Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:52
Μετεγγραφές μαθητών από ΕΠΑΛ σε ΓΕΛ και αντίστροφα για το σχολικό έτος 2015-2016
Για τις μετεγγραφές μαθητών από ΕΠΑ.Λ. σε ΓΕ.Λ. και αντίστροφα για το σχολικό έτος 2015-2016 σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία (παρ.2 του άρθρου 7, παρ.3 του άρθρου 1 του Ν.4186/2013) και τις με αρ. πρωτ. 141641/Γ2/08-09-2014 (Β΄2470), 60687/Δ4/17-04-2015 (Β΄ 723) Υ.Α. ισχύουν οι παρακάτω πίνακες:| ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΕΠΑ.Λ. ΣΕ ΓΕ.Λ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2015-2016 | |
| ΤΑΞΕΙΣ ΕΠΑ.Λ. | ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΓΕ.Λ.: |
| Α΄ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Α΄ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ. | Α΄ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ή Α΄ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕ.Λ. |
| Β” ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Β΄ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ. | Β΄ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕ.Λ. ή Γ΄ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕ.Λ. |
| Γ “ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Γ΄ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ. | Β΄ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕ.Λ. ή Γ΄ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕ.Λ. |
| Δ΄ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ. | Β΄ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕ.Λ. ή Γ΄ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕ.Λ. |
| ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΓΕ.Λ. ΣΕ ΕΠΑ.Λ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2015-2016 | |
| ΤΑΞΕΙΣ ΓΕ.Λ. | ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΕΠΑ.Λ.: |
| Α΄ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕ.Λ. ΚΑΙ Α΄ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕ.Λ. | Α΄ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ή Α΄ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ. |
| Β΄ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕ.Λ. ή Β΄ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕ.Λ. | Β” ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ή Β΄ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ. |
| Γ΄ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕ.Λ. ή Γ΄ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕ.Λ. | Β “ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ή Β΄ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ. |
| Δ΄ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕ.Λ. | Β΄ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ή Β΄ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ. |
Σύμφωνα με την 107738/Δ4/6-7-2015 του Υπουργείου Παιδείας (η οποία ανακοινοποιήθηκε στο ορθό ως προς την ημερομηνία) καταληκτική ημερομηνία μετεγγραφής από τα Γενικά στα Επαγγελματικά Λύκεια και αντίστροφα, είναι η 15η Οκτωβρίου εκάστου έτους σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 7 της υπ’αριθμ. 141641/Γ2/08-09-2014 Υ.Α. (ΦΕΚ 2470 Β΄) όπως τροποποιήθηκε με την υπ’ αριθμ. 60687/Δ4/17-04-2015 Υ.Α. (Β΄ 723).
Σπύρος Παπαχαρίσης | Υπεύθυνος ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Φλώρινας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:48
Ο εκπαιδευτικός δεν υποχρεούται να παραμείνει στο σχολείο πέραν των 6 ωρών - Τι ισχύει για τη διδασκαλία των μαθημάτων στα δημοτικά σχολεία
Η Διεύθυνση Σπουδών Προγραμμάτων και Οργάνωσης Α/θμιας Εκπαίδευσης του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. προκειμένου οι σχολικές μονάδες της Α/θμιας Εκπαίδευσης όλης της Χώρας, να προγραμματίσουν το εκπαιδευτικό τους έργο και τις δράσεις για το σχολικό έτος 2015-2016, απέστειλε εγκύκλιο στην οποία θέτει υπόψη των Στελεχών της Εκπαίδευσης και των Συλλόγων Διδασκόντων, θέματα που αφορούν στην εκπαιδευτική και μαθησιακή διαδικασία. Ανάμεσα στα θέματα που τίθενται είναι και αυτό του ωραρίου των εκπαιδευτικών και της διδασκαλίας των μαθημάτων. Πιο αναλυτικά αναφέρονται τα ακόλουθα:
Όλοι οι εκπαιδευτικοί, συμπεριλαμβανομένων των διευθυντών και υποδιευθυντών, θα πρέπει να
εφαρμόζουν και να τηρούν το προβλεπόμενο, από το άρθρο 9 του Νόμου 2517/1997,(ΦΕΚ 160/1997, τ.Α’), διδακτικό τους ωράριο.Αυτό σε καμία περίπτωση δεν παραβιάζει τη σχετική διάταξη του νόμου 1566/85 (ΦΕΚ 167/1985, τ.Α’), άρθρο 13, παρ. 8, σύμφωνα με την οποία ο εκπαιδευτικός δεν υποχρεούται να παραμείνει στο σχολείο πέραν των 6 ωρών.
Οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων μπορούν να αναλαμβάνουν προγράμματα e-Twinning, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών και Καλλιτεχνικών θεμάτων σε εξαιρετικές και μόνο περιπτώσεις με την προϋπόθεση ότι δεν υπάρχει εκδήλωση ενδιαφέροντος σχετικά από άλλον εκπαιδευτικό και υπάρχουν αντικειμενικές δυσκολίες για την σύνταξη του ωρολογίου προγράμματος.
Σε αυτή την περίπτωση θα υπάρχει πλήρως αιτιολογημένη απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, στην οποία θα αναφέρονται επακριβώς οι λόγοι που ανατίθεται κάποιο πρόγραμμα στον Δ/ντή. Η απόφαση αυτή θα εγκρίνεται υποχρεωτικά από τον οικείο Σχολικό Σύμβουλο. Επιπλέον μπορούν να αναλαμβάνουν την Πρωινή Ζώνη του ολοήμερου προγράμματος, μόνον εφόσον δεν υπάρχει εκδήλωση ενδιαφέροντος σχετικά από άλλον εκπαιδευτικό και δε δημιουργείται πρόβλημα στη διεύθυνση του Σχολείου.
Επισημαίνεται ότι οι Δ/ντές των σχολικών μονάδων φροντίζουν ώστε όλοι οι εκπαιδευτικοί να καλύπτουν πλήρως το διδακτικό τους ωράριο εντός του προβλεπόμενου 6ώρου (08:00-14:00/10:15- 16:15).
Σε περιπτώσεις που πλεονάζουν διδακτικές ώρες εκπαιδευτικών ΠΕ70, αυτές διατίθενται κατά κύριο λόγο για την κάλυψη αναγκών του ολοήμερου προγράμματος και στη συνέχεια για την κάλυψη αναγκών συστεγαζόμενου ή όμορου σχολείου, μετά από σχετική εισήγηση και απόφαση των αρμόδιων οργάνων.
Η συμπλήρωση του ωραρίου σε προγράμματα ολοήμερου σχολείου δύναται να γίνει και από εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων. Η εφημερία-επιτήρηση των μαθητών πραγματοποιείται σύμφωνα με το άρθρο 13, παρ. 2 του Π.Δ. 201/1998 (ΦΕΚ 161/1998, τ.Α΄), τις με αριθμ. Φ.12/773/77094/Γ1/28-7-2006 (ΦΕΚ 1139/2006, τ.Β΄), Φ.12/520/61575/Γ1/30-5-2011 (ΦΕΚ 1327/2011, τ.Β’) και Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 (ΦΕΚ 1340/2002, τ.Β΄) Υπουργικές Αποφάσεις και τη με αριθμ. πρωτ. Φ.350/12/59201/Δ1/7-5-2008 εγκύκλιο του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ.
Οι εκπαιδευτικοί που δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους διδακτικό ωράριο μπορούν να απασχολούνται για τη συμπλήρωσή του αναλαμβάνοντας την ενισχυτική διδασκαλία. Η ανωτέρω απασχόληση καθορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Π.Ε. και Δ.Ε.
Διδασκαλία μαθημάτων
Οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων καλύπτουν το μάθημα της ειδικότητάς τους. Οι ώρες ενός γνωστικού αντικειμένου διδάσκονται από τον ίδιο εκπαιδευτικό και δεν διχοτομούνται. Εξαίρεση αποτελεί η Αισθητική Αγωγή (Μουσική και τα υπόλοιπα αντικείμενα της Αισθητικής Αγωγής).
Στις Α΄ και Β΄ τάξεις, τα μαθήματα διδάσκονται κυρίως από έναν εκπαιδευτικό, εκτός από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, στην περίπτωση που διδάσκεται από εκπαιδευτικό της αντίστοιχης ειδικότητας και της Μουσικής όταν υπάρχει δυνατότητα διάθεσης ωρών.
Η παράμετρος αυτή λαμβάνεται υπόψη στην κατανομή των Α΄ και Β΄ τάξεων, ώστε οι εκπαιδευτικοί που τις αναλαμβάνουν να εξαντλούν το ωράριό τους σε αυτές και μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις κατά τις οποίες υπάρχουν αντικειμενικές δυσχέρειες στη διαμόρφωση των ωρολογίων προγραμμάτων, λόγω της σύνθεσης προσωπικού (έτη υπηρεσίας κ.λ.π.), είναι δυνατή η ανάθεση διδασκαλίας σε άλλον εκπαιδευτικό του μαθήματος της Αισθητικής Αγωγής, το οποίο στην περίπτωση αυτή χωρίζεται σε Μουσική Αγωγή και στα υπόλοιπα αντικείμενα της Αισθητικής Αγωγής. Απαραίτητη κρίνεται και η σύμφωνη γνώμη του Σχολικού Συμβούλου.
Σχετικά με τη διδασκαλία του μαθήματος της δεύτερης ξένης γλώσσας στο δημοτικό σχολείο, ισχύει η με αριθμ. πρωτ. Φ.52/63/12873/Γ1/6-2-2012, (ΦΕΚ 253/2012, τ.Β’) Υπουργική Απόφαση . Διευκρινιστικές οδηγίες για την εφαρμογή της Υπουργικής Απόφασης σχετικά με τη διδασκαλία της δεύτερης ξένης γλώσσας για το σχολικό έτος 205-2016 σας έχουν αποσταλεί με τη με αριθμ. πρωτ.Φ.52/632/81912/Δ1/22.05.2015) Εγκύκλιο του Y.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ.
Διδασκαλία Μουσικής
H διδασκαλία της Μουσικής, σε εξαιρετικές και μόνο περιπτώσεις και εφόσον δεν υπάρχουν διαθέσιμοι εκπαιδευτικοί της αντίστοιχης ειδικότητας, είναι δυνατόν να γίνει και από εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ 70. Οι εκπαιδευτικοί ειδικότητας Μουσικής καλύπτουν πρωτίστως το μάθημα Μουσικής στις τάξεις Γ΄, Δ΄, Ε΄ και Στ΄.
Φυσική Αγωγή
Η Φυσική Αγωγή διδάσκεται από εκπαιδευτικούς της αντίστοιχης ειδικότητας. Λόγω της εξειδίκευσης του διδακτικού αντικείμενου να καταβάλλεται κάθε δυνατή προσπάθεια για την κάλυψη των αναγκών του μαθήματος. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις (π.χ. ολιγοθέσια σχολεία) και εφόσον δεν υπάρχουν διαθέσιμοι εκπαιδευτικοί ΠΕ 11, τότε και μόνο τότε είναι δυνατή η διδασκαλία του μαθήματος από εκπαιδευτικούς Π Ε 70.
Μόνο για τα 1347 σχολεία του Ενιαίου Αναμορφωμένου Εκπαιδευτικού Προγράμματος στις τάξεις Α΄ και Β΄ τα μαθήματα της Μουσικής, της Θεατρικής Αγωγής, των Εικαστικών, των Αγγλικών και των Τ.Π.Ε. που είναι υποχρεωτικά, διδάσκονται από τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων (με τις προϋποθέσεις που θέτει η με αριθμ. Φ.12/620/61531/Γ1/31-5-2010, (ΦΕΚ 804/2010, τ.Β΄) Υπουργική Απόφαση, όπως τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε με την παράγραφο β1 της με αριθμ. Φ.12/520/61575/Γ1/30-5-2011,(ΦΕΚ 1327/2011,τ.Β΄) Υπουργικής Απόφασης με θέμα: «Τροποποίηση - συμπλήρωση της με αριθμ. Φ.12/773/77094/Γ1/28-7-2006, (ΦΕΚ 1139,τ.Β΄) και της με αριθμ. Φ.12/620/61531/Γ1/31-5-2010, (ΦΕΚ 804,τ.Β΄) Ωρολόγια Προγράμματα Δημοτικών Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα- ΕΑΕΠ».
Σύμφωνα με τη με αριθμ. Φ.12/879/88413/Γ1/20-7-2010 (ΦΕΚ 1139/2010, τ.Β΄) Υπουργική Απόφαση με θέμα: «Διδασκαλία- πρόγραμμα σπουδών των νέων διδακτικών αντικειμένων που θα εισαχθούν στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία που θα λειτουργήσουν με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ)- επανεξέταση & επικαιροποίηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων και οδηγιών για τα διδακτικά αντικείμενα του ολοήμερου προγράμματος», δίνονται οδηγίες για τα νέα διδακτικά αντικείμενα που εισήχθησαν στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία που θα λειτουργήσουν με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ) καθώς και επανεξέταση και επικαιροποίηση των Αναλυτικών προγραμμάτων και οδηγιών για τα διδακτικά αντικείμενα του ολοήμερου προγράμματος.
Προτείνεται, τα μαθήματα Φυσικής, Μαθηματικών, Μελέτης Περιβάλλοντος και Αγγλικών να διδάσκονται σε συνεχόμενο δίωρο, με τις παρακάτω προϋποθέσεις: Την ίδια μέρα της εβδομάδας μπορούν να διδάσκονται μαθήματα σε δύο το πολύ συνεχόμενα δίωρα με το ίδιο γνωστικό αντικείμενο (λ.χ. ένα δίωρο Γλώσσα και ένα δίωρο Φυσικά). Σε περίπτωση που επιλεγεί ένα συνεχόμενο δίωρο στα Μαθηματικά θα πρέπει αυτό να εντάσσεται στις πρώτες ώρες του Ωρολογίου Προγράμματος.
Σε ένα συνεχόμενο δίωρο θα πρέπει να διδάσκεται μόνο μία διδακτική ενότητα του μαθήματος. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει η επιλογή συνεχόμενων δίωρων στα προαναφερθέντα μαθήματα να λειτουργεί σε βάρος της διδακτέας ύλης. Το συνεχόμενο δίωρο των Αγγλικών μπορεί να γίνεται μόνο στις τάξεις Ε΄ και ΣΤ΄, με την προϋπόθεση ότι το μάθημα θα διδάσκεται με βιωματικές και διαθεματικές δραστηριότητες και με έμφαση στη μέθοδο Project.
Σε ότι αφορά τη δεύτερη ξένη γλώσσα, το συνεχόμενο δίωρο δεν είναι παιδαγωγικά ορθό, διότι αφενός οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου δεν έχουν τον απαιτούμενο χρόνο να εμπεδώσουν τη διδασκόμενη ύλη, αφετέρου αυτό αποβαίνει κουραστικό για αυτούς. Εξάλλου στην περίπτωση που το δίωρο της δεύτερης ξένης γλώσσας δεν πραγματοποιηθεί για διάφορους λόγους, παρεμποδίζεται η ομαλή συνέχεια της εκμάθησης της γλώσσας αυτής. Μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις που η σχολική μονάδα είναι απομονωμένη ή βρίσκεται σε απομακρυσμένη περιοχή και η μετάβαση των εκπαιδευτικών από σχολείο σε σχολείο δεν είναι πάντα εφικτή, προκειμένου να μη διαταράσσεται η ομαλή συνέχεια της διδασκαλίας του, το δίωρο θα μπορούσε να είναι συνεχόμενο.
Θεατρική Αγωγή
Το διδακτικό αντικείμενο της Θεατρικής Αγωγής διδάσκεται στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία με Ε.Α.Ε.Π. καθώς και στο ολοήμερο πρόγραμμα των δημοτικών σχολείων από εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ 32 και του κλάδου ΠΕ 18.41.
Σε εξαιρετικές και μόνο περιπτώσεις και εφόσον έχουν εξαντληθεί όλες οι δυνατότητες στελέχωσης των δημοτικών σχολείων από εκπαιδευτικούς των παραπάνω κλάδων, η Θεατρική Αγωγή, σύμφωνα με την με αριθμ. 07/10-2-2014 Πράξη του Δ.Σ του ΙΕΠ, θα μπορούσε να διδάσκεται από εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ70, μετά από σχετική εισήγηση του οικείου Σχολικού Συμβούλου και Απόφαση του Περιφερειακού Δ/ντή Εκπαίδευσης, εφόσον δεν παραβιάζεται το εργασιακό και διδακτικό ωράριό τους, λαμβάνοντας υπ’ όψιν και τις εξής περιπτώσεις:
1. Να είναι κάτοχοι διδακτορικού ή μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στο γνωστικό αντικείμενο του εν λόγω μαθήματος.
2. Να είναι κάτοχοι πτυχίου τμήματος Θεατρικών Σπουδών ή εναλλακτικά δραματικής σχολής, αναγνωρισμένης από το Υπουργείο Πολιτισμού.
3. Να έχουν παρακολουθήσει επιμορφωτικά σεμινάρια με αντικείμενο τη Θεατρική Αγωγή ή τη δραματική τέχνη, ετήσιας τουλάχιστον διάρκειας από φορείς αναγνωρισμένους από το Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ.
Αναλυτικά η εγκύκλιος
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:47
Ποιοι δικαιούνται επίδομα 73 ευρώ - Όλες οι προϋποθέσεις
Μικρή ανάσα σε πολλούς νέους δίνει το επίδομα του ΟΑΕΔ ύψους 73,37 ευρώ τον μήνα, που καταβάλλεται για πέντε μήνες. Το «Επίδομα Σε Νέους Από 20-29 Ετών» αφορά όσους είναι άνεργοι και παραμείνουν γραμμένοι στα μητρώα ανέργων για ένα χρόνο αλλά έχουν αποφοιτήσει από την σχολή τους ή έχουν απολυθεί από την θητεία τους στον στρατό τους τελευταίους τρεις μήνες.
Ποιες είναι οι προϋποθέσεις για την χορήγηση του Επιδόματος από τον ΟΑΕΔ:
• Να έχουν συμπληρώσει το 20ο έτος της ηλικίας τους ή να έχουν αποκτήσει πτυχίο ή να έχουν απολυθεί από το στρατό.
• Η προθεσμία είναι τρίμηνη από την συμπλήρωση του 20ου έτους της ηλικίας ή την απόκτηση
πτυχίου ή την απόλυση απ’ τον στρατό.
Απαραίτητα δικαιολογητικά για την εγγραφή στο μητρώο του ΟΑΕΔ Επίσημο έγγραφο από το οποίο θα προκύπτει ο ΑΦΜ Λογαριασμό ΔΕΚΟ ή εταιρείας σταθερής τηλεφωνίας, ή αντίγραφο συμφωνητικού μίσθωσης κατοικίας, κατατεθειμένου στην αρμόδια Δ.Ο.Υ. Παραστατικό ταυτοπροσωπίας σε ισχύ (Δελτίο ταυτότητας, Διαβατήριο κ.λ.π.) Επίσημο έγγραφο από το οποίο θα προκύπτει ο ΑΜΚΑ Άδεια διαμονής ή εργασίας προκειμένου περί ανέργων πολιτών υπηκόων τρίτων χωρών.
Δικαιολογητικά
1. Αστυνομική ταυτότητα. 2. Βεβαίωση σχολής (απόκτηση πτυχίου ή διακοπή σπουδών με γνωστοποίηση της ακριβούς ημερομηνίας). 3. Απολυτήριο στρατού (για όσους απολύθηκαν από τον Στρατό ή βεβαίωση στρατιωτικής αρχής ότι έχουν απαλλαγεί νόμιμα από τις στρατιωτικές τους υποχρεώσεις. 4. Υπεύθυνη δήλωση του Ν. 1599/86 στην οποία θα δηλώνει ότι :
Α) Δεν πραγματοποίησε περισσότερα από 80 ημερομίσθια σε συνεχή ή διαλείπουσα απασχόληση μετά την εγγραφή του στο ειδικό μητρώο ανέργων.
Β) Δεν ασκεί ελεύθερο ή άλλο επάγγελμα, ούτε εργάζεται σε επιχείρηση του πατέρα, της μητέρας ή της (του) συζύγου.
Γ) Δεν συνταξιοδοτείται και δεν έχει επιδοτηθεί για ανεργία
Δ) Δεν απασχολείται σε γεωργικές, δασικές ή κτηνοτροφικές εργασίες.
Στ) Εφόσον αναλάβει εργασία ή ασθενήσει ή συνταξιοδοτηθεί υποχρεούται να το γνωρίσει αμέσως στην αρμόδια Υπηρεσία. 5. ΙΒΑΝ λογ/σμού ΕΤΕ στον οποίο ο ενδιαφερόμενος πρέπει να εμφανίζεται ως πρώτος δικαιούχος.
Ποιες είναι οι προϋποθέσεις για την χορήγηση του Επιδόματος από τον ΟΑΕΔ:
• Να έχουν συμπληρώσει το 20ο έτος της ηλικίας τους ή να έχουν αποκτήσει πτυχίο ή να έχουν απολυθεί από το στρατό.
• Η προθεσμία είναι τρίμηνη από την συμπλήρωση του 20ου έτους της ηλικίας ή την απόκτηση
πτυχίου ή την απόλυση απ’ τον στρατό.
Απαραίτητα δικαιολογητικά για την εγγραφή στο μητρώο του ΟΑΕΔ Επίσημο έγγραφο από το οποίο θα προκύπτει ο ΑΦΜ Λογαριασμό ΔΕΚΟ ή εταιρείας σταθερής τηλεφωνίας, ή αντίγραφο συμφωνητικού μίσθωσης κατοικίας, κατατεθειμένου στην αρμόδια Δ.Ο.Υ. Παραστατικό ταυτοπροσωπίας σε ισχύ (Δελτίο ταυτότητας, Διαβατήριο κ.λ.π.) Επίσημο έγγραφο από το οποίο θα προκύπτει ο ΑΜΚΑ Άδεια διαμονής ή εργασίας προκειμένου περί ανέργων πολιτών υπηκόων τρίτων χωρών.
Δικαιολογητικά
1. Αστυνομική ταυτότητα. 2. Βεβαίωση σχολής (απόκτηση πτυχίου ή διακοπή σπουδών με γνωστοποίηση της ακριβούς ημερομηνίας). 3. Απολυτήριο στρατού (για όσους απολύθηκαν από τον Στρατό ή βεβαίωση στρατιωτικής αρχής ότι έχουν απαλλαγεί νόμιμα από τις στρατιωτικές τους υποχρεώσεις. 4. Υπεύθυνη δήλωση του Ν. 1599/86 στην οποία θα δηλώνει ότι :
Α) Δεν πραγματοποίησε περισσότερα από 80 ημερομίσθια σε συνεχή ή διαλείπουσα απασχόληση μετά την εγγραφή του στο ειδικό μητρώο ανέργων.
Β) Δεν ασκεί ελεύθερο ή άλλο επάγγελμα, ούτε εργάζεται σε επιχείρηση του πατέρα, της μητέρας ή της (του) συζύγου.
Γ) Δεν συνταξιοδοτείται και δεν έχει επιδοτηθεί για ανεργία
Δ) Δεν απασχολείται σε γεωργικές, δασικές ή κτηνοτροφικές εργασίες.
Στ) Εφόσον αναλάβει εργασία ή ασθενήσει ή συνταξιοδοτηθεί υποχρεούται να το γνωρίσει αμέσως στην αρμόδια Υπηρεσία. 5. ΙΒΑΝ λογ/σμού ΕΤΕ στον οποίο ο ενδιαφερόμενος πρέπει να εμφανίζεται ως πρώτος δικαιούχος.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:45
2 ΕΠΑ.Λ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΚΑΒΑΛΑΣ: ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:43
Μια κακογραμμένη έκθεση ιδεών για την παιδεία μας
Νέο Πρόγραμμα ΣΥΡΙΖΑ: Μια κακογραμμένη έκθεση ιδεών για την παιδεία μας
Μια κακογραμμένη έκθεση ιδεών αποτελεί το σχέδιο του κυβερνητικού προγράμματος του ΣΥΡΙΖΑ για την παιδεία, που δημοσιοποιήθηκε πρόσφατα.
Στο πρώτο μέρος του περιγράφονται τα «κατορθώματα» της απελθούσας ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, τα οποία μετά δυσκολίας υπερβαίνουν τη μία σελίδα. Χαρακτηριστικά, αναφέρονται η εισαγωγή της εκλογικής διαδικασίας για την επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων, που δημιούργησε συνθήκες κομματοκρατίας στα σχολεία μας, και η κατάργηση των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων, που στέρησε από τους μαθητές μας ένα περιβάλλον αριστείας και
προώθησης της καινοτομίας.Στο δεύτερο μέρος ακολουθούν οι προτάσεις του ΣΥΡΙΖΑ για την παιδεία. Πρόκειται για ένα σύνολο γενικοτήτων, που αναλώνονται σε πάσης φύσεως αοριστολογίες, χωρίς να υπάρχει ούτε μια πρόταση για την αντιμετώπιση των μεγάλων προβλημάτων του εκπαιδευτικού συστήματός μας. Ούτε λέξη για την υποχρηματοδότηση, την υποστελέχωση και την έλλειψη υποδομών. Η καταστροφική μανία για την ισοπέδωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εκδηλώνεται και πάλι με την εμφανή πρόθεση επαναφοράς ρυθμίσεων του διαβόητου «πολυνομοσχεδίου Μπαλτά». Τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα επιστρέφουν στον περασμένο αιώνα.
Η πλήρης ανεπάρκεια του ΣΥΡΙΖΑ να διαχειρισθεί όλα τα σημαντικά εκπαιδευτικά ζητήματα προκύπτει αβίαστα μετά το επτάμηνο διάστημα της διακυβέρνησής του. Οι ανύπαρκτες προτάσεις του για την παιδεία προοιωνίζουν ότι τα χειρότερα θα ακολουθήσουν.
Ο Τομεάρχης Παιδείας της Νέας Δημοκρατίας Καθηγητής Θεόδωρος Φορτσάκης Βουλευτής Επικρατείας τ. Πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:42
Τι προβλέπεται για τη φαρμακευτική αγωγή μαθητών νηπιαγωγείου και δημοτικού - Εντός του σχολικού ωραρίου
Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να έχουν τις απαραίτητες ιατρικές ή φαρμακευτικές γνώσεις, ώστε να συνεισφέρουν με εξειδικευμένες πράξεις (χορήγηση φαρμάκου από το στόμα, ή σε ενέσιμη μορφή) σε ειδικού τύπου ασθένειες των μαθητών (εφηβικός ζαχαρώδης διαβήτης, επιληπτικές κρίσεις κ.ά) αλλά και σε εποχιακές ιώσεις. Αυτό δεν αποκλείει την υποχρέωση του εκπαιδευτικού να παρέχει τις στοιχειώδεις πρώτες βοήθειες στους μαθητές του σχολείου του. Τα παραπάνω αναφέρονται σε έγγραφο του Υπουργείο Παιδείας με θέμα «Φαρμακευτική αγωγή των μαθητών εντός σχολικού ωραρίου». Το έγγραφο δίνει απάντηση σε ερωτήματα σχετικά με μαθητές
που χρήζουν φαρμακευτικής αγωγής κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου, στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό σχολείο.Σύμφωνα με την με αριθ. Φ.353.1/324/105657/Δ1/16-10-2002 (ΦΕΚ 1340Β) Υπουργική Απόφαση, αρ. 36 «Καθήκοντα και αρμοδιότητες εκπαιδευτικών-διδασκόντων» έργο των εκπαιδευτικών είναι όλα εκείνα που άπτονται των εκπαιδευτικών διαδικασιών, δηλαδή η διδασκαλία, η εκπαίδευση και η διαπαιδαγώγηση των μαθητών, με στόχο την ποιότητα της εκπαίδευσης, την κοινωνική πρόοδο και τη διάδοση του πολιτισμού.
Σε περιπτώσεις που απαιτείται φαρμακευτική αγωγή, οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών, οφείλουν να αιτούνται την άδεια των Διευθυντών της σχολικής μονάδας προκειμένου να εισέρχονται οι ίδιοι, ή άλλο πρόσωπο το οποίο θα υποδείξουν σχετικά, στο χώρο του σχολείου, ώστε να τη χορηγήσουν.
Σε έκτακτα σοβαρά ιατρικά περιστατικά μαθητών, οι Διευθυντές οφείλουν μόνο να καλούν το ΕΚΑΒ (166) για διακομιδή του μαθητή, ενώ ταυτόχρονα ενημερώνουν τους γονείς του.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:40
ΔΩΡΕΑΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΕΦΕ ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ
Άρχισαν οι εγγραφές για το δωρεάν σεμινάριο «Ειδική Αγωγή και Τ.Π.Ε.: Ψυχομετρικά Εργαλεία και Μεθοδολογίες Παρέμβασης» στις 26 και 27/9 στο ΕΚΕΦΕ ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ, και μπορείτε τώρα να εγγραφείτε και να κρατήσετε θέση!!!!!Δείτε το πρόγραμμα και κάντε την εγγραφή σας στο ακόλουθο λινκ:
http://imm.demokritos.gr/documents/programma_dorean_2015.pdf
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:35
ΒΙΝΤΕΟ-Αρχαία Κόρινθος: Μια καταπληκτική 3D ψηφιακή παρουσίαση
Mία ιδιαίτερα αξιόλογη ανακατασκευή με ψηφιακά μέσα της αρχαίας πόλης της Κορίνθου όπως ήταν στο δεύτερο αιώνα μ.Χ. την εποχή της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας παρουσιάζεται σε ένα ολιγόλεπτο video που υπάρχει διαθέσιμο στο YouTube.
Το video είναι το αποτέλεσμα της δουλειάς τριών ανθρώπων (Danila Loginov, Andrey Zarov και Vyacheslav Derbenev) μελών της δημιουργικής ομάδας History 3D. Οι δημιουργοί συγκέντρωσαν το σχετικό ιστορικό υλικό από διάφορες πηγές στο διαδίκτυο και με τη χρήση εξειδικευμένου λογισμικού κατάφεραν να 'επαναφέρουν στη ζωή' την ένδοξη, αρχαία πόλη της Κορίνθου που δεν
υπάρχει πιά.
Το video περιέχει όλη την πόλη, το κεντρικό τμήμα της Αγοράς, το ναό του Απόλλωνα, το θέατρο και το Ωδείο καθώς επίσης και τον ιππόδρομο, το Γυμνάσιο, το ναό του Ασκληπιού και το αμφιθέατρο. Κοντά στην πόλη με τα τείχη και τους ναούς διακρίνεται φυσικά ο Ακροκόρινθος.
Δείτε το πολύ ενδιαφέρον video:
Το video είναι το αποτέλεσμα της δουλειάς τριών ανθρώπων (Danila Loginov, Andrey Zarov και Vyacheslav Derbenev) μελών της δημιουργικής ομάδας History 3D. Οι δημιουργοί συγκέντρωσαν το σχετικό ιστορικό υλικό από διάφορες πηγές στο διαδίκτυο και με τη χρήση εξειδικευμένου λογισμικού κατάφεραν να 'επαναφέρουν στη ζωή' την ένδοξη, αρχαία πόλη της Κορίνθου που δεν
υπάρχει πιά.
Το video περιέχει όλη την πόλη, το κεντρικό τμήμα της Αγοράς, το ναό του Απόλλωνα, το θέατρο και το Ωδείο καθώς επίσης και τον ιππόδρομο, το Γυμνάσιο, το ναό του Ασκληπιού και το αμφιθέατρο. Κοντά στην πόλη με τα τείχη και τους ναούς διακρίνεται φυσικά ο Ακροκόρινθος.
Δείτε το πολύ ενδιαφέρον video:
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:34
Αγιασμός με μισό διδακτικό προσωπικό σε πολλά σχολεία
Κενά σε βασικά μαθήματα έως και τον Δεκέμβριο
Ίσως η δυσκολότερη χρονιάς θα είναι η φετινή για τα ελληνικά σχολεία, με τις ελλείψεις εκπαιδευτικών να ξεπερνούν κάθε προηγούμενο.
Σύμφωνα με δημοσίευμα της «Καθημερινής» που επικαλείται στέλεχος του υπουργείου Παιδείας, «θα υπάρξουν σχολεία, ιδιαίτερα σε νησιωτικές και απομακρυσμένες περιοχές, που θα κάνουν αγιασμό με το μισό διδακτικό προσωπικό και καθώς οι προσλήψεις γίνονται τμηματικά, ακόμη και
τον Δεκέμβριο θα έχουμε κενά σε βασικά μαθήματα».
Ενώ οι εκτιμήσεις μιλούν για 25.000 κενά σε όλα τα σχολεία, η προθεσμία ολοκλήρωσης υποβολής των αιτήσεων για πρόσληψη αναπληρωτών θα ολοκληρωθεί την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου, όταν δηλαδή θα γίνει ο αγιασμός. Παράλληλα, τα κονδύλια επαρκούν μόλις για 13.000 προσλήψεις. Για τα υπόλοιπα κενά, σύμφωνα με την «Καθημερινή» η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας θα συναντηθεί σήμερα με τον υπηρεσιακό υπουργό Οικονομικών Γ. Χουλιαράκη για να ζητήσει επιπλέον πιστώσεις.
Μάλιστα, χθες στο υπουργείο υπήρξε οξύτατη αντιπαράθεση ανάμεσα στην υπηρεσιακή υπουργό Φρόσω Κιάου και τον γ.γ. Δημήτρη Χασάπη, ο οποίος φέρεται να απείλησε με παραίτηση. Η κόντρα αφορούσε την πρόταση του κ. Χασάπη για επιστροφή στην Ελλάδα των 997 αποσπασμένων εκπαιδευτικών σε ελληνικά σχολεία του εξωτερικού. Στην Ελλάδα οι 997 θα καλύψουν κενά. Την ίδια στιγμή θεωρείται βέβαιο ότι θα λειτουργήσουν πολύ λιγότερα ολοήμερα σχολεία συγκριτικά με το 2014-15. Πέρυσι στα ολοήμερα διευρυμένου ωραρίου φοίτησαν περίπου 340.000 μαθητές.
Ειδικότερα, ο πανικός του υπουργείου Παιδείας διαψεύδει όσους υποστηρίζουν ότι οι ελλείψεις εκπαιδευτικών είναι μόλις 16.000. Άλλωστε, οι αριθμοί δείχνουν άλλα. Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση διορίστηκαν πέρυσι 12.061 αναπληρωτές. Οι αποχωρήσεις λόγω συνταξιοδοτήσεων είναι 1.159. Αρα, οι ελλείψεις είναι 13.220. Αντίστοιχα, στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση διορίστηκαν πέρυσι 5.444 αναπληρωτές και οι συνταξιοδοτήσεις φέτος είναι 1.527. Αρα, δημιουργούνται 6.971 ελλείψεις, στις οποίες εάν προστεθούν οι 13.220 της πρωτοβάθμιας, φθάνουμε στις 20.191. Ωστόσο, το 2014-15 δεν έγιναν διορισμοί μονίμων και άρα τα κενά από την προηγούμενη χρονιά παραμένουν. Αν προστεθούν τα νέα κενά για το 2015-16 (από ασθένειες κ.ά.), ο αριθμός των ελλείψεων θα εκτιναχθεί στις 25.000. Ωστόσο, έως τώρα έχουν εξασφαλισθεί πιστώσεις για την πρόσληψη περίπου 13.000 αναπληρωτών και στις δύο βαθμίδες.
protothema.gr
Σύμφωνα με δημοσίευμα της «Καθημερινής» που επικαλείται στέλεχος του υπουργείου Παιδείας, «θα υπάρξουν σχολεία, ιδιαίτερα σε νησιωτικές και απομακρυσμένες περιοχές, που θα κάνουν αγιασμό με το μισό διδακτικό προσωπικό και καθώς οι προσλήψεις γίνονται τμηματικά, ακόμη και
τον Δεκέμβριο θα έχουμε κενά σε βασικά μαθήματα».
Ενώ οι εκτιμήσεις μιλούν για 25.000 κενά σε όλα τα σχολεία, η προθεσμία ολοκλήρωσης υποβολής των αιτήσεων για πρόσληψη αναπληρωτών θα ολοκληρωθεί την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου, όταν δηλαδή θα γίνει ο αγιασμός. Παράλληλα, τα κονδύλια επαρκούν μόλις για 13.000 προσλήψεις. Για τα υπόλοιπα κενά, σύμφωνα με την «Καθημερινή» η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας θα συναντηθεί σήμερα με τον υπηρεσιακό υπουργό Οικονομικών Γ. Χουλιαράκη για να ζητήσει επιπλέον πιστώσεις.
Μάλιστα, χθες στο υπουργείο υπήρξε οξύτατη αντιπαράθεση ανάμεσα στην υπηρεσιακή υπουργό Φρόσω Κιάου και τον γ.γ. Δημήτρη Χασάπη, ο οποίος φέρεται να απείλησε με παραίτηση. Η κόντρα αφορούσε την πρόταση του κ. Χασάπη για επιστροφή στην Ελλάδα των 997 αποσπασμένων εκπαιδευτικών σε ελληνικά σχολεία του εξωτερικού. Στην Ελλάδα οι 997 θα καλύψουν κενά. Την ίδια στιγμή θεωρείται βέβαιο ότι θα λειτουργήσουν πολύ λιγότερα ολοήμερα σχολεία συγκριτικά με το 2014-15. Πέρυσι στα ολοήμερα διευρυμένου ωραρίου φοίτησαν περίπου 340.000 μαθητές.
Ειδικότερα, ο πανικός του υπουργείου Παιδείας διαψεύδει όσους υποστηρίζουν ότι οι ελλείψεις εκπαιδευτικών είναι μόλις 16.000. Άλλωστε, οι αριθμοί δείχνουν άλλα. Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση διορίστηκαν πέρυσι 12.061 αναπληρωτές. Οι αποχωρήσεις λόγω συνταξιοδοτήσεων είναι 1.159. Αρα, οι ελλείψεις είναι 13.220. Αντίστοιχα, στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση διορίστηκαν πέρυσι 5.444 αναπληρωτές και οι συνταξιοδοτήσεις φέτος είναι 1.527. Αρα, δημιουργούνται 6.971 ελλείψεις, στις οποίες εάν προστεθούν οι 13.220 της πρωτοβάθμιας, φθάνουμε στις 20.191. Ωστόσο, το 2014-15 δεν έγιναν διορισμοί μονίμων και άρα τα κενά από την προηγούμενη χρονιά παραμένουν. Αν προστεθούν τα νέα κενά για το 2015-16 (από ασθένειες κ.ά.), ο αριθμός των ελλείψεων θα εκτιναχθεί στις 25.000. Ωστόσο, έως τώρα έχουν εξασφαλισθεί πιστώσεις για την πρόσληψη περίπου 13.000 αναπληρωτών και στις δύο βαθμίδες.
protothema.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:32
«Γυμνά» στο πρώτο κουδούνι τα πρωινά προγράμματα σε δημοτικά και νηπιαγωγεία
Τα σχολεία ανοίγουν στις 11 ΣεπτεμβρίουΕλλείψεις και σε φιλολόγους, μαθηματικούς και φυσικούς σε γυμνάσια και λύκεια – Καταγγελίες για αποσπάσεις εκπαιδευτικών από την ηγεσία του υπ. Παιδείας που επιτείνουν το πρόβλημα
Κάτι περισσότερο από μια εβδομάδα έμεινε για το πρώτο κουδούνι στα σχολεία όλης της χώρας και όμως ακόμα παραμένει ορατός ο κίνδυνος νηπιαγωγεία και δημοτικά να μην ανοίξουν για αγιασμό ενώ μεγάλες αναμένονται οι ελλείψεις σε βασικά μαθήματα γυμνασίων και λυκείων.
Και ενώ τα προβλήματα είναι τεράστια, σύμφωνα με τον Ελεύθερο Τύπο οι καταγγελίες για αποσπάσεις από την απερχόμενη ηγεσία που αποψίλωσαν το εκπαιδευτικό προσωπικό των σχολείων συνεχίζονται
Ενδεικτικό, σύμφωνα με το ρεπορτάζ, το παράδειγμα το 9ο Δημοτικό Σχολείο Ανω Λιοσίων, οι
γονείς των μαθητών του οποίου καταγγέλλουν ότι σε ένα σχολείο με 435 μαθητές εγγεγραμμένους η ηγεσία του υπουργείου ενέκρινε την απόσπαση 3 δασκάλων, αφήνοντας πίσω μόνο εφτά μόνιμους εκπαιδευτικούς.Το σημαντικότερο πρόγραμμα εντοπίζεται στα πρωινά προγράμματα δημοτικών και νηπιαγωγείων καθώς τα κονδύλια από το ΕΣΠΑ για την κάλυψη των κενών απευθύνονται αποκλειστικά στη στελέχωση του ολοήμερου σχολείου, στην ειδική αγωγή και τα προγράμματα παράλληλης στήριξης.
Όπως επισημαίνει, μάλιστα, ο πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος Θανάσης Κικινής, υπάρχουν δημοτικά και νηπιαγωγεία τα οποία δεν έχουν μόνιμους εκπαιδευτικούς, και μιας και η πρόσκληση στους αναπληρωτές θα «τρέχει» μέχρι και την ημέρα του αγιασμού, άρα σε κάποιες σχολικές μονάδες, κυρίως σε νησιά του Αιγαίου ή σε απομακρυσμένες περιοχές της Κρήτης, δεν θα ηχήσει το πρώτο σχολικό κουδούνι.
Παράλληλα τα κοινοτικά κονδύλια για την πρόσληψη αναπληρωτών λόγω των εξαιρέσεων που προβλέπονται δεν αφορούν, για παράδειγμα τις περιοχές της Αθήνας, της Θεσσαλονίκης και του Νοτίου Αιγαίου.
Μεγάλα προβλήματα καταγράφονται επίσης σε βασικά μαθήματα Γυμνασίων και Λυκείων καθώς οι μεγαλύτερες ελλείψεις εντοπίζονται στις ειδικότητες των μαθηματικών, των φυσικών και των φιλολόγων.
protothema.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:30
Εγκύκλιος Εισαγωγής Σπουδαστών ΙΕΚ ΟΑΕΔ
Από τον ΟΑΕΔ ανακοινώνεται, ότι οι εγγραφές των υποψηφίων σπουδαστών στα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ) του Οργανισμού για το Χειμερινό εξάμηνο του έτους
κατάρτισης 2015-16, αρχίζουν τη Δευτέρα 7/9/2015.
κατάρτισης 2015-16, αρχίζουν τη Δευτέρα 7/9/2015.
Για περισσότερες πληροφορίες δείτε τα παρακάτω σχετικά αρχεία.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:29
Διαδικτυακά Σεμινάρια Εκπαιδευτικών 2015 - 2016
Η μεγάλη ανταπόκριση της κοινότητας των εκπαιδευτικών στο σεμινάριο “Ο Διαδικτυακός Καθηγητής”, μας δίνει δύναμη και ενθουσιασμό να συνεχίσουμε το έργο της επιμόρφωσης περισσότερων εκπαιδευτικών για τρίτη συνεχή χρονιά.Όντας πρωτοπόροι στην διαδικτυακή εκπαίδευση και έχοντας επιμορφώσει περισσότερους από 350 νηπιαγωγούς, δασκάλους και καθηγητές της Β’βάθμιας και της Γ’ βάθμιας εκπαίδευσης, σας προσκαλούμε να γίνετε και εσείς κοινωνοί των νέων
τεχνολογιών στο χώρο της εκπαίδευσης.
Με μεγάλη μας χαρά, εγκαινιάζουμε τη νέα σχολική χρονιά με το πρώτο μας σεμινάριο για το σχολικό έτος 2015-2016, το οποίο θα διεξαχθεί 13 Σεπτεμβρίου 2015 . Σας περιμένουμε στο σεμινάριό μας και σας υποσχόμαστε ότι οι γνώσεις που θα αποκτήσετε θα ανοίξουν νέους ορίζοντες και σε εσάς αλλά και στους μαθητές σας.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:28
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για δόκιμους ερευνητές (2015-2016)
Το Κέντρο Μεσογειακών, Μεσανατολικών και Ισλαμικών Σπουδών (ΚΕΜΜΙΣ) εκδηλώνει ενδιαφέρον να απασχολήσει σεεθελοντική βάση, για το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016, τρεις (3) δόκιμους/ες ερευνητές/ερευνήτριες, οι οποίοι/ες θα ασχοληθούν, υπό την εποπτεία στελεχών του Κέντρου, με την παρακολούθηση και τεκμηρίωση εξελίξεων.Οι ενδιαφερόμενοι/ες πρέπει να είναι τελειόφοιτοι προπτυχιακοί, μεταπτυχιακοί φοιτητές ή κάτοχοι μεταπτυχιακού διπλώματος του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου ή άλλων ΑΕΙ της ημεδαπής ή αλλοδαπής, με ειδίκευση σχετική με τις θεματικές περιοχές του Κέντρου.
Απαραίτητα δικαιολογητικά:
1. Βιογραφικό σημείωμα (Για τους προπτυχιακούς/ές φοιτητές/φοιτήτριες είναι απαραίτητη η
αναγραφή της βαθμολογίας στα μαθήματα που είναι σχετικά με τις θεματικές περιοχές του Κέντρου καθώς και στα μαθήματα της Διεθνούς Πολιτικής, Διεθνών Σχέσεων, Συγκριτικής Πολιτικής, Γεωπολιτικής, Διεθνούς Ιστορίας και Διεθνούς Πολιτικής Οικονομίας).
1. Βιογραφικό σημείωμα (Για τους προπτυχιακούς/ές φοιτητές/φοιτήτριες είναι απαραίτητη η
αναγραφή της βαθμολογίας στα μαθήματα που είναι σχετικά με τις θεματικές περιοχές του Κέντρου καθώς και στα μαθήματα της Διεθνούς Πολιτικής, Διεθνών Σχέσεων, Συγκριτικής Πολιτικής, Γεωπολιτικής, Διεθνούς Ιστορίας και Διεθνούς Πολιτικής Οικονομίας).
2. Επιστολή εκδήλωσης ενδιαφέροντος (cover letter)
3. Πτυχίο Αγγλικών (και άλλων γλωσσών)*
* Σε πρώτη φάση αρκεί οι υποψήφιοι να αναφέρουν τα πτυχία ξένων γλωσσών που διαθέτουν στο βιογραφικό τους σημείωμα. Όσοι υποψήφιοι κληθούν για συνέντευξη θα πρέπει να τα προσκομίσουν.
Θα ληφθούν υπόψη:
βαθμολογία, γνώση Αγγλικής και Γαλλικής και ιδιαιτέρως γλωσσών των εξεταζόμενων περιοχών, καθώς και άλλα τεκμήρια που πιστοποιούν το ενδιαφέρον τους για τις διεθνείς σχέσεις και την εξωτερική πολιτική.
βαθμολογία, γνώση Αγγλικής και Γαλλικής και ιδιαιτέρως γλωσσών των εξεταζόμενων περιοχών, καθώς και άλλα τεκμήρια που πιστοποιούν το ενδιαφέρον τους για τις διεθνείς σχέσεις και την εξωτερική πολιτική.
Οι σχετικές αιτήσεις πρέπει να υποβληθούν ηλεκτρονικά
μέχρι και την Κυριακή 4 Οκτωβρίου 2015,
στο email Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Η αίτηση για να θεωρείται πλήρης θα πρέπει να περιλαμβάνει το βιογραφικό σημείωμα και την επιστολή εκδήλωσης ενδιαφέροντος ως δύο ξεχωριστά συνημμένα αρχεία.
Ελλιπείς αιτήσεις δεν θα ληφθούν υπόψη.
FAQ
1. Οι δόκιμοι ερευνητές θα πρέπει να βρίσκονται στην Αθήνα;
Η βάση των ερευνητών θα είναι προτιμότερο να βρίσκεται στην ευρύτερη περιοχή των Αθηνών, δεδομένου ότι πρέπει να συμμετάσχουν στις συναντήσεις της ερευνητικής ομάδας, οι οποίες πραγματοποιούνται τουλάχιστον μια φορά το δεκαπενθήμερο.
2. Που πραγματοποιούνται οι συναντήσεις;
Οι περισσότερες συναντήσεις λαμβάνουν χώρα στο κέντρο της Αθήνας, ωστόσο, κάποιες εξ αυτών μπορεί να γίνουν και στην Κόρινθο.
3. Πόσο διαρκεί η συνεργασία με το Κέντρο;
Από τα μέσα Οκτωβρίου 2015 έως και τις αρχές Ιουλίου 2016.
4. Ποια θα είναι τα καθήκοντα των δόκιμων ερευνητών;
Ανάλογα με τα προσόντα και τις ικανότητές τους, τα καθήκοντά τους μπορεί να περιλαμβάνουν την παρακολούθηση των κοινωνικών δικτύων, την συλλογή και ταξινόμηση τεκμηριωτικού υλικού, τη συγγραφή σημειωμάτων και αναλύσεων για θέματα επικαιρότητας, όχι αναγκαστικά στον τομέα εξειδίκευσής τους και όχι αυστηρά σύμφωνα με τα ερευνητικά τους ενδιαφέροντα.
5. Διαδικασία επιλογής
Η διαδικασία επιλογής καταρχήν γίνεται με βάση τα βιογραφικά σημειώματα των υποψηφίων. Από τους υποψηφίους μπορεί να ζητηθεί επίσης να προσέλθουν σε συνέντευξη στην Αθήνα ή, αν αυτό δεν είναι εφικτό, η συνέντευξη θα γίνει μέσω Skype. Τέλος, μπορεί να τους ζητηθεί δείγμα γραφής στα αγγλικά.
Η διαδικασία επιλογής καταρχήν γίνεται με βάση τα βιογραφικά σημειώματα των υποψηφίων. Από τους υποψηφίους μπορεί να ζητηθεί επίσης να προσέλθουν σε συνέντευξη στην Αθήνα ή, αν αυτό δεν είναι εφικτό, η συνέντευξη θα γίνει μέσω Skype. Τέλος, μπορεί να τους ζητηθεί δείγμα γραφής στα αγγλικά.
Περισσότερες πληροφορίες θα δοθούν κατά τη διάρκεια των συνεντεύξεων.
Το Κέντρο λειτουργεί στα πλαίσια του Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης & Διεθνών Σχέσεων του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και δεν λαμβάνει καμία κρατική ή ιδιωτική χρηματοδότηση και όλα τα μέλη του, χωρίς καμία εξαίρεση, συνεργάζονται σε εθελοντική βάση.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:26
Το email που στέλνει το Υπ.Παιδείας στους αναπληρωτές για τις αιτήσεις
Το παρακάτω ηλεκτρονικό μήνυμα στέλνει το Τμήμα Διορισμών προς τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς:Σε συνέχεια του από 27-08-2015 Δελτίου Τύπου του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. με θέμα «Ενημέρωση σχετικά με την υποβολή αιτήσεων υποψηφίων αναπληρωτών & ωρομισθίων εκπ/κών σχ. έτους 2015-16» σας ενημερώνουμε ότι με την αριθ. 40/2015 Γνωμοδότηση της Τριμελούς Επιτροπής της παρ.4 του άρθρου 28 του Ν.2190/1994 του Συμβουλίου της Επικρατείας εγκρίθηκε η - κατ’ εξαίρεση – διενέργεια προσλήψεων εκπ/κού προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας εκπ/σης, συμπεριλαμβανομένου
του συνόλου των προπαρασκευαστικών ενεργειών/πράξεων που απαιτούνται για την ολοκλήρωση αυτών.
του συνόλου των προπαρασκευαστικών ενεργειών/πράξεων που απαιτούνται για την ολοκλήρωση αυτών.
Στο πλαίσιο αυτό ενεργοποιούνται οι διαδικασίες υποβολής αιτήσεων υποψήφιων εκπ/κών για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών Γενικής Εκπ/σης, Μουσικών Σχολείων και Ειδικής Αγωγής και Εκπ/σης σχολικού έτους 2015-16, βάσει των υπ’ αριθ. 132812/E2/25-08-2015 (Φ.Ε.Κ. 1842/26.08.2015 τ.Β΄ & ΑΔΑ: 6ΖΣΑ465ΦΘ3-97Α), 132815/E2/25-08-2015 (Φ.Ε.Κ. 1843/26.08.2015 τ.Β΄ & ΑΔΑ: 6ΕΙ5465ΦΘ3-Ξ93) και 132811/E1/25-08-2015 (Φ.Ε.Κ. 1844/26.08.2015 τ.Β΄ & ΑΔΑ: 7ΓΖΩ465ΦΘ3-Ι6Χ) Υπουργικών Αποφάσεων αντίστοιχα.
Προθεσμία υποβολής αιτήσεων έχει οριστεί από την Πέμπτη 03-09-2015 έως και την Παρασκευή 11-09-2015.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:25
ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ
Το Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής (Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής), σε συνεργασία με τα Τμήματα Φιλολογίας και Ιστορίας Αρχαιολογίας της ίδιας Σχολής, θα υλοποιήσει κατά το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016 το Πρόγραμμα "Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας" (Π.Π.Δ.Ε), ετήσιας διάρκειας.Αίτηση για συμμετοχή στο Πρόγραμμα μπορούν να καταθέσουν πτυχιούχοι Τμημάτων των ΑΕΙ που έχουν τη δυνατότητα μελλοντικά να διδάξουν αντικείμενα που περιλαμβάνονται στο Αναλυτικό Πρόγραμμα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γενική, Τεχνική και Επαγγελματική
Β΄/θμια Εκπαίδευση), καθώς και όσοι ή εργάζονται ή προτίθενται να εργασθούν σε θεσμούς που συνδέονται με τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.Το Πρόγραμμα μπορούν επίσης να παρακολουθήσουν και ήδη υπηρετούντες εκπαιδευτικοί της Μέσης Εκπαίδευσης, οι οποίοι επιθυμούν να ανανεώσουν τις γνώσεις τους στα αντικείμενα που αφορούν την παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια.
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να βρουν ακριβείς πληροφορίες για τη λειτουργία του Προγράμματος, καθώς και οδηγίες για την υποβολή της αίτησης συμμετοχής τους στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://www.ergastirio-eparkeia.ppp.uoa.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:24
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Ν. ΔΡΑΜΑΣ
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Ν. ΔΡΑΜΑΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:20
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΔΑΣΚΑΛΩΝ Ν. ΡΟΔΟΠΗΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:19
Νέα Δημοκρατία: Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ Δ.Υ.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Από το Γραφείο Τύπου της Νέας Δημοκρατίας, σε απάντηση του σχολίου του Γραφείου Τύπου του ΣΥΡΙΖΑ, εκδόθηκε η ακόλουθη ανακοίνωση:
Είναι αναμενόμενο μέσα στον πανικό της η ηγεσία του ΣΥΡΙΖΑ να διαστρεβλώνει, να ρίχνει λάσπη και να δημιουργεί τεχνητή ένταση.
Η Νέα Δημοκρατία δεν θα τους ακολουθήσει στον κατηφορικό δρόμο που επέλεξαν.
Ο Πρόεδρος της Νέας Δημοκρατίας αναφέρθηκε επικριτικά, αποκλειστικά και μόνο στους
επίορκους δημόσιους υπαλλήλους και σε κανέναν άλλον.
Πολλές φορές ο Πρόεδρος της Νέας Δημοκρατίας κ. Ευάγγελος Μεϊμαράκης, έχει καταστήσει σαφές, ότι είμαστε μετωπικά αντίθετοι σε σκέψεις ρεβανσισμού. Σεβόμαστε τη συντριπτική πλειοψηφία των δημόσιων υπαλλήλων, που ανταποκρίνονται στην αποστολή τους και θα προσπαθήσουμε να συντονίσουμε μαζί τους τη δράση μας για ένα κράτος λειτουργικό και φιλικό στον πολίτη, που να σέβεται τα χρήματα των φορολογουμένων.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 01:06
Ραγδαίες εξελίξεις - Όλες οι δημοσκοπήσεις επιβεβαιώνουν τάση ανατροπής - Μικρή άνοδος Ν.Δ., μεγάλη πτώση ΣΥΡΙΖΑ
Μετά την δεύτερη δημοσκοπική πρωτιά της Νέας Δημοκρατίας σε έρευνα της Metron Analysis, νέα δημοσκόπηση του Πανεπιστημίου Δημοκρατίας που ανακοινώθηκε νωρίτερα στον ΣΚΑΪ επιβεβαιώνει απόλυτα την τάση ανατροπής, καθώς Νέα Δημοκρατία και ΣΥΡΙΖΑ μοιράζονται την πρώτη θέση με ποσοστό 27% στην εκτίμηση πρόθεσης ψήφου. Ειδικότερα, οριακή διαφορά στην πρόθεση και την εκτίμηση ψήφου μεταξύ των δύο μεγαλύτερων κομμάτων καταγράφεται στην δεύτερη προεκλογική μέτρηση της Metron Analysis, που δημοσιεύεται το Σάββατο στην εφημερίδα "Παραπολιτικά", με τη Νέα Δημοκρατία, ωστόσο να περνά για πρώτη φορά μετά από πολλούς μήνες μπροστά από τον ΣΥΡΙΖΑ.
Σημειώνεται ότι ανατροπή του πολιτικού σκηνικού με προβάδισμα της ΝΔ καταγράφηκε για πρώτη φορά την Τετάρτη σε δημοσκόπηση της GPO για το Mega που τοποθετούσε τη διαφορά των δύο κομμάτων στο 0,3%.
Ειδικότερα, σύμφωνα με τη δημοσκόπηση η ΝΔ περνά πρώτη με ποσοστό 30,4% στην εκτίμηση ψήφου, ακολουθεί ο ΣΥΡΙΖΑ με ποσοστό 29,6%, την τρίτη θέση μοιράζονται ΚΚΕ και Χρυσή Αυγή με 6,5%, ακολουθεί το Ποτάμι με 6%, η Ένωση Κεντρώων με 5,1%, το ΠΑΣΟΚ με 5%, η Λαϊκή Ενότητα με 4,3%, ενώ οι Ανεξάρτητοι Έλληνες συγκεντρώνουν 2,6%.
Πρώτη και στην πρόθεση ψήφου η ΝΔ με 24%, ακολουθεί ο ΣΥΡΙΖΑ με ποσοστό 23,4%. Τρίτο κόμμα αναδεικνύεται το ΚΚΕ με 5,2%, ακολουθεί η Χρυσή Αυγή με 5,1%, το Ποτάμι με 4,8%, το ΠΑΣΟΚ με 4% και η Ένωση Κεντρώων με 4%, η Λαϊκή Ενότητα με 3,4%, ενώ εκτός βουλής φαίνεται να μένουν οι Ανεξάρτητοι Έλληνες.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον στην ίδια μέτρηση έχουν, έχουν σύμφωνα με το δημοσίευμα, και οι μετακινήσεις των ψηφοφόρων μεταξύ των κομμάτων, κάτι που δείχνει την ρευστότητα του πολιτικού κλίματος.
Στην έρευνα της Metron Analysis οι πολίτες καλούνται επίσης να τοποθετηθούν σε μια σειρά από άλλα ερωτήματα, όπως οι κυβερνήσεις αυτοδυναμίας ή συνεργασίας και το δίλημμα ευρώ ή δραχμή, αλλά και έναντι των πολιτικών αρχηγών, με τον πρόεδρο της Νέας Δημοκρατίας Βαγγέλη Μεϊμαράκη να αναδεικνύεται πρώτος σε δημοτικότητα και τον πρόεδρο του ΣΥΡΙΖΑ Αλέξη Τσίπρα να παραμένει καταλληλότερος για πρωθυπουργός.
Δημοσκόπηση του ΠΑΜΑΚ: Εκμηδενίστηκε η διαφορά ΣΥΡΙΖΑ - ΝΔ
Ισοψηφία και κλείσιμο της ψαλίδας προς όφελος της ΝΔ δείχνει η νέα δημοσκόπηση του Πανεπιστημίου Μακεδονίας για λογαριασμό του ΣΚΑΪ που διενεργήθηκε το διάστημα 1 – 3 Σεπτεμβρίου.
Ειδικότερα, ΣΥΡΙΖΑ και ΝΔ συγκεντρώνουν 27% στην εκτίμηση και πρόθεση ψήφου. Εκμηδενίστηκε η απόσταση των 3 μονάδων που είχε δώσει η πρώτη δημοσκόπηση του ΠΑΜΑΚ, λίγες μέρες πριν και αφορούσε στο διάστημα 25-27 Αυγούστου.
Τρίτο κόμμα παραμένει η Χρυσή Αυγή με 6,5%, έχοντας χάσει πάντως μία μονάδα σε σχέση με την προηγούμενη έρευνα.
Στα ίδια ποσοστά με τα τέλη Αυγούστου κινείται το ΚΚΕ (6%) που παραμένει τέταρτη δύναμη, ενώ μισή μονάδα πίσω βρέθηκε το Ποτάμι, που συγκεντρώνει 5,5%.
Ισοπαλία και στην έκτη θέση για ΠΑΣΟΚ και Ένωση Κεντρώων (4,5%), με το ποσοστό αυτό να μεταφράζεται πολύ διαφορετικά για το καθένα από τα δύο κόμματα.
8ο και τελευταίο κόμμα που μπαίνει στην Βουλή, η Λαϊκή Ενότητα με 4%, έχοντας μάλιστα χάσει 1 μονάδα από τον Αύγουστο.
Εκτός φαίνεται και σε αυτήν την δημοσκόπηση ότι μένουν οι ΑΝΕΛ, με εξαιρετικά χαμηλό ποσοστό 1,5% και με μισή μονάδα επιπλέον απώλεια.
Σημειώνεται ότι κατά 4 μονάδες μειώθηκε το ποσοστό των αναποφάσιστων (10,5% από 14,5% στην προηγούμενη δημοσκόπηση), ποσοστό που φαίνεται ότι επωφελήθηκε κατά κύριο λόγο η ΝΔ αλλά ενδεχομένως και η Χρυσή Αυγή. Εξάλλου μείωση 2 μονάδων παρουσίασε και το ποσοστό όσων είχαν απαντήσει τον Αύγουστο ότι θα ψηφίσουν κάποιο από τα λεγόμενα μικρά κόμματα (3% από 5%).
Κατηγορία
Πρωτοσέλιδα
Ετικέτες
Σάββατο, 05 Σεπτεμβρίου 2015 00:46
Τι παρέλαβε από τον Σαμαρά και τι παραδίδει στον Μεϊμαράκη η καταστροφική συγκυβέρνηση Τσίπρα-Καμμένου
Τα «ψέματα» του ΣΥΡΙΖΑ αποκαλύπτει η Νέα Δημοκρατία η οποία, απαντώντας σε ανακοίνωση της Κουμουνδούρου, παρουσιάζει όλα όσα παρέδωσε η κυβέρνηση Σαμαρά και αυτά που άφησε φεύγοντας η κυβέρνηση του Αλέξη Τσίπρα.Σύμφωνα με τη ΝΔ, αντί ο ΣΥΡΙΖΑ να ζητήσει συγγνώμη για το κόστος που προκάλεσε στην ελληνική οικονομία και τα βάρη που συσσώρευσε στις πλάτες των ελλήνων πολιτών, «συνεχίζει την προσπάθεια διαστρέβλωσης και εξαπάτησης μιλώντας για δήθεν "επιλεκτικές συγκρίσεις"».
Ωστόσο, όπως σημειώνει σε νέα ανακοίνωσή της η ΝΔ, «επειδή όμως, ο ελληνικός λαός δεν έχει επιλεκτική μνήμη, η σύγκριση των ιδεοληψιών και των ψεμάτων του ΣΥΡΙΖΑ με την πραγματικότητα είναι αποκαλυπτική».
Κατά τη ΝΔ, η απόδειξη είναι ο παρακάτω πίνακας για το τι παρέλαβε και τι παρέδωσε η κυβέρνηση Σαμαρά και τι παραδίδει η κυβέρνηση Τσίπρα.
Μάλιστα, με αφορμή ανακοίνωση που εξέδωσε ο ΣΥΡΙΖΑ την Πέμπτη, η Νέα Δημοκρατία σημειώνει τα εξής:
1. Η αλήθεια για το «Ζάππειο»: Το λάθος του 1ου Μνημονίου με τους λάθος πολλαπλασιαστές το επισημάναμε στο Ζάππειο 1 και το παραδέχτηκε μετά και το ίδιο το ΔΝΤ. Στο 2ο Μνημόνιο αυτό το διορθώσαμε. Για αυτό και πιάναμε τους στόχους, ενώ πριν δεν έπιαναν κανένα στόχο.
Την αξιοποίηση της περιουσίας του Δημοσίου; Αρχικά ήθελε να την απαγορεύσει ο κ. Παπανδρέου, μετά την προσυπέγραψε. Ύστερα αρχίσαμε να την υλοποιούμε και σήμερα την προσυπέγραψε και ο κ. Τσίπρας.
Τον μηδενισμό του ελλείμματος; Αρχικά τον ειρωνεύτηκαν, αλλά εμείς πετύχαμε πρωτογενή πλεονάσματα δύο συνεχόμενα έτη. Φέτος πηγαίναμε για τρίο έτος με πρωτογενή πλεόνασμα και μηδενικό δημοσιονομικό έλλειμμα στον τρίτο χρόνο της διακυβέρνησής μας όπως είχαμε υποσχεθεί. Αλλά μας γύρισαν στα ελλείμματα πάλι και στα Μνημόνια, για να υποσχεθεί ο κ. Τσίπρας ότι θα ξαναεπιστρέψει στα πλεονάσματα, αλλά με τρία χρόνια καθυστέρηση!
Την αξιολόγηση στο Δημόσιο; Την υποσχεθήκαμε, την ξεκινήσαμε, την σταμάτησαν και τώρα την προσυπέγραψαν και αυτοί… Το χτύπημα της γραφειοκρατίας; Ήδη πετύχαμε σε δύο χρόνια να προχωρήσει το ηλεκτρονικό κράτος. Το 96% των φορολογικών δηλώσεων υποβάλλονται και διορθώνονται ηλεκτρονικά, χωρίς τη μεσολάβηση του εφοριακού, όπως είχαμε υποσχεθεί, ενώ και ο επαναστατικός νόμος για την έγκριση επενδύσεων κατήργησε χιλιόμετρα γραφειοκρατίας.
Το κοινωνικό μέρισμα ανάπτυξης προς τους ασθενέστερους από την υπέρβαση των δημοσιονομικών στόχων; Όταν το είπαμε κάποιοι το χλεύαζαν. Εμείς το δώσαμε! 450 εκατ. ευρώ το 2014. Ο ΣΥΡΙΖΑ έκοψε και αυτά που δίναμε (π.χ. επίδομα πετρελαίου θέρμανσης) και τώρα υπόσχεται να το διεκδικήσει στο μέλλον.
Αυτά και πολλά ακόμη που δεν προλάβαμε ήταν τα Ζάππεια. Κυρίως όμως στο Ζάππειο 1 πρωτοαναφέρθηκαν οι μειώσεις φόρων που εμείς αρχίσαμε.
Και τώρα ο κ. Τσίπρας αυξάνει παντού τους φόρους. Και στην εστίαση και στην εισφορά αλληλεγγύης και στο φόρο εισοδήματος.
Δεν υποσχεθήκαμε ποτέ να μοιράσουμε χρήματα που δεν είχαμε, όπως οι κ. Τσίπρας.
Βάλαμε την ατζέντα των μεταρρυθμίσεων στα Ζάππεια και όλοι έσπευσαν να ακολουθήσουν μετά.
Τα περισσότερα τα ξεκινήσαμε.
Πολλά τα προχωρήσαμε. Και ο ΣΥΡΙΖΑ, ακόμη και σήμερα, έχει το θράσος να εξακολουθεί να μας κατηγορεί γιατί στα μόλις δυόμιση χρόνια δεν προλάβαμε να θεραπεύσουμε όλες τις στρεβλώσεις που δημιουργήθηκαν στην Ελλάδα επί δεκαετίες. Τις ίδιες στρεβλώσεις, τις ίδιες παθογένειες που αυτοί θέλουν να διατηρήσουν ανέπαφες για να ικανοποιήσουν την κομματική τους πελατεία, αδιαφορώντας για το μέλλον της Πατρίδας!
2. Για το μείγμα πολιτικής: Ο σχεδιασμός του πρώτου Προγράμματος Οικονομικής Προσαρμογής βασίστηκε σε υπερβολικά αισιόδοξες προβλέψεις για το βάθος και τη διάρκεια της ύφεσης, το μέγεθος των δημοσιονομικών πολλαπλασιαστών, τη σύνθεση και το χρονοδιάγραμμα υλοποίησης των μέτρων δημοσιονομικής προσαρμογής. Λάθη και απλουστευτικές προσεγγίσεις που η Νέα Δημοκρατία είχε έγκαιρα επισημάνει. Και δικαιώθηκε. Μετά τις διπλές εθνικές εκλογές του 2012, η κυβέρνηση Σαμαρά ακολούθησε ένα διαφορετικό μείγμα δημοσιονομικής προσαρμογής, με έμφαση στη συγκράτηση των δαπανών, αντί της αύξησης των εσόδων. Έτσι, στο Μεσοπρόθεσμο Πρόγραμμα 2013-2016 το 70% περίπου των μέτρων αφορούσε περιστολή δαπανών και μόλις το 30% περίπου αφορούσε την αύξηση εσόδων. Το γεγονός αυτός αποτυπώθηκε και στην Έκθεση της ΕΕ “Public Finances in the EU” (Νοέμβριος 2014), όπου φαίνεται η ραγδαία αποκλιμάκωση των δαπανών, κάτω από το μέσο όρο της ΕΕ, και η σταθεροποίηση των εσόδων της Γενικής Κυβέρνησης, περίπου στο μέσο όρο της ΕΕ. Χάρη στην αλλαγή μείγματος προσαρμογής, η ελληνική οικονομία κατάφερε να ανακάμψει από τη βαθιά ύφεση και να μετατρέψει τα χρόνια πρωτογενή ελλείμματα του Κρατικού Προϋπολογισμού και τα επίσης χρόνια ελλείμματα του ισοζυγίου τρεχουσών συναλλαγών σε πλεονάσματα. Στο τέλος του 2014, είχαν εξαλειφθεί τα δίδυμα ελλείμματα και είχαν αντικατασταθεί με πλεονάσματα, ενώ η βαθιά ύφεση μετατράπηκε σε ανάπτυξη και η υψηλή ανεργία είχε αρχίσει να αποκλιμακώνεται.
3. Για τον ΕΝΦΙΑ: Γράφει ο ΣΥΡΙΖΑ στην ανακοίνωσή του ότι «η κυβέρνηση της ΝΔ μονιμοποίησε το χαράτσι επί της ακίνητης περιουσίας με τη νομοθέτηση του ΕΝΦΙΑ τη στιγμή που η κυβέρνηση της Αριστεράς προσπαθεί να ανακατανείμει τα βάρη του υπέρ των αδύναμων κοινωνικών ομάδων και των μικροϊδιοκτητών». Δηλαδή, η διατήρηση του ίδιου εισπρακτικού στόχου του ΕΝΦΙΑ για το 2015 και 2016, ακόμη και μετά την αναπροσαρμογή των αντικειμενικών αξιών, «βαφτίζεται», ανακατανομή των βαρών. Να είναι σίγουροι στον ΣΥΡΙΖΑ ότι οι μικροϊδιοκτήτες που θα λάβουν το εκκαθαριστικό του ΕΝΦΙΑ 2015 αμέσως μετά τις εκλογές θα το διαπιστώσουν στην τσέπη τους. Όσο για τη μονιμοποίηση του «χαρατσιού» (ΕΕΤΗΔΕ), η κυβέρνηση Σαμαρά το μείωσε δύο φορές. Το 2013 με το ΕΕΤΑ κατά 15% οριζόντια και το 2014 με τον ΕΝΦΙΑ κατά 15% περίπου μεσοσταθμικά.
4. Για το ΦΠΑ στα ξενοδοχεία: Είπαμε όχι στην αύξηση του συντελεστή ΦΠΑ στα φάρμακα και στα λοιπά προϊόντα που βρίσκονταν στο χαμηλό συντελεστή ΦΠΑ. Είπε όχι στην αύξηση του συντελεστή ΦΠΑ στα νησιά. Είπε όχι στην κατάργηση του μεσαίου συντελεστή ΦΠΑ. Δέχτηκε μόνο την μετάταξη του ΦΠΑ στα ξενοδοχεία, ως το αναγκαίο τίμημα που έπρεπε να πληρωθεί για να κλείσει θετικά η τελευταία αξιολόγηση που θα έκλεινε οριστικά και την εποχή των Μνημονίων. Ενώ η κυβέρνηση Τσίπρα, έχασε 6 μήνες, προκάλεσε κρίση εμπιστοσύνης, στάση πληρωμών, εσωτερικό αναγκαστικό δανεισμό, έκλεισε τις τράπεζες, επέβαλλε ελέγχους στην κίνηση κεφαλαίων (capital controls) και επανέφερε την οικονομία από την ανάπτυξη στην ύφεση και από τα πλεονάσματα στα ελλείμματα. Τελικά, μετά από παλινωδίες και ερασιτεχνισμούς μηνών και μετά από ένα ανεκδιήγητο «δημοψήφισμα-παρωδία», σε κρίση πανικού μπροστά στην εθνική καταστροφή που θα ερχόταν με την έξοδο της Ελλάδας από το ευρώ και την ΕΕ, «συνθηκολόγησε άνευ όρων» στη σύναψη του 3ου, επώδυνου, Μνημονίου Τσίπρα-Καμμένου, με νέα μέτρα τουλάχιστον 13 δις ευρώ, εκ των οποίων 2,4 δις ευρώ περίπου από την αύξηση του ΦΠΑ, με νέα δανεικά έως 86 δις ευρώ που εκτοξεύουν το δημόσιο χρέος και παρατείνουν την κηδεμονία της χώρας για πολλά χρόνια.
5. Για το ΕΚΑΣ: Ο ΣΥΡΙΖΑ «εφεύρε» ότι στο “e-mail Χαρδούβελη”, περιλαμβανόταν τάχα δεσμεύσεις της προηγούμενης κυβέρνησης για κατάργηση του ΕΚΑΣ. Μόνο που η αλήθεια είναι τελείως διαφορετική. Στο «e-mail Χαρδούβελη» για το ΕΚΑΣ επί λέξει αναφέρεται (σελ. 31): «πρέπει να καταστεί ξεκάθαρο ότι η πρόθεση [της Κυβέρνησης] είναι να εξορθολογήσει και να απλοποιήσει το ΕΚΑΣ προκειμένου να υποστηρίξει πραγματικά τους χαμηλοσυνταξιούχους και όχι να το καταργήσει». Ενώ, αντίθετα, στο 3ο Μνημόνιο Τσίπρα-Καμμένου γράφει επί λέξει: «Έως τον Οκτώβριο 2015 (βασικό παραδοτέο) οι αρχές θα θεσπίσουν νομοθετικά περαιτέρω μεταρρυθμίσεις που θα αρχίσουν να ισχύουν από την 1η Ιανουαρίου 2016: … ι) τη σταδιακή κατάργηση του επιδόματος αλληλεγγύης (ΕΚΑΣ) για όλους τους συνταξιούχους έως τα τέλη Δεκεμβρίου του 2019, αρχίζοντας με το ανώτερο 20% των δικαιούχων το Μάρτιο 2016».
6. Για τη ρήτρα μηδενικού ελλείμματος στις επικουρικές συντάξεις και τα 5 ευρώ στα νοσοκομεία: Σε αντίθεση με τα ψέματα του ΣΥΡΙΖΑ, στο 3ο Μνημόνιο Τσίπρα-Καμμένου αναφέρεται ρητά ότι: «Έως τον Οκτώβριο 2015 (βασικό παραδοτέο) οι αρχές θα θεσπίσουν νομοθετικά περαιτέρω μεταρρυθμίσεις που θα αρχίσουν να ισχύουν από την 1η Ιανουαρίου 2016: … ια) αποκατάσταση του παράγοντα διατηρησιμότητας της μεταρρύθμισης του 2012 ή εξεύρεση αμοιβαία αποδεκτών εναλλακτικών μέτρων στο συνταξιοδοτικό σύστημα. Έως τον Οκτώβριο του 2015, οι αρχές θα αποφασίσουν αν θα επαναφέρουν το τέλος των 5 ευρώ βάσει ελέγχου των πόρων για τις επισκέψεις στα νοσοκομεία ή αν θα λάβουν ισοδύναμα δημοσιονομικά μέτρα και μέτρα διαχείρισης της ζήτησης».
7. Για τα πρωτογενή πλεονάσματα: Η Ελλάδα με το e-mail Χαρδούβελη, έκλεινε οριστικά την περίοδο των Μνημονίων, διευθετούσε οριστικά το ζήτημα του χρέους, έβγαινε στις αγορές έχοντας το δίχτυ ασφαλείας της «προληπτικής πιστωτικής γραμμής» για να καλύψει τις χρηματοδοτικές της ανάγκες. Έκανε κουμάντο στο σπίτι της! Αλλά ο κ. Τσίπρας δεν άφησε τη χώρα να βγεί από την κηδεμονία των Μνημονίων. Λέγοντας ψέματα. Καμία Έκθεση, κανενός διεθνούς οργανισμού, δεν προέβλεπε δημοσιονομικό κενό μετά το 2015. Δεν προέβλεπε καμία ανάγκη για πρόσθετα μέτρα. Γιατί; Επειδή η Ελλάδα αναπτυσσόταν! Αύξηση του ΑΕΠ 2,9% το 2015, 3,7% το 2016, 3,5% το 2017, 3,3% το 2018, προέβλεπε το «κακό» ΔΝΤ. Η επίτευξη των δημοσιονομικών στόχων ήταν αυτοτροφοδοτούμενη από την ανάπτυξη! Και τα έσοδα που αυτή φέρνει! Και ο κ. Τσίπρας συγκρίνει τώρα τα πλεονάσματα της προηγούμενης κυβέρνησης που επιτυγχάνονταν με την οικονομία να αναπτύσσεται γοργά, με τους νέους στόχους της κυβέρνησης Τσίπρα μέσα σε ένα πολύ δυσμενέστερο περιβάλλον ύφεσης και ελλειμμάτων που ο ίδιος δημιούργησε! Επομένως, οι χαμηλότεροι στόχοι πρωτογενών πλεονασμάτων, δεν συνιστούν «διαπραγματευτική επιτυχία». Συνιστούν αναγκαστική προσγείωση στην πρωτοφανή επιδείνωση των δεδομένων της οικονομίας, εξαιτίας των εγκληματικών χειρισμών της Κυβέρνησης. Ενώ ανοίγουν χρηματοδοτικές «τρύπες» για την κάλυψη των οποίων ο κ. Τσίπρας κατέφυγε σε νέα δανεικά 86 δις ευρώ από τους «κακούς» εταίρους μας που προεκλογικά ξόρκιζε.
8. Για το θέμα του χρέους: Tο θέμα της αναδιάρθρωσης του δημοσίου χρέους της Ελλάδας ήταν πάντα στο τραπέζι, χάρη στην προηγούμενη κυβέρνηση μας. Η ανάγκη αναδιάρθρωσης του χρέους, συναρτώμενη με την επίτευξη των στόχων του Δευτέρου Προγράμματος Οικονομικής Προσαρμογής, είχε πανηγυρικά διατυπωθεί στη Δήλωση του Eurogroup Νοεμβρίου 2012 και επαναλήφθηκε σε ανάλογη Δήλωση τον Μάϊο του 2014. Μάλιστα, οι Δηλώσεις αυτές άφηναν ανοικτά πολλά περιθώρια για να χρησιμοποιηθούν τα εργαλεία που θα ήταν προσφορότερα για αυτή την αναδιάρθρωση του Ελληνικού δημοσίου χρέους (συμπεριλαμβανομένων των χαμηλότερων επιτοκίων και επίσης επιμήκυνσης μέσω επίσης μεγαλύτερης περιόδου χάριτος και αποπληρωμής), ώστε να ενισχυθεί περαιτέρω η βιωσιμότητά του. Αντίθετα, τόσο στη Δήλωση του Eurogroup 20ης Φεβρουαρίου 2015, όσο και στη Δήλωση της Συνόδου Κορυφής για το Ευρώ της 12ης Ιουλίου 2015, αναφέρεται ρητά ότι «οι ελληνικές αρχές επαναλαμβάνουν την κατηγορηματική δέσμευσή τους να τηρήσουν πλήρως και εγκαίρως τις χρηματοοικονομικές τους υποχρεώσεις προς όλους τους πιστωτές τους». Ταυτόχρονα, στη Δήλωση της 12ης Ιουλίου 2015 αναφέρεται επίσης ρητά ότι «δεν μπορούν να αναληφθούν απομειώσεις της ονομαστικής αξίας του χρέους». Επίσης, στην ίδια Δήλωση τονίζεται ότι «η Ευρωομάδα παραμένει έτοιμη να εξετάσει, εάν χρειαστεί, πιθανά πρόσθετα μέτρα (πιθανή παράταση των περιόδων χάριτος και αποπληρωμής), για να εξασφαλιστεί ότι οι ακαθάριστες χρηματοδοτικές ανάγκες παραμένουν σε βιώσιμο επίπεδο».
9 Για το ζήτημα των επαναπροσλήψεων: Η Ελλάδα xρειάζεται μικρότερο, αλλά επιτελικό, Κράτος. Πολλές φορές έχουμε καταστήσει σαφές ότι είμαστε μετωπικά αντίθετοι σε σκέψεις ρεβανσισμού. Σεβόμαστε τη συντριπτική πλειοψηφία των δημοσίων υπαλλήλων που ανταποκρίνονται στην αποστολή τους και θα προσπαθήσουμε να συντονίσουμε μαζί τους τη δράση μας για ένα κράτος λειτουργικό και φιλικό στον πολίτη που να σέβεται τα χρήματα των φορολογουμένων.
10. Για τη φοροδιαφυγή: Ο ΣΥΡΙΖΑ στο «πλήρες και κοστολογημένο» Πρόγραμμα της Θεσσαλονίκης υποσχόταν ότι από την πάταξη της φοροδιαφυγής και της διαφθοράς, μεταξύ άλλων και με την είσπραξη ποσών από τη λίστα Λαγκάρντ, τη λίστα Λιχνεστάιν κ.λ.π. θα «έβαζε» στο δημόσιο ταμείο 3 δις ευρώ «με σχέδιο υλοποίησης έξι μηνών». Βέβαια ο αρμόδιος Υπουργός Επικρατείας Π. Νικολούδης, απαντώντας σε ερώτηση κοινοβουλευτικού ελέγχου, στις 03 Απριλίου 2015, παραδέχτηκε ότι ο έλεγχος υποθέσεων όπως της «λίστας Λαγκάρντ, είναι διαδικασία «δύσκολη» και χρονοβόρα, ενώ οποιαδήποτε «πληροφορία» πρέπει να συνεκτιμηθεί «με άλλα στοιχεία» (03.04.2015) … ενώ σε συνέντευξή του σε βελγική εφημερίδα, στις 9 Απριλίου 2015 δήλωσε ότι μπορεί να εισπράξει 2,5 - 3 δις € από τη φοροδιαφυγή, αλλά σε 5-6 χρόνια (!) και όχι σε έξι μήνες όπως υποσχόταν ο ΣΥΡΙΖΑ. Αφού λοιπόν ακόμη και σήμερα συνεχίζει την κοροϊδία, μπορεί να απαντήσει ο ΣΥΡΙΖΑ πόσα ευρώ έβαλε στο δημόσιο ταμείο ο ΣΥΡΙΖΑ από τη λίστα Λαγκάρντ επί οκτώ μήνες τώρα;
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
 Η Ιταλική εισβολή - YouTube.png "Ελληνοϊταλικός πόλεμος")
