Σοφία Ζαχαράκη από το ΑΠΘ: «Τα κτίρια αυτά θα αλλάξουν» – 226,36 εκατ. ευρώ για την αναβάθμιση 17 φοιτητικών εστιών σε όλη τη χώρα

Στο Κοινωνικό Κλιματικό Ταμείο οι τέσσερις φοιτητικές εστίες του Αριστοτελείου – 1.491 κλίνες σήμερα στο ΑΠΘ – Από το 2027 οι διαγωνισμοί για το μεγάλο πρόγραμμα ενεργειακής και λειτουργικής αναβάθμισης

Σημαντική αναβάθμιση των φοιτητικών εστιών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης δρομολογείται μέσα από το Κοινωνικό Κλιματικό Ταμείο, στο πλαίσιο του μεγάλου εθνικού προγράμματος ύψους 226,36 εκατ. ευρώ για την ανακαίνιση, ενεργειακή και λειτουργική αναβάθμιση 17 φοιτητικών εστιών σε ολόκληρη τη χώρα.

Την ένταξη των τεσσάρων φοιτητικών εστιών του ΑΠΘ στο πρόγραμμα ανέδειξε σήμερα η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, κατά την επίσκεψή της στις φοιτητικές εστίες του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, παρουσία του Υφυπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και πρώην Πρύτανη του ΑΠΘ, καθηγητή Νίκου Παπαϊωάννου, του Πρύτανη του ΑΠΘ, καθηγητή Κυριάκου Αναστασιάδη, και των Πρυτανικών Αρχών.

Οι τέσσερις φοιτητικές εστίες του ΑΠΘ διαθέτουν σήμερα συνολικά 1.491 κλίνες, αποτελώντας μία από τις μεγαλύτερες οργανωμένες δομές φοιτητικής στέγασης στη χώρα. Η ένταξή τους στο Κοινωνικό Κλιματικό Ταμείο ανοίγει τον δρόμο για εκτεταμένες παρεμβάσεις ενεργειακής αναβάθμισης και συνολικής βελτίωσης των χώρων, με στόχο καλύτερες, ασφαλέστερες και πιο σύγχρονες συνθήκες διαβίωσης για τους φοιτητές και τις φοιτήτριες.

Η συγκεκριμένη παρέμβαση αποτελεί μέρος της μεγάλης εθνικής επένδυσης του Υπουργείου Παιδείας για τις φοιτητικές εστίες που υπάγονται στο ΙΝΕΔΙΒΙΜ. Οι σχετικοί διαγωνισμοί προγραμματίζεται να ξεκινήσουν από το 2027, ενώ η υλοποίηση του προγράμματος θα εξελιχθεί τα επόμενα χρόνια.

Το ελληνικό Κοινωνικό Κλιματικό Σχέδιο, το οποίο εγκρίθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, κινητοποιεί συνολικά 4,77 δισ. ευρώ για την περίοδο 2026-2032, με ειδική πρόβλεψη για παρεμβάσεις που περιορίζουν το ενεργειακό κόστος και στηρίζουν κοινωνικά ευάλωτες ομάδες. Στον πυλώνα της προσιτής στέγασης περιλαμβάνεται και η αναβάθμιση δημόσιων φοιτητικών εστιών, με στόχο τη βελτίωση των συνθηκών στέγασης χιλιάδων φοιτητών σε όλη τη χώρα.

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη δήλωσε:

«Στις φοιτήτριες και στους φοιτητές μας από όλη την Ελλάδα αξίζει το καλύτερο και η αλήθεια είναι ότι αγωνιούμε κάθε μέρα να τους το αποδώσουμε, και στις σπουδές τους αλλά και στις συνθήκες φοιτητικής μέριμνας.

Είμαι σήμερα εδώ μαζί με τον Πρύτανη του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου, τους Αντιπρυτάνεις και βέβαια τον Υφυπουργό μας και πρώην Πρύτανη του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου, για να αποδώσουμε στα παιδιά αυτό το οποίο πραγματικά αξίζει, στον κόπο της ελληνικής οικογένειας και στην πολυετή προσπάθεια που κάνουν για να πετύχουν στο ελληνικό πανεπιστήμιο.

Τα κτίρια αυτά είναι ιστορικά κτίρια και θα αλλάξουν.

Οι τέσσερις εστίες του Αριστοτελείου εντάχθηκαν στο Κοινωνικό Κλιματικό Ταμείο και θα δουν πολύ σημαντική εξέλιξη και βελτίωση τα επόμενα χρόνια.

Ήταν μια πρωτοβουλία του Υπουργείου Παιδείας, με την καθοδήγηση του Πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη, ώστε οι φοιτητικές εστίες που διαχειρίζεται το ΙΝΕΔΙΒΙΜ, μέσα από τη χρηματοδότηση του Υπουργείου Παιδείας και το Κοινωνικό Κλιματικό Ταμείο, με μια επένδυση που ξεπερνά τα 220 εκατομμύρια ευρώ, να έχουν τα επόμενα χρόνια πολύ σημαντική εξέλιξη: ενεργειακή αναβάθμιση και ουσιαστική βελτίωση των χώρων.

Η προσπάθεια έχει ήδη ξεκινήσει και συγχαίρω πραγματικά το Πανεπιστήμιο, γιατί για πρώτη φορά μετά από χρόνια είδαμε ανακαινισμένα δωμάτια και ανακαινισμένα μπάνια.

Αυτό είναι το μέλλον: καλύτερες συνθήκες για τα παιδιά και στη στέγαση, αλλά και σημαντικές εξελίξεις και στη σίτιση πολύ σύντομα».

Οι παρεμβάσεις που έχουν ήδη πραγματοποιηθεί από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο σε δωμάτια και χώρους υγιεινής αποτελούν το πρώτο, άμεσο βήμα βελτίωσης της καθημερινότητας των φοιτητών και είναι διακριτές από το νέο, πολύ μεγαλύτερο πρόγραμμα του Κοινωνικού Κλιματικού Ταμείου, το οποίο θα χρηματοδοτήσει τις εκτεταμένες ενεργειακές και λειτουργικές παρεμβάσεις των επόμενων ετών.

Η ένταξη των εστιών του ΑΠΘ στο νέο χρηματοδοτικό πρόγραμμα έρχεται σε συνέχεια της στενής συνεργασίας του Υπουργείου Παιδείας με το Πανεπιστήμιο για την αναβάθμιση της φοιτητικής μέριμνας. Ήδη από το 2025 είχε τεθεί σε προτεραιότητα η ανάγκη εκτεταμένων παρεμβάσεων στις εστίες του Αριστοτελείου, με στόχο να αντιμετωπιστούν συσσωρευμένα προβλήματα ετών και να δημιουργηθούν καλύτερες συνθήκες διαμονής.

Η συγκεκριμένη επένδυση εντάσσεται στη συνολική στρατηγική του Υπουργείου Παιδείας για τη ριζική αναβάθμιση της φοιτητικής στέγασης σε ολόκληρη τη χώρα. Στόχος είναι μέσα στην επόμενη πενταετία να προστεθούν περίπου 10.000 νέες κλίνες, μέσα από τη δημιουργία νέων φοιτητικών εστιών, την αξιοποίηση των ΣΔΙΤ και την πλήρη αναβάθμιση και αξιοποίηση υφιστάμενων υποδομών.

Συνολικά, για τη φοιτητική στέγαση και τις πανεπιστημιακές υποδομές κινητοποιούνται περισσότερα από 1,1 δισ. ευρώ, μέσα από διαφορετικά χρηματοδοτικά εργαλεία, μεταξύ των οποίων το Κοινωνικό Κλιματικό Ταμείο, οι Συμπράξεις Δημόσιου και Ιδιωτικού Τομέα, το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων και σημαντικές δωρεές.

Κεντρικός στόχος της πολιτικής του Υπουργείου είναι η φοιτητική στέγαση να αποτελεί ουσιαστικό εργαλείο ίσων ευκαιριών και στήριξης της ελληνικής οικογένειας, ιδιαίτερα για τους νέους και τις νέες που σπουδάζουν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους.

Η αναβάθμιση των φοιτητικών εστιών δεν αφορά μόνο τα ίδια τα κτίρια. Αφορά την καθημερινότητα των φοιτητών, το κόστος που επωμίζεται κάθε οικογένεια και, τελικά, τη δυνατότητα κάθε νέου να σπουδάσει στο δημόσιο πανεπιστήμιο με αξιοπρεπείς συνθήκες στέγασης και φοιτητικής μέριμνας.

Άποψη δωματίου πριν την ανακαίνιση

Άποψη δωματίου μετά την ανακαίνιση

Μέσα στην επόμενη εβδομάδα αναμένεται να τεθεί σε διαβούλευση με τα κόμματα και τους φορείς η Ενδιάμεση Έκθεση της Επιτροπής Διαλόγου για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο, μια μεταρρύθμιση που φιλοδοξεί να αλλάξει ριζικά το εκπαιδευτικό σύστημα στη χώρα.

Όπως ανακοινώθηκε κατά τη διάρκεια εκδήλωσης του υπ. Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, που πραγματοποιήθηκε στο Ωδείο Αθηνών, μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου αναμένεται να έχει τεθεί σε εφαρμογή και η σχετική ηλεκτρονική πλατφόρμα, στην οποία θα μπορούν να συμμετέχουν οι πολίτες για να καταθέσουν τη γνώμη και τις απόψεις τους.

Οι βασικοί άξονες της μεταρρύθμισης

Στον πυρήνα της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης για το νέο Λύκειο βρίσκεται το Εθνικό Απολυτήριο, το οποίο θα αποτελεί επί της ουσίας τη βάση για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Σύμφωνα με τις μέχρι σήμερα ανακοινώσεις, το σχέδιο προβλέπει οι μαθητές να εξετάζονται σε όλα τα μαθήματα του Λυκείου μέσω προαγωγικών (σε κάθε τάξη του Λυκείου) και απολυτήριων εξετάσεων.

Τα θέματα θα αντλούνται από την Τράπεζα Θεμάτων, ενώ η βαθμολόγηση θα πραγματοποιείται από ανεξάρτητους αξιολογητές και όχι από τους καθηγητές του ίδιου σχολείου. Με τον τρόπο αυτό επιδιώκεται η διασφάλιση αντικειμενικότητας και η αποφυγή φαινομένων άνισης μεταχείρισης μεταξύ σχολικών μονάδων.

Εισάγεται επίσης ο ψηφιακός φάκελος μαθητή, όπου θα καταγράφονται όλες οι επιδόσεις καθ’ όλη τη διάρκεια της φοίτησης. Ο φάκελος αυτός θα αποτελέσει βασικό εργαλείο αξιολόγησης και τεκμηρίωσης της μαθησιακής πορείας.

Η εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα γίνεται μέσω του Εθνικού Απολυτηρίου, το οποίο θα το αποκτούν οι μαθητές με την καθιέρωση της βάσης του 10 ως προϋπόθεση. Έτσι καταργείται η υφιστάμενη Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής. Ο ρόλος των Πανεπιστημίων στη διαδικασία ενισχύεται με τον καθορισμό των μαθημάτων – κλειδιών για την εισαγωγή σε κάθε τμήμα.

Το σχέδιο, το οποίο αναμένεται να δοθεί σε δημόσια διαβούλευση, έχει διαμορφωθεί από την 106μέλη Επιτροπή Εθνικού Διαλόγου. Αυτό που εξετάζεται και παραμένει ανοιχτό είναι εάν στον βαθμό του Εθνικού Απολυτηρίου θα συνυπολογίζεται και η Α΄ Λυκείου ή εάν το βάρος θα δοθεί κυρίως στη Β΄ και τη Γ΄ Λυκείου. Όπως αναφέρουν πηγές του υπουργείου, ο προβληματισμός έγκειται στο γεγονός πως η Α’ Λυκείου είναι μια μεταβατική χρονιά για τα παιδιά, μια χρονιά προσαρμογής στις νέες απαιτήσεις του Λυκείου.

Το χρονοδιάγραμμα εφαρμογής

Από το υπουργείο Παιδείας επισημαίνεται πως η αλλαγή σε καμία περίπτωση δεν θα αφορά τους μαθητές της φετινής Γ’ Λυκείου. Στόχος είναι η εφαρμογή της μεταρρύθμισης να γίνει σταδιακά, ώστε να μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί να προσαρμοστούν στα νέα δεδομένα.

Μια από τις σκέψης που βρίσκεται στο τραπέζι και αξιολογείται είναι το νέο σύστημα με το Εθνικό Απολυτήριο να τεθεί σε εφαρμογή για τους σημερινούς μαθητές μικρότερων τάξεων, ενδεχομένως αυτούς που σήμερα είναι στην Α’ Γυμνασίου.

Σε δημόσια διαβούλευση το Νέο Λύκειο στα τέλη Σεπτεμβρίου

«Ανοίγουμε τον διάλογο με θάρρος», τόνισε στην εισαγωγική της τοποθέτηση στην εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο Ωδείο Αθηνών η υπουργός, Σοφία Ζαχαράκη και πρόσθεσε: «Ξεκινάει η δημόσια διαβούλευση τέλος Σεπτεμβρίου, μέσα από μία πλατφόρμα που έχουμε ήδη οργανώσει, με ερωτήσεις που απευθύνονται σε παιδιά, εκπαιδευτικούς και γονείς, θα έχουν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε αυτό το διάλογο με ερωτήματα τα οποία αφορούν και τις εμπειρίες τις οποίες μπορεί να ζήσαμε αλλά και αυτά τα οποία θέλουν τα παιδιά μας να συνεισφέρουν ως προς αυτό το οποίο βιώνουν».

«Θέλω ειλικρινά να ζητήσω τη συμμετοχή σας για να μπορέσουμε να έχουμε μια πολύ καλή παρακαταθήκη απόψεων και συμβουλών για το πώς μπορούμε να πορευθούμε», σημείωσε.

Η κ. Ζαχαράκη τόνισε, επίσης ότι ο διάλογος δεν ξεκίνησε εκ του μηδενός, αλλά χτίζοντας πάνω σε ό,τι έχει λειτουργήσει μέχρι σήμερα. «Το σημερινό σύστημα μας προσέφερε κάτι πολύτιμο. Την αξιοπιστία. Και αυτή αποτελεί θεμέλιο για το επόμενο βήμα», είπε και πρόσθεσε: «Δεν συζητούμε, απλώς, για ένα διαφορετικό τρόπο αξιολόγησης. Συζητούμε για το πώς μπορούμε να δώσουμε σε κάθε παιδί ένα καλύτερο λύκειο. Το Εθνικό Απολυτήριο δεν είναι αυτοσκοπός, είναι ένα εργαλείο για ένα καλύτερο σχολείο».

«Ο στόχος είναι ένα λύκειο που αναγνωρίζει τη συνολική προσπάθεια του μαθητή, επιβραβεύει τη συνέπεια και δίνει περισσότερες ευκαιρίες. Ένα σχολείο που διατηρεί όσα έχουν αποδείξει την αξία τους: Την αξιοπιστία, την αντικειμενικότητα, τη διαφάνεια. Και ταυτόχρονα επενδύει σε όσα χρειάζονται οι νέοι άνθρωποι για το αύριο: την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την υπευθυνότητα, την πραγματική μάθηση».

«Δεν αμφισβητούμε την αξία των εξετάσεων. Λέμε, όμως, ότι δεν μπορούν να αποτελούν την μοναδική ιστορία ενός παιδιού. Μια δύσκολη μέρα δεν μπορεί να ακυρώνει χρόνια προσπάθειας».

Στην εκδήλωση απηύθυνε χαιρετισμό και ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης, Κωστής Χατζηδάκης, ο οποίος σημείωσε ότι ο διάλογος για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση έρχεται σε μία πολύ σημαντική στιγμή για την εκπαίδευση, καθώς πλέον στα δημόσια σχολεία υπάρχει νέο, μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό, νέα προγράμματα σπουδών, το ψηφιακό φροντιστήριο, ενώ υλοποιούνται πρωτοβουλίες που αφορούν τις νέες τεχνολογίες και από την ερχόμενη χρονιά θα υλοποιηθεί και το πολλαπλό βιβλίο. «Τίποτα από όλα αυτά δεν ήταν αυτονόητα, ούτε από πλευράς σχεδιασμού, ούτε από πλευράς προϋπολογισμού», τόνισε.

Όπως είπε: «φτάσαμε στο δεύτερο μισό της προσπάθειας (σ.σ. του Εθνικού Διαλόγου) που είναι ένα άνοιγμα στους εκπαιδευτικούς, στους γονείς, στους μαθητές». Σημείωσε ότι η διαδικασία «δεν είναι προσχηματική» και κάλεσε εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς, φοιτητές και σπουδαστές να εκφραστούν, ώστε στο τέλος, στη Βουλή να βρεθούν όλες οι απόψεις υπ’ όψιν των βουλευτών, πριν από τη νομοθέτηση.

Από την πλευρά του, ο πρόεδρος της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου και Πρύτανης του Πανεπιστημίου Πειραιώς, Μιχάλης Σφακιανάκης, ανέφερε ότι η Ενδιάμεση Έκθεση, που περιλαμβάνει τις προτάσεις των μελών τις Επιτροπής, θα τεθεί σε διαβούλευση με τα κόμματα και τους εκπαιδευτικούς φορείς μέσα στην επόμενη εβδομάδα.

«Αυτή τη στιγμή, έχουμε παραδώσει την Ενδιάμεση Έκθεση του Διαλόγου και θεωρώ ότι την επόμενη εβδομάδα μπορούμε να ξεκινήσουμε με τα κόμματα και τους φορείς τον διάλογο. Εκεί θα τεθούν οι ανοικτές επιλογές πολιτικής, όπου κάθε κόμμα θα πάρει θέση και θα έχουμε τον απαιτούμενο διάλογο για το πώς θα προχωρήσει η Παιδεία μας» υπογράμμισε.

«Τα πέντε συστατικά μιας επιτυχούς μεταρρύθμισης»

Αξίζει να σημειωθεί ότι στην εκδήλωση συμμετείχαν και προσωπικότητες από τη διεθνή εκπαιδευτική κοινότητα. Ο Ανδρέας Σλάιχερ (Andreas Schleicher), Διευθυντής Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ), ανέπτυξε με βιντεοσκοπημένο μήνυμα τα κομβικά σημεία που θα πρέπει να υπερβεί η ελληνική πολιτεία για να προχωρήσει σε μία εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, τονίζοντας ότι είναι πολύ σημαντική η ευρεία αποδοχή.

«Η προσπάθεια για ένα Εθνικό Απολυτήριο είναι πολύ σημαντική. Η Ελλάδα δεν έχει την πολυτέλεια να μην προσπαθήσει (σ.σ. να προχωρήσει σε αλλαγές), σε έναν κόσμο που αλλάζει, γιατί αυτός ο κόσμος απαιτεί διαφορετική εκπαίδευση. Η Ελλάδα είναι το λίκνο της σύγχρονης εκπαίδευσης και το Εθνικό της Απολυτήριο θα μπορούσε να αποτελέσει παράδειγμα για πολλές άλλες χώρες», σημείωσε.

Επιπλέον, ο Μπιλ Μάξγουελ (Bill Maxwell), επικεφαλής εμπειρογνώμονας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και πρώην Διευθυντής Εκπαίδευσης (Director of Education) της Σκωτίας, κατά την ομιλία του αναφέρθηκε στα πέντε συστατικά μίας επιτυχούς μεταρρύθμισης:

• ένας συγκεκριμένος στόχος,
• μία ευρεία επιτροπή καθοδήγησης,
• η ενδυνάμωση και η εμπιστοσύνη στους εκπαιδευτικούς,
• ξεκάθαρα κίνητρα αλλά και ευθύνες στις σχολικές μονάδες
• άνοιγμα στην εξωτερική ανατροφοδότηση.

Στην παρέμβασή της, η Πία Αρενκίλντε Χάνσεν (Pia Ahrenkilde Hansen), Γενική Διευθύντρια Εκπαίδευσης, Νεολαίας, Αθλητισμού και Πολιτισμού της Ευρωπαϊκής Επιτροπής αναφέρθηκε στην επένδυση στην εκπαίδευση ως σημαντική στρατηγική για το μέλλον της Ελλάδας και της Ευρώπης και επεσήμανε τη στήριξη της Ένωσης στην μεταρρυθμιστική προσπάθεια της Ελλάδας, μέσω συμβουλευτικών εργασιών μεταξύ κρατών-μελών που εφαρμόζουν ήδη Εθνικό Απολυτήριο.

Τέλος, ο Όλι-Πέκα Χάινονεν (Olli-Pekka Heinonen), Γενικός Διευθυντής του Διεθνούς Απολυτηρίου (IB) και πρώην Υπουργός Παιδείας της Φινλανδίας, σημείωσε ότι σε έναν κόσμο που οι ήπιες δεξιότητες καθιστώνται βασικές, η εκπαίδευση θα πρέπει να αλλάξει την εστίαση από τη γνώση σε ορισμένες βασικές δεξιότητες και στη διαμόρφωση χαρακτήρα.

Πρόσληψη ΠΕ25 Σχολικού Νοσηλευτή ως προσωρινού αναπληρωτή πλήρους ωραρίου στο Πρότυπο Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο – Πρότυπο Εκκλησιαστικό Λύκειο Ξάνθης «Άγιοι Πέντε Νεομάρτυρες Οι Εκ Σαμοθράκης» για το διδακτικό έτος 2026-2027

 Κύρωση τροποποιημένου και συμπληρωμένου τελικού πίνακα εισακτέων Ιεροσπουδαστών στις Σχολές Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών (Σ.Μ.Υ.Κ.) του ν. 4823/2021 (Α΄ 136)κΛ

 Ο τελικός πίνακας

 Οι οδηγίες διδασκαλίας για τα Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο, για το σχολικό έτος 2026-2027 μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Πράξη 56/16-07-2026 του Δ.Σ.)

ΕΓΚΥΚΛIOI ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΝΕΕΓΥ-Λ

1. Ύλη και Οδηγίες για τη διδασκαλία α) του μαθήματος Επιλογής «Αρχές Οικονομίας» της Α΄ τάξης του Λυκείου των Ενιαίων Επαγγελματικών Γυμνασίων – Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ. – Λ.) β) των Τεχνολογικών – Επαγγελματικών μαθημάτων του Τομέα Διοίκησης και Οικονομίας της Β΄ και Γ΄ τάξης Λυκείου ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ. – Λ. και γ) των μαθημάτων ειδικότητας των Ειδικοτήτων του Τομέα Διοίκησης και Οικονομίας της Δ΄ τάξης Λυκείου ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ. – Λ. για το σχ. έτος 2026-2027 

2. Ύλη και Οδηγίες για τη διδασκαλία α) του μαθήματος Επιλογής «Αρχές Γραμμικού και Αρχιτεκτονικού Σχεδίου» της Α΄ τάξης του Λυκείου των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ. – Λ., β) των Τεχνολογικών – Επαγγελματικών μαθημάτων του Τομέα Δομικών Έργων, Δομημένου Περιβάλλοντος και Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού της Β΄ και Γ΄ τάξης του Λυκείου των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ. – Λ. και γ) των μαθημάτων ειδικότητας του Τομέα Δομικών Έργων, Δομημένου Περιβάλλοντος και Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού της Δ΄ τάξης του Λυκείου των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ. – Λ., για το σχ. έτος 2026-20272. 

3. Ύλη και Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος Επιλογής «Αγωγή Υγείας» της Α΄ τάξης του Λυκείου των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ., των Τεχνολογικών-Επαγγελματικών μαθημάτων του Τομέα Υγείας-Πρόνοιας-Ευεξίας της Β΄ και Γ΄ τάξης του Λυκείου των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. και των μαθημάτων ειδικότητας των Ειδικοτήτων του Τομέα Υγείας-Πρόνοιας-Ευεξίας της Δ΄ τάξης του Λυκείου των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. για το σχ. έτος 2026-20273. 

4. Ύλη και Οδηγίες για τη διδασκαλία α) του μαθήματος Επιλογής “Βασικές Αρχές Σύνθεσης” της Α΄ τάξης, β) των Τεχνολογικών – Επαγγελματικών μαθημάτων του Τομέα Εφαρμοσμένων Τεχνών της Β΄ και Γ΄ τάξης και γ) των μαθημάτων ειδικότητας των Ειδικοτήτων του Τομέα Εφαρμοσμένων Τεχνών της Δ΄ τάξης του Λυκείου των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων – Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.- Λ.) για το σχολικό έτος 2026-2027

5.Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος Προσανατολισμού “Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία” της Α΄ τάξης του Λυκείου των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ. - Λ. για το σχολικό έτος 2026-20275.

6.Ύλη και Οδηγίες για τη διδασκαλία α) του μαθήματος Επιλογής “Αρχές Μηχανολογίας” της Α΄ τάξης του Λυκείου των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων – Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.) β) των Τεχνολογικών – Επαγγελματικών μαθημάτων του Τομέα Μηχανολογίας της Β΄ και Γ΄ τάξης Λυκείου ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ και γ) των μαθημάτων ειδικότητας των Ειδικοτήτων του Τομέα Μηχανολογίας της Δ΄ τάξης Λυκείου ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. για το σχολικό έτος 2026-20276.

7. Ύλη και Οδηγίες για τη διδασκαλία α) των Τεχνολογικών – Επαγγελματικών μαθημάτων του Τομέα Πληροφορικής της Β΄ και Γ΄ τάξης και β) των μαθημάτων ειδικότητας των Ειδικοτήτων του Τομέα Πληροφορικής της Δ΄ τάξης του Λυκείου των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων – Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ. – Λ.) για το σχολικό έτος 2026-20277.

8. Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος “Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων”, ως μάθημα Προσανατολισμού της Α΄ τάξης και Γενικής Παιδείας της Β΄ και Γ΄ τάξης του Λυκείου των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.- Λ. για το σχολικό έτος 2026-20278. 

9. Ύλη και Οδηγίες για τη διδασκαλία α) του μαθήματος Επιλογής “Γεωπονία και Αειφόρος Ανάπτυξη” της Α΄ τάξης, β) των Τεχνολογικών – Επαγγελματικών μαθημάτων του Τομέα Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος της Β΄ και Γ΄ τάξης και γ) των μαθημάτων ειδικότητας των Ειδικοτήτων του Τομέα Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος της Δ΄ τάξης του Λυκείου των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων – Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ. – Λ.) για το σχολικό έτος 2026-20279.

Από το 2026-27 η λειτουργία των τμημάτων – Οι βαθμοί, οι θέσεις, η επιλογή μαθημάτων και οι ημερομηνίες που πρέπει να γνωρίζουν μαθητές και γονείς

Το Υπουργείο Παιδείας καθορίζει το πλαίσιο για την επιλογή, εγγραφή και φοίτηση μαθητών στα τμήματα International Baccalaureate (IB) των δημόσιων Λυκείων.

Τα τμήματα Διεθνούς Απολυτηρίου θα λειτουργήσουν από το σχολικό έτος 2026-2027, στα δημόσια Λύκεια όπου έχουν ήδη ιδρυθεί οι αντίστοιχες δομές και μετά την έγκριση του Οργανισμού Διεθνούς Απολυτηρίου.

10 έως 25 μαθητές ανά τμήμα

Η φοίτηση στο πρόγραμμα διαρκεί δύο χρόνια και ξεκινά μετά την ολοκλήρωση της Α΄ Λυκείου.

Για να λειτουργήσει τμήμα IB απαιτούνται τουλάχιστον 10 μαθητές, ενώ ο μέγιστος αριθμός ανέρχεται σε 25 μαθητές ανά τμήμα.

Ειδικό καθεστώς ισχύει για τα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία, όπου η Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων καθορίζει τον αριθμό των μαθητών, των τμημάτων και τα προσφερόμενα μαθήματα.

Τα μαθήματα που θα προσφέρει κάθε σχολείο αποφασίζονται από τον Σύλλογο Διδασκόντων, πριν από τη λήξη του προηγούμενου διδακτικού έτους.

Ποιοι μπορούν να συμμετάσχουν

Δικαίωμα αρχικής συμμετοχής έχουν οι μαθητές που φοιτούν στην Α΄ Λυκείου σε σχολείο στο οποίο έχει ιδρυθεί τμήμα IB.

Οι γονείς ή κηδεμόνες υποβάλλουν υπεύθυνη δήλωση ενδιαφέροντος, ενώ οι ενήλικοι μαθητές μπορούν να υποβάλουν οι ίδιοι τη δήλωση.

Παράλληλα, ο μαθητής δηλώνει τα μαθήματα που επιθυμεί να παρακολουθήσει από εκείνα που προσφέρει το σχολείο.

Η διαδικασία πρέπει να έχει ολοκληρωθεί έως την 1η Ιουνίου του σχολικού έτους που προηγείται της έναρξης του προγράμματος.

Το ελάχιστο βαθμολογικό όριο

Για την επιλογή στο πρώτο έτος του IB απαιτείται βαθμός τουλάχιστον 10 στον ετήσιο έλεγχο προόδου της Α΄ Λυκείου στα:

• Αγγλικά
• Μαθηματικά
• Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία

Όταν οι υποψήφιοι είναι περισσότεροι από τις διαθέσιμες θέσεις, η κατάταξη γίνεται με βάση τον μέσο όρο των βαθμών στα τρία συγκεκριμένα μαθήματα.

Σε περίπτωση ισοβαθμίας πραγματοποιείται κλήρωση, στην οποία μπορούν να παρευρίσκονται οι γονείς ή κηδεμόνες των ισοβαθμούντων μαθητών.

Πώς καλύπτονται οι κενές θέσεις

Εάν ένα τμήμα δεν συμπληρώσει τις 10 απαιτούμενες θέσεις ή υπάρχουν κενές θέσεις μέχρι το ανώτατο όριο των 25 μαθητών, το σχολείο δημοσιεύει πρόσκληση ενδιαφέροντος.

Τότε μπορούν να υποβάλουν αίτηση και μαθητές της Α΄ Λυκείου από άλλα Λύκεια.

Κάθε υποψήφιος μπορεί να επιλέξει μία μόνο σχολική μονάδα, ενώ η αίτηση πρέπει να κατατεθεί μέσα σε πέντε ημέρες από τη δημοσίευση της πρόσκλησης.

Η πρόσκληση αναρτάται στην ιστοσελίδα και στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου.

Πρότυπα: δοκιμασία – Πειραματικά: κλήρωση

Για τις κενές θέσεις στα Πρότυπα Λύκεια, οι υποψήφιοι συμμετέχουν σε δοκιμασία που αφορά:

• την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας,
• την κατανόηση μαθηματικών εννοιών.

Στα Πειραματικά Λύκεια, αντίθετα, η επιλογή γίνεται με κλήρωση.

Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας καταρτίζονται πίνακες επιτυχόντων και επιλαχόντων, οι οποίοι αναρτώνται στην ιστοσελίδα και στον πίνακα ανακοινώσεων της σχολικής μονάδας, με αναφορά στους αριθμούς πρωτοκόλλου των αιτήσεων.

Μέχρι πότε μπορεί να διακοπεί η φοίτηση

Ο μαθητής μπορεί να διακόψει τη φοίτησή του στο IB μόνο έως τις 20 Σεπτεμβρίου του πρώτου σχολικού έτους.

Η διακοπή γίνεται με υπεύθυνη δήλωση των γονέων ή κηδεμόνα ή, εφόσον ο μαθητής είναι ενήλικος, με δική του δήλωση.

Μετά τη διακοπή, ο μαθητής επιστρέφει στο ελληνικό πρόγραμμα του σχολείου προέλευσης, ενώ η κενή θέση μπορεί να καλυφθεί από τον επόμενο επιλαχόντα.

Μετά τις 20 Σεπτεμβρίου δεν γίνεται δεκτή δήλωση διακοπής φοίτησης.

Τα βασικά σημεία με μια ματιά

Το νέο πλαίσιο διαμορφώνει έτσι ένα συγκεκριμένο σύστημα επιλογής μαθητών για τα δημόσια Λύκεια που θα λειτουργήσουν τμήματα International Baccalaureate, θέτοντας σαφή αριθμητικά, βαθμολογικά και χρονικά κριτήρια.

Το IB στα δημόσια σχολεία ξεκινά το 2026-2027 και οι μαθητές και οι οικογένειές τους καλούνται να γνωρίζουν εγκαίρως τις προϋποθέσεις, τις ημερομηνίες και τη διαδικασία επιλογής.

Έγκριση ή μη των Αιτήσεων για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό για το έτος 2026

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού  μετά τον έλεγχο των υποβληθέντων φακέλων των υποψηφίων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό για εισαγωγή στα Ιδρύματα της Tριτοβάθμιας Εκπαίδευσης το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027, ανακοινώνει την έγκριση ή μη των αιτήσεων συμμετοχής έτους 2026, των ανωτέρω υποψηφίων, που υπέβαλαν αίτηση και μηχανογραφικό δελτίο μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού  από 14 έως 21 Ιουλίου 2026.

Τα ανωτέρω στοιχεία είναι διαθέσιμα στους ενδιαφερομένους από την ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού  στην ηλεκτρονική διεύθυνση  https://exams-expatriate.it.minedu.gov.gr. Οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να πληροφορούνται αν η αίτηση συμμετοχής και το μηχανογραφικό δελτίο που υπέβαλαν έγιναν δεκτά, εφόσον στην ανωτέρω ιστοσελίδα συμπληρώσουν στο πεδίο ΕΙΣΟΔΟΣ, το e-mail τους και τον κωδικό ασφαλείας που είχαν δημιουργήσει προκειμένου να υποβάλουν την αίτηση συμμετοχής και το μηχανογραφικό δελτίο. Στη συνέχεια, εφόσον επιβεβαιώσουν ότι η αίτηση συμμετοχής τους και το μηχανογραφικό τους δελτίο έγιναν δεκτά, θα μπορούν να συμμετέχουν στις εξετάσεις Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό η έναρξη των οποίων έχει οριστεί την Τρίτη 8 Σεπτεμβρίου 2026.

Η Διοικούσα Επιτροπή Δημοσίων Ωνασείων Σχολείων (Δ.Ε.ΔΗΜ.Ω.Σ.) ανακοινώνει την έναρξη της υποβολής αιτήσεων για τη συμμετοχή μαθητών/τριών στις συμπληρωματικές εξετάσεις για εισαγωγή στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜ.Ω.Σ.).  Με τις διαδικασίες των συμπληρωματικών εξετάσεων καλύπτονται οι κενές/κενούμενες θέσεις μαθητών/μαθητριών στην Β’ τάξη των Γυμνασίων και Λυκείων ΔΗΜ.Ω.Σ. που λειτούργησαν κατά το σχολικό έτος 2025-2026  και οι κενές θέσεις της Α’ τάξης Γυμνασίων και Λυκείων ΔΗΜ.Ω.Σ. για τις οποίες δεν υπάρχει ή έχει εξαντληθεί ο πίνακας επιλαχόντων/ουσών.

Οι αιτήσεις υποβάλλονται σε αποκλειστική προθεσμία 

από τις 2 Σεπτεμβρίου 2026 και ώρα 10:00 π.μ. έως 8 Σεπτεμβρίου 2026 και ώρα 10:00 π.μ.

Η αίτηση υποβάλλεται μέσωειδικής ηλεκτρονικής πλατφόρμας η οποία είναι προσβάσιμη μέσω του ακόλουθου συνδέσμου:

https://www.gov.gr/el/services/1002438/sumpleromatikes-eksetaseis-gia-ten-kalupse-kenon-theseon-sta-demosia-onaseia-skholeia-dem-o-s

Την αίτηση μπορούν να υποβάλει ο γονέας ή κηδεμόνας του/της μαθητή/τριας ή τρίτο, νόμιμα εξουσιοδοτημένο πρόσωπο.

Για την υποβολή της αίτησης θα χρειαστείτε: τους προσωπικούς σας κωδικούς Taxisnet, Υπεύθυνη Δήλωση του άλλου γονέα ότι συναινεί στην υποβολή της αίτησης, τα στοιχεία επικοινωνίας σας (τηλέφωνο και email), εφόσον δεν είναι επικαιροποιημένα στο Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (ΕΜΕπ), σε περίπτωση που ο/η μαθητής/τρια ανήκει σε ειδική κατηγορία το σχετικό δικαιολογητικό, την επιλογή του σχολείου προτίμησης.

Στην ανωτέρω δοκιμασία οι μαθητές και οι μαθήτριες αξιολογούνται σε γνώσεις και δεξιότητες τις οποίες απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή στο Γυμνάσιο ή στην Α’ Λυκείου (ανάλογα με τη βαθμίδα εισαγωγής). Οι εξετάσεις αφορούν την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας και μαθηματικών εννοιών.

Οι συμπληρωματικές εξετάσεις δίνουν μια δεύτερη ευκαιρία στους μαθητές και τις μαθήτριες να φοιτήσουν σε ένα σχολικό περιβάλλον το οποίο τους παρέχει όλες τις ευκαιρίες για να αναπτύξουν τις ιδιαίτερες κλίσεις και τα ταλέντα τους, καθώς και να αποκτήσουν τις δεξιότητες του πολίτη του 21ου αιώνα.

Οι εξετάσεις θα διεξαχθούν στις 9 Σεπτεμβρίου 2026, στο εκάστοτε ΔΗΜ.Ω.Σ. επιλογής των μαθητών/τριών.

Ώρα προσέλευσης των μαθητών έως 09:00 π.μ.. Ώρα έναρξης εξετάσεων 10:00 π.μ.

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση με επιλογή θέσεων Υποδιευθυντών δημοσίων Σχολών Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης που υπάγονται στη Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Το έγγραφο ΕΔΩ 

ΕΝΑΡΞΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Ε.Σ.Κ.) ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ

H Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, ανακοινώνει την έναρξη υποβολής αιτήσεων εγγραφής καταρτιζόμενων στην Επαγγελματική Σχολή Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) Περάματος,  αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για το εκπαιδευτικό έτος 2026-20276, από:

την  Τετάρτη  2 Σεπτεμβρίου  2026, ώρα 13:00  μέχρι και την Παρασκευή 18 Σεπτεμβρίου 2026, ώρα 20:00  

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν αίτηση εγγραφής ηλεκτρονικά με αποστολή email ή δια ζώσης στην Ε.Σ.Κ. Η εγγραφή στην Ε.Σ.Κ. πραγματοποιείται χωρίς άλλους περιορισμούς (εξετάσεις, όρια ηλικίας), με μόνη προϋπόθεση να είναι κάτοχοι απολυτηρίου Γυμνασίου ή άλλου ισότιμου τίτλου.

Ε.Σ.Κ. Περάματος

Λεωφόρος Δημοκρατίας 238 & Μαρίας Κιουρί, T.K. 18863, Πέραμα

Τηλέφωνο: 210-4961602

Ε-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Απαιτούμενα δικαιολογητικά: Απολυτήριο Γυμνασίου ή άλλος ισότιμος τίτλος σπουδών, Δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας ή Διαβατήριο ή Ειδικό Δελτίο Ταυτότητας Ομογενούς, Άδεια διαμονής ενιαίου τύπου, Πιστοποιητικό Οικογενειακής Κατάστασης

Η φοίτηση στην Ε.Σ.Κ. Περάματος, αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού είναι δωρεάν και παρέχεται σύγχρονη αρχική επαγγελματική κατάρτιση καθώς και αναβάθμιση των βασικών δεξιοτήτων με σκοπό την αντιμετώπιση της σχολικής διαρροής, τη δυνατότητα συνέχισης των σπουδών σε ανώτερο επίπεδο και κυρίως την εξασφάλιση της ένταξης στην αγορά εργασίας και στην επαγγελματική ζωή.

Η φοίτηση στην Ε.Σ.Κ. είναι διετής με παρακολούθηση θεωρητικών και εργαστηριακών μαθημάτων καθώς και αμειβόμενη πρακτική άσκηση που πραγματοποιείται σε επιχειρήσεις του ιδιωτικού και δημόσιου τομέα σε θέσεις συναφείς με την ειδικότητα.

Στους αποφοίτους των Ε.Σ.Κ. χορηγείται πτυχίο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης επιπέδου 3,  του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, ύστερα από επιτυχή συμμετοχή σε εξετάσεις πιστοποίησης που διενεργούνται από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων & Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.).

Στην Ε.Σ.Κ. Περάματος για το εκπαιδευτικό έτος 2026-2027 προκηρύσσεται για εγγραφές η ειδικότητα «ΤεχνίτηςΣυγκολλήσεωνκαι ΚοπήςΜετάλλων».

Η ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ ΕΥΧΕΤΑΙ ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Η ΔΑΚΕ καθηγητών ν.Λάρισας εύχεται καλή σχολική χρονιά στις/στους συναδέλφισσες/συναδέλφους μας καθώς και σε μαθητές και γονείς.

Η ΔΑΚΕ και αυτή την σχολική χρονιά θα βρίσκεται σταθερά δίπλα τους με ρεαλισμό, σύνεση αλλά και αποφασιστικότητα για την επίλυση των προβλημάτων του κλάδου.

Καλωσορίζουμετους νεοδιόριστους, τους αποσπασμένους και τους αναπληρωτές συναδέλφους μας στον ν. Λάρισας. Τους ευχόμαστε υγεία, ατομική και οικογενειακή, και καλή τοποθέτηση στα σχολεία μας .

ΔΑΚΕ ΔΥΝΑΜΗ ΕΥΘΥΝΗΣ

Τ.Ε. ΔΑΚΕ Καθηγητών ν. Λάρισας

Λάρισα,1/9/2026

• Ιστότοπος Τ.Ε. ΔΑΚΕ καθηγητών ν.Λάρισας: https://dakedelarisas.blogspot.com/?m=1

• Ιστότοπος ΔΑΚΕ Δ.Ε.: http://dakedek.blogspot.com/?m=1

Στο επίκεντρο η λειτουργία των σχολείων και τα ζητήματα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Σχολικές μονάδες της Καβάλας επισκέφθηκε σήμερα ο Υφυπουργός Παιδείας κ. Κωσταντίνος Βλάσης, όπου είχε την ευκαιρία να συναντηθεί και να συνομιλήσει με εκπαιδευτικούς, καθώς και με υπηρεσιακούς παράγοντες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Καβάλας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης πραγματοποιήθηκαν συζητήσεις για ζητήματα που αφορούν την καθημερινή λειτουργία των σχολείων, τις ανάγκες των εκπαιδευτικών και τη συνολική εκπαιδευτική πραγματικότητα στην περιοχή.

Τον Υφυπουργό Παιδείας συνόδευσαν:

• ο Βουλευτής Καβάλας Γιάννης Πασχαλίδης,
• η Βουλευτής Καβάλας Αγγελική Δεληκάρη,
• ο Δήμαρχος Καβάλας Θεόδωρος Μουριάδης,
• ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας Δανιήλ Εμμανουηλίδης,
• η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας Αθανασία Γαϊτανίδου.

Η επίσκεψη αποτέλεσε ευκαιρία για άμεση επικοινωνία με τους εκπαιδευτικούς και τα στελέχη της εκπαίδευσης, αλλά και για καταγραφή των αναγκών και των ζητημάτων που απασχολούν τις σχολικές μονάδες της Καβάλας.

Η παρουσία της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας στην περιοχή υπογραμμίζει τη σημασία της συνεχούς συνεργασίας με τις εκπαιδευτικές δομές και την τοπική αυτοδιοίκηση, με στόχο την αποτελεσματικότερη λειτουργία των σχολείων και τη στήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας.

 

ΦΕΚ: Αριθμ. Φ.350/33/108827/E3

Καθορισμός τρόπου διεξαγωγής της ψηφοφορίας και επανακαθορισμός των ημερομηνιών διεξαγωγής των διάφορων σταδίων της εκλογικής διαδικασίας για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καθώς και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού έτους 2026.

αποφασίζουμε:

Άρθρο 1

Οι εκλογές για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) έτους 2026 διεξάγονται ηλεκτρονικά το πρώτο Σάββατο του μηνός Νοεμβρίου (7 Νοεμβρίου 2026), από την 9η πρωινή μέχρι την 5η μεσημβρινή ώρα, εκτός αν η Εφορευτική Επιτροπή παρατείνει με αιτιολογημένη απόφασή της τη διάρκεια της ψηφοφορίας εντός των ορίων της παρ. 1 των άρθρων 25 και 40 του π.δ. 1/2003. Η διεξαγωγή των εκλογών γίνεται σύμφωνα με τις διατάξεις της υπό στοιχεία Φ.350/96/119742/Ε3/30.9.2022 κοινής υπουργικής απόφασης και συμπληρωματικά και κατά το μέρος που συνάδουν με την εν λόγω κοινή υπουργική απόφαση και σύμφωνα με τις διατάξεις του π.δ. 1/2003 και της υπό στοιχεία Φ.350/54/147139/Ε3/29.10.2020 (Β’ 4758) υπουργικής απόφασης.

Άρθρο 2

Επανακαθορίζουμε τις ημερομηνίες διεξαγωγής των διάφορων σταδίων της εκλογικής διαδικασίας για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καθώς και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) έτους 2026, ως εξής:

Α. Υποβολή υποψηφιοτήτων έως 21.9.2026

Β. Ανακήρυξη υποψηφιοτήτων έως 12.10.2026

Γ. Συγκρότηση εφορευτικών Επιτροπών έως 14.10.2026

Δ. Αποστολή μηνύματος στην Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε. για προμήθεια κωδικών πρόσβασης στο «ΖΕΥΣ» των εφορευτικών επιτροπών έως 15.10.2026

Ε. Κατάρτιση και αποστολή εκλογικών καταλόγων στις εφορευτικές επιτροπές έως 22.10.2026

ΣΤ. Αποστολή Πινάκων υποψηφίων στις εφορευτικές επιτροπές έως 22.10.2026

Ζ. Καταχώριση των απαραίτητων στοιχείων για τη διεξαγωγή της ηλεκτρονικής ψηφοφορίας έως 27.10.2026

Η. Αποστολή ηλεκτρονικού μηνύματος για την ενημέρωση των εκλογέων περί διεξαγωγής της διαδικασίας με ηλεκτρονική ψηφοφορία έως 30.10.2026

Θ. Αποστολή ηλεκτρονικού μηνύματος για την ενημέρωση των εκλογέων με οδηγίες για την ψηφοφορία και αποστολή της (URL) έως 2.11.2026

Ι. Αποστολή τρίτου υπενθυμιστικού ηλεκτρονικού μηνύματος με την (URL) έως 5.11.2026

Α. Επίδειξη γραπτών δοκιμίων πανελλαδικών εξετάσεων 2026.

Β. Επίδειξη αποκομμάτων τετραδίων πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων 2026.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού υπενθυμίζεται ότι, βάσει της ισχύουσας νομοθεσίας:

Α.  Η υποβολή αιτήσεων από τους υποψήφιους που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2026 και επιθυμούν να λάβουν γνώση των γραπτών τους δοκιμίων, θα πραγματοποιείται αποκλειστικά από 1 έως 30 Σεπτεμβρίου 2026 στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην οποία υπάγεται το σχολείο όπου κοινοποιήθηκαν οι βαθμοί των πανελλαδικών εξετάσεων. Επισημαίνεται ότι, βάσει της κείμενης νομοθεσίας,  οι υποψήφιοι μπορούν να λαμβάνουν μόνο γνώση των γραπτών τους δοκιμίων με επίδειξη σε φωτοτυπία ενώ απαγορεύεται η με οποιοδήποτε τρόπο λήψη της εικόνας του γραπτού (φωτογραφία με κινητό, βιντεοσκόπηση κ.τ.λ.) καθώς και η παραλαβή από τον υποψήφιο της φωτοτυπίας του γραπτού δοκιμίου ή μέρους του.

Μαζί με την αίτηση συνυποβάλλεται σχετικό παράβολο, το οποίο υποχρεωτικά εκδίδεται ηλεκτρονικά από την εφαρμογή του Ηλεκτρονικού Παραβόλου «e-Παράβολο», στην κατηγορία «Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων» και κωδικό παραβόλου «1389», ποσού 50 ευρώ, για την επίδειξη έως 3 γραπτών δοκιμίων και κωδικό «1390», ποσού 80 ευρώ, για την επίδειξη περισσοτέρων των 3 γραπτών δοκιμίων στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://www1.gsis.gr/sgsisapps/eparavolo/public/welcome.htm .

Η επίδειξη των γραπτών δοκιμίων των μαθημάτων Ομάδας Προσανατολισμού, Γενικής Παιδείας, Μαθημάτων Ειδικότητας, Ξένων Γλωσσών καθώς και του μαθήματος «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία» θα γίνεται, κατά την περίοδο Οκτωβρίου – Νοεμβρίου – Δεκεμβρίου 2026, στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όπου και θα υποβληθούν οι αντίστοιχες αιτήσεις, στον ίδιο τον ενδιαφερόμενο (ή και παρουσία του γονέα ή του κηδεμόνα του, εφόσον ο υποψήφιος το ζητήσει) και σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που θα ανακοινώνεται από τις αντίστοιχες Διευθύνσεις Δ.Ε. ανάλογα με τον αριθμό των γραπτών. Εάν πρόκειται για τα γραπτά δοκίμια των ειδικών μαθημάτων «Ελεύθερο Σχέδιο» και «Γραμμικό Σχέδιο», καθώς και του μαθήματος «Αρχιτεκτονικό Σχέδιο» των ΕΠΑΛ, τότε οι υποψήφιοι θα λαμβάνουν γνώση των γραπτών τους δοκιμίων σε χώρο της κεντρικής υπηρεσίας του ΥΠΑΙΘΑ στο Μαρούσι.

Β.    Το μήνα Σεπτέμβριο καθορίζεται από τον Διευθυντή κάθε Λυκείου, το χρονικό διάστημα κατά το οποίο οι υποψήφιοι, με την επίδειξη της αστυνομικής τους ταυτότητας και του δελτίου εξεταζόμενου (χωρίς παράβολο), μπορούν να βλέπουν τα αποκόμματα των τετραδίων των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων, προκειμένου να λαμβάνουν γνώση της αναλυτικής βαθμολογίας που έλαβαν κατά τη συμμετοχή τους στις πανελλαδικές εξετάσεις. Απαγορεύεται η με οποιοδήποτε τρόπο λήψη της εικόνας του αποκόμματος (φωτογραφία με κινητό, βιντεοσκόπηση κ.τ.λ.) καθώς και η παραλαβή από τον υποψήφιο φωτοτυπίας του αποκόμματος.

Ένα σύγχρονο και ενιαίο πλαίσιο για την ανανέωση των Οδηγών Κατάρτισης όλων των ειδικοτήτων της Μαθητείας

Η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης εκδίδει τον νέο Πρότυπο Οδηγό Κατάρτισης για το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας, θέτοντας ένα ενιαίο και σύγχρονο μεθοδολογικό πλαίσιο για την εκπόνηση των Οδηγών Κατάρτισης των ειδικοτήτων της Μαθητείας.

Ο Πρότυπος Οδηγός καθορίζει τις κοινές προδιαγραφές πάνω στις οποίες θα εκπονηθούν οι νέοι Οδηγοί Κατάρτισης ανά ειδικότητα, οι οποίοι θα αντικαταστήσουν τα υφιστάμενα Προγράμματα Σπουδών. Με τον τρόπο αυτό, το περιεχόμενο της κατάρτισης θα επικαιροποιηθεί, ώστε να ανταποκρίνεται στις τεχνολογικές και παραγωγικές εξελίξεις, στις μεταβολές των επαγγελμάτων και στις σύγχρονες ανάγκες της αγοράς εργασίας.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη σαφή διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και στην ουσιαστική σύνδεση των δύο βασικών πυλώνων της Μαθητείας: του εργαστηριακού μαθήματος ειδικότητας και της μάθησης στον χώρο εργασίας, όπου ο μαθητευόμενος αποκτά επαγγελματική εμπειρία σε πραγματικές συνθήκες άσκησης του επαγγέλματος.

Στο νέο πλαίσιο ενσωματώνονται οριζόντια ψηφιακές, πράσινες και επιχειρηματικές δεξιότητες, απαραίτητες για την προσαρμογή στις αλλαγές που φέρνουν ο ψηφιακός και ο πράσινος μετασχηματισμός και για την ενίσχυση της επαγγελματικής προοπτικής των αποφοίτων. Παράλληλα, ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται σε θέματα υγείας και ασφάλειας στην εργασία, ως αναπόσπαστο στοιχείο της σύγχρονης επαγγελματικής κατάρτισης και της υπεύθυνης ένταξης στον κόσμο της εργασίας.

Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας αποτελεί μια διακριτή διαδρομή αναβάθμισης των προσόντων των αποφοίτων της επαγγελματικής εκπαίδευσης, καθώς απευθύνεται αποκλειστικά σε αποφοίτους ΕΠΑ.Λ., Π.ΕΠΑ.Λ. και ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Με ισχυρό προσανατολισμό στη μάθηση σε πραγματικό χώρο εργασίας, δίνει στους αποφοίτους τη δυνατότητα να εμβαθύνουν στην ειδικότητά τους, να αποκτήσουν πολύτιμη επαγγελματική εμπειρία και να συνεχίσουν τη μαθησιακή και επαγγελματική τους διαδρομή, ενισχύοντας έμπρακτα την επαγγελματική εκπαίδευση ως επιλογή με συνέχεια, προοπτική και δυνατότητα αναβάθμισης προσόντων.

Ο Πρότυπος Οδηγός Κατάρτισης αποτελεί παράλληλα αποτέλεσμα ουσιαστικής συνέργειας με τους κοινωνικούς εταίρους. Εκπονήθηκε μέσα από τη συνεργασία στελεχών της Γενικής Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης με ομάδα εμπειρογνωμόνων του Ινστιτούτου Μικρών Επιχειρήσεων (ΙΜΕ) της ΓΣΕΒΕΕ, συνδυάζοντας την εκπαιδευτική και θεσμική γνώση με την εμπειρία και την οπτική του κόσμου της εργασίας. Πρόκειται για μία ακόμη έμπρακτη απόδειξη της σταθερής συνεργασίας της Γενικής Γραμματείας με τους κοινωνικούς εταίρους για τη διαρκή αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κωνσταντίνος Βλάσης αναφέρει: «Η αναβάθμιση της Μαθητείας και συνολικά της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης αποτελεί σταθερή προτεραιότητά μας. Η προσπάθεια αυτή απαιτεί σχέδιο, συνέχεια και, κυρίως, ουσιαστική συνεργασία με όλους εκείνους που γνωρίζουν τις ανάγκες της εκπαίδευσης και του κόσμου της εργασίας.

Η σημερινή εξέλιξη αποτελεί ένα ακόμη βήμα σε μια συνολική προσπάθεια που συνεχίζεται, με στόχο να ενισχύσουμε περαιτέρω την ποιότητα και την αξιοπιστία των διαδρομών επαγγελματικής εκπαίδευσης για τους νέους ανθρώπους.

Θέλω να ευχαριστήσω θερμά τα στελέχη της Γενικής Γραμματείας και τους εμπειρογνώμονες του ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ, που εργάστηκαν με γνώση, συνέπεια και πνεύμα συνεργασίας για την ολοκλήρωση του Πρότυπου Οδηγού. Συνεχίζουμε με συνέπεια και προσήλωση, ώστε η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση να αποτελεί μια ισχυρή, αξιόπιστη και συνειδητή επιλογή, με ουσιαστική προοπτική για το μέλλον των νέων ανθρώπων.»

Η έκδοση του Πρότυπου Οδηγού αποτελεί καθοριστικό βήμα για τη συνολική ανανέωση του περιεχομένου κατάρτισης της Μαθητείας: με σύγχρονες δεξιότητες, μεγαλύτερη δυνατότητα προσαρμογής στις εξελίξεις των επαγγελμάτων και ακόμη ισχυρότερη σύνδεση της επαγγελματικής εκπαίδευσης με τον κόσμο της εργασίας.

Έκδοση Πρότυπου Οδηγού Κατάρτισης για τις ειδικότητες του Μεταλυκειακού έτους- Τάξη Μαθητείας

Αποσπάσεις τετραετούς διάρκειας εκπαιδευτικών σε θέσεις διοικητικού προσωπικού στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) (ΑΔΑ: ΨΠΕΕ46ΝΚΠΔ-Β1Γ)

Απόσπαση τετραετούς διάρκειας εκπαιδευτικού σε θέση διοικητικού προσωπικού στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.)  (ΑΔΑ: 9Λ6Φ46ΝΚΠΔ-ΥΦΑ)

Αποσπάσεις τετραετούς διάρκειας εκπαιδευτικών σε θέσεις επιστημονικού προσωπικού στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) (ΑΔΑ:Ε64Ο46ΝΚΠΔ-ΩΤΥ)