Μια «υπαρξιακή» απειλή, οι συνέπειες της οποίας θα γίνουν ορατές εντός των επόμενων ετών, αντιμετωπίζουν οι Ενοπλες Δυνάμεις. Η απειλή δεν είναι άλλη από την έλλειψη ενδιαφέροντος των νέων να επιλέξουν τις στρατιωτικές σχολές. Μόνο φέτος, θα λείψουν περίπου 500 στελέχη όλων των κλάδων και ειδικοτήτων, δημιουργώντας ένα δυσαναπλήρωτο κενό.

Η «επιφανειακή» ανάγνωση λέει ότι το πρόβλημα είναι καθαρά οικονομικό. Χαμηλοί μισθοί για τα στελέχη, ιδίως για εκείνα που δεν έχουν μάχιμη υπηρεσία και μια αποζημίωση που ίσα ίσα καλύπτει τις βιοποριστικές ανάγκες των σπουδαστών των παραγωγικών σχολών.

Το οικονομικό είναι σαφέστατα ένας από τους βασικούς λόγους που οι νέοι διστάζουν να επιλέξουν την καριέρα στις Ενοπλες Δυνάμεις, αλλά δεν είναι ο μοναδικός. Είναι ο ανταγωνισμός με τον ιδιωτικό τομέα, η έλλειψη κινήτρων, οι ιδιαίτερες συνθήκες της στρατιωτικής καριέρας και η επαγγελματική αβεβαιότητα.

Η πτώση των βάσεων προκαλεί «αρρυθμίες» 

Πηγές του υπουργείου Εθνικής Αμυνας εξηγούν στην «Κ» ότι ο αντίκτυπος από τις κενές θέσεις, κυρίως στη Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων και τη Σχολή Ναυτικών Δοκίμων, θα φανεί πιο έντονα μέσα στα επόμενα χρόνια, όπως άλλωστε και οι «αρρυθμίες» που προκαλεί η κατακόρυφη πτώση των βάσεων. «Απόφοιτοι των 10.000 ή 11.000 μορίων θα κληθούν σε λίγα χρόνια να χειριστούν οπλικά συστήματα που κοστίζουν δεκάδες ή εκατοντάδες εκατομμύρια ευρώ», λένε χαρακτηριστικά.

Η κυβέρνηση νομοθέτησε την αύξηση της αποζημίωσης που λαμβάνουν οι σπουδαστές των στρατιωτικών σχολών – από τα 150 στα 600 ευρώ

Περίπου στα μέσα της προηγούμενης σχολικής χρονιάς, σε μια προσπάθεια να προλάβει δυσάρεστες καταστάσεις, η κυβέρνηση νομοθέτησε την αύξηση της αποζημίωσης που λαμβάνουν οι σπουδαστές των στρατιωτικών σχολών, από τα 150 στα 600 ευρώ, εξισώνοντας τη με εκείνη των σπουδαστών των Σωμάτων Ασφαλείας. Αντιστοίχως, ανακοινώθηκαν αυξήσεις και επιδόματα για τα στελέχη, ειδικά για τις μάχιμες υπηρεσίες. Τα μέτρα, αν και αντιμετωπίστηκαν θετικά, δεν απέδωσαν τα αναμενόμενα αποτελέσματα, αποδεικνύοντας ότι το πρόβλημα δεν είναι αποκλειστικά οικονομικό.

Ενδεικτικό του μειωμένου ενδιαφέροντος των νέων για τη Σχολή Ευελπίδων είναι το γεγονός ότι φέτος μόλις 86 απόφοιτοι λυκείου τη δήλωσαν ως πρώτη προτίμηση, όταν το 2019 την είχαν δηλώσει 263. 

Δέσμη νέων μέτρων

Για να αναστρέψει την κατάσταση, το υπουργείο Εθνικής Αμυνας προχωρά στον σχεδιασμό δράσεων για την «αποκατάσταση της ελκυστικότητας του στρατιωτικού επαγγέλματος». Πριν από λίγες ημέρες, κατά τη διάρκεια του κοινοβουλευτικού ελέγχου, ο Νίκος Δένδιας αναφέρθηκε στη δέσμη μέτρων.

• Αρχικά, από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2026, θα ισχύει η δυνατότητα εισαγωγής στις στρατιωτικές σχολές από τρία Επιστημονικά Πεδία και από τα ΕΠΑΛ σε ποσοστό 10%.
• Από την 1^η Οκτωβρίου θα ισχύουν οι αυξήσεις στο μισθολόγιο των στελεχών, ενώ θεσμοθετήθηκε ο τετραπλασιασμός των αποδοχών για τους σπουδαστές των ΑΣΕΙ – ΣΣΑΣ και ο διπλασιασμός για τους σπουδαστές των ΑΣΣΥ.
• Στους σπουδαστές των στρατιωτικών σχολών θα παρέχεται πλέον ακαδημαϊκή ταυτότητα αλλά και η δυνατότητα για έρευνα, εξειδίκευση και εξέλιξη στο πλαίσιο της «Ατζέντας 2030».
• Το ΥΠΕΘΑ προγραμματίζει, ακόμη, τον διπλασιασμό των κονδυλίων που δαπανώνται για την υποστήριξη και τις παροχές των σπουδαστών, καθώς και τη βελτίωση των κτιριακών εγκαταστάσεων και του εξοπλισμού των σχολών.
• Επιπλέον, εξετάζονται η διενέργεια εκστρατείας ενημέρωσης των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, επισκέψεις σε στρατόπεδα και ενημερώσεις από στελέχη των Ενόπλων Δυνάμεων, ενώ εκτιμάται ότι και τα μέτρα στήριξης των στελεχών και των οικογενειών τους, όπως το οικιστικό πρόγραμμα και η υγειονομική μέριμνα, θα φέρουν περισσότερους ενδιαφερομένους στις παραγωγικές σχολές.

Αρνητικό ρεκόρ

Ενας από τους μεγάλους ηττημένους του 2025 ήταν η Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (Οπλα), μία από τις πιο ιστορικές στρατιωτικές σχολές της Ευρώπης. Φέτος, η βάση εισαγωγής της ΣΣΕ έπεσε στα 10.865 μόρια, υποχωρώντας κατά 1.035 μόρια. Μάλιστα, το ποσοστό των κενών θέσεων άγγιξε το 53,5%, που αποτελεί αρνητικό ρεκόρ, αφού οι εισακτέοι ήταν μόλις 114.

Ενδεικτικό του μειωμένου ενδιαφέροντος είναι ότι το 2019, 263 απόφοιτοι λυκείου δήλωσαν τη ΣΣΕ στην πρώτη τους προτίμηση, ενώ το 2025 μόλις 86. Επιπλέον, η βάση της σχολής απώλεσε περίπου 5.000 μόρια από το 2020 έως σήμερα.

Παρά το εξαιρετικό πρόγραμμα σπουδών και τη συνεργασία με τα μεγαλύτερα διεθνή πανεπιστήμια, η Σχολή Ναυτικών Δοκίμων συμπλήρωσε μόλις το 49,4% των θέσεων στους μάχιμους αξιωματικούς. 

Σε εξίσου δεινή θέση είναι και η Σχολή Ναυτικών Δοκίμων. Παρά το εξαιρετικό πρόγραμμα σπουδών και τη συνεργασία με τα μεγαλύτερα διεθνή πανεπιστήμια, η ΣΝΔ συμπλήρωσε μόλις το 49,4% των θέσεων στους μάχιμους αξιωματικούς με 38 εισακτέους, ενώ στους μηχανικούς πάνω από 62% των θέσεων έμειναν κενές, με μόλις 14 εισακτέους.

Ακόμη χειρότερη η κατάσταση στη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών (Οπλα), η οποία έμεινε σχεδόν άδεια, αφού καλύφθηκε μόλις το 19% των θέσεων, ενώ στη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού μπορούσε να μπει κάποιος με Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής τα 8.940 μόρια.

Σύμφωνα με πληροφορίες, την περασμένη ακαδημαϊκή χρονιά σχεδόν το ένα τέταρτο των σπουδαστών εγκατέλειψε πριν ολοκληρώσει το πρώτο έτος παρά την προβλεπόμενη οικονομική ποινή

Μικρότερες απώλειες καταγράφονται στη Σχολή Ικάρων, ιπταμένων και τεχνικών, καθώς προσφέρει κατάρτιση σε περιζήτητα αντικείμενα. Ωστόσο, όπως και το Πολεμικό Ναυτικό, η Πολεμική Αεροπορία υποφέρει από τις παραιτήσεις έμπειρων στελεχών, που αναζητούν καλύτερους μισθούς και συνθήκες εργασίας στον ιδιωτικό τομέα.

Στα παραπάνω, θα πρέπει να συνυπολογίσουμε και τους σπουδαστές που περνούν την πόρτα της εξόδου λίγους μήνες μετά την εισαγωγή τους στις στρατιωτικές σχολές. Σύμφωνα με πληροφορίες, την περασμένη ακαδημαϊκή χρονιά σχεδόν το ένα τέταρτο των σπουδαστών εγκατέλειψε πριν ολοκληρώσει το πρώτο έτος παρά την προβλεπόμενη οικονομική ποινή.

Ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης επισκέφθηκε τη Δευτέρα 22 Σεπτεμβρίου τα δημόσια Ωνάσεια σχολεία στο Περιστέρι, στέλνοντας το μήνυμα ότι η δημόσια εκπαίδευση περνά σε μια νέα εποχή.

Πρόκειται για δύο από τα συνολικά 22 σχολεία που αναβαθμίζονται με τη στήριξη του Ιδρύματος Ωνάση και ήδη λειτουργούν ως πρότυπα ΔΗΜ.Ω.Σ. (Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία).

Ανακαινισμένα σχολεία με σύγχρονο εξοπλισμό

Ο κ. Μητσοτάκης, μαζί με την υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, τον δήμαρχο Περιστερίου Ανδρέα Παχατουρίδη, τον πρόεδρο του Ιδρύματος Ωνάση Αντώνη Παπαδημητρίου και τον διευθυντή του Λυκείου Ιωάννη Μανιατάκο, ξεναγήθηκαν στους ανανεωμένους χώρους του 5ου Γυμνασίου και του 5ου Γενικού Λυκείου. Οι παρεμβάσεις περιλάμβαναν:

• Ανακαίνιση 6.000 τ.μ. εγκαταστάσεων
• Αναβάθμιση αυλών και έξι γηπέδων
• Νέο υλικοτεχνικό εξοπλισμό

Το πρόγραμμα σπουδών και οι όμιλοι

Τα Ωνάσεια σχολεία ακολουθούν το πρόγραμμα των προτύπων, δίνοντας έμφαση στις ανθρωπιστικές και θετικές επιστήμες, την ψηφιακή παιδεία, την τέχνη και την κοινωνική–συναισθηματική νοημοσύνη.

Παράλληλα, λειτουργούν όμιλοι και σύνολα για πολιτισμό, γλώσσες, αθλητισμό και προετοιμασία για πανελλαδικές εξετάσεις, ανοιχτά και σε μαθητές από άλλα σχολεία της περιοχής.

Η φοίτηση είναι δωρεάν, με τους περισσότερους μαθητές να προέρχονται από την τοπική κοινότητα, ενισχύοντας την ισότιμη πρόσβαση στη γνώση.

Δηλώσεις Μητσοτάκη: «Εργαστήρια καινοτομίας»

Ο πρωθυπουργός ευχαρίστησε το Ίδρυμα Ωνάση για τη συμβολή του και τόνισε ότι τα Ωνάσεια σχολεία «είναι κάτι περισσότερο από κτήρια· είναι εργαστήρια καινοτομίας για ένα νέο μοντέλο εκπαίδευσης».

Όπως είπε, στόχος είναι να δημιουργηθούν 22 τέτοια σχολεία, τα οποία θα αξιοποιούν νέες τεχνολογίες, με διαδραστικούς πίνακες, προγράμματα επιμόρφωσης καθηγητών και δράσεις που θα ενισχύουν τις δεξιότητες των μαθητών για τον κόσμο του μέλλοντος.

«Η μεγαλύτερη ικανοποίηση», υπογράμμισε, «είναι να βλέπουμε χαρούμενα παιδιά και εκπαιδευτικούς που αγκαλιάζουν αυτή τη συνεργασία δημοσίου και ιδιωτικού τομέα».

Το μήνυμα του Ιδρύματος Ωνάση και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης

Ο πρόεδρος του Ιδρύματος Ωνάση, Αντώνης Παπαδημητρίου, σημείωσε ότι «τα Ωνάσεια σχολεία υπηρετούν τη δημόσια παιδεία, χωρίς κανένα κόστος για τους γονείς», ενώ ο δήμαρχος Περιστερίου Ανδρέας Παχατουρίδης μίλησε για «μία προστιθέμενη αξία για την εκπαίδευση της πόλης».

dictyo.gr: ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ ΣΤΗ Γ.Σ. ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ 20-9-2025 VIDEO 

Σημαντική Ευρωπαϊκή Συνεργασία στον Τομέα της Τεχνητής Νοημοσύνης

Το 5ο Γενικό Λύκειο Πετρούπολης ανέλαβε τον συντονισμό του προγράμματος Erasmus+ με τίτλο "LearnDeepcodeAI". Η πρόταση του σχολείου είναι η μοναδική από την Ελλάδα που επιλέχθηκε να ηγηθεί ενός τέτοιου ευρωπαϊκού έργου, το οποίο ευθυγραμμίζεται πλήρως με τις προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τον ψηφιακό μετασχηματισμό και την ενίσχυση της εκπαίδευσης STEM.

Το πρόγραμμα στοχεύει στην κάλυψη ενός σημαντικού εκπαιδευτικού κενού, ενσωματώνοντας την τεχνητή νοημοσύνη, τη μηχανική μάθηση και τον προγραμματισμό στο σχολικό περιβάλλον. Το 5ο ΓΕΛ Πετρούπολης θα συντονίσει τη συνεργασία με σχολικές μονάδες από την Εσθονία, τη Σλοβενία, την Τουρκία και την Πορτογαλία, καθώς και με το τουρκικό πανεπιστήμιο ZonguldakBülentEcevit

Η υλοποίηση του έργου βασίζεται σε πρακτική προσέγγιση. Εκπαιδευτικοί και μαθητές θα λάβουν hands-on εκπαίδευση στην τεχνητή νοημοσύνη, τη σήμανση δεδομένων και την εκπαίδευση μοντέλων. Η διαδικασία θα αξιοποιήσει ψηφιακά εργαλεία όπως το GoogleColab και το Segments.ai, προσφέροντας στους συμμετέχοντες την ευκαιρία να εργαστούν σε πραγματικά σύνολα δεδομένων και να αναπτύξουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

Το σχολείο με την εμπειρία του εκπαιδευτικού του προσωπικού, την τεχνογνωσία που έχει αποκτηθεί από τη συμμετοχή του σε πολλά προγράμματα Erasmus και τη σύγχρονη υλικοτεχνική του υποδομή θα προχωρήσει στη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού. Τα αποτελέσματα του προγράμματος θα ανακοινωθούν σε επιστημονικά περιοδικά και συνέδρια. Το έργο θα παρaγάγει επαναχρησιμοποιήσιμο εκπαιδευτικό υλικό και επιστημονικές δημοσιεύσεις, εξασφαλίζοντας τη μακροπρόθεσμη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων.

Η διεθνής αυτή συνεργασία αναμένεται να προσφέρει στους μαθητές του 5ου ΓΕΛ Πετρούπολης πολύτιμες γνώσεις και δεξιότητες που θα τους προετοιμάσουν για τις προκλήσεις της ψηφιακής εποχής.

Η Γενική Συνέλευση των Προέδρων της ΟΛΜΕ (20/9/2025) αποδείχτηκε ξανά μια τραγική επανάληψη του ίδιου έργου. Οι παρατάξεις ΑΣΕ και Παρεμβάσεις, αντί να αναλάβουν τις ευθύνες τους απέναντι στον κλάδο, επέλεξαν για ακόμη μια φορά τη διαλυτική στάση, την εσωτερική αντιπαράθεση και την εμμονή στο ποιος θα εμφανιστεί «αριστερότερος».

Αρνήθηκαν να δώσουν προτεραιότητα στα καυτά προβλήματα των σχολείων – τα κενά, την υποχρηματοδότηση, τις άθλιες συνθήκες εργασίας των συναδέλφων – και προτίμησαν να αναλώνονται σε ιδεολογικές αντιπαραθέσεις και «αριστερόμετρα». Χαρακτηριστικό είναι ότι η συζήτηση διολίσθησε σε θέματα όπως η Παλαιστίνη, την ώρα που χιλιάδες μαθητές ξεκινούν τη χρονιά χωρίς καθηγητές και υποστήριξη.

Με την υπονομευτική τους στάση, δεν επέτρεψαν ούτε καν τη στοιχειώδη συμμετοχή στην απεργία της ΑΔΕΔΥ. Η ΑΣΕ ψήφιζε μόνο την ΑΣΕ, οι Παρεμβάσεις μόνο τον εαυτό τους, ενώ οι υπόλοιποι δεν αρκούσαν για μια πλειοψηφική απόφαση που θα έδινε φωνή στους εκπαιδευτικούς. Το αποτέλεσμα: πλήρης εγκατάλειψη του κλάδου και για μια ακόμη φορά αδυναμία χάραξης ενιαίας γραμμής.

Η ΟΛΜΕ δεν μπορεί να συνεχίσει να λειτουργεί ως πεδίο κομματικών συγκρούσεων και μικροπολιτικών σκοπιμοτήτων. Η διαλυτική τακτική της ΑΣΕ και των Παρεμβάσεων, η υπονόμευση κάθε κοινής δράσης και η πλήρης απαξίωση των συναδέλφων οδηγούν το δημόσιο σχολείο σε αδιέξοδο.

Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να βγάλουν τα συμπεράσματά τους. Όσο στηρίζονται παρατάξεις που εγκαταλείπουν τα πραγματικά προβλήματα του κλάδου για να υπηρετήσουν τις κομματικές τους σημαίες, το μόνο που θα έχουμε θα είναι συνελεύσεις χωρίς αποφάσεις, λόγια χωρίς πράξεις και έναν συνδικαλισμό που καταντάει καρικατούρα.

Αρχίζουμε τη Δ’ φάση επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, για την πρόληψη και αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας, ακόμη πιο δυναμικά, από την αρχή της νέας σχολικής χρονιάς. Παίρνουμε την «σκυτάλη» από το έργο των προκατόχων μου, της Νίκης Κεραμέως και του Κυριάκου Πιερρακάκη, το οποίο είχε ως αποτέλεσμα, περισσότεροι από 22.000 εκπαιδευτικοί και στελέχη εκπαίδευσης να έχουν ολοκληρώσει με επιτυχία την επιμόρφωση. Δίνουμε στους εκπαιδευτικούς μας τα αναγκαία εφόδια με τη βοήθεια του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και το συντονισμό του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής , ώστε να μπορούν να προλαμβάνουν, να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται αποτελεσματικά, κάθε περιστατικό ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού γιατί η ασφάλεια και η ψυχική ισορροπία των παιδιών μας είναι για την Κυβέρνηση απόλυτη προτεραιότητα. Θέλουμε κάθε παιδί να νιώθει ασφαλές και αποδεκτό μέσα στο σχολικό περιβάλλον.

1.620 σχολικές μονάδες αναβαθμίζονται με σύγχρονα εργαλεία διδασκαλίας: Διαδραστικοί πίνακες αλλάζουν την καθημερινότητα μαθητών

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ 

#

Επαναμέτρηση κενών θέσεων

Η Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη ανακοίνωσε ότι βρίσκεται σε εξέλιξη διαδικασία επαναμέτρησης των κενών θέσεων στα σχολεία όλης της χώρας, προκειμένου να διασφαλιστεί η έγκαιρη κάλυψή τους.

Β΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών

Η κ. Ζαχαράκη επιβεβαίωσε ότι ξεκινά η Β΄ φάση πρόσληψης αναπληρωτών, με στόχο να τοποθετηθούν το ταχύτερο δυνατόν οι απαραίτητοι εκπαιδευτικοί στις σχολικές μονάδες.

Στόχος η ομαλή λειτουργία των σχολείων

Η Υπουργός τόνισε ότι το Υπουργείο παρακολουθεί στενά τις ανάγκες που καταγράφονται καθημερινά και επεξεργάζεται λύσεις ώστε οι μαθητές να μην αντιμετωπίσουν ελλείψεις σε βασικά μαθήματα.

Επόμενα βήματα

Σύμφωνα με πληροφορίες, οι διαδικασίες αναμένεται να ολοκληρωθούν άμεσα, ώστε να περιοριστούν τα προβλήματα στην έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους πρωτοετείς φοιτητές των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) και των Ανωτάτων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών (Α.Ε.Α.) της χώρας, ότι μετά την ολοκλήρωση των ηλεκτρονικών εγγραφών, θα ακολουθήσει, εντός του Σεπτεμβρίου, η διαδικασία υποβολής ηλεκτρονικών αιτήσεων μετεγγραφών/μετακινήσεων. Επισημαίνεται ότι για την πρόσβαση στο Πληροφοριακό Σύστημα των μετεγγραφών είναι απαραίτητο οι ενδιαφερόμενοι φοιτητές να έχουν αποκτήσει τους κωδικούς πρόσβασης στις ακαδημαϊκές υπηρεσίες (ακαδημαϊκή ταυτότητα, «Εύδοξος») το αργότερο μέχρι και τις 22 Σεπτεμβρίου 2025.

Υπενθυμίζεται ότι, στο τέλος Ιουλίου ψηφίσθηκε από τη Βουλή, νομοθετική ρύθμιση της Υπουργού  Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη, με την οποία επιταχύνονται οι διαδικασίες των μετεγγραφών φοιτητών, διαχωρίζοντας την τακτική περίοδο των Πανελλαδικών Εξετάσεων, που διενεργούνται εντός του μηνός Ιουνίου, από τις επαναληπτικές εξετάσεις, οι οποίες πραγματοποιούνται σε ειδικές περιπτώσεις όπως σοβαρά προβλήματα υγείας ή οικογενειακές απώλειες, εντός του Σεπτεμβρίου.

Η υποβολή των αιτήσεων και η συνακόλουθη ανακοίνωση των μετεγγραφών των φοιτητών που συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του Ιουνίου, πολύ νωρίτερα από τα προηγούμενα ακαδημαϊκά έτη, θα συμβάλει ουσιαστικά στον οικογενειακό προγραμματισμό, καθώς αποφεύγονται άσκοπα έξοδα μετακόμισης ή μισθωμάτων, ενώ παράλληλα δίνεται στους φοιτητές η δυνατότητα και ο χρόνος να προσαρμοστούν ομαλά στο νέο τους περιβάλλον. Επιπλέον, εξασφαλίζεται η καλύτερη οργάνωση του εκπαιδευτικού τους προγράμματος από την αρχή του εξαμήνου. Συγχρόνως, θα διευκολυνθεί ο προγραμματισμός και η απρόσκοπτη υλοποίηση της εκπαιδευτικής και διοικητικής διαδικασίας στα ίδια τα Πανεπιστήμια (διανομή συγγραμμάτων, κατανομή εστιών και αποτελεσματικότερη οργάνωση της φοιτητικής μέριμνας). 

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε σχετικά: «Η έγκαιρη ολοκλήρωση της διαδικασίας των μετεγγραφών - για πρώτη φορά από φέτος - δεν αποτελεί απλώς μια αυτονόητη παρέμβαση. Είναι μια ουσιαστική κοινωνική πρωτοβουλία, που αποδεικνύει ότι η Πολιτεία βρίσκεται δίπλα στους φοιτητές μας και τις οικογένειές τους. Είναι η έμπρακτη απάντηση στην αγωνία χιλιάδων νέων ανθρώπων, αλλά και η σαφής ένδειξη σεβασμού στις ανάγκες της ελληνικής οικογένειας. Με τον τρόπο αυτό εξασφαλίζουμε ότι, όσοι πληρούν τα κριτήρια, θα γνωρίζουν εγκαίρως τον τόπο σπουδών τους. Έτσι αποφεύγονται οι άσκοπες ταλαιπωρίες και τα επιπλέον έξοδα, δίνονται ίσες ευκαιρίες για την παρακολούθηση των μαθημάτων από την πρώτη ημέρα και διευκολύνεται η οργάνωση της καθημερινότητάς τους. Η πολιτική αυτή δεν είναι τυχαία - έχει ξεκάθαρο κοινωνικό αποτύπωμα: ενισχύει την κοινωνική συνοχή, ενδυναμώνει τους πιο αδύναμους και επιτρέπει στα Πανεπιστήμια να λειτουργούν με καλύτερο προγραμματισμό. Είναι όμως και μια επιλογή ευθύνης, μέριμνας και προοπτικής, που αποδεικνύει ότι η στήριξη των φοιτητών μας δεν αποτελεί θεωρητική εξαγγελία, αλλά σταθερή πολιτική δέσμευση της Κυβέρνησης και του Υπουργείου Παιδείας».

Ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, αρμόδιος για την Ανώτατη Εκπαίδευση, καθ. Νίκος Παπαϊωάννου, υπογράμμισε σχετικά: «Για πρώτη φορά φέτος, οι μετεγγραφές πρόκειται να ανακοινωθούν ενάμιση μήνα νωρίτερα, κάτι που αποδεικνύει στην πράξη πως η κυβέρνηση λειτουργεί με σχέδιο, ταχύτητα και ευαισθησία απέναντι στη φοιτητική κοινότητα. Στηρίζουμε τους νέους μας και τις οικογένειές τους. Οι φοιτητές προσαρμόζονται από την αρχή στο νέο τους περιβάλλον και οργανώνουν εγκαίρως το πρόγραμμα σπουδών τους. Την ίδια στιγμή, τα πανεπιστήμια αποκτούν πλήρη εικόνα του τελικού αριθμού των νεοεισαχθέντων και μπορούν να προγραμματίσουν καλύτερα τις ανάγκες τους σε υποδομές και φοιτητική μέριμνα. Πρόκειται για μία πολιτική που ενισχύει την κοινωνική συνοχή, θωρακίζει την ακαδημαϊκή λειτουργία και αποδεικνύει ότι η Πολιτεία δεν μένει στα λόγια, αλλά παρεμβαίνει αποφασιστικά για να στηρίξει τους φοιτητές, τις οικογένειες και τα ίδια τα δημόσια πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας».