Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
 
Θα ξεπερνούν τις 10.000  οι προσλήψεις μόνιμου προσωπικού στο Δημόσιο και μπορεί να φτάσουν και τους 12.000 διορισμούς για το 2016, όπως συμφωνήθηκε μεταξύ του αναπληρωτή υπουργού Διοικητική Ανασυγκρότησης και των δανειστών στη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε το βράδυ της Κυριακής. Σύμφωνα με το αναλυτικό ρεπορτάζ της εφημερίδας "ΕΘΝΟΣ" που επικαλείται ανώτατο αξιωματούχο του υπουργείου Διοικητικής Ανασυγκρότησης, στη συνάντηση του Χριστόφορου Βερναρδάκη με το κουαρτέτο υπήρξε συμφωνία κατά 99,5% με τους εκπροσώπους των ευρωπαϊκών θεσμών, ενώ το ΔΝΤ διατήρησε τις διαφωνίες του επιμένοντας στη σύνδεση της
αξιολόγησης με τος αποδοχές των δημοσίων υπαλλήλων.
Στο πλαίσιο της συμφωνία του κ. Βερναρδάκη με το κουαρτέτο περιλαμβάνεται η διατήρηση της αναλογίας «μία πρόσληψη για κάθε πέντε αποχωρήσεις» για το 2016 με προοπτική να μειώνεται η αναλογία τα επόμενα έτη έτσι ώστε να επανέλθει στη «μία πρόσληψη ανά μία αποχώρηση» το 2020. Αναλυτικά το 2017 η αναλογία θα μετατραπεί σε «μία πρόσληψη ανά τέσσερις αποχωρήσεις», το 2018 οι προσλήψεις θα ακολουθούν τον κανόνα «1 προς 3», το 2019 θα μετατραπεί σε «1 προς 2» και το 2020 για κάθε μια συνταξιοδότηση θα πραγματοποιείται μια πρόσληψη, επαναφέροντας το «προ μνημονίου» καθεστώς.
Όπως σημειώνουν πηγές του υπ. Διοικητικής Ανασυγκρότησης, στη συμφωνία με τους δανειστές για τις προσλήψεις το 2015 περιλαμβάνονται:
  • Οι 6.500 προσλήψεις που δεν έχουν γίνει από παρελθόντα έτη και περιλαμβάνονταν στις αναλογίες προσλήψεων – αποχωρήσεων που είχαν συμφωνηθεί μεταξύ Ελλάδας και δανειστών.
  • Οι περίπου 3.000 προσλήψεις που προκύπτουν από την αναλογία μία πρόσληψη για κάθε πέντε αποχωρήσεις που αφορά το 2015. Σημειώνεται ότι το 2015 αποχώρησαν περισσότεροι από 15.000 υπάλληλοι οι οποίοι συνταξιοδοτήθηκαν.
  • Δεν θα υπολογίζονται ως προσλήψεις οι διορισμοί υπαλλήλων με δικαστικές αποφάσεις. Υπολογίζεται ότι το 2015 μονιμοποιήθηκαν με δικαστικές αποφάσεις περίπου 1.500 εργαζόμενοι στο Δημόσιο, ενώ φέτος αναμένεται να τοποθετηθούν σε μόνιμες θέσεις ακόμα 1.000 εργαζόμενοι οι οποίοι δικαιώθηκαν στα δικαστήρια.
  • Διαμορφώνεται δημοσιονομικό μαξιλάρι περίπου 34 εκατ. Ευρώ για να αξιοποιηθεί από την κυβέρνηση προκειμένου να προσλάβει προσωπικό σε τομείς πρώτης προτεραιότητας, όπως η Υγεία και η Παιδεία.
  • Μερική απελευθέρωση των προσλήψεων ιατρικού προσωπικού πέραν της αναλογίας προσλήψεων – αποχωρήσεων, καθώς υπάρχουν σημαντικές ανάγκες στα νοσοκομεία αλλά δημιουργούνται και νέες υπό την πίεση του προσφυγικού προβλήματος. Κυβερνητικός αξιωματούχος αναφέρει στο «ΕΘΝΟΣ» ότι οι ευρωπαϊκοί θεσμοί αναγνωρίζουν ότι οι ώρες εργασίας των γιατρών πρέπει να είναι 45 εβδομαδιαίως αντί για 75 που ισχύουν σε αρκετά νοσοκομεία, γεγονός που οδηγεί σε νέες προσλήψεις.
Προσλήψεις σε Υγεία και Παιδεία
Κύκλοι του υπ. Διοικητικής Ανασυγκρότησης σημειώνουν ότι ο τελικός αριθμός των προσλήψεων μπορεί να ξεπεράσει και τους 12.000 μόνιμους υπαλλήλους για το 2016, καθώς η κυβέρνηση πιέζει για μερική απελευθέρωση των διορισμών στην Υγεία και την Παιδεία. Οι ίδια πηγές αναφέρουν ότι η ελληνική πλευρά έχει ρίξει στο τραπέζι των συζητήσεων το αίτημα να μεταφέρει προσλήψεις από τα επόμενα έτη στο 2016 προκειμένου να καλύψει τα κενά στα σχολεία με μόνιμο προσωπικό και όχι μα αναπληρωτές, όπως ήταν ο αρχικός στόχος.
Αναφορικά με την εξοικονόμηση των 440 εκατ. Ευρώ από το Δημόσιο, πηγές του υπ. Διοικητικής Ανασυγκρότησης σημειώνουν ότι τα συγκεκριμένα κονδύλια εξοικονομούνται σε βάθος τριετίας εάν υπολογιστεί το κόστος που είχε το Δημόσιο με την εφαρμογή του βασικού σεναρίου «μιας πρόσληψης για κάθε μια αποχώρηση» και αφαιρεθεί το πραγματικό κόστος από την εφαρμογή της αναλογίας «μία πρόσληψη για κάθε πέντε αποχωρήσεις». Οι ίδιοι κύκλοι σημειώνουν ότι η συμφωνία με τους δανειστές για το Δημόσιο δεν περιλαμβάνει μειώσεις μισθών, παρεμβάσεις στο μισθολόγιο. 

 

12 04 16 panel
Με διάταξη που φέρνει το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στο νομοσχέδιο της Έρευνας επεκτείνεται και στους υποψηφίους άλλων περιοχών που γειτνιάζουν με τη Λευκάδα και  χτυπήθηκαν από το σεισμό  του Νοεμβρίου το δικαίωμα που έχουν οι υποψήφιοι του νησιού να διεκδικήσουν θέσεις επιπλέον του αριθμού εισακτέων για την εισαγωγή τους σε σχολές, τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Πανεπιστημίων, των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών, των ΤΕΙ και της ΑΣΠΑΙΤΕ.
 
Η διάταξη του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων αφορά υποψηφίους των  α) Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων της Δημοτικής Ενότητας Ερίσου, που ανήκει στην Περιφερειακή Ενότητα Κεφαλληνίας, β) του Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου Ιθάκης που

ανήκει στην Περιφερειακή Ενότητα Ιθάκης, γ) του Γενικού Λυκείου Μύτικα της Δημοτικής Ενότητας Αλυζίας, που ανήκει στην Περιφερειακή Ενότητα Αιτωλοκαρνανίας και δ) του Γενικού Λυκείου Αστακού της Δημοτικής Ενότητας Αστακού, που ανήκει στην Περιφερειακή Ενότητα Αιτωλοκαρνανίας. Η διάταξη αυτή κρίνεται απαραίτητη λόγω των εξαιρετικών συνθηκών που αντιμετώπισαν οι μαθητές λόγω του σεισμού και προς άμβλυνση των δυσκολιών που αντιμετώπισαν εξαιτίας του.

 
Η διάταξη
Η παράγραφος 4 του άρθρου 51 του ν.4369/2016 (Α΄ 33) εφαρμόζεται και για τους μαθητές των: α) Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων της Δημοτικής Ενότητας Ερίσου, που ανήκει στην Περιφερειακή Ενότητα Κεφαλληνίας, β) του Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου Ιθάκης που ανήκει στην Περιφερειακή Ενότητα Ιθάκης, γ) του Γενικού Λυκείου Μύτικα της Δημοτικής Ενότητας Αλυζίας, που ανήκει στην Περιφερειακή Ενότητα Αιτωλοκαρνανίας και δ) του Γενικού Λυκείου Αστακού της Δημοτικής Ενότητας Αστακού, που ανήκει στην Περιφερειακή Ενότητα Αιτωλοκαρνανίας.
 
Τι ορίζει η παρ. 4 του άρθρου 51 ν.4369/2016
 
Ειδικά και μόνο για το ακαδημαϊκό έτος 2016−2017,για τους μαθητές και απόφοιτους των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λευκάδας, οι οποίοι θα υποβάλουν σε Λύκεια που ανήκουν στην ανωτέρω Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αίτηση − Δήλωση για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις των Γενικών Λυκείων ή των Επαγγελματικών Λυκείων, προβλέπονται θέσεις επιπλέον του αριθμού εισακτέων για την εισαγωγή τους σε σχολές, τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Πανεπιστημίων, των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών, των ΤΕΙ και της ΑΣΠΑΙΤΕ. Η ανωτέρω ρύθμιση δεν εφαρμόζεται στους μαθητές της τελευταίας τάξης που μετεγράφησαν σε Λύκεια της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λευκάδας μετά τις 17.1.2016. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων,που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως,θα ορισθεί ο αριθμός των θέσεων και η διαδικασία επιλογής των ανωτέρω υποψηφίων.
Επανακατατέθηκε το νομοσχέδιο για την Έρευνα Επανακατατέθηκε  το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
Το μεσημέρι, αποσύρθηκε το χθεσινό νομοσχέδιο, καθώς διαπιστώθηκε ότι, εκ παραδρομής, το σχέδιο νόμου που υπεγράφη από τους υπουργούς και κατατέθηκε στην Βουλή χθες, βράδυ της Δευτέρας, ήταν λανθασμένο.
Το εν λόγω νομοσχέδιο περιλαμβάνει διατάξεις που αντιμετωπίζουν «μείζονα θέματα κατεύθυνσης του ερευνητικού συστήματος, όσο και σοβαρά λειτουργικά προβλήματα», ενώ περιλαμβάνονται και
τροπολογίες που αφορούν την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Ειδικότερα, με το άρθρο 35, παράγραφο 1, εισάγεται για πρώτη φορά διαφοροποίηση του αριθμού των νηπίων σε περίπτωση που πρόκειται για νηπιαγωγεία απομακρυσμένων, δυσπρόσιτων και παραμεθόριων περιοχών ή περιοχών με δυσκολίες πρόσβασης.
Αναλυτικότερα, ενώ η ισχύουσα ρύθμιση προβλέπει το λιγότερο επτά (7) νήπια ανά έναν νηπιαγωγό, προτείνεται στο σχέδιο νόμου ότι απαιτείται ένας νηπιαγωγός για τουλάχιστον δέκα τέσσερα (14) νήπια, ενώ για τις σχολικές μονάδες απομακρυσμένων, δυσπρόσιτων και παραμεθόριων περιοχών ή περιοχών με δυσκολίες πρόσβασης ή περιοχών για τις οποίες απαιτείται μεταφορά/μετακίνηση νηπίων ο αριθμός ανέρχεται σε πέντε (5) νήπια ανά νηπιαγωγό.
Το υπουργείο κάνει λόγο για «κοινωνικά και παιδαγωγικά επιβεβλημένη» μεταβολή, που θα συμβάλλει στην εξοικονόμηση δαπανών και στην ορθολογική κατανομή του εκπαιδευτικού προσωπικού. Τα παραπάνω, βέβαια, μένουν να φανούν στην πράξη, καθώς ο αυξημένος αριθμός του ελάχιστου ορίου νηπίων εκτιμάται ότι θα οδηγήσει σε συγχωνεύσεις νηπιαγωγείων που σήμερα λειτουργούν, καθώς θα υπάρξουν νηπιαγωγεία που δεν θα μπορέσουν να ανταπεξέλθουν στις νέες αριθμητικές υποχρεώσεις.
Εξάλλου, στις καταργούμενες διατάξεις συμπεριλαμβάνεται παλαιότερος νόμος που προέβλεπε ποινικές διώξεις για καταλήψεις σε σχολεία.
Τέλος, όσον αφορά τις αναμενόμενες αλλαγές που προωθεί το υπουργείο για την ιδιωτική εκπαίδευση και που έχουν προκαλέσει κατά το προηγούμενο διάστημα αντιδράσεις από γονείς μαθητών και ιδιοκτήτες ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων, εκείνες λείπουν από το σχέδιο νόμου, αν και η πρόθεση του υπουργείου ήταν να συμπεριληφθούν ως τροπολογία στο νομοσχέδιο για την Έρευνα. Σύμφωνα με το υπουργείο, συνεχίζεται ο διάλογος με τους αρμόδιους φορείς και η επεξεργασία της διάταξης και γι’ αυτό η κατάθεση σχετικής διάταξης έχει μετατεθεί για αργότερα.
Αλλάζει ο χρόνος εγγραφής για τα πρωτάκια των νηπιαγωγείων και των δημοτικών από την σχολική χρονιά 2017-2018 με διάταξη του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στο νομοσχέδιο για την Έρευνα. Συγκεκριμένα για τους μαθητές που θα φοιτήσουν για πρώτη φορά στονηπιαγωγείο και στην πρώτη δημοτικού το 2017-2018, οι εγγραφές θα γίνουν αποκλειστικά από 1 έως 20 Μαΐου.
Η ρύθμιση αυτή είναι αναγκαία προκειμένου να αποκρυσταλλωθούν εμπροθέσμως τα εκπαιδευτικά κενά και να είναι δυνατή η κάλυψή τους κατά την έναρξη του επόμενου διδακτικού έτους.

Με αναρτήσεις του στο twitter ο βουλευτής του Ποταμιού Γιώργος Μαυροτάς κάνει λόγο για φωτογραφική διάταξη που αφορά στη σύζυγο του Πρωθυπουργού Μπέτυς Μπαζιάνα.

Φωτογραφική διάταξη υπέρ της συζύγου του πρωθυπουργού, Μπέτυς Μπαζιάνα, καταγγέλλει ότι περιλαμβάνεται στο νομοσχέδιο του Υπουργείου Οικονομικών, ο βουλευτής από το Ποτάμι, Γιώργος Μαυρωτάς.
Με τρεις αλλεπάλληλες αναρτήσεις στον προσωπικό λογαριασμό του στο twitter ο κος Μαυρωτάς, βάλει εναντίον της κυβέρνησης και του Υπουργού Παιδείας, υποστηρίζοντας ότι η παράγραφος 7 του άρθρου 33 του νομοσχεδίου που κατατέθηκε εκ νέου στη Βουλή μετά την αιφνιδιαστική του απόσυρση, έχει συμπεριληφθεί για προσωπική εξυπηρέτηση της συζύγου του Αλέξη Τσίπρα.
«Αποσύρθηκε η "διάταξη Σταθάκη" στη νέα version του νομοσχεδίου για την Έρευνα...», σημειώνει αρχικά ο βουλευτής από το Ποτάμι στο tweet του και συνεχίζοντας το σφυροκόπημα προσθέτει με νόημα: «Εξακολουθεί όμως το νομοσχέδιο να περιλαμβάνει στο άρθρο 33 τη φωτογραφική διάταξη για τη σύντροφο του Πρωθυπουργού... που αφορά στη μετάταξη δηλαδή μόνιμων εκπαιδευτικών με διδακτορικό ως ΕΔΙΠ σε ΑΕΙ. Φαίνεται καλύφθηκαν τα κενά στα σχολεία».

Διπλά φωτογραφική η διάταξη
Πιο συγκεκριμένα όπως καταγγέλλει το Ποτάμι, η διάταξη είναι διπλά φωτογραφική.
Πρώτον γιατί καταργεί την 5ετία που ήταν απαραίτητη για νέα μετάταξη μόνιμου εκπαιδευτικού πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και σύμφωνα με το κόμμα της αντιπολίτευσης εξυπηρετεί την Μπέτυ Μπαζιάνα, δεδομένου ότι η ίδια μετατάχθηκε από τη δευτεροβάθμια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση τον Αύγουστο του 2013 συνεπώς δεν θα μπορούσε να μεταταγεί εκ νέου.
Και δεύτερον, σύμφωνα πάντα με το Ποτάμι, γιατί η επίμαχη διάταξη προβλέπει την εργασία για τουλάχιστον 2 ακαδημαϊκά έτη σε ελληνικό ΑΕΙ ή ομοταγές Ίδρυμα της αλλοδαπής, χρονικό διάστημα που σύμφωνα με το καταγγέλων κόμμα συμπλήρωσε η σύζυγος του πρωθυπουργού στο ΕΜΠ τον περασμένο Φεβρουάριο.

Την Τρίτη 12 Απριλίου στις 12.30 παρουσιάστηκε από τον υφυπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Θεοδόση Πελεγρίνη και τη διοίκηση της ΕΡΤ (Λάμπης Ταγματάρχης- Διονύσης Τσακνής), παρουσία της διευθύνουσας συμβούλου του ΙΝΕΔΙΒΙΜ, Άννας Μαυρουδή το πιλοτικό πρόγραμμα της διαδραστικής – βιωματικής εκπαιδευτικής τηλεόρασης.

Ο υφυπουργός Παιδείας δήλωσε:
«Με πολύ μεράκι, συγκίνηση και όραμα είμαστε σήμερα σε θέση να ανακοινώσουμε την έναρξη του

σχεδιασμού και της υλοποίησης του πιλοτικού  προγράμματος της εκπαιδευτικής τηλεόρασης ύστερα από 3 χρόνια σιγής. Ο σχεδιασμός της πιλοτικής εφαρμογής έγινε στους εξής άξονες:

- γνώση-ψυχαγωγία
- πολιτισμός
-επαγγελματικός προσανατολισμός
   Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία εναρμονίζεται με τα σύγχρονα ενδιαφέροντα των μαθητών και τους φέρνει σε επαφή με γνωστικά αντικείμενα που σχετίζονται και με τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό. Αξιοποιεί τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης καθώς και τις νέες τεχνολογίες αναδεικνύοντας τις καινοτόμες δράσεις και τις καλές πρακτικές που εφαρμόζονται στα σχολεία μας. Καλλιεργεί ακόμα στους μαθητές την αξία της συμπόρευσης της θεωρητικής σκέψης (σχεδιάζω-επινοώ) με την πρακτική σκέψη (υλοποιώ αυτό που σχεδίασα) δημιουργώ. »
Το πιλοτικό πρόγραμμα: http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2016/EduTV_ERT.pdf
Τετάρτη, 13 Απριλίου 2016 10:55

Τα τελευταία νέα από το υπ. παιδείας

Αύριο η βράβευση για το 2ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού Μήκους: http://www.minedu.gov.gr/eidiseis/19544-11-02-16-deyteros-mathitikos-diagonismos-tainion-

mikroy-mikous-7

Επισκόπηση του τύπου για εκπαιδευτικά θέματα: http://www.minedu.gov.gr/eidiseis/19526-12-04-16-episkopisi-tou-typou-gia-ekpaideftika-themata

 

    Πραγματοποιήθηκε η νομική παρουσίαση των θέσεων της ΟΛΜΕ για το σύστημα μόνιμων διορισμών και το σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών από το νομικό μας σύμβουλο, κ. Γιεραπετρίτη.
     Η πρόταση της ΟΛΜΕ παρουσιάστηκε τεκμηριωμένα και απεδείχθη εν τοις πράγμασι ότι είναι βιώσιμη, συνταγματική και ισορροπημένη. Ο νομικός μας σύμβουλος υποστήριξε την ορθότητα των θέσεων μας στους τέσσερις άξονες (προϋπηρεσία, οικογενειακή κατάσταση, προσμέτρηση όλων των διαγωνισμών του ΑΣΕΠ, αναμονή).
     Από τη συζήτηση προέκυψαν οι ακόλουθες κοινές διαπιστώσεις:
·         Οι αποφάσεις του ΣΤΕ δημιουργούν ένα νέο τοπίο στο χώρο της εκπαίδευσης, το οποίο οφείλουμε να αντιμετωπίσουμε.
·         Επιβάλλεται ένα σύστημα βιώσιμο, συνταγματικό και ισόρροπο.
Κατά τα άλλα δεν προέκυψε καμία άλλη συμφωνία. Καταθέσαμε τις θέσεις της Ομοσπονδίας και περιμένουμε την απάντηση της πολιτικής ηγεσίας. Η απόφαση της κυβέρνησης να μελετήσει τις προτάσεις μας είναι μία εξέλιξη, όμως θετικό για μας αποτέλεσμα θα υπάρξει, εάν οι τελικές αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας ταυτιστούν με τις θέσεις μας. Μέχρι στιγμής δεν έχει επιτευχθεί τίποτα. Συγκεκριμένα:
·         Ζητάμε να υπάρξει ένα ενιαίο σύστημα διορισμού μονίμων εκπαιδευτικών και πρόσληψης αναπληρωτών.
·         Το σύστημα αυτό να έχει χρονική διάρκεια και να μην έχει ισχύ ενός έτους.
·         Να ρυθμιστούν άμεσα οι στρεβλώσεις και οι αδικίες που υπάρχουν στο υφιστάμενο σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας.
·         Να αξιολογηθούν τα κριτήρια επιλογής σύμφωνα με την πρόταση της ΟΛΜΕ. Στον τομέα αυτό εξακολουθεί να υπάρχει μεγάλη απόκλιση.
Το Υπουργείο Παιδείας επιφυλάχθηκε να μελετήσει την πρόταση της ΟΛΜΕ και θα μας απαντήσει. Για τη ΔΑΚΕ η πρόταση της ΟΛΜΕ αποτελεί κόκκινη γραμμή. Καλούμε τους αναπληρωτές συναδέλφους να βρίσκονται σε εγρήγορση.
ΔΑΚΕ Δ.Ε
 
 
   


Ο Πρόεδρος                       Ο Γεν. Γραμματέας
Δημήτρης Πεππές                          Νίκος Παπαχρήστος
 

Πραγματοποιήθηκε η νομική παρουσίαση των θέσεων της ΟΛΜΕ για το σύστημα μόνιμων διορισμών και το σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών από το νομικό μας σύμβουλο, κ. Γιεραπετρίτη.
 
            Η πρόταση της ΟΛΜΕ παρουσιάστηκε τεκμηριωμένα κα απεδείχθη εν τοις πράγμασι ότι είναι βιώσιμη, συνταγματική και ισορροπημένη. Ο νομικός μας σύμβουλος υποστήριξε την ορθότητα των θέσεων μας στους τέσσερις άξονες (προϋπηρεσία, οικογενειακή κατάσταση, προσμέτρηση όλων των διαγωνισμών του ΑΣΕΠ, αναμονή).
 
            Από τη συζήτηση προέκυψαν οι ακόλουθες κοινές διαπιστώσεις:

 
  • Οι αποφάσεις του ΣΤΕ δημιουργούν ένα νέο τοπίο στο χώρο της εκπαίδευσης, το οποίο οφείλουμε να αντιμετωπίσουμε.
  • Επιβάλλεται ένα σύστημα βιώσιμο, συνταγματικό και ισόρροπο.
Κατά τα άλλα δεν προέκυψε καμία άλλη συμφωνία. Καταθέσαμε τις θέσεις της Ομοσπονδίας και περιμένουμε την απάντηση της πολιτικής ηγεσίας. Η απόφαση της κυβέρνησης να μελετήσει τις προτάσεις μας είναι μία εξέλιξη, όμως θετικό για μας αποτέλεσμα θα υπάρξει, εάν οι τελικές αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας ταυτιστούν με τις θέσεις μας. Μέχρι στιγμής δεν έχει επιτευχθεί τίποτα.
 
Συγκεκριμένα:
 
  • Ζητάμε να υπάρξει ένα ενιαίο σύστημα διορισμού μονίμων εκπαιδευτικών και πρόσληψης αναπληρωτών.
  • Το σύστημα αυτό να έχει χρονική διάρκεια και να μην έχει ισχύ ενός έτους.
  • Να ρυθμιστούν άμεσα οι στρεβλώσεις και οι αδικίες που υπάρχουν στο υφιστάμενο σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας.
  • Να αξιολογηθούν τα κριτήρια επιλογής σύμφωνα με την πρόταση της ΟΛΜΕ. Στον τομέα αυτό εξακολουθεί να υπάρχει μεγάλη απόκλιση.
Το Υπουργείο Παιδείας επιφυλάχθηκε να μελετήσει την πρόταση της ΟΛΜΕ και θα μας απαντήσει. Για τη ΔΑΚΕ η πρόταση της ΟΛΜΕ αποτελεί κόκκινη γραμμή. Καλούμε τους αναπληρωτές συναδέλφους να βρίσκονται σε εγρήγορση.
ΔΑΚΕ Δ.Ε

Πραγματοποιήθηκε η νομική παρουσίαση των θέσεων της ΟΛΜΕ για το σύστημα μόνιμων διορισμών και το σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών από το νομικό μας σύμβουλο, κ. Γιεραπετρίτη.

            Η πρόταση της ΟΛΜΕ παρουσιάστηκε τεκμηριωμένα κα απεδείχθη εν τοις πράγμασι ότι είναι βιώσιμη, συνταγματική και ισορροπημένη. Ο νομικός μας σύμβουλος υποστήριξε την ορθότητα των θέσεων μας στους τέσσερις άξονες (προϋπηρεσία, οικογενειακή κατάσταση, προσμέτρηση όλων των διαγωνισμών του ΑΣΕΠ, αναμονή).

            Από τη συζήτηση προέκυψαν οι ακόλουθες κοινές διαπιστώσεις:

  • Οι αποφάσεις του ΣΤΕ δημιουργούν ένα νέο τοπίο στο χώρο της εκπαίδευσης, το οποίο οφείλουμε να αντιμετωπίσουμε.
  • Επιβάλλεται ένα σύστημα βιώσιμο, συνταγματικό και ισόρροπο.

Κατά τα άλλα δεν προέκυψε καμία άλλη συμφωνία. Καταθέσαμε τις θέσεις της Ομοσπονδίας και περιμένουμε την απάντηση της πολιτικής ηγεσίας. Η απόφαση της κυβέρνησης να μελετήσει τις προτάσεις μας είναι μία εξέλιξη, όμως θετικό για μας αποτέλεσμα θα υπάρξει, εάν οι τελικές αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας ταυτιστούν με τις θέσεις μας. Μέχρι στιγμής δεν έχει επιτευχθεί τίποτα.

Συγκεκριμένα:

  • Ζητάμε να υπάρξει ένα ενιαίο σύστημα διορισμού μονίμων εκπαιδευτικών και πρόσληψης αναπληρωτών.
  • Το σύστημα αυτό να έχει χρονική διάρκεια και να μην έχει ισχύ ενός έτους.
  • Να ρυθμιστούν άμεσα οι στρεβλώσεις και οι αδικίες που υπάρχουν στο υφιστάμενο σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας.
  • Να αξιολογηθούν τα κριτήρια επιλογής σύμφωνα με την πρόταση της ΟΛΜΕ. Στον τομέα αυτό εξακολουθεί να υπάρχει μεγάλη απόκλιση.

Το Υπουργείο Παιδείας επιφυλάχθηκε να μελετήσει την πρόταση της ΟΛΜΕ και θα μας απαντήσει. Για τη ΔΑΚΕ η πρόταση της ΟΛΜΕ αποτελεί κόκκινη γραμμή. Καλούμε τους αναπληρωτές συναδέλφους να βρίσκονται σε εγρήγορση.

ΔΑΚΕ Δ.Ε

Τετάρτη, 13 Απριλίου 2016 03:03

Ο πίνακας με τις νέες συντάξεις

 
Σύνταξη πριν τα 62 για 400.000 ασφαλισμένους σε όλα τα ΤαμείαΓύρω στα 1.000 ευρώ χτίζονται τα «ρετιρέ» των νέων συντάξεων. Ο ενιαίος τρόπος υπολογισμού που έρχεται και θα ισχύσει για όλους -μισθωτούς, δημοσίους υπαλλήλους, ελευθεροεπαγγελματίες, αυτοαπασχολούμενους, αγρότες κ.ά.- ρίχνει χαμηλά τον «πήχη» των παροχών.
Ακόμη και για τους υψηλόμισθους, που θα φύγουν με πολλά χρόνια ασφάλισης (35ετία και άνω), η γενναιοδωρία του νέου συστήματος εξαντλείται σε ποσά που κυμαίνονται κοντά στα 1.000 ευρώ, χωρίς να ξεπερνούν ακόμη και σε ακραίες περιπτώσεις (συντάξιμες αποδοχές 3.000 ευρώ και 40 χρόνια ασφάλισης) τα 1.700 ευρώ.
Δείτε τον πίνακα του εργατολόγου Δ. Ρίζου από το Έθνος:

 
Έτη ασφάλισης
συντάξιμες αποδοχές
ποσό σύνταξης
15
700
426,45
15
1.000
461,10
20
1.000
542,60
20
1.500
621,90
20
2.000
701,20
25
1.500
693,75
25
2.000
797
30
1.500
779,10
30
2.000
910,80
36
2.000
1.091,4
36
2.500
1.268,25
36
1.000
735
40
1.500
1.025,32
40
2.000
1.239,10
40
2.500
1.452,87
 
Συγχωνεύσεις νηπιαγωγείων και κανένας διαχωρισμός του δασκάλου από το καθηγητή, εφόσον πλέον κάποιες ειδικότητες θα διδάσκουν σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες, ορίζει το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας, σύμφωνα με άρθρο της εφημερίδας Ελεύθερος Τύπος. Στο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας επίσης προβλέπεται ότι οι εγγραφές των μαθητών θα
γίνονται από τον Μάιο του προηγούμενου έτους.
Η περίοδος των εγγραφών θα είναι από 1η Μαΐου έως 20 Μαΐου ώστε να γίνεται από νωρίς η καταγραφή των εκπαιδευτικών κενών.
Διαφοροποίηση υπάρχει και στον αριθμό των νηπίων που προβλέπονται για κάθε νηπιαγωγό. Μέχρι τώρα ο νόμος ορίζει ότι ο ελάχιστος νηπίων για την ίδρυση και λειτουργία μιας τάξης νηπιαγωγείου είναι 7 νήπια. Βάσει του νομοσχεδίου, ο αριθμός πέφτει στα 5 νήπια για απομακρυσμένες και δυσπρόσιτες περιοχές και εκτοξεύεται στα 14 στα αστικά κέντρα
Το νομοσχέδιο ορίζει και αλλαγές στη διαδικασία κάλυψης των διδακτικών ωρών των εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα οι εκπαιδευτικοί με κοινές ειδικότητες σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση θα διδάσκουν από το Δημοτικό μέχρι και το Λύκειο ανάλογα με τις ανάγκες των σχολείων. Η ρύθμιση αυτή αφορά εκπαιδευτικούς Πληροφορικής, Ξένων γλωσσών, Καλλιτεχνικών, Γυμναστές, Μουσικής και Θεατρικής Αγωγής.
 

Στην Αγία Σοφία στην Κωνσταντινούπολη, επάνω στον γυναικωνίτη, κάτω από ένα παράθυρο που σήμερα βλέπει προς το Μπλε Τζαμί και κάποτε έβλεπε προς τον Ιππόδρομο, βρίσκεται στο μαρμάρινο πάτωμα, ένας τάφος. Αν δεν ξέρεις που είναι μπορεί και να τον πατήσεις. Δεν ξεχωρίζει εύκολα. Είναι ένα απλό τετράγωνο 80Χ80 εκατοστών. Επάνω του είναι χαραγμένη μια νεκροκεφαλή και από κάτω της τα εξής: HENRICUS DANDOLO 41ος Δόγης της Γαληνότατης Αυτοκρατορίας της Βενετίας-21 Ιουνίου 1205.
 

Ο τάφος του 41ου Δόγη της Βενετίας είναι κενός από το 1261, όταν η Βασιλεύουσα έπεσε πάλι στα χέρια των Ορθοδόξων. Το πλήθος δεν ξέχασε τον άνθρωπο που ήταν υπεύθυνος για την μεγαλύτερη ληστρική επιδρομή, στην ιστορία του κόσμου,για τη χειρότερη λεηλασία που υπήρξε ποτέ σε κατάληψη εξ'εφόδου μιας πόλης και εισέβαλε στον ναό της Αγίας Σοφίας. Μαινόμενος και αφηνιασμένος ο κόσμος από τα όσα είχε υποστεί από το 1204 μέχρι το 1261, ανέβηκε στον γυναικωνίτη, έσπασε τον τάφο πήρε τα κόκαλα τα έκαψε και τα διασκόρπισε βρίζοντας και φωνάζοντας κατάρες, στον Βόσπορο.
 
Το μίσος (δίκαιο σε πολλές περιπτώσεις) των ανθρώπων της Ανατολικής Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας για τους ομόθρησκους τους Δυτικούς Λατίνους και Φράγκους, θα παραμείνει άσβεστο για εκατοντάδες χρόνια και όταν κάποια στιγμή θα καταλαγιάσει, τη θέση του θα πάρει η άρνηση και η αμφιβολία για τις προθέσεις της Δύσης.

Πολλοί μελετητές ιστορικοί πιστεύουν ότι η λεηλασία που υπέστη η Κωνσταντινούπολη από τους Οθωμανούς το 1453, ωχριά μπροστά στη λεηλασία που οι (ξαναλέμε) ομόθρησκοι χριστιανοί σταυροφόροι, έκαναν το 1204. Οι Οθωμανοί σε πολλές περιπτώσεις σεβάστηκαν και τις ζωές των ανθρώπων και τις εκκλησιές και τα κτίρια. Οι Οθωμανοί δεν έβαλαν ποτέ πόρνες να γδυθούν, να χορέψουν και να κάνουν έρωτα ομαδικά με στρατιώτες πάνω στην Αγία τράπεζα της μεγαλύτερης εκκλησίας του κόσμου. Οι Λατίνοι και οι Φράγκοι τα έκαναν όλα.
 
Κατέσφαξαν αθώους νέους γέρους μικρά παιδιά, βίασαν γυναίκες, σύλησαν νεκροταφεία, έβαλαν πόρνες πάνω στην Αγία Τράπεζα της Αγίας Σοφίας, έβαλαν τα άλογα τους μέσα σε εκκλησιές και τις έκαναν στάβλους, άρπαξαν ιερά κειμήλια, έμπαιναν στα σπίτια δολοφονούσαν τον κόσμο και έκλεβαν τα χρυσαφικά. Ένας στρατός ισχυρός, πάνοπλος, διψασμένος για αίμα σάρκα και χρυσάφι. Ένας στρατός που η λέξη “ιπποσύνη” και “ιππότης” ήταν μόνο για τους τύπους.
 
Οκτακόσια χρόνια μετά, το 2001, ο Πάπας Ιωάννης Παύλος ο Β στη συνάντηση του στην Αθήνα, με τον τότε Αρχιεπίσκοπο τον Μακαριστό Χριστόδουλο, εξέφρασε τη λύπη του για τις ωμότητες των Σταυροφόρων το 1204, οι οποίοι «εστράφησαν εναντίον των εν Χριστώ αδελφών μας». Το 2004 ο Πάπας ζήτησε πάλι ταπεινά “συγγνώμη”, από τον Οικουμενικό Πατριάρχη Βαρθολομαίο στη συνάντηση τους στο Βατικανό.
 
Οι ωμότητες, οι κλεψιές, οι βιασμοί, οι δολοφονίες, και η για 57 χρόνια διακυβέρνηση και διοίκηση της Κωνσταντινούπολης από τους Λατίνους γονάτισε και ισοπέδωσε ανεπανόρθωτα την Πόλη των πόλεων. Ποτέ δεν κατάφερε να ορθοποδήσει και να ακμάσει όπως πριν. Από το 1204 και μετά το Βυζάντιο καταστράφηκε οικονομικά και πληθυσμιακά συρρικνώθηκε. Το εμπόριο και οι πρώτες ύλες πέρασαν στα χέρια των Δυτικών, ενώ έχανε τη μία μετά την άλλη τις επαρχίες του που έπεφταν πια στα χέρια των Σελτζούκων και των Οθωμανών. Περίπου 200 χρόνια αργότερα θα προβάλει την ύστατη ηρωική αλλά και άνιση αντίσταση και θα καταληφθεί για πάντα το 1453.

Αυτά έγιναν από την πλευρά των Φράγκων. Οι ίδιοι οι Βυζαντινοί τι έκαναν για να αποτρέψουν τους σταυροφόρους; Ουσιαστικά τίποτε. Το αντίθετο. Τους ενθάρρυναν να έρθουν και να στρατοπεδεύσουν έξω από τη Βασιλεύουσα και ο ανταγωνισμός για την εξουσία και τον θρόνο ανάμεσα σε δύο διεκδικητές της δυναστείας των Αγγέλων, τον Αλέξιο Άγγελο και τον θείο του που ανέτρεψε τον πατέρα του Ισαάκιο Β, τον Αλέξιο Γ Άγγελο, ήταν καθοριστικός. Και όταν τα πράγματα ξεπέρασαν τα όρια και άρχισαν να μιλάνε τα όπλα, οι πανοπλίες, τα βέλη και τα σπαθιά, οι Βυζαντινοί δεν κράτησαν τις θέσεις τους στα θεοδοσιανά άπαρτα τείχη αλλά υποχώρησαν τρέχοντας. Έμεναν μόνο οι μισθοφόροι Βίκινγκς και Ρως, η επίλεκτη αυτοκρατορική φρουρά , οι πανύψηλοι Βάραγκοι με τα τεράστια τσεκούρια τους να “κατεβάζουν” τους πάνοπλους σταυροφόρους μέχρι που και αυτοί ηττήθηκαν και από τα θαλάσσια τείχη η Πόλη έπεσε.

Η τέταρτη σταυροφορία ξεκίνησε το 1198, όταν ο Πάπας Ιννοκέντιος ο Γ, άρχισε να συγκεντρώνει στρατό για την εκ νέου απελευθέρωση των Αγίων τόπων από τους μουσουλμάνους. Στην αρχή συνάντησε τη γενική αδιαφορία των εστεμμένων της Ευρώπης, που είχαν τα δικά τους προβλήματα να επιλύσουν. Τον επόμενο χρόνο, κάποιοι ευγενείς, κυρίως από τα εδάφη της σημερινής Γαλλίας, πείσθηκαν να συγκροτήσουν ένα εκστρατευτικό σώμα, με επικεφαλής τον Κόμη Τιμπό της Καμπανίας. Ο Τιμπό πέθανε τον επόμενο χρόνο και αρχηγός της Δ' Σταυροφορίας ανακηρύχθηκε ο κόμης Βονιφάτιος ο Μομφερατικός. Το σχέδιο προέβλεπε τη συγκέντρωση των Σταυροφόρων στη Βενετία και από εκεί με μισθωμένα πλοία από τους βένετους θαλασσοκράτορες, θα κατευθύνονταν στην Αίγυπτο, όπου θα άρχιζαν τις στρατιωτικές επιχειρήσεις, με σκοπό την κατάληψη της Ιερουσαλήμ.
 
Τη δύναμη των Σταυροφόρων συγκροτούσαν 33.500 άνδρες και 4.500 άλογα. Βρισκόμαστε στο 1200. Οι Βενετοί σκληροί διαπραγματευτές και αδυσώπητοι έμποροι, ζήτησαν 85.000 αργυρά μάρκα, τα μισά εδάφη που θα κατακτούσαν οι Σταυροφόροι και προθεσμία ενός έτους για τις ετοιμασίες της φιλόδοξης εκστρατείας. Το 1201 το μεγαλύτερο μέρος των Σταυροφόρων έφθασε στη Βενετία. Όμως, οι ηγέτες τους δεν τήρησαν τη συμφωνία και μόλις και μετά βίας συγκέντρωσαν 51.000 αργυρά μάρκα. Οι Βενετοί εξοργίσθηκαν και τους φυλάκισαν στο νησάκι Λίντο, έως ότου αποφασίσουν για την τύχη τους. Η τύχη της Σταυροφορίας κρεμόταν σε μια κλωστή.

Ο υπέργηρος και τυφλός Δόγης Ερρίκος Δάνδολος αποφάσισε να εκμεταλλευτεί την περίσταση και να χρησιμοποιήσει τους Σταυροφόρους για τους δικούς του σκοπούς. Στη Βασιλική του Αγίου Μάρκου, όπου έγινε η επίσημη τελετή υποδοχής τους, ο Δόγης πρότεινε στους αρχηγούς των σταυροφόρων να επιτεθούν πρώτα στο λιμάνι της Ζάρας στη Δαλματία (σημερινή Κροατία), προκειμένου να ξεπληρώσουν τα χρέη τους. Η Ζάρα, που προμήθευε με ξυλεία τον στόλο του δόγη, είχε αποσκιρτήσει από τη Βενετία και βρισκόταν υπό την προστασία του βασιλιά των Ούγγρων Έμερικ. Οι κάτοικοί της ήταν χριστιανοί και μάλιστα καθολικοί.
 
Ο Πάπας Ινοκέντιος, απείλησε με αφορισμό όσους σταυροφόρους στραφούν εναντίον χριστιανών. Τη σχετική επιστολή του όμως, φρόντισαν να την κρατήσουν μυστική οι επικεφαλής της εκστρατείας. Η επιχείρηση τελικά πραγματοποιήθηκε. Η πόλη της Ζάρας καταλήφθηκε, ύστερα από σύντομη πολιορκία και ο Πάπας Ινοκέντιος Γ' πραγματοποίησε την απειλή του. Η λεηλασία ήταν απίστευτη και ήταν προάγγελος του τι θα ακολουθούσε...
 
Και από εδώ η ιστορία γυρνάει την πλάτη της στην Πόλη. Ο αρχηγός των Σταυροφόρων Βονιφάτιος ο Μομφερατικός δεν πήρε μέρος στην εκστρατεία κατά της Ζάρα, φοβούμενος ίσως τις παπικές κυρώσεις. Πήγε λοιπόν να επισκεφθεί τον εξάδελφό του Φίλιππο της Σουηβίας, ο οποίος φιλοξενούσε τον συγγενή του βυζαντινό πρίγκηπα Αλέξιο Άγγελο, γιο του ανατραπέντος αυτοκράτορα Ισαάκιου Β' Άγγελου. Ο Αλέξιος Άγγελος ζήτησε βοήθεια από τον Βονιφάτιο για να ανατρέψει τον θείο του αυτοκράτορα Αλέξιο Γ' Άγγελο και να επαναφέρει στον θρόνο τον τυφλό πατέρα του. Στα ανταλλάγματα που προσέφερε ήταν ένα μεγάλο χρηματικό ποσό, στρατιωτικές δυνάμεις για την ενίσχυση της εκστρατείας των Σταυροφόρων στην Αίγυπτο και την υποταγή της Εκκλησίας της Κωνσταντινούπολης στον Πάπα.!!!

Ο Βονιφάτιος άλλο που δεν ήθελε και τελικά μαζί με τον Αλέξιο πήγαν στην Κέρκυρα όπου είχαν στρατοπεδεύσει οι δυνάμεις των σταυροφόρων μετά τη Ζάρα και αφού ανέλυσε στους άλλους αρχηγούς τις προτάσεις του νεαρού Αλέξιου, ξεκίνησαν οι γαλέρες του Θανάτου για την Κωνσταντινούπολη. Ο Δόγης σε μια σκοτεινή γωνιά της σκηνής που γινόταν το πολεμικό συμβούλιο, έτριβε από χαρά και ικανοποίηση τα χέρια του. Η Βενετία θα επέκτεινε το εμπόριο της στην Ανατολή και θα τσάκιζε μια και καλή του “υπερόπτες Βυζαντινούς”.
 
Ο στόλος των Ενετών και Σταυροφόρων έφθασε προ των τειχών της Κωνσταντινούπολης στις 23 Ιουνίου του 1203. Οι νεοφερμένοι έμειναν κατάπληκτοι από όσα έβλεπαν τα μάτια τους: «Δεν μπορούσαν να φαντασθούν ότι υπήρχε στον κόσμο τόσο οχυρή πόλη. Είδαν τα υψηλά τείχη, τους ισχυρούς πύργους, τα θαυμαστά παλάτια, τις μεγάλες εκκλησίες, που ήταν τόσες πολλές ώστε κανείς δεν θα το πίστευε αν δεν τις έβλεπε με τα μάτια του. Το μήκος της, το πλάτος της, έδειχναν πως ήταν βασιλεύουσα». Με τα λόγια αυτά περιγράφει τις πρώτες του εντυπώσεις ο ιστορικός και εκ των ηγετών της Σταυροφορίας Γοδεφρείδος Βιλλεαρδουίνος.

Αρχικός τους στόχος ήταν να αποκαταστήσουν στον θρόνο τον Ισαάκιο Β' Άγγελο. Οι κάτοικοι της Πόλης τους υποδέχθηκαν εχθρικά, παρά τις περί του αντιθέτου διαβεβαιώσεις του Αλέξιου Άγγελου. Στις 17 ιουλίου οι Σταυροφόροι αποβιβάσθηκαν στη στεριά και επιτέθηκαν από τη νοτιοανατολική πλευρά της Πόλης. Έβαλαν μία μεγάλη φωτιά, που προκάλεσε μεγάλες καταστροφές στην Πόλη. Οι κάτοικοι στράφηκαν κατά του αυτοκράτορα Αλέξιου Γ' Άγγελου, ο οποίος έφυγε την ίδια νύχτα από την Πόλη. Ο Ισαάκιος Β' Άγγελος αφέθηκε ελεύθερος και αποκαταστάθηκε στο θρόνο του. Την 1η Αυγούστου ο γιος του Αλέξιος Άγγελος αναγορεύθηκε σε αυτοκράτορα, ως Αλέξιος Δ' Άγγελος. Το Βυζάντιο βρισκόταν και πάλι σε κατάσταση εμφυλίου πολέμου, αφού υπήρχαν δύο νόμιμοι αυτοκράτορες (Αλέξιος Γ' Άγγελος και Αλέξιος Δ' Άγγελος).
Ο νέος ηγεμόνας βρήκε τα ταμεία άδεια και γρήγορα συνειδητοποίησε ότι δεν θα μπορούσε να ικανοποιήσει τις δεσμεύσεις του προς τους Σταυροφόρους. Διέταξε τότε να καταστραφούν εικόνες και αντικείμενα λατρείας, μόνο και μόνο για να πάρει τον χρυσό και τον άργυρο που περιείχαν. Ο λαός εξαγριώθηκε και θεώρησε ιεροσυλία την απόφαση αυτή του αυτοκράτορα. Ο αυλικός Αλέξιος Δούκας, γνωστός και ως Μούρτζουφλος, εξαιτίας των πυκνών φρυδιών του, εκμεταλλεύτηκε την κατάσταση. Τον ανέτρεψε και τον στραγγάλισε. Ο Αλέξιος Δούκας ανέβηκε στο θρόνο ως Αλέξιος Ε'. Ο πρώην αυτοκράτορας Ισαάκιος Β' Άγγελος πέθανε ύστερα από λίγο, από φυσικά αίτια.


Στο προστώο του ναού του Αγίου Μάρκου, βρίσκονται τα τέσσερα χαλκόχρυσα άλογα που ο Μέγας Κωνσταντίνος έφερε στην Κωνσταντινούπολη και το 1204 τα έκλεψαν οι Βενετοι
Όταν οι σταυροφόροι κατάλαβαν ότι τα ταμεία ήταν άδεια και δεν επρόκειτο να πληρωθούν, άφρισαν. Στις 8 Απριλίου του 1204 επιτέθηκαν στην Κωνσταντινούπολη για μια ακόμη φορά, προκειμένου να τιμωρήσουν τον δολοφόνο του Αλέξιου Δ' Άγγελου. Ο Αλέξιος Ε' αντέταξε ισχυρή άμυνα, με σύμμαχο τον άσχημο καιρό. Οι επιτιθέμενοι το θεώρησαν θεϊκό σημάδι και θέλησαν να λύσουν την πολιορκία. Οι καθολικοί κληρικοί που τους συνόδευαν κατόρθωσαν να τους πείσουν να παραμείνουν και να καταλάβουν την Πόλη, με τα επιχειρήματα ότι οι Βυζαντινοί είναι προδότες και δολοφόνοι επειδή σκότωσαν τον σεβαστό Αλέξιο Δ' και ότι είναι χειρότεροι από τους Εβραίους. Ο Πάπας Ινοκέντιος Γ', για μια ακόμη φορά, είχε διαμηνύσει στους Σταυροφόρους να μην επιτεθούν και να μην σκοτώσουν ούτε ένα χριστιανό, αλλά και πάλι η σχετική επιστολή του απεκρύβη από τους παπικούς απεσταλμένους.
 
Στις 12 Απριλίου1204, οι Σταυροφόροι πραγματοποίησαν την τελική τους έφοδο κατά της Κωνσταντινούπολης, βοηθούμενοι και από τον καλό καιρό. Ο αυτοκράτορας Αλέξιος Ε' Μούρτζουφλος την είχε εγκαταλείψει κι έτσι την κατέλαβαν με σχετική ευκολία, παρά την αντίσταση της αυτοκρατορικής φρουράς, που την αποτελούσαν οι σκανδιναβοί Βάραγγοι. Για τρεις μέρες οι «Στρατιώτες του Χριστού» επιδόθηκαν σε παντός είδους βανδαλισμούς και φρικαλεότητες. Δεν δίστασαν να βεβηλώσουν ακόμη και ιερούς χώρους, ανεβάζοντας στον πατριαρχικό θρόνο μία πόρνη, σύμφωνα με τον ιστορικό Νικήτα Χωνιάτη. Όταν ο Πάπας έμαθε για τις βδελυρές πράξεις των Σταυροφόρων εξέφρασε την ντροπή και τον αποτροπιασμό του...
 

 
Βενιζέλος Λεβεντογιάννης
 
 
Όπως ανακοίνωσε το υπουργείο Οικονομικών η νέα φορολογική κλίμακα που θα ισχύσει για μισθωτούς, συνταξιούχους όπως και για τους ελεύθερους επαγγελματίες είναι η εξής:

Για ετήσιο εισόδημα από έως 20.000 ευρώ φορολογικός συντελεστής 22%Για εισόδημα από 20.001 έως -30.000 ευρώ φορολογικός συντελεστής 29%Για εισόδημα από 30.001 έως 40.000 ευρώ φορολογικός συντελεστής 37%Για εισόδημα άνω των 40.000 ευρώ συντελεστής 45%
Αφορολόγητο στα 9.100 ευρώ για μισθωτούς και συνταξιούχους και ελαφρύνσεις από 27.000 ως 43.000 ευρώ ετήσιου εισοδήματος προβλέπει η πρόταση της κυβέρνησης για τη νέα φορολογική
κλίμακα.

Με βάση την πρόταση αυτή που θα περιλαμβάνεται στο νέο φορολογικό νομοσχέδιο, το οποίο όπως ανακοινώθηκε σήμερα θα κατατεθεί την ερχόμενη εβδομάδα στη Βουλή, επιχειρείται η μεταφορά του φορολογικού βάρους στα υψηλότερα εισοδήματα και ειδικότερα στα εισοδήματα πάνω από 45.000 ευρώ.

Το υπουργείο Οικονομικών διευκρινίζει επίσης ότι - σχετικά με την αναφορά του υπουργού Οικονομικών στην διάρκεια της σημερινής συνέντευξης τύπου - για εισοδήματα πάνω από 20.000 ευρώ η έκπτωση φόρου των 2.000 ευρώ μειώνεται κατά 10 ευρώ ανά 1000 ευρώ εισοδήματος μέχρι που απαλείφεται.

Ο υπουργός Οικονομικών ήταν κατηγορηματικός σε ότι αφορά τις πιέσεις που ασκούνται κυρίως από το ΔΝΤ για μείωση του αφορολόγητου κάτω από τα 9.100 ευρώ λέγοντας ότι «δεν είμαι διατεθειμένος να καταθέσω στη Βουλή νομοσχέδιο με αφορολόγητο χαμηλότερο από 9.100 ευρώ».
 

Β΄ ΕΛΜΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΚΗΦΙΣΙΑΣ 213

15124 ΜΑΡΟΥΣΙ                                   Μαρούσι 2/2/2016

Τηλ-Φαξ 210 8066620

E mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Πληρ: Α Κότσιφας 6977913431      Προς: Εκπαιδευτικούς Β΄ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής



ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΤΕΕ
 
Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι

Στα πλαίσια του διαλόγου για την παιδεία κατατέθηκε πρόταση (REFORM   EDUCATIONNOW_REN ) σχετικά με τη δομή του
εκπαιδευτικού μοντέλου της χώρας. Προτείνεται δωδεκάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση και Ενιαίο Λύκειο Πολυτεχνικής μορφής ……. Όπου   <<…Σε Ενιαίο Λύκειο μετατρέπονται όλα τα πρώην Γενικά Λύκεια καθώς και ορισμένα πρώην Επαγγελματικά. Η δομή των Επαγγελματικών Λυκείων καταργείται καθώς εντάσσονται πλέον στις δομές του Ενιαίου Λυκείου και Επαγγελματικών Σχολών. Ουσιαστικά οι Επαγγελματικές σχολές είναι μεταλυκειακής βαθμίδας…>>

Προτάσεις με αυτό το περιεχόμενο επαναφέρουν στη μνήμη οδυνηρές στιγμές έντασης, επαγγελματικής ανασφάλειας και διώξεων στη Δευτεροβάθμια ΤΕΕ. Η κατάργηση Ειδικοτήτων και οι διαθεσιμότητες μέρους των εργαζομένων στην ΤΕΕ στο παρελθόν, επανέρχεται με την πρόταση στην πιο ακραία της μορφή καταργώντας το σύνολο των ειδικοτήτων, των θέσεων εργασίας και θέτοντας σε διαθεσιμότητα όλους.

Η Β΄ΕΛΜΕ Αν Αττικής ενώνει τη φωνή της με τις ανάγκες των μαθητών και την αγωνία των εκπαιδευτικών και διεκδικεί:

·Η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση να αποτελεί ξεχωριστό πυλώνα της   Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και ισότιμη της Γενικής

·Τα ΕΠΑΛ να δίνουν απολυτήριο ισότιμο του Γενικού και πτυχίο .

·Ανεγνωρισμένα επαγγελματικά δικαιώματα για όλες τις ειδικότητες.

·Οι Τεχνικές Σχολές των άλλων υπουργείων να περάσουν στην αρμοδιότητα του ΥΠΠΕΘ.

·Δημιουργία τετάρτου έτους μαθητείας με αμοιβή και ασφαλιστική κάλυψη.

·Οι απόφοιτοι του ΕΠΑΛ να έχουν το δικαίωμα να μετάσχουν στις εξετάσεις για την εισαγωγή τους στα   ΤΕΙ , ΑΕΙ ομάδα Α που καταργήθηκε .

·Οι μαθητές των ΕΠΑΛ να έχουν την δυνατότητα επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων (όπως στα ΓΕΛ )   σε περίπτωση ασθένειας.

·Αναβαθμισμένη σύγχρονη ΤΕΕ που να υπηρετεί τις ανάγκες των μαθητών παρέχοντας τους επαγγελματικές και ακαδημαϊκές προοπτικές.

Ο κλάδος των εκπαιδευτικών με τις κινητοποιήσεις και τους αγώνες του για την επαναλειτουργία των καταργηθέντων ειδικοτήτων και την επαναφορά των «διαθεσίμων», κατέθεσε με τον πιο εμφαντικό τρόπο την πρότασή του υπέρ της Τεχνικής- Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΤΕΕ) ισότιμης της Γενικής και διακριτή στα πλαίσια της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.  

 

boypoolΠιλοτική εφαρμογή του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής σε σχολικές μονάδες Α/θμιας Εκπαίδευσης του νομού
Αττικής για το τρέχον σχολικό έτος. 
 
 
Β΄ ΕΛΜΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΚΗΦΙΣΙΑΣ 213

15124 ΜΑΡΟΥΣΙ                                   Μαρούσι 2/2/2016

Τηλ-Φαξ 210 8066620

E mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Πληρ: Α Κότσιφας 6977913431      Προς: Εκπαιδευτικούς Β΄ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής
 
ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ
Το ΔΣ της Β΄ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής καταδικάζει την παράτυπη και αντιδεοντολογική συμπεριφορά της Συμβούλου Παιδαγωγικής ευθύνης προς συνάδελφο εκπαιδευτικό του Γυμνασίου Άνοιξης. Με προσβλητικό και αυταρχικό τρόπο η Σύμβουλος καταπάτησε εργασιακά δικαιώματα της εκπαιδευτικού, μείωσε την προσωπικότητά και το επαγγελματικό της κύρος, άσκησε ψυχολογική πίεση με τη διαμόρφωση συνθηκών ανασφάλειας στο χώρο εργασίας.
Καταδικάζει, επίσης, τη στάση του Συμβούλου Επιστημονικής ευθύνης στα μαθηματικά, που παράτυπα και αντιδεοντολογικά συναποφάσισε με την Σύμβουλο Παιδαγωγικής ευθύνης και
συμμετείχε σε δημόσια ατομική διαδικασία «φρονηματισμού» της εκπαιδευτικού συμβάλλοντας και αυτός στην προσβολή και την επαγγελματική απαξίωσή της.
Καταγγέλλουμε τις παραπάνω συμπεριφορές που παραβίασαν εργασιακά δικαιώματα και τρομοκράτησαν τόσο την ίδια όσο και τους υπόλοιπους εργαζόμενους στο σχολείο, με αποτέλεσμα να διαταραχτεί το «κλίμα εμπιστοσύνης και καλής συνεργασίας» μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας, όπως αναφέρουν σε επιστολή τους και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου.
Ο ρόλος του σχολικού συμβούλου είναι υποστηρικτικός και συμβουλευτικός για τον εκπαιδευτικό και το εκπαιδευτικό έργο. Οι Σύμβουλοι οφείλουν να είναι η ψύχραιμη φωνή στην επίπονη και δύσκολη καθημερινότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Συνεργάζονται σε συνθήκες αμοιβαίου σεβασμού με τους εκπαιδευτικούς και τους στηρίζουν για την επίτευξη του καλύτερου εκπαιδευτικού αποτελέσματος. Συμπεριφορές σαν τις καταγγελλόμενες αναβιώνουν τον «επιθεωρητισμό» και την αυθαίρετη εξουσία του ταυτίζοντας το σχολικό σύμβουλο με την απορριπτική αξιολόγηση και το φόβο της απόλυσης. Απαιτούμε την κατάργηση του νομικού πλαισίου που επιτρέπει ενέργειες όπως οι παραπάνω.
Ζητάμε από την περιφερειακό Διευθυντή να αναλάβει τις ευθύνες του για την αποκατάσταση της συναδέλφου. Επίσης, να συμβάλλει στην ανάκτηση της ηρεμίας στη σχολική κοινότητα αναθέτοντας το Γυμνάσιο Άνοιξης στην αρμοδιότητα άλλων Σχολικών Συμβούλων.
Στηρίζουμε τη συνάδελφο και ζητάμε την αποκατάστασή της από την άδικη επίθεση που δέχτηκε και την απάλειψη κάθε συνέπειας εις βάρος της.
Δηλώνουμε ότι δεν θα επιτρέψουμε διώξεις και προσβολές εκπαιδευτικών και θα σταθούμε δίπλα στους συναδέλφους με όσα μέσα μας δίνει η νομοθεσία και η συνδικαλιστική πρακτική. 
 
 
   
   
Η Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε.  Ε' Ε.Λ.Μ.Ε. Ανατολικής Αττικής, καλεί τους καθηγητές και καθηγήτριες της περιοχής στην έκτακτη Γενική Συνέλευση που θα πραγματοποιηθεί κατόπιν αποφάσεως του Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. την Τετάρτη, 13 Απριλίου 2016 και ώρα 13.00, στο 1ο ΓΕΛ Παλλήνης.


ΘΕΜΑ: Τροπολογία της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ για προσλήψεις αναπληρωτών
και τι σημαίνει αυτή για όλους τους εκπαιδευτικούς και το δημόσιο σχολείο.  Προγραμματισμός δράσης και κινητοποιήσεων.
 
-----------------------------------------------------------
 
 
Καλούμε τους/τις συναδέλφους στην Πανελλαδική Απεργία και κινητοποίηση της ΟΛΜΕ και ΔΟΕ στο Υπουργείο Παιδείας την 15η Απριλιού 2016 στις 11:30.
 

ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ  ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ ΑΓΑΝΑΚΤΗΣΗ!

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ!
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
Η Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε. με βαθιά αίσθηση ευθύνης , θα δώσει τη μάχη για:
 
* Να μην πραγματοποιηθεί η προτεινόμενη βίαιη ανατροπή των πινάκων των αναπληρωτών.
* Να θεσμοθετηθεί ένα μεταβατικό σύστημα διορισμού μονίμων και αναπληρωτών βιώσιμο, συνταγματικό και ισορροπημένο. Το σύστημα αυτό πρέπει να είναι ενιαίο.
* Να μην πραγματοποιηθεί η περαιτέρω υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με την αύξηση του διδακτικού ωραρίου και τη συνακόλουθη μείωση της προσφερόμενης ποιότητας της εκπαίδευσης, λόγω της δικαιολογημένης κόπωσης των συναδέλφων. Οι καθηγητές βρίσκονται ήδη στα όρια τους.

* Να πραγματοποιηθούν επιτέλους οι μόνιμοι διορισμοί που χρειάζονται, ύστερα από τις μαζικές συνταξιοδοτήσεις των τελευταίων ετών.


Η παράταξη της Δ.Α.Κ.Ε, πιστή στις αρχές της στηρίζει πρώτα από όλα τους συναδέλφους.Εμείς πολιτικά παιχνίδια στις πλάτες των συναδέλφων δε θα παίξουμε. Δεν επιδιώκουμε συνδικαλιστικό όφελος πάνω από κομμένα κεφάλια συναδέλφων.Θα αγωνιστούμε για τη διασφάλιση των δικαιωμάτων όλων των αναπληρωτών με κάθε πρόσφορο συνδικαλιστικό και νομικό τρόπο.


ΟΛΟΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΝ 13η ΑΠΡΙΛΙΟΥ!
 
*********************
 
ΟΛΟΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΟΛΜΕ και ΔΟΕ ΤΗΣ 15ης ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΝΟΜΑΣΤΕ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΟΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ.
 
********************
ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΑΚΟΥΣΟΥΝ ΔΥΝΑΤΑ.
ΤΟ ΧΡΩΣΤΑΜΕ ΣΤΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΑΛΥΠΤΟΥΝ ΠΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ. ΤΑ ΚΕΝΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΚΑ.
 
 

ipourgeio

 

Με αφορμή σχόλιο του βουλευτή του Ποταμιού κ. Μαυρωτά, σχετικά με το άρθρο 33 παρ. 7, του ν/σ του Υπουργείου Παιδείας , Έρευνας και Θρησκευμάτων στο οποίο ρυθμίζονται ζητήματα  υπηρεσιακής κατάστασης προσωπικού αρμοδιότητας ΥΠ.Π.Ε.Θ., διευκρινίζεται, ότι, η διάταξη ρυθμίζει με πάγιο τρόπο, άρα, εξ ορισμού μη φωτογραφικό,  θέματα μετάταξης μόνιμων εκπαιδευτικών Α΄βάθμιας και Β΄βάθμιας εκπαίδευσης σε Α.Ε.Ι.   Η διάταξη αφορά πολλούς εκπαιδευτικούς με αυξημένα ακαδημαϊκά προσόντα και η τυχόν μετάταξή τους στα ΑΕΙ,  θα τίθεται στην αυστηρή και αντικειμενική κρίση των Ακαδημαϊκών Αρχών και των αρμόδιων υπηρεσιακών οργάνων ευρείας αντιπροσωπευτικής σύνθεσης.  

Ειδικότερα, δίνεται η δυνατότητα  σε μόνιμους εκπαιδευτικούς ιδιαίτερα αυξημένων ακαδημαϊκών προσόντων να μεταταγούν σε θέση κατηγορίας Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού  (ΕΔΙΠ)  στα Α.Ε.Ι. (Πανεπιστήμια και ΤΕΙ).

Πρόκειται για πάγια διάταξη  με την οποία θεραπεύεται ένα ακόμη κενό στη νομοθεσία που επέτρεπε φωτογραφικές μετατάξεις στο παρελθόν.

Η ρύθμιση αυτή δεδομένων των δημοσιονομικών συνθηκών, που  δυσχεραίνουν την πρόσληψη προσωπικού, είναι προς πρόδηλο όφελος της λειτουργίας των ΑΕΙ και αποτελεί άλλωστε και αίτημα πολλών πανεπιστημιακών τμημάτων (οι πρόσφατες 500 θέσεις αφορούσαν μέλη ΔΕΠ και όχι ΕΔΙΠ)

Με αυτό τον τρόπο τα ΑΕΙ   μπορούν να καλύψουν πραγματικές και ανελαστικές  ανάγκες, αφού τα εργαστηριακά μαθήματα τα οποία  θα διδάξουν  οι εκπαιδευτικοί που μετατάσσονται είναι υποχρεωτικά από το πρόγραμμα σπουδών των ΑΕΙ και δεν μπορούν να καλυφθούν από τα μέλη ΔΕΠ.

Επιπλέον, ως Υπουργείο Παιδείας είμαστε συνεπείς με τη δέσμευσή μας οι  μετατάξεις εκπαιδευτικών να γίνονται σε θέσεις στις οποίες θα εξακολουθούν να  προσφέρουν διδακτικό έργο.

Τα τυπικά προσόντα που περιγράφει η διάταξη μοιάζουν με αυτά που αντιστοιχούσαν στο ακαδημαϊκό προφίλ του Λέκτορα (ν.3027/2002)

Ειδικότερα οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει σωρευτικώς να:

α) είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος με γνωστικό αντικείμενο ίδιο ή συναφές με  γνωστικό αντικείμενο που θεραπεύει Τμήμα Α.Ε.Ι.

β) έχουν δημοσιευμένο έργο σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά και συνέδρια, σχετικό με τα αντικείμενα αυτά

γ) έχουν μετά τη λήψη του διδακτορικού διπλώματος αποδεδειγμένα επιτελέσει  για τουλάχιστον δύο (2) ακαδημαϊκά έτη  σε ελληνικό Α.Ε.Ι ή ομοταγές Ίδρυμα της αλλοδαπής σχετικό επιστημονικό/εφαρμοσμένο/ερευνητικό έργο και συγκεκριμένα έχουν εκπαιδευτική εμπειρία ή εμπειρία σε εργαστηριακό - εφαρμοσμένο - διδακτικό έργο ή αναγνωρισμένο επαγγελματικό/ερευνητικό έργο σε σχετικό επιστημονικό πεδίο ή έχουν τουλάχιστον διετή σχετική εργασία σε ερευνητικά κέντρα της ημεδαπής ή αλλοδαπής ήσυνδυασμό των ανωτέρω. 

Η διαδικασία της μετάταξης είναι απολύτως διαυγής και  σύμφωνη με τις κείμενες διατάξεις.

Συγκεκριμένα, για τη διενέργεια της μετάταξης απαιτείται:

α) σχετική αίτηση του ενδιαφερόμενου εκπαιδευτικού που υποβάλλεται στην υπηρεσία που ανήκει καθώς και στο οικείο Α.Ε.Ι.

β) έγκριση του αρμόδιου υπηρεσιακού συμβουλίου στην αρμοδιότητα του οποίου υπάγεται ο εκπαιδευτικός

γ) απόφαση της Κοσμητείας του οικείου Α.Ε.Ι., ύστερα από σχετική εισήγηση τριμελούς επιτροπής.

                                                                                   

Εκπαιδευτικά Νέα