Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) υλοποιεί και υποστηρίζει θεσμικά το Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», ένα ενιαίο και υποχρεωτικό εκπαιδευτικό πλαίσιο που στοχεύει στη συστηματική καλλιέργεια της ενεργού πολιτειότητας, της κοινωνικής υπευθυνότητας και της δημοκρατικής συνείδησης των μαθητών και μαθητριών σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Στο πλαίσιο αυτό, ο ειδικός ιστότοπος του ΙΕΠ προβάλλει και αναπτύσσει τις βασικές όψεις, τις παιδαγωγικές αρχές και τις επιμέρους διαστάσεις του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», λειτουργώντας ως εργαλείο υποστήριξης της εκπαιδευτικής κοινότητας και ως κόμβος παιδαγωγικού υλικού, ιδεών και καλών πρακτικών.

Δομή και θεματική οργάνωση του Προγράμματος Σπουδών

Το Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» διαρθρώνεται σε δεκαεπτά (17) θεματικές ενότητες, οι οποίες αντιστοιχούν στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ – Sustainable Development Goals, SDGs) του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών. Μέσω της σύνδεσης αυτής, το πρόγραμμα εντάσσει τη σχολική εκπαίδευση σε ένα διεθνώς αναγνωρισμένο πλαίσιο αξιών, στόχων και προτεραιοτήτων για τη βιώσιμη ανάπτυξη, τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες τεσσάρων (4) διακριτών ηλικιακών επιπέδων, καλύπτοντας το σύνολο της υποχρεωτικής εκπαίδευσης και τη δευτεροβάθμια βαθμίδα:

• Νηπιαγωγείο έως και Γ΄ τάξη Δημοτικού,
• Δ΄ έως και ΣΤ΄ τάξη Δημοτικού,
• Γυμνάσιο,
• Λύκειο.

Η ηλικιακή αυτή διαβάθμιση διασφαλίζει την παιδαγωγική καταλληλότητα, τη σταδιακή εμβάθυνση και την προσαρμογή των μαθησιακών στόχων στις αναπτυξιακές ανάγκες των μαθητών

Περιεχόμενο και παιδαγωγική υποστήριξη μέσω του ιστότοπου

Ο ιστότοπος του ΙΕΠ περιλαμβάνει αναλυτικές προτάσεις δράσεων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων, οι οποίες αποσκοπούν στην επίτευξη των προσδοκώμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη». Το περιεχόμενο έχει σχεδιαστεί ώστε να λειτουργεί υποστηρικτικά προς τον/την εκπαιδευτικό, προσφέροντας ευελιξία, ποικιλία και δυνατότητα προσαρμογής στις ανάγκες της σχολικής μονάδας.

Ενδεικτικά, οι προτάσεις οργανώνονται στους ακόλουθους βασικούς άξονες:

• Δράσεις Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας, με έμφαση στη δημοκρατική συμμετοχή, τα ανθρώπινα δικαιώματα, την κοινωνική ευθύνη και τη συλλογική δράση.
• Εργαστήρια Δεξιοτήτων, τα οποία συνδέουν τη γνώση με την πράξη και καλλιεργούν δεξιότητες ζωής, συνεργασίας, κριτικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων.
• Δράσεις Τοπικής Ιστορίας και Γεωγραφίας, που ενισχύουν τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία, την πολιτιστική κληρονομιά και το φυσικό περιβάλλον.
• Σχολικές Ημέρες, θεματικές ή επετειακές, οι οποίες αξιοποιούνται ως ευκαιρίες βιωματικής μάθησης και ευαισθητοποίησης.
• Προκλήσεις για τη Σύγχρονη Κοινωνία, με αναφορά σε ζητήματα όπως η βιώσιμη ανάπτυξη, η κοινωνική συνοχή, η περιβαλλοντική προστασία, η ψηφιακή πολιτειότητα και η πρόληψη κινδύνων.

Θεσμικός χαρακτήρας και εκπαιδευτικός σκοπός

Το ΙΕΠ υπογραμμίζει ότι το Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» εντάσσεται πλήρως στο θεσμικό πλαίσιο της δημόσιας εκπαίδευσης και εφαρμόζεται βάσει εγκεκριμένων Προγραμμάτων Σπουδών και σχετικών υπουργικών αποφάσεων. Στόχος του προγράμματος είναι η διαμόρφωση ενεργών, υπεύθυνων και ενημερωμένων πολιτών, ικανών να συμμετέχουν συνειδητά στη δημοκρατική ζωή και να ανταποκρίνονται στις σύνθετες προκλήσεις της σύγχρονης κοινωνίας.

Μέσα από τον συνδυασμό θεωρητικής γνώσης, βιωματικών δράσεων και συμμετοχικών διαδικασιών, το Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» συμβάλλει ουσιαστικά στην αναβάθμιση του παιδαγωγικού ρόλου του σχολείου και στην ενίσχυση της κοινωνικής αποστολής της εκπαίδευσης.

Σημαντική ενημέρωση παρέχεται προς το σύνολο των εκπαιδευτικών αναφορικά με τη διαδικασία υποβολής αίτησης παραίτησης λόγω συνταξιοδότησης, ενόψει της σχετικής προθεσμίας του έτους 2026. Η ενημέρωση κρίνεται απολύτως αναγκαία, δεδομένων των αλλεπάλληλων και ουσιωδών μεταβολών που έχουν επέλθει τα τελευταία χρόνια στο συνταξιοδοτικό και ασφαλιστικό καθεστώς των δημοσίων υπαλλήλων και ειδικότερα των εκπαιδευτικών.

Υπογραμμίζεται ότι, πλέον, κάθε εκπαιδευτικός συνιστά μοναδική συνταξιοδοτική περίπτωση, καθώς ο χρόνος ασφάλισης, τα όρια ηλικίας, τα πλασματικά έτη και οι ειδικές ρυθμίσεις διαφοροποιούνται ανά περίπτωση. Για τον λόγο αυτό, πριν από την υποβολή αίτησης παραίτησης, είναι απολύτως απαραίτητη η έγκαιρη, πλήρης και εξατομικευμένη ενημέρωση του ενδιαφερόμενου, προκειμένου να διασφαλιστεί ότι πληρούνται όλες οι νόμιμες προϋποθέσεις θεμελίωσης συνταξιοδοτικού δικαιώματος.

Διευκρινίζεται ρητά ότι ο ρόλος των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΔΕ), καθώς και των λοιπών αρμόδιων υπηρεσιών, όσον αφορά ζητήματα θεμελίωσης συνταξιοδοτικού δικαιώματος είναι αποκλειστικά διεκπεραιωτικός και δεν υποκαθιστά την προσωπική ευθύνη του/της εκπαιδευτικού.

Ως εκ τούτου, οι ενδιαφερόμενοι/ες εκπαιδευτικοί φέρουν την αποκλειστική ευθύνη για την ορθή και εμπρόθεσμη υποβολή της αίτησης παραίτησης και της αίτησης συνταξιοδότησης, πριν την αποστολή του σχετικού φακέλου στον Τομέα Συντάξεων Δημοσίου του e-ΕΦΚΑ (πρώην Γενικό Λογιστήριο του Κράτους).

Α. Υποβολή αίτησης παραίτησης – Προθεσμίες και διαδικασία

Σύμφωνα με το άρθρο 46 παρ. 1 του ν. 4777/2021 (ΦΕΚ Α΄ 25), η προθεσμία υποβολής αιτήσεων παραίτησης για το έτος 2026 ορίζεται από 1 Φεβρουαρίου 2026 έως και 11 Φεβρουαρίου 2026.

Μετά τη λήξη της προθεσμίας:

• οι αιτήσεις παραίτησης γίνονται αποδεκτές από την Υπηρεσία,
• η υπαλληλική σχέση των αιτούντων λύεται αυτοδικαίως στις 31 Αυγούστου 2026, με τη λήξη του σχολικού έτους.

Επισημαίνεται ότι τα ανωτέρω ισχύουν μόνον εφόσον ο/η εκπαιδευτικός δεν υποβάλει αίτηση ανάκλησης, την οποία δικαιούται να καταθέσει εντός αποκλειστικής προθεσμίας ενός (1) μηνός από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης παραίτησης.

Οι αιτήσεις παραίτησης δύνανται:

• είτε να αποσταλούν ηλεκτρονικά στο κεντρικό e-mail της αρμόδιας Υπηρεσίας,
• είτε να κατατεθούν αυτοπροσώπως από τους ενδιαφερόμενους.

Αυτοδίκαιη αποχώρηση λόγω ορίου ηλικίας

Σύμφωνα με το άρθρο 59 του ν. 4369/2016 (ΦΕΚ Α΄ 33), ως ημερομηνία γέννησης για τη συμπλήρωση του ορίου ηλικίας θεωρείται η 31η Δεκεμβρίου του έτους γέννησης.

Οι εκπαιδευτικοί που συμπληρώνουν το 67ο έτος ηλικίας εντός του Δεκεμβρίου του προηγούμενου ημερολογιακού έτους, παραμένουν στην Υπηρεσία έως τη λήξη του διδακτικού έτους (30 Ιουνίου), οπότε και επέρχεται η αυτοδίκαιη λύση της υπαλληλικής σχέσης.

Κατά συνέπεια, στις 30 Ιουνίου 2026 αποχωρούν αυτοδίκαια οι εκπαιδευτικοί που έχουν γεννηθεί το έτος 1958.
Διευκρινίζεται ότι στις περιπτώσεις αυτές δεν υποβάλλεται αίτηση παραίτησης, ωστόσο τα δικαιολογητικά που απαιτούνται είναι τα ίδια με εκείνα των εκπαιδευτικών που παραιτούνται.

Σημαντική διευκρίνιση

Οι ενδιαφερόμενοι/ες εκπαιδευτικοί οφείλουν να αναγράφουν ρητά στην αίτησή τους ότι παραιτούνται από την Υπηρεσία και όχι ότι «συνταξιοδοτούνται», καθώς η αίτηση συνταξιοδότησης υποβάλλεται μετά τη λύση της υπαλληλικής σχέσης.

Η αποδοχή της αίτησης παραίτησης είναι αυτοδίκαιη και η λύση της υπαλληλικής σχέσης επέρχεται στις 31-08-2026, με τις εξαιρέσεις που προβλέπονται:

• στο άρθρο 148 παρ. 2 του Υπαλληλικού Κώδικα (ν. 3528/2007),
• καθώς και στο άρθρο 58 του ίδιου Κώδικα.

Β. Απαιτούμενα δικαιολογητικά

Οι ενδιαφερόμενοι/ες εκπαιδευτικοί οφείλουν να υποβάλουν πλήρη φάκελο με τα ακόλουθα δικαιολογητικά:

• Φωτοτυπία αστυνομικής ταυτότητας (και οι δύο όψεις στην ίδια σελίδα).
• Φωτοτυπία εκκαθαριστικού σημειώματος Εφορίας (ΑΦΜ).
• Φωτοτυπία ΑΜΚΑ και Αριθμού Μητρώου Ασφαλισμένου (ΑΜΑ) από ασφάλιση προ του διορισμού στο Δημόσιο.
• Φωτοτυπία πρώτης σελίδας τραπεζικού βιβλιαρίου (ο/η εκπαιδευτικός να είναι πρώτο όνομα στον λογαριασμό – αναγραφή IBAN).
• Πιστοποιητικό στρατολογικής κατάστασης τύπου Α΄ (ή αριθμός πρωτοκόλλου αίτησης αναγνώρισης στρατού).
• Βεβαιώσεις σπουδών τέκνων έως 24 ετών (επικυρωμένες και μεταφρασμένες για σπουδές στο εξωτερικό).
• Απόφαση ανακεφαλαίωσης χρόνου ασφάλισης κύριας και επικουρικής σύνταξης (πρ. ΙΚΑ–ΕΤΑΜ, ΕΤΕΑΜ).
• Βεβαιώσεις από προηγούμενους ασφαλιστικούς φορείς (π.χ. ΤΕΒΕ).
• Πράξεις ή αριθμούς πρωτοκόλλου αναγνώρισης πλασματικών χρόνων (στρατός, τέκνα, σπουδές κ.λπ.).
• Σε περίπτωση διαζυγίου: διαζευκτήριο και δικαστική απόφαση επιμέλειας.
• Γνωμάτευση ΚΕΠΑ για γονείς τέκνων με αναπηρία ≥50%.
• Εκκαθαριστικά δύο τελευταίων ετών για εκπαιδευτικούς αγρότες ειδικού καθεστώτος.

Το πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης αναζητείται αυτεπαγγέλτως από την Υπηρεσία, σύμφωνα με τις σχετικές εγκυκλίους των Υπουργείων Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Εσωτερικών.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο/η αρμόδιος/α υπάλληλος θα επικοινωνήσει τηλεφωνικά με τους ενδιαφερόμενους μετά τις 10 Μαρτίου 2026 για την κατάθεση των δικαιολογητικών.

Σημαντική ενημέρωση παρέχεται προς το σύνολο των εκπαιδευτικών αναφορικά με τη διαδικασία υποβολής αίτησης παραίτησης λόγω συνταξιοδότησης, ενόψει της σχετικής προθεσμίας του έτους 2026. Η ενημέρωση κρίνεται απολύτως αναγκαία, δεδομένων των αλλεπάλληλων και ουσιωδών μεταβολών που έχουν επέλθει τα τελευταία χρόνια στο συνταξιοδοτικό και ασφαλιστικό καθεστώς των δημοσίων υπαλλήλων και ειδικότερα των εκπαιδευτικών.

Υπογραμμίζεται ότι, πλέον, κάθε εκπαιδευτικός συνιστά μοναδική συνταξιοδοτική περίπτωση, καθώς ο χρόνος ασφάλισης, τα όρια ηλικίας, τα πλασματικά έτη και οι ειδικές ρυθμίσεις διαφοροποιούνται ανά περίπτωση. Για τον λόγο αυτό, πριν από την υποβολή αίτησης παραίτησης, είναι απολύτως απαραίτητη η έγκαιρη, πλήρης και εξατομικευμένη ενημέρωση του ενδιαφερόμενου, προκειμένου να διασφαλιστεί ότι πληρούνται όλες οι νόμιμες προϋποθέσεις θεμελίωσης συνταξιοδοτικού δικαιώματος.

Διευκρινίζεται ρητά ότι ο ρόλος των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΔΕ), καθώς και των λοιπών αρμόδιων υπηρεσιών, όσον αφορά ζητήματα θεμελίωσης συνταξιοδοτικού δικαιώματος είναι αποκλειστικά διεκπεραιωτικός και δεν υποκαθιστά την προσωπική ευθύνη του/της εκπαιδευτικού.

Ως εκ τούτου, οι ενδιαφερόμενοι/ες εκπαιδευτικοί φέρουν την αποκλειστική ευθύνη για την ορθή και εμπρόθεσμη υποβολή της αίτησης παραίτησης και της αίτησης συνταξιοδότησης, πριν την αποστολή του σχετικού φακέλου στον Τομέα Συντάξεων Δημοσίου του e-ΕΦΚΑ (πρώην Γενικό Λογιστήριο του Κράτους).

Α. Υποβολή αίτησης παραίτησης – Προθεσμίες και διαδικασία

Σύμφωνα με το άρθρο 46 παρ. 1 του ν. 4777/2021 (ΦΕΚ Α΄ 25), η προθεσμία υποβολής αιτήσεων παραίτησης για το έτος 2026 ορίζεται από 1 Φεβρουαρίου 2026 έως και 11 Φεβρουαρίου 2026.

Μετά τη λήξη της προθεσμίας:

• οι αιτήσεις παραίτησης γίνονται αποδεκτές από την Υπηρεσία,
• η υπαλληλική σχέση των αιτούντων λύεται αυτοδικαίως στις 31 Αυγούστου 2026, με τη λήξη του σχολικού έτους.

Επισημαίνεται ότι τα ανωτέρω ισχύουν μόνον εφόσον ο/η εκπαιδευτικός δεν υποβάλει αίτηση ανάκλησης, την οποία δικαιούται να καταθέσει εντός αποκλειστικής προθεσμίας ενός (1) μηνός από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης παραίτησης.

Οι αιτήσεις παραίτησης δύνανται:

• είτε να αποσταλούν ηλεκτρονικά στο κεντρικό e-mail της αρμόδιας Υπηρεσίας,
• είτε να κατατεθούν αυτοπροσώπως από τους ενδιαφερόμενους.

Αυτοδίκαιη αποχώρηση λόγω ορίου ηλικίας

Σύμφωνα με το άρθρο 59 του ν. 4369/2016 (ΦΕΚ Α΄ 33), ως ημερομηνία γέννησης για τη συμπλήρωση του ορίου ηλικίας θεωρείται η 31η Δεκεμβρίου του έτους γέννησης.

Οι εκπαιδευτικοί που συμπληρώνουν το 67ο έτος ηλικίας εντός του Δεκεμβρίου του προηγούμενου ημερολογιακού έτους, παραμένουν στην Υπηρεσία έως τη λήξη του διδακτικού έτους (30 Ιουνίου), οπότε και επέρχεται η αυτοδίκαιη λύση της υπαλληλικής σχέσης.

Κατά συνέπεια, στις 30 Ιουνίου 2026 αποχωρούν αυτοδίκαια οι εκπαιδευτικοί που έχουν γεννηθεί το έτος 1958.
Διευκρινίζεται ότι στις περιπτώσεις αυτές δεν υποβάλλεται αίτηση παραίτησης, ωστόσο τα δικαιολογητικά που απαιτούνται είναι τα ίδια με εκείνα των εκπαιδευτικών που παραιτούνται.

Σημαντική διευκρίνιση

Οι ενδιαφερόμενοι/ες εκπαιδευτικοί οφείλουν να αναγράφουν ρητά στην αίτησή τους ότι παραιτούνται από την Υπηρεσία και όχι ότι «συνταξιοδοτούνται», καθώς η αίτηση συνταξιοδότησης υποβάλλεται μετά τη λύση της υπαλληλικής σχέσης.

Η αποδοχή της αίτησης παραίτησης είναι αυτοδίκαιη και η λύση της υπαλληλικής σχέσης επέρχεται στις 31-08-2026, με τις εξαιρέσεις που προβλέπονται:

• στο άρθρο 148 παρ. 2 του Υπαλληλικού Κώδικα (ν. 3528/2007),
• καθώς και στο άρθρο 58 του ίδιου Κώδικα.

Β. Απαιτούμενα δικαιολογητικά

Οι ενδιαφερόμενοι/ες εκπαιδευτικοί οφείλουν να υποβάλουν πλήρη φάκελο με τα ακόλουθα δικαιολογητικά:

• Φωτοτυπία αστυνομικής ταυτότητας (και οι δύο όψεις στην ίδια σελίδα).
• Φωτοτυπία εκκαθαριστικού σημειώματος Εφορίας (ΑΦΜ).
• Φωτοτυπία ΑΜΚΑ και Αριθμού Μητρώου Ασφαλισμένου (ΑΜΑ) από ασφάλιση προ του διορισμού στο Δημόσιο.
• Φωτοτυπία πρώτης σελίδας τραπεζικού βιβλιαρίου (ο/η εκπαιδευτικός να είναι πρώτο όνομα στον λογαριασμό – αναγραφή IBAN).
• Πιστοποιητικό στρατολογικής κατάστασης τύπου Α΄ (ή αριθμός πρωτοκόλλου αίτησης αναγνώρισης στρατού).
• Βεβαιώσεις σπουδών τέκνων έως 24 ετών (επικυρωμένες και μεταφρασμένες για σπουδές στο εξωτερικό).
• Απόφαση ανακεφαλαίωσης χρόνου ασφάλισης κύριας και επικουρικής σύνταξης (πρ. ΙΚΑ–ΕΤΑΜ, ΕΤΕΑΜ).
• Βεβαιώσεις από προηγούμενους ασφαλιστικούς φορείς (π.χ. ΤΕΒΕ).
• Πράξεις ή αριθμούς πρωτοκόλλου αναγνώρισης πλασματικών χρόνων (στρατός, τέκνα, σπουδές κ.λπ.).
• Σε περίπτωση διαζυγίου: διαζευκτήριο και δικαστική απόφαση επιμέλειας.
• Γνωμάτευση ΚΕΠΑ για γονείς τέκνων με αναπηρία ≥50%.
• Εκκαθαριστικά δύο τελευταίων ετών για εκπαιδευτικούς αγρότες ειδικού καθεστώτος.

Το πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης αναζητείται αυτεπαγγέλτως από την Υπηρεσία, σύμφωνα με τις σχετικές εγκυκλίους των Υπουργείων Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Εσωτερικών.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο/η αρμόδιος/α υπάλληλος θα επικοινωνήσει τηλεφωνικά με τους ενδιαφερόμενους μετά τις 10 Μαρτίου 2026 για την κατάθεση των δικαιολογητικών.

https://dide-peiraia.att.sch.gr/index.php/menu-manager/menu-manager-events/13819-eeeek-peir-xrist-giorth-19122025 

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η Χριστουγεννιάτικη γιορτή του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Πειραιά, την Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου 2025, μέσα σε κλίμα χαράς, ενθουσιασμού και συγκίνησης.

Στην εκδήλωση παρέστη και απηύθυνε εγκάρδιο χαιρετισμό η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κα Σοφία Ζαχαράκη, η οποία, μεταξύ άλλων, μίλησε θερμά για την επαγγελματική εξασφάλιση των μαθητών/τριών των Ε.Ε.Ε.ΕΚ., μετά τη φοίτησή τους, καθώς και για τους διορισμούς στην Ειδική Αγωγή, για την υποστηριζόμενη εργασία, τη διαβίωση και τα θέματα των στεγών και των κέντρων διημέρευσης, προκαλώντας μεγάλο ενθουσιασμό σε γονείς και εκπαιδευτικούς. Ως ανταπόδοση, τα παιδιά του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Πειραιά, αφού φωτογραφήθηκαν με την Υπουργό, της προσέφεραν δώρα. Μία χειροποίητη ξύλινη κιθάρα και μία μοναδική ανθοσύνθεση, τα οποία κατασκεύασαν σε δύο από τα καλά οργανωμένα και εξοπλισμένα εργαστήρια του σχολείου.

Χαιρετισμό απηύθυνε και ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά, κος Διονύσιος Αναστασόπουλος, ο οποίος με σταθερή στήριξη στέκεται αρωγός στο έργο του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Πειραιά και της ειδικής αγωγής εν γένει. Στη συνέχεια τον λόγο πήρε ο Περιφερειακός Διευθυντής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, κος Λεωνίδας Μάντζος, ο οποίος απηύθυνε ζεστό λόγο με ιδιαίτερη ευαισθησία για τα θέματα της ειδικής αγωγής.

Κατόπιν, ο Διευθυντής του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Πειραιά, κος Παναγιώτης Τζουβελέκης, καλωσόρισε τους/τις φιλοξενούμενους/ες και τους ευχαρίστησε για την παρουσία τους στην εκδήλωση του σχολείου του. Επίσης, ως εκπρόσωπος του Δημάρχου Πειραιά, κου Ιωάννη Μώραλη, χαιρετισμό απηύθυνε και η Αντιδήμαρχος Παιδείας – Διά Βίου Μάθησης και Βρεφονηπιακών Σταθμών, κα Χάρις Ζηλάκου.

Την εκδήλωση παρακολούθησαν, ο Αντιπρόεδρος του Ι.Ε.Π., κος Κωνσταντίνος Λολίτσας, ο Επόπτης Ποιότητας Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Δ. Ε. Δ΄ Αθήνας, κος Αγάπιος Οικονομίδης, οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης της Δ.Δ.Ε. Πειραιά, κος Δημήτριος Δημητρόπουλος και κος Ελευθέριος Χονδρογιάννης, ο αιρετός του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Πειραιά, κος Γεώργιος Αθανασιάδης και ο Διευθυντής του 1ου Γυμνασίου Δραπετσώνας, κος Αναστάσιος Βατρικάς.

Επιπλέον, παρευρέθηκαν και αρκετά στελέχη της τοπικής αυτοδιοίκησης, όπως ο Αντιδήμαρχος Βιώσιμης Ανάπτυξης του Δήμου Πειραιά, κος Δημήτριος Καρύδης, η Πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής του Δήμου Πειραιά, κα Δέσποινα Αρβανίτου, ο Ειδικός Σύμβουλος σε θέματα Παιδείας του Δημάρχου Πειραιά, κος Αλέξανδρος Νανόπουλος, καθώς και η Πρόεδρος του Δ.Σ. Γονέων και Κηδεμόνων του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Πειραιά, κα Δήμητρα Μουφλουζέλη.

Κεντρικό σημείο της εκδήλωσης αποτέλεσε η μουσικοθεατρική παράσταση των μαθητών και μαθητριών του σχολείου με τίτλο «Το παλιό βιβλίο που ξύπνησε και μας ταξίδεψε στα Ελληνικά Χριστούγεννα», της οποίας τα κείμενα και τη μουσική επιμελήθηκαν οι εκπαιδευτικοί, κα Ευαγγελία Γιάντσιου και κα Μαρία Προσαλέντη.

Στη συνέχεια, ακολούθησαν χριστουγεννιάτικες μελωδίες από τη Φιλαρμονική Ορχήστρα του Λιμενικού Σώματος – Ελληνικής Ακτοφυλακής, υπό τη διεύθυνση του Αντιπλοιάρχου Λ.Σ., κου Μπάνου Νικόλαου.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με βαλκανικό μουσικό αντάμωμα από το συγκρότημα «Αγία Φανφάρα», εορταστικά κεράσματα και χριστουγεννιάτικο παζάρι με κατασκευές των μαθητών και μαθητριών του σχολείου, αναδεικνύοντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τις δεξιότητες των ξεχωριστών αυτών παιδιών.

Η Χριστουγεννιάτικη γιορτή του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Πειραιά αποτέλεσε μια ξεχωριστή στιγμή χαράς, συνεργασίας και συμπερίληψης, ενισχύοντας, αφενός, την εξωστρέφεια του σχολείου και τη σύνδεσή του με την τοπική κοινωνία και αναδεικνύοντας, αφετέρου, το παιδαγωγικό έργο και τη σημασία της συλλογικής προσπάθειας στον εκπαιδευτικό χώρο, με την πολύτιμη, πλέον, στήριξη της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κας Σοφίας Ζαχαράκη.

Με νέα εγκύκλιο που εξέδωσε το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, υπενθυμίζεται προς τους Διευθυντές και τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης η υποχρέωση εφαρμογής Σχολικού Αντισεισμικού Σχεδιασμού και η πραγματοποίηση άσκησης σεισμού σε όλες τις σχολικές μονάδες της χώρας.

Η εγκύκλιος εντάσσεται στο πλαίσιο της συστηματικής προσπάθειας ενίσχυσης της ασφάλειας μαθητών και εκπαιδευτικών, με βασικό στόχο τη λειτουργία των σχολείων με οργάνωση, ετοιμότητα και σαφείς διαδικασίες αντιμετώπισης έκτακτων καταστάσεων.

Αντισεισμική προστασία: Ζήτημα πρόληψης και ευθύνης

Σύμφωνα με τα στοιχεία του Οργανισμού Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (ΟΑΣΠ), η Ελλάδα κατατάσσεται πρώτη σε σεισμικότητα στην Ευρώπη και έκτη παγκοσμίως, γεγονός που καθιστά την αντισεισμική εκπαίδευση και πρόληψη απολύτως αναγκαία.

Όπως επισημαίνεται στην εγκύκλιο, η μείωση των επιπτώσεων ενός σεισμού εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το επίπεδο γνώσης, εκπαίδευσης και ετοιμότητας των πολιτών και, ιδίως, της σχολικής κοινότητας.

Υποχρεώσεις σχολικών μονάδων – Τι προβλέπει ο Σχολικός Αντισεισμικός Σχεδιασμός

Κάθε σχολική μονάδα καλείται, στο πλαίσιο της σχολικής χρονιάς, να προχωρήσει στις ακόλουθες ενέργειες:

• σύνταξη ή επικαιροποίηση του Σχεδίου Έκτακτης Ανάγκης,
• διοργάνωση και υλοποίηση άσκησης σεισμού με τη συμμετοχή μαθητών και προσωπικού,
• συστηματική ενημέρωση εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων,
• σαφή κατανομή ρόλων και αρμοδιοτήτων σε περίπτωση σεισμικού φαινομένου.

Την ευθύνη για τον σχεδιασμό και την εφαρμογή των ανωτέρω φέρει ο Διευθυντής της σχολικής μονάδας, ο οποίος, κατόπιν απόφασης του Συλλόγου Διδασκόντων, οφείλει να ενημερώνει τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης.
Ο Σχολικός Αντισεισμικός Σχεδιασμός ανανεώνεται στην αρχή κάθε σχολικού έτους ή οποτεδήποτε κριθεί αναγκαίο.

Ενεργός ρόλος των μαθητών στην αντισεισμική ετοιμότητα

Ιδιαίτερη βαρύτητα αποδίδεται και στον ρόλο των μαθητών, οι οποίοι καλούνται να συμμετέχουν ενεργά και υπεύθυνα στη διαδικασία. Ειδικότερα, οι μαθητές:

• ενημερώνονται για το φαινόμενο του σεισμού και τις συνέπειές του,
• εκπαιδεύονται στα μέτρα προστασίας πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από σεισμό,
• γνωρίζουν το Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης του σχολείου τους,
• συμμετέχουν με σοβαρότητα στις ασκήσεις σεισμικής ετοιμότητας,
• υλοποιούν εκπαιδευτικές δράσεις και εργασίες ευαισθητοποίησης,
• μεταφέρουν τη γνώση στο οικογενειακό και κοινωνικό τους περιβάλλον.

Η άσκηση σεισμού ως εργαλείο ουσιαστικής προστασίας

Το Υπουργείο Παιδείας υπογραμμίζει ότι η υποχρεωτική άσκηση σεισμού δεν συνιστά τυπική διαδικασία, αλλά αποτελεί βασικό πυλώνα καλλιέργειας αντισεισμικής συνείδησης, ενισχύοντας την ασφάλεια και τη συλλογική ετοιμότητα της σχολικής κοινότητας.

Η γνώση, σε συνδυασμό με την πρακτική εξάσκηση, μετατρέπει την πρόληψη σε πραγματική και αποτελεσματική προστασία, θωρακίζοντας τα σχολεία απέναντι σε έναν από τους σημαντικότερους φυσικούς κινδύνους της χώρας.

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ 

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) ανακοίνωσε την έναρξη της διαδικασίας υποβολής αιτήσεων για τη νέα επιμορφωτική δράση με τίτλο «Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο (ΕΑΝ)», η οποία εντάσσεται στον ευρύτερο στρατηγικό σχεδιασμό για την ενίσχυση της προσχολικής εκπαίδευσης και τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.

Η ηλεκτρονική πλατφόρμα αιτήσεων ανοίγει την Τετάρτη 14 Ιανουαρίου 2026 και ώρα 13:00, ενώ η υποβολή αιτήσεων θα ολοκληρωθεί την Τετάρτη 21 Ιανουαρίου 2026 και ώρα 13:00.

Μορφή και χρονικό πλαίσιο υλοποίησης

Η επιμόρφωση θα πραγματοποιηθεί εξ αποστάσεως και με ασύγχρονη μορφή, παρέχοντας στους συμμετέχοντες τη δυνατότητα ευέλικτης παρακολούθησης, χωρίς χρονικούς περιορισμούς.
Η διάρκεια της επιμορφωτικής δράσης εκτείνεται από Ιανουάριο έως Απρίλιο 2026, με συνολικό φόρτο 24 ωρών.

• Έναρξη επιμόρφωσης: Τετάρτη 28 Ιανουαρίου 2026, ώρα 13:00
• Καταληκτική ημερομηνία ολοκλήρωσης: 1 Απριλίου 2026

Μετά την ημερομηνία αυτή δεν θα υπάρχει δυνατότητα συνέχισης του προγράμματος, ωστόσο οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να συμμετάσχουν σε επόμενη επιμορφωτική περίοδο.

Στόχοι και περιεχόμενο της επιμόρφωσης

Το πρόγραμμα εστιάζει στην παιδαγωγική και μεθοδολογική υποστήριξη των εκπαιδευτικών που εμπλέκονται στην εφαρμογή της Αγγλικής Γλώσσας στο Νηπιαγωγείο και αποσκοπεί, μεταξύ άλλων:

• στην ενίσχυση των επικοινωνιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων των νηπίων,
• στη στήριξη της γνωστικής και συναισθηματικής ανάπτυξής τους,
• στη διαμόρφωση ενός σύγχρονου, συμπεριληπτικού και πολυπολιτισμικού μαθησιακού περιβάλλοντος.

Το επιμορφωτικό υλικό βασίζεται σε επιστημονική έρευνα του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, η οποία έχει επικαιροποιηθεί ώστε να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες της προσχολικής εκπαίδευσης.

Δικαίωμα συμμετοχής – Προϋποθέσεις

Δικαίωμα υποβολής αίτησης έχουν:

• Σύμβουλοι Εκπαίδευσης
• Εκπαιδευτικοί ΠΕ06 (Αγγλικής Γλώσσας)
• Εκπαιδευτικοί ΠΕ60 (Νηπιαγωγοί)

που υπηρετούν σε δημόσιες ή ιδιωτικές σχολικές μονάδες, υπό την προϋπόθεση ότι δεν έχουν παρακολουθήσει την ίδια επιμόρφωση σε προηγούμενη περίοδο.

Απαραίτητη προϋπόθεση αποτελεί, επίσης, οι υποψήφιοι να είναι δηλωμένοι στο πληροφοριακό σύστημα myschool από τη σχολική τους μονάδα.

Διαδικασία υποβολής αιτήσεων

Οι αιτήσεις συμμετοχής υποβάλλονται αποκλειστικά ηλεκτρονικά μέσω του Μητρώου του ΙΕΠ.

Η παρακολούθηση του προγράμματος πραγματοποιείται μέσω της πλατφόρμας Moodle του ΙΕΠ, με χρήση προσωπικών κωδικών Taxisnet.

Βεβαιώσεις και υποστήριξη

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση της επιμόρφωσης, οι βεβαιώσεις παρακολούθησης θα είναι διαθέσιμες μέσω του Μητρώου του ΙΕΠ από την Πέμπτη 16 Απριλίου 2026 και ώρα 13:00.

Για πρόσθετες πληροφορίες ή τεχνική υποστήριξη, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στο helpdesk του ΙΕΠ.

 ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ

Θέμα: «Διαβίβαση Πρόσκλησης του ΙΕΠ για συμμετοχή εκπαιδευτικών στην εξ αποστάσεως ασύγχρονη επιμόρφωση για την Εισαγωγή της Αγγλικής γλώσσας στο Νηπιαγωγείο (ΕΑΝ)».

Σας διαβιβάζουμε την πρόσκληση συμμετοχής στη Νέα Περίοδο ασύγχρονης Επιμόρφωσης στο πλαίσιο της δράσης "Εισαγωγή της Αγγλικής Γλώσσας στο Νηπιαγωγείο" (ΕΑΝ) του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).

Το πρόγραμμα αξιοποιεί το εκπαιδευτικό υλικό που ανέπτυξε το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, επικαιροποιημένο, ώστε να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες.

Η Επιμόρφωση απευθύνεται σε όλους/όλες τους/τις Συμβούλους Εκπαίδευσης και τους/τις Εκπαιδευτικούς κλάδων ΠΕ06 και ΠΕ60, δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων, που δεν ολοκλήρωσαν το πρόγραμμα σε προηγούμενες επιμορφωτικές περιόδους.

Απαραίτητη προϋπόθεση είναι η πρότερη δήλωση των Εκπαιδευτικών στην πλατφόρμα MySchool από το σχολείο στο οποίο εργάζονται το τρέχον σχολικό έτος 2025-2026.

Οι αιτήσεις για την Επιμόρφωση υποβάλλονται από την Τετάρτη 14 Ιανουαρίου 2026, ώρα 13:00 έως την Τετάρτη 21 Ιανουαρίου 2026, ώρα 13:00, μέσω του Μητρώου του ΙΕΠ: https://mitroo.iep.edu.gr/login

Η Επιμόρφωση ξεκινά την Τετάρτη 28 Ιανουαρίου 2026 και ώρα 13:00 και είναι διάρκειας 24 ωρών, εξ αποστάσεως και ασύγχρονη.

Η παρακολούθηση πραγματοποιείται με προσωπικούς κωδικούς Taxisnet, μέσω της πλατφόρμας Moodle του ΙΕΠ: https://elearning.iep.edu.gr/course/view.php?id=1425

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση της επιμόρφωσης, θα εκδοθούν βεβαιώσεις, οι οποίες θα είναι διαθέσιμες μέσω του μητρώου του ΙΕΠ από την Πέμπτη 16 Απριλίου 2026 και ώρα 13:00. Για περισσότερες πληροφορίες και ερωτήματα, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στο helpdesk του ΙΕΠ μέσω του συνδέσμου: https://support.iep.edu.gr/open.php?topicId=13

Κατόπιν των ανωτέρω παρακαλούνται οι διευθύνσεις πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την άμεση προώθηση του παρόντος στις σχολικές μονάδες (δημόσιες και ιδιωτικές) της δικαιοδοσίας τους.

Γίνεται γνωστό στα 242 Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.) – Δημόσια Σχολεία, που εκδήλωσαν ενδιαφέρον στο πλαίσιο της Πρόσκλησης Π1064/16.12.2025, για την 7η περίοδο επιμόρφωσης Β1 και την 4η περίοδο επιμόρφωσης Β2 επιπέδου ΤΠΕ (Μάρτιος – Ιούνιος 2026 και Μάρτιος – Νοέμβριος 2026, αντίστοιχα), ότι μπορούν να ενημερωθούν για τα αποτελέσματα της ηλεκτρονικής κλήρωσης για την κατανομή των διαθέσιμων προγραμμάτων, μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) με χρήση των κωδικών τους.

Επίσης, καλούνται τα Κ.Σ.Ε. που κληρώθηκαν να υλοποιήσουν επιμορφωτικά προγράμματα, από σήμερα και

μέχρι και τη Δευτέρα 19 Ιανουαρίου 2026

να καταχωρίσουν τα προγράμματα αυτά στο Πληροφοριακό Σύστημα (MIS) της επιμόρφωσης και συγκεκριμένα, ΕΔΩ.

Υπενθυμίζεται ότι, ειδικά στις επικείμενες περιόδους επιμόρφωσης, 7^η Β1 και 4^η Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε., τα επιμορφωτικά προγράμματα υλοποιούνται εξ αποστάσεως, δηλαδή, περιλαμβάνουν συνδυασμό i) σύγχρονων εξ αποστάσεως επιμορφωτικών συνεδριών (με χρήση ειδικής πλατφόρμας σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και διαχείρισης εικονικής τάξης) και ii) ασύγχρονων εξ αποστάσεως δράσεων (προγράμματα κατηγορίας IIb).

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη δομή και τον τρόπο διεξαγωγής τους, καθώς και οδηγίες για την καταχώρισή τους στο MIS, τους ισχύοντες κανόνες κατάρτισης και περιορισμούς που αφορούν στην επιλογή των συντελεστών και των επιμορφωτών προκειμένου να θεωρηθούν έγκυρα και να διατεθούν στη συνέχεια στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς για υποβολή αιτήσεων συμμετοχής, περιλαμβάνονται στο Εγχειρίδιο Χρήσης που διατίθεται μέσω της Πύλης Ενημέρωσης της Επιμόρφωσης (https://e-pimorfosi.cti.gr) και συγκεκριμένα, ΕΔΩ.

Τα επιμορφωτικά προγράμματα Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. είναι διάρκειας 36 διδακτικών ωρών ενώ τα επιμορφωτικά προγράμματα Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. είναι διάρκειας 60 διδακτικών ωρών, περιλαμβανομένων 18 ωρών υποστηρικτικών συναντήσεων για την «εφαρμογή στην τάξη». Τα μαθήματα διεξάγονται εκτός σχολικού ωραρίου και προβλέπεται να ξεκινήσουν στα τέλη Μαρτίου 2026 και να ολοκληρωθούν τον Ιούνιο 2026 για το Β1 και τον Νοέμβριο 2026 για το Β2 (με διακοπή την καλοκαιρινή περίοδο).

Για την κατάρτιση ενός προγράμματος, κάθε Κ.Σ.Ε. θα πρέπει να επικοινωνήσει και να συμφωνήσει τη διαθεσιμότητα και τη συνεργασία επιμορφωτή/ών, από το «Μητρώο Πιστοποιημένων Επιμορφωτών Β’ Επιπέδου Τ.Π.Ε.» και κατόπιν να καταχωρίσει το πρόγραμμα στο MIS. Οι επιμορφωτές στη συνέχεια, μέσω του MIS, θα πρέπει να καταθέτουν τη σύμφωνη γνώμη τους (επιλογή «Διαχείριση Επιμόρφωσης» -> «Αποδοχή συνεργασίας») για την ανάληψη των διδακτικών ωρών που έχουν δηλωθεί. Στοιχεία επικοινωνίας των επιμορφωτών που δραστηριοποιούνται τοπικά σε κάθε περιοχή ή από απόσταση πανελλαδικά, διατίθενται μέσω του MIS (επιλογή: «Διαχείριση πόρων Κ.Σ.Ε. -> Επιμορφωτές -> Διαχείριση επιμορφωτών ή Λίστα Επιμορφωτών ανά Νομό»). Αντίστοιχα, θα δηλώσει τους συντελεστές υποστήριξης κάθε προγράμματος (Συντονιστή και Τεχνικό Υπεύθυνο – Βοηθό επιμορφωτή, τακτικούς και αναπληρωματικούς συντελεστές), σύμφωνα με την προβλεπόμενη διαδικασία (απόφαση συνεδρίασης συλλόγου εκπαιδευτικών σχολικής μονάδας, καταχώριση στοιχείων στο MIS κλπ.). Οι τακτικοί συντελεστές υποστήριξης προγραμμάτων θα πρέπει επίσης να καταθέτουν τη σύμφωνη γνώμη τους για την ανάληψη του ρόλου που έχουν δηλωθεί (επιλογή «Διαχείριση Επιμόρφωσης» -> «Αποδοχή συνεργασίας»).

Για τυχόν ερωτήματα σχετικά με την κατάρτιση και υποβολή προγραμμάτων μπορείτε να απευθύνεστε στην Υπηρεσία Help Desk, χρησιμοποιώντας το «Έντυπο Υποβολής Ερωτήματος» (https://e-pimorfosi.cti.gr -> επιλογή: «Υποστηρικτικές δομές» -> «Help Desk») στην παρούσα Πύλη Ενημέρωσης της Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην Διδακτική Πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.)/ Μεταφερόμενη πράξη της ΠΠ 2014-2020» του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή» που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, ΕΣΠΑ 2021-2027) και το Ελληνικό Δημόσιο.

Τον ρόλο του σχολείου ως ενεργού πυρήνα καινοτομίας, δημιουργικότητας και κοινωνικής ευαισθησίας ανέδειξαν οι μαθητές του 26ου Πειραματικού Λυκείου Αθηνών – Μαρασλείου, μέσα από πρωτότυπες επιχειρηματικές και τεχνολογικές προτάσεις που παρουσιάστηκαν στο πλαίσιο δράσεων του Ομίλου Επιχειρηματικότητας του σχολείου.

Τις πρωτοβουλίες των μαθητών ανέδειξε με δημόσια ανάρτησή της η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κα Σοφία Ζαχαράκη, η οποία συναντήθηκε με τα μέλη του Ομίλου και εξήρε το επίπεδο σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας που αποτυπώθηκε στις προτάσεις τους. Όπως σημείωσε, οι μαθητές απέδειξαν έμπρακτα ότι το σχολείο μπορεί να λειτουργήσει ως «θερμοκοιτίδα ιδεών», όπου η γνώση μετατρέπεται σε εφαρμόσιμες λύσεις για σύγχρονες κοινωνικές και εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μαθητικές προτάσεις με ουσιαστικό αντίκτυπο

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, οι μαθητές κατέθεσαν τρεις ολοκληρωμένες ιδέες, οι οποίες συνδυάζουν την τεχνολογία, την εκπαίδευση, την υγεία και την κοινωνική μέριμνα:

1. Ψηφιακά σχολικά βιβλία μέσω tablet
Η πρώτη πρόταση αφορά τη συγκέντρωση των σχολικών βιβλίων και των εκπαιδευτικών σημειώσεων σε ψηφιακή μορφή, μέσω tablet. Η εφαρμογή της ιδέας αυτής στοχεύει στη δραστική μείωση του βάρους των σχολικών τσαντών, στη διευκόλυνση της καθημερινής μαθησιακής διαδικασίας και, παράλληλα, στην ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης μέσω της μείωσης της χρήσης χαρτιού.

2. Καινοτόμος, υγιεινή πηγή ενέργειας για τους νέους
Η δεύτερη πρόταση αφορά τη δημιουργία μιας ειδικής κάψουλας, συμβατής με μηχανές καφέ, η οποία προσφέρει φυσική και θρεπτική ενέργεια. Η λύση αυτή προτείνεται ως μια πιο υγιεινή εναλλακτική απέναντι στα ενεργειακά ποτά, απευθυνόμενη κυρίως σε νέους και μαθητές.

3. «Έξυπνο» βραχιόλι υποστήριξης για παιδιά με αναπηρία
Ιδιαίτερη συγκίνηση και ενδιαφέρον προκάλεσε η τρίτη πρόταση, που αφορά την ανάπτυξη ενός βραχιολιού για παιδιά με αναπηρία. Σε καταστάσεις έντασης ή άγχους, το βραχιόλι αναπαράγει τη φωνή οικείων προσώπων, συμβάλλοντας στην ψυχολογική αποφόρτιση, στην ενίσχυση του αισθήματος ασφάλειας και στη βελτίωση της καθημερινής τους λειτουργικότητας.

Το μήνυμα της Υπουργού Παιδείας

Η κα Σοφία Ζαχαράκη υπογράμμισε ότι οι δράσεις αυτές αναδεικνύουν τη δυναμική του σύγχρονου σχολείου να καλλιεργεί δεξιότητες με διαχρονική αξία, όπως η δημιουργικότητα, η συνεργασία, η υπευθυνότητα και η κοινωνική ευαισθησία. Παράλληλα, συνεχάρη θερμά τόσο τους μαθητές όσο και τους εκπαιδευτικούς που στηρίζουν και καθοδηγούν τέτοιες πρωτοβουλίες, επισημαίνοντας τον καθοριστικό ρόλο τους στην επιτυχία των δράσεων.

Όπως ανέφερε, το Υπουργείο Παιδείας επεξεργάζεται ήδη πρόταση για την επέκταση των Ομίλων Επιχειρηματικότητας σε περισσότερες σχολικές μονάδες, αναγνωρίζοντας τη σημαντική συμβολή τους στη σύνδεση της εκπαίδευσης με την καινοτομία, την κοινωνία και τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών.

Δείτε την ανάρτηση:

Με πρωτοβουλία της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη και του Υπουργού Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, Βασίλη Κικίλια, παρέχονται εκπτώσεις στις τιμές των εισιτηρίων προς τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, με στόχο την έγκαιρη μετάβασή τους στον τόπο υπηρεσίας τους, σε κάθε φάση πρόσληψης και καθ’ όλη τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους.

Εκπτώσεις σε ακτοπλοϊκά εισιτήρια 

Α. Ακτοπλοϊκές εταιρείες που παρέχουν έκπτωση με συγκεκριμένες προϋποθέσεις.

Ανταποκρινόμενες στο αίτημα του Υπουργείου Παιδείας, οι παρακάτω συνεργαζόμενες ακτοπλοϊκές εταιρείες θα παρέχουν στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς που μετακινούνται προς τα νησιά προορισμού για ανάληψη υπηρεσίας, έκπτωση έως 50% στα ατομικά εισιτήρια και στα εισιτήρια οχημάτων (Ι.Χ. και δίκυκλων).

Χρονικό πλαίσιο ισχύος της έκπτωσης

Η διευκόλυνση θα εφαρμόζεται καθ’ όλο το σχολικό έτος 2025 – 2026, υπό την προϋπόθεση ότι το ταξίδι πραγματοποιείται από την 1η έως και τη 10η ημέρα μετά την ανακοίνωση της πρόσληψης του εκπαιδευτικού.

Ως ημερομηνία πρόσληψης ορίζεται η ημερομηνία ανακοίνωσης της πρόσληψης στην περιοχή τοποθέτησης, όπως αναγράφεται στη σχετική Υπουργική Απόφαση και όχι η ημερομηνία τοποθέτησης σε σχολική μονάδα.

Αποδεικτικά δικαιολογητικά

Για την παροχή της έκπτωσης απαιτούνται:

• η Απόφαση πρόσληψης
• η Αστυνομική ταυτότητα για ταυτοπροσωπία.

Οι ακτοπλοϊκές εταιρείες που παρέχουν έκπτωση με τις παραπάνω προϋποθέσεις είναι οι εξής:

• Aegean Sea Lines

Παρέχεται στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς που θα μετακινηθούν προς τα νησιά προορισμού μας για την ανάληψη των καθηκόντων τους, κατά το σχολικό έτος 2025 – 2026, έκπτωση 50% στα ατομικά τους εισιτήρια και 30% στα εισιτήρια των οχημάτων τους (Ε.Ι.Χ. και δίκυκλα).

Οι εκπτώσεις θα εφαρμόζονται σε όλες τις θέσεις, εξαιρουμένων των καμπινών και των αριθμημένων καθισμάτων οικονομικής με τραπέζι.

Οι ενδιαφερόμενοι, για την έκδοση των εισιτηρίων τους, θα πρέπει να επικοινωνούν απευθείας με το τηλεφωνικό κέντρο ή το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο της εταιρείας.

• Attica Group

Παρέχεται έκπτωση 50% στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς που στελεχώνουν τις δομές εκπαίδευσης των νησιών της χώρας κατά το διδακτικό έτος 2025 –2026, σε όλα τα δρομολόγια της εταιρείας, καθώς και στις ενδιάμεσες διαδρομές, σε όλες τις θέσεις επιβατών, καθώς και στα Ι.Χ. οχήματα και τις μοτοσικλέτες τους.

Η έκπτωση ισχύει για τις ακόλουθες γραμμές:

Κυκλάδων

Δωδεκανήσων

Βορείου Ανατολικού Αιγαίου

Σαρωνικού

Ηρακλείου – Χανίων 

Για την παροχή της έκπτωσης απαιτείται η έκδοση Αριθμού Εντολής, με επιλογή της τιμολογιακής κατηγορίας «Η.Ο. ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ 50%».

Β. Οι ακτοπλοϊκές εταιρείες που παρέχουν έκπτωση καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, χωρίς τις παραπάνω προϋποθέσεις, είναι οι εξής:

• Dodekanisos Seaways

Έκπτωση 30% στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς (στα ατομικά τους εισιτήρια μόνο), καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους 2025 – 2026, με τα πλοία της εταιρείας. Τα συνεργαζόμενα ταξιδιωτικά γραφεία έχουν ήδη ενημερωθεί για την παροχή της εν λόγω έκπτωσης για το διάστημα αυτό.

• Μινωικές Γραμμές (Minoan Lines)

Έκπτωση 50% στα εισιτήρια των αναπληρωτών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τις γραμμές εσωτερικού.

• Σκύρος Ναυτική Εταιρεία (Skyros Shipping Co.)

Έκπτωση 50% στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, η οποία  ισχύει για το ατομικό τους εισιτήριο και για το εισιτήριο του Ι.Χ. αυτοκινήτου τους.

Η έκπτωση εφαρμόζεται καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους.

Εκπτώσεις σε αεροπορικά εισιτήρια – SKY Express 

Η εταιρεία SKY Express, ανταποκρινόμενη στο αίτημα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και με στόχο τη διευκόλυνση των μετακινήσεων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, παρέχει έκπτωση 30% για την έκδοση αεροπορικών εισιτηρίων, ανά ενδιαφερόμενο.

Η αποστολή των SMS με τους μοναδικούς κωδικούς για κάθε εκπαιδευτικό που προσλήφθηκε στις έως τώρα φάσεις/προσκλήσεις, έχει ήδη ολοκληρωθεί. Επιπλέον, με την ολοκλήρωση κάθε νέας φάσης προσλήψεων/πρόσκλησης, το Υπουργείο προχωρά άμεσα στην αποστολή των αντίστοιχων κωδικών στους νεοπροσληφθέντες εκπαιδευτικούς, ώστε να μπορούν να αξιοποιήσουν εγκαίρως την παρεχόμενη έκπτωση.

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, εκφράζει την ειλικρινή της ευγνωμοσύνη προς τον Υπουργό Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, Βασίλη Κικίλια, καθώς και προς τις συνεργαζόμενες ακτοπλοϊκές εταιρείες και την ελληνική αεροπορική εταιρεία Sky Express, για την σταθερά άμεση και ουσιαστική ανταπόκρισή τους στο αίτημα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για την παροχή των παραπάνω διευκολύνσεων. 

Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία αντικατοπτρίζει τη συνεχή μέριμνα της Πολιτείας για τη στήριξη των εκπαιδευτικών και επιβεβαιώνει, για ακόμη μία φορά, την έμπρακτη αναγνώριση του σημαντικού έργου που επιτελούν καθημερινά στις σχολικές μονάδες της χώρας.

Σε νέα τροχιά μπαίνει η ακαδημαϊκή εκπαίδευση των Ενόπλων Δυνάμεων, καθώς δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως ο νόμος 5265/2026, ο οποίος φέρνει εκτεταμένες και δομικές αλλαγές στις Στρατιωτικές Σχολές.

Η δημοσίευση του ΦΕΚ στις 11 Ιανουαρίου 2026 σηματοδοτεί την έναρξη μιας νέας φάσης για τις ΑΣΣΥ, τα ΑΣΕΙ και συνολικά το στρατιωτικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Παράλληλα, το επόμενο διάστημα αναμένεται να εξειδικευτούν κρίσιμες λεπτομέρειες εφαρμογής μέσω υπουργικών αποφάσεων, κυρίως σε ό,τι αφορά τις αντιστοιχίσεις Τμημάτων και τη λειτουργία των νέων σχολών.

Νέα Διακλαδική Διοίκηση Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (ΔΙΔΑΕ)

Κεντρικός πυλώνας του νέου θεσμικού πλαισίου είναι η σύσταση της Διακλαδικής Διοίκησης Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (ΔΙΔΑΕ). Πρόκειται για σχηματισμό επιπέδου Μείζονος Διοίκησης, ο οποίος υπάγεται στο Υπουργείο Εθνικής Άμυνας.

Η ΔΙΔΑΕ αναλαμβάνει τον ενιαίο σχεδιασμό, την εποπτεία και τον συντονισμό της ακαδημαϊκής και ερευνητικής δραστηριότητας όλων των στρατιωτικών σχολών, ενισχύοντας τον θεσμικό και ακαδημαϊκό τους ρόλο.

Ποια στελέχη διοικούν τη ΔΙΔΑΕ

Η νέα Διοίκηση συγκροτείται από:

• Διοικητή
• Υποδιοικητή
• Διευθυντή Εκπαίδευσης

Με αυτόν τον τρόπο, δημιουργείται σαφής δομή διοίκησης, που στοχεύει στη συνοχή και την ποιότητα των στρατιωτικών σπουδών.

Σύσταση ΕΛΚΕ στις Στρατιωτικές Σχολές

Με τον νόμο 5265/2026 ιδρύεται στη ΔΙΔΑΕ Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ), ως αυτοτελής οικονομική οντότητα. Ο ΕΛΚΕ θα διαχειρίζεται:

• ερευνητικά και επιστημονικά προγράμματα
• σεμινάρια και συνέδρια
• μελέτες και εκπαιδευτικά έργα
• υποδομές που σχετίζονται με την έρευνα και την εκπαίδευση

Οι πόροι θα προέρχονται από χρηματοδοτήσεις, επιχορηγήσεις, δωρεές, παροχή υπηρεσιών, δίδακτρα και εκπαιδευτικές δράσεις.

Τέλος οι ΑΣΣΥ – Έρχονται οι Ανώτατες Σχολές Μονίμων Υπαξιωματικών (ΑΣΜΥ)

Ιδιαίτερη βαρύτητα έχει η θεσμική αναβάθμιση των ΑΣΣΥ, οι οποίες:

• μετονομάζονται σε Ανώτατες Σχολές Μονίμων Υπαξιωματικών (ΑΣΜΥ)
• ανασυστήνονται ως ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα
• απονέμουν τίτλους σπουδών ισότιμους με αυτούς των ΑΕΙ

Η αλλαγή αυτή μεταβάλλει ουσιαστικά το ακαδημαϊκό και επαγγελματικό αποτύπωμα των αποφοίτων.

Νέα Τμήματα και μεγαλύτερη διάρκεια σπουδών

Στις σχολές ΣΜΥ, ΣΜΥΝ και ΣΜΥΑ ιδρύονται νέα Τμήματα τεχνολογικής εξειδίκευσης, ενώ η διάρκεια των σπουδών αυξάνεται:

• από 3 έτη
• σε 8 ακαδημαϊκά εξάμηνα

Πρόκειται για μία από τις πιο καθοριστικές αλλαγές του νόμου, με σαφή στόχο την αναβάθμιση των γνώσεων και δεξιοτήτων των υπαξιωματικών.

Πρόσβαση από ΑΣΜΥ σε ΑΣΕΙ – Τι προβλέπεται

Ο νόμος θεσπίζει:

• ποσοστό έως 12% εισαγωγής αποφοίτων ΑΣΜΥ στα ΑΣΕΙ
• κατάργηση της επιπλέον εισαγωγής μόνιμων υπαξιωματικών στη Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων, πέραν των προκηρυχθέντων θέσεων

Έτσι, αλλάζει το πλαίσιο κινητικότητας εντός της στρατιωτικής εκπαίδευσης.

Integrated master και νέες κατευθύνσεις στα ΑΣΕΙ

Στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ):

• καθιερώνονται σπουδές διάρκειας τουλάχιστον 5 ετών
• απονέμεται ενιαίος και αδιάσπαστος μεταπτυχιακός τίτλος (integrated master)
• διευρύνονται οι κατευθύνσεις και επιτρέπεται η διατμηματική διδασκαλία

Παράλληλα, ενισχύονται οι συνεργασίες για ΠΜΣ με τη Σχολή Εθνικής Άμυνας, την Ανώτατη Διακλαδική Σχολή Πολέμου και την Αστυνομική Ακαδημία.

Αντιστοίχιση ΑΣΕΙ με Πολυτεχνικές Σχολές ΑΕΙ

Ιδιαίτερης σημασίας θεωρείται η νομοθετική εξουσιοδότηση για αντιστοίχιση Τμημάτων των ΑΣΕΙ με Πολυτεχνικές Σχολές ΑΕΙ. Η ρύθμιση αυτή αναμένεται να επηρεάσει:

• τα επαγγελματικά δικαιώματα
• τις ακαδημαϊκές και ερευνητικές προοπτικές των αποφοίτων

Οι σχετικές αποφάσεις θα εξειδικευτούν με υπουργικές πράξεις.

Ακαδημαϊκή ταυτότητα για όλους τους σπουδαστές

Τέλος, ο νόμος επεκτείνει την υποχρέωση έκδοσης ακαδημαϊκής ταυτότητας σε:

• σπουδαστές ΑΣΕΙ
• σπουδαστές ΣΜΥ
• όλους τους κύκλους σπουδών

Με τον τρόπο αυτό, οι Στρατιωτικές Σχολές εναρμονίζονται πλήρως με το πλαίσιο της ανώτατης εκπαίδευσης, κλείνοντας θεσμικά ένα χρόνιο κενό.

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ

Σε δημόσια διαβούλευση τέθηκε το απόγευμα του Σαββάτου το νομοσχέδιο του Υπουργείο Κλιματικής Κρίσης και Πολιτικής Προστασίας, το οποίο φέρνει μια ιστορική αλλαγή για την εκπαίδευση των στελεχών του Πυροσβεστικού Σώματος.

Με τις νέες ρυθμίσεις, η Πυροσβεστική Ακαδημία αναβαθμίζεται σε Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα, ενώ οι απόφοιτοί της θα λαμβάνουν πιστοποίηση αντίστοιχη των ΑΕΙ.

Πρόκειται για μια εξέλιξη που αλλάζει τα δεδομένα τόσο για τους υποψήφιους σπουδαστές όσο και για τα εν ενεργεία στελέχη, ενισχύοντας τον ακαδημαϊκό και επαγγελματικό ρόλο της Πυροσβεστικής.

Τι προβλέπει η αναβάθμιση της Πυροσβεστικής Ακαδημίας

Σύμφωνα με τα άρθρα 44 έως 73 του νομοσχεδίου, η Πυροσβεστική Ακαδημία μετατρέπεται σε Μονοτμηματική Σχολή Πυροσβεστικής Επιστήμης. Από εδώ και στο εξής, θα έχει τη δυνατότητα να οργανώνει:

• προγράμματα πρώτου κύκλου σπουδών, τετραετούς φοίτησης, επιπέδου 6
  • Σχολή Αξιωματικών
  • Σχολή Πυροσβεστών
• προγράμματα μη τυπικής εκπαίδευσης για την επιμόρφωση εν ενεργεία στελεχών, όπως:προγράμματα δεύτερου και τρίτου κύκλου σπουδών, αυτοτελώς ή σε συνεργασία με ΑΕΙ της Ελλάδας ή του εξωτερικού, ΑΣΕΙ ή την Αστυνομική Ακαδημία
  • Σχολή Αρχιπυροσβεστών
  • Σχολή Επιμόρφωσης και Μετεκπαίδευσης
  • Σχολή Επαγγελματικής Μετεκπαίδευσης Επιτελών Στελεχών

Με τον τρόπο αυτό, η Ακαδημία αποκτά πλήρη ακαδημαϊκή δομή, αντίστοιχη των ανώτατων ιδρυμάτων της χώρας.

Μόνιμο διδακτικό προσωπικό και νέες θέσεις ΔΕΠ

Παράλληλα, οι Σχολές Αξιωματικών και Πυροσβεστών στελεχώνονται πλέον με μόνιμα μέλη Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού (ΔΕΠ). Οι προσλήψεις θα πραγματοποιούνται μέσω προκηρύξεων που εκδίδει ο αρχηγός του Πυροσβεστικού Σώματος.

Επιπλέον, προβλέπεται η συμμετοχή:

• πρόσθετου διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού
• Εκπαιδευτών Πυροσβεστικού Προσωπικού (ΕΠΠ), οι οποίοι μπορεί να είναι μέλη ΔΕΠ ΑΕΙ, καθώς και εν ενεργεία ή εν αποστρατεία στελέχη της Πυροσβεστικής, των Ενόπλων Δυνάμεων, της Ελληνικής Αστυνομίας, του Λιμενικού και του δημόσιου τομέα

Πώς θα διοικείται η νέα Ανώτατη Πυροσβεστική Ακαδημία

Το νομοσχέδιο εισάγει και ακαδημαϊκή διοικητική δομή, αντίστοιχη των πανεπιστημίων:

• Πρύτανης ορίζεται ο Διοικητής της Ακαδημίας, ανώτατος αξιωματικός του Πυροσβεστικού Σώματος, κατά προτίμηση με μεταπτυχιακό τίτλο ΑΕΙ
• Αντιπρύτανης ορίζεται ο Υποδιοικητής – Διευθυντής Σπουδών
• Κοσμήτορας της Μονοτμηματικής Σχολής ορίζεται μέλος ΔΕΠ, Καθηγητής πρώτης βαθμίδας ή Αναπληρωτής Καθηγητής

Η θητεία του Κοσμήτορα είναι τριετής, με ανώτατο όριο τις τρεις συνολικές θητείες.

Εισαγωγή σπουδαστών – Ποιοι και πώς μπαίνουν στις Σχολές

Η εισαγωγή στη Σχολή Αξιωματικών θα γίνεται:

• από ιδιώτες μέσω Πανελλαδικών Εξετάσεων και προκαταρκτικών εξετάσεων
• από εν ενεργεία πυροσβεστικούς υπαλλήλους έως 35 ετών, μέσω Πανελλαδικών, με προσαύξηση έως 15% των θέσεων
• από ιδιώτες κατόχους πτυχίου, μέσω ειδικών κατατακτηρίων εξετάσεων, σε ποσοστό 20% των θέσεων των ιδιωτών

Στη Σχολή Πυροσβεστών εισάγονται ιδιώτες αποκλειστικά μέσω Πανελλαδικών και προκαταρκτικών εξετάσεων.

Υποχρεωτική παραμονή στο Πυροσβεστικό Σώμα

Σημειώνεται ότι οι απόφοιτοι:

• της Σχολής Αξιωματικών
• της Σχολής Πυροσβεστών

υποχρεούνται σε δεκαετή παραμονή στο Πυροσβεστικό Σώμα μετά την αποφοίτησή τους, διασφαλίζοντας τη στελέχωση και τη συνέχεια του Σώματος.

Έως πότε διαρκεί η δημόσια διαβούλευση

Το νομοσχέδιο με τίτλο «Ενεργή μάχη: Ολοκληρωμένη αναμόρφωση του συστήματος πρόληψης, ετοιμότητας και απόκρισης… – Αναβάθμιση Πυροσβεστικής Ακαδημίας» θα παραμείνει σε δημόσια διαβούλευση έως το πρωί της 26ης Ιανουαρίου.

Το επόμενο διάστημα αναμένεται έντονος διάλογος, καθώς η ανωτατοποίηση της Πυροσβεστικής Ακαδημίας αλλάζει ριζικά τον χάρτη της εκπαίδευσης και δημιουργεί νέες προοπτικές για τους μελλοντικούς πυροσβέστες της χώρας.

ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΕΔΩ