Please wait...Η SKY express ανταποκρινόμενη στο αίτημα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. στηρίζει την εκπαιδευτική κοινότητα με έκπτωση 30% στα αεροπορικά εισιτήρια
Η ελληνική αεροπορική εταιρεία SKY express, με σταθερό προσανατολισμό στην κοινωνική προσφορά και με έμπρακτη ευαισθησία απέναντι στις ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας, ανταποκρίνεται άμεσα στο αίτημα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, συμβάλλοντας στη διευκόλυνση των μετακινήσεων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Στο πλαίσιο της συνολικής πρωτοβουλίας για 4η συνεχή χρονιά, η SKY express παρέχει έκπτωση 30% στην έκδοση αεροπορικών εισιτηρίων για κάθε ενδιαφερόμενο αναπληρωτή εκπαιδευτικό, στηρίζοντας τη μετακίνησή τους σε όλη την Ελλάδα προκειμένου να προσφέρουν το εκπαιδευτικό τους έργο.
Η SKY express έχει ήδη στηρίξει έμπρακτα την εκπαιδευτική κοινότητα, εξυπηρετώντας μέχρι σήμερα περισσότερους από 35.000 αναπληρωτές και μόνιμους εκπαιδευτικούς. Κατά την τρέχουσα Β΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών περισσότεροι από 6.500 επιπλέον εκπαιδευτικοί έχουν τη δυνατότητα να μετακινηθούν προς τον τόπο υπηρεσίας τους, γεγονός που ενισχύει περαιτέρω τη στήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας κατά την περίοδο των νέων προσλήψεων και τοποθετήσεων.
Η προσφορά αφορά, έως δέκα (10) κρατήσεις ανά εκπαιδευτικό, απλής διαδρομής ή μετ’ επιστροφής, απευθείας ή με ενδιάμεσο σταθμό για τις πτήσεις εσωτερικού, οι οποίες θα πραγματοποιηθούν έως και τις 15 Ιουνίου 2027 και αφορούν πτήσεις έως και τις 30 Ιουνίου 2027.
Για την αξιοποίηση της έκπτωσης, οι μοναδικοί κωδικοί που αντιστοιχούν σε κάθε δικαιούχο εκπαιδευτικό έχουν ήδη αποσταλεί στους ενδιαφερόμενους μέσω SMS.
Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, εκφράζει τις θερμές της ευχαριστίες στην ελληνική αεροπορική εταιρεία SΚΥ express, για την άμεση και ουσιαστική ανταπόκρισή τους στο αίτημα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για την παροχή των σχετικών διευκολύνσεων.
«Στη SKY express πιστεύουμε βαθιά στην αξία της εκπαίδευσης και στον καθοριστικό ρόλο των εκπαιδευτικών στη διαμόρφωση του μέλλοντος της χώρας. Με την παροχή έκπτωσης 30% στα αεροπορικά εισιτήρια, θέλουμε να στηρίξουμε έμπρακτα τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και να διευκολύνουμε τη μετακίνησή τους προς τον τόπο υπηρεσίας τους. Ως ελληνική αεροπορική εταιρεία, επιδιώκουμε να βρισκόμαστε σταθερά δίπλα στην κοινωνία και ιδιαίτερα στους ανθρώπους που προσφέρουν καθημερινά στην εκπαίδευση και στους μαθητές» δήλωσε σχετικά ο Γεράσιμος Σκαλτσάς, Chief Commercial Officer της SKY express.
Προκήρυξη Εξετάσεων για τη λήψη του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Β’ εξεταστικής περιόδου 2026
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι από τη Δευτέρα 5-10-2026 έως και την Τρίτη 13-10-2026 και ώρα 23.59 θαυποβάλλονται ηλεκτρονικά αιτήσεις συμμετοχής των υποψηφίων για τις Εξετάσεις για την απόκτηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Β’ εξεταστικής περιόδου 2026.
Οι Εξετάσεις θα διεξαχθούν το Σάββατο 21 Νοεμβρίου 2026 και την Κυριακή 22 Νοεμβρίου 2026 γιατην πιστοποίηση της γνώσης των γλωσσών Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής, Ιταλικής Ισπανικής και Τουρκικής για τα επίπεδα:
α) Β1+Β2 (Β1 «μέτρια γνώση» και Β2 «καλή γνώση»), με ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση.
β) Γ1+Γ2 (Γ1 «πολύ καλή γνώση» και Γ2 «άριστη γνώση»), με ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση.
Όσοι επιθυμούν να λάβουν μέρος στις Εξετάσεις, παρακαλούμε να μεριμνήσουν ώστε έγκαιρα να ολοκληρώσουν όλα τα στάδια της απαιτούμενης διαδικασίας για την υποβολή της αίτησής τους εντός της προβλεπόμενης προθεσμίας. Συγκεκριμένα, έως την Τρίτη 13-10-2026 και ώρα 23.59:
Α) Να έχουν εκδώσει και να έχουν πληρώσει το παράβολο Δημοσίου (e-paravolo) για το αντίστοιχο επίπεδο εξέτασης της γλώσσας που επιθυμούν. Η δημιουργία του e-paravolo πραγματοποιείται μέσω της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων www.gsis.gr ή μέσω Κ.Ε.Π. Η πληρωμή του πραγματοποιείται για μη πιστοποιημένους χρήστες μέσω Τράπεζας ή Ε.Λ.Τ.Α. Οι πιστοποιημένοι χρήστες μπορούν να καταβάλουν το ποσό του παραβόλου μέσω πιστωτικής/προπληρωμένης/χρεωστικής κάρτας των Ελληνικών Τραπεζών.
Τα ποσά των παραβόλων ανά επίπεδο είναι τα εξής:
α. 80 ευρώ για την ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση των επιπέδων Β1 + Β2
β. 100 ευρώ για την ενιαία διαβαθμισμένη εξέταση των επιπέδων Γ1 + Γ2
Επισημαίνεται ότι αναλόγως με τον τρόπο πληρωμής του ηλεκτρονικού παραβόλου για τις Εξετάσεις για το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας απαιτείται διαφορετικός χρόνος για τη δέσμευσή του από τον αρμόδιο υπάλληλο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δ.Δ.Ε.). Για παράδειγμα, εάν η πληρωμή του ηλεκτρονικού παραβόλου γίνεται μέσω πιστωτικής/προπληρωμένης/χρεωστικής κάρτας, η δέσμευσή του από τη Δ.Δ.Ε. γίνεται άμεσα. Ενώ, εάν η πληρωμή του ηλεκτρονικού παραβόλου γίνεται μέσω Τράπεζας ή ΕΛΤΑ, για τη δέσμευσή του απαιτούνται αναλόγως δύο με τρεις εργάσιμες ημέρες.
Β) Να συγκεντρώσουν (και σε ηλεκτρονική μορφή αρχείων τύπου pdf) και να μεταφορτώσουν στην ηλεκτρονική αίτησή τους όλα τα απαιτούμενα κατά περίπτωση δικαιολογητικά, δηλαδή:
1. Ένα έγγραφο ταυτοπροσωπίας (αστυνομική ταυτότητα ή άλλο νόμιμο ισχύον έγγραφο ταυτοπροσωπίας όπως διαβατήριο ή άδεια οδήγησης, με το οποίο πιστοποιείται το όνομα πατρός του υποψηφίου και το οποίο φέρει επικυρωμένη πρόσφατη φωτογραφία). Για ανηλίκους υποψήφιους κάτω των δώδεκα ετών, που δεν είναι κάτοχοι δελτίου αστυνομικής ταυτότητας ή άλλου συναφούς δημοσίου εγγράφου, ως έγγραφο ταυτοπροσωπίας ισχύει η βεβαίωση ταυτοπροσωπίας από τον Δήμο όπου είναι εγγεγραμμένοι, ή από τα Κ.Ε.Π. Για αλλοδαπούς υποψήφιους, εφόσον είναι πολίτες Κράτους – Μέλους της Ευρωπαϊκής Ένωσης, φωτοτυπία του δελτίου ταυτότητας ή του διαβατηρίου, ενώ στις άλλες περιπτώσεις φωτοτυπία διαβατηρίου ή άλλου εγγράφου βάσει του οποίου επιτρέπεται η είσοδός τους στη χώρα ή εγγράφων που έχουν εκδώσει οι αρμόδιες ελληνικές αρχές.
2. Αποδεικτικό πληρωμής παραβόλου δημοσίου (e-παράβολο) όπου αναγράφεται ο Κωδικός Παραβόλου.
3. Στην περίπτωση ανηλίκου υποψηφίου (<18 ετών), υπογεγραμμένη δήλωση του γονέα ή του τρίτου που έχει την επιμέλειά του στην οποία θα δηλώνει την ιδιότητά του (ως προς την επιμέλεια του υποψηφίου) και ότι υποβάλλει εκ μέρους του την ηλεκτρονική αίτηση συμμετοχής του στις εξετάσεις του ΚΠΓ. Η δήλωση μπορεί να είναι έγγραφη και υπογεγραμμένη ή έγγραφη και θεωρημένη για το γνήσιο της υπογραφής ή ηλεκτρονική (εκδοθείσα μέσω της διαδικτυακής πύλης Gov.gr). Σε περίπτωση που η δήλωση είναι έγγραφη και υπογεγραμμένη, απαιτείται και το δελτίο αστυνομικής ταυτότητας ή το διαβατήριο του δηλούντος.
4. Στην περίπτωση υποψηφίου ατόμου με αναπηρία (Α.με.Α) και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, ανάλογα με την περίπτωση της αναπηρίας ή της μαθησιακής δυσκολίας και σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 4 του ν. 3699/2008 (Α’ 199), όπως αυτό αντικαταστάθηκε με το άρθρο 53 του ν. 4823/2021 (Α΄ 136), όπως τροποποιήθηκε, αξιολογική έκθεση/διάγνωση γνωμάτευση από Κέντρο Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕ.Π.Α.) ή από Ανώτατη Υγειονομική Επιτροπή Πιστοποίησης Αναπηρίας της παρ. 2 του άρθρου 17 του ν. 4058/2012 (Α’ 63), ή από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) (πρώην Κ.Ε.Σ.Υ.), ή από Κοινοτικό Κέντρο Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων (Κο.Κ.ε.Ψ.Υ.Π.Ε.) ή από Κέντρο Ψυχικής Υγείας ή από το Παιδικό Αναπτυξιακό Κέντρο «Μιχαλήνειο» του Κέντρου Κοινωνικής Πρόνοιας Περιφέρειας Αττικής, από τα οποία να προκύπτει η συγκεκριμένη πάθηση την οποία επικαλείται και η αναπηρία που αντιμετωπίζει ή/και, προκειμένου για υποψηφίους με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες η ειδική μαθησιακή δυσκολία του υποψηφίου με λεπτομερή περιγραφή της κατάστασης και των ιδιαίτερων δυσκολιών του. Στην περίπτωση υποψηφίου ατόμου με αναπηρία (Α.με.Α) χωρίς πιστοποίηση από ΚΕ.Π.Α. ή Ανώτατη Υγειονομική Επιτροπή Πιστοποίησης Αναπηρίας και μέχρις ότου πιστοποιηθεί, γίνονται δεκτές γνωματεύσεις από δημόσια νοσοκομεία, σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 54 του ν. 4823/2021 (Α΄ 136), όπως ισχύει.
5. Στην περίπτωση αλλοδαπού υποψηφίου από μη κράτος-μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ο οποίος δεν έχει αποκτήσει ελληνική ιθαγένεια και έχει νομίμως τη συνήθη διαμονή του στην Ελλάδα, ισχύουσα άδεια διαμονής στην Ελλάδα.
Γ) Να υποβάλουν ηλεκτρονικά την αίτησή τους έως την Τρίτη 13-10-2026 και ώρα 23.59, μέσω της ειδικής ηλεκτρονικής εφαρμογής καταχώρισης αιτήσεων υποψηφίων, η οποία είναι προσπελάσιμη στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
ακολουθώντας τις οδηγίες που περιγράφονται αναλυτικά στο σχετικό αναρτημένο εγχειρίδιο (manual).
Συνοψίζοντας, επισημαίνεται ότι η λήξη της προθεσμίας της υποβολής της ηλεκτρονικής αίτησης συμμετοχής στις Εξετάσεις για την απόκτηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας (την Τρίτη 13-10-2026 και ώρα 23.59) ισχύει για όλες τις ενέργειες που απαιτούνται από τον υποψήφιο, προκειμένου να ολοκληρωθεί με επιτυχία η καταχώριση και υποβολή της αίτησής του ως μη οριστικοποιημένης. Δηλαδή πριν την υποβολή της αίτησης, ο υποψήφιος θα πρέπει να έχει συμπληρώσει ορθά τα ονομαστικά του στοιχεία, καθώς και την εξεταζόμενη γλώσσα, το εξεταζόμενο επίπεδο και την περιοχή εξέτασης που επιθυμεί, να έχει ολοκληρώσει τη διαδικασία έκδοσης και πληρωμής του παραβόλου για το αντίστοιχο επίπεδο εξέτασης της γλώσσας που επιθυμεί και να έχει συγκεντρώσει (και σε ηλεκτρονική μορφή) όλα τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, τα οποία θα πρέπει να μεταφορτώσει στην ηλεκτρονική αίτησή του. Ο υποψήφιος δεν απαιτείται να μεταβεί στην οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την υποβολή δικαιολογητικών και την οριστικοποίηση της αίτησής του, καθώς η όλη διαδικασία είναι εξ ολοκλήρου ηλεκτρονική και γίνεται μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος καταχώρισης των αιτήσεων συμμετοχής στις εξετάσεις για το ΚΠΓ.
ΠΡΟΣΟΧΗ:
Επισημαίνεται ότι για την επιτυχή υποβολή της ηλεκτρονικής του αίτησης ο υποψήφιος θα πρέπει να επιλέξει το πεδίο «ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΗΣ» προκειμένου η αίτηση του να αποσταλεί ηλεκτρονικά στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της επιλογής του, για να ελεγχθεί και να οριστικοποιηθεί, ειδάλλως η αίτηση παραμένει ΠΡΟΣΩΡΙΝΑ ΑΠΟΘΗΚΕΥΜΕΝΗ και δεν είναι δυνατόν να ελεγχθεί και να οριστικοποιηθεί από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που έχει επιλέξει.
Ο έλεγχος των στοιχείων που αναφέρονται στις ηλεκτρονικές αιτήσεις των υποψηφίων και των απαραίτητων δικαιολογητικών που έχουν μεταφορτώσει οι υποψήφιοι στην ηλεκτρονική αίτησή τους, η δέσμευση του παραβόλου των εξέταστρων, καθώς και η οριστικοποίηση των αιτήσεων των υποψηφίων πραγματοποιούνται από τις αρμόδιες Επιτροπές ελέγχου δικαιολογητικών και αιτήσεων συμμετοχής υποψηφίων που λειτουργούν στις έδρες των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος καταχώρισης αιτήσεων των υποψηφίων. Κατ’ εξαίρεση, στις Επιτροπές ελέγχου δικαιολογητικών και αιτήσεων συμμετοχής υποψηφίων που λειτουργούν στις έδρες των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου, Σύρου, Ρόδου και Έβρου ορίζονται βοηθοί γραμματείς, ένας για κάθε μία από τις περιοχές Λήμνου, Άνδρου, Πάρου, Νάξου, Μήλου, Θήρας, Κω, Καλύμνου και Ορεστιάδας, διοικητικός υπάλληλος ή εκπαιδευτικός που υπηρετεί σε σχολείο Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Μετά την οριστικοποίηση της αίτησης από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (εφόσον ολοκληρωθεί επιτυχώς ο έλεγχος αυτής), ο υποψήφιος ενημερώνεται αυτόματα με ηλεκτρονικό μήνυμα για την οριστικοποίηση της αίτησής του και μπορεί να εισέλθει στην ηλεκτρονική εφαρμογή και να εκτυπώσει το «ΔΕΛΤΙΟ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥ».
Διευκρινίζεται ότι οι περιοχές όπου θα λειτουργήσουν Εξεταστικά Κέντρα αναφέρονται αναλυτικά ανά γλώσσα και επίπεδο.
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΠΓ Β΄ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2026
ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΘΑ ΟΡΙΣΤΟΥΝ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Κ.Π.Γ. Β΄ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2026
ΣΥΝΟΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΒΑΣΕΙ ΤΩΝ ΟΠΟΙΩΝ ΔΙΕΞΑΓΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΠΕΡΙΟΔΟΥ
Ανακλήσεις αποσπάσεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε Περιφερειακές Δ/νσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε θέσεις Συντονιστών Εκ/σης Προσφύγων (ΣΕΠ) σε Κέντρα ή/και δομές Φιλοξενίας Προσφύγων για το σχ. έτος '26-'27
Ανακλήσεις αποσπάσεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε Περιφερειακές Δ/νσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε θέσεις Συντονιστών Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΣΕΠ) σε Κέντρα ή/και δομές Φιλοξενίας Προσφύγων για το σχ. έτος '26-'27
Ένταξη της Πράξης «Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού του Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού, σχολικό έτος 2026-2027»
Ένταξη της Πράξης «Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού του Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού, σχολικό έτος 2026-2027»
με Κωδικό ΟΠΣ 6063884 στο Πρόγραμμα «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027»
Χρονοδιάγραμμα
Ημερομηνία έναρξης της Πράξης ορίζεται η 01/09/2026 και ημερομηνία λήξης η 30/06/2028.
Ποιες προσλήψεις προβλέπει η Πράξη
Η Πράξη προβλέπει την απασχόληση Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) κατηγορίας κλάδων ΠΕ 23 ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ και ΠΕ 30 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ σε σχολεία της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης (εκτός ΕΠΑΛ).
Σκοπός της δράσης
Είναι η ενημέρωση, η συμβουλευτική και η ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας, ήτοι μαθητών/μαθητριών, εκπαιδευτικών, γονέων και άλλων εμπλεκομένων, ώστε να αποκτήσουν εκείνες τις δεξιότητες που απαιτούνται για να διαχειριστούν αποτελεσματικά κρίσιμες και απρόβλεπτες καταστάσεις, δημιουργώντας ένα ασφαλές σχολικό περιβάλλον με απώτερο στόχο τη διαφύλαξη της δημόσιας υγείας, την προστασία των μαθητών/τριών και των οικογενειών τους, καθώς και της σχολικής κοινότητας και κατ’ επέκταση της κοινωνίας.
Από 25-08-2026 έχει ενταχθεί η Πράξη που δίνει προσλήψεις Ψυχολόγων ΠΕ23 στα ΕΠΑΛ
Η Πράξη «Υποστήριξη εγγραμματισμών και κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης μαθητών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, σχολικό έτος 2026-2027», έχει ενταχθεί με την υπ. αριθ. πρωτ. 135696 ΕΞ 2026/25-08-2026, με αντικείμενο μια δέσμη παρεμβάσεων στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.) που αφορούν στην ψυχοκοινωνική και γνωστική υποστήριξη των μαθητών/τριών και στη δημιουργία δικτύων υποστήριξης.
Στο πλαίσιο της Πράξης, θα υλοποιηθούν οι ακόλουθες δράσεις:
• Δημιουργία Δικτύου ψυχολόγων (αφορά στη στελέχωση των ΕΠΑ.Λ. με ψυχολόγους για την υποστήριξη μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών ενώ θα επιχειρηθεί δικτύωση και με άλλες ψυχοκοινωνικές δομές)
• Εναλλακτική Ενισχυτική Διδασκαλία, όπου θα ενισχυθούν οι μαθητές/τριες στο γραμματισμό και αριθμητισμό, κυρίως στην Α΄ τάξη Λυκείου και δευτερευόντως στις άλλες τάξεις
Πότε προσλήφθηκαν αναπληρωτές ΠΕ23 και ΠΕ30 στα γενικά σχολεία και ΠΕ23 στα ΕΠΑΛ πέρσι το 2025-26
Υπενθυμίζουμε ότι πέρσι, το σχολικό έτος 2025-26, προσλήψεις 700 προσλήψεις ΠΕ23-Ψυχολόγων και ΠΕ30-Κοινωνικών Λειτουργών για τη στελέχωση σχολικών μονάδων γενικής εκπαίδευσης από το Πρόγραμμα «Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού του Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού, σχολικό έτος 2026-2027» είχαμε στις 20 Νοεμβρίου 2025 (Γ2 Φάση προσλήψεων), ενώ λίγο πριν, στις 29 Οκτωβρίου 2025 είχαμε 242 προσλήψεις αναπληρωτών Ψυχολόγων ΠΕ23 σε Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ).
Τι γίνεται με τις προσλήψεις αναπληρωτών ΠΕ30 στις Τάξεις Υποδοχής (Τ.Υ)
Πέρσι στις 25 Σεπτεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η Β Φάση προσλήψεων για το 2025-26 περιλαμβάνοντας και τις 50 προσλήψεις Κοινωνικών Λειτουργών ΠΕ30 στις Τάξεις Υποδοχής (Τ.Υ), ενώ φέτος οι προσλήψεις αυτές μετατέθηκαν για αργότερα για άγνωστο λόγο.
Τέλος στο αυτόφωρο για υπηρεσιακά αδικήματα εκπαιδευτικών
Νομοθετική παρέμβαση για την προστασία εκπαιδευτικών και διευθυντών σχολείων από την άμεση σύλληψη για πράξεις που συνδέονται με τα υπηρεσιακά τους καθήκοντα
Μια σημαντική αλλαγή στον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζονται οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται αντιμέτωποι με μηνύσεις για πράξεις οι οποίες συνδέονται με την άσκηση των υπηρεσιακών τους καθηκόντων προωθείται μέσω νέας νομοθετικής ρύθμισης.
Η πρωτοβουλία, που βρίσκεται στο τελικό στάδιο επεξεργασίας, προβλέπει την εξαίρεση από την αυτόφωρη διαδικασία συγκεκριμένων υπηρεσιακών αδικημάτων, ώστε μια μήνυση να μην οδηγεί αυτομάτως στην άμεση σύλληψη εκπαιδευτικού.
Η σχετική διάταξη αναμένεται να ενταχθεί σε νομοσχέδιο που πρόκειται να κατατεθεί στη Βουλή. Το τελικό περιεχόμενο, καθώς και η ακριβής έκταση της προστασίας, θα καθοριστούν από τη διατύπωση που θα λάβει η διάταξη.
Προστασία από την άμεση σύλληψη
Σύμφωνα με τον μέχρι σήμερα σχεδιασμό, η νέα ρύθμιση αφορά πλημμελήματα τα οποία φέρεται να έχουν τελεστεί κατά την άσκηση και εξαιτίας των υπηρεσιακών καθηκόντων του εκπαιδευτικού.
Στο επίκεντρο βρίσκονται οι Διευθυντές και οι Προϊστάμενοι σχολικών μονάδων, ενώ εξετάζεται η εφαρμογή της ρύθμισης στο σύνολο των εκπαιδευτικών.
Έτσι, σε περιπτώσεις όπου μια καταγγελία αφορά πράξη που συνδέεται άμεσα με την άσκηση υπηρεσιακής αρμοδιότητας, δεν θα ενεργοποιείται αυτομάτως η διαδικασία της άμεσης σύλληψης που προβλέπει το αυτόφωρο.
Η ρύθμιση έχει ιδιαίτερη σημασία για τους εκπαιδευτικούς που, στο πλαίσιο των καθηκόντων τους, καλούνται να λαμβάνουν αποφάσεις ή να ασκούν διοικητικές αρμοδιότητες και ενδέχεται να βρεθούν αντιμέτωποι με μηνύσεις.
Η μήνυση παραμένει σε ισχύ – αλλά αλλάζει η διαδικασία
Η προτεινόμενη αλλαγή δεν καταργεί την ποινική διερεύνηση μιας υπόθεσης.
Η υποβολή μήνυσης θα εξακολουθεί να αποτελεί αντικείμενο εξέτασης από τις αρμόδιες αρχές. Εφόσον υπάρχουν οι προβλεπόμενες προϋποθέσεις, θα σχηματίζεται δικογραφία και η υπόθεση θα μπορεί να οδηγηθεί ενώπιον της Δικαιοσύνης.
Αυτό που αλλάζει είναι ότι η μήνυση δεν θα συνεπάγεται, στις περιπτώσεις που θα καλύπτει η νέα διάταξη, άμεση σύλληψη του εκπαιδευτικού και εφαρμογή της αυτόφωρης διαδικασίας.
Η υπόθεση θα ακολουθεί την προβλεπόμενη ποινική διαδικασία και, όπου απαιτείται, θα εξετάζεται σε τακτική δικαστική διαδικασία.
Ποιους αφορά η νέα ρύθμιση
Μέχρι στιγμής, η νομοθετική πρωτοβουλία έχει συνδεθεί κυρίως με την προστασία των:
- Διευθυντών σχολικών μονάδων,
- Προϊσταμένων σχολικών μονάδων,
- και ενδεχομένως του συνόλου των εκπαιδευτικών.
Ωστόσο, το εάν η προστασία θα αφορά όλους τους εκπαιδευτικούς και ποια ακριβώς αδικήματα θα περιλαμβάνονται στη ρύθμιση θα αποσαφηνιστεί με το τελικό νομοθετικό κείμενο.
Επομένως, το βασικό στοιχείο δεν είναι απλώς η ιδιότητα του εκπαιδευτικού, αλλά κυρίως η άμεση σύνδεση της καταγγελλόμενης πράξης με την άσκηση των υπηρεσιακών καθηκόντων του.
Ένα διαχρονικό αίτημα του εκπαιδευτικού χώρου
Η ανάγκη αντιμετώπισης του ζητήματος έχει τεθεί επανειλημμένα από εκπαιδευτικούς και διευθυντές σχολείων.
Ιδιαίτερα για τους Διευθυντές και Προϊσταμένους, η άσκηση διοικητικών καθηκόντων συνεπάγεται καθημερινά τη λήψη αποφάσεων που μπορεί να προκαλέσουν διαφωνίες ή αντιδράσεις.
Το ενδεχόμενο μια τέτοια υπηρεσιακή διαφορά να εξελιχθεί άμεσα σε μήνυση και ενεργοποίηση της αυτόφωρης διαδικασίας έχει αποτελέσει αντικείμενο προβληματισμού στον εκπαιδευτικό χώρο.
Στο πλαίσιο αυτό, η Ένωση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων έχει θέσει το ζήτημα προς την ηγεσία του Υπουργείου Δικαιοσύνης, ζητώντας θεσμική αντιμετώπιση.
Το προηγούμενο της πανδημίας
Ανάλογο ζήτημα είχε ανακύψει και κατά την περίοδο της πανδημίας, όταν εκπαιδευτικοί και άλλοι εργαζόμενοι βρέθηκαν αντιμέτωποι με μηνύσεις που σχετίζονταν με την εφαρμογή των μέτρων για την COVID-19.
Τότε είχαν υπάρξει εισαγγελικές παρεμβάσεις σχετικά με τη χρήση της αυτόφωρης διαδικασίας σε περιπτώσεις όπου οι καταγγελίες συνδέονταν με την εκτέλεση υπηρεσιακών καθηκόντων.
Η νέα νομοθετική πρωτοβουλία επιχειρεί να μετατρέψει αυτή την αντιμετώπιση σε σταθερό νομοθετικό πλαίσιο, με σαφέστερους κανόνες για τις συγκεκριμένες περιπτώσεις.
Ανοιχτό το ζήτημα της νομικής κάλυψης
Παράλληλα, παραμένει ένα ακόμη σημαντικό ζήτημα για τους εκπαιδευτικούς: η νομική τους υποστήριξη όταν μια υπόθεση που προκύπτει από την υπηρεσιακή τους δράση φτάνει στη Δικαιοσύνη.
Η αποφυγή της αυτόφωρης διαδικασίας δεν σημαίνει ότι σταματά η δικαστική διερεύνηση ούτε ότι ο εκπαιδευτικός απαλλάσσεται από πιθανές δικαστικές υποχρεώσεις και έξοδα.
Για τον λόγο αυτό τίθεται παράλληλα η ανάγκη δημιουργίας αποτελεσματικού μηχανισμού θεσμικής νομικής συνδρομής για τους εκπαιδευτικούς που καλούνται να υπερασπιστούν πράξεις οι οποίες συνδέονται με την άσκηση των καθηκόντων τους.
Το τελικό κείμενο θα καθορίσει το εύρος της προστασίας
Η προτεινόμενη αλλαγή διαμορφώνει ένα διαφορετικό πλαίσιο αντιμετώπισης των υπηρεσιακών μηνύσεων.
Η μήνυση δεν καταργείται, η ποινική διερεύνηση δεν σταματά, αλλά η υποβολή της δεν θα οδηγεί αυτομάτως σε σύλληψη μέσω του αυτοφώρου, εφόσον η συγκεκριμένη υπόθεση εμπίπτει στις προϋποθέσεις της νέας διάταξης.
Το επόμενο κρίσιμο βήμα είναι η κατάθεση του νομοσχεδίου στη Βουλή. Εκεί θα αποσαφηνιστούν οριστικά οι εκπαιδευτικοί που θα καλύπτονται, τα αδικήματα που θα εξαιρούνται από την αυτόφωρη διαδικασία και οι ακριβείς προϋποθέσεις εφαρμογής της νέας ρύθμισης.
Εκπτώσεις σε ακτοπλοϊκά εισιτήρια για τη μετάβαση αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην περιοχή τοποθέτησής τους
Κατά το σχολικό έτος 2026–2027, οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα έχουν τη δυνατότητα να μετακινηθούν στον τόπο τοποθέτησής τους με εκπτώσεις σε ακτοπλοϊκά εισιτήρια.
Με κοινή πρωτοβουλία των Υπουργείων Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής ανακοινώνονται εκπτώσεις έως και 50% στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια των αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
Τα χρονικά διαστήματα κατά τα οποία οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί δικαιούνται να ταξιδεύουν με εκπτωτικά εισιτήρια είναι τα ακόλουθα:
- Α2 συμπληρωματική φάση: 23/09/26 –28 /09/26
- Β φάση: 30/09/2026 – 08/10/2026
- 23/12/26 – 07/01/27 – Χριστούγεννα
- 23/04/27 – 09/05/27 – Πάσχα
- 19/06/27 – 03/07/27
Ειδικότερα, οι εκπτώσεις στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια είναι οι ακόλουθες:
- SEAJETS
Η έκπτωση ορίζεται σε ποσοστό 50% τόσο στα ατομικά επιβατικά εισιτήρια των αναπληρωτών εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όσο και στα εισιτήρια των οχημάτων τους (Ι.Χ. και δίκυκλα) τις προαναφερθείσες προγραμματισμένες περιόδους
Η παροχή εφαρμόζεται σε όλα τα πλοία της SEAJETS και είναι διαθέσιμη αποκλειστικά μέσω των συνεργαζόμενων πρακτορείων έκδοσης εισιτηρίων και όχι μέσω του διαδικτυακού συστήματος κρατήσεων. Για την έκδοση και τον έλεγχο των εισιτηρίων, οι δικαιούχοι θα πρέπει να προσκομίζουν αντίγραφό της απόφασης πρόσληψης ή τοποθέτησής τους, καθώς και την αστυνομική τους ταυτότητα.
Η έκπτωση θα ενεργοποιείται εγκαίρως στο σύστημα κρατήσεων της εταιρείας μας πριν από την έναρξη κάθε περιόδου.
- Levante Ferries Group
Έκπτωση 50% στα εισιτήρια επιβατών και οχημάτων για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που θα μετακινηθούν κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2026-2027 αποκλειστικά κατά τις προγραμματισμένες περιόδους (δεν επιτρέπεται να γίνουν open ή να χρησιμοποιηθούν σε διαφορετική χρονική περίοδο). Η παραπάνω έκπτωση αφορά την έκδοση εισιτηρίων των ιδίων και των οχημάτων αυτών (Ι.Χ., δίκυκλα) προσκομίζοντας όλα τα απαραίτητα έγγραφα έτσι ώστε να μπορούν να λαμβάνουν από τα πρακτορεία της Κοινοπραξίας μας τα εισιτήρια με την έκπτωση.
- LIVEDITTA LIMITED ΥΠΟΚΑΤΑΣΤΗΜΑ ΑΛΛΟΔΑΠΗΣ ΕΠΕ
Έκπτωση 30% στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια των αναπληρωτών εκπαιδευτικών για μετακινήσεις κατά το σχολικό 2026-2027 σύμφωνα με τις προγραμματισμένες περιόδους.
- Σκύρος Ναυτική Εταιρεία (Skyros Shipping Co.)
Έκπτωση 30% στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια των αναπληρωτών εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2026-2027. Η έκπτωση αφορά τόσο τα ατομικά εισιτήρια των εκπαιδευτικών όσο και το Ι.Χ. αυτοκίνητό τους. Η έκπτωση αφορά αποκλειστικά μη επιδοτούμενα δρομολόγια και παρέχεται στους δικαιούχους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, σύμφωνα με τους όρους και τις προϋποθέσεις της εταιρείας.
- ΚΑΡΘΑΙΑ Ν.Ε. Goutos Lines
Έκπτωση 50% για τους νεοδιοριζόμενους εκπαιδευτικούς, τόσο στα ατομικά τους εισιτήρια όσο και στα εισιτήρια μεταφοράς των Ι.Χ. οχημάτων και των δικύκλων τους, κατά τις προαναφερθείσες προγραμματισμένες περιόδους.
- Fast Ferries
Έκπτωση για τη μετακίνηση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών ενόψει της μετάβασης ή επιστροφής τους στις περιοχές μόνιμης κατοικίας τους, της τάξης του 30% στα ατομικά εισιτήρια και 20% στα εισιτήρια των οχημάτων τους (I.X. και δίκυκλα) τα προαναφερθέντα χρονικά διαστήματα.
Η έκπτωση θα χορηγείται από τα αρμόδια κεντρικά λιμενικά γραφεία της εταιρείας.
Οι δικαιούχοι οφείλουν να φέρουν τα δικαιολογητικά της έκπτωσης.
- Golden Star Ferries
Για τη μετακίνηση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών παρέχεται, κατά τις προαναφερθείσες χρονικές περιόδους, έκπτωση 30% στα ατομικά εισιτήρια και 20% στα εισιτήρια μεταφοράς των οχημάτων τους, υπό την προϋπόθεση επαρκούς διαθεσιμότητας.
Η έκπτωση αφορά τα πλοία SUPERFERRY – ANDROS QUEEN - ANDROS KING - SUPEREXPRESS - GOLDEN PRINCESS και συγκεκριμένα τους προορισμούς ΑΝΔΡΟΣ –ΤΗΝΟΣ – ΜΥΚΟΝΟΣ – ΠΑΡΟΣ -ΝΑΞΟΣ – ΙΟΣ – ΘΗΡΑ ή όποιους προορισμούς εξυπηρετεί η εταιρεία μας εκείνη την περίοδο.
Η παραλαβή και αγορά των εισιτηρίων θα πραγματοποιείται από τα κεντρικά λιμενικά γραφεία στα σημεία αναχώρησης των πλοίων και κατόπιν επίδειξης της σχετικής απόφασης του Υπουργείου Παιδείας περί πρόσληψης και αστυνομικής ταυτότητας στα ταξιδιωτικά γραφεία και στον έλεγχο επιβίβασης των πλοίων.
- Μινωικές Γραμμές (Minoan Lines)
Έκπτωση 50% στα ατομικά εισιτήρια των αναπληρωτών εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και στα οχήματά τους (Ι.Χ. και δίκυκλα), που θα διακινούνται αυστηρά και μόνο εντός των χρονικών περιόδων όπως αυτές ορίζονται και αποστέλλονται από το αρμόδιο Υπουργείο και Αρχές, στη γραμμή ΠΕΙΡΑΙΑΣ – ΜΗΛΟΣ – ΗΡΑΚΛΕΙΟ & ΗΡΑΚΛΕΙΟ – ΜΗΛΟΣ – ΠΕΙΡΑΙΑΣ.
Η έκπτωση ισχύει για όλες τις κατηγορίες θέσεων εκτός από Lux καμπίνες, Α1/ΑΒ1.
Η κράτηση των θέσεων, η έκδοση και παραλαβή των εισιτηρίων να γίνει από τα παρακάτω πρακτορεία/λιμενικά γραφεία των ΜΙΝΩΙΚΩΝ ΓΡΑΜΜΩΝ όπου θα πρέπει οι ενδιαφερόμενοι να απευθυνθούν έγκαιρα:
Πρακτορείο Κ.Γ.Ηρακλείου: 25ης Αυγούστου 17 (τηλ.: 2810-399899, 2810-229602
Πρακτορείο Πειραιά: Θερμοπυλών 6-10 Πειραιάς ( τηλ.: 210-4145744)
Πρακτορείο Λιμένος Ηρακλείου: Νέος Επιβατικός Σταθμός (τηλ.: 2810-330198)
Πρακτορείο Λιμένος Πειραιά: Πύλη Ε2 (τηλ.: 210-4080028)
- Attica Group (Superfast Ferries, Blue Star, ANEK Lines, Hellenic Seaways)
Παρέχεται έκπτωση 50% στις τιμές των ακτοπολοϊκών εισιτηρίων, σε όλα τα δρομολόγια, καθώς και στις ενδιάμεσες διαδρομές, στα ατομικά εισιτήρια και στα εισιτήρια οχημάτων (Ι.Χ. και δικύκλων), των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, που μετακινούνται προς τα νησιά προορισμού για ανάληψη υπηρεσίας, με στόχο την έγκαιρη μετάβασή τους στον τόπο υπηρεσίας τους, για το τρέχον σχολικό έτος 2026-2027, με χρονικό πλαίσιο ισχύος της έκπτωσης από 23/09/2026 – 03/07/2027.
Η έκπτωση θα εφαρμόζεται καθ’όλο το σχολικό έτος 2026-2027, υπό την προϋπόθεση ότι το ταξίδι πραγματοποιείται από την 1η έως και την 10η ημέρα μετά την ανακοίνωση της πρόσληψης του εκπαιδευτικού. Ως ημερομηνία πρόσληψης στην περιοχή τοποθέτησης, όπως αναγράφεται στη σχετική Υπουργική Απόφαση και όχι η ημερομηνία τοποθέτησης σε σχολική μονάδα.
- DODEKANISOS SEAWAYS
Παρέχεται έκπτωση 30% στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς (στα ατομικά τους εισιτήρια μόνο και όχι στα εισιτήρια των οχημάτων) για όλο το σχολικό έτος 2026-2027 και διευκρινίζεται ότι η έκπτωση δεν περιορίζεται στις ημερομηνίες των φάσεων.
ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΚΠΤΩΣΗΣ:
Οι δικαιούχοι εκπαιδευτικοί οφείλουν να επιδεικνύουν τόσο κατά την έκδοση εισιτηρίων όσο και κατά την επιβίβασή τους, τα εξής δικαιολογητικά:
- Το σχετικό ΦΕΚ ή Υπουργική απόφαση που πιστοποιεί την πρόσληψη.
- Αστυνομική Ταυτότητα.
Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, εκφράζει τις θερμές ευχαριστίες της προς τον Υπουργό Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, Βασίλη Κικίλια, καθώς και προς τις ακτοπλοϊκές εταιρείες, για την άμεση ανταπόκρισή τους στο αίτημα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και τη συμβολή τους στη διευκόλυνση των μετακινήσεων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται στη διαρκή μέριμνα του Υπουργείου για τη στήριξη των εκπαιδευτικών και αποτελεί έμπρακτη αναγνώριση της σημαντικής προσφοράς τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.
1η Διαδικτυακή Ημερίδα για τη Διάχυση Καλών Πρακτικών των ΑΕΙ- Ισότιμη Πρόσβαση
1η Διαδικτυακή Ημερίδα για τη Διάχυση Καλών Πρακτικών των ΑΕΙ- Ισότιμη Πρόσβαση
Η Γενική Γραμματεία Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και η Σύνοδος Πρυτάνεων των Ελληνικών Πανεπιστημίων διοργάνωσαν την Τρίτη 29 Σεπτεμβρίου 2026, την πρώτη διαδικτυακή ημερίδα μιας σειράς δράσεων για τη διάχυση καλών πρακτικών των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, με θέμα «Ισότιμη Πρόσβαση».
Η ημερίδα πραγματοποιήθηκε με στόχο την ανταλλαγή γνώσεων, εμπειριών και ιδεών μεταξύ των Πανεπιστημίων και των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας, καθώς και την ανάδειξη πρωτοβουλιών και αποτελεσματικών πρακτικών που ενισχύουν την ισότιμη πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση.
Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν καλές πρακτικές και δράσεις των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, ενώ αναπτύχθηκε διάλογος μεταξύ εκπροσώπων της ακαδημαϊκής κοινότητας γύρω από ζητήματα που αφορούν την άρση εμποδίων, τη συμπερίληψη και τη διασφάλιση ίσων ευκαιριών πρόσβασης και συμμετοχής στην ανώτατη εκπαίδευση.
Την ημερίδα χαιρέτισαν ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Καθ. Ν. Παπαϊωάννου, ο Γενικός Γραμματέας Ανώτατης Εκπαίδευσης, Καθ. Δ. Μπουραντώνης, και ο Προεδρεύων της Συνόδου Πρυτάνεων, Καθ. Γ. Σιάσος.
Στο πλαίσιο της ημερίδας πραγματοποιήθηκαν παρουσιάσεις καλών πρακτικών σε θέματα ισότιμης πρόσβασης από τους αρμόδιους Αντιπρυτάνεις και τους υπεύθυνους των Μονάδων Ισότιμης Πρόσβασης του Πανεπιστημίου Πατρών, του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του Ιονίου Πανεπιστημίου.
Η 1η Διαδικτυακή Ημερίδα εντάσσεται σε μια ευρύτερη πρωτοβουλία της Γενικής Γραμματείας Ανώτατης Εκπαίδευσης και της Συνόδου Πρυτάνεων για την καταγραφή, ανάδειξη και διάχυση καλών πρακτικών των ΑΕΙ σε θεματικές με ιδιαίτερη σημασία για την αναβάθμιση της ανώτατης εκπαίδευσης.
Η επόμενη διαδικτυακή ημερίδα θα επικεντρωθεί στη Διασύνδεση των ΑΕΙ με την Αγορά Εργασίας και θα πραγματοποιηθεί στις 22 Οκτωβρίου 2026.
Τα ονόματα των εισαχθέντων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των Ελλήνων του Εξωτερικού- Οι βάσεις
Τα ονόματα των εισαχθένων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των Ελλήνων του Εξωτερικού - Οι βάσεις
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνονται τα ονόματα των εισαγομένων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των τέκνων Ελλήνων του Εξωτερικού, των τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό και των Ελλήνων αποφοίτων ξένων λυκείων του εξωτερικού.
Τα ανωτέρω αποτελέσματα είναι διαθέσιμα στους ενδιαφερόμενους από το διαδίκτυο (στην ιστοσελίδα του ΥΠΑΙΘΑ, https://results.it.minedu.gov.gr). Οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να πληροφορούνται ονομαστικά τα αποτελέσματα, καθώς και την αναλυτική βαθμολογία, εφόσον πληκτρολογήσουν τον οκταψήφιο κωδικό τους αριθμό και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες (Επώνυμο-Όνομα-Πατρώνυμο-Μητρώνυμο).
Στη διαδικασία εισαγωγής, με την ανωτέρω ειδική κατηγορία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, έλαβαν μέρος 888 συνολικά υποψήφιοι, από τους οποίους εισήχθησαν οι 663 Τα αναλυτικά στοιχεία για κάθε ειδική κατηγορία αναφέρονται στο συνημμένο πίνακα.
Οι εγγραφές των εισαγομένων στα Πανεπιστήμια, ΑΣΠΑΙΤΕ και Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης θα πραγματοποιηθούν από 02-10-2026 μέχρι και 09-10-2026.
Η προθεσμία εγγραφής στις Στρατιωτικές Σχολές και Αστυνομικές Σχολές θα ανακοινωθεί από τις ίδιες τις σχολές.
Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία εγγραφής είναι αποκλειστική και όποιος δεν εγγραφεί μέσα σε αυτή χάνει οριστικά το δικαίωμα εγγραφής στη σχολή επιτυχίας.
Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να υποβάλουν αυτοπροσώπως ή με νόμιμα εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπό τους σχετική αίτηση μαζί με τα προβλεπόμενα δικαιολογητικά στη Γραμματεία της Σχολής ή Τμήματος επιτυχίας τους μέσα στην παραπάνω προθεσμία. Εναλλακτικά, μπορούν να αποστείλουν ταχυδρομικά στη Γραμματεία του Τμήματος επιτυχίας την αίτηση εγγραφής με τα δικαιολογητικά με συστημένη επιστολή και απόδειξη παραλαβής. Μαζί με την αίτηση εγγραφής οι επιτυχόντες υποβάλλουν:
- Τρεις (3) φωτογραφίες σε μικρό μέγεθος και
- Υπεύθυνη Δήλωση ότι δεν είναι γραμμένοι σε άλλη σχολή Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης
της Ελλάδας.
Τα προβλεπόμενα δικαιολογητικά που απαιτούνταν να διαθέτουν οι υποψήφιοι κατά τη διαδικασία της ηλεκτρονικής υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου, τα οποία πρέπει να κατατεθούν ή να αποσταλούν στη Γραμματεία της Σχολής ή Τμήματος εισαγωγής για τον τελικό έλεγχο προκειμένου να εγκριθεί και να ολοκληρωθεί η εγγραφή τους μπορούν να αναζητηθούν στις Οδηγίες για την εισαγωγή Ελλήνων του Εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό, έτους 2026.
Οι βάσεις Ελλήνων του Εξωτερικού, Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2026
Επίσκεψη του Πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη στο νέο σχολικό συγκρότημα του 4ου Γυμνασίου Ασπροπύργου
Ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης επισκέφθηκε το πρωί το 4ο Γυμνάσιο Ασπροπύργου, το οποίο στεγάζεται πλέον σε ένα νέο υπερσύγχρονο βιοκλιματικό κτήριο. Η ανέγερση του νέου συγκροτήματος, που χρηματοδοτήθηκε μέσω του προγράμματος «Αντώνης Τρίτσης», αποτελούσε πάγιο αίτημα της τοπικής κοινωνίας, καθώς έως πέρυσι οι περίπου 270 μαθητές του σχολείου έκαναν μάθημα σε εγκαταστάσεις προκάτ.
Ο Πρωθυπουργός, συνοδευόμενος από τον Υπουργό Εσωτερικών Θοδωρή Λιβάνιο, την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη και τον Δήμαρχο Ασπροπύργου Γιάννη Ηλία, ξεναγήθηκε από τη Διευθύντρια του σχολείου Ευαγγελία Κουλουριώτου στις νεόδμητες εγκαταστάσεις, όπου είχε την ευκαιρία να συνομιλήσει με εκπαιδευτικούς και μαθητές.
«Αποτελεί συνειδητή επιλογή της κυβέρνησης να αξιοποιήσει όλα τα χρηματοδοτικά εργαλεία τα οποία έχει στη διάθεσή της για να προβεί σε ένα πολύ μεγάλο πρόγραμμα ανάταξης των σχολικών υποδομών και δημιουργίας νέων σχολείων σε ολόκληρη την επικράτεια», τόνισε ο Κυριάκος Μητσοτάκης.
Οι νέες εγκαταστάσεις, που περιλαμβάνουν βιβλιοθήκη, χώρους άθλησης και αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, παρέχουν ένα αναβαθμισμένο περιβάλλον μάθησης για τα παιδιά και εργασίας για τους καθηγητές τους.
Ακολουθεί ολόκληρη η δήλωση του Πρωθυπουργού στο τέλος της επίσκεψής του: «Χρειάστηκαν 27 χρόνια, όπως είπε η κα Διευθύντρια, για να μπορέσει η ελληνική πολιτεία να φτιάξει εδώ στον Ασπρόπυργο ένα υπερσύγχρονο σχολείο, για να στεγάσει παιδιά τα οποία μέχρι και πέρυσι βρίσκονταν σε κοντέινερ.
Αλλά σήμερα είναι μια ωραία καινούργια μέρα για τον Ασπρόπυργο, για τα παιδιά του Γυμνασίου που χαίρονται το σχολείο αυτό, για τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι βλέπουν και τη δική τους ποιότητα εργασίας να αναβαθμίζεται.
Αποτελεί συνειδητή επιλογή της κυβέρνησης να αξιοποιήσει όλα τα χρηματοδοτικά εργαλεία τα οποία έχει στη διάθεσή της για να προβεί σε ένα πολύ μεγάλο πρόγραμμα ανάταξης των σχολικών υποδομών και δημιουργίας νέων σχολείων σε ολόκληρη την επικράτεια.
Το σχολείο αυτό χρηματοδοτήθηκε από πόρους του Υπουργείου Εσωτερικών -συγχαρητήρια, κ. Δήμαρχε-, διότι καταφέρατε και παραδώσατε ένα άρτιο σχολείο, αντίστοιχο των προσδοκιών και των καθηγητών και των μαθητών.
Και βέβαια, θέλω, με την ευκαιρία αυτή, να επαναλάβω και την πολύ μεγάλη σημασία του προγράμματος “Μαριέττα Γιαννάκου”, το οποίο υλοποιείται σε ολόκληρη τη χώρα. Ένα πρόγραμμα σημαντικών παρεμβάσεων σε υφιστάμενες κτηριακές υποδομές, το οποίο χρηματοδοτείται από την Ελληνική Ένωση Τραπεζών. Ελπίζουμε του χρόνου να φτάσουμε τα 1.000 σχολεία στα οποία θα έχουν γίνει σημαντικές παρεμβάσεις.
Συνεχίζουμε. H φετινή χρονιά έχει ξεκινήσει, κα Υπουργέ, καλά, με λιγότερα κενά, με καλύτερη προετοιμασία.
Αλλά βέβαια, κα Διευθύντρια, στο δικό σας πρόσωπο θέλω να ευχαριστήσω όλα τα στελέχη της εκπαίδευσης, διότι όσο καλές, όμορφες, σύγχρονες, άρτιες και ασφαλείς κι αν είναι οι κτηριακές μας υποδομές, τίποτα δεν μπορεί να υποκαταστήσει τον ρόλο των δασκάλων μας, των καθηγητών μας, οι οποίοι με πολύ μεγάλη αφοσίωση εργάζονται κάθε μέρα σκληρά για να παρέχουν στα παιδιά μας όσο το δυνατόν καλύτερη εκπαίδευση.
Καλορίζικο, λοιπόν, το νέο σχολείο και μακάρι σύντομα σε ολόκληρη την επικράτεια όλα τα σχολεία να είναι όπως το Γυμνάσιο του Ασπροπύργου το οποίο επισκεφτήκαμε σήμερα».
Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη ανέφερε απο την πλευρά της: «Χαιρόμαστε πάρα πολύ που είμαστε εδώ στον Ασπρόπυργο, μαζί και με τα στελέχη εκπαίδευσης και βέβαια ευχαριστώ και τη Διευθύντρια, αλλά και τους εκπαιδευτικούς, γιατί ξεκινήσαμε πολύ ομαλά τη χρονιά.
Ευχαριστούμε πάρα πολύ, κ. Πρωθυπουργέ, κ. Δήμαρχε και βέβαια και το Υπουργείο Εσωτερικών, το Πρόγραμμα “Αντώνης Τρίτσης”, γιατί με ένα πραγματικά μεγάλο ποσό έχουμε ένα καινούριο σχολείο, τα παιδιά μας έρχονται με χαρά.
Αυτό ελπίζουμε και για τα υπόλοιπα σχολεία στην Ελλάδα. Αξίζουν στα παιδιά της Ελλάδος να έχουν μια τέτοια καθημερινότητα, με χώρους που πραγματικά έρχονται και συμβαδίζουν με το υψηλό επίπεδο και της εκπαίδευσης και της δικής τους προσπάθειας. Καλή σχολική χρονιά».
«Είναι μεγάλη μας τιμή που είναι εδώ ο Πρωθυπουργός, να δει αυτό το “κόσμημα”, αυτό το σχολείο το οποίο κατασκευάστηκε στην πόλη μας. Ευχαριστούμε πάρα πολύ. Ήταν στο Πρόγραμμα “Αντώνης Τρίτσης”. Είναι ένα σχολείο που πραγματικά το χρειάζεται η περιοχή», επισήμανε ο Δήμαρχος Ασπροπύργου Γιάννης Ηλίας.
Η Διευθύντρια του σχολείου, Ευαγγελία Κουλουριώτου, σημείωσε: «Μετά από 27 χρόνια που στεγαζόμαστε σε κοντέινερς, έχουμε τη χαρά και την ευτυχία, με τη στήριξη και του Δημάρχου και της πολιτείας, να είμαστε εδώ, πλήρεις στελεχών, πλήρεις εκπαιδευτικών, σε ένα υπερσύγχρονο σχολείο, το “καμάρι” της περιοχής μας. Τα παιδιά το αγαπούν. Έχει αλλάξει την ποιότητα της ζωής των παιδιών μας, βλέπουν αλλιώς το σχολείο, σέβονται αλλιώς την εκπαιδευτική διαδικασία. Έχει αλλάξει και τη δική μας την καθημερινότητα. Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ, κ. Πρωθυπουργέ, κ. Δήμαρχε».
Πρόγραμμα του Ψηφιακού Φροντιστηρίου
Πρόσκληση υποβολής αιτημάτων για έγκριση μαθητικών διαγωνισμών που δίνουν τη δυνατότητα στους διακριθέντες και τις διακριθείσες να εγγράφονται καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε σχολές, τμήματα ή εισαγωγικές κατευθύνσεις τμη/των των Πανεπιστημίων
Πρόσκληση υποβολής αιτημάτων για έγκριση μαθητικών διαγωνισμών που δίνουν τη δυνατότητα στους διακριθέντες και τις διακριθείσες να εγγράφονται καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε σχολές, τμήματα ή εισαγωγικές κατευθύνσεις τμημάτων των Πανεπιστημίων
FinStart: Χρηματοοικονομικές Δεξιότητες για τη Ζωή
FinStart: Χρηματοοικονομικές Δεξιότητες για τη Ζωή
Ανοιχτός Ηλεκτρονικός Διαγωνισμός άνω των ορίων μέσω του ΕΣΗΔΗΣ, με κριτήριο ανάθεσης την πλέον συμφέρουσα από οικονομική άποψη προσφορά βάσει βέλτιστης σχέσης ποιότητας – τιμής για το έργο: FinStart: Χρηματοοικονομικές Δεξιότητες για τη Ζωή» που εντάσσεται στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: «ΤΠΑ Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού 2026-2030 (Υποπρόγραμμα Α' Τομέων Παιδείας και Θρησκευμάτων)» (Κωδ. ΟΠΣ: 5230131– ΣΑΕ 2026ΑΤ04600050-Κωδ. ΣΑ ΑΤ046)
Αντικείμενο Διαγωνισμού: Στο πλαίσιο της παρούσας θα χρηματοδοτηθεί η υλοποίηση Δράσης για την συστηματική ενίσχυση του χρηματοοικονομικού εγγραμματισμού των μαθητών της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και η ενεργός εμπλοκή των εκπαιδευτικών, των Συμβούλων Εκπαίδευσης και των γονέων στην ανάπτυξη υπεύθυνων χρηματοοικονομικών γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων. Ειδικότερα, το πρόγραμμα αποσκοπεί στο να καταστήσει τους μαθητές ικανούς να κατανοούν βασικές οικονομικές και χρηματοοικονομικές έννοιες, να διαχειρίζονται υπεύθυνα τους διαθέσιμους πόρους τους, να προγραμματίζουν ανάγκες και δαπάνες, να αξιολογούν εναλλακτικές επιλογές και να λαμβάνουν τεκμηριωμένες σχετικές αποφάσεις στην καθημερινή τους ζωή. Παράλληλα, επιδιώκει να ενισχύσει την ικανότητά τους να αναγνωρίζουν κινδύνους που σχετίζονται με τις ψηφιακές συναλλαγές, την παραπλανητική διαφήμιση, την υπερχρέωση, τις οικονομικές απάτες και άλλες επισφαλείς πρακτικές.
Το πρόγραμμα επιδιώκει, επίσης, να ενδυναμώσει τους εκπαιδευτικούς με κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό, γνώσεις και μεθοδολογικά εργαλεία για την αποτελεσματική διδασκαλία του χρηματοοικονομικού εγγραμματισμού. Οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης θα υποστηρίξουν την επιμόρφωση/ ενημέρωση, την
παιδαγωγική καθοδήγηση και τη διάχυση καλών πρακτικών, ενώ οι γονείς θα ενθαρρυνθούν να συμβάλουν στην καλλιέργεια υγιών οικονομικών συνηθειών στο οικογενειακό περιβάλλον. Μέσα από τη συνεργασία της σχολικής κοινότητας και της οικογένειας, το πρόγραμμα επιδιώκει τη διαμόρφωση
υπεύθυνων, κριτικά σκεπτόμενων και χρηματοοικονομικά ενημερωμένων πολιτών, οι οποίοι θα είναι σε θέση να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της καθημερινής ζωής και στις προκλήσεις ενός διαρκώς μεταβαλλόμενου οικονομικού και ψηφιακού περιβάλλοντος. Το πρόγραμμα αναπτύσσεται σε δύο
αλληλένδετους άξονες: αφενός στην παραγωγή τεκμηριωμένης γνώσης μέσω στοχευμένης μελέτης και αφετέρου, με βάση τα αποτελέσματα της σχετικής μελέτης, στον σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών δράσεων για μαθητές, εκπαιδευτικούς, Συμβούλους Εκπαίδευσης και γονείς.
Η εφαρμογή του προγράμματος θα έχει πιλοτικό και ανατροφοδοτικό χαρακτήρα. Τα εκπαιδευτικά εργαλεία και οι δράσεις θα αξιοποιούνται σε σχολικές μονάδες διαφορετικών βαθμίδων και τύπων, θα αξιολογούνται ως προς την αποτελεσματικότητα, τη χρηστικότητα και την παιδαγωγική καταλληλότητά
τους και θα αναθεωρούνται με βάση τα δεδομένα που θα προκύπτουν. Με τον τρόπο αυτό, η μελέτη και οι εκπαιδευτικές παρεμβάσεις δεν θα λειτουργούν ως ανεξάρτητες δραστηριότητες, αλλά ως μέρη ενός ενιαίου κύκλου διερεύνησης, σχεδιασμού, εφαρμογής, αξιολόγησης και βελτίωσης.
Το πρόγραμμα περιλαμβάνει μελέτες, δράσεις και εργαλεία. Κατά την ολοκλήρωση του προγράμματος θα πραγματοποιηθεί η αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των πιλοτικών παρεμβάσεων και η διαμόρφωση των προτάσεων της σταδιακής επέκτασης του προγράμματος.
Στο πρόγραμμα συμπεριλαμβάνονται οριζόντιες δράσεις που αφορούν την ενημέρωση, τη διάχυση και τη δημοσιότητα του έργου.
Η διάρκεια της σύμβασης ορίζεται σε τριάντα έξι (36) μήνες από την υπογραφή της. H διάρκεια της σύμβασης δύναται να παραταθεί σε περίπτωση τροποποίησης της απόφασης ένταξης των έργων στο ΤΠΑ.
Οι παρεχόμενες υπηρεσίες κατατάσσονται στους ακόλουθους κωδικούς του Κοινού Λεξιλογίου δημοσίων συμβάσεων (CPV):
71241000-9 Μελέτες σκοπιμότητας, υπηρεσίες παροχής συμβουλών, υπηρεσίες αναλύσεων
72212190-7 Υπηρεσίες ανάπτυξης εκπαιδευτικού λογισμικού
72262000-9 Υπηρεσίες ανάπτυξης λογισμικού
72000000-5 Υπηρεσίες τεχνολογίας των πληροφοριών: παροχή συμβουλών, ανάπτυξη λογισμικού, Διαδίκτυο και υποστήριξη
80000000-4 Υπηρεσίες εκπαίδευσης και επιμόρφωσης
80533100-0 Υπηρεσίες εκπαίδευσης στον τομέα πληροφορικής
79340000-9 Υπηρεσίες διαφήμισης και μάρκετινγκ
79950000-8 Υπηρεσίες διοργάνωσης εκθέσεων και συνεδρίων
79951000-5 Υπηρεσίες οργάνωσης σεμιναρίων
Αναλυτική περιγραφή του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου της σύμβασης δίδεται στο Παράρτημα Ι της παρούσας Διακήρυξης.
Κριτήριο ανάθεσης της Σύμβασης είναι η πλέον συμφέρουσα από οικονομική άποψη προσφορά, βάσει βέλτιστης σχέσης ποιότητας-τιμής.
Προσφορές υποβάλλονται για το σύνολο των προς παροχή υπηρεσιών.
Προϋπολογισμός: Η εκτιμώμενη αξία της σύμβασης ανέρχεται στο ποσό των 3.225.806,45 € άνευ ΦΠΑ, ήτοι 4.000.000,00 € συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ 24%.
Χρηματοδότηση: Η παρούσα σύμβαση χρηματοδοτείται από Πιστώσεις του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων (Συλλογική Απόφαση ΑΤ046, Ενάριθμος Έργου 2026ΑΤ04600050).
Χρόνος και Τόπος Υποβολής Προσφορών: Ο διαγωνισμός θα διεξαχθεί με τη χρήση της πλατφόρμας του Εθνικού Συστήματος Ηλεκτρονικών Δημοσίων Συμβάσεων (ΕΣΗΔΗΣ) μέσω της διαδικτυακής πύλης www.promitheus.gov.gr του συστήματος. Οι προσφορές υποβάλλονται από τους υποψήφιους ηλεκτρονικά, μέσω της διαδικτυακής πύλης www.promitheus.gov.gr του ΕΣΗΔΗΣ.
Καταληκτική ημερομηνία υποβολής προσφορών: Δευτέρα 02-11-2026 και ώρα 11:30π.μ.
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να παραλαμβάνουν το σχετικό Τεύχος Διακήρυξης και οποιοδήποτε άλλο σχετικό με τον Διαγωνισμό έγγραφο, άνευ αντιτίμου, από τη διαδικτυακή σελίδα του ΕΣΗΔΗΣ ή την ιστοσελίδα της Αναθέτουσας Αρχής (Επιτελική Δομή ΕΣΠΑ του Υπουργείου Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού) www.epiteliki.minedu.gov.gr.
ΣΥΝΗΜΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ:
Απόφαση Διενέργειας: 6513/25-09-2026
Δημοσίευση στην ΕΕΕΕ (e-notice): 664853-2026
Τεύχος Διακήρυξης: 6561/28-09-2026
Τεύχος Διακήρυξης σε επεξεργάσιμη μορφή (word): 6561/28-09-2026
Νέα διαδικασία πιστοποίησης για τα τρία μη κρατικά πανεπιστήμια
Σε εξέλιξη οι εξωτερικές αξιολογήσεις των Προγραμμάτων Σπουδών – Τον Νοέμβριο εκτιμάται η ολοκλήρωση της διαδικασίας
Σε νέα διαδικασία Εξωτερικής Αξιολόγησης και Πιστοποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών εισέρχονται τα τρία μη κρατικά πανεπιστήμια που επηρεάστηκαν από τις ακυρωτικές αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας.
Η διαδικασία πραγματοποιείται από αρμόδιες Επιτροπές της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ) και ξεκίνησε τη Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου. Μέχρι την ολοκλήρωση της νέας πιστοποίησης, τα συγκεκριμένα μη κρατικά πανεπιστήμια δεν μπορούν να προχωρήσουν σε εγγραφές φοιτητών στο πρώτο έτος των συγκεκριμένων Προγραμμάτων Σπουδών.
Σύμφωνα με τον προγραμματισμό, ο νέος κύκλος αξιολόγησης και πιστοποίησης αναμένεται να ολοκληρωθεί μέσα στον Νοέμβριο, υπό την προϋπόθεση βεβαίως ότι οι σχετικές αξιολογήσεις θα είναι θετικές. Η ολοκλήρωση της διαδικασίας θα επιτρέψει την επαναφορά των Προγραμμάτων Σπουδών σε κανονικό καθεστώς λειτουργίας.
Κανονικά συνεχίζονται οι σπουδές των ήδη εγγεγραμμένων φοιτητών
Παρά την εκκρεμότητα που αφορά τις νέες εγγραφές, τα μαθήματα για τους ήδη φοιτούντες δευτεροετείς φοιτητές πραγματοποιούνται κανονικά.
Η εξέλιξη αυτή κατέστη δυνατή μετά την ψήφιση σχετικής τροπολογίας του Υπουργείου Παιδείας στη Βουλή, με την οποία θεσπίστηκε ειδικό πλαίσιο προστασίας των φοιτητών που έχουν ήδη ξεκινήσει τις σπουδές τους.
Ειδικότερα, η νομοθετική ρύθμιση προβλέπει μηχανισμό προστασίας των ήδη εγγεγραμμένων φοιτητών σε περιπτώσεις κατά τις οποίες άδειες ή πιστοποιήσεις Προγραμμάτων Σπουδών Νομικών Προσώπων Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΝΠΠΕ) ακυρώνονται εκ των υστέρων με δικαστική απόφαση.
Με τον τρόπο αυτό διασφαλίζεται η συνέχιση της φοίτησης όσων έχουν ήδη εισαχθεί και παρακολουθούν τα συγκεκριμένα Προγράμματα Σπουδών.
Το χρονοδιάγραμμα των νέων αξιολογήσεων
Η ΕΘΑΑΕ έχει ήδη καταρτίσει συγκεκριμένο πρόγραμμα για τις εξωτερικές αξιολογήσεις των Προγραμμάτων Σπουδών των τριών μη κρατικών πανεπιστημίων.
Από 28 Σεπτεμβρίου έως και 4 Οκτωβρίου πραγματοποιείται η Εξωτερική Αξιολόγηση και Πιστοποίηση των νέων Προγραμμάτων Προπτυχιακών Σπουδών:
- Ψυχολογία του παραρτήματος CITY Νομικό Πρόσωπο Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης – Ευρωπαϊκό Παράρτημα του Πανεπιστημίου του YORK.
- Ψυχολογία του Αμερικανικού Πανεπιστημίου Ανατόλια Ελλάδα – ΝΠΠΕ.
Παράλληλα, έχει προγραμματιστεί και δεύτερος κύκλος εξωτερικών αξιολογήσεων.
Από 30 Σεπτεμβρίου έως και 6 Οκτωβρίου θα πραγματοποιηθεί η Εξωτερική Αξιολόγηση και Πιστοποίηση των νέων Προγραμμάτων Προπτυχιακών Σπουδών:
- Πολιτική Επιστήμη και Διεθνείς Σχέσεις του Αμερικανικού Πανεπιστημίου Ανατόλια Ελλάδα – ΝΠΠΕ.
- Επικοινωνία και Ψηφιακά Μέσα του CITY Νομικό Πρόσωπο Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης – Ευρωπαϊκό Παράρτημα του Πανεπιστημίου του YORK.
Κρίσιμο στάδιο για την οριστική λειτουργία των Προγραμμάτων
Η νέα διαδικασία πιστοποίησης αποτελεί το επόμενο κρίσιμο στάδιο για την οριστική επαναφορά των συγκεκριμένων Προγραμμάτων Σπουδών σε πλήρες καθεστώς λειτουργίας.
Μέχρι την ολοκλήρωση των αξιολογήσεων και την έκδοση των σχετικών αποφάσεων της ΕΘΑΑΕ, παραμένει σε ισχύ ο περιορισμός ως προς τις νέες εγγραφές στο πρώτο έτος. Αντίθετα, για τους φοιτητές που έχουν ήδη εγγραφεί και βρίσκονται στο δεύτερο έτος, η εκπαιδευτική διαδικασία συνεχίζεται κανονικά, βάσει του ειδικού θεσμικού πλαισίου που ψηφίστηκε για την προστασία των ήδη φοιτούντων.
6.683 Νέες Προσλήψεις Αναπληρωτών στην Εκπαίδευση – Πάνω από 4.000 στην Ειδική Αγωγή και την υποστήριξη των μαθητών
6.683 νέες προσλήψεις αναπληρωτών στην Εκπαίδευση – Πάνω από 4.000 στην Ειδική Αγωγή και την υποστήριξη των μαθητών
Με 6.683 νέες προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού ενισχύονται οι σχολικές μονάδες σε όλη τη χώρα για το διδακτικό έτος 2026-2027, με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού να δίνει ιδιαίτερο βάρος στην Ειδική Αγωγή και στην υποστήριξη των μαθητών.
Η νέα φάση προσλήψεων κατευθύνεται εκεί όπου καταγράφονται ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας, με στόχο περισσότερους εκπαιδευτικούς στις τάξεις και ισχυρότερες δομές υποστήριξης για τα παιδιά που το χρειάζονται περισσότερο.
Συγκεκριμένα, προσλαμβάνονται 5.880 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, 778 μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) και 25 εκπαιδευτικοί στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία.
Ιδιαίτερη βαρύτητα έχει η ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Μόνο μέσα από τις δύο κύριες διαδικασίες προσλήψεων τοποθετούνται πάνω από 4.000 εκπαιδευτικοί και μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ σε δομές και υπηρεσίες που συνδέονται με την εκπαίδευση και την υποστήριξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πρόκειται για μια ουσιαστική ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού σε έναν από τους πλέον κρίσιμους τομείς του δημόσιου σχολείου, ώστε η ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση και η υποστήριξη κάθε παιδιού να αποτυπώνονται στην καθημερινή λειτουργία των σχολείων.
5.880 προσλήψεις εκπαιδευτικών
Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση προσλαμβάνονται:
* 2.459 εκπαιδευτικοί στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση,
* 1.579 εκπαιδευτικοί στη Γενική Εκπαίδευση.
Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση προσλαμβάνονται:
* 766 εκπαιδευτικοί στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση,
* 971 εκπαιδευτικοί στη Γενική Εκπαίδευση,
* 90 εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ79.01 και ΤΕ16 στα Μουσικά Σχολεία για τη διδασκαλία μουσικών ειδικεύσεων.
Παράλληλα, διατέθηκαν για πρόσληψη στη Σιβιτανίδειο Δημόσια Σχολή Τεχνών και Επαγγελμάτων, με απόφαση του οικείου Διοικητικού Συμβουλίου, 15 προσωρινοί αναπληρωτές, εκ των οποίων 12 στη Γενική Εκπαίδευση και 3 στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση.
Σημειώνεται ότι δεν κατέστη εφικτή η προγραμματισμένη κάλυψη 68 θέσεων [εκ των οποίων οι 62 αφορούσαν σε προσλήψεις ΕΑΕ] λόγω έλλειψης υποψηφίων.
778 προσλήψεις ΕΕΠ και ΕΒΠ
Παράλληλα με την ενίσχυση του εκπαιδευτικού προσωπικού, προσλαμβάνονται 778 μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού, ως προσωρινοί αναπληρωτές πλήρους ωραρίου.
Η συγκεκριμένη ενίσχυση αφορά το πλέγμα δομών που βρίσκεται καθημερινά δίπλα στους μαθητές, στις οικογένειές τους και στους εκπαιδευτικούς.
Ειδικότερα:
* 356 προσλαμβάνονται στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ),
* 321 στην Εξειδικευμένη Εκπαιδευτική Υποστήριξη (παράλληλη),
* 68 στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ),
* 33 στα Σχολικά Δίκτυα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (ΣΔΕΥ) στα ΚΕΔΑΣΥ.
Σημειώνεται ότι δεν βρέθηκαν 181 υποψήφιοι για την κάλυψη ισάριθμων θέσεων που δόθηκαν για πρόσληψη.
25 προσλήψεις στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία
Στο πλαίσιο της ενίσχυσης των Δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων, προσλαμβάνονται επιπλέον 25 εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ως προσωρινοί αναπληρωτές, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου.
Ανάληψη υπηρεσίας στις 5 και 6 Οκτωβρίου
Η διαδικασία προχωρά άμεσα, ώστε το νέο προσωπικό να βρεθεί στις σχολικές μονάδες τις επόμενες ημέρες.
Οι προσλαμβανόμενες και οι προσλαμβανόμενοι καλούνται να παρουσιαστούν και να αναλάβουν υπηρεσία από τη Δευτέρα 5 έως και την Τρίτη 6 Οκτωβρίου 2026.
Οι απαραίτητες πληροφορίες και διευκρινίσεις σχετικά με τη διαδικασία τοποθέτησης στις σχολικές μονάδες και την ανάληψη υπηρεσίας έχουν αναρτηθεί στην ειδική ενότητα για τους αναπληρωτές στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.
Οι πίνακες με τα ονόματα των προσλαμβανομένων είναι επίσης αναρτημένοι στην ιστοσελίδα του Υπουργείου.
Προσλήψεις στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία
Οδηγίες για τη διαδικασία ολοκλήρωσης της ίδρυσης και λειτουργίας Τάξεων Υποδοχής (Τ.Υ.) Ζ.Ε.Π.
ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΥΑ ΑΝΑΘΕΣΕΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΑΕ, ΕΝΝΕΓΥΛ,ΕΕΕΕΚ 2026 27
ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΥΑ ΑΝΑΘΕΣΕΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΑΕ, ΕΝΝΕΓΥΛ,ΕΕΕΕΚ 2026 27
Α// 1. Τροποποίηση της υπό στοιχεία 71105/Δ3/04-05-2018 υπουργικής απόφασης «Αναθέσεις μαθημάτων στα Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.) της Δευτεροβάθμιας Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» (Β’ 1761). 65281
2 Τροποποίηση της υπό στοιχεία 69785/Δ3/29-05-2026 υπουργικής απόφασης «Αναθέσεις μαθημάτων των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Γυμνασίου και των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Λυκείου του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου-Λυκείου (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.)» (Β’ 3216). ΕΔΩ
Β/ Τροποποίηση της υπό στοιχεία 72559/Δ3/04-06-2026 υπουργικής απόφασης «Αναθέσεις μαθημάτων των Γυμνασίων Ε.Α.Ε. και των Λυκείων Ε.Α.Ε.» (Β’ 3275) ΕΔΩ
Πρόσκληση προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών προς υποβολή αιτήσεων πρόσληψης στο Ψηφιακό Φροντιστήριο για τη παροχή ψηφιακής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2026 - 2027
ΣΧΕΤ.: Η υπό στοιχεία 66420/Δ7/05.06.2025 Υπουργική Απόφαση ΥΠΑΙΘΑ με θέμα: «Καθορισμός διαδικασίας και επιμέρους κριτηρίων για την επιλογή εκπαιδευτικών για την παροχή ψηφιακής εκπαίδευσης (Ψηφιακό Φροντιστήριο)» (Β΄3338), όπως τροποποιήθηκε με την υπό στοιχεία 168375/Δ7/24.12.2025 όμοιά της (Β’ 7148). Ι.
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ
1. Οι εκπαιδευτικοί προκειμένου να παρέχουν την ψηφιακή εκπαίδευση που αναφέρεται στην περ.α της παρ. 2 του άρθρου 26Α του ν. 4368/2016 (Α’ 21) διδάσκουν το απόγευμα μετά το πέρας μαθημάτων των Ημερησίων Λυκείων μέχρι εννέα (9) ώρες των σαράντα πέντε (45) λεπτών την εβδομάδα με σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία και στο υπόλοιπο ωράριό τους παρέχουν ασύγχρονη εξ αποστάσεως προετοιμασία της διδασκαλίας, προσφέρουν εποικοδομητική ανατροφοδότηση και προετοιμασία δοκιμασιών.
2. Οι ως άνω εκπαιδευτικοί ασκούν τα εκπαιδευτικά καθήκοντά τους στους κάτωθι αναφερόμενους τομείς: α) ανάπτυξη προγράμματος σπουδών για τα μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά και δεν διαθέτουν πρόγραμμα σπουδών, β) σχεδιασμός και ανάπτυξη του προγράμματος των διαδικτυακών μαθημάτων με βάση τα θέματα που εξετάζονται στις πανελλαδικές εξετάσεις, γ) δημιουργία ενότητας με περιγραφή των προσδοκώμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων, δραστηριοτήτων και μεθόδων αξιολόγησης, δ) διδασκαλία μαθημάτων σε πραγματικό χρόνο, διάρκειας σαράντα πέντε (45) λεπτών μέσω διαδικτυακής πλατφόρμας, ε) ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού, μέσω παρουσιάσεων, κουΐζ και άλλων πηγών πολυμέσων για την ενίσχυση της μάθησης, στ) αξιολόγηση και ανατροφοδότηση η οποία επιτυγχάνεται μέσω σχεδιασμού και διαχείρισης διαδικασιών για την αξιολόγηση της κατανόησης του υλικού από τους/τις μαθητές/τριες και ζ) άλλες δραστηριότητες συναφείς με την διδασκαλία των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων.
ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΠΡΟΣΩΡΙΝΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
1. Για τους/τις προσωρινούς/ές αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικούς ορίζεται ότι ο χρόνος πρόσληψής τους λογίζεται ως χρόνος πραγματικής εκπαιδευτικής υπηρεσίας.
2. Στην πραγματική εκπαιδευτική υπηρεσία που παρέχεται από τους/τις εκπαιδευτικούς της παρ. 1, αποδίδεται η μοριοδότηση, που προβλέπεται στην υποπερ. αα) της περ. β) του άρθρου 57 του ν. 4589/2019 (Α’ 13), προσαυξημένη κατά 50%, ήτοι μία και μισή (1,5) μονάδα ανά μήνα πραγματικής εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας, με ανώτατο όριο μοριοδότησης τις δεκαπέντε (15) μονάδες, ανά σχολικό έτος.
ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ
Σε περίπτωση μη κάλυψης των αναγκών του Ψηφιακού Φροντιστηρίου με αποσπάσεις διορισμένων εκπαιδευτικών, δύνανται να προσλαμβάνονται προσωρινοί/ες αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικοί, οι οποίοι/ες περιλαμβάνονται στους αξιολογικούς πίνακες, κατά τα οριζόμενα στο άρθρο 63 του ν. 4589/2019 (Α’ 13), και στο πρόσωπο των οποίων θα πρέπει μεταξύ των κάτωθι αναφερόμενων προϋποθέσεων να συντρέχει και η επιπρόσθετη προϋπόθεση πενταετούς διδακτικής εμπειρίας.
Συγκεκριμένα, πρέπει να:
α) είναι Έλληνες πολίτες,
β) είναι πολίτες κρατών - μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης κατά τα οριζόμενα στον ν. 2431/1996 (Α’ 175),
γ) είναι Βορειοηπειρώτες, Κύπριοι ομογενείς και ομογενείς αλλοδαποί, οι οποίοι προέρχονται από την Κωνσταντινούπολη και από τα νησιά Ίμβρο και Τένεδο και ομογενείς εξ Αιγύπτου, υπό την προϋπόθεση ότι η ιδιότητά τους ως Ελλήνων, κατά το γένος και τη συνείδηση, αποδεικνύεται με άλλους τρόπους, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο ν.δ. 3832/1958 (Α’ 128), χωρίς να απαιτείται πιστοποιητικό ελληνικής ιθαγένειας,
δ) έχουν την υγεία που τους επιτρέπει την εκτέλεση των καθηκόντων τους αναφορικά με την παροχή ψηφιακής εκπαίδευσης της περ. α’ της παρ. 2 του άρθρου 26Α του ν. 4368/2016 (Α’ 21), σύμφωνα με τα οριζόμενα στη παρ. 1 του άρθρ. 7 του ν. 4210/2013, (Α’ 254),
ε) μην συντρέχει στο πρόσωπό τους κώλυμα διορισμού/πρόσληψης σύμφωνα με τα άρθρα 8 και 9 του ν. 3528/2007 (Α’ 26) και την παρ. 1 του άρθρου 41 του ν. 4301/2014 (Α’ 223), ούτε κατά το χρόνο λήξης της προθεσμίας υποβολής της αίτησης πρόσληψής τους, ούτε κατά το χρόνο της πρόσληψης.
στ) εμπίπτουν στο όριο ηλικίας. Ως ανώτατο όριο ηλικίας ορίζεται το εξηκοστό έβδομο (67ο) έτος, ενώ ως κατώτατο ορίζεται το εικοστό πρώτο (21ο) έτος. Για τη συμπλήρωση του ανώτατου ορίου ηλικίας ως ημερομηνία γέννησης θεωρείται η 31η Δεκεμβρίου του έτους γέννησης, ενώ για τη συμπλήρωση του κατώτατου ορίου ηλικίας, ως ημερομηνία γέννησης θεωρείται η 1η Ιανουαρίου του έτους γέννησης κατά τα οριζόμενα στην παρ. 4 του άρθρ. 6 του ν. 3528/2007 (Α’ 26),
ζ) να μην έχουν κριθεί ως μη κατάλληλοι για παροχή ψηφιακής εκπαίδευσης της περ. α΄ της παρ. 2 του άρθρου 26Α του ν. 4368/2016 (Α’ 21) από την Επιστημονική Επιτροπή της παρ. 5 του άρθρου 26 Α του ν. 4368/2016 (Α’ 21) και
η) οι άρρενες κατά το χρόνο πρόσληψής τους πρέπει να έχουν εκπληρώσει τις στρατιωτικές υποχρεώσεις τους ή να έχουν απαλλαγεί νόμιμα από αυτές κατά τη συνδυαστική εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 5 του ν. 3528/2007 (Α’ 26) και του άρθρου 29 του ν. 4440/2016 (Α’ 224).
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ - ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ
Οι αιτήσεις με τα δικαιολογητικά υποβάλλονται από τους/τις ενδιαφερόμενους/ες στην ηλεκτρονική διεύθυνση του ΙΕΠ
• https://secondment.eservices.iep.edu.gr/home
• Από 24.09.2026 (ώρα 14.00) έως και 05.10.2026 (ώρα 17.00)
ΛΟΙΠΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
1. Η συμμετοχή των υποψηφίων στη διαδικασία επιλογής προϋποθέτει ανεπιφύλακτη αποδοχή των όρων της παρούσας.
2. Η παρούσα αναρτάται στο πρόγραμμα ΔΙΑΥΓΕΙΑ, καθώς και στον ιστότοπο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με τα συνημμένα αυτής σε μορφή αρχείου word.
https://diavgeia.gov.gr/doc/%CE%A8%CE%A6%CE%91446%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-%CE%98%CE%A66?inline=true
Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων για το σχολικό έτος 2026-2027: Το ΦΕΚ με την οργάνωση και λειτουργία σχολικών κέντρων αντισταθμιστικής εκπαίδευσης.
Η υπ. αριθ. 119118/ΓΔ4 Απόφαση της Υπουργού ΠΑΙΘΑ Σοφίας Ζαχαράκη “Οργάνωση και λειτουργία σχολικών κέντρων αντισταθμιστικής εκπαίδευσης ως προς την Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων για το σχολικό έτος 2026-2027″ δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ Β 5774/24-9-2026.
ΦΕΚ Β 5774/24-9-2026
Τι είναι Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων (E.Δ.Ε.Μ.)
Με τον όρο Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων (E.Δ.Ε.Μ.) νοείται η παρακολούθηση από τον/την μαθητή/τρια της Γ’ τάξης Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων, Λυκείων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.), καθώς και της τέταρτης Δ’ τάξης των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ.) ειδικού ετησίου προγράμματος υποστήριξης στα εξεταζόμενα στις πανελλαδικές εξετάσεις ειδικά μαθήματα:
1) Ελεύθερο Σχέδιο,
2) Γραμμικό Σχέδιο,
3) Γαλλικά,
4) Γερμανικά,
5) Ιταλικά,
6) Ισπανικά,
7) Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία.
Η Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων αποτελεί πρόγραμμα Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης, εντός του ευρύτερου εκπαιδευτικού και κοινωνικού πεδίου της πολιτείας, για την οποία απο κλειστικά αρμόδιο, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, είναι το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.), μέσω της Διεύθυνσης Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δευτεροβάθμιας Εκ παίδευσης, της Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.
Προαιρετική συμμετοχή μαθητών
Στην Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων συμμετέχουν προαιρετικά μαθητές/τριες της Γ’ τάξης Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων, Λυκείων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.), καθώς και της τέταρτης Δ’ τάξης των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ.) με σκοπό την υποστήριξη και προετοιμασία τους για να συμμετάσχουν στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα ειδικά μαθήματα που έχουν επιλέξει και που δεν περιλαμβάνονται στα αντίστοιχα Ωρολόγια Προγράμματα.
Εγκύκλιος έναρξης
Η Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων αρχίζει να λειτουργεί όπως ορίζεται από την σχετική εγκύκλιο έναρξης που εκδίδεται από τη Διεύθυνση Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τη Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης κάθε σχολικό έτος και λήγει με τη λήξη των μαθημάτων και πριν από την έναρξη των εξετάσεων. Η διάρκεια της διδακτικής ώρας ορίζεται σε σαράντα πέντε (45) λεπτά και η διάρκεια του διαλείμματος σε πέντε (05) λεπτά. Η διδασκαλία των μαθημάτων δεν διεξάγεται στις διακοπές και στις αργίες σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπό στοιχεία 102791/ΓΔ4/10-09-2024 (Β’ 5130) κοινής υπουργικής απόφασης. Κάθε μάθημα της παρ. 1 διδάσκεται δύο (02) ώρες εβδομαδιαίως, εκτός των μαθημάτων του Ελεύθερου Σχεδίου και του Γραμμικού Σχεδίου που διδάσκονται τρεις (03) ώρες εβδομαδιαίως το καθένα.
Σχολικά Κέντρα Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης (Σ.Κ.Α.Ε.)
Η Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων υλοποιείται σε Σχολικά Κέντρα Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης (Σ.Κ.Α.Ε.). Τα Σχολικά Κέντρα Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης συγκροτούνται από ομάδες όμορων Λυκείων και ορίζονται ανά Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με απόφαση του/της Διευθυντή/τριας της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Υπάρχει η δυνατότητα ένα (1) Σ.Κ.Α.Ε. να αποτελείται από μία (1) σχολική μονάδα. Στην περίπτωση αυτή, η λειτουργία του Σ.Κ.Α.Ε. εγκρίνεται με απόφαση του/της Περιφερειακού/ής Διευθυντή/τριας, λαμβάνοντας υπόψη την καλύτερη δυνατή κατανομή Σ.Κ.Α.Ε. στις Διευθύνσεις Δ/θμιας Εκπ/σης ευθύνης της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπ/σης και τις διαθέσιμες πιστώσεις.
Β΄ Φάση Αναπληρωτών: Πάνω από 6.600 προσλήψεις – Την Τρίτη 29 Σεπτεμβρίου αναμένεται να «τρέξει» το σύστημα
Στην τελική ευθεία η διαδικασία – Πότε αναμένεται η ανάληψη υπηρεσίας των εκπαιδευτικών – Τι προβλέπεται για τη Γ΄ Φάση
Στην τελική ευθεία βρίσκεται η διαδικασία για τη Β΄ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2026-2027, με όλες τις ενδείξεις να συγκλίνουν στην εκτέλεση του συστήματος στο τέλος Σεπτεμβρίου.
Ως πιθανότερη ημερομηνία για την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων εμφανίζεται πλέον η Τρίτη 29 Σεπτεμβρίου, ενώ ο συνολικός αριθμός των προσλήψεων αναμένεται να ξεπεράσει τις 6.600, καλύπτοντας ανάγκες τόσο στη Γενική όσο και στην Ειδική Αγωγή, σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Ολοκληρώνεται η καταγραφή των λειτουργικών κενών
Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης έχουν προχωρήσει στην καταχώριση των λειτουργικών κενών των σχολικών μονάδων, ενώ οι Περιφερειακές Διευθύνσεις ολοκληρώνουν τις απαραίτητες διαδικασίες για την οριστικοποίηση των στοιχείων.
Με βάση τον προγραμματισμό, η καταχώριση των λειτουργικών κενών ολοκληρώθηκε στις 25 Σεπτεμβρίου, ενώ το χρονικό παράθυρο για την υλοποίηση της Β΄ Φάσης είχε τοποθετηθεί στις 28 και 29 Σεπτεμβρίου.
Οι τελευταίες πληροφορίες παραπέμπουν στην Τρίτη 29 Σεπτεμβρίου ως την πιθανότερη ημερομηνία κατά την οποία θα «τρέξει» το σύστημα και θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα.
Πάνω από 6.600 προσλήψεις σε Γενική και Ειδική Αγωγή
Ο αριθμός των νέων προσλήψεων αναμένεται να είναι πάνω από 6.600, σύμφωνα και με τις σχετικές αναφορές της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας.
Οι προσλήψεις θα αφορούν:
- Γενική Εκπαίδευση
- Ειδική Αγωγή
- Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
- Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ο τελικός αριθμός και η κατανομή των θέσεων είναι δυνατόν να διαφοροποιηθούν οριακά μέχρι την οριστική εκτέλεση του συστήματος. Καθοριστικοί παράγοντες είναι η τελική εικόνα των λειτουργικών κενών, οι διαθέσιμες πιστώσεις και οι τελευταίες μεταβολές που αποστέλλονται από τις εκπαιδευτικές υπηρεσίες.
Ποια κενά καλείται να καλύψει η Β΄ Φάση
Η δεύτερη φάση προσλήψεων έρχεται να καλύψει ένα σημαντικό μέρος των κενών που παρέμειναν μετά την Α΄ Φάση, αλλά και ανάγκες που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια του Σεπτεμβρίου.
Στην εικόνα των κενών έχουν συμβάλει, μεταξύ άλλων:
- μη αναλήψεις υπηρεσίας από εκπαιδευτικούς που είχαν προσληφθεί,
- παραιτήσεις,
- χορήγηση αδειών,
- μεταβολές στη λειτουργία των σχολικών μονάδων,
- νέες λειτουργικές ανάγκες που προέκυψαν μετά την έναρξη των μαθημάτων.
Για τον λόγο αυτό, η Β΄ Φάση αποτελεί ιδιαίτερα σημαντικό στάδιο για την ενίσχυση των σχολικών μονάδων και την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών που εξακολουθούν να καταγράφονται σε αρκετές περιοχές και ειδικότητες.
Από τις 2 έως τις 6 Οκτωβρίου η ανάληψη υπηρεσίας
Μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων, οι εκπαιδευτικοί που θα προσληφθούν θα πρέπει να ακολουθήσουν τη διαδικασία τοποθέτησης στις σχολικές μονάδες και στη συνέχεια να προχωρήσουν στην ανάληψη υπηρεσίας.
Με βάση τον μέχρι σήμερα σχεδιασμό, η παρουσία των νέων αναπληρωτών στα σχολεία αναμένεται να πραγματοποιηθεί τις πρώτες ημέρες του Οκτωβρίου.
Οι εκτιμήσεις τοποθετούν την περίοδο ανάληψης υπηρεσίας μεταξύ 2 και 6 Οκτωβρίου, ανάλογα με την ακριβή ημερομηνία ανακοίνωσης των προσλήψεων και τον χρόνο που απαιτείται για την ολοκλήρωση των τοποθετήσεων από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
Η αγωνία για χιλιάδες αναπληρωτές
Για τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς που δεν εντάχθηκαν στην Α΄ Φάση, η Β΄ Φάση αποτελεί τη δεύτερη σημαντική ευκαιρία πρόσληψης κατά τη φετινή σχολική χρονιά.
Το ενδιαφέρον είναι ιδιαίτερα αυξημένο στους κλάδους και στις περιοχές όπου εξακολουθούν να καταγράφονται σημαντικές ελλείψεις και αναμένεται μεγαλύτερη κινητικότητα στους πίνακες.
Η ανακοίνωση των ονομάτων θα δώσει πλέον τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς που θα προσληφθούν να γνωρίζουν την περιοχή στην οποία θα τοποθετηθούν και να προχωρήσουν στις απαραίτητες διαδικασίες για την έναρξη της υπηρεσίας τους.
Η συνέχεια με τη Γ΄ Φάση
Η στελέχωση των σχολικών μονάδων δεν αναμένεται να ολοκληρωθεί με τη Β΄ Φάση.
Σύμφωνα με τον μέχρι τώρα προγραμματισμό, η Γ΄ Φάση προσλήψεων αναμένεται να πραγματοποιηθεί μέσα στο πρώτο δεκαπενθήμερο του Νοεμβρίου.
Τότε θα υπάρχει πιο ολοκληρωμένη εικόνα για τα κενά που θα εξακολουθούν να υφίστανται, καθώς και για τις νέες ανάγκες που ενδέχεται να έχουν προκύψει μέχρι εκείνη την περίοδο.
Τα βασικά στοιχεία της Β΄ Φάσης
| Στοιχείο | Προγραμματισμός |
|---|---|
| Σχολικό έτος | 2026-2027 |
| Φάση προσλήψεων | Β΄ Φάση |
| Πιθανότερη ημερομηνία εκτέλεσης | Τρίτη 29 Σεπτεμβρίου 2026 |
| Συνολικές προσλήψεις | Πάνω από 6.600 |
| Εκπαίδευση | Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια |
| Πεδίο | Γενική και Ειδική Αγωγή |
| Ολοκλήρωση καταχώρισης λειτουργικών κενών | 25 Σεπτεμβρίου |
| Εκτιμώμενη ανάληψη υπηρεσίας | 2–6 Οκτωβρίου |
| Επόμενη φάση | Γ΄ Φάση |
| Εκτιμώμενος χρόνος Γ΄ Φάσης | Πρώτο δεκαπενθήμερο Νοεμβρίου |
Το ζητούμενο: γρήγορη κάλυψη των κενών στις τάξεις
Η Β΄ Φάση των προσλήψεων αναμένεται να δώσει σημαντική ανάσα στις σχολικές μονάδες που εξακολουθούν να λειτουργούν με ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού.
Το κρίσιμο πλέον είναι η διαδικασία να ολοκληρωθεί χωρίς καθυστερήσεις και οι προσλήψεις να μετατραπούν άμεσα σε πραγματική παρουσία εκπαιδευτικών μέσα στις σχολικές τάξεις.
Με περισσότερους από 6.600 αναπληρωτές να αναμένεται να προσληφθούν, η Β΄ Φάση αποτελεί το επόμενο μεγάλο βήμα για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών, ενώ η εικόνα που θα διαμορφωθεί μετά την ολοκλήρωσή της θα αποτελέσει τη βάση για τον σχεδιασμό της επόμενης, Γ΄ Φάσης.
Υπουργός ΠΑΙ.Θ.Α Σοφία Ζαχαράκη: Από τη Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου οι ψηφιακές μας τάξεις ανοίγουν ξανά
45 πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα για ΓΕΛ, ΕΠΑΛ και ΕΝΕΕΓΥΛ – Δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό από την Ε΄ Δημοτικού – Σχεδιάζεται επέκταση σε Α΄ και Β΄ Λυκείου και αξιοποίηση Τεχνητής Νοημοσύνης
Από τη Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου 2026 ξεκινά για το σχολικό έτος 2026-2027 η νέα περίοδος σύγχρονης λειτουργίας του Δημόσιου Ψηφιακού Φροντιστηρίου, παρέχοντας δωρεάν ζωντανή εκπαιδευτική υποστήριξη σε μαθητές και μαθήτριες από ολόκληρη τη χώρα.
Το πρόγραμμα απευθύνεται κυρίως στους μαθητές που προετοιμάζονται για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, προσφέροντας ζωντανή διδασκαλία σε 45 πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα για Γενικά Λύκεια, ΕΠΑΛ και ΕΝΕΕΓΥΛ.
Παράλληλα, η πλατφόρμα διαθέτει ένα ευρύτερο ασύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον, με δωρεάν βιντεοσκοπημένα μαθήματα, ασκήσεις, επαναληπτικό υλικό και διαγωνίσματα προσομοίωσης για μαθητές από την Ε΄ Δημοτικού και όλες τις επόμενες τάξεις.
Περισσότεροι από 410.000 χρήστες έχουν αξιοποιήσει το Ψηφιακό Φροντιστήριο
Η χρήση της ψηφιακής εκπαιδευτικής πλατφόρμας έχει παρουσιάσει σημαντική αύξηση από την έναρξη της λειτουργίας της.
Σύμφωνα με τα στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας, το Ψηφιακό Φροντιστήριο έχει ξεπεράσει συνολικά τους 410.000 χρήστες.
Κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026, την πλατφόρμα αξιοποίησαν 261.851 μαθητές, μαθήτριες και απόφοιτοι.
Ιδιαίτερα αυξημένη ήταν η χρήση του διαθέσιμου βιντεοσκοπημένου εκπαιδευτικού υλικού κατά τη θερινή περίοδο, καθώς από τις 16 Ιουνίου έως τις 16 Σεπτεμβρίου 2026 τα βιντεοσκοπημένα μαθήματα παρακολούθησαν περίπου 300.000 χρήστες.
Η ψηφιακή πλατφόρμα έχει πλέον εξελιχθεί σε μία συμπληρωματική δομή εκπαιδευτικής υποστήριξης, με πρόσβαση ανεξάρτητα από τον τόπο κατοικίας των μαθητών.
45 μαθήματα με ζωντανή διδασκαλία
Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 συνεχίζεται η σύγχρονη, ζωντανή διδασκαλία σε 45 πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.
Στο πρόγραμμα συμμετέχουν 81 εκπαιδευτικοί, οι οποίοι αναλαμβάνουν τη ζωντανή διδασκαλία και την υποστήριξη των μαθητών.
Το πρόγραμμα περιλαμβάνει μαθήματα που εξετάζονται στις Πανελλαδικές για ΓΕΛ, ΕΠΑΛ και ΕΝΕΕΓΥΛ, καθώς και ειδικά μαθήματα.
Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται:
- Γραμμικό Σχέδιο,
- Αρχιτεκτονικό Σχέδιο,
- Αγγλικά,
- Γαλλικά,
- Ισπανικά,
- Ιταλικά,
- Γερμανικά.
Η προηγούμενη σχολική χρονιά περιλάμβανε 477 ώρες ζωντανής διδασκαλίας κάθε μήνα, ενώ στην πλατφόρμα είχαν αναρτηθεί συνολικά 3.186 βιντεοσκοπημένα μαθήματα.
Η υποστήριξη συνεχίστηκε μέχρι την τελική φάση της προετοιμασίας των υποψηφίων, με επαναληπτικά μαθήματα να πραγματοποιούνται ακόμη και μία ημέρα πριν από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό από την Ε΄ Δημοτικού
Το Ψηφιακό Φροντιστήριο δεν περιορίζεται στους μαθητές της Γ΄ Λυκείου.
Μέσω της ασύγχρονης λειτουργίας του, μαθητές από την Ε΄ Δημοτικού και όλες τις επόμενες τάξεις έχουν πρόσβαση σε εκπαιδευτικό υλικό που μπορούν να αξιοποιούν στον δικό τους χρόνο.
Το διαθέσιμο υλικό περιλαμβάνει:
- βιντεοσκοπημένα μαθήματα,
- ασκήσεις,
- επαναληπτικές δραστηριότητες,
- εκπαιδευτικό υλικό,
- διαγωνίσματα προσομοίωσης.
Με τον τρόπο αυτό δημιουργείται ένα ψηφιακό περιβάλλον που μπορεί να λειτουργήσει υποστηρικτικά τόσο στη σχολική μελέτη όσο και στην προετοιμασία για τις εξετάσεις.
Σχεδιάζεται επέκταση των live μαθημάτων στην Α΄ και Β΄ Λυκείου
Επόμενος στόχος του σχεδιασμού είναι η διεύρυνση της ζωντανής διδασκαλίας και σε μικρότερες τάξεις του Λυκείου.
Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει την επέκταση της σύγχρονης λειτουργίας στην Α΄ και τη Β΄ Λυκείου.
Με τον τρόπο αυτό η ψηφιακή εκπαιδευτική υποστήριξη θα ξεκινά πριν από την τελευταία τάξη του Λυκείου και θα μπορεί να λειτουργεί σε μεγαλύτερο χρονικό ορίζοντα κατά τη σχολική διαδρομή των μαθητών.
Η Τεχνητή Νοημοσύνη εισέρχεται στο Ψηφιακό Φροντιστήριο
Παράλληλα με την επέκταση των μαθημάτων, ο σχεδιασμός περιλαμβάνει και την αξιοποίηση νέων τεχνολογιών και ειδικότερα της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Στο πλαίσιο της συνεργασίας με τη Microsoft έχει αναπτυχθεί ο AI Tutor, ένας ψηφιακός βοηθός μάθησης που αφορά ειδικότερα τα μαθήματα των πέντε ξένων γλωσσών.
Παράλληλα, για το 2027 έχει προγραμματιστεί η ανάπτυξη του EduAI, ενός εργαλείου που σχεδιάζεται να παρέχει πιο εξατομικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη.
Ο σχεδιασμός προβλέπει ότι το εργαλείο θα μπορεί:
- να προσαρμόζει τις ασκήσεις στο επίπεδο του μαθητή,
- να λαμβάνει υπόψη την απόδοσή του,
- να εντοπίζει πιθανά γνωστικά κενά,
- να παρέχει άμεση ανατροφοδότηση,
- να υποστηρίζει περισσότερο εξατομικευμένη μαθησιακή διαδικασία.
Η αξιοποίηση της τεχνολογίας εντάσσεται στον ευρύτερο σχεδιασμό για τη διεύρυνση των ψηφιακών εργαλείων στην εκπαίδευση.
Σοφία Ζαχαράκη: «Κάθε παιδί αξίζει τις ίδιες ευκαιρίες»
Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη, αναφερόμενη στην επανεκκίνηση της λειτουργίας του Ψηφιακού Φροντιστηρίου, υπογράμμισε τη δυνατότητα δωρεάν πρόσβασης μαθητών στη γνώση ανεξάρτητα από τον τόπο κατοικίας και τις οικονομικές δυνατότητες της οικογένειάς τους.
Όπως ανέφερε, από τη Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου οι ψηφιακές τάξεις ανοίγουν ξανά, προσφέροντας δωρεάν και ασφαλή πρόσβαση στη γνώση μέσω ζωντανών μαθημάτων και ενός ολοκληρωμένου περιβάλλοντος εκπαιδευτικής υποστήριξης.
Η υπουργός στάθηκε ιδιαίτερα στην πορεία της πλατφόρμας, η οποία έχει ξεπεράσει τους 410.000 συνολικούς χρήστες, καθώς και στη συμβολή των 81 εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στη ζωντανή διδασκαλία.
Παράλληλα, επισήμανε ότι το Ψηφιακό Φροντιστήριο δεν αφορά αποκλειστικά την προετοιμασία των Πανελλαδικών, αλλά διαθέτει ασύγχρονο υλικό από την Ε΄ Δημοτικού και για όλες τις επόμενες τάξεις.
Σύμφωνα με την ίδια, ο σχεδιασμός για την επέκταση των ζωντανών μαθημάτων στην Α΄ και Β΄ Λυκείου αποσκοπεί στην παροχή εκπαιδευτικής υποστήριξης από νωρίτερα στη σχολική πορεία των μαθητών.
Ιδιαίτερη αναφορά έκανε και στην αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης, μέσω του σχεδιαζόμενου EduAI, με στόχο την προσαρμογή της εκπαιδευτικής υποστήριξης στο επίπεδο και την απόδοση κάθε μαθητή, τον εντοπισμό γνωστικών κενών και την άμεση ανατροφοδότηση.
Όπως τόνισε, η τεχνολογία μπορεί να λειτουργήσει ως μέσο για τη μείωση των αποστάσεων και τη δημιουργία περισσότερων δυνατοτήτων πρόσβασης στη γνώση, με κεντρικό στόχο την παροχή ίσων ευκαιριών στους μαθητές.
Τα βασικά στοιχεία του Ψηφιακού Φροντιστηρίου
|
Στοιχείο |
Δεδομένα |
|
Έναρξη live λειτουργίας 2026-2027 |
Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου 2026 |
|
Πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα |
45 |
|
Εκπαιδευτικοί ζωντανής διδασκαλίας |
81 |
|
Συνολικοί χρήστες από την έναρξη λειτουργίας |
410.000+ |
|
Χρήστες το σχολικό έτος 2025-2026 |
261.851 |
|
Χρήστες βιντεοσκοπημένων μαθημάτων 16/6–16/9/2026 |
300.000 |
|
Live ώρες τον μήνα την προηγούμενη χρονιά |
477 |
|
Βιντεοσκοπημένα μαθήματα |
3.186 |
|
Έναρξη ασύγχρονου υλικού |
Ε΄ Δημοτικού |
|
Επόμενη επέκταση live μαθημάτων |
Α΄ και Β΄ Λυκείου |
|
AI Tutor |
Ψηφιακός βοηθός για ειδικά μαθήματα ξένων γλωσσών |
|
EduAI |
Προγραμματίζεται για το 2027 |
Ψηφιακή υποστήριξη με διευρυμένο ορίζοντα
Η νέα σχολική χρονιά βρίσκει το Δημόσιο Ψηφιακό Φροντιστήριο με διευρυμένο ρόλο: από την προετοιμασία των μαθητών για τις Πανελλαδικές, μέχρι την παροχή εκπαιδευτικού υλικού σε μικρότερες τάξεις και την προοπτική αξιοποίησης εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης.
Η επανέναρξη των ζωντανών μαθημάτων στις 28 Σεπτεμβρίου, η συμμετοχή 81 εκπαιδευτικών, η διδασκαλία σε 45 πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και η ήδη καταγεγραμμένη συμμετοχή εκατοντάδων χιλιάδων χρηστών αποτελούν τα βασικά στοιχεία της νέας περιόδου λειτουργίας.
Παράλληλα, η σχεδιαζόμενη επέκταση στην Α΄ και Β΄ Λυκείου και η ανάπτυξη του EduAI για το 2027 σηματοδοτούν την προσπάθεια διεύρυνσης της ψηφιακής εκπαιδευτικής υποστήριξης σε περισσότερες τάξεις και με περισσότερα εργαλεία.
