Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Απρίλιος 2019 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 10:56

Α' ΕΛΜΕ Πέλλας - εκδήλωση για το νέο λύκειο

Α΄Ε.Λ.Μ.Ε. Πέλλας

Εγνατία 89 (2^ο Γυμνάσιο Έδεσσας), 58200 Έδεσσα

Τηλ. επικ.: 6977319455, Εmail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">elmepellas@gmail.com

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Έδεσσα, 18/04/2019

«Το νέο λύκειο»

εκδήλωση της Α’ ΕΛΜΕ Πέλλας

Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 17 Απριλίου το απόγευμα η εκδήλωση – ομιλία της Α’ ΕΛΜΕ Πέλλας με θέμα το νέο λύκειο. Η εκδήλωση έγινε στην αίθουσα εκδηλώσεων του εργατικού κέντρου Έδεσσας, παρουσία δεκάδων κόσμου (εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές).

Προσκεκλημένοι ομιλητές ήταν ο Πρόεδρος του Κέντρου Εκπαιδευτικών Μελετών και Τεκμηρίωσης της ΟΛΜΕ κ. Ανδρινόπουλος Γιώργος, ο Αντιπρόεδρος του ίδιου φορέα κ. Γεωργιάδης Θωμάς, η Γενική Γραμματέας του ΚΕΜΕΤΕ κυρία Μανουσογεωργκάκη Στέλα, η υπεύθυνη δημοσίων σχέσεων του ΚΕΜΕΤΕ κυρία Γεωργαρίου Μαρία, καθώς και ο Ταμίας της ΟΛΜΕ κ. Τσούχλος Θεόδωρος. Οι παραπάνω ομιλητές παρουσίασαν τα βασικά σημεία του νομοσχεδίου που έχει εισαχθεί στη βουλή για συζήτηση και ψήφισα και ανέπτυξαν τις επερχόμενες επιπτώσεις την καθημερινή λειτουργία και τις νέες συνθήκες που θα προκύψουν στα λύκεια με την εφαρμογή του προτεινόμενου σχεδίου. Ακολούθησαν ερωτήσεις από το κοινό και συζήτηση επί των θέσεων που παρουσιάστηκαν.

Με την ευκαιρία της παρουσίας των στελεχών του ΚΕΜΕΤΕ και της ΟΛΜΕ στην Έδεσα, πραγματοποιήθηκαν και επισκέψεις στα σχολεία της περιοχής, όπου ενημερώθηκαν οι εκπαιδευτικοί τόσο για το θέμα του νέου λυκείου, όσο και για τα υπόλοιπα τρέχοντα θέματα της εκπαιδευτικής κοινότητας.

για το Δ.Σ. της Α’ ΕΛΜΕ Πέλλας

Πριβαρτιτσάνης Πέτρος

Πρόεδρος

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 10:55

Τέλος στην ομηρία περίπου 9.500 αποφοίτων ιδιωτικών κολεγίων και ξένων πανεπιστημίων από τις ρυθμίσεις του Υπουργείο για την αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων

Τέλος στην ομηρία περίπου 9.500 αποφοίτων ιδιωτικών κολεγίων και ξένων πανεπιστημίων που αναμένουν επί χρόνια την χορήγηση αναγνώρισης των επαγγελματικών προσόντων τους, βάζει ρύθμιση που περιλαμβάνεται στο σχέδιο νόμου «Συνέργειες Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Πειραματικά Σχολεία, Γενικά Αρχεία του Κράτους και λοιπές διατάξεις».
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προχωρά στην κατάργηση του Συμβουλίου Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (ΣΑΕΠ) και προωθεί την ταχύτατη αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων.
Με το νομοσχέδιο:

Καταργείται το ΣΑΕΠ και αντικαθίσταται από το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (ΑΤΕΕΝ), το οποίο και θα επιτελεί τον επιδιωκόμενο σκοπό της Οδηγίας 2005/36/ΕΚ και του Π.∆. 38/2010, καθώς η διαδικασία που ακολουθεί το ΣΑΕΠ είναι χρονοβόρα και δυσλειτουργική.
Κύριος σκοπός του ΑΤΕΕΝ είναι η επαλήθευση από τον αρμόδιο φορέα στο κράτος-µέλος καταγωγής του τίτλου, µε την προσκόμιση των απαιτούμενων δικαιολογητικών από τον ίδιο τον ενδιαφερόμενο προκειμένου η διαδικασία να καταστεί ταχύτερη και πιο ευέλικτη.
Ο ενδιαφερόμενος θα προσκομίζει την απόφαση του ΑΤΕΕΝ στον οικείο επαγγελματικό σύλλογο ή φορέα, προκειμένου να εγγραφεί σε αυτόν και να ασκήσει το αντίστοιχο επάγγελμα.
Όσοι επιθυμούν η αίτησή τους να εξεταστεί με τη νέα διαδικασία, μπορούν υποβάλουν νέα, αποσύροντας την αίτησή τους από το ΣΑΕΠ.

Σημειώνεται, τέλος, ότι στο ζήτημα της ισοδυναμίας τίτλων σπουδών είχε δημιουργηθεί η παθογένεια να παρακάμπτονται οι διατάξεις του άρθρου 16 του Συντάγματος και οι αρμοδιότητες που έχει για τα θέματα αναγνώρισης τίτλων σπουδών ο Διεπιστημονικός Οργανισμός Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.), ο οποίος γίνεται πλέον απολύτως σαφές ότι είναι ο μόνος φορέας που δίνει ακαδημαϊκή ισοτιμία.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 10:54

Ε.Λ.Μ.Ε. ΛΑΡΙΣΑΣ: Βράβευση μαθητών που εισήχθησαν στα ΑΕΙ–ΤΕΙ

Ε.Λ.Μ.Ε.

ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ

Λαπιθών 6 Αρ. Πρωτ. : 59

41221, Λάρισα Λάρισα: 19-04-2019

Τηλ: 2410-255694

Fax: 2410-532357

Email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Προς:

http://elmelarisas.blogspot.gr Σχολεία, ΜΜΕ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Βράβευση μαθητών που εισήχθησαν στα ΑΕΙ–ΤΕΙ

Η εκδήλωση της απονομής των βραβείων των εισαχθέντων μαθητών σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, που αποφοίτησαν το σχολικό έτος 2016-17 & 2017-2018 και είναι τέκνα εκπαιδευτικών Β/θμιας Εκπ/σης υπηρετούντων στο νομό Λάρισας, μελών της Ε.Λ.Μ.Ε. ν. Λάρισας καθώς και των συναδέλφων εκπαιδευτικών του Κοινωνικού Φροντιστηρίου, θα γίνει την

Παρασκευή 19 Απριλίου 2019 και ώρα 6:00 μ.μ.,

στο Μουσικό Σχολείο Λάρισας.

Στην εκδήλωση θα συμμετέχει το Σύνολο Μουσικής Μιούζικαλ & Κινηματογράφου του Μουσικού Σχολείου Λάρισας.

Συγχρόνως, δίδεται η δυνατότητα σε όσους επιθυμούν να συνδράμουν στην προσπάθεια αλληλεγγύης της Ε.Λ.Μ.Ε. ν. Λάρισας προς τους μαθητές μας, που αντιμετωπίζουν συνθήκες ακραίας φτώχειας, να προσκομίσουν ό,τι επιθυμούν και μπορούν να προσφέρουν σε τρόφιμα, είδη πρώτης ανάγκης, είδη φαρμακευτικής περίθαλψης ή οτιδήποτε άλλο, στο χώρο που έχει δημιουργηθεί για το σκοπό αυτό στο Μουσικό Σχολείο.

Παρακαλούμε τους Διευθυντές των σχολείων να ενημερώσουν τους συναδέλφους.

Για το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ O ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΝΙΚΟΣ ΠΑΛΑΤΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Ορχήστρα Συνόλου.

Αθαναηλίδη Ελένη, Γεωργιλά-Νέμα Χριστίνα, Γουλούλης Αθανάσιος, Εξάρχου Μαρία, Θεμελή Γεωργία, Θεοδωρόπουλος Λεωνίδας, Καλαϊτζόγλου Ευαγγελία, Καρασίμος Γεώργιος, Κολονιώτη Καλλιόπη, Κουκουμπλιάκος Γεώργιος, Κούτρα Ευαγγελία-Δέσποινα,

Κούτσικου Γαβριέλα, Κουτσιούλη Ιωάννα, Κυριτσοπούλου Ελευθερία, Λαζαρίδη Ευθυμία, Λάνταβος Βασίλης-Μάριος, Λουτρίδης Ιωάννης, Μαόφη Ιωάννα, Μπαμπαλή Φωτεινή, Νταμάνη Ειρήνη,

Πανταζής Πασχάλης-Δημήτρης, Παπαγεωργίου Παγώνα,

Παπακώστα Αικατερίνη, Πετρουλάκη Μιχαέλα, Σαλβάνος Ανδρέας, Στεργίου Δήμητρα, Στόγιου Αικατερίνη, Τέρπου Αθηνά-Μαρία,

Τσακάκη Ειρήνη, Τσακνάκης Κωνσταντίνος, Τσιλοφύτης Σταμάτης, Τσιόγιας Ορέστης, Φαρμάκη Παναγιώτα, Χονδροδήμου Κωνσταντίνα, Χονδροδήμου Ραφαήλα, Χριστοδούλου Κωνσταντίνα,

Αντζουλάκου Αλίκη, Γκαντζώρα-Κορκιδάκη Λυδία,

Γραμμένου Γεωργία, Δημπέτρη Ανδριάνα, Ελευθεριάδου Αμαλία, Καρακαξά Ραφαέλα, Κοντοβάγιου Γεωργία,

Κουκουράβα Ελένη-Αποστολία, Κυρίτση Κωνσταντίνα,

Λεκαράκος Δημήτριος, Λεκαράκου Σταυρούλα, Μάμμου Αγγελική, Μαραμή Μαρία, Μουρατίδη Μαρία, Μπακρατσάς Κωνσταντίνος,

Νάκα Αγγελική, Νούσιος Γεώργιος-Φράνσις,

Ντάγγαλου Αγλαΐα-Βασιλική, Οιχαλιώτη Κλαίρη-Μαρία,

Παπαδημητρίου Αικατερίνη-Ελένη, Παπαιωάννου Ηράκλεια, Παπανικολάου Παρασκευή, Παράφορου Μυρτώ, Παρίση Αναστασία, Παυλοπούλου Βασιλική, Πλιάτσικας Αθανάσιος. Ραχμάνη Κωνσταντίνα,

Ρουστέμι Αυγουστίνα, Σαγρής Βύρωνας, Σπηλιώτη Άννα,

Σπυρόπουλος Αιμίλιος, Συρινιάν Ιωάννης-Ονίκ,

Σωτηρίου Ιόλη-Ιουλιανή, Τερζή Δήμητρα, Τόλιου Αρετή-Μαρία,

Τούσιας Αλέξανδρος, Τουφεξής Αχιλλέας, Τρικούπη Έλενα, Τσαντζάλης Χρήστος, Τσιτσιάμη Φανή, Τσιτσιβά Ιωάννα,

Φερφυρή Αγγελική, Χασιώτης Φίλιππος, Χρήστου Νάντια-Σαντάλ, Χριστάκου Βάια, Χρυσικού Σοφία.

Ένωση Λειτουργών

Μέσης Εκπαίδευσης

Ε.Λ.Μ.Ε ν. ΛΑΡΙΣΑΣ

Εκδήλωση Βράβευσης

Μαθητών – Εκπαιδευτικών 2019

Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019, ώρα 18:00

Αμφιθέατρο Μουσικού Σχολείου Λάρισας

Π ρ ό γ ρ α μ μ α

18:00 Προσέλευση.

18:15 Χαιρετισμοί Επισήμων.

18:45 Τραγούδια από το :

«Σύνολο Μουσικής Μιούζικαλ & Κινηματογράφου»

του Μουσικού Σχολείου Λάρισας.

Υπεύθυνες Καθηγήτριες - Μουσική Διεύθυνση :

Φρόσω Αστ. Κτιστάκη, Παρασκευή Καραγιάννη.

«Στην ποταμιά σωπαίνει το κανόνι».

Στίχοι : Νίκος Γκάτσος, Μουσική :Μάνος Χατζηδάκις.

Χορωδιακή Επεξεργασία & Ενορχήστρωση :

Χρήστος Κτιστάκης.

«ArrivederciRoma»,

από την ταινία : «Οι επτά λόφοι της Ρώμης».

Μουσική :RenatoRascel.

Χορωδιακή επεξεργασία & Ενορχήστρωση :

Χρήστος Κτιστάκης.

Σόλο : Κατερίνα Στόγιου, Αγκουστίνα Ρουστέμι.

«Ο γλάρος», από την ταινία :

«Η Αλίκη στο ναυτικό» (για μικρό φωνητικό σύνολο).

Στίχοι : Αλέκος Σακελλάριος, Μουσική : Μάνος Χατζιδάκις.

Χορωδιακή Επεξεργασία : Φρόσω Κτιστάκη.

«Mammamia!», από το ομώνυμο μιούζικαλ.

Μουσική :Benny Andersson, Björn Ulvaeus, Stig Anderson.

Χορωδιακή Επεξεργασία : Φρόσω Κτιστάκη.

Ενορχήστρωση : Μανώλης Καμπούρης.

Χορογραφία : Ελένη Μάρκου.

Βοηθοί χορογράφου : Ιόλη Σωτηρίου,

Κατερίνα Παπαδημητρίου.

Κιθάρα : Αμαλία Ελευθεριάδου.

Φλάουτο : Βίκυ Παυλοπούλου.

Ηλεκτρ. Κιθάρα : Λεωνίδας Θεοδωρόπουλος.

Ηλεκτρ. Μπάσο : Αχιλλέας Τουφεξής.

Κρουστά : Αγγελική Νάκα.

Βιολί : Φανή Τσιτσιάμη.

Πιάνο : Παρασκευή Καραγιάννη,

Φρόσω Αστ. Κτιστάκη (ΠΕ 79.01)

19:15 Βράβευση μαθητών ΑΕΙ – ΤΕΙ.

20:00 Βράβευση καθηγητών, Κοινωνικού Φροντιστηρίου.

Λήξη.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 10:52

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΡΟΔΟΠΗΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΡΟΔΟΠΗΣ

ΓΙΑ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΣΤΟ 19^ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

- 18 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2019 -

ΨΗΦΙΣΑΝ:	410	Έδρες στο 19o ΣΥΝΕΔΡΙΟ	ΠΟΣΟΣΤΟ
ΑΚΥΡΑ - ΛΕΥΚΑ	37		9,02%
ΕΓΚΥΡΑ	373		90,98%
ΕΛΑΒΑΝ
ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ	187	2	50,13%
ΔΑΚΕ	122	1	32,71%
ΣΥΝΕΚ	46	1	12,33%
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ	18	-	4,83%

Εκλέγονται ως σύνεδροι στο 19^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ:

Από τη ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ (ΠΕΚ) Καθηγητών Ν. ΡΟΔΟΠΗΣ εκλέγονται:

1. ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ λαμβάνοντας 152 ψήφους.

2. ΚΑΡΥΔΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ λαμβάνοντας 98 ψήφους.

Από τη ΔΑΚΕ εκλέγεται:

ΚΑΪΟΠΟΥΛΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΑ(ΜΑΤΟΥΛΑ) λαμβάνοντας 101 ψήφους.

Από τις ΣΥΝΕΚεκλέγεται:

1. ΣΟΥΛΙΩΤΗ ΜΕΤΑΞΙΑ λαμβάνοντας 27 ψήφους.

ΜΕ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ

ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΕΛΜΕ ΡΟΔΟΠΗΣ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:49

«Θα καταβάλουμε όλες τις προσπάθειές μας, προκειμένου να αποσυρθεί το πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία»

«Θα καταβάλουμε όλες τις προσπάθειές μας, προκειμένου αυτό το νομοσχέδιο να αποσυρθεί», επεσήμανε η τομεάρχης Παιδείας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, Νίκη Κεραμέως, μιλώντας στον ραδιοφωνικό σταθμό του Αθηναϊκού - Μακεδονικού Πρακτορείου Ειδήσεων Πρακτορείο 104,9 FM για το πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία.
«Ζητάμε να αποσυρθεί. Είμαστε κατά αυτού του νομοσχεδίου εν συνόλω», υπογράμμισε η κ. Κεραμέως και σε ό,τι αφορά τη διαδικασία «fast track», την οποία κατήγγειλε η αντιπολίτευση ότι ακολουθήθηκε στο εν λόγω νομοσχέδιο, είπε πως «αν επιμένουν σε αυτό το καταστροφικό επί της ουσίας νομοσχέδιο, ας εισαχθεί με κανονικές διαδικασίες για να γίνει κανονικός διάλογος».

«Η διαδικασία», σημείωσε η κ. Κεραμέως, «έχει και θέματα ουσίας. Το ν/σ κατατέθηκε Τρίτη μεσάνυχτα και είναι 1120 σελίδες, συζητήθηκε το επόμενο μεσημέρι. Εγώ πραγματικά θα εκπλαγώ, αν υπάρχει έστω και ένας βουλευτής που έχει καταφέρει να διαβάσει 1120 σελίδες σε 3 ή 4 ώρες. Μιλάμε για δυνατότητες υπερανθρώπινες. Ειπώθηκε -και είπε και ο υπουργός- ότι ήταν θέμα διαδικασίας. Λυπάμαι, αλλά εγώ δεν μπορώ να μιλήσω για την ουσία, αν δεν έχω διαβάσει τα άρθρα».
Υπογράμμισε, δε, ότι η Νέα Δημοκρατία επιμένει στην απόσυρση καθώς «θεωρούμε ότι δίνει το τελειωτικό χτύπημα στην εκπαίδευση. Βλέπουμε τη μεγάλη εικόνα και η μεγάλη εικόνα είναι καταστροφική για την Παιδεία».
Όπως είπε η τομεάρχης Παιδείας της Νέας Δημοκρατίας, «κατέστη πασιφανές στη χθεσινή επιτροπή της Βουλής ότι σύσσωμη η αντιπολίτευση είναι κατά του νομοσχεδίου».
«Δεν άκουσα κανένα κόμμα της αντιπολίτευσης να στηρίζει αυτό το νομοσχέδιο κι αυτό θα έπρεπε να προβληματίσει τον υπουργό. Ο υπουργός δεν έχει περάσει νομοσχέδιο, το οποίο να έχει συναντήσει τη στήριξη των κομμάτων της αντιπολίτευσης. Και αυτό θα έπρεπε να προβληματίζει, γιατί μιλάμε για την Παιδεία όπου υπάρχει μια ιδιαίτερη ευαισθησία στα θέματα αυτά. Στο παρελθόν υπήρξαν νομοθετικές προτάσεις εκτός Νέας Δημοκρατίας και η Νέα Δημοκρατία τις στήριξε, όταν θεωρούσε πως ήταν προς τη σωστή κατεύθυνση», ανέφερε χαρακτηριστικά η κ. Κεραμέως.
«Δεν προβληματίζει τον υπουργό ότι όλοι είναι απέναντί του; Και πώς μιλάει για συναίνεση όταν το σύνολο του πολιτικού φάσματος είναι απέναντί του;», διερωτήθηκε η τομεάρχης Παιδείας της Νέας Δημοκρατίας.
Απαντώντας στα όσα είπε ο υπουργός πως δεν δικαιολογείται τέτοια ένταση γιατί το νομοσχέδιο ήταν σε διαβούλευση τα τελευταία τρία χρόνια, η κ. Κεραμέως σημείωσε: «Πριν από δύο χρόνια είχε πάει ο πρωθυπουργός στο υπουργείο Παιδείας και είχε πει πως καταργούνται πλήρως οι πανελλαδικές εξετάσεις. Αυτό είναι που έχουμε σήμερα σε διαβούλευση; Καμία σχέση. Εδώ και δύο χρόνια ακούμε αντικρουόμενες εξαγγελίες που επιφέρουν τεράστια αναστάτωση σε μαθητές, εκπαιδευτικούς γονείς, σε χιλιάδες ανθρώπους και το νομοσχέδιο αυτό καθεαυτό δημοσιοποιήθηκε στο 1/3 του πριν από μία εβδομάδα [...] Υπάρχουν και καταγγελίες ότι μέχρι την τελευταία στιγμή ασκούνταν πιέσεις σε πρυτανικές Αρχές να βγάλουν αποφάσεις της Συγκλήτου, οι οποίες στηρίζουν το νομοσχέδιο».
«Καταργούνται τα ΤΕΙ χωρίς κανένα ακαδημαϊκό κριτήριο»
Η κ. Κεραμέως αναφέρθηκε και στις αντιδράσεις από τα ακαδημαϊκά ιδρύματα, επισημαίνοντας -μεταξύ άλλων- ότι «τα δύο πανεπιστήμια τα οποία κατ' εξοχήν επηρεάζονται από τις παρούσες συνέργειες, που είναι το Πανεπιστήμιο Πατρών και το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και τα δύο έχουν βγάλει αποφάσεις Συγκλήτου κατά της αναδιάταξης και του νομοσχεδίου. Για ποια συναίνεση μιλάει ο υπουργός;».
Ερωτηθείσα τι θα κάνει η Νέα Δημοκρατία σε περίπτωση που ανέλθει στην εξουσία επί των συγκεκριμένων ζητημάτων της Παιδείας, η κ. Κεραμέως είπε πως «θα δούμε τι θα παραλάβουμε» και εξήγησε ότι το κόμμα της μίλησε για «άναρχη αναδιάταξη» με το παρόν πολυνομοσχέδιο «γιατί αυτή τη στιγμή καταργούνται όλα τα ΤΕΙ της χώρας» και, μάλιστα, «χωρίς κανένα ακαδημαϊκό κριτήριο».
Απαντώντας, δε, στην κριτική του αρμόδιου υπουργού Κώστα Γαβρόγλου, που κατηγόρησε τη Νέα Δημοκρατία για ένδεια θέσεων και υποκρισία σε ό,τι αφορά το εν λόγω νομοσχέδιο, η κ. Κεραμέως υπεραμύνθηκε των θέσεων του κόμματός της, αναφέροντας -μεταξύ άλλων- χαρακτηριστικά: «Παρουσιάσαμε πριν από έξι μήνες ένα πλήρες, αναλυτικότατο πρόγραμμα, αναλυτικότατο για την Παιδεία και μάλλον έχουμε πρόγραμμα γιατί τα στελέχη του υπουργείου τότε, όταν παρουσιάσαμε το πρόγραμμα, έκαναν μια συστηματική προσπάθεια να προσπαθήσουν να αποδομήσουν γραμμή - γραμμή το πρόγραμμά μας».
«Ο υπουργός πρώτα εξαγγέλλει και μετά μελετάει»
Σε ό,τι αφορά το ζήτημα του να χτυπά το κουδούνι στις 9 από το νέο σχολικό έτος, η κ. Κεραμέως σχολίασε ότι ο υπουργός πρώτα εξαγγέλλει και μετά μελετάει. «Βλέπουμε ότι με μια καθαρά ψηφοθηρική στόχευση, το υπουργείο εξαγγέλλει και μετά μελετάει. Το εξήγγειλε Σεπτέμβριο, στον αγιασμό του 2018, κι έχουμε τώρα Απρίλιο μήνα κι ακόμα μελετάει η επιτροπή», ανέφερε χαρακτηριστικά.
«Υπάρχουν μελέτες που λένε ότι είναι καλύτερο να ξυπνάς πιο νωρίς και άλλες που λένε ότι είναι ίσως καλύτερα να ξυπνάς πιο αργά. Υπάρχουν όμως πρακτικά προβλήματα. Άνθρωποι που ξεκινούν τη δουλειά τους στις 7:30, πώς ακριβώς θα αφήνουν τα παιδιά τους; [...] Στην επαρχία τα δρομολόγια των σχολικών είναι βάσει των δρομολογίων των ΚΤΕΛ. Έχει μελετήσει το υπουργείο ποιες αλλαγές θα επιφέρει αυτό, προκειμένου τα παιδιά στην επαρχία να πηγαίνουν στις 9 αντί για την ώρα που πηγαίνουν σήμερα;», ανέφερε χαρακτηριστικά η κ. Κεραμέως.
«Ισοπέδωση για πρότυπα και πειραματικά σχολεία»
Η τομεάρχης Παιδείας της Νέας Δημοκρατίας άσκησε κριτική και στους χειρισμούς του υπουργείου σε ό,τι αφορά τα πρότυπα και πειραματικά σχολεία, σημειώνοντας ότι «με το παρόν νομοσχέδιο αφαιρούν βασικές αρμοδιότητες που είχαν τα εν λόγω σχολεία και τις μεταφέρουν σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας».
«Αυτά τα σχολεία είχαν μια αυτονομία. Ήταν πραγματικά νησίδες αριστείας και καινοτομίας. Θα έπρεπε πέρα και πάνω από κόμματα να αγωνιστούμε όλα τα δημόσια σχολεία να γίνουν πρότυπα σχολεία. Αντί γι' αυτό δυστυχώς η κυβέρνηση επιδίδεται σε μια συστηματική προσπάθεια υποβάθμισης αυτών των σχολείων, κατάργησης εν τοις πράγμασι των σχολείων αυτών», ανέφερε η κ. Κεραμέως.
Σημείωσε, δε, ότι η Νέα Δημοκρατία έχει δεσμευτεί για την ίδρυση ενός πρότυπου κι ενός πειραματικού σχολείου σε κάθε περιφερειακή ενότητα της χώρας.
Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:47

Ο πιο επικίνδυνος απ’ όλους

Εδώ ο κόσμος καίγεται, το παιδί δεν έχει πού την κεφαλήν κλίνη, τα Aρχαία το μάραναν. Κι όμως το μάραναν.

Διότι τα Aρχαία δεν είναι μόνον αρχικοί χρόνοι και τριτόκλιτα.

Τα Aρχαία Ελληνικά δεν αποκαλύπτουν μόνον τον βαθύ ιστορικό ορίζοντα της γλώσσας που μιλάει ο σημερινός μαθητής, τις μνήμες της, την ευαισθησία της, τις δυνατότητες που είχε κάποτε να παράγει σκέψη.

Διδάσκουν και πολιτισμό. Και, όταν τα εξορίσεις από τη γενική παιδεία και τα θεωρήσεις κατάλληλα μόνον για τους ειδικούς, απλώς στερείς από τους υπολοίπους αυτήν την πολιτισμική προοπτική.

Το ίδιο ισχύει και για τα Λατινικά. Πάντα τα θεωρούσαμε τους φτωχοδιάβολους της παιδείας μας. Ο σοφός κ. Γαβρόγλου τα υποβάθμισε σε μάθημα επιλογής για όσους φιλοδοξούν να σπουδάσουν στη Νομική ή στη Φιλοσοφική.

Στους υπολοίπους ο κερδισμένος χρόνος θα καλυφθεί με χορήγηση μεθαδόνης, κοινωνιολογίας.

Τι αξία έχει η ελληνική λογοτεχνία μπροστά στις διακόσιες κακογραμμένες σελίδες που θα αποκαλύπτουν την κρυφή γοητεία της ταξικής πάλης;

Το είχε πει ο Τσαρούχης από την εποχή που η προοδευτική διανόηση χειροκροτούσε το μονοτονικό.

«Μα είναι τόσο τεμπέληδες, που βαριούνται να βάλουν μια περισπωμένη;»

Οσο λιγότερο, τόσο καλύτερο. Το μότο της εκπαιδευτικής πολιτικής του Γαβρόγλου.

Λιγότερος κόπος συνεπάγεται λιγότερες απαιτήσεις.

Αντί για την ολοκλήρωση της εγκυκλίου παιδείας, της στοιχειώδους μόρφωσης, το λύκειο παρέχει υπηρεσίες φροντιστηρίου.

Χαμηλά, όσο μπορείς πιο χαμηλά.

Μπορείς να μη δώσεις εξετάσεις αν τις βαριέσαι, αρκεί να δεχθείς να σε στείλουν στα αζήτητα, κατ’ ευφημισμόν «τμήματα με χαμηλότερη ζήτηση».

Παραδέξου πως είσαι τενεκές και όλα θα πάνε καλά.

Γιατί είναι επικίνδυνη η αναβάθμιση των ΤΕΙ σε ΑΕΙ; Επειδή πρόκειται για υποβάθμιση των ΑΕΙ, αφού η αναβάθμιση των ΤΕΙ δεν προϋποθέτει καμιά αναβάθμιση ούτε του διδακτικού προσωπικού ούτε της διδακτέας ύλης.

Βλέπετε, ο κ. Γαβρόγλου δεν είναι κάνας τυχαίος. Εχει ολοκληρωμένη άποψη για την εκπαίδευση.

Εχοντας ζήσει στο πανεπιστήμιο μια ζωή, έχει γίνει σαν τον Γκράουτσο Μαρξ.

Περιφρονεί τη λέσχη που δέχεται ανθρώπους σαν κι αυτόν για μέλη της.

Θεωρούμε τον Πολάκη επικίνδυνο. Είτε γιατί καπνίζει επιδεικτικά είτε γιατί βρίζει και απειλεί.

Ο Κατρούγκαλος έκανε ένα ασφαλιστικό που αποτέλειωσε τη μεσαία τάξη.

Ο Τσακαλώτος ξέρει μόνον να εισπράττει φόρους για τα πλεονάσματα του αφεντικού του.

Ο πιο επικίνδυνος απ’ όλους όμως είναι ο Γαβρόγλου. Αυτός υπονομεύει τη μόνη δυνατότητα που έχει η χώρα να βγει από το κώμα.

Φτιάχνει μια εκπαίδευση μειωμένων απαιτήσεων, μια κρεατομηχανή παραγωγής Ελλήνων ακόμη πιο αμόρφωτων, με ακόμη λιγότερες απαιτήσεις από τον εαυτό τους.

ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ
kathimerini.gr

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:46

Μητσοτάκης: Τσίπρας και Γαβρόγλου διαλύουν την Παιδεία – Να αποσυρθεί το νομοσχέδιο

Στην Κύπρο βρίσκεται ο Κυριάκος Μητσοτάκης, ο οποίος συναντήθηκε με Έλληνες που φοιτούν στη Λευκωσία.

Ο Κ. Μητσοτάκης εξαπέλυσε επίθεση κατά της κυβέρνησης για το νομοσχέδιο Γαβρόγλου για την παιδεία, κατηγορώντας την πως διαλύει ό,τι έχει μείνει όρθιο στην εκπαίδευση. O πρόεδρος της ΝΔ, Κυριάκος Μητσοτάκης αναφέρθηκε στο επιτυχημένο, όπως το χαρακτήρισε, παράδειγμα της Κύπρου, η οποία έχει καταφέρει να γίνει διεθνές εκπαιδευτικό κέντρο στηριζόμενη σε έναν υγιή ανταγωνισμό μεταξύ δημοσίων και ιδιωτικών πανεπιστημίων, προσθέτοντας παράλληλα πως πλέον έχει γίνει κέντρο καινοτομίας, προσελκύει σημαντικά κεφάλαια, αλλά και πολλούς ξένους και Ελλαδίτες φοιτητές.

«Η Κύπρος έχει μπει για τα καλά στο χάρτη της ενότητας της εκπαίδευσης στην Νοτιοανατολική Μεσόγειο» είπε ξεκινώντας την κριτική του στην κυβέρνηση. «Την ίδια ώρα, κάντε την αντιδιαστολή με το τι συμβαίνει στην Ελλάδα. Η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ, για τέσσερα χρόνια μετέτρεψε ουσιαστικά τα πανεπιστήμια σε κέντρα κατασκευής μολότοφ και άντρα τα οποία δίνουν άσυλο σε εγκληματικές συμμορίες. Τώρα έρχονται ο κ. Τσίπρας και ο κ. Γαβρόγλου να δώσουν το τελειωτικό χτύπημα, καταθέτοντας ένα νόμο-σκούπα για την ανώτατη εκπαίδευση, ο οποίος διαλύει ό,τι έχει ουσιαστικά μείνει όρθιο στη δημόσια τριτοβάθμια εκπαίδευση στη χώρα μας. Ένα νόμο που καταργεί κάθε έννοια αξιολόγησης, ισοπεδώνει ουσιαστικά την τεχνολογική εκπαίδευση, και κόβει τον ομφάλιο λώρο, τον οποίον πρέπει να έχει με την αγορά κάθε πανεπιστήμιο το οποίο παράγει εφαρμοσμένη γνώση», ανέφερε χαρακτηριστικά ο κ. Μητσοτάκης.

«Νομίζω ότι πρέπει να αντιληφθεί και ο κ. Τσίπρας και αυτή η κυβέρνηση-κουρελού, της οποίας προΐσταται, ότι τους τελευταίους μήνες παραμονής του στην εξουσία, δεν μπορεί να δεσμεύει τη χώρα, το ακαδημαϊκό σύστημα, και τους φοιτητές με τέτοιου είδους παρεμβάσεις. Και τον καλώ εδώ από την Κύπρο να αποσύρει άμεσα αυτό το νομοσχέδιο. Η Νέα Δημοκρατία θα αντιταχθεί με κάθε τρόπο στη Βουλή σε αυτό το τερατούργημα, το οποίο προωθείται να ψηφιστεί με διαδικασίες εξπρές τη Μεγάλη Εβδομάδα» δήλωσε ο Κυριάκος Μητσοτάκης.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:45

Σαν τους κλέφτες μεσ' τη νύχτα το Νομοχέδιο - ΕΚΤΡΩΜΑ για την Παιδεία

Θυελλώδεις αναμένονται οι συνεδριάσεις για το πολυνομοσχέδιο-μαμούθ του υπουργείου Παιδείας που γκρεμίζει το μισό ακαδημαϊκό χάρτη της χώρας και αλλάζει το εισαγωγικό σύστημα θεσπίζοντας «πράσινα τμήματα», στα οποία η εισαγωγή θα γίνεται μόνο με το απολυτήριο Λυκείου.

Σε συνδυασμό με το πυρ ομαδόν που δέχεται εδώ και μέρες, ο υπουργός Παιδείας φαίνεται ότι για να «αποφύγει» την… κριτική έφερε νύχτα (σ.σ.: κατατέθηκε μετά τα μεσάνυχτα της Τρίτης) το νομοσχέδιο στη Βουλή και… ξαφνικά θυμήθηκε ότι υπάρχουν μαθητές και φοιτητές που βρίσκονται στο σκοτάδι σχετικά με τις σαρωτικές μεταρρυθμίσεις που έρχονται από τον Σεπτέμβρη του 2019 και χαρακτήρισε ως επείγον το νομοσχέδιο.

Οπως κατήγγειλε η τομεράρχης της Ν.Δ. Νίκη Κεραμέως πρόκειται για 226 άρθρα σε 1.120 σελίδες.

Τι περιλαμβάνει όμως αυτό το νομοσχέδιο; Φέρνει αλλαγές σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες της Παιδείας από την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση έως τα νηπιαγωγεία!

1. Πανελλαδικές εξετάσεις και αξιολόγηση μαθητών Λυκείου

Το νέο εισαγωγικό σύστημα που θεσπίζει ο Κώστας Γαβρόγλου περιλαμβάνει πανελλαδικές εξετάσεις ενώ θεσπίζει και έναν νέο τρόπο εισαγωγής, τα τμήματα ελεύθερης πρόσβασης («πράσινα τμήματα»). Οι φοιτητές από τον Ιούνιο του 2020 θα έχουν τη δυνατότητα εισαγωγής στα πανεπιστήμια με δύο τρόπους:

α) Με πανελλαδικές εξετάσεις σε 4 πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα (σ.σ.: σύμφωνα με τα όσα είναι γνωστά μέχρι τώρα καταργούνται οι συντελεστές βαρύτητας καθώς και το πέμπτο μάθημα για την εισαγωγή σε περισσότερα από ένα επιστημονικά πεδία).

β) Με υποβολή μίνι μηχανογραφικού τον Οκτώβριο του 2019 κατά τη φοίτηση των μαθητών στη Γ’ Λυκείου. Εφόσον ένα τμήμα συγκεντρώσει χαμηλό αριθμό ζήτησης, οι μαθητές που το έχουν δηλώσει θα εισαχθούν σε αυτό μόνο με το απολυτήριο.

– Για το απολυτήριο, οι μαθητές θα πρέπει να έχουν μέσο όρο 9,5, βαθμός που διαμορφώνεται στα εξεταζόμενα μαθήματα κατά 60% από τον προφορικό βαθμό και κατά 40% από τις γραπτές εξετάσεις.

– Οι ενδοσχολικές εξετάσεις αλλάζουν μορφή και θα διεξάγονται ανά ομάδες σχολείων, όμως ο τρόπος διεξαγωγής τους δεν περιλαμβάνεται στο νομοσχέδιο και θα έρθει με υπουργική απόφαση.

– Αλλαγές έρχονται και στην αξιολόγηση των μαθητών της Γ’ Λυκείου από φέτος. Λίγο πριν ολοκληρωθεί η σχολική χρονιά, το υπουργείο Παιδείας θεσπίζει το 60-40 στο βαθμό απολυτηρίου για την τρέχουσα χρονιά.

– Ο μαθητής μέχρι τον Φεβρουάριο θα πρέπει να κλειδώσει την επιλογή του σε «πράσινο τμήμα». Αν υπάρχουν κι άλλες θέσεις κενές, αυτές θα ενταχθούν στο μηχανογραφικό δελτίο και θα τις διεκδικήσουν οι υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων.

Εντύπωση πάντως προκαλεί που στην έκθεση του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους αναφέρεται ότι θα προκύψει εξοικονόμηση δαπάνης από τη θέσπιση του νέου συστήματος εισαγωγής και λόγω των «πράσινων τμημάτων» θα μειωθούν οι δαπάνες.

Σύμφωνα με προβλέψεις που είχε κάνει ο υπουργός σε άτυπη ενημέρωση των δημοσιογράφων είχε μιλήσει για ένα 5% των τμημάτων που υπολογίζει να γίνουν «πράσινα». Δηλαδή για περίπου 20 τμήματα που δεν φαίνεται να φέρουν ριζική μείωση της τεράστιας δαπάνης για τη διεξαγωγή πανελλαδικών εξετάσεων.

2. Συγχωνεύσεις-πανεπιστημιοποιήσεις

Περίπου 100 νέα τμήματα ιδρύονται στο νομοσχέδιο, εκ των οποίων η πλειονότητα αυτών θα ενταχθεί στο φετινό μηχανογραφικό. Ειδικότερα:

– 33 νέα τμήματα στη συγχώνευση τριών ΤΕΙ με το Διεθνές Πανεπιστήμιο στη Βόρεια Ελλάδα

– 20 νέα τμήματα στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

– 30 νέα τμήματα στα δύο πανεπιστημιακά ιδρύματα της Πελοποννήσου (Πατρών και Πελοποννήσου)

– 17 νέα πανεπιστημιακά τμήματα από την ανωτατοποίηση του ΤΕΙ Κρήτης.

Το εν λόγω νομοσχέδιο έχει μπει στο στόχαστρο των Πολυτεχνείων της χώρας τα οποία καταγγέλλουν ότι έχει «υποθηκεύσει το μέλλον του κλάδου των μηχανικών», καθώς εκτινάσσει τον αριθμό των πολυτεχνικών τμημάτων σε 80 από 44 που υφίστανται μέχρι σήμερα. Αντίστοιχες ενέργειες έχουν γίνει και σε άλλα επιστημονικά πεδία όπως η Γεωπονική, η Ψυχολογία, αλλά και ορισμένα παραϊατρικά επαγγέλματα.

3. Δίχρονη προσχολική εκπαίδευση

Ενώ έχουν περάσει δύο χρόνια από τότε που θεσπίστηκε η δίχρονη προσχολική εκπαίδευση με τριετή εφαρμογή, ακόμα όπως φαίνεται δεν έχει καλυφθεί η ανάγκη των ελλείψεων.

Στο νομοσχέδιο προβλέπεται η χρήση προκατασκευασμένων αιθουσών ακόμα και για έξι χρόνια στους δήμους που δεν υπάρχουν υποδομές, πρακτικά επιβεβαιώνοντας γι’ ακόμη μια φορά ότι η θέσπιση δεν έγινε βάσει κάποιας μελέτης προετοιμασίας.

eleftherostypos.gr

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:44

Αλλαγές στην Παιδεία: Σφοδρές αντιδράσεις και «όχι» της αντιπολίτευσης στο νομοσχέδιο Γαβρόγλου

Σφοδρές αντιδράσεις προκάλεσε στη Βουλή η fast track διαδικασία συζήτησης του νομοσχεδίου Γαβρόγλου με τις 1.120 σελίδες και τα 226 άρθρα που κατατέθηκε αργά το βράδυ της Τρίτης και εισήχθη σήμερα (17/04) προς επεξεργασία στην αρμόδια επιτροπή.

Τόσο η ΝΔ, όσο και το ΚΙΝΑΛ, ανέφεραν σε υψηλούς τόνους πως είναι αδύνατον να προλάβει κάποιος να διαβάσει πάνω από 1.000 σελίδες σε λίγες ώρες, ζητώντας την απόσυρση του νομοσχεδίου.

«Να αποσύρετε το νομοσχέδιο και να το επαναφέρετε με κανονική διαδικασία», είπε η αρμόδια τομεάρχης της ΝΔ Νίκη Κεραμέως, ενώ η Εύη Χριστοφιλοπούλου προειδοποίησε πως το κόμμα της θα αποχωρήσει μετά από την ακρόαση των φορέων για να καταδείξει την παρωδία σε βάρος των μαθητών.
«Είναι συνειδητή η επιλογή της κυβέρνησης κυλώντας το νομοσχέδιο όσο το δυνατόν πιο πίσω να το φέρει εκεί που κλείνει η Βουλή για τις διακοπές του Πάσχα για να βρει κλειστά τα σχολεία και τα Πανεπιστήμια. Άθλια μεθόδευση από κάθε άποψη», είπε από το ΚΚΕ ο Γιάννης Δελής του ΚΚΕ, ενώ έντονα επικριτικοί ήταν ο Γιάννης Σαρίδης από την ¨Ένωση Κεντρώων και ο Γιώργος Μαυρωτάς από το Ποτάμι.
Να αφήσουν τις διαδικαστικές ενστάσεις και να μπουν στην ουσία, ζήτησε ο εισηγητής του ΣΥΡΙΖΑ Νίκος Φίλης,
Ένδεια θέσεων και υποκρισία καταλόγισε στην αντιπολίτευση ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου.
«Σαν ένα καρκίνωμα η ανυπαρξία της Γ’ Λυκείου τρώει και τη Β’ Λυκείου. Να αφήσουμε την υποκρισία ότι όλα είναι μια χαρά. Δεν είναι μια χαρά», είπε.
Το νομοσχέδιο αναμένεται να ψηφιστεί στην Ολομέλεια το αργότερο μέχρι τη Μεγάλη Τρίτη.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:43

Πανελλήνιες 2019: Ανοίγουν θέσεις για τις Ενοπλες Δυνάμεις -Πώς υποβάλλονται οι αιτήσεις.

Αναρτήθηκε η εγκύκλιος-διαταγή του υπουργείου Εθνικής Άμυνας για την επιλογή σπουδαστών/τριών στις Πανελλήνιες για τις Ένοπλες Δυνάμεις για το ακαδημαϊκό έτος 2019-20.

Φέτος η υποβολή της αίτησης από τις Πανελλήνιες για τις Ένοπλες Δυνάμεις θα γίνει ηλεκτρονικά, μέσω ειδικής εφαρμογής που βρίσκεται στην τοποθεσία asei-assy.mil.gr, η οποία θα δέχεται αιτήσεις για τις ΑΣΕΙ – ΑΣΣΥ από 02 έως και 20 Μαΐου 2019.

Η εγκύκλιος του Υπουργείου συνιστά στους μαθητές να υποβάλλουν τις αιτήσεις τους έγκαιρα, προκειμένου να έχουν περισσότερο χρόνο για τη διόρθωση ή συμπλήρωση ελλειπόντων δικαιολογητικών, που θα τους ζητήσουν τα εξεταστικά κέντρα.

Η προκήρυξη διαγωνισμού Επιλογής Σπουδαστών/τριών αφορά σε θέσεις Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων (ΑΣΕΙ), Ευελπίδων (ΣΣΕ), Ναυτικών ∆οκίµων (ΣΝ∆), Ικάρων (ΣΙ), Αξιωµατικών Σωµάτων (ΣΣΑΣ), Αξιωµατικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ) και των Ανωτέρων Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωµατικών (ΑΣΣΥ), Στρατού Ξηράς (ΣΜΥ), Πολεµικού Ναυτικού (ΣΜΥΝ) και Πολεµικής Αεροπορίας (ΣΜΥΑ).

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...