Please wait...
Πρόσκληση σε συνέντευξη και ανακοίνωση προγράμματος συνεντεύξεων του Β΄Π.Σ.Ε. Συμβούλων Εκπαίδευσης
Ανακλήσεις αποσπάσεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος και στις Δημόσιες Βιβλιοθήκες, για το σχολικό έτος 2023-2024
Ανακλήσεις αποσπάσεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος και στις Δημόσιες Βιβλιοθήκες, για το σχολικό έτος 2023-2024
Η ΥΑ ΕΔΩ
Αξιολογικοί πίνακες κλάδου ΠΕ11 και ΠΕ02 για τα Ευρωπαϊκά Σχολεία
Αξιολογικοί πίνακες κλάδου ΠΕ11 και ΠΕ02 για τα Ευρωπαϊκά Σχολεία
Αποσπάσεις εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες του εξωτερικού για τα σχολικά έτη 2023- 2024, 2024-2025, 2025-2026 και τα ημερολογιακά έτη 2024, 2025 & 2026 Ν. Ημισφαιρίου
Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων Γενικής Παιδείας και των μαθημάτων Ειδικότητας των Ειδικοτήτων των Τομέων της Γ΄ Τάξης των Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.)
Η Ζ. Μακρή στην τελετή υποδοχής των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών Μαγνησίας
Η Ζ. Μακρή στην τελετή υποδοχής των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών Μαγνησίας
Νέος παιδικός σταθμός για τον Δήμο Αμαρουσίου
Η λειτουργία του παιδικού σταθμού του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού από τον Δήμο Αμαρουσίου αποφασίσθηκε, χθες, κατά τη διάρκεια συνάντησης του Υπουργού Κυριάκου Πιερράκακη με τον Δήμαρχο Θ.Αμπατζόγλου.
Ο 12ος παιδικός σταθμός, για τον Δήμο Αμαρουσίου, θα εδρεύει εντός των κτιριακών εγκαταστάσεων του Υπουργείου και θα εξυπηρετεί ανάγκες τόσο των Αμαρουσιωτών όσο και των εργαζομένων του ΥΠΑΙΘΑ όπως συμφωνήθηκε κατά τη χθεσινή συνάντηση του Υπουργού με τον Δήμαρχο, η οποία πραγματοποιήθηκε παρουσία της Γενικής Γραμματέως του Δήμου Αμαρουσίου Μ.Γαλαζούλα και του προέδρου του Οργανισμού Κοινωνικής Πολιτικής και Αλληλεγγύης Δήμου Αμαρουσίου (Ο.ΚΟΙ.Π.Α.Δ.Α.) Π.Κόνιαρης καθώς και υπηρεσιακών στελεχών των δυο φορέων.
Παράταση απόσπασης εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες του εξωτερικού για το σχολικό έτος 2023-2024 και 2024 Ν. Ημισφαιρίου, λόγω υπηρεσιακών αναγκών, χωρίς επιμίσθιο
Τροποποίηση της υπό στοιχεία Φ22/75401/Δ4/10-05-2018 (Β΄ 1664) Υ. Α περί των αναθέσεων μαθημάτων Επαγγελματικού Λυκείου ως προς τις αναθέσεις του κλάδου «Χημεία» του μαθήματος Φυσικές Επιστήμες Γενικής Παιδείας των Α΄, Β’ και Γ’ τάξεων Επαγγελματικού
Διεξαγωγή συμπληρωματικών διαδικασιών για εισαγωγή μαθητών/τριών και σχετικές ρυθμίσεις στα Εκκλησιαστικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2023-2024
Διεξαγωγή συμπληρωματικών διαδικασιών για εισαγωγή μαθητών/τριών και σχετικές ρυθμίσεις στα Εκκλησιαστικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2023-2024
Η απόφαση του Εποπτικού Συμβουλίου Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης ΕΔΩ
Αποτελέσματα εισαγωγής Αλλοδαπών – Αλλογενών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση 2023
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνονται τα ονόματα των εισαγομένων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση της ειδικής κατηγορίας Αλλοδαπών – Αλλογενών αποφοίτων λυκείων εκτός ΕΕ και αποφοίτων λυκείων ή αντίστοιχων σχολείων κρατών – μελών της Ε.Ε για το έτος 2023.
Τα ανωτέρω αποτελέσματα είναι διαθέσιμα στους ενδιαφερόμενους από το διαδίκτυο (στην ιστοσελίδα του ΥΠΑΙΘ, https://results.it.minedu.gov.gr). Οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να πληροφορούνται το Τμήμα επιτυχίας τους, εφόσον πληκτρολογήσουν τον οκταψήφιο κωδικό τους αριθμό και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες (Επώνυμο-Όνομα-Πατρώνυμο-Μητρώνυμο).
Οι εγγραφές των επιτυχόντων στα Τμήματα και τις Σχολές της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης με την ειδική κατηγορία Αλλοδαπών – Αλλογενών αποφοίτων λυκείων εκτός ΕΕ και αποφοίτων λυκείων ή αντίστοιχων σχολείων κρατών – μελών της Ε.Ε. θα γίνουν από τη Τρίτη 12 Σεπτεμβρίου μέχρι και τη Δευτέρα 25 Σεπτεμβρίου 2023.
Η αναλυτική εγκύκλιος εγγραφών θα ανακοινωθεί τις επόμενες μέρες και θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Για τις βάσεις εισαγωγής των Αλλοδαπών – Αλλογενών χωρών ΕΕ έτους 2023, πατήστε εδώ.
Για τις βάσεις εισαγωγής των Αλλοδαπών – Αλλογενών χωρών εκτός ΕΕ έτους 2023, πατήστε εδώ.
Υφυπουργός Παιδείας: «Προτεραιότητα μας οι μόνιμοι καθηγητές - Όλα έτοιμα για το άνοιγμα των σχολείων
Δώδεκα ημέρες πριν το πρώτο κουδούνι ηχήσει στα σχολεία όλης της χώρας, η υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Δόμνα Μιχαηλίδου, ανακοίνωσε ότι όλα είναι έτοιμα για το άνοιγμα των σχολείων στις 11 Σεπτεμβρίου.
Η κ. Μιχαηλίδου τόνισε ότι προτεραιότητα του υπουργείου είναι οι μόνιμοι καθηγητές, η κάλυψη των κενών θέσεων σε εκπαιδευτικό προσωπικό, ενώ ανέφερε ότι στους παιδικούς σταθμούς τριπλασιάστηκαν οι θέσεις των βρεφών.
«Προτεραιότητά μας είναι οι μόνιμοι καθηγητές. Δεν θέλουμε να συνεχίζουμε με αυτή τη δυσκολία των αναπληρωτών», δήλωσε η υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, μιλώντας σήμερα το πρωί στην ΕΡΤ αναφέροντας ταυτόχρονα ότι τριπλασιάζονται οι θέσεις των βρεφών στους παιδικούς σταθμούς, με στόχο από τις 25.00 να φτάσουν τις 75.000 για ηλικίες από 0 -2,5 ετών.
«Με 200 εκατομμύρια ευρώ χρηματοτοδούμε πάνω από το 50% του κόστους ανέγερσης νέων βρεφικών σταθμών, έτσι ώστε από 25.000 μέσα σε τρία χρόνια να έχουμε 75.000 θέσεις σε βρεφικούς σταθμούς», ανέφερε στη συνέχεια, ενώ διαβεβαίωσε ότι τα βιβλία θα είναι στα σχολεία πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι στις 11 Σεπτεμβρίου.
«Η αγωνία αυτή είναι παρελθόν», είπε η υφυπουργός Παιδείας υπενθυμίζοντας ότι θα ανοίξει και το Νηπαγωγείο στην Ψέριμο.
Βγαίνουν οι λίστες των αναπληρωτών καθηγητών
«Αύριο ή μεθαύριο βγαίνουν οι λίστες των αναπληρωτών καθηγητών», υπενθύμισε η κυρία Μιχαηλίδου, επισημαίνοντας ότι «προτεραιότητα μας είναι οι μόνιμοι». Στις 28.000 προσλήψεις της τριετίας προστέθηκαν ακόμη 3.700 καθώς «κοιτάμε να πληρωθούν τα κενά από αναπληρωτές», είπε.
Σε ερώτηση με το τι θα γίνει σχετικά με την αξιολόγηση δασκάλων – καθηγητών, η Δόμνα Μιχαηλίδου τόνισε ότι από τις πρώτες συναντήσεις θα είναι αυτές με την ΟΛΜΕ. «Θέλουμε να ακούσουμε για να καταλάβουμε. «Τονίζω ότι και η αξιολόγηση αξιολογείται. Γίνεται από 3 αξιολογητές με τεκμηριωμένη έκθεση και οι εκπαιδευτικοί έχουν δυνατότητα ένστασης», είπε μεταξύ άλλων.
Τι θα ισχύσει για τους ιδιωτικούς και δημοτικούς σταθμούς προσχολικής αγωγής
«Η προσχολική αγωγή δεν ξεκινά απλά από το προνήπιο. Θα ξεκινήσει από την ηλικία των βρεφών. Δηλαδή κάνουμε μια ενοποίηση, ώστε να υπάρχει μια συνέχιση της διαδικασίας, να υπάρχει ένα ενιαίο εκπαιδευτικό πρόγραμμα βάσει του οποίου να μπορούμε να ανιχνεύουμε τυχόν αναπηρίες, τυχόν παθήσεις των παιδιών στην ηλικία που πρέπει για να μπορούμε να παρέμβουμε», ανέφερε η υφυπουργός, επισημαίνοντας ότι «δεν γίνεται το κτιριολογικό των δημοτικών βρεφονηπιακών σταθμών και οι διαδικασίες πυρόσβεσης να είναι διαφορετικές από αυτές των ιδιωτικών».
«Δεν θα γίνει υποχρεωτική η προσχολική αγωγή στο επίπεδο των βρεφονηπιακών σταθμών, δεν θέλουμε υποχρεωτικότητα. Θέλουμε όμως εμπιστοσύνη των γονέων στους σταθμούς, έτσι ώστε να έχουμε μεγαλύτερη συμμετοχή. Στην Ελλάδα έχουμε τη χαμηλότερη συμμετοχή βρεφών, μόνο 25.000 θέσεις σε βρεφικούς σταθμούς όταν θα θέλαμε να έχουμε γύρω στις 100.000 θέσεις».
Από τον Ιούνιο έχουν σταλεί τα βιβλία στα σχολεία
«Τα βιβλία του δημοτικού είναι στα σχολεία από τον Ιούνιο. Τα βιβλία του Λυκείου από τον Ιούλιο και όλα τα βιβλία του Γυμνασίου από τον Αύγουστο. Δεν υπάρχει χωριό, δεν υπάρχει νησί, δεν υπάρχει πόλη που να μην έχουν δοθεί τα βιβλία. Οπότε μ αυτή την κατάκτηση η αγωνία των γονιών και των παιδιών πλέον είναι παρελθόν», είπε η κυρία Μιχαηλίδου.
«Προτεραιότητά μας είναι οι μόνιμοι καθηγητές. Δεν θέλουμε να συνεχίζουμε με αυτή τη δυσκολία των αναπληρωτών. Είναι σημαντικό και για τα παιδιά να χτίζουν μια σχέση εμπιστοσύνης με τον καθηγητή τους που είναι στο σχολείο και ξέρουν ότι θα τον βρουν και την επόμενη χρονιά εκεί. Αλλά είναι πολύ σημαντικό και για τους εκπαιδευτικούς να μπορούν να προγραμματίσουν τη ζωή τους. Τα τελευταία χρόνια έχουν γίνει 28.000 προσλήψεις σε μόνιμους, φέτος γίνανε 3.700 και κοιτάμε τι κενά υπάρχουν. Για παράδειγμα αν κάποιος δεν θέλει να πάει σε ένα ακριβό μέρος, δημιουργείται κενό. Αύριο ή μεθαύριο που σας λέω θα βγει η λίστα των αναπληρωτών καθηγητών. Να δούμε ποιοι θα πάνε πού, έτσι ώστε όταν ξανά δημιουργηθούν κενά να ξανανοίξει η πρόσκληση και να μπορέσει είτε κάποιος άλλος να κάνει αίτηση είτε να δει ο διευθυντής εκπαίδευσης ή διευθυντής Περιφερειακής εκπαίδευσης πώς θα γίνει ανακατάταξη της τράπουλας έτσι ώστε να συμπληρωθούν τα κενά.
Σε ερώτηση τηλεθεάτριας για το εάν θα γίνει γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ ή όχι, η κυρία Μιχαηλίδου απάντησε: «Θα έχουμε και γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ. Είναι πρώιμη και πρόωρη η συζήτηση αυτή. Αυτό που εμείς είπαμε είναι ότι σκεφτόμαστε αν είναι δυνατό να συγκεράσει και τα δύο. Θέλουμε να το συζητήσουμε με την εκπαιδευτική κοινότητα, να δούμε αν γίνεται αυτό το παράθυρο και του γραπτού διαγωνισμού, έτσι ώστε να υπάρχει μια ανανέωση και να μπει νέο αίμα μέσα στους αναπληρωτές καθηγητές».
Τέλος σε άλλη ερώτηση τηλεθέατριας τι θα γίνει με την παράλληλη στήριξη και τα αυτιστικά παιδιά η Δόμνα Μιχαηλίδου απάντησε: «Είναι μεγάλη ανάγκη στήριξης της ειδικής αγωγής. Δεν θα υπάρξει σχολικό τμήμα στο οποίο θα υπάρχει παιδί με διαταρχή αυτισμού και δεν θα υπάρχει παράλληλη στήριξη εφ’οσον υπάρχει γνωμάτευση του ΚΕΔΑΣΥ. Θέλουμε όσο το δυνατόν έγκαιρα να δουλευτούν τα παιδιά από ειδικούς, άρα πηγαίνουμε στην ανίχνευση από τον βρεφονηπιακό σταθμό».
Ηλεκτρονική εγγραφή επιτυχόντων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
Ξεκινά η εγγραφή των επιτυχόντων των Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2023 και της ειδικής κατηγορίας των πασχόντων από σοβαρές παθήσεις στις Σχολές και τα Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, η οποία θα πραγματοποιηθεί ηλεκτρονικά, κατά το διάστημα από Πέμπτη 31 Αυγούστου 2023 έως και Παρασκευή 8 Σεπτεμβρίου 2023.
Η εγγραφή των επιτυχόντων πραγματοποιείται στο ανωτέρω διάστημα υποχρεωτικά ηλεκτρονικά, μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος Ηλεκτρονικών Εγγραφών 2023. Οι επιτυχόντες μπορούν να έχουν πρόσβαση στο Πληροφοριακό Σύστημα Ηλεκτρονικές Εγγραφές 2023 του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://eregister.it.minedu.gov.gr .
Για την είσοδό τους στην ηλεκτρονική εφαρμογή:
Α. οι επιτυχόντες των Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2023, εισάγουν τον 8ψηψιο κωδικό εξετάσεων υποψηφίου ως όνομα χρήστη και ως κωδικό ασφαλείας (password), τον ίδιο που χρησιμοποίησαν για την εισαγωγή τους στην ηλεκτρονική εφαρμογή του Μηχανογραφικού Δελτίου.
Β. Οι επιτυχόντες της ειδικής κατηγορίας των πασχόντων από σοβαρές παθήσεις έτους 2023, εισάγονται στην ηλεκτρονική εφαρμογή εγγραφής με τον ίδιο τρόπο που χρησιμοποίησαν για την εισαγωγή τους στην ηλεκτρονική εφαρμογή της Αίτησης-Μηχανογραφικού Δελτίου Σοβαρών Παθήσεων, χρησιμοποιώντας ως όνομα χρήστη τη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail) που αναγράφεται στο Μηχανογραφικό τους Δελτίο και ως κωδικό ασφαλείας αυτόν που ήδη έχουν διαμορφώσει για την πρόσβαση στο Μηχανογραφικό Δελτίο Σοβαρών Παθήσεων.
Επιτυχόντες των Πανελλαδικών Εξετάσεων
Ειδικά για τους επιτυχόντες των Πανελλαδικών Εξετάσεων θα υπάρξει υποστήριξη από τις σχολικές μονάδες για θέματα πρόσβασης στην εφαρμογή των Ηλεκτρονικών Εγγραφών. Σε κάθε περίπτωση, προς διευκόλυνση όλων των επιτυχόντων, στην ηλεκτρονική εφαρμογή θα παρέχεται αναλυτικό εγχειρίδιο χρήσης με οδηγίες για κάθε βήμα της εφαρμογής.
Στην περίπτωση που οι επιτυχόντες είχαν εγγραφεί από προηγούμενο έτος σε πρόγραμμα σπουδών α΄ κύκλου Τμήματος ή Σχολής Α.Ε.Ι. ή Α.Ε.Α. της ημεδαπής, είναι υποχρεωμένοι μέσω του ίδιου Πληροφοριακού Συστήματος, να δηλώσουν τη Σχολή ή το Τμήμα, στο οποίο είναι ήδη εγγεγραμμένοι, αιτούμενοι έτσι, ταυτόχρονα τη διαγραφή τους από αυτό, προκειμένου να ολοκληρωθεί η εγγραφή στη νέα Σχολή ή στο νέο Τμήμα επιτυχίας τους. Οι επιτυχόντες που είχαν εγγραφεί από προηγούμενο έτος σε πρόγραμμα σπουδών α΄ κύκλου Τμήματος ή Σχολής Α.Ε.Ι. ή Α.Ε.Α. της ημεδαπής, αλλά έχουν προχωρήσει ήδη στη διαγραφή τους, απευθυνόμενοι κατευθείαν στη Γραμματεία του παλαιού Τμήματος/Σχολής το προηγούμενο διάστημα (πριν την έναρξη της ηλεκτρονικής διαδικασίας), είναι επίσης υποχρεωμένοι να δηλώσουν στο ίδιο σημείο της ηλεκτρονικής εφαρμογής το Τμήμα ή Σχολή της προηγούμενης εγγραφής.
Η αίτηση εγγραφής των επιτυχόντων μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ενέχει χαρακτήρα Υπεύθυνης Δήλωσης. Οι επιτυχόντες μετά την είσοδο τους στην εφαρμογή θα καλούνται να συμπληρώσουν τον προσωπικό τους Αριθμό Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης (ΑΜΚΑ), ο οποίος θα επιβεβαιώνεται μέσω διαλειτουργικότητας με το Εθνικό Μητρώο ΑΜΚΑ. Μεταξύ των υπόλοιπων στοιχείων που ο χρήστης καλείται να συμπληρώσει στην ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής του, είναι ο αριθμός ΑΔΤ ή Διαβατηρίου, ο οποίος συνήθως εμφανίζεται προσυμπληρωμένος με την αντίστοιχη τιμή, που ο ίδιος χρήστης συμπλήρωσε στο Μηχανογραφικό Δελτίο του, διατηρώντας όμως τη δυνατότητα τροποποίησης.
Κατά τη διαδικασία της Ηλεκτρονικής Εγγραφής, οι επιτυχόντες είναι απαραίτητο να δηλώσουν τα στοιχεία επικοινωνίας τους, αριθμό κινητού τηλεφώνου και διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, τα οποία επιβεβαιώνονται μέσω σχετικών μηχανισμών της ηλεκτρονικής εφαρμογής. Επισημαίνεται ότι, η ορθότητα των στοιχείων επικοινωνίας είναι ιδιαίτερα σημαντική, καθώς οι Γραμματείες των Σχολών/Τμημάτων θα έχουν τη δυνατότητα να τα χρησιμοποιήσουν σε περαιτέρω διαδικασίες.
Επισημαίνεται ότι παρέχεται η δυνατότητα αναίρεσης αίτησης εγγραφής που έχει καταχωρισθεί και έχει λάβει αριθμό πρωτοκόλλου. Έτσι στην περίπτωση που κάποιος διαπιστώσει λανθασμένα στοιχεία στην αίτησή του κατόπιν της οριστικής υποβολής της, έχει τη δυνατότητα μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος να προχωρήσει σε αναίρεση της λανθασμένης αίτησης και την υποβολή νέας. Για τη διαδικασία της αναίρεσης ο χρήστης χρειάζεται να συμπληρώσει τον 8ψηφιο κωδικό υποψηφίου και τον αριθμό πρωτοκόλλου της προς κατάργηση αίτησης.
Για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, τις Ακαδημίες του Εμπορικού Ναυτικού, τις Σχολές του Λιμενικού Σώματος-Ελληνικής Ακτοφυλακής και τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, η προθεσμία και η διαδικασία εγγραφής των επιτυχόντων καθορίζεται και πραγματοποιείται από τα αρμόδια Υπουργεία.
Επιτυχόντες της ειδικής κατηγορίας των πασχόντων από σοβαρές παθήσεις
Οι επιτυχόντες της ειδικής κατηγορίας των πασχόντων από σοβαρές παθήσεις, αφού πραγματοποιήσουν την ηλεκτρονική εγγραφή, πρέπει, οι ίδιοι ή μέσω εξουσιοδοτημένου προσώπου, να καταθέσουν στις Γραμματείες αυτοπροσώπως ή, εναλλακτικά, με ταχυδρομική αποστολή με συστημένη επιστολή και απόδειξη παραλαβής τα ακόλουθα δικαιολογητικά προκειμένου να ολοκληρωθεί η εγγραφή τους:
α) Ευκρινές φωτοαντίγραφο του δελτίου της αστυνομικής τους ταυτότητας ή άλλο δημόσιο έγγραφο, από το οποίο αποδεικνύεται η ακριβής ημερομηνία γέννησης και τα ονομαστικά τους στοιχεία.
β) Ευκρινές φωτοαντίγραφο του Τίτλου απόλυσης: απολυτηρίου ή πτυχίου ή αποδεικτικού του σχολείου από το οποίο αποφοίτησε.
γ) Ευκρινές φωτοαντίγραφο του Πιστοποιητικού διαπίστωσης της πάθησης που έχει εκδοθεί είτε α) από αρμόδια επταμελή Επιτροπή του νοσοκομείου, όπως αυτές συστήνονται κάθε χρόνο, με υπουργική απόφαση, σύμφωνα με την αρ. Φ.151/17897/Β6/2014 (ΦΕΚ 358 Β΄) κοινή υπουργική απόφαση, είτε β) από την Επιτροπή εξέτασης ενστάσεων υποψηφίων με σοβαρές παθήσεις για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση σε ποσοστό 5% η οποία συγκροτείται με κοινή υπουργική απόφαση, κατόπιν εισήγησης του Κεντρικού Συμβουλίου Υγείας (ΚΕΣΥ) του Υπουργείου Υγείας.
δ) Τρεις (3) φωτογραφίες τύπου αστυνομικής ταυτότητας.
Επιτυχόντων με την ειδική κατηγορία των Ελλήνων Πολιτών της Μουσουλμανικής Μειονότητας της Θράκης
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται επίσης ότι, η εγγραφή των επιτυχόντων με την ειδική κατηγορία των Ελλήνων Πολιτών της Μουσουλμανικής Μειονότητας της Θράκης στις Σχολές και τα Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το Ακαδημαϊκό έτος 2023-2024, πραγματοποιείται μέσω της ίδιας ηλεκτρονικής εφαρμογής και κατά το ίδιο χρονικό διάστημα, δηλαδή από Πέμπτη 31 Αυγούστου 2023 έως και Παρασκευή 8 Σεπτεμβρίου 2023. Για την ολοκλήρωση της εγγραφής τους οι εισαχθέντες στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με την ειδική κατηγορία των Ελλήνων Πολιτών της Μουσουλμανικής Μειονότητας της Θράκης, οφείλουν στο ίδιο διάστημα υποβολής της αίτησης ηλεκτρονικής εγγραφής (31-8-2023 έως 8-9-2023) να αποστείλουν με ταχυμεταφορά (courier) ή να καταθέσουν αυτοπροσώπως στη Γραμματεία του Τμήματος / Σχολής επιτυχίας τους σχετική βεβαίωση, ότι είναι εγγεγραμμένοι στα δημοτολόγια Δήμου του Νομού Ξάνθης, Ροδόπης ή Έβρου. Αν έχουν μετεγγραφεί σε άλλο Δήμο άλλης περιοχής, τότε πρέπει να αποστείλουν ή να καταθέσουν αυτοπροσώπως όπως παραπάνω, βεβαίωση του συγκεκριμένου Δήμου από την οποία να προκύπτει ότι μετεγγράφηκαν σ΄ αυτόν, από Δήμο των ανωτέρων Νομών.
Απόφοιτοι Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ, οι οποίοι κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Λύκειο διακρίθηκαν στη Βαλκανική, στην Ευρωπαϊκή ή στη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών, Πληροφορικής ή Ρομποτικής, Φυσικής, Χημείας, Βιολογίας ή Οικονομικών κλπ.
Τέλος, από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι από Πέμπτη 31 Αυγούστου 2023 έως και Παρασκευή 8 Σεπτεμβρίου 2023 υποβάλλουν αίτηση για εγγραφή στις Γραμματείες των Πανεπιστημιακών Τμημάτων οι απόφοιτοι Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ, οι οποίοι κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Λύκειο διακρίθηκαν στη Βαλκανική, στην Ευρωπαϊκή ή στη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών, Πληροφορικής ή Ρομποτικής, Φυσικής, Χημείας, Βιολογίας ή Οικονομικών και τους έχει απονεμηθεί πρώτο, δεύτερο ή τρίτο βραβείο (χρυσό, αργυρό ή χάλκινο μετάλλιο), στον Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό για Νέους Επιστήμονες (EUCYS), στην Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών (EUSO), με την απονομή σε αυτούς του πρώτου, δεύτερου ή τρίτου βραβείου, στην Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Μαθηματικών Κοριτσιών (EGMO) με την απονομή σε αυτές του πρώτου, δεύτερου ή τρίτου βραβείου (άρθρα 40 και 138 του Ν. 4692/2020 (ΦΕΚ 111-Α’)). Σύμφωνα με τις διατάξεις της αριθ. Φ.153/66380/Α5/2021 (ΦΕΚ 2449 Β΄), οι ανωτέρω μαζί με την αίτηση εγγραφής καταθέτουν στη Γραμματεία του Τμήματος εισαγωγής Βεβαίωση της Διεύθυνσης Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού από την οποία προκύπτει ότι πληρούνται τα απαιτούμενα όπως προβλέπονται στις διατάξεις των άρθρων 40 και 138 του Ν. 4692/2020 (Α΄ 111) και του άρθρου 9 του Ν. 4777/2021 (Α΄ 25). Υπενθυμίζεται ότι για τη συγκεκριμένη ειδική κατηγορία ΔΕΝ εφαρμόζεται η ηλεκτρονική εγγραφή.
Το ΔΤ ΕΔΩ
Προμήθεια διδακτικών βιβλίων ελευθέρου εμπορίου για τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.) και τα Πρότυπα Επαγγελματικά Λύκεια (Π.ΕΠΑ.Λ.) για το σχολικό έτος 2023-2024.
ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ - Εξετάσεις Πιστοποίησης Επαγγελματιών, οι οποίοι δεν διαθέτουν αναγνωρισμένο επαγγελματικό τίτλο της ειδικότητας ''Προσωπικό Ιδιωτικής Ασφάλειας'' 2ης εξεταστικής Περιόδου 2023
Από τις 28 Αυγούστου 2023 έως τις 5 Σεπτεμβρίου 2023, οι επαγγελματίες που δεν διαθέτουν αναγνωρισμένο επαγγελματικό τίτλο της ειδικότητας «Προσωπικό Ιδιωτικής Ασφάλειας», μπορούν να υποβάλλουν αίτηση και δικαιολογητικά για τη συμμετοχή τους στις Εξετάσεις Πιστοποίησης.
Οι υποψήφιοι μπορούν να έχουν πρόσβαση στα ισχύοντα Θέματα των Εξετάσεων Πιστοποίησης της ειδικότητας «Προσωπικό Ιδιωτικής Ασφάλειας» πατώντας εδώ.
Για την αίτηση και τα δικαιολογητικά υποβολής πατήστε εδώ.
(*επισημαίνεται ότι η εν λόγω ανακοίνωση δεν αφορά υποψηφίους που παρακολούθησαν επιτυχώς το πρόγραμμα συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης του ΚΕ.ΜΕ.Α., διάρκειας 105 ωρών με τίτλο «Βασικό Πρόγραμμα Κατάρτισης Προσωπικού Ιδιωτικής Ασφάλειας», από 01/03/2023 και έπειτα.)
Δόμνα Μιχαηλίδου : Στόχος είναι να υπάρχει περισσότερη εμπιστοσύνη στο ελληνικό σχολείο
Σε ένα μικρό διάλειμμα από τον υπερβολικό φόρτο εργασίας προκειμένου η σχολική χρονιά να ξεκινήσει απρόσκοπτα, με όλους τους εκπαιδευτικούς στις θέσεις τους και τα βιβλία της διδακτέας ύλης πάνω στα θρανία, η Δόμνα Μιχαηλίδου μοιράζεται με το «Μανιφέστο» σκέψεις και στόχους: «Αυτό που θέλω να ξέρουν οι συμπολίτες μας είναι ότι συνεχίζω τη σκληρή και απρόσκοπτη δουλειά. Συνεχίζω χωρίς φόβο και τους διαβεβαιώ πως είμαι έτοιμη να σπάσω (ξανά) αυγά όταν και όποτε χρειαστεί. Στόχος μου είναι να υπάρχει περισσότερη εμπιστοσύνη στο ελληνικό σχολείο» λέει και στα μάτια της βλέπουμε το όραμά της «για μια Παιδεία που δεν θα υστερεί σε τίποτα έναντι των καλύτερων εκπαιδευτικών συστημάτων του κόσμου».
Μετράμε αντίστροφα για το πρώτο κουδούνι. Είναι όλα έτοιμα για την επιστροφή των μαθητών στις σχολικές αίθουσες; Θα ξεκινήσουμε με βιβλία;
Δύο αγωνίες είχαμε, το θυμάμαι κι από τα δικά μου μαθητικά χρόνια: τα βιβλία και τους καθηγητές. Η σχολική χρονιά θα ξεκινήσει με βιβλία σε όλα τα σχολεία της χώρας μας. Σε κάθε πόλη, σε κάθε χωριό, σε κάθε νησί μας, σε κάθε βουνό μας, τα παιδιά θα έχουν από την πρώτη ημέρα βιβλία στα χέρια τους. Τα βιβλία του δημοτικού παραδόθηκαν τον Ιούνιο. Τα λύκεια της χώρας έχουν πάρει βιβλία από τις αρχές Ιουλίου και στα μέσα του Αυγούστου παραδόθηκαν τα βιβλία και στα γυμνάσια. Οσο για τους εκπαιδευτικούς μας, κάνουμε όσο καλύτερη δουλειά μπορούμε ώστε να μην υπάρχουν κενά στα σχολεία.
Ποιος είναι ο σχεδιασμός για την πλήρωση των κενών θέσεων εκπαιδευτικών στα σχολεία; Σε ό,τι αφορά σε προσλήψεις μόνιμου προσωπικού μπορείτε να μας δώσετε αριθμούς;
Καταλαβαίνουμε και αναγνωρίζουμε την ανάγκη ύπαρξης μόνιμων εκπαιδευτικών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι μόνιμοι, τόσο για τους μαθητές ώστε να χτίζεται μια πολύτιμη μεταξύ τους σχέση, όσο και για τους ίδιους ώστε να έχουν μια ανθρώπινη καθημερινότητα. Συνεχίζουμε να κάνουμε πράξη μια από τις θεμελιώδεις δεσμεύσεις μας. Συνεχίζουμε τους διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών, επενδύοντας έμπρακτα στο ανθρώπινο δυναμικό. Καλές και αναγκαίες οι μεταρρυθμίσεις, όμως αν δεν επενδύσεις πρώτα στο ανθρώπινο δυναμικό της εκπαίδευσης όλα τα άλλα έρχονται σε δεύτερη μοίρα. Την προηγούμενη τετραετία έγιναν 28.500 προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών και φέτος έχουμε 3.700 προσλήψεις, οι οποίες ανακοινώθηκαν στα μέσα Αυγούστου. Οι μόνιμοι αυτοί εκπαιδευτικοί έχουν ορκιστεί κι έχουν αναλάβει υπηρεσία. Αναφορικά με τα κενά των εκπαιδευτικών, η διαδικασία εξελίσσεται βάσει προγράμματος ώστε να ξεκινήσει η σχολική χρονιά χωρίς κενά. Εχει ολοκληρωθεί η διαδικασία καταγραφής των λειτουργικών κενών από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και οι ενδιαφερόμενοι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί έχουν υποβάλει τις αιτήσεις τους (είχαν προθεσμία μέχρι τις 28/08) με τις προτιμήσεις τους ως προς τις περιοχές που θα ήθελαν να διοριστούν. Αμέσως μετά την ολοκλήρωση αυτής της διαδικασίας θα τρέξει το σύστημα και θα ανακοινωθούν τα ονόματα των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που θα προσληφθούν στην Α΄ φάση. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι τα κενά διαμορφώνονται δυναμικά για αυτό και για όσα προκύψουν στην πορεία, όπως κάθε χρόνο συμβαίνει –τα οποία και δεν μπορούσαν να είχαν προβλεφθεί (όπως για παράδειγμα ασθένεια ή εγκυμοσύνη)– θα κάνουμε ό,τι χρειάζεται για να καλύπτονται άμεσα.
Τι αλλάζει με τη νέα μεταρρύθμιση που αφορά τη μεταφορά της προσχολικής αγωγής στο υπουργείο Παιδείας από το Εσωτερικών και Εργασίας;
Μπορεί να μην το γνωρίζετε, όμως η προσχολική αγωγή δεν υπάγεται στο υπουργείο Παιδείας, αλλά και δεν είναι αρμοδιότητα ενός και μόνο υπουργείου. Οι βρεφονηπιακοί σταθμοί είναι στο ενδιάμεσο του υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων και του υπουργείου Εσωτερικών. Οι δημοτικοί βρεφονηπιακοί σταθμοί στο υπουργείο Εσωτερικών, οι ιδιωτικοί και οι δημόσιοι στο υπουργείο Εργασίας νυν Οικογένειας. Υπάρχει πολυδιάσπαση των δομών, κάτι που δεν υφίσταται σε άλλες χώρες. Κατά αυτόν τον τρόπο δεν υπάρχει ενιαία πολιτική, το οποίο είναι από μόνο του ένα μεγάλο λάθος. Για αυτόν τον λόγο ετοιμάζουμε μια μεγάλη αλλαγή. Μεταφέρουμε όλη την προσχολική αγωγή και εκπαίδευση στο υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Να ξεκινάμε από τους βρεφονηπιακούς σταθμούς, από την ηλικία των 6 μηνών μέχρι την ηλικία άνω των 18 μηνών στο επίπεδο της προσχολικής εκπαίδευσης. Να μπορέσουμε να ικανοποιήσουμε ό,τι χρειάζεται το παιδί αλλά και ο εκπαιδευτικός. Στόχοι μιας τέτοιας μεταρρύθμισης; Η ανάπτυξη και η καθιέρωση κοινού εκπαιδευτικού προγράμματος για όλη την προσχολική εκπαίδευση – από τον βρεφικό σταθμό έως και το νηπιαγωγείο (0-6 ετών) υπό τον έλεγχο και την ευθύνη ενός επιστημονικού φορέα, του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Η ενίσχυση της εμπιστοσύνης των γονέων στην προσχολική αγωγή και η αύξηση της συμμετοχής των βρεφών και νηπίων σε αυτήν στην Ελλάδα. Η θέσπιση κοινού ρυθμιστικού πλαισίου (όπως κτηριολογικού, στελέχωσης) για όλους τους σταθμούς (ιδιωτικούς, δημοτικούς, δημόσιους) και εξορθολογισμός αυτού του πλαισίου. Η πραγματικά έγκαιρη ανίχνευση, αξιολόγηση και παρέμβαση σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Σημαντικότατος παράγοντας για εμάς και το κομμάτι της αναπηρίας. Το πώς θα μπορέσει η πρώιμη ανίχνευση αναπηριών, δυσκολιών να γίνει όσο πιο γρήγορα γίνεται για να βοηθηθεί το παιδί και να γίνει όσο πιο λειτουργικό μπορεί. Επιπρόσθετα να περνά η πληροφορία από τον βρεφονηπιακό στο νήπιο και από εκεί και πέρα στο δημοτικό, το γυμνάσιο και το λύκειο. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι οι βρεφονηπιακοί σταθμοί δεν είναι μόνο ένα όχημα για την εναρμόνιση της επαγγελματικής και οικογενειακής ζωής, αλλά και ένα όχημα ανάπτυξης του ίδιου του παιδιού.
Αν σας ρωτούσα να μου πείτε ένα πράγμα για το οποίο θα θέλατε να σας μνημονεύουν οι μαθητές και οι γονείς όταν φύγετε από το υπουργείο Παιδείας ποιο θα ήταν αυτό;
Είναι πάρα πολύ νωρίς να μιλάμε για κάτι τέτοιο. Αυτό που θέλω να ξέρουν οι συμπολίτες μας είναι ότι συνεχίζω τη σκληρή και απρόσκοπτη δουλειά. Συνεχίζω χωρίς φόβο και τους διαβεβαιώ πως είμαι έτοιμη να σπάσω (ξανά) αυγά όταν και όποτε χρειαστεί. Στόχος μου είναι να υπάρχει περισσότερη εμπιστοσύνη στο ελληνικό σχολείο. Για μια ολιστική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση που αρχίζει από το νηπιαγωγείο και φτάνει μέχρι το πανεπιστήμιο και τη διά βίου μάθηση και στόχο έχει να καλλιεργήσει στη χώρα μας μια επόμενη γενιά γεμάτη με τα καλύτερα εφόδια. Για τους μαθητές, τους φοιτητές, τους σπουδαστές, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, ολόκληρη την κοινωνία. Για μια Παιδεία που δεν θα υστερεί σε τίποτα έναντι των καλύτερων εκπαιδευτικών συστημάτων του κόσμου.
Εχει δημιουργηθεί η αίσθηση ότι το τελευταίο δίμηνο η κυβέρνηση εμφανίζει αρρυθμίες και αστοχίες. Πώς το σχολιάζετε; Θεωρείτε ότι παίζει ρόλο το γεγονός ότι έως τώρα δεν υπάρχει ισχυρός πολιτικός αντίπαλος;
Αναφέρεστε στις πυρκαγιές και τη διαχείρισή τους. Δεν χωρά αμφιβολία ότι ζούμε πια στην εποχή της κλιματικής κρίσης και κάθε καλοκαίρι η αντιμετώπιση των πυρκαγιών γίνεται όλο και πιο δύσκολη για όλες τις χώρες. Η Ελλάδα βρίσκεται εδώ και αρκετές εβδομάδες κάτω από ένα εκρηκτικό μείγμα θερμοκρασιών καύσωνα, παρατεταμένης ξηρασίας και ισχυρών ανέμων. Το φετινό καλοκαίρι είναι το χειρότερο από την εποχή που συλλέγονται μετεωρολογικά δεδομένα και εκδίδεται χάρτης επικινδυνότητας για εκδήλωση πυρκαγιάς στη χώρα. Τα στοιχεία είναι καταλυτικά: επτά φορές φέτος το καλοκαίρι, μεγάλες περιοχές της χώρας τέθηκαν για πρώτη φορά σε κατάσταση συναγερμού βαθμού 5. Διπλάσιες από το 2021, τετραπλάσιες από το 2019 και επταπλάσιες από το 2012. Η κυβέρνηση έχει αποδείξει ότι αναγνωρίζει τα όποια λάθη, αλλά και βρίσκεται πάντα στο πλευρό των πληγέντων. Ετσι θα κάνει και τώρα, δίνοντας έμφαση στην πρόληψη. Η κυβέρνηση προσπαθεί στην πράξη –και το έχει ουκ ολίγες φορές αποδείξει– να βρίσκει λύσεις προς όφελος των πολιτών, για να βελτιώνει την καθημερινότητά τους. Αυτό θα συνεχίσουμε να κάνουμε.
Ν. Κωνσταντίνου: Ίσως φτάσουμε Φεβρουάριο-Μάρτιο και έχουμε ακόμη κενά στα σχολεία, δεν θα υπάρχουν εκπαιδευτικοί στις τάξεις
Το πρώτο κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς αναμένεται να ηχήσει στις 11 Σεπτεμβρίου, ωστόσο, σύμφωνα με τον πρόεδρο της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ), Νικηφόρο Κωνσταντίνου, τα προβλήματα στο χώρο της εκπαίδευσης είναι πολλά, διαχρονικά και ζητούν λύσεις ενώ -όπως ανέφερε- και οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται στο έλεος των λαθών του συστήματος.
Ειδικότερα, μιλώντας στον Αθήνα 9.84 και στην Αθηνά Κορλίρα, έκανε λόγο για λάθη και παραλείψεις στους προσωρινούς πίνακες κατάταξης των αναπληρωτών εκπαιδευτικών με αποτέλεσμα είτε να βρίσκονται σε διαφορετική θέση στον πίνακα από αυτή που θα έπρεπε, είτε να κινδυνεύουν να αποκλειστούν ακόμα και από την εργασία τους.
«Κάποιες χιλιάδες καθηγητές δεν θα είναι φέτος στους πίνακες λόγω τεχνικού λάθους στο σύστημα. Δεν ξέρουμε τι θα γίνει τελικά με αυτό το ζήτημα, ευχόμαστε απλά οι καθηγητές και οι αναπληρωτές καθηγητές να βρίσκονται στις θέσεις τους με την έναρξη της σχολικής χρονιάς», τόνισε.
Εκτίμησε πάντως ότι σε συνδυασμό με τις παραιτήσεις που υπήρξαν τη φετινή χρονιά δεν θα μπορέσουν να καλυφθούν τα κενά.
«Ίσως φτάσουμε Φεβρουάριο ή και Μάρτιο και να έχουμε ακόμη κενά στα σχολεία, να μην υπάρχουν εκπαιδευτικοί στις τάξεις, καθώς δεν έχει προσληφθεί ικανός αριθμός αναπληρωτών, με ότι αυτό συνεπάγεται», επεσήμανε, διαπιστώνοντας παράλληλα, υποβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης εντός του δημόσιου σχολείου.
«Θα πρέπει κάποια στιγμή η κυβέρνηση να αντιληφθεί ότι με 3,5% και 4% του προϋπολογισμού, δεν χτίζεται παιδεία. Σκεφτείτε ότι δεν έχει γίνει κανένας έλεγχος στα σχολικά κτίρια, εδώ και μήνες. Η Ελλάδα είναι από τις τελευταίες χώρες ως προς τη χρηματοδότηση της παιδείας και κάθε χρόνο η κατάσταση χειροτερεύει», σημείωσε.
Επίσης, σύμφωνα με τον κ. Κωνσταντίνου, τα χρήματα για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολείων, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δεν αποδίδονται απευθείας στις σχολικές μονάδες αλλά στους δήμους χωρικής αρμοδιότητάς τους και εν τέλει χρησιμοποιούνται από τις δημοτικές αρχές σε άλλες υπηρεσίες..
«Οι διευθυντές των σχολείων ”ζητιανεύουν” τα χρήματα που δίνονται στους Δήμους για τα σχολεία προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες των κτιρίων. Την άνοιξη ”εκβιάσαμε” το Υπουργείο Εσωτερικών και τους Δήμους ότι θα δημοσιοποιήσουμε την απαράδεκτη αυτή κατάσταση. Είναι χαρακτηριστικό ότι την περσινή χρονιά, πολλά σχολεία είχαν μείνει χωρίς θέρμανση γιατί δεν είχαν πληρωθεί οι λογαριασμοί από τους δήμους.
Επίσης, σε κάποιες τουριστικές περιοχές δεν υπάρχουν καταλύματα για να στεγάσουν συναδέλφους μας με αποτέλεσμα να αναγκάζονται να μείνουν είτε σε κάμπινγκ είτε στο αυτοκίνητό τους, προκειμένου να μην παραιτηθούν γιατί, αν το κάνουν, θα μείνουν δύο χρόνια έξω από τους σχετικούς πίνακες. Ένα ποσοστό 30% των εκπαιδευτικών παραιτείται γι αυτό το λόγο και ενώ προτείνουμε στους δημάρχους να επινοικιάσουν κάποια ξενοδοχεία για να τους τοποθετήσουν, δεν το κάνουν», υπογράμμισε.
«Δεν βρισκόμαστε απέναντι για να καταγγείλουμε, αυτό που λέμε είναι να καθίσουμε όλοι μαζί στο ίδιο τραπέζι ώστε να εξετάσουμε τα προβλήματα και να σκεφτούμε λύσεις», κατέληξε.
Κατά παρέκκλιση έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων Ομάδων μαθημάτων Προσανατολισμού Γενικού Λυκείου για το σχ. έτος 2023-24
Κατά παρέκκλιση έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων Ομάδων μαθημάτων Προσανατολισμού Γενικού Λυκείου για το σχ. έτος 2023-24
Η απόφαση ΕΔΩ
Εξεταστικά κέντρα για τις Επαναληπτικές Πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ έτους 2023
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνονται τα Εξεταστικά κέντρα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων των ΕΠΑΛ έτους 2023.
1) Εξεταστικά Κέντρα ορίζονται σε Αττική και Θεσσαλονίκη. Ειδικότερα, στην Αττική, ως Εξεταστικό Κέντρο ορίζεται το 2ο ΕΠΑΛ Αμαρουσίου της Δ/νσης Δ.Ε. Β΄ Αθήνας (Κτήμα Μακρυκώστα, τκ 15123 Μαρούσι, τηλ. 210-2826167, 210-2817108) και στη Θεσσαλονίκη, ως Εξεταστικό Κέντρο ορίζεται το 1ο ΕΠΑΛ Καλαμαριάς της Δ/νσης Δ.Ε. Ανατολικής Θεσσαλονίκης (Καραμανλή & Μακεδονίας, τκ 55134, τηλ. 2310-471065, 2310-480114).
2) Η κατανομή των υποψηφίων στα δύο εξεταστικά κέντρα έχει ως ακολούθως:
i) οι υποψήφιοι που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση συμμετοχής στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις σε ΕΕΔΔΕ των Περιφερειακών Δ/νσεων Εκπαίδευσης Κρήτης, Νοτίου Αιγαίου, Βορείου Αιγαίου, Πελοποννήσου, Δυτικής Ελλάδας, Στερεάς Ελλάδας, Ιονίου και Αττικής θα εξεταστούν στο Ε.Κ. της Αττικής,
ii) οι υποψήφιοι που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση συμμετοχής στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις σε ΕΕΔΔΕ των Περιφερειακών Δ/νσεων Εκπαίδευσης Ηπείρου, Θεσσαλίας, Δυτικής Μακεδονίας, Κεντρικής Μακεδονίας και Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης θα εξεταστούν στο Ε.Κ. της Θεσσαλονίκης.
3) Όλοι οι υποψήφιοι με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ έτους 2023, για τα μαθήματα Γενικής Παιδείας και Ειδικότητας, θα εξεταστούν στο 6ο ΕΠΑΛ Αθηνών της Διεύθυνσης Δ.Ε. Α΄ Αθήνας (Νέστου 4, τκ 11527, Αμπελόκηποι, τηλ. 210-6430137).
- - Για το Πρόγραμμα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων των ΕΠΑΛ έτους 2023 πατήστε εδώ: https://www.minedu.gov.gr/epal-m/anakoinwseis-epala/56165-07-08-23-programma-ton-epanaliptikon-panelladikon-eksetaseon-epal-etous-2024
- - Για το Πρόγραμμα και τα Εξεταστικά κέντρα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Ειδικών και Μουσικών Μαθημάτων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ έτους 2023 πατήστε εδώ: https://www.minedu.gov.gr/geniko-lykeio-m/anakoinwseis-gel/56228-18-08-23-programma-kai-eksetastika-kentra-ton-epanaliptikon-panelladikon-eksetaseon-gel-kai-ton-epanaliptikon-panelladikon-eksetaseon-eidikon-kai-mousikon-mathimaton-gel-kai-epal-etous-2024
Διευκρινίσεις επί των προσκλήσεων υποψήφιων εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ για υποβολή αίτησης-δήλωσης προτίμησης περιοχών για πρόσληψη ως προσωρινών αναπληρωτών ή/και ωρομισθίων το σχολικό έτος 2023-2024
Διευκρινίσεις επί των προσκλήσεων υποψήφιων εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ για υποβολή αίτησης-δήλωσης προτίμησης περιοχών για πρόσληψη ως προσωρινών αναπληρωτών ή/και ωρομισθίων το σχολικό έτος 2023-2024
Η σχετική εγκύκλιος ΕΔΩ
