« Ενημέρωση επί ζητημάτων»

Αναφορικά με το υπ’ αριθμ. Φ.1.3/8780Α/31-10-2016 έγγραφό σας, με θέμα «Ενημέρωση επί ζητημάτων», σας ενημερώνουμε ότι οι απαντήσεις που λάβαμε από τα αρμόδια τμήματα του ΥΠ.Π.Ε.Θ. σχετικά με τα ζητήματα που τέθηκαν είναι οι παρακάτω :

- Ρύθμιση ωραρίου συστεγαζόμενων Ν/Γ και Δ/Κ. Να συμπίπτουν αν είναι δυνατόν οι ώρες έναρξης και λήξης

Για το ωράριο των Ν/Γ και Δ/Κ σχολείων ισχύουν οι ΥΑ 130272/Δ1 «Ωρολόγιο Πρόγραμμα Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου» ΦΕΚ 2670/2016/τ.β/26-10-2016 και Φ12/657/70691/Δ1- 26-4-2016 «Ωρολόγιο Πρόγραμμα Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου» ΦΕΚ 1324/ τ. β΄/11-5-2016. Τα ωρολόγια προγράμματα επισυνάπτονται. (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)

- Νέα εγκύκλιος για τη μείωση αριθμού μαθητών ανά τμήμα ή τάξη, ανάλογα με τον αριθμό

μαθητών με ειδικές ανάγκες

Για τον αριθμό μαθητών ανά τμήμα στα Γυμνάσια και Γενικά Λύκεια ισχύει η με αρ. πρωτ. 129818/Γ2/16-09-2013 Κ.Υ.Α. (Β΄ 2451).

Για τις προϋποθέσεις λειτουργίας τμημάτων Ομάδων μαθημάτων Προσανατολισμού και μαθημάτων επιλογής στο Γενικό Λύκειο ισχύει η με αρ. πρωτ. 108279/Δ2/01-07-2016 Υ.Α. (Β΄ 2182), όπως συμπληρώθηκε με την με αρ. πρωτ. 131457/Δ2/09-08-2016 Υ.Α. (Β΄ 2626).

Από το ΥΠ.Π.Ε.Θ. εκδόθηκε επιπλέον η με αρ. πρωτ. 174432/Δ2/19-10-2016 Υ.Α. με θέμα: «Κατά παρέκκλιση έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων Ομάδων μαθημάτων Προσανατολισμού». (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΤΜΗΜΑ Α΄)

Η υπ’ αριθμ. 167965/ΓΔ4/11-10-2016 εγκύκλιος της Γενικής Διεύθυνσης Σπουδών εκδόθηκε προκειμένου να δώσει απαντήσεις σε ερωτήματα που ετέθησαν περί των προϋποθέσεων εφαρμογής της διάταξης που προβλέπει τη μείωση του αριθμού των μαθητών στα τμήματα που φοιτούν μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι διευκρινίσεις που εδόθησαν με τη συγκεκριμένη εγκύκλιο στηρίζονται σε ρητές προβλέψεις της διάταξης, οι οποίες αποδείχτηκε ότι δεν εφαρμόζονταν και ως εκ τούτου παρατηρήθηκε το φαινόμενο της δημιουργίας 1100 και πλέον τμημάτων σε όλη τη χώρα, με ό, τι αυτό συνεπάγεται για τη διαχείριση του προσωπικού. Σε καμία περίπτωση δεν ανακαλείται η εγκύκλιος, αλλά οι Διευθυντές εκπαίδευσης καλούνται να προβούν στην εφαρμογή του νόμου. ( ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ).

- Καθυστέρηση διάγνωσης ειδικών αναγκών μαθητών Ν/Γ από ΚΕΔΔΥ

Σε αρκετά ΚΕΔΔΥ παρατηρείται το φαινόμενο της καθυστέρησης εξέτασης των μαθητών που αιτούνται διάγνωση επειδή τα συγκεκριμένα ΚΕΔΔΥ είναι υποστελεχωμένα. Για το σκοπό αυτό προβλέψαμε την ύπαρξη διαθέσιμων πιστώσεων για τη στελέχωση και την κάλυψη των αναγκών των ΚΕΔΔΥ, τόσο από Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό, όσο και από Εκπαιδευτικούς. Κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά θα καλυφθούν σύντομα όλες οι ανάγκες των ΚΕΔΔΥ της χώρας ( ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ).

- Να υπάρχει συνοδός μαθητών κατά τη μεταφορά μαθητών Ν/Γ ΚΑΙ Δ/Κ.

Όσον αφορά τη συνοδεία των μαθητών Ν/Γ και Δ/Σ κατά τη μεταφορά τους από και προς τη σχολική μονάδα, ισχύει η ΚΥΑ 35415/2011, άρθρο 1 παρ.2 και 3 του ΦΕΚ 1701/τ. β΄/1-2-2011, το οποίο επισυνάπτεται. Για την μεταφορά των μαθητών γενικότερα ισχύει η εγκύκλιος Φ9/1789/180266/Δ1/27-10-2016 με θέμα «Μεταφορά μαθητών με μισθωμένα μέσα μεταφοράς», η οποία επισυνάπτεται. (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)

- Η ώρα διαλείμματος στα Ν/Γ να μετρηθεί στο διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών, γιατί δεν μπορούν να αφήνουν τα παιδιά μόνα τους ούτε στιγμή

Ο καθορισμός του διδακτικού ωραρίου των νηπιαγωγών είναι αρμοδιότητα της Διεύθυνσης Προσωπικού Α/θμιας Εκπαίδευσης και περιγράφεται στην ΥΑ 127187/Ε1/1-8-2016 «Καθορισμός διδακτικού ωραρίου εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε νηπιαγωγεία» (ΦΕΚ 2524/2016, τ. β΄, ΑΔΑ : Ω20Θ4653-Ι41), η οποία επισυνάπτεται. (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)

- Ευελιξία στη μετακίνηση προς κολυμβητήριο για τα απομακρυσμένα σχολεία, 15-25 χλμ. (ζητούν τρίωρο για τη μετακίνηση)

Στην υπ’ αριθμ. 131179/Δ5/8-8-2016 εγκύκλιο, η οποία εγκρίθηκε από το ΙΕΠ, με αριθμ. Πρακτ. 40/6-10-2016 αναφέρεται ότι : « Η κολύμβηση θα διδαχθεί υποχρεωτικά και κατά προτεραιότητα σε όλους τους μαθητές/μαθήτριες της τρίτης (Γ) τάξης των Δημοτικών Σχολείων της χώρας που απέχουν μέχρι και 25 χιλιόμετρα από το χώρο διεξαγωγής του μαθήματος και της τετάρτης (Δ) τάξης σε ειδικές περιπτώσεις. Κάθε μάθημα θα υλοποιείται εντός ενός συνεχόμενου διδακτικού δίωρου. Το διδακτικό δίωρο θα περιλαμβάνει το χρόνο μετάβασης των μαθητών/μαθητριών από και προς το χώρο διεξαγωγής του μαθήματος κα τη χρονική διάρκεια διδασκαλίας του αντικειμένου (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ).

- Ύπαρξη γιατρού στα κολυμβητήρια κατά τη διεξαγωγή του μαθήματος

Δεν υπάρχουν διατάξεις στην κείμενη νομοθεσία σχετικά με την παρουσία-ύπαρξη γιατρού στις κολυμβητικές δεξαμενές (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ).

- Αλλαγή – εξορθολογισμός νομοθεσίας για τα Τ.Ε. της Β/θμιας εκπαίδευσης

Για πρώτη φορά βρίσκεται υπό διαμόρφωση Υπουργική Απόφαση που ρυθμίζει λεπτομέρειες για τη λειτουργία των Τμημάτων Ένταξης. Σε αυτή την κανονιστική πράξη θα προβλέπονται για κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης ειδικές ρυθμίσεις ώστε η λειτουργία Τ.Ε. να προσαρμόζεται στις ανάγκες των μαθητών (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ).

- Δεν υπάρχουν βιβλία για τον τομέα υγείας πρόνοιας των ΕΠΑΛ

Σε συνέχεια ενημέρωσης που λάβαμε από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων (ΙΤΥΕ)- ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ, το οποίο οργανώνει, συντονίζει και υλοποιεί τη διαδικασία παραγωγής και διανομής των διδακτικών βιβλίων ειδικοτήτων των ΕΠΑ.Λ., εκκρεμεί η διανομή των ακόλουθων τεσσάρων (4) τίτλων βιβλίων που βρίσκονταν στη διαδικασία παραγωγής και η οποία αναμένεται να ολοκληρωθεί άμεσα :

Κωδικός Τίτλος

24-0582 Σύγχρονη Αισθητική

24-0583 Αρχαιοελληνική αισθητική και ευεξία

24-0584 Μακιγιάζ ΙΙ

24-0585 Αισθητική άκρων- Ονυχοπλαστική

Πέραν των προαναφερθέντων υπάρχει έλλειψη σε μικρό αριθμό τίτλων βιβλίων (11 τίτλοι) που δεν διανεμήθηκαν το σχολικό έτος 2016-2017 στη Β΄ τάξη ΕΠΑ.Λ. , καθώς οι τίτλοι αυτοί είχαν διανεμηθεί κατά το σχολικό έτος 2015-2016 στην Α΄ τάξη ΕΠΑ.Λ. και έπρεπε να διατηρηθούν από τους μαθητές και για την επόμενη σχολική χρονιά. Μεταξύ των βιβλίων αυτών περιλαμβάνονται και τα ακόλουθα δύο (2) βιβλία του Τομέα Υγείας-Πρόνοιας-Ευεξίας.

Κωδικός Τίτλος

24-0226 Πρώτες Βοήθειες

24-0546 Επικοινωνία – Διαπροσωπικές Σχέσεις

Οι υπόλοιποι εννέα (9) τίτλοι βιβλίων ανά Τομέα είναι οι ακόλουθοι :

· Τομέας Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος

Κωδικός Τίτλος

24-0091 Εισαγωγή στην Τεχνολογία Τροφίμων

24-0090 Εισαγωγή στη Γεωργική Παραγωγή

· Τομέας Διοίκησης και Οικονομίας

Κωδικός Τίτλος

22-0126 Αρχές Λογιστικής

· Τομέας Μηχανολογίας

Κωδικός Τίτλος

24-0468 Εισαγωγή στη Μηχανολογία

24-0029 Στοιχεία Ηλεκτρολογίας

24-0030 Στοιχεία Ηλεκτρολογίας (Λύσεις των ασκήσεων)

· Τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών

Κωδικός Τίτλος

24-0150 Ελεύθερο Σχέδιο

24-0135 Ιστορία της Τέχνης

24-0149 Αρχές Σύνθεσης

Η έλλειψη στους τίτλους αυτούς οφείλεται στο γεγονός της πραγματοποίησης εγγραφών σε συγκεκριμένους τομείς της Β΄ τάξης προαχθέντων μαθητών της Α΄ τάξης, οι οποίοι δεν είχαν επιλέξει την αντίστοιχη Ομάδα Προσανατολισμού αλλά και σε μαθητές που μετεγγράφησαν από τα Γενικά Λύκεια. Έχει ήδη ζητηθεί από τις σχολικές μονάδες να ενημερώσουν το ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ έως 15-11-2016 σχετικά με τις ενδεχόμενες ελλείψεις στους σχετικούς κωδικούς βιβλίων και τις απαιτούμενες ποσότητες σχετικά με τις ενδεχόμενες ελλείψεις στους σχετικούς κωδικούς βιβλίων και τις απαιτούμενες ποσότητες, ώστε να διευθετηθεί το συγκεκριμένο ζήτημα.

Σε κάθε περίπτωση, επισημαίνεται ότι τα βιβλία ειδικοτήτων (συμπεριλαμβανομένων αυτών που αντιστοιχούν σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα) αποστέλλονται, όπως κάθε χρόνο, μετά την ολοκλήρωση των εγγραφών και την οριστικοποίηση των τμημάτων Τομέων και ειδικοτήτων. Είναι σημαντικό να τονιστεί ότι για τις ανάγκες της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα ΕΠΑ.Λ. χρησιμοποιούνται περί τους 300 διαφορετικοί τίτλοι βιβλίων τομέων και ειδικοτήτων, δεδομένου ότι κάθε τομέας και ειδικότητα έχει διαφορετικό ωρολόγιο πρόγραμμα και εξυπηρετείται από διαφορετικά διδακτικά βιβλία. (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΤΜΗΜΑ Α΄).

- Παράδοση των βιβλίων κάθε χρόνο στο χώρο της κάθε σχολικής μονάδας

Η παράδοση των βιβλίων στην Περιφερειακή Διεύθυνση Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης ΑΜΘ σύμφωνα με το ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ γίνεται στο χώρο των σχολείων των δήμων Ξάνθης, Αλεξανδρούπολης και Καβάλας, ενώ εξετάζεται η περίπτωση να επεκταθεί και στους κεντρικούς δήμους (πρωτεύουσες) των υπολοίπων νομών της Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης. Η παράδοση των βιβλίων των υπολοίπων σχολείων γίνεται σε κέντρα υποδοχής των βιβλίων και τη μεταφορά τους στα σχολεία αναλαμβάνει ο εκάστοτε δήμος (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ).

Η εκτύπωση και η διανομή εγκεκριμένων βιβλίων για την κάλυψη των διδακτικών αναγκών ανήκει στις αρμοδιότητες του «Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων "Διόφαντος"» (Ι.Τ.Υ.Ε.). (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΤΜΗΜΑ Α΄)

- Επαναπροσδιορισμός των αναθέσεων μαθημάτων

Οι ισχύουσες Υπουργικές Αποφάσεις αναθέσεων μαθημάτων στους κλάδους-ειδικότητες εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από το σχολικό έτος 2016-17 είναι οι ακόλουθες:

Η με αρ. πρωτ. 94588/Δ2/09-06-2016 Υ.Α. με θέμα: «Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου» (ΦΕΚ 1670 Β΄), η οποία τροποποιήθηκε-συμπληρώθηκε με την με αρ. πρωτ. 136680/Δ2/25-08-2016 Υ.Α. (ΦΕΚ 2758 Β΄).

Η με αρ. πρωτ. 133977/Δ2/17-08-2016 Υ.Α. με θέμα: «Αναθέσεις μαθημάτων Επαγγελματικού Λυκείου» (ΦΕΚ 2605 Β΄).

Οι εν λόγω υπουργικές αποφάσεις εκδόθηκαν με βάση ρητή νομοθετική εξουσιοδότηση που έχει χορηγηθεί με:

Τις διατάξεις του άρθρου 7 παρ. 2 του Ν. 2817/2000 «Εκπαίδευση των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και άλλες διατάξεις» (ΦΕΚ 78 Α΄), σύμφωνα με τις οποίες: «Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, που εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, καθορίζονται τα μαθήματα του προγράμματος που διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κάθε κλάδου και ειδικότητας, σε πρώτη και δεύτερη ανάθεση.»

Τις διατάξεις της παρ. 3 του άρθρου 2 του ν. 3966/2011 (ΦΕΚ 118 Α΄) «Θεσμικό πλαίσιο των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων, Ίδρυση Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Οργάνωση του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» και λοιπές διατάξεις», σύμφωνα με τις οποίες, μετά την κατάργηση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής γνωμοδοτεί ή εισηγείται, ύστερα από σχετικό ερώτημα του Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ή αυτεπαγγέλτως για θέματα σχετικά με τη διαμόρφωση, το διαρκή εκσυγχρονισμό και τη βέλτιστη εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής σε όλους τους τύπους των σχολικών μονάδων.

Τις διατάξεις του άρθρου 42 παρ. 2 περ. ζ του Ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α΄) «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις», όπως προστέθηκε με την παράγραφο 4 περ. α του άρθρου 39 του Ν. 4403/2016 (Α΄ 125), σύμφωνα με τις οποίες: «Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως: ζ) Ορίζεται η αντιστοιχία των διδασκόμενων μαθημάτων με τους κλάδους – ειδικότητες των εκπαιδευτικών σε πρώτη (α΄) και δεύτερη (β΄) ανάθεση.» … «και τρίτη (γ΄) ανάθεση».

Τις διατάξεις του άρθρου 43 παρ. 2 εδάφιο ι΄ του Ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α΄), όπως αντικαταστάθηκε με την παράγραφο 16 του άρθρου 45 του Ν. 4264/2014 (ΦΕΚ 118 Α΄) σε συνδυασμό με την παρ. 17 του ιδίου άρθρου και προστέθηκε με την παράγραφο 4 περ. β του άρθρου 39 του Ν. 4403/2016 (Α΄ 125). Στις εν λόγω διατάξεις αναφέρονται τα εξής:

«Το εδάφιο ι΄ της παρ. 2 του άρθρου 43 του ν. 4186/2013 (Α΄ 193) αντικαθίσταται ως εξής:

ι) καθορίζονται τα αναλυτικά προγράμματα των μαθημάτων όλων των τάξεων των Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ., τα ωρολόγια προγράμματα των ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑ.Λ., η αντιστοιχία των διδασκομένων μαθημάτων και των κλάδων – ειδικοτήτων εκπαιδευτικών σε α΄ και β΄ ανάθεση όλων των τάξεων ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑ.Λ. και ρυθμίζονται θέματα λεπτομερειακού χαρακτήρα που αφορούν στην οργάνωση και λειτουργία των ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑ.Λ.».

Στην ακόλουθη παράγραφο 17 του άρθρου 45 του ιδίου νόμου αναφέρεται ότι: «Τα θέματα των εδαφίων β΄ έως και ι΄, της παρ. 2 του άρθρου 43 του ν. 4186/2013 (Α΄ 193) ρυθμίζονται με υπουργική απόφαση ύστερα από εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.»

«β) Στην περ. ι΄ της παρ. 2 του άρθρου 43 του Ν. 4186/2013, όπως ισχύει, μετά τη φράση “κλάδων- ειδικοτήτων εκπαιδευτικών σε α΄ και β΄” προστίθεται η φράση “και γ΄”».

Τις διατάξεις του άρθρου 66 παρ. 5 περ. α΄ και παρ. 14 του Ν. 4386/2016 (Α΄ 83) «Ρυθμίσεις για την έρευνα και άλλες διατάξεις», σύμφωνα με τις οποίες, μεταξύ άλλων, ισχύουν τα εξής: «…Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που εκδίδεται ύστερα από γνώμη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής και δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζονται οι αναθέσεις των διδασκόμενων μαθημάτων στους κλάδους-ειδικότητες εκπαιδευτικών όλων των τάξεων του ΕΠΑ.Λ.»

Οι ανωτέρω υπουργικές αποφάσεις γνωστοποιήθηκαν στην εκπαιδευτική κοινότητα πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2016-17 με τα με αρ. πρωτ. 96867/Δ2/13-06-2016, 137673/Δ2/26-08-2016 και 140783/Δ2/02-09-2016 έγγραφα της υπηρεσίας μας. (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΤΜΗΜΑ Α΄)

Οι αναθέσεις μαθημάτων Επαγγελματικού Λυκείου καθορίζονται με την υπ’ αριθμ. 133977/Δ2/17-8-2016 υπουργική απόφαση (ΦΕΚ 2605/τ.Β΄/23-8-16), ενώ οι αναθέσεις των Τεχνολογικών-Επαγγελματικών μαθημάτων του Τομέα Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων της Β΄ Τάξης ΕΠΑ.Λ. με την υπ’ αριθμ. 133162/Δ2/11-8-16 (ΦΕΚ 2628/τ.Β΄/24-8-16) κοινή υπουργική απόφαση. Αιτήματα όλων των κλάδων εκπαιδευτικών για την τροποποίηση των αναθέσεων του Επαγγελματικού Λυκείου θα εξεταστούν λεπτομερώς εφόσον είναι βάσιμα, από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, μετά την ενδεχόμενη ομαδοποίηση κλάδων εκπαιδευτικών αλλά και την κατάρτιση των νέων Ωρολογίων Προγραμμάτων της Γ΄ τάξης ΕΠΑ.Λ. του Ν.4386/2016. (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΤΜΗΜΑ Α΄).

- Επιμόρφωση στις τεχνολογίες και στα προγράμματα πληροφορικής

Όσον αφορά στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, το ΙΕΠ έχει αναλάβει τη διαμόρφωση της συνολικής πρότασης στρατηγικού σχεδιασμού για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας (γενικής και επαγγελματικής) εκπαίδευσης, σε συνεργασία με α) το ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ, στο πλαίσιο του ρόλου και των αρμοδιοτήτων του για την παροχή υπηρεσιών επιμόρφωσης με αξιοποίηση ΤΠΕ και την οργάνωση και υποστήριξη δράσεων ψηφιακής επιμόρφωσης και πιστοποίησης εκπαιδευτικών, β) την Επιτελική Δομή ΕΣΠΑ, στο πλαίσιο του ρόλου και των αρμοδιοτήτων της για τη χρηματοδότηση των δράσεων, και γ) τη Γενική Διεύθυνση Σπουδών του ΥΠΠΕΘ στο πλαίσιο του ρόλου και των αρμοδιοτήτων της για την εκπαίδευση στα σχολεία της Επικράτειας. Η Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης έχει καταθέσει ειδικότερες προτάσεις για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε ΕΠΑ.Λ., τόσο σε γενικά θέματα (π.χ. Ευρωπαϊκές πολιτικές για την ΕΕΚ, Εθνικό Στρατηγικό Σχέδιο για την ΕΕΚ, Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός), όσο και σε θέματα ειδικότερου ενδιαφέροντος στο πεδίο της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (π.χ. διαμόρφωση προγραμμάτων Σπουδών ΕΕΚ, επιμόρφωση σε θέματα ειδικοτήτων και μαθητείας) (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΤΜΗΜΑ Α΄).

- Στελέχωση και γραμματειακή υποστήριξη του έργου των διευθυντών των σχολείων

Για τη στελέχωση και γραμματειακή υποστήριξη των σχολείων ισχύει το άρθρο 20 του ν. 1566/2005 και άπτεται της αρμοδιότητας της Διεύθυνσης Ανθρώπινου Δυναμικού του ΥΠΠΕΘ (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)

- Ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας της τεκμηρίωσης από το Ι.Ε.Π. των αλλαγών που συντελούνται στον εβδομαδιαίο αριθμό ωρών κάθε μαθήματος

Το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Γυμνασίου καθορίζεται με Απόφαση του Υπουργού Παιδείας ύστερα από εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (άρθρο 52 παρ. 2 του ν. 4386/2013, ΦΕΚ Α΄ 83).

· Σύμφωνα με το ν. 3966/2011 (Α΄ 118) το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής γνωμοδοτεί ή εισηγείται, ύστερα από σχετικό ερώτημα του Υπουργού Παιδείας ή αυτεπαγγέλτως, για θέματα που αφορούν τα προγράμματα σπουδών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, τα σχολικά βιβλία και τα λοιπά διδακτικά μέσα.

- Αναμοριοδότηση σχολικών μονάδων

Δημοσιεύτηκε στο τεύχος Α΄ της Εφημερίδας της Κυβερνήσεως με αρ. φύλλου 193 και ημερομηνία δημοσίευσης 18.10.2016 το Π.Δ. 111/2016 (επισυνάπτεται), με το οποίο καθίσταται πλέον ενιαία η μοριοδότηση των σχολικών μονάδων Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης. Λαμβάνοντας υπόψη ότι η ισχύς του Π.Δ. αρχίζει από το σχολικό έτος 2016-2017, οι μεταθέσεις του 2017 θα πρέπει να γίνουν βάσει της νέας μοριοδότησης. Στο πλαίσιο εκτέλεσης των οριζομένων από το Π.Δ. προετοιμάζονται ενημερωτικά έγγραφα και εγκύκλιοι ώστε να υλοποιηθεί εγκαίρως η αναμοριοδότηση και κατάταξη των σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στις 12 κατηγορίες που προβλέπονται από το Π.Δ., καθώς και η απόδοση των μονάδων μετάθεσης που αντιστοιχούν σε κάθε κατηγορία σχολικής μονάδας (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΤΜΗΜΑ Α΄/ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΤΜΗΜΑ Α΄).

Η μέχρι σήμερα μοριοδότηση των Σχολικών μονάδων Α/θμιας Εκπ/σης αποτυπώνεται στο πληροφοριακό σύστημα MySchool σε κατηγορίες σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγρ. 8 του άρθρου 16 του ΠΔ 50/1996 (ΦΕΚ 45Α- 8-4-1996) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 14 του ΠΔ 100/1997 (ΦΕΚ 94Α – 22-5-1997), την παραγρ. 2 του άρθρου 1 του ΠΔ 39/1998 (ΦΕΚ 43Α- 9-4-1998). Με την εφαρμογή του Νέου Προεδρικού Διατάγματος 111/2016 (ΦΕΚ 193Α/2016) (επισυνάπτεται), προβλέποντας 13 κατηγορίες κατάταξης των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και θα πρέπει να κληθούν με σχετική εγκύκλιο τα αρμόδια Υπηρεσιακά Συμβούλια να υποβάλουν, όπως προβλέπεται, τις εισηγήσεις και τις προτάσεις τους για την ανωτέρω κατάταξη των σχολικών μονάδων σε κατάλληλη ηλεκτρονική εφαρμογή η οποία αναπτύσσεται από την Διεύθυνση Λειτουργικών Υποδομών του ΥΠΠΕΘ. Η εφαρμογή για την αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων ολοκληρώνεται τις επόμενες ημέρες οπότε θα εκδοθεί η σχετική εγκύκλιος του ΥΠΠΕΘ. (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Π.Ε.)

- Εξόφληση Π.Δ.Σ. (πρόσθετη διδακτική στήριξη) παλαιότερων ετών

1. Το πρόγραμμα της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης των μαθητών Λυκείου μέχρι και τον Ιούνιο του 2008 (σχολικό έτος 2007-2008) χρηματοδοτείτο από το 3^ο Κοινοτικό Πλαίσιο. Κατόπιν εντάχθηκε στον Τακτικό Προϋπολογισμό.

Τον Σεπτέμβριο του 2008 (σχολικό έτος 2008-2009) εκδόθηκε η υπ’ αριθμ. 113321/Γ7/4-9-2008 (ΦΕΚ Β΄ 1923) Υπουργική Απόφαση με θέμα «Οργάνωση και Λειτουργία της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης» με ισχύ από «το σχολικό έτος 2008-2009 και εφεξής».

Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση (κεφάλαιο Β «Όργανα συντονισμού, διεύθυνσης και εποπτείας της ΠΔΣ») προβλέπεται ο ορισμός Σχεδιαστή-Αξιολογητή με έργο το συντονισμό, την οργάνωση και τη διεύθυνση της ΠΔΣ (όχι διδακτικά καθήκοντα) στη σχολική μονάδα που έχει οριστεί υπεύθυνος. Για τον Σχεδιαστή-Αξιολογητή όπως και για τον Γραμματέα-Καταχωρητή προβλέπεται η καταβολή μηνιαίας αποζημίωσης η οποία καθορίζεται στο κεφάλαιο Ζ «Οικονομική Διαχείριση της ΠΔΣ» της ως άνω Υπουργικής Απόφασης. Υπεύθυνος για την εκκαθάριση χρηματικών ποσών είναι ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

ΟΜΩΣ

Σύμφωνα με την τότε ισχύουσα νομοθεσία, Ν. 3408/2005 (ΦΕΚ Α΄ 272) άρθρο 9, παρ. 1, είχε παύσει να βρίσκεται σε ισχύ το άρθρο 10 του Ν. 3205/2003 (ΦΕΚ Α΄ 297) με το οποίο προβλεπόταν αμοιβή για δημόσιους υπαλλήλους (εκπαιδευτικούς στην προκειμένη περίπτωση) για εργασία πέρα από τα συνήθη καθήκοντα (όχι διδακτικά καθήκοντα στην προκειμένη περίπτωση).

Επίσης, δεν είχε αποσαφηνισθεί, προβλεφθεί σε ποιόν ΚΑΕ θα μπορούσε να ενταχθεί η δαπάνη αποζημίωσης των Σχεδιαστών-Αξιολογητών της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης.

2. Το Γενικό Λογιστήριο του Κράτους τον Νοέμβριο του 2009, με το αριθμ. 8638/12-11-2009 έγγραφο του προς Δ/νση Δ/θμιας Εκπαίδευσης με θέμα «Επιστροφή δικαιολογητικών» αναφέρει ότι η αποζημίωση Σχεδιαστών-Αξιολογητών προγραμμάτων Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης δεν καθορίζεται κατ’ εξουσιοδότηση νόμου ούτε μπορεί να θεωρηθεί υπερωρία ώστε να δύναται να βαρύνει τις πιστώσεις του ΚΑΕ 0516. Επίσης, στο ίδιο έγγραφο, το Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους διευκρινίζει ότι οι δαπάνες που προκαλούνται από τις κανονιστικές διοικητικές πράξεις (όπως στην προκειμένη περίπτωση από την σχετική απόφαση του Υπ. Παιδείας) αναγνωρίζονται μόνο εφόσον εκδίδονται με τη σύμπραξη του Υπουργού Οικονομικών (έκδοση Κ.Υ.Α.). (ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΤΜΗΜΑ Α΄).