Ντοκιμαντέρ.."Η δίκη της Νυρεμβέργης"..
Ένα εξαιρετικό ντοκιμαντέρ για την πιο μεγάλη δίκη της νεότερης ιστορίας του ανθρώπινου γένους. Ποιος ο ρόλος της Σοβιετικής Ένωσης και ποια συμμαχία είχαν κάνει με την φασιστική Γερμανία. Δείτε ποιοι ήταν οι Γερμανοί σφαγείς του ολοκαυτώματος που δικάστηκαν..και πως καταδικάστηκαν διαφορετικά ο καθένας.. Ποιος ήταν τελικά ο ρόλος και ο τελικός στόχος των συμμάχων και πως έγινε το μεγάλο μοίρασμα του Γερμανικού εδάφους... Σεμινάριο Συμβουλευτικής ΚΕ.ΣΥ.Π. Ηρακλείου Κρήτης
Τα αίτια και η θεραπεία της τριχόπτωσης
Η ανακάλυψη και ο εντοπισμός των αποθεμάτων των βλαστοκυττάρων των θυλάκων της τρίχας καθιστούν δυνατή την εστίαση σε αυτά και την κατανόηση των μηχανισμών που οδηγούν στη γέννηση νέων τριχών.Πόσα μόρια προσφέρει το κάθε μάθημα στις πανελλαδικές
Πολλοί είναι οι μαθητές της Β αλλά και της Γ λυκείου που αναρωτιούνται γιατί κάποια μαθήματα χαρακτηρίζονται ως αυξημένης βαρύτητας και πόσα είναι τα μόρια που προσφέρει κάθε μάθημα σε περίπτωση που ένας μαθητής γράψει 20. Προκειμένου να δοθούν απαντήσεις το news.gr παρουσιάζει κάποια χρήσιμα στοιχεία. Κάθε επιστημονικό πεδίο έχει τα δικά του μαθήματα βαρύτητας. Για παράδειγμα για τους μαθητές της θεωρητικής κατεύθυνσης τα μαθήματα αυτά είναι τα αρχαία και η ιστορία κατεύθυνσης για τις σχολές του 1ου επιστημονικού πεδίου. Οι συντελεστές των δυο μαθημάτων είναι 1.3 και 0.7. Τα μαθήματα αυτά είναι πολύ σημαντικά και έχουν μεγάλη βαρύτητα στην τελική διαμόρφωση των μορίων.Χαρακτηριστικά αναφέρουμε ότι τα δυο αυτά μαθήματα σε περίπτωση που ένας μαθητής είχε τους ίδιους βαθμούς σε όλα τα μαθήματα συνεισφέρουν με τα εξής ποσοστά:
| Μάθημα | Ποσοστό συμμετοχής με 6 μαθήματα | Μόρια | Ποσοστό με 7 μαθήματα | Μόρια |
| 1ο μάθημα αυξ.βαρύτητας (1.3) | 26.3% | 5.266,67 | 11,43% | 2285,7 |
| 2ο μάθημα αυξ.βαρύτητας (0.7) | 20.33% | 4.066,67 | 24,43% | 4885,7 |
| Κάθε μάθημα από τα υπόλοιπα | 13.33% | 2666,67 | 18,43% | 3685,7 |
| Μόρια ανά μονάδα μαθήματος με 6 μαθήματα | Μόρια ανά μονάδα με 7 μαθήματα | |
| Κάθε μάθημα από τα 6 | 133,33 | 114,3 |
| 1ο μάθημα αυξ.βαρύτητας | 263,33 | 244,3 |
| 2ο μάθημα αυξ.βαρύτητας | 203,33 | 184,3 |
|
Θεωρητική
|
|||
| Εύστοχη | 1ο Πεδίο | Ανθρωπιστικές, κοινωνικές, νομικές επιστήμες | Αρχαία (1.3) Ιστορία (0.7) |
| 2ο Πεδίο | Θετικές | Μαθηματικά (0.9) Έκθεση (0.4) | |
| 3ο Πεδίο | Υγείας | Βιολογία (0.9) Έκθεση (0.4) | |
| 4ο Πεδίο | Τεχνολογικές | Μαθηματικά (0.9) Έκθεση (0.4) | |
| Εύστοχη | 5ο Πεδίο | Οικονομίας και διοίκησης | Μαθηματικά (0.7) Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (1.3) |
|
Τεχνολογική
|
|||
| 1ο Πεδίο | Ανθρωπιστικές, κοινωνικές, νομικές επιστήμες | Ιστορία γεν (0.9) Έκθεση (0.4) | |
| Εύστοχη | 2ο Πεδίο | Θετικές | Μαθηματικά κατ. (1.3) Φυσική κατ.(0.7) |
| 3ο Πεδίο | Υγείας | Βιολογία (0.9) Έκθεση (0.4) | |
| Εύστοχη | 4ο Πεδίο | Τεχνολογικές | Μαθηματικά κατ (1.3) Φυσική κατ. (0.7) |
| Εύστοχη | 5ο Πεδίο | Οικονομίας και διοίκησης | Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (1.3) Μαθηματικά (0.7) |
|
Θετική
|
|||
| 1ο Πεδίο | Ανθρωπιστικές, κοινωνικές, νομικές επιστήμες | Ιστορία γεν (0.9) Έκθεση (0.4) | |
| Εύστοχη | 2ο Πεδίο | Θετικές | Μαθηματικά κατ. (1.3) Φυσική κατ.(0.7) |
| Εύστοχη | 3ο Πεδίο | Υγείας | Βιολογία κατ. (1.3) Χημεία κατ (0.7) |
| Εύστοχη | 4ο Πεδίο | Τεχνολογικές | Μαθηματικά κατ (1.3) Φυσική κατ. (0.7) |
| Εύστοχη | 5ο Πεδίο | Οικονομίας και διοίκησης | Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (1.3) Μαθηματικά (0.7) |
Του Βασίλειου Καλόγηρου
news.gr
Ούτε η κοινωνία αντέχει νέα μέτρα, ούτε η κυβέρνηση μπορεί να τα περάσει
Τα όσα συμβαίνουν τις τελευταίες ημέρες με τις διαπραγματεύσεις και την τρόικα σκιαγραφήθηκαν με απόλυτα σωστό τρόπο από το οικονομικό περιοδικό «The Economist». Στο δημοσίευμα της Παρασκευής παρομοιάζει την Τρόικα με τον Κέρβερο «ο οποίος παγιδεύει την χώρα μέσα σε έναν οικονομικό Κάτω Κόσμο».μηνύματα που έρχονται από τις Βρυξέλλες δεν είναι καθόλου καλά, έστω κι αν επικρατεί αισιοδοξία στην Αθήνα ότι η τρόικα θα επιστρέψει και θα επιτευχθεί συμφωνία πριν από το Γιούρογκρουπ του Φεβρουαρίου. Ακόμη κι έτσι, όμως, τα περίπου 11 δις ευρώ θα έρθουν στην Ελλάδα το Μάρτιο, αν και πολλά θα εξαρτηθούν από τη διαπραγμάτευση. Οι τροικανοί επιμένουν ότι τα μέτρα που έχει ψηφίσει η ελληνική βουλή δεν φτάνουν κι ότι το δημοσιονομικό κενό είναι μεγαλύτερο. Ούτε 1 ούτε 2 αλλά ίσως και 5 δις ευρώ για το 2014.
Οταν η Αριστερά αγάπησε το ΔΝΤ
Τέσσερα χρόνια τώρα στην Ελλάδα το πολιτικό παιχνίδι παίζεται με το ΔΝΤ στον ρόλο μια του κακού και μια του καλού, ανάλογα με την περίπτωση.
Αυτοί «οι λύκοι του Διεθνούς Νομισματικού Ταμείου» όπως τους αποκαλούσε ο Ανδρέας Παπανδρέου, η «φωλιά» των μονεταριστών και το κέντρο της πιο ακραίας καπιταλιστικής σκέψης, άρχισε τώρα ξαφνικά να αρέσει και στην Αριστερά.
Η εμμονή του Ταμείου για νέο «κούρεμα» του χρέους, ώστε αυτό να καταστεί βιώσιμο, θέλγει όλους και απλώνει περιέργως γέφυρες στην Ελλάδα και σε δυνάμεις που θεωρούσαν παλαιότερα ότι ηπαραμικρή συμφωνία, ακόμη και ένα νεύμα συναίνεσης μαζί του, θα ήταν ιεροσυλία.
Το αφελές αυτό φλερτ με τις απόψεις των «λύκων του ΔΝΤ» πέρασε από πολλά κύματα.
Ηταν οι ίδιες δυνάμεις -και όχι μόνο- που στην αρχή των μνημονίων, είχαν κάνει σημαία ακριβώς το αντίθετο.
Εβλεπαν συνωμοσίες και μυστικές συμφωνίες για παράδοση της χώρας στη μητρόπολη του καπιταλισμού και για χρησιμοποίηση της Ελλάδας από το ΔΝΤ σε ρόλο πολιορκητικού κριού για τη διάλυση της Ευρωπαϊκής Ενωσης.
Ο μύθος διαλύθηκε από την ίδια την Αγκ. Μέρκελ, που δήλωσε αργότερα ότι η ίδια επέμενε στην εμπλοκή του Ταμείου, γιατί τα κοινοτικά όργανα δεν διέθεταν ούτε εμπειρία, ούτε μηχανισμούς διάσωσης χωρών από χρεοκοπία.
Εκτοτε το είπαν πολλοί, ακόμη και οι Βρυξέλλες, το έγραψε ο διεθνής Τύπος, το ανέλυσαν αρκετοί, αλλά οι τωρινοί «συμπαθούντες» του ΔΝΤ επιμένουν σε εκείνη την εποχή που το Ταμείο γι' αυτούς ήταν ο «κακός λύκος» προφανώς γιατί τότε δεν είχε φορέσει ακόμη την προβιά.
Όμως αίφνης τώρα, όλες αυτές οι δυνάμεις μετατοπίζονται στην άλλη πλευρά του Ατλαντικού, γιατί για διαφορετικούς λόγους συμπίπτουν στην πρόταση για νέο «κούρεμα» του χρέους, που φυσικά όλοι οι Ελληνες επιθυμούν.
Και για πρώτη φορά η Αριστερά στην Ελλάδα -όχι φυσικά το υποψιασμένο ΚΚΕ- υιοθετεί τις επικίνδυνες απόψεις και λογικές του Ταμείου.
Λογικές που κατατείνουν στη συγκρότηση συμμαχίας με το ΔΝΤ, όπου η Ελλάδα θα ανοίξει μέτωπο με την Ε.Ε. στη γραμμή του Ταμείου, το οποίο παραδόξως εισηγείται «κούρεμα» του χρέους που βρίσκεται στα χέρια άλλων και ειδικότερα των κρατών-μελών, αλλά διαφυλάσσει στο ακέραιο το ελληνικό χρέος που κατέχει το ίδιο.
Αλλά κανείς νοήμων στην Αθήνα δεν θα ήθελε μια τέτοια συμμαχία που ο ένας θα κάνει τον καβαλάρη και ο άλλος το άλογο...
Πρόκειται για μονομερείς ενέργειες, την επικινδυνότητα των οποίων δεν αντιλαμβάνονται όσοι δεν βλέπουν κάτω από την προβιά το τρίχωμα του λύκου.
ΗΜΕΡΗΣΙΑ
Eξετάσεις: Τι είναι η Τράπεζα Θεμάτων που μπαίνει στα σχολεία
Στα τέλη Μαΐου, οι μαθητές της Α΄ Λυκείου θα αποκτήσουν πρόσβαση στην Τράπεζα Θεμάτων από την οποία θα επιλεγεί με κλήρωση, το 50% των θεμάτων, ενώ το υπόλοιπο 50% θα επιλέγεται από τον διδάσκοντα κάθε μαθήματος.Υπολογίζεται ότι τελικά (όχι από φέτος) στην Τράπεζα θα οργανωθούν 1.000 θέματα ανά μάθημα.
Τα θέματα θα είναι ομαδοποιημένα με κριτήριο το βαθμό δυσκολίας τους
Ο προαγωγικός βαθμός της Α΄Λυκείου θα πολλαπλασιάζεται με συντελεστή 0,4 και το αποτέλεσμα των μονάδων θα προστίθεται στις μονάδες από τους βαθμούς της Β' και Γ' Λυκείου, καθώς και στις μονάδες από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις (σε 4 μαθήματα) ώστε να διαμορφωθεί το τελικό σύνολο μονάδων βάσει του οποίου κάθε υποψήφιος θα διεκδικεί μία θέση σε ΑΕΙ και ΤΕΙ.
Με τη μέθοδο των διαρροών προχωράει η κατάργηση των σχολικών γιορτών
Σύμφωνα με την εφημερίδα "Το Βήμα", ο υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος δημοσιοποίησε σε συναδέλφους του βουλευτές τις σχολικές αργίες που θα καταργηθούν από την επόμενη χρονιά. Όπως αναφέρει το δημοσίευμα το ΥΠΕΠΘ σκοπεύει να καταργήσει την αργία της 7ης Ιανουαρίου (των Φώτων και του Αγίου Ιωάννη) καιΝέα παράταση στη δήλωση των συγγραμμάτων Μέχρι και τις 10 Φεβρουαρίου οι δηλώσεις των συγγραμμάτων στο σύστημα "ΕΥΔΟΞΟΣ"
Νέα παράταση δόθηκε στην υποβολή δηλώσεων διδακτικών βιβλίων για το χειμερινό εξάμηνο η οποία έληγε σήμερα 31 Ιανουαρίου.πρωτοετών φοιτητών που δεν έχουν ακόμη εγγραφεί ή δεν έχουν λάβει τους απαραίτητους ηλεκτρονικούς κωδικούς από τις Γραμματείες των Τμημάτων τους.
Προετοιμάζοντας την τάξη μας σε περίπτωση σεισμού

Συνημμένα αρχεία:
Προετοιμάζοντας την τάξη μας σε περίπτωση σεισμού
Θέσεις για δασκάλους, νηπιαγωγούς, φιλολόγους, μαθηματικούς
Δάσκαλοι, νηπιαγωγοί, φιλόλογοι, φυσικοί, μαθηματικοί είναι μερικές από τις ειδικότητες που θα προσληφθούν για να προσφέρουν διδακτικό έργο στα πλαίσια της δράσης των Κέντρων Στήριξης εκπαίδευσης των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη για τους νομούς Ξάνθης, Ροδόπης και Έβρου.Υποβολή αιτήσεων:
Όσον αφορά τα απαραίτητα, επιθυμητά και πρόσθετα προσόντα που πρέπει να έχουν οι εκπαιδευτικοί αυτά είναι τα ακόλουθα:
Εκτός όμως από τις 160 θέσεις για παροχή εκπαιδευτικού έργου θα προσληφθούν άλλοι 25 εκπαιδευτικοί με μεικτή αμοιβή 1.350 ευρώ οι οποίοι θα εποπτεύουν τις δράσεις των ενισχυτικών παρεμβάσεων του προγράμματος. Οι επόπτες ενισχυτικών δράσεων θα πρέπει να είναι πτυχιούχοι ΑΕΙ Παιδαγωγικών/Θετικών/Ανθρωπιστικών/Κοινωνικών επιστημών και Φιλοσοφικών σχολών και να έχουν άμεση συνάφεια με την εκπαίδευση.
Γραμματειακή Υποστήριξη
Στα 1.650 ευρώ ακαθάριστα θα ανέρχονται οι αποδοχές όσων εκδηλώσουν το ενδιαφέρον για τις 25 θέσεις για διοικητική-γραμματειακή υποστήριξη .Το αντικείμενο ενασχόλησης όσων προσληφθούν θα είναι η διοικητική στήριξη και εφαρμογή των απαραίτητων διοικητικών ενεργειών για την υλοποίηση των δράσεων της Πράξης. Οι προσληφθέντες θα απασχοληθούν κυρίως στα γραφεία των Κέντρων Στήριξης εκπαίδευσης των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας (ΚΕΣΠΕΜ) στους νομούς Ξάνθης, Ροδόπης και Έβρου.
Οδηγοί
Επίσης, θα προσληφθούν και 5 άτομα ως οδηγοί – διαμεσολαβητές ακαθάριστες αποδοχές 1.300 ευρώ. Όσοι προσληφθούν θα είναι οδηγοί των βαν τα οποία επισκέπτονται σχολεία σε απομακρυσμένους οικισμούς των Νομών Ξάνθης και Ροδόπης καθημερινά και τα σαββατοκύριακα. Οι Οδηγοί λειτουργούν και ως κοινωνικοί διαμεσολαβητές με τη μειονότητα.
Ανακαινίστηκε το κτήριο του Πανεπιστημίου Αιγαίου - Έργα ύψους 11 εκ. ευρώ
Εγκαινιάσθηκε χτες το ανακαινισμένο κτήριο του Πανεπιστημίου Αιγαίου σε κλίμα δικαιολογημένης ευφορίας των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας, του Πρύτανη καθηγητή Π. Τσάρτα, των Αντιπρυτάνεων, του Κοσμήτορα της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών, των Προέδρων των τριών τμημάτων, πολιτειακών παραγόντων, των τοπικών και των περιφερειακών αρχών και των γονέων των φοιτητών που, την ίδια ημέρα, λίγο αργότερα είχαν την ορκωμοσία για το πτυχίο τους. Πρόκειται για το κτήριο «7ης Μαρτίου» του πανεπιστημιακού συγκροτήματος (τα άλλα κτήρια
είναι το «Κλεόβουλος», το «Υπατία», το «Δήμητρα» στο παλιό φυτώριο και το «Αμαριάδες» στην Κρεμαστή). Στο κτήριο αυτό είχε αρχίσει την λειτουργία του το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το 1986.
Η ευφορία ήταν δικαιολογημένη, αν αναλογιστεί κανείς πώς αναπτύχθηκε το Πανεπιστήμιο στο διάστημα από το 1986 μέχρι σήμερα τόσο σε υποδομές όσο και σε προσφερόμενες εκπαιδευτικές και ερευνητικές υπηρεσίες, αλλά και σε κοινωνικές παρεμβάσεις.
Επιπλέον, η εκδήλωση των εγκαινίων ήταν μία αφορμή για να διαπιστωθεί εκ νέου ότι και οι τοπικές αρχές πίστεψαν και επένδυσαν σε αυτό από την πρώτη στιγμή μέχρι σήμερα και ότι εν μέσω κρίσης κατέστη δυνατόν να υλοποιηθεί ένα τόσο σημαντικό έργο.
Η Μικρά Ασία των Ελλήνων: Ταξίδι στον χρόνο
Συνεχίζοντας την περιήγησή μας στην περιοχή της Μ. Ασίας, επανερχόμαστε με ακόμη ένα άρθρο, το οποίο ελπίζουμε να σας φέρει πιο κοντά με την ιστορία και την παράδοση των εκεί Ελλήνων.
Μερικές ακόμη από τις γνωστότερες αλλά και σημαντικότερες ελληνικές πόλεις της Μ. Ασίας, οι οποίες σημάδεψαν τον Ελληνισμό και την πορεία του είναι οι ακόλουθες:
Αλικαρνασσός: (σημ. Μπουντρούμ) Ήταν η κυριότερη πόλη της δωρικής εξάπολης. (Εκτός από Ίωνες είχαν ζήσει και πολύ Δωριείς στην εν λόγω περιοχή). Στην ακρόπολη Σαλμακίδα υπάρχει μέχρι σήμερα η αρχαία κρήνη, της οποίας το νερό, σύμφωνα με την παράδοση, προκαλούσε λήθη.
Αρχικά αποτελούσε μέρος της Δηλιακής Συμμαχίας, έπειτα κυβερνούνταν από τους βασιλείς της Καρίας, που τύγχαναν λάτρεις του ελληνικού πνεύματος, αργότερα υποτελείς στους Πέρσες και
τέλος στην επικράτεια του Μ. Αλεξάνδρου, ο οποίος τους χάρισε την αυτονομία τους, όπως και σε όλες τις πόλεις της περιοχής.
Το βασικότερο μνημείο της συγκεκριμένης πόλης είναι το Μαυσωλείο (τάφος του Μαύσωλου), το οποίο κρίθηκε ως ένα από τα εφτά θαύματα του κόσμου.
Η Αλικαρνασσός δώρισε στον Ελληνισμό μεγάλες προσωπικότητες, μεταξύ των οποίων και ο Ηρόδοτος, ο πατέρας της ιστορίας και ο επίσης ιστοριογράφος Διονύσιος.
Πέργαμος: Πλούσια και φημισμένη πόλη της Μ. Ασίας, που έφτασε στο απόγειο της (οικονομικό και πνευματικό) επί Μ. Αλεξάνδρου, όταν ο Λυσίμαχος φύλαξε τον θησαυρό του εκεί. Αργότερα, Ο Άτταλος Α’, απόγονός του, χρησιμοποίησε το μεγαλύτερο μέρος του θησαυρού για να εξωραΐσει την Πέργαμο κι ο Ευμένης Β’ ανήγειρε πλήθος ναών και δημόσιων κτηρίων, μεταξύ των οποίων και ο βωμός της Περγάμου.
Στην Πέργαμο αποδίδεται, επίσης, η εφεύρεση της περγαμηνής, που φέρει και το όνομά της. Γενικότερα η εν λόγω πόλη υπήρξε, εκτός των άλλων, ένα από τα μεγαλύτερα κέντρα γραμμάτων και τεχνών, παρά την κλοπή 200.000 βιβλίων από την βιβλιοθήκη που βρισκόταν εκεί.
Φώκαια: Αποικία των Αθηνών , που φημιζόταν για τους τολμηρούς ναυτικούς της. Ας μην ξεχνάμε ότι οι Φωκαείς πήγαν πρώτοι στην Μασσαλία, ώστε να ιδρύσουν εκεί αποικία. Αποίκισαν ακόμη στα παράλια της Κορσικής, της Ισπανίας, του Ελλήσποντου, κλπ.
Κωνσταντινούπολη: Ιδρύθηκε στη θέση της αρχαίας πόλης Βυζαντίς, η οποία σύμφωνα με τον Στράβωνα εξιστορεί πως η εν λόγω πόλη είχε ιδρυθεί από Μεγαρείς αποίκους, με επικεφαλής τον Βύζαντα, από τον οποίο και πήρε το όνομά της. Ο Βύζας θεωρείται γιος του βασιλιά Νίσου από τα Μέγαρα ή γιος του Ποσειδώνα και της Κερόεσσας.
Κατά τον Παυσανία, υπήρξε μία από τις καλύτερα οχυρωμένες πόλεις της αρχαιότητας και το μεγαλύτερο μέρος της ιστορίας της βρισκόταν σε ελληνικά χέρια (Ίωνες, Παυσανίας ως διοικητής μετά τα Μηδικά, κλπ).
Οι Ρωμαίοι αργότερα, θαύμασαν τόσο πολύ την ομορφιά, την δύναμη και την ανάπτυξη της Κωνσταντινούπολης κι γι’ αυτό μετέφεραν την πρωτεύουσα της Αυτοκρατορίας τους εκεί. Αλλά και κατά τους Βυζαντινούς χρόνους η Κωνσταντινούπολη διέθετε δεσπόζουσα θέση.
Μία ακόμη σημαντική και φημισμένη πόλη της Μ. Ασίας, που μέχρι σήμερα είναι «διαποτισμένη» με το ελληνικό της άρωμα, παρά τα όσα έχει περάσει, δεν είναι άλλη από τηνΣμύρνη, μία από τις αρχαιότερες πόλεις της Ιωνίας…
Πόλη που σημάδεψε τον ελληνισμό πολλές φορές στην ιστορία της μέχρι το τραγικό της τέλος το 1922, οπότε πέρασε στα τουρκικά χέρια.
Αρχαιολόγοι και επιστήμονες υποστηρίζουν πως η Σμύρνη κατοικείται εδώ και τουλάχιστον 5.000 χρόνια. Οι Σμυρναίοι, ως γνήσιοι Έλληνες, πολεμούσαν τόσο γενναία ενάντια στους εκάστοτε κατακτητές, που από αυτούς προέκυψε η παρομοίωση: «Σμυρναίων τολμήματα και Σμυρναίων τρόπος»!
Όπως όλες οι ελληνικές πόλεις της Μ. Ασίας, έτσι και η Σμύρνη, ήταν γεμάτη από μεγαλοπρεπείς ναούς, μεγάλα θέατρα, πολύτιμες βιβλιοθήκες και άλλα πολλά περίτεχνα οικοδομήματα, τα ερείπια των οποίων δεσπόζουν σήμερα, ώστε να μαρτυρούν την ιστορία της.
Επί Ρωμαϊκής εποχής έλαβε τα προσωνύμια «καλλίστη πασών» και «Lumen (φως)», χάριν στην τεράστια εμπορική και οικονομική της ανάπτυξη.
Αλλά και κατά τους βυζαντινούς χρόνους η πόλη αυτή πρωτοστάτησε στην διάδοση και αργότερα, επί Τουρκοκρατίας, στην διάσωση της Ορθόδοξης Πίστης, καθώς χιλιάδες Έλληνες συνέρρεαν στην περιοχή από ολόκληρη την Ανατολία, κατορθώνοντας με αυτόν τον τρόπο να συγκροτήσουν μία αμιγώς ελληνική πόλη στην καρδιά της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας.
Ως αποτέλεσμα, η Σμύρνη ξεχώρισε ανάμεσα στις υπόλοιπες πόλεις, γεγονός που φαίνεται ως σήμερα, καθώς διαθέτει έναν πιο «ευρωπαϊκό» αέρα που καμία απολύτως σχέση δεν έχει με την Τουρκία.
Πριν την «μαύρη αυγή» του 1922 η Σμύρνη είχε φτάσει σε τέτοιο σημείο ανάπτυξης, ώστε να καταστεί αντικείμενο σχολιασμού ξένων ειδησεογραφικών πρακτορείων και ανταποκριτών από όλον τον κόσμο.
Φανταστείτε ότι, σύμφωνα με την στατιστική του Κάρολου ντε Σερζέ (Charles de Scherzer) το 1870, στην Σμύρνη λειτουργούσαν 17 τυπογραφεία, εκ των οποίων 10 ήταν ελληνικά, 3 αρμενικά, 2 γαλλικά, 1 τουρκικό και 1 εβραϊκό. Συνολικά κυκλοφορούσαν 134 εφημερίδες, περιοδικά και επιθεωρησιακά έντυπα.
Φυσικά όλα τα κεκτημένα αυτών των Ελλήνων πέρασαν στα χέρια των Τούρκων με την Συνθήκη της Λοζάννης, που εξίσωνε στην ουσία τις πενιχρές περιουσίες των εδώ Τούρκων με τις αντίστοιχες των Ελλήνων στην Μ. Ασία.
Από την άλλη μεριά ορισμένοι «Ελλαδίτες» σήμερα χαρακτηρίζουν «συνωστισμό» την σφαγή χιλιάδων ανθρώπων από το καθεστώς Κεμάλ, το ολοκαύτωμα της περιοχής, την αρπαγή αμέτρητων γυναικών, τα αδιάκοπα βασανιστήρια… Με δύο λόγια, την γενοκτονία των Ελλήνων της Μ. Ασίας.!
«Στο προάστιο Μπαιρακλί, προκειμένου, προκειμένου να αποφύγουν την ατίμωση και το βασανιστικό τέλος, εκατοντάδες νέες προτίμησαν να πέσουν στην θάλασσα, βρίσκοντας έτσι θάνατο από πνιγμό» «Η πυρκαιά τέθηκε σκόπιμα. Πολλοί Αμερικανοί πολίτες είδαν με τα ίδια τους τα μάτια τους Τούρκους τακτικούς στρατιώτες να βάζουν φωτιά σε σπίτια, κρατώντας κουρέλια βουτηγμένα σε βενζίνη. Η εξόντωση των χριστιανών που ακολούθησε, υπήρξε συστηματική… Πολλοί κατέφυγαν στις εκκλησίες όπου κάηκαν ζωντανοί, όταν οι Τούρκοι της πυρπόλησαν.»(The London Times, 05/09/1922)
Μέχρι σήμερα στην Μ. Ασία ζει μεγάλος αριθμός Ελλήνων, αν λάβουμε υπ’ οψιν τα παιδομαζώματα, τους γενιτσαρισμούς και το πλήθος τόσων Ελλήνων που από φόβο έγιναν Τούρκοι υπήκοοι, διατηρώντας όμως κρυφά την πίστη τους.
Η Μικρά Ασία πάντα στις καρδιές των Ελλήνων θα αποτελεί μία προέκταση του Ελληνισμού, στην οποία αυτός άνθησε και στιγμάτισε ανεξίτηλα την όλη πορεία του…
Please wait...
Σεμινάριο Συμβουλευτικής ΚΕ.ΣΥ.Π. Ηρακλείου Κρήτης


























