Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Την εκτίμηση ότι «τέτοια σοβαρά ζητήματα πρέπει να είναι αποτέλεσμα προηγούμενης διαβούλευσης μεταξύ των πολιτικών κομμάτων (εντός της ομάδας του Ευρωνοινοβουλίου) και όχι μονομερών εξαγγελιών», διατύπωσε ο Γενικός Γραμματέας του ΑΚΕΛ, Άντρος Κυπριανού, κληθείς να σχολιάσει το θέμα της υποψηφιότητας εκ μέρους της Ευρωπαϊκής Ενωτικής Αριστεράς του Αλέξη Τσίπρα για την Κομισιόν.Ο κ. Κυπριανού, ο οποίος ήταν και βασικός ομιλητής σε εκδήλωση χθες της Ευρωπαϊκής Ενωτικής
Αριστεράς στην έδρα της Ευρωβουλής, απαντώντας σε ερώτηση σχετικά με το ποια θέση θα τηρήσει το ΑΚΕΛ, ανέφερε: «Δεν μας έχει απασχολήσει ακόμη το θέμα, θεωρώ ότι είναι ένα ζήτημα το οποίο σε κάποια φάση θα τεθεί στην Ομάδα της Ευρωπαϊκής Ενωτικής Αριστεράς, εφόσον αναλάβει σχετική πρωτοβουλία κάποιο από τα κόμματα της ομάδας».Τόνισε στη συνέχεια ότι «εάν τεθεί επίσημα, θα μας απασχολήσει και θα πάρουμε θέση».http://www.philenews.com/el-gr/eidiseis-politiki/39/170239/aichmes-apo-akel-gia-ton-tropo-proothisis-tis-ypopsifiotitas-tsipra-stin-komision#sthash.fCojeqqy.dpuf

Αλλαγή του καθεστώτος που ισχύει για τις συνδικαλιστικές άδειες προανήγγειλε από το βήμα της Βουλής, ο υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης Κυριάκος Μητσοτάκης τονίζοντας ότι σε συνεργασία με το υπουργείο Εργασίας θα διαμορφωθούν προτάσεις για το θέμα που θα τεθούν στον δημόσιο διάλογο.Παράλληλα, ο κ. Μητσοτάκης ανέφερε ότι επόμενη νομοθετική πρωτοβουλία του υπουργείου του θα
αφορά αλλαγές που θα γίνουν στην κορυφή της διοικητικής πυραμίδας και ειδικότερα στον τρόπο επιλογής προϊσταμένων και γενικών διευθυντών στις δημόσιες υπηρεσίες.Ακόμα, ο υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης, δεσμεύτηκε ότι αύριο, δεύτερη μέρα συζήτησης του νομοσχεδίου με ρυθμίσεις στο δημόσιο τομέα, θα καταθέσει βελτιωτικές αλλαγές ενώ θα κάνει δεκτές και τροπολογίες βουλευτών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι για το σχολικό έτος 2013-2014 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές 6 εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων και 6 εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ60-Νηπιαγωγών για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης πρόσληψης για ανάληψη υπηρεσίας από την Πέμπτη 7Νοεμβρίου 2013 έως και τη Δευτέρα 11 Νοεμβρίου 2013όπου και θα τοποθετηθούν προσωρινά με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής όπου προσλήφθηκαν μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

Σημειώνεται ότι ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

Για τους πίνακες με τα ονόματα πατήστε εδώ.

Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 16:16

Γραικός, Γενίτσαρος και Βενετσιάνος

Δεν μπορώ να θυμηθώ το προϊόν που διαφήμιζε κάποιος λέγοντας <κανείς δεν μπορεί να φάει μόνο ένα>. Στην πράξη εγώ ανοίγοντας το αναγνωστικό δεν σταμάτησα στο χθεσινό ποίημα, αλλά μεταφέρω εδώ, το έργο του Γ Καμπούρογλου, μεταποιημένο σε μονοτονικό.

Γραικός, Γενίτσαρος και Βενετσιάνος
Ήταν περασμένα τα μεσάνυχτα. Φωνή καμιά! Κανένα ζωντανό δεν έβγαζε φωνή στα ρημαγμένα μέρη. Και αν κάπου κάπου κανένα τριζόνι έκανε πως θα αρχίσει το παραπονιάρικο σκοπό του, ως κι αυτό σώπαινε από το φόβο του.
Μακριά ακούστηκε και ένα πετεινάρι να λαλεί πίσω από κάτι χαλάσματα, μα και αυτού η φωνή τρομαγμένη πνίγηκε στο λαρύγγι του.
Οι Τούρκοι κλεισμένοι στο Κάστρο. Οι Βενετσιάνοι τριγυρίζουν σαν τα’ αγρίμια στην χώρα. Οι Αθηναίοι είναι τρυπωμένοι στα σπίτια τους. βρισκόμαστε στα 1687.
Σβηστό ήταν το καντήλι της Αγίας Γλυκερίας στο Γαλάτσι, κοντά στην Αθήνα. Κανείς δεν πηγαίνει να προσκυνήσει. Και μόνο το κυπαρίσσι της εκκλησίας, που το φυσούσε ο άνεμος, πήγαινε και ερχότανε, και ο ίσκιος του στον τοίχο έμοιαζε σαν καλόγηρος τυλιγμένος στο ράσο του.
Το αγιασμένο νερό κατρακυλούσε μουρμουρίζοντας τον κατήφορο και πότιζε ότι εύρισκε στο δρόμο του.
Να, να και από κάτω από της όμορφης εκκλησιάς το δρόμο κάποιος προβάλλει.
Φτάνει σε κάτι χαλάσματα, βγάζει βαθύ αναστεναγμό, και ακούει πέρα από τον βράχο τον αντίλαλο του μόνο.
Έρχεται γύρω γύρω από τα χαλάσματα, κουνώντας λυπημένα το κεφάλι του.
Ποιος άλλος από σένα, άμοιρε Αθηναίε, θα μπορούσε να γνωρίση το σπίτι του;
Χαϊδεύει το αγιόκλημα, που είχε φυτεμένο με την δύστυχη την αδελφή του, σκύβει, παραμερίζει τις πέτρες σαν κάτι να γυρεύη. Ύστερα φεύγει από κεί. Πάει κατά την εκκλησία, στέκεται, γονατίζει σε έναν τα’αφο εμπρός και φιλεί το μάρμαρο του.
Χορτάριασε του γονιού ο τάφος!
-Μα γιατί κλαίς σαν μικρό παιδί: τάχα θα ζης και συ αύριο;
Τα αγριολούλουδα χύνουν γύρω την μυρωδιά τους. ξαπλώνεται στη γη, ακουμπά το κεφάλι του στον τάφο και, κοιτάζοντας τον ουρανό, ρωτά τι έφταιξε και έμεινε έρημος και μοναχός στον κόσμο!
Αίφνης από τα Τουρκοβούνια κάποιος άλλος προβάλει. Οι νυχτερίδες τρελά φτερουγίζουν και τρίζουν γύρω του. Κατεβαίνει μονοπάτι μονοπάτι, πηδά έναν έναν τους βράχους και κοιτάζει παντού σαν κάτι να ζητή.
Η αγριεμένη όψη του φαίνεται πιο άγρια μέσα στο σκοτάδι. Αλίμονο σ’ εκείνον που θα τον βρει στο δρόμο του! Μα όσο πλησιάζει στην εκκλησιά κοντά, τόσο μερώνει.
-Γιατί κιτρίνισες και τρέμεις σαν κορίτσι, άγριε Γενίτσαρε;
Σε λίγο βλέπει ένα μαύρο πράγμα να έρχεται από το κάτω μέρος.βαθυ σκοτάδι και δεν διακρίνει τι να είναι. Μα σε μια ξαφνική αστραπή βλέπει πως ήταν άνθρωπος. Ήτα Βενετσιάνος!
Ο Γενίτσαρος έγινε πάλι Γενίτσαρος, βγάζει το χατζάρι του και χύνεται καταπάνω του. Μα να, και ο Βενετσιάνος δεν χωρατεύει. Πιάνει με το αριστερό χέρι του το δεξί του Γενίτσαρου. Σκουντιούνται σαν αγρίμια και με τα πολλά έρχονται κοντά στον τάφο.
Πετιέται ο Αθηναίος με το σπαθί στο χέρι και βρίσκεται μπροστά τους.
-Εμένα βοήθα, πατριώτη, φωνάζει ελληνικά ο Βενετσιάνος, να σκοτώσουμε τον Τούρκο τον άπιστο!
-Κανέναν δεν βοηθώ ! Τους Τούρκους και τους Βενετσιάνους ας τους αγαπούν οι άμυαλοι λαϊκοί. Εγώ και τους δυό τους ξέρω εχθρούς της πατρίδας μου. Όποιος είναι πιο γερός, ας φάει τον άλλο, και τους δυό ας τους φάνε τα σκυλιά και τα κοράκια. Μα τραβηχτείτε από δω! Δεν θα αφήσω να χυθεί αίμα ανθρώπινο στου πατέρα μου, του γέρο Χωραφά, τον τάφο!
Γιατί με φωνή από δυο στόματα ακούγεται: «Αδελφέ μου!»; Γιατί μεμιάς πέφτουν τα’ άρματα κάτω; Γιατί ανοίγονται τρείς αγκαλιές;
Ποιος το’ λπιζε, ο πρώτος, που μικρό τον πήραν οι Γενίτσαροι, ο δεύτερος, που παιδάκι τον εξαγόρασαν οι Βενετσιάνοι, και ο μικρός, που στάθηκε πιο τυχερός, για πρώτη φορά να σμίξουν, και σαν εχθροί, στου πατέρα τους τον τάφο;
Κοντεύει να ξημερώσει. Τα πουλάκια μέσα στα χαμόκλαδα τινάζουν τα φτερά τους, βγάζοντας χαρωπή λαλιά.
Το νυχτοπούλι κρύφτηκε στα χαλάσματα, να μην το βρει η μέρα. Τα άστρα τρεμοσβήνουν. Η νυχτερίδα έγινε άφαντη.
Πόσο θα σάστιζε ο διαβάτης, αν περνώντας έβλεπε ένα Γραικό, ένα Γενίτσαρο και ένα Βενετσιάνο γονατισμένους σιμα σιμά, να χύνουν μαύρο δάκρυ σ’ ένα τάφου λιθάρι!
Γ. Καμπούρογλου.


Σε διακαή πόθο μετατρέπεται πλέον για την ηγεσία του ΣΥΡΙΖΑ και προσωπικά για τον Αλέξη Τσίπρα να καταστεί συνομιλητής του πρωθυπουργού με όχημα την ευθεία κοινοβουλευτική αντιπαράθεση των δύο ανδρών κατά το πρότυπο του δικομματισμού παλιότερα.
Αποκρυπτογραφώντας το σχόλιο του ΣΥΡΙΖΑ για τη συνέντευξη του Αντώνη Σαμαρά στο MEGA και βλέποντας πίσω απ’ τις φραστικές οξύτητες με τις οποίες απαντάει στις κατηγορίες που εξαπέλυσε ο πρωθυπουργός για το κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης και προσωπικά τον Αλέξη Τσίπρα, η Κουμουνδούρου ουσιαστικά καλεί τον πρωθυπουργό τα όσα λέει «να τα υποστηρίξει για μια έστω φορά στη Βουλή».
Το τελευταίο διάστημα ο Αλέξης Τσίπρας ανέβαζε προς σ’ αυτή την κατεύθυνση τους τόνους της αντιπαράθεσης αποκαλώντας τον πρωθυπουργό «κοινοβουλευτικό λιποτάκτη», ενώ την προηγούμενη Παρασκευή ο ΣΥΡΙΖΑ εξέδωσε μια ανακοίνωση με την οποία κατηγορούσε τον Αντώνη Σαμαρά για

«πλήρη εξευτελισμό, απαξίωση του κοινοβουλίου και των θεσμών» επειδή «είναι ο μοναδικός πρωθυπουργός που δεν έχει απαντήσει σε καμία ερώτηση». Μάλιστα για να υποστηρίξει την κίνησή του αυτή, παρέθετε κατάλογο με τον αριθμό των επίκαιρων ερωτήσεων που είχαν απαντήσει οι Έλληνες πρωθυπουργοί μετά το 1996.

Στην πραγματικότητα ο ΣΥΡΙΖΑ επιδιώκει την αναγνώριση ως του βασικού αντιπάλου της κυβέρνησης και σε τυπικό κοινοβουλευτικό επίπεδο απ’ τον ίδιο τον πρωθυπουργό. Το ζήτημα είναι πιο ουσιαστικό και αφορά στους προσανατολισμούς του ΣΥΡΙΖΑ ο οποίος βρίσκεται σε μια κρίσιμη φάση κατά την οποία διαμορφώνει την οριστική του φυσιογνωμία.
Δεν είναι τυχαίο ότι αυτές οι προθέσεις που θέλουν σε πρώτο πλάνο «την κοινοβουλευτική αντιπαράθεση» έναντι της «κινηματικής λογικής» εκδηλώνονται σε μια περίοδο όπου μετά τις αναταράξεις στο εσωτερικό του ΣΥΡΙΖΑ ακολούθησε η προειδοποίηση Δραγασάκη ότι η στρατηγική του ΣΥΡΙΖΑ πρέπει να είναι «μικρό καλάθι» και οι άνευ προηγουμένου διαβεβαιώσεις και όρκοι πίστης στο ευρώ που έδωσε ο Αλέξης Τσίπρας από αμερικανικού εδάφους. Ορισμένοι μάλιστα παρατηρούν ότι στην ομιλία του στο Τέξας ο αρχηγός της Αξιωματικής αντιπολίτευσης χρησιμοποίησε μια ρητορική που προσομοιάζει σε αυτή που χρησιμοποιήθηκε στο παρελθόν απ’ τους κυβερνώντες για να ψηφιστούν τα μνημόνια, όπως πχ οι ελλείψεις σε τρόφιμα, καύσιμα, φάρμακα κλπ, και τότε ο ΣΥΡΙΖΑ την κατήγγειλε ως εκβιασμό.
Πάντως η Κουμουνδούρου φαίνεται να ποντάρει πολλά σε απευθείας αντιπαραθέσεις εντός βουλής μεταξύ πρωθυπουργού και Αλέξη Τσίπρα επιδιώκοντας μέσα (και) απ’ αυτού του τύπου την πόλωση αφενός να ξεπεράσει τις δυσκολίες που έχει στο να δημιουργήσει κοινωνικό ρεύμα υποστήριξης με σαφή υπεροχή έναντι της κυβέρνησης και αφετέρου να πιέσει την εσωκομματική αντιπολίτευση του ΣΥΡΙΖΑ να δεχτεί τη «διολίσθηση του κόμματος όλο και πιο δεξιά» στο όνομα της ενότητας του κόμματος στο δρόμο προς την κυβερνητική εξουσία…
Κάλχας
antinews.gr
Έως τις 29 Νοεμβρίου θα έχει γίνει αξιολόγηση των φορέων της Υγείας, ανακοίνωσε στη Βουλή ο υπουργός Υγείας Α. Γεωργιάδης, απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση της ΣΤ’ Αντιπροέδρου της Βουλής των Ανεξάρτητων Μαρίας Κόλλια-Τσαρουχά , σχετικά με την ολοκλήρωση των διαδικασιών για την ένταξη των υπό διαθεσιμότητα εκπαιδευτικών του Τομέα Υγείας και
 
Πρόνοιας στο Υπουργείο Υγείας, και υπογράμμισε τα εξής:
 
Α.Αυτή η αξιολόγηση που καταληκτική ημερομηνία έχει την 29η Νοεμβρίου, θα μας δώσει τα κενά στις θέσεις σε κάθε Υγειονομική Περιφέρεια. Όταν βγάλουμε αυτές τις θέσεις ως προκήρυξη πια από το μεγάλο καλάθι της διαθεσιμότητας, θα ξέρουμε αν το μεγάλο καλάθι της διαθεσιμότητας έχει

ανθρώπους που να πληρούν αυτά τα κριτήρια για να τους πάρουμε σε αυτές τις θέσεις –προσέξτε- όχι για να τους κάνουμε εξυπηρέτηση ούτε για να κάνουμε ρουσφέτια όπως στο παρελθόν, αλλά γιατί τους χρειαζόμαστε.

Β.Όταν θα βγει, λοιπόν, η αξιολόγηση από τη μια με τις συγκεκριμένες ανάγκες και αυτή ταιριάξει με το καλάθι της διαθεσιμότητας από την άλλη, τό τεθα το δούμε. Πράγματι, η εκτίμηση που έχουν οι υπηρεσίες αυτή τη στιγμή είναι ότι το μεγαλύτερο μέρος θα απορροφηθεί γιατί τα κενά που έχουμε είναι πολλά.
 
Γ.Οφείλω να πω –γιατί θέλω να τα λέω πάντα όλα- ότι υπάρχει ένα ζητούμενο που θέτουν οι υπηρεσίες -και αυτό μου έκανε εντύπωση γιατί το έχουν θέσει και συνδικαλιστικοί παράγοντες- για τους γιατρούς. Είναι άξιοι οι γιατροί αυτοί που ήταν σε μια τάξη να μπουν σε ένα νοσοκομείο; Εμείς θα ζητήσουμε την αξιολόγηση. Εάν η αξιολόγηση των επιστημόνων πει «ναι, αυτοί που είναι
γιατροί και που ήταν δέκα-δεκαπέντε χρόνια σε ένα σχολείο μπορούν να μπουν στο νοσοκομείο και να χειρουργήσουν την κυρία Κόλλια και να ζήσει και να πάει καλά» θα τους πάρουμε. Αν μας πουν ότι δεν κάνουν γι’ αυτή τη δουλειά γιατί την ξέχασαν, αυτό είναι άλλης τάξης μεγέθους.
 
Δ.Επαναλαμβάνω ότι εμείς θα βγάλουμε τα κενά, που είναι πολλά, και θα τα ταιριάξουμε με τις διαθεσιμότητες. Με αυτόν τον τρόπο πιστεύουμε ότι θα τηρηθεί αυτή η δέσμευση, γιατί πράγματι λεφτά μπορεί να μην υπάρχουν, κενά όμως στον τομέα της υγείας υπάρχουν και αυτά τα κενά πρέπει να τα καλύψουμε.
Τετάρτη, 06 Νοεμβρίου 2013 15:59

Σαμαράς, ο κυρίαρχος του παιχνιδιού


Δύο πολύ σημαντικές ανατροπές είδαμε να συμβαίνουν μέσα σε λίγες ημέρες σε πολιτικό επίπεδο. Από τη μια είδαμε και διαβάσαμε ότι ο Αλέξης Τσίπρας προσχώρησε (ή τουλάχιστον έτσι δείχνει) στη λογική και τον ρεαλισμό. Ξεχνώντας όλα τα επαναστατικά τσιτάτα για το μνημόνιο, την Ευρωπαϊκή Ένωση, την κατάργηση των πάντων και γιατί όχι, την πιθανή έξοδο της Ελλάδας από το ευρώ αν επέλθει σύγκρουση με την τρόικα, ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ έκανε… κεντροδεξιά στροφή. Μπορεί να έδωσε διαπιστευτήρια στο «στόμα του καπιταλισμού», μπορεί να συνεχίζει τη διγλωσσία που τον χαρακτηρίζει (άλλα στην Ελλάδα για εσωτερική κατανάλωση κι άλλα στο εξωτερικό για να φτιάξει το προφίλ του). Μπορεί, επιτέλους να ωρίμασε και να κατάλαβε ότι η μηχανή που κόβει χρήμα μετακόμισε σε άλλον πλανήτη. Μπορεί τέλος να «είδε» κάπου στην Κουμουνδούρου τον αποθανόντα Ούγκο Τσάβες και να τους είπε

ότι… «η επανάσταση αποδείχθηκε ένα όνειρο, μια βολεμένη κι ευφυής δικαιολογία».

Σημασία έχει ότι ο ΣΥΡΙΖΑ κάνει μια τεράστια κωλοτούμπα και ανατρέπει όλο το πρόγραμμά του.
Από την άλλη, είδαμε τα εναπομείναντα έξω από τη φυλακή στελέχη της Χρυσής Αυγής, να ντύνονται… παπαδοπαίδια. Πέρα από κάτι ψευτοτσαμπουκάδες του Παναγιώταρου και κάτι ανοησίες του βουλευτή Μίχου περί δημοκρατίας, παρατηρούμε μια τεράστια στροφή της οργάνωσης. Ακόμη και μετά τη δολοφονία των δύο μελών της βλέπουμε με πόση αυτοσυγκράτηση μιλούν και κινούνται. Θα έλεγες ότι ξαφνικά έγιναν… άγιοι άνθρωποι. Ο δε Ηλίας Κασιδιάρης μοιάζει τόσο καλός, πράος και φιλικός με τους πάντες, που αν είχα… κόρη θα του ζητούσα να την παντρευτεί.
Αποκήρυξε τους ναζί, αποδοκίμασε τις επιθέσεις στους μετανάστες, δε λέει κουβέντα για τους δημοσιογράφους και στη συνέντευξή του στο Star παραλίγο να προκαλέσει τα… δάκρυα συμπάθειας του κόσμου. Αλλά και όλη η Χρυσή Αυγή έχει κάνει μια τεράστια κωλοτούμπα και μοιάζει περισσότερο με δεξιό κόμμα παρά με τα θρασίμια και τα αγρίμια που όλοι γνωρίσαμε.
Υπάρχουν κι άλλες μεταλλάξεις. Η ΔΗΜΑΡ, μέχρι πρότινος κυβερνητικός εταίρος, τώρα τσακώνεται αν θα κάνει αριστερή στροφή προς τον ΣΥΡΙΖΑ ή θα πάει με τους κεντρώους.
Το ΠΑΣΟΚ του Βενιζέλου, έχει ξεχάσει τον σοσιαλισμό και έχει ξεκάθαρα προσαρτηθεί στο άρμα της Νέας Δημοκρατίας. Τεράστια μετάλλαξη.
Και τι έμεινε να μένει σταθερό; Ο Αντώνης Σαμαράς και η Νέα Δημοκρατία. Σταθερή πορεία, αλλά και προσαρμογές όπου χρειαζόταν για να σωθεί η χώρα. Εδώ και 16 μήνες ως πρωθυπουργός ο κ. Σαμαράς έθεσε ορισμένους στόχους και δεν ξέφυγε από αυτούς. Κάλυψε ακόμη και τους στενούς του συνεργάτες όπως τον Γ. Στουρνάρα έστω κι αν υπάρχουν γκρίνιες από βουλευτές. Γιατί; Μα γιατί ο βασικός στόχος είναι η σωτηρία της πατρίδας κι όχι η διάσωση του ίδιου. Και ο κ. Σαμαράς το έχει καταλάβει αυτό. Έχει συνδέσει την έξοδο από την κρίση με τη δική του πολιτική πορεία. Τι βρήκαν να του προσάψουν απ’ όλη τη συνέντευξη; Ότι υποσχέθηκε δωρεάν ίντερνετ παντού. Τι υποκρισία; Από εκείνους που θα ήθελαν πάρα πολύ να έχει όλη η Ελλάδα wifi αλλά μόλις το εξαγγέλλει ή τουλάχιστον το ελπίζει ο κ. Σαμαράς πέφτουν να τον φάνε.
Από τόσα που είπε «κόλλησαν» στο ίντερνετ και δε βλέπουν τα χάλια τους. Που έχουν γίνει καλύτεροι στην κωλοτούμπα από τους καλύτερους πρωταθλητές της ενόργανης.
 antinews.gr



Καθορίστηκε από τα υπουργεία Παιδείας και Οικονομικών το ύψος αποζημίωσης για τα μέλη  της  Κεντρικής Επιτροπής Βαθμολογικού Κέντρου, Ομάδας Εργασίας Βαθμολογικού Κέντρου, Επιτηρητών και Βαθμολογητών, στις εξετάσεις των υποψηφίων μαθητών για τα Π. Πειραματικά Σχολεία , ως εξής:
 1. Των μελών της Κεντρικής Επιτροπής Βαθμολογικού Κέντρου για ένα (1) μήνα, σε:
α. Διακόσια (200 €) ευρώ για τον Πρόεδρο.
β. Εκατόν πενήντα (150 €) ευρώ για τον Αντιπρόεδρο.
γ. Εκατόν πενήντα (150 €/έκαστος) ευρώ για τους συντονιστές θεματικών πεδίων.
δ. Εκατό (100 €/έκαστος) ευρώ για τους βοηθούς συντονιστών θεματικών πεδίων.
ε. Εκατό (100 €) ευρώ για το γραμματέα της Κεντρικής Επιτροπής.
στ. Ενενήντα (90 €) ευρώ για τους βοηθούς γραμματείς.
2. Κατ’ αποκοπή αποζημίωσης των μελών της Ομάδας Εργασίας Βαθμολογικού Κέντρου,σεδέκα (10 €) ευρώ για κάθε ημέρα υποστήριξης της διαδικασίας αξιολόγησης των μαθητών στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία και μέχρι δέκα (10) ημέρες.
3. Κατ’ αποκοπή αποζημίωσης των Βαθμολογητών − Αξιολογητών,σε ένα (1 €) ευρώ ανά αξιολογούμενο γραπτό, η οποία δεν μπορεί να υπερβαίνει τα τριακόσια (300 €) ευρώ τον μήνα σύμφωνα με τα οριζόμενα στην υπ’ αριθμ. 7427/17−06−2013 (ΦΕΚ 277/ΥΟΔΔ/18−06−2013) υπουργική απόφαση και για το χρονικό διάστημα που ορίζεται κατά περίπτωση στην ανωτέρω υπουργική απόφαση.
Η αποζημίωση καταβάλλεται με τις εξής προϋποθέσεις:
α)Σε ότι αφορά την Κεντρική Επιτροπή, καθώς και την Ομάδα Εργασίας Βαθμολογικού Κέντρου, οι συνεδριάσεις των μελών τους πραγματοποιούνται πέραν του κανονικού ωραρίου και σε χρόνο που δεν καλύπτεται από υπερωριακή απασχόληση. Η ανωτέρω μηνιαία αποζημίωση καταβάλλεται με την προϋπόθεση συμμετοχής τους σε τέσσερις (4) τουλάχιστον συνεδριάσεις.
Σε περίπτωση συμμετοχής σε λιγότερες συνεδριάσεις η αποζημίωση περικόπτεται ανάλογα.
β)Της παράδοσης των παραδοτέων τους, όπως ορίζονται στην υπ’ αριθμ. 7427/17−06−2013 υπουργική απόφαση (ΦΕΚ 277/ΥΟΔΔ/18−06−2013), στη Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων (ΔΕΠΠΣ).
γ)Της παραλαβής των παραδοτέων από τη ΔΕΠΠΣ, με τη σύνταξη σχετικών πρακτικών παραλαβής τους,
 δ)Της ολοκλήρωσης του έργου τους σύμφωνα με την σχετική ΥΑ ορισμού τους.
ε)Σε ότι αφορά τους Βαθμολογητές για την αποζημίωσή τους απαιτείται σχετικό πρακτικό της Κεντρικής
Επιτροπής Βαθμολογικού Κέντρου που να βεβαιώνει την ολοκλήρωση του έργου των Βαθμολογητών, καθώς και το πλήθος των αξιολογούμενων γραπτών ανά βαθμολογητή, κατά τη χρονική διάρκεια διεξαγωγής της αξιολόγησης των γραπτών σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 7427/17−06−2013 υπουργική απόφαση (ΦΕΚ 277/ΥΟΔΔ/18−06−2013).
Η απόφαση αυτή η οποία ισχύει αναδρομικά, από 18.6.2013.
esos.gr
Ο ιστοχώρος αυτός δημιουργήθηκε και ενημερώνεται με κύριο στόχο την ενίσχυση του έργου των εκπαιδευτικών της Μέσης
Εκπαίδευσης προσφέροντας πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό για όλα τα μαθήματα που διδάσκονται στα Σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης.
Στη σελίδα του κάθε μαθήματος μπορεί κανείς να βρει και να κατεβάσει δειγματικά μαθήματα, δείγματα εξεταστικών δοκιμίων και υποστηρικτικό διδακτικό υλικό.
Επιμέλεια άρθρου: Καλοδήμος Δ.


Ο διευθυντής κάθε σχολείου και ο προϊστάμενος κάθε άλλης υπηρεσιακής μονάδας του υπουργείου είναι αρμόδιος και υπεύθυνος για την καθημερινή τήρηση και σύνταξη του «ατομικού δελτίου παρουσίας προσωπικο
Την απαρέγκλιτη εφαρμογή του ωραρίου εργασίας των εκπαιδευτικών επιχειρεί να εξασφαλίσει το υπουργείο Παιδείας. Με νομοθετική ρύθμιση που κατέθεσε στη Βουλή προβλέπεται η τήρηση απουσιολογίου για τους δασκάλους και τους καθηγητές. Πρόκειται για το Βιβλίο Παρουσίας Προσωπικού, όπου θα καταγράφεται καθημερινά η ώρα προσέλευσης και αποχώρησης ή η απουσία τους. Την ευθύνη για την ενημέρωση του βιβλίου θα έχει ο διευθυντής.

Ο διευθυντής κάθε σχολείου και ο προϊστάμενος κάθε άλλης υπηρεσιακής μονάδας του υπουργείου είναι αρμόδιος και υπεύθυνος για την καθημερινή τήρηση και σύνταξη του «ατομικού δελτίου παρουσίας προσωπικού»
Aπουσιολόγιο για δασκάλους και καθηγητές καθιερώνει από φέτος το υπουργείο Παιδείας σε όλα τα

σχολεία της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Με ρύθμιση, που κατατέθηκε χτες στη Βουλή σε νομοσχέδιο του υπουργείου Περιβάλλοντος, προβλέπεται η καθημερινή τήρηση «Βιβλίου Παρουσίας Προσωπικού (ΒΠΠ)» της δημόσιας εκπαίδευσης που απασχολείται με οποιαδήποτε φύσεως σχέση σε αυτή.
Ο διευθυντής κάθε σχολείου και ο προϊστάμενος κάθε άλλης υπηρεσιακής μονάδας του υπουργείου είναι αρμόδιος και υπεύθυνος για την καθημερινή τήρηση και σύνταξη του «ατομικού δελτίου παρουσίας προσωπικού». Στο δελτίο αυτό θα αναγράφονται τα παρακάτω στοιχεία: Ωράριο εργασίας δασκάλων και καθηγητών (ώρα άφιξης και ώρα αναχώρησης). Οι απόντες εκπαιδευτικοί, είδος απουσίας (ολιγόωρη ή ολοήμερη), καθώς και κάθε άλλο αναγκαίο στοιχείο όπως ημερομηνία και χρονολογία και ονοματεπώνυμο εκπαιδευτικού. Η διαδικασία αυτή θα γίνεται σε καθημερινή βάση από τον διευθυντή της σχολικής ή υπηρεσιακής μονάδας και με ευθύνη του τα στοιχεία του ΒΠΠ θα καταχωρίζονται ηλεκτρονικά σε ειδικά διαμορφωμένο πληροφοριακό σύστημα του υπουργείου Παιδείας. Για το σύστημα αυτό θα υπάρξει απόφαση του υπουργού Παιδείας με την οποία θα ρυθμίζεται η δημιουργία του ιστοχώρου φιλοξενίας του πληροφοριακού συστήματος, ο τρόπος πρόσβασης σε αυτόν, ο τρόπος λειτουργίας του καθώς και κάθε άλλη αναγκαία λεπτομέρεια για την εφαρμογή του «απουσιολογίου» των εκπαιδευτικών.
Οπως αναφέρεται στη ρύθμιση του υπουργείου Παιδείας, το Βιβλίο Παρουσίας Προσωπικού καθιερώνεται στο πλαίσιο διασφάλισης της καλύτερης και αποδοτικότερης οργάνωσης του έργου των εκπαιδευτικών της δημόσιας εκπαίδευσης τόσο στις σχολικές μονάδες όσο και σε οικείες υπηρεσιακές μονάδες. Στόχος είναι η ορθολογική διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού και η διαφανής αποτύπωσή του.
Στην ίδια ρύθμιση προβλέπονται αλλαγές και για άλλα θέματα των εκπαιδευτικών, όπως:
  • Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας μπορούν να τοποθετούνται με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε άλλη περιοχή μετάθεσης από αυτήν που τοποθετήθηκαν και εντός της ίδιας περιφερειακής διεύθυνσης.
  • Οι ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί μπορούν να απασχολούνται με υπερωριακή απασχόληση κατά τις κείμενες διατάξεις, έως το 40% του συνολικού αριθμού των ωρών απασχόλησής τους.
  • Διοικητικοί υπάλληλοι ή αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί υπηρετούντες σε περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ή Διευθύνσεις Εκπαίδευσης δύνανται με απόφαση του οικείου περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης να αποσπώνται για την άσκηση διοικητικού έργου σε Δομές Διά Βίου Μάθησης (ΔΔΒΜ), σε Ινστιτούτα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΙΕΚ), σε Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΕΚ) και σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, εντός της ίδιας περιφερειακής διεύθυνσης. Η απόσπαση διαρκεί για ένα έτος και μπορεί να ανανεώνεται έως και τρεις φορές.
ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Αποσυνδέονται οι οργανικές θέσεις από το ωράριο
Ρύθμιση για τον καθορισμό των οργανικών θέσεων των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα καταθέσει το υπουργείο Παιδείας στη Βουλή. Η τροπολογία προβλέπει οργανικές θέσεις για όλους τους εκπαιδευτικούς οι οποίες θα είναι συνδεδεμένες αποκλειστικά και μόνο με το σχολείο, ενώ οι θέσεις αποσυνδέονται από το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών, κάτι που ίσχυε μέχρι τώρα. Η ρύθμιση αυτή κρίθηκε αναγκαίο να γίνει, καθώς με την αύξηση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών κατά δύο ώρες δημιουργήθηκαν πολλοί πλεονάζοντες εκπαιδευτικοί.
Οι συνδικαλιστές
Οπως τονίζει μερίδα συνδικαλιστών στο «Εθνος» πρόκειται για μια θετική ενέργεια, διότι αφού όλοι οι εκπαιδευτικοί θα έχουν οργανικές θέσεις δεν θα κινδυνεύουν με απολύσεις. Αλλοι όμως τονίζουν ότι έτσι ελαστικοποιείται το ωράριο των εκπαιδευτικών, δυσκολεύουν οι μεταθέσεις τους και επίσης υπάρχουν ερωτήματα για το τι θα συμβεί εάν κάποιο σχολείο κλείσει ή συγχωνευθεί, αφού η οργανική θέση είναι πλέον συνδεδεμένη με το σχολείο και συνεπώς αν δεν υπάρχει το σχολείο, ο καθηγητής θα πρέπει να τεθεί σε διαθεσιμότητα. Στην τροπολογία του υπουργείου Παιδείας προβλέπεται επίσης οι εκπαιδευτικοί που δεν συμπληρώνουν το διδακτικό τους ωράριο (που μπορεί να γίνεται σε μία έως 5 όμορες σχολικές μονάδες) να απασχολούνται σε άλλες ενδοσχολικές δραστηριότητες, στην ενισχυτική διδασκαλία, σε υπηρεσίες διοίκησης κ.λπ.
ΝΙΚΟΛΙΤΣΑ ΤΡΙΓΚΑ - ΜΙΧΑΛΗΣ ΝΙΒΟΛΙΑΝΙΤΗΣ

Αντιμέτωποι με την αξιολόγηση αλλά και το απουσιολόγιο θα έρθουν δάσκαλοι και καθηγητές με την έναρξη της νέας χρονιάς.
Όπως αναφέρει το Έθνος, ήδη ψηφίστηκε από την Βουλή η τροπολογία για του απουσιολόγιο και είναι έτοιμο το Προεδρικό Διάταγμα για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.
Σε πρώτη φάση θα πραγματοποιηθεί ενημέρωση- επιμόρφωση των Σχολικών Συμβούλων και όλων των Διευθυντών Διευθύνσεων από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και τις υπηρεσίες του υπουργείου Παιδείας, ενώ η αξιολόγηση θα εφαρμοστεί σταδιακά σε όλες τις σχολικές μονάδες της χώρας.
Σύμφωνα με το δημοσίευμα, τΤο περιεχόμενο των σεμιναρίων θα περιλαμβάνει:
*Αναλυτική παρουσίαση του εκπαιδευτικού υλικού και των διαδικασιών υλοποίησης της
Αυτοαξιολόγησης Εκπαιδευτικού Εργου στη σχολική μονάδα
*Παρουσίαση των αποτελεσμάτων από τις δράσεις των σχολείων που συμμετείχαν στο πιλοτικό πρόγραμμα της ΑΕΕ την περίοδο 2010-2012
*Παρεμβάσεις των Διευθυντών και αξιοποίηση της εμπειρίας των σχολείων που συμμετείχαν στο πιλοτικό έργο της ΑΕΕ.
Κατά τη διάρκεια των επιμορφώσεων, οι Διευθυντές θα ενημερώνουν τους εκπαιδευτικούς των σχολείων και θα παρέχουν ανατροφοδότηση στους Σχολικούς Συμβούλους και την Ομάδα Έργου της ΑΕΕ.
Παράλληλα, θα τεθεί σε ισχύ από του χρόνου το Βιβλίο Παρουσίας Προσωπικού και θα λειτουργεί ακολούθως:
Ο Διευθυντής κάθε σχολικής μονάδας και ο προϊστάμενος κάθε άλλης υπηρεσιακής μονάδας του υπουργείου Παιδείας, είναι αρμόδιος και υπεύθυνος για την καθημερινή σύνταξη και διατήρηση του «Βιβλίου Παρουσίας Προσωπικού για τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Την ίδια στιγμή, το εκπαιδευτικό προσωπικό είναι υπεύθυνο για την καθημερινή σύνταξη του Ατομικού Δελτίου Παρουσίας Προσωπικού.
Στο ΒΠΠ και το ΑΔΠΠ, θα αναγράφονται η ημερομηνία και η χρονολογία, το ονοματεπώνυμο του εκπαιδευτικού, η ώρα άφιξης και αναχώρησης, το είδος της απουσίας (ολιγόωρη ή ολοήμερη), καθώς και οποιοδήποτε άλλο αναγκαίο στοιχείο
Τα στοιχεία του ΒΠΠ, θα καταχωρίζονται ηλεκτρονικά σε καθημερινή βάση από τον Διευθυντή ή τον προϊστάμενο της σχολικής μονάδας, σε ειδικά διαμορφωμένο πληροφοριακό σύστημαε απόφαση του Κώστα Αρβανιτόπουλου, ρυθμίζεται η δημιουργία του ιστοχώρου φιλοξενίας του πληροφοριακού συστήματος, ο τρόπος πρόσβασης σε αυτό, ο τρόπος λειτουργίας του αλλά και όλες οι άλλες λεπτομέρειες.
Η εξάντληση των ωρών του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών, πραγματοποιείται σε μία έως πέντε όμορες σχολικές μονάδες
Οι εκπαιδευτικού που δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο, μπορούν να απασχολούνται μέχρι να συμπληρώσουν τις απαραίτητες ώρες σε: ενδοσχολικές δραστηριότητες όπως η ενισχυτική διδασκαλία, πρόσθετη διδακτική στήριξη κτλ., αλλά και σε διοικητικές υπηρεσίες της εκπαίδευσης.
Τέλος, με απόφαση του υπουργού Παιδείας οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί μπορούν να τοποθετηθούν σε άλλη περιοχή πρόσληψης από αυτήν που τοποθετήθηκαν για το σχολικό έτος 2013- 2014, ενώ οι διοικητικοί υπάλληλοι ή αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί σε Περιφερειακές Διευθύνσεις, δικαιούνται απόσπαση για την άσκηση διοικητικού έργου σε ΔΔΒΜ, ΣΕΚ, ΙΕΚ και ΣΔΕ εντός της ίδιας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η απόσπαση θα διαρκεί για έναν χρόνο και μπορεί να ανανεωθεί μέχρι 3 φορες.
news247.gr

Αντιμέτωποι με την αξιολόγηση αλλά και το απουσιολόγιο θα έρθουν δάσκαλοι και καθηγητές με την έναρξη της νέας χρονιάς.
Όπως αναφέρει το Έθνος, ήδη ψηφίστηκε από την Βουλή η τροπολογία για του απουσιολόγιο και είναι έτοιμο το Προεδρικό Διάταγμα για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.
Σε πρώτη φάση θα πραγματοποιηθεί ενημέρωση- επιμόρφωση των Σχολικών Συμβούλων και όλων των Διευθυντών Διευθύνσεων από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και τις υπηρεσίες του υπουργείου Παιδείας, ενώ η αξιολόγηση θα εφαρμοστεί σταδιακά σε όλες τις σχολικές μονάδες της χώρας.
Σύμφωνα με το δημοσίευμα, τΤο περιεχόμενο των σεμιναρίων θα περιλαμβάνει:
*Αναλυτική παρουσίαση του εκπαιδευτικού υλικού και των διαδικασιών υλοποίησης της
Αυτοαξιολόγησης Εκπαιδευτικού Εργου στη σχολική μονάδα
*Παρουσίαση των αποτελεσμάτων από τις δράσεις των σχολείων που συμμετείχαν στο πιλοτικό πρόγραμμα της ΑΕΕ την περίοδο 2010-2012
*Παρεμβάσεις των Διευθυντών και αξιοποίηση της εμπειρίας των σχολείων που συμμετείχαν στο πιλοτικό έργο της ΑΕΕ.
Κατά τη διάρκεια των επιμορφώσεων, οι Διευθυντές θα ενημερώνουν τους εκπαιδευτικούς των σχολείων και θα παρέχουν ανατροφοδότηση στους Σχολικούς Συμβούλους και την Ομάδα Έργου της ΑΕΕ.
Παράλληλα, θα τεθεί σε ισχύ από του χρόνου το Βιβλίο Παρουσίας Προσωπικού και θα λειτουργεί ακολούθως:
Ο Διευθυντής κάθε σχολικής μονάδας και ο προϊστάμενος κάθε άλλης υπηρεσιακής μονάδας του υπουργείου Παιδείας, είναι αρμόδιος και υπεύθυνος για την καθημερινή σύνταξη και διατήρηση του «Βιβλίου Παρουσίας Προσωπικού για τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Την ίδια στιγμή, το εκπαιδευτικό προσωπικό είναι υπεύθυνο για την καθημερινή σύνταξη του Ατομικού Δελτίου Παρουσίας Προσωπικού.
Στο ΒΠΠ και το ΑΔΠΠ, θα αναγράφονται η ημερομηνία και η χρονολογία, το ονοματεπώνυμο του εκπαιδευτικού, η ώρα άφιξης και αναχώρησης, το είδος της απουσίας (ολιγόωρη ή ολοήμερη), καθώς και οποιοδήποτε άλλο αναγκαίο στοιχείο
Τα στοιχεία του ΒΠΠ, θα καταχωρίζονται ηλεκτρονικά σε καθημερινή βάση από τον Διευθυντή ή τον προϊστάμενο της σχολικής μονάδας, σε ειδικά διαμορφωμένο πληροφοριακό σύστημαε απόφαση του Κώστα Αρβανιτόπουλου, ρυθμίζεται η δημιουργία του ιστοχώρου φιλοξενίας του πληροφοριακού συστήματος, ο τρόπος πρόσβασης σε αυτό, ο τρόπος λειτουργίας του αλλά και όλες οι άλλες λεπτομέρειες.
Η εξάντληση των ωρών του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών, πραγματοποιείται σε μία έως πέντε όμορες σχολικές μονάδες
Οι εκπαιδευτικού που δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο, μπορούν να απασχολούνται μέχρι να συμπληρώσουν τις απαραίτητες ώρες σε: ενδοσχολικές δραστηριότητες όπως η ενισχυτική διδασκαλία, πρόσθετη διδακτική στήριξη κτλ., αλλά και σε διοικητικές υπηρεσίες της εκπαίδευσης.
Τέλος, με απόφαση του υπουργού Παιδείας οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί μπορούν να τοποθετηθούν σε άλλη περιοχή πρόσληψης από αυτήν που τοποθετήθηκαν για το σχολικό έτος 2013- 2014, ενώ οι διοικητικοί υπάλληλοι ή αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί σε Περιφερειακές Διευθύνσεις, δικαιούνται απόσπαση για την άσκηση διοικητικού έργου σε ΔΔΒΜ, ΣΕΚ, ΙΕΚ και ΣΔΕ εντός της ίδιας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η απόσπαση θα διαρκεί για έναν χρόνο και μπορεί να ανανεωθεί μέχρι 3 φορες.
news247.gr



paideia6565Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ.17 του Ν.1566/1985 «Δομή και λειτουργία της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης και άλλες διατάξεις».
2. Το με αρ. πρ.125257/Δ2/09-09-2013 έγγραφο της Δ/νσης Προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υ.ΠΑΙ.Θ., «Έκδοση τοπικής προκήρυξης πρόσληψης ωρομισθίων εκπαιδευτικών από τις καταργημένες ειδικότητες».
3. Την υπ΄αρ. Δ1/111192/9-08-2013 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ. «Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος υποψήφιων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών και στους πίνακες διορισμών σχολ. έτους 2013-2014, σύμφωνα με τις
διατάξεις του άρθρου 9 του Ν. 3848/2010 (ΦΕΚ 71/19.5.2010 τ. Α΄)».
4. Το γεγονός ότι εξαντλήθηκε ο πίνακας ωρομισθίων εκπαιδευτικών από την καταργημένη ειδικότητα των ΕΠΑ.Λ.-ΕΠΑ.Σ. της περιοχής ευθύνης μας.
Προκηρύσσει
Την πρόσληψη ωρομίσθιων εκπαιδευτικών για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών στις καταργημένες ειδικότητες των ΕΠΑ.Λ. –ΕΠΑ.Σ. αρμοδιότητάς μας , ως ακολούθως:
ΠΕ14.01 Ιατρών
ΠΕ14.02 Οδοντιάτρων
ΠΕ14.06 Νοσηλευτικής
Οι ενδιαφερόμενοι που έχουν τα τυπικά προσόντα σύμφωνα με την υπ΄αρ. Δ1/111192/9-08-2013 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ. καλούνται να υποβάλλουν αίτηση, προσκομίζοντας τα απαραίτητα δικαιολογητικά, στη Δ/νση Δ.Ε. Ηρακλείου (Μονοφατσίου 8, 4ος όροφος, Γραφείο 3) από 5-11-2013 μέχρι και τις 6-11-2013 και ώρα 8:30 έως 13:00.
Ε.Υ.
Ο Διευθυντής της Διεύθυνσης
Δ/θμιας Εκπ/σης
Ν. Ηρακλείου
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΑΝΟΥΣΑΚΗΣ

Εκπαιδευτικά Νέα