Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 14:55
Πορεία προσφύγων στο κέντρο της Μυτιλήνης , "κοινωνικός αυτοματισμός" και θέμα χρόνου να έχουμε θύματα...
Η πορεία ξεκίνησε στις 10 το πρωί από τον Καρά Τεπέ αφού προηγουμένως είχαν βάλει φωτιά σε λάστιχα αυτοκινήτων και σε κοντέινερ. Η πορεία των προσφύγων διέσχισε όλη την προκυμαία και κατέληξε στην πλατεία Κυπρίων Πατριωτών ( κοντά στα Κεντρικά Λύκεια Μυτιλήνης) κλείνοντας όλα τα ρεύματα εισόδου και εξόδου από την πόλη.
Οι πρόσφυγες προχώρησαν σε καθιστική διαμαρτυρία και αρκετές φορές απειλήθηκαν επεισόδια καθώς οδηγοί αυτοκινήτων και μοτοσυκλετών προσπάθησαν να σπάσουν το ανθρώπινο τοίχος.
Δυστυχώς η ανικανότητα της Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ -ΑΝΕΛ έφτασε την πόλη στην λειτουργία του "κοινωνικού αυτοματισμού".Η στάση της Αστυνομίας είναι διακριτική μέχρι αυτή τη στιγμή και αποφεύγει τη δημιουργία εντάσεων.
Το αρνητικό είναι ότι η όλη στάση των 1000 περίπου προσφύγων λειτουργεί αρνητικά στην τοπική κοινωνία. Υπάρχουν στην πλατεία «αγανακτισμένοι πολίτες» που πρότειναν να κάνουν αντεπίθεση στους πρόσφυγες..... Είναι βέβαιο πλέον ότι αν συνεχιστεί αυτή η κατάσταση θα υπάρξουν θύματα .... σε τέτοιες οριακές καταστάσεις αρκεί μια σπίθα για να ξεφύγει η κατάσταση και να τεθούν σε κίνδυνο ανθρώπινες ζωές.
Οι πρόσφυγες διαμαρτύρονται για τις άθλιες συνθήκες διαβίωσης και κυρίως για την καθυστέρηση στις διαδικασίες καταγραφής και προώθησής τους προς την Αθήνα.
Σε ρόλο "πυροσβέστη" πολλές φορές ο Αντιδήμαχρος Καθαριότητας κ. Κατζανός . Παράλληλα έγινε και αποδέκτης διαμαρτυρίων από "αγανακτισμένους πολίτες".
Ο αποκλεισμός της πλατείας έληξε λίγο μετά το μεσημέρι.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 14:51
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 14:47
Ερευνα με θέμα : "Ερευνητικές Εργασίες & Βιωματικές Δράσεις - Κίνητρα και Επαγγελματική Ικανοποίηση των εμπλεκόμενων Εκπαιδευτικών"
(Υπόψη τω
ν καθηγητών έχουν υλοποιήσει, το μάθημα της Ερευνητικής Εργασίας / Βιωματικής Δράσης (project) τη σχολική χρονιά 2014-15)
ν καθηγητών έχουν υλοποιήσει, το μάθημα της Ερευνητικής Εργασίας / Βιωματικής Δράσης (project) τη σχολική χρονιά 2014-15) Αγαπητή/έ συνάδελφε,
σύμφωνα με την ΑΠ 78507/Γ2 20-5-2014 έγκριση του ΥΠΑΙΘ και την υπ΄ αριθ. 30/2014 πράξη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π) διενεργείται από τους Σχολικούς Συμβούλους, μία πολύ ενδιαφέρουσα έρευνα πανελλήνιας κλίμακας, με θέμα "Ερευνητικές Εργασίες & Βιωματικές Δράσεις - Κίνητρα και Επαγγελματική Ικανοποίηση των
εμπλεκόμενων Εκπαιδευτικών".
Σας καλούμε να συμμετάσχετε στην έρευνα, συνδιαμορφώνοντας τα αποτελέσματα, τα οποία θα ανακοινωθούν στους εκπαιδευτικούς και το ΙΕΠ.
Το ηλεκτρονικό ανώνυμο ερωτηματολόγιο, βρίσκεται στη διεύθυνση https://goo.gl/M23U8z και αφορά αποκλειστικά το σχολικό έτος 2014-15
ΠΡΟΣΟΧΗ!!!
Το ερωτηματολόγιο πρέπει να συμπληρωθεί από κάθε καθηγητή ξεχωριστά.
Σημείωση 1: Σε όποιον συμμετέχοντα το επιθυμεί, δίνεται η δυνατότητα να ενημερωθεί για τα αποτελέσματα της έρευνας.
Σημείωση 2: Στη διεύθυνση projectkriti.weebly.comβρίσκονται εκατοντάδες θέματα Ερευνητικών Εργασιών ταξινομημένα ανά κλάδο εκπαιδευτικού, όλη η σχετική νομοθεσία, υποδείγματα και παρουσιάσεις από σχετικές επιμορφώσεις.
Οι Σχολικοί Σύμβουλοι
Ι. Τζωρτζάκης
Ε. Παπαγιαννάκης
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 10:36
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΝΙΚΟΣ ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΣ ΣΤΟΝ REALFM FM ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗ ΠΑΙΔΕΙΑ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 10:24
ΕΕΤΑΑ: Τα αποτελέσματα για τους παιδικούς σταθμούς
Η ΕΕΤΑΑ ανακοίνωσε τα προσωρινά αποτελέσματα και τη διαδικασία για τις ενστάσεις των παιδικών σταθμών ΕΣΠΑ 2015 - 2016. Αναλυτικά πώς μπορείτε να μάθετε ποιες αιτήσεις εγκρίθηκαν και ποιες απορρίφθηκανΗ ΕΕΤΑΑ ανακοίνωσε τα αποτελέσματα και τους προσωρινούς Πίνακες Κατάταξης των δυνητικά ωφελουμένων αλλά και τους Πίνακες των απορριφθεισών μητέρων ανά Νομό στην ιστοσελίδα:
paidikoi.eetaa.gr.
paidikoi.eetaa.gr.
Όσον αφορά τα αποτελέσματα η ΕΕΤΑΑ έχει κάνει γνωστό ότι:
Στην εφαρμογή στα παρακάτω πεδία, θα πρέπει να συμπληρώσετε τον Α.Φ.Μ. σας (υποχρεωτικά) και
τον Α.Μ.Κ.Α. (ή αντί του ΑΜΚΑ την Ημερομηνία Γέννησής) σας, που έχετε γράψει στην αίτηση σας, για να δείτε τα προσωρινά αποτελέσματα. Οι αιτούντες μπορούν να δουν την κατάσταση της αίτησής τους - προσωρινά αποτελέσματα - σε ειδική εφαρμογή, που θα αναρτηθεί την ημέρα έκδοσης των προσωρινών αποτελεσμάτων στην ιστοσελίδα της ΕΕΤΑΑ: paidikoi.eetaa.gr.Η εφαρμογή απαιτεί την εισαγωγή του ΑΦΜ και του ΑΜΚΑ, που αναφέρονται στην αίτηση συμμετοχής του κάθε υποψήφιου. Παράλληλα, από την εφαρμογή θα λαμβάνονται οι κωδικοί μητέρας και παιδιού, ώστε οι αιτούντες να μπορούν να δουν τα αποτελέσματα και από τους Προσωρινούς Πίνακες πλήρων και ελλιπών φακέλων δικαιολογητικών.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 10:23
2.504 ΑΠΟΣΠΑΣΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕ ΓΡΑΦΕΙΑ ΤΗΝ ΩΡΑ ΠΟΥ ΛΕΙΠΟΥΝ 21.000 ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 10:13
Α’ ΕΛΜΕ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ: Παράσταση Διαμαρτυρίας Συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ στην Περιφερειακή Δ/νση Πελοποννήσου και συνάντηση με τον Διευθυντή την Τετάρτη 9/9/2015 στις 15.00 μ.μ.
Α’ ΕΛΜΕ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ Κόρινθος, 08/09/2015
ΑΡΓΟΥΣ 17-19 ΚΟΡΙΝΘΟΣ 20 100 Α.Π.: 88
ΤΗΛ: 2741026860 Προς: Σχολεία Κορινθίας
Blog: http://aelmekor.blogspot.com Κοιν.: Δ.Δ.Ε. Κορινθίας
Β’ ΕΛΜΕ Κορινθίας
ΜΜΕ
Θέμα : Παράσταση Διαμαρτυρίας Συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ στην Περιφερειακή Δ/νση Πελοποννήσου και συνάντηση με τον Διευθυντή την Τετάρτη 9/9/2015 στις 15.00 μ.μ.
ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ-ΙΣΣΕΣ,
ΣΑΣ ΚΑΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΤΕ ΜΑΖΙΚΑ
ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΩΝΟΥΝ ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. & ΕΛΜΕ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 9/9/2015 ΣΤΙΣ 3 Μ.Μ.
ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΑ ΓΡΑΦΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΕ & ΔΕ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ (Ταχ. Δ/ νση: Τ. Σεχιώτη 38-40 , Τρίπολη), ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΕΚΡΥΘΜΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ ΤΑ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΚΕΝΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ, ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΗ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟ.ΠΑΙ.Θ ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2015-16.
ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΣΥΛΛΟΓΩΝ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ,ΕΛΜΕ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΘΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥ ΕΚΘΕΣΟΥΝ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ.
ΚΑΛΟΥΜΕ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΔΟΕ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΝΑ ΠΑΡΕΥΡΕΘΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ & ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΕ ΚΑΙ ΕΛΜΕ ΤΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 10:10
Καταγγελία του Διευθυντή Σπουδών Π.Ε του υπ. Παιδείας κατά της πολιτικής ηγεσίας!
Σε καταγγελία προχώρησε σήμερα ο Διευθυντής Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κώστας Παπαχρήστος.Η επιστολή προς τους εκπαιδευτικούς και τα στελέχη εκπαίδευσης:
“Η Δ/νση Σπουδών Α/θμιας Εκπ/σης του υπ. Παιδείας κι εγώ προσωπικά, καταθέταμε συνεχώς ολοκληρωμένες Προτάσεις (μέχρι τις τελευταίες ημέρες του Αυγούστου 2015) για όλα τα θέματα
Ουδέποτε ασχολήθηκε η πολιτική ηγεσία με τα θέματα αυτά!!”
Στην επιστολή του επισημαίνει και το εξής Απίστευτο:
« Η τελευταία πολιτική ηγεσία αρνήθηκε να υπογράψει την τροποποίηση των Υπουργικών αποφάσεων (Φ.12/520/61575/Γ1/30-05-2011, ΦΕΚ 1327/16-06-2011, τ. β΄) & (Φ.12/530/62626/Γ1/02-06-2011, ΦΕΚ 1345/16-06-2011, τ. β΄), που η Δ/νση Σπουδών Π.Ε. είχε καταθέσει από (27-05-2015) ώστε τα σχολεία να δέχονται τους μαθητές στο Ολοήμερο Πρόγραμμα, «χωρίς οι μαθητές να προσκομίζουν σχετική βεβαίωση εργασίας ή σχετική δήλωση ανεργίας».
«Η Δ/νση Σπουδών Π.Ε., πήρε την πολιτική ευθύνη και με εγκύκλιο το Μάιο 2015, έδινε τη δυνατότητα φοίτησης των μαθητών στο Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς βεβαιώσεις εργασίας ή ανεργίας, αλλά η πολιτική ηγεσία αρνήθηκε να αλλάξει τις Υ.Α. (λόγω του ότι προκαλείται κόστος για το δημόσιο!!), όπως ανέφερε…»
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 10:01
Πρωτοφανής κατάσταση τη φετινή χρονιά στην εκπαίδευση!
Υπάρχουν εκπαιδευτικές περιφέρεις με μισό εκπαιδευτικό προσωπικό (π.χ. Δυτική Αττική, Κυκλάδες), σχολεία χωρίς του μισούς δάσκαλους για να καλύψουν τα πρωινά τμήματα με αποτέλεσμα να δηλώνουν αδυναμία λειτουργία.
Η κατάσταση οξύνθηκε εξαιρετικά εξαιτίας της παρατεινόμενης αδιοριστίας στο χώρο της εκπαίδευσης. Για 5η συνεχή χρονιά έχουμε μηδενικούς διορισμούς. Την ίδια στιγμή, για πρώτη φορά τα τελευταία 20 χρόνια, δεν έχει γίνει καμία απολύτων πρόσληψη αναπληρωτών. Τη φετινή χρονιά το
σύστημα έχει τιναχτεί κυριολεκτικά στον αέρα, μια και οι αναπληρωτές έχουν κληθεί να κάνουν αιτήσει πρόσληψης μέχρι 11/9, που σημαίνει ότι οι πρώτες προσλήψεις αδυνατούν να γίνουν νωρίτερα από τις αρχές Οκτωβρίου!
- Το επόμενο διάστημα θα γίνουν κάθε μορφής αλχημείες για να «εξαφανιστούν» τα κενά, όπως:
- Κατάργηση ολοήμερων τμημάτων,
- διάλυση των υποστηρικτικών δομών (τμήματα ένταξης, υποδοχής),
- υποστελέχωση των ειδικών σχολείων, εξαφάνιση της παράλληλης στήριξης, αύξηση
- του ωραρίου των εκπαιδευτικών,
- ευρεία χρήση των υποχρεωτικών υπερωριών,
- υποχρεωτικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών σε άλλα ΠΥΣΠΕ – ΠΥΣΔΕ,
- συμπτύξεις τμημάτων και συγχωνεύσει σχολείων,
- ευρεία μετατροπή παγίων εκπαιδευτικών αναγκών σε πιλοτικές ώστε να
- απορροφούν ΕΣΠΑ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 09:58
"Ακέφαλες" οι τέσσερις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας
Λίγες ημέρες πριν την έναρξη του διδακτικού έτους.Η απερχόμενη πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας δεν ανανέωσε τη θητεία των νυν Διευθυντών αλλά ούτε και τοποθέτησε νέους, με αποτέλεσμα να λειτουργούν χωρίς Διευθυντή, οι Διευθύνσεις:
Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Διεύθυνση Σπουδών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης
Διεύθυνση Σπουδών Ειδικής Αγωγής
Το ΥΠΟΠΑΙΘ ανακοίνωσε στις 26 Αυγούστου στους Δντές ότι η θητεία τους λήγει (31-08- 15)!! και οι Δ/νσεις είναι ακέφαλες.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 09:57
Διαβίβαση Εγκυκλίου με τίτλο “Τροποποίηση Διατάξεων Κώδικα Ελληνικής Ιθαγένειας”.
Σας γνωρίζουμε ότι στο ΦΕΚ 76/Α/09-07-2015 δημοσιεύθηκε και ισχύει από την ως άνω ημερομηνία ο Ν.4332/2015 «Τροποποίηση διατάξεων Κώδικα Ελληνικής ιθαγένειας- Ενσωμάτωση στην ελληνική έννομη τάξη των Οδηγιών 2011/98/ΕΕ σχετικά με την ενιαία διαδικασία υποβολής αίτησης για την χορήγηση στους πολίτες τρίτων χωρών ενιαίας άδειας διαμονής και εργασίας στην επικράτεια κράτους μέλους και σχετικά με κοινό σύνολο δικαιωμάτων για τους εργαζομένους από τρίτες χώρεςΠροκειμένου οι Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπαίδευσης να διευκολυνθούν ως προς το έργο τους , στην έκδοση του συγκεντρωτικού πιστοποιητικού, σας διαβιβάζουμε τη με αρ. πρωτ.130181/18258/25-08-2015 (ΑΔΑ:ΩΞΙΑ465ΦΘΕ-ΓΙΠ) εγκύκλιο του Υπουργείου Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης και παρακαλούμε όπως μελετήσετε ιδιαίτερα τα άρθρα 1Α και 1Β της ανωτέρω εγκυκλίου η οποία και σας αποστέλλεται ηλεκτρονικά λόγω του μεγάλου της όγκου.
Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ ΜΠΑΡΛΑ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 09:51
Δικαστική προσφυγή κατά της υπουργικής απόφασης για τις συνάφειες των Μεταπτυχιακών και Διδακτορικών τίτλων στην Ειδική αγωγή/ Σχολική ψυχολογία
«Ο Σύλλογος Αναπληρωτών Νηπιαγωγών Δασκάλων με Μεταπτυχιακές- Διδακτορικές Σπουδές στην Ειδική Αγωγής ανακοίνωσε ότι θα προσβάλλει δικαστικά την “αιφνίδια και απαράδεκτη για τα επιστημονικά και εκπαιδευτικά δεδομένα” , όπως την χαρακτηρίζει, υπουργική απόφαση του Α. Κουράκη που αφορά την συνάφεια των μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων στην Ειδική αγωγή/Σχολική ψυχολογία.»
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 09:48
Συνεργασία Νηπιαγωγείων με την οικογένεια
«Για την αντιμετώπιση περιπτώσεων νηπίων που παρουσιάζουν ιδιαίτερες δυσκολίες, ο / η νηπιαγωγός μπορεί να συνεργάζεται ακόμη και εντός της αίθουσας διδασκαλίας με τους γονείς αυτών των νηπίων ή με άτομα που κρίνονται ειδικά για την περίπτωση ή μπορούν να προσφέρουν ειδική βοήθεια, όταν ο ίδιος ή ο / η σχολικός Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής το κρίνουν απαραίτητο.»
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 09:43
Συνάντηση Τεχνικού Κλιμακίου για την Έναρξη Προγραμμάτων Πρακτικής Άσκησης Ανώτατης Εκπαίδευσης ακαδημαϊκού έτους 2015-2016
Πραγματοποιήθηκε παρουσία του Γεν. Γραμ., η 1η συνάντηση των μελών του Τεχνικού Κλιμακίου για την έναρξη των Προγραμμάτων Πρακτικής Άσκησης Ανώτατης Εκπαίδευσης ακαδημαϊκού έτους 2015-2016 με αντικείμενο εργασίας την εισήγηση των δεικτών κατάρτισης αλγορίθμου για την εξαγωγή ποσοστών κατανομής των πιστώσεων καθώς και την κατανομή των πιστώσεων του προϋπολογισμού για την Πρακτική Άσκηση ανά Ίδρυμα.Στη συνάντηση συμμετείχαν Εκπρόσωποι της Συνόδου Πρυτάνεων και Προέδρων Δ.Ε των Ελληνικών Πανεπιστημίων, Εκπρόσωποι της Συνόδου Προέδρων Τμημάτων ΤΕΙ, Στελέχη ΥΠΟΠΑΙΘ της Επιτελικής Δομής (Τομέας Παιδείας), η Προϊσταμένη της Γενικής Διεύθυνσης Ανώτατης Εκπαίδευσης καθώς και στελέχη της Ειδικής Υπηρεσίας Διαχείρισης.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 09:42
Οι οθόνες σκοτώνουν τους βαθμούς
Το επίπεδο σωματικής άσκησης δεν φαίνεται να επηρεάζει θετικά τη σχολική επίδοση.Νέα βρετανική επιστημονική έρευνα μας ενημερώνει πως κάθε πρόσθετη ώρα που ένας έφηβος περνάει στο σπίτι του μπροστά σε μια οθόνη (τηλεόρασης, υπολογιστή,παιγνιδοκονσόλας, κινητού), τόσο μειώνονται οι βαθμολογικές επιδόσεις του στο σχολείο.
Από όλες τις οθόνες, η πιο επιζήμια για τους βαθμούς βρέθηκε να είναι αυτή τηςτηλεόρασης.
Οι ερευνητές του Πανεπιστημίου του Κέμπριτζ, με επικεφαλής την επιδημιολόγο δρα Κίρστεν Κόρντερ, που έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο διεθνές περιοδικό "International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity", επιβεβαίωσαν επίσης το μάλλον αυτονόητο: όσοι μαθητές
Η έρευνα ανέλυσε στοιχεία για 845 μαθητές 14 έως 16 ετών και βρήκε ότι -στη Βρετανία τουλάχιστον- ένας έφηβος περνά κατά μέσο όρο τέσσερις ώρες περίπου μπροστά σε μια οθόνη στον εξωσχολικό χρόνο του. Ακόμη και όταν ένας μαθητής διαβάζει πολύ τα μαθήματά του στο σπίτι του, αν τον υπόλοιπο χρόνο είναι «κολλημένος» στο Ίντερνετ ή στην τηλεόραση, πάλι έχει σχετικά χειρότερους βαθμούς σε σχέση με όσους μαθητές δεν αφιερώνουν τόσο χρόνο μπροστά σε μια οθόνη.
Από την άλλη, το επίπεδο σωματικής σωματικής άσκησης δεν φαίνεται να επηρεάζει θετικά τη σχολική επίδοση, πράγμα που πάντως έρχεται σε αντίθεση με μια άλλη πρόσφατη μελέτη, σύμφωνα με την οποία η γυμναστική και γενικά ή άσκηση έχει θετική επίδραση όχι μόνο στην υγεία, αλλά και στους βαθμούς. Σε κάθε περίπτωση, και οι δύο μελέτες - η παλαιότερη και η νέα- συμφωνούν ότι η σωματική άσκηση δεν κάνει κακό στις επιδόσεις του παιδιού στο σχολείο.
Οι ερευνητές δήλωσαν ότι τα ευρήματά τους θα πρέπει να επιβεβαιωθούν από άλλη μεγαλύτερη μελέτη, αλλά πάντως συνέστησαν στους γονείς να περιορίσουν, όσο μπορούν, τις ώρες που τα παιδιά τους περνάνε μπροστά σε μια οθόνη - πράγμα καθόλου εύκολο, όπως γνωρίζουν όσοι έχουν παιδιά.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 03:25
ΑΝΑΘΕΣΗ ΥΠΕΡΩΡΙΩΝ
Στο Νόμο 1566/1985, όπως αυτός ισχύει σήμερα, προβλέπεται ότι Άρθρο 14 «…………6. Σε περίπτωση που οι προβλεπόμενες ώρες διδασκαλίας για κάθε μάθημα δεν καλύπτονται με το υποχρεωτικό ωράριο των διδασκόντων και οι απομένουσες δεν δικαιολογούν θέση εκπαιδευτικού ή αν δικαιολογούν μέχρι να προσληφθεί προσωρινός αναπληρωτής και εφόσον δεν υπάρχει προσφορά προαιρετικής υπερωριακής διδασκαλίας, ο σύλλογος των διδασκόντων αναθέτει την κάλυψη των ώρων αυτών σε εκπαιδευτικούς του ίδιου σχολείου. "Αν ο σύλλογος διδασκόντων παραλείπει να αναθέσει την κάλυψη των ωρών αυτών, η ανάθεση γίνεται με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης,
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 03:24
Κενά – πλεονάσματα εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ04 - Tοποθετήσεις των υπεραρίθμων όπως και οι βελτιώσεις.
Σύμφωνα με το αριθμ. 60818/Δ2/27 - 05 - 2011 (ΑΔΑ: 4ΑΘΑ9 - ΥΙ) έγγραφο του ΥΠΑΙΘ διευκρινίζεται ότι: 1. « Η κρίση και άρση της υπεραριθμίας των εν λόγω εκπαιδευτικών θα γίνει ενιαία στον κλάδο.
2. Οι τοποθετήσεις των υπεραρίθμων όπως και οι βελτιώσεις, οι τοποθετήσεις των νεομετατιθέμενων και όσων εκπαιδευτικών βρίσκονται στη διάθεση ΠΥΣΔΕ στον κλάδο ΠΕ04 θα
γίνουν κατά κλάδο και ειδικότητα, σύ μ- φωνα με τις αρ. 45686/Δ2/14 - 4 - 2001 και 3508/Δ2/14 - 01 - 2010 εγκυκλίους για υπ ολογισμό κενών και πλεον α- σμάτων. Τυχόν κενά μετά την προηγούμενη διαδικασία θα καλυφθούν κατά προτεραιότητα από την ειδικότ η- τα με τις περισσότερες ώρες, λαμβάνοντας υπόψη και τα μαθήματα δεύτερης ανάθεσης.Τέλος τα λειτουργ ικά κενά που θα προκύψουν με την έναρξη του νέου σχολικού έτους θα δίνονται σε εκπαιδευτικό του ιδίου κλάδου και ειδικότητας με τον εκπαιδευτικό που αντικαθίσταται.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 03:11
Προγράμματα σπουδών που ισχύουν για τα Μαθηματικά Γυμνασίου και Λυκείου του Δημήτριου Σπαθάρα
Το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών που ισχύει για τα Μαθηματικά στο Γυμνάσιο είναι το ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ όπως αυτό ορίζεται από την Υ.Α. 21072Α/Γ2 και έχει δημοσιευτεί στο ΦΕΚ 303/τεύχος Β΄/13-3-2003. Με βάση το πρόγραμμα αυτό έγινε η συγγραφή των βιβλίων μαθηματικών του Γυμνασίου που εφαρμόζονται σήμερα.Πατήστε εδώ για εκπύπωση μονής σελίδας (μεγάλα περιθώρια δεξιά)
Πατήστε εδώ για εκπύπωση εμπός-πίσω (αντικριστά περιθώρια)
Πατήστε εδώ για εκπύπωση εμπός-πίσω (αντικριστά περιθώρια)
Τα προγράμματα σπουδών που ισχύουν για τα Μαθηματικά στο Γενικό Λύκειο είναι:
Για την Α΄ τάξη Γενικού Λυκείου
Πατήστε εδώ για εκπύπωση μονής σελίδας (μεγάλα περιθώρια δεξιά)
Πατήστε εδώ για εκπύπωση εμπός-πίσω (αντικριστά περιθώρια)
Πατήστε εδώ για εκπύπωση εμπός-πίσω (αντικριστά περιθώρια)
Για την Β΄ τάξη Γενικού Λυκείου
Πατήστε εδώ για εκπύπωση μονής σελίδας (μεγάλα περιθώρια δεξιά)
Πατήστε εδώ για εκπύπωση εμπός-πίσω (αντικριστά περιθώρια)
Πατήστε εδώ για εκπύπωση εμπός-πίσω (αντικριστά περιθώρια)
Για την Γ΄ τάξη Γενικού Λυκείου
Πατήστε εδώ για εκπύπωση μονής σελίδας (μεγάλα περιθώρια δεξιά)
Πατήστε εδώ για εκπύπωση εμπός-πίσω (αντικριστά περιθώρια)
Πατήστε εδώ για εκπύπωση εμπός-πίσω (αντικριστά περιθώρια)
Να σημειώσουμε εδώ ότι ένα πρόγραμμα σπουδών δεν αποτελεί τη διδακτέα ύλη του μαθήματος. Ένα πρόγραμμα σπουδών αποτελεί ένα ευρύ λειτουργικό σχέδιο διδασκαλίας το οποίο διαπραγματεύεται θέματα που αφορούν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που πρέπει να αποκτήσουν οι μαθητές σε μια συγκεκριμένη τάξη και τον τρόπο με τον οποίο θα αποκτηθούν αυτές οι γνώσεις και δεξιότητες. Η διδακτέα ύλη ορίζεται από το Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. κατόπιν πρότασης του Ι.Ε.Π. και είναι πάντοτε μέσα στα πλαίσια του προγράμματος σπουδών. Συνήθως η διδακτέα ύλη είναι ένα μέρος της ύλης που αναφέρεται στο πρόγραμμα σπουδών.
Δημήτριος Σπαθάρας - Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών, Φθιώτιδας, Ευρυτανίας και Φωκίδας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 03:10
Το νέο σύστημα πρόσβασης. Πλήρη παρουσίαση του Νέου ΓΕΛ
Το νέο σύστημα πρόσβασης σε μια σελίδα ΕΔΩ
Πλήρη παρουσίαση του Νέου ΓΕΛ ΕΔΩ
Στη Γ Λυκείου υπάρχει εκτός από τι 15 ώρες Γενικής Παιδείας και 15 ώρες Κατεύθυνσης υπάρχει και ένα 2ώρο σε ένα από
τα παρακάτω Μαθήματα Επιλογής :
1. Δεύτερη Ξένη Γλώσσα ( Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά )
2. Ελεύθερο Σχέδιο
3. Γραμμικό Σχέδιο
4. Ιστορία της Τέχνης
5. Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών (ΑΟΔΕΥ)
Καλοδήμος Δ. ΚΕΣΥΠ ΛΑΜΙΑΣ
http://sep4u.gr/
Πλήρη παρουσίαση του Νέου ΓΕΛ ΕΔΩ
Στη Γ Λυκείου υπάρχει εκτός από τι 15 ώρες Γενικής Παιδείας και 15 ώρες Κατεύθυνσης υπάρχει και ένα 2ώρο σε ένα από
τα παρακάτω Μαθήματα Επιλογής :
1. Δεύτερη Ξένη Γλώσσα ( Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά )
2. Ελεύθερο Σχέδιο
3. Γραμμικό Σχέδιο
4. Ιστορία της Τέχνης
5. Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών (ΑΟΔΕΥ)
Καλοδήμος Δ. ΚΕΣΥΠ ΛΑΜΙΑΣ
http://sep4u.gr/
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 08 Σεπτεμβρίου 2015 03:09
Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας - Ειδικότητες εκπαιδευτικών και διδασκαλία μαθημάτων
Δελτίο Τύπου - "Τελικά, ποιοί διδάσκουν τί στη Δευτεροβάθμια;"
Τον τελευταίο καιρό έχει ξεκινήσει να γίνεται ξανά λόγος και να αναρτώνται άρθρα στο Διαδίκτυο σχετικά με το τι διδάσκεται και από ποιές ειδικότητες εκπαιδευτικών στα Λύκεια, ΕΠΑΛ και κυρίως Γυμνάσια της χώρας. Για παράδειγμα, η ανακοίνωση της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας (ΕΜΕ) με τίτλο «Τα Μαθηματικά να διδάσκονται από Μαθηματικούς» (http://is.gd/TX1eBF) της 25/8/2015, η οποία αναφέρεται και στην περυσινή απόφαση του ΥΠΟΠΑΙΘ με αριθμ. πρωτ. 137852/Γ2/02-09-2014, σχετικά με την Β’ ανάθεση των Μαθηματικών στο Γυμνάσιο.
Τον τελευταίο καιρό έχει ξεκινήσει να γίνεται ξανά λόγος και να αναρτώνται άρθρα στο Διαδίκτυο σχετικά με το τι διδάσκεται και από ποιές ειδικότητες εκπαιδευτικών στα Λύκεια, ΕΠΑΛ και κυρίως Γυμνάσια της χώρας. Για παράδειγμα, η ανακοίνωση της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας (ΕΜΕ) με τίτλο «Τα Μαθηματικά να διδάσκονται από Μαθηματικούς» (http://is.gd/TX1eBF) της 25/8/2015, η οποία αναφέρεται και στην περυσινή απόφαση του ΥΠΟΠΑΙΘ με αριθμ. πρωτ. 137852/Γ2/02-09-2014, σχετικά με την Β’ ανάθεση των Μαθηματικών στο Γυμνάσιο.
Θα θέλαμε, λοιπόν, να θυμίσουμε ότι τα Μαθηματικά διδάσκονται ως Β’ ανάθεση από άλλες ειδικότητες που δεν έχουν πτυχίο Μαθηματικών εδώ και πολλά χρόνια, όπως και οι Μαθηματικοί διδάσκουν σε Β’ ανάθεση Φυσική και Γεωγραφία χωρίς να έχουν αντίστοιχο τίτλο πτυχίου. Δυστυχώς, χρειάζεται ξανά να μνημονεύσουμε δύο σχετικά πρόσφατα κείμενά μας: http://is.gd/Jwhfv0 και http://is.gd/adp41i.
Σταχυολογούμε από αυτά τα ακόλουθα:
Ενώ σε παλιότερη ανακοίνωσή της ( http://www.hms.gr/node/866 ) η ΕΜΕ διαμαρτύρεται για το ότι στα Γυμνάσια μπορούν τα Μαθηματικά να διδάσκονται και από Πληροφορικούς (ΠΕ19-20) ως Β’ ανάθεση, δεν δείχνει να ενοχλείται καθόλου από το γεγονός ότι επί δεκαετίες αυτό γινόταν και από Γεωλόγους, Φυσικούς, Χημικούς κλπ. Αλήθεια, έχουν άραγε αναρωτηθεί στην ΕΜΕ αν π.χ. οι Χημικοί ή άραγε οι Πληροφορικοί διδάσκονται –σε προπτυχιακό επίπεδο- περισσότερα Μαθηματικά;
Δεν ξέρουμε αν ο λόγος για τον οποίο η ΕΜΕ σιωπούσε τότε, και για το οποίο και πάλι δεν γίνεται κανένας λόγος, είναι το γεγονός ότι οι ίδιοι οι καθηγητές Μαθηματικών μπορούν να διδάσκουν ως Β’ ανάθεση τα μαθήματα της Φυσικής και της Γεωγραφίας στο Γυμνάσιο - και αυτό μάλιστα όταν στα περισσότερα προγράμματα σπουδών των Μαθηματικών Τμημάτων διδάσκονται μόνο 1-2 μαθήματα Φυσικής και καθόλου Γεωγραφία. Επίσης, δεν είδαμε να αντιμετωπίζεται από την ΕΜΕ με την ίδια ευαισθησία το θέμα των εκατοντάδων Μαθηματικώνπου έχουν διοριστεί ως καθηγητές Πληροφορικής από τη δεκαετία του 1990 ακόμα, καθ' υπέρβαση κάθε επιστημονικής, εκπαιδευτικής και νομικής λογικής, αποκλείοντας αντίστοιχο αριθμό αποφοίτων τμημάτων Πληροφορικής που επιθυμούσαν να διδάξουν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Γνωρίζουν άραγε ότι πολλοί εκ των παραπάνω έχουν επανειλημμένα ζητήσει μετάταξη στον φυσικό τους κλάδο (ΠΕ03), χωρίς αυτό τους το αίτημα να έχει ικανοποιηθεί;
Επειδή, όμως, στην ΕΠΕ δεν πιστεύουμε ότι το λάθος διορθώνεται με νέο λάθος, ζητούμε για άλλη μια φορά, όπως και στις προαναφερθείσες ανακοινώσεις μας:
-
Να προγραμματιστεί και να υλοποιηθεί άμεσα μελέτη για τις Β' αναθέσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής - Ι.Ε.Π. σε άμεση και διαρκή συνεργασία με τα Τριτοβάθμια Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας, στην οποία θα συμμετέχουν οι Εκπαιδευτικές και Επιστημονικές Ενώσεις αλλά και η ίδια η κοινωνία, με τη μορφή ουσιαστικής διαβούλευσης, στην οποία θα μπορούν να τοποθετηθούν. Τα οποιαδήποτε αποτελέσματα θα είναι σαφώς Επιστημονικά και Παιδαγωγικά τεκμηριωμένα, θα επικαιροποιούνται περιοδικά και δεν θα μπορεί κάποια ειδικότητα να έχει παραπάνω από κάποιο μικρό αριθμό B' αναθέσεων.
-
Με βάση τα αποτελέσματα της μελέτης αυτής, όποιος κριθεί ότι μπορεί να έχει Β'ανάθεση (σε συγκεκριμένο μάθημα και σε συγκεκριμένη Βαθμίδα), εφόσον επιθυμεί να μπορεί να αναλάβει τη Β' ανάθεση μαθήματος στο οποίο δεν έχει Βασικό Πτυχίο, θα πρέπει να παρακολουθήσει εξαμηνιαίο επιμορφωτικό σεμινάριο του Υπ. Παιδείας που θα αφορά το συγκεκριμένο μάθημα στη συγκεκριμένη βαθμίδα.
-
Οι υπάρχουσες Β' αναθέσεις σε όσους δεν έχουν Βασικό Πτυχίο στην ειδικότητα του μαθήματος θα πρέπει να έχουν προσωρινό χαρακτήρα μέχρι την ολοκλήρωση της μελέτης και την εφαρμογή των αποτελεσμάτων της, η οποίαδεν θα πρέπει να γίνει αργότερα από την έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς (2015-2016).
-
Θα πρέπει να μεταταχθούν άμεσα στην ειδικότητα του Βασικού τους Πτυχίου, όσοι είναι διορισμένοι σε ειδικότητα και δεν κατέχουν Βασικό Πτυχίο σε αυτήν.
-
Οι Β' αναθέσεις θα πρέπει, σε κάθε περίπτωση, να έχουν σκοπό τη συμπλήρωση μικρού αριθμού ωρών σε σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει ανάγκη, δεν υπάρχει διαθέσιμος εκπαιδευτικός της ειδικότητας Α ανάθεσης και δεν δημιουργείται οργανικό κενό.
Η Ένωση Πληροφορικών Ελλάδος θέτει όλα τα παραπάνω σε διάλογομε την πολιτική ηγεσία και την Εκπαιδευτική και Επιστημονική κοινότητα, χωρίς αποκλεισμούς, χωρίς σκοπιμότητες μικροπολιτικής ή μικροσυντεχνιακής λογικής, για να αρθούν οι στρεβλώσεις του παρελθόντος και να αποτελέσει ένα παράδειγμα ότι αν θέλουμε μπορούμε να είμαστε ενωμένοι, να λειτουργούμε από κοινού και να διασφαλίζουμε το συμφέρον της Κοινωνίας όπως οφείλουμε ως Πολίτες, Επιστήμονες και Εκπαιδευτικοί.
|
Το Συντονιστικό Συμβούλιο του Εργασιακού Τομέα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
της Ένωσης Πληροφορικών Ελλάδας
|
|
|
Νίκος Κατσάλης
|
Φώτης Αλεξάκος
|
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
 Η Ιταλική εισβολή - YouTube.png "Ελληνοϊταλικός πόλεμος")
