Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  

Εκπαιδευτικά Νέα (45848)

 

 

Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κας Σοφίας Ζαχαράκη με θέμα: “Οργάνωση και λειτουργία σχολικών κέντρων αντισταθμιστικής εκπαίδευσης ως προς την Ενισχυτική Διδασκαλία για το σχολικό έτος 2020- 2021

1. Με τον όρο «Ενισχυτική Διδασκαλία» (E.Δ.) Γυμνασίου νοείται η παρακολούθηση από τον/τη μαθητή/τρια του Γυμνασίου αυτοτελούς υποστηρικτικού προγράμματος διδασκαλίας στα μαθήματα: 1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, 2) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, 3) Μαθηματικά, 4) Φυσική, 5) Χημεία, 6) Αγγλικά.

Η Ενισχυτική Διδασκαλία αποτελεί δομή Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης, εντός του ευρύτερου εκπαιδευτικού και κοινωνικού πεδίου της πολιτείας, για την οποία αποκλειστικά αρμόδιο, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, είναι το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων (Υ.ΠΑΙ.Θ.), μέσω της Διεύθυνσης Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

2. Στην Ενισχυτική Διδασκαλία συμμετέχουν προαιρετικά μαθητές/τριες όλων των τάξεων του Γυμνασίου που υστερούν στους ανωτέρω τομείς γνώσης με συνέπεια την αδυναμία αποδοτικής συμμετοχής τους στη διαδικασία της μάθησης ή μαθητές/τριες που επιθυμούν να βελτιώσουν την απόδοσή τους στα ανωτέρω μαθήματα.

3. Σκοπός της Ενισχυτικής Διδασκαλίας είναι η επανένταξη των μαθητών/τριών στη διαδικασία μάθησης, η βελτίωση της απόδοσής τους ώστε να ολοκληρώσουν την Υποχρεωτική Εκπαίδευση, η μείωση της μαθητικής διαρροής και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και η αύξηση των ποσοστών πρόσβασης στην δεύτερη
βαθμίδα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

4. Η Ενισχυτική Διδασκαλία αρχίζει να λειτουργεί όπως ορίζεται από την σχετική εγκύκλιο έναρξης που εκδίδεται από τη Διεύθυνση Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κάθε σχολικό έτος και λήγει με τη λήξη των μαθημάτων και πριν από την έναρξη των εξετάσεων.

Η διάρκεια της διδακτικής ώρας ορίζεται σε σαράντα πέντε (45) λεπτά και η διάρκεια του διαλείμματος σε πέντε (05) λεπτά. Η διδασκαλία των μαθημάτων δεν διεξάγεται στις διακοπές και στις αργίες σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπό στοιχεία 79942/ ΓΔ4/21-05-2019 (Β΄ 2005) όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει. Τις ημέρες που πραγματοποιούνται εορταστικές εκδηλώσεις, τα μαθήματα της Ενισχυτικής Διδασκαλίας διεξάγονται κανονικά.

Δικαίωμα συμμετοχής στην Ενισχυτική Διδασκαλία έχουν οι εκπαιδευτικοί που περιλαμβάνονται στους προσωρινούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Α΄ υποψηφίων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης [παρ. 6 του άρθρου 63 του ν. 4589/2019 (Α΄ 13)] των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04.01, ΠΕ04.02, ΠΕ85, ΠΕ06 της αριθμ. 2ΓΕ/2019 (ΑΣΕΠ 46/2019) προκήρυξης του Α.Σ.Ε.Π. (οι οποίοι έχουν αναρτηθεί στον επίσημο διαδικτυακό τόπο του Α.Σ.Ε.Π. και κοινοποιήθηκαν αρμοδίως στο Υ.ΠΑΙ.Θ.).

Σε περίπτωση που επιλεγεί ο υποψήφιος σε μια Δ.Δ.Ε, ανεξάρτητα αν αναλάβει υπηρεσία ή όχι, παραμένει υποψήφιος για πρόσληψη στην Γενική Εκπαίδευση ή στις Δομές της Ειδικής Αγωγής, εφόσον έχει υποβάλει σχετική αίτηση και αυτή παραμένει ενεργή. Σε περίπτωση που επιλεγεί ο υποψήφιος σε μια Δ.Δ.Ε. και δεν παρουσιαστεί ή παραιτηθεί, μετακινείται στο τέλος του πίνακα που έχει καταρτίσει η Δ.Δ.Ε για το πρόγραμμα της.

 

Εκδήλωση για την 186η επέτειο από τη Μεσσηνιακή Επανάσταση του 1834 πραγματοποιήθηκε την  Κυριακή 27 Σεπτεμβρίου, στο Άνω Ψάρι του Δήμου Οιχαλίας Μεσσηνίας.

Στο πλαίσιο της εκδήλωσης τελέστηκε επιμνημόσυνη δέηση, ομιλία και κατάθεση στεφάνων.

Την εκδήλωση τίμησε η Γενική Γραμματέας του ΥΠΑΙΘ κα.Αναστασία Γκίκα η οποία δήλωσε στη σελίδα της στο Facebook :

“Είχα την εξαιρετική τιμή, σήμερα, ως Εκπρόσωπος της Ελληνικής Κυβέρνησης, να καταθέσω στεφάνι στη μνήμη των πρωταγωνιστών της Μεσσηνιακής Επανάστασης του 1834, Γκριτζαλη και Μητροπέτροβα, στο πλαίσιο του Εορτασμού της 186ης Επετείου και να ξεναγηθώ στην οικία του οπλαρχηγού Γκρίτζαλη, σε ένα από τα πρώτα Γραμματοδιδασκαλεία του ελεύθερου Ελληνικού Κράτους και το Δημοτικό Σχολείο Θηλέων Ηλέκτρας που ιδρύθηκε το 1892. Στιγμές συγκίνησης, στιγμές περηφάνειας”.

 
Ποιος χορηγεί τις άδειες μονίμων, αναπληρωτών, ωρομισθίων εκπαιδευτικών

Αναλυτικά παρακάτω σχετικά με τις άδειες των εκπαιδευτικών και ποιος τις χορηγεί.

ΑΔΕΙΕΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

 Ο Διευθυντής / Η Διευθύντρια του σχολείου χορηγεί:

  • Κανονική άδεια
  • Ειδική άδεια γάμου – θανάτου
  • Ειδική άδεια για γέννηση τέκνου (σε άντρες εκπαιδευτικούς)
  • Ειδική άδεια άσκησης εκλογικού δικαιώματος
  • Ειδική άδεια για συμμετοχή σε δίκη
  • Ειδική άδεια νοσήματος (22 ημερών)
  • Ειδική άδεια γονική (10 ημερών)
  • Άδεια γονική νοσηλείας τέκνου έως 18 ημερών (30 ημέρες άνευ αποδοχών)
  • Ειδική άδεια αναπηρίας
  • Ειδική άδεια αιμοδοσίας
  • Άδεια ασθένειας τέκνων
  • Άδεια γονική για παρακολούθηση σχολικής επίδοσης τέκνου
  • Αναρρωτική άδεια
  • Άδεια εξετάσεων
  • Άδεια υπερεργασίας (για επιτηρητές στο ΚΠγ)

 Ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης χορηγεί:

  • Άδεια κύησης
  • Άδεια λοχείας
  • Κανονική άδεια κυοφορίας
  • Άδεια 3μηνη (για ανατροφή 3ου παιδιού)
  • Άδεια 9μηνη ανατροφής ή μειωμένο ωράριο
  • Άδεια 6μηνη ανατροφής (για γέννηση δίδυμων, τρίδυμων κ.τ.λ.)
  • Άδεια για επιστημονικούς ή επιμορφωτικούς λόγους
  • Άδεια αιρετών ΟΤΑ Α’ και Β’ Βαθμού
  • Άδεια άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου
  • Άδεια συνδικαλιστική
  • Άδεια άνευ αποδοχών (έως 1 μήνα)
  • Άδεια αθλητική
  • Άδεια μετεκπαίδευσης – εφεδρείας

 Το Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. χορηγεί:

  • Άδεια άνευ αποδοχών > 1 μήνα (όχι για ανατροφή τέκνου)

ΑΔΕΙΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

 Ο Διευθυντής / Η Διευθύντρια του σχολείου χορηγεί:

  • Κανονική άδεια
  • Άδεια γάμου – θανάτου
  • Άδεια για γέννηση τέκνου (σε άντρες εκπαιδευτικούς)
  • Άδεια άσκησης εκλογικού δικαιώματος
  • Άδεια για συμμετοχή σε δίκη
  • Κανονική άδεια για μεταγγίσεις αίματος (22 ημερών)
  • Ειδική άδεια γονική (10 ημερών)
  • Άδεια γονική νοσηλείας τέκνου έως 18 ημερών (30 ημέρες άνευ αποδοχών)
  • Άδεια αναπηρίας
  • Άδεια αιμοδοσίας
  • Άδεια γονική για παρακολούθηση σχολικής επίδοσης τέκνου
  • Αναρρωτική άδεια
  • Άδεια φοιτητική – εξετάσεων
  • Άδεια υπερεργασίας (για επιτηρητές στο ΚΠγ)

 Ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης χορηγεί:

  • Άδεια κύησης
  • Άδεια λοχείας
  • Μειωμένο ωράριο για ανατροφής τέκνου έως 2 ετών
  • Άδεια για επιστημονικούς ή επιμορφωτικούς λόγους
  • Άδεια αιρετών ΟΤΑ Α’ και Β’ Βαθμού
  • Άδεια 4μηνη άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου
  • Άδεια συνδικαλιστική
  • Άδεια μετεκπαίδευσης – εφεδρείας

ΑΔΕΙΕΣ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Ο Διευθυντής / Η Διευθύντρια του σχολείου χορηγεί:

  • Ειδική άδεια γονική (10 ημερών)
  • Άδεια γονική νοσηλείας τέκνου έως 18 ημερών (30 ημέρες άνευ αποδοχών)
  • Αναρρωτική άδεια

 Ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης χορηγεί:

  • Άδεια κύησης
  • Άδεια λοχείας
  • Άδεια 4μηνη άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου
 

Αξιότιμοι κύριοι και κυρίες – Εκπρόσωποι Παιδείας των Κοινοβουλευτικών Ομάδων της Αντιπολίτευσης,

Εν όψει του διαλόγου μας για τη μεταρρύθμιση στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Δια Βίου Μάθηση, σας αποστέλλουμε συνοπτικά βασικές θέσεις μας, προκειμένου να εξετάσουμε από κοινού προτάσεις που μπορούν να συνδράμουν στη συνολική και
ουσιαστική μεταρρύθμιση όλων των εκπαιδευτικών διαδρομών της ΕΕΚ και ΔΒΜ, του τόσο κρίσιμου αυτού τομέα για την οικονομία και την ανάπτυξη της χώρας μας.

Κυβερνητική Προγραμματική θέση – Ευρωπαϊκές Προβλέψεις:

Προγραμματική θέση της Κυβέρνησης της Ν.Δ. αποτελεί η Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση να καταστεί από λύση ανάγκης για λίγους συνειδητή επιλογή και εργαλείο απασχόλησης για πολλούς. Με βάση και την ευρωπαϊκή εμπειρία, οι συντονισμένες παρεμβάσεις στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ) και τη Διά Βίου Μάθηση (ΔΒΜ) στοχεύουν στην άμεση σύνδεσή της με την αύξηση της παραγωγικότητας και της οικονομικής μεγέθυνσης και την ταυτόχρονη μείωση του ποσοστού ανεργίας και κυρίως των νέων. Οι προβλέψεις, εξάλλου, του CEDEFOP για το 2030 αναφορικά με την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση αναδεικνύουν ότι τα 2/3 των θέσεων εργασίας θα απαιτούν μεσαία και χαμηλά προσόντα, δηλαδή των επιπέδων 3, 4 και 5.

Υφιστάμενη κατάσταση:

Τα χρόνια χαρακτηριστικά της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης στη χώρα μας είναι η αδυναμία της κοινωνικής της καταξίωσης, η μειωμένη ελκυστικότητά της, η αμφισβητούμενη αποτελεσματικότητά της. Στους δείκτες ελκυστικότητας και αποτελεσματικότητας της Ε.Ε.Κ., η Ελλάδα βρίσκεται στις τρεις τελευταίες θέσεις των κρατών μελών. Ανάμεσα στα σημαντικότερα προβλήματα του όλου συστήματος της Ε.Ε.Κ. είναι, κατά τη γνώμη μας, τα ακόλουθα:

  • Η έλλειψη συνάρθρωσης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης με το σύστημα Κατάρτισης.
    Η αδυναμία σύνδεσης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης με την αγορά εργασίας.
    Η παντελής απουσία συστήματος και δομών παραγωγής επαγγελματικών προσόντων επιπέδου 3.
    Η απουσία ελέγχου ποιότητας στα Κέντρα Διά Βίου Μάθησης (πρώην Κ.Ε.Κ.) που χρήζει άμεσης αντιμετώπισης στη συνεχιζόμενη Επαγγελματική Κατάρτιση.

Τις παραπάνω παθογένειες καλείται να αντιμετωπίσει νομοθετική πρωτοβουλία μέσω μίας δομικής και συνολικής μεταρρύθμισης στις δομές, τη λειτουργία και τη διακυβέρνηση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης. Βασική μεταρρύθμιση: Καθιέρωση Εθνικού Συστήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης

Βασικά χαρακτηριστικά μεταρρύθμισης:

  • Κοινός Στρατηγικός Σχεδιασμός της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, της Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης για την κατάργηση αλληλοεπικαλύψεων και τη βέλτιστη ικανοποίηση των αναγκών της ελληνικής οικονομίας.
    Άμεση σύνδεση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης με την αγορά εργασίας, με την ουσιαστική συμμετοχή των κοινωνικών εταίρων στο σχεδιασμό τους.

Βασικές πολιτικές επιλογές:

  • Καθιέρωση Εθνικού Συστήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Σ.Ε.Ε.Κ.) το οποίο αναπτύσσεται στα επίπεδα (3), τέσσερα (4) και πέντε (5) του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, κατ’ αντιστοιχία με αυτά του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων. Ειδικότερα, στο επίπεδο 3 εντάσσονται οι Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) και οι Επαγγελματικές Σχολές Μαθητείας (ΕΠΑ.Σ.) του Ο.Α.Ε.Δ., στο επίπεδο 4 τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.) και στο επίπεδο 5 τα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) και το Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ.
    Το Σύστημα προτείνουμε να μην έχει στεγανά και, όπως σε όλες τις προηγμένες χώρες, να έχει διεξόδους σπουδών από όλα τα επίπεδα.
    Διακυβέρνηση Συστήματος:

Σε Κεντρικό Επίπεδο: Νέα διάρθρωση της Γενικής Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, η οποία καλείται να διαδραματίσει επιτελικό και κεντρικό συντονιστικό ρόλο.
Σε Εθνικό επίπεδο: Συγκρότηση Κεντρικού Συμβουλίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης στη Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, με εκπροσώπους από τα παραγωγικά Υπουργεία, εκπροσώπους των κοινωνικών εταίρων (εργοδοτών και εργαζομένων) και Επιμελητηρίων.
Σε Περιφερειακό Επίπεδο: συγκρότηση Συμβουλίων Σύνδεσης με την Παραγωγή και την Αγορά Εργασίας (Σ.Σ.Π.Α.Ε.), στην έδρα κάθε Περιφέρειας της χώρας.
Ø Ίδρυση Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) διετούς φοίτησης επιπέδου 3 για αποφοίτους Γυμνασίου (υποχρεωτικής εκπαίδευσης), οι οποίες θα μπορούν να ιδρύονται και να λειτουργούν στα ενδιαφερόμενα Υπουργεία, Επιμελητήρια, Οργανώσεις Εργοδοτών ή Εργαζομένων ή στον Ιδιωτικό τομέα.
Ø Ίδρυση Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων.
Ø Ίδρυση Πειραματικών Ι.Ε.Κ. και Θεματικών.
Ø Επαναπροσδιορισμός του ρόλου των Κέντρων Διά Βίου Μάθησης (ΚΔΒΜ) που θα παρέχουν σε ενηλίκους: επανακατάρτιση (reskilling), αναβάθμιση δεξιοτήτων (upskilling), συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση, γενική εκπαίδευση ενηλίκων, επαγγελματικό προσανατολισμό και επαγγελματική συμβουλευτική. Αυστηροποίηση προϋποθέσεων αδειοδότησης και έλεγχοι με πιστοποίηση εισροών και εκροών, ώστε να εξασφαλιστεί η ποιότητα των υπηρεσιών.

Ευχαριστούμε για τη θετική σας ανταπόκριση. Θα χαρούμε να συζητήσουμε για όλα τα παραπάνω δια ζώσης.

Τετάρτη, 30 Σεπτεμβρίου 2020 01:43

Εγκαίνια ιδιόκτητων γραφείων Α΄ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας

Γράφτηκε από
 
Α΄ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας

Θέμα: “Εγκαίνια γραφείων Α ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας”

Την Κυριακή 4 Οκτωβρίου 2020 στις 6 το απόγευμα θα πραγματοποιηθούν τα εγκαίνια των ιδιόκτητων γραφείων της Α ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας στην οδό Γρηγορίου Χονδρού 11 (πλησίον του Πνευματικού Κέντρου της Ιεράς Μητροπόλεως Αιτωλίας και Ακαρνανίας) στο Μεσολόγγι.

Το ΔΣ της Ένωσής φιλοδοξεί να καταστήσει το χώρο αυτό σε κέντρο αναφοράς για την περιοχή αλλά και την Εκπαιδευτική Κοινότητα.

Θα τηρηθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα ασφαλείας ενάντια στην εξάπλωση του Covid 19.

Για την Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Αιτωλοακαρνανίας

                          Ο Πρόεδρος                                               Ο Γραμματέας

                                                                                                                                

                 Κωνσταντίνος Κατσαρός                         Παναγιώτης Κίντας

 

ΥΠΑΙΘ 2

 

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται η έκδοση της με αρ.πρωτ. Φ.152/130807/ Α5/29-9-2020 εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με θέμα «Εισαγωγή διακριθέντων αθλητών/τριών στην Tριτοβάθμια Eκπαίδευση, για το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021», στην οποία αναφέρονται οι προϋποθέσεις εισαγωγής αθλητών/τριών στην Tριτοβάθμια Eκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021, τα απαιτούμενα προς υποβολή δικαιολογητικά, ο τρόπος και χρόνος υποβολής τους, καθώς και οι σχετικές λεπτομέρειες της διαδικασίας.

Οι ενδιαφερόμενοι προς εισαγωγή στην Tριτοβάθμια Eκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021 αθλητές/τριες καλούνται να μελετήσουν προσεκτικά την εν λόγω εγκύκλιο και εφόσον υπάγονται στην κατηγορία των αθλητών/τριών, οφείλουν να εκτυπώσουν και να συμπληρώσουν το υπόδειγμα της αίτησης (ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α΄ της εγκυκλίου) και το υπόδειγμα της υπεύθυνης δήλωσης (ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β΄ της εγκυκλίου) και μαζί με τα λοιπά απαιτούμενα δικαιολογητικά να τα αποστείλουν, ταχυδρομικώς, με συστημένη επιστολή, από την 30η  Σεπτεμβρίου έως και την 9η Οκτωβρίου έτους 2020 (9η Οκτωβρίου καταληκτική ημερομηνία ταχυδρομικής σήμανσης), αποκλειστικά και μόνο στη Διεύθυνση Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, για την Επιτροπή Επιλογής Αθλητών έτους 2020, στην ακόλουθη ταχυδρομική διεύθυνση:

Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων

Διεύθυνση Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων

Ανδρέα Παπανδρέου 37

Τ.Κ. 15180 - Μαρούσι

Γραφείο 0090

«Επιτροπή Επιλογής Αθλητών έτους 2020»

 

ipourgeio 400px

 Πρόσκληση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ86 για υποβολή αιτήσεων απόσπασης για τη στελέχωση του Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. (Αθήνα) για πέντε σχολικά έτη σύμφωνα με το άρθρο 71 του Ν. 4610/2019 (ΦΕΚ 70 Α΄)

Η πρόσκληση σε μορφή pdf 

 

 

Για την κατάσταση στα σχολεία λόγω κοροναϊού, τις καταλήψεις αλλά και τις προσλήψεις αναπληρωτών καθηγητών μίλησε σήμερα η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως.

Όπως είπε η μεγάλη εικόνα είναι ότι μαθητές και εκπαιδευτικοί εφαρμόζουν με τρόπο υποδειγματικό τα μέτρα, σημειώνοντας ότι «περιμέναμε τα κρούσματα γι’ αυτό έχουμε θωρακιστεί», υπογραμμίζοντας ότι «αυτή την στιγμή είναι κλειστό το 0.2% των τμημάτων των σχολείων σε όλη την χώρα».

Σχετικά με τα κρούσματα στα σχολεία και πότε κάποιος μαθητής μπαίνει σε καραντίνα η κ. Κεραμέως ανέφερε ότι υπάρχουν συγκεκριμένες οδηγίες του ΕΟΔΥ, καθώς και για την ιχνηλάτηση των επαφών.

«Η μεγάλη εικόνα είναι ότι τα σχολεία λειτουργούν και τα παιδιά εφαρμόζουν κατά συντριπτική πλειοψηφία τα μέτρα. Αυτό είναι σημαντικό και ελπιδοφόρο», τόνισε η υπουργός Παιδείας.

Μιλώντας για τις καταλήψεις η κ. Κεραμέως, παραδέχτηκε ότι υπάρχει το φαινόμενο, όμως τα περισσότερα σχολεία είναι ανοιχτά και υπογράμμισε ότι «ο διάλογος γίνεται με ανοιχτά σχολεία, δεν μπορεί κανείς να στερεί από τον άλλο την εκπαίδευση. Ακούμε αιτήματα άσχετα με την εκπαιδευτική διαδικασία».

Απαντώντας στις επικρίσεις της αντιπολίτευσης για ελλείψεις στα σχολεία η υπουργός Παιδείας τόνισε ότι «έχουν δοθεί πάνω από 300 εκατ. ευρώ για επιπλέον προσλήψεις για να καλύψουμε επιπρόσθετες ανάγκες».

Παράλληλα, ανέφερε ότι «οι περιπτώσεις που μαθητές σε τμήμα είναι 25 είναι ελάχιστες. Το μέσο όρο είναι 20 μαθητές ανά τμήμα στα αστικά κέντρα» και σημείωσε ότι ήταν «ομόφωνη η εισήγηση των ειδικών για να ανοίξουν τα σχολεία, όπως ήταν και όχι με εκ περιτροπής διδασκαλία».

Σχετικά με το αίτημα για κυλιόμενο ωράριο τόνισε ότι αν εφαρμοζόταν αυτό το μέτρο θα υπήρχε πρόβλημα με τα ολοήμερα σχολεία. Ωστόσο, τόνισε ότι «αν χρειαστεί θα πάμε σε εκ περιτροπής διδασκαλία και τηλεκπαίδευση».

Απαντώντας σε ερωτήσεις η κ. Κεραμέως ανέφερε ότι τα βιβλία έχουν παραδοθεί στα σχολεία από τον Ιούνιο και τον Ιούλιο, ενώ τόνισε ότι «έχουν γίνει προσλήψεις και γι’ αυτό δεν ακούμε για ελλείψεις και κενά», σημειώνοντας μάλιστα ότι «έχουν προσληφθεί περισσότεροι από την τελευταία χρονιά του ΣΥΡΙΖΑ και περίπου τα τελευταία 10 χρόνια». Ανέφερε, ακόμα, ότι «θα προσληφθούν και αναπληρωτές εκπαιδευτικοί με 3μηνες συμβάσεις αν υπάρξουν ελλείψεις στην συνέχεια».

Τόνισε μιλώντας στον ΑΝΤ1 ότι «δεν είναι λύση να πεις «κλείνω τα σχολεία» και είπε πως «προσαρμοζόμαστε στις ανάγκες κάθε περιοχής. Αν μας υποδείξουν οι ειδικοί είτε θα αυστηροποιήσουμε τα μέτρα είτε θα τα χαλαρώσουμε».

«Οι καταλήψεις δεν έχουν καμία θέση, χρειάζεται διάλογος αλλά με ανοικτά σχολεία», υπογράμμισε η κ. Κεραμέως και απαντώντας σε σχετική ερώτηση ανέφερε ότι «η τηλεκπαίδευση λειτουργεί κανονικά σε περιπτώσεις που δεν μπορεί να υπάρξει δια ζώσης εκπαίδευση».

Τέλος, αναφέρθηκε σε ένα πιλοτικό πρόγραμμα που εφαρμόζεται σε σχολεία, το οποίος έχεις στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων που δίνουν βάση στον εθελοντισμό.

ΈναρξηΠροηγούμενο12345678910ΕπόμενοΤέλος
Σελίδα 1 από 3275

Εκπαιδευτικά Νέα