Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Τετάρτη, 13 Απριλίου 2016 01:16
Δεν είναι αλαλούμ. Είναι προπαγάνδα του πανικού
Είναι προφανές ότι δεν πρόκειται για αλαλούμ.
Κυβερνητικό αλαλούμ και χάος υπάρχει μόνο όταν η κυβέρνηση καλείται να κυβερνήσει: Να λειτουργήσει η οικονομία, να λειτουργούν τα σχολεία, να λειτουργούν τα νοσοκομεία, να παίρνουν τις χημειοθεραπείες τους οι καρκινοπαθείς, να μην προσλαμβάνονται ακτινοθεραπευτές σε νοσοκομεία που δεν έχουν ακτινοθεραπευτικά τμήματα, να δοθεί κάποια λύση στο μεταναστευτικό-προσφυγικό.
Σε όλες τις άλλες περιπτώσεις, πρόκειται για σκόπιμο αλαλούμ – δηλαδή για προπαγάνδα.
Κάνουν ότι διαφωνούν με τον εαυτό τους, για να ικανοποιούν το ακροατήριό τους.
Μόνο που πλέον έχουμε να κάνουμε με προπαγάνδα του πανικού.
Όταν δηλαδή ο κ. Σπίρτζης επιτίθεται στο ΤΑΙΠΕΔ (του οποίου ο διορισμένος από τον ΣΥΡΙΖΑ
πρόεδρος δηλώνει πως εφαρμόζει την πολιτική της κυβέρνησης και υλοποιεί τη συμφωνία του ΣΥΡΙΖΑ), το κάνει για να παραστήσει σε όσους πιστούς έχουν απομείνει πως αντιστέκονται και πέφτουν μαχόμενοι.
πρόεδρος δηλώνει πως εφαρμόζει την πολιτική της κυβέρνησης και υλοποιεί τη συμφωνία του ΣΥΡΙΖΑ), το κάνει για να παραστήσει σε όσους πιστούς έχουν απομείνει πως αντιστέκονται και πέφτουν μαχόμενοι.
Δεν φαίνεται να υπάρχει άλλη εξήγηση στη δήλωση που ο κ. Σπίρτζης έκανε στην εφημερίδα «Επένδυση» (9 Απριλίου), σύμφωνα με την οποία δεν συμφωνεί με τις ιδιωτικοποιήσεις.
Όπως είπε «δεν συμφωνώ. Οι 9 ιδιωτικοποιήσεις είναι τμήμα της συμφωνίας που έχουμε και θα τις προχωρήσουμε, παρότι διαφωνούμε. Το ΤΑΙΠΕΔ πρέπει να περιοριστεί στο ρόλο του, με γνώμονα το δημόσιο συμφέρον - το τονίζω αυτό - και να εφαρμόσει τη νέα συμφωνία των 9 ιδιωτικοποιήσεων και όχι την πώληση της χώρας. Πρέπει να συνειδητοποιήσει ότι η χώρα έχει πρωθυπουργό τον Αλέξη Τσίπρα και να εγκαταλείψει την πολιτική της κυβέρνησης Σαμαρά ως ανάμνηση που πιθανά να νοσταλγεί».
Τα ίδια περίπου είπε από την πλευρά του και ο κ. Δρίτσας, μιλώντας Στο Κόκκινο:
«Θεωρώ ότι όσον αφορά στρατηγικής σημασίας για το δημόσιο συμφέρον, παραγωγικές δραστηριότητες, όπως τα λιμάνια, χρειάζεται άλλος σχεδιασμός. Όμως κατά την διάρκεια της συμφωνίας του Ιουλίου προκρίθηκαν οι ιδιωτικοποιήσεις του ΟΛΠ και του ΟΛΘ, ενώ άλλες ιδιωτικοποιήσεις κατάφερε η κυβέρνηση να πάνε πίσω».
Και αυτός δεν συμφωνεί, αλλά πρέπει να εφαρμόσει τη συμφωνία του Ιουλίου.
Περίπου στο ίδιο μήκος κύματος κινήθηκε και η υφυπουργός Μακεδονίας-Θράκης κα Κόλλια, που στη συνάντησή της (8 Απριλίου) με εκπροσώπους σωματείων εργαζομένων του Ο.Λ.Θ., της Ομοσπονδίας Υπαλλήλων Λιμανιών Ελλάδας (ΟΜΥΛΕ), της Ομοσπονδίας Φορτοεκφορτωτών Ελλάδας (ΟΦΕ) έριξε τα βάρη στις προηγούμενες κυβερνήσεις.
Όπως είπε, «είναι ξεκάθαρη η ευθύνη των προηγούμενων κυβερνήσεων και διοικήσεων του Ο.Λ.Θ., που επέτρεψαν την υποβάθμιση του Λιμανιού και επέλεξαν τελικά να το δεσμεύσουν στο ΤΑΙΠΕΔ. Πρέπει να ξεκαθαριστεί όμως ότι αυτή τη στιγμή το θέμα του Ο.Λ.Θ. αποτελεί έναν ακόμη παράγοντα των συζητήσεων που γίνονται για την Ελληνική Οικονομία, ως εκ τούτου κάθε τοποθέτηση για αυτό μπορεί να αποδειχτεί επιζήμια και δεν επιτρέπεται παρά μόνο στους άμεσα αρμόδιους».
Δηλαδή, φταίνε οι άλλοι, αλλά ας μην το κουβεντιάζουμε!
Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι επίσης η ανακοίνωση της συνιστώσας των 53, όπου διακηρύσσουν την διαφωνία τους με τη συμφωνία ΕΕ-Τουρκίας για το προσφυγικό, δηλώνοντας ξεκάθαρα ότι «αρνούμαστε να δεχτούμε ότι η είσοδος των προσφύγων σε ευρωπαϊκό έδαφος είναι “παράτυπη”» και υποστηρίζοντας ότι πρέπει να υπάρξει αντίσταση ώστε η συμφωνία (που η κυβέρνησή τους αποδέχθηκε) να μην εφαρμοστεί.
Ακόμη πιο χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα της ανακοίνωσης της Πολιτικής Γραμματείας του ΣΥΡΙΖΑ, της 28ης Μαρτίου, όπου μιλούν για χρεωκοπία της εξωτερικής πολιτικής της ΕΕ που, «αντί να αφιερώνεται στο σχεδιασμό και την προώθηση ενός οδικού χάρτη ειρήνευσης στην περιοχή, συνεχίζει την πεπατημένη του μιλιταρισμού και του ιμπεριαλισμού».
Δηλαδή, η Πολιτική Γραμματεία του ΣΥΡΙΖΑ καταγγέλλει την κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ, που έρχεται σε συμφωνία με μιλιταριστές και ιμπεριαλιστές!
Το αποκορύφωμα ήταν η ανακοίνωση του ΣΥΡΙΖΑ της 8ης Απριλίου, όταν κατήγγειλε τη στάση της αστυνομίας στον Πειραιά, (αφορμή τα επεισόδια εκείνης της ημέρας), αναφέροντας ότι «παραπέμπει σε προηγούμενες περιόδους αγαστής συνεργασίας μεταξύ ΜΑΤ και ΧΑ»!
«Ο εκδημοκρατισμός των σωμάτων ασφαλείας αποτελεί μέγιστη προτεραιότητα», ανέφερε επίσης το Γραφείο Τύπου του ΣΥΡΙΖΑ, πραγματοποιώντας ουσιαστικά επίθεση στον υπουργό του ΣΥΡΙΖΑ!
Φυσικά, σε όλα αυτά δεν αντιδρά κανείς. Ούτε δίδονται απαντήσεις.
Διότι όλοι γνωρίζουν ότι πρόκειται για ένα προπαγανδιστικό παιχνίδι.
Μόνο που πλέον έχουν περάσει στη σφαίρα της προπαγάνδας του πανικού…
elzoni.gr
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 16:23
ΠΕΠΠΕΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΑΙΡΕΤΟΣ ΚΥΣΔΕ: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ-ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ
Το Δ
.Σ της ΟΛΜΕ συναντήθηκε την Παρασκευή 08-04-2016 με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για το ζήτημα του διορισμού μονίμων εκπαιδευτικών και την πρόσληψη αναπληρωτών.
.Σ της ΟΛΜΕ συναντήθηκε την Παρασκευή 08-04-2016 με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για το ζήτημα του διορισμού μονίμων εκπαιδευτικών και την πρόσληψη αναπληρωτών. Το σχέδιο που κατέθεσε ο Υπουργός Παιδείας προκαλεί αγανάκτηση, γιατί κινείται σε εντελώς διαφορετική κατεύθυνση σε σχέση με τις θέσεις της ΟΛΜΕ. Το κατατεθέν σχέδιο δε λαμβάνει υπόψη τις θέσεις της Ομοσπονδίας που είχαν κατατεθεί ως άξονες το προηγούμενο διάστημα. Ο Υπουργός ρωτήθηκε από εκπρόσωπο της ΔΑΚΕ για το αν το κείμενο είναι τελικό ή αν επιδέχεται αλλαγών. Ο Υπουργός απάντησε ότι το κείμενο δεν είναι τελικό και ζήτησε να μη δημοσιοποιηθεί. Η άρνηση των Παρεμβάσεων και του ΠΑΜΕ να συναινέσουν, προκάλεσε τη δημοσιοποίηση του κειμένου, δυσχεραίνοντας τις όποιες αλλαγές, σε ένα σχέδιο που δεν είναι αποδεκτό από τον κλάδο.
Το έκτακτο Δ.Σ της ΟΛΜΕ αποφάσισε την στήριξη της θέσης του κλάδου από τον έγκριτο νομικό μας σε μία διαδικασία διαλόγου νομοτεχνικού επιπέδου. Στο πλαίσιο αυτό, τη Δευτέρα 11-04-2016 πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Γ.Γ. Της ΟΛΜΕ και των 2 αιρετών στο ΚΥΣΔΕ με τον Δ/ντή του Γραφείου Υπουργού, παρουσία των νομικών συμβούλων των 2 πλευρών. Στη συνάντηση συζητήθηκαν τα νομικά προβλήματα που προέκυψαν μετά τις αποφάσεις του ΣΤΕ και στηρίχθηκε με νομικά επιχειρήματα η ολοκληρωμένη πρόταση της ομοσπονδίας .Η ΟΛΜΕ έχει εκπονήσει πλήρη μελέτη με τη βοήθεια έγκριτου νομικού, σύμφωνα με την οποία η θέση της Ομοσπονδίας είναι συμβατή με το Σύνταγμα και τις αποφάσεις του ΣΤΕ και άμεσα υλοποιήσιμη.
Σε πολιτικό επίπεδο το Δ.Σ της ΟΛΜΕ με την καθοριστική συνδρομή των συνδικαλιστών της ΔΑΚΕ αποφάσισε να εμμείνει στην πρόταση του , η οποία αποτελεί για μας κόκκινη γραμμή. Ως ΔΑΚΕ καλούμε τον Υπουργό Παιδείας να μην προχωρήσει στην κατάθεση του σχεδίου χωρίς διάλογο σε συνδικαλιστικό και νομοτεχνικό επίπεδο.
Ο Υπουργός, για πρώτη φορά έχει από την ΟΛΜΕ μία πλήρως εμπεριστατωμένη πρόταση σε πολιτικό και νομικό επίπεδο. Οφείλει ο Υπουργός να υπερβεί φοβίες και αγκυλώσεις και να την αποδεχθεί. Το σύστημα της ΟΛΜΕ είναι ισορροπημένο και δεν ευνοεί καμία υποομάδα αναπληρωτών. Είναι ένα σύστημα μεταβατικό μεν , βιώσιμο δε, το οποίο σε βάθος 4ετίας-5ετίας (που προτείνουμε), θα καλύψει όλους τους αναπληρωτές.
Τα πολιτικά συμπεράσματα από τη συνάντηση με τον Υπουργό Παιδείας είναι τα εξής:
uΔιαχωρίζεται το σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών από το σύστημα διορισμού μονίμων εκπαιδευτικών.
uΗ ρητή μη αναφορά του Υπουργού για μόνιμους διορισμούς μας δίνει το δικαίωμα να πιστεύουμε ότι και φέτος θα έχουμε μηδενικούς διορισμούς.
uΕάν εξασφαλιστεί ένας μικρός αριθμός πιστώσεων για μόνιμους διορισμούς, σύμφωνα με το σχέδιο του υπουργείου, ο Υπουργός μπορεί να ενεργοποιήσει τους πίνακες επιτυχόντων-μη διορισθέντων του ΑΣΕΠ του 2008, αφήνοντας έξω όλες τις άλλες κατηγορίες.
uΘα έχουμε μείωση του αριθμού αναπληρωτών τη νέα σχολική χρονιά εξ΄ αιτίας των ανεπαρκέστατων πιστώσεων από τους Εθνικούς Πόρους αλλά και διότι έχει ήδη δαπανηθεί το μεγαλύτερο μέρος των κονδυλίων μέσω ΕΣΠΑ.
uΑνοίγει ξανά το θέμα της νέας αύξησης του διδακτικού ωραρίου.
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών με βαθιά αίσθηση ευθύνης , θα δώσει τη μάχη για:
uΝα θεσμοθετηθεί ένα μεταβατικό σύστημα διορισμού μονίμων και αναπληρωτών βιώσιμο, συνταγματικό και ισορροπημένο. Το σύστημα αυτό πρέπει να είναι ενιαίο.
uΝα μην πραγματοποιηθεί η περαιτέρω υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με την αύξηση του διδακτικού ωραρίου και τη συνακόλουθη μείωση της προσφερόμενης ποιότητας της εκπαίδευσης, λόγω της δικαιολογημένης κόπωσης των συναδέλφων. Οι εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης βρίσκονται ήδη στα όρια τους.
uΝα πραγματοποιηθούν επιτέλους οι μόνιμοι διορισμοί που χρειάζονται, ύστερα από τις μαζικές συνταξιοδοτήσεις των τελευταίων ετών.
Η παράταξη της ΔΑΚΕ, πιστή στις αρχές της στηρίζει πρώτα από όλα τους συναδέλφους. Εμείς πολιτικά παιχνίδια στις πλάτες των συναδέλφων δε θα παίξουμε. Δεν επιδιώκουμε συνδικαλιστικό όφελος πάνω από κομμένα κεφάλια συναδέλφων. Θα αγωνιστούμε για τη διασφάλιση των δικαιωμάτων όλων των αναπληρωτών με κάθε πρόσφορο συνδικαλιστικό και νομικό τρόπο.
ΔΑΚΕ Δ.Ε
Ο Πρόεδρος Ο Γεν. Γραμματέας
Δημήτρης Πεππές Νίκος Παπαχρήστος
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 16:16
ΠΕΠΠΕΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΑΙΡΕΤΟΣ ΚΥΣΔΕ: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ-ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ
Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ συναντήθηκε την Παρασκευή 08-04-2016 με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για το ζήτημα του διορισμού μονίμων εκπαιδευτικών και την πρόσληψη αναπληρωτών.
.Σ της ΟΛΜΕ συναντήθηκε την Παρασκευή 08-04-2016 με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για το ζήτημα του διορισμού μονίμων εκπαιδευτικών και την πρόσληψη αναπληρωτών. Το σχέδιο που κατέθεσε ο Υπουργός Παιδείας προκαλεί αγανάκτηση, γιατί κινείται σε εντελώς διαφορετική κατεύθυνση σε σχέση με τις θέσεις της ΟΛΜΕ. Το κατατεθέν σχέδιο δε λαμβάνει υπόψη τις θέσεις της Ομοσπονδίας που είχαν κατατεθεί ως άξονες το προηγούμενο διάστημα. Ο Υπουργός ρωτήθηκε από εκπρόσωπο της ΔΑΚΕ για το αν το κείμενο είναι τελικό ή αν επιδέχεται αλλαγών. Ο Υπουργός απάντησε ότι το κείμενο δεν είναι τελικό και ζήτησε να μη δημοσιοποιηθεί. Η άρνηση των Παρεμβάσεων και του ΠΑΜΕ να συναινέσουν, προκάλεσε τη δημοσιοποίηση του κειμένου, δυσχεραίνοντας τις όποιες αλλαγές, σε ένα σχέδιο που δεν είναι αποδεκτό από τον κλάδο.
Το έκτακτο Δ.Σ της ΟΛΜΕ αποφάσισε την στήριξη της θέσης του κλάδου από τον έγκριτο νομικό μας σε μία διαδικασία διαλόγου νομοτεχνικού επιπέδου. Στο πλαίσιο αυτό, τη Δευτέρα 11-04-2016 πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Γ.Γ. Της ΟΛΜΕ και των 2 αιρετών στο ΚΥΣΔΕ με τον Δ/ντή του Γραφείου Υπουργού, παρουσία των νομικών συμβούλων των 2 πλευρών. Στη συνάντηση συζητήθηκαν τα νομικά προβλήματα που προέκυψαν μετά τις αποφάσεις του ΣΤΕ και στηρίχθηκε με νομικά επιχειρήματα η ολοκληρωμένη πρόταση της ομοσπονδίας .Η ΟΛΜΕ έχει εκπονήσει πλήρη μελέτη με τη βοήθεια έγκριτου νομικού, σύμφωνα με την οποία η θέση της Ομοσπονδίας είναι συμβατή με το Σύνταγμα και τις αποφάσεις του ΣΤΕ και άμεσα υλοποιήσιμη.
Σε πολιτικό επίπεδο το Δ.Σ της ΟΛΜΕ με την καθοριστική συνδρομή των συνδικαλιστών της ΔΑΚΕ αποφάσισε να εμμείνει στην πρόταση του , η οποία αποτελεί για μας κόκκινη γραμμή. Ως ΔΑΚΕ καλούμε τον Υπουργό Παιδείας να μην προχωρήσει στην κατάθεση του σχεδίου χωρίς διάλογο σε συνδικαλιστικό και νομοτεχνικό επίπεδο.
Ο Υπουργός, για πρώτη φορά έχει από την ΟΛΜΕ μία πλήρως εμπεριστατωμένη πρόταση σε πολιτικό και νομικό επίπεδο. Οφείλει ο Υπουργός να υπερβεί φοβίες και αγκυλώσεις και να την αποδεχθεί. Το σύστημα της ΟΛΜΕ είναι ισορροπημένο και δεν ευνοεί καμία υποομάδα αναπληρωτών. Είναι ένα σύστημα μεταβατικό μεν , βιώσιμο δε, το οποίο σε βάθος 4ετίας-5ετίας (που προτείνουμε), θα καλύψει όλους τους αναπληρωτές.
Τα πολιτικά συμπεράσματα από τη συνάντηση με τον Υπουργό Παιδείας είναι τα εξής:
uΔιαχωρίζεται το σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών από το σύστημα διορισμού μονίμων εκπαιδευτικών.
uΗ ρητή μη αναφορά του Υπουργού για μόνιμους διορισμούς μας δίνει το δικαίωμα να πιστεύουμε ότι και φέτος θα έχουμε μηδενικούς διορισμούς.
uΕάν εξασφαλιστεί ένας μικρός αριθμός πιστώσεων για μόνιμους διορισμούς, σύμφωνα με το σχέδιο του υπουργείου, ο Υπουργός μπορεί να ενεργοποιήσει τους πίνακες επιτυχόντων-μη διορισθέντων του ΑΣΕΠ του 2008, αφήνοντας έξω όλες τις άλλες κατηγορίες.
uΘα έχουμε μείωση του αριθμού αναπληρωτών τη νέα σχολική χρονιά εξ΄ αιτίας των ανεπαρκέστατων πιστώσεων από τους Εθνικούς Πόρους αλλά και διότι έχει ήδη δαπανηθεί το μεγαλύτερο μέρος των κονδυλίων μέσω ΕΣΠΑ.
uΑνοίγει ξανά το θέμα της νέας αύξησης του διδακτικού ωραρίου.
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών με βαθιά αίσθηση ευθύνης , θα δώσει τη μάχη για:
uΝα θεσμοθετηθεί ένα μεταβατικό σύστημα διορισμού μονίμων και αναπληρωτών βιώσιμο, συνταγματικό και ισορροπημένο. Το σύστημα αυτό πρέπει να είναι ενιαίο.
uΝα μην πραγματοποιηθεί η περαιτέρω υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με την αύξηση του διδακτικού ωραρίου και τη συνακόλουθη μείωση της προσφερόμενης ποιότητας της εκπαίδευσης, λόγω της δικαιολογημένης κόπωσης των συναδέλφων. Οι εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης βρίσκονται ήδη στα όρια τους.
uΝα πραγματοποιηθούν επιτέλους οι μόνιμοι διορισμοί που χρειάζονται, ύστερα από τις μαζικές συνταξιοδοτήσεις των τελευταίων ετών.
Η παράταξη της ΔΑΚΕ, πιστή στις αρχές της στηρίζει πρώτα από όλα τους συναδέλφους. Εμείς πολιτικά παιχνίδια στις πλάτες των συναδέλφων δε θα παίξουμε. Δεν επιδιώκουμε συνδικαλιστικό όφελος πάνω από κομμένα κεφάλια συναδέλφων. Θα αγωνιστούμε για τη διασφάλιση των δικαιωμάτων όλων των αναπληρωτών με κάθε πρόσφορο συνδικαλιστικό και νομικό τρόπο.
ΔΑΚΕ Δ.Ε
Ο Πρόεδρος Ο Γεν. Γραμματέας
Δημήτρης Πεππές Νίκος Παπαχρήστος
Κατηγορία
Πρωτοσέλιδα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 16:13
Σχετικά με τον χρόνο εγγραφής στα Νηπιαγωγεία και Δημοτικά
Αλλάζει ο χρόνος εγγραφής στα σχολεία για τα πρωτάκια Νηπιαγωγείων και Δημοτικών
Αλλάζει ο χρόνος εγγραφής για τα πρωτάκια των νηπιαγωγείων και των δημοτικών από την σχολική χρονιά 2017-2018 με διάταξη του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στο νομοσχέδιο για την Έρευνα. Συγκεκριμένα για τους μαθητές που θα φοιτήσουν για πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο και στην πρώτη δημοτικού το 2017-2018, οι εγγραφές θα γίνουν αποκλειστικά από 1 έως 20 Μαΐου.
Η ρύθμιση αυτή είναι αναγκαία προκειμένου να αποκρυσταλλωθούν εμπροθέσμως τα εκπαιδευτικά κενά και να είναι δυνατή η κάλυψή τους κατά την έναρξη του επόμενου διδακτικού έτους.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 16:10
Η διάταξη του Υπουργείου Παιδείας για την αλλαγή στο χρόνο κατάθεσης αιτήσεων παραίτησης εκπαιδευτικών
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Διάταξη του Υπουργείου για αλλαγή στο χρόνο κατάθεσης αιτήσεων παραίτησης εκπαιδευτικών
Αλλαγή στο χρόνο κατάθεσης αιτήσεων για τις παραιτήσεις των εκπαιδευτικων φέρνει διάταξη του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στο νομοσχέδιο για την Έρευνα. Από το τελευταίο δεκαήμερο του Απριλίου, που ίσχυε έως τώρα για τις αιτήσεις παραίτησης, με τη νέα ρύθμιση η προθεσμία μεταφέρεται το πρώτο δεκαήμερο του ίδιου μήνα. Η αλλαγή αυτή πραγματοποιείται για να επιτευχθεί η επιτάχυνση της ολοκλήρωσης των υπηρεσιακών μεταβολών των εκπαιδευτικών, έτσι ώστε η Διοίκηση να είναι σε θέση να προβεί στην έγκαιρη πλήρωση των εκπαιδευτικών κενών στις σχολικές μονάδες.
Σύμφωνα με τη διάταξη:
«Αίτηση παραίτησης μόνιμου εκπαιδευτικού πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υποβάλλεται το πρώτο δεκαήμερο του Απριλίου θεωρείται ότι έχει γίνει αποδεκτή και λύεται αυτοδικαίως η υπαλληλική σχέση στις 31 Ιουλίου».
β) Η ισχύς της παραγράφου αυτής άρχεται από το σχολικό έτος 2016-2017. Ειδικά για το σχολικό έτος 2015-2016 οι αιτήσεις παραίτησης των εκπαιδευτικών που υποβάλλονται το τελευταίο δεκαήμερο του Απριλίου θεωρείται ότι έχουν γίνει αποδεκτές και η υπαλληλική τους σχέση λύεται αυτοδικαίως στις 31.07.2016.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 16:05
Τι ισχύει στην περίπτωση που δεν κατατίθεται βαθμός για μαθητή του ΕΠΑΛ
Στο με αρ. πρωτ. Φ4/59791/Δ4/08-04-2016 έγγραφο του Α’ Τμήματος της Δ/νσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του ΥΠΠΕΘ αναφέρονται τα εξής:3. Σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο δεν κατατεθεί βαθμός ενός μαθήματος σε ένα τετράμηνο, τότε ο βαθμός που λείπει αναπληρώνεται από το βαθμό του μαθήματος του άλλου
τετραμήνου.
4. Σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο δεν κατατεθεί βαθμολογία ενός μαθήματος σε κανένα τετράμηνο και εφόσον η φοίτηση του μαθητή κριθεί επαρκής, ο Διευθυντής συγκροτεί υπό την προεδρία του τριμελή επιτροπή από δύο καθηγητές της ίδιας ή συγγενούς προς το μάθημα ειδικότητας, η οποία διενεργεί ειδική προφορική εξέταση στην ύλη του Β΄ τετραμήνου το αργότερο την επόμενη ημέρα από τη λήξη των μαθημάτων του Β΄ τετραμήνου. Το αποτέλεσμα αυτής της εξέτασης αποτελεί τον ετήσιο προφορικό βαθμό του μαθήματος που είναι ο Μ.Ο. των βαθμών των δύο εξεταστών. Σε περίπτωση που ο μαθητής δεν προσέλθει στην εξέταση αυτή βαθμολογείται με βαθμό «κακώς» μηδέν (0)».
Σπύρος Παπαχαρίσης | Υπεύθυνος ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Φλώρινας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 15:59
ΠΕΚΑΠ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ
Το Προγράμμα του 10ου Συνεδρίου της ΠΕΚΑΠ,που θα διεξαχθεί από 15 έως 17 Απριλίου 2016 στην πόλη του Άργους και του Ναυπλίου και τελεί υπό την αιγίδα του
Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (Αρ. Πρωτ. 23281/Δ2/11-2-2016).
Θέμα: «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση –Ρόλος και Εφαρμογές».
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΕΔΩ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 15:44
ΠΟΣΥΠ - ΑΙΤΗΜΑ ΑΜΕΣΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣΠ.Ο.Σ.Υ.Π.
Ανδρέα Παπανδρέου 37, 151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ Τηλ.- FAX: 210 - 344 3776 e-mail: posyp@minedu.gov.gr
Μαρούσι 12 Απριλίου 2016
Αρ. Πρωτ.: 20
Θέμα: «Αίτημα συνάντησης με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας»
Κύριε Υπουργέ,
Κύριε Γενικέ,
Η Ομοσπονδία των διοικητικών υπαλλήλων του Υπουργείου Παιδείας, ζητά άμεσα συνάντηση μαζί σας, διότι εδώ και 3 μήνες όλα τα θέματα που αφορούν σε ζητήματα και
Ενδεικτικά σας αναφέρουμε το θέμα των εκκρεμών μετατάξεων εκπαιδευτικών στη διοίκηση, για τη στελέχωση των υπηρεσιών μας με μόνιμο διοικητικό προσωπικό, που κινούνται μεταξύ της ερμηνείας των αποφάσεων των υπηρεσιακών συμβουλίων των εκπαιδευτικών (ΚΥΣΔΕ, ΚΥΣΠΕ) και των πάσης φύσεως σκοπιμοτήτων και πιέσεων.
Τελικά, όπως φαίνεται, έχει πάλι προκριθεί η στελέχωση των υπηρεσιών μας με αποσπασμένους εκπαιδευτικούς, διότι θα πρέπει και εσείς να εξυπηρετήσετε τον κομματικό σας στρατό και ψάχνετε το περιτύλιγμα.
Επίσης ο Γραμματέας διά Βίου Μάθησης, σε θέματα που αφορούν ζητήματα και αιτήματα διοικητικών υπαλλήλων, όπως αυτό τις ισότιμης συμμετοχής των διοικητικών υπαλλήλων στις θέσεις ευθύνης των ΙΕΚ, οι οποίες είναι αμιγώς διοικητικές θέσεις, άγεται από τις θέσεις των άμισθων συμβούλων σας (εκπαιδευτικών), αλλά και υπηρεσιακών παραγόντων με σαθρά επιχειρήματα.
Για τις 2 επιτροπές που έχουν συσταθεί για την επεξεργασία των Οργανισμών της Κεντρικής Υπηρεσίας αλλά και των Περιφερειακών Υπηρεσιών, αυτές πελαγοδρομούν χωρίς σαφή στρατηγική, χρονοδιάγραμμα και κατευθύνσεις από την Πολιτική Ηγεσία.
Τέλος για τα τεράστια προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εποπτευόμενοι φορείς μας, όπως είναι τα ΓΑΚ, η Εθνική Βιβλιοθήκη κ.ά., όχι μόνο δεν έχουμε ακόμη συζητήσει αλλά υπάρχει και πλήρη αδιαφορία από πλευράς σας.
Περιμένοντας τη θετική σας ανταπόκριση στο αίτημα μας, σας γνωρίζουμε ότι η Ομοσπονδία μας, έχοντας εξαντλήσει κάθε καλή διάθεση συνεννόησης και διαλόγου, στο επικείμενο Συνέδριο μας θα καθορίσει τις θέσεις και τις δράσεις της, βάση των συγκεκριμένων πράξεων σας και του χρονοδιαγράμματος υλοποίησής τους, για την επίλυση των τεράστιων προβλημάτων της διοίκησης της εκπαίδευσης.
Για το Δ.Σ.
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Η ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 15:42
Κώστας Καραμανλής: Σπάζοντας τη σιωπή για τον Αρχάγγελο
Η πολιτική είναι σκληρή. Το παιχνίδι της εξουσίας δεν ξέρει από συναισθηματισμούς και γι’ αυτό οι φιλίες είναι σπάνιες και οι σχέσεις εμπιστοσύνης εξαιρετικά εύθραυστες. Ωστόσο, στις μετρημένες στα δάκτυλα του ενός χεριού περιπτώσεις που μια φιλία μπορεί να αντέξει μέχρι το τέλος, μέσα στον άγριο κόσμο της πολιτικής, επιβεβαιώνεται πως ένας ηγέτης, όσο ισχυρός ή χαρισματικός κι αν είναι, έχει ανάγκη από την προστασία ενός φύλακα – Αγγέλου.Αυτή υπήρξε η περίπτωση του Γιάννη Αγγέλου, ο οποίος επί 35 ολόκληρα χρόνια ήταν στενός φίλος, πολύτιμος συνεργάτης και διευθυντής του πολιτικού γραφείου του Κώστα Καραμανλή. Έτσι χθες, στο ύστατο αντίο προς τον επιστήθιο φίλο μια ολόκληρης ζωής, στον Ιερό Ναό Αγίου Διονυσίου
Αρεοπαγίτου, ο Κώστας Καραμανλής επέλεξε συνειδητά να σπάσει τη σιωπή του.Μεστός λόγος, μετρημένος αλλά και ευθύβολος. «Θα μου λείψεις πολύ φίλε. Σε όλους μας θα λείψεις. Για την αγάπη σου, για το γέλιο σου, για τις κουβέντες μας, για το πάθος σου στους αγώνες μας. Θα μας λείψει το γνήσιο που αντιπροσώπευες. Φίλε σε χαιρετώ με αισθήματα σεβασμού και θαυμασμού. Για τη δύναμη της ψυχής σου να αντιμετωπίσεις με υπερηφάνεια και καρτερικότητα όλες τις αντιξοότητες. Που στάθηκες όρθιος, ακόμα και απέναντι στο ψέμα και την συκοφαντία. Που δεν λύγισες απέναντι στην κατάφωρη και μεθοδευμένη αδικία που στήθηκε σε βάρος σου. Που πάλεψες παλληκαρίσια και δικαιώθηκες. Γιατί ήσουν το φως. Και στο τέλος το φως πάντα νικά το σκοτάδι.»
Όπως γίνεται αντιληπτό, αυτός ο πολιτικός λόγος έκανε την κηδεία του Γιάννη Αγγέλου να εξελιχθεί σ’ ένα μείζον πολιτικό γεγονός. Όχι γιατί ήταν εκεί ένα μεγάλο πλήθος ανθρώπων της κεντροδεξιάς παράταξης, ούτε γιατί στριμώχτηκαν για να μπουν στα κάδρα των φωτογραφικών ενσταντανέ διάφοροι …ψευτοκαραμανλικοί που κάνουν όνειρα να κληρονομήσουν τον «Καραμανλισμό». Εξελίχθηκε σε μείζον πολιτικό γεγονός γιατί ο Κώστας Καραμανλής υπερέβη εκούσια τον κανόνα της σιωπής που έχει επιβάλλει ο ίδιος στον εαυτό του και μίλησε με την καρδιά του.
Η υπόθεση του Βατοπεδίου δεν ήταν μια απλή σκανδαλολογία. Αποτέλεσε το μοχλό για την ανατροπή της κυβέρνησης του Κώστα Καραμανλή και τη διαμόρφωση μιας νέας πολιτικής πραγματικότητας που σύντομα οδήγησε στην Ελλάδα των μνημονίων και της εξάρτησης που βιώνουμε μέχρι σήμερα. Γι αυτό και η αναφορά αυτή του Κώστα Καραμανλή στην προσωπική δικαίωση του πιο στενού και έμπιστου συνεργάτη του, καταλήγει με ένα πολύ ευρύτερο μήνυμα για τη νίκη του φωτός απέναντι στο σκοτάδι. Σε μια συγκυρία μάλιστα που έχει αρχίσει να σκοτεινιάζει πολύ πάνω από την Ελλάδα.
Όπως επίσης δεν ήταν καθόλου τυχαία η αναφορά στην εκπροσώπηση της γνησιότητας από τον Γιάννη Αγγέλου. Διότι πράγματι, υπηρέτησε με την αφοσίωση Αρχαγγέλου την πολιτική παρακαταθήκη του Καραμανλισμού όπως αυτή διαμορφώθηκε μέσα στο χρόνο. Κι αυτή η παρακαταθήκη, την οποία κάποιοι εποφθαλμιούν για ιδιοτελείς σκοπούς, λες και είναι κάποια «μεταφυσική» έννοια που μπορεί να εκφραστεί οποτεδήποτε και από τον οποιονδήποτε, ο Κώστας Καραμανλής χθες κατέδειξε πως έχει ένα θεματοφύλακα.
Τον ίδιο και μόνο.
Σπύρος Ριζόπουλος
rizopoulospost.com
Κατηγορία
Πρωτοσέλιδα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 12:43
Με 13 νήπια θα κλείνει ένα Νηπιαγωγείο!
Έχουν να κλείσουν Νηπιαγωγεία!!! Αρχίζουν τις μεταρρυθμίσεις για την παιδεία από τα Νηπιαγωγεία και έπεται συνέχεια...
Οι διατάξεις για την Εκπαίδευση που κατατέθηκαν προς ψήφιση, στη Βουλή, στο Σχέδιο Νόμου για την Έρευνα.
Άρθρο 35
Ρύθμιση θεμάτων σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ
1. α) Η παρ. 5 του άρθρου 3 του ν. 1566/1985 (Α΄167), όπως έχει αντικατασταθεί με την παρ.18 του άρθρου 45 του ν.4264/2014 (Α΄118), αντικαθίσταται ως εξής:
«5. Τα νηπιαγωγεία, ανάλογα με τον αριθμό των οργανικών θέσεων των νηπιαγωγών, είναι
μονοθεσία ή πολυθέσια. Η οργανικότητα των νηπιαγωγείων προσδιορίζεται με βάση την αντιστοιχία νηπιαγωγού προς αριθμό νηπίων και η οποία δεν μπορεί να υπερβαίνει τον ένα (1) νηπιαγωγό για κάθε είκοσι πέντε (25) νήπια και όχι λιγότερο από: α) δέκα τέσσερα (14) νήπια και β) πέντε (5) νήπια σε σχολικές μονάδες απομακρυσμένων, δυσπρόσιτων και παραμεθόριων περιοχών ή περιοχών με δυσκολίες πρόσβασης ή περιοχών για τις οποίες απαιτείται μεταφορά/μετακίνηση νηπίων σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις νόμων και κανονιστικών πράξεων. Την ευθύνη για την τήρηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα έχει ο οικείος Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθορίζεται ο αριθμός των μαθητών που αντιστοιχεί σε κάθε νηπιαγωγό. Τα νηπιαγωγεία τα οποία λειτουργούν μέσα στα παιδικά κέντρα μπορεί να είναι μονοθέσια ή πολυθέσια, ανάλογα με τον αριθμό των νηπίων που φοιτούν και με βάση την αντιστοιχία μιας θέσης νηπιαγωγού προς είκοσι πέντε (25) νήπια».
μονοθεσία ή πολυθέσια. Η οργανικότητα των νηπιαγωγείων προσδιορίζεται με βάση την αντιστοιχία νηπιαγωγού προς αριθμό νηπίων και η οποία δεν μπορεί να υπερβαίνει τον ένα (1) νηπιαγωγό για κάθε είκοσι πέντε (25) νήπια και όχι λιγότερο από: α) δέκα τέσσερα (14) νήπια και β) πέντε (5) νήπια σε σχολικές μονάδες απομακρυσμένων, δυσπρόσιτων και παραμεθόριων περιοχών ή περιοχών με δυσκολίες πρόσβασης ή περιοχών για τις οποίες απαιτείται μεταφορά/μετακίνηση νηπίων σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις νόμων και κανονιστικών πράξεων. Την ευθύνη για την τήρηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα έχει ο οικείος Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθορίζεται ο αριθμός των μαθητών που αντιστοιχεί σε κάθε νηπιαγωγό. Τα νηπιαγωγεία τα οποία λειτουργούν μέσα στα παιδικά κέντρα μπορεί να είναι μονοθέσια ή πολυθέσια, ανάλογα με τον αριθμό των νηπίων που φοιτούν και με βάση την αντιστοιχία μιας θέσης νηπιαγωγού προς είκοσι πέντε (25) νήπια».
β) Η ισχύς της παραγράφου αυτής άρχεται από το σχολικό έτος 2016-2017.
2. α) Στο τέλος της παραγράφου 3 του άρθρου 7 του ν. 2817/2000 (Α΄78), προστίθεται εδάφιο ως εξής:
« Ειδικά οι εγγραφές μαθητών για πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο και στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου γίνονται αποκλειστικά από 1 έως 20 Μαΐου του προηγούμενου διδακτικού έτους, με την επιφύλαξη της διάταξης του δεύτερου εδαφίου».
β) Η ισχύς της παραγράφου αυτής άρχεται το σχολικό έτος 2016-2017 για τους μαθητές που θα φοιτήσουν σε σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από το σχολικό έτος 2017-2018 και εξής.
Άρθρο 36
Ρύθμιση θεμάτων στελεχών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
1. Οι θέσεις Διευθυντών των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που προκηρύσσονται σύμφωνα με τις διατάξεις του Κεφαλαίου Β΄ του ν.3848/2010 (Α΄71), όπως ισχύουν, αφορούν σε σχολικές μονάδες οργανικότητας τεσσάρων θέσεων και άνω. Διευθυντής σχολικής μονάδας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, της οποίας η λειτουργικότητα διαμορφώνεται σύμφωνα με τον απαιτούμενο αριθμό μαθητών εντός του μηνός Σεπτεμβρίου κάτω των τεσσάρων τμημάτων, ορίζεται για το σχολικό έτος αυτό προσωρινά ως Προϊστάμενος της συγκεκριμένης σχολικής μονάδας. Ο ορισμός αυτός γίνεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ύστερα από γνώμη του αρμόδιου περιφερειακού συμβουλίου επιλογής του άρθρου 16 παρ. 13 του ν.3848/10 (Α΄71), όπως ισχύει. Η ανωτέρω γνώμη του συμβουλίου διατυπώνεται ύστερα από σχετική εισήγηση του οικείου Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Από την ημερομηνία της ανωτέρω απόφασης και έως τη λήξη του σχολικού έτους το επίδομα, το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας καθώς και η μοριοδότηση της θέσης προσαρμόζονται ανάλογα.
2. Οι θέσεις Προϊσταμένων διθέσιων και τριθέσιων σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που προκηρύσσονται σύμφωνα με τις διατάξεις του Κεφαλαίου Β΄ του ν.3848/2010 (Α΄71), όπως ισχύουν, αφορούν σε σχολικές μονάδες οργανικότητας δύο και τριών θέσεων. Προϊστάμενος διθέσιας ή τριθέσιας σχολικής μονάδας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, της οποίας η λειτουργικότητα διαμορφώνεται σύμφωνα με τον απαιτούμενο αριθμό μαθητών εντός του μηνός Σεπτεμβρίου σε τέσσερα τμήματα και άνω, ορίζεται για το σχολικό έτος αυτό προσωρινά ως Αναπληρωτής Διευθυντής της συγκεκριμένης σχολικής μονάδας. Ο ορισμός αυτός γίνεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ύστερα από γνώμη του αρμόδιου περιφερειακού συμβουλίου επιλογής του άρθρου 16 παρ. 13 του ν.3848/10 (Α΄71), όπως ισχύει. Η γνώμη του συμβουλίου διατυπώνεται ύστερα από σχετική εισήγηση του οικείου Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Από την ημερομηνία της ανωτέρω απόφασης και έως τη λήξη του σχολικού έτους το επίδομα, το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας καθώς και η μοριοδότηση της θέσης προσαρμόζονται ανάλογα.
3. Η ισχύς του άρθρου αυτού άρχεται από το σχολικό έτος 2016-2017.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 12:41
Τρόπος αξιολόγησης μαθημάτων στα ΕΠΑΛ
Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Πράξη 9/17.03.2016 του Δ.Σ.), το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων απέστειλε σειρά οδηγιών που αφορούν στον τρόπο αξιολόγησης των μαθημάτων όλων των τάξεων των Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2015-2016. Α. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΤΕΤΡΑΜΗΝΩΝ
Για την αξιολόγηση των μαθητών κατά τη διάρκεια των τετραμήνων ισχύουν τα εξής:
1. Κατά τη διεξαγωγή της διδασκαλίας μαθημάτων, η πρόοδος των μαθητών ελέγχεται με προφορική εξέταση για το μάθημα της ημέρας, η οποία διενεργείται με την υποβολή ερωτήσεων στη διδαχθείσα
ύλη και κυρίως επί του μαθήματος της ημέρας. Οι εξεταζόμενοι προφορικά μαθητές βαθμολογούνται για κάθε τέτοια εξέταση.
2. Για τον έλεγχο της κατά μάθημα επίδοσης και επιμέλειας των μαθητών κατά τη διάρκεια των τετραμήνων, εκτός της προφορικής εξέτασης, διενεργούνται ποικίλες ενδιάμεσες γραπτές εξετάσεις. Αυτές είναι:
α) Οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες διάρκειας 10 έως 15 λεπτών, που αποτελούν εναλλακτικό τρόπο εξέτασης των μαθητών στο μάθημα της ημέρας και πραγματοποιούνται χωρίς προειδοποίηση των μαθητών και στην ύλη του μαθήματος της ημέρας. Τα θέματα που δίνονται στους μαθητές θα πρέπει να προϋποθέτουν απαντήσεις, τις οποίες να μπορούν να διατυπώσουν οι μαθητές στον προβλεπόμενο χρόνο. Τα θέματα μπορεί να έχουν τη μορφή σύντομων, ποικίλων και κατάλληλων ερωτήσεων, οι οποίες διατυπώνονται από τον διδάσκοντα με βάση τα σχετικά παραδείγματα που περιέχονται στα σχολικά βιβλία και σύμφωνα με τις οδηγίες του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) που αποστέλλονται στα σχολεία. Ο αριθμός των ολιγόλεπτων γραπτών δοκιμασιών είναι χωρίς αριθμητικό περιορισμό και αφήνεται στην κρίση του διδάσκοντος. Τα αποτελέσματά τους αξιοποιούνται για την αντικειμενικότερη αξιολόγηση του μαθητή και τη συνεχή ανατροφοδότηση της διδασκαλίας.
β) Κατά τη διάρκεια του Α΄ τετραμήνου πραγματοποιείται μία ωριαία γραπτή δοκιμασία, η οποία καλύπτει περιορισμένης έκτασης ενότητα και γίνεται ύστερα από βραχείας διάρκειας προειδοποίηση των μαθητών. Δεν πρέπει να διεξάγονται περισσότερες από μια ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του ημερησίου διδακτικού προγράμματος και οπωσδήποτε όχι περισσότερες από τρεις κατά τη διάρκεια του εβδομαδιαίου διδακτικού προγράμματος για το ίδιο τμήμα.
Ως προς τη μορφή τους, οι γραπτές αυτές δοκιμασίες μπορεί να συνδυάζουν ταυτόχρονα διαφορετικού τύπου ερωτήσεις (ανάπτυξης, σύντομης απάντησης, κλειστές ή αντικειμενικού τύπου, πολλαπλών επιλογών κτλ.) και διαφορετικού επιπέδου δυσκολίας, με τις οποίες ελέγχεται κατά κύριο λόγο η αφομοίωση της διδαχθείσας ύλης και γενικότερα η πρόοδος των μαθητών.
Αν υπάρχει αντικειμενικό πρόβλημα, η ωριαία γραπτή δοκιμασία μπορεί να πραγματοποιηθεί στο Β΄ τετράμηνο.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 12:26
ΠΡΟΘΕΣΜΙΕΣ: ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΣΥΝΤΑΞΕΩΝ
ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΗΣΗΣ: Για τους εκπαιδευτικούς που προτίθενται να συνταξιοδοτηθούν η προθεσμία κατάθεσης της αίτησης είναι από 20/4 έως 30/4.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 12:20
Ανακοίνωση για μετατάξεις Διοικητικού Προσωπικού (Δ.Π.) στο ΤΕΙ Κρήτης, σύμφωνα με τα άρθρα 71,73,74 του Ν.3528/2007 και 6 του Ν/ 3613/2007.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 12:17
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 11:59
Ε.Λ.Μ.Ε. ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ: Συγκρότηση των Λυκειακών Επιτροπών και τη στελέχωση των Βαθμολογικών κέντρων.
Ε.Λ.Μ.Ε.
ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ
Λαπιθών 6 Αρ. Πρωτ. : 63
41221, Λάρισα Λάρισα: 11-04-2016
Τηλ: 2410-255694
Fax: 2410-532357
Email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Προς:
Κοιν:
Δ/ντη Β/θμιας Εκπ/σης ν. Λάρισας
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Συγκρότηση των Λυκειακών Επιτροπών και τη στελέχωση των Βαθμολογικών κέντρων.
Για τη διενέργεια των Πανελληνίων εξετάσεων της Γ΄ Λυκείου, αυτό το χρονικό διάστημα, συγκροτούνται οι Λυκειακές επιτροπές στα εξεταστικά κέντρα και
επίσης ξεκινά η στελέχωση των βαθμολογικών κέντρων.
Το Δ.Σ της ΕΛΜΕ θεωρεί ότι για να μπορούν οι επιτροπές αυτές να επιτελέσουν το ρόλο τους και να ανταποκριθούν στις αυξημένες απαιτήσεις των Πανελληνίων εξετάσεων, θα πρέπει ασφαλώς να διαθέτουν ένα ικανό αριθμό εκπαιδευτικών, που να διαθέτουν εμπειρία στο αντικείμενο αυτό. Θέλουμε όμως να παρατηρήσουμε ότι παράλληλα με την παραπάνω απαίτηση, εξίσου σημαντική είναι και η ανάγκη ανανέωσης του προσωπικού των επιτροπών αυτών, διότι :
· Πρέπει να αποκτούν εμπειρία στο θέμα αυτό περισσότεροι συνάδελφοι(-σες), ώστε να είναι σε θέση να αντικαθιστούν έμπειρους συναδέλφους(-σες), που για διάφορους λόγους (συνταξιοδοτήσεις, μεταθέσεις, ασθένειες κλπ.), δε θα μπορούν να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους, τώρα ή μελλοντικά.
· Σε συνθήκες οξύτατης οικονομικής κρίσης, το ελάχιστο οικονομικό αντίτιμο από τη συμμετοχή στις επιτροπές αυτές, είναι αναγκαίο και απαραίτητο, από μεγάλο αριθμό συναδέλφων.
· Για λόγους ηθικής τάξης και δεοντολογίας, απαιτείται η δυνατότητα συμμετοχής να είναι ανοικτή και πάνω απ’ όλα διαφανής, για όλους τους εκπαιδευτικούς.
Προτείνουμε, από όσους εκπαιδευτικούς( Λυκείων – Γυμνασίων) δηλώσουν, έπειτα από πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος, ότι θέλουν να συμμετάσχουν στη συγκρότηση των επιτροπών των εξεταστικών κέντρων, η Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης να τοποθετήσει κατά προτεραιότητα, αυτούς που δεν έχουν συμμετάσχει σε καμιά επιτροπή τα 3 (τρία) τελευταία χρόνια και να ακολουθήσουν οι επόμενοι, με τις λιγότερες συμμετοχές, εκτός και αν με αιτιολογημένη πρόταση του διευθυντή, αυτό δε μπορεί να γίνει.
Ανάλογο πνεύμα ανανέωσης να επικρατήσει και στην στελέχωση των βαθμολογικών κέντρων.
Θα πρέπει να ζητηθεί δημόσια από την Υπηρεσία, η εκδήλωση ενδιαφέροντος από τους συναδέλφους (-σες), για τη στελέχωση τους και να ακολουθηθεί η παραπάνω διαδικασία. Πιστεύουμε ότι επιβάλλεται η ανανέωση του προσωπικού, να γίνεται τουλάχιστον σε ένα ποσοστό τέτοιο, όπου στη επόμενη τριετία, να έχει επέλθει η πλήρης ανανέωσή τους και παράλληλα να είναι διαφανής η διαδικασία.
Για το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΝΙΚΟΣ ΓΙΟΥΡΟΥΚΗΣ ΑΡΓΥΡΗΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 11:57
Η απάντηση του Υπ. Παιδείας στην ανακοίνωση της ΟΛΜΕ για τις κινητοποιήσεις για τους Αναπληρωτές
Ύψιστος στόχος του υπουργείου η ομαλή έναρξη των μαθημάτων τον Σεπτέμβριο
Η προετοιμασία του Υπουργείου Παιδείας για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη. Η διεκδίκηση για μόνιμους διορισμούς μετά από χρόνια απαγόρευσής τους, οι απαραίτητες διοικητικές ενέργειες, η προώθηση μεταβατικής διάταξης νόμου για τον τρόπο πρόσληψης αναπληρωτών, εντάσσονται στην εξυπηρέτηση αυτού του στόχου, όπως πολύ καλά γνωρίζει το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Από αυτή τη σκοπιά, μας προκαλεί έκπληξη η απόφαση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ που θέτει τον κλάδο των καθηγητών σε κινητοποίηση, λόγω της μεταβατικής –ισχύος ενός έτους- διάταξης για την
πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2016-2017. Μια διάταξη, που λαμβάνει υπόψη της την πρόσφατη νομολογία του Συμβουλίου της Επικρατείας και που πρέπει υποχρεωτικά να ψηφιστεί το συντομότερο δυνατό από τη Βουλή αν όλοι επιθυμούμε να ανοίξουν ομαλά τα σχολεία τον Σεπτέμβριο.
Όπως γνωρίζει το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, εκκρεμεί η συνάντηση εκπροσώπων της με τη συμμετοχή του νομικού συμβούλου της με τη νομική υπηρεσία του Υπουργείου. Στη συνάντηση αυτή, αναμένεται να κατατεθεί εκ μέρους της Ομοσπονδίας η νομική γνωμοδότηση που στηρίζει την αντίθεσή της στην πρόταση του ΥΠ.Π.Ε.Θ. Είναι, συνεπώς, βεβιασμένη η ανακοίνωση κινητοποιήσεων, την ίδια ώρα που συνεχίζονται οι διαβουλεύσεις για ένα ζήτημα με σοβαρές νομικοπολιτικές διαστάσεις.
Σε αυτή την φάση δεν θα σχολιάσουμε όλα τα σημεία της ανακοίνωσης της ΟΛΜΕ. Σε ό,τι αφορά στο θέμα των διορισμών, πιστεύουμε ότι η ΟΛΜΕ βρίσκεται στο ίδιο μήκος κύματος με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου, που έχει θέσει –και στη διαπραγμάτευση με τους θεσμούς- ως προτεραιότητα τους 20.000 διορισμούς εκπαιδευτικών την τριετία 2016-2018.
Εκείνο που θέλουμε να επισημάνουμε είναι ότι λείπει από την ανακοίνωση της ΟΛΜΕ, η παραμικρή νομική τεκμηρίωση κι αυτό αποτελεί κρίσιμο στοιχείο που η παράλειψή του παραπλανά και αποπροσανατολίζει. Γιατί, όπως θα καταδειχθεί από τον διάλογο που θα ακολουθήσει επί του θέματος, υπάρχουν δεσμευτικές για την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας αποφάσεις του ΣτΕ, οι οποίες επηρεάζουν σε καθοριστικό βαθμό το φετινό σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών.
Τυχόν μη συμμόρφωση της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠ.Π.ΕΘ. στις αποφάσεις του Ανωτάτου Ακυρωτικού Δικαστηρίου θα οδηγήσει με μαθηματική ακρίβεια στην ακύρωση των πινάκων αναπληρωτών για τη σχολική χρονιά 2016-2017 με αποτέλεσμα να είναι αδύνατη η ομαλή λειτουργία των σχολείων τον Σεπτέμβριο. Άλλωστε, όλοι έχουμε την περσινή άσχημη εμπειρία, όταν φτάσαμε πολύ κοντά στην ακύρωση των πινάκων και της κατάταξης των αναπληρωτών από το ΣτΕ μετά από προσφυγές ομάδων αναπληρωτών.
Το άνοιγμα των σχολείων στην ώρα τους και χωρίς προβλήματα τον Σεπτέμβριο είναι ο ύψιστος στόχος για το Υπουργείο Παιδείας. Το ίδιο θέλουμε να πιστεύουμε και για την ΟΛΜΕ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 11:53
2η ανακοίνωση του Υπ. Παιδείας: Συνάντηση εκπροσώπων του υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και της ΟΛΜΕ
Ολοκληρώθηκε πριν από λίγο η συνάντηση εκπροσώπων του Υπουργείου Παιδείας, της ΟΛΜΕ και νομικών, σχετικά με το σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών για τη σχολική χρονιά 2016-17. Στη συνάντηση, συμμετείχε ο Αναπληρωτής καθηγητής της Νομικής σχολής του ΕΚΠΑ κ. Γεραπετρίτης, ο οποίος παρουσίασε τις νομικές απόψεις της Ομοσπονδίας.
Οι δύο πλευρές συμφώνησαν:
- Στην πολιτική επιλογή να θεσπιστεί ένα μόνιμο, αντικειμενικό και διαφανές σύστημα μόνιμων διορισμών και προσλήψεων αναπληρωτών την επόμενη περίοδο που θα θέτει τέρμα στο καθεστώς
των προβληματικών και εμβαλωματικών ρυθμίσεων του παρελθόντος. Το σύστημα αυτό θα τελεί υπό την εποπτεία και τον έλεγχο του ΑΣΕΠ.
- Στην ανάγκη να ψηφιστεί το ταχύτερο δυνατό μια μεταβατική διάταξη για την πρόσληψη αναπληρωτών το σχολικό έτος 2016-17, ώστε, να ξεκινήσει ομαλά η λειτουργία των σχολείων τον Σεπτέμβριο.
- Στη διαπίστωση ότι μετά τις αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας το υπάρχον σύστημα διορισμών αναπληρωτών έχει ολοκληρώσει τον κύκλο του.
- Στη μελέτη των θέσεων και των σημείων διαφωνίας της ΟΛΜΕ, ώστε, να καταλήξουμε σύντομα στην καθιέρωση ενός όσο το δυνατόν κοινωνικά δίκαιου και συνταγματικά ασφαλούς συστήματος προσλήψεων αναπληρωτών.
Εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας, ο Διευθυντής του Γραφείου Υπουργού κ. Π. Κατσαρός ευχαρίστησε την αντιπροσωπεία της ΟΛΜΕ και προσωπικά τον καθηγητή κ. Γεραπετρίτη για τη συμμετοχή τους στο διάλογο και για τις εποικοδομητικές απόψεις που κατέθεσαν, οι οποίες θα αποτελέσουν αντικείμενο συστηματικής επεξεργασίας εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας
Η διαβούλευση, εν όψει της κατάθεσης της μεταβατικής ρύθμισης στη Βουλή συνεχίζεται.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 11:48
ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Προσμέτρηση προϋπηρεσίας αναπληρωτών εκπαιδευτικών
- Οι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί δικαιούνται αναρρωτικής άδειας, αρμοδίως χορηγηθείσας, μέχρι μισού μήνα, η οποία και μόνο αναγνωρίζεται ως χρόνος πραγματικής εκπαιδευτικής υπηρεσίας για τους οικείους πίνακες με σκοπό την πρόσληψη ή το διορισμό στηδημόσια Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.- Στον περιορισμό αυτό δεν εμπίπτουν, αποκλειστικά και μόνο, οι άδειες κύησης ή λοχείας, οι οποίες άλλωστε είναι νομοθετικά κατοχυρωμένες.
Τα παραπάνω τονίζει ο υπουργός Παιδείας, σε γραπτή απάντηση, προς τη Βουλή, ύστερα από σχετική ερώτηση Βουλευτή.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 11:44
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ: Τα ποσοστά των θέσεων στα ΑΕΙ για υποψηφίους με το παλαιό και το νέο σύστημα
Το 4% των θέσεων των ΑΕΙ, που προβλέπονται για τους υποψηφίους των ΓΕΛ με νέα εξέταση, θα διεκδικήσουν οι απόφοιτοι των Γενικών Λυκείων που θα συμμετάσχουν με το παλαιό σύστημα των εξετάσεων. Από την άλλη αυξημένο θα είναι το ποσοστό των αποφοίτων των ΕΠΑΛ με το παλαιό σύστημα, συγκριτικά με τους αποφοίτους των ΓΕΛ, καθώς γι αυτούς διαμορφώνεται στο 13,8% των θέσεων που προβλέπονται για την εισαγωγή στα ΤΕΙ.Σημειώνουμε ότι οι απόφοιτοι των ΓΕΛ που επέλεξαν το παλαιό σύστημα ανέρχονταν μόλις σε 3.395 και αποτελούσαν το 4% των υποψηφίων των ημερήσιων ΓΕΛ. Όσον αφορά τους υποψηφίους των Επαγγελματικών Λυκείων ο αριθμός όσων επέλεξε το παλαιό σύστημα με την Ομάδα Α
(υποψήφιοι για ΤΕΙ- με 4 μαθήματα εξέταση) ήταν 2457, αποτελώντας το 13.8% συνολικά των συμμετεχόντων των Ημερησίων ΕΠΑΛ.
Πιο αναλυτικά ο αριθμός των εισακτέων των τμημάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για το ακαδημαϊκό έτος 2016-7, ο οποίος έχει ήδη δημοσιευθεί, θα κατανεμηθεί ως εξής:
Α) Απόφοιτοι/ες των δύο προηγούμενων ετών που θα καταθέσουν νέο μηχανογραφικό με την παλιά τους βαθμολογία
1) Το 10% του συνολικού αριθμού εισακτέων στις Σχολές, τα Τμήματα και τις εισαγωγικές κατευθύνσεις των Τμημάτων των ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ μπορεί να διεκδικηθεί από απόφοιτους/ες ημερησίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ-Ομάδα Β΄ των δύο προηγούμενων σχολικών ετών, οι οποίοι/ες έχουν επιλέξει να καταθέσουν νέο μηχανογραφικό με την παλιά τους βαθμολογία. Αυτό το ποσοστό κατανέμεται σε επιμέρους ποσοστά και πιο συγκεκριμένα 60% για όσους/ες συμμετείχαν τελευταία φορά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις το 2015 και 40% για όσους/ες συμμετείχαν τελευταία φορά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις το 2014.
2) Το 10% του συνολικού αριθμού εισακτέων των ΤΕΙ, της ΑΣΠΑΙΤΕ και των ΑΣΤΕ, διεκδικείται από αποφοίτους ημερήσιων Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ-ΟΜΑΔΑ Β΄ ή ημερήσιων ΕΠΑΛ-ΟΜΑΔΑ Α΄ των δύο προηγούμενων ετών και κατανέμεται σε επιμέρους ποσοστά 60% και 40%, τα οποία αντιστοιχούν σε όσους/ες συμμετείχαν τελευταία φορά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των ετών 2015 και 2014 αντίστοιχα.
Β) Φετινοί τελειόφοιτοι/ες μαθητές/τριες και απόφοιτοι/ες προηγούμενων ετών που θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις του 2016
Το υπόλοιπο 90% του συνολικού αριθμού εισακτέων, λαμβάνοντας υπόψη τον αριθμό των αποφοίτων των προηγούμενων ετών που θα διαγωνισθούν με το νέο σύστημα που ίσχυσε το σχολικό έτος 2014-15, ώστε να τους αποδοθεί ποσοστό θέσεων κατά προσέγγιση ανάλογο με το ποσοστό τους σε σχέση με το σύνολο των υποψηφίων του σχολικού έτους 2015-16, κατανέμεται ως εξής:
1) Το 20% του συνολικού αριθμού εισακτέων των ΤΕΙ, της ΑΣΠΑΙΤΕ και των ΑΣΤΕ αποδίδεται στους/στις υποψηφίους/ες που θα συμμετάσχουν στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις των ΕΠΑΛ. Από το παραπάνω ποσοστό οι υποψήφιοι/ες του παλαιού συστήματος εισαγωγής (ημερήσιο ΕΠΑΛ–Ομάδα Α΄) θα διεκδικήσουν το 13,8% και το υπόλοιπο αυτού θα το διεκδικήσουν οι υποψήφιοι/ες του νέου συστήματος ΕΠΑΛ.
2) Το 1% του συνολικού αριθμού εισακτέων των ΤΕΙ, της ΑΣΠΑΙΤΕ και των ΑΣΤΕ αποδίδεται στους/στις υποψηφίους/ες που θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των εσπερινών ΕΠΑΛ-Ομάδα Α΄. Διευκρινίζεται ότι η Δ΄ τάξη Εσπερινού ΕΠΑΛ φέτος ακολουθεί ακόμα το παλαιό σύστημα, συνεπώς το ποσοστό αυτό δεν επιμερίζεται σε παλαιό και νέο σύστημα.
3) Οι υποψήφιοι/ες του παλαιού συστήματος ημερησίου ΓΕΛ και ΕΠΑΛ-Ομάδα Β΄ θα διεκδικήσουν το 4% των θέσεων που αντιστοιχούν στις θέσεις των συμμετεχόντων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των ημερήσιων Γενικών Λυκείων έτους 2016. Το υπόλοιπο αυτού θα το διεκδικήσουν οι υποψήφιοι του νέου συστήματος ημερησίου ΓΕΛ.
4) Οι υποψήφιοι που θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των εσπερινών Γενικών Λυκείων με το παλαιό και με το νέο σύστημα θα διεκδικήσουν ποσοστό θέσεων 1% καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων. Από το ανωτέρω ποσοστό οι υποψήφιοι του παλαιού συστήματος (εσπερινό ΓΕΛ και ΕΠΑΛ-Ομάδα Β΄) θα διεκδικήσουν το 0,3% και το υπόλοιπο αυτού θα το διεκδικήσουν οι υποψήφιοι του νέου συστήματος ΓΕΛ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τρίτη, 12 Απριλίου 2016 11:40
ΟΛΜΕ: Αναβολή της προγραμματισμένης για τις 18/4/16 ημερίδας στην Κοζάνη
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ ενημερώνει τις συναδέλφισσες και συναδέλφους, καθώς και τις ΕΛΜΕ Δ. Μακεδονίας και Ηπείρου, ότι λόγω των ραγδαίων εξελίξεων στο θέμα των διορισμών μονίμων καιαναπληρωτών εκπαιδευτικών και των αποφάσεων που έλαβε, αναβάλλεται η Ημερίδα στην Κοζάνη στις 18/4/2016 που είχε ως θέμα την Επιμόρφωση και Αξιολόγηση.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
 Η Ιταλική εισβολή - YouTube.png "Ελληνοϊταλικός πόλεμος")
