Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Δευτέρα, 07 Σεπτεμβρίου 2015 01:20
Ο προϋπολογισμός του εθνικού σκέλους ΠΔΕ του Παιδείας το 2015
Εκτός από το ΕΣΠΑ και στο Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων προστρέχουν οι πολιτικές ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας για να καταφέρουν να καλύψουν τα κενά στα σχολεία που τα τελευταία χρόνια γιγαντώθηκαν λόγων των ελάχιστων διορισμών. Το σύστημα δεν μπορεί να δουλεύει με τόσους χιλιάδες αναπληρωτές και θα καταρρεύσει αν δεν γίνουν άμεσα μόνιμοι διορισμοί.Το προηγούμενο σχολικό έτος ο τότε Υπουργός Παιδείας Ανδρέας Λοβέρδος, ήδη από τον Αύγουστο είχε ξεκινήσει τις επαφές τους για να μπορέσει να αξιοποιήσει τμήμα του Εθνικού Σκέλους του ΠΔΕ για προσλήψεις αναπληρωτών. Ήταν μια ανορθόδοξη πρακτική, αφού το ΠΔΕ δεν προορίζεται για προσλήψεις, όμως δεν υπήρχε άλλος τρόπος χρηματοδότησης από τη στιγμή που δεν εγκρίθηκε αίτημα για αύξηση των πιστώσεων αναπληρωτών μέσω του κρατικού προϋπολογισμού.
Ο πρώην υπουργός Παιδείας πέρασε νομοθετική ρύθμιση στο νομοσχέδιο «Ίδρυση και οργάνωση Συμβουλίου Εθνικής Πολιτικής για την Παιδεία και άλλες διατάξεις» που ανέφερε τα ακόλουθα:
Χρηµατοδότηση από το εθνικό σκέλος του προγράµµατος Δηµοσίων Επενδύσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευµάτων των αναπληρωτών και ωροµισθίων εκπαιδευτικών
Επιτρέπεται η χρήση πόρων του εθνικού σκέλους του Προγράµµατος Δηµοσίων Επενδύσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευµάτων για την πληρωµή αναπληρωτών και ωροµισθίων εκπαιδευτικών συνολικού προϋπολογισµού σαράντα τριών εκατοµµυρίων (43.000.000) ευρώ εκ των οποίων τα δεκαοκτώ εκατοµµύρια (18.000.000) ευρώ θα βαρύνουν το έτος 2014 και το υπόλοιπο ποσό των είκοσι πέντε εκατοµµύριων (25.000.000) ευρώ το έτος 2015. Η διάταξη αυτή ισχύει από 1.9.2014 (άρθρο 19 του Ν.4283/2014 -ΦΕΚ 189/10-09-2014 τ.Α )
Στις 10 Σεπτεμβρίου εκδόθηκε η απόφαση της ένταξης του έργου της πληρωμής των αναπληρωτών στο ΠΔΕ 2014 ενώ στις 17 Σεπτεμβρίου είχαμε την εγκριτική απόφαση για την πρόσληψη 3.000 αναπληρωτών και την ίδια ημερομηνία εκδόθηκε και η κατανομή των πιστώσεων.
- ΔΙΠΠ/Φ.ΕΓΚΡ.10/149/22435/17-09-2014 Απόφαση έγκρισης για την κίνηση των διαδικασιών πρόσληψης 3.000 Αναπληρωτών και Ωρομισθίων Εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπ/ση για το σχολικό έτος 2014-2015.
- Η υπ΄αρ. πρωτ. 148200/Δ2/17-09-14 Απόφαση του ΥΠΑΙΘ με θέμα «Κατανομή πιστώσεων αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης σχολικού έτους 2014-2015.
Όπως έχουμε γράψει η υπηρεσιακή υπουργός Παιδείας έχει ζητήσει 6000 πιστώσεις από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων, δηλαδή 86.000.000 ευρώ αν λάβουμε υπόψη μας ότι για τις 3000 πιστώσεις του πρώην υπουργού Παιδείας το ποσό ανέρχονταν σε 43.000.000 ευρώ.
Σύμφωνα με τον οδηγό του ΠΔΕ αυτό χρηματοδοτεί την αναπτυξιακή πολιτική της χώρας με έργα που συμβάλλουν στην αύξηση του ιδιωτικού και δημόσιου κεφαλαίου της οικονομίας και στηρίζουν τον εκσυγχρονισμό της χώρας σε μακροχρόνια βάση. Στην παρούσα κρίσιμη φάση για την ελληνική οικονομία η υλοποίηση του Π∆Ε 2015 – 2018 έχει ως στόχο να συνοδεύσει τη δημοσιονομική προσπάθεια με αναπτυξιακές δράσεις συμβάλλοντας στην ανάταξη και ενίσχυσή της.
Ο προϋπολογισμός του Εθνικού Σκέλους του ΠΔΕ του Υπουργείου Παιδείας για το 2015 είναι 89 εκ. ευρώ και για το 2016 είναι 92 εκ. ευρώ. Αν το Υπουργείο Παιδείας ζητά 86 εκ ευρώ αυτά θα επιβαρύνουν τον προϋπολογισμό του ΠΔΕ 2015 με 52 εκ ευρώ και του ΠΔΕ 2015 με 34 εκ. ευρώ περίπου.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Δευτέρα, 07 Σεπτεμβρίου 2015 01:14
Η απομυθοποίηση ενός πρώην «ηγέτη»
Ανάμεικτα συναισθήματα οίκτου και ανησυχίας προκαλούν οι εικόνες του φυλλορροούντος πρώην κυβερνητικού σχήματος. Ο ΣΥΡΙΖΑ έπειτα από μία ολιγόμηνη θητεία με τη γνωστή επίδοση, θα έπρεπε να είχε αυτοδιαλυθεί ή να μην είχε ψηφοφόρους πέραν του κομματικού πυρήνα.
Ομως, ο ΣΥΡΙΖΑ εκφράζει κάτι πέρα από αυτό που μπορεί να μετρηθεί ή να αξιολογηθεί στην κλίμακα του δημοσίου βίου.
Εκφράζει την απέχθεια στον ρεαλισμό και την έλξη στις ασυναρτησίες.
Είναι η επιβράβευση της θεωρίας των νεφελωμάτων.
Γι’ αυτό και απορεί κανείς πώς έπειτα από όλα τα εξωφρενικά και καταστροφικά του τελευταίου
επταμήνου, ο ΣΥΡΙΖΑ διεκδικεί και πάλι την πρώτη θέση.
επταμήνου, ο ΣΥΡΙΖΑ διεκδικεί και πάλι την πρώτη θέση.
Βεβαίως, αυτήν την φορά η πόλωση είναι λίγο-πολύ τεχνητή, διότι ακόμη και αν ο Αλέξης Τσίπρας πάρει τη «νίκη», θα έχει έρθει πρώτος ενώ θα είναι επί της ουσίας ηττημένος.
Θα είναι -για να παραφράσουμε τη δική του λογική- ένας νικητής χωρίς νίκη.
Ομως, πλέον, το ζητούμενο δεν είναι αν ο Τσίπρας θα μπορεί να υπερισχύσει του Μεϊμαράκη σε αυτήν την αναμέτρηση.
Ομως, πλέον, το ζητούμενο δεν είναι αν ο Τσίπρας θα μπορεί να υπερισχύσει του Μεϊμαράκη σε αυτήν την αναμέτρηση.
Το ζητούμενο είναι αν ο Τσίπρας μπορεί να αντέξει την απομυθοποίηση του εαυτού του και κατ’ επέκταση αν μπορεί να διαχειριστεί την πραγματικότητα.
Το υπό διαμόρφωση πολιτικό σκηνικό, παρά τη ρευστότητα και την αβεβαιότητα, είναι σαφώς καλύτερο από το σκηνικό που είχαμε πριν παραιτηθεί ο Τσίπρας.
Η απρόσμενη δυναμική της Νέας Δημοκρατίας προκαλεί αναταράξεις στον ευρύτερο μεσαίο χώρο. Και ακόμη δεν μπορεί κανείς να γνωρίζει κατά πόσον θα ενισχυθεί η κίνηση των ψηφοφόρων προς τη Ν.Δ. από τα μικρότερα κόμματα του κέντρου όσο δυναμώνει η πεποίθηση ότι το ενδεχόμενο της πρωτιάς για τον Βαγγέλη Μεϊμαράκη είναι απολύτως ρεαλιστικό.
Πολλοί ψηφοφόροι της δεξιάς και του κέντρου, αν και αδημονούν για την απομάκρυνση του Τσίπρα από την πρώτη θέση, διχάζονται ανάμεσα στην επιλογή του ηττημένου και ταπεινωμένου ΣΥΡΙΖΑ και στην επιλογή ενός ΣΥΡΙΖΑ αφομοιωμένου σε ένα κυβερνητικό σχήμα ευθύνης.
Οι λίγες όμως ημέρες λειτουργίας της υπηρεσιακής κυβέρνησης μας δείχνουν πώς είναι μία χώρα όταν στοιχειωδώς κυβερνάται. Το είχαμε ξεχάσει και ομολογουμένως μας είχε λείψει πολύ.
Ν.Βατόπουλος
kathimerini
Κατηγορία
Πρωτοσέλιδα
Ετικέτες
Δευτέρα, 07 Σεπτεμβρίου 2015 00:33
Τρία ΕΙΔΙΚΑ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΑ - Μιλάμε σοβαρά ότι ο Τσίπρας θέλει να ξαναπαίξει τον πρωθυπουργό;
Σε κανονική χώρα θα ήταν ήδη υπό περιορισμό ως ύποπτος να προκαλέσει κι άλλο κακό. Η πολιτικά εγκληματική φυσιογνωμία του «καθεστώτος» Τσίπρα, και του ίδιου προσωπικά, αναδεικνύεται πλήρως απ’ το ότι έκανε μέχρι και διάγγελμα για το Μεταναστευτικό μόλις παραιτήθηκε!Αφού με την Τασία γέμισε την Ελλάδα απέραντη δυστυχία, βγήκε ως υπερασπιστής των θυμάτων της ανεκδιήγητης πολιτικής του! Που δεν τη θεωρώ απλά τυχαία, από συριζαϊκή ασχετίλα:
πιστεύω ακράδαντα ότι στην αρχή τουλάχιστον κάποιοι απ’ αυτούς απολάμβαναν το ότι τόσοι «λαθραίοι» θα προκαλούσαν τρόμο στους συντηρητικούς «νοικοκυραίους»! Για τόση ΔΙΑΣΤΡΟΦΗ μιλάμε.
Αλλά και τα εγκλήματά τους στην οικονομία έγιναν με συνειδητή αμέλεια: Σύμφωνα με τις θεωρίες τους, όσο πιο πολύ φτωχοποιείται ο πληθυσμός, τόσο πιο ευάλωτος είναι σε δημαγωγία, διορισμούς και δήθεν «αριστερούς».
Το κακό που έχει κάνει η κυβέρνηση Τσίπρα μέχρι σήμερα δεν το δείχνουν ούτε εν μέρει ορισμένα νούμερα. Η ύφεση που προκλήθηκε, η ανεργία που εκτινάχθηκε, το ότι η χώρα φορτώθηκε άλλα 50-90 (εξαρτάται πώς το υπολογίζεις) δισ. δάνεια.
Ακόμη χειρότερα, το ότι εξευτελίστηκε το όνομα «Ελλάδα» διεθνώς, το ότι απαγορεύεται να πεις ότι είσαι Ελληνας αν θες να κάνεις εισαγωγές-εξαγωγές ή ακόμη και να κρατήσεις δωμάτιο σε ξενοδοχείο, το ότι είμαστε σε capital controls, το ότι ΔΕΝ ΔΟΥΛΕΥΕΙ ΤΙΠΟΤΑ στην αγορά, το ότι οι περισσότεροι δυσκολεύονται ακόμη και στα βασικά, παρότι ΠΟΝΗΡΑ έχουν μετατεθεί γι’ αργότερα οι φορολογικές υποχρεώσεις.
Μετά απ’ όλα αυτά, αφού έφερε δηλαδή τη μεγαλύτερη οικονομική ζημιά που προκάλεσε ποτέ ευρωπαϊκή κυβέρνηση σε τόσο μικρό χρονικό διάστημα ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ, θα περίμενες ότι δεν θα είχε μούτρα να εμφανιστεί ξανά για να κάνει τον πρωθυπουργό.
Ο Τσίπρας παραδίδει ΝΑΡΚΟΘΕΤΗΜΕΝΗ γη, ακολουθώντας τις πιο «μαύρες» παραδόσεις όλων των πολιτικών άκρων που όχι μόνο πίστευαν ότι μετά απ’ αυτούς είναι το χάος, αλλά το προκαλούσαν κιόλας εξεπίτηδες!
Ακόμη χειρότερα, το ότι εξευτελίστηκε το όνομα «Ελλάδα» διεθνώς, το ότι απαγορεύεται να πεις ότι είσαι Ελληνας αν θες να κάνεις εισαγωγές-εξαγωγές ή ακόμη και να κρατήσεις δωμάτιο σε ξενοδοχείο, το ότι είμαστε σε capital controls, το ότι ΔΕΝ ΔΟΥΛΕΥΕΙ ΤΙΠΟΤΑ στην αγορά, το ότι οι περισσότεροι δυσκολεύονται ακόμη και στα βασικά, παρότι ΠΟΝΗΡΑ έχουν μετατεθεί γι’ αργότερα οι φορολογικές υποχρεώσεις.
Μετά απ’ όλα αυτά, αφού έφερε δηλαδή τη μεγαλύτερη οικονομική ζημιά που προκάλεσε ποτέ ευρωπαϊκή κυβέρνηση σε τόσο μικρό χρονικό διάστημα ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ, θα περίμενες ότι δεν θα είχε μούτρα να εμφανιστεί ξανά για να κάνει τον πρωθυπουργό.
Ο Τσίπρας παραδίδει ΝΑΡΚΟΘΕΤΗΜΕΝΗ γη, ακολουθώντας τις πιο «μαύρες» παραδόσεις όλων των πολιτικών άκρων που όχι μόνο πίστευαν ότι μετά απ’ αυτούς είναι το χάος, αλλά το προκαλούσαν κιόλας εξεπίτηδες!
Ο Τσίπρας παραδίδει ΝΑΡΚΟΘΕΤΗΜΕΝΗ γη, ακολουθώντας τις πιο «μαύρες» παραδόσεις όλων των πολιτικών άκρων που όχι μόνο πίστευαν ότι μετά απ’ αυτούς είναι το χάος, αλλά το προκαλούσαν κιόλας εξεπίτηδες! Εκτός από τη θύελλα φόρων ελλοχεύει και κραχ με ντόμινο λουκέτων και χρεοκοπιών. Εδώ ανακύπτει εκ των πραγμάτων ότι μοναδική λύση ΕΠΙΒΙΩΣΗΣ θα είναι ένα σχήμα ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΩΤΗΡΙΑΣ, που θα αναλάβει το τιτάνιο έργο να αποναρκοθετήσει την Ελλάδα. Ούτε ΤΡΙΑ ΕΙΔΙΚΑ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΑ δεν θα έφταναν για να τιμωρηθεί το παρανοϊκό πολιτικό προσωπικό που μας κυβερνούσε, το οποίο και στην ελληνική οικονομία συμπεριφέρθηκε όπως ακριβώς στο Μεταναστευτικό: ανεύθυνα, δημαγωγικά, ερασιτεχνικά και πρωτίστως ΑΝΕΝΤΙΜΑ!
Οι φόροι που περιμένουν τον κοσμάκη είναι το γνωστό -και ίσως το πιο αντιμετωπίσιμο- κακό για όποια κυβέρνηση αναλάβει. Με τολμηρές παρεμβάσεις και εσωτερικές μεταρρυθμίσεις τύπου δόσεις πρέπει να διευκολυνθεί για δεύτερη φορά ο πολίτης -ιδιώτης, συνταξιούχος ή ελεύθερος επαγγελματίας- για να ξεπληρώσει ΟΛΑ ΟΣΑ ΤΟΥ ΕΧΕΙ ΚΡΥΨΕΙ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΟ ΧΑΛΙ Ο ΣΥΡΙΖΑ, ΥΠΟΥΛΑ ΚΑΙ ΑΝΕΝΤΙΜΑ.
Τόσο ύπουλα και ανέντιμα, ώστε ακόμη και από φιλικά προσκείμενα στον ΣΥΡΙΖΑ ΜΜΕ να αποκαλύπτεται ότι έχουν προαποφασίσει ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΝΙΑΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗ 600-700 ευρώ για όλους στο μέλλον, αλλά το κρύβουν!
Τι άλλα αλήθεια έχει υπογράψει ο Τσίπρας νύχτα και στα τυφλά προκειμένου να σωθεί προσωπικά;
Το γεγονός ότι χρειάστηκε να δοθεί μάχη για να πειστεί ο αρμόδιος υπουργός, ο Τσακαλώτος, να μπει στο ψηφοδέλτιο βάζοντας προκαταβολικά όρο το «ναι αλλά μακριά απ’ το υπουργείο Οικονομικών» δείχνει ότι αποκλειστικά και μόνο με ευθύνη Τσίπρα έχουν γίνει αποδεκτά σημεία και τέρατα.
Φυσικά θα τα εμφανίσουν όλα αμέσως μόλις υποκλέψουν ξανά τη λαϊκή ψήφο και θα κάνουν και τους κατάπληκτους. Αρα όποιος και αν αναλάβει μετά Τσίπρα πρέπει να αντιμετωπίσει και τις πληγές που εκείνος άνοιξε και τις αφήνει να κακοφορμίζουν.
Τι άλλα αλήθεια έχει υπογράψει ο Τσίπρας νύχτα και στα τυφλά προκειμένου να σωθεί προσωπικά;
Το γεγονός ότι χρειάστηκε να δοθεί μάχη για να πειστεί ο αρμόδιος υπουργός, ο Τσακαλώτος, να μπει στο ψηφοδέλτιο βάζοντας προκαταβολικά όρο το «ναι αλλά μακριά απ’ το υπουργείο Οικονομικών» δείχνει ότι αποκλειστικά και μόνο με ευθύνη Τσίπρα έχουν γίνει αποδεκτά σημεία και τέρατα.
Φυσικά θα τα εμφανίσουν όλα αμέσως μόλις υποκλέψουν ξανά τη λαϊκή ψήφο και θα κάνουν και τους κατάπληκτους. Αρα όποιος και αν αναλάβει μετά Τσίπρα πρέπει να αντιμετωπίσει και τις πληγές που εκείνος άνοιξε και τις αφήνει να κακοφορμίζουν.
Αλλά το χειρότερο δεν είναι αυτό. Το δράμα έχει και συνέχεια:
Ως αποτέλεσμα των capital controls, των έξι μηνών αβεβαιότητας για το αν θα μείνουμε στο ευρώ, καθώς ο τέως πρωθυπουργός χάζευε καθ’ ομολογίαν του το πουλέν που τον μάγεψε, τον Βαρουφάκη, να παίζει 50%-50% το μέλλον της χώρας, ένα βουνό επιταγών είναι έτοιμο να ΣΚΑΣΕΙ.
Μεγάλος αριθμός επιχειρήσεων βρίσκεται μισό βήμα από τη χρεοκοπία ελλείψει ρευστού.
Ηταν που ήταν όλα στεγνά, η προκήρυξη του δημοψηφίσματος σε στυλ Γιωργάκη που έφερε ΑΜΕΣΑ τα capital controls (κι άλλη ομολογία του ανεκδιήγητου Τσίπρα: «Δεν πίστευα ότι θα μας το κάνουν!») έβαλε ό,τι είχε απομείνει από την ελληνική οικονομία ΣΤΑ ΣΩΛΗΝΑΚΙΑ.
Ως αποτέλεσμα των capital controls, των έξι μηνών αβεβαιότητας για το αν θα μείνουμε στο ευρώ, καθώς ο τέως πρωθυπουργός χάζευε καθ’ ομολογίαν του το πουλέν που τον μάγεψε, τον Βαρουφάκη, να παίζει 50%-50% το μέλλον της χώρας, ένα βουνό επιταγών είναι έτοιμο να ΣΚΑΣΕΙ.
Μεγάλος αριθμός επιχειρήσεων βρίσκεται μισό βήμα από τη χρεοκοπία ελλείψει ρευστού.
Ηταν που ήταν όλα στεγνά, η προκήρυξη του δημοψηφίσματος σε στυλ Γιωργάκη που έφερε ΑΜΕΣΑ τα capital controls (κι άλλη ομολογία του ανεκδιήγητου Τσίπρα: «Δεν πίστευα ότι θα μας το κάνουν!») έβαλε ό,τι είχε απομείνει από την ελληνική οικονομία ΣΤΑ ΣΩΛΗΝΑΚΙΑ.
Βλέπετε, τη ρευστότητα εύκολα τη σταματάς, αλλά πολύ δύσκολα την ξαναρχίζεις.
Οι εγχώριες ιδιορρυθμίες, όπου ο ένας έσπρωχνε στον άλλον μεταχρονολογημένες επιταγές και τα δάνεια ανανεώνονταν κυλιόμενα για να συνεχίσει να λειτουργεί η αγορά και να υπάρχουν τράπεζες, έχουν σχηματίσει έναν θανάσιμο ΓΟΡΔΙΟ ΒΡΟΧΟ που θα μας στραγγαλίσει τέλη του μηνός, 30 Σεπτεμβρίου, δηλαδή όταν θα αρχίσουν να σφραγίζονται χιλιάδες επί χιλιάδων επιταγές.
Αυτό μπορεί να προκαλέσει ΝΤΟΜΙΝΟ λουκέτων και κατεβασμένων ρολών και φυσικά νέα έκρηξη στα ποσοστά της ανεργίας. Δεν είναι τυχαίο το ότι η «Monde» γράφει για προβλεπόμενη ΥΦΕΣΗ άνω του 5% την επόμενη χρονιά αν συνεχίσουμε με τη «μνημονιακή αριστερά».
Οι εγχώριες ιδιορρυθμίες, όπου ο ένας έσπρωχνε στον άλλον μεταχρονολογημένες επιταγές και τα δάνεια ανανεώνονταν κυλιόμενα για να συνεχίσει να λειτουργεί η αγορά και να υπάρχουν τράπεζες, έχουν σχηματίσει έναν θανάσιμο ΓΟΡΔΙΟ ΒΡΟΧΟ που θα μας στραγγαλίσει τέλη του μηνός, 30 Σεπτεμβρίου, δηλαδή όταν θα αρχίσουν να σφραγίζονται χιλιάδες επί χιλιάδων επιταγές.
Αυτό μπορεί να προκαλέσει ΝΤΟΜΙΝΟ λουκέτων και κατεβασμένων ρολών και φυσικά νέα έκρηξη στα ποσοστά της ανεργίας. Δεν είναι τυχαίο το ότι η «Monde» γράφει για προβλεπόμενη ΥΦΕΣΗ άνω του 5% την επόμενη χρονιά αν συνεχίσουμε με τη «μνημονιακή αριστερά».
Ξέρει κανείς άραγε τι σημαίνει κι άλλο 5% ΚΑΤΩ στις σημερινές συνθήκες; Πάει να πει τρεις φορές χειρότερα απ’ όσα πέρναγε ο κόσμος επί της επάρατης συγκυβέρνησης Σαμαρά, που τώρα αρχίζει να αποτελεί -για τους εχέφρονες- γλυκιά ανάμνηση.
Ακόμη κι αν γίνει σχήμα με άξονα τη Ν.Δ. του Μεϊμαράκη, πρέπει να εφαρμόσει σχέδιο ΕΚΤΑΚΤΟΥ ΑΝΑΓΚΗΣ για να μη γίνει κραχ, καθότι ο ΣΥΡΙΖΑ, επαναλαμβάνουμε, έχει αφήσει ΥΠΟΥΛΑ και ΑΝΕΝΤΙΜΑ ναρκοθετημένη γη πίσω του.
Κάθε πυλώνας του οικονομικού συστήματος είναι παγιδευμένος με εκρηκτικά και ο χρονοδιακόπτης ήδη λειτουργεί προς το χρονικό σημείο μηδέν.
Ακόμη κι αν γίνει σχήμα με άξονα τη Ν.Δ. του Μεϊμαράκη, πρέπει να εφαρμόσει σχέδιο ΕΚΤΑΚΤΟΥ ΑΝΑΓΚΗΣ για να μη γίνει κραχ, καθότι ο ΣΥΡΙΖΑ, επαναλαμβάνουμε, έχει αφήσει ΥΠΟΥΛΑ και ΑΝΕΝΤΙΜΑ ναρκοθετημένη γη πίσω του.
Κάθε πυλώνας του οικονομικού συστήματος είναι παγιδευμένος με εκρηκτικά και ο χρονοδιακόπτης ήδη λειτουργεί προς το χρονικό σημείο μηδέν.
Εδώ προκύπτει εκ των πραγμάτων ότι μοναδική λύση ΕΠΙΒΙΩΣΗΣ θα είναι ένα σχήμα ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΩΤΗΡΙΑΣ, που θα αναλάβει το τιτάνιο έργο να αποναρκοθετήσει την Ελλάδα.
Ούτε ΤΡΙΑ ΕΙΔΙΚΑ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΑ δεν θα έφταναν για να τιμωρηθεί το παρανοϊκό πολιτικό προσωπικό που μας κυβερνούσε, το οποίο και στην ελληνική οικονομία συμπεριφέρθηκε όπως ακριβώς στο Μεταναστευτικό: ανεύθυνα, δημαγωγικά, ερασιτεχνικά και πρωτίστως ΑΝΕΝΤΙΜΑ!
Και μου λες μετά στα σοβαρά ότι θέλει να παραστήσει ξανά τον πρωθυπουργό; Σε κανονική χώρα θα ήταν ήδη... σε κατ’ οίκον περιορισμό.
Οχι για τιμωρία, αλλά για να μην κάνει κι άλλο κακό.
Ούτε ΤΡΙΑ ΕΙΔΙΚΑ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΑ δεν θα έφταναν για να τιμωρηθεί το παρανοϊκό πολιτικό προσωπικό που μας κυβερνούσε, το οποίο και στην ελληνική οικονομία συμπεριφέρθηκε όπως ακριβώς στο Μεταναστευτικό: ανεύθυνα, δημαγωγικά, ερασιτεχνικά και πρωτίστως ΑΝΕΝΤΙΜΑ!
Και μου λες μετά στα σοβαρά ότι θέλει να παραστήσει ξανά τον πρωθυπουργό; Σε κανονική χώρα θα ήταν ήδη... σε κατ’ οίκον περιορισμό.
Οχι για τιμωρία, αλλά για να μην κάνει κι άλλο κακό.
Η Ιστορία θα γράψει ότι η κυβέρνηση Τσίπρα άφησε να εξελιχθεί εν γνώσει της τέτοια οικονομική και κοινωνική γενοκτονία του ελληνικού λαού, για την οποία δεν έχει προβλεφθεί δυστυχώς αρμόδιο Διεθνές Δικαστήριο.
Δεν γίνεται να διαλύεις ολόκληρη χώρα, να «τρελαίνεις» τη μισή Ε.Ε. και τις αγορές (ανιδιοτελώς...) και να φεύγεις σφυρίζοντας κλέφτικα. Γίνεται;
Θ.Αναστασιάδης
prothema.gr
Κατηγορία
Πρωτοσέλιδα
Ετικέτες
Δευτέρα, 07 Σεπτεμβρίου 2015 00:32
ΛΑΕ (Λαφαζάνης): Απ’ όλα έχει ο μπαχτσές
«Δεν Πληρώνω», ΔΗΚΚΙ και πλείστοι άλλοι
Όλοι οι καλοί χωράνε στη Λαϊκή Ενότητα (ΛΑΕ) του κ. Παναγιώτη Λαφαζάνη. Λεπτομερέστερα, στην πρόσφατη συνάντηση των συνιστωσών του σχήματος στην ΑΣΟΕΕ, διαμορφώθηκε 41μελές Πολιτικό Συμβούλιο όπου αντιπροσωπεύτηκαν οι εξής:
· Το πάλαι ποτέ Αριστερό Ρεύμα του ΣΥΡΙΖΑ
· Η πάλαι ποτέ Κομμουνιστική Τάση του ΣΥΡΙΖΑ
· Η πάλαι ποτέ Αριστερή Πτέρυγα των «53» του ΣΥΡΙΖΑ
· Η πάλαι ποτέ Κομμουνιστική Τάση του ΣΥΡΙΖΑ
· Η πάλαι ποτέ Αριστερή Πτέρυγα των «53» του ΣΥΡΙΖΑ
· Η ΑΡΑΝ, που έφυγε από την ΑΝΤΑΡΣΥΑ
· Η ΑΡΑΣ, το ίδιο
· Το Σχέδιο Β (Αλέκος Αλαβάνος)
·Ο Νέος Αγωνιστής
· Το Κόκκινο Δίκτυο
· Το ΔΗΚΚΙ
· Το κίνημα Δεν Πληρώνω
· Η Κομμουνιστική Ανασύνταξη
· Η Χριστιανική Δημοκρατία
· Η κ. Ραχήλ Μακρή (φωτογραφία- δεξί χέρι της κ. Ζωής Κωνσταντοπούλου)
· Ο κ. Πέτρος Παπακωνσταντίνου (μέχρι τώρα στο ΝΑΡ).
Αναμένεται οσονούπω και η επίσημη η προσχώρηση και του κ. Μανώλη Γλέζου.
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Δευτέρα, 07 Σεπτεμβρίου 2015 00:30
Τέσσερα μέτρα για την προσφυγική κρίση στη Μυτιλήνη ανακοίνωσε η κυβέρνηση
Σειρά μέτρων για την αντιμετώπιση της τεταμένης κατάστασης που έχει δημιουργηθεί στη Μυτιλήνη από τις αθρόες ροές μεταναστών και προσφύγων στο νησί ανακοίνωσε σήμερα κατά την επίσκεψη του στη Μυτιλήνη ο αναπληρωτής Υπουργός αρμόδιος σε θέματα μεταναστευτικής πολιτικής Γιάννης Μουζάλας.Έκανε λόγο για κατάσταση που «είναι διαχειρίσιμη αλλά λίγο απέχει από το να ξεφύγει». Στόχος κατά τον κ. Μουζάλα τις επόμενες μέρες «να αποφορτισθεί το νησί και να
απαλυνθούν οι δυσκολίες σε αυτό για ντόπιους και πρόσφυγες».Ο κ. Μουζάλας επισκέφθηκε τους καταυλισμούς στον Καρά Τεπέ και στη Μόρια καιτο λιμάνι της Μυτιλήνης και ανακοίνωσε τα παρακάτω τα οποία θα ισχύσουν από αύριο κιολας:
1. Δυο δρομολόγια πλοίων από Μυτιλήνη στον Πειραιά πέρα των πλοίων της γραμμής. Ο λόγος για το «Τέρα Τζετ» και το «Πήγασος» ενώ σε έκτακτη ανάγκη θα μπορεί να συνδράμει με έκτακτα δρομολόγια και το «Blue Star Patmos». Στο λιμάνι της Μυτιλήνης θα εδρεύει πλέον μόνιμα και το «Ελευθέριος Βενιζέλος». Σε αυτό θα μπαίνουν και θα μένουν οι πρόσφυγες που ταυτοποιούνται και παραμένουν εκεί έως συμπληρώσεως του αριθμού των 2.500 επιβατών και αναχώρησης του πλοίου. Το οποίο και μετά το δρομολόγιο του θα επιστρέφει στη Μυτιλήνη.
2. Αύξηση της δυνατότητας ταυτοποίησης μεταναστών και προσφύγων. Ήδη στο νησί ήρθαν 60 στελέχη της ΕΛΑΣ και του Λιμενικού Σώματος, ενώ αύριο αναμένεται και ειδικός εξοπλισμός.
3. Ενεργοποίηση του Στρατού, ο οποίος θα φτιάχνει καθημερινά 1500 φρατζόλες ψωμί, ενώ προσωπικό και μέσα του θα χρησιμοποιηθούν για τη δημιουργία νέου χώρου υποδοχής στο παλιό στρατόπεδο στη διασταύρωσης της Κάπης με την Κλείου στη βορειοανατολική Λέσβο.
4. Δημιουργία νέου κέντρου ταυτοποίησης στη βόρεια είσοδο της πόλης, στο παλιό στρατόπεδο Κουρτζή το οποίο και θα ενοικιασθεί από ιδιώτη στον οποίο ανήκει από το Δήμο Λέσβου.
Προειδοποιήσεις από τον δήμαρχο
Στη συνέντευξη τύπου παρών ήταν και ο δήμαρχος Λέσβου Σπύρος Γαληνός ο οποίος επανέλαβε πως αν δεν αποφορτισθεί η κατάσταση ο Δήμος δεν θα στήσει κάλπες για τις εκλογές της 20ης Σεπτεμβρίου και δεν θα ανοίξει τα σχολεία την ερχόμενη Παρασκευή.
Τέλος, ο δήμαρχος σημείωσε πως θεωρεί ότι «το νησί τελεί υπό κατάληψη».
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Δευτέρα, 07 Σεπτεμβρίου 2015 00:29
Σαρακήνικο, Μήλος: Η παραλία που μοιάζει με τη... Σελήνη, από ψηλά [βίντεο]
Η Μύλος είναι ένα από το ομορφότερα νησιά των Κυκλάδων. Ξακουστή για τις παραλίες της και τα γαλαζοπράσινα νερά της, κατά καιρούς απασχολεί το διεθνή ταξιδιωτικό τύπο, που δεν παραλείπει να την υμνεί με κάθε ευκαιρία.
Αδιαμφισβήτητα το Σαρακήνικο είναι η πιο ιδιαίτερη παραλία του νησιού και λόγω της ιδιαιτερότητας του τοπίου και η πιο γνωστή παγκοσμίως. «Μοιάζει με τη Σελήνη», «Ενας από τους πιο απίστευτους τόπους του κόσμου» και αλλά παρόμοια έχουν γραφεί σε ξένα μέσα ενημέρωσης για το Σαρακήνικο,
το οποίο περιβάλλεται από λευκά ηφαιστειακά πετρώματα που σχηματίζουν ένα ασυνήθιστο και παράξενο, ομολογουμένως, τοπίο.
Εγραφε πριν μερικούς μήνες Ισπανός ταξιδιωτικός Blogger: «Η θάλασσα συναντά τους ηφαιστειογενείς βράχους που "χτυπιούνται" από τον άνεμο και τα κύματα εδώ και χιλιάδες χρόνια, δημιουργώντας μία από τις πιο παρθένες παραλίες που υπάρχουν στον κόσμο».
Η Μύλος που μπορεί το τοπίο της να είναι τόσο μοναδικό και ιδιαίτερο όσο αυτό της Σαντορίνης, χωρίς πάντα να υπάρχει αυτή η λαοθάλασσα που συναντά κανείς στα Φηρά, την Οία κλπ., κάθε χρόνο συγκαταλέγεται στις διάφορες λίστες που δημιουργούν ξένα ταξιδιωτικά μέσα ενημέρωσης, για τα καλύτερα, πιο ιδιαίτερα νησιά κλπ....
Το παραπάνω βίντεο, πάντως, προσφέρει σε όλους μια διαφορετική οπτική του νησιού, που σίγουρα δεν έχουν ξαναδεί. Είτε το έχει επισκεφθεί κανείς, είτε όχι.
Ενα βίντεο από τον χρήστη του You Tube click photography video greece.
Αδιαμφισβήτητα το Σαρακήνικο είναι η πιο ιδιαίτερη παραλία του νησιού και λόγω της ιδιαιτερότητας του τοπίου και η πιο γνωστή παγκοσμίως. «Μοιάζει με τη Σελήνη», «Ενας από τους πιο απίστευτους τόπους του κόσμου» και αλλά παρόμοια έχουν γραφεί σε ξένα μέσα ενημέρωσης για το Σαρακήνικο,
το οποίο περιβάλλεται από λευκά ηφαιστειακά πετρώματα που σχηματίζουν ένα ασυνήθιστο και παράξενο, ομολογουμένως, τοπίο.
Εγραφε πριν μερικούς μήνες Ισπανός ταξιδιωτικός Blogger: «Η θάλασσα συναντά τους ηφαιστειογενείς βράχους που "χτυπιούνται" από τον άνεμο και τα κύματα εδώ και χιλιάδες χρόνια, δημιουργώντας μία από τις πιο παρθένες παραλίες που υπάρχουν στον κόσμο».
Η Μύλος που μπορεί το τοπίο της να είναι τόσο μοναδικό και ιδιαίτερο όσο αυτό της Σαντορίνης, χωρίς πάντα να υπάρχει αυτή η λαοθάλασσα που συναντά κανείς στα Φηρά, την Οία κλπ., κάθε χρόνο συγκαταλέγεται στις διάφορες λίστες που δημιουργούν ξένα ταξιδιωτικά μέσα ενημέρωσης, για τα καλύτερα, πιο ιδιαίτερα νησιά κλπ....
Το παραπάνω βίντεο, πάντως, προσφέρει σε όλους μια διαφορετική οπτική του νησιού, που σίγουρα δεν έχουν ξαναδεί. Είτε το έχει επισκεφθεί κανείς, είτε όχι.
Ενα βίντεο από τον χρήστη του You Tube click photography video greece.
Κατηγορία
Άρθρα & Απόψεις
Ετικέτες
Δευτέρα, 07 Σεπτεμβρίου 2015 00:27
ΣΟΒΑΡΗ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΗ ΒΛΑΒΗ! Τσίπρας: Δεν βρήκα ούτε έναν να μου πει ότι δεν εφάρμοσα τις υποσχέσεις μου
Απέκλεισε το ενδεχόμενο συνεργασίας με τη ΝΔ και επέμεινε ότι θα αναδειχθεί εκ νέου κυβέρνηση μετά τις εκλογές, είτε με αυτοδυναμία είτε ως πρώτο κόμμα - Εκτός πραγματικότητας για την εισπραξιμότητα του ΦΠΑ - Αμετανόητος για το δημοψήφισμα
Απέρριψε για μια ακόμη φορα το σενάριο να συνεργαστεί με τη ΝΔ μετεκλογικά ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ, Αλεξης Τσιπρας, υποστηρίζοντας ότι δεν υπαρχει προγραμματική σύγκλιση και κοινοί στόχοι.
Μιλώντας στον Σκάι το πρωί της Κυριακής, ο κ. Τσίπρας αναφέρθηκε και στη θέση του Βαγγέλη
Μεϊμαράκη, ο οποίος είπε ότι είναι έτοιμος να συνεργαστεί μαζί του, αρκεί να το θέλει.
"Για ποιο λόγο με έχει αγαπήσει ξαφνικά ο κ. Μεϊμαράκης; Όταν στην πρώτη συνέντευξη βγαίνει και με λέει ψευτράκο, πονηρούλη, πολιτικό αγύρτη, πως είναι δυνατόν να λέει για συνεργασία; Αυτό είναι υποκρισία! Αν είμαι όλα αυτά, ψευτράκος, πονηρούλης, πολιτικός αγύρτης, αν κατέστρεψα τη χώρα, γιατί θέλει να συνεργαστεί μαζί μου;" είπε χαρακτηριστικά και απέδωσε την τακτική αυτή του προέδρου της ΝΔ στην επιδίωξή του να δείξει ότι όλοι είναι ίδιοι και έτσι να σταματήσει τη δυναμική του ΣΥΡΙΖΑ.
Ακόμη, ήταν κατηγορηματικός για το ενδεχόμενο συνεργασίας με τη ΝΔ, αποκλείοντάς το και κάνοντας λόγο για αγεφύρωτες ιδεολογικές διαφορές. Όσο για το με ποιον τελικά θα συνεργαστεί, υπογράμμισε πως επιθυμία του είναι να πορευτεί με τους "αξιότερους".
Αγνοώντας ή απορρίπτοντας τα μηνύματα των δημοσκοπήσεων, ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ εξέφρασε τη βεβαιότητα ότι θα αναδειχθεί κυβέρνηση μετά τις εκλογές, είτε αυτοδύναμης είτε του πρώτου κόμματος, που εκτίμησε ότι θα είναι κοντά στην αυτοδυναμία, με μια μικρότερης κλίμακας συνεργασία -άρα δεν χρειάζεται μεγάλος συνασπισμός, υπονόησε.
Ο κ. Τσίπρας ήταν αυτή τη φορά φειδωλός και ως προς τα ανοίγματά του προς το ΠΑΣΟΚ και το Ποτάμι. "Δεν μπορούν να είναι με τον αστυφύλακα και με το χωροφύλακα" είπε για τη Φώφη Γεννηματά και τον Σταύρο Θεοδωράκη.
Αναφερόμενος μάλιστα στην κυρία Γεννηματά, επανέλαβε ότι μπορεί η ίδια να μην ευθύνεται για την πορεία του ΠΑΣΟΚ, αλλά κουβαλά πολλά και μεγάλα βαρίδια.
Ακόμη, άφησε την παροχολογία κατά μέρος, καθώς, όπως χαρακτηριστικά είπε, σε αυτές τις εκλογές δεν θέλει να δώσει υποσχέσεις.
Αρχικά ρωτήθηκε για το κλίμα στον ΣΥΡΙΖΑ μετά τις... αναταράξεις και τη φυγή πολλών στελεχών του κόμματος.
Και απάντησε: "Έχουμε αέρα στα πανιά μας, αλλά όχι στα μυαλά μας. Περάσαμε μεγάλη φουρτούνα, όμως το σκαρί είναι γερό. Ουδέν κακόν αμιγές καλού. Ο ΣΥΡΙΖΑ πορεύεται με ένα συμπαγές πλαίσιο. Κανείς δεν μπορεί να μας κατηγορήσει για σχέδια για δραχμή, κανείς δεν μπορεί να μας κατηγορήσει πως βάλαμε το κόμμα μας πάνω από την πατρίδα. Είμαστε πλέον πιο έμπειροι και τώρα θα κάνουμε πιο σταθερά βήματα".
Στον... κόσμο του: «Δεν βρήκα ούτε έναν πολίτη να μου πει ότι δεν εφάρμοσα τις υποσχέσεις μου»!
Ερωτηματικά για το πόση επαφή με την πραγματικότητα έχει πλέον, πού ακριβώς κυκλοφορεί και με ποιους μιλάει, προκάλεσε και η απίστευτη φράση του Αλέξη Τσίπρα: "Δεν βρήκα ούτε έναν πολίτη να μου πει ότι μας υποσχέθηκε αυτό, αλλά δεν το έκανες".
Η φράση αυτή θύμισε την αλήστου μνήμης δήλωση του Γιώργου Παπανδρέου, ο οποίος ισχυρίστηκε κάποια στιγμή, τον πρώτο καιρό του Μνημονίου το 2010, ότι βρήκε ένα συνταξιούχο που του ζήτησε να του κόψει κι άλλο τη σύνταξη, αν είναι να πετύχει τo πρόγραμμα.
Ο κ. Τσίπρας έδειξε να είναι εκτός πραγματικότητας και στο θέμα του ΦΠΑ, για τον οποίο είπε μεν ότι είναι λάθος η αύξηση που επιβάλλεται με το νέο Μνημόνιο, αλλα εξέφρασε τη βεβαιότητα ότι θα... εισπραχθεί, παρότι ειναι γνωστό το άλυτο προβλημα της εισπραξιμότητας, όταν οι συντελεστές φτάνουν σε δυσθεώρητα ύψη.
Μιλώντας περίπου στο κενό, ο κ. Τσίπρας δήλωσε αμετανόητος για το δημοψήφισμα, ενώ εμφανίστηκε να υιοθετεί πλήρως τη ρητορική των αντιπάλων του για το Μνημόνιο.
Προχωρώντας σε μια κυνική ομολογία, είπε χαρακτηριστικά ότι "από τη συμφωνία θα φύγουμε γρήγορα, μόνο αν την εφαρμόσουμε και διαπραγματευτούμε σωστά τα δύσκολα σημεία", υιοθετώντας δηλαδη όσα εχουν πει κατα καιρούς ακόμη και οι πιο σκληροί μνημονιακοί των άλλων κομμάτων.
Σχετικά με το σχέδιο Σόιμπλε για έξοδο της Ελλάδας από την ευρωζώνη, ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ τόνισε πως αυτό ήταν το αποκορύφωμα, ενώ επιτέθηκε στον Αντώνη Σαμαρά, λέγοντας πως επέσπευσε την προεδρική εκλογή, με στόχο την "αριστερή παρένθεση".
"Μας προτείνει ο Σόιμπλε να σταματήσει το έλλειμμα ρευστότητας, αν πάμε σε ένα δημοψήφισμα τον Σεπτέμβρη με δίλημμα ευρώ ή δραχμή. Την επόμενη βδομάδα συνάντησα την κυρία Μέρκελ και την ρώτησα αν τα υιοθετεί αυτά. Απάντησε πως δεν τα υιοθετεί και πως τις αποφάσεις τις παίρνει η καγκελαρία" συνέχισε ο Αλέξης Τσίπρας, ο οποίος, όταν ρωτήθηκε αν ο Γιάνης Βαρουφάκης "αντιστάθηκε" στην πρόταση αυτή, τόνισε πως δεν θέλει να το συζητήσει επί του παρόντος.
"Όλοι γνωρίζουν ότι αυτός που θα βγει πρώτος θα φτιάξει κυβέρνηση. Έχουμε 15%-20% αναποφάσιστους, άρα το πρώτο κόμμα, αν δεν έχει αυτοδυναμία, θα μπορέσει να φτιάξει κυβέρνηση" εκτίμησε στη συνέχεια, μιλώντας για την κάλπη της 20ής Σεπτεμβρίου.
Όταν ρωτήθηκε για το πότε κατάλαβε ότι υπήρχε κόμμα μέσα στο... κόμμα, η απάντησή του ήταν "πριν το Πάσχα" και συμπλήρωσε πως θέλησε να περάσει το πρόγραμμα από τη Βουλή και μετά ο ΣΥΡΙΖΑ να πάει σε συνέδριο.
Σχετικά με το Μνημόνιο, επανέλαβε πως είναι ο τελευταίος που θα ωραιοποιήσει τη συμφωνία, ωστόσο τόνισε πως, συγκριτικά με τα δύο πρώτα μνημόνια, αυτό που έφερε η συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ είναι λιγότερο επαχθές.
Στη συνέντευξη του στον Σκάι ο κ. Τσίπρας κατέφυγε και σε επικοινωνιακές δήθεν εντυπωσιακές αποκαλύψεις για τις διαπραγματεύσεις με τους δανειστές, επιχειρώντας να εμφανίσει τον εαυτό του ως ανυποχώρητο και σκληρό διαπραγματευτή.
"Τους είπα, αν θέλετε την υπογραφή μου για να πουλήσω την Ακρόπολη, να βρείτε κάποιον άλλο και έφυγα τρεις φορές από τη σύνοδο" είπε μεταξύ άλλων ο προεδρος του ΣΥΡΙΖΑ.
Απέρριψε για μια ακόμη φορα το σενάριο να συνεργαστεί με τη ΝΔ μετεκλογικά ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ, Αλεξης Τσιπρας, υποστηρίζοντας ότι δεν υπαρχει προγραμματική σύγκλιση και κοινοί στόχοι.
Μιλώντας στον Σκάι το πρωί της Κυριακής, ο κ. Τσίπρας αναφέρθηκε και στη θέση του Βαγγέλη
Μεϊμαράκη, ο οποίος είπε ότι είναι έτοιμος να συνεργαστεί μαζί του, αρκεί να το θέλει.
"Για ποιο λόγο με έχει αγαπήσει ξαφνικά ο κ. Μεϊμαράκης; Όταν στην πρώτη συνέντευξη βγαίνει και με λέει ψευτράκο, πονηρούλη, πολιτικό αγύρτη, πως είναι δυνατόν να λέει για συνεργασία; Αυτό είναι υποκρισία! Αν είμαι όλα αυτά, ψευτράκος, πονηρούλης, πολιτικός αγύρτης, αν κατέστρεψα τη χώρα, γιατί θέλει να συνεργαστεί μαζί μου;" είπε χαρακτηριστικά και απέδωσε την τακτική αυτή του προέδρου της ΝΔ στην επιδίωξή του να δείξει ότι όλοι είναι ίδιοι και έτσι να σταματήσει τη δυναμική του ΣΥΡΙΖΑ.
Ακόμη, ήταν κατηγορηματικός για το ενδεχόμενο συνεργασίας με τη ΝΔ, αποκλείοντάς το και κάνοντας λόγο για αγεφύρωτες ιδεολογικές διαφορές. Όσο για το με ποιον τελικά θα συνεργαστεί, υπογράμμισε πως επιθυμία του είναι να πορευτεί με τους "αξιότερους".
Αγνοώντας ή απορρίπτοντας τα μηνύματα των δημοσκοπήσεων, ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ εξέφρασε τη βεβαιότητα ότι θα αναδειχθεί κυβέρνηση μετά τις εκλογές, είτε αυτοδύναμης είτε του πρώτου κόμματος, που εκτίμησε ότι θα είναι κοντά στην αυτοδυναμία, με μια μικρότερης κλίμακας συνεργασία -άρα δεν χρειάζεται μεγάλος συνασπισμός, υπονόησε.
Ο κ. Τσίπρας ήταν αυτή τη φορά φειδωλός και ως προς τα ανοίγματά του προς το ΠΑΣΟΚ και το Ποτάμι. "Δεν μπορούν να είναι με τον αστυφύλακα και με το χωροφύλακα" είπε για τη Φώφη Γεννηματά και τον Σταύρο Θεοδωράκη.
Αναφερόμενος μάλιστα στην κυρία Γεννηματά, επανέλαβε ότι μπορεί η ίδια να μην ευθύνεται για την πορεία του ΠΑΣΟΚ, αλλά κουβαλά πολλά και μεγάλα βαρίδια.
Ακόμη, άφησε την παροχολογία κατά μέρος, καθώς, όπως χαρακτηριστικά είπε, σε αυτές τις εκλογές δεν θέλει να δώσει υποσχέσεις.
Αρχικά ρωτήθηκε για το κλίμα στον ΣΥΡΙΖΑ μετά τις... αναταράξεις και τη φυγή πολλών στελεχών του κόμματος.
Και απάντησε: "Έχουμε αέρα στα πανιά μας, αλλά όχι στα μυαλά μας. Περάσαμε μεγάλη φουρτούνα, όμως το σκαρί είναι γερό. Ουδέν κακόν αμιγές καλού. Ο ΣΥΡΙΖΑ πορεύεται με ένα συμπαγές πλαίσιο. Κανείς δεν μπορεί να μας κατηγορήσει για σχέδια για δραχμή, κανείς δεν μπορεί να μας κατηγορήσει πως βάλαμε το κόμμα μας πάνω από την πατρίδα. Είμαστε πλέον πιο έμπειροι και τώρα θα κάνουμε πιο σταθερά βήματα".
Στον... κόσμο του: «Δεν βρήκα ούτε έναν πολίτη να μου πει ότι δεν εφάρμοσα τις υποσχέσεις μου»!
Ερωτηματικά για το πόση επαφή με την πραγματικότητα έχει πλέον, πού ακριβώς κυκλοφορεί και με ποιους μιλάει, προκάλεσε και η απίστευτη φράση του Αλέξη Τσίπρα: "Δεν βρήκα ούτε έναν πολίτη να μου πει ότι μας υποσχέθηκε αυτό, αλλά δεν το έκανες".
Η φράση αυτή θύμισε την αλήστου μνήμης δήλωση του Γιώργου Παπανδρέου, ο οποίος ισχυρίστηκε κάποια στιγμή, τον πρώτο καιρό του Μνημονίου το 2010, ότι βρήκε ένα συνταξιούχο που του ζήτησε να του κόψει κι άλλο τη σύνταξη, αν είναι να πετύχει τo πρόγραμμα.
Ο κ. Τσίπρας έδειξε να είναι εκτός πραγματικότητας και στο θέμα του ΦΠΑ, για τον οποίο είπε μεν ότι είναι λάθος η αύξηση που επιβάλλεται με το νέο Μνημόνιο, αλλα εξέφρασε τη βεβαιότητα ότι θα... εισπραχθεί, παρότι ειναι γνωστό το άλυτο προβλημα της εισπραξιμότητας, όταν οι συντελεστές φτάνουν σε δυσθεώρητα ύψη.
Μιλώντας περίπου στο κενό, ο κ. Τσίπρας δήλωσε αμετανόητος για το δημοψήφισμα, ενώ εμφανίστηκε να υιοθετεί πλήρως τη ρητορική των αντιπάλων του για το Μνημόνιο.
Προχωρώντας σε μια κυνική ομολογία, είπε χαρακτηριστικά ότι "από τη συμφωνία θα φύγουμε γρήγορα, μόνο αν την εφαρμόσουμε και διαπραγματευτούμε σωστά τα δύσκολα σημεία", υιοθετώντας δηλαδη όσα εχουν πει κατα καιρούς ακόμη και οι πιο σκληροί μνημονιακοί των άλλων κομμάτων.
Σχετικά με το σχέδιο Σόιμπλε για έξοδο της Ελλάδας από την ευρωζώνη, ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ τόνισε πως αυτό ήταν το αποκορύφωμα, ενώ επιτέθηκε στον Αντώνη Σαμαρά, λέγοντας πως επέσπευσε την προεδρική εκλογή, με στόχο την "αριστερή παρένθεση".
"Μας προτείνει ο Σόιμπλε να σταματήσει το έλλειμμα ρευστότητας, αν πάμε σε ένα δημοψήφισμα τον Σεπτέμβρη με δίλημμα ευρώ ή δραχμή. Την επόμενη βδομάδα συνάντησα την κυρία Μέρκελ και την ρώτησα αν τα υιοθετεί αυτά. Απάντησε πως δεν τα υιοθετεί και πως τις αποφάσεις τις παίρνει η καγκελαρία" συνέχισε ο Αλέξης Τσίπρας, ο οποίος, όταν ρωτήθηκε αν ο Γιάνης Βαρουφάκης "αντιστάθηκε" στην πρόταση αυτή, τόνισε πως δεν θέλει να το συζητήσει επί του παρόντος.
"Όλοι γνωρίζουν ότι αυτός που θα βγει πρώτος θα φτιάξει κυβέρνηση. Έχουμε 15%-20% αναποφάσιστους, άρα το πρώτο κόμμα, αν δεν έχει αυτοδυναμία, θα μπορέσει να φτιάξει κυβέρνηση" εκτίμησε στη συνέχεια, μιλώντας για την κάλπη της 20ής Σεπτεμβρίου.
Όταν ρωτήθηκε για το πότε κατάλαβε ότι υπήρχε κόμμα μέσα στο... κόμμα, η απάντησή του ήταν "πριν το Πάσχα" και συμπλήρωσε πως θέλησε να περάσει το πρόγραμμα από τη Βουλή και μετά ο ΣΥΡΙΖΑ να πάει σε συνέδριο.
Σχετικά με το Μνημόνιο, επανέλαβε πως είναι ο τελευταίος που θα ωραιοποιήσει τη συμφωνία, ωστόσο τόνισε πως, συγκριτικά με τα δύο πρώτα μνημόνια, αυτό που έφερε η συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ είναι λιγότερο επαχθές.
Στη συνέντευξη του στον Σκάι ο κ. Τσίπρας κατέφυγε και σε επικοινωνιακές δήθεν εντυπωσιακές αποκαλύψεις για τις διαπραγματεύσεις με τους δανειστές, επιχειρώντας να εμφανίσει τον εαυτό του ως ανυποχώρητο και σκληρό διαπραγματευτή.
"Τους είπα, αν θέλετε την υπογραφή μου για να πουλήσω την Ακρόπολη, να βρείτε κάποιον άλλο και έφυγα τρεις φορές από τη σύνοδο" είπε μεταξύ άλλων ο προεδρος του ΣΥΡΙΖΑ.
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Δευτέρα, 07 Σεπτεμβρίου 2015 00:25
Ασφαλιστικά Ταμεία: Κατασχέσεις - εξπρές για αρρύθμιστες οφειλές
Κατασχέσεις – «εξπρές» για αρρύθμιστες οφειλές συνολικού ύψους περίπου 6 δισ. ευρώ έρχονται αμέσως μετά τις εκλογές.
Την ενεργοποίηση, από την 1η Οκτωβρίου και μετά, των μέτρων αναγκαστικής είσπραξης που είχαν «παγώσει» (όπως και οι καταβολές εισφορών και δόσεων) αρχικά λόγω του… δημοψηφίσματος και των capital controls και, στη συνέχεια, εξ αιτίας της προκήρυξης των εθνικών εκλογών, επιβάλλουν οι εισπρακτικοί στόχοι του επιχειρησιακού σχεδίου του Κέντρου Είσπραξης Ασφαλιστικών Οφειλών και η προβλεπόμενη ενίσχυση των εσόδων των Ταμείων μέσω των συσσωρευμένων – ανείσπρακτων οφειλών, σύμφωνα με ρεπορτάζ της εφημερίδας «Ημερησία».
Σύμφωνα με τα συγκριτικά στοιχεία του ΚΕΑΟ, έως τα τέλη Ιουνίου είχαν ενταχθεί στο ηλεκτρονικό
μητρώο των οφειλετών χρέη από απλήρωτες εισφορές ύψους 14,5 δισ. ευρώ, ενώ αναγκαστικά μέτρα είχαν ληφθεί, έως τότε, για τα 8,6 δισ. ευρώ. Δηλαδή χρειάζεται να ληφθούν μέτρα, από την 1η Οκτωβρίου και εντός τριών μηνών το αργότερο, για την είσπραξη επιπλέον 5,9 δισ. ευρώ.
Για τις περισσότερες οφειλές, οι σχετικοί φάκελοι και οι ειδοποιήσεις έχουν ετοιμαστεί και, σύμφωνα με πληροφορίες, θα αρχίσουν να αποστέλλονται από τον επόμενο μήνα κατά προτεραιότητα σε μεγαλο-οφειλέτες, οι οποίοι ήταν και παραμένουν στο… στόχαστρο.
Ο «χάρτης» των οφειλών
Στο ηλεκτρονικό μητρώο του ΚΕΑΟ έχει «μεταφερθεί», έως σήμερα, από τα ασφαλιστικά ταμεία μόνο το… 25% των οφειλετών και συγκεκριμένα 268.544 οφειλέτες με οφειλές 14,5 δισ. ευρώ, όπως φαίνεται στον πίνακα. Το ΙΚΑ, για παράδειγμα, έχει «μεταφέρει» οφειλές 108.041 εργοδοτών και χρέη προς είσπραξη ύψους 8,4 δισ. ευρώ από ένα σύνολο 546.712 που, επισήμως, έχει στις λίστες του, ενώ ο ΟΑΕΕ έχει στείλει στο ΚΕΑΟ οφειλέτες με χρέη από 5.000 ευρώ – 15.000 ευρώ και από 40.001 ευρώ και πάνω «κρατώντας» στα συρτάρια την πολυπληθέστερη ομάδα οφειλετών (όσοι χρωστούν από 15.001 ευρώ έως 40.000 ευρώ).
Οι οφειλέτες του ΚΕΑΟ σε ποσοστό 74,30% (οι 199.456) χρωστούν έως 50.000 ευρώ και συνολικά 3,4 δισ. ευρώ, δηλαδή όσο είναι το χρέος των μεγαλο-οφειλετών με χρέος άνω του 1 εκατ. ευρώ (978 επιχειρήσεις ή το 0,36% του συνολικού αριθμού των οφειλετών). Εως 15.000 ευρώ χρωστούν 114.418 (το 43%), το 19,27% χρωστά από 15.000 ? 30.000 ευρώ και το 12,40% ποσά από 30.000 ευρώ έως 50.000 ευρώ.
Μόνο τα… μισά μπορούν να εισπραχθούν
Από τις οφειλές που μεταφέρονται στο ΚΕΑΟ και παρά τη λήψη αναγκαστικών μέτρων, «εισπράξιμες» θεωρούνται οι… μισές. Οι υπηρεσίες του ΚΕΑΟ χρησιμοποιούν συγκεκριμένα κριτήρια και δείκτες για τον διαχωρισμό των οφειλών που δεν μπορούν να εισπραχθούν, αλλά ταυτόχρονα έχουν αρχίσει να αναπτύσσουν και άλλα μέτρα εντοπισμού «κρυφού» πλούτου, όπως η διασύνδεση με τη Γενική Γραμματεία Πληροφοριακών Συστημάτων (για την άντληση στοιχείων για την περιουσία των οφειλετών), η αποστολή ηλεκτρονικών κατασχετηρίων ακόμη και για τραπεζικές καταθέσεις, η συνεργασία με την Αρχή καταπολέμησης της νομιμοποίησης εσόδων από εγκληματικές δραστηριότητες και στην οικονομική αστυνομία.Σε κάθε περίπτωση γίνεται εκτεταμένη έρευνα για τον εντοπισμό κάθε κινητής ή ακίνητης περιουσίας ή χρηματικών απαιτήσεων του οφειλέτη, ενοικίων, μισθών ακόμη και συντάξεων ενώ ερευνώνται περιπτώσεις παύσης εργασιών, πτωχεύσεων ακόμη και κληρονομιών.Πρόσφατα ζητήθηκε η ενεργότερη εμπλοκή των περιφερειών για έλεγχο της νόμιμης λειτουργίας επιχειρήσεων που χρωστούν ή την τυχόν διακοπή της λειτουργίας τους ενώ σε ισχύ παραμένει, ως μέτρο πίεσης, η αφαίρεση της δυνατότητας υποβολής Ανακεφαλαιωτικής Περιοδικής Δήλωσης (ΑΠΔ) στο ΙΚΑ από εργοδότες και επιχειρήσεις με υψηλό δείκτη αφερεγγυότητας. Εως σήμερα το μέτρο εφαρμόστηκε για 11 επιχειρήσεις, από τις οποίες οι 41 υποχρεώθηκαν να μπουν σε ρύθμιση για να συνεχίσουν να λειτουργούν.
Εισπράξεις: Πάνω από 670 εκατ. από τον Ιούνιο
Οι εισπράξεις μέσω του ΚΕΑΟ, ιδιαίτερα μετά την ευνοϊκή ρύθμιση των 100 δόσεων και «υπό την πίεση», πάντα, των αναγκαστικών μέτρων, εμφανίζονται αυξημένες σε σύγκριση με προηγούμενες περιόδους:
Εως και τον Μάρτιο του 2015 οι εισπράξεις μέσω της ρύθμισης του ν. 4305/14, στη οποία είχαν ενταχθεί και παρέμειναν 54.396 οφειλέτες για 1,1 δισ. ευρώ, ήταν 95,6 εκατ. ευρώ, ενώ με τη νέα ρύθμιση του ν. 4321/15 (με την οποία 128.716 ρύθμισαν οφειλές 3,8 δις ευρώ) έφτασαν μέσα σε 4 μήνες (Μάρτιος ? Ιούνιος) τα 151,4 εκατ. ευρώ. Η συντριπτική πλειοψηφία των οφειλετών (70.177 σε σύνολο 125.749, ποσοστό 55,81%) «μπήκε» και παραμένει στη ρύθμιση των 100 δόσεων για την οποία, ωστόσο, αναμένονται ανατροπές μετά τις εκλογές, καθώς θα τεθούν εισοδηματικά κριτήρια. Οι συνολικές εισπράξεις από την έναρξη λειτουργίας του ΚΕΑΟ τον περασμένο Ιούνιο ξεπέρασαν τα 670 εκατ. ευρώ (τα 358 εκατ. ευρώ είχαν εισπραχθεί έως τις 31/12/2015). Εως τον Ιούνιο είχαν ληφθεί αναγκαστικά μέτρα για την είσπραξη 8,6 δισ. ευρώ (έναντι 3,7 δισ. ευρώ που ήταν έως τα τέλη του 2014).
Ημερησία
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Κυριακή, 06 Σεπτεμβρίου 2015 12:47
Βόμβα για τις συντάξεις. Έρχεται κούρεμα σε όλες κάτω των 1.000 ευρώ
Βόμβα για τους συνταξιούχους ετοιμάζουν τα μέλη της επιτροπής των 12 σοφών. Η επιτροπή, η οποία έχει συγκροτηθεί για να να προτείνει, πέρα από τις βελτιώσεις στο γενικό Ασφαλιστικό, και δημοσιονομικά ισοδύναμα για την απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας, προεξοφλούν κούρεμα στις συντάξεις κάτω των 1.000 ευρώ.
Η επιτροπή, που επεξεργάζεται τα ισοδύναμα για την εφαρμογή της επόφασης του ΣτΕ που έχει κρίνει ως «αντισυνταγματικές» τις παρακρατήσεις εισφορών 5% - 20% στο άθροισμα των συντάξεων πάνω από τα 1.000 ευρώ, προεξοφλούν ότι η νέα κυβέρνηση που θα
προκύψει από τις εκλογές της 20ης Σεπτεμβρίου δεν θα μπροέσει να αποφύγει να νομοθετήσει ξανά το κούρεμα των συντάξεων κάτω των 1.000 ευρώ.
Ολα αυτά, με δεδομένη την υποχρέωση την οποία ανέλαβε με το 3ο Μνημόνιο η απελθούσα κυβέρνηση για την εξοικονόμηση επιπλέον 1,8 δισ. ευρώ το 2016. Και επειδή ο λογαριασμός, με τα μέτρα που έχουν ήδη ανακοινωθεί, δεν βγαίνει, προεξοφλούν το κούρεμα των συντάξεων των 1000 ευρώ.
Σύμφωνα με την Ημερησία, η «τρύπα» που προκύπτει από την εφαρμογή της απόφασης του ΣτΕ φθάνει στα 4 δισ. ευρώ καθιστώντας αδύνατη την καταβολή συντάξεων στους ήδη συνταξιούχους. Το «αντίβαρο», με βάση τα παραπάνω δεδομένα, είναι να θεσπιστούν νέες περικοπές που, κατά τους ίδιους υπολογισμούς, θα πρέπει να εξοικονομούν περίπου το 15% κατά μέσο όρο (έναντι 12% που ήταν το «όφελος» των Ταμείων, έως σήμερα).
Η επιτροπή, που επεξεργάζεται τα ισοδύναμα για την εφαρμογή της επόφασης του ΣτΕ που έχει κρίνει ως «αντισυνταγματικές» τις παρακρατήσεις εισφορών 5% - 20% στο άθροισμα των συντάξεων πάνω από τα 1.000 ευρώ, προεξοφλούν ότι η νέα κυβέρνηση που θα
προκύψει από τις εκλογές της 20ης Σεπτεμβρίου δεν θα μπροέσει να αποφύγει να νομοθετήσει ξανά το κούρεμα των συντάξεων κάτω των 1.000 ευρώ.
Ολα αυτά, με δεδομένη την υποχρέωση την οποία ανέλαβε με το 3ο Μνημόνιο η απελθούσα κυβέρνηση για την εξοικονόμηση επιπλέον 1,8 δισ. ευρώ το 2016. Και επειδή ο λογαριασμός, με τα μέτρα που έχουν ήδη ανακοινωθεί, δεν βγαίνει, προεξοφλούν το κούρεμα των συντάξεων των 1000 ευρώ.
Σύμφωνα με την Ημερησία, η «τρύπα» που προκύπτει από την εφαρμογή της απόφασης του ΣτΕ φθάνει στα 4 δισ. ευρώ καθιστώντας αδύνατη την καταβολή συντάξεων στους ήδη συνταξιούχους. Το «αντίβαρο», με βάση τα παραπάνω δεδομένα, είναι να θεσπιστούν νέες περικοπές που, κατά τους ίδιους υπολογισμούς, θα πρέπει να εξοικονομούν περίπου το 15% κατά μέσο όρο (έναντι 12% που ήταν το «όφελος» των Ταμείων, έως σήμερα).
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 06 Σεπτεμβρίου 2015 12:46
Άδειο το ταμείο. Πώς ξέμεινε το Δημόσιο μόνο με 10 εκατ. ευρώ
Μέρα με τη μέρα, επί επτά μήνες τα στελέχη του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους παρακολουθούσαν τα ταμειακά διαθέσιμα και αναζητούσαν λύσεις για να πληρωθούν μισθοί και συντάξεις και να μην κηρύξει η χώρα στάση πληρωμών. Την αγωνιώδη αυτή προσπάθεια περιγράφουν στο «Βήμα» η γενική διευθύντρια Δημοσιονομικής Πολιτικής και Προϋπολογισμού, Σταυρούλα Μηλιάκου, και ο διευθυντής Προϋπολογισμού, Χρήστος Γιαννακόπουλος.
Την περίοδο της μεγάλης αγωνίας που ξεκίνησε τον περασμένο Φεβρουάριο και φαίνεται να τελειώνει με την υπογραφή της νέας συμφωνίας, αλλά και με την απρόσμενη αύξηση των εσόδων τον Αύγουστο εν μέσω capital controls, «έφτασε ημέρα που το ταμείο του κράτους είχε μόνο 10
εκατομμύρια ευρώ, κι εμείς έπρεπε να πληρώσουμε μισθούς και συντάξεις», όπως αναφέρουν.
«Ζήσαμε έναν εφιάλτη. Τον δικό μας εφιάλτη. Πολύ πιο έντονο από όλους τους Έλληνες καθώς σηκώναμε το βάρος της λειτουργίας του κράτους με περιορισμένα χρήματα στα δημόσια ταμεία. Τα ταμειακά διαθέσιμα του κράτους, για να υπάρχει ασφάλεια, έπρεπε να είναι τουλάχιστον ένα δισ. ευρώ (κάποτε είχαμε και 2 και 3) και υπήρξαν μέρες που ήταν λίγες δεκάδες εκατομμύρια, λιγότερα και από μια επιχείρηση», δηλώνει στην εφημερίδα η κ. Μηλιάκου.
«Κάποιοι πολιτικοί δούλεψαν σκληρά και άφησαν θετικό αποτύπωμα. Άλλοι δεν κατάλαβαν ούτε τι κάνει το Γενικό Λογιστήριο του Κράτους», σημειώνουν τα στελέχη του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους, ενώ για το περιβόητο σχέδιο του Γιάννη Βαρουφάκη διευκρινίζουν ότι «οι υπηρεσίες του ΓΛΚ δεν γνώριζαν και επομένως δεν συμμετείχαν σε τέτοιο σχέδιο» και αφήνουν να εννοηθεί ότι επρόκειτο για προετοιμασία εθνικού νομίσματος.
Όπως σημειώνει ο κ. Γιαννακόπουλος, «οι υπηρεσίες του ΓΛΚ δεν γνώριζαν και επομένως δεν συμμετείχαν σε τέτοιο σχέδιο. Θα πρέπει όμως να επισημανθεί σε όλους όσοι δεν το αντιλαμβάνονται ότι η αλλαγή νομίσματος α[αιτεί προσαρμογή διαδικασιών, πληροφορικών συστημάτων και πολλά άλλα. Ας θυμηθούν ότι για τη μετάβαση από τη δραχμή στο ευρώ απαιτήθηκε διετής προετοιμασία».
Την περίοδο της μεγάλης αγωνίας που ξεκίνησε τον περασμένο Φεβρουάριο και φαίνεται να τελειώνει με την υπογραφή της νέας συμφωνίας, αλλά και με την απρόσμενη αύξηση των εσόδων τον Αύγουστο εν μέσω capital controls, «έφτασε ημέρα που το ταμείο του κράτους είχε μόνο 10
εκατομμύρια ευρώ, κι εμείς έπρεπε να πληρώσουμε μισθούς και συντάξεις», όπως αναφέρουν.
«Ζήσαμε έναν εφιάλτη. Τον δικό μας εφιάλτη. Πολύ πιο έντονο από όλους τους Έλληνες καθώς σηκώναμε το βάρος της λειτουργίας του κράτους με περιορισμένα χρήματα στα δημόσια ταμεία. Τα ταμειακά διαθέσιμα του κράτους, για να υπάρχει ασφάλεια, έπρεπε να είναι τουλάχιστον ένα δισ. ευρώ (κάποτε είχαμε και 2 και 3) και υπήρξαν μέρες που ήταν λίγες δεκάδες εκατομμύρια, λιγότερα και από μια επιχείρηση», δηλώνει στην εφημερίδα η κ. Μηλιάκου.
«Κάποιοι πολιτικοί δούλεψαν σκληρά και άφησαν θετικό αποτύπωμα. Άλλοι δεν κατάλαβαν ούτε τι κάνει το Γενικό Λογιστήριο του Κράτους», σημειώνουν τα στελέχη του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους, ενώ για το περιβόητο σχέδιο του Γιάννη Βαρουφάκη διευκρινίζουν ότι «οι υπηρεσίες του ΓΛΚ δεν γνώριζαν και επομένως δεν συμμετείχαν σε τέτοιο σχέδιο» και αφήνουν να εννοηθεί ότι επρόκειτο για προετοιμασία εθνικού νομίσματος.
Όπως σημειώνει ο κ. Γιαννακόπουλος, «οι υπηρεσίες του ΓΛΚ δεν γνώριζαν και επομένως δεν συμμετείχαν σε τέτοιο σχέδιο. Θα πρέπει όμως να επισημανθεί σε όλους όσοι δεν το αντιλαμβάνονται ότι η αλλαγή νομίσματος α[αιτεί προσαρμογή διαδικασιών, πληροφορικών συστημάτων και πολλά άλλα. Ας θυμηθούν ότι για τη μετάβαση από τη δραχμή στο ευρώ απαιτήθηκε διετής προετοιμασία».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 06 Σεπτεμβρίου 2015 12:43
S0S ΓΙΑ ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 06 Σεπτεμβρίου 2015 12:35
ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΦΟΡΤΣΑΚΗΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 06 Σεπτεμβρίου 2015 12:24
ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΤΕΣΣΕΡΑ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΣΠΑ ΓΙΑ 20.000 ΔΙΚΑΙΟΥΧΟΥΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 06 Σεπτεμβρίου 2015 12:20
Φορτηγάκι τραβάει δένδρο: Τι θα συμβεί; (Video)
Κατηγορία
Άρθρα & Απόψεις
Ετικέτες
Κυριακή, 06 Σεπτεμβρίου 2015 12:15
ΤΡΟΠΟΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΚΑΙ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ
Αρ.Πρωτ.Φ.361.1/1059/105160/Δ1/11-10-2006/ΥΠΕΠΘΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
ΠΡΟΣ/ΚΟΥ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ &
ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΤΜΗΜΑΤΑ Α
Πληροφορίες : Μ. Κρόμπα – Γ. Ζαχαρή
Τηλέφωνο : 210.32 28 776-210.32 29 664
FAX: 210.32 29
ΠΡΟΣ/ΚΟΥ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ &
ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΤΜΗΜΑΤΑ Α
Πληροφορίες : Μ. Κρόμπα – Γ. Ζαχαρή
Τηλέφωνο : 210.32 28 776-210.32 29 664
FAX: 210.32 29
ΘΕΜΑ : Τοποθέτηση προσλαμβανομένων αναπληρωτών σε λειτουργικά κενά
Με αφορμή ερωτήματα για την τοποθέτηση των προσλαμβανομένων αναπληρωτών σε λειτουργικά κενά των σχολικών μονάδων της περιφερείας σας κάνουμε γνωστά τα ακόλουθα:
1. Στις διατάξεις του άρθρου 8 παρ 3 της αριθ. 35557/Δ2/9.4.2003 (ΦΕΚ.465/17.4.2003 τ.Β) Ρυθμιστικής Απόφασης ορίζεται ότι: « Η τοποθέτηση των προσλαμβανομένων αναπληρωτών σε σχολικές μονάδες γίνεται με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης, ύστερα από δήλωση των
προσλαμβανομένων για την τοποθέτησή τους στα λειτουργικά κενά. … Κατά την τοποθέτηση σε σχολεία της διεύθυνσης εκπαίδευσης των προερχομένων από τον πίνακα Β΄ προτιμώνται κατά σειρά:α) οι γονείς τεσσάρων παιδιών, που είναι ανήλικα ή σπουδάζουν ή υπηρετούν τη στρατιωτική τους θητεία
β) οι πάσχοντες από ομόζυγη μεσογειακή αναιμία
γ) οι γονείς με τρία ή δύο ή ένα παιδί
δ) οι έγγαμοι χωρίς παιδιά και
ε) οι έχοντες τα περισσότερα μόρια. Μεταξύ των ανηκόντων στην ίδια κατηγορία που προέρχονται από τον πίνακα Β΄ προτιμώνται οι έχοντες και εντοπιότητα.
2. Στις διατάξεις του άρθρου 1 παρ. 8 του Ν. 3194/2003 (ΦΕΚ. 267/20.11.2003τ. Α΄) ορίζεται ότι: «Οι εκπαιδευτικοί που πάσχουν από σκλήρυνση κατά πλάκας προτάσσονται στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών αμέσως μετά τους υποψηφίους που είναι πολύτεκνοι εξ ιδίας οικογενείας ή πάσχουν από ομόζυγη μεσογειακή αναιμία. Η πρόταξη αυτή εφαρμόζεται καις τις περιπτώσεις μεταθέσεων-αποσπάσεων και τοποθετήσεων των εκπαιδευτικών».
3. Στις διατάξεις του άρθρου 2 παρ.4α του Ν.3454/2006 (ΦΕΚ.75/7.4.2006 τ.Α) ορίζεται ότι: «Από την έναρξη του σχολ. έτους 2006-2007 και εφεξής, κατά την πρόσληψη των αναπληρωτών εκπαιδευτικών …ποσοστό 20% κατά κλάδο και ειδικότητα επί των εκάστοτε προσλαμβανομένων αναπληρωτών, προσλαμβάνεται από τους εγγεγραμμένους στον πίνακα εκπαιδευτικούς που έχουν τρία τέκνα. …Η πρόσληψη γίνεται με βάση τη σειρά εγγραφής στον ανωτέρω πίνακα και εφόσον έχουν υποβάλει αίτηση για πρόσληψη στις περιοχές που πραγματοποιούνται οι προσλήψεις. … Αν οι εγγεγραμμένοι στον ανωτέρω πίνακα προσλαμβάνονται δεν επαρκούν, τότε για τη συμπλήρωση του ποσοστού προσλαμβάνονται υποψήφιοι χωρίς προϋπηρεσία από συμπληρωματικό πίνακα στον οποίο κατατάσσονται οι αιτούντες με βάση την ημερομηνία κτήσης του πτυχίου τους και σε περίπτωση σύμπτωσης της ημερομηνίας αυτής με το βαθμό του πτυχίου τους…».
Από τα ανωτέρω προκύπτει ότι η τοποθέτηση των προσλαμβανομένων αναπληρωτών εκπαιδευτικών γίνεται σε συνδυασμό των προαναφερθεισών διατάξεων. Ειδικότερα: μετά την κατηγορία των πασχόντων από μεσογειακή αναιμία προτιμώνται οι πάσχοντες από σκλήρυνση κατά πλάκας (άρθρο 1 παρ. 8 του Ν. 3194/2003) και οι έχοντες την ιδιότητα του τριτέκνου γονέα είτε προσλαμβάνονται από τον πίνακα με μόρια (πίνακα Β΄) είτε από τον πίνακα με μηδενική προϋπηρεσία τοποθετούνται με την ιδιότητα του γονέα με τρία παιδιά) εφόσον προσλαμβάνονται σε συγκεκριμένο ποσοστό 20% επί των εκάστοτε προσλαμβανομένων είτε από τον πίνακα Β΄ είτε και από τον πίνακα με μηδενική προϋπηρεσία για τη συμπλήρωση του ποσοστού αυτού (άρθρο 2 παρ. 4α του Ν. 3454/2006).
Παρακαλούμε για την εφαρμογή των ανωτέρω.
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΥΤΡΟΜΑΝΟΣ
Αρ.Πρωτ.Φ.361.1/566/111195/Δ1/14-09-2009/ΥΠΕΠΘ
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
ΠΡΟΣ/ΚΟΥ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ
Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α'
Πληροφορίες : Σ. Χανιαλίδης
Τηλέφωνο : 210.344 3333
FAX: 210.344 2582
Email: t09ppela(ΑΤ)ypepth.gr
ΠΡΟΣ/ΚΟΥ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ
Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α'
Πληροφορίες : Σ. Χανιαλίδης
Τηλέφωνο : 210.344 3333
FAX: 210.344 2582
Email: t09ppela(ΑΤ)ypepth.gr
ΘΕΜΑ : Τοποθέτηση Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών.
ΣΧΕΤ:(α) Το αριθμ. f.16.1/2059/11-09-2009 έγγραφο σας.
(β) Η αριθμ. 35557/Δ2/09-04-2003 Υπουργική Απόφαση.
(γ) Το αριθμ. δ.361.1/1059/105160/Δ1/11-10-2006 έγγραφο μας.
ΣΧΕΤ:(α) Το αριθμ. f.16.1/2059/11-09-2009 έγγραφο σας.
(β) Η αριθμ. 35557/Δ2/09-04-2003 Υπουργική Απόφαση.
(γ) Το αριθμ. δ.361.1/1059/105160/Δ1/11-10-2006 έγγραφο μας.
Σε απάντηση του ανωτέρω (α) σχετικού εγγράφου σας, σχετικά με τα ειδικότερα κριτήρια που θα πρέπει να ληφθούν υπόψη κατά τη διαδικασία τοποθέτησης των αναπληρωτών εκπαιδευτικών σε λειτουργικά κενά των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, σας αναφέρουμε τα εξής:
Σε περίπτωση που, κατά τη διαδικασία τοποθέτησης αναπληρωτών εκπαιδευτικών, βάσει των αναφερομένων στις διατάξεις της παρ.3 του αρθρ.8 της ανωτέρω (β) σχετικής Υπουργικής Απόφασης καθώς και της παρ.8 του αρθρ.1 του Ν.3194/2003, υπάρχουν δύο ή περισσότεροι εκπαιδευτικοί που υπάγονται στην τελευταία κατηγορία κριτηρίων, ήτοι αυτή των μορίων [π.χ. στην περίπτωση εκπαιδευτικών χωρίς προϋπηρεσία, αγάμων και χωρίς παιδιά], τότε ως επιμέρους κριτήριο θα πρέπει να λαμβάνεται η σειρά τους στον πίνακα αναπληρωτών, βάσει της οποίας και πραγματοποιείται η πρόσληψη τους στις Δ/νσεις Π.Ε..
Υπενθυμίζεται ότι, για την κατάταξη των υποψηφίων αναπληρωτών εκπαιδευτικών στους πίνακες της παρ.5 περίπτ. α' του άρθρου 6 του Ν.3255/2004 (Πίνακας Β') και του άρθρου 13 παρ.1 του Ν.3149/2003 (Πίνακας Γ') λαμβάνονται υπόψη ,κατά σειρά, τα εξής κριτήρια: τα μόρια προϋπηρεσίας ή επιτυχίας σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ (μόνο για τον Πίνακα Β'), η ημεροχρονολογία κτήσης του πτυχίου και ο βαθμός του πτυχίου.
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΥΤΡΟΜΑΝΟΣ
Αρ.Πρωτ.Φ.361.1/697/126794/Δ1/14-10-2009/ΥΠΔΒΜΘ
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
ΠΡΟΣ/ΚΟΥ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ,
ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ
Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ,
ΤΜΗΜΑΤΑ Α
ΠΡΟΣ/ΚΟΥ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ,
ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ
Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ,
ΤΜΗΜΑΤΑ Α
Α/ΘΜΙΑ ΕΚΠ/ΣΗ:
Πληροφορίες :Σ. Χανιαλίδης, Τηλέφωνο: 210.344 3333, FAX: 210.344 2582
Email: t09ppe1a(ΑΤ)ypepth.gr
Πληροφορίες :Σ. Χανιαλίδης, Τηλέφωνο: 210.344 3333, FAX: 210.344 2582
Email: t09ppe1a(ΑΤ)ypepth.gr
Β/ΘΜΙΑ ΕΚΠ/ΣΗ:
Πληροφορίες : Θ. Βερύκιος, Τηλέφωνο: 210.344 2789, FAX: 210.344 2867
Email: t09pde1(ΑΤ)ypepth.gr
Πληροφορίες : Θ. Βερύκιος, Τηλέφωνο: 210.344 2789, FAX: 210.344 2867
Email: t09pde1(ΑΤ)ypepth.gr
ΘΕΜΑ : Τοποθέτηση προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών.
ΣΧΕΤ: Η παρ.3 του άρθρου 8 της αριθμ. 35557/09-04-2003 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 465/17-04-2003 τ.Β')
ΣΧΕΤ: Η παρ.3 του άρθρου 8 της αριθμ. 35557/09-04-2003 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 465/17-04-2003 τ.Β')
Με αφορμή ερωτήματα πολλών Δ/νσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, σχετικά με τα κριτήρια τοποθέτησης προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών σας αναφέρουμε τα εξής:
Στις διατάξεις της παρ. 3 του άρθρου 8 της αριθμ. 35557/09-04-2003 Υ.Α. (ΦΕΚ 465/17-04-2003 τ.Β) ορίζεται ότι: «Η τοποθέτηση των προσλαμβανομένων αναπληρωτών σε σχολικές μονάδες γίνεται με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης, ύστερα από δήλωση των εκπαιδευτικών σε σχολεία της ίδιας περιοχής διορισμού προσλαμβανομένων για την τοποθέτηση τους στα λειτουργικά κενά. Κατά την τοποθέτηση αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών σε σχολεία της ίδιας περιοχής διορισμού από υποψηφίους του πίνακα Α λαμβάνονται υπόψη τα κριτήρια του άρθρου 138, παρ.1, περίπτωση γ' του Ν.2725/1999. Κατά την τοποθέτηση σε σχολεία της διεύθυνσης εκπαίδευσης των προερχομένων από τον πίνακα Β προτιμώνται κατά σειρά:
α) οι γονείς τεσσάρων παιδιών, που είναι ανήλικα ή σπουδάζουν ή υπηρετούν τη στρατιωτική τους θητεία,
β) οι πάσχοντες από ομόζυγη μεσογειακή αναιμία,
γ) οι γονείς με τρία ή δύο ή ένα παιδί,
δ) οι έγγαμοι χωρίς παιδιά και
ε) οι έχοντες τα περισσότερα μόρια. Μεταξύ των ανηκόντων στην ίδιο κατηγορία, που προέρχονται από τον πίνακα Β' προτιμώνται οι έχοντες και εντοπιότητα»
Στις διατάξεις του άρθρου 13, παρ.1 του Ν.3149/2003 (ΦΕΚ 141/10-06-2003 τ.Α) ορίζεται ότι «αν εξαντληθούν οι πίνακες των υποψήφιων του ενιαίου πίνακα, προσλαμβάνονται προσωρινοί αναπληρωτές από συμπληρωματικό πίνακα υποψηφίων, ο οποίος συντάσσεται ύστερα από πρόσκληση ενδιαφέροντος και στον οποίο κατατάσσονται οι αιτούντες με βάση την ημερομηνία κτήσης του πτυχίου τους και σε περίπτωση σύμπτωσης της ημερομηνίας αυτής με το βαθμό του πτυχίου τους».
Στις διατάξεις του άρθρου 1 παρ.8 του Ν.3194/2003 (ΦΕΚ 267/20-11-2003 τ.Α) ορίζεται ότι «Οι εκπαιδευτικοί που πάσχουν από σκλήρυνση κατά πλάκας προτάσσονται στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών, αμέσως μετά τους υποψήφιους που είναι πολύτεκνοι εξ ιδίας οικογενείας ή πάσχουν από ομόζυγη μεσογειακή αναιμία. Η πρόταξη αυτή εφαρμόζεται και στις περιπτώσεις μεταθέσεων - αποσπάσεων και τοποθετήσεων των εκπαιδευτικών.»
Στις διατάξεις του άρθρου 17του Ν.3402/2005 (ΦΕΚ 258/17-10-2005 τ.Α) ορίζεται ότι «Οι μορφές αναιμίας δρεπανοκυτταρική και μικροδρεπανοκυτταρική, ισοδυναμούν, ως προς τα ιατρικά και κοινωνικά προβλήματα που προκαλούν στους πάσχοντες, προς την ομόζυγη μεσογειακή αναιμία, και οι πάσχοντες τυγχάνουν των ευεργετημάτων που απολαμβάνουν κατά νόμο όσοι πάσχουν από ομόζυγη μεσογειακή αναιμία»
Στις διατάξεις του άρθρου 8 του Ν.3687/2008 (ΦΕΚ 159/01-08-2008 τ.Α) ορίζεται ότι: «.. δ) Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, ρυθμίζονται θέματα που αφορούν στη διαδικασία πρόσληψης προσωρινών αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών. Κάθε σχετική διάταξη, η οποία αναφέρεται στο ίδιο θέμα, καταργείται.»
Μέχρι την έκδοση νέας υπουργικής απόφασης για ρύθμιση του εν λόγω θέματος, σε εφαρμογή του άρθρου 8 του Ν.3687/2008, συνεχίζει να ισχύει η αριθμ.35557/09-04-2003 Υπουργική Απόφαση. Λόγω ερωτημάτων που προέρχονται από τις Δ/νσεις και τους αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς σχετικά με την τοποθέτηση τους, θα πρέπει να επισημάνουμε ότι;
1. Στην περίπτωση (β) εμπίπτουν και οι εκπαιδευτικοί που πάσχουν από δρεπανοκυτταρική ή μικροδρεπανοκυτταρική αναιμία.
2. Οι εκπαιδευτικοί με σκλήρυνση κατά πλάκας τοποθετούνται στα σχολεία της διεύθυνσης αμέσως μετά τους εκπαιδευτικούς της περίπτωσης (β) και πριν από αυτούς της περίπτωσης (γ).
3. Στην περίπτωση (ε) η πρόταξη εκπαιδευτικών με εντοπιότητα θα εφαρμόζεται μόνο σε περίπτωση εκπαιδευτικών με ίδια συνολικά μορία προϋπηρεσίας ή/και επιτυχίας σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.
4. Ως επιμέρους κριτήριο κατάταξης-τοποθέτησης εκπαιδευτικών στις περιπτώσεις (α), ((b), (γ) και (δ) θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη τα συνολικά μόρια προϋπηρεσίας ή/και επιτυχίας σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Σε περίπτωση, δε, σύμπτωσης και των μορίων θα λαμβάνεται υπόψη και η εντοπιότητα.
5. Σε περίπτωση σύμπτωσης όλων των ανωτέρω αναφερόμενων κριτηρίων, ως τελικό κριτήριο κατάταξης θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη η σειρά στον πίνακα αναπληρωτών ή ωρομισθίων, βάσει της οποίας και πραγματοποιείται η πρόσληψη των εκπαιδευτικών στις Δ/νσεις Π.Ε..
6. Για την τοποθέτηση εκπαιδευτικών προερχόμενων από τον πίνακα Γισχύουν τα ίδια κριτήρια τοποθέτησης.
7. Κατά αναλογία τα ίδια κριτήρια ισχύουν και κατά την τοποθέτηση ωρομισθίων εκπαιδευτικών.
Υπενθυμίζεται ότι, για την κατάταξη των υποψηφίων αναπληρωτών εκπαιδευτικών στους πίνακες της παρ.5 περίπτ. α' του άρθρου 6 του Ν.3255/2004 (Πίνακας Β)και του άρθρου 13 παρ.1 του Ν.3149/2003 (Πίνακας Γ)καθώς και των υποψηφίων ωρομισθίων εκπαιδευτικών στους πίνακες της παρ.5 περίπτ.β του άρθρου 6 του Ν.3255/2004 λαμβάνονται υπόψη, κατά σειρά, τα εξής κριτήρια: τα συνολικά μόρια προϋπηρεσίας ή/και επιτυχίας σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, η ημεροχρονολογία κτήσης του πτυχίου και ο ραθμός του πτυχίου.
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΥΤΡΟΜΑΝΟΣ
Αρ.Πρωτ.Φ.361.1/74/28599/Δ1/12-03-2010/ΥΠΔΒΜΘ
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ
Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΤΜΗΜΑΤΑ Α
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ
Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΤΜΗΜΑΤΑ Α
Α/ΘΜΙΑ ΕΚΠ/ΣΗ:
Πληροφορίες: Σ. Χανιαλίδης, Δ. Αβραντίνης Τηλέφωνο : 210 344 3333 - 344 3327, Fax: 210 344 2582
Εmail: t09ppe1a(AT)ypepth.gr
Πληροφορίες: Σ. Χανιαλίδης, Δ. Αβραντίνης Τηλέφωνο : 210 344 3333 - 344 3327, Fax: 210 344 2582
Εmail: t09ppe1a(AT)ypepth.gr
Β/ΘΜΙΑΕΚΠ/ΣΗ:
Πληροφορίες: Θ. Βερύκιος, Τηλέφωνο : 210 344 2789 Fax:210 344 2867
Email: t09pde1a(AT)ypepth.gr
Πληροφορίες: Θ. Βερύκιος, Τηλέφωνο : 210 344 2789 Fax:210 344 2867
Email: t09pde1a(AT)ypepth.gr
ΘΕΜΑ: Τοποθέτηση προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών
ΣΧΕΤ. : Το αριθ. Φ.361.1/697/126794/Δ1/14.10.2009 έγγραφο
ΣΧΕΤ. : Το αριθ. Φ.361.1/697/126794/Δ1/14.10.2009 έγγραφο
Σε συνέχεια του ανωτέρω σχετικού εγγράφου σχετικά με τα κριτήρια τοποθέτησης προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών σας αναφέρουμε τα εξής:
Στις διατάξεις του άρθρου 12 (πρόσληψη αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών μετά την εξάντληση των πινάκων υποψηφίων) της αριθ. 35557/09-04-2003 Υπουργικής Απόφασης (ΦΕΚ 465/17-04-2003 τ.Β') στην παρ.2 ορίζεται ότι: «Μετά την συγκέντρωση και επεξεργασία των υποβληθέντων στοιχείων εγγράφονται οι υποψήφιοι σε πίνακα Γ'.κατά σειρά, πουε ξαρτάται από την ημερομηνία λήψης του απαιτούμενου για διορισμό βασικού τίτλου σπουδών και σε περίπτωση σύγχρονης "απόκτησης του τίτλου σπουδών από το βαθμό αυτού", και στην παρ.3 ορίζεται ότι: «Για την εγγραφή υποψηφίων αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών στον πίνακα Γ'και την κύρωση αυτού, καθώς και την πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών από τον πίνακα αυτόν και τις κυρώσεις για τους προσλαμβανόμενους και μη προσερχόμενους για ανάληψη υπηρεσίας, εφαρμόζονται οι διατάξεις της παρούσας απόφασης, που προβλέπονται για τους υποψηφίους του πίνακα Β'».
Λόγω ερωτημάτων που προέρχονται από τις Δ/νσεις και τους αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς σχετικά με την τοποθέτηση τους στην περίπτωση που οι προσλαμβάνονται ταυτόχρονα στην ίδια περιοχή διορισμού εκπαιδευτικοί από τους πίνακες Β'και Γ' (ενιαίος πίνακας και συμπληρωματικός πίνακας αντίστοιχα, ήτοι «με» και «χωρίς» μόρια προϋπηρεσίας ή/και επιτυχίας σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ αντίστοιχα), προσθέτουμε την αριθ.8 επισήμανση στο σχετικό έγγραφο ως εξής:
8. Για την τοποθέτηση αναπληρωτών ή ωρομισθίων εκπαιδευτικών προερχόμενων από τους πίνακες Β και Γ (Ενιαίος Πίνακας και συμπληρωματικός πίνακας αντίστοιχα) προηγούνται οι προερχόμενοι από τον πίνακα Β (οι έχοντες μόρια προϋπηρεσίας ή/και επιτυχίας σε διανωνισμό του ΑΣ Ε Π) και ακολουθούν οι προερχόμενοι από τον πίνακα Γ(οι μη έχοντες μόρια προϋπηρεσίας και μόρια επιτυχίας σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ).
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΥΤΡΟΜΑΝΟΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 06 Σεπτεμβρίου 2015 12:09
ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΣΗ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Αρ.Πρωτ.84852/Δ2/20-06-2013/ΥΠΑΙΘΠΑΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Π.Ε. & Δ.Ε.
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣ/ΚΟΥ
Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Γ΄
Πληροφορίες:
Η. Ζούρου 210 3442276
Β. Στράτου 210 3442116
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣ/ΚΟΥ
Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Γ΄
Πληροφορίες:
Η. Ζούρου 210 3442276
Β. Στράτου 210 3442116
ΘΕΜΑ : «Διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτικών Β/θμιας εκπαίδευσης»
Κατόπιν σχετικών ερωτημάτων στην υπηρεσία μας όσον αφορά την ρύθμιση των υπεραριθμιών, αλλά και γενικότερων θεμάτων τοποθέτησης εκπαιδευτικών Δ.Ε., σας διευκρινίζουμε τα εξής:
Α) 1. Τα ζητήματα που σχετίζονται με τις υπεραριθμίες των εκπαιδευτικών ρυθμίζονται από τις διατάξεις του άρθρου 14 του Π.Δ. 50/1996, όπως το άρθρο αυτό έχει τροποποιηθεί ή συμπληρωθεί μεταγενέστερα με το άρθρο 12 του Π.Δ.100/1997. Στις διατάξεις αυτές και ειδικότερα στην παρ. 1 εδάφιο β, προσδιορίζεται με σαφήνεια ότι οι υπεραριθμίες των εκπαιδευτικών Β/θμιας
Εκπαίδευσης προκύπτουν μετά από μεταβολές των σχολικών μονάδων (ίδρυση, κατάργηση, υποβιβασμό, διαίρεση ή συγχώνευση σχολείων ή άλλη αιτία) στις οποίες κατέχουν οργανική θέση.Από τη διαδικασία αυτή εξαιρούνται όσοι υπάγονται στις διατάξεις των περ. α και γ της παρ.1 του άρθρου 13 του Π.Δ. 50/1996 όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, δηλαδή όσοι ανήκουν σε «ειδική κατηγορία» μετάθεσης πλην των πολυτέκνων, επειδή οι εκπαιδευτικοί αυτοί, βάσει του άρθρου 30 παρ. 4 του 3848/2010 (ΦΕΚ 71/19-5-2010 τ.Α), «δεν εξαιρούνται από τις ρυθμίσεις του άρθρου 14 του ίδιου διατάγματος». Ωστόσο, εάν επιθυμούν οι ίδιοι (οι ανήκοντες σε ειδική κατηγορία των περ.α και γ), μπορούν να υποβάλουν αίτηση να κριθούν υπεράριθμοι, αλλά στην περίπτωση αυτή κρίνονται και συγκρίνονται μαζί με όλους τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι έχουν κριθεί υπεράριθμοι, βάσει των συνολικών μορίων που συγκεντρώνουν και δεν μπορούν να επικαλεστούν την ένταξή τους σε ειδική κατηγορία ώστε να προηγηθούν των λοιπών υπεραρίθμων κατά την άρση υπεραριθμίας και την τοποθέτησή τους σε οργανική θέση.
2. Όπως αναφέρεται στην παρ. 3 του άρθρου 14 του Π.Δ. 50/96 οι εκπαιδευτικοί έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν εάν επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι ή όχι. Η επιλογή τους αυτή καθορίζει και τη διαδικασία που ακολουθούν τα οικεία υπηρεσιακά συμβούλια στον χαρακτηρισμό ονομαστικά των υπεράριθμων εκπαιδευτικών, όπως ορίζεται στην παρ. 3 εδάφιο β περ.ι και ιι.
Η όλη διαδικασία που ακολουθούν τα ΠΥΣΔΕ στο να χαρακτηρίσουν ονομαστικά τους υπεράριθμους εκπαιδευτικούς είναι αυτή και μόνο αυτή που αναλυτικά περιγράφεται στην παρ. 3 του άρθρ. 14 του εν λόγω Π.Δ.
Διευκρινίζεται ότι η αριθ. 2490/27-10-2000 γνωμοδότηση του Νομικού Συμβούλου του Υπουργείου Παιδείας, που αναφέρεται στην περίπτωση της ταυτόχρονης τοποθέτησης (μη υπεράριθμων) εκπαιδευτικών που μετατέθηκαν ή τοποθετήθηκαν στη σχολική μονάδα το ίδιο σχολικό έτος, δεν ισχύει καθώς θεωρείται καταργηθείσα, εφόσον το σκεπτικό της στηρίζεται στις διατάξεις του άρθρου 13 παρ. 5 του Ν 1566/85 οι οποίες καταργήθηκαν με τις διατάξεις του άρθρου 8 παρ. 8 του Ν. 2986/2002.
Έτσι στην περίπτωση αυτή υπεράριθμοι χαρακτηρίζονται οι εκπαιδευτικοί που συγκεντρώνουν το μικρότερο αριθμό μονάδων μετάθεσης (της τρέχουσας σχολικής χρονιάς).
3. Μετά το χαρακτηρισμό ονομαστικά των υπεραρίθμων εκπαιδευτικών ακολουθεί η τοποθέτησή τους με δήλωση προτίμησης συγκεκριμένης σχολικής μονάδας τοποθέτησης
Η διαδικασία έχει ως εξής:
α) «Όταν η υπεραριθμία σε ένα σχολείο οφείλεται σε ίδρυση αντίστοιχου νέου σχολείου στη σχολική περιφέρειά του και στο οποίο μετακινούνται μαθητές του αρχικού σχολείου, οι υπεράριθμοι τοποθετούνται εφόσον το επιθυμούν κατά απόλυτη προτεραιότητα στο νέο σχολείο.
Η τοποθέτησή τους γίνεται με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης» (άρθρο 14 παρ. 6α του Π.Δ.50/96).
β) Οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατά απόλυτη προτεραιότητα, συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας.
Αν δεν υπάρχουν κενές θέσεις στην ίδια ομάδα ή εάν οι όποιες θέσεις υπήρχαν έχουν καταληφθεί από άλλους υπεράριθμους εκπαιδευτικούς με περισσότερες μονάδες μετάθεσης, οι εναπομείναντες υπεράριθμοι τοποθετούνται κατά προτεραιότητα σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης, μετά την τοποθέτηση των υπεράριθμων εκπαιδευτικών της ίδιας ομάδας σχολείων.
Γίνεται σαφές ότι οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί δεν τοποθετούνται σε σχολείο όμορης ομάδας αν υπάρχει κενό σε σχολεία της ίδιας ομάδας με το σχολείο όπου υπηρετούσαν (άρθρο 12 παρ. 1 του Π.Δ. 100/97).
Σημειώνεται ότι σε περίπτωση λειτουργικής υπεραριθμίας και μόνο, οι εκπαιδευτικοί δύναται να τοποθετηθούν κατά προτεραιότητα για συμπλήρωση ωραρίου σε σχολικές μονάδες όλων των ομάδων σχολείων συγκρινόμενοι με τους υπόλοιπους λειτουργικά υπεράριθμους εκπαιδευτικούς βάσει μονάδων μετάθεσης, όπως προκύπτει από το άρθρο 12 του Π.Δ. 100/97.
γ) Οι εκπαιδευτικοί που δεν κατέστη δυνατόν ή δεν επιθυμούν να τοποθετηθούν σε σχολεία της ίδιας ή όμορης ομάδας, σύμφωνα με τις προηγούμενες α και β περιπτώσεις τοποθέτησης (άρθρο 14 παρ. 6, περ. α και β του Π.Δ. 50/96), τοποθετούνται σε κενές θέσεις σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης κατά τη διαδικασία των διατάξεων του άρθρου 15 του ίδιου Π.Δ/τος συγκρινόμενοι με όλους τους εκπαιδευτικούς που ζητούν μετάθεση ή τοποθέτηση.
δ) Οι εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να είναι υπεράριθμοι μετά τις παραπάνω ρυθμίσεις παραμένουν στο σχολείο όπου κρίθηκαν ως υπεράριθμοι ή στη Δ/νση αν το σχολείο έχει καταργηθεί και διατίθενται ή αποσπώνται σε άλλες σχολικές μονάδες για συμπλήρωση του ωραρίου τους.
Β) Για την κρίση υπεραριθμίας στα σχολεία Μουσικής, Καλλιτεχνικής και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, αρμόδιο όργανο είναι το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Κ.Υ.Σ.Δ.Ε), το οποίο θα αποφασίσει σύμφωνα με τις ισχύουσες νομοθετικές διατάξεις, ποιος εκπαιδευτικός θα χαρακτηριστεί υπεράριθμος.
Σύμφωνα με τη περ. 12 της παρ.2 του άρθρου 12 του Π.Δ 100/97 «οι εκπαιδευτικοί…. των μουσικών σχολείων καθώς και των σχολείων των Αποδήμων Ελληνοπαίδων και των Σ.Μ.Ε.Α. Β/θμιας Εκπ/σης χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι από τα αρμόδια κεντρικά υπηρεσιακά συμβούλια (Κ.Υ.Σ.Δ.Ε) σύμφωνα με τη διαδικασία της περ. β΄ της παρ. 3 του άρθρου αυτού. Οι χαρακτηριζόμενοι ως υπεράριθμοι εφόσον δεν είναι δυνατή η μετάθεσή τους σε ίδιο σχολείο της ίδιας περιοχής μετάθεσης μετατίθενται χωρίς αίτησή τους υποχρεωτικά στην ίδια περιοχή μετάθεσης της έδρας του σχολείου στο οποίο κρίθηκαν υπεράριθμοι και τίθενται στη διάθεση των οικείων περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων. Οι εκπαιδευτικοί αυτοί μετατίθενται σε σχολεία της ίδιας περιοχής σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 15 του παρόντος Π.Δ. Επίσης οι εκπαιδευτικοί αυτοί μπορούν να υποβάλλουν αίτηση στο Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο για μετάθεση σε ίδιο ή άλλο σχολείο, Πειραματικό, Μουσικό, Σ.Μ.Ε.Α. ή Σχολείο Αποδήμων Ελληνοπαίδων, κατά περίπτωση της ίδιας ή άλλης περιοχής μετάθεσης. Οι αιτήσεις τους κρίνονται κατά προτεραιότητα πριν από τη διαδικασία των μεταθέσεων στα σχολεία αυτά.»
ΣΗΜΕΙΩΣΗ:
Η περ. 12 της παρ. 2 του άρθρου 12 του Π.Δ. 100/97 ισχύει και για την κρίση υπεραριθμίας των εκπαιδευτικών που ανήκουν σε Καλλιτεχνικό σχολείο.
Η περ. 12 της παρ. 2 του άρθρου 12 του Π.Δ. 100/97 ισχύει και για την κρίση υπεραριθμίας των εκπαιδευτικών που ανήκουν σε Καλλιτεχνικό σχολείο.
ΕΠΙΣΗΜΑΙΝΟΥΜΕ ότι:
• Όσοι εκπαιδευτικοί έχουν θεμελιώσει δικαίωμα μετάθεσης πριν το χαρακτηρισμό τους ως υπεράριθμοι, διατηρούν το δικαίωμα αυτό και μετά την τοποθέτησή τους με τις ανωτέρω διαδικασίες και επομένως δεν απαιτείται υπηρέτηση της οποιαδήποτε νέας οργανικής τους θέσης, καθώς η μεταβολή της υπηρεσιακής τους κατάστασης οφείλεται στις ανάγκες της υπηρεσίας. Το αυτό ισχύει και για τους αναφερόμενους εκπαιδευτικούς της προηγούμενης παραγράφου 3 δ που διατίθενται ή αποσπώνται σε άλλες σχολικές μονάδες κατά τις κείμενες διατάξεις.
Στην ερμηνεία αυτή εξάλλου οδηγεί και η διατύπωση της παρ. 7 του άρθρου 14 του Π.Δ. 50/96 που ρητά αναφέρει ότι «ο χρόνος υπηρεσίας στην προηγούμενή τους θέση των εκπαιδευτικών της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης που μετατίθενται, διατίθενται ή αποσπώνται λόγω υπεραριθμίας υπολογίζεται για τη συμπλήρωση της υπηρεσίας που απαιτείται από το άρθρο 8 αυτού του Π.Δ.».
• Σε περίπτωση συγχώνευσης δύο σχολικών μονάδων για τη διαπίστωση της τυχόν υπεραριθμίας κρίνονται όλοι οι εκπαιδευτικοί των σχολείων που συγχωνεύονται. Δε λαμβάνεται υπόψη ποιας σχολικής μονάδας το όνομα διατηρήθηκε μετά τη συγχώνευση ή αν δόθηκε νέο. Για τον καθορισμό του έτους τοποθέτησης λαμβάνεται υπόψη το έτος που οι εκπαιδευτικοί τοποθετήθηκαν στο κάθε σχολείο πριν τη συγχώνευση.
• Οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί των κατηργημένων σχολείων που δεν κατέστη δυνατό να τοποθετηθούν σε σχολική μονάδα μετά τις παραπάνω ρυθμίσεις λόγω μη ύπαρξης οργανικού κενού παραμένουν ως υπεράριθμοι και τα επόμενα σχολικά έτη έχουν τη δυνατότητα να άρουν την υπεραριθμία, συμμετέχοντας στη διαδικασία τοποθέτησης των υπεράριθμων εκπαιδευτικών σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας ή όμορης, όπου ανήκε το σχολείο το οποίο καταργήθηκε, μέχρι την απόκτηση νέας οργανικής θέσης.
Γ) Κατά τη πλήρωση των οργανικών κενών σε μια περιοχή μετάθεσης σειρά προτεραιότητας έχουν οι οργανικά υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί (παρ. 6 του άρθρου 15 του Π.Δ. 50/96), ακολουθούν όσοι ανήκουν σε ειδική κατηγορία του άρθρου 13 του Π.Δ. 50/96, εκτός των πολυτέκνων σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 30 του 3848/2010 (ΦΕΚ 71/19-5-2010 τ.Α) και τέλος τοποθετούνται όλοι οι άλλοι εκπαιδευτικοί που ζητούν βελτίωση και οριστική τοποθέτηση (μετατιθέμενοι και ευρισκόμενοι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ) σύμφωνα με την παρ.8 του άρθρου 15 του Π.Δ. 50/96.
Δ) Σύμφωνα με την υπ. αριθ. 23464/Γ2/06-03-2012 υπουργική απόφαση «Με τα μαθήματα Α΄ ανάθεσης οι εκπαιδευτικοί καλύπτουν το υποχρεωτικό τους ωράριο, ενώ με τα μαθήματα Β΄ ανάθεσης συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο ή καλύπτουν εκπαιδευτικές ανάγκες.»
Δώδεκα (12) ώρες μαθήματος (κατ ΄ ελάχιστον) συνιστούν οργανικό κενό το οποίο δίνεται σε εκπαιδευτικό που καλύπτει τις ώρες αυτές με Α΄ ανάθεση, ανεξαρτήτως αν υπάρχουν εκπαιδευτικοί που θα μπορούσαν να συμπληρώσουν το ωράριό τους αναλαμβάνοντας το μάθημα ως Β΄ ανάθεση ή έχοντας δεύτερη ειδικότητα.
Οι ώρες ενός μαθήματος δεν μοιράζονται ισομερώς στους εκπαιδευτικούς ίδιας ειδικότητας. Πρώτα καλύπτει το υποχρεωτικό του ωράριο με ώρες μαθημάτων Α΄ ανάθεσης ο εκπαιδευτικός που έχει τοποθετηθεί πρώτος στο σχολείο και στη συνέχεια οι επόμενοι με σειρά παλαιότητας (τοποθέτησης στη σχολική μονάδα).
Πιο συγκεκριμένα ο παλαιότερος εκπαιδευτικός καλύπτει το υποχρεωτικό του ωράριο παίρνοντας όλες τις ώρες των μαθημάτων Α΄ ανάθεσης και εφόσον περισσέψουν ώρες δίνονται σε δεύτερο εκπαιδευτικό της ίδιας ειδικότητας. Αν ο δεύτερος εκπαιδευτικός δεν μπορεί να καλύψει το ωράριό του με μαθήματα Α΄ ανάθεσης τότε συμπληρώνει με μαθήματα Β΄ ανάθεσης (εφόσον έχουν πρώτα καλύψει το ωράριό τους οι εκπαιδευτικοί που έχουν τα μαθήματα αυτά σε Α΄ ανάθεση).
Ο εκπαιδευτικός χωρίς μαθήματα Α΄ ανάθεσης (τουλάχιστον 12 ώρες) δεν καλύπτει οργανικό κενό και κρίνεται υπεράριθμος σύμφωνα με τη διαδικασία που περιγράφεται στο άρθρο 14 του Π.Δ.50/96 όπως τροποποιήθηκε με το Π.Δ. 100/97.
Προηγούνται στην κάλυψη ωρών ενός μαθήματος οι εκπαιδευτικοί που έχουν το μάθημα στη βασική τους ειδικότητα. Εφόσον και αν περισσεύουν ώρες του μαθήματος δύναται να δοθούν σε εκπαιδευτικούς που έχουν το μάθημα στη δεύτερη ειδικότητά τους.
Οι ώρες των μαθημάτων που διδάσκονται σε πρώτη (α΄) ανάθεση από εκπαιδευτικούς περισσότερων του ενός κλάδων ή ειδικοτήτων (π.χ. των κλάδων ΠΕ10 και ΠΕ13, των κλάδων ΠΕ12, ΠΕ14, ΠΕ17, κ.ά), κατανέμονται ισομερώς σε όλους τους κλάδους ή ειδικότητες. Η κρίση υπεραριθμίας γίνεται μεταξύ των εκπαιδευτικών της βασικής τους ειδικότητας σε μία σχολική μονάδα και όχι σε συνδυασμό με τη δεύτερη ειδικότητα. Ο εκπαιδευτικός με δεύτερη ειδικότητα θα κριθεί υπεράριθμος με τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς της βασικής του ειδικότητας, ανεξάρτητα αν μπορεί να καλύψει ώρες μαθημάτων της δεύτερης ειδικότητάς του.
Ε) Σχετικά με τους αποσπασμένους εκπαιδευτικούς στο εξωτερικό ισχύουν τα εξής:
• Σύμφωνα με την παρ. 9 του κεφ. Γ΄ του άρθρου 16 του Ν.1566/1985 οι εκπαιδευτικοί που αποσπώνται σε ελληνικά σχολεία του εξωτερικού «…τίθενται στην διάθεση των διευθύνσεων εκπαίδευσης, από τις οποίες αποσπάστηκαν και οι οργανικές θέσεις τους στα σχολεία θεωρούνται κενές».
• Επιπλέον, σύμφωνα με την αριθμ. 331/2009 γνωμοδότηση του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους «…οι εκπαιδευτικοί που αποσπώνται, σύμφωνα με τις παρ. 9 α και 9β του άρθρου 8 του Ν.3194/2003, σε υπηρεσία του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ή του Δημοσίου στο εξωτερικό, δεν διατηρούν την οργανική τους θέση».
• Επίσης, σύμφωνα με την υπ. αριθ. 7653/Δ2/18-01-2013 εγκύκλιο μεταθέσεων «Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν με απόσπαση σε ελληνικά σχολεία του εξωτερικού και διανύουν το έτος λήξης της απόσπασής τους ή έχει ανακληθεί η απόσπασής τους… υποβάλλουν αίτηση- δήλωση οριστικής τοποθέτησης μόνον σε σχολεία της περιοχής που ανήκει το σχολείο από το οποίο αποσπάστηκαν» (άρθρο 8 παρ. 3, Ν. 2817/2000) και τοποθετούνται σε κενή οργανική θέση σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 15 του Π.Δ.50/96, όπως αυτό τροποποιήθηκε από το ΠΔ100/97.
Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΘΕΟΔΩΡΟΣ Π. ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ
Αρ. Πρωτ.:59951/Δ1/26-5-2010
ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Π.Ε. & Δ.Ε.
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣ/ΚΟΥ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Γ΄
Πληροφορίες: 210 3442435, 210-3443266, 210-3442167, 210 3442120
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣ/ΚΟΥ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Γ΄
Πληροφορίες: 210 3442435, 210-3443266, 210-3442167, 210 3442120
e-mail:ppe3(AT)ypepth.gr
ΘΕΜΑ:Διευκρινίσεις σχετικά με την τοποθέτηση των εκπαιδευτικών και την αντιμετώπιση των υπεραριθμιών
Μετά την ψήφιση και τη δημοσίευση του νέου Νόμου με αριθμ. 3848/2010 (ΦΕΚ 71/19-5-2010 τ. Α΄), «Αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού – καθιέρωση κανόνων αξιολόγησης και αξιοκρατίας στην εκπαίδευση και λοιπές διατάξεις» και ύστερα από σειρά τηλεφωνημάτων ως προς την τοποθέτηση των εκπαιδευτικών και την αντιμετώπιση των υπεραριθμιών σας γνωρίζουμε:
1. Στις διατάξεις του άρθρου 30 παρ. 1 εδάφιο πρώτο και δεύτερο του νέου νόμου ορίζεται ότι «Με την επιφύλαξη των διατάξεων της παραγράφου 4 του άρθρου 4 για τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς, προϋπόθεση για τη μετάθεση εκπαιδευτικών είναι η πραγματική υπηρεσία δύο ετών στην κατεχόμενη οργανική θέση μέχρι την 31η Αυγούστου του έτους κατά το οποίο πραγματοποιούνται οι μεταθέσεις. Κάθε διάταξη που ρυθμίζει διαφορετικά το θέμα αυτό καταργείται.»
Επομένως για να έχει κανείς δικαίωμα υποβολής αίτησης μετάθεσης απαιτείται πλέον διετία πραγματικής υπηρεσίας στην νέα οργανική θέση, πλην της περιπτώσεως των νεοδιόριστων για τους οποίους ο «χρόνος πραγματικής υπηρεσίας στη σχολική μονάδα της πρώτης τοποθέτησης μετά το διορισμό δεν μπορεί να είναι μικρότερος των τριών ετών». Κάθε άλλη ρύθμιση στο θέμα αυτό δεν ισχύει.
Διευκρινίζεται ότι στη συμπλήρωση του χρόνου της διετίας ή τριετίας αντίστοιχα συμπεριλαμβάνονται οι περιπτώσεις των παραγράφων 2, 3 και 4 του άρθρου 8 του π.δ. 50/1996 καθώς σύμφωνα με τις προαναφερθείσες διατάξεις αυτές διατηρούνται σε ισχύ.
Οι περιπτώσεις προσμέτρησης χρόνου στη διετία ή τριετία για τους νεοδιοριζόμενους περιλαμβάνουν:
· Το χρόνο υπηρεσίας σε θέσεις προσωρινής τοποθέτησης των νεοδιοριζομένων και των μετατασσομένων εκπαιδευτικών, καθώς και το χρόνο παραμονής των εκπαιδευτικών στη διάθεση της οικείας Διεύθυνσης, για οποιονδήποτε λόγο, εφόσον δεν οφείλεται σε δική τους υπαιτιότητα (παρ. 2 του άρθρου 8 του π.δ. 50/1996όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 7 του Π.Δ. 100/97).
· Το χρόνο που προσμετράται από 1η Σεπτεμβρίου για όσους εκπαιδευτικούς διορίζονται και αναλαμβάνουν υπηρεσία το μήνα Σεπτέμβριο καθώς και το χρόνο που προκύπτει από συνυπολογισμό σωρευτικά υπηρεσίας που έχει διανυθεί τμηματικά κατά τη διάρκεια διδακτικού έτους. (παρ. 3 του άρθρου 8 του π.δ. 50/1996 όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 7 του Π.Δ. 100/97). Δεν προσμετράται ο χρόνος που προκύπτει από το άθροισμα των καλοκαιρινών διμήνων κατά τα οποία οι αποσπώμενοι εκπαιδευτικοί επανέρχονται στο σχολείο της οργανικής τους θέσης (Γνωμοδότηση 864/1989).
· Για τις περιπτώσεις μετάθεσης ειδικών κατηγοριών και σε ΣΜΕΑΕ δεν απαιτείται η παραμονή στην οργανική θέση (παρ. 4 του άρθρου 8 του π.δ. 50/1996 όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 7 του Π.Δ. 100/97).
2. Σύμφωνα με τις προαναφερθείσες διατάξεις του άρθρου 30 (παρ. 1 εδάφιο τρίτο) του νέου νόμου ορίζεται ότι «η υποχρέωση της διετούς πραγματικής υπηρεσίας που προβλέπεται στο πρώτο εδάφιο αφορά την οργανική θέση στην οποία θα μετατεθούν εκπαιδευτικοί, ύστερα από αίτησή τους, από το σχολικό έτος 2010-2011 και μετά.»
Η σαφής διατύπωση της διάταξης αυτής θέτει ως έναρξη εφαρμογής της υποχρέωσης διετούς πραγματικής υπηρεσίας στην οργανική θέση στην οποία θα μετατεθούν εκπαιδευτικοί, ύστερα από αίτησή τους, κατά το διαδικασία υποβολής των αιτήσεων το σχολικό έτος 2010-2011, δηλαδή αφορούν στις μεταθέσεις του σχολικού έτους 2011-2012.
Προκύπτει έτσι ότι για τις μεταθέσεις εκπαιδευτικών από σχολείο σε σχολείο της ίδιας περιοχής μετάθεσης (βελτιώσεις) καθώς και για τις οριστικές τοποθετήσεις εντός των ΠΥΣΠΕ, για τις οποίες οι αιτήσεις έγιναν κατά το σχολικό έτος 2009-10 και οι διαδικασίες βρίσκονται σε εξέλιξη, οι προϋποθέσεις που θα ισχύσουν είναι αυτές που προβλέπονται στο άρθρο 6 του Π.Δ. 50/96 και οι οποίες ίσχυαν κατά την υποβολή της αίτησης. Επομένως για τους τοποθετούμενους κατά την παρούσα διαδικασία θα εφαρμοστούν οι προαναφερθείσες διατάξεις και η παραμονή τους στη σχολική μονάδα μετάθεσης/τοποθέτησης θα είναι, εφόσον το επιθυμούν, για ένα (1) έτος.
Έτσι, οι εκπαιδευτικοί αυτοί θα έχουν δικαίωμα υποβολής αίτησης μετάθεσης μέσα στην επόμενη σχολική χρονιά με την προϋπόθεση όμως ότι θα έχουν πλέον υπηρετήσει πραγματικά την οργανική τους θέση στο σχολείο στο οποίο θα έχουν μετατεθεί ή θα έχουν τοποθετηθεί.
Κατ’ αναλογία με τα προαναφερόμενα, οι τοποθετήσεις των πολύτεκνων εκπαιδευτικών θα γίνουν κατά το τρέχον σχολικό έτος με τις ισχύουσες διατάξεις πριν από την ψήφιση του νέου Νόμου. Οι διατάξεις των παραγράφων 3 και 4 του άρθρου 30 θα ισχύσουν από το σχολικό έτος 2010-2011.
Διευκρινίζεται ότι με την κατάργηση της περ. στ΄ της παραγράφου 8 του άρθρου 16 του π.δ. 50/1996 (παρ. 2 του άρθρο 31 του Ν. 3848/2010) και κάθε σχετικής διάταξης, οι εκπαιδευτικοί θεμελιώνουν δικαίωμα μετάθεσης μόνον όταν υπηρετούν την οργανική τους θέση με την επιφύλαξη της παρ. 1 της παρούσης.
3. Αποσπάσεις. Οι διατάξεις του άρθρου 31 περί αποσπάσεων του ίδιου ως άνω νόμου ισχύουν από τη δημοσίευσή του, και οι οποίες θα εφαρμοστούν για την πραγματοποίηση των αποσπάσεων. Σε περίπτωση απόσπασης δεν θεμελιώνουν δικαίωμα μετάθεσης, εάν δεν έχουν υπηρετήσει την οργανική τους θέση.
Οι αποσπώμενοι στην Κ.Υ. του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, στις Περιφερειακές Διευθύνσεις, Διευθύνσεις και Γραφεία Εκπαίδευσης λαμβάνουν τις προβλεπόμενες για την πλησιέστερη σχολική μονάδα και επιπλέον δύο μονάδες μετάθεσης για κάθε έτος, ενώ για όλες τις άλλες περιπτώσεις αποσπάσεων ως μόρια μετάθεσης λαμβάνονται αυτά της πλησιέστερης σχολικής μονάδας της υπηρεσίας απόσπασης.
4. Οργανικότητα σχολικών μονάδων- υπεραριθμίες.
Στο άρθρο 14 του Π.Δ. 50/96 όπως αντικαταστάθηκε ή προστέθηκε με το άρθρο 12 του Π.Δ. 100/97 ορίζεται με κάθε λεπτομέρεια ο τρόπος αντιμετώπισης των υπεραριθμιών. Σε ερωτήματα που τέθηκαν στην υπηρεσία μας σας πληροφορούμε τα εξής:
α) Στις περιπτώσεις υποβιβασμού ή συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων σε κάθε περίπτωση ορίζεται με την υπουργική απόφαση και η νέα οργανικότητα. Αυτονόητο είναι ότι με βάση τη νέα αυτή οργανικότητα των σχολικών μονάδων θα πρέπει να προσδιορισθούν οι κενές οργανικές θέσεις και παράλληλα, οι προκαλούμενες υπεραριθμίες να αντιμετωπισθούν σύμφωνα με τις προαναφερθείσες διατάξεις.
Τονίζεται ότι στα ολιγοθέσια (3/θέσια, 2/θέσια και 1/θέσια) σχολεία δεν θα υπολογίζεται θέση ειδικότητας. Για την κάλυψη των θέσεων αυτών θα ληφθούν υπόψη τα αναφερόμενα στην αριθμ. Φ.12/773/77094/Γ1/28-7-2006 (ΦΕΚ 1139/23-8-2006 τ.Β’) Υπουργική Απόφαση.
β) Ως οργανικότητα των σχολικών μονάδων, από 6/θέσια σχολεία και άνω, θα υπολογίζεται και μία θέση επιπλέον (για τη θέση του Διευθυντή), ενώ για τα 4/θέσια και 5/θέσια σύμφωνα με την οργανικότητά τους.
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
Αρ.Πρωτ.64061/Δ2/06-09-2001/ΥΠΕΠΘ
Θέμα: Παρέχονται διευκρινίσεις για τις υπεραριθμίες και τις προτεραιότητες τοποθέτησης των εκπαιδευτικών
Με αφορμή ερωτήματα που έχουν υποβληθεί στην υπηρεσία μας, ως προς τις υπεραριθμίες εκπαιδευτικών, τις προτεραιότητες και τη διαδικασία τοποθέτησής τους σε σχολικές μονάδες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κρίνουμε αναγκαίο να σας γνωστοποιήσουμε τα ακόλουθα:
Α. Τα ζητήματα που σχετίζονται με τις υπεραριθμίες των εκπαιδευτικών ρυθμίζονται από τις διατάξεις του άρθρου 14 του Π.Δ.50/1996, όπως το άρθρο αυτό έχει τροποποιηθεί - συμπληρωθεί μεταγενέστερα με το άρθρο 12 του Π.Δ.100/1999 και το άρθρο 1 του Π.Δ.269/2000.
Από τις προαναφερόμενες διατάξεις ειδικότερα δε, της παρ. 1 εδάφιο (β), προσδιορίζονται με σαφήνεια οι περιπτώσεις που μπορεί να προκύψουν υπεραριθμίες εκπαιδευτικών.
Από τις προαναφερόμενες διατάξεις ειδικότερα δε, της παρ. 1 εδάφιο (β), προσδιορίζονται με σαφήνεια οι περιπτώσεις που μπορεί να προκύψουν υπεραριθμίες εκπαιδευτικών.
Στο ειδικότερο ερώτημα αν οι υπεραριθμίες που προκύπτουν από κατάργηση ή συγχώνευση τομέων στα ΤΕΕ, εμπίπτουν στην διάταξη αυτή, η απάντηση είναι καταφατική καθόσον στη σχετική διατύπωση «ή άλλη αιτία» περιλαμβάνονται όλες εκείνες οι περιπτώσεις από τις οποίες μπορούν να δημιουργηθούν υπεραριθμίες. Για την ύπαρξη υπεραριθμίας αποφαίνεται σε κάθε περίπτωση το οικείο περιφερειακό υπηρεσιακό συμβούλιο με ή χωρίς αίτηση του εκπαιδευτικού.
Η διαδικασία για τον χαρακτηρισμό εκπαιδευτικών ως υπεράριθμων προσδιορίζεται με σαφήνεια στην παρ. 3 του προαναφερθέντος άρθρου, όπως ισχύει, και δεν απαιτείται περαιτέρω διευκρίνιση.
Πριν από οποιαδήποτε ενέργεια θα πρέπει να αξιολογούνται από τα συμβούλια τα στοιχεία για τους εκπαιδευτικούς της ίδιας ειδικότητας ή κλάδου κάθε σχολικής μονάδας στην οποία προκύπτουν υπεραριθμίες, έτσι ώστε οι αποφάσεις που λαμβάνονται να είναι επαρκώς νομικά αιτιολογημένες για να μην αμφισβητούνται από τους ίδιος τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς.
Σε περίπτωση ένστασης επιβάλλεται να εξετάζονται και να αιτιολογούνται οι αναφερόμενοι λόγοι ιδίως στην περίπτωση της απόρριψης, ώστε και ο ενδιαφερόμενος να μην θίγεται και οι σκοποί. που άπτονται του δημοσίου συμφέροντος να εξυπηρετούνται.
Από τις διατάξεις της παρ. 6 του προαναφερόμενου άρθρου προκύπτει ότι οι εκπαιδευτικοί που χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι τοποθετούνται κατά απόλυτη προτεραιότητα συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους και με κριτήριο το σύνολο των μονάδων μετάθεσης. Η τοποθέτηση γίνεται καταρχήν στο νέο σχολείο που ιδρύεται λόγώ μετακίνησης μαθητών και στη συνέχεια σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας όπου ανήκει το σχολείο που κρίθηκαν υπεράριθμοι και όπου αυτό δεν είναι δυνατό σε θέσεις σχολείων όμορης ομάδας της ίδιας περιοχής μετάθεσης.
Ακόμη, από τις προαναφερόμενες διατάξεις προκύπτει ότι άσοι εκπαιδευτικοί έχουν χαρακτηρισθεί υπεράριθμοι και δεν επιθυμούν να τοποθετηθούν με την παραπάνω διαδικασία μπορούν, ύστερα από δήλωση τους να τοποθετούνται σε κενές θέσεις σχολείων της ίδιας περιοχής με την διαδικασία του άρθρου 15 του Π.Δ. 50/1996 συγκρινόμενοι στην περίπτωση αυτή με όλους τους εκπαιδευτικούς ήτοι με όσους αναφέρονται στις κατηγορίες της παρ. 8 του άρθρου 15 του διατάγματος.
Σε ερώτημα αν οι υπεράριθμοι που χαρακτηρίζονται με τη διαδικασία του άρθρου 14 παρ. 1 (β), 3 και 4 του Π.Δ. 50/1996, εξομοιώνται ως προς κάθε συνέπεια, με όσους ευρίσκονται ως υπεράριθμοι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ, σύμφωνα με το άρθρο 15 παρ. 12 του αυτού ως άνω προεδρικού διατάγματος, η απάντηση είναι αρνητική. Η άποψη μας αυτή στηρίζεται τόσο στην γραμματική διατύπωση όσο και στην σειρά των άρθρων που ρυθμίζουν τα ζητήματα αυτά. Σε κάθε περίπτωση πρόθεση του νομοθέτη είναι να υπάρξει τακτοποίηση άμεσα και κατά απόλυτη προτεραιότητα όλων εκείνων των εκπαιδευτικών που χαρακτηρίζονται κατά τις διατάξεις του άρθρου 14 ως υπεράριθμοι. Στην περίπτωση όμως που δεν καταστεί δυνατή η τοποθέτησή τους, τοποθετούνται με τη διαδικασία του άρθρου 15. Στην περίπτωση που δεν καταστεί δυνατή και με τις διατάξεις του άρθρου αυτού η τοποθέτηση όλων των κατηγοριών των εκπαιδευτικών που ορίζονται αναλυτικά στην παρ.8, παραμένουν ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά, σύμφωνα με όσα ορίζονται.
Ο χαρακτηρισμός εκπαιδευτικού ως υπεράριθμου έχει προσωρινό χαρακτήρα και διαρκεί μέχρις ότου είτε τοποθετηθούν σε συγκεκριμένη σχολική μονάδα κατά τη διαδικασία του άρθρου 14, είτε δεν τοποθετηθούν και αποδεχθούν με δήλωση τους την υπαγωγή στις ρυθμίσεις του άρθρου 15.
Β. Ως προς την προτεραιότητα και τη διαδικασία τοποθέτησης σε σχολικές μονάδες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, επισημαίνουμε ότι από το σύνολο των ρυθμίσεων του Π.Δ. 50/1996, όπως ισχύει ιδίως δε του άρθρου 14 παρ. 6, προκύπτει με σαφήνεια ότι σε κάθε περίπτωση προηγούνται για τοποθέτηση σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες στις οποίες υφίστανται οργανικά κενά και με τη σειρά που ορίζεται από τις διατάξεις αυτές, (θέσεις σε σχολεία ίδιας ομάδας, θέσεις σε σχολεία όμορης ομάδας), όσοι έχουν χαρακτηρισθεί υπεράριθμοι με τη διαδικασία του εν λόγω άρθρου και ακολουθούν οι κατηγορίες του άρθρου 15 παρ. 8 με την σειρά που αναφέρονται. Είναι προφανές ότι κατά την εξέταση των αιτήσεων τοποθέτησης των ενδιαφερομένων των κατηγοριών αυτών θα πρέπει να τηρηθεί η σειρά προτεραιότητας όπως προσδιορίζεται στο άρθρο13.
Για την τοποθέτηση των εκπαιδευτικών αυτών εκδίδεται απόφαση του προϊσταμένου, ύστερα από πρόταση του οικείου περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου με βάση τα κενά που απομένουν μετά την τοποθέτηση των υπεράριθμων.
Αρ.Πρωτ.4679/Δ2/27-05-1998/ΥΠΕΠΘ
Θέμα: Τοποθέτηση υπεραρίθμων εκπαιδευτικών
Σε απάντηση του ανωτέρω σχετικού εγγράφου σας, αναφορικά με την τοποθέτηση υπεραρίθμων εκπαιδευτικών κατά προτεραιότητα, σας γνωρίζουμε τα εξής:
Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 6β του Π.Δ. 50/96, όπως τροποποιήθηκε από το Π.Δ. 100/97, οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας, όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατά απόλυτη προτεραιότητα συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης.
Από τα παραπάνω προκύπτει ότι οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί, εφόσον το επιθυμούν, τοποθετούνται κατά προτεραιότητα σε κενές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας. Αν δεν υπάρχουν κενές θέσεις στην ίδια ομάδα ή έχουν καταληφθεί από υπεράριθμους εκπαιδευτικούς με περισσότερες μονάδες μετάθεσης οι απομένοντας υπεράριθμοι τοποθετούνται κατά προτεραιότητα σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων. αν και πάλι δεν επαρκούν οι κενές θέσεις οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί που το επιθυμούν, τοποθετούνται κατά προτεραιότητα συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους σε κενές θέσεις σχολείων άλλων ομάδων της ίδιας περιοχής μετάθεσης.
Αν οι κενές θέσεις στην ίδια ομάδα σχολείων είναι περισσότερες από τον αριθμό των υπεραρίθμων εκπαιδευτικών και οι εν λόγω εκπαιδευτικοί επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές θέσεις άλλων σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης τότε συγκρίνονται με όλους τους εκπαιδευτικούς που ζητούν μετάθεση ή τοποθέτηση κατά τη διαδικασία του άρθρου 15 του προαναφερθέντος Π.Δ./τος (σχετ. Άρθρο 14 παρ. 6γ).
Αρ.Πρωτ.605/06-11-2002
Γνωμοδότηση Ν.Σ.Κ. (Ε΄Τμήμα)
Περίληψη Ερωτήματος: Αν κατά την άρση της υπεραριθμίας εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες, που γίνεται ύστερα από αίτηση τους προηγείται ο εκπαιδευτικός που συγκεντρώνει τις περισσότερες μονάδες μετάθεσης ή ο υπαγόμενος στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης (πολύτεκνοι).
Επί του ως άνω ερωτήματος, το τμήμα του Ν.Σ.Κ., γνωμοδότησε , κατά πλειοψηφία, ως ακολούθως:
(...)
Ενόψει των παραταθέντων η γνώμη του τμήματος του Ν.Σ.Κ. επί του τεθέντος ερωτήματος είναι ότι κατά την άρση της υπεραριθμίας , που γίνεται ύστερα από αίτηση των εκπαιδευτικών, προηγείται ο εκπαιδευτικός που συγκεντρώνει τις περισσότερες μονάδες μετάθεσης και όχι ο υπαγόμενος στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης (πολύτεκνος).
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 06 Σεπτεμβρίου 2015 12:01
ΕΦΗΜΕΡΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ - ΟΡΙΣΜΟΣ - ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ
(ΠΔ 201/1998, άρθρο 13, ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ 2)
Εφημερεύοντες Εκπαιδευτικοί - Επιτήρηση μαθητών
α. Με πράξη του συλλόγου διδασκόντων ορίζονται εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί και καθορίζονται τα καθήκοντα και οι αρμοδιότητές τους.
Αντίγραφο του πρακτικού αναρτάται στο γραφείο του διευθυντή και στο γραφείο των εκπ/κών.
Κατά τη σύνταξη των κινδύνων εφημερίας δίνεται προτεραιότητα στην επιτήρηση και τη μέριμνα για την προστασία και τη σωματική ακεραιότητα των μαθητών, τον έλεγχο καθαριότητας των σχολικών χώρων και σε ό,τι έχει σχέση με την υγιεινή και την ασφάλειά τους.
Ο χρόνος προσέλευσης των εφημερευόντων δεν μπορεί να είναι μικρότερος των δεκαπέντε ( 15
λεπτών πριν την έναρξη των μαθημάτων).β. Η κατάσταση με τα ονόματα των εφημερευόντων δεν υπόκειται σε έγκριση από τις προϊστάμενες αρχές του σχολεiου, αλλά μπορεί να περιλαμβάνεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα που υποβάλλεται στο σχολικό σύμβουλο για ενημέρωσή του.
Κατάσταση εφημερίας μπορεί να γίνει για όλο το σχολικό έτος ή για μικρότερο χρονικό διάστημα αν χρειαστεί ανάγκη τροποποιήσεων.
Αντικατάσταση εφημερεύοντος και αλλαγή της ημέρας εφημερίας γίνεται μόνο από το διευθυντή του σχολείου.
γ. Η εφημερία δεν ανήκει στις πρόσθετες υπηρεσίες (παράγραφος 8, άρθρο 13 του Ν. 1566/85).
Δικαίωμα απαλλαγής από τις εφημερίες έχουν μόνο ο διευθυντής και ο υποδιευθυντής του σχολείου, καθώς και όσοι αναφέρονται στο εδάφιο στ αυτής της παραγράφου.
Σε εξαιρετικές περιπτώσεις με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων, μπορεί να απαλλαγεί εκπ/κός από την εφημερία, όταν διαπιστώνεται ότι ειδικός λόγος δεν του επιτρέπει να εκτελεί τα ειδικά αυτά καθήκοντα.
δ. Ο αριθμός των εφημερευόντων ορίζεται από το σύλλογο διδασκόντων.
Για τον ορισμό του λαμβάνεται υπόψη η οργανικότητα του σχολείου, ο αριθμός των μαθητών, η έκταση και η ιδιομορφία του σχολικού χώρου, ώστε να εξασφαλίζεται η ασφαλής επιτήρηση των μαθητών.
ε. Σε περίπτωση που οι καιρικές συνθήκες δεν επιτρέπουν την έξοδο των μαθητών στο προαύλιο την ώρα των διαλειμμάτων, εφαρμόζεται ειδικό πρόγραμμα εφημερίας που περιλαμβάνει και επιτήρηση κατά όροφο.
στ . Οι εκπ/κοί που συμπληρώνουν το ωράριό τους σε δύο σχολεία κάνουν εφημερία μόνο στο ένα, σ' αυτό που είναι οργανικά τοποθετημένοι.
Καθήκοντα εφημερίας δεν ανατίθενται σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε τρία και περισσότερα σχολεία, όταν τουλάχιστο το ένα από αυτά λειτουργεί σε χωριστό κτίριο.
ζ. Τα σχολεία που συλλειτουργούν σύμφωνα με την παράγραφο 5 του άρθρου 12 του παρόντος Π.Δ., καταρτίζουν κοινό πίνακα εφημερευόντων, ώστε όλοι οι εκπαιδευτικοί του συγκροτήματος, ανεξάρτητα από το σχολείο στο οποίο ανήκουν, να πραγματοποιούν τον ίδιο εβδομαδιαίο αριθμό εφημεριών.
Η επιτήρηση γίνεται χωρίς διάκριση για όλους τους μαθητές, ανεξάρτητα από το σχολείο που φοιτούν.
η. Αποχώρηση μαθητή από το σχολείο πριν τη λήξη του διδακτικού ωραρίου της τάξης γίνεται μόνο μετά από συνεννόηση του διευθυντή ή του δασκάλου της ταξης με τους γονείς ή κηδεμόνες.
θ. Υπεύθυνος για την επιτήρηση των μαθητών μέσα στην τάξη είναι ο εκπαιδευτικός που διδάσκει τη συγκεκριμένη ώρα.
Γι' αυτό εισέρχεται στην αίθουσα μαζί με τους μαθητές και μετά το τέλος του μαθήματος εξέρχεται απ' αυτή όταν έχουν αποχωρήσει όλοι οι μαθητές.
ι . Από το δάσκαλο της τάξης μπορούν να οριστούν επιμελητές.
Ο αριθμός των επιμελητών και τα καθήκοντά τους καθορίζονται μετά από συνεργασία του δασκάλου και των μαθητών.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 06 Σεπτεμβρίου 2015 11:57
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ 3ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Η Βιολογία στην Εκπαίδευση»
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
 Η Ιταλική εισβολή - YouTube.png "Ελληνοϊταλικός πόλεμος")
