ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ:  ΑΦΟΡΑ ΤΟΥΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΥΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο  Διοικητικού Προσωπικού

του Αιρετού  του ΚΥΣΔΙΠ

Ιακωβίδη Γιάννη

Το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Διοικητικού Προσωπικού του Υπουργείου Παιδείας, θα συνεδριάσει στις 17 Οκτωβριου 2024, ημέρα Πέμπτη, στο κτίριο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με θέματα του Αυτοτελούς τμήματος Περιφερειακών Διευθύνσεων  Εκπαίδευσης και Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης:

ΑΥΤΟΤΕΛΕΣ  ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦ. Δ/ΝΣΕΩΝ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΙ Δ/ΝΣΕΩΝ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ  ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ  ΕΚΠ/ΣΗΣ

ΜΟΝΙΜΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ

ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΑΔΕΙΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΑΝΑΚΛΗΣΗ ΜΕΤΑΤΑΞΗΣ

Γιάννης Ιακωβίδης

Αιρετό μέλος του ΚΥΣΔΙΠ

      ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

                                                     Π.Ο.Σ.Υ.Π.

            Ανδρέα Παπανδρέου 37, 151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ Τηλ.- FAX: 210 - 344 3776,e-mail: posyp@minedu.gov.gr

                                                                                                           Μαρούσι   15-10-2024

                                                                                               Αρ. Πρωτ. : 77

                                                                            Προς: Yφυπουργό Εθν. Οικονομίας & Οικονομικών

                                              κ. Θάνο Πετραλιά

                                                                                   Γ. Γραμματέα Δημοσιονομικής Πολιτικής

                                                       κ. Παυλίνα Καρασιώτου                      

                                                                      Κοιν.: Υπουργό Παιδείας, κ. Κυριάκο Πιερρακάκη

                                                                    Υπηρεσιακό Γραμματέα ΥΠΑΙΘΑ                                      

                                                                                                        ΓΔΟΥ ΥΠΑΙΘ, Μέλη μας

Αναγκαία η χορήγηση παράτασης για την εφαρμογή της ΗΔΔΔ και για το έτος 2025, στις 129 Περιφερειακές Υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘΑ

κ. Υφυπουργέ, κ. Γενική,

Η ΠΟΣΥΠ επικοινωνεί ξανά μαζί σας για ένα μείζον πρόβλημα που ταλανίζει το Υπουργείο Παιδείας, εδώ και χρόνια, αυτό της εφαρμογής της ΗΔΔΔ, στις 129 Περιφερειακές Υπηρεσίες του.

Συγκεκριμένα πέρυσι εκδόθηκε η 163764 ΕΞ 2023 ΚΥΑ(ΦΕΚ 6449τ.Β/2023) για την ¨Ηλεκτρονική Διακίνηση Δικαιολογητικών Δαπανών¨ σύμφωνα με την οποία, δόθηκε παράταση της ΗΔΔΔ και για το έτος 2024, σε όλες τις δαπάνες, όλων των Περιφερειακών Υπηρεσιών του ΥΠΑΙΘΑ.

Με σειρά επιστολών μας έχουμε θέσει την τεράστια δυσκολία εφαρμογής του νομικού πλαισίου για την υλοποίηση της ΗΔΔΔ, των 129 Περιφερειακών Υπηρεσιών του ΥΠΑΙΘΑ, η οποία με τρόπο ατυχή και πρόχειρο μεταφέρθηκε με το άρθρο 61 του ν.4903/2022, από την ΓΔΟΥ του Υπουργείου Παιδείας στις Περιφερειακές του Υπηρεσίες, γεγονός πρωτόγνωρο σε όλο το Δημόσιο, εγείροντας πλείστα προβλήματα νομιμότητας και δυνατότητας εφαρμογής της.

Στις ανωτέρω δυσκολίες θα πρέπει να προσθέσουμε είτε την αδυναμία είτε την απροθυμία της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων, να χορηγήσει, τους απαραίτητους κωδικούς στις 129 Περιφερειακές Υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘΑ, για την υλοποίηση της ΗΔΔΔ, γεγονός που μας απασχόλησε πρόπερσι όταν χρειάστηκε να δοθούν κωδικοί μόνον στις 13 Περιφερειακές του Διευθύνσεις από τις 129.

Λίγες ημέρες πριν από τις 02 Ιανουαρίου 2025, που οι Υπηρεσίες θα πρέπει να προχωρήσουν στην οφειλόμενη ετήσια ανάληψη, για την σύννομη υλοποίηση των δαπανών τους κανείς δεν γνωρίζει αν και πότε θα χορηγηθούν οι απαραίτητοι αυτοί κωδικοί από την Γενική Γραμματεία Πληροφοριακών Συστημάτων.

Τέλος, και σοβαρότερο όλων, καμία προσπάθεια οργάνωσης της διαδικασίας της ΗΔΔΔ δεν έγινε από την Κεντρική Διοίκηση του Υπουργείου Παιδείας, από το 2022 μέχρι και σήμερα, ώστε αυτή να υλοποιηθεί από τις Περιφερειακές του Υπηρεσίες, με όρους νομιμότητας και ασφάλειας, ούτε σε επίπεδο τεχνικών μέσων(Η/Υ, Skanners κ.ά), ούτε σε επίπεδο στελέχωσης των Υπηρεσιών του, ούτε σε επίπεδο επιμόρφωσης των υπαλλήλων του, με μία λέξη αδιαφορία.

Για όλα τα ανωτέρω σας καλούμε να χορηγήσετε ξανά παράταση της εφαρμογής της ΗΔΔΔ και το 2025, για τις Περιφερειακές Υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘΑ, όπως πράξατε όλα τα προηγούμενα χρόνια, διότι απλά δεν υπάρχει καμία δυνατότητα υλοποίησής της, υπενθυμίζοντας σας ότι οι 129 Περιφερειακές Υπηρεσίες, διαχειρίζονται ένα τεράστιο όγκο δαπανών, ίσως τον μεγαλύτερο σε όλο το Δημόσιο.

Η παράταση αυτή, αφενός θα δώσει την δυνατότητα στην Πολιτική Ηγεσία του Υπουργείο Παιδείας να τροποποιήσει το εκτρωματικό άρθρο 61 του Ν.4903/2022, για την υλοποίηση της ΗΔΔΔ από τις Περιφερειακές του Υπηρεσίες και αφετέρου θα μπορέσει να συμβάλλει στην καλύτερη οργάνωση του Υπουργείου για την ενιαία και ορθολογική υλοποίηση της ΗΔΔΔ, από το 2026, αν βέβαια αποφασίσει κάποτε να ασχοληθεί με την διοίκηση της εκπαίδευσης και τα τεράστια προβλήματά της.

Για το Δ.Σ.

    Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                                            Η Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

             ΦΩΤΙΑΔΗΣ   ΣΑΒΒΑΣ                                                                                   ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ

R.E.A.L.SCIENCE

Πλατφόρμα Σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού

ΘΕΜΑ : «Πρόσκληση της Εκπαιδευτικής πλατφόρμαςR.E.A.L.Scienceσε ενημερωτικό διαδικτυακό σεμινάριο»

HΕκπαιδευτική Πλατφόρμα R.E.A.L. Scienceστις 31 Οκτωβρίουκαι ώρα 18:30-20.00προσκαλεί εκπαιδευτικούς Β/θμιας Εκπαίδευσης σε ενημερωτικό, επιμορφωτικό webinar:

Θέμα του ενημερωτικού σεμιναρίου είναι«Hπαρουσίαση της Εκπαιδευτικής πλατφόρμας, της φιλοσοφίας της, του ανθρώπινου δυναμικού της, των δυνατοτήτων που προσφέρει σε εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριεςκαι της σύνδεσής της με τον επαγγελματικό προσανατολισμό, τα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων και τα εργαστήρια νέων δεξιοτήτων».

Πρόκειται για μια εκπαιδευτική πλατφόρμα(https://realscience.gr/)η οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους καθηγητές/τριες όλων των ειδικοτήτων, αφού έχει στόχο να συμβάλει, στην προώθηση της γνωριμίας με τις επιστήμες, την έρευνα και τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών/τριών.

Εγγραφές:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7UBbkFM2RbRjHaWCenLT2HysNUegDwANDD8UqUOhBj5wPgg/viewform?usp=sf_link

Το εγχείρημα υποστηρίζεται αποκλειστικά από εθελοντές επιστήμονες.   Η εκπαιδευτική πλατφόρμα μπορεί να αξιοποιηθεί από όλους/εςτους/τις εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο διδασκαλίας ή εκπόνησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, όταν οι μαθητές χρειάζονται πρόσβαση σε πρωτογενείς πηγές (επιστήμονες), και σε όλους τους τύπους σχολικών μονάδων και δομών αρμοδιότητας του Υ.ΠΑΙ.Θ. Ειδικά για τις κλειστές δομές εκπαίδευσης ή για τηλεκπαίδευση είναι ιδανική αφού εμπλουτίζει την εκπαιδευτική διαδικασία χωρίς φυσική παρουσία των επιστημόνων- συμβούλων.  

H γνωριμία και συνέντευξη με επαγγελματίες και σημαντικές προσωπικότητες, (rolemodel) είναι βασικό στοιχείο της προτεινόμενης μεθοδολογίας.   Η συνάντηση με τον ειδικό κάθε μαθήματος φέρνει την βιωματική μάθηση στην τάξη , με τον πιο διαδραστικό, θελκτικό και ασφαλή τρόπο. Θαπαρουσιαστείεπίσης,ο τρόπος με τον οποίο ο εκπαιδευτικός μπορεί να έρθει σε επαφή με την πρωτοβουλία μας για να οργανώσουμε τις δράσεις αυτές.

Υπενθυμίζουμε ότι σύμφωνα με τον Οδηγό για την Έγκριση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Δράσεων, Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και Ερευνών του ΙΕΠ ( Μάιος 2023) ο οποίος ορίζει τα κριτήρια και τις προδιαγραφές που οφείλουν να πληρούν τα αιτήματα για έγκριση υλοποίησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων, μαθητικών διαγωνισμών, φεστιβάλ και προσομοιώσεων συνεδρίων, εκπαιδευτικών ερευνών που απευθύνονται σε μαθητές/τριες Πρωτοβάθμιας (Νηπιαγωγείου-Δημοτικού) και Δευτεροβάθμιας (Γυμνασίου-Λυκείου) Εκπαίδευσης, καθώς και για την έγκριση εκπαιδευτικών υλικών που αξιοποιούνται στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων.

Σύμφωνα με τα άρθρα 87 και 88 του Ν. 4823/2021 τα αιτήματα που αφορούν:

• Σε μία σχολική μονάδα εξετάζονται και εγκρίνονται από τον/τη Διευθυντή/ντρια ή τον/την Προϊστάμενο/νη της σχολικής μονάδας.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ&ΟΜΙΛΗΤΕΣ:

• “Παρουσίαση γνωριμίας του R.E.A.L Science” (20’)

ΔρΕλένη Σινοπούλου: https://realscience.gr/?page_id=426

• “Παρουσίαση Αναδρομή στις δράσεις του R.E.A.L Science” & “Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές μιλούν για τις δράσεις μας από περσινές συνεργασίες” (20’)

Δρ Αθανασία Μεγρέμη: https://realscience.gr/?page_id=426

• “Παρουσίαση της σπουδαιότητας της παρουσίας της πλατφόρμας του R.E.A.L Scienceστα ελληνικά σχολεία” (20’) από:

• Ιωάννα Ντίνου ΠΕ 05 Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής ΔΔΕ Γ’ ΑθήναςM.Ed:https://realscience.gr/?page_id=426&
• Ιωάννα Δεκατρή ΠΕ02 Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων M.Εd

• Παρεμβάσεις από τους συμμετέχοντες - Ερωτήσεις

• Αξιολόγηση- Προτάσεις

                                                                 Η Ιδρύτρια της πλατφόρμας

                                                                        Δρ Ελένη Σινοπούλου

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στο πλαίσιο της διαδικασίας διενέργειας των μεταθέσεων κατά το σχολικό έτος 2024-2025, κ α λ ε ί τους εκπαιδευτικούς Β/θμιας Εκπαίδευσης να υποβάλουν αιτήσεις μετάθεσης με τα απαραίτητα δικαιολογητικά για τις ακόλουθες κατηγορίες:

α) σε ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. και σε περιοχές μετάθεσης για την Ε.Α.Ε.

β) σε Μουσικά Σχολεία

γ) σε Καλλιτεχνικά Σχολεία

δ) σε Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης

ε) από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης και

στ) αμοιβαίες από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης.

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ

1. ΠΡΟΘΕΣΜΙΕΣ

1.1 Υποβολή

Οι αιτήσεις υποβάλλονται, από 16-10-2024 έως 31-10-2024 και ώρα 15:00, σύμφωνα με το άρθρο 168 του ν. 4823/2021 (136Α΄), μέσω του Online Συστήματος Διαχείρισης Μητρώου Εκπαιδευτικών και Υποβολής Αιτήσεων Μεταθέσεων (https://teachers.minedu.gov.gr), με τον τρόπο που ορίζεται στην παρ. 2.1.1. του παρόντος κεφαλαίου.

Η παραπάνω προθεσμία είναι αποκλειστική και ισχύει για όλες τις κατηγορίες μεταθέσεων, εκτός από τις αμοιβαίες για τις οποίες η αίτηση υποβάλλεται μέσα σε 15 ημέρες από την ανακοίνωση των μεταθέσεων.

Μέσα στην ίδια προθεσμία υποβάλλονται και οι αιτήσεις οριστικής τοποθέτησης και βελτίωσης, χωρίς να αναγράφονται προτιμήσεις συγκεκριμένων σχολείων.

Οι εκπαιδευτικοί που δεν έχουν τοποθετηθεί οριστικά σε σχολική μονάδα υποχρεούνται να υποβάλουν αίτηση οριστικής τοποθέτησης. Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης οφείλουν να ενημερώνουν τους εκπαιδευτικούς και όχι να προβαίνουν στην καταχώριση των σχετικών αιτήσεων εκ μέρους τους. Αίτηση υποβάλλουν και οι εκπαιδευτικοί των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων που εμπίπτουν στις μεταβατικές διατάξεις της παρ. 4 του άρθρου 62 του ν. 4692/2020 (111Α΄) και δεν κατέστη εφικτό να τοποθετηθούν οριστικά, σύμφωνα με και την παρ. 1γ του άρθρου ενενηκοστού τέταρτου του ν. 4812/2021 (110Α΄).

Επισημαίνεται ότι δεν υποβάλλουν αίτηση οριστικής τοποθέτησης οι εκπαιδευτικοί που:

 ενώ υπηρετούσαν με θητεία σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. κατά το σχολικό έτος 2023-2024 μετατέθηκαν από περιοχή σε περιοχή, όπως προβλέπεται ρητά από τις διατάξεις της παρ. 17 του άρθρου 19 του ν. 4692/2020 (111Α΄), όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 4 του ενενηκοστού τετάρτου άρθρου του ν. 4812/2021 (110Α΄). Ωστόσο, όσοι μετατέθηκαν από περιοχή σε περιοχή και κατόπιν τοποθετήθηκαν με μονοετή θητεία υποβάλλουν κανονικά αίτηση οριστικής τοποθέτησης.

 μετατέθηκαν από περιοχή σε περιοχή το 2024 πριν την έναρξη της διετούς θητείας τους για τα σχολικά έτη 2024-2025 και 2025-2026 βάσει των διατάξεων της παρ. 15 του του άρθρου 19 του ν. 4692/2020 (111Α΄), όπως διαμορφώθηκε με τις παρ. 2 και 3 του άρθρου 145 του ν. 5039/2023 (83Α΄).

1.2. Ανάκληση

α) Ανάκληση της αίτησης μετάθεσης μπορεί να γίνει μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος μέχρι 31- 12-2024 και ώρα 15:00, οπότε και θα απενεργοποιηθεί η δυνατότητα αυτή στο ηλεκτρονικό σύστημα.

Επισημαίνεται ότι σε περίπτωση ανάκλησης, η αίτηση θεωρείται άκυρη και δεν μπορεί να ενεργοποιηθεί ή να υποβληθεί εκ νέου.

β) Ανάκληση μετάθεσης δεν προβλέπεται από τις κείμενες διατάξεις και επομένως οι αιτήσεις ανάκλησης μετάθεσης δεν γίνονται δεκτές.

1.3. Εξαιρέσεις ως προς την υποβολή δικαιολογητικών

α) Οι προϋποθέσεις και οι λόγοι μετάθεσης πρέπει να συντρέχουν κατά το χρόνο που λήγει η προθεσμία υποβολής των σχετικών με τα κριτήρια μετάθεσης δικαιολογητικών. Κατ’ εξαίρεση η ληξιαρχική πράξη για νεογέννητο τέκνο μπορεί να υποβληθεί μέχρι τέλος Δεκεμβρίου. Σε περίπτωση που το τέκνο γεννηθεί 31 Δεκεμβρίου, ο εκπαιδευτικός θα αποστείλει στη Διεύθυνση οργανικής του, αίτημα προσθήκης τέκνου στο μητρώο μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος, την ίδια ημέρα με υποχρέωση να υποβάλει βεβαίωση από το Νοσοκομείο για τη γέννηση του τέκνου και υπεύθυνη δήλωση του ν. 1599/1986 (75Α΄) ότι θα προσκομιστεί η ληξιαρχική πράξη γέννησης, μόλις εκδοθεί από την αρμόδια υπηρεσία. Μέσα στην ίδια προθεσμία μπορεί να υποβληθούν δικαιολογητικά από όσους έχουν τις προϋποθέσεις να υπαχθούν στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης για λόγους υγείας, εφόσον οι λόγοι αυτοί προέκυψαν ή διαπιστώθηκαν μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων μετάθεσης, σύμφωνα με την παρ. 2.2.1 του παρόντος κεφαλαίου.

β) Αν τα δικαιολογητικά αυτά δεν μπορούν να υποβληθούν εμπρόθεσμα για λόγους που αφορούν την αρμόδια για την έκδοσή τους διοικητική αρχή, αρκεί η εμπρόθεσμη υποβολή της σχετικής αίτησης στην οποία θα γίνεται μνεία του λόγου της μη συνυποβολής των δημοσίων εγγράφων τα οποία πάντως ο αιτών οφείλει να αποστείλει, με τον τρόπο που ορίζεται παρακάτω, όταν εκλείψει η αιτία που κατέστησε αδύνατη τη συνυποβολή τους και οπωσδήποτε πριν από την έναρξη της διαδικασίας διενέργειας των μεταθέσεων από το αρμόδιο συμβούλιο [παρ. 4, άρθρο 10 του ν. 2690/1999 (45Α΄)].

Σχετικά με την αυτεπάγγελτη αναζήτηση των δικαιολογητικών εφιστούμε την προσοχή στους Διευθυντές Β/θμιας Εκπαίδευσης ότι -όπου προβλέπεται αυτή - πρέπει οπωσδήποτε να γίνεται από την υπηρεσία.

Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΔΩ

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στο πλαίσιο της διαδικασίας διενέργειας των μεταθέσεων κατά το σχολικό έτος 2024-2025, κ α λ ε ί τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να υποβάλουν αιτήσεις μετάθεσης με τα απαραίτητα δικαιολογητικά για τις ακόλουθες κατηγορίες :

α) γενικές από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης,

β) σε ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. και σε περιοχές μετάθεσης για την Ε.Α.Ε.,

γ) στα Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης,

δ) στα Μειονοτικά Σχολεία και

ε) αμοιβαίες από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης.

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α'

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ

1. ΠΡΟΘΕΣΜΙΕΣ

1.1. Υποβολή

Οι αιτήσεις υποβάλλονται, σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 6 του π.δ. 50/1996 (Α' 45), όπως τροποποιήθηκε από το άρθρο 168 του ν. 4823/2021 (136Α΄), από 16-10-2024 έως 31-10-2024 και ώρα 15:00 μέσω του Online Συστήματος Διαχείρισης Μητρώου Εκπαιδευτικών και Υποβολής Αιτήσεων

Μεταθέσεων (https://teachers.minedu.gov.gr), με τον τρόπο που ορίζεται στην παρ. 2.1.1. του παρόντος κεφαλαίου.

Η παραπάνω προθεσμία είναι αποκλειστική και ισχύει για όλες τις κατηγορίες μεταθέσεων εκτός από τις αμοιβαίες για τις οποίες η αίτηση υποβάλλεται μέσα σε 15 ημέρες από την ανακοίνωση των μεταθέσεων.

Οι προϋποθέσεις και οι λόγοι μετάθεσης πρέπει να συντρέχουν κατά την ημερομηνία που λήγει η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων.

Μέσα στην ίδια προθεσμία υποβάλλονται και οι αιτήσεις οριστικής τοποθέτησης και βελτίωσης, χωρίς να αναγράφονται προτιμήσεις συγκεκριμένων σχολείων.

Με ευθύνη των Διευθύνσεων, άπαντες οι εκπαιδευτικοί που δεν έχουν τοποθετηθεί οριστικά σε σχολική μονάδα υποχρεούνται να υποβάλουν αίτηση οριστικής τοποθέτησης.

Αίτηση υποβάλλουν και οι εκπαιδευτικοί που δεν έχουν συμπληρώσει πλήρες έτος στην περιοχή οργανικής τους θέσης.

Επίσης αίτηση υποβάλλουν και οι εκπαιδευτικοί των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων που εμπίπτουν στις μεταβατικές διατάξεις της παρ. 4 του άρθρου 62 του ν. 4692/2020 (111Α΄) και δεν κατέστη εφικτό να τοποθετηθούν οριστικά, σύμφωνα με και την παρ. 1γ του άρθρου ενενηκοστού τέταρτου του ν. 4812/2021 (110Α΄).

Επισημαίνεται ότι δεν υποβάλλουν αίτηση οριστικής τοποθέτησης οι εκπαιδευτικοί που:

 ενώ υπηρετούσαν με θητεία σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. κατά το σχολικό έτος 2023-2024 μετατέθηκαν από περιοχή σε περιοχή, όπως προβλέπεται ρητά από τις διατάξεις της παρ. 17 του άρθρου 19 του ν. 4692/2020 (111Α΄), όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 4 του ενενηκοστού τετάρτου άρθρου του ν. 4812/2021 (110Α΄). Ωστόσο, όσοι μετατέθηκαν από περιοχή σε περιοχή και κατόπιν τοποθετήθηκαν με μονοετή θητεία υποβάλλουν κανονικά αίτηση οριστικής τοποθέτησης.

 μετατέθηκαν από περιοχή σε περιοχή το 2024 πριν την έναρξη της διετούς θητείας τους για τασχολικά έτη 2024-2025 και 2025-2026 βάσει των διατάξεων της παρ. 15 του του άρθρου 19 του ν. 4692/2020 (111Α΄), όπως διαμορφώθηκε με τις παρ. 2 και 3 του άρθρου 145 του ν. 5039/2023 (83Α΄).

 Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2024-2025

Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΔΩ

Όπως τονίζεται οι αιτήσεις μετάθεσης μπορούν να υποβληθούν ηλεκτρονικά μέσω του Online Συστήματος Διαχείρισης Μητρώου Εκπαιδευτικών και Υποβολής Αιτήσεων Μεταθέσεων (https://teachers.minedu.gov.gr).

Σημαντικό προς αναφορά είναι πως η προθεσμία υποβολής τους ορίζεται από τις 16 έως και τις 31 Οκτωβρίου 2024.

Αναλυτικά η ανακοίνωση του Yπουργείου

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται η έκδοση της αριθ. πρωτ. 121292/Ε4/15-10-2024 (ΑΔΑ: ΡΜ6246ΝΚΠΔ-ΔΜΤ) εγκυκλίου για υποβολή των αιτήσεων μετάθεσης των μόνιμων μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ σχολικού έτους 2024-2025. Οι αιτήσεις μετάθεσης υποβάλλονται ηλεκτρονικά μέσω του Online Συστήματος Διαχείρισης Μητρώου Εκπαιδευτικών και Υποβολής Αιτήσεων Μεταθέσεων (https://teachers.minedu.gov.gr) και η προθεσμία υποβολής τους ορίζεται από τις 16 έως και τις 31 Οκτωβρίου 2024. 

 Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΔΩ

1. Μετά το 21^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ οι δυνάμεις της ΑΣΕ/ΚΚΕ κατέλαβαν τη θέση του Γ.Γ στο προεδρείο της ΟΛΜΕ. Με βάση το καταστατικό της ΟΛΜΕ η ΑΣΕ/ΚΚΕ που έχει τη γραμματεία είναι υπεύθυνη για όλες τις ανακοινώσεις της ΟΛΜΕ. Δυστυχώς όμως η συγκεκριμένη παράταξη δήλωσε στα μέλη του ΔΣ ότι θα γράφει μόνο τις ανακοινώσεις με τις οποίες συμφωνεί ως ΑΣΕ/ΚΚΕ και οι υπόλοιπες να συντάσσονται από όποιους/ες τις προτείνουν! Με ευθύνη της ΑΣΕ/ΚΚΕ πολλές αποφάσεις του ΔΣ ή και της ΓΣ δεν δημοσιεύονται εγκαίρως ή και καθόλου... Παράλληλα συνεχίζουν να καταθέτουν προτάσεις στο ΔΣ που είναι αντίθετες με τις αποφάσεις των τελευταίων συνεδρίων της ΟΛΜΕ

1. Μέσα στα πλαίσια αυτά οι δυνάμεις της ΑΣΕ/ΚΚΕ αρνήθηκαν να επικαιροποιήσουν τα ενιαία κείμενα για την εξωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και πρότειναν να σταλούν τα κείμενα της προηγούμενης χρονιάς! Τα κείμενα αυτά συντάχθηκαν από τις ΣΥΝΕΚ την προηγούμενη χρονιά και δεν ψηφίστηκαν από την ΑΣΕ/ΚΚΕ γιατί δεν ήταν αρκετά «επαναστατικά»! Τη στιγμή μάλιστα που δεν υπάρχει πλέον πλειοψηφία στο ΔΣ της ΟΛΜΕ για να γίνει επικαιροποίηση των ενιαίων κειμένων, η ΑΣΕ/ΚΚΕ για να μην εργαστεί ούτε κατ΄ελάχιστον για το καλό της Ομοσπονδίας, υιοθετεί τα κείμενα τα οποία είχε απορρίψει την προηγούμενη χρονιά χωρίς καμια επικαιροποίηση όπως έγινε στη ΔΟΕ και με τη δική τους ψήφο! Με τη στάση τους αυτήαφήνουν τον κλάδο ακάλυπτο και δεν συμβάλουν στην επικαιροποίηση των ενιαίων κειμένων ως μια κοινή απάντηση όλων των σχολείων στην πλατφόρμα του ΙΕΠ, για να μπλοκαριστεί η κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων και η ποινικοποίηση της απεργίας από την Κυβέρνηση της ΝΔ.Συνεχίζουν μαζί με τις ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ να θυσιάζουν τα συμφέροντα του κλάδου στο βωμό των μικροπαραταξιακών τους συμφερόντων και του «διαγωνισμού επαναστατικότητας»! Εμείς ως ΣΥΝΕΚ σταθερά και αταλάντευτα συνεχίζουμε τον αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση και την κατάργηση των νόμων 4692/20 & 4823/21. Θυμίζουμε ότι η κατάργηση των νόμων αυτών της αξιολόγησης, η μονιμοποίηση των νεοδιόριστων, η Συλλογική Σύμβαση Εργασίας, οι αποφάσεις για τα οικονομικά και τα εργασιακά,ήταν προτάσεις των ΣΥΝΕΚ και είναι πλέον αποφάσεις του 20^ου & 21^ου Συνεδρίου της ΟΛΜΕ χωρίς να ψηφιστούν από ΑΣΕ/ΚΚΕ & ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ! Είναι θλιβερή η διασπαστική στάση των παρατάξεων αυτών, που μονίμως συκοφαντούν την ΟΛΜΕ για αδράνεια, ενώ είναι εκείνες που στοχεύουν και προκαλούν την αδράνεια, αρνούμενες να ψηφίσουν οτιδήποτε παρά μόνο τις δικές τους ανακοινώσεις.
2. Για την πρόσφατη ΓΣ Προέδρων των ΕΛΜΕ (5/10) να τονίσουμε ότι με απόφαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ είχαμε εξαγγείλει τη διαδήλωση στο Σύνταγμα μετά την ολοκλήρωση της ΓΣ και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των εκπαιδευτικών. Δυστυχώς ΑΣΕ/ΚΚΕ & ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ υπονόμευσαν τη διαδήλωση, απείχαν συνειδητά και έφτασαν στο σημείο να πανηγυρίζουν για την έλλειψη μαζικότητάς της μαζί με την Κυβέρνηση της ΝΔ! Μάλιστα μετά την ολοκλήρωση της ΓΣ Προέδρων, έμειναν στην αίθουσα για να κάνουν «παρασυνέλευση»... Σχετικά με την απόφαση για αποχή από τις εκδρομές, να τονίσουμε ότι η πλειοψηφία των Προέδρων ΕΛΜΕ υπέγραψε το κείμενο του ψηφίσματος της Ομοσπονδίας και προφανώς οι πλειοψηφικές αποφάσεις δεν μπαίνουν σε ψηφοφορία. Για την ΑΣΕ/ΚΚΕ φυσικά η αποχή από τις εκδρομές είναι «ψιλά γράμματα» και γι αυτό πρότειναν οι κινήσεις της ΟΛΜΕ να γίνουν μετά τη συνάντηση με τον Υπουργό...

Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΕΚ ΕΔΩ

ΘΕΜΑ: Χρονοδιάγραμμα εφαρμογής του Συλλογικού Προγραμματισμού, εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο, για το σχολικό έτος 2024-2025

Σχετ.: 1)Το ΦΕΣΕ με αρ. πρωτ. 8763/11-10-2024 ΓΓΑΒΕΕΑ

2) Το με αρ. πρωτ. 12589/08-10-2024 (Ανακοινοποίηση στο ορθό 10-10-2024) έγγραφο του Ι.Ε.Π.

Σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στον ν. 4692/2020 (Α΄ 111) και στην υπό στοιχεία 108906/ΓΔ4/07-09-2021 Υ.Α. (Β΄ 4189), η ειδική ψηφιακή εφαρμογή του ΙΕΠ https://sch-eval.iep.edu.gr/">(https://sch-eval.iep.edu.gr/) λόγω έκτακτων αναγκαίων διαδικασιών συντήρησης της πλατφόρμας θα είναι ενεργή για την υποβολή του Συλλογικού Προγραμματισμού σχολικού έτους 2024-2025 από 11 έως 21 Οκτωβρίου 2024.

Το χρονοδιάγραμμα υποβολής του Συλλογικού Προγραμματισμού, των Σχεδίων Δράσης και της Ετήσιας Έκθεσης Εσωτερικής Αξιολόγησης των σχολικών μονάδων στην ειδική ψηφιακή εφαρμογή του ΙΕΠ, διαμορφώνεται ως ακολούθως:

Για το τρέχον σχολικό έτος, κατά τον σχεδιασμό των προγραμματισμένων δράσεων, προτείνεται να δοθεί έμφαση σε θέματα που σχετίζονται με την πρόληψη και αντιμετώπιση περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού (ΕΒΙΕ), όπως:

 Ανάπτυξη ήπιων δεξιοτήτων – δεξιοτήτων ζωής (π.χ. αυτεπίγνωση, ενσυναίσθηση, λήψη

απόφασης, επίλυση προβλήματος, διαχείριση συναισθημάτων)

 Ανάπτυξη κοινωνικών – συναισθηματικών δεξιοτήτων (π.χ. αναγνώριση συναισθημάτων, έκφραση συναισθημάτων με κοινωνικά αποδεκτούς τρόπους, διαχείριση συναισθημάτων)

 Επιλογή και εφαρμογή προσεγγίσεων για την παρέμβαση σε περιστατικά ενδοσχολικού εκφοβισμού (π.χ. σχολική διαμεσολάβηση, πρακτικές επανορθωτικής/αποκαταστατικής δικαιοσύνης, ενίσχυση του θύματος)

 Συνεργασίες – δικτύωση (π.χ. μεταξύ των επαγγελματιών στο χώρο της εκπαίδευσης, επικοινωνία σχολείου-οικογένειας)

 Σχολική ηγεσία – πολιτική του σχολείου για την πρόληψη και αντιμετώπιση περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού (π.χ. διαμόρφωση, εφαρμογή και διάχυση του Εσωτερικού Κανονισμού του σχολείου, διαχείριση κρίσεων)

 Ενδοσχολική επιμόρφωση και ευαισθητοποίηση σε σχέση με τα παραπάνω θέματα. Οι παραπάνω προτάσεις διαπερνούν όλες τις λειτουργίες του εκπαιδευτικού έργου και ως εκ τούτου μπορούν να αξιοποιηθούν στο πλαίσιο οποιουδήποτε άξονα επιλέξει η σχολική μονάδα για σχεδιασμό και υλοποίηση Δράσης.

Η υποβολή γίνεται με ευθύνη του/της Διευθυντή/τριας ή Προϊσταμένου/νης της σχολικής μονάδας και η πρόσβαση είναι δυνατή με τους κωδικούς του σχολείου στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ).

Για ερωτήματα τεχνικής φύσης σχετικά με την πλατφόρμα μπορείτε να απευθύνεστε στο

helpdesk του ΙΕΠ: https://www.iep.edu.gr/helpdesk/open.php?topicId=60.

Για ερωτήματα παιδαγωγικού ή διοικητικού περιεχομένου παρακαλούμε να απευθύνεστε στους αρμόδιους Συμβούλους Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης ή στις οικείες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης αντίστοιχα.

 Την εγκύκλιο υλοποίησης του προγράμματος “Σχολικά Γεύματα” στα δημοτικά σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2024-25 εξέδωσε η υφυπουργός Παιδείας κ.Ζέττα Μακρή

Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΔΩ

 Τις 37.976 έχουν φτάσει μέχρι στιγμής οι προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Επιπλέον, έχει δοθεί έγκριση για πρόσληψη συνολικά 41.900 αναπληρωτών με περιθώριο επέκτασης, εφόσον κριθεί αναγκαίο, σύμφωνα με πηγές του υπουργείου Παιδείας.

Ο αριθμός των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, που έχουν προσληφθεί μέχρι στιγμής είναι 37.976. Παράλληλα, όπως αναφέρουν πηγές του υπουργείου Παιδείας, έχουν ήδη εγκριθεί οι προσλήψεις 41.900 αναπληρωτών εκπαιδευτικών, αριθμός που μπορεί να αυξηθεί, εάν κριθεί αναγκαίο.

 Πρόγραμμα προφορικών εξετάσεων υποψηφίων Ιεροσπουδαστών για τη Σχολή Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών (Σ.Μ.Υ.Κ.) Βελλάς Ιωαννίνων 

Δείτε το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ 

Το νομοσχέδιο που εισήχθη προς επεξεργασία στην αρμόδια κοινοβουλευτική Επιτροπή νομοσχέδιο του υπουργείου Εσωτερικών και Δημόσιας Διοίκησης περιλαμβάνει και ρυθμίσεις για την επιτάχυνση της διαδικασίας προσλήψεων προσωπικού στον δημόσιο τομέα, μέσω του ΑΣΕΠ και τη στελέχωση δημόσιων υπηρεσιών σε συγκεκριμένες περιοχές της χώρας.

Με τις προτεινόμενες διατάξεις εισάγονται ρυθμίσεις που αφορούν στη συνυπηρέτηση δημοσίων υπαλλήλων για λόγους προστασίας της οικογενειακής ζωής. Επιπλέον, αντί της σύμφωνης γνώμης του Υπηρεσιακού Συμβουλίου,  προβλέπεται κοινή απόφαση των αρμόδιων οργάνων διορισμού των φορέων προέλευσης και υποδοχής.

Αναλυτικά:

Άρθρο 56 Απόσπαση στο πλαίσιο συνυπηρέτησης – Αντικατάσταση άρθρου 21 ν. 2946/2001

1. Το άρθρο 21 του ν. 2946/2001 (Α΄ 224), περί αποσπάσεων στο πλαίσιο συνυπηρέτησης, αντικαθίσταται ως εξής:

«Άρθρο 21

1. Πολιτικοί διοικητικοί υπάλληλοι, μόνιμοι ή με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου που ανήκουν οργανικά στους φορείς του δημόσιου τομέα, όπως αυτός οριοθετείται στην περ. α` της παρ. 1 του άρθρου 14 του ν. 4270/2014 (Α` 143), και είναι σύζυγοι ή συμβιούντες κατά την έννοια του άρθρου 1 του ν. 4356/2015 (Α`181) στρατιωτικών των Ενόπλων Δυνάμεων, ένστολου προσωπικού της Ελληνικής Αστυνομίας, του Πυροσβεστικού, του Λιμενικού Σώματος – Ελληνικής Ακτοφυλακής, του προσωπικού των Καταστημάτων Κράτησης, των υπαλλήλων του κλάδου Πληρωμάτων Ασθενοφόρων του Εθνικού Κέντρου Άμεσης Βοήθειας, καθώς και θρησκευτικών λειτουργών της Ανατολικής Ορθοδόξου Εκκλησίας της Ελλάδος (ιερέων και διακόνων) που υπηρετούν ως διδάσκαλοι ή καθηγητές οποιασδήποτε βαθμίδας και με οποιοδήποτε γνωστικό αντικείμενο στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση, επιτρέπεται να αποσπώνται, κατά παρέκκλιση της διαδικασίας του Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας, σε υπηρεσία στην περιοχή, όπου υπηρετεί ο σύζυγος ή συμβιών.

2. Η απόσπαση διενεργείται κατόπιν σχετικής αίτησης του υπαλλήλου και ολοκληρώνεται εντός προθεσμίας ενός (1) μηνός από την υποβολή της αίτησης, με κοινή απόφαση των αρμόδιων οργάνων διορισμού των φορέων προέλευσης και υποδοχής.».

2. Η παρ. 1 εφαρμόζεται και για τις εκκρεμείς κατά την έναρξη ισχύος του παρόντος αιτήσεις συνυπηρέτησης.

ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΕΔΩ