ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Χιλιάδες εκπαιδευτικοί θα στερηθούν το ταμείο ανεργίας ή θα υποστούν περικοπές.

Η κυβέρνηση προχωρά στην περικοπή του επιδόματος ανεργίας σε χιλιάδες συναδέλφους/-ισσες με το έωλο επιχείρημα ότι δίνει “περισσότερα κίνητρα για εργασία “και διασφαλίζει την “ανταποδοτικότητα, δικαιοσύνη και την αποτελεσματικότητα”. Μάλιστα ονομάζει αυτή την απόφαση «πιλοτική δράση» λες και η επιβίωσή μας είναι αντικειμένου πιλοτικής έρευνας για τις υπηρεσίες απασχόλησης.

Είναι πραγματικά προσβλητικό για τους χιλιάδες συναδέλφους/-ισσες που είναι καθηλωμένοι/-ες σ’ έναν υπολογιστή από τον Αύγουστο και παρακολουθούν τις αντιπαιδαγωγικές “ασκήσεις” μείωσης των κενών από το υπουργείο (συγχωνεύσεις-καταργήσεις τμημάτων, κλείσιμο σχολείων, περικοπές στην παράλληλη) και περιμένουν πότε θα μετακινηθούν από τη μία άκρη της χώρας στην άλλη προκείμενου να υπηρετήσουν το δημόσιο σχολείο. Αλήθεια από αυτούς τους συναδέλφους/-ισσες λείπει το κίνητρο;

Η ΚΥΑ προβλέπει:

1. Προϋποθέσεις χορήγησης του επιδόματος ανεργίας θα είναι οι 175 ημέρες ασφάλισης και όχι οι 125 που ισχύουν σήμερα, κατ’ ελάχιστο κατά τους 14 μήνες πριν την ένταξη στην επιδότηση εξαιρουμένων των 2 τελευταίων μηνών. Αυτό πρακτικά για έναν/μία αναπληρωτή/-τρια σημαίνει πως θα χρειάζεται 7 μήνες εργασίας τους τελευταίους 14 μήνες, με εξαίρεση τους τελευταίους 2.

Π.χ. Αναπληρωτής/-τρια που προσλήφθηκε Δεκέμβριο, χρειάζεται να έχει δουλέψει 2 τουλάχιστον μήνες και το προηγούμενο σχολικό έτος, για να πάρει επίδομα μετά την απόλυσή του τον Ιούνιο. Αλλιώς αν την προηγούμενη χρονιά δεν έχει δουλέψει πρέπει να προσληφθεί από τον Οκτώβρη.

2. Ύψος επιδόματος ανεργίας: Ακόμα και αν λάβει κάποιος/-α το επίδομα ανεργίας, αυτό θα είναι κυριολεκτικά ψίχουλα! Το νέο επίδομα ανεργίας, θα χωρίζεται πλέον σε δύο μέρη, στο σταθερό (70% του κατώτατου μισθού ή και κάτω από αυτόν, που θα μειώνεται σταδιακά όσο πλησιάζει στο τέλος της περιόδου επιδότησης και στο μεταβλητό – ανταποδοτικό, με κριτήρια όπως τα έτη ασφάλισης και το μέσο όρο αποδοχών, πριν την ανεργία.

Ωστόσο, για να λάβει κάποιος/-α το ανταποδοτικό μέρος (!) του επιδόματος ανεργίας απαιτούνται:

• Να ενταχθεί στην τακτική επιδότηση (175 ημέρες ασφάλισης μέχρι και τον Απρίλιο) και
• 900 ημέρες ασφάλισης κατ’ ελάχιστο (!) κατά τους 50 μήνες πριν την ένταξη στην επιδότηση εξαιρουμένων των 2 τελευταίων μηνών και ταυτόχρονα αποδοχές ίσες ή μεγαλύτερες από τον κατώτατο μισθό κατά τους 14 μήνες πριν την ένταξη στην επιδότηση εξαιρουμένων των 2 τελευταίων μηνών.

900 ημέρες ασφάλισης σημαίνει 36 μήνες εργασίας, τους τελευταίους 50 μήνες, που σημαίνει πως αν κάποιος/-α εκπαιδευτικός προσληφθεί την προηγούμενη χρονιά καθυστερημένα, δεν θα μπορεί να λάβει το ανταποδοτικό μέρος του επιδόματος ανεργίας.

Οι αλλαγές αυτές μεγαλώνουν τους περιορισμούς που ήδη δυσκολεύουν τη δυνατότητα λήψης, το ποσό του επιδόματος και κυρίως το χρονικό διάστημα που ένας/μία άνεργος/-η μπορεί να το λάβει.

Σήμερα απαιτούνται:

1. 125 ημέρες ασφάλισης τους τελευταίους 14 μήνες (με εξαίρεση τους δύο τελευταίους).
2. Από τις απαιτούμενες ημέρες ασφάλισης, εξαιρούνται οι μέρες της νόμιμης άδειας κύησης και λοχείας! Δηλαδή, η αναπληρώτρια εκπαιδευτικός, η μόνη σε όλο το Δημόσιο που δεν δικαιούται 9μηνη άδεια ανατροφής, τιμωρείται ξανά, επειδή έμεινε έγκυος, αν π.χ. προσληφθεί μέσα στο Νοέμβρη και βγει σε άδεια το Μάρτιο!
3. Σε χρονικό διάστημα τετραετίας υπάρχει πλαφόν 400 ημερών επιδότησης. Αυτό πρακτικά σημαίνει πως αν κάποιος/κάποια προσληφθεί αργοπορημένα, π.χ. Δεκέμβριο και επιδοτηθεί και για τους μήνες Σεπτέμβριο-Οκτώβριο-Νοέμβριο, υπάρχει κίνδυνος να ξεπεράσει το όριο των 400 ημερών επιδότησης μέσα στην τετραετία (με δεδομένο πως οι αναπληρωτές/-τριες εκπαιδευτικοί εντάσσονται κάθε χρόνο στην επιδότηση μετά την απόλυσή τους) και να μην λάβει επίδομα, παρότι έχει τον αριθμό ημερών ασφάλισης.

            Με το υπάρχον σύστημα ούτως ή άλλως αποκλείονται κάθε χρόνο χιλιάδες συνάδελφοι/-ισσες (π.χ. οι συνάδελφοι/-ισσες της Δ’ Φάσης που προσλήφθηκαν το Δεκέμβριο), πόσο μάλλον τώρα που οι περιορισμοί είναι ακόμα πιο αυστηροί!

            ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

• Να αποσυρθεί άμεσα η Κ.Υ.Α.
• Μόνιμη και σταθερή εργασία για όλους/όλες
• Επίδομα ανεργίας σε όλους τους ανέργους που να καλύπτει το κόστος διαβίωσης
• Πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς κόντρα στις «αυξήσεις» ψίχουλα και στην κοροϊδία
• Επαναφορά 13ου και 14ου μισθού!
• Επίδομα διαβίωσης σε όσους/όσες εργάζονται μακριά από τον τόπο κατοικίας τους
• Πλήρη εργασιακά δικαιώματα στους αναπληρωτές/-τριες (άδειες, προσμέτρηση υπηρεσίας κ.λπ.)
• Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί ώστε να καλυφθούν όλα τα κενά.

Για το αρχείο σε pdf … ΕΔΩ

Συγκρότηση της Τοπικής Επιτροπής της ΔΑΚΕ καθηγητώνν. Λάρισας

Μετά τις πρόσφατες εκλογές ,για ανάδειξη νέου ΔΣ στην ΕΛΜΕ ,προέκυψεκαι η νέα Τοπική Επιτροπή της ΔΑΚΕ καθηγητών ν. Λάρισας, η οποία συγκροτήθηκε σε σώμα ως εξής:

Πρόεδρος: Μαλάκος Σταμάτης

Αντιπρόεδρος: Κατσούρας Χρήστος

Γραμματέας: Ζαφείρης Ευάγγελος

Ταμίας: Οικονόμου Δημήτριος

Μέλη: Καρκαλής Νικόλαος,Κατσιώτης Ευάγγελος, Κουτσοπούλου Φωτεινή, Μπατσίλα Δάφνη, Τζιατζιάς Μιχαήλ, Φλέγγας Γεώργιος και Φούντας Αθανάσιος.

Στο νέο Δ.Σ. του Ταμείου Αλληλοβοήθειας της ΕΛΜΕ θα συμμετάσχουν από την ΔΑΚΕ οι Κατσούρας Χρήστος, Κυπαρίση Θεοδώρα(Ρίτα),Φακή Ευαγγελία και Φλέγγας Γεώργιος.

Ενημερώνουμε τα μέλη και τους φίλους της ΔΑΚΕ καθηγητών Λάρισας πως η κοπή της Πρωτοχρονιάτικης πίτας της παράταξης θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή, 24 Ιανουαρίου στο ΄΄Εν Λαρίση΄΄ με ώρα προσέλευσης 9 μ.μ..

Η νέα Τοπική Επιτροπήτης ΔΑΚΕ καθηγητών ν.Λάρισαςεύχεται σε όλες και όλους καλή χρονιά, με υγεία, αγάπη, αισιοδοξία, δύναμη και αλληλεγγύη για την επίτευξη των στόχων μας.

ΔΑΚΕ ΔΥΝΑΜΗ ΕΥΘΥΝΗΣ

Λάρισα, 20/1/2025

Τοπική Επιτροπή Δ.Α.Κ.Ε. καθηγητών ν. Λάρισας

• Ιστότοπος Τ.Ε. ΔΑΚΕ καθηγητών ν.Λάρισας: https://dakedelarisas.blogspot.com/?m=1

• Ιστότοπος ΔΑΚΕ Δ.Ε.: http://dakedek.blogspot.com/?m=1

Από αύριο, Τρίτη 21 Ιανουαρίου έως την Τετάρτη 22 Ιανουαρίου, θα πραγματοποιηθεί στη Βαρσοβία το άτυπο Συμβούλιο Υπουργών Παιδείας της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με επίκεντρο τη συζήτηση για την Ειδική Αγωγή.

Στη συνάντηση αυτή, στην οποία θα συμμετέχει και ο Έλληνας υπουργός Παιδείας, Κυριάκος Πιερρακάκης, οι Υπουργοί Παιδείας των κρατών-μελών της ΕΕ θα εξετάσουν τις προκλήσεις και τις ανάγκες που σχετίζονται με την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία και τις στρατηγικές ενίσχυσης της συμπερίληψης. Ο Κυριάκος Πιερρακάκης  θα περιγράψει στους ομολόγους του υπουργούς την κατάσταση ,  οποία επικρατεί στην Ελλάδα, ενώ θα αναπτύξει το σχέδιο της Ελληνικής  Κυβέρνησης για τη φοίτηση των μαθητών με αναπηρία στις δομές γενικής και ειδικής εκπαίδευσης.

Ειδικότερα:

Την τελευταία δεκαετία παρατηρείται μία εκθετική αύξηση του αριθμού των μαθητών με αναπηρία που φοιτούν σε δομές της γενικής εκπαίδευσης.  Βάσει στοιχείων του υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού o αριθμός των εν λόγω μαθητών από68.000το σχολικό έτος 2014-2015 ανήλθε σε 110.000το έτος 2022-2023 και εξακολουθεί να διαγράφει αυξητική πορεία, παρά το γεγονός ότι -όπως υποδείχθηκε από την Επιτροπή των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες στις Τελικές Παρατηρήσεις της προς τη χώρα- εξακολουθούν να υφίστανται ακόμη σημαντικοί φραγμοί για τα άτομα με αναπηρία σε όλες τις εκφάνσεις της σχολικής ζωής.

Δυνατότητες σημαντικών βελτιώσεων υπάρχουν, επίσης, ως προς τη φοίτηση των μαθητών με αναπηρία σε δομές της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, στις οποίες επίσης παρατηρείται μία αύξηση του μαθητικού πληθυσμού, αν και μικρότερου μεγέθους. Βάσει στοιχείων του υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού o αριθμός των μαθητών με αναπηρία που φοιτούσαν σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος 2016-2017 ανερχόταν στους 10.500 μαθητές, ενώ το έτος 2022-2023 ανήλθε στους 12.800 μαθητές. Παρ’ όλο που η χώρα μας σημειώνει έναν από τους χαμηλότερους δείκτες πρόωρης εγκατάλειψης από την εκπαίδευση, με ποσοστό8% των ατόμων με αναπηρία να μην ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση, έναντι του Ευρωπαϊκού μέσου όρου22%,το ποσοστό αυτό παραμένει υπερπολλαπλάσιο της ιδιαιτέρως χαμηλής σχολικής διαρροής στον πληθυσμό χωρίς αναπηρία της χώρας.10 Ειδική αναφορά πρέπει να γίνει στο υψηλό ποσοστό νέων (ηλικίας 16-29) με αναπηρία οι οποίοι βρίσκονται εκτός εργασίας, εκπαίδευσης και κατάρτισης (Neither in Employment nor in Education and Training, NEET), το οποίο ξεπερνάει το 46%,ενώ ο Ευρωπαϊκός μέσος όρος αγγίζει το30%.Το αντίστοιχο ποσοστό για νέους χωρίς αναπηρία στην Ελλάδα προσεγγίζει το22%.

Σήμερα, Δευτέρα 20 Ιανουαρίου, ο Πρωθυπουργός της χώρας Κυριάκος Μητσοτάκης θα έχει μια σειρά από σημαντικές δραστηριότητες στο Μέγαρο Μαξίμου. Στις 10:00 το πρωί, θα παραστεί σε εκδήλωση για την παρουσίαση των Δημόσιων Ωνασείων Σχολείων, που αποσκοπεί στην ενίσχυση του εκπαιδευτικού τομέα. 

Στη συνέχεια, στις 11:30, ο Πρωθυπουργός θα συναντηθεί με την Πρόεδρο της Δημοκρατίας, Κατερίνα Σακελλαροπούλου, για συζητήσεις σε θέματα της επικαιρότητας. Η ημέρα του Πρωθυπουργού θα ολοκληρωθεί με την παρουσία του στην ορκωμοσία του νέου Υφυπουργού Εξωτερικών, Τάσου Χατζηβασιλείου, ο οποίος αναλαμβάνει το σημαντικό πόστο της Οικονομικής Διπλωματίας και Εξωστρέφειας.

Ένα νέο νομοσχέδιο που αποσκοπεί στη δημιουργία Ακαδημιών για την εκπαίδευση και ανάπτυξη στελεχών στον ιδιωτικό τομέα ετοιμάζει ο υπουργός Παιδείας, Κυριάκος Πιερρακάκης.

Το σχέδιο αυτό αναμένεται να παρουσιαστεί στο υπουργικό συμβούλιο έως το τέλος του μήνα. Η πρωτοβουλία στοχεύει στη γεφύρωση του χάσματος μεταξύ της εκπαίδευσης και των αναγκών της αγοράς εργασίας, ενισχύοντας τις δεξιότητες και τις γνώσεις των νέων επαγγελματιών. Οι Ακαδημίες αυτές θα αποτελέσουν έναν συνδετικό κρίκο μεταξύ της ανώτατης εκπαίδευσης και του ιδιωτικού τομέα, προσφέροντας εξειδικευμένα προγράμματα κατάρτισης που θα ανταποκρίνονται στις σύγχρονες απαιτήσεις της αγοράς. Σύμφωνα με πληροφορίες το Σχέδιο Νόμου θα ορίζει τα εξής:

Α. Δυνατότητα ίδρυσης Ακαδημιών ανά την Επικράτεια από επιχειρήσεις ή φορείς, όπως Επιμελητήρια κλπ,

Β. Η Ακαδημία θα λειτουργεί μέσα  στην επιχείρηση στην οποία χορηγείται η σχετική άδεια.

Γ. Η Ακαδημία θα λειτουργεί με μία ή περισσότερες ειδικότητες.

Δ. Ιδιωτικές Επιχειρήσεις ή άλλοι φορείς που έχουν ανάγκη από στελέχη ή μιας  ή περισσότερων ειδικοτήτων     θα απευθύνουν αίτηση προς τη Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του υπουργείου Παιδείας.

Ε. Η άδεια θα χορηγείται , με την προϋπόθεση ότι η ιδιωτική επιχείρηση:

1. Αναλαμβάνει την εκπαίδευση των σπουδαστών  σε δική της δομή και εργαστήρια, όπου αυτά απαιτούνται.

2. Ο  αντίστοιχος  με την ειδικότητα  οδηγός κατάρτισης αλλά και τα εγχειρίδια θα ετοιμάζονται από την ιδιωτική επιχείρηση.

3. Η ιδιωτική επιχείρησε θα δεσμεύεται ότι ένα συγκεκριμένο ποσοστό αποφοίτων της Ακαδημίας (σ.σ. θα το ορίζει ο νόμος) θα απορροφάται από την ίδια.

Στις Ακαδημίες θα διδάσκουν εκπαιδευτικοί του δημοσίου ή εκπαιδευτές οι οποίες θα προσλαμβάνονται και θα αμείβονται από το υπουργείο Παιδείας, με τη διαδικασία των ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ). Πρόκειται για το μοναδικό οικονομικό κόστος  το οποίο θα επωμίζεται το υπουργείο Παιδείας. Η ιδιωτική επιχείρηση που θα λειτουργεί την Ακαδημία θα έχει τη δυνατότητα να δίνει επιπλέον αμοιβές  στους καθηγητές του δημοσίου και τους ιδιώτες εκπαιδευτές.

Μαθήματα φορολογικής συνείδησης στα σχολεία - Τη νέα σχολική χρονιά θα ενταχθεί στην Α’ τάξη του Λυκείου το νέο μάθημα Οικονομικών

«Αγαπητέ μαθητή,Αγαπητή μαθήτρια,

Καλώς ήρθες στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Μαζί θα γνωρίσουμε τι είναι ο φόρος και θα μάθουμε γιατί είναι σημαντικός για την ομαλή

λειτουργία της πόλης μας και της χώρας μας και με ποιους τρόπους βελτιώνει τη ζωή μας.

Στο ταξίδι που θα κάνουμε θα χρειαστούμε πινέλα, χρώματα, χαρτόνια, μεγάλες δόσεις

φαντασίας και λίγη βοήθεια από τις λέξεις και τους αριθμούς.

Θα κατασκευάσουμε πόλεις, θα γνωρίσουμε επαγγέλματα, θα δημιουργήσαμε μια αφίσα, θα

παίξουμε θέατρο, θα ζωγραφίσουμε, θα συζητήσουμε, θα θέσουμε ερωτήσεις και θα

προσπαθήσουμε να βρούμε απαντήσεις.

Στην παρέα μας θα έχουμε τον 2QT, έναν μικρό εξωγήινο που προσπαθεί να καταλάβει πώς

ζούμε στον πλανήτη Γη.

Ευχόμαστε να απολαύσεις τις περιπέτειες, που έχουμε σχεδιάσει για σένα και στο τέλος του

Εργαστηρίου να είσαι κι εσύ ένας φορομαχητής!»

Με το εισαγωγικό αυτό σημείωμα το Εργαστήριο Δεξιοτήτων υποδέχεται παιδιά ηλικίας 7-12 ετών για να ξεκινήσουν ένα εκπαιδευτικό ταξίδι στον κόσμο της Φορολογίας. Θα μάθουν ποιος είναι ο σκοπός των φόρων, ποιοι τους πληρώνουν, ποιοι τους συλλέγουν και θα βρίσκουν απαντήσεις σε ερωτήσεις όπως αν τους ωφελούν οι φόροι ή «ποιος πληρώνει το σχολείο, την παιδική χαρά και την πλατεία που πηγαίνω».

Οι μαθητές των δημοτικών σχολείων έχουν την ευκαιρία να εξοικειωθούν με τις βασικές αρχές της φορολογίας, ενώ τη νέα σχολική χρονιά θα ενταχθεί στην Α’ τάξη του Λυκείου το νέο μάθημα Οικονομικών.

«Επιδιώκουμε τη διαμόρφωση της φορολογικής κουλτούρας σε νέους και παιδιά ώστε να καταλάβουν από μικρή ηλικία ότι τα χρήματα από τη φορολογία αξιοποιούνται για τη βελτιστοποίηση της ποιότητας ζωής όλων των πολιτών, με δημόσια έργα που βρίσκουν γύρω τους όπως μία παιδική χαρά ή ένα πάρκο» δηλώνει στα «ΝΕΑ» ο υφυπουργός Οικονομικών Χρίστος Δήμας.

Το υπουργείο Οικονομικών σε συνεργασία με την ΑΑΔΕ και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής υπό την εποπτεία του υπουργείου Παιδείας έχουν αναπτύξει το πρόγραμμα το οποίο περιλαμβάνει τη δημιουργία εξειδικευμένων εργαστηρίων δεξιοτήτων με έμφαση στη φορολογική εκπαίδευση. Σε πρώτο στάδιο, το προτεινόμενο εκπαιδευτικό υλικό απευθύνεται σε μαθήτριες και μαθητές των Β’, Γ’, Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού, όπου εξοικειώνονται με την έννοια και τις διαστάσεις των φόρων και τη σύνδεση αυτών με τα δημόσια αγαθά. «Αμέσως επόμενος στόχος μας είναι η κατάρτιση εκπαιδευτικού υλικού και για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση», σημειώνει ο Χρίστος Δήμας.

Υπευθυνότητα. «Η φορολογική υπευθυνότητα δεν έρχεται μόνη της. Είναι μια εκδήλωση της συμμετοχής των πολιτών στο κοινωνικό σύνολο, που διαμορφώνεται σε όλη τη διάρκεια της ζωής τους και ειδικά από τις μικρές ηλικίες. Σε αυτή την κατεύθυνση, εκτός της οικογένειας, σημαντικό ρόλο διαδραματίζει και η εκπαιδευτική κοινότητα» δηλώσει στα «ΝΕΑ» ο διοικητής της ΑΑΔΕ, Γιώργος Πιτσιλής, και γι’ αυτό, όπως μας λέει, «στην ΑΑΔΕ, μαζί με το υπουργείο Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών, δουλέψαμε πάνω σε εξειδικευμένα, απλά και με σύγχρονη γλώσσα προγράμματα γνωριμίας των παιδιών με τους φόρους και τη σημασία τους στην προσφορά υπηρεσιών και αγαθών στο κοινωνικό σύνολο.

Πρόκειται για υλικό, το οποίο, συνδυάζοντας μάθηση και δημιουργικότητα, θα βοηθήσει σημαντικά τόσο τους μαθητές, όσο και τους γονείς τους, στην κατανόηση των βασικών οικονομικών εννοιών και στην ενίσχυση της φορολογικής τους υπευθυνότητας». Οπως λένε στο υπουργείο Οικονομικών και την ΑΑΔΕ, η εκπαίδευση των νέων συνιστά το κλειδί για τη διαμόρφωση της φορολογικής κουλτούρας, ενώ η καλλιέργεια της φορολογικής συνείδησης συνδέεται άμεσα με την πρόληψη της φοροδιαφυγής και την αύξηση της φορολογικής συμμόρφωσης, η οποία με τη σειρά της μπορεί να οδηγήσει μακροπρόθεσμα στη δικαιότερη κατανομή των φόρων.

Στόχος του προγράμματος

Στόχος του προγράμματος είναι οι νέοι:

• Να γνωρίσουν τη δομή και τη λειτουργία των φόρων, ώστε να έχουν συνείδηση της οικονομικής και κοινωνικής τους αξίας.
• Να γνωρίσουν τις πηγές εσόδων που χρησιμοποιούνται στη χρηματοδότηση των δημόσιων υπηρεσιών, με ιδιαίτερη αναφορά στις πηγές φορολογίας.
• Να αποκτήσουν σεβασμό προς τα δημόσια αγαθά που χρηματοδοτούνται από όλους για όλους.
• Να αναγνωρίσουν τη φορολογική ευθύνη ως μία από τις αξίες της κοινωνικής συνύπαρξης στο πλαίσιο της δημοκρατίας.

Σαν παιχνίδι

Το Εργαστήριο Δεξιοτήτων αποσκοπεί στην καλλιέργεια της φορολογικής συνείδησης στους μαθητές μέσω της επαφής τους με την έννοια και τις διαστάσεις των φόρων και τη σύνδεση αυτών με τα δημόσια αγαθά. Το περιεχόμενο του εργαστηρίου δεξιοτήτων είναι σε ελκυστική μορφή και αρκετά ευφάνταστο ώστε να δελεάσει παιδιά και νέους να ενημερωθούν για τα φορολογικά θέματα, αλλά και αρκετά ρεαλιστικό ώστε να παρέχει τις απαραίτητες πληροφορίες.

Το προτεινόμενο εκπαιδευτικό υλικό απευθύνεται στα παιδιά του Δημοτικού, το οποίο είναι παιδαγωγικά κατάλληλο ως προς τη γλώσσα, το περιεχόμενο και το επίπεδο δυσκολίας του, έτσι ώστε να ανταποκρίνεται στις εκπαιδευτικές ανάγκες και στο ψυχοκοινωνικό επίπεδο ανάπτυξης των μαθητών/μαθητριών ηλικίας 7-9 ετών και 11-12 ετών.

Υπάρχει ενεργή συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών στη διερεύνηση εννοιών και την ανακάλυψη νοημάτων στο εργαστήριο, μέσα από παραδείγματα της καθημερινότητας που αναδεικνύουν τη σύνδεση των φόρων με τη ζωή τους. Παράλληλα οι μαθητές μαθαίνουν για τις διάφορες κατηγορίες επαγγελμάτων με αφορμή τις δραστηριότητες στις οποίες καλούνται να συμμετάσχουν. Σύμφωνα με τον κυβερνητικό σχεδιασμό, τη νέα σχολική χρονιά τα μαθήματα φορολογικής συνείδησης θα ενταχθούν στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Απέναντι στο χρόνιο ζήτημα της ελλιπούς επάνδρωσης κρίσιμων υπηρεσιών για τη λειτουργία των τοπικών κοινωνιών, το υπουργείο Τουρισμού μέσα από διατάξεις που θεσμοθετήθηκαν δίνει τη δυνατότητα διαμονής στα δωμάτια προσωπικού των ξενοδοχείων, κατηγοριών εργαζομένων του δημόσιου τομέα, μέσω εποχικής μίσθωσης από την επόμενη κιόλας τουριστική περίοδο.

1. Μόνιμοι υπάλληλοι και υπάλληλοι που υπηρετούν με συμβάσεις ορισμένου ή αορίστου χρόνου σε φορείς του δημόσιου τομέα.
2. Ιατροί και νοσηλευτές του Εθνικού Συστήματος Υγείας
3. Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
4. Ένστολο προσωπικό της Ελληνικής Αστυνομίας, του Πυροσβεστικού Σώματος και του Λιμενικού Σώματος – Ελληνικής Ακτοφυλακής.

Οικιστικό πρόγραμμα

Την ίδια ώρα, το οικιστικό πρόγραμμα που υλοποιεί το υπουργείο Εθνικής Άμυνας και περιλαμβάνεται στο νομοσχέδιο για το Στεγαστικό Πρόγραμμα και την αξιοποίηση της ακίνητης περιουσίας των Ενόπλων Δυνάμεων, προβλέπει την κάλυψη του στεγαστικού ζητήματος για σχεδόν 4.000 οικογένειες στελεχών των Ενόπλων Δυνάμεων, ενώ το 15% του συνολικού αριθμού των κατοικιών θα διατίθεται σε γιατρούς του ΕΣΥ, σε δασκάλους και καθηγητές οι οποίοι αδυνατούν να εξασφαλίσουν κατοικία στον τόπο διορισμού τους, ιδίως όταν πρόκειται για παραμεθόριες και τουριστικές περιοχές.

Προδιαγραφές κατασκευής

Ήδη πολλές ξενοδοχειακές επιχειρήσεις έχουν προχωρήσει στην ανέγερση δωματίων προσωπικού ή σε αγορά γης και έκδοση αδειών, ώστε να ξεκινήσουν την κατασκευή τους.

Οι ελάχιστες τεχνικές προδιαγραφές για τις εγκαταστάσεις δωματίων προσωπικού, όπως ορίζει η νομοθεσία του 2024 είναι:

1. Τα δωμάτια του προσωπικού που ανεγείρονται εντός των οικοπέδων ή γηπέδων επί των οποίων ανεγείρονται τα κύρια ξενοδοχειακά καταλύματα υπόκεινται στους ισχύοντες όρους και περιορισμούς δόμησης.
2. Το εμβαδόν του δίκλινου υπνοδωματίου ορίζεται κατ’ ελάχιστο σε 14 τετραγωνικά μέτρα, συμπεριλαμβανομένου του λουτρού με τα λοιπά είδη υγιεινής και εξοπλισμό μπάνιου, επιπρόσθετα, δε, απαιτούνται κοινόχρηστοι χώροι πλυντηρίου, στεγνωτηρίου και σιδερωτηρίου καθώς και κοινόχρηστη κουζίνα εμβαδού τουλάχιστον 15 τετραγωνικών μέτρων.
3. Τα δωμάτια προσωπικού μπορούν επίσης να ανεγείρονται εντός αυτοτελών οικοπέδων ή γηπέδων σε απόσταση έως 10 χλμ. από το κύριο ξενοδοχειακό κατάλυμα.

Σε λίγες μέρες ο Αριθμός Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης (ΑΜΚΑ) θα συνδεθεί με έναν μοναδικό, πιστοποιημένο τηλεφωνικό αριθμό επικοινωνίας, στο πλαίσιο μιας ευρείας ψηφιακής μεταρρύθμισης.

Η νέα διαδικασία αποσκοπεί στη βελτίωση της διαφάνειας και της ασφάλειας στις ιατρικές υπηρεσίες. Με αυτήν την αλλαγή, οι πολίτες θα μπορούν να επιβεβαιώνουν ηλεκτρονικά την εκτέλεση συνταγών και να αναφέρουν παρατυπίες, όπως παράνομες χρεώσεις ή συνταγές που εκδόθηκαν χωρίς τη συγκατάθεσή τους.

Η πρωτοβουλία αυτή, σε συνεργασία με το Εθνικό Μητρώο Τηλεπικοινωνιών, υποστηρίζει την πλήρη μετάβαση του ΕΟΠΥΥ σε ψηφιακές λειτουργίες, ενισχύοντας την αξιοπιστία και την αποτελεσματικότητα στις υπηρεσίες υγείας.

Σύμφωνα με τη διοικήτρια του ΕΟΠΥΥ, Θεανώ Καρποδίνη, η διασύνδεση με το Εθνικό Μητρώο Τηλεπικοινωνιών θα ολοκληρωθεί έως το τέλος Ιανουαρίου 2025. Οι πολίτες θα έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν τον πιστοποιημένο αριθμό τους για επιβεβαίωση συνταγών και να υποβάλλουν καταγγελίες με ένα «κλικ», εφόσον διαπιστώσουν παρατυπίες.

Στόχος είναι η ενίσχυση της διαφάνειας και της ασφάλειας στις υπηρεσίες υγείας, καθώς και η διευκόλυνση των ασθενών στην παρακολούθηση της ιατρικής τους περίθαλψης.

Καθολική εφαρμογή OTP

Αναλυτικότερα, στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού του ΕΟΠΥΥ, το 2025 θα εφαμοστεί η καθολικά η χρήση OTP (One-Time-Password) στην εκτέλεση γνωματεύσεων.

Ο Οργανισμός θέλει με την υποχρεωτική χρήση OTP κατά την εκτέλεση των ηλεκτρονικών γνωματεύσεων, να επιβεβαιώνεται η φυσική παρουσία του δικαιούχου κατά την λήψη της υπηρεσίας ή του προϊόντος.

Παράλληλα, θα γίνονται real time έλεγχοι κατά την έκδοση της γνωμάτευσης σε σκευάσμαρα ειδικής διατροφής (ΣΕΔ), καθετήρες και επιθέματα.

Στόχος είναι, ο περιορισμός της δυνατότητας υπερτιμολογήσεων ή παραπλανητικών αιτημάτων για οικονομικό όφελος. Επίσης, με το ψηφιακό αυτό εργαλείο, η διοίκηση του ΕΟΠΥΥ επιχειρεί να εξασφαλίσει ότι οι διαθέσιμοι πόροι χρησιμοποιούνται για τις πραγματικές ανάγκες των ασθενών, βελτιώνοντας τη διαχείριση του υγειονομικού προϋπολογισμού.

Στην Παγκόσμια Συμμαχία Προώθησης της Ένταξης, των Special Olympics εντάχθηκε το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

«Μέσα από εκπαιδευτικά προγράμματα και σχολικές δραστηριότητες, προάγουμε την ορατότητα, την αποδοχή και την ισότιμη ένταξη στην κοινωνία των ατόμων με νοητική αναπηρία», ανέφερε σχετικά ο υπουργός, Κυριάκος Πιερρακάκης.

«Ενισχύουμε περαιτέρω την εξαιρετική μας συνεργασία, πραγματοποιώντας ένα σημαντικό βήμα για ένα πιο συμπεριληπτικό σχολείο, που θα αγκαλιάζει τα άτομα με νοητική αναπηρία», επεσήμανε.

Για την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133).

Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών.

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί το 2021.

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).

Αναλυτικά η διαδικασία για την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής

→ Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

→ Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

→ Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)::

τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία

των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός της προσθεμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/τρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

η αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής
Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)
Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια - Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την εγγραφή στην Α Δημοτικού

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.

Α. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Πριν από την έναρξη των εγγραφών, η διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου αναρτά σε εμφανές σημείο της σχολικής μονάδας ή/και στην επίσημη ιστοσελίδα του σχολείου ανακοίνωση με πληροφορίες σχετικά με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του σχολείου, τις ώρες υποβολής των αιτήσεων και τα δικαιολογητικά που συνοδεύουν την αίτηση της εγγραφής σύμφωνα με την παρ. 4α, του άρθρου 7, του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’25).

Οι εγγραφές μαθητών/τριών στα συστεγαζόμενα σχολεία πραγματοποιούνται σύμφωνα με την παράγραφο 16 του άρθρου 7 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). Κατά τις εγγραφές των μαθητών/τριών τα συστεγαζόμενα σχολεία θεωρούνται ως ένα σχολείο.

Με το πέρας της καταληκτικής ημερομηνίας των αιτήσεων εγγραφών ο/η Διευθυντής/τρια - ο/η Προϊστάμενος/η του δημοτικού σχολείου ελέγχει την ακρίβεια των στοιχείων και συντάσσει ονομαστική κατάσταση μαθητών/τριών, την οποία αποστέλλει εντός προθεσμίας δύο εργάσιμων ημερών στην οικεία Διεύθυνση
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Αν ο αριθμός των αιτήσεων των μαθητών/τριών για εγγραφή στην Α΄ τάξη υπερβαίνει τους 25 μαθητές/τριες ανά τμήμα σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στην παρ. 3 του άρθρου 50 του ν. 4692/2020 (Α’ 111), εφαρμόζονται όσα προβλέπονται στην παρ. 4δ του άρθρου 7 του ΠΔ 79/2017, όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25 ).

Επισημαίνεται ότι για τη διενέργεια των εγγραφών δεν απαιτείται η συγκρότηση Τριμελούς Επιτροπής σε κάθε Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (παρ. 3 του άρθρου 7 του ΠΔ 79/2017(Α’ 109), καθώς σύμφωνα με την με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25) αρμόδιος για την ολοκλήρωση της ανωτέρω διαδικασίας ορίζεται ο/η Διευθυντής/ντρια της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή εκπαίδευσης, κατόπιν αιτιολογημένης εισήγησης του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης επί σχετικού αιτήματος του/της Διευθυντή/ντριας της σχολικής μονάδας ιδρύεται επιπλέον τμήμα, εφόσον υπάρχει διαθέσιμη αίθουσα. Αν δεν υπάρχει διαθέσιμη αίθουσα, ο/η Διευθυντής/ντρια της σχολικής μονάδας αποστέλλει πίνακα με τα ονόματα των μαθητών/τριών που διαμένουν στα όρια της σχολικής περιφέρειας του δημοτικού σχολείου με τις σχολικές περιφέρειες όμορων δημοτικών σχολείων στον/στην Διευθυντή/ντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ο/Η Διευθυντής/ντρια Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατανέμει τους μαθητές από τον πίνακα στα όμορα δημοτικά σχολεία, λαμβάνοντας υπόψη την απόσταση των σχολείων από τη διεύθυνση κατοικίας των μαθητών που έχει δηλωθεί. Οι μαθητές/τριες που είναι αδέλφια ή έχουν αδέλφια που φοιτούν στο ίδιο ή σε συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο ή δημοτικό σχολείο εξαιρούνται της ανωτέρω διαδικασίας. Ο/Η Διευθυντής/ντρια Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ενημερώνει τους γονείς και κηδεμόνες για τα σχολεία εγγραφής. Η ανωτέρω διαδικασία ολοκληρώνεται μέχρι τη 10η Απριλίου εκάστου έτους.

Στα δημοτικά σχολεία με λειτουργικότητα από επταθέσιο και άνω, ο ελάχιστος αριθμός των μαθητών/τριών δεν μπορεί να είναι μικρότερος από δεκαπέντε (15) ανά τμήμα, σύμφωνα με την παρ. 19 του άρθρου 7 ΠΔ 79/2017 (Α’ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 3 του άρθρου 50 του Ν. 4692/2020 (Α’ 111).

Οι προερχόμενοι από ιδιωτικά ή ξένα σχολεία που λειτουργούν στην Ελλάδα εγγράφονται στην αντίστοιχη τάξη του δημόσιου σχολείου με βάση το Αποδεικτικό Μετεγγραφής που εκδίδεται από τον/την Διευθυντή/τρια ή τον/την Προϊστάμενο/η του σχολείου σύμφωνα με την παρ. 12 άρθρο 7 ΠΔ 79/2017 (Α’ 109) Με ευθύνη του/της Διευθυντή/ντριας του σχολείου, οι μαθητές/τριες καταχωρούνται στο Βιβλίο Μητρώου και στο πληροφοριακό σύστημα «myschool» αμέσως μετά την ενεργοποίηση του νέου σχολικού έτους 2023-2024 σε αυτό.

Β. ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 4 α του άρθρου 7 του Π.Δ. 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25) τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου είναι τα εξής:

α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας. Διευκρινίζεται ότι για την εγγραφή των μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας δεν απαιτείται η προσκόμιση του Πιστοποιητικού Γέννησης από τους γονείς αλλά αναζητείται από τις σχολικές μονάδες μέσω του Πληροφορικού Συστήματος myschool του ΥΠΑΙΘ (Φ.6/498/57863/Δ1/6-4-2016). «Η αναζήτηση μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος «myschool» πραγματοποιείται από το σχολείο εγγραφής με βάση τα παρακάτω στοιχεία: 1. επώνυμο μαθητή 2. όνομα μαθητή 3. όνομα πατέρα 4. όνομα μητέρας 5. ημερομηνία γέννησης. Σε περίπτωση που δύο ή περισσότεροι προς εγγραφή μαθητές στο ίδιο σχολείο έχουν και τα πέντε (5) στοιχεία ίδια, θα πραγματοποιείται ταυτοποίηση με επιπλέον στοιχεία που θα δηλώνει ο γονέας/κηδεμόνας, όπως είναι η διεύθυνση κατοικίας. Τα παραπάνω πέντε (5) στοιχεία τα δηλώνει ο γονέας/κηδεμόνας του μαθητή με υπεύθυνη δήλωσή του. Σε περίπτωση που προκύπτει για οποιονδήποτε λόγο αλλαγή στα στοιχεία του μαθητή, πριν ή και μετά την εγγραφή του σε σχολική μονάδα της χώρας, ο γονέας/κηδεμόνας θα πρέπει να ενημερώνει ως προς την αλλαγή αυτή τον οικείο Δήμο στον οποίο είναι εγγεγραμμένος ο μαθητής. Ο Δήμος ολοκληρώνει την επικαιροποίηση των εν λόγω στοιχείων στο ΟΠΣΕΔ και στη συνέχεια ο γονέας/κηδεμόνας οφείλει να ενημερώσει τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας σχετικά με τις αλλαγές που πραγματοποιήθηκαν, ώστε ο Διευθυντής να αντλήσει τα καινούρια στοιχεία από το Πληροφοριακό Σύστημα «myschool».

β. Βιβλιάριο Υγείας του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 7 του Π.Δ 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’
25).

γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ (Α.Δ.Υ.Μ.).

δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας του/της μαθητή/τριας. Συνιστάται, οι Διευθυντές/τριες – Προϊστάμενοι/ες των Σχολικών Μονάδων όπως ελέγχουν με ιδιαίτερη προσοχή το εν λόγω αποδεικτικό στοιχείο, προκειμένου οι αιτήσεις εγγραφής να υποβάλλονται αποκλειστικά και μόνο στο σχολείο που ανήκουν οι μαθητές/τριες σύμφωνα με τα όρια της σχολικής
περιφέρειας (άρθρο 5 ΠΔ 79/2017 (Α’ 109) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του Ν. 4559/2018 (Α’ 142).

ε. Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου και Πιστοποιητικό Φοίτησης Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό. Μέχρι την ημερομηνία έκδοσης του «Πιστοποιητικού φοίτησης», το νηπιαγωγείο εκδίδει «Βεβαίωση Φοίτησης» η οποία θα προσκομιστεί από τον γονέα ή τον κηδεμόνα του/της μαθητή/τριας για την εγγραφή του/της στο Δημοτικό.

Το Πιστοποιητικό Φοίτησης στο Nηπιαγωγείο εκδίδεται με τη λήξη της διδασκαλίας των μαθημάτων (15 Ιουνίου 2024) και διαβιβάζεται αυτεπάγγελτα από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο εγγραφής του/της μαθητή/τριας.

Στις περιπτώσεις που ο/η μαθητής/τρια θα συνεχίσει τη φοίτησή του σε σχολείο του εξωτερικού και η αποστολή του Πιστοποιητικού Φοίτησης καθίσταται δύσκολη ή αδύνατη, το Πιστοποιητικό παραδίδεται στο γονέα ή στον κηδεμόνα, ο οποίος υπογράφει βεβαίωση παραλαβής.

Νήπια τα οποία δεν έχουν εγγραφεί και φοιτήσει στο Νηπιαγωγείο και την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των έξι (6) ετών, εγγράφονται στο Δημοτικό με απόφαση του/της Διευθυντή/ντριας Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από σύμφωνη γνώμη του οικείου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ ή του οικείου Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου Νηπιαγωγών μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας επιλογής των Συμβούλων Εκπαίδευσης ως Σύμβουλοι Εκπαίδευσης, διαφορετικά εγγράφονται στο νηπιαγωγείο, (παρ. 1β του άρθρου 204 του Ν. 4610/2019 (Α΄70)). Παιδιά που εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής της παραγράφου 8 του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α 109), εγγράφονται υποχρεωτικά στο Δημοτικό.

Σε περιπτώσεις μη φοίτησης σε Νηπιαγωγείο, οι γονείς/κηδεμόνες του νηπίου υποβάλλουν σχετική αίτηση προς τον/την οικείο/α Διευθυντή/ντρια Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, στην οποία αναφέρονται οι λόγοι μη φοίτησης. Ο/Η Διευθυντής/τρια Εκπαίδευσης, αφού εξετάσει την εν λόγω αίτηση, εγκρίνει την εγγραφή του/της μαθητή/τριας και σε κάθε περίπτωση ισχύουν οι διατάξεις της περιπτ. 26, της παρ.4, του άρθρου 94 του Ν.3852/2010 (Α’ 87).

Στις περιπτώσεις που οι μαθητές/τριες εγγράφονται σε δημοτικό σχολείο εκτός της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου ή σε ιδιωτικό σχολείο, ο/η Διευθυντής/τρια της σχολικής μονάδας εγγραφής οφείλει να αναζητά το Πιστοποιητικό Φοίτησης Νηπίων από το Νηπιαγωγείο αποφοίτησης με βάση τη βεβαίωση.

Η περίοδος υποβολής των φορολογικών δηλώσεων για το έτος 2025 πλησιάζει, με σημαντικές αλλαγές που επηρεάζουν τόσο τους φορολογούμενους όσο και τη διαδικασία.

Οι ημερομηνίες για την έναρξη και τη λήξη της υποβολής έχουν ήδη καθοριστεί, ενώ οι νέοι κανονισμοί στοχεύουν στη διευκόλυνση και τη βελτίωση της φορολογικής διαχείρισης.

Οι βασικές αλλαγές για το 2025

Οι αλλαγές δεν περιορίζονται στη διαδικασία αλλά επεκτείνονται και στον φόρο που θα κληθούν να καταβάλλουν συγκεκριμένες κατηγορίες πολιτών. Αυτές οι αλλαγές αφορούν, μεταξύ άλλων, ελεύθερους επαγγελματίες, εργαζόμενους που αμείβονται με «μπλοκάκι», φορολογούμενους που προχώρησαν σε ανακαινίσεις ακινήτων, ιδιοκτήτες κλειστών κατοικιών που τα νοίκιασαν ή τα διέθεσαν μέσω Airbnb, καθώς και αγρότες με προστατευόμενα τέκνα.

Οι νέες φορολογικές ελαφρύνσεις προκύπτουν από πρόσφατες ρυθμίσεις που έχουν ήδη τεθεί σε εφαρμογή και αναμένεται να αποτυπωθούν με σημαντική διαφορά στα εκκαθαριστικά του 2025. Οι μειώσεις αυτές αναμένεται να ελαφρύνουν το φορολογικό βάρος για διαφορετικές κατηγορίες φορολογουμένων. Για παράδειγμα, οι ελεύθεροι επαγγελματίες και οι εργαζόμενοι με «μπλοκάκι» θα επωφεληθούν από την κατάργηση του τέλους επιτηδεύματος, ενώ οι φορολογούμενοι που προχώρησαν σε ανακαινίσεις ή αναβαθμίσεις ακινήτων το 2024 θα δουν μειώσεις στον φόρο εισοδήματός τους, χάρη στις εκπτώσεις που παρέχονται για τις δαπάνες ανακαίνισης. Επιπλέον, οι ιδιοκτήτες ακινήτων που εκμεταλλεύτηκαν κλειστές κατοικίες μέσω μακροχρόνιας μίσθωσης ή Airbnb θα εξαιρεθούν από την καταβολή φόρου για τα μισθώματα του τελευταίου τριμήνου του 2024. Τέλος, οι αγρότες με προστατευόμενα τέκνα θα δουν αύξηση του αφορολόγητου ορίου και αντίστοιχες μειώσεις στους φόρους τους.

Αναλυτικά:

Φορολογούμενοι με ανακαίνιση ακινήτου: Οι φορολογούμενοι που ανακαινίζουν το ακίνητό τους το 2024 μπορούν να μειώσουν τον φόρο εισοδήματος έως 3.200 ευρώ για πέντε χρόνια, με δαπάνες έως 16.000 ευρώ. Το όφελος εξαρτάται από το ύψος των δαπανών ανακαίνισης, π.χ. για δαπάνη 10.000 ευρώ, η ελάφρυνση φτάνει τα 2.000 ευρώ ετησίως.

Ελεύθεροι επαγγελματίες: Η κατάργηση του τέλους επιτηδεύματος μειώνει τον φόρο κατά 325 ευρώ για όλους τους επαγγελματίες. Ειδικά για όσους δραστηριοποιούνται σε περιοχές με πληθυσμό κάτω των 1.500 κατοίκων, η ελάφρυνση είναι ακόμη μεγαλύτερη, καθώς το τεκμαρτό εισόδημα μειώνεται κατά 50%.

Εργαζόμενοι με «μπλοκάκι»: Οι εργαζόμενοι με “μπλοκάκι” θα επωφεληθούν από μείωση φόρου 400-500 ευρώ λόγω της κατάργησης του τέλους επιτηδεύματος. Αυτή η αλλαγή θα εμφανιστεί στο εκκαθαριστικό του 2025.

Ιδιοκτήτες κλειστών κατοικιών: Όσοι ενοικίασαν ακίνητα που ήταν κλειστά για τρία χρόνια, δεν θα πληρώσουν φόρο για τα ενοίκια του τελευταίου τριμήνου του 2024, εφόσον η μίσθωση έγινε μετά την 8η Σεπτεμβρίου. Η φοροαπαλλαγή ισχύει για 36 μήνες.

Αγρότες με προστατευόμενα τέκνα: Οι αγρότες με προστατευόμενα τέκνα θα δουν αύξηση του αφορολόγητου κατά 1.000 ευρώ, με το όφελος να φτάνει τα 240 ευρώ ετησίως για αγρότες με τέσσερα ή περισσότερα παιδιά.

Ποιες είναι οι αλλαγές που υλοποιούνται από φέτος

Βάσει της νομοθεσίας, έως τις 15 Ιανουαρίου οι υπόχρεοι φορείς του Δημοσίου έπρεπε να εγγραφούν στην πλατφόρμα της ΑΑΔΕ, ενώ η καταληκτική ημερομηνία για την ανάρτηση στοιχείων είναι η 28η Φεβρουαρίου. Οι φορείς που καθυστερούν ή αποστέλλουν ανακριβή στοιχεία επιβαρύνονται με πρόστιμο 2.500 ευρώ, το οποίο επιβαρύνεται επιπλέον με 50 ευρώ για κάθε ημέρα καθυστέρησης. Η υποβολή των φορολογικών δηλώσεων θα ξεκινήσει στις 15 Μαρτίου και θα ολοκληρωθεί στις 15 Ιουλίου, χωρίς περαιτέρω παρατάσεις.

Οι σύζυγοι υποχρεούνται σε κοινή δήλωση από το έτος του γάμου, με τον φόρο να υπολογίζεται ξεχωριστά για κάθε σύζυγο. Εφόσον υποβληθεί κοινή δήλωση εφέτος, η αλλαγή για φορολογικό διαζύγιο το 2025 πρέπει να δηλωθεί στην ΑΑΔΕ μέχρι το τέλος Φεβρουαρίου. Η ΑΑΔΕ θα εκκαθαρίσει περίπου 1,3 εκατομμύρια δηλώσεις φυσικών προσώπων έως τις 16 Απριλίου 2025, με τις προεκκαθαρισμένες δηλώσεις να είναι έτοιμες για υποβολή από τις 15 Μαρτίου 2025. Όσοι υποβάλουν δηλώσεις έως τα τέλη Απριλίου 2025 και πληρώσουν εφάπαξ, θα κερδίσουν έκπτωση 4% στον φόρο. Η καταβολή του φόρου θα γίνει σε 8 μηνιαίες δόσεις, με την πρώτη δόση να καταβάλλεται έως την τελευταία εργάσιμη ημέρα του Ιουλίου και τις υπόλοιπες έως τον Φεβρουάριο του 2026. Αν ο φόρος καταβληθεί εφάπαξ, παρέχεται έκπτωση 4% έως τις 30 Απριλίου.

Συγκεκριμένα:

α) Προϋποθέσεις Χορήγησης:

• Για την καταβολή του επιδόματος ανεργίας, οι εργαζόμενοι θα πρέπει να έχουν τουλάχιστον 175 ημέρες ασφάλισης (αντί για 125 που ισχύει σήμερα) τα τελευταία 14 μήνες πριν την ένταξή τους στην επιδότηση, εξαιρουμένων των 2 τελευταίων μηνών.
• Για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, αυτό πρακτικά σημαίνει ότι θα πρέπει να έχουν εργαστεί τουλάχιστον 7 μήνες τα τελευταία 14 μήνες (αντί για 5 μήνες που ισχύει σήμερα), εκτός των τελευταίων 2 μηνών. Για παράδειγμα, αναπληρωτής που προσλήφθηκε τον Δεκέμβριο θα πρέπει να έχει εργαστεί τουλάχιστον 2 μήνες κατά το προηγούμενο σχολικό έτος για να λάβει το επίδομα μετά την απόλυσή του τον Ιούνιο.

β) Ύψος Επιδόματος Ανεργίας:

• Το επίδομα θα χωρίζεται σε δύο μέρη:
  1. Σταθερό μέρος: Το 70% του κατώτατου μισθού ή και λιγότερο, το οποίο θα μειώνεται σταδιακά όσο πλησιάζει το τέλος της περιόδου επιδότησης.
  2. Μεταβλητό (ανταποδοτικό) μέρος: Αυτό εξαρτάται από τα έτη ασφάλισης και τον μέσο όρο αποδοχών πριν την ανεργία.

Για να λάβει κανείς το ανταποδοτικό μέρος του επιδόματος, απαιτούνται οι εξής προϋποθέσεις:

• 175 ημέρες ασφάλισης μέχρι τον Απρίλιο (για να ενταχθεί στην τακτική επιδότηση).
• 900 ημέρες ασφάλισης τουλάχιστον κατά τους τελευταίους 50 μήνες πριν την ένταξη στην επιδότηση (δηλαδή περίπου 36 μήνες εργασίας).
• Επίσης, οι αποδοχές των τελευταίων 14 μηνών πριν την ένταξη στην επιδότηση πρέπει να είναι ίσες ή μεγαλύτερες από τον κατώτατο μισθό.

Με αυτές τις προϋποθέσεις, αν κάποιος/α εκπαιδευτικός προσληφθεί αργά σε κάποια σχολική χρονιά (π.χ. καθυστερημένα τον Σεπτέμβριο ή Οκτώβριο), μπορεί να μην πληροί τις απαιτούμενες ημέρες ασφάλισης ή τις απαιτούμενες αποδοχές για να λάβει το ανταποδοτικό μέρος του επιδόματος ανεργίας, παρά την εμπειρία του στην εργασία.

Αυτές οι αλλαγές δημιουργούν μια πιο απαιτητική διαδικασία για την απόκτηση του επιδόματος ανεργίας, ιδιαίτερα για τους αναπληρωτές και τους εργαζόμενους με περιορισμένο αριθμό μηνών ασφάλισης.

ΘΕΜΑ: «Οδηγίες για την υπογραφή Ψηφιακών Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών»

Σχετ.: 1. Η υπ΄ αριθ. 3446/16.05.2024 ΚΥΑ με θέμα «Ψηφιακό Βιβλίο Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» (Β΄ 2988)

2. Η υπό στοιχεία 102705/ΓΔ4/10.09.2024 ΚΥΑ με θέμα «Τροποποίηση της υπ’ αρ. 3446/16.05.2024 κοινής υπουργικής απόφασης “Ψηφιακό Βιβλίο Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης” (Β΄ 2988)» (Β΄ 5243)

3. Το άρθρο 1 της υπό στοιχεία 1614/Υ1/8-01-2020 ΚΥΑ (Β΄8)

Σε συνέχεια των ανωτέρω σχετικών που γνωστοποιήθηκαν με τις με αρ. πρωτ. 59763/ΓΔ4/02-06- 2024 και 107613/ΓΔ4/19-09-2024 εγκυκλίους αντίστοιχα, υπενθυμίζεται η δυνατότητα χρήσης της Ειδικής Ηλεκτρονικής Εφαρμογής για την τήρηση Βιβλίου Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η ψηφιακή υπηρεσία παρέχεται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (ΕΨΠ- gov.gr) και είναι προσβάσιμη στους/στις εκπαιδευτικούς στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://edudocs.services.gov.gr/ .

Προς διευκόλυνση των χρηστών παρέχονται οδηγίες χρήσης στο συνημμένο αρχείο, καθώς και στην εφαρμογή.

ΑΚΡΙΒΕΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΟ

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ

ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΤΣΑΡΟΣ

Οδηγίες Χρήσης για το Ψηφιακό Βιβλίο Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων_ουσών.