Please wait...Αξιολόγηση για όλους στην Παιδεία
Ειδικότερα, «όποιος αξιολογεί, αξιολογείται» είναι το πολιτικό σύνθημα της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας. Η αξιολόγηση θα ξεκινήσει τόσο για 20.000 στελέχη της διοίκησης όσο και για περίπου 160.000 εκπαιδευτικούς και 13.000 σχολικές μονάδες. Η αξιολόγηση του έργου των στελεχών εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών θα οργανωθεί σε δύο διαφορετικά πλαίσια, τα οποία έχουν διακριτά χαρακτηριστικά και κριτήρια: Συνολική αξιολόγηση για τα στελέχη εκπαίδευσης και διαμορφωτική αξιολόγηση για τους εκπαιδευτικούς με διττό στόχο την επιβράβευση της προσπάθειας και τη συνεχή βελτίωση της απόδοσης.
Η αξιολόγηση των στελεχών θα γίνεται τόσο με βάση αντικειμενικά κριτήρια (π.χ. εμπειρία, τίτλοι σπουδών) αλλά και με ποιοτικά κριτήρια. Τα αποτελέσματά της θα είναι καθοριστικά για τη θητεία του στελέχους.
Από την άλλη, η αξιολόγηση των νηπιαγωγών, δασκάλων και καθηγητών θα είναι διαμορφωτική. Δηλαδή τα αποτελέσματά της δεν θα έχουν τιμωρητικό χαρακτήρα για τον εκπαιδευτικό, αντίθετα στόχος τους είναι η βελτίωσή τους. Πώς θα γίνεται; Κάθε εκπαιδευτικός θα αξιολογείται από δύο αξιολογητές σε σειρά κριτηρίων/δεικτών και με συνέντευξη, ενώ θα αξιολογούνται και οι μέθοδοι διδασκαλίας του στην τάξη. Επίσης, η αξιολόγηση θα είναι περιοδική, και κάθε εκπαιδευτικός θα αποκτήσει ένα portfolio, το οποίο θα περιλαμβάνει όλα τα στοιχεία της διαδρομής του στην ελληνική εκπαίδευση. Παράλληλα, θα οργανωθεί επιμόρφωση των 160.000 εκπαιδευτικών, ενώ θα υπάρξει ψηφιακός μετασχηματισμός των σχολείων με ψηφιακά διαδραστικά προγράμματα σπουδών και βιβλία. Αυτά θα υλοποιηθούν στο πλαίσιο της κατάρτισης των 453 νέων προγραμμάτων σπουδών, τα οποία θα ξεκινήσουν τμηματικά να εφαρμόζονται με τα νέα βιβλία που θα συγγραφούν.
Την ίδια στιγμή, το χρόνιο αιτούμενο της αυτονομίας των σχολικών μονάδων θα γίνει πράξη. Ενδεικτικές ρυθμίσεις στο πλαίσιο αυτό: Μεγαλύτερη ελευθερία στη διαμόρφωση του ωρολογίου προγράμματος (με δίωρο ή τρίωρο την εβδομάδα που θα καθορίζεται από τους εκπαιδευτικούς) και στον τρόπο αξιολόγησης μαθητών, επιλογή σχολικών εγχειριδίων και υλικού από τους εκπαιδευτικούς της κάθε σχολικής μονάδας μέσω ειδικού μητρώου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), απελευθέρωση της δυνατότητας συνεργασιών της σχολικής μονάδας με τρίτους για την εκπόνηση πολιτιστικών, αθλητικών και εκπαιδευτικών δράσεων σύμφωνα με τις προδιαγραφές που θέτει το ΙΕΠ και χωρίς κεντρική έγκριση του κάθε προγράμματος από το υπουργείο Παιδείας.
Στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, η εξωστρέφεια των ελληνικών ΑΕΙ αλλά και η οργάνωση των σπουδών των φοιτητών κατά τα διεθνή πρότυπα (π.χ. παρακολούθηση της πορείας τους) είναι δείγματα της φιλοσοφίας της ηγεσίας του υπουργείου για τη νέα σελίδα των πανεπιστημίων της χώρας μας το 2021.
Το στοίχημα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών θα κερδηθεί τούτη τη φορά; Καίριο το ερώτημα, καθώς εδώ και τέσσερις δεκαετίες η ελληνική κοινωνία έχει ακούσει ουκ ολίγες διακηρύξεις περί αξιολόγησης του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά αυτή ποτέ δεν έγινε. Ωστόσο, δεν είναι το μόνο ζήτημα, για το οποίο η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας θέτει ψηλά τον πήχυ της μεταρρυθμιστικής ατζέντας για το 2021. Η υπουργός Νίκη Κεραμέως, συνεπικουρούμενη από δύο υφυπουργούς, τη Σοφία Ζαχαράκη (για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια) και τον Βασίλη Διγαλάκη (για την τριτοβάθμια) σχεδιάζει τομές μέσα στη νέα χρονιά, η επιτυχία των οποίων θα αλλάξει την εικόνα της ελληνικής εκπαίδευσης. Ορισμένες, όπως π.χ. η αξιολόγηση, αποτελούν στοιχήματα που έχουν καθυστερήσει. Αλλες συνιστούν βήματα που θα εναρμονίσουν την ελληνική εκπαίδευση με το διεθνές τοπίο (π.χ. αξιοποίηση ψηφιακών μέσων και τηλεκπαίδευσης, αυτονομία σχολείων, ενίσχυση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, χρηματοδότηση των ΑΕΙ βάσει αντικειμενικών και ποιοτικών κριτηρίων-αποτελεσμάτων αξιολόγησης, ίδρυση ξενόγλωσσων προγραμμάτων). Ενδεικτικό είναι ότι θα δημιουργηθεί ηλεκτρονικό φοιτητολόγιο για την καταγραφή και παρακολούθηση της συνολικής πορείας των περίπου 200.000 ενεργών φοιτητών της χώρας. Η «Κ» παρουσιάζει κατ’ αποκλειστικότητα σήμερα το σύνολο των μεταρρυθμίσεων που προωθεί το υπουργείο Παιδείας, μέσα στο 2021.
Ειδικότερα, «όποιος αξιολογεί, αξιολογείται» είναι το πολιτικό σύνθημα της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας. Η αξιολόγηση θα ξεκινήσει τόσο για 20.000 στελέχη της διοίκησης όσο και για περίπου 160.000 εκπαιδευτικούς και 13.000 σχολικές μονάδες. Η αξιολόγηση του έργου των στελεχών εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών θα οργανωθεί σε δύο διαφορετικά πλαίσια, τα οποία έχουν διακριτά χαρακτηριστικά και κριτήρια: Συνολική αξιολόγηση για τα στελέχη εκπαίδευσης και διαμορφωτική αξιολόγηση για τους εκπαιδευτικούς με διττό στόχο την επιβράβευση της προσπάθειας και τη συνεχή βελτίωση της απόδοσης.
Η αξιολόγηση των στελεχών θα γίνεται τόσο με βάση αντικειμενικά κριτήρια (π.χ. εμπειρία, τίτλοι σπουδών) αλλά και με ποιοτικά κριτήρια. Τα αποτελέσματά της θα είναι καθοριστικά για τη θητεία του στελέχους.
Από την άλλη, η αξιολόγηση των νηπιαγωγών, δασκάλων και καθηγητών θα είναι διαμορφωτική. Δηλαδή τα αποτελέσματά της δεν θα έχουν τιμωρητικό χαρακτήρα για τον εκπαιδευτικό, αντίθετα στόχος τους είναι η βελτίωσή τους. Πώς θα γίνεται; Κάθε εκπαιδευτικός θα αξιολογείται από δύο αξιολογητές σε σειρά κριτηρίων/δεικτών και με συνέντευξη, ενώ θα αξιολογούνται και οι μέθοδοι διδασκαλίας του στην τάξη. Επίσης, η αξιολόγηση θα είναι περιοδική, και κάθε εκπαιδευτικός θα αποκτήσει ένα portfolio, το οποίο θα περιλαμβάνει όλα τα στοιχεία της διαδρομής του στην ελληνική εκπαίδευση. Παράλληλα, θα οργανωθεί επιμόρφωση των 160.000 εκπαιδευτικών, ενώ θα υπάρξει ψηφιακός μετασχηματισμός των σχολείων με ψηφιακά διαδραστικά προγράμματα σπουδών και βιβλία. Αυτά θα υλοποιηθούν στο πλαίσιο της κατάρτισης των 453 νέων προγραμμάτων σπουδών, τα οποία θα ξεκινήσουν τμηματικά να εφαρμόζονται με τα νέα βιβλία που θα συγγραφούν.
Την ίδια στιγμή, το χρόνιο αιτούμενο της αυτονομίας των σχολικών μονάδων θα γίνει πράξη. Ενδεικτικές ρυθμίσεις στο πλαίσιο αυτό: Μεγαλύτερη ελευθερία στη διαμόρφωση του ωρολογίου προγράμματος (με δίωρο ή τρίωρο την εβδομάδα που θα καθορίζεται από τους εκπαιδευτικούς) και στον τρόπο αξιολόγησης μαθητών, επιλογή σχολικών εγχειριδίων και υλικού από τους εκπαιδευτικούς της κάθε σχολικής μονάδας μέσω ειδικού μητρώου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), απελευθέρωση της δυνατότητας συνεργασιών της σχολικής μονάδας με τρίτους για την εκπόνηση πολιτιστικών, αθλητικών και εκπαιδευτικών δράσεων σύμφωνα με τις προδιαγραφές που θέτει το ΙΕΠ και χωρίς κεντρική έγκριση του κάθε προγράμματος από το υπουργείο Παιδείας.
Στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, η εξωστρέφεια των ελληνικών ΑΕΙ αλλά και η οργάνωση των σπουδών των φοιτητών κατά τα διεθνή πρότυπα (π.χ. παρακολούθηση της πορείας τους) είναι δείγματα της φιλοσοφίας της ηγεσίας του υπουργείου για τη νέα σελίδα των πανεπιστημίων της χώρας μας το 2021.
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Νηπιαγωγείο και αγγλικά από τεσσάρων χρόνων
Νηπιαγωγείο για όλους τους τετράχρονους της χώρας, οι οποίοι θα αρχίσουν να εξοικειώνονται με τα αγγλικά μέσα από το παιχνίδι. Πρόκειται για μία από τις κομβικές μεταρρυθμίσεις που προωθεί η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, πλην, ενδεικτικά, της υλοποίησης νέων προγραμμάτων σπουδών, της ενίσχυσης της αυτονομίας των σχολικών μονάδων και του ρόλου του διευθυντή, της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών που ισχύουν και για τις δύο πρώτες εκπαιδευτικές βαθμίδες. Ειδικότερα, οι έρευνες δείχνουν ότι η συντριπτική πλειονότητα των 15χρονων που έχουν τις καλύτερες επιδόσεις στον διαγωνισμό PISA του ΟΟΣΑ κάθε χρόνο, έχουν λάβει προσχολική εκπαίδευση. Ετσι, η ηγεσία του υπουργείου θεωρεί ότι η προσχολική εκπαίδευση πρέπει να γενικευθεί. Κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση 327 δήμοι της χώρας (98,5% των δήμων ή κατά προσέγγιση 93% του συνόλου των νηπίων της χώρας). Από το σχολικό έτος 2021-2022 σχεδιάζεται το 100% των δήμων να εφαρμόσει τη δίχρονη προσχολική εκπαίδευση. Επίσης θα αρχίσουν να διδάσκονται, με τη μεθοδολογία της δημιουργικής δραστηριότητας, τα αγγλικά σε όλα τα νηπιαγωγεία της χώρας, πάνω από 5.000. Η συγκεκριμένη παρέμβαση, που εφαρμόζεται κατά το τρέχον σχολικό έτος πιλοτικά σε 58 νηπιαγωγεία για δύο ώρες την εβδομάδα, στοχεύει στον εμπλουτισμό του προγράμματος του νηπιαγωγείου, τόσο μεθοδολογικά όσο και θεματικά, για τη διεύρυνση της γλωσσικής αντίληψης των νηπίων, καθώς και τη διαμόρφωσή τους ως ενεργών πολιτών της παγκόσμιας κοινότητας. Ταυτόχρονα, στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα φανούν τα αποτελέσματα της πιλοτικής εφαρμογής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό, για να επεκταθούν σε όλες τις σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας. Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο διδακτική και εκπαιδευτική δράση, αξιοποιώντας μεθόδους διερευνητικής και βιωματικής μάθησης. Οργανώνονται σε τέσσερις θεματικούς κύκλους (ευ ζην, περιβάλλον, κοινωνική ενσυναίσθηση και ευθύνη, δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία), οι οποίοι περιλαμβάνουν διάφορες επιμέρους θεματικές (σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, πρόληψη και προστασία από τις φυσικές καταστροφές, εθελοντισμός, επιχειρηματικότητα).
ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Το στοίχημα της Τράπεζας Θεμάτων στις προαγωγικές
Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, εκτός από μεταρρυθμίσεις που προγραμματίζονται και για την πρωτοβάθμια (π.χ. αξιολόγηση εκπαιδευτικών, νέα προγράμματα σπουδών), ένα εκ των στοιχημάτων για το υπουργείο Παιδείας είναι η εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας για τη διεξαγωγή εξετάσεων στο λύκειο – η αρχή θα γίνει από τις προαγωγικές της φετινής Α΄ Λυκείου και θα επεκταθεί στη Β΄ Λυκείου το 2021-22. Η υλοποίηση της Τράπεζας θεωρείται στοίχημα για το υπουργείο, διότι η ΟΛΜΕ και μερίδα εκπαιδευτικών αντιδρούν με σφοδρότητα στην υλοποίηση της Τράπεζας στις προαγωγικές εξετάσεις του λυκείου. Το υπουργείο Παιδείας θεωρεί ότι τα αποτελέσματα των σχετικών εξετάσεων θα παρέχουν αντικειμενικά στοιχεία για την πορεία υλοποίησης των προγραμμάτων σπουδών και τον βαθμό επίτευξης των προσδοκώμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων σε επίπεδο σχολικής μονάδας. «Ενισχύουμε με αυτόν τον τρόπο την κοινωνική λογοδοσία των σχολείων, ενώ αποθαρρύνουμε χρόνιες παθογένειες όπως η άκριτη απομνημόνευση από τους μαθητές. Τα στοιχεία της Τράπεζας θα είναι πολύτιμα σε βάθος χρόνου, καθώς θα διευκολύνουν τη χάραξη πολιτικής βάσει αξιολόγησης», αναφέρει το υπουργείο.
Παράλληλα, το 2021-22 θα γίνει καθολική εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στο σύνολο των γυμνασίων και λυκείων της χώρας, ενώ θα εισαχθεί ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός στη Γ΄ Γυμνασίου.
Επίσης, θα εισαχθεί για πρώτη φορά στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα στοχευμένο πρόγραμμα ενισχυτικής διδασκαλίας στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, δηλαδή μουσική, σχέδιο, ξένες γλώσσες (ιταλικά, ισπανικά, γαλλικά, γερμανικά).
Σημαντικό μεταρρυθμιστικό βήμα θεωρείται και η νέα Επαγγελματική Εκπαίδευση, που ψηφίστηκε από τη Βουλή πρόσφατα. Συγκεκριμένα, θα επιδιωχθεί η διασύνδεση των επαγγελματικών λυκείων σε κάθε περιοχή με την τοπική οικονομία, ενώ η αξιολόγηση των ΕΠΑΛ θα γίνεται με κύριους δείκτες τον αριθμό των αποφοίτων, τον βαθμό επιτυχίας τους και την απορρόφησή τους από την αγορά εργασίας. Θα γίνει επιμόρφωση 2.500 εκπαιδευτικών επαγγελματικών ειδικοτήτων.
Τέλος, θα ιδρυθούν Πρότυπα ΕΠΑΛ καθώς και Πειραματικά και Θεματικά ΙΕΚ.
ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Στόχος η αναδιάταξη του ακαδημαϊκού χάρτη
Τον γόρδιο δεσμό των αναγνωρίσεων των πτυχίων του εξωτερικού ετοιμάζεται να κόψει το υπουργείο Παιδείας. Συγκεκριμένα, εντός του 2021 προγραμματίζεται νέο πλαίσιο για την αναγνώριση πτυχίων του εξωτερικού, ένα θέμα που ταλανίζει εκατοντάδες πτυχιούχους λόγω των χρονοβόρων διαδικασιών αναγνώρισης αλλά και κάποιων παραδοξοτήτων που εμφανίζονται. Ενδεικτικά, σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», πτυχιούχος διάσημου τεχνολογικού ΑΕΙ των ΗΠΑ εκλήθη να εξεταστεί σε επιπλέον μαθήματα σε ελληνικό ΑΕΙ για να αναγνωριστεί το πτυχίο του.
Την ίδια στιγμή, θα προωθηθεί η δημιουργία προγραμμάτων σπουδών τυπικής εκπαίδευσης α΄, β΄ και γ΄ κύκλου με πανεπιστήμια του εξωτερικού.
Στο ίδιο αποσκοπεί και η συνεργασία που θα δρομολογηθεί ανάμεσα στα ελληνικά ΑΕΙ και 29 κορυφαία αμερικανικά ιδρύματα, μεταξύ αυτών μέλη της Ivy League.
Στόχος η καλλιέργεια συνεργασιών, όπως κοινά προγράμματα (joint degrees/dual degrees), θερινά προγράμματα (summer schools), ανταλλαγές φοιτητών, καθηγητών, ερευνητών, κ.ά.
Παράλληλα, έχουν εξαγγελθεί σημαντικές παρεμβάσεις στον τρόπο λειτουργίας των ΑΕΙ, οι οποίες θα αποκρυσταλλωθούν σε έναν νόμο-πλαίσιο.
Ενδεικτικά, θα θεσμοθετηθούν τα Συμβούλια ως νέο όργανο διοίκησης των ΑΕΙ, ενώ δρομολογείται η δημιουργία γραφείων μεταφοράς τεχνολογίας, σχεδιάζονται παρεμβάσεις για τη διασύνδεση των ΑΕΙ με την αγορά εργασίας και την ενίσχυση δράσεων κατοχύρωσης και εμπορικής αξιοποίησης ερευνητικών αποτελεσμάτων των πανεπιστημίων (με κατοχύρωση των πατεντών και τη δημιουργία εταιρειών spin off).
Στη θέση των διετών προγραμμάτων επαγγελματικού προσανατολισμού που καταργήθηκαν, θα δημιουργηθούν τμήματα τριετούς φοίτησης. Σε αυτά η εγγραφή θα γίνεται με μοριοδοτούμενα κριτήρια.
Μείζον διακύβευμα του υπουργείου Παιδείας είναι η κατάρτιση της Εθνικής Στρατηγικής για την Ανώτατη Εκπαίδευση από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ), η οποία αξιολογεί συστηματικά τα τμήματα των ΑΕΙ, ώστε να καταθέσει την πρότασή της για την αναγκαία τροποποίηση και αναδιάταξη του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας.
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Νηπιαγωγείο και αγγλικά από τεσσάρων χρόνων
Νηπιαγωγείο για όλους τους τετράχρονους της χώρας, οι οποίοι θα αρχίσουν να εξοικειώνονται με τα αγγλικά μέσα από το παιχνίδι. Πρόκειται για μία από τις κομβικές μεταρρυθμίσεις που προωθεί η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, πλην, ενδεικτικά, της υλοποίησης νέων προγραμμάτων σπουδών, της ενίσχυσης της αυτονομίας των σχολικών μονάδων και του ρόλου του διευθυντή, της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών που ισχύουν και για τις δύο πρώτες εκπαιδευτικές βαθμίδες. Ειδικότερα, οι έρευνες δείχνουν ότι η συντριπτική πλειονότητα των 15χρονων που έχουν τις καλύτερες επιδόσεις στον διαγωνισμό PISA του ΟΟΣΑ κάθε χρόνο, έχουν λάβει προσχολική εκπαίδευση. Ετσι, η ηγεσία του υπουργείου θεωρεί ότι η προσχολική εκπαίδευση πρέπει να γενικευθεί. Κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση 327 δήμοι της χώρας (98,5% των δήμων ή κατά προσέγγιση 93% του συνόλου των νηπίων της χώρας). Από το σχολικό έτος 2021-2022 σχεδιάζεται το 100% των δήμων να εφαρμόσει τη δίχρονη προσχολική εκπαίδευση. Επίσης θα αρχίσουν να διδάσκονται, με τη μεθοδολογία της δημιουργικής δραστηριότητας, τα αγγλικά σε όλα τα νηπιαγωγεία της χώρας, πάνω από 5.000. Η συγκεκριμένη παρέμβαση, που εφαρμόζεται κατά το τρέχον σχολικό έτος πιλοτικά σε 58 νηπιαγωγεία για δύο ώρες την εβδομάδα, στοχεύει στον εμπλουτισμό του προγράμματος του νηπιαγωγείου, τόσο μεθοδολογικά όσο και θεματικά, για τη διεύρυνση της γλωσσικής αντίληψης των νηπίων, καθώς και τη διαμόρφωσή τους ως ενεργών πολιτών της παγκόσμιας κοινότητας. Ταυτόχρονα, στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα φανούν τα αποτελέσματα της πιλοτικής εφαρμογής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό, για να επεκταθούν σε όλες τις σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας. Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο διδακτική και εκπαιδευτική δράση, αξιοποιώντας μεθόδους διερευνητικής και βιωματικής μάθησης. Οργανώνονται σε τέσσερις θεματικούς κύκλους (ευ ζην, περιβάλλον, κοινωνική ενσυναίσθηση και ευθύνη, δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία), οι οποίοι περιλαμβάνουν διάφορες επιμέρους θεματικές (σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, πρόληψη και προστασία από τις φυσικές καταστροφές, εθελοντισμός, επιχειρηματικότητα).
ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Το στοίχημα της Τράπεζας Θεμάτων στις προαγωγικές
Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, εκτός από μεταρρυθμίσεις που προγραμματίζονται και για την πρωτοβάθμια (π.χ. αξιολόγηση εκπαιδευτικών, νέα προγράμματα σπουδών), ένα εκ των στοιχημάτων για το υπουργείο Παιδείας είναι η εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας για τη διεξαγωγή εξετάσεων στο λύκειο – η αρχή θα γίνει από τις προαγωγικές της φετινής Α΄ Λυκείου και θα επεκταθεί στη Β΄ Λυκείου το 2021-22. Η υλοποίηση της Τράπεζας θεωρείται στοίχημα για το υπουργείο, διότι η ΟΛΜΕ και μερίδα εκπαιδευτικών αντιδρούν με σφοδρότητα στην υλοποίηση της Τράπεζας στις προαγωγικές εξετάσεις του λυκείου. Το υπουργείο Παιδείας θεωρεί ότι τα αποτελέσματα των σχετικών εξετάσεων θα παρέχουν αντικειμενικά στοιχεία για την πορεία υλοποίησης των προγραμμάτων σπουδών και τον βαθμό επίτευξης των προσδοκώμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων σε επίπεδο σχολικής μονάδας. «Ενισχύουμε με αυτόν τον τρόπο την κοινωνική λογοδοσία των σχολείων, ενώ αποθαρρύνουμε χρόνιες παθογένειες όπως η άκριτη απομνημόνευση από τους μαθητές. Τα στοιχεία της Τράπεζας θα είναι πολύτιμα σε βάθος χρόνου, καθώς θα διευκολύνουν τη χάραξη πολιτικής βάσει αξιολόγησης», αναφέρει το υπουργείο.
Παράλληλα, το 2021-22 θα γίνει καθολική εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στο σύνολο των γυμνασίων και λυκείων της χώρας, ενώ θα εισαχθεί ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός στη Γ΄ Γυμνασίου.
Επίσης, θα εισαχθεί για πρώτη φορά στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα στοχευμένο πρόγραμμα ενισχυτικής διδασκαλίας στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, δηλαδή μουσική, σχέδιο, ξένες γλώσσες (ιταλικά, ισπανικά, γαλλικά, γερμανικά).
Σημαντικό μεταρρυθμιστικό βήμα θεωρείται και η νέα Επαγγελματική Εκπαίδευση, που ψηφίστηκε από τη Βουλή πρόσφατα. Συγκεκριμένα, θα επιδιωχθεί η διασύνδεση των επαγγελματικών λυκείων σε κάθε περιοχή με την τοπική οικονομία, ενώ η αξιολόγηση των ΕΠΑΛ θα γίνεται με κύριους δείκτες τον αριθμό των αποφοίτων, τον βαθμό επιτυχίας τους και την απορρόφησή τους από την αγορά εργασίας. Θα γίνει επιμόρφωση 2.500 εκπαιδευτικών επαγγελματικών ειδικοτήτων.
Τέλος, θα ιδρυθούν Πρότυπα ΕΠΑΛ καθώς και Πειραματικά και Θεματικά ΙΕΚ.
ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Στόχος η αναδιάταξη του ακαδημαϊκού χάρτη
Τον γόρδιο δεσμό των αναγνωρίσεων των πτυχίων του εξωτερικού ετοιμάζεται να κόψει το υπουργείο Παιδείας. Συγκεκριμένα, εντός του 2021 προγραμματίζεται νέο πλαίσιο για την αναγνώριση πτυχίων του εξωτερικού, ένα θέμα που ταλανίζει εκατοντάδες πτυχιούχους λόγω των χρονοβόρων διαδικασιών αναγνώρισης αλλά και κάποιων παραδοξοτήτων που εμφανίζονται. Ενδεικτικά, σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», πτυχιούχος διάσημου τεχνολογικού ΑΕΙ των ΗΠΑ εκλήθη να εξεταστεί σε επιπλέον μαθήματα σε ελληνικό ΑΕΙ για να αναγνωριστεί το πτυχίο του.
Την ίδια στιγμή, θα προωθηθεί η δημιουργία προγραμμάτων σπουδών τυπικής εκπαίδευσης α΄, β΄ και γ΄ κύκλου με πανεπιστήμια του εξωτερικού.
Στο ίδιο αποσκοπεί και η συνεργασία που θα δρομολογηθεί ανάμεσα στα ελληνικά ΑΕΙ και 29 κορυφαία αμερικανικά ιδρύματα, μεταξύ αυτών μέλη της Ivy League.
Στόχος η καλλιέργεια συνεργασιών, όπως κοινά προγράμματα (joint degrees/dual degrees), θερινά προγράμματα (summer schools), ανταλλαγές φοιτητών, καθηγητών, ερευνητών, κ.ά.
Παράλληλα, έχουν εξαγγελθεί σημαντικές παρεμβάσεις στον τρόπο λειτουργίας των ΑΕΙ, οι οποίες θα αποκρυσταλλωθούν σε έναν νόμο-πλαίσιο.
Ενδεικτικά, θα θεσμοθετηθούν τα Συμβούλια ως νέο όργανο διοίκησης των ΑΕΙ, ενώ δρομολογείται η δημιουργία γραφείων μεταφοράς τεχνολογίας, σχεδιάζονται παρεμβάσεις για τη διασύνδεση των ΑΕΙ με την αγορά εργασίας και την ενίσχυση δράσεων κατοχύρωσης και εμπορικής αξιοποίησης ερευνητικών αποτελεσμάτων των πανεπιστημίων (με κατοχύρωση των πατεντών και τη δημιουργία εταιρειών spin off).
Στη θέση των διετών προγραμμάτων επαγγελματικού προσανατολισμού που καταργήθηκαν, θα δημιουργηθούν τμήματα τριετούς φοίτησης. Σε αυτά η εγγραφή θα γίνεται με μοριοδοτούμενα κριτήρια.
Μείζον διακύβευμα του υπουργείου Παιδείας είναι η κατάρτιση της Εθνικής Στρατηγικής για την Ανώτατη Εκπαίδευση από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ), η οποία αξιολογεί συστηματικά τα τμήματα των ΑΕΙ, ώστε να καταθέσει την πρότασή της για την αναγκαία τροποποίηση και αναδιάταξη του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας.
Γκάγκα : Φοβόμαστε έξαρση κρουσμάτων το επόμενο 15ήμερο
«Αν κρατάμε τις μάσκες και τα μέτρα τα πράγματα θα είναι καλά για όλους μας.», τόνισε η καθηγήτρια.Σχετικά με τον εορτασμό των Θεοφανείων και τα μέτρα έξω από τους ναούς, η κα Γκάγκα, σχολίασε πως «τους νόμους και τον σχεδιασμό πρέπει να τους σεβόμαστε».Για την αύξηση των κρουσμάτων, είπε ότι «όλοι χαλαρώσαμε λίγο στις γιορτές και είναι φυσιολογικό. Το φοβόμαστε το επόμενο 15ήμερο».
Όπως εξήγησε, υπάρχουν συγκεκριμένες περιοχές που ανησυχούν τους ειδικούς. Ωστόσο, τόνισε ότι δεν κινδυνεύουν τα παιδιά στα σχολεία με τη μάσκα.Εκτιμά, επίσης, ότι τα σχολεία πρέπει να είναι ανοιχτά. Τα σχολεία είναι πιο ασφαλής τρόπος από το να είναι στις παιδικές χαρές χύμα, όπως είπε.Γίνεται επιδημιολογική παρατήρηση συνεχώς και ανάλογα παίρνονται αποφάσεις, επεσήμανε η καθηγήτρια, ενώ ανέφερε πως ο εμβολιασμός εξελίσσεται καλά στη χώρα μας.«Μέσα στην άνοιξη θα αρχίσουμε να χαλαρώνουμε.», εκτίμησε.Τέλος, είπε ότι «φαίνεται πως το εμβόλιο θα καλύπτει για 6 μήνες. Μεγάλο ποσοστό των ασθενών που βγήκαν από το πρώτο κύμα έχουν ακόμα αντισώματα.»
Αναστασία Γκίκα Γ.Γ του υπουργείου Παιδείας: Παρουσίαση του εκπαιδευτικού προσωπικού όλων των κλάδων και ειδικοτήτων, Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π. στις σχολικές μονάδες
ΘΕΜΑ: Παρουσίαση του εκπαιδευτικού προσωπικού όλων των κλάδων και ειδικοτήτων, Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π. στις σχολικές μονάδες
Ενόψει της δια ζώσης λειτουργίας των Νηπιαγωγείων, Δημοτικών σχολείων και των σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από τη Δευτέρα 11.01.2021, καλείται το εκπαιδευτικό προσωπικό όλων των κλάδων και ειδικοτήτων, Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π. να προσέλθει την Παρασκευή 08.01.2021 στις αντίστοιχες σχολικές μονάδες όπου υπηρετεί, ώστε να αναδιοργανωθεί το ωρολόγιο πρόγραμμα, όπου χρειάζεται, να εξετασθεί η δυνατότητα διαφοροποιημένης προσέλευσης και αποχώρησης των μαθητών/τριών, όπου αυτό κρίνεται σκόπιμο και εφικτό, και να ενημερωθούν οι γονείς/κηδεμόνεςαντιστοίχως.
ΜΕ ΕΝΤΟΛΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ
H ΓΕΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΓΚΙΚΑ
Αναστασία Γκίκα Γ.Γ του υπουργείου Παιδείας: Κάλυψη λειτουργικών κενών στα σχολεία με προτεραιότητα στη Γ’ Λυκείου
ΘΕΜΑ: Κάλυψη κενών
Σύμφωνα με την υπ’ αρ. 104627ΓΔ5/07.08.2020 (ΦΕΚ Β 3344) ΥΑ, και συγκεκριμένα το άρθρο 5 παρ. 9β αυτής ορίζεται ότι: «Σε περίπτωση αδυναμίας κάλυψης του συνόλου των λειτουργικών κενών στις σχολικές μονάδες από τους προσληφθέντες (ανά φάση πρόσληψης) αναπληρωτές, οι Διευθυντές Εκπαίδευσης οφείλουν να αξιολογούν και ιεραρχούν εκ των προτέρων την αναγκαιότητα πλήρωσης του καθενός. Σε κάθε περίπτωση, προτεραιότητα δίνεται στην κάλυψη των κενών αφενός σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. έναντι των Τ.Ε. και αφετέρου στα πανελλαδικώς εξεταζόμεναμαθήματα».
Συνεπώς, δίδεται προτεραιότητα στην κάλυψη των τυχόν κενών θέσεων στη Γ’ τάξη Λυκείου, και ειδικότερα στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, για την αρτιότερη προετοιμασία των μαθητών/μαθητριών. Σε περίπτωση που έχει ενδεχομένως καθυστερήσει για οποιονδήποτε λόγο η διάθεση Εκπαιδευτικών σε Λύκεια, απαιτείται η άμεση τοποθέτησή τους.
ΜΕ ΕΝΤΟΛΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ
H ΓΕΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΓΚΙΚΑ
Φόρμα δωρεάν ελέγχου COVID-19 για εκπαιδευτικούς και μαθητές 16 ετών και άνω
Η πανδημία του κορονοϊού μας έφερε αντιμέτωπους με καταστάσεις που δεν μπορούσαμε να διανοηθούμε λίγους μήνες πριν.
Η αντιμετώπισή του επιβάλλει ομοψυχία και την τήρηση από όλους μας των μέτρων που συνιστούν οι ειδικοί.
Η εκπαιδευτική κοινότητα έχει συμβάλει καθοριστικά στην κοινή προσπάθεια, εφαρμόζοντας τα μέτρα πρόληψης και προστασίας στο σχολικό περιβάλλον με υποδειγματικό τρόπο.
Με την επαναλειτουργία σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καλούμε τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τους μαθητές άνω των 16 ετών να συμβάλουν σε μια ακόμα πτυχή της κοινής προσπάθειας, η οποία αφορά την παρακολούθηση της διασποράς του κορονοϊού και την εκτίμηση του λεγόμενου «δείκτη θετικότητας» στο σχολικό περιβάλλον.
Ο δείκτης θετικότητας προκύπτει από τα τεστ κορονοϊού που πραγματοποιούνται καθημερινά στη χώρα. Σήμερα πραγματοποιούνται περίπου 20 χιλιάδες τεστ καθημερινά από το δημόσιο σύστημα υγείας σε άτομα που κατά κανόνα έχουν ιστορικό που αυξάνει την πιθανότητά τους να έχουν εκτεθεί στον ιό. Στόχος μας είναι αυτός ο αριθμός να αυξηθεί σημαντικά και στην εθνική στρατηγική να συμπεριληφθεί η παρακολούθηση ασυμπτωματικών εθελοντών, μεταξύ των οποίων και μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας. Σημειώνεται ότι η επιλογή εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και μαθητών άνω των 16 ετών θα γίνεται με βάση σειρά προτεραιότητας (χρονική και γεωγραφική) και πάντοτε αναλόγως των διαθεσίμων τεστ.
Η συμμετοχή σας στην προσπάθεια αυτή θα βοηθήσει τους ειδικούς να διαμορφώσουν καλύτερη εικόνα για τη μετάδοση του κορονοϊού σε όλη τη χώρα, αλλά και στην εκπαιδευτική κοινότητα ειδικότερα, με στόχο τον έγκαιρο εντοπισμό της διασποράς. Μπορεί να βοηθήσει και στη δική σας προστασία με έγκαιρη διάγνωση, αλλά και την προστασία ευάλωτων ατόμων του στενού σας περιβάλλοντος, σε περίπτωση που είστε ασυμπτωματικός φορέας.
Αν είστε εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή εκπαιδευτικός Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ή μαθητής άνω των 16 ετών και θέλετε να συμμετάσχετε στο πρόγραμμα, μπορείτε να συμμετάσχετε με τρόπο απλό και διαφανή. Συμπληρώστε την παρακάτω «φόρμα αίτησης δωρεάν ελέγχου για COVID19».
Για όσους αιτηθούν να κάνουν έλεγχο για COVID-19 θα τηρηθεί αυστηρά χρονική προτεραιότητα. Ο έλεγχος θα πραγματοποιείται με προϊόντα ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου του νέου κορωνοϊού SARS-CoV-2. Η συμμετοχή σας είναι πολύτιμη. Για εσάς, για τους δικούς σας ανθρώπους, για όλη τη σχολική κοινότητα, για όλους μας.
https://edu.testing.gov.gr/?fbclid=IwAR1K2usmhO2CLjAkPF7Xx-lQB9J4EB_EKQ660FcozNLquyjJj_nMsaqZG3A#/
Ερωτήσεις - Απαντήσεις
1. Πως προστατεύονται τα προσωπικά μου δεδομένα;
Τα στοιχεία των συμμετεχόντων στο πρόγραμμα δωρεάν ελέγχου για COVID-19 διαγράφονται άμεσα από τη βάση δεδομένων τη στιγμή που φτάνει η σειρά τους και επιλέγονται για έλεγχο. Το αποτέλεσμα του ελέγχου κάθε επιλεγμένου πολίτη είναι διαθέσιμο μόνο στο εξουσιοδοτημένο υγειονομικό προσωπικό και τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας. Οι στατιστικές αναλύσεις που θα ενημερώνουν τους ειδικούς γίνονται μόνο με βάση συγκεντρωτικά, πλήρως ανωνυμοποιημένα στοιχεία. Η βάση δεδομένων θα διαγραφεί οριστικά και αμετάκλητα. Η ημερομηνία διαγραφής θα εξεταστεί την 1η Μαΐου 2021 με βάση τα επιδημιολογικά χαρακτηριστικά και την ανοσία του πληθυσμού που θα έχει επιτευχθεί έως τότε.
2. Συμπληρώνοντας τη φόρμα θα κάνω σίγουρα τέστ για COVID19;
Η επιλογή εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και μαθητών άνω των 16 ετών θα γίνεται με βάση σειρά προτεραιότητας (χρονική και γεωγραφική) και πάντοτε αναλόγως των διαθεσίμων τεστ.
Σε περίπτωση που έχετε εμφανίσει συμπτώματα επικοινωνήστε άμεσα με τον θεράποντα ιατρό σας. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα ΔΕΝ αφορά εκπαιδευτικούς και μαθητές με συμπτώματα.
3. Πως θα υποβληθώ σε τέστ COVID 19;
Όταν φτάσει η σειρά σας για να κάνετε τον δωρεάν έλεγχο COVID-19, θα λάβετε στο τηλέφωνο που έχετε δηλώσει στην φόρμα σχετικό μήνυμα (SMS) με την ημέρα, ώρα και διεύθυνση του κέντρου ελέγχου στο οποίο θα πρέπει να μεταβείτε. Την ημέρα της εξέτασης παρουσιάστε το SMS στο υγειονομικό προσωπικό, ώστε να εξεταστείτε κατά προτεραιότητα. Τα αποτελέσματα του ελέγχου και οι απαραίτητες οδηγίες θα δίνονται από το υγειονομικό προσωπικό. Κατά τη διάρκεια του γενικού απαγορευτικού (lockdown), και κατά την επίσκεψη στο σημείο εξέτασης το SMS υπέχει θέση δικαιολογητικού μετακίνησης την ημέρα του ραντεβού.
4. Πόσα σημεία εξέτασης συμμετέχουν σε αυτή την προσπάθεια;
Στο δίκτυο δειγματοληψιών ανήκουν 278 Σημεία Εξέτασης σε Κέντρα Υγείας, 98 Σημεία Εξέτασης στελεχωμένα από τις Υγειονομικές Μονάδες των Ενόπλων Δυνάμεων και 10 υγειονομικές μονάδες του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας (ΚΟΜΥ). Συνολικά τα κέντρα ελέγχου ανέρχονται στα 386.
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΑΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Με την παρούσα σας ενημερώνουμε για την επεξεργασία των προσωπικών σας δεδομένων που διενεργείται από τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας με την καταχώριση των στοιχείων σας στην προσωρινή βάση δεδομένων του ΕΟΔΥ.
1. Υπεύθυνος Επεξεργασίας
Το νομικό πρόσωπο ιδιωτικού δικαίου με την επωνυμία «Εθνικός Οργανισμός Δημόσιας Υγείας» (ΕΟΔΥ), οδός Αγράφων αρ. 3-5, ΤΚ 151-23, Μαρούσι, Αττική, τηλ. 210 5212000.
2. Σκοπός επεξεργασίας
Τα προσωπικά σας δεδομένα θα χρησιμοποιηθούν από τον ΕΟΔΥ για τους ακόλουθους σκοπούς:
- προκειμένου να διαπιστωθεί μέσω της διεύθυνσής σας ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) (της μορφής Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.) η ιδιότητά σας του εκπαιδευτικού (Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης) ή του/της μαθητή/-τριας (άνω των 16 ετών)
- προκειμένου να ενημερωθείτε μέσω επιβεβαιωτικού μηνύματος κινητής τηλεφωνίας (sms) περί της ημερομηνίας και ώρας διεξαγωγής του τεστ ανίχνευσης κορωνοϊού καθώς και του Ειδικού Κέντρου Υγείας ή Κινητής Ομάδας Υγείας (Κ.ΟΜ.Υ.) Ειδικού Σκοπού ή Υγειονομικής Μονάδας των Ενόπλων Δυνάμεων, όπου θα πραγματοποιηθεί ο σχετικός έλεγχος,
- την ανακοίνωση σε εσάς του αποτελέσματος του ελέγχου μέσω αποστολής γραπτού μηνύματος (sms)
- την εξαγωγή ανωνυμοποιημένων στατιστικών στοιχείων σχετικά με τον αριθμό των κρουσμάτων κορονοϊού στον κλάδο της εκπαίδευσης, προκειμένου να συνεκτιμηθεί ως κριτήριο για την επαναλειτουργία των σχολείων μετά την 7η-1-2021.
3. Νομική βάση για τις ανωτέρω επεξεργασίες είναι:
Η συμμόρφωση με έννομη υποχρέωση του ΕΟΔΥ (αρ. 6 παρ. 1 περ. γ ΓΚΠΔ, αρ. 2 Ν. 4633/2019, αρ. 6 παρ. 1 περ. γ ΓΚΠΔ, αρ. 9 παρ. 2 περ. η και θ ΓΚΠΔ)
4. Αποδέκτες
Τα προσωπικά δεδομένα των φυσικών προσώπων που θα επιλεγούν για τη διενέργεια ελέγχου διαβιβάζονται στο αρμόδιο Κέντρο Υγείας ή στην αρμόδια Κ.ΟΜ.Υ ή στην αρμόδια Υγειονομική Μονάδα των Ενόπλων Δυνάμεων.
Τα αποτελέσματα του ελέγχου διαβιβάζονται στο Εθνικό Μητρώο Covid, στη Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας και στις Διευθύνσεις Υγείας των Περιφερειών.
Τα ανωνυμοποιημένα στατιστικά στοιχεία διαβιβάζονται στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.
5. Χρόνος τήρησης
Το σύνολο των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα διαγράφεται οριστικά από την προσωρινή βάση δεδομένων αμέσως μετά τη διενέργεια των σχετικών ελέγχων.
6. Δικαιώματα των υποκειμένων των δεδομένων
Για ερωτήσεις επί της διαδικασίας και λοιπές απορίες μπορείτε να απευθυνθείτε στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.. Για οποιοδήποτε ζήτημα σχετικό με την προστασία των προσωπικών σας δεδομένων και για να ασκήσετε τα δικαιώματα πρόσβασης, διόρθωσης, περιορισμού της επεξεργασίας και διαγραφής μπορείτε να επικοινωνείτε με τον Υπεύθυνο Προστασίας Δεδομένων του ΕΟΔΥ στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.. Σε περίπτωση που θεωρείτε ότι δεν ικανοποιήθηκε κάποιο αίτημά σας, έχετε το δικαίωμα να απευθυνθείτε στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (http://www.dpa.gr), Λ. Κηφισίας αρ. 1-3, ΤΚ 115 23, Αθήνα, τηλ. +30-210 6475600, φαξ +30-210 6475628.
Α’ ΕΛΜΕ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ: Διαβίβαση αιτήματος στο Υπουργείο Εσωτερικών επέκτασης συμβάσεων υπαλλήλων Δήμων για την αντιμετώπιση της διασποράς του κορονοϊού COVID-19".
|
Α’ ΕΛΜΕ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ |
|
|
Ταχ. Δ/νση : Αγ. Ιωάννου 54 (ΡΟΔΑ) ΤΚ 85100 Ρόδος |
Ρόδος 15 12 2020 |
|
ΠΡΟΣ: Σ.Δ., Υπ. Εσωτερικών |
Διαβίβαση αιτήματος στο Υπουργείο Εσωτερικών επέκτασης συμβάσεων υπαλλήλων Δήμων για την αντιμετώπιση της διασποράς του κορονοϊού COVID-19".
Ο κορονοϊός (COVID-19) βρίσκεται σε εξέλιξη. Παρ’ αυτά λήγουν οι συμβάσεις 28 υπαλλήλων όσον αφορά τον Δήμο Ρόδο στις 9 Ιανουαρίου 2021. Οι συμβάσεις αυτές αφορούν "Προσωπικό (καθαριστές/στριες) που προσλήφθηκε με βάση τις διατάξεις του άρθρου 24 παρ. 2 της Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου: «Κατεπείγοντα μέτρα αντιμετώπισης της εμφάνισης του κορονοϊού COVID-19 και της ανάγκης περιορισμού της διάδοσή του» (ΦΕΚ 64/τεύχ. Α/14.03.2020) ".
Η Α ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου ζητά να δοθεί η δυνατότητα στους Δήμους της χώρας να συνάψουν εκ νέου συμβάσεις εργασίας ορισμένου χρόνου, δυνάμει της παρ.1 του άρθρου 206 του Κώδικα Κατάστασης Δημοτικών και Κοινοτικών Υπαλλήλων (Ν.3584/2007) και της περ. ιε΄ της παρ. 2 του άρθρου 1 του Ν.3812/2009, τουλάχιστον για τέσσερις (4) ακόμα μήνες για την αντιμετώπιση της διασποράς του κορονοϊού COVID-19".
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΑΝΔΡΕΑΣ ΜΑΡΙΝΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΞΑΦΗΣΚεραμέως: Μείωση ύλης στη Γ´ Λυκείου - Εμβολιασμοί για τους εκπαιδευτικούς
Τη βέλτιστη επιδημιολογική εικόνα, ώστε να γυρίσουν τα παιδιά στις τάξεις, επιδίωξε η κυβέρνηση με το αυστηρό lockdown αυτής της εβδομάδας, επανέλαβε η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, νωρίτερα σήμερα το πρωί της Τρίτης. «Προτεραιότητά μας, να είναι τα παιδιά στο σχολείο» τόνισε και συμπλήρωσε ότι η κυβέρνηση και το υπουργείο πηγαίνουν «βήμα βήμα στη διαχείριση της πανδημίας».
Εμβολιασμοί για τους εκπαιδευτικούς με προτεραιότητα
Σε σχέση με το πότε θα εμβολιαστούν οι εκπαιδευτικοί, η υπουργός Παιδείας γνωστοποίησε ότι θα υπάρξει μία προτεραιότητα, καθώς θα εμβολιαστούν πριν από τον γενικό πληθυσμό. Όπως ανέφερε, προτεραιότητα θα δοθεί ιδιαίτερα στους καθηγητές με υποκείμενα νοσήματα.
Ερωτηματικό τα Γυμνάσια και Λύκεια - Μείωση ύλης για τη Γ' Λυκείου
Μέχρι στιγμής δεν έχει αποφασιστεί πότε θα μπουν ξανά στις τάξεις τους οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Το ζήτημα αναμένεται να επανεξεταστεί, μαζί με τα υγειονομικά δεδομένα που θα έχουν προκύψει την ερχόμενη εβδομάδα, από την επιτροπή των ειδικών. Παράλληλα, αυτή την εβδομάδα αναμένεται να ανακοινωθεί μείωση της ύλης για τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα της Γ´ Λυκείου. «Ήταν μια δύσκολη χρονιά» σχολίασε η υπουργός, μιλώντας στον ANT1.
Καμία εισήγηση για τα πανεπιστήμια
Η επιτροπή των ειδικών δεν έχει κάνει κάποια εισήγηση προς το υπουργείο σχετικά με τα πανεπιστήμια, ώστε να αλλάξει ο τρόπος λειτουργίας τους. Έτσι, προς το παρόν, δεν αναμένεται κάποια αλλαγή ή απόφαση για διά ζώσης μαθήματα. Πάντως η υπουργός ενημέρωσε ότι σύντομα θα εκδοθεί ειδική εγκύκλιος για τις κατατακτήριες εξετάσεις.
Επιστροφή στη διά ζώσης λειτουργία των δομών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και της Ειδικής Αγωγής
Όπως έγινε γνωστό από χθες, Δευτέρα, στις 11 Ιανουαρίου θα επαναλειτουργήσουν διά ζώσης τα νηπιαγωγεία, τα δημοτικά και τα σχολεία Ειδικής Αγωγής. Θα υπάρχει πρόβλεψη για διαφοροποιημένη ώρα προσέλευσης και αναχώρησης, ανά ομάδες τμημάτων, όπου αυτό είναι εφικτό και αναγκαίο (με εξαίρεση περιπτώσεις μαζικής μεταφοράς μαθητών).
Έτσι θα υπάρχει δυνατότητα για διαφορετική ώρα έναρξης και λήξης των μαθημάτων. Αυτά για να μην υπάρξει συνωστισμός μαθητών, γονέων και κηδεμόνων. Επιπλέον θα χρησιμοποιούνται περισσότερες από μία είσοδοι της σχολικής μονάδας, όπου αυτές υπάρχουν.
Ακόμα πρόκειται να «ανοίξει» διαδικτυακή πλατφόρμα, μέσω της οποίας οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να αιτούνται δωρεάν εξέταση για τον κορωνοϊό και θα ενημερώνονται για το ραντεβού τους με SMS για το πλησιέστερο από τα 386 σημεία ελέγχου σε όλη την Ελλάδα. Όπως σημείωσε η κα. Κεραμέως, τα ραντεβού θα πραγματοποιούνται από τις 14:00 έως τις 17:00.
Το μέτρο αυτό είναι εθελοντικό για τους εκπαιδευτικούς, καθαρά προληπτικής φύσης και σχετίζεται με το να μπορεί να υπάρχει μία επιδημιολογική εικόνα από τα σχολεία.
Επιπλέον ο ΕΟΔΥ θα πραγματοποιεί δειγματοληπτικά τεστ στα σχολεία. Όπως είναι λογικό, διατηρούνται σε ισχύ όλα τα ήδη ληφθέντα μέτρα πρόληψης και οι οδηγίες του ΕΟΔΥ, όπως η υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, η χρήση αντισηπτικών, οι σχολαστικοί καθαρισμοί, τα ειδικότερα μέτρα για προσαρμοσμένη λειτουργία κυλικείων, εργαστήρια πληροφορικής, μουσικά όργανα κ.ά.
Γυμνάσια και λύκεια: Ξεκινούν μαθήματα με τηλεκπαίδευση -Πότε θα επιστρέψουν στις τάξεις οι μαθητές
Με τηλεκπαίδευση θα ξεκινήσουν τα μαθήματα για τους μαθητές των γυμνασίων και των λυκείων, καθώς προς το παρόν δεν θα επιστρέψουν στα σχολεία.Μετά την χθεσινή συνεδρίαση των λοιμωξιολόγων αποφασίστηκε να μείνει στην αναμονή το ζήτημα επιστροφής των μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στα θρανία και έτσι στις 8 Ιανουαρίου θα ξεκινήσουν τα μαθήματα μέσω τηλεκπαίδευσης.
Από βδομάδα οι αποφάσεις για Γυμνάσια και ΛύκειαΕτσι, οι εκπαιδευτικοί θα ξεκινήσουν διαδικτυακά τα μαθήματα στους μαθητές των γυμνασίων και των λυκείων στο τέλος της εβδομάδας, όπως ήταν ο προγραμματισμός. Οι λοιμωξιολόγοι, στην συνεδρίασή τους, στην οποία συμμετείχε και η Νίκη Κεραμέως, συμφώνησαν να ανοίξουν δημοτικά και νηπιαγωγεία, όμως για τα γυμνάσια και τα λύκεια θέλουν να εξετάσουν τα δεδομένα της επιδημιολογικής εικόνας αυτή την εβδομάδα, μετά την περίοδο των γιορτών, για να αποφασίσουν αν και πότε θα προχωρήσει το ολικό άνοιγμα της εκπαίδευσης στα δια ζώσης μαθήματα.
Ν. Κεραμέως: «Η διά ζώσης διδασκαλία είναι αναντικατάστατη»«Το σχολείο είναι το φυσικό περιβάλλον μαθητών και εκπαιδευτικών, και η διά ζώσης διδασκαλία είναι αναντικατάστατη», δήλωσε σχετικά με το άνοιγμα των σχολείων η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως που σημείωσε ότι θα συνεχιστεί η προσπάθεια για να λειτουργήσουν ξανά διά ζώσης και οι υπόλοιπες εκπαιδευτικές δομές.Η κυρία Κεραμέως χαρακτήρισε την εξ αποστάσεως εκπαίδευση «ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο» για τη διατήρηση της μαθησιακής διαδικασίας και την κάλυψη της ύλης των μαθημάτων κατά τη διάρκεια της αναστολής της διά ζώσης λειτουργίας των σχολείων.«Εκπαιδευτικοί και μαθητές το έχουν αξιοποιήσει στο έπακρο, έχουν επιδείξει αξιοσημείωτη προσαρμοστικότητα και έχουν κατορθώσει να συνεχιστεί όσο πιο απρόσκοπτα γίνεται η εκπαιδευτική διαδικασία», επισήμανε.«Θέλουμε ανοιχτά σχολεία, θέλουμε τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς μας στις αίθουσες. Η πανδημία είναι ακόμη εδώ και η δυνατότητα να ανοίξουμε και να διατηρήσουμε τα σχολεία μας ανοιχτά θα αποτελέσει συλλογική επιτυχία», κατέληξε η υπουργός.
Μειώνεται η ύλη των Πανελλαδικών Εξετάσεων στη Γ’ ΛυκείουΕν τω μεταξύ, τη μείωση της ύλης στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα της Γ' Λυκείου αποφάσισε χθες το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση, οι αναλυτικές αναφορές για τη μείωση της ύλης θα ανακοινωθούν την τρέχουσα εβδομάδα.
Η Γ.Γ του υπουργείου Παιδείας, Αναστασία Γκίκα σε ΣΚΑΪ 100,3: Τα μέτρα για το άνοιγμα των σχολείων
Επιπλέον μέτρα για την αποφυγή συγχρωτισμού των γονέων και κηδεμόνων που συνοδεύουν τα παιδιά θα ληφθούν για την δια ζώσης επαναλειτουργία των δημοτικών σχολείων και των νηπιαγωγείων από την Δευτέρα 11 Ιανουαρίου, με διαφορετική ώρα προσέλευσης όπου αυτό είναι εφικτό και χρήση περισσότερων της μίας εισόδου, όπου υπάρχουν δήλωσε σήμερα στον ΣΚΑΪ 100,3 η γενική γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αναστασία Γκίκα.Επίσης, οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν εθελοντικά μέσω ειδικής πλατφόρμας να αιτούνται δωρεάν εξέταση για τον κορωνοϊό και θα ενημερώνονται για το ραντεβού τους με SMS. Όπως ανέφερε η κ. Γκίκα εντός των επόμενων ωρών θα εκδοθεί και σχετική εγκύκλιος. Όσον αφορά στα γυμνάσια και λύκεια, θα ξεκινήσουν με εξ αποστάσεως εκπαίδευση την Παρασκευή 8 Ιανουαρίου ενώ η δια ζώσης επαναλειτουργία τους, θα εξεταστεί το επόμενο διάστημα. Το υπουργείο Παιδείας ανέφερε επίσης ότι εντός της εβδομάδας θα ανακοινωθεί συγκεκριμένη μείωση στην ύλη των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ' Λυκείου.
Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων: Προβληματίζει και διχάζει η στροφή της Πολιτείας «εις τα οπίσω»!
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων
Προβληματίζει και διχάζει η στροφή της Πολιτείας «εις τα οπίσω»!
Ενώ περιμέναμε να γιορτάσουμε και φέτος, όλοι μαζί οι Έλληνες, τη στροφή του «Ιορδάνη εις τα οπίσω» κατά την Αγία και μεγάλη ημέρα των Θεοφανείων, ξαφνικά κι αναίτια, βρεθήκαμε να προβληματιζόμαστε για τη στροφή της Πολιτείας «εις τα οπίσω»!
Η Ελληνική Κυβέρνηση, αντί να μείνει σταθερή στις αποφάσεις που πήρε πριν τις εορτές, με τη σύμφωνη γνώμη της Εκκλησίας, προκειμένου να παραμείνουν ανοιχτοί οι Ιεροί Ναοί για την τέλεση Ιερών Ακολουθιών, τις τρεις Μεγάλες Εορτές της Ορθοδοξίας του Αγίου Δωδεκαημέρου, υπαναχωρεί και βάζει σε δοκιμασία τους Ορθοδόξους της χώρας και την Εκκλησία τους, ερχόμενη την τελευταία στιγμή να αποφασίσει, χωρίς διάλογο με την Εκκλησία, το κλείσιμο των Ιερών Ναών κατά τη Μεγάλη Εορτή του Αγιασμού των υδάτων, στην οποία εορτάζεται η Αγία Βάπτιση του Αρχηγού της Πίστεώς μας Ιησού Χριστού και η εμφάνιση της Αγίας Τριάδος στον Ιορδάνη Ποταμό.
Καλούμε την Πολιτεία, να επανέλθει στην τήρηση της συμφωνίας της με την Εκκλησία, διότι εκείνη είναι που την αθέτησε, προκειμένου να παύσουν άμεσα οι τριγμοί και οι συγκρουσιακές θέσεις, που διαταράσσουν, την έως τώρα ειρηνική σχέση συναλληλίας που υπάρχει ανάμεσα στους δύο Θεσμούς.
Άπαντες γνωρίζουν ότι οι πιστοί στον Χριστό είναι οι πιο ειρηνικοί και κοινωνικοί πολίτες, οι πιο πιστοί τηρητές και υπάκουοι των νόμων. Ωστόσο, η Πολιτεία οφείλει να κατανοήσει ότι αποτελεί οντολογικό θέμα, ύψιστου προσωπικού νοήματος, η τήρηση και της Πίστεώς τους και η υπακοή τους στο Θείο Θέλημα.
Η αθέτηση από την Πολιτεία, του Συντάγματος, το οποίο με απόλυτη αρμονία και ισορροπία ρυθμίζει τις σχέσεις των δύο Φορέων Εκκλησίας – Πολιτείας, θέτει, κατά τις άγιες αυτές ημέρες, περίεργα διλήμματα τους πιστούς της Ορθοδοξίας, διχάζοντας έτσι τον ελληνικό λαό αλλά και τις ίδιες τις ψυχές των πιστών, που θέλουν και τον Θεό τους να ευλαβούνται και να λατρεύουν, σύμφωνα με την πίστη τους αλλά και τους νόμους της Πολιτείας τους να σέβονται και να μην παραβαίνουν, δίνοντας όμως πάντοτε, λόγω πίστεως, προτεραιότητα στην υπακοή τους στον Θεό.
Καλούμε, επομένως, τους υπεύθυνους της Πολιτείας να επιδείξουν τον απαιτούμενο και συνταγματικά κατοχυρωμένο σεβασμό έναντι των θρησκευτικών ελευθεριών και των ελευθεριών της Λατρείας των Ορθοδόξων Χριστιανών και των Ιερών Παραδόσεών μας, χάριν της διατηρήσεως της Ειρήνης, της Συνοχής και της Ενότητας που τόσο πολύ έχουμε ανάγκη όλοι μας, ως Έθνος.
Τους καλούμε, επίσης, να βρεθούν και αυτοί κοντά στον ορισμένο αριθμό των πιστών, εντός των Ιερών Ναών, ώστε να εορτάσουμε όλοι μαζί, Κλήρος και Λαός, τον Αγιασμό της Κτίσεως, των Υδάτων, των Καιρών, προπαντός, όμως, τον Αγιασμό των ψυχών και των σωμάτων όλων μας, για να μπορούμε, «εν ενί σώματι και μια καρδία», να συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε, ως μικρός λαός που είμαστε, απέναντι σε τόσα μεγάλα προβλήματα που έχουμε να αντιμετωπίσουμε. Οι Εορτές της Χριστιανοσύνης, πάντοτε, ένωναν και συσπείρωναν τον λαό μας. Η διχόνοια είναι ό, τι πιο ακατάλληλο, πιο παράλογο, πιο άτοπο και πιο οπισθοδρομικό μπορούσε να μας συμβεί σε αυτές τις δυσχερείς συνθήκες που βιώνει η πατρίδα μας τον καιρό της πανδημίας και υπό τη σκιά των εξ ανατολών κινδύνων και απειλών.
Το ΔΣ της ΠΕΘ
Κεραμέως: Πώς θα ανοίξουν τα σχολεία στις 11 Ιανουαρίου -Προτεραιότητα στον εμβολιασμό των εκπαιδευτικών
Με κλιμακούμενη ώρα προσέλευσης των μαθητών θα ανοίξουν τα δημοτικά σχολεία και τα νηπιαγωγεία στις 11 Ιανουαρίου, σύμφωνα με όσα ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως.Η κυρία Κεραμέως μίλησε σήμερα το πρωί στον ΑΝΤ1, όπου παρουσιάζοντας τα μέτρα για το άνοιγμα των σχολείων σημείωσε ότι θα υπάρχει δυνατότητα για διαφορετική ώρα έναρξης και λήξης των μαθημάτων, προκειμένου να μην υπάρξει συνωστισμός μαθητών, γονέων και κηδεμόνων.Παράλληλα, όπως είπε η υπουργός, θα υπάρξουν διαφορετικά διαλείμματα για τους μαθητές, ενώ, όπου υπάρχει δυνατότητα, θα χρησιμοποιούνται όλες οι είσοδοι των σχολείων για τους ίδιους λόγους.
Κεραμέως: Προληπτικά τεστ για τους εκπαιδευτικούς -Θα εμβολιαστούν πριν τον γενικό πληθυσμόΕξάλλου, η κυρία Κεραμέως έκανε γνωστό ότι θα ανοίξει ειδική πλατφόρμα για εκπαιδευτικούς, για να κάνουν προληπτικά τεστ από τις 14:00 έως τις 17:00. «Πρόκειται για ένα προληπτικό μέτρο ώστε να υπάρχει μια εικόνα», είπε η υπουργός και πρόσθεσε ότι η πλατφόρμα αυτή αφορά και τους μαθητές του λυκείου, οι οποίοι μπορούν να ζητήσουν μέσω αυτής την εξέτασή τους για κορωνοϊό. Την ίδια ώρα ο ΕΟΔΥ θα κάνει δειγματοληπτικά τεστ στα σχολεία.Η Νίκη Κεραμέως έκανε ακόμα γνωστό ότι οι εκπαιδευτικοί θα εμβολιαστούν πριν από τον γενικό πληθυσμό, ενώ προτεραιότητα θα έχουν οι καθηγητές με υποκείμενα νοσήματα.Σε ερώτηση για το πότε αναμένεται να ανοίξουν τα γυμνάσια και τα λύκεια, η υπουργός σημείωσε ότι θα εξεταστεί το θέμα με τους ειδικούς, ενώ πρόσθεσε ότι εντός των επόμενων ημερών θα υπάρξει ανακοίνωση για τη μείωση της εκπαιδευτικής ύλης για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, καθώς, όπως είπε, ήταν μια δύσκολη χρονιά.Για τα πανεπιστήμια ανέφερε ότι δεν υπάρχει εισήγηση της επιτροπής των λοιμωξιολόγων για διά ζώσης μαθήματα, ενώ, όπως είπε η υπουργός, θα εκδοθεί ειδική εγκύκλιος για τις κατατακτήριες εξετάσεις.
Υπουργείο Παιδείας: Ανέλαβαν καθήκοντα Συρίγος και Μακρή
Τα νέα τους καθήκοντα ανέλαβαν οι δύο νέοι υφυπουργοί Παιδείας, Ζέτα Μακρή και Άγγελος Συρίγος.
Η κ. Μακρή ανέλαβε στη θέση που μέχρι πρότινος ήταν η Σοφία Ζαχαράκη και οι αρμοδιότητές της θα αφορούν την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Ο κ. Συρίγος ανέλαβε στη θέση του Βασίλη Διγαλάκη και θα είναι αρμόδιος για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Αμφότεροι οι νέοι υφυπουργοί στις πρώτες τους δηλώσεις δεσμεύτηκαν ότι θα συνεχίσουν το μεταρρυθμιστικό έργο που έχει δρομολογηθεί για τα θέματα της Εκπαίδευσης.
Η τελετή παράδοσης-παραλαβής έγινε παρουσία της υπουργού Παιδείας, Νίκης Κεραμέως, η οποία ευχαρίστησε τους απερχόμενους υφυπουργούς για τη συνεργασία που είχαν και ευχήθηκε καλή δύναμη και καλή επιτυχία στους νέους υφυπουργούς.
Ο Θεόδωρος Τσούχλος, Πρόεδρος της Ο.Λ.Μ.Ε. στον REAL FM για το άνοιγμα των σχολείων - Ηχητικό
Ο Θεόδωρος Τσούχλος, Πρόεδρος της Ο.Λ.Μ.Ε. στον REAL FM για το άνοιγμα των σχολείων
Ακούστε το ηχητικό από το 8:58
05-1-2021 Θεόδωρος Τσούχλος Πρόεδρος Ο.Λ.Μ.Ε - Παυλόπουλος-Νιφλής ΕΔΩ
Σχολεία: Τέλη Γενάρη το άνοιγμα Γυμνασίων και Λυκείων - Μειώνεται η διδακτέα ύλη στη Γ' Λυκείου
Την επιστροφή των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στα θρανία, στις 11 Ιανουαρίου, ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας, κάνοντας δεκτή τη σχετική εισήγηση της επιτροπής των ειδικών - λοιμωξιολόγων.
Σύμφωνα με τις επίσημες ανακοινώσεις, οι μικροί μαθητές των νηπιαγωγείων και των δημοτικών σχολείων θα επιστρέψουν στα σχολεία τους, υπό αυστηρούς κανόνες προστασίας από την πανδημία του κορονοϊού.
Οι μαθητές των Γυμνασίων και των Λυκείων όμως δεν προβλέπεται να πάνε ξανά στο σχολείο πριν τις 25 Γενάρη.
Ειδικά για τους μαθητές της Γ' Λυκείου, το υπουργείο προανήγγειλε τη μείωση της διδακτέας ύλης των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων, με τις ανακοινώσεις να αναμένονται εντός των επόμενων ημερών.
Ειδικότερα, στην ανακοίνωση που εξέδωσε σχετικά το υπουργείο Παιδείας, αναφέρονται σχετικά με την επαναλειτουργία των σχολείων:
«Κατόπιν θετικής εισήγησης της Επιτροπής των ειδικών, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει τη δια ζώσης επαναλειτουργία των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων) από τη Δευτέρα 11/1/2021. Επίσης ανακοινώνεται η συνέχιση της δια ζώσης λειτουργίας των σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων από την ίδια ημερομηνία. Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στα ανωτέρω σχολεία καλούνται να αναλάβουν υπηρεσία την Παρασκευή 8/1/2021 (δεν θα πραγματοποιηθεί τηλεκπαίδευση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση την 8/1/2021). Όσον αφορά τα γυμνάσια και τα λύκεια, ξεκινούν με εξ αποστάσεως εκπαίδευση την Παρασκευή 8/1/2021 και η δια ζώσης επαναλειτουργία τους θα εξεταστεί το επόμενο διάστημα.
Για τη δια ζώσης επαναλειτουργία των νηπιαγωγείων και δημοτικών θα ληφθούν επιπλέον μέτρα πρόληψης από τον κορονοϊό αναφορικά με δύο κυρίως ζητήματα:
1) Τον συγχρωτισμό γονέων, κηδεμόνων και άλλων που συνοδεύουν τα παιδιά στα νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία.
Θα υπάρχει πλέον η πρόβλεψη:
για διαφοροποιημένη ώρα προσέλευσης και αναχώρησης, ανά ομάδες τμημάτων όπου αυτό είναι εφικτό και αναγκαίο (με εξαίρεση περιπτώσεις μαζικής μεταφοράς μαθητών), για χρήση περισσοτέρων της μίας εισόδου της σχολικής μονάδας, όπου υπάρχουν.
2) Επιπλέον μέτρα πρόληψης για τους εκπαιδευτικούς. Ήδη έχει δρομολογηθεί ειδική πλατφόρμα μέσω της οποίας εκπαιδευτικοί θα μπορούν να αιτούνται δωρεάν εξέταση για τον κορονοϊό και θα ενημερώνονται για το ραντεβού τους με SMS για το πλησιέστερο από τα 386 σημεία ελέγχου σε όλη την Ελλάδα. Σημειώνεται ότι το μέτρο αυτό είναι εθελοντικό για τους εκπαιδευτικούς και καθαρά προληπτικής φύσης αναφορικά με την επιδημιολογική εικόνα στα σχολεία. Θα εκδοθούν αναλυτικές οδηγίες σχετικά με τη λειτουργία της πλατφόρμας.
Παράλληλα, διατηρούνται σε ισχύ όλα τα ήδη ληφθέντα μέτρα πρόληψης και οι οδηγίες του ΕΟΔΥ, όπως η υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, η χρήση αντισηπτικών, οι σχολαστικοί καθαρισμοί, τα ειδικότερα μέτρα για προσαρμοσμένη λειτουργία κυλικείων, εργαστήρια πληροφορικής, μουσικά όργανα κ.ά., και βεβαίως οι δειγματοληπτικοί έλεγχοι από τον ΕΟΔΥ.
Επισημαίνεται ότι εντός της εβδομάδας θα ανακοινωθεί συγκεκριμένη μείωση στην ύλη των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ’ Λυκείου.
Τα νομοσχέδια που ξαναγράφουν την Παιδεία – Όλες οι αλλαγές από το νηπιαγωγείο έως τα πανεπιστήμια
Σε μια χρονιά που ξεκινάει με αβεβαιότητα για την ακριβή ημερομηνία του ανοίγματος των σχολείων, το υπουργείο Παιδείας έχει ήδη προχωρήσει σε εξαγγελίες σχετικά με τις μεταρρυθμίσεις που επιθυμεί να φέρει άμεσα, ώστε να υλοποιήσει την πλειονότητα των προεκλογικών δεσμεύσεων της πολιτικής ηγεσίας.
Ενίσχυση της ασφάλειας των ΑΕΙ, ελάχιστη βάση εισαγωγής, μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών αλλά και αξιολόγηση δασκάλων και καθηγητών είναι μόνο μερικά από τα σημεία του μεταρρυθμιστικού σχεδίου του υπουργείου Παιδείας, το οποίο θα εφαρμοστεί εντός του 2021. Παρά τις αιφνιδιαστικές επιπτώσεις της πανδημίας που από τον περασμένο Μάρτιο μέχρι και σήμερα έφεραν τα πάνω-κάτω στην Παιδεία, η πολιτική ηγεσία έχει δηλώσει αποφασισμένη να προχωρήσει με το νομοθετικό της έργο. Ποιος είναι ο σχεδιασμός του υπουργείου Παιδείας:
» ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ, ΔΗΜΟΤΙΚΟ, ΓΥΜΝΑΣΙΟ, ΛΥΚΕΙΟ
- Νέα Προγράμματα Σπουδών: Ενα από τα μεγαλύτερα έργα που έχουν ήδη ξεκινήσει από την προηγούμενη χρονιά είναι η ανανέωση των προγραμμάτων σπουδών και των βιβλίων σε όλες τις τάξεις της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Το καλοκαίρι του 2021, σύμφωνα με τον σχεδιασμό του υπουργείου Παιδείας αλλά και του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) που έχει αναλάβει τη διεκπεραίωση του έργου. Πρόκειται για 453 προγράμματα σπουδών, τα οποία εφόσον τα χρονοδιαγράμματα τηρηθούν, θα εφαρμοστούν, αν όχι στο σύνολό τους, σε κάποιες τάξεις ξεκινώντας από τη βάση (σ.σ.: Νηπιαγωγείο και Δημοτικό) ακόμα και από τον Σεπτέμβριο του 2021.
Στη συνέχεια, σε δεύτερη φάση πάνω στα νέα προγράμματα σπουδών θα γραφτούν νέα βιβλία, δεδομένου ότι στο Λύκειο τα εγχειρίδια ανανεώθηκαν τελευταία φορά το 1998 και στα Δημοτικά-Γυμνάσια το 2003.
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Η φετινή πιλοτική εφαρμογή των εργαστηρίων δεξιοτήτων σε Νηπιαγωγεία, Δημοτικά και Γυμνάσια αποτελεί τον προάγγελο για την καθολική τους εφαρμογή από το επόμενο σχολικό έτος. Εργαστήρια κατασκευών, παιχνίδια, θεατρικά δρώμενα και projects με θεματικές που ποικίλλουν από την οικολογική συνείδηση και την οδική ασφάλεια μέχρι τη σεξουαλική αγωγή, τα ανθρώπινα δικαιώματα και τη ρομποτική. Οι παραπάνω θεματικές αποσκοπούν στο να καλλιεργήσουν δεξιότητες ζωής (life skills), ήπιες δεξιότητες (soft skills) και δεξιότητες τεχνολογίας και επιστήμης. Ενδεικτικά, η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η συνεργασία, η επικοινωνία, η ευελιξία και η προσαρμοστικότητα, η πρωτοβουλία, η οργανωτική ικανότητα, η ενσυναίσθηση και οι κοινωνικές δεξιότητες, η επίλυση προβλημάτων, ο ψηφιακός και ο τεχνολογικός γραμματισμός.
Αντίστοιχα, σε καθολική εφαρμογή της εκμάθησης Αγγλικών στα Νηπιαγωγεία κλίνει η πολιτική ηγεσία από τον Σεπτέμβριο του 2020. Φέτος, το πρόγραμμα εφαρμόζεται πιλοτικά και στόχος είναι μετά την αξιολόγησή τους το καλοκαίρι του τρέχοντος έτους, να εφαρμοστεί σε όλα τα νηπιαγωγεία.
- Τράπεζα Θεμάτων: Η πρώτη εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων θα ξεκινήσει στις ενδοσχολικές εξετάσεις του καλοκαιριού για τους μαθητές της Α’ Λυκείου. Από αυτήν κληρώνονται είτε αυτοτελή θέματα είτε ενότητες θεμάτων που σε ποσοστό αντιστοιχούν στο πενήντα τοις εκατό (50%) της γραπτής δοκιμασίας για τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα στις προαγωγικές εξετάσεις. Από τον Σεπτέμβριο του 2021, η εφαρμογή θα επεκταθεί και στη Β’ Λυκείου. Στόχος είναι να καλύπτει με θέματα τις ενδοσχολικές εξετάσεις σε όλες τις τάξεις του Λυκείου.
- Σχολεία: Με σχέδιο νόμου που αναμένεται να κατατεθεί την επόμενη χρονιά, το υπουργείο Παιδείας επιθυμεί να φέρει διατάξεις που θα επιτρέψουν στα σχολεία την παιδαγωγική αυτονομία τους και την ελαστικότητα στο ωρολόγιο πρόγραμμα. Επιπλέον, προβλέπεται επέκταση πρότυπων σχολείων. Παράλληλα, η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, επιθυμεί την αναδιαμόρφωση προγραμμάτων σπουδών και στην Ειδική Αγωγή, της οποίας τα προγράμματα έχουν να ανανεωθούν από τη δεκαετία του 1990.
» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
- Μόνιμοι διορισμοί: Με 10.500 μόνιμους διορισμούς στη Γενική Εκπαίδευση, θα ενισχυθούν τα σχολεία εντός του νέου έτους. Τα σχετικά κονδύλια προβλέπονται στον προϋπολογισμό του νέου έτους και στόχο έχουν να καλύψουν το μεγαλύτερο μέρος των κενών στα σχολεία, στα οποία τα τελευταία χρόνια οι αναπληρωτές καλύπτουν πάγιες και οργανικές ανάγκες. Ενδεικτικά, φέτος, το υπουργείο Παιδείας προχώρησε στην πρόσληψη άνω των 32.000 αναπληρωτών σε σχολεία. Οι μόνιμοι διορισμοί έρχονται σε συνέχεια των διορισμών που έγιναν εντός του 2020 στην Ειδική Αγωγή και άγγιξαν τις 4.500. Σύμφωνα με πληροφορίες, σε πρώτη φάση θα γίνουν οι διορισμοί στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, στην οποία σε ορισμένες περιπτώσεις καταγράφονται πολλά κενά ακόμα και σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, και στη συνέχεια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Οι παραπάνω διορισμοί θα συνοδευτούν με ένα πολύ μεγάλο πρόγραμμα επιμορφώσεων στους εκπαιδευτικούς, που θα αφορά, μεταξύ άλλων, στις νέες θεματικές αλλά και τη συμπερίληψη.
- Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: Επειτα από χρόνια παλινωδιών της προηγούμενης κυβέρνησης στο ζήτημα της αξιολόγησης των σχολείων, η πολιτική ηγεσία φέρνει νομοσχέδιο που θα αφορά στην αξιολόγηση στελεχών, στην επιλογή τους αλλά και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Είναι μια πρωτοβουλία που αναμένεται να φέρει αρκετές αντιδράσεις από τον συνδικαλιστικό κόσμο των εκπαιδευτικών, όμως η πολιτική ηγεσία είναι έτοιμη να προχωρήσει σε αυτό, χωρίς ακόμα να είναι γνωστές οι λεπτομέρειες του σχεδίου αλλά και η μορφή με την οποία θα εφαρμοστεί (νομοσχέδιο ή Προεδρικό Διάταγμα).
» ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ
- Ελάχιστη βάση εισαγωγής: Για πρώτη φορά θεσπίζεται ελάχιστη βάση εισαγωγής για την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια, η οποία θα είναι διαφορετική ανά πανεπιστημιακό τμήμα. Ο μέσος όρος των επιδόσεων των υποψηφίων ανά επιστημονικό πεδίο θα λειτουργεί ως «πυξίδα» για τα Πανεπιστήμια να ορίσουν την ελάχιστη βάση εισαγωγής, χωρίς όμως να έχουν τη δυνατότητα να αποκλίνουν με μεγάλη διαφορά, ούτε προς τα πάνω ούτε προς τα κάτω. Με αυτόν τον τρόπο, αποκλείονται οι υποψήφιοι της «λευκής κόλλας» από τα ΑΕΙ, ενώ παράλληλα δεν επιτρέπεται σε δημοφιλείς σχολές να δεχτούν μικρό αριθμό εισακτέων.
Η βάση εισαγωγής που αναμένεται να εφαρμοστεί από τις Πανελλαδικές του 2021 δεν θα είναι ίδια κάθε χρονιά, αλλά θα προσαρμόζεται κάθε χρόνο στις επιδόσεις των μαθητών. Ο περιορισμός των εισακτέων προκύπτει σχεδόν «μοιραία» από τα παραπάνω, καθώς οι πρόεδροι τμημάτων θα έχουν πλέον τη δυνατότητα ανεβάζοντας τον πήχη εισαγωγής να μειώνουν τον αριθμό φοιτητών που θα υποδέχονται στα αμφιθέατρά τους.
- Μηχανογραφικό σε δύο φάσεις: Αλλάζουν οι όροι της συμπλήρωσης Μηχανογραφικού, με την πολιτική ηγεσία να βάζει τέλος στην άκρατη συμπλήρωση δεκάδων ή εκατοντάδων τμημάτων από τους υποψηφίους.
Η παθογένεια των ελληνικών Πανεπιστημίων, τα οποία έχουν χιλιάδες «λιμνάζοντες» φοιτητές που δεν έχουν ολοκληρώσει τη σχολή τους, έχει ενοχλήσει την πολιτική ηγεσία, η οποία θέλει να βάλει ένα τέλος σε αυτό. Ο διογκωμένος αριθμός εισακτέων, σε συνδυασμό με την απουσία κάποιου περιορισμού δήλωσης σχολής ή τμήματος, οδηγεί πολλούς υποψηφίους στο να εντάσσονται «από τύχη» σε σχολές που δεν αποτελούν την πρώτη τους επιλογή και στη συνέχεια να εγκαταλείπουν τις σπουδές τους. Το σχέδιο του υπουργείου Παιδείας προβλέπει περιορισμένο αριθμό επιλογών στην πρώτη φάση του μηχανογραφικού δελτίου. Στη συνέχεια και μετά την ανακοίνωση των νέων βάσεων εισαγωγής όπως θα διαμορφωθούν από το νέο σύστημα, θα γίνει δεύτερη φάση συμπλήρωσης. Σε αυτή θα συμμετέχουν όσοι έμειναν εκτός της πρώτης φάσης. Οι υποψήφιοι, βάσει των επιδόσεών τους και βάσει της βάσης εισαγωγής που έχει οριστεί από τα πανεπιστημιακά τμήματα, θα προχωρήσουν σε νέα συμπλήρωση μηχανογραφικού για την ένταξή τους σε σχολές, εφόσον όμως υπάρχουν κενές θέσεις σε αυτές.
» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ
«Τελειώνουν» οι «αιώνιοι» φοιτητές
- Οριο φοίτησης: Τέλος στους «αιώνιους» φοιτητές βάζει το υπουργείο Παιδείας επαναφέροντας το όριο φοίτησης στα Πανεπιστήμια. Η πρόταση του υπουργείου Παιδείας αφορά θέσπιση Ν + 1/2Ν. Δηλαδή στις σχολές τετραετούς φοίτησης, ο φοιτητής θα έχει τη δυνατότητα ακόμα δύο χρόνων σπουδών, ενώ στις σχολές πενταετούς ή εξαετούς φοίτησης το όριο επεκτείνεται κατά 2,5 με 3 χρόνια.
Σε πρώτη φάση, το μέτρο θα αφορά όσους θα εισαχθούν τις επόμενες χρονιές στα Πανεπιστήμια, ενώ για όσους έχουν ήδη ξεπεράσει το όριο από παλαιότερα έτη, θα υπάρξουν μεταβατικές διατάξεις, ώστε να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Εξαιρέσεις θα υπάρξουν για περιπτώσεις εργασίας/μερικής φοίτησης, για σοβαρούς λόγους υγείας ή για άλλους εξαιρετικούς λόγους. Το μέτρο θα αφορά στους φετινούς μαθητές της Γ’ Λυκείου.
- Νόμος-πλαίσιο για ΑΕΙ: Ενα νομοσχέδιο για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, το οποίο θα αφορά αλλαγές στο σύνολο της λειτουργίας και της διοίκησης των ΑΕΙ αλλά και νέα δεδομένα για την κινητικότητα των φοιτητών στα Πανεπιστήμια, θα φέρει το υπουργείο Παιδείας. Σε συνέντευξή του στον Ελεύθερο Τύπο της Κυριακής στις 25 Οκτωβρίου ο υφυπουργός Παιδείας, κ. Βασίλης Διγαλάκης, είχε αναφέρει τα εξής: «Στο εξωτερικό είναι εύκολο να αλλάξεις αντικείμενο σπουδών, αν διαπιστώσεις ότι δεν είναι αυτό που ήθελες να σπουδάσεις. Θέλουμε να δώσουμε αυτήν τη δυνατότητα και στην Ελλάδα, χωρίς να καταστρατηγήσουμε σε καμία περίπτωση τον θεσμό των πανελλαδικών εξετάσεων».
- Πανεπιστημιακή Αστυνομία: Τρεις άξονες για την ενίσχυση της ασφάλειας στα Πανεπιστήμια έχει παρουσιάσει η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, οι οποίοι προβλέπουν ελεγχόμενη είσοδο, σύσταση Ομάδας Προστασίας αλλά και ενίσχυση των διατάξεων του Πειθαρχικού και του Ποινικού Κώδικα. Την Ομάδα θα εποπτεύει ο επικεφαλής της Ελληνικής Αστυνομίας και η κυβέρνηση προτίθεται να διαθέσει 30 εκατ. ευρώ για τη χρηματοδότηση των πρωτοβουλιών που αφορούν στην ασφάλεια εντός των ΑΕΙ. Η ρύθμιση αναμένεται να ψηφιστεί άμεσα στη Βουλή και οι πρώτες ενέργειες θα εφαρμοστούν ακόμα και τον Σεπτέμβριο του 2021, εκτός απροόπτου.
ΕΛΠΙΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗ
Από την έντυπη έκδοση του Ελεύθερου Τύπου
Πανελλαδικές: Μείωση ύλης λόγω της πανδημίας
Συντάξεις: Τι αλλάζει το 2021 στα όρια ηλικίας, στις εισφορές, στις παροχές σε χρήμα, αλλά και σε νέα αναδρομικά [πίνακες & παραδείγματα]
Συντάξεις: Αλλάζουν 14 διατάξεις του ασφαλιστικού μέσα στο 2021 που αφορούν σε αυξήσεις με τον νέο υπολογισμό συντάξεων, στα όρια ηλικίας, στις εισφορές, στις παροχές σε χρήμα, αλλά και σε νέα αναδρομικά.
Οι μεταβολές θα τεθούν σε ισχύ από την Πρωτοχρονιά και επηρεάζουν άμεσα 2 εκατ. ασφαλισμένους, 2,6 εκατ. συνταξιούχους και πάνω από 1 εκατ. έμμεσα ασφαλισμένα μέλη οικογενειών εργαζομένων και συνταξιούχων, δηλαδή αφορούν τις ζωές και την τσέπη 5,5 εκατ. πολιτών.
Τις αλλαγές παρουσιάζει αναλυτικά σήμερα το ένθετο «Ασφάλιση και Συντάξεις».
Συνοπτικά, από 1ης/1/2021 τίθενται σε ισχύ ρυθμίσεις οι οποίες προβλέπουν:
- Νέα όρια συνταξιοδότησης για πλήρη σύνταξη γήρατος με το 65ο έτος και με ελάχιστο χρόνο ασφάλισης 15 ετών, καθώς για το 2021 το όριο ηλικίας για τους 65άρηδες γίνεται 66,9 μήνες.
- Νέα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης για μειωμένη σύνταξη μητέρων που ξεκινούν από τα 56,9 για όσες θα έχουν μέσα στο 2021 νέο όριο ηλικίας για πλήρη σύνταξη μετά τα 65.
- Νέα όρια ηλικίας για συνταξιοδότηση με 35ετία παλαιών πριν από το 1983 ασφαλισμένων σε ειδικά ταμεία με αύξηση κατά 6 μήνες.
- Νέα όρια συνταξιοδότησης με 35ετία και 36ετία στο Δημόσιο, όπου η αύξηση μπορεί να είναι πάνω από 6 μήνες για όσους κλείνουν τα 58 μέσα στο 2021.
- Νέα όρια συνταξιοδότησης με 37ετία στο Δημόσιο με αύξηση κατά 11 μήνες στο όριο ηλικίας (από 60,3 φέτος στα 61,2 το 2021).
- Νέα ποσά στις νέες αιτήσεις για σύνταξη ΟΓΑ, με αύξηση της αναλογίας των νέων συντελεστών αναπλήρωσης, έναντι του παλιού συστήματος.
- Μείωση εισφορών για τους μισθωτούς εργαζομένους κατά 1,21% και για τους εργοδότες κατά 1,79%, που θα μεταφραστεί αντίστοιχα σε αύξηση μισθού για τους εργαζομένους και μείωση κόστους ασφάλισης για τους εργοδότες.
- Αυξημένες συντάξεις για όσους κάνουν αίτηση από 1ης/1/2021 και έχουν πάνω από 30 έτη ασφάλισης, καθώς θα υπολογιστούν με τα βελτιωμένα ποσοστά αναπλήρωσης του Νόμου 4670/2020.
- Αυξήσεις και αναδρομικά για συνταξιούχους που έχουν και απασχόληση, καθώς η σχετική διάταξη για τους «εργαζόμενους συνταξιούχους» που δίνει αύξηση στο 70% αντί 40% της σύνταξης άργησε να εφαρμοστεί και θα ισχύσει πλέον αρχές του 2021 με αναδρομικά αυξήσεων από 28/2/2020.
- Μικρότερο εφάπαξ περίπου κατά 2% με 3% γιατί φεύγει ένα έτος από το παλιό καθεστώς, που ως το 2013 προσέθετε στο εφάπαξ αυξημένη ανταποδοτικότητα, και μπαίνει ένα έτος από το νέο καθεστώς, που ισχύει από το 2014 με μηδενική ανταποδοτικότητα στο ποσό του εφάπαξ για εισφορές από το 2014 και μετά.
- Νέο σύστημα για τις επικουρικές συντάξεις με νέο ταμείο επικουρικής ασφάλισης για τους νέους ως 35 ετών. Το νέο σύστημα θα νομοθετηθεί το 2021 για να εφαρμοστεί το 2022. Η βασική του διαφορά είναι ότι οι εισφορές και οι συντάξεις γίνονται ατομικές με τον «προσωπικό κουμπαρά» ασφάλισης και σύνταξης. Ο κάθε ασφαλισμένος θα μπορεί να επενδύει τα χρήματά του ή απλώς να τα τοκίζει και να παίρνει παροχές ανάλογες της απόδοσής των επενδύσεων. Σήμερα οι εισφορές δεν παίρνουν ούτε καν τον τόκο των κρατικών ομολόγων, γιατί το σύστημα είναι διανεμητικό, δηλαδή οι νέοι πληρώνουν από τις δικές τους μηνιαίες εισφορές τις συντάξεις των παλαιότερων. Με το νέο καθεστώς θα πληρώνουν για τις δικές τους συντάξεις.
- Επανυπολογισμό όλων των συντάξεων που έχουν εκδοθεί σε δύο χρονικά διαστήματα, ως 12/5/2016 για τους παλαιούς συνταξιούχους και από 13/5/2016 ως 30/9/2019 για τους νεότερους συνταξιούχους. Ο επανυπολογισμός θα φέρει αυξήσεις από Φεβρουάριο ή Μάρτιο του 2021 σε περίπου 500.000 παλαιούς και νέους συνταξιούχους με αναδρομικά 16 μηνών τουλάχιστον. Σε πολλούς, δε, οι αυξήσεις θα είναι διπλές!
- Νέα αναδρομικά στους συνταξιούχους από τις αντισυνταγματικές μειώσεις του 11μήνου Ιουνίου 2015-Μαΐου 2016 που θα αφορούν τις επικουρικές συντάξεις. Υπάρχουν σε εκκρεμότητα περίπου 400.000 αγωγές, ενώ στις 15 Ιανουαρίου 2021 θα διεξαχθεί νέα «πιλοτική» δίκη που θα κρίνει αν τα δικαιούνται και όσοι δεν πρόλαβαν να προσφύγουν στη Δικαιοσύνη.
- Αλλαγές και νέα ποσά στα επιδόματα ασθενείας, μητρότητας και τα έξοδα κηδείας. Τα ποσά θα είναι ενιαία για όλους και θα καθοριστούν με τον νέο κανονισμό παροχών του ΕΦΚΑ που ήδη επεξεργάζεται η Γενική Γραμματεία Κοινωνικής Ασφάλισης του υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων. Για παράδειγμα, στα έξοδα κηδείας εξετάζεται να καταβάλλεται ενιαίο ποσό μεταξύ 760 ευρώ ή 800 ευρώ, ανεξάρτητα από το αν κάποια Ταμεία δίνουν ως και 1.300 ευρώ.
Οι αλλαγές του 2021 στα όρια ηλικίας
Τα όρια ηλικίας αυξάνονται μέσα στο 2021 γιατί καθορίζονται με βάση την παλιά ηλικία συνταξιοδότησης που συμπληρώνουν (ή δεν συμπληρώνουν) οι ασφαλισμένοι.
Για παράδειγμα, ασφαλισμένος στο Δημόσιο με 35ετία το 2021 θα έπαιρνε σύνταξη στα 58. Αν κλείνει τα 58 το 2021, θα συνταξιοδοτηθεί στα 61,6 μήνες. Αν όμως έχει 35ετία και κλείνει τα 58 μετά το 2022, θα συνταξιοδοτηθεί στα 62 και δεν θα φτάνουν τα 35 έτη, αλλά θα πρέπει να συμπληρώσει 40 έτη.
Το 2021 είναι ο τελευταίος σταθμός του ασφαλιστικού με ηλικίες συνταξιοδότησης κάτω των 67 και των 62 με 40 έτη που θα ισχύουν από το 2022. Και αυτός ο «σταθμός» κρύβει πολλά μυστικά που περιορίζουν τις επιπτώσεις από τις αυξήσεις των ορίων συνταξιοδότησης ακόμη και μετά το 2022.
Για παράδειγμα, ασφαλισμένος στο Δημόσιο που βγαίνει με 37 έτη, αλλά τα συμπληρώνει μετά το 2022 που τα όρια πάνε στα 62 με 40 έτη, μπορεί να αναγνωρίσει στρατιωτική θητεία και να έχει 37ετία στο 2021, ώστε να συνταξιοδοτηθεί στα 61,2. Προσοχή: Η διάταξη αφορά διορισμένους από 1ης/1/1983 και μετά που έχουν 25ετία ως το 2010 και βοηθούνται ακόμη περισσότερο στην 37ετία αν έχουν και ένσημα εκτός Δημοσίου πριν από το 1983.
Η παγίδα που κρύβουν τα νέα όρια συνταξιοδότησης ξεπερνιέται και μέσα από εξαγορές πλασματικών ετών, που για το Δημόσιο είναι πιο ελκυστικές, καθώς, πέρα από τις εξαγορές ως και 7 έτη που ισχύουν για όλα τα Ταμεία, στο Δημόσιο δίδονται ξεχωριστά από 1, 3 και 5 έτη λόγω τέκνων και έτσι τα πλασματικά τους έτη φτάνουν στα 12, ενώ για τους άλλους ασφαλισμένους είναι 7 έτη με όλους τους πλασματικούς χρόνους λόγω τέκνων, στρατιωτικής θητείας, σπουδών κ.λπ.
Τα όρια ηλικίας για σύνταξη ανά Ταμείο για το 2021
1.Μητέρες-ασφαλισμένες πριν από το 1993 στο ΙΚΑ
Με 5.500 ένσημα ως το 2010 και ανήλικο τέκνο
| Ηλικία 55 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης | |
| Πλήρης σύνταξη | Μειωμένη | |
| Το 2019 | 62,6 | 50 |
| Το 2020 | 64 | 55 (από 19/8/2020) |
| Το 2021 | 65,6 | 56,9 |
| Το 2022 | 67 | 58,5-62 |
Με 5.500 ένσημα το 2011 και ανήλικο τέκνο
| Ηλικία 57 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης | |
| Πλήρης σύνταξη | Μειωμένη | |
| Το 2019 | 63,3 | 52 |
| Το 2020 | 64,6 | 55 (από 19/8/2020) |
| Το 2021 | 65,9 | 56,9 |
| Το 2022 | 67 | 58,5-62 |
- Ανδρες-γυναίκες ασφαλισμένοι στο ΙΚΑ
| Με 10.500 ένσημα ως το 2011 | |
| Ηλικία ασφαλισμένων | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| 58 το 2020 | 61 |
| 58 το 2021 | 61,6 |
| 58 το 2022 | 62 |
| Με 10.500 ένσημα το 2012 | |
| Ηλικία ασφαλισμένων | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| 59 το 2020 | 61,3 |
| 59 το 2021 | 61,8 |
| 59 το 2022 | 62 |
- Σύνταξη από Δημόσιο με 37 έτη
| Πρόσληψη από 1ης/1/1983 με 25ετία ως το 2010 | |
| Πότε συμπληρώνονται 37 έτη | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 60,3 |
| Το 2021 | 61,2 |
| Από 2022 | 62 με 40 χρόνια |
| 4. Σύνταξη από Δημόσιο με διατάξεις 35ετίας και 36ετίας | |
| Πρόσληψη από 1ης/1/1983 με 25ετία ως το 2011 | |
| Με 35 ή 36 έτη και ηλικία 58 | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 61 |
| Το 2021 | 61,6 |
| Από 2022 | 62 |
| 5. Σύνταξη γονέων από Δημόσιο (πρόσληψη ως 31/12/1992) | |
| Με 25ετία το 2011 και ανήλικο | |
| Ηλικία 52 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 63,7 |
| Το 2021 | 65,3 |
| Το 2022 | 67 |
| Με 25ετία το 2012 και ανήλικο | |
| Ηλικία 55 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 64 |
| Το 2021 | 65,6 |
| Το 2022 | 67 |
- Σύνταξη για μητέρες ασφαλισμένες σε Ταμεία ΔΕΚΟ-τραπεζών
| Με 25ετία το 2011 και ανήλικο | |
| Ηλικία 50-52 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 63,7 |
| Το 2021 | 65,3 |
| Το 2022 | 67 |
| Με 25ετία το 2012 και ανήλικο | |
| Ηλικία 55 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 64 |
| Το 2021 | 65,6 |
| Το 2022 | 67 |
- Σύνταξη με 35ετία από Ταμεία ΔΕΚΟ, τραπεζών, Τύπου (ένσημα πριν από το 1983)
| Έτος που συμπληρώνεται 35ετία | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 61 |
| Το 2021 | 61,6 |
| Το 2022 | 62 |
- Γυναίκες ασφαλισμένες στο ΤΣΜΕΔΕ με 35ετία ως το 2011
| Ηλικία 58 | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 61 |
| Το 2021 | 61,6 |
| Το 2022 | 62 |
| 9. Γυναίκες ασφαλισμένες στο ΤΣΜΕΔΕ με 35ετία το 2012 | |
| Ηλικία 59 | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 61,3 |
| Το 2021 | 61,8 |
| Το 2022 | 62 |
- Ασφαλισμένοι ΟΑΕΕ (άνδρες-γυναίκες) και άνδρες ασφαλισμένοι στο ΕΤΑΑ
| Με 35ετία ως το 2012 και ηλικία 60 | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 61,6 |
| Το 2021 | 61,9 |
| Το 2022 | 62 |
- Γυναίκες με 21,6 έτη στο ΤΣΑΥ και 25 σε ΤΣΜΕΔΕ και Ταμείο Νομικών ως το 2010
| Ηλικία 60 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 65,3 |
| Το 2021 | 66,2 |
| Το 2022 | 67 ή 62 (με 40 χρόνια) |
- Μητέρες με ανήλικο στο Ταμείο Νομικών
| Με 21,5 έτη και ανήλικο το 2010 (κατοχύρωση σύνταξης με το 50ό έτος) | |
| Ηλικία 50 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 63,7 |
| Το 2021 | 65,3 |
| Το 2022 | 67 (ή 62 με 40 χρόνια) |
| Με 22 έτη και ανήλικο το 2011 (κατοχύρωση σύνταξης με το 55ο έτος) | |
| Ηλικία 55 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 64 |
| Το 2021 | 65,6 |
| Το 2022 | 67 (ή 62 με 40 έτη) |
Τελευταία χρονιά κατοχύρωσης σύνταξης κάτω των 67 και 62 ετών [αναλυτικοί πίνακες & παραδείγματα]
Τελευταία χρονιά για κατοχύρωση σύνταξης με όρια ηλικίας κάτω των 67 και 62 ετών θα είναι το 2021 για 1 εκατ. παλαιούς ασφαλισμένους που έχουν τα πρώτα τους ένσημα πριν από το 1993.
Οσοι «κλειδώσουν» μικρότερες ηλικίες το 2021 διασώζονται και μετά το 2022 που οι κατοχυρώσεις των ορίων ηλικίας πριν από τα 67 και 62 καταργούνται και πλέον τα όρια ηλικίας ευθυγραμμίζονται για τους παλαιούς με αυτά των νέων μετά το 1993 ασφαλισμένων που είναι για πλήρη σύνταξη, το 62ο έτος με 40 χρόνια ασφάλισης, το 67ο με τουλάχιστον 15 χρόνια ασφάλισης και το 62ο για μειωμένη με 15ετία.
Οι παλαιοί ασφαλισμένοι μπορούν να «κλειδώσουν», ωστόσο, και το 2021 την έξοδο στη σύνταξη με μικρότερα όρια ηλικίας, που διαφοροποιούνται ανά Ταμείο, όπως για παράδειγμα:
- Στα 60,3 για πλήρη σύνταξη με 37ετία στο Δημόσιο.
- Στα 56,9 για μειωμένη σύνταξη μητέρων με ανήλικο από ΙΚΑ.
- Στα 61,6 για πλήρη σύνταξη με 35ετία.
Από το ΙΚΑ, σύνταξη πριν από τα 62 παίρνουν:
1 Οι μητέρες που ασφαλίστηκαν πριν από το 1993 και συμπλήρωσαν έως το 2010, το 2011 και το 2012 τις 5.500 ημέρες ασφάλισης με ανήλικο παιδί. Από 19/8/2015 και μετά, δικαιούνται πρόωρη έξοδο με το νέο όριο ηλικίας που ισχύει όταν συμπληρώσουν τις ηλικίες των 50, 52 και 55 ετών και πλήρη με τα νέα όρια ηλικίας που ισχύουν όταν συμπληρώσουν τις ηλικίες των 55, 57 και 60.
2 Οι γυναίκες που συμπληρώνουν το 2011 και το 2012 τις 10.000 ημέρες ασφάλισης (33,3 έτη). Από 19/8/2015 και μετά, δικαιούνται πρόωρη σύνταξη με το νέο όριο ηλικίας που ισχύει όταν συμπληρώσουν τα 56 και 56,5 και πλήρη με το νέο όριο ηλικίας που ισχύει όταν συμπληρώσουν τα 58 και 58,5.
3 Οι ασφαλισμένοι (άνδρες – γυναίκες) που συμπληρώνουν τα 10.500 ένσημα έως το 2012 και τις ηλικίες των 58 και 59 ετών από τις 19/8/2015 έως 31/12/2021.
» ΠΡΟΣΟΧΗ: Σε όλες τις περιπτώσεις το όριο ηλικίας κάτω των 67 και 62 ετών για πλήρη ή μειωμένη σύνταξη κατοχυρώνεται βάσει του χρόνου ασφάλισης που υπάρχει έως το 2012 και με εξαγορά πλασματικών ετών. Για το 2011 αναγνωρίζονται 1.200 ημέρες ή 4 έτη και για το 2012 αναγνωρίζονται 1.500 ημέρες ή 5 έτη. Δεν επιτρέπεται εξαγορά χρόνου τέκνων για τα 5.500 ένσημα στη σύνταξη μητέρων με ανήλικο.
» Παραδείγματα ΙΚΑ
- Ασφαλισμένος 60 ετών το 2020 με 9.500 ένσημα το 2012 μπορεί να αναγνωρίσει 1.000 μέρες και να βγει στη σύνταξη στα 60. Αν δεν το κάνει, θα πάει στα 62 και θα χρειαστεί 12.000 ένσημα.
- Μητέρα ανήλικου τέκνου με ασφάλιση πριν από το 1993 και 5.000 ένσημα το 2011, χωρίς εξαγορά, θα πάρει πλήρη στα 67 και μειωμένη στα 62. Με εξαγορά 500 ημερών από σπουδές ή ανεργία, θα έχει 5.500 ένσημα και αν είναι 57 ετών το 2021 θα κατοχυρώσει την ηλικία των 65,9 ετών για πλήρη σύνταξη, ενώ μπορεί να αποχωρήσει άμεσα με μειωμένη, γιατί συμπλήρωσε το νέο όριο, που είναι 56,9 ετών.
- Γυναίκα με 10.000 ένσημα το 2012 θα έπαιρνε πλήρη σύνταξη σε ηλικία 58 ετών και 6 μήνες και μειωμένη στα 56,6. Αν έκλεισε την ηλικία των 58,6 το 2019, θα πάρει πλήρη σύνταξη με το νέο όριο ηλικίας που είναι 63 ετών και 10 μήνες, ενώ τη μειωμένη θα την πάρει στα 60,5, γιατί έκλεισε τα 56,6 το 2017, που αλλάζει και το όριο ηλικίας για τη μειωμένη σύνταξη.
ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗ ΑΝΑ ΤΑΜΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ 2021
ΙΚΑ – Μητέρες ασφαλισμένες πριν από το 1993
| Με 5.500 ένσημα έως το 2010 και ανήλικο τέκνο | |||
| Ηλικία 55 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης | ||
| Πλήρης σύνταξη | Μειωμένη | ||
| Το 2019 | 62,6 | 50 | |
| Το 2020 | 64 | 55 (από 19/8/2020) | |
| Το 2021 | 65,6 | 56,9 | |
| Το 2022 | 67 | 58,5-62 | |
| Με 5.500 ένσημα το 2011 και ανήλικο τέκνο | |||
| Ηλικία 57 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης | ||
| Πλήρης σύνταξη | Μειωμένη | ||
| Το 2019 | 63,3 | 52 | |
| Το 2020 | 64,6 | 55 (από 19/8/2020) | |
| Το 2021 | 65,9 | 56,9 | |
| Το 2022 | 67 | 58,5-62 | |
| Με 5.500 ένσημα μετά την 1/1/2013 απαιτείται όριο ηλικίας 62 ετών για μειωμένη και 67 για πλήρη σύνταξη. | |||
ΙΚΑ – Σύνταξη με 10.500 ένσημα (άνδρες – γυναίκες)
| Με 10.500 ένσημα έως το 2011 | |
| Ηλικία 58 | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2018 | 60 |
| Το 2019 | 60,6 |
| Το 2020 | 61 |
| Το 2021 | 61,6 |
| Το 2022 | 62 |
| Με 10.500 ένσημα το 2012 | |
| Ηλικία 59 | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2018 | 60,6 |
| Το 2019 | 60,11 |
| Το 2020 | 61,3 |
| Το 2021 | 61,8 |
| Το 2022 | 62 |
| Με 10.500 ένσημα μετά την 1/1/2013 απαιτείται όριο ηλικίας 62 ετών και 12.000 ένσημα για συνταξιοδότηση. | |
ΙΚΑ – Σύνταξη γυναικών με 10.000 ένσημα*
| Με 10.000 ένσημα το 2011 | ||
| Ηλικία 58 | Ηλικία συνταξιοδότησης | |
| Πλήρης σύνταξη | Μειωμένη | |
| Το 2018 | 62,6 | 58,9 |
| Το 2019 | 63,8 | 60,2 |
| Το 2020 | 64,9 | 61,6 |
| Το 2021 | 65,11 | 62 (από 19/8/2021) |
| Το 2022 | 67 | 62 |
| Με 10.000 ένσημα στο 2012 | ||
| Ηλικία 58,6 | Ηλικία συνταξιοδότησης | |
| Πλήρης σύνταξη | Μειωμένη | |
| Το 2018 | 62,9 | 59,2 |
| Το 2019 | 63,10 | 60,5 |
| Το 2020 | 64,11 | 61,9 |
| Το 2021 | 65,11 | 62 (από 19/8/2021) |
| Το 2022 | 67 | 62 |
| Με 10.000 ένσημα μετά την 1/1/2013 δίδεται μειωμένη στα 62 και πλήρης στα 67 | ||
* Στη μειωμένη σύνταξη απαιτούνται 100 ημέρες ασφάλισης ανά έτος στην πενταετία πριν από την ηλικία συνταξιοδότησης.
ΙΚΑ – Σύνταξη ανδρών με 10.000 ένσημα*
| Με 10.000 ημέρες ασφάλισης το 2011 | |
| Ηλικία 63 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2018 | 65 |
| Το 2019 | 65,6 |
| Το 2020 | 66 |
| Το 2021 | 66,6 |
| Το 2022 | 67 |
| Με 10.000 ημέρες ασφάλισης το 2012 | |
| Ηλικία 63,5 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2018 | 65,3 |
| Το 2019 | 65,8 |
| Το 2020 | 66,2 |
| Το 2021 | 66,7 |
| Το 2022 | 67 |
* Με 10.000 ένσημα από 1/1/2013, πλήρης σύνταξη στα 67 και μειωμένη στα 62, εφόσον υπάρχουν 100 ένσημα ανά έτος στην τελευταία 5ετία.
Τι αλλάζει στα όρια ηλικίας δημοσίων υπαλλήλων
Το 2021 αυξάνεται η ηλικία συνταξιοδότησης για όσους συμπληρώνουν τις δύο προϋποθέσεις των ετών ασφάλισης και της ηλικίας των 58 ή 59 ετών.
Οι κανόνες θεμελίωσης συνταξιοδοτικού δικαιώματος στο Δημόσιο είναι η 25ετία έως το 2012 και η ηλικία με τον συνολικό χρόνο ασφάλισης (35-37) να συμπληρώνονται πριν από το 2022.
Για παράδειγμα, ασφαλισμένος με 35ετία το 2020 θα βγει στα 60, αν κλείσει τα 58 το 2021 θα συνταξιοδοτηθεί στα 61,6 και αν κλείσει τα 58 μετά το 2022 θα συνταξιοδοτηθεί στα 62 με 40 έτη.
Ασφαλισμένος που συμπληρώνει 37 έτη μετά το 2022, που τα όρια πάνε στα 62 με 40 έτη, μπορεί να αναγνωρίσει στρατιωτική θητεία, ώστε να έχει 37ετία στο 2021 και να συνταξιοδοτηθεί στα 61,2.
» ΠΡΟΣΟΧΗ: Η διάταξη αφορά διορισμένους από 1/1/1983 και μετά που έχουν 25ετία έως το 2010 και βοηθούνται στην 37ετία αν έχουν και ένσημα εκτός Δημοσίου πριν από το 1983.
Στις εξαγορές πλασματικών ετών για το Δημόσιο, πέρα από τα 7 έτη που ισχύουν για όλα τα Ταμεία, δίδονται ξεχωριστά από 1, 3 και 5 έτη λόγω τέκνων και φτάνουν στα 12.
Για μειωμένη σύνταξη από το Δημόσιο τα απαιτούμενα έτη ασφάλισης και τα όρια ηλικίας είναι:
- Με 25ετία έως το 2010, μειωμένη στα 62 οι άνδρες και στα 55 οι γυναίκες.
- Με 25ετία το 2011, μειωμένη στα 56, για άνδρες και γυναίκες.
- Με 25ετία το 2012, μειωμένη στα 58 για άνδρες και γυναίκες.
ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ
| Με 25ετία έως το 2010 και 37 στο σύνολο (πρόσληψη μετά το 1983 και ένσημα εκτός Δημοσίου) | |
| Με 37 έτη | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2019 | 59,5 |
| Το 2020 | 60,3 |
| Το 2021 | 61,2 |
| Από το 2022 | 62 με 40 έτη |
| Με 25ετία έως το 2011 και 35 ή 36 στο σύνολο | |
| Ηλικία 58 με 35-36 έτη | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2018 | 60 |
| Το 2019 | 60,6 |
| Το 2020 | 61 |
| Το 2021 | 61,6 |
| Από το 2022 | 62 με 40 έτη |
| Γονείς ανηλίκων με 25ετία το 2011 | |
| Ηλικία 52 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2017 | 58,5 |
| Το 2018 | 60,2 |
| Το 2019 | 61,1 |
| Το 2020 | 63,7 |
| Το 2021 | 65,3 |
| Το 2022 | 67 |
| Γονείς ανηλίκων με 25ετία το 2012 | |
| Ηλικία 55 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2017 | 59,6 |
| Το 2018 | 61 |
| Το 2019 | 62,6 |
| Το 2020 | 64 |
| Το 2021 | 65,6 |
| Το 2022 | 67 |
ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗ ΜΗΤΕΡΩΝ ΑΠΟ ΤΑΜΕΙΑ ΔΕΚΟ-ΤΡΑΠΕΖΩΝ
| Πλήρης σύνταξη με ανήλικο και 25ετία το 2011 | |
| Ηλικία 52 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2017 | 58,5 |
| Το 2018 | 60,2 |
| Το 2019 | 61,1 |
| Το 2020 | 63,7 |
| Το 2021 | 65,3 |
| Το 2022 | 67 |
| Πλήρης σύνταξη με ανήλικο και 25ετία το 2012 | |
| Ηλικία 55 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2017 | 59,6 |
| Το 2018 | 61 |
| Το 2019 | 62,6 |
| Το 2020 | 64 |
| Το 2021 | 65,6 |
| Το 2022 | 67 |
| Μειωμένη με ανήλικο και 25ετία το 2011 | |
| Ηλικία 50 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2017 | 58,5 |
| Το 2018 | 60,2 |
| Το 2019 | 61,1 |
| Το 2020 | 62 |
| Μειωμένη με ανήλικο και 25ετία το 2012 | |
| Ηλικία 53 ετών | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2017 | 59,6 |
| Το 2018 | 61 |
| Το 2019 | 62 |
ΣΥΝΤΑΞΗ 35ΕΤΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑΜΕΙΑ ΔΕΚΟ, ΤΡΑΠΕΖΩΝ, ΤΥΠΟΥ (ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΟΙ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΟ 1983)
| Με 35 έτη | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2018 | 60 |
| Το 2019 | 60,6 |
| Το 2020 | 61 |
| Το 2021 | 61,6 |
| Το 2022 | 62 |
ΣΥΝΤΑΞΗ ΜΕ 35ΕΤΙΑ ΕΩΣ ΤΟ 2012 ΑΠΟ ΟΑΕΕ (ΑΝΔΡΕΣ – ΓΥΝΑΙΚΕΣ) ΚΑΙ ΕΤΑΑ (ΑΝΔΡΕΣ)
| Ηλικία 60 | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 61,6 |
| Το 2021 | 61,9 |
| Το 2022 | 62 |
ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ 21,6 ΕΤΗ ΣΤΟ ΤΣΑΥ ΚΑΙ 25 ΣΕ ΤΣΜΕΔΕ, ΤΑΜΕΙΟ ΝΟΜΙΚΩΝ ΕΩΣ ΤΟ 2010
| Ηλικία 60 | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 65,3 |
| Το 2021 | 66,2 |
| Το 2022 | 67 ή 62 (με 40 χρόνια) |
ΜΗΤΕΡΕΣ ΜΕ ΑΝΗΛΙΚΟ ΣΤΟ ΤΑΜΕΙΟ ΝΟΜΙΚΩΝ
| Με 21,5 έτη το 2010 (κατοχύρωση 50ού έτους) | |
| Ηλικία 50 | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 63,7 |
| Το 2021 | 65,3 |
| Το 2022 | 67 (ή 62 με 40 χρόνια) |
| Με 22 έτη το 2011 (κατοχύρωση 55ου έτους) | |
| Ηλικία 55 | Ηλικία συνταξιοδότησης |
| Το 2020 | 64 |
| Το 2021 | 65,6 |
| Το 2022 | 67 (ή 62 με 40 έτη) |
Από την έντυπη έκδοση του Ελεύθερου Τύπου της Κυριακής
Η νέα πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας
Παραμένει η Νίκη Κεραμέως – Αποχώρησε η κα. Ζαχαράκη και ο κ.Διγαλάκης.
Νέα Υφυπουργός η κα. Ζέττα Μάκρη και ο κ.Άγγελος Συρίγος
Ανοίγουμε τα σχολεία μας, τηρούμε τα μέτρα, μαθαίνουμε ασφαλείς
Κατόπιν θετικής εισήγησης της Επιτροπής των ειδικών, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει τη δια ζώσης επαναλειτουργία των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων) από τη Δευτέρα 11/1/2021. Επίσης ανακοινώνεται η συνέχιση της δια ζώσης λειτουργίας των σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων από την ίδια ημερομηνία. Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στα ανωτέρω σχολεία καλούνται να αναλάβουν υπηρεσία την Παρασκευή 8/1/2021 (δεν θα πραγματοποιηθεί τηλεκπαίδευση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση την 8/1/2021). Όσον αφορά τα γυμνάσια και τα λύκεια, ξεκινούν με εξ αποστάσεως εκπαίδευση την Παρασκευή 8/1/2021 και η δια ζώσης επαναλειτουργία τους θα εξεταστεί το επόμενο διάστημα.
Για τη δια ζώσης επαναλειτουργία των νηπιαγωγείων και δημοτικών θα ληφθούν επιπλέον μέτρα πρόληψης από τον κορωνοϊό αναφορικά με δύο κυρίως ζητήματα:
Τον συγχρωτισμό γονέων, κηδεμόνων και άλλων που συνοδεύουν τα παιδιά στα νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία.Θα υπάρχει πλέον η πρόβλεψη:για διαφοροποιημένη ώρα προσέλευσης και αναχώρησης, ανά ομάδες τμημάτων όπου αυτό είναι εφικτό και αναγκαίο (με εξαίρεση περιπτώσεις μαζικής μεταφοράς μαθητών), για χρήση περισσοτέρων της μίας εισόδου της σχολικής μονάδας, όπου υπάρχουν.
Eπιπλέον μέτρα πρόληψης για τους εκπαιδευτικούς. Ήδη έχει δρομολογηθεί ειδική πλατφόρμα μέσω της οποίας εκπαιδευτικοί θα μπορούν να αιτούνται δωρεάν εξέταση για τον κορωνοϊό και θα ενημερώνονται για το ραντεβού τους με SMS για το πλησιέστερο από τα 386 σημεία ελέγχου σε όλη την Ελλάδα. Σημειώνεται ότι το μέτρο αυτό είναι εθελοντικό για τους εκπαιδευτικούς και καθαρά προληπτικής φύσης αναφορικά με την επιδημιολογική εικόνα στα σχολεία. Θα εκδοθούν αναλυτικές οδηγίες σχετικά με τη λειτουργία της πλατφόρμας.
Παράλληλα, διατηρούνται σε ισχύ όλα τα ήδη ληφθέντα μέτρα πρόληψης και οι οδηγίες του ΕΟΔΥ, όπως η υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, η χρήση αντισηπτικών, οι σχολαστικοί καθαρισμοί, τα ειδικότερα μέτρα για προσαρμοσμένη λειτουργία κυλικείων, εργαστήρια πληροφορικής, μουσικά όργανα κ.ά., και βεβαίως οι δειγματοληπτικοί έλεγχοι από τον ΕΟΔΥ.
Επισημαίνεται ότι εντός της εβδομάδας θα ανακοινωθεί συγκεκριμένη μείωση στην ύλη των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ’ Λυκείου.
Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Το σχολείο είναι το φυσικό περιβάλλον μαθητών και εκπαιδευτικών, και η δια ζώσης διδασκαλία είναι αναντικατάστατη. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση αποτελεί ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο ώστε να διατηρηθεί ζωντανή η μαθησιακή διαδικασία και να προχωρήσει η διδασκαλία της ύλης, καθ’ όλη τη διάρκεια αναστολής, σύμφωνα με τις υποδείξεις των ειδικών, της δια ζώσης λειτουργίας των σχολείων μας. Εκπαιδευτικοί και μαθητές μας το έχουν αξιοποιήσει στο έπακρο, έχουν επιδείξει αξιοσημείωτη προσαρμοστικότητα και έχουν κατορθώσει να συνεχιστεί όσο πιο απρόσκοπτα γίνεται η εκπαιδευτική διαδικασία. Οι σημερινές συνθήκες μάς επιτρέπουν να ξεκινήσουμε σταδιακά το άνοιγμα των σχολείων μας, στη βάση εισήγησης των ειδικών και με πρώτο βήμα τα νηπιαγωγεία και δημοτικά, δεδομένων και των ιδιαίτερων κοινωνικών και ψυχοσυναισθηματικών αναγκών των μικρών μας μαθητών, καθώς και τη συνέχιση της δια ζώσης λειτουργίας των ειδικών μας σχολείων. Θέλουμε ανοιχτά σχολεία, θέλουμε τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς μας στις αίθουσες. Η πανδημία είναι ακόμη εδώ και η δυνατότητα να ανοίξουμε και να διατηρήσουμε τα σχολεία μας ανοιχτά θα αποτελέσει συλλογική επιτυχία. Η προσπάθεια θα συνεχιστεί, ώστε να επαναλειτουργήσουν δια ζώσης και οι λοιπές εκπαιδευτικές δομές της χώρας.»
