Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Απρίλιος 2019 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:42
Κατατέθηκε το νομοσχέδιο Γαβρόγλου για την Παιδεία
Κατατέθηκε το βράδυ της Τρίτης στη Βουλή το τελικό νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας που προβλέπει αλλαγές στον τρόπο διεξαγωγής των Πανελληνίων και εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση από το 2020, αλλά και συγχωνεύσεις Πανεπιστημίων και ΤΕΙ και παράλληλη ίδρυση πανεπιστημιακών τμημάτων σε όλη την Ελλάδα. Το πολυνομοσχέδιο αναμένεται να ψηφιστεί με διαδικασίες εξπρές μέχρι την Μεγάλη Τετάρτη.
Στη συνέχεια, το υπουργείο Παιδείας θα καταρτίσει και θα στείλει τα Λύκεια το νέο Μηχανογραφικό, με βάση και τις συγχωνεύσεις , που προβλέπονται στο πολυνομοσχέδιο.
Αντιδράσεων συνέχεια
Την ίδια ώρα, συνεχίζονται οι αντιδράσεις των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων. Μετά τις διοικήσεις των πολυτεχνείων της χώρας, τον προβληματισμό τους για τις συνέπειες που θα επιφέρει το πολυνομοσχέδιο στην ποιότητα των σπουδών, εκφράζει και το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.
Η Σύγκλητος του Ιδρύματος εξέδωσε ψήφισμα, στο οποίο επισημαίνει μεταξύ άλλων πως μέσα από το πολυνομοσχέδιο ιδρύονται Σχολές και Τμήματα, χωρίς να υπάρχει οποιαδήποτε μελέτη σκοπιμότητας, ενώ τα προτεινόμενα εκ του μηδενός Τμήματα θεραπεύουν, όπως σημειώνεται, επιστημονικές περιοχές ήδη κορεσμένες στη χώρα μας και δεν διαφαίνεται να προσφέρουν ευοίωνες προοπτικές απασχόλησης στους μελλοντικούς αποφοίτους τους.
Συγκεκριμένα στο ψήφισμα αναφέρεται ότι:
-Με το συγκεκριμένο σχέδιο νόμου ιδρύονται Σχολές και Τμήματα από συνέργειες Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι. χωρίς να υπάρχει οποιαδήποτε μελέτη σκοπιμότητας, όπως στοιχειωδώς απαιτείται ακόμη και για τα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Πολλά από τα προτεινόμενα εκ του μηδενός Τμήματα θεραπεύουν επιστημονικές περιοχές ήδη κορεσμένες στη χώρα μας και δεν δια-φαίνεται να προσφέρουν ευοίωνες προοπτικές απασχόλησης στους μελλοντικούς αποφοίτους τους.
-Χωρίς να είναι σαφής η ύπαρξη οποιασδήποτε στρατηγικής για τα επαγγέλματα του Μηχανικού και τις προοπτικές ανάπτυξης των Σχολών των Μηχανικών, με το άρθρο 66 δίνεται η άμεση δυνατότητα στα Τμήματα Σχολών Μηχανικών που δεν εντάσσονται σε υφιστάμενες Πολυτεχνικές Σχολές να αυξήσουν τη διάρκεια των σπουδών τους από οκτώ σε δέκα εξάμηνα. Τα Τμήματα αυτά, στη συνέχεια, αντιστοιχίζονται με Τμήματα Πολυτεχνικών Σχολών Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) και εντάσσονται σε Πολυτεχνικές Σχολές, οι οποίες, εάν δεν υπάρχουν, ιδρύονται με υπουργική απόφαση. Η αξιολόγηση της διαδικασίας «Πολυτεχνειοποίησης» αυτών των Σχολών Μηχανικών προβλέπεται να γίνει με την υποβολή «ενδεικτικών προγραμμάτων σπουδών», που θα εγκριθούν από ειδική Επιτροπή του Υπουργού Υποδομών και Μεταφορών και όχι από το αρμόδιο για εκπαιδευτικά θέματα Υπουργείο Παιδείας. Η διαδικασία αυτή ξεπερνά κάθε έννοια ακαδημαϊκής δεοντολογίας και σε καμία περίπτωση δεν διασφαλίζει την ποιότητα των σπουδών του Μηχανικού.
-Η δημιουργία, με την παραπάνω συνοπτική διαδικασία, νέων Σχολών (Πολυτεχνικών, Γεωπονικών κ.λπ.) θα οδηγήσει νομοτελειακά σε υπερπροσφορά επιστημόνων, ενώ η απασχόληση των πτυχιούχων των περισσοτέρων συναφών Τμημάτων ήδη βρίσκεται σε ύφεση, ως συνέπεια της οικονομικής κρίσης. Και, εάν η υψηλή ποιότητα των γνώσεων που αποκτούν οι νέες και νέοι στα ελληνικά Πανεπιστήμια αποτελεί σήμερα το βασικό προσόν για την επαγγελματική τους ένταξη, αυτό διακυβεύεται από τηνυποβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Ουσιαστικά υπονομεύεται και το μέλλον της χώρας μας, εφόσον η ανάπτυξή της βασίζεται στις ποιοτικές πανεπιστημιακές σπουδές των Ελλήνων επιστημόνων. Παρά τις γνωστές συνθήκες υποχρηματοδότησης και υποστελέχωσης του ελληνικού δημόσιου πανεπιστημίου, προκρίνονται πολιτικές, οι οποίες, αντί να στηρίξουν τις υφιστάμενες Σχολές –Τμήματα των οποίων έχουν χάσει έως και το 60% των μελών ΔΕΠ– δημιουργούν νέες Σχολές, η στελέχωση των οποίων φαίνεται να απορροφά σημαντικό μέρος των ήδη περιορισμένων πόρων. Αναπόφευκτο αποτέλεσμα της ίδρυσης τόσο μεγάλου αριθμού νέων Τμημάτων θα είναι η υποβάθμιση της ποιότητας των σπουδών
-Με το ισχύον «χαλαρό» νομικό πλαίσιο για τις μετεγγραφές φοιτητών, μεγάλο μέρος φοιτητών των αντίστοιχων νέων Τμημάτων θα μετακινηθεί προς τα κεντρικά πανεπιστήμια, καθιστώντας δύσκολη, αν όχι αδύνατη, την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης στα Τμήματα του ΑΠΘ. Αν ένας στόχος της μεταρρύθμισης αυτής είναι η ενίσχυση της Περιφέρειας, τότε θα πρέπει να αναμένεται η άμεση και πλήρης κατάργηση των μετεγγραφών, εφόσον θα μπορεί πλέον κάθε υποψήφιος να επιλέγει τη Σχολή που επιθυμεί με βάση μια νέα σειρά κριτηρίων.
-Η δημιουργία νέων προγραμμάτων σπουδών θα πρέπει να ακολουθεί την προβλεπόμενη διαδικασία που ορίζει η ΑΔΙΠ και να συνυπολογίζει την επαρκή στελέχωση των Τμημάτων στα οποία θα λειτουργεί το Πρόγραμμα Σπουδών, καθώς και την ύπαρξη της απαραίτητης υλικοτεχνικής υποδομής. Επιδιώκοντας την αριστεία στην ποιότητα σπουδών, η Σύγκλητος του ΑΠΘ προτείνει την ενίσχυση των διαδικασιών της ΑΔΙΠ με την καθιέρωση δεικτών ελέγχου ποιότητας των Προγραμμάτων Σπουδών.
-Το ΑΠΘ πρότεινε στο Υπουργείο ένα σχέδιο ανάπτυξης, που προβλέπει την ίδρυση τεσσάρων νέων Τμημάτων με συγκεκριμένη διαδικασία, ώστε να διασφαλίζεται η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Το διδακτικό έργο όλων των νέων Τμημάτων θα υποστηριχθεί μερικώς από υπηρετούντες σήμερα καθηγητές άλλων Τμημάτων. Τα νέα Τμήματα θα λειτουργήσουν μόνον εφόσον η Σύγκλητος του Ιδρύματος διαπιστώσει ότι έχουν εξασφαλισθεί επαρκές νέο προσωπικό και οι απαραίτητες υποδομές. Το ΑΠΘ ελπίζει ότι η τεκμηριωμένη αυτή πρόταση θα συμπεριληφθεί στο τελικό κείμενο του νομοσχεδίου που θα κατατεθεί στη Βουλή.
Απόσυρση διατάξεων ζητά και το ΤΕΕ
Να αποσυρθούν διατάξεις του νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας που συζητείται στη Βουλή για κατ’ απονομήν αναγόρευση των τμημάτων Τ.Ε.Ι. σε τμήματα διπλωματούχων Μηχανικών πενταετών σπουδών, που διακυβεύουν το δημόσιο συμφέρον, ζητεί το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας, με ανακοίνωσή του.
«Το ΤΕΕ ζητά από τον Υπουργό Παιδείας να αποσύρει το νομοσχέδιο, ώστε να προηγηθεί σύντομη, αλλά ουσιαστική διαβούλευση».
«Η κατ’ απονομήν αναγόρευση των τμημάτων Τ.Ε.Ι. σε τμήματα διπλωματούχων Μηχανικών 5ετών σπουδών διακυβεύει το δημόσιο συμφέρον, τόσο διότι δεν πληρούνται οι προϋποθέσεις ποιότητας, όσο και διότι αποδιαρθρώνει την τεχνική πυραμίδα όπου όλοι μπορεί να έχουν ρόλο, ενώ αντίθετα ενισχύει πολλαπλάσια την ανεργία για όλους!»
Στη συνέχεια, το υπουργείο Παιδείας θα καταρτίσει και θα στείλει τα Λύκεια το νέο Μηχανογραφικό, με βάση και τις συγχωνεύσεις , που προβλέπονται στο πολυνομοσχέδιο.
Αντιδράσεων συνέχεια
Την ίδια ώρα, συνεχίζονται οι αντιδράσεις των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων. Μετά τις διοικήσεις των πολυτεχνείων της χώρας, τον προβληματισμό τους για τις συνέπειες που θα επιφέρει το πολυνομοσχέδιο στην ποιότητα των σπουδών, εκφράζει και το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.
Η Σύγκλητος του Ιδρύματος εξέδωσε ψήφισμα, στο οποίο επισημαίνει μεταξύ άλλων πως μέσα από το πολυνομοσχέδιο ιδρύονται Σχολές και Τμήματα, χωρίς να υπάρχει οποιαδήποτε μελέτη σκοπιμότητας, ενώ τα προτεινόμενα εκ του μηδενός Τμήματα θεραπεύουν, όπως σημειώνεται, επιστημονικές περιοχές ήδη κορεσμένες στη χώρα μας και δεν διαφαίνεται να προσφέρουν ευοίωνες προοπτικές απασχόλησης στους μελλοντικούς αποφοίτους τους.
Συγκεκριμένα στο ψήφισμα αναφέρεται ότι:
-Με το συγκεκριμένο σχέδιο νόμου ιδρύονται Σχολές και Τμήματα από συνέργειες Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι. χωρίς να υπάρχει οποιαδήποτε μελέτη σκοπιμότητας, όπως στοιχειωδώς απαιτείται ακόμη και για τα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Πολλά από τα προτεινόμενα εκ του μηδενός Τμήματα θεραπεύουν επιστημονικές περιοχές ήδη κορεσμένες στη χώρα μας και δεν δια-φαίνεται να προσφέρουν ευοίωνες προοπτικές απασχόλησης στους μελλοντικούς αποφοίτους τους.
-Χωρίς να είναι σαφής η ύπαρξη οποιασδήποτε στρατηγικής για τα επαγγέλματα του Μηχανικού και τις προοπτικές ανάπτυξης των Σχολών των Μηχανικών, με το άρθρο 66 δίνεται η άμεση δυνατότητα στα Τμήματα Σχολών Μηχανικών που δεν εντάσσονται σε υφιστάμενες Πολυτεχνικές Σχολές να αυξήσουν τη διάρκεια των σπουδών τους από οκτώ σε δέκα εξάμηνα. Τα Τμήματα αυτά, στη συνέχεια, αντιστοιχίζονται με Τμήματα Πολυτεχνικών Σχολών Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) και εντάσσονται σε Πολυτεχνικές Σχολές, οι οποίες, εάν δεν υπάρχουν, ιδρύονται με υπουργική απόφαση. Η αξιολόγηση της διαδικασίας «Πολυτεχνειοποίησης» αυτών των Σχολών Μηχανικών προβλέπεται να γίνει με την υποβολή «ενδεικτικών προγραμμάτων σπουδών», που θα εγκριθούν από ειδική Επιτροπή του Υπουργού Υποδομών και Μεταφορών και όχι από το αρμόδιο για εκπαιδευτικά θέματα Υπουργείο Παιδείας. Η διαδικασία αυτή ξεπερνά κάθε έννοια ακαδημαϊκής δεοντολογίας και σε καμία περίπτωση δεν διασφαλίζει την ποιότητα των σπουδών του Μηχανικού.
-Η δημιουργία, με την παραπάνω συνοπτική διαδικασία, νέων Σχολών (Πολυτεχνικών, Γεωπονικών κ.λπ.) θα οδηγήσει νομοτελειακά σε υπερπροσφορά επιστημόνων, ενώ η απασχόληση των πτυχιούχων των περισσοτέρων συναφών Τμημάτων ήδη βρίσκεται σε ύφεση, ως συνέπεια της οικονομικής κρίσης. Και, εάν η υψηλή ποιότητα των γνώσεων που αποκτούν οι νέες και νέοι στα ελληνικά Πανεπιστήμια αποτελεί σήμερα το βασικό προσόν για την επαγγελματική τους ένταξη, αυτό διακυβεύεται από τηνυποβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Ουσιαστικά υπονομεύεται και το μέλλον της χώρας μας, εφόσον η ανάπτυξή της βασίζεται στις ποιοτικές πανεπιστημιακές σπουδές των Ελλήνων επιστημόνων. Παρά τις γνωστές συνθήκες υποχρηματοδότησης και υποστελέχωσης του ελληνικού δημόσιου πανεπιστημίου, προκρίνονται πολιτικές, οι οποίες, αντί να στηρίξουν τις υφιστάμενες Σχολές –Τμήματα των οποίων έχουν χάσει έως και το 60% των μελών ΔΕΠ– δημιουργούν νέες Σχολές, η στελέχωση των οποίων φαίνεται να απορροφά σημαντικό μέρος των ήδη περιορισμένων πόρων. Αναπόφευκτο αποτέλεσμα της ίδρυσης τόσο μεγάλου αριθμού νέων Τμημάτων θα είναι η υποβάθμιση της ποιότητας των σπουδών
-Με το ισχύον «χαλαρό» νομικό πλαίσιο για τις μετεγγραφές φοιτητών, μεγάλο μέρος φοιτητών των αντίστοιχων νέων Τμημάτων θα μετακινηθεί προς τα κεντρικά πανεπιστήμια, καθιστώντας δύσκολη, αν όχι αδύνατη, την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης στα Τμήματα του ΑΠΘ. Αν ένας στόχος της μεταρρύθμισης αυτής είναι η ενίσχυση της Περιφέρειας, τότε θα πρέπει να αναμένεται η άμεση και πλήρης κατάργηση των μετεγγραφών, εφόσον θα μπορεί πλέον κάθε υποψήφιος να επιλέγει τη Σχολή που επιθυμεί με βάση μια νέα σειρά κριτηρίων.
-Η δημιουργία νέων προγραμμάτων σπουδών θα πρέπει να ακολουθεί την προβλεπόμενη διαδικασία που ορίζει η ΑΔΙΠ και να συνυπολογίζει την επαρκή στελέχωση των Τμημάτων στα οποία θα λειτουργεί το Πρόγραμμα Σπουδών, καθώς και την ύπαρξη της απαραίτητης υλικοτεχνικής υποδομής. Επιδιώκοντας την αριστεία στην ποιότητα σπουδών, η Σύγκλητος του ΑΠΘ προτείνει την ενίσχυση των διαδικασιών της ΑΔΙΠ με την καθιέρωση δεικτών ελέγχου ποιότητας των Προγραμμάτων Σπουδών.
-Το ΑΠΘ πρότεινε στο Υπουργείο ένα σχέδιο ανάπτυξης, που προβλέπει την ίδρυση τεσσάρων νέων Τμημάτων με συγκεκριμένη διαδικασία, ώστε να διασφαλίζεται η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Το διδακτικό έργο όλων των νέων Τμημάτων θα υποστηριχθεί μερικώς από υπηρετούντες σήμερα καθηγητές άλλων Τμημάτων. Τα νέα Τμήματα θα λειτουργήσουν μόνον εφόσον η Σύγκλητος του Ιδρύματος διαπιστώσει ότι έχουν εξασφαλισθεί επαρκές νέο προσωπικό και οι απαραίτητες υποδομές. Το ΑΠΘ ελπίζει ότι η τεκμηριωμένη αυτή πρόταση θα συμπεριληφθεί στο τελικό κείμενο του νομοσχεδίου που θα κατατεθεί στη Βουλή.
Απόσυρση διατάξεων ζητά και το ΤΕΕ
Να αποσυρθούν διατάξεις του νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας που συζητείται στη Βουλή για κατ’ απονομήν αναγόρευση των τμημάτων Τ.Ε.Ι. σε τμήματα διπλωματούχων Μηχανικών πενταετών σπουδών, που διακυβεύουν το δημόσιο συμφέρον, ζητεί το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας, με ανακοίνωσή του.
«Το ΤΕΕ ζητά από τον Υπουργό Παιδείας να αποσύρει το νομοσχέδιο, ώστε να προηγηθεί σύντομη, αλλά ουσιαστική διαβούλευση».
«Η κατ’ απονομήν αναγόρευση των τμημάτων Τ.Ε.Ι. σε τμήματα διπλωματούχων Μηχανικών 5ετών σπουδών διακυβεύει το δημόσιο συμφέρον, τόσο διότι δεν πληρούνται οι προϋποθέσεις ποιότητας, όσο και διότι αποδιαρθρώνει την τεχνική πυραμίδα όπου όλοι μπορεί να έχουν ρόλο, ενώ αντίθετα ενισχύει πολλαπλάσια την ανεργία για όλους!»
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:41
Σε ΦΕΚ η ΚΥΑ για τη χορήγηση αντιστοιχίας επαγγελματικών δικαιωμάτων των κατόχων τίτλων ειδικοτήτων από το «Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας»
Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ τ. Β΄ 1301/ 16-4-19 η κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Κωνσταντίνου Γαβρόγλου και της Υφυπουργού Παιδείας Μερόπης Τζούφη, για τη χορήγηση αντιστοιχίας επαγγελματικών δικαιωμάτων των κατόχων τίτλων ειδικοτήτων που αποκτήθηκαν στο πλαίσιο του «Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας» με τα επαγγελματικά δικαιώματα κατόχων αντίστοιχων τίτλων ειδικοτήτων της Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης, επιπέδου 5.
Η απόφαση αφορά 7 ειδικότητες του νέου θεσμού:
- Συντήρηση Έργων Τέχνης – Αποκατάστασης
- Βοηθός Νοσηλευτή
- Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης, Αερισμού και Κλιματισμού
- Τεχνικός Οχημάτων»
- Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων
- Αισθητικής Τέχνης
- Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων και Δικτύων
Η απόφαση αυτή έρχεται να συμπληρώσει τη σχετική νομοθεσία. Επίσης, για ορισμένες ειδικότητες έχουν υπάρξει ή προωθούνται νομοθετικές ρυθμίσεις.
Το ΥΠΠΕΘ, τα τελευταία χρόνια, δίνει ιδιαίτερη σημασία στην απόδοση επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων ΕΠΑΛ. Αυτό αποδεικνύεται και από το γεγονός ότι τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. του ν. 3475 του 2006, αποδόθηκαν το 2016 και τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. του ν.4186 του 2013 αποδόθηκαν το 2017, ενώ τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. του ν. 4386/2016 αποδόθηκαν για πρώτη φορά πριν από την αποφοίτηση των πρώτων μαθητών/τριών του νέου συστήματος.
Το ΦΕΚ σε μορφή pdf
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:40
Φοιτητικές εκλογές με …καθυστέρηση στο Πάντειο - Για «παρωδία εκλογών» κάνει λόγο η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ
Σήμερα, Τρίτη, διεξήχθησαν οι φοιτητικές εκλογές στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, με τη συμμετοχή όλων των παρατάξεων, πλην της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ. Υπενθυμίζεται ότι, την ημέρα διεξαγωγής των φοιτητικών εκλογών, στις 10 Απριλίου, στο Πάντειο αναβλήθηκαν, καθώς ομάδα ατόμων είχε εισέλθει στο χώρο με καδρόνια και με αποτέλεσμα να αποχωρήσουν οι φοιτητικές παρατάξεις.
Για «παρωδία εκλογών» κάνει λόγο η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ, σε σχετική ανακοίνωση, τονίζοντας ότι δεν υπήρχε απόφαση της Κεντρικής Εφορευτικής Επιτροπής αναφορικά με τον ορισμό νέας ημερομηνίας εκλογών.
«Οι σημερινές εξελίξεις στο Πανεπιστήμιό μας έρχονται να προστεθούν στη μαύρη σελίδα που ξεκίνησε να γράφεται την προηγούμενη Τετάρτη, όταν ομάδα τραμπούκων διέλυσε τη διεξαγωγή των φοιτητικών εκλογών στη σχολή μας», αναφέρεται χαρακτηριστικά στην ανακοίνωση.
«Ενώ δεν υπήρχε ούτε η απαιτούμενη απόφαση της Κεντρικής Εφορευτικής Επιτροπής αναφορικά με τον ορισμό νέας ημερομηνίας εκλογών, ούτε η Σύγκλητος είχε παραχωρήσει τους απαραίτητους χώρους, οι νεολαίες του ΣΥΡΙΖΑ, του ΠΑΣΟΚ, του ΚΚΕ και της εξωκοινοβουλευτικής αριστεράς, με τη βοήθεια των κουκουλοφόρων που εισέβαλαν στο Πάντειο πριν από έξι μέρες, προέβησαν σε κατάληψη του Πανεπιστημίου μας, ώστε να στήσουν μια παρωδία εκλογών η οποία προσβάλλει την κοινή λογική, τις δημοκρατικές διαδικασίες και το κύρος της φοιτητικής κοινότητας», επισημαίνεται στην ανακοίνωση.
«Η μαζική συμμετοχή των φοιτητών αποδεικνύει ότι δεν ισχύουν τα όσα διατείνεται η ΔΑΠ περί μη δημοκρατικής διαδικασίας», τόνισε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ εκπρόσωπος της ΠΚΣ και σημείωσε ότι η διαδικασία ολοκληρώνεται ομαλά στο Πάντειο.
Για «παρωδία εκλογών» κάνει λόγο η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ, σε σχετική ανακοίνωση, τονίζοντας ότι δεν υπήρχε απόφαση της Κεντρικής Εφορευτικής Επιτροπής αναφορικά με τον ορισμό νέας ημερομηνίας εκλογών.
«Οι σημερινές εξελίξεις στο Πανεπιστήμιό μας έρχονται να προστεθούν στη μαύρη σελίδα που ξεκίνησε να γράφεται την προηγούμενη Τετάρτη, όταν ομάδα τραμπούκων διέλυσε τη διεξαγωγή των φοιτητικών εκλογών στη σχολή μας», αναφέρεται χαρακτηριστικά στην ανακοίνωση.
«Ενώ δεν υπήρχε ούτε η απαιτούμενη απόφαση της Κεντρικής Εφορευτικής Επιτροπής αναφορικά με τον ορισμό νέας ημερομηνίας εκλογών, ούτε η Σύγκλητος είχε παραχωρήσει τους απαραίτητους χώρους, οι νεολαίες του ΣΥΡΙΖΑ, του ΠΑΣΟΚ, του ΚΚΕ και της εξωκοινοβουλευτικής αριστεράς, με τη βοήθεια των κουκουλοφόρων που εισέβαλαν στο Πάντειο πριν από έξι μέρες, προέβησαν σε κατάληψη του Πανεπιστημίου μας, ώστε να στήσουν μια παρωδία εκλογών η οποία προσβάλλει την κοινή λογική, τις δημοκρατικές διαδικασίες και το κύρος της φοιτητικής κοινότητας», επισημαίνεται στην ανακοίνωση.
«Η μαζική συμμετοχή των φοιτητών αποδεικνύει ότι δεν ισχύουν τα όσα διατείνεται η ΔΑΠ περί μη δημοκρατικής διαδικασίας», τόνισε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ εκπρόσωπος της ΠΚΣ και σημείωσε ότι η διαδικασία ολοκληρώνεται ομαλά στο Πάντειο.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:38
Υπερ-πανεπιστήμια: Ποια είναι και οι αλλαγές που ανακοινώθηκαν
Πέντε νέα υπερ-πανεπιστήμια, συγχωνεύσεις ΤΕΙ αλλά και προσθήκες νέων τμημάτων, συνθέτουν το «παζλ» των νέων δεδομένων που διαμορφώνονται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.Σύμφωνα με την εφημερίδα «Έθνος», όπως προκύπτει από το πολυνομοσχέδιο που έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο Παιδείας, σε πέντε ιδρύματα ιδρύονται νέες σχολές και τμήματα -όπως η νέα Νομική της Πάτρας- που θα είναι ιδιαίτερα ελκυστικά για τους υποψηφίους.
Στο πεδίο του εξεταστικού συστήματος, πάντως, δεν αλλάζει κάτι πέρα από όσα γνωρίζαμε μέχρι σήμερα. Ζητήματα και αντιδράσεις, ωστόσο, προκύπτουν σε διάφορα θέματα, όπως το πώς θα αντιστοιχηθούν τα πτυχία των αποφοίτων των ΤΕΙ που καταργούνται.
Οι εγγεγραμμένοι φοιτητές των τμημάτων των ΤΕΙ που καταργούνται και δεν έχουν ολοκληρώσει όλες τις απαιτούμενες από το πρόγραμμα σπουδών υποχρεώσεις για τη λήψη πτυχίου, εντάσσονται αυτοδίκαια στα νέα τμήματα, με δικαίωμα να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους.
Από τα επόμενα χρόνια, όμως, θα συμπληρώνουν το πρώτο μηχανογραφικό μέχρι τις 30 Ιουνίου κάθε έτους και θα έχουν περιορισμένες επιλογές, οι οποίες δεν θα ξεπερνούν τις 10. Όσοι δεν υποβάλλουν την πρώτη δήλωση προτίμησης, χάνουν το δικαίωμα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με ή χωρίς εξετάσεις για το αμέσως επόμενο Ακαδημαϊκό έτος από το σχολικό έτος αποφοίτησής τους από το λύκειο.
Στο πεδίο του εξεταστικού συστήματος, πάντως, δεν αλλάζει κάτι πέρα από όσα γνωρίζαμε μέχρι σήμερα. Ζητήματα και αντιδράσεις, ωστόσο, προκύπτουν σε διάφορα θέματα, όπως το πώς θα αντιστοιχηθούν τα πτυχία των αποφοίτων των ΤΕΙ που καταργούνται.
Οι εγγεγραμμένοι φοιτητές των τμημάτων των ΤΕΙ που καταργούνται και δεν έχουν ολοκληρώσει όλες τις απαιτούμενες από το πρόγραμμα σπουδών υποχρεώσεις για τη λήψη πτυχίου, εντάσσονται αυτοδίκαια στα νέα τμήματα, με δικαίωμα να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους.
- Σε όλα τα Πανεπιστήμια ιδρύονται και Πανεπιστημιακά Ερευνητικά Κέντρα.
- Η Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας καταργείται και εντάσσεται στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής.
- Το τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης και Πολιτικής Επιστήμης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης κατανέμεται σε τρία νέα τμήματα που εντάσσονται στη Σχολή Κοινωνικών, Πολιτικών και Οικονομικών Επιστημών.
Από τα επόμενα χρόνια, όμως, θα συμπληρώνουν το πρώτο μηχανογραφικό μέχρι τις 30 Ιουνίου κάθε έτους και θα έχουν περιορισμένες επιλογές, οι οποίες δεν θα ξεπερνούν τις 10. Όσοι δεν υποβάλλουν την πρώτη δήλωση προτίμησης, χάνουν το δικαίωμα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με ή χωρίς εξετάσεις για το αμέσως επόμενο Ακαδημαϊκό έτος από το σχολικό έτος αποφοίτησής τους από το λύκειο.
Οι υποψήφιοι που δεν θα έχουν την τύχη να μπορούν να εισαχθούν σε τμήματα χωρίς εξετάσεις αναγκαστικά θα λαμβάνουν μέρος στις Πανελλαδικές. Για την εισαγωγή μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων ισχύουν:
α) προσμετράται σε ποσοστό 90% ο μέσος όρος των βαθμών στα τέσσερα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα του οικείου επιστημονικού πεδίου και σε ποσοστό 10% ο βαθμός του απολυτηρίου της Γ' Τάξης
Οι μαθητές της φετινής Β' Λυκείου πρέπει να ξέρουν κατ' εξαίρεση, για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση κατά το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021, υπολογίζεται μόνο ο μέσος όρος των τεσσάρων πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων
Ο νέος χάρτης των ΑΕΙ
Με τη δεύτερη δίνει τη δυνατότητα σε όσους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς δουλεύουν λιγότερο από 8 ώρες σε ιδιωτικά σχολεία, να μπορούν να δουλέψουν παράλληλα και σε φροντιστήρια άλλης εκπαιδευτικής διεύθυνσης ώστε να έχουν αυξημένο εισόδημα.
α) προσμετράται σε ποσοστό 90% ο μέσος όρος των βαθμών στα τέσσερα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα του οικείου επιστημονικού πεδίου και σε ποσοστό 10% ο βαθμός του απολυτηρίου της Γ' Τάξης
Οι μαθητές της φετινής Β' Λυκείου πρέπει να ξέρουν κατ' εξαίρεση, για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση κατά το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021, υπολογίζεται μόνο ο μέσος όρος των τεσσάρων πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων
Ο νέος χάρτης των ΑΕΙ
Αυτά είναι τα πέντε υπερ-πανεπιστήμια
- Διεθνές Πανεπιστήμιο τη Ελλάδος (ΔΙΠΑΕ)
- Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας
- Μεσογειακό Πανεπιστήμιο Κρήτης
- Πανεπιστήμιο Πατρών
- Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
Οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί
«Μπόνους» στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς έδωσε ο υπουργός Παιδείας, με δύο διατάξεις που τους αφορούν. Με την πρώτη ορίζεται σε 45 λεπτά η διδακτική ώρα σε φροντιστήρια και ιδιωτικά σχολεία, που έως τώρα ήταν 60 λεπτά. Αποτέλεσμα είναι ότι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να παίρνουν το 25% περισσότερα ένσημα και αμοιβές.Με τη δεύτερη δίνει τη δυνατότητα σε όσους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς δουλεύουν λιγότερο από 8 ώρες σε ιδιωτικά σχολεία, να μπορούν να δουλέψουν παράλληλα και σε φροντιστήρια άλλης εκπαιδευτικής διεύθυνσης ώστε να έχουν αυξημένο εισόδημα.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:38
Ο.Λ.Μ.Ε.: ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Όχι στην ψήφιση του αντιεκπαιδευτικού ν/σχ για το «Νέο λύκειο» και το σύστημα πρόσβασης στην Γ/θμια Εκπ/ση
Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 3227382
e-mail:olme@otenet.gr Αθήνα, 18/04/2019
ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
Όχι στην ψήφιση του αντιεκπαιδευτικού ν/σχ για το «Νέο λύκειο» και το σύστημα πρόσβασης στην Γ/θμια Εκπ/ση
Το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. καλεί όλες και όλους σε νέο συλλαλητήριο την Μ. Δευτέρα 22/4/19 στις 18.30 στη Βουλή με αίτημα να μην ψηφιστεί το αντιεκπαιδευτικό ν/σχ για το «Νέο λύκειο» και το σύστημα πρόσβασης στην Γ/θμια Εκπ/ση.
Το ν/σχ πρέπει να μην ψηφιστεί γιατί:
· Υποβαθμίζει τη γενική παιδεία,
· Μετατρέπει την Γ Λυκείου σε προπαρασκευαστικό έτος για την πρόσβαση στο Πανεπιστήμιο,
· Διευρύνει τις μορφωτικές και κοινωνικές ανισότητες ανάμεσα στους μαθητές,
· Δεν πλήττεται η παραπαιδεία.
Συνεχίζουμε να διεκδικούμε:
· Άμεση επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού
· «Ξεπάγωμα» της 2ετίας 2016-2017 και απόδοση του μισθολογικού κλιμακίου
· Ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς και στις συντάξεις
· Κατάργηση του «νόμου Κατρούγκαλου». Αξιοπρεπείς συντάξεις στα 30 χρόνια προϋπηρεσίας με τη συμπλήρωση του 60ου έτους
Όλοι στο συλλαλητήριο τη Μ. Δευτέρα 22/4/19 στις 18.30 στη Βουλή
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:37
ΑΙΡΕΤΟΣ ΠΥΣΔΕ ΠΡΕΒΕΖΑΣ ΚΑΤΣΑΝΑΚΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ: ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΥΧΕΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:36
ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΕ ΠΡΕΒΕΖΑΣ: ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΕ ΠΡΕΒΕΖΑΣ
Συναδέλφισσες – Συνάδελφοι,
σας ευχαριστούμε από καρδιάς που στηρίξατε με την ψήφο σας τη Δ.Α.Κ.Ε Καθηγητών ΔΕ Πρέβεζας και στείλατε αντιπρόσωπο για το 19ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ.
Εμείς, δεν χαράσσουμε τη συνδικαλιστική μας τακτική σύμφωνα με τις πολιτικές επιδιώξεις για κατάληψη της εξουσίας, ούτε χρησιμοποιούμε την Ο.Λ.Μ.Ε. ως πολιορκητικό κριό για να υλοποιήσουμε κάποια θολά επαναστατικά οράματα, όπως κάνουν οι δυνάμεις της Αριστεράς.
Δε χαϊδεύουμε τα αυτιά των κυβερνώντων ανάλογα με το χρώμα τους. Παραμένουμε αταλάντευτοι στις θέσεις και στις αξίες μας.
Οι Καθηγητές και Καθηγήτριες που ψήφισαν τη Δ.Α.Κ.Ε, ψήφισαν τις ιδέες και αξίες του κοινωνικού φιλελευθερισμού για ένα ισχυρό κοινωνικό κράτος. Παρά τη λαίλαπα που πλήττει τη χώρα μας, το όραμα μας αυτό παραμένει ζωντανό.
Η μεγάλη φιλελεύθερη παράταξη, στο χώρο των Καθηγητών:
- Καλύπτει τον Πατριωτικό, Λαϊκό, Δημοκρατικό και Κοινωνικό χώρο.
- Αγωνίζεται για την προάσπιση του Δημόσιου Σχολείου και των σκληρά μαχόμενων Καθηγητών.
- Υπεραμύνεται μιας Παιδείας που θα έχει ως κεντρικό πυλώνα την Ορθοδοξία και την αδιάλειπτη ιστορική Εθνική μας συνείδηση από την Αρχαιότητα έως και σήμερα.
Από σήμερα ανανεώνουμε το συμβόλαιο τιμής με όλους τους εκπαιδευτικούς για αγώνα με συνέπεια και συνέχεια για την επίλυση των προβλημάτων που μας ταλανίζουν και διαρκούς στήριξης των δίκαιων συμφερόντων του κλάδου μας.
Από τη μεριά μας, δηλώνουμε παρόντες στον αγώνα για την επίλυση των προβλημάτων του κλάδου μας, ενώ βεβαιώνουμε ότι θα συνεχίσουμε να εργαζόμαστε για να αναγνωριστεί το κύρος και η αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών.
Ε.Ε.ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΡΕΒΕΖΑΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:35
Ανακοίνωση Αποτελεσμάτων των Εξετάσεων Πιστοποίησης των Αποφοίτων του Μεταλυκειακού Έτους - Τάξη Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ., 1ης Περιόδου 2019
Ο Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) ανακοινώνει τα αποτελέσματα των Εξετάσεων Πιστοποίησης των Αποφοίτων του Μεταλυκειακού Έτους- Τάξη Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ. 1ης περιόδου 2019.Τα αποτελέσματα βρίσκονται αναρτημένα στην ιστοσελίδα του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. Για να τα δείτε πατήστε εδώ.
| Επιτυχόντες είναι όσοι έχουν επιτύχει και στα δύο μέρη των εξετάσεων, Θεωρητικό και Πρακτικό. |
Στους επιτυχόντες και στα δύο μέρη των εξετάσεων (Θεωρητικό και Πρακτικό) χορηγείται Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης επιπέδου 5 καθώς και Βεβαίωση Πιστοποίησης.
Για τον τρόπο παραλαβής των Πτυχίων και των Βεβαιώσεων Πιστοποίησης θα ακολουθήσει νεώτερη ανακοίνωση.
Όσοι δεν πέτυχαν σε ένα από τα δύο μέρη των εξετάσεων (Θεωρητικό ή Πρακτικό) θα πρέπει να προσέλθουν σε εξετάσεις στο μέρος αυτό κατά την επόμενη εξεταστική περίοδο.
Το Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. εύχεται καλή σταδιοδρομία στους επιτυχόντες και τις επιτυχούσες.
Η Διευθύνουσα Σύμβουλος του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
Ελένη Γιαννακοπούλου
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:34
Τροποποιήθηκε η αποζημίωση των μαθητευόμενων στο Πρόγραμμα «Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας»
Τροποποιήθηκε η αποζημίωση των μαθητευόμενων στο Πρόγραμμα «Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας» Με τις υπ’ αριθμ. Φ7/136312/Δ4/11-8-2017 και Φ7/155762/Δ4/19-9-2018 Κοινές Υπουργικές Αποφάσεις ρυθμίστηκαν τα θέματα επιδότησης και ασφάλισης των μαθητευόμενων στο Πρόγραμμα «Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας», το οποίο είναι προαιρετικό και η υλοποίηση του πραγματοποιείται σε ΕΠΑ.Λ. σε συνεργασία με Ε.Κ. ολόκληρης της Επικράτειας.
Το ποσοστό αποζημίωσης των μαθητευόμενων στο ανωτέρω πρόγραμμα είχε οριστεί ημερησίως στο εβδομήντα πέντε τοις εκατό (75%) επί του νόμιμου, νομοθετημένου, κατώτατου ορίου του ημερομισθίου του ανειδίκευτου εργάτη, ήτοι 17,12 ευρώ για τους μαθητευόμενους κάτω των 25 ετών και 19,64 ευρώ για τους μαθητευόμενους άνω των 25 ετών.
Επιπλέον, μέρος του ποσού αποζημίωσης επιδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων μέσω της Επιτελικής Δομής ΕΣΠΑ και καταβάλλεται από τον Ειδικό Λογαριασμό στους μαθητευόμενους. Το ποσό αυτό είχε οριστεί ημερησίως σε 11,00 ευρώ για μαθητευόμενους κάτω των 25 ετών και στα 14,00 ευρώ για μαθητευόμενους άνω των 25 ετών.
Το υπολειπόμενο ποσό της αποζημίωσης καθώς και οι συνολικές ασφαλιστικές εισφορές, καταβάλλονται από τον εργοδότη στον οποίο πραγματοποιούνται τα προγράμματα μαθητείας.
Με την υπ’ αριθμ. Φ7/35243/Δ4/6-3-2019 Κ.Υ.Α. και σε συνδυασμό με την υπ΄αριθμ. οικ.4241/127/30-1-2019 Απόφαση της Υπουργού Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης & Κοινωνικής Αλληλεγγύης «Καθορισμός κατώτατου μισθού και ημερομισθίου για τους υπαλλήλους και τους εργατοτεχνίτες όλης της χώρας», τροποποιήθηκε η υπ΄αριθμ. Φ7/155762/Δ4/19-9-2018 Κ.Υ.Α. και πλέον το ποσοστό αποζημίωσης των μαθητευόμενων του «Μεταλυκειακού Έτους – Τάξη Μαθητείας» ορίζεται στο εβδομήντα πέντε τοις εκατό (75%) επί του νόμιμου, νομοθετημένου, κατώτατου ορίου του ημερομισθίου του ανειδίκευτου εργάτη, ήτοι 21,78 ευρώ ή όπως αυτό εφεξής θα διαμορφώνεται από το αρμόδιο Υπουργείο και χωρίς ηλικιακή διάκριση.
Επιπλέον το ποσό της επιδότησης από το ΥΠ.Π.Ε.Θ. ορίζεται στα 16,54 ευρώ για κάθε ημέρα του «Προγράμματος Μαθητείας στο χώρο εργασίας» ή όπως αυτό εφεξής θα διαμορφώνεται από το αρμόδιο Υπουργείο.
Τα ανωτέρω θα έχουν εφαρμογή από την ημερομηνίας ισχύς της υπ΄αριθμ. οικ.4241/127/30- 1-2019 Απόφασης της Υπουργού Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης & Κοινωνικής Αλληλεγγύης, ήτοι από 1/2/2019.
Κατά τα λοιπά θα ισχύουν οι οδηγίες που είχαν δοθεί με την υπ’ αριθμ. 19/2018 εγκύκλιο ΕΦΚΑ.
Το ποσοστό αποζημίωσης των μαθητευόμενων στο ανωτέρω πρόγραμμα είχε οριστεί ημερησίως στο εβδομήντα πέντε τοις εκατό (75%) επί του νόμιμου, νομοθετημένου, κατώτατου ορίου του ημερομισθίου του ανειδίκευτου εργάτη, ήτοι 17,12 ευρώ για τους μαθητευόμενους κάτω των 25 ετών και 19,64 ευρώ για τους μαθητευόμενους άνω των 25 ετών.
Επιπλέον, μέρος του ποσού αποζημίωσης επιδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων μέσω της Επιτελικής Δομής ΕΣΠΑ και καταβάλλεται από τον Ειδικό Λογαριασμό στους μαθητευόμενους. Το ποσό αυτό είχε οριστεί ημερησίως σε 11,00 ευρώ για μαθητευόμενους κάτω των 25 ετών και στα 14,00 ευρώ για μαθητευόμενους άνω των 25 ετών.
Το υπολειπόμενο ποσό της αποζημίωσης καθώς και οι συνολικές ασφαλιστικές εισφορές, καταβάλλονται από τον εργοδότη στον οποίο πραγματοποιούνται τα προγράμματα μαθητείας.
Με την υπ’ αριθμ. Φ7/35243/Δ4/6-3-2019 Κ.Υ.Α. και σε συνδυασμό με την υπ΄αριθμ. οικ.4241/127/30-1-2019 Απόφαση της Υπουργού Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης & Κοινωνικής Αλληλεγγύης «Καθορισμός κατώτατου μισθού και ημερομισθίου για τους υπαλλήλους και τους εργατοτεχνίτες όλης της χώρας», τροποποιήθηκε η υπ΄αριθμ. Φ7/155762/Δ4/19-9-2018 Κ.Υ.Α. και πλέον το ποσοστό αποζημίωσης των μαθητευόμενων του «Μεταλυκειακού Έτους – Τάξη Μαθητείας» ορίζεται στο εβδομήντα πέντε τοις εκατό (75%) επί του νόμιμου, νομοθετημένου, κατώτατου ορίου του ημερομισθίου του ανειδίκευτου εργάτη, ήτοι 21,78 ευρώ ή όπως αυτό εφεξής θα διαμορφώνεται από το αρμόδιο Υπουργείο και χωρίς ηλικιακή διάκριση.
Επιπλέον το ποσό της επιδότησης από το ΥΠ.Π.Ε.Θ. ορίζεται στα 16,54 ευρώ για κάθε ημέρα του «Προγράμματος Μαθητείας στο χώρο εργασίας» ή όπως αυτό εφεξής θα διαμορφώνεται από το αρμόδιο Υπουργείο.
Τα ανωτέρω θα έχουν εφαρμογή από την ημερομηνίας ισχύς της υπ΄αριθμ. οικ.4241/127/30- 1-2019 Απόφασης της Υπουργού Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης & Κοινωνικής Αλληλεγγύης, ήτοι από 1/2/2019.
Κατά τα λοιπά θα ισχύουν οι οδηγίες που είχαν δοθεί με την υπ’ αριθμ. 19/2018 εγκύκλιο ΕΦΚΑ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 19 Απριλίου 2019 00:33
Νέα Δημοσκόπηση: 15% μπροστά η ΝΔ - Καταρρέουν Σύριζα και Χρυσαύγουλα - Τρίτο το Πασόκ
Δείτε τα στοιχεία της Opinion Poll που παρουσιάζει ο ραδιοφωνικός σταθμός «Θέμα 104,6» - Τρίτο κόμμα το Κίνημα Αλλαγής – Πεντακομματική Βουλή – Καταλληλότερος πρωθυπουργός ο Κυριάκος Μητσοτάκης - Ποσοστό 71.4% πιστεύει ότι η χώρα πηγαίνει σε λάθος κατεύθυνσηΕικόνα αποσάθρωσης της εκλογικής βάσης του ΣΥΡΙΖΑ και τεράστιας διαφοράς από τη ΝΔ, είτε για τη μάχη των ευρωεκλογών, είτε για τις εθνικές εκλογές, καταγράφει η νέα έρευνα της εταιρίας Opinion Poll, που δημοσιεύει σήμερα το protothema.gr και παρουσιάζεται από το ραδιόφωνο «ΘΕΜΑ 104.6».
Τα δεδομένα για το κυβερνών κόμμα είναι περίπου εφιαλτικά, καθώς όλα τα ευρήματα της έρευνας κατατείνουν στο συμπέρασμα ότι ο ΣΥΡΙΖΑ βαδίζει σε εκλογική συντριβή, αδυνατώντας να συσπειρώσει τους ψηφοφόρους του.
Τουναντίον, διαπιστώνεται αποσυσπείρωση και καταγράφονται διαλυτικές τάσεις, την ώρα που η ΝΔ βαδίζει προς μία μεγάλη νίκη στις ευρωεκλογές, αλλά και προς την αυτοδυναμία στις εθνικές εκλογές.
Τουναντίον, διαπιστώνεται αποσυσπείρωση και καταγράφονται διαλυτικές τάσεις, την ώρα που η ΝΔ βαδίζει προς μία μεγάλη νίκη στις ευρωεκλογές, αλλά και προς την αυτοδυναμία στις εθνικές εκλογές.
Ακόμα και στα «δευτερεύοντα» ερωτήματα, που περιέχουν οι δημοσκοπήσεις πρόθεσης ψήφου, τα στοιχεία είναι ενδεικτικά: σαφής υπεροχή της ΝΔ στην παράσταση νίκης, άνετο προβάδισμα του Κυριάκου Μητσοτάκη έναντι του Αλέξη Τσίπρα για το ποιος είναι καταλληλότερος πρωθυπουργός, αλλά και μεγάλη δυσαρέσκεια για το κυβερνητικό έργο.
Ευρωεκλογές
Η ΝΔ καταγράφει, σύμφωνα με την έρευνα, τη μεγαλύτερη διαφορά στην κάλπη των ευρωεκλογών και όταν γίνεται αναγωγή στα έγκυρα ψηφοδέλτια.
Εκεί, το κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης έχει διαφορά 17,1 ποσοστιαίες μονάδες, με ποσοστό 33,75 έναντι 16,6% του ΣΥΡΙΖΑ. Στην πρόθεση ψήφου η διαφορά είναι 15,4 μονάδες, με ποσοστά για τη ΝΔ 30,1% έναντι μόλις 14,7%. Το τελευταίο αυτό νούμερο είναι η χαμηλότερη επίδοση που έχει να παρουσιάσει ο ΣΥΡΙΖΑ σε δημοσκόπηση εδώ και πολύ καιρό.
Τρίτο κόμμα, με τάση αύξησης της συσπείρωσης στην εκλογική του βάση είναι το Κίνημα Αλλαγής, που φτάνει στο 6,9% όταν γίνεται αναγωγή στα έγκυρα ψηφοδέλτια.
Ακολουθεί το ΚΚΕ με 5,3% και η Χρυσή Αυγή με 4,5%. Τα συγκεκριμένα πέντε κόμματα είναι και τα μόνα που εξασφαλίζουν την είσοδό τους στην ευρωβουλή, σύμφωνα με την Opinion Poll, η οποία βρίσκεται τους αναποφάσιστους των ευρωεκλογών γύρω στο 14% με ένα ποσοστό 8,3% να σκέφτονται την αποχή.
Εθνικές εκλογές
Εντυπωσιακή είναι η διαφορά της ΝΔ από τον ΣΥΡΙΖΑ στην πρόθεση ψήφου για τις εθνικές εκλογές.
Το κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης καταγράφει ποσοστό 30,5%, με τον ΣΥΡΙΖΑ να βρίσκεται περίπου 14 ολόκληρες μονάδες πίσω, στο 16,3%! Ακολουθεί το ΚΙΝΑΛ με 5,3%, η Χρυσή Αυγή με 5% και το ΚΚΕ με 4,7%. Οι αναποφάσιστοι είναι στο 12,8% και η αποχή στο 6,5%.
Στην αναγωγή επί των εγκύρων ψήφων η ΝΔ είναι μία ανάσα από την αυτοδυναμία – ελπίζοντας ότι θα πάρει έστω και ελάχιστους από τους αναποφάσιστους – καθώς έχει ποσοστό 33,8% και διαφορά 15,7 μονάδων από το κυβερνών κόμμα.
Ο ΣΥΡΙΖΑ φτάνει μόλις στο 18,1%, με τρίτο το ΚΙΝΑΛ στο 5,9%, τέταρτη η Χρυσή Αυγή με 5,6% και πέμπτο το ΚΚΕ με 5,2%. Πρόκειται για τα κόμματα που καταφέρνουν να εισέλθουν στη Βουλή, καθώς κανένα άλλο δεν ξεπερνά το κατώφλι του 3%.
Στην παράσταση νίκης η ΝΔ συγκεντρώνει ποσοστό 69%, ενώ μόλις 12% πιστεύει ότι θα κερδίσει ο ΣΥΡΙΖΑ.
Ένα 38,5% προτιμά τον Κυριάκο Μητσοτάκη για τη θέση του πρωθυπουργού, ενώ τον Αλέξη Τσίπρα προτιμά το 21,9%, ποσοστό μεγαλύτερο από την επίδοση του ΣΥΡΙΖΑ, όπως το καταγράφει η έρευνα.
Οι ψηφοφόροι πάντως είναι απαισιόδοξοι γενικώς, αλλά και απογοητευμένοι από τα δύο μεγάλα κόμματα.
Ποσοστό 71.4% πιστεύει ότι η χώρα πηγαίνει σε λάθος κατεύθυνση, 76,2% θεωρεί ότι η κυβέρνηση δεν αντιμετωπίζει με σωστό τρόπο τα προβλήματα, ενώ 68,6% δηλώνει ότι δεν είναι ικανοποιημένο από την αντιπολίτευση, που ασκεί η ΝΔ.
Η πανελλαδική έρευνα της Opinion Poll έγινε στις 15-17 Απριλίου, με δείγμα 1204 νοικοκυριά, με τηλεφωνικές συνεντεύξεις.
Κατηγορία
Πολιτική
