Please wait...Η Πράξη του Υπουργικού Συμβουλίου για τον προγραμματισμό των προσλήψεων στο δημόσιο για το έτος 2025: Τι αναφέρει η πράξη έγκρισης προγραμματισμού για τις Προσλήψεις εκπαιδευτικών
Η Πράξη του Υπουργικού Συμβουλίου για τον προγραμματισμό των προσλήψεων στο δημόσιο για το έτος 2025: Τι αναφέρει η πράξη έγκρισης προγραμματισμού για τις Προσλήψεις εκπαιδευτικών
Ετήσια Έκθεση Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. : Τι θα αξιολογούν οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία
Ετήσια Έκθεση Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. : Τι θα αξιολογούν οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία
ΔΟΑΤΑΠ: Στην Ολομέλεια του ΣτΕ η αναγνώριση τίτλων σπουδών του εξωτερικού
Στο «μικροσκόπιο» της Ολομέλειας του Συμβουλίου της Επικρατείας (ΣτΕ) μπήκε η αναγνώριση τίτλων σπουδών από τον ΔΟΑΤΑΠ.
Ειδικότερα, η Ολομέλεια του ΣτΕ θα κρίνει τη συνταγματικότητα της ακαδημαϊκής αναγνώρισης τίτλων σπουδών του εξωτερικού από τον ΔΟΑΤΑΠ που καθιέρωσε ο νόμος 4957/2022 θα κριθεί στην Ολομέλεια, μετά από σχετική απόφαση του Συμβουλίου.
Με απόφασή του το Γ’ Τμήμα του ΣτΕ, αν και παρέπεμψε το θέμα στην Ολομέλεια για οριστική κρίση, διατύπωσε θέση υπέρ της αντισυνταγματικότητας εξηγώντας ότι: «Οι διατάξεις του ν. 4957/2022, με τις οποίες θεσπίζεται διαδικασία ακαδημαϊκής αναγνώρισης αλλοδαπών τίτλων σπουδών και ορίζονται τα αρμόδια για τη διενέργεια των σχετικών κρίσεων όργανα, δεν συνιστούν ρυθμίσεις πρόσφορες για την επίτευξη του επιδιωκομένου από τον νομοθέτη σκοπού που συνίσταται στην ανεύρεση της εγγενούς αξίας των τίτλων αυτών και την ουσιαστική σύγκρισή τους με τους αντίστοιχους τίτλους σπουδών που απονέμονται από τα ελληνικά ΑΕΙ».
Κατά τους συμβούλους Επικράτειας, «τα όργανα του ΔΟΑΤΑΠ στα οποία ανατίθεται η αρμοδιότητα αυτή δεν έχουν, προδήλως, το απαιτούμενο για κάθε υποβαλλόμενο τίτλο σπουδών επιστημονικό υπόβαθρο προκειμένου να εκφέρουν τις αναγκαίες για την αναγνώριση αυτή επιστημονικές και τεχνικές κρίσεις να αποφανθούν».
Ομόφωνα το Τμήμα αποφάσισε πως οι σχετικές διατάξεις του νόμου 4957/2022 «έρχονται σε αντίθεση προς τα άρθρα 4 παρ. 1, 5 παρ. 1 και 16 του Συντάγματος που κατοχυρώνει την αρχή της πλήρους αυτοδιοίκησης των ΑΕΙ, ενώ κατά πλειοψηφία, κρίθηκε ότι οι παράγραφοι 3 και 8 του άρθρου 311 παραβιάζουν το άρθρο 16 του Συντάγματος».
Νέα Περίοδος Επιμόρφωσης Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε.
Μετά την ολοκλήρωση των διαδικασιών ένταξης – μεταφοράς της πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.)/ Β’ κύκλος» στην νέα προγραμματική περίοδο ΕΣΠΑ 2021-2027, συνεχίζονται οι επιμορφωτικές δράσεις για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στην διδακτική πράξη, με νέα επιμορφωτική περίοδο που αφορά στην Επιμόρφωση Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε., η οποία θα διεξαχθεί το χρονικό διάστημα Μαρτίου – Νοεμβρίου 2025.
Στις αρχές Δεκεμβρίου θα δημοσιευθεί η σχετική Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος προς τα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.), για την υλοποίηση των επιμορφωτικών προγραμμάτων, ενώ οι εκπαιδευτικοί θα κληθούν να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής εντός του Ιανουαρίου 2025.
Η επιμόρφωση Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. συνιστά προχωρημένη επιμόρφωση για την αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη και ακολουθεί την επιμόρφωση Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. που αφορά σε εισαγωγικά θέματα εκπαιδευτικής αξιοποίησης Τ.Π.Ε. Έχει διάρκεια 60 ώρες, περιλαμβανομένων 18 ωρών υποστηρικτικών συναντήσεων για την «εφαρμογή στην τάξη». Η εφαρμογή στην τάξη είναι οργανικό κομμάτι της επιμορφωτικής διαδικασίας, και αφορά στην εφαρμογή των γνώσεων και δεξιοτήτων που αποκτώνται από τους συμμετέχοντες στην επιμόρφωση εκπαιδευτικούς, στις σχολικές τους τάξεις, ενσωματώνοντας ψηφιακές τεχνολογίες στη δική τους διδακτική πρακτική, με την προηγούμενη υποστήριξη και καθοδήγηση των επιμορφωτών τους.
Τα προγράμματα επιμόρφωσης Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. υλοποιούνται σε 20 εν γένει εβδομάδες, ανά «συστάδα» ομοίων ή «συναφών» κλάδων εκπαιδευτικών (σε 13 διακριτές «συστάδες» κλάδων εκπαιδευτικών, στις οποίες εντάσσονται όλοι οι κλάδοι και ειδικότητες εκπαιδευτικών). Υλοποιούνται με βάση το «μεικτό μοντέλο» επιμόρφωσης ώστε να δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής σε όλους τους εκπαιδευτικούς, ανεξαρτήτως του τόπου διαμονής και απασχόλησής τους, δηλαδή με συνδυασμό, κατά περίπτωση, ενός αριθμού δια ζώσης συνεδριών που λαμβάνουν χώρα σε Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.), σύγχρονων εξ αποστάσεως συνεδριών με χρήση ειδικής πλατφόρμας σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και διαχείρισης εικονικής τάξης, καθώς και ασύγχρονων εξ αποστάσεως δράσεων.
Τα προγράμματα της επικείμενης επιμορφωτικής περιόδου προβλέπεται να ξεκινήσουν στα τέλη Μαρτίου 2025 και μετά από διακοπή την καλοκαιρινή περίοδο, να συνεχίσουν τον Σεπτέμβριο και να ολοκληρωθούν τον Νοέμβριο 2025.
Για άμεση ενημέρωση, διευκρινίσεις, καθώς και άλλες λεπτομέρειες σχετικά με τις διαδικασίες της Πρόσκλησης και τη διεξαγωγή των προγραμμάτων, οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να επισκέπτονται την Πύλη Ενημέρωσης της Επιμόρφωσης, στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
ώστε να παρακολουθούν τις ανακοινώσεις και τις συχνές ερωτήσεις που δημοσιεύονται εκεί ή/και να υποβάλλουν τυχόν ερωτήματα, ηλεκτρονικά, στην υπηρεσία υποστήριξης Help Desk της Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.) / Μεταφερόμενη πράξη της ΠΠ 2014-2020», του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή» που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, ΕΣΠΑ 2021-2027) και το Ελληνικό Δημόσιο.
Αξιολόγηση: Νέα ενημέρωση του υπουργείου Παιδείας για τις απεργίες-αποχές εκπαιδευτικών κατά της αξιολόγησης και δικαστικές αποφάσεις επί αυτών
Αξιολόγηση: Νέα ενημέρωση του υπουργείου Παιδείας για τις απεργίες-αποχές εκπαιδευτικών κατά της αξιολόγησης και δικαστικές αποφάσεις επί αυτών
Δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων του Ψηφιακού Φροντιστηρίου από τους αποφοίτους ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ. και ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ.
Δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων του Ψηφιακού Φροντιστηρίου από τους αποφοίτους ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ. και ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ.
Η σχετική εγκύκλιος ΕΔΩ
Ηλεκτρονική παρακολούθηση και συντονισμός της ύλης των μαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιου και Εσπερινού ΓΕ.Λ. και Λυκείων Ε.Α.Ε. που εξετάζονται πανελλαδικά
Ηλεκτρονική παρακολούθηση και συντονισμός της ύλης των μαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιου και Εσπερινού ΓΕ.Λ. και Λυκείων Ε.Α.Ε. που εξετάζονται πανελλαδικά
Συντονισμός της εξεταστέας ύλης των μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου που εξετάζονται στις Προαγωγικές και Απολυτήριες Εξετάσεις
Συντονισμός της εξεταστέας ύλης των μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου που εξετάζονται στις Προαγωγικές και Απολυτήριες Εξετάσεις
Βουλή: Υπερψηφίστηκαν οι τροπολογίες του υπουργείου Παιδείας για τους αναπληρωτές και το «Πολλαπλό Βιβλίο»
«Πέρασαν» οι δύο τροπολογίες του υπουργείου Παιδείας στην Ολομέλεια της Βουλής, καθώς υπερψηφίστηκαν από τους βουλευτές της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ.
Η μία τροπολογία αφορά στις προσλήψεις αναπληρωτών εκτός πινάκων ΑΣΕΠ και συνταξιούχων ηλικίας έως 67 ετών με τοπικές Προσκλήσεις. Η δεύτερη, σχετίζεται με το Πολλαπλό Βιβλίο και συγκεκριμένα, με τη συγγραφή βιβλίων ύστερα από αποσπάσεις εκπαιδευτικών στο ΙΕΠ καθώς και με απευθείας αναθέσεις σε φυσικά ή νομικά πρόσωπα και ΑΕΙ.
Τι είπε η υφυπουργός Παιδείας, Ιωάννα Λυτρίβη στην Βουλή για τις δυο τροπολογίες
Σχετικά με την τροπολογία για την πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών, η κ.Λυτρίβη ανέφερε πως με αυτό τον τρόπο ρυθμίζεται το ζήτημα της κάλυψης λειτουργικών και έκτακτων αναγκών σε σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, είπε για το πως προβλέπεται να καλυφθούν έκτακτες και εξαιρετικές ανάγκες, που προκύπτουν στην πορεία: «Αφού ολοκληρωθούν αυτές οι τρεις θεσπισμένες διαδικασίες και αφού εξαντληθεί ο αξιολογικός πίνακας που έχει καταρτιστεί από το ΑΣΕΠ και πάλι διαπιστώνονται κενά τα οποία, όπως ξέρετε, προκύπτουν και δεν μπορούν να προβλεφθούν από πριν, κάποια ασθένεια, μία εγκυμοσύνη κτλ. Οπότε αυτό το κενό θέλουμε να καλύψουμε σε όλη την επικράτεια με τη θέσπιση μιας πάγιας διαδικασίας για εξαιρετικές ανάγκες. Συγκεκριμένα, εισάγεται λοιπόν αυτή η πάγια διαδικασία εφόσον, όπως είπαμε, αφενός έχουν τηρηθεί οι τρεις προηγούμενες διαδικασίες, οι τρεις προσκλήσεις όπως είναι ήδη θεσπισμένες και έχει εξαντληθεί ο κατάλογος που έχει καταρτιστεί από το ΑΣΕΠ. Καθίσταται λοιπόν δυνατή η έκδοση τοπικής πρόσκλησης αναπληρωτών ή ωρομίσθιων εκπαιδευτικών για την κάλυψη των υφιστάμενων λειτουργικών κενών έως τη λήξη του διδακτικού έτους».
Στην τροπολογία προβλέπεται η πρόσληψη εκπαιδευτικών – εκτός από εκείνους που έχουν ήδη περιληφθεί στους αξιολογικούς πίνακες κατάταξης του ΑΣΕΠ – και ειδικότερα, νέων πτυχιούχων, οι οποίοι κατά τη διαδικασία κατάρτισης των πινάκων δεν είχαν τα απαιτούμενα προσόντα, αλλά πλέον τα έχουν, οπότε μπορούν να περιληφθούν στη διαδικασία προσλήψεων. Επιπλέον, ως αναπληρωτές εκπαιδευτικοί θα μπορούν να υπηρετήσουν και οι επικουρικά συνταξιούχοι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι δεν έχουν υπερβεί το 67ο έτος της ηλικίας τους μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.
Όπως δε σημείωσε η υφυπουργός, «κατά τη φετινή σχολική χρονιά οι πίνακες κατάταξης εκπαιδευτικών έχουν εξαντληθεί σε όλες τις περιφέρειες πλην των περιφερειών Δυτικής και Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλίας και Ηπείρου. Είναι συνεπώς αναγκαίο να εισαχθεί η προτεινόμενη νέα πάγια διαδικασία πρόσληψης αναπληρωτών για την κάλυψη των εξαιρετικών αναγκών με τοπική πρόσκληση. Με τον τρόπο αυτό εκπληρώνεται από μέρους της πολιτείας το προφανές, η ικανοποίηση του συνταγματικού δικαιώματος όλων των πολιτών σε πρόσβαση σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με το να έχουμε όσο το δυνατόν περισσότερους εκπαιδευτικούς στα σχολεία μας σε όλη την επικράτεια».
Σχετικά με την τροπολογία για το Πολλαπλό Βιβλίο, η κ.Λυτρίβη υπενθύμισε καταρχάς πως πρόκειται για ένα νέο θεσμό, που στοχεύει στην ένταξη όσο το δυνατόν μεγαλύτερου αριθμού διδακτικών βιβλίων ανά μάθημα μέσω πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος προς συγγραφικές ομάδες. Με αυτό τον τρόπο, αφενός θα εκπληρώνεται ο επιστημονικός πλουραλισμός, αφετέρου θα δίνεται η ευρεία ευχέρεια στους εκπαιδευτικούς να επιλέγουν για το κάθε μάθημα, μεταξύ περισσοτέρων εγκεκριμένων διδακτικών βιβλίων, εκείνο το διδακτικό βιβλίο, που ταιριάζει περισσότερο στην υφή του μαθήματος, ακόμα και στο δικό του προσανατολισμό εντός του πλαισίου, που ήδη δίδεται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Σε ό,τι αφορά στο περιεχόμενο της τροπολογίας, η ίδια εξήγησε πως «εξορθολογίζεται η διαδικασία ανάρτησης του υλικού από τους συγγραφείς και εισάγονται δύο στάδια ελέγχου, αφενός της πληρότητας όπου απορρίπτονται όσες προτάσεις εμπεριέχουν πρόδηλα σφάλματα και ελλείψεις και δεύτερον της ποιότητας, με κριτήρια που προσδιορίζονται με βάση τις προδιαγραφές και χαρακτηριστικά επιστημονικής και παιδαγωγικής καταλληλότητας. Δεύτερον, δύνανται να τάσσονται ειδικές αποκλειστικές προθεσμίες στους συγγραφείς προς υποβολή πάσης φύσεως αναγκαίων διορθώσεων ή διευκρινίσεων. Και τρίτον, συμπληρώνεται και αποσαφηνίζεται, ότι στις περιπτώσεις που η διαδικασία συγγραφής και ένταξης έχει αποβεί άκαρπη και έχουν υποβληθεί έως δύο προτάσεις προς σύνταξη βιβλίου, είναι δυνατή διαζευκτικά είτε η έκδοση νέας ολικής ή μερικής πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος, προκειμένου να υφίστανται τουλάχιστον δύο διδακτικά βιβλία ανά μάθημα, με όμοιους ή διαφορετικούς όρους από την προηγούμενη πρόσκληση».
Προκειμένου να διασφαλιστεί η ίση μεταχείριση των συμμετεχόντων στην υφιστάμενη πρόσκληση, που εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας τον Απρίλιο, η κ.Λυτρίβη τόνισε ότι «παρέχεται σε αυτούς η δυνατότητα εντός δέκα ημερών από την δημοσίευση του παρόντος να υποβάλουν οριστικά το αναγκαίο εκπαιδευτικό υλικό που δεν είχε υποβληθεί με τον προσήκοντα τεχνικό, ποσοτικό και ποιοτικό τρόπο, προκειμένου να ελεγχθεί επιστημονικά και είτε να ενταχθεί είτε να αποκλειστεί και δεύτερον να προβαίνουν σε πάσης φύσεως αναγκαία συμπλήρωση, εξειδίκευση ή αποστολή διευκρινίσεων κατ’ επιταγή της Επιτροπής Αξιολόγησης».
Εκπαιδευτικοί: Πότε θα γίνει η επόμενη μισθοδοσία τους - Πριν ή μετά τα Χριστούγεννα;
Παραμονή Χριστουγέννων 24 Δεκεμβρίου αναμένεται να γίνει η πίστωση στους τραπεζικούς λογαριασμούς των μονίμων εκπαιδευτικών για την πληρωμή του πρώτου δεκαπενθήμερου Ιανουαρίου 2025.
Οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί πληρώνονται κάθε 13 και 27, απλά τα χρήματα φαίνονται 12 και 26, εκτός αν πέφτει γιορτή η σαββατοκύριακο. Λόγω των αργιών στις 25 και 26 Δεκεμβρίου η μισθοδοσία οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί θα έχουν το 15νθήμερο τους στις 24 Δεκεμβρίου.
ΟΛΜΕ: Η πρόταση προς το Υπουργείο για τις εκδρομές
ΣΥΜΦΩΝΕΙ με τη διάταξη του Σχεδίου υπουργικής απόφασης ως προς τις πολυήμερες εκπαιδευτικές εκδρομές, στο εσωτερικό ή στο εξωτερικό, να γίνονται σε συνδυασμό με δύο (2) ημέρες αργίας ή σαββατοκύριακου, ώστε να μειώνονται οι ημέρες απώλειας διδακτικών ωρών.
Ωστόσο ζητά από τον υπουργό Παιδείας να αφαιρέσει το ρήμα "υποχρεωτικά" για τη χρήση του Σαββατοκύριακου , όπως ανέφερε το Σχέδιο Υπουργικής Απόφασης, και να αντικατασταθεί με το "συνίσταται".
ΝΑ ΔΟΘΕΙ η δυνατότητα ορισμού ενός/μίας επιπλέον συνοδού εκτάκτων αναγκών, που θα επιφορτίζεται με τη διαχείριση έκτακτων προβλημάτων, όπως πχ συνοδεία ασθενούς μαθητή/τριας στο νοσοκομείο, ώστε σε τέτοιες περιπτώσεις να μην απομειώνεται η επίβλεψη και άρα η ασφάλεια των υπόλοιπων μαθητών/τριών.
Επιπλέον, ΝΑ ΣΥΝΙΣΤΑΤΑΙ, όπου υπάρχει δυνατότητα να υπάρχουν συνοδοί και από τα δύο φύλα, ώστε να είναι δυνατή η διαχείριση έμφυλων ζητημάτων
Στο άρθρο 23 παρ.7 προτείνουμε ΝΑ ΔΙΑΓΡΑΦΕΙ η φράση «η στενή παρακολούθηση του ανηλίκου» η οποία είναι ασαφής. Κάθε συνοδός αναλογεί σε 25 μαθητές/μαθήτριες, γεγονός που καθιστά αδύνατη την «στενή παρακολούθηση» κάθε ανηλίκου. Η λέξη επίβλεψη που προαναφέρεται στο εδάφιο είναι επαρκης.
Στο άρθρο 24 ΝΑ ΔΙΑΓΡΑΦΟΥΝ οι παράγραφοι 8 και 9, διότι οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να θεωρούνται ελεγκτικοί μηχανισμοί. Η παράγραφος 9 μπορεί να παραμείνει μόνο εφόσον οριστεί αρμόδιος για τον σχετικό έλεγχο που δεν θα είναι οι εκπαιδευτικοί.
Υποχρεώσεις και ευθύνη εκπαιδευτικών
Επίσης η ΟΛΜΕ για τις υποχρεώσεις και την ευθύνη των εκπαιδευτικών εισηγείται στον υπουργό Παιδείας:
Ο/η Διευθυντής/ντρια της σχολικής μονάδας, ο Σύλλογος Διδασκόντων/ουσών, ο/η αρχηγός και οι συνοδοί της εκδρομής οφείλουν να τηρούν απαρέγκλιτα όλες τις προβλεπόμενες διατάξεις για την διενέργεια των σχολικών εκδρομών όλων των τύπων.
Εφόσον αυτές έχουν τηρηθεί, δεν φέρουν ευθύνη για περιπτώσεις:
α) χρήσης και κατοχής απαγορευμένων αντικειμένων και ουσιών από τους/τις μαθητές/τριες,
β) παραβίαση κανόνων ή παραβατικές συμπεριφορές μαθητών/τριών,
γ) ελλιπή παροχή υπηρεσιών από τις συνεργαζόμενες επιχειρήσεις
δ) ατυχήματα, ασθένειες ή άλλα περιστατικά εξωγενών παραγόντων.
Για τις περιπτώσεις (α) και (β) την ευθύνη φέρουν οι μαθητές/μαθήτριες και οι κηδεμόνες τους.
Για την περίπτωση (γ) την ευθύνη φέρουν οι επιχειρήσεις.
Οικονομική αποζημίωση
Εκτός από τις προαναφερόμενες αλλαγές που προτείνονται για την υπουργική απόφαση, η ΟΛΜΕ επαναφέρει στη ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, τα αιτήματα που επανειλημμένως έχει καταθέσει:
Την πρόβλεψη οικονομικής αποζημίωσης για τους/τις συνοδούς των εκδρομών. Η εργασία που προσφέρουν είναι εκτός έδρας, υπερωριακή καθώς είναι 24ωρη και εν σε αργίες ή σαββατοκύριακα. Στο πλαίσιο της ισονομίας, τονίζει η ΟΛΜΕ στην εισήγηση, πρέπει να προβλεφθούν οι αποζημιώσεις που, ορθώς, προβλέπονται για όλους τους άλλους κλάδους εργαζομένων.
Νομικό Συμπαραστάτη
Τέλος ΟΛΜΕ εισηγείται την άμεση νομοθέτηση του νομικού συμπαραστάτη των εκπαιδευτικών.
Σχολεία: «Ζεστό» χρήμα 28 εκατ. ευρώ για τις δαπάνες, τι παίρνει κάθε Δήμος
Για την κατανομή του χρηματικού ποσού λήφθηκαν υπόψη δεδομένα του υπουργείου Παιδείας, για το χολικό έτος 2022-2023 που αφορούν στον αριθμό των μαθητών ανά σχολική βαθμίδα, στον αριθμό των σχολείων και στον αριθμό των τμημάτων ανά κλιματική ζώνη, ενώ συνεκτιμήθηκε και η υλοποίηση του θεσμού του σχολικού τροχονόμου.
Δείτε αναλυτικά την κατανομή του ποσού ανά Δήμο εδώ.
Το χρονοδιάγραμμα των μεταθέσεων εκπαιδευτικών σχ. έτους 2024-25
Τη Δευτέρα 25-11-2024 έγινε ανακοίνωση των πινάκων από τις αρμόδιες Διευθύνσεις με τα στοιχεία (ονοματεπώνυμο, κλάδο, ειδικότητα και μονάδες μετάθεσης κατά κριτήριο και στο σύνολό τους) των αιτουμένων μετάθεση εκπαιδευτικών.
Επισημαίνεται ότι δεν προβλέπεται από τις κείμενες διατάξεις ανακοίνωση πινάκων με τα στοιχεία των αιτούντων μετάθεση σε Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης. Οι μεταθέσεις στα σχολεία αυτά πραγματοποιούνται βάσει προσόντων και όχι μοριοδότησης.
Από 25-11-2024 μέχρι και 29-11-2024 θα υποβάλλονται ενστάσεις και θα μπορεί στο διάστημα αυτό να γίνει διόρθωση των ηλεκτρονικών αιτήσεων στην περίπτωση δικαίωσης από τα αρμόδια ΠΥΣΠΕ τυχόν υποβληθεισών ενστάσεων από τους ενδιαφερόμενους.
Από 13-12-2024 και μετά δεν θα υπάρχει δυνατότητα στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης να διορθώνουν στοιχεία στις καταχωρισμένες αιτήσεις των ενδιαφερόμενων εκπαιδευτικών. Από την ημερομηνία αυτή και μετά οποιεσδήποτε αλλαγές επιβάλλεται να γίνουν, θα γίνονται από την αρμόδια Διεύθυνση του Υπουργείου Παιδείας , Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.
Επισημαίνεται ότι οι προθεσμίες ελέγχου, ανάρτησης πινάκων μοριοδότησης και υποβολής ενστάσεων είναι δεσμευτικές μόνο ως προς τη διαδικασία των μεταθέσεων από περιοχή σε περιοχή και όχι των βελτιώσεων-οριστικών τοποθετήσεων, οι οποίες ολοκληρώνονται σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις (άρθρο 15, παρ. 8, Π.Δ. 50/1996) μέχρι τέλος Απριλίου.
ΑΜΟΙΒΑΙΕΣ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ
1. Δικαίωμα υποβολής αίτησης για αμοιβαία μετάθεση έχουν οι εκπαιδευτικοί εφόσον συντρέχουν οι παρακάτω προϋποθέσεις του άρθρου 10 του π.δ. 50/96 (45Α’) όπως τροποποιήθηκε από το άρθρο 9 του π.δ. 100/97 (94Α’):
α) Να ανήκουν στον ίδιο κλάδο και ειδικότητα και να μην έχουν συμπληρώσει 25ετή πραγματική υπηρεσία κατά την έννοια του άρθρου 16 του π.δ. 50/96 (45Α’) , όπως τροποποιήθηκε από το π.δ. 100/97 (94Α’), μέχρι 31 Αυγούστου 2025.
β) Η διαφορά της συνολικής εκπαιδευτικής υπηρεσίας τους να μην υπερβαίνει τα δέκα (10) έτη κατά την 31η Αυγούστου 2025.
γ) Να έχουν συμπληρώσει μέχρι 31 Αυγούστου 2025 δύο χρόνια υπηρεσίας από την ημερομηνία δημοσίευσης του διορισμού τους στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως ως εκπαιδευτικοί, εκ των οποίων τον ένα χρόνο στην οργανική τους θέση.
Στρατιωτικές Σχολές: Τι αυξήσεις θα λάβουν οι σπουδαστές από 1η Ιανουαρίου
Χθες, Δευτέρα 25 Νοεμβρίου, κατατέθηκε στη Βουλή το νέο φορολογικό νομοσχέδιο του υπουργείου Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών με πρόσθετες ρυθμίσεις. Μεταξύ άλλων, αναμορφώνεται το μισθολογικό πλαίσιο των σπουδαστών των Σχολών Ενόπλων Δυνάμεων από την 1η Ιανουαρίου 2025.
Ειδικότερα παρόλο που αποφασίστηκε αύξηση του μισθού τους, συνεχίζονται μαζικές παραιτήσεις των σπουδαστών από τις Στρατιωτικές Σχολές, λόγω της απαξίωσης που βιώνουν καθώς τα έμπρακτα προβλήματα των σχολών τους δεν λύνονται.
Μάλιστα, σύμφωνα με ανακοίνωση της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Ενώσεων Στρατιωτικών (ΠΟΕΣ), οι πρόσφατες εξαγγελίες (τόσο του ΥΕΘΑ, όσο και της παρουσίασης για την υποτιθέμενη αναβάθμιση των στρατιωτικών σχολών) όχι μόνο δεν δείχνουν να μπορούν να αναχαιτίσουν το πρόβλημα αλλά μάλλον το επιδεινώνουν.
Υπενθυμίζουμε ότι την Πέμπτη 10 Οκτωβρίου, πραγματοποιήθηκε συνάντ
ηση του υπουργού Παιδείας, Κυριάκου Πιερρακάκη με τον υπουργό Εθνικής Άμυνας, Νίκο Δένδια, προκειμένου να συζητήσουν για το πως θα ενισχύσουν το ενδιαφέρον των νέων για τις Στρατιωτικές Σχολές. Θυμίζουμε ότι φέτος έμειναν κενές περίπου 450 θέσεις στα σώματα των Ενόπλων Δυνάμεων λόγω του «φρένου» που θέτει η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής στις πανελλαδικές εξετάσεις αλλά και του μειωμένου ενδιαφέροντος που δείχνουν οι νέοι.
Οι δύο υπουργοί, αφού συζήτησαν στο υπουργείο Εθνικής Άμυνας, στην ουσία επιβεβαίωσαν τα σενάρια για αύξηση του μισθού των εισακτέων όσο για την διεύρυνση των επιστημονικών πεδίων στις πανελλαδικές εξετάσεις.
Πιο αναλυτικά, οι δύο υπουργοί αποφάσισαν την αύξηση του μισθού των σπουδαστών στα 609 ευρώ έναντι των 150 ευρώ που λαμβάνουν σήμερα.
Η ρύθμιση που «φέρνει» το νομοσχέδιο
Από 1η Ιανουαρίου 2025 αναμένεται η αναμόρφωση του μισθολογικού πλαισίου σπουδαστών των Σχολών Ενόπλων Δυνάμεων. Στόχος είναι η ενίσχυση του εισοδήματος των σπουδαστών των Σχολών των Ενόπλων Δυνάμεων και η εναρμόνισή του με τις αποδοχές των σπουδαστών των αντίστοιχων Σχολών των Σωμάτων Ασφαλείας.
Ειδικότερα προβλέπεται ότι η μισθολογική κατάταξη σπουδαστών Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.) αυξάνεται από 10% σε 37% του Μ.Κ. 25 της Α΄ Κατηγορίας και των Μαθητών Σχολών Μονίμων Υπαξιωματικών αυξάνεται από το 8% στο 16% του Μ.Κ. 17 της Β΄ Κατηγορίας.
Ανατροπή με τα κενά - Προσλήψεις αναπληρωτών και εκτός πινάκων ΑΣΕΠ
Τα τεράστια κενά στα σχολεία η πίεση που ασκούν οι γονείς για τις καθημερινές «χαμένες» ώρες μαθημάτων, το υπουργείο Παιδείας προχωρά σε μια κίνηση που έχει προκαλέσει αναστάτωση.
Συγκεκριμένα, με τροπολογία που κατέθεσε σήμερα το πρωί ο υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης, προς ψήφιση, στη Βουλή προσφέρεται η δυνατότητα πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών εκτός πινάκων ΑΣΕΠ, ακόμη και συνταξιούχων, για να αντιμετωπιστεί το ζήτημα της κάλυψης λειτουργικών αναγκών σε σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, μετά από γενική και ειδική προκήρυξη θέσεων, οι οποίες δεν μπορούν να καλυφθούν με πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών από τους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού (ΑΣΕΠ) λόγω εξάντλησης των υποψηφίων.
Από τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης οι προλήψεις
Συγκεκριμένα η τροπολογία δίνει τη δυνατότητα στους Περιφερειακούς Διευθυντές, μετά από σχετική εισήγηση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης να εκδίδουν πρόκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος εφόσον υφίστανται λειτουργικές ανάγκες για θέσεις εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε συγκεκριμένες περιοχές της χώρας.
Στη διαδικασία υποβολής αιτήσεων δύναται να συμμετέχουν υποψήφιοι, οι οποίοι διαθέτουν τα τυπικά προσόντα ένταξης και διορισμού στον οικείο κλάδο/ειδικότητα και δεν είναι ενταγμένοι στους ισχύοντες αξιολογικούς πίνακες κατάταξης του ΑΣΕΠ.
Εφόσον δεν καλυφθούν οι λειτουργικές ανάγκες για θέσεις εκπαιδευτικών και μετά την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος, είναι δυνατή η πρόσληψη συνταξιούχων εκπαιδευτικών, που δεν έχουν υπερβεί το 67ο έτος της ηλικίας τους, σύμφωνα με την παραπάνω διαδικασία.
Κριτήρια πρόσληψης
Οι υποψήφιοι κατατάσσονται σε αξιολογικούς πίνακες επιλογής ανά κλάδο/ειδικότητα με βάση αποκλειστικά τον βαθμό του πτυχίου τους. Σε περίπτωση ισοβαθμίας των πτυχίων, προηγούνται οι υποψήφιοι με το παλαιότερο πτυχίο σύμφωνα με την ημερομηνία απονομής του.
Σε περίπτωση που τα πτυχία έχουν απονεμηθεί κατά την ίδια ημερομηνία, τότε η κατάταξη γίνεται με βάση την παλαιότητα εγγραφής των υποψηφίων στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΟΠΣΥΔ).
Ειδική Αγωγή
Ειδικά οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με ειδίκευση στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (Ε.Α.Ε.) κατατάσσονται στους αξιολογικούς πίνακες επιλογής με βάση μόνο τον βαθμό του βασικού πτυχίου τους, αλλά σε περίπτωση ισοβαθμίας των πτυχίων, προηγούνται οι υποψήφιοι με το παλαιότερο ειδικό τυπικό προσόν ένταξης στον κλάδο Ε.Α.Ε..
Για τους νηπιαγωγούς και δασκάλους Ε.Α.Ε. η κατάταξη πραγματοποιείται ενιαία για τους υποψήφιους των κλάδων ΠΕ61 και ΠΕ60 με εξειδίκευση στην Ε.Α.Ε. και ΠΕ 71 και ΠΕ 70 με εξειδίκευση στην Ε.Α.Ε., αντίστοιχα.
Η αίτηση επέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης για τα στοιχεία που διαλαμβάνονται σε αυτήν. Οι αξιολογικοί πίνακες επιλογής ισχύουν έως τη λήξη του διδακτικού έτους.
Κατά την υποβολή των αιτήσεων οι υποψήφιοι βεβαιώνουν ότι δεν εμπίπτουν στην παρ. 5Α του άρθρου 62, περί αποκλεισμού εκπαιδευτικών και μελών Ε.Ε.Π. ή Ε.Β.Π. που έχουν διοριστεί ή διορίζονται από νέο διορισμό ή πρόσληψη για τρία έτη, και στην παρ. 5Α του άρθρου 63, περί αποκλεισμού εκπαιδευτικών και μελών Ε.Ε.Π. ή Ε.Β.Π. οι οποίοι προσλαμβάνονται ως αναπληρωτές και αρνούνται να αναλάβουν υπηρεσία ή παραιτούνται, κατά το έτος πρόσληψης και το επόμενο σχολικό έτος, του παρόντος, καθώς και στην παρ. 4 του άρθρου 86 του ν. 4547/2018, περί αποκλεισμού εκπαιδευτικών και μελών Ε.Ε.Π. ή Ε.Β.Π. οι οποίοι προσλαμβάνονται ως αναπληρωτές κατόπιν ειδικής πρόσκλησης και αρνούνται να αναλάβουν υπηρεσία ή παραιτούνται, κατά το έτος πρόσληψης και κατά το επόμενο σχολικό έτος.
Η επίμαχη τροπολογία του ΥΠΑΙΘΑ εδώ
Δημόσιο: Μαζική φυγή υπαλλήλων από τα υπουργεία την τελευταία διετία [γράφημα]
Την ανοδική πορεία συνεχίζουν οι αποχωρήσεις δημοσίων υπαλλήλων λόγω συνταξιοδότησης. Σύμφωνα με στοιχεία που παρουσιάζονται στον προϋπολογισμό, το 2023 αποχώρησαν συνολικά 14.621 τακτικοί υπάλληλοι. Εκ των οποίων το 33% από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, το 22% από το Υπουργείο Υγείας και το 24% συνολικά από τα Υπουργεία Εθνικής Άμυνας και Προστασίας του Πολίτη.
Παρόμοιος αναμένεται ο αριθμός των αποχωρήσεων τη φετινή χρονιά. Με βάση τις εκτιμήσεις της Εθνικής Αναλογιστικής Αρχής (ΕΑΑ) αλλά και βάσει των διαθέσιμων στοιχείων (μέχρι 30.9.2024) οι αποχωρήσεις υπαλλήλων θα ανέλθουν φέτος στις 14.649 και στις 15.094 το 2025.
Το μεγαλύτερο ποσοστό εξ αυτών (82%) αφορά στα τέσσερα παραπάνω υπουργεία Θα πρέπει να σημειωθεί ότι από το Υπουργείο Παιδείας την διετία 2024-2025, θα αποχωρήσουν πάνω από 10.000 υπάλληλοι.
Οι περιορισμοί στις προσλήψεις στο Δημόσιο
Οι νέοι διορισμοί και προσλήψεις τακτικού προσωπικού υπόκεινται σε περιορισμούς. Από το 2019 εφαρμόζεται ο κανόνας προσλήψεων – αποχωρήσεων 1:1, δηλαδή μία πρόσληψη για κάθε μία αποχώρηση.
Ο κανόνας αυτός εφαρμόζεται συνολικά, σε όλη τη Γενική Κυβέρνηση και όχι ανά κλάδο ή φορέα. Παρόλα αυτά είναι λιγότεροι αυτοί που προσλαμβάνονται τουλάχιστον μέχρι και φέτος από αυτούς που αποχωρούν.
Για το έτος 2025 οι νέοι διορισμοί και οι προσλήψεις αναμένεται να ανέλθουν περίπου στις 20.000, στις οποίες περιλαμβάνονται και προσλήψεις (εντός του κανόνα 1:1) που δεν υλοποιήθηκαν κατά τα προηγούμενα έτη
Το έτος 2023 οι νέοι διορισμοί τακτικών υπαλλήλων των οποίων η μισθοδοσία βαρύνει απευθείας τον τακτικό προϋπολογισμό, ανήλθαν συνολικά σε 10.759 (συμπεριλαμβανομένων αι των εισαγωγών σε παραγωγικές σχολές).
Στο υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού πραγματοποιήθηκαν 4.331 διορισμοί μόνιμου προσωπικού (ποσοστό 40% επί του συνόλου) ενώ στο υπουργείο Εθνικής Άμυνας υλοποιήθηκαν 3.057 διορισμοί (ποσοστό 28% επί του συνόλου), συμπεριλαμβανομένων τόσο των προσλήψεων Επαγγελματιών Οπλιτών όσο και των εισαγωγών σε στρατιωτικές σχολές.
Τέλος, 1.297 διορισμοί (12% επί του συνόλου) υλοποιήθηκαν στο Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη και 1.050 διορισμοί (10% επί του συνόλου) στο Υπουργείο Υγείας.
Μέχρι τις 30.9.2024 οι υλοποιηθέντες διορισμοί και οι προσλήψεις τακτικών υπαλλήλων των οποίων η μισθοδοσία βαρύνει απευθείας τον τακτικό προϋπολογισμό, ανέρχονται σε 18.010. Ειδικότερα, στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού πραγματοποιήθηκαν 9.792 διορισμοί, οι οποίοι στη συντριπτική τους πλειονότητα ανήκουν στην κατηγορία των μόνιμων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ενώ στο Υπουργείο Υγείας πραγματοποιήθηκαν 3.090 διορισμοί.
Οι νέοι διορισμοί το 2025
Για το έτος 2025 οι νέοι διορισμοί και οι προσλήψεις αναμένεται να ανέλθουν περίπου στις 20.000, στις οποίες περιλαμβάνονται και προσλήψεις (εντός του κανόνα 1:1) που δεν υλοποιήθηκαν κατά τα προηγούμενα έτη. Συνολικά, οι νέοι διορισμοί των τακτικών υπάλληλων θα βαρύνουν κατά 196 εκατ. ευρώ επιπλέον τον προϋπολογισμό
Συμβασιούχοι με μέτρο…
Από το έτος 2021 θεσμοθετήθηκε ετήσιος προγραμματισμός προσλήψεων προσωπικού Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου (ΙΔΟΧ) και σύμβασης μίσθωσης έργου τόσο των φορέων της Κεντρικής Διοίκησης όσο και των λοιπών φορέων της Γενικής Κυβέρνησης
Ο μέγιστος επιτρεπόμενος αριθμός προσλήψεων μη τακτικού προσωπικού σε όλους τους φορείς της Γενικής Κυβέρνησης προσδιορίστηκε το 2023 σε 22.344(από 25.344 το 2022) ενώ σύμφωνα με τον προγραμματισμό προσλήψεων έτους 2024 , ο αντίστοιχος αριθμός παρέμεινε αμετάβλητος.
Περαιτέρω, για το 2025 ο προγραμματισμός προσλήψεων προσωπικού ΙΔΟΧ αναμένεται να παραμείνει ο ίδιος. Για το 2025 η συνολική δαπάνη του τακτικού προϋπολογισμού για τη μισθοδοσία των νέων προσλήψεων μη τακτικού προσωπικού, βάσει του ετήσιου προγραμματισμού προσλήψεων, προβλέπεται να ανέλθει στα 112 εκατ. ευρώ.
ot.gr/
Αποτελέσματα εκλογής αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο (Κ.Υ.Σ.Δ.Ε.)
Προσωρινοί πίνακες εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16), σχολ. έτους 2024-2025
Προσωρινοί πίνακες εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16), σχολ. έτους 2024-2025
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου www.minedu.gov.gr οι προσωρινοί πίνακες κατάταξης εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16) ανά μουσικό όργανο για τα Μουσικά Σχολεία, οι οποίοι καταρτίστηκαν, για το σχολικό έτος 2024-2025, σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 136102/Ε1/13-11-2024 (ΑΔΑ: 624Λ46ΝΚΠΔ-Μ0Ρ) Πρόσκληση.
Οι υποψήφιοι δύνανται να υποβάλουν, μόνο ηλεκτρονικά, αιτήσεις διόρθωσης στοιχείων, μέσω των Δ/νσεων Δ/θμιας Εκπαίδευσης, οι οποίες αποστέλλονται, μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, στην αρμόδια Υπηρεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Τμήμα Β΄ της Δ/νσης Διορισμών- Προσλήψεων Εκπαιδευτικού Προσωπικού Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.), από την Τρίτη 26 Νοεμβρίου έως και τη Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου 2024.
Δείτε τον πίνακα ΕΔΩ
Ξεκίνησε η υποβολή αιτήσεων για τη χορήγηση στεγαστικού επιδόματος σε καταρτιζόμενους των Δημοσίων Σχολών Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης
Κοινό Δελτίο Τύπου των Υπουργείων Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού
και Ψηφιακής Διακυβέρνησης
Τα Υπουργεία Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Ψηφιακής Διακυβέρνησης ανακοινώνουν ότι από σήμερα, Δευτέρα 25 Νοεμβρίου, ξεκινά η υποβολή αιτήσεων χορήγησης στεγαστικού επιδόματος για καταρτιζόμενους των Δημοσίων Σχολών Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ – πρώην ΙΕΚ) για το εκπαιδευτικό έτος 2023-2024.
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν την αίτησή τους ψηφιακά, είτε απευθείας μέσω της σελίδας https://stegastiko.minedu.gov.gr/, είτε μέσω του gov.gr, στην κατηγορία «Εκπαίδευση», μέχρι και την Παρασκευή 13 Δεκεμβρίου 2024.
Η πρόσβαση στην εφαρμογή γίνεται με τη χρήση κωδικών Taxisnet της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης. Στην ανωτέρω ιστοσελίδα έχουν επίσης αναρτηθεί το θεσμικό πλαίσιο, η σχετική εγκύκλιος, το εγχειρίδιο χρήσης καθώς και αρχείο συχνών ερωτήσεων – απαντήσεων σχετικά με τη λειτουργία της εφαρμογής. Η υπηρεσία αναπτύχθηκε από το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας – ΕΔΥΤΕ ΑΕ (GRNET), φορέα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
Ύλη και Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων της Α΄, Γ΄ και Γ΄ τάξης του Τομέα Εφαρμοσμένων Τεχνών των Π.ΕΠΑ.Λ. σχ. έτους 2024-2025
Ύλη και Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων της Α΄, Γ΄ και Γ΄ τάξης του Τομέα Εφαρμοσμένων Τεχνών των Π.ΕΠΑ.Λ. σχ. έτους 2024-2025
Δείτε αναλυτικά:
