Από τον Δεκέμβριο του 2025 τίθεται σε εφαρμογή η διαδικασία διαγραφών φοιτητών από τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) της χώρας, σηματοδοτώντας την έναρξη μιας νέας εποχής για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Σύμφωνα με τα στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας, περίπου 285.000 φοιτητές πρόκειται να διαγραφούν, καθώς έχουν υπερβεί τόσο τη νόμιμη διάρκεια σπουδών όσο και την πρόσθετη προθεσμία που προέβλεψε ο νόμος 5224/2025, δίνοντάς τους μια τελευταία ευκαιρία να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους.

Πλαίσιο εφαρμογής και διαδικασία

Η διαδικασία καθορίζεται από την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας και την υπουργική απόφαση της 22ας Οκτωβρίου 2025, που εκδόθηκε βάσει του άρθρου 76 του νόμου 4957/2022 («Νέοι Ορίζοντες στα ΑΕΙ»). Το σύστημα που θα εφαρμοστεί αφορά το μοντέλο «ν + 2 / ν + 4 / ν + 6», το οποίο καθορίζει συγκεκριμένα χρονικά όρια φοίτησης ανάλογα με τη διάρκεια των προγραμμάτων σπουδών.

Τα πανεπιστήμια έχουν ήδη λάβει αναλυτικές οδηγίες για την υλοποίηση του μέτρου, ενώ προβλέπεται ότι οι πρώτες αυτόματες διαγραφές θα πραγματοποιηθούν με την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους 2026–2027. Η διαδικασία αυτή αναμένεται να δώσει οριστική λύση σε ένα ζήτημα που απασχολεί την πανεπιστημιακή κοινότητα επί δεκαετίες.

Εξαιρέσεις και προστατευτικές ρυθμίσεις

Η ρύθμιση περιλαμβάνει δικλείδες προστασίας για ειδικές περιπτώσεις φοιτητών που αντιμετωπίζουν τεκμηριωμένα εμπόδια, όπως σοβαρά προβλήματα υγείας ή όσοι έχουν απομείνει με ελάχιστα μαθήματα για τη λήψη του πτυχίου. Παράλληλα, τα ΑΕΙ υποχρεούνται να δημιουργήσουν ηλεκτρονικά συστήματα ειδοποίησης και προσωποποιημένους πίνακες ορίων φοίτησης, προκειμένου κάθε φοιτητής να έχει πλήρη ενημέρωση για τη διάρκεια των σπουδών του και τα χρονικά όρια αποφοίτησης.

Η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, υπογράμμισε ότι η εφαρμογή του μέτρου θα προχωρήσει κανονικά, καθώς το Υπουργείο διαθέτει πλήρη εικόνα των ενεργών και ανενεργών φοιτητών. Ήδη 30.000 φοιτητές έχουν αξιοποιήσει τη μεταβατική περίοδο που προέβλεψε ο νόμος, υποβάλλοντας αίτηση ολοκλήρωσης σπουδών ή εξαίρεσης από τη διαδικασία.

Το ΕΚΠΑ στην κορυφή της λίστας

Σύμφωνα με τα στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και της Συνόδου Πρυτάνεων, το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ) διαθέτει τον μεγαλύτερο αριθμό φοιτητών που δεν έχουν αποφοιτήσει, φτάνοντας τους 83.970 εγγεγραμμένους. Το υψηλό αυτό ποσοστό αποδίδεται στο μέγεθος και τη μακρόχρονη ιστορία του ιδρύματος, καθώς περιλαμβάνει εγγραφές φοιτητών ακόμη και από τη δεκαετία του 1930.

Αντίθετα, το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας παρουσιάζει το υψηλότερο ποσοστό ενεργών φοιτητών ανάμεσα στους «αιώνιους», με 42,17% να έχουν συμμετάσχει σε πρόσφατες εξεταστικές περιόδους. Στα πρώην ΤΕΙ, όπως το ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, το ποσοστό συμμετοχής φοιτητών σε εξετάσεις περιορίζεται μόλις στο 2,3% τα τελευταία δύο έτη.

Οι προβλέψεις του νόμου 5224/2025

Βάσει του νέου νόμου, οι φοιτητές που εισήχθησαν στα ΑΕΙ έως και το 2016 θα διαγραφούν δύο μήνες μετά τη λήξη της επαναληπτικής εξεταστικής του Σεπτεμβρίου 2025, εκτός εάν έχουν υποβάλει εμπρόθεσμα αίτηση εξαίρεσης. Οι αιτήσεις αυτές εξετάζονται βάσει συγκεκριμένων κριτηρίων (π.χ. σοβαρή ασθένεια, τεκμηριωμένες κοινωνικές δυσκολίες), ενώ παράταση πέραν της προθεσμίας δεν προβλέπεται.

Ο Υφυπουργός Παιδείας, Νίκος Παπαϊωάννου, έχει καλέσει τις πρυτανικές αρχές να ενημερώνουν άμεσα και ηλεκτρονικά τους φοιτητές, διασφαλίζοντας την πλήρη διαφάνεια της διαδικασίας.

Στόχος: σύγχρονα και αποτελεσματικά ΑΕΙ

Η εφαρμογή του νέου συστήματος διαγραφών σηματοδοτεί, όπως αναφέρει το Υπουργείο, ένα «τέλος εποχής» για τους αιώνιους φοιτητές, οι οποίοι επί δεκαετίες παρέμεναν εγγεγραμμένοι χωρίς ακαδημαϊκή δραστηριότητα. Η εκκαθάριση των μητρώων αναμένεται να συμβάλει στη βελτίωση της διοικητικής λειτουργίας των πανεπιστημίων και στη σύγκλιση με τα ευρωπαϊκά πρότυπα, καθιστώντας την ελληνική ανώτατη εκπαίδευση πιο σύγχρονη, αποτελεσματική και ανταγωνιστική.

ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Συγκρότηση και αρμοδιότητες Επιστημονικής Επιτροπής (ΦΕΚ Αριθμ. 140144/ΓΔ4 - Αρ. Φύλλου 5815)

Άρθρο 1

Ορισμός Μελών Επιστημονικής Επιτροπής

Α. Η Επιστημονική Επιτροπή της παρ.  5Β του άρθρου 26Α του ν. 4368/2016 (Α’ 83), απαρτίζεται από είκοσι επτά (27) μέλη, προσωπικότητες εγνωσμένου κύρους, εν ενεργεία ή συνταξιούχους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, με εμπειρία και εξειδίκευση στα αντικείμενα των μαθημάτων τα οποία θα παρέχονται, καθώς και υπαλλήλους του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ή εποπτευομένων φορέων αυτού ή μελών Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.), με εμπειρία ή εξειδικευμένη γνώση σε ψηφιακά εκπαιδευτικά εργαλεία ή εν γένει σε ζητήματα σχεδιασμού μαθημάτων και εφαρμογών τεχνολογίας, που διαθέτουν τα αναγκαία τυπικά και ουσιαστικά προσόντα και γνώση στο επιστημονικό και παιδαγωγικό αντικείμενο των κάτωθι γνωστικών πεδίων:

1. Κοινωνικές Επιστήμες

2. Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία και Μαθηματικά

3. Ανθρωπιστικές Επιστήμες και Πρώτη Σχολική Ηλικία

4. Τέχνες και Πολιτισμός

5. Επαγγελματική Εκπαίδευση

και έχει την ακόλουθη σύνθεση:

1. Τσελίκας Νικόλαος του Δημητρίου, Καθηγητής, Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, με Α.Δ.Τ. ΑΕ052643, ως Πρόεδρος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Επιστημών Πληροφορικής,

2. Κόμης Βασίλειος του Ιωάννη, Καθηγητής Διδακτικής της Πληροφορικής και Εφαρμογών των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση, Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, Πανεπιστήμιο Πατρών, με Α.Δ.Τ. ΑΗ208309, ως Αναπληρωτής Πρόεδρος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Επιστημών Πληροφορικής,

3. Αγκυρόπουλος Χαράλαμπος του Λαζάρου, Επίκουρος Καθηγητής, Τμήμα Οικονομικών Επιστημών, Πανεπιστήμιο Πειραιώς, με Α.Δ.Τ. Α01258187, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου ΚΠΑ και Οικονομίας,

4. Μέτσιος Γεώργιος του Σπυρίδωνα, Faculty of Health, Education and Wellbeing Πανεπιστήμιο Wolverhampton, Επισκέπτης Καθηγητής της Φυσιολογίας της Άσκησης, Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού́, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, με Α.Δ.Τ. ΑΝ857105, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Φυσικής Αγωγής,

5. Παναγιωτόπουλος Ιωάννης του Αντωνίου, Καθηγητής Θεολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, με Α.Δ.Τ. ΑΚ158840, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Θρησκευτικών,

6. Χατζηκυριακίδης Κυριάκος του Σταύρου, Καθηγητής Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας, Πρόεδρος Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης με Α.Δ.Τ. Α01879399, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Ιστορίας,

7. Λάπας Παντέλης του Ζήση, Επίκουρος Καθηγητής Επιχειρησιακής Έρευνας και Υπολογιστικής Νοημοσύνης, Τμήμα Στατιστικής και Αναλογιστικών-Χρηματοοικονομικών Μαθηματικών, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, με Α.Δ.Τ. ΑΕ302196, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Πληροφορικής και Τεχνολογίας,

8. Χαντζάρας Ιωάννης του Αθανασίου, Ειδικό Διδακτικό Προσωπικό, Τμήμα Ηλεκτρολόγων και Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας με Α.Δ.Τ. Α00612666, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Μαθηματικών,

9. Βογιατζή Χριστίνα του Σωτηρίου, Γεωπόνος, Τμήμα Πρασίνου (ΤΥΠΑ), Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, με Α.Δ.Τ. Α02239894, ως μέλος, Ακαδημαϊκή Υπεύθυνη Γνωστικού Πεδίου Χημείας και Γνωστικού Πεδίου Επιστήμες Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος,

10. Χριστοδουλάκης Νικόλαος του Σοφοκλή, Ομότιμος Καθηγητής Τομέα Βοτανικής, Τμήμα Βιολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, με Α.Δ.Τ. Α00706249, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Βιολογίας,

11. Βαβουγιός Διονύσιος του Γεωργίου, Ομότιμος Καθηγητής Φυσικής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, με Α.Δ.Τ. Α01551608, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Φυσικής,

12. Καρκάνη Άννα του Γεωργίου, Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό με αντικείμενο «Γεωμορφολογία και Φυσικές Καταστροφές», Τομέας Γεωγραφίας-Κλιματολογίας, Τμήμα Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, με Α.Δ.Τ. ΑΜ004657, ως μέλος, Ακαδημαϊκή Υπεύθυνη Γνωστικού Πεδίου Γεωλογίας/Περιβάλλοντος/Αειφορίας,

13. Πολυδώρου Μιλτιάδης του Πολυδώρου, Ειδικός Επιστήμονας Έρευνας στην Ερευνητική Μονάδα Αρχαιολογίας, Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας, Πανεπιστήμιο Κύπρου, με αριθμό ταυτότητας της Κυπριακής Δημοκρατίας 856638, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Γεωλογίας/Περιβάλλοντος/Αειφορίας,

14. Φωτιάδης Νικόλαος του Ανδρέα, Σύμβουλος Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ03, με Α.Δ.Τ. Α00173723, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Μαθηματικών,

15. Παρκοσίδης Ιωάννης του Λαζάρου, Σύμβουλος Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ70, με Α.Δ.Τ. ΑΑ081676, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Φυσικής, Μελέτης Περιβάλλοντος και Γεωγραφίας,

16. Γκαραβέλας Κωνσταντίνος του Παναγιώτη, Επίκουρος Καθηγητής Παιδαγωγικής και Διδακτικής της Γλώσσας, Τμήμα Φιλοσοφίας, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, με Α.Δ.Τ. Α0730748, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Γλώσσας, Λογοτεχνίας,

17. Ευαγγέλου Γαβριήλ του Παναγιώτη, Επίκουρος Καθηγητής Λατινικής Γλώσσας και Γραμματείας, Τμήμα Ιστορίας, Ιόνιο Πανεπιστήμιο, με Α.Δ.Τ. ΑΑ01074335, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Αρχαίων Ελληνικών και Λατινικών,

18. Χατζημωϋσής Αντώνιος του Ευαγγέλου, Καθηγητής Φιλοσοφίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, με Α.Δ.Τ. ΑΜ582777, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Φιλοσοφίας,

19. Καρράς Ιωάννης του Δημητρίου, Καθηγητής Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας: Αγγλική Γλώσσα και Διαπολιτισμική Επικοινωνία, Ιόνιο Πανεπιστήμιο, με Α.Δ.Τ. Α00282341, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Αγγλικών,

20. Seel Olaf Immanuel του Ernst - Otto, Αναπληρωτής Καθηγητής, Γλώσσα και Μετάφραση: Γερμανικά - Ελληνικά, Ιόνιο Πανεπιστήμιο, με αριθμό γερμανικού διαβατηρίου C4V59G4HX, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Γερμανικών,

21. Καλογερογιάννη Φωτεινή του Ευαγγέλου, Μεταδιδακτορική Ερευνήτρια, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, με Α.Δ.Τ. Α00895335, ως μέλος, Ακαδημαϊκή Υπεύθυνη Γνωστικού Πεδίου Πρώτης Σχολικής Ηλικίας,

22. Μήτση - Αναγνώστου Μαρία του Κωνσταντίνου, Διευθύντρια 4ου ΓΕΛ Αιγάλεω, Εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ02, με Α.Δ.Τ. ΑΙ696663, ως μέλος, Ακαδημαϊκή Υπεύθυνη Ιστορίας και Αρχαίων Ελληνικών.

23. Δημάκη-Ζώρα Μαρία του Αντωνίου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Διευθύντρια του Εργαστηρίου Τέχνης και Λόγου, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, με Α.Δ.Τ. ΑΙ045928, ως μέλος, Ακαδημαϊκή Υπεύθυνη Γνωστικού Πεδίου Εικαστικών, Σχεδίου, Μουσικής και Θεάτρου και Γνωστικού Πεδίου Επιστημών Εφαρμοσμένων Τεχνών,

24. Θωμίδης Θωμάς του Χαράλαμπου, Καθηγητής, Τμήμα Επιστημών Διατροφής και Διαιτολογίας, Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος με Α.Δ.Τ. ΑΖ826885, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Γεωπονίας, Τροφίμων και περιβάλλοντος,

25. Καρέλλας Σωτήριος του Γεωργίου, Καθηγητής, Σχολή Μηχανολόγων - Μηχανικών, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, με Α.Δ.Τ. Α01850844, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Μηχανολογίας,

26. Σταμούλης Γεώργιος του Ιωάννη, Καθηγητής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας με Α.Δ.Τ. Α02270528, ως μέλος, Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος Γνωστικού Πεδίου Επιστημών Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού και Επιστημών Μηχανολογίας.

Β. Τα μέλη της Επιστημονικής Επιτροπής δεν λαμβάνουν αποζημίωση για τη συμμετοχή τους σε αυτή.

Γ. Η Επιστημονική Επιτροπή λειτουργεί σύμφωνα με τις διατάξεις περί συλλογικών οργάνων του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας. Για τις συνεδριάσεις της συντάσσονται πρακτικά.

Δ. Η Επιστημονική Επιτροπή κατόπιν απόφασης του Προέδρου δύναται να συνεδριάζει και μέσω τηλεδιάσκεψης.

Ε. Η θητεία των μελών της Επιστημονικής Επιτροπής ορίζεται διετής.

Με τον όρο Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων (E.Δ.Ε.Μ.) νοείται η παρακολούθηση από τον/την μαθητή/τρια της Γ΄ τάξης Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων, Λυκείων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.), καθώς και της τέταρτης Δ΄ τάξης των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ.) ειδικού ετησίου προγράμματος υποστήριξης στα εξεταζόμενα στις πανελλαδικές εξετάσεις ειδικά μαθήματα:

1) Ελεύθερο Σχέδιο,

2) Γραμμικό Σχέδιο,

3) Γαλλικά,

4) Γερμανικά,

5) Ιταλικά,

6) Ισπανικά,

7) Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία.

Η Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων αποτελεί πρόγραμμα Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης, εντός του ευρύτερου εκπαιδευτικού και κοινωνικού πεδίου της πολιτείας, για την οποία αποκλειστικά αρμόδιο, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, είναι το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.), μέσω της Διεύθυνσης Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, της Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

Στην Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων συμμετέχουν προαιρετικά μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων, Λυκείων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.), καθώς και της τέταρτης Δ΄ τάξης των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ.) με σκοπό την υποστήριξη και προετοιμασία τους για να συμμετάσχουν στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα ειδικά μαθήματα που έχουν επιλέξει και που δεν περιλαμβάνονται στα αντίστοιχα Ωρολόγια Προγράμματα.

Η Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων αρχίζει να λειτουργεί όπως ορίζεται από την σχετική εγκύκλιο έναρξης που εκδίδεται από τη Διεύθυνση Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τη Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης κάθε σχολικό έτος και λήγει με τη λήξη των μαθημάτων και πριν από την έναρξη των εξετάσεων.

Η διάρκεια της διδακτικής ώρας ορίζεται σε σαράντα πέντε (45) λεπτά και η διάρκεια του διαλείμματος σε πέντε (05) λεπτά.

Η διδασκαλία των μαθημάτων δεν διεξάγεται στις διακοπές και στις αργίες σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπό στοιχεία 102791/ΓΔ4/10-09-2024 Κ.Υ.Α. (Β΄ 5130), όπως ισχύει.

Κάθε μάθημα της παρ. 1 διδάσκεται δύο (02) ώρες εβδομαδιαίως, εκτός των μαθημάτων του Ελεύθερου Σχεδίου και του Γραμμικού Σχεδίου που διδάσκονται τρεις (03) ώρες εβδομαδιαίως το καθένα

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ 

Επαναλειτουργούν κανονικά από αύριο, Τετάρτη, 4 Νοεμβρίου 2025, το Δημοτικό και το Γυμνάσιο Ζαρού, ενώ με τηλεκπαίδευση θα πραγματοποιούνται τα μαθήματα στο Δημοτικό και στο Νηπιαγωγείο Βοριζίων.

Οι μαθητές στο Δημοτικό και στο Νηπιαγωγείο Βοριζίων, θα επανέλθουν στις τάξεις τους, την προσεχή Δευτέρα 10 Νοεμβρίου.

Εξάλλου, τη Δευτέρα, όπως είχε ανακοινωθεί επισήμως από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, θα βρίσκεται στα σχολεία Βοριζιών και Ζαρού, η ειδική ομάδα έμπειρων και εξειδικευμένων παιδοψυχολόγων και Κοινωνικών Λειτουργών, προκειμένου να στηρίξουν τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειές τους.

Την ομάδα θα απαρτίζουν 4 ειδικοί παιδοψυχολόγοι από την Αθήνα και 4 Κοινωνικοί Λειτουργοί του Τμήματος Κοινωνικής Εργασίας του Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου  Κρήτης,, όπως αυτοί ορίστηκαν από την πρόεδρο του τμήματος αναπλ. καθηγήτρια Μαρια Παπαδακάκη  σε συνεργασία με τον Πρύτανη, καθηγητή Νικόλαο Κατσαράκη.

Οι ειδικοί επιστήμονες θα  παρέχουν ψυχολογική πρώτη βοήθεια (Psychological First Aid), ενίσχυση του αισθήματος ασφάλειας της εκπαιδευτικής κοινότητας, αλλά και τη διασύνδεση με υπηρεσίες μακροχρόνιας ψυχολογικής φροντίδας, όπου αυτό κριθεί αναγκαίο.

Οι αποφάσεις για την επαναλειτουργία των σχολείων στις δυο περιοχές, ελήφθησαν σε συνεννόηση με τα στελέχη της Α΄θμιας και Β΄θμιας Εκπαίδευσης και τον Δήμαρχο Φαιστού, Γρηγόρη Νικολιδάκη. 

Νωρίτερα την Τρίτη 4 Νοεμβρίου, πραγματοποιήθηκε ευρεία σύσκεψη στα γραφεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο Ηράκλειο Κρήτης, με τη συμμετοχή όλων των στελεχών των βαθμίδων της εκπαίδευσης (Α΄θμιας, Β΄θμιας, ΠΥΣΠΕ, ΚΕΔΑΣΥ).

Συμπληρωματική προκήρυξη για τον καθορισμό διαδικασίας επιλογής διδακτικού προσωπικού στις Σχολές Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών (Σ.Μ.Υ.Κ.) του Ν. 4823/2021 (Α΄ 136)

Η προκήρυξη ΕΔΩ 

ΣΧΕΤ. : Οι υπ’ αριθ. 33581/Ε3/27-03-2025 (ΑΔΑ: Ψ9ΝΟ46ΝΚΠΔ-ΠΨ4), 8298/Ε3/27-01-2025 (ΑΔΑ: ΨΒ7Ι46ΝΚΠΔ-Ω53) και 79147/Ε3/11-07-2024 (ΨΗΛΥ46ΝΚΠΔ-ΝΧΔ) εγκύκλιοι της υπηρεσίας μας

ΣΧΕΤ. : Οι υπ’ αριθ. 33581/Ε3/27-03-2025 (ΑΔΑ: Ψ9ΝΟ46ΝΚΠΔ-ΠΨ4), 8298/Ε3/27-01-2025 (ΑΔΑ: ΨΒ7Ι46ΝΚΠΔ-Ω53) και 79147/Ε3/11-07-2024 (ΨΗΛΥ46ΝΚΠΔ-ΝΧΔ) εγκύκλιοι της υπηρεσίας μας

Υπενθυμίζεται η υποχρέωση του ελέγχου γνησιότητας των δικαιολογητικών των εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ, δυνάμει των διατάξεων του άρθρου 28 του ν. 4305/2014, σε συνδυασμό με τις διατάξεις της παρ. 4 του άρθρου 25 του ν. 4765/2021. Ειδικότερα, με τις παρ. 4, 5 και 6 του άρθρου 28 του ν. 4305/2014, ορίζεται ότι :

«4. Εντός προθεσμίας τριών (3) μηνών μετά τη δημοσίευση της πράξεως διορισμού ή προσλήψεως μονίμου προσωπικού ή προσωπικού ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου ή προσωπικού με θητεία που ανανεώνεται ή με σχέση έμμισθης εντολής που διορίζεται ή προσλαμβάνεται με διαδικασία η οποία προβλέπεται σε διατάξεις πλην αυτών του Ν. 2190/1994 (Α΄ 28) διενεργείται υποχρεωτικά αυτεπάγγελτος έλεγχος της γνησιότητας των δικαιολογητικών που έχει υποβάλει ο υποψήφιος και τα οποία είναι απαραίτητα για την πρόσληψή του ή επηρεάζουν οπωσδήποτε την κατάταξή του κατά τη διαδικασία πρόσληψης.»

5. Αίτηση παραίτησης υπαλλήλου που απασχολείται κατά την ημερομηνία που θα τεθεί σε ισχύ η παρούσα διάταξη με σχέση εργασίας δημοσίου δικαίου ή καταγγελία σύμβασης εργασίας από απασχολούμενο με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου, με θητεία που ανανεώνεται ή με σχέση έμμισθης εντολής σε φορέα του Δημοσίου ή του ευρύτερου δημοσίου τομέα, όπως εκάστοτε ισχύει, όπως έχει οριοθετηθεί με το άρθρο 14 του ν. 2190/1994, όπως έχει τροποποιηθεί και συμπληρωθεί με το άρθρο 1 του ν. 3812/2009, δεν γίνεται δεκτή πριν ολοκληρωθεί ο αυτεπάγγελτος έλεγχος γνησιότητας των υποχρεωτικών και λαμβανομένων υπόψη για το διορισμό, πρόσληψη ή εν γένει υπηρεσιακή κατάσταση δικαιολογητικών. Προς το σκοπό αυτό, εκδίδεται σχετική βεβαίωση από το αρμόδιο για τη λύση της εργασιακής σχέσης όργανο διοίκησης [...]

6. Μετάταξη ή μεταφορά υπαλλήλου που απασχολείται κατά την ημερομηνία που θα τεθεί σε ισχύ η παρούσα διάταξη με σχέση εργασίας δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου, με θητεία που ανανεώνεται ή με σχέση έμμισθης εντολής σε θέση κλάδου ή ειδικότητας ανώτερης κατηγορίας στον ίδιο ή διαφορετικό φορέα του Δημοσίου ή του ευρύτερου δημοσίου τομέα, όπως έχει οριοθετηθεί με το άρθρο 14 του ν. 2190/1994, όπως έχει τροποποιηθεί και συμπληρωθεί με το άρθρο 1 του ν. 3812/2009, δεν ολοκληρώνεται εάν δεν προηγηθεί ο αυτεπάγγελτος έλεγχος εγκυρότητας των υποχρεωτικών και λαμβανομένων υπόψη για το διορισμό, πρόσληψη ή εν γένει υπηρεσιακή κατάσταση δικαιολογητικών.

Προς το σκοπό αυτό, εκδίδεται σχετική βεβαίωση από το αρμόδιο για τη μετάταξη ή μεταφορά όργανο διοίκησης του φορέα προέλευσης πριν την έκδοση της εγκριτικής απόφασης σύμφωνα με τις διατάξεις της ΠΥΣ 33/2006, όπως ισχύει ή πριν τη γνωμοδότηση του οικείου υπηρεσιακού συμβουλίου. Η διάταξη της παρούσας παραγράφου δεν ισχύει στην περίπτωση μετατάξεων που γίνονται αυτοδικαίως, χωρίς αίτηση του ενδιαφερομένου, ενδεικτικώς για λόγους συμμόρφωσης σε διάταξη νόμου ή κανονιστικής απόφασης ή μεταβολής στο φορέα, από τον οποίο προέρχεται ο μετατασσόμενος υπάλληλος ή η μεταφερόμενη θέση. Στην περίπτωση αυτή ο έλεγχος πραγματοποιείται αμελλητί και πάντως ολοκληρώνεται εντός αποκλειστικής προθεσμίας έξι (6) μηνών από την ημερομηνία της μετάταξης ή μεταφοράς.»

Κατόπιν των άνω εκτεθέντων, γίνεται σαφές ότι τα αρμόδια τμήματα Προσωπικού των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και των Περιφερειακών Διευθύνσεων θα πρέπει να προβαίνουν αμελλητί στον έλεγχο γνησιότητας για το σύνολο των στοιχείων που έχουν ληφθεί υπόψη και έχουν μοριοδοτηθεί κατά τον διορισμό, την πρόσληψη αλλά και για το σύνολο των δικαιολογητικών, πιστοποιητικών και λοιπών στοιχείων που επηρεάζουν την εν γένει υπηρεσιακή κατάσταση και που προσκομίζει ο υπάλληλος για την ενημέρωση του προσωπικού του μητρώου. Αναλυτικές οδηγίες επί του εν θέματι αντικειμένου έχουν παρασχεθεί με σειρά εγκυκλίων, εκδοθεισών τόσο από την Υπηρεσία μας όσο και από το καθ’ ύλην αρμόδιο Υπουργείο Εσωτερικών. Επισημαίνεται ότι η διάταξη του άρθρου 28 του ν. 4305/2014 εδράζεται στην αρχή της νομιμότητας. Σύμφωνα δε με την υπό στοιχεία ΔΙΔΑΔ/Φ.34/42/οικ.33906/16-12-2013 (ΑΔΑ: ΒΛΓΕΧ-363) εγκύκλιο του Υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης (νυν Υπουργείο Εσωτερικών) «…η υποχρέωση της Διοίκησης περί ελέγχου της νομιμότητας των στοιχείων αυτών απορρέει: α) από την αρχή της νομιμότητας, σύμφωνα με την οποία η Διοίκηση οφείλει να ανακαλεί κάθε παράνομη πράξη της, αποκαθιστώντας έτσι την έννομη τάξη…».

Υπό το άνω πρίσμα, απαιτείται η ιδιαίτερη και αδιάλειπτη μέριμνα των αρμοδίων υπηρεσιών για την έγκαιρη και πλήρη ολοκλήρωση του ελέγχου γνησιότητας του συνόλου των δικαιολογητικών που υποβάλλονται από τους εκπαιδευτικούς και τα μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ και τα οποία είναι απαραίτητα για το διορισμό/πρόσληψη ή επηρεάζουν οπωσδήποτε την κατάταξή τους κατά τη διαδικασία της πρόσληψης/διορισμού.

Αντίστοιχη επιμέλεια και αυξημένη προσοχή οφείλουν να επιδεικνύουν οι αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και οι Περιφερειακές Διευθύνσεις και σε περιπτώσεις μεταβολής της υπηρεσιακής κατάστασης των εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ, όπως κατά την υποβολή αιτήσεως παραίτησης ή αιτήσεως μετάταξης, καθόσον η μεν παραίτηση δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή, η δε μετάταξη δεν δύναται να ολοκληρωθεί, εάν προηγουμένως δεν έχει διενεργηθεί και ολοκληρωθεί ο αυτεπάγγελτος έλεγχος γνησιότητας των υποχρεωτικών και λαμβανομένων υπόψη για το διορισμό, πρόσληψη ή εν γένει υπηρεσιακή κατάσταση του ενδιαφερομένου δικαιολογητικών.

Περαιτέρω, επισημαίνουμε ότι σύμφωνα με την υπό στοιχεία ΔΙΠΑΑΔ/Φ.ΕΠ. 2.9/92/οικ.2837/13-02-2025 (ΑΔΑ:6ΣΕΥ46ΜΤΛ6-ΕΒ5) εγκύκλιο του Υπουργείου Εσωτερικών «…. προκύπτει η βούληση του νομοθέτη να ελέγχονται σε κάθε περίπτωση τα πιστοποιητικά, δικαιολογητικά και λοιπά στοιχεία που προσκομίζει ο υπάλληλος, προκειμένου να καταχωριστούν στο προσωπικό του μητρώο και τα οποία συναρτώνται με την υπηρεσιακή του κατάσταση, ενώ προβλέπονται ρητώς οι περιπτώσεις κατά τις οποίες διαδικασίες που αφορούν στην υπηρεσιακή κατάσταση των υπαλλήλων δεν δύνανται να ολοκληρωθούν αν δεν έχει ολοκληρωθεί ο αυτεπάγγελτος έλεγχος δικαιολογητικών.

Ως εκ τούτου, κάθε νέο κατά τα ανωτέρω δικαιολογητικό που προσκομίζεται από τον υπάλληλο με αίτησή του στην αρμόδια Υπηρεσία Διοικητικού, προκειμένου να καταχωριστεί στο προσωπικό του μητρώο (π.χ. μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών, τίτλος γλωσσομάθειας κλπ), πρέπει να ελέγχεται σύμφωνα με τις οδηγίες που έχουν δοθεί με τις σχετικές εγκυκλίους της Υπηρεσίας μας, εντός ευλόγου χρόνου, δεδομένου ότι από τις διατάξεις του άρθρου 28 του ν. 4305/2014 δεν προκύπτει ορισμένη προθεσμία για την ολοκλήρωση του ελέγχου για δικαιολογητικά που αποκτούν και καταθέτουν οι υπάλληλοι μετά τον διορισμό/ πρόσληψή τους και κατά τη διάρκεια του εργασιακού τους βίου..».

Επισημαίνεται ότι η τήρηση και χρήση του προσωπικού μητρώου των εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ διέπεται από το άρθρο 23 του ν. 3528/2007 και το Π.Δ. 178/2004, όπως αποσαφηνίζεται και στην υπό στοιχεία 79147/Ε3/11-07-2024 (ΑΔΑ: ΨΗΛΥ46ΝΚΠΔ-ΝΧΔ) εγκύκλιο της υπηρεσίας μας.

Το προσωπικό μητρώο συγκροτείται μετά τον διορισμό και περιλαμβάνει όλα τα στοιχεία που προσδιορίζουν την ατομική, οικογενειακή και υπηρεσιακή κατάσταση κάθε υπαλλήλου.

Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και οι Περιφερειακές Διευθύνσεις οφείλουν να τηρούν, να ενημερώνουν και να επικαιροποιούν άμεσα τα προσωπικά μητρώα, εξασφαλίζοντας την πληρότητα και εγκυρότητά τους, καθώς και την αξιοποίηση αυτών πριν από την έκδοση οποιασδήποτε διοικητικής πράξης.

Η μη τήρηση, φύλαξη ή ενημέρωση του προσωπικού μητρώου συνιστά πειθαρχικό παράπτωμα σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 23 του Υπαλληλικού Κώδικα. Επιπλέον, τα στοιχεία των εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ τηρούνται ψηφιακά στο Μητρώο Ανθρώπινου Δυναμικού του Ελληνικού Δημοσίου και στο πληροφοριακό σύστημα myschool, με ευθύνη των Περιφερειακών Διευθύνσεων, των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και των σχολικών μονάδων για την ορθή και συνεχή ενημέρωσή τους.

Σχετικά με τον έλεγχο γνησιότητας των ξενόγλωσσων τίτλων σπουδών, καθώς και των πιστοποιητικών γλωσσομάθειας, τυγχάνουν εφαρμογής τα οριζόμενα στην υπ’ αριθ. 33581/Ε3/27-03-2025 (ΑΔΑ: Ψ9ΝΟ46ΝΚΠΔ-ΠΨ4) εγκύκλιο της Υπηρεσίας μας, η οποία εξακολουθεί να ισχύει και θα πρέπει να εφαρμόζεται απαρεγκλίτως.

Διευκρινίζεται ότι ο ΔΟΑΤΑΠ έχει τη δυνατότητα να ελέγχει τη γνησιότητα των ξενόγλωσσων τίτλων σπουδών. Ωστόσο, στην περίπτωση που ο ΔΟΑΤΑΠ αναφέρει ότι η επαλήθευση της γνησιότητας πραγματοποιήθηκε αποκλειστικά μέσω της κατάθεσης των σχετικών με τις σπουδές εγγράφων τα οποία έχουν θεωρηθεί με τη σφραγίδα της Χάγης (APOSTILLE), θα πρέπει ο έλεγχος γνησιότητας του ξενόγλωσσου τίτλου σπουδών να πραγματοποιείται σε συνεργασία με την αρμόδια Πρεσβεία, καθώς σύμφωνα και με την υπό στοιχεία ΔΙΠΑΑΔ/Φ.ΕΠ. 2.9/92/οικ.2837/13-02-2025 (ΑΔΑ:6ΣΕΥ46ΜΤΛ6-ΕΒ5) εγκύκλιο του Υπουργείου Εσωτερικών «Με την επισημείωση της Σύμβασης της Χάγης (APOSTILLE) βεβαιώνεται ότι το έγγραφο υπεγράφη από αρμόδιο όργανο, το οποίο φέρει την υπογραφή του σε αυτό, δηλαδή βεβαιώνεται η γνησιότητα της υπογραφής του καθ’ ύλην αρμόδιου οργάνου του κράτους αλλά δεν βεβαιώνεται η γνησιότητα του περιεχομένου του εγγράφου και ως εκ τούτου θα πρέπει να γίνεται έλεγχος γνησιότητας και για τα έγγραφα αυτά κατ΄ άρ.28 του ν.4305/2014, όπως ισχύει…».

Έγγραφα εκδοθέντα στην αλλοδαπή/Μεταφράσεις ξενόγλωσσων εγγράφων

Τα έγγραφα που έχουν εκδοθεί από αλλοδαπές αρχές, όπως ενδεικτικά, ιατρικά πιστοποιητικά, ληξιαρχικές πράξεις ή βεβαιώσεις εργασίας στο εξωτερικό, θα πρέπει να συνοδεύονται υποχρεωτικά από νόμιμη μετάφραση. Το ισχύον θεσμικό πλαίσιο καθορίζει με σαφήνεια τις αρμόδιες αρχές και τα πρόσωπα που δύνανται να διενεργούν έγκυρες μεταφράσεις.

Ειδικότερα, με το Υποκεφάλαιο Ζ΄ του Κεφαλαίου Γ’ του ν. 4781/2021 (Α΄ 31) συστάθηκε στο Υπουργείο Εξωτερικών το Σώμα Πιστοποιημένων Μεταφραστών, το οποίο αντικατέστησε την πρώην Μεταφραστική Υπηρεσία του ΥΠΕΞ.

Οι μεταφράσεις που διενεργούνται από τα μέλη του Σώματος Πιστοποιημένων Μεταφραστών αναγνωρίζονται πλήρως και έχουν αποδεικτική ισχύ έναντι όλων των διοικητικών και δικαστικών αρχών της χώρας (https://metafraseis.services.gov.gr/ ).

Επίσης, οι δικηγόροι έχουν την αρμοδιότητα να προβαίνουν σε μεταφράσεις ξενόγλωσσων εγγράφων.

Η μετάφραση που διενεργούν οι δικηγόροι έχει πλήρη ισχύ έναντι οποιασδήποτε Δικαστικής ή άλλης Αρχής, εφόσον συνοδεύεται από επικυρωμένο αντίγραφο του εγγράφου που μεταφράστηκε και ο δικηγόρος βεβαιώνει ότι έχει επαρκή γνώση της γλώσσας από και προς την οποία μετέφρασε (περίπτωση γ' της παρ. 2 του άρθρου 36 του ν. 4194/2013 - Α' 208).

Περαιτέρω, οι πτυχιούχοι του Τμήματος Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης και Διερμηνείας του Ιονίου Πανεπιστημίου έχουν, κατ’ εφαρμογή του π.δ. 169/2002 (Α’ 156), τη δυνατότητα εκπόνησης επίσημων μεταφράσεων. Τέλος, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 11 του ν. 2690/1999 (Α΄ 45 – Κώδικας Διοικητικής Διαδικασίας), τα δικαιολογητικά που προσκομίζονται στο πλαίσιο διοικητικών διαδικασιών γίνονται δεκτά από τις υπηρεσίες είτε:

• σε πρωτότυπο,
• σε ηλεκτρονική μορφή με ψηφιακή υπογραφή (σύμφωνα με τον Κανονισμό (ΕΕ) 910/2014 – eIDAS, ο οποίος εφαρμόζεται και στην Ελλάδα), ή
• σε ευκρινή φωτοαντίγραφα επικυρωμένα από δικηγόρο (άρθρο 36 ν. 4194/2013, Κώδικας Δικηγόρων).

Σφραγίδα της Χάγης (Apostille)

Η Σφραγίδα της Χάγης (Apostille) προβλέπεται από τη Σύμβαση της Χάγης της 5.10.1961, η οποία κυρώθηκε με τον ν. 1497/1984 (Α΄ 188). Σύμφωνα με το άρθρο 1 της Σύμβασης, η Apostille εφαρμόζεται σε δημόσια έγγραφα που εκδίδονται σε ένα Συμβαλλόμενο Κράτος και πρόκειται να χρησιμοποιηθούν σε άλλο Συμβαλλόμενο Κράτος.

Η επισημείωση αυτή βεβαιώνει αποκλειστικά τη γνησιότητα της υπογραφής, την ιδιότητα του υπογράφοντος και, εφόσον απαιτείται, την αυθεντικότητα της σφραγίδας/εμβλήματος του εγγράφου. Δεν πιστοποιεί το περιεχόμενο του εγγράφου.

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της Σύμβασης, η Apostille αντικαθιστά την υποχρέωση κάθε άλλης θεώρησης ή επικύρωσης (π.χ. προξενικής). Δεν απαιτείται Apostille για:

• δημόσια έγγραφα εντός της Ευρωπαϊκής Ένωσης που εμπίπτουν στον Κανονισμό (ΕΕ) 2016/1191,
• έγγραφα χωρών με τις οποίες η Ελλάδα έχει συνάψει διμερείς ή πολυμερείς συμφωνίες απαλλαγής από τη θεώρηση (βλ. άρθρο 28 ν. 4305/2014 και σχετικές εγκυκλίους ΥΠΕΣ). Επικαιροποιημένος κατάλογος των χωρών που έχουν προσχωρήσει στη Σύμβαση, καθώς και πληροφορίες για τη διαδικασία θεώρησης, είναι διαθέσιμα στις ιστοσελίδες:
• Υπουργείου Εξωτερικών (https://www.mfa.gr/exoteriki-politiki/apodimosellinismos/keppa/),
• HCCH (https://www.hcch.net/en/instruments/conventions/status-table/?cid=41),
• Αποκεντρωμένων Διοικήσεων (π.χ. https://apdattikis.gov.gr/service/grammateas/esoterikisleitourgias/dioikisis/grammateias-politon/sfragida-tis-chagis/).

Τέλος, υπενθυμίζεται ότι, σύμφωνα με τον Κανονισμό (ΕΕ) 2016/1191 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου (L 200/1/26.7.2016), για σειρά δημοσίων εγγράφων που εκδίδονται από κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, όπως ληξιαρχικές πράξεις, βεβαιώσεις οικογενειακής κατάστασης ή πιστοποιητικά ποινικού μητρώου, έχει καταργηθεί η απαίτηση θεώρησης ή επισημείωσης με σφραγίδα της Χάγης (Apostille), ενώ παράλληλα εισήχθη η χρήση πολύγλωσσων τυποποιημένων εντύπων, με στόχο την απλούστευση της διακίνησης των εγγράφων αυτών μεταξύ των κρατών-μελών.

Υπό το άνω πρίσμα, επισημαίνουμε την υποχρέωσή σας για την απαρέγκλιτη και πιστή εφαρμογή και τήρηση των οριζομένων στις κείμενες επί του θέματος διατάξεις, καθώς και τα διαλαμβανόμενα στις σχετικές εγκύκλιες οδηγίες μας, καθώς σε αντίθετη περίπτωση προκύπτουν καθυστερήσεις εις βάρος της διοικητικής διαδικασίας και των ίδιων των εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ.

Η παρούσα να κοινοποιηθεί με μέριμνα των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης σε όλους τους εκπαιδευτικούς της χώρας προκειμένου να λάβουν γνώση και να συμμορφωθούν πλήρως προς τα διαλαμβανόμενα, δεδομένου ότι η τήρηση των οριζομένων αποτελεί υποχρέωση εκ του νόμου και ουσιώδη προϋπόθεση για την ομαλή και απρόσκοπτη εξέλιξη των διοικητικών διαδικασιών.

Την Τετάρτη 5 Νοεμβρίου 2025, θα πραγματοποιηθεί συνεδρίαση του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΚΥΣΠΕ), στις εγκαταστάσεις του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με αντικείμενο τη συζήτηση και λήψη αποφάσεων για κρίσιμα ζητήματα που αφορούν τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η συνεδρίαση εντάσσεται στο πλαίσιο του ετήσιου προγραμματισμού των υπηρεσιακών συμβουλίων, ενόψει της ολοκλήρωσης των διαδικασιών μεταθέσεων, αποσπάσεων και παραιτήσεων για το σχολικό έτος 2025–2026.

Θέματα Ημερήσιας Διάταξης

1 Κατάταξη σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε κατηγορίες μετάθεσης
Το Συμβούλιο θα εξετάσει και θα εγκρίνει την κατάταξη των νεοϊδρυθέντων σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στις αντίστοιχες κατηγορίες, προκειμένου να διαμορφωθεί η αντίστοιχη μοριοδότηση για τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών.

2 Θέματα αποσπάσεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Στο δεύτερο θέμα περιλαμβάνεται η εξέταση ζητημάτων που αφορούν τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, τόσο της Γενικής Εκπαίδευσης όσο και της Ειδικής Αγωγής, για το σχολικό έτος 2025–2026. Θα συζητηθούν αιτήματα που υποβλήθηκαν στο πλαίσιο των φετινών διαδικασιών και θα ληφθούν αποφάσεις βάσει των αναγκών των σχολικών μονάδων.

3 Θέματα παραιτήσεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Το Συμβούλιο θα εξετάσει:
α) Αιτήσεις παραίτησης εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τις διατάξεις που διέπουν τη διαδικασία αποχώρησης από την υπηρεσία.
β) Αίτημα ανάκλησης παραίτησης εκπαιδευτικού και επαναφοράς του στην υπηρεσία, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στον Υπαλληλικό Κώδικα και τις ισχύουσες υπουργικές αποφάσεις.

Η συνεδρίαση του ΚΥΣΠΕ αναμένεται να ολοκληρωθεί με τη λήψη τελικών αποφάσεων επί των ανωτέρω θεμάτων, οι οποίες θα αποσταλούν άμεσα στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για εφαρμογή.

Μετά το πέρας της συνεδρίασης, τα αποτελέσματα και οι σχετικές αποφάσεις θα αναρτηθούν στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, στο τμήμα Υπηρεσιακά Συμβούλια – ΚΥΣΠΕ.

 Απόφαση ορισμού και τοποθέτησης Εποπτών Ποιότητας της Εκπαίδευσης και αναπληρωτών Εποπτών Ποιότητας της Εκπαίδευση

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ

Η κυβέρνηση αποφάσισε την παράταση της ισχύουσας κατάστασης στα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης, «παγώνοντας» προσωρινά την εφαρμογή της προγραμματισμένης αναπροσαρμογής που είχε οριστεί για το 2027. Έτσι, καμία αύξηση των ορίων ηλικίας δεν πρόκειται να εφαρμοστεί πριν από το 2030, διατηρώντας σταθερό το ισχύον καθεστώς.

Η κυβέρνηση αποφάσισε την παράταση της ισχύουσας κατάστασης στα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης, «παγώνοντας» προσωρινά την εφαρμογή της προγραμματισμένης αναπροσαρμογής που είχε οριστεί για το 2027. Έτσι, καμία αύξηση των ορίων ηλικίας δεν πρόκειται να εφαρμοστεί πριν από το 2030, διατηρώντας σταθερό το ισχύον καθεστώς.

Η σύνδεση των ορίων ηλικίας με το προσδόκιμο ζωής των πολιτών άνω των 65 ετών, που είχε θεσπιστεί ήδη με τον νόμο 3863/2010 («Λοβέρδου–Κουτρουμάνη»), παραμένει ανενεργή, τουλάχιστον μέχρι την ολοκλήρωση των νέων δημογραφικών μελετών. Οι μέχρι στιγμής επιστημονικές ενδείξεις δείχνουν ότι, μετά τη μείωση του προσδόκιμου ζωής λόγω της πανδημίας, δεν έχει παρατηρηθεί επαρκής ανάκαμψη ώστε να δικαιολογεί νέα προσαρμογή των ορίων.

Σύμφωνα με σχετική ανάλυση του ειδικού για συνταξιοδοτικά ζητήματα, Κώστα Κατίκου, τα αποτελέσματα των μελετών που βρίσκονται σε εξέλιξη οδηγούν στο συμπέρασμα ότι η επόμενη ουσιαστική εξέταση του ζητήματος μετατίθεται για το 2029, με πιθανή εφαρμογή αλλαγών από το 2030 και έπειτα.

Η υφυπουργός Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, κα Άννα Ευθυμίου, δήλωσε χαρακτηριστικά σε συνέντευξή της:
«Δεν προκύπτει κανένα θέμα αναπροσαρμογής των ορίων ηλικίας συνταξιοδότησης. Η αύξηση του 2015 μάς παρέχει επαρκές περιθώριο ασφαλείας. Παρακολουθούμε συνεχώς τις εξελίξεις, ωστόσο δεν διαφαίνεται καμία προοπτική αλλαγής υπό τις παρούσες συνθήκες».
Η ίδια κάλεσε τους ασφαλισμένους να μην προβαίνουν σε πρόωρες αιτήσεις συνταξιοδότησης, τονίζοντας ότι οι φήμες για επικείμενες αυξήσεις δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα.

Τι ισχύει σήμερα

Από το 2022, οι ασφαλισμένοι που δεν έχουν κατοχυρώσει ειδικές ή μεταβατικές διατάξεις μπορούν να συνταξιοδοτηθούν:

• Στα 62 έτη με 40 χρόνια ασφάλισης για πλήρη σύνταξη,

• Στα 67 έτη με λιγότερα έτη ασφάλισης, ή

• Στα 62 έτη με μειωμένη σύνταξη, με περικοπή περίπου 30% στο τμήμα της εθνικής σύνταξης.

Οι σταθμοί των αλλαγών

Ποιοι ευνοούνται

Από την κυβερνητική αυτή απόφαση επωφελούνται κυρίως οι σημερινοί 57άρηδες και 58άρηδες, οι οποίοι έως το 2030 θα έχουν φτάσει στην ηλικία των 62 ετών και θα μπορούν, εφόσον διαθέτουν 40 έτη ασφάλισης, να θεμελιώσουν δικαίωμα πλήρους σύνταξης χωρίς αλλαγές.
Αντιθέτως, οι 50–55 ετών ενδέχεται να επηρεαστούν από ενδεχόμενες αυξήσεις μετά το 2030, εφόσον η νέα προσαρμογή των ορίων καθορίσει ηλικία πλήρους συνταξιοδότησης στα 68 ή 69 έτη, ή στα 64 για όσους έχουν 40 έτη ασφάλισης. Η συγκεκριμένη ομάδα χαρακτηρίζεται από στελέχη του υπουργείου ως «η πιο ευάλωτη» σε πιθανές μελλοντικές αναθεωρήσεις.

Αναβολή και για τις εισφορές επαγγελματιών

Παράλληλα, το Υπουργείο Εργασίας εξετάζει την αναβολή της εφαρμογής του δείκτη μεταβολής μισθών για τον υπολογισμό των ασφαλιστικών εισφορών των ελεύθερων επαγγελματιών, που είχε προγραμματιστεί για το 2026.
Η κυβέρνηση αναμένεται να παρατείνει το σημερινό καθεστώς, στο οποίο οι εισφορές προσαρμόζονται με βάση τον πληθωρισμό (περίπου 3%) και όχι με τον δείκτη μισθών που θα οδηγούσε σε αύξηση της τάξης του 5,5%.

Το Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης διαβεβαιώνει τους ασφαλισμένους ότι καμία μεταβολή στα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης δεν πρόκειται να ισχύσει πριν από το 2030.
Το ισχύον πλαίσιο παραμένει σταθερό, διασφαλίζοντας προβλεψιμότητα και χρόνο για την ολοκλήρωση των δημογραφικών μελετών και των απαραίτητων αναλογιστικών αξιολογήσεων που θα καθορίσουν τη μελλοντική πορεία του συνταξιοδοτικού συστήματος.

Σήμερα, Δευτέρα 3 Νοεμβρίου 2025, πραγματοποιείται έκτακτη διαδικτυακή συνεδρίαση της Συνόδου Πρυτάνεων των ελληνικών πανεπιστημίων, με κεντρικό θέμα τις επικείμενες διαγραφές των λεγόμενων «αιώνιων φοιτητών», οι οποίες, σύμφωνα με το ισχύον χρονοδιάγραμμα, πρόκειται να ξεκινήσουν εντός του Δεκεμβρίου 2025.

Η συνεδρίαση έχει προγραμματιστεί για τις 16:00, υπό την προεδρία του Πρύτανη του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, καθηγητή Χαράλαμπου Μπιλλίνη, ενώ στο προεδρείο συμμετέχουν ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Πειραιά, καθηγητής Μιχάλης Σφακιανάκης, και ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, καθηγητής Δημήτριος Παπαγεωργίου.

Παράταση προθεσμίας για τις διαγραφές ζητούν οι Πρυτάνεις

Η σύγκληση της Συνόδου πραγματοποιείται ενόψει της προθεσμίας της 31ης Δεκεμβρίου 2025 που έχει θέσει το Υπουργείο Παιδείας για την ολοκλήρωση των διαγραφών φοιτητών οι οποίοι έχουν υπερβεί τον ανώτατο επιτρεπόμενο χρόνο σπουδών.
Σύμφωνα με πληροφορίες, οι Πρυτάνεις προσανατολίζονται στο να ζητήσουν παράταση της διαδικασίας, επικαλούμενοι τεχνικές και οργανωτικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα ιδρύματα.

Όπως αναφέρουν πηγές από τον ακαδημαϊκό χώρο, πολλά πανεπιστήμια βρίσκονται στο στάδιο εγκατάστασης νέων πληροφοριακών συστημάτων, τα οποία θα επιτρέψουν την ασφαλή και διαφανή διαχείριση των μητρώων φοιτητών και την ορθή εφαρμογή της διαδικασίας διαγραφών.

Πρυτανικές πηγές τονίζουν χαρακτηριστικά ότι:

«Ο νόμος θα εφαρμοστεί στο ακέραιο. Οι διαγραφές θα προχωρήσουν, αλλά πρέπει πρώτα να εξαντλήσουμε κάθε περιθώριο ενημέρωσης και υποστήριξης των φοιτητών, ώστε όσοι μπορούν να αποφοιτήσουν να το πράξουν εγκαίρως».

Ενιαία στάση των ΑΕΙ και αίτημα προς το Υπουργείο

Κύριος στόχος της συνεδρίασης είναι η διαμόρφωση κοινής θέσης όλων των ΑΕΙ πριν την υποβολή επίσημου αιτήματος παράτασης προς το Υπουργείο Παιδείας. Η Σύνοδος επιδιώκει να διασφαλίσει ότι η διαδικασία θα πραγματοποιηθεί με ενιαία κριτήρια, διαφάνεια και σεβασμό προς την ακαδημαϊκή κοινότητα.

Στήριξη προς τον Πρύτανη του ΕΜΠ

Παράλληλα, στο τραπέζι της συζήτησης τίθεται και η υπόθεση του Πρύτανη του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, καθηγητή Ιωάννη Χατζηγεωργίου, με αφορμή την επέμβαση της αστυνομίας στην κατάληψη της Σχολής Αρχιτεκτόνων στις 14 Οκτωβρίου και τη σύλληψη 15 φοιτητών.
Ο κ. Χατζηγεωργίου έχει δηλώσει δημόσια ότι «εφήρμοσε τον νόμο», θέση που ήδη έχει τύχει ρητής στήριξης από τους Πρυτάνεις των Πανεπιστημίων Πατρών και Κρήτης.
Αναμένεται επίσης να εκφραστεί ανάλογη στήριξη προς τον Πρύτανη του Πολυτεχνείου Κρήτης, καθηγητή Μιχάλη Ζερβάκη, ο οποίος αντιμετωπίζει αντιδράσεις λόγω πειθαρχικών διώξεων σε φοιτητές του ιδρύματός του.

Προοπτικές και επόμενα βήματα

Η σημερινή Έκτακτη Σύνοδος εκτιμάται ότι θα αποτελέσει καθοριστική καμπή για τη στάση των πανεπιστημίων απέναντι στη νέα νομοθεσία. Τα ΑΕΙ καλούνται να ισορροπήσουν ανάμεσα στην εφαρμογή του θεσμικού πλαισίου και την προστασία της ακαδημαϊκής ομαλότητας, δίνοντας προτεραιότητα στη στήριξη των ενεργών φοιτητών που βρίσκονται κοντά στην ολοκλήρωση των σπουδών τους.

Το επόμενο διάστημα αναμένεται η επίσημη τοποθέτηση του Υπουργείου Παιδείας, το οποίο θα κρίνει αν θα δοθεί παράταση στη διαδικασία. Στόχος είναι η εφαρμογή των διαγραφών να πραγματοποιηθεί με ομαλότητα, δικαιοσύνη και πλήρη διαφάνεια, εξασφαλίζοντας τον σεβασμό προς όλους τους εμπλεκόμενους της ακαδημαϊκής κοινότητας.

Η κλήρωση των μαθητών και μαθητριών που θα πετάξουν με εκπαιδευτικό αεροσκάφος Tecnam P2002-JF, στο πλαίσιο του εορτασμού του Προστάτη τηςΑρχαγγέλου Μιχαήλ πραγματοποιήθηκε χθες, Παρασκευή 31 Οκτωβρίου,, στο Γενικό Επιτελείο Αεροπορίας (ΓΕΑ).

Όπως ανακοινώθηκε, οι μαθητές και μαθήτριες που κληρώθηκαν θα ενημερωθούν, μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος (e-mail), σχετικά με τη συμμετοχή τους στις πτήσεις.

Οι ανωτέρω μαθητές θα πρέπει να παρουσιαστούν την Πέμπτη 6 Νοεμβρίου 2025 και ώρα 08:00 στο Κέντρο Αεροπορικής Ιατρικής (ΚΑΙ) στην οδό Π. Κανελλοπούλου 3, εντός του στρατοπέδου 251 Γενικού Νοσοκομείου Αεροπορίας έχοντας μαζί τους τα παρακάτω δικαιολογητικά:

α.  Το Δελτίο Ταυτότητας και το Ατομικό Βιβλιάριο Υγείας.

β.  Την Υπεύθυνη Δήλωση Συμμετοχής, θεωρημένη από τα Κέντρα Εξυπηρέτησης Πολιτών (ΚΕΠ) ή μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης του Δημοσίου (www.gov.gr). Για ανήλικους μαθητές απαιτείται η συγκατάθεση και των δύο γονέων, με την υποβολή της Υπεύθυνης Δήλωσης Συμμετοχής – Γονικής Συναίνεσης από τον κάθε γονέα χωριστά.

γ.  Βεβαίωση οικείου Λυκείου όπου θα αναγράφεται ο αριθμός μητρώου μαθητή και η τάξη.

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 και ώρα 08:00, οι μαθητές και μαθήτριες θα πρέπει να βρίσκονται στην αεροπορική βάση Δεκέλειας, στο Τατόι Αττικής, για την εκτέλεση των πτήσεων.

Από το ΓΕΑ τονίζεται ότι την Πέμπτη 6 Νοεμβρίου 2025, κατά τις υγειονομικές εξετάσεις στο ΚΑΙ επιτρέπεται ως συνοδός μόνο ένας γονέας ανά μαθητή και μαθήτρια.

Επισημαίνεται ακόμη ότι στην εκδήλωση, στην αεροπορική βάση Δεκέλειας, θα συμμετάσχουν οι μαθητές και μαθήτριες που θα περατώσουν με επιτυχία τις ιατρικές εξετάσεις στο ΚΑΙ.

Συνδιοργάνωση Πανελλήνιων Αγώνων ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. Ολυμπιακών Αθλημάτων για το σχολικό έτος 2025-2026

Το έγγραφο ΕΔΩ 

Η Ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας δικαίωσε τους εκπαιδευτικούς εικαστικών μαθημάτων καθώς έκρινε αντισυνταγματική την παράλειψή τους από το προσοντολόγιο, κάτι που είχε ως αποτέλεσμα να μην έχουν πρόσβαση στο Δημόσιο τομέα.

Συγκεκριμένα, η Ολομέλεια του ΣτΕ με μια σειρά αποφάσεων της (1941-1942/2025) με πρόεδρο τον Μιχάλη Πικραμένο και εισηγήτρια την σύμβουλο Επικρατείας Σταυρούλα Κτιστάκη έκρινε ότι «η παράλειψη πρόβλεψης στο προσοντολόγιο (π.δ. 85/2022) ειδικής κατηγορίας για τους κατόχους τίτλων σπουδών των Ανώτερων Σχολών Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης, μεταξύ της κατηγορίας ΔΕ και ΤΕ ή ΠΕ, όσον αφορά το δικαίωμα πρόσβασης αυτών στο Δημόσιο, παραβιάζει τις διατάξεις των παραγράφων 1 και 7 του άρθρου 16 του Συντάγματος».

Ακόμη, οι σύμβουλοι Επικρατείας έκριναν ότι «ο νομοθέτης υποχρεούται, σύμφωνα με τις επιταγές του άρθρου 16 του Συντάγματος, να διακρίνει τους αποφοίτους των Ανώτερων Σχολών Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης από τους αποφοίτους σχολών δευτεροβάθμιας και μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, δεδομένου ότι με τον ν. 1158/1981 οι καλλιτεχνικές σχολές χαρακτηρίσθηκαν ρητώς ως “ανώτερες” και εντάχθηκαν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση». Στη συνέχεια, συνεκτιμήθηκε από τους δικαστές η συνταγματική αποστολή του κράτους για ανάπτυξη και προαγωγή της τέχνης.

Τέλος, κατά πλειοψηφία κρίθηκε ότι οι διατάξεις του π.δ. 85/2022, με τις οποίες εντάχθηκαν στην κατηγορία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οι απόφοιτοι των ανώτερων καλλιτεχνικών σχολών τουλάχιστον τριετούς μεταλυκειακής φοίτησης, παραβιάζουν τις διατάξεις των παραγράφων 1 και 7 του άρθρου 16 του Συντάγματος, διότι η εξομοίωση των τίτλων σχολών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με τους τίτλους που χορηγούν φορείς δευτεροβάθμιας και μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης παραβιάζει την συνταγματική κατοχύρωση της εκπαίδευσης ανώτερης βαθμίδας.

Μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων για τις μεταθέσεις του σχολικού έτους 2025–2026, η διαδικασία συνεχίζεται με τα επόμενα στάδιά της, τα οποία αφορούν τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΕΠ–ΕΒΠ).

Η διαδικασία διέπεται από τις σχετικές εγκυκλίους: Α/θμιας Εκπαίδευσης υπ’ αρ. 129814/Ε2/15-10-2025, Β/θμιας Εκπαίδευσης υπ’ αρ. 129787/Ε2/15-10-2025 και ΕΕΠ–ΕΒΠ υπ’ αρ. 129423/Ε4/15-10-2025.

Α. Ανάκληση αίτησης μετάθεσης

Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν να προχωρήσουν σε ανάκληση της αίτησής τους μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος του ΥΠΑΙΘΑ έως 31 Δεκεμβρίου 2025 και ώρα 15:00.           
Μετά τη λήξη της προθεσμίας, η σχετική επιλογή απενεργοποιείται και δεν υπάρχει δυνατότητα επανενεργοποίησης ή εκ νέου υποβολής.       
Υπενθυμίζεται ότι σε περίπτωση ανάκλησης, η αίτηση θεωρείται οριστικά άκυρη.

Β. Ανάκληση ήδη εκδοθείσας μετάθεσης

Η ισχύουσα νομοθεσία δεν προβλέπει τη δυνατότητα ανάκλησης μετάθεσης που έχει ήδη εκδοθεί.         
Ως εκ τούτου, αιτήματα αυτού του τύπου δεν εξετάζονται και δεν γίνονται δεκτά από τα υπηρεσιακά συμβούλια.

Γ. Δικαιολογητικά και έλεγχος εγκυρότητας

Όλα τα δικαιολογητικά που συνοδεύουν τις αιτήσεις μετάθεσης πρέπει να είναι σε ισχύ έως τις 31 Οκτωβρίου 2025.       
Κατ’ εξαίρεση, ληξιαρχική πράξη γέννησης νεογέννητου τέκνου μπορεί να υποβληθεί έως και το τέλος Δεκεμβρίου 2025.        
Οι υπηρεσίες ελέγχουν την εγκυρότητα των δικαιολογητικών και ενημερώνουν τους εκπαιδευτικούς σε περίπτωση ελλείψεων.

Δ. Χρονοδιάγραμμα Μεταθέσεων

1. Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

• 24 Νοεμβρίου 2025: Δημοσίευση πινάκων αιτούντων (ονοματεπώνυμο, κλάδος, ειδικότητα, μονάδες μετάθεσης).       
  Δεν προβλέπεται δημοσίευση πινάκων για Πειραματικά ή Διαπολιτισμικά σχολεία, όπου οι μεταθέσεις πραγματοποιούνται βάσει προσόντων.
• 24–28 Νοεμβρίου 2025: Περίοδος υποβολής αιτημάτων διόρθωσης ή συμπλήρωσης στοιχείων. Οι αλλαγές εγκρίνονται από τα αρμόδια ΠΥΣΠΕ.
• Από 15 Δεκεμβρίου 2025 και μετά: Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης δεν δύνανται να προβούν σε μεταβολές. Τυχόν διορθώσεις θα διεκπεραιώνονται αποκλειστικά από τη Διεύθυνση του Υπουργείου.

Υπενθύμιση: Οι προθεσμίες αυτές αφορούν μεταθέσεις από περιοχή σε περιοχή. Οι διαδικασίες βελτιώσεων και οριστικών τοποθετήσεων ολοκληρώνονται έως τέλος Απριλίου 2026, σύμφωνα με το άρθρο 15, παρ. 8 του Π.Δ. 50/1996.
Πέρυσι οι αποφάσεις μεταθέσεων 2024–2025 ανακοινώθηκαν στις 27 Μαρτίου 2025.

2. Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

• 24 Νοεμβρίου 2025: Ανάρτηση πινάκων αιτούντων μετάθεση με πλήρη στοιχεία και μονάδες.
  Εξαιρούνται Πειραματικά, Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία, όπου εφαρμόζεται διαδικασία επιλογής βάσει προσόντων.
• 24–28 Νοεμβρίου 2025: Υποβολή αιτημάτων διόρθωσης ή παραλείψεων. Οι μεταβολές εγκρίνονται από τα αρμόδια ΠΥΣΔΕ.
• Από 15 Δεκεμβρίου 2025 και μετά: Οι Διευθύνσεις Β/θμιας Εκπαίδευσης δεν μπορούν να μεταβάλουν στοιχεία. Οι διορθώσεις θα πραγματοποιούνται αποκλειστικά από τη Διεύθυνση του Υπουργείου.

Σημείωση: Οι διαδικασίες βελτιώσεων και οριστικών τοποθετήσεων ολοκληρώνονται έως τέλος Απριλίου 2026.
Οι αποφάσεις μεταθέσεων 2024–2025 είχαν δημοσιευθεί στις 27 Μαρτίου 2025.

3. Ειδικό Εκπαιδευτικό και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΕΠ–ΕΒΠ)

• 8 Δεκεμβρίου 2025: Ανάρτηση πινάκων αιτούντων από τις ΔΠΕ, ΔΔΕ και ΠΔΕ με τα πλήρη στοιχεία και τα μόρια κάθε υποψηφίου.
• 8–11 Δεκεμβρίου 2025: Περίοδος υποβολής αιτημάτων διόρθωσης, τα οποία εξετάζονται από τα ΠΥΣΕΕΠ.
• Από 19 Δεκεμβρίου 2025 και μετά: Τυχόν τροποποιήσεις πραγματοποιούνται αποκλειστικά από το Αυτοτελές Τμήμα ΕΕΠ–ΕΒΠ του Υπουργείου Παιδείας.

Υπενθύμιση: Οι ημερομηνίες αυτές αφορούν μεταθέσεις από περιοχή σε περιοχή ή μεταξύ ΚΕΔΑΣΥ/ΣΔΕΥ. Οι βελτιώσεις και οριστικές τοποθετήσεις ολοκληρώνονται έως τέλος Απριλίου 2026.
Οι αντίστοιχες αποφάσεις για το 2024–2025 είχαν ανακοινωθεί την 1η Απριλίου 2025.

Επόμενα Βήματα

Αφού ολοκληρωθεί ο έλεγχος και πραγματοποιηθούν οι απαραίτητες διορθώσεις, τα αρμόδια υπηρεσιακά συμβούλια θα εκδώσουν τις οριστικές αποφάσεις μεταθέσεων. Η δημοσίευσή τους αναμένεται να γίνει έως τον Μάρτιο του 2026, με την αυστηρή τήρηση του καθορισμένου χρονοδιαγράμματος, ώστε να εξασφαλιστεί ο έγκαιρος προγραμματισμός των σχολικών μονάδων και η απρόσκοπτη έναρξη του νέου σχολικού έτους.

Δύο μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, το ζήτημα των κενών θέσεων στα σχολεία εξακολουθεί να προκαλεί έντονες αντιδράσεις και ανησυχία στην εκπαιδευτική κοινότητα. Γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί επισημαίνουν ότι χιλιάδες διδακτικές ώρες χάνονται καθημερινά, εξαιτίας των καθυστερήσεων στη Γ’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών, η οποία – σύμφωνα με πληροφορίες – αναμένεται να πραγματοποιηθεί εντός των επόμενων δύο εβδομάδων.

Εκτιμήσεις και επίσημα στοιχεία για τα κενά

Σύμφωνα με τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, τα κενά σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ανέρχονται περίπου στις 8.000 θέσεις, με σημαντικές ελλείψεις σε φιλολόγους, φυσικούς, πληροφορικούς, δασκάλους, νηπιαγωγούς, αλλά και σε ειδικότητες που αφορούν την Παράλληλη Στήριξη και το Ολοήμερο Σχολείο.

Το Υπουργείο Παιδείας, ωστόσο, διαφωνεί με τα παραπάνω στοιχεία. Όπως δήλωσε η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, τα πραγματικά λειτουργικά κενά δεν ξεπερνούν τις 3.500 θέσεις, οι οποίες – όπως ανέφερε – θα καλυφθούν με τη Γ’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών έως τις 15 Νοεμβρίου 2025.

Η Υπουργός τόνισε ότι το Υπουργείο βρίσκεται «σε πλήρη εγρήγορση» και πως στόχος είναι «να μη μείνει καμία τάξη χωρίς εκπαιδευτικό». Παράλληλα, σημείωσε ότι η διαδικασία πρόσληψης και τοποθέτησης των αναπληρωτών πραγματοποιείται με απόλυτη διαφάνεια και με βάση τις ανάγκες των σχολικών μονάδων σε κάθε περιοχή.

Δηλώσεις της πολιτικής ηγεσίας

Από την πλευρά του, ο Υφυπουργός Παιδείας, Κώστας Βλάσης, αναγνώρισε την ύπαρξη ορισμένων κενών, επισημαίνοντας όμως ότι «πολλά από αυτά προκύπτουν δυναμικά» λόγω θεσμοθετημένων αδειών των νεοδιορισμένων εκπαιδευτικών.
«Σεβόμαστε απολύτως τα δικαιώματα και τις ανάγκες των εκπαιδευτικών μας. Ωστόσο, όταν ένα ποσοστό 20%–25% των νεοδιορισμένων λαμβάνει άμεσα άδεια, είναι αναμενόμενο να προκύπτουν προσωρινά κενά τα οποία καλύπτονται σταδιακά», υπογράμμισε χαρακτηριστικά.

Πολιτική αντιπαράθεση στη Βουλή

Το θέμα απασχόλησε και τη Βουλή, προκαλώντας έντονη πολιτική αντιπαράθεση ανάμεσα στην κυβέρνηση και την αντιπολίτευση. Ο βουλευτής του ΠΑΣΟΚ Στέφανος Παραστατίδης κατηγόρησε την κυβέρνηση ότι «για ακόμη μία χρονιά αποδεικνύεται ανέτοιμη να καλύψει εγκαίρως τα κενά στα σχολεία», κάνοντας λόγο για «ελλείψεις που φτάνουν τις 15.351 θέσεις, ιδιαίτερα στην Ειδική Αγωγή».

Απαντώντας, η Υπουργός Παιδείας παρουσίασε αναλυτικά στοιχεία για τις προσλήψεις και τους μόνιμους διορισμούς των τελευταίων ετών:

• Το 2025 πραγματοποιήθηκαν 8.900 νέοι μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ–ΕΒΠ.

• Από το 2020 έως το 2025 έχουν γίνει 44.756 μόνιμοι διορισμοί συνολικά.

• Μέχρι τις 10 Οκτωβρίου 2025 έχουν ήδη προσληφθεί 28.156 αναπληρωτές (19.477 στην Πρωτοβάθμια και 8.679 στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση).

Η Υπουργός τόνισε ότι το Υπουργείο Παιδείας «επιδιώκει κάθε χρόνο να εξασφαλίζει τη στελέχωση όλων των σχολικών μονάδων από την πρώτη ημέρα λειτουργίας», αναγνωρίζοντας ωστόσο ότι «οι ανάγκες του εκπαιδευτικού συστήματος μεταβάλλονται συνεχώς».

Προοπτικές και επόμενα βήματα

Η Γ’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών αναμένεται να ανακοινωθεί εντός των επόμενων ημερών, με στόχο οι νέοι εκπαιδευτικοί να αναλάβουν υπηρεσία έως τα μέσα Νοεμβρίου.
Προτεραιότητα του Υπουργείου παραμένει η άμεση κάλυψη όλων των σχολικών μονάδων, ώστε κανένας μαθητής να μην στερηθεί το δικαίωμα στη μάθηση και να διασφαλιστεί η ομαλή συνέχιση της σχολικής χρονιάς.

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε το Εκπαιδευτικό Συνέδριο της Ομοσπονδίας στην Καλαμάτα τον Οκτώβριο. Θέμα του η Τεχνητή Νοημοσύνη [Τ.Ν.] και η Εκπαίδευση. Μεγάλος αριθμός συναδέλφων το παρακολούθησε από τη Μεσσηνία, αλλά και από άλλες περιφέρειες της Ελλάδος. Εκπρόσωποι των ΕΛΜΕ και αιρετοί του κλάδου συμμετείχαν ενεργά, ενώ οι εισηγητές ανέλυσαν διεξοδικά τις επιπτώσεις της Τ.Ν. στον ευαίσθητο χώρο της Παιδείας . Το Συνέδριο χαιρέτησαν η ΑΔΕΔΥ, η ΔΟΕ και το Κοινωνικό Πολύκεντρο, καθώς και ο Δήμος Καλαμάτας.

Την πρώτη ημέρα μέσα από τέσσερεις εισηγήσεις αξιόλογων συναδέλφων αναλύθηκαν οι προοπτικές και οι προβληματισμοί, καθώς και η ύπαρξη ενός νέου εκπαιδευτικού τοπίου. Επίσης υπήρξε αναφορά στην ενσωμάτωση της, στα εργαλεία που χρησιμοποιούνται κατά τη διδασκαλία, ενώ τέθηκε το ερώτημα εάν και ποια είναι η προσφορά της στην Εκπαίδευση.

Το πρόγραμμα της επόμενης ημέρας περιελάμβανε επτά εισηγήσεις από καθηγητές Πανεπιστημίου και ειδικούς επιστημονικούς ερευνητές. Αναδείχθηκε η σχέση Εκπαίδευσης και Τεχνητής Νοημοσύνης , στο κατά πόσον επηρεάζονται οι εργασιακές σχέσεις, ποιοι κίνδυνοι ελογχεύουν και ποιες είναι οι τυχόν προκλήσεις, αλλά και οι δυνατότητες . Τέλος τέθηκε το ερώτημα εάν μεταμορφώνεται η σχολική τάξη του μέλλοντος και κατά πόσον είναι δυνατόν να αξιοποιηθεί η Τ.Ν. στο χώρο της Εκπαίδευσης.

Το Συνέδριο είχε ως στόχο να αποτελέσει την αφετηρία ενός ευρέος και ουσιαστικού διαλόγου, εξετάζοντας τις ραγδαίες εξελίξεις και τους μετασχηματισμούς που αναγκαία θα υπάρξουν στο εκπαιδευτικό σύστημα, στην κοινωνία, στα επαγγέλματα και την αγορά εργασίας. Έχουμε εισέλθει πλέον σε μια νέα τεχνολογική πραγματικότητα και το ερώτημα που τίθεται είναι εάν έχουμε προετοιμαστεί για τις επερχόμενες αλλαγές. Διπλή η πρόκληση , εργαλείο ή κίνδυνος. Η υπερβολική εξάρτηση ενδέχεται να οδηγήσει σε απώλεια κριτικής σκέψης και μείωση της ανθρώπινης επικοινωνίας μέσα στην τάξη. Παράλληλα αναδεικνύονται ανησυχητικά φαινόμενα όπως η εμπορευματοποίηση της γνώσης, η παραβίαση των προσωπικών δεδομένων, η μεροληψία των αλγορίθμων.Επιβεβλημένη η ύπαρξη εθνικής στρατηγικής, η συστηματική επιμόρφωση και η θεσμική κατοχύρωση της ψηφιακής δεοντολογίας, Δεν είναι πρέπον να αντιμετωπιστεί η Τ.Ν. με φοβικές αντιδράσεις και αναπόδεικτους αρνητικούς χαρακτηρισμούς. Αντίθετα ότι θετικό μας προσφέρει το προσλαμβάνουμε και το αξιοποιούμε. Πρώτιστο μέλημά μας η δημιουργικότητα, η ενσυναίσθηση και η ανθρώπινη επαφή με βάση τη λογική, τη φιλοσοφική σκέψη και τη σύνεση.     

Θ.ΤΣΟΥΧΛΟΣ

Οι Πανελλήνιες Εξετάσεις του 2025 αναδεικνύουν εκ νέου τη σημασία του θεσμού των διακριθέντων αθλητών, προσφέροντας τη δυνατότητα σε μαθητές και μαθήτριες που έχουν σημειώσει σημαντικές αθλητικές διακρίσεις να εξασφαλίσουν προσαύξηση μορίων ή ακόμη και απευθείας εισαγωγή σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ), χωρίς τη συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις. Η ρύθμιση αυτή ενισχύει την προσπάθεια όσων συνδυάζουν την εκπαίδευση με τον υψηλό αθλητισμό, επιβραβεύοντας έμπρακτα τη συνέπεια, την αφοσίωση και το ταλέντο των νέων.

Εισαγωγή χωρίς εξετάσεις

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, οι μαθητές–αθλητές που έχουν διακριθεί σε υψηλού επιπέδου διοργανώσεις έχουν τη δυνατότητα εισαγωγής σε ΑΕΙ χωρίς εξετάσεις, εφόσον:

• Κατέκτησαν 1η έως 3η θέση σε Ολυμπιακούς ή Παγκόσμιους Αγώνες,
• Διακρίθηκαν σε Ευρωπαϊκά Πρωταθλήματα,
• Πέτυχαν 1η έως 3η θέση σε Πανελλήνια Πρωταθλήματα,
• Ή διακρίθηκαν σε Παγκόσμια Σχολικά Πρωταθλήματα.

Οι επιτυχίες αυτές πρέπει να έχουν επιτευχθεί κατά τη διάρκεια της φοίτησης στο Λύκειο ή έως ένα έτος πριν ή μετά την αποφοίτηση. Η εισαγωγή γίνεται πέραν του αριθμού εισακτέων, ενώ για περιπτώσεις αθλητών που ισοφαρίζουν ή ξεπερνούν παγκόσμια ή πανευρωπαϊκά ρεκόρ, παρέχεται το δικαίωμα επιλογής οποιασδήποτε σχολής επιθυμούν.

Διαδικασία υποβολής αίτησης

Οι υποψήφιοι που πληρούν τις προϋποθέσεις δεν υποβάλλουν μηχανογραφικό δελτίο, αλλά αίτηση στη Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας. Η διαδικασία επιλογής βασίζεται στη σειρά προτεραιότητας των διακρίσεων και στο επίπεδο επίδοσης.

Σε περίπτωση ισοβαθμίας, προτεραιότητα λαμβάνουν:

1. Όσοι διακρίθηκαν σε Ολυμπιακά αθλήματα,
2. Όσοι πέτυχαν διάκριση στην ανώτατη κατηγορία,
3. Όσοι διαθέτουν ανώτερη διάκριση ή υψηλότερο βαθμό απολυτηρίου.

Δικαίωμα μετεγγραφής

Οι φοιτητές–αθλητές που εισάγονται σε σχολή διαφορετική από την ειδικότητα του αθλήματός τους μπορούν να αιτηθούν μετεγγραφή σε αντίστοιχο Τμήμα (όπως ΣΕΦΑΑ ή ΤΕΦΑΑ), μετά από εισήγηση της Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού.
Προϋπόθεση αποτελεί η ενεργή αθλητική δραστηριότητα κατά τη στιγμή της αίτησης.

Προσαύξηση μορίων για αθλητές στις Πανελλήνιες

Για τους μαθητές που συμμετέχουν στις Πανελλήνιες Εξετάσεις, η πολιτεία προβλέπει προσαύξηση έως 10% στη συνολική βαθμολογία για όσους διαθέτουν αναγνωρισμένες αθλητικές διακρίσεις.
Οι υποψήφιοι μπορούν να δηλώσουν έως δύο σχολές προτίμησης, και η κατανομή πραγματοποιείται μετά τον έλεγχο των δικαιολογητικών από το Υπουργείο Παιδείας.

Απαραίτητα δικαιολογητικά

Για την αναγνώριση των αθλητικών διακρίσεων απαιτείται η υποβολή των εξής εγγράφων:

• Επικυρωμένα πιστοποιητικά διάκρισης από την αρμόδια αθλητική ομοσπονδία,
• Βεβαίωση της Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού,
• Απολυτήριο Λυκείου και πιστοποιητικό γέννησης,
• Δήλωση προτίμησης σχολών.

Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων λήγει συνήθως στα τέλη Νοεμβρίου, ενώ τα αποτελέσματα ανακοινώνονται στις αρχές του επόμενου ακαδημαϊκού έτους.

Αθλήματα που δίνουν μόρια στις Πανελλήνιες 2025–2026

Σύμφωνα με την ισχύουσα εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας, οι μαθητές και μαθήτριες Λυκείων μπορούν να συμμετέχουν στα ακόλουθα αθλήματα:

• Ομαδικά: Καλαθοσφαίριση (Μπάσκετ), Πετοσφαίριση (Βόλεϊ), Χειροσφαίριση (Χάντμπολ), Ποδόσφαιρο.
• Ατομικά: Κλασικός αθλητισμός και λοιπά Ολυμπιακά αθλήματα, σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού.

Η συμμετοχή και η διάκριση σε αυτά τα αθλήματα δεν αποτελούν απλώς αθλητική εμπειρία, αλλά και σημαντικό πλεονέκτημα για την εισαγωγή στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, προάγοντας παράλληλα την αξία του «ευ αγωνίζεσθαι» στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Η πολιτεία, μέσα από το θεσμικό πλαίσιο των Πανελληνίων, συνεχίζει να αναγνωρίζει και να επιβραβεύει τους μαθητές που ξεχωρίζουν τόσο στα θρανία όσο και στα γήπεδα, προωθώντας τον συνδυασμό ακαδημαϊκής επίδοσης και αθλητικής αριστείας.