Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

 

 

 

Όπως όλα δείχνουν, την Τρίτη 3 Οκτωβρίου 2023 θα «τρέξει» τελικά ο αλγόριθμος για προσλήψεις αναπληρωτών στα πλαίσια της Β΄ φάσης προσλήψεων. Μετά την ανακοίνωση των ονομάτων των προσληφθέντων αναπληρωτών η διαδικασία που ακολουθεί περιλαμβάνει τη δημοσίευση των Αποφάσεων πρόσληψης και τη δήλωση σχολείων από πλευράς αναπληρωτών, κάτι το οποίο απαιτεί 3 ημέρες τουλάχιστον και ακολούθως την ανάληψη υπηρεσίας.

Τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά την Παρασκευή 6 και τη Δευτέρα 9 Οκτωβρίου λόγω των Αυτοδιοικητικών εκλογών της Κυριακής 8 Οκτωβρίου 2023, με συνέπεια να οδηγούμαστε σε ανάληψη υπηρεσίας αναπληρωτών μετά τις εκλογές.

Δυνατότητα απενεργοποίησης-τροποποίησης αίτησης αναπληρωτή Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 3 της υπ’ αριθμ. 104627/ΓΔ5/7-8-2020 (Β΄ 3344) Υ.Α. η αίτηση αναπληρωτή και ωρομισθίου (ανά ειδικότητα και δομή εκπαίδευσης) υποβάλλεται άπαξ, ο δε υποψήφιος αναπληρωτής διατηρεί τις εξής δυνατότητες:

α. Απενεργοποίησης της/των αίτησης/αιτήσεών του, κατά περίπτωση, στο ΟΠΣΥΔ, καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους. Στην περίπτωση αυτή δεν έχει δικαίωμα εκ νέου ενεργοποίησης της/των αίτησης/αιτήσεων που απενεργοποίησε.

β. Τροποποίησης της αίτησης-δήλωσης που έχει υποβάλει, αποκλειστικά ως προς την αφαίρεση περιοχών ή/και λοιπών επιλογών προτίμησης από την 1η Οκτωβρίου μέχρι και την 30η Απριλίου.

Αυτό σημαίνει πως από τη στιγμή που θα “τρέξει” ο αλγόριθμος για προσλήψεις αναπληρωτών στα πλαίσια της Β΄ φάσης από Τρίτη 3 Οκτωβρίου 2023 οι υποψήφιοι αναπληρωτές θα έχουν δυνατότητα τροποποίησης της αίτησής τους.

Πόσες προσλήψεις θα έχουμε στη Β Φάση

Πρόσληψη 7.300 αναπληρωτών για τις ανάγκες της Ειδικής Αγωγής και 1.500 αναπληρωτών για τις ανάγκες τις Γενικής Αγωγής,

Ποιον αριθμό προσλήψεων έδωσε ο Κυβερνητικός Εκπρόσωπος

Εδώ οφείλουμε να υπενθυμίσουμε πως ο Κυβερνητικός Εκπρόσωπος κος Παύλος Μαρινάκης, σύμφωνα με όσα ανακοίνωσε στις 25 Σεπτεμβρίου 2023 κατά τη διάρκεια της ενημέρωση των πολιτικών συντακτών και των ανταποκριτών ξένου Τύπου, μιλούσε για εξασφάλιση πάνω από 7.300 πιστώσεων για πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών, ΕΒΠ και Σχολικών Νοσηλευτών ΠΕ25, για τις ανάγκες της Παράλληλης Στήριξης στα πλαίσια της Β φάσης προσλήψεων στις αρχές Οκτωβρίου, και 2.700 στη Γ φάση προσλήψεων στις αρχές Νοεμβρίου.

Πόσες προσλήψεις είχαμε στην Α Φάση για το 2023-24

Στα πλαίσια της Α Φάσης για το 2023-24 είχαμε 28.353 προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών και ΕΕΠ-ΕΕΠ για το 2023-24, με τα κενά να ανέρχονται σε 47.000 , έναν αριθμό τον οποίο δεν αποδέχεται ο Γενικός Γραμματέας του ΥΠΑΙΘΑ κος Ι. Κατσαρός.

Πόσες προσλήψεις είχαμε πέρσι το 2022-23 στη Β’ Φάση 

Πέρσι, το σχολικό έτος 2022-23 στις 30 Σεπτεμβρίου 2022, είχαμε 7.092 προσλήψεις αναπληρωτών στη Β Φάση, 6.074 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, στη Γενική Εκπαίδευση και στα Μουσικά Σχολεία και 1.018 μελών ΕΕΠ–ΕΒΠ.

Με το ν.4024/2011 ορίστηκε ότι δικαιούνται επίδομα Απομακρυσμένων – Παραμεθόριων περιοχών οι μόνιμοι και συμβασιούχοι υπάλληλοι ύψους 100 ευρώ (μεικτά) αρκεί να υπηρετούν σε περιοχές όπου πληρούν τα ακόλουθα κριτήρια:

• Βρίσκονται στην παραμεθόριο ζώνη της χώρας μας, και συγκεκριμένα στους Νομούς Ξάνθης, Ροδόπης, Έβρου, στα νησιά του Βορείου Αιγαίου, στα Δωδεκάνησα, ή απέχουν 20 χιλιόμετρα από τα σύνορα με την Αλβανία, τη Βόρεια Μακεδονία και τη Βουλγαρία.

• Βρίσκονται σε μεγάλη απόσταση από αστικά κέντρα, σε συνδυασμό και με συνθήκες δύσκολης πρόσβασης σε σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καθώς και μονάδες υγειονομικής περίθαλψης (νοσοκομεία) ή υφίστανται άλλοι γεωφυσικοί παράγοντες (π.χ. υψόμετρο).

• Ειδικότερα για τις πόλεις και τα χωριά που βρίσκονται σε νησιά, με εξαίρεση όσα βρίσκονται σε νησιά με μεγάλη γεωγραφικά έκταση και δεν ανήκουν στα νησιά του Βορείου Αιγαίου και στα Δωδεκάνησα, κριτήριο αποτελεί τόσο η δυσχέρεια πρόσβασης λόγω μη ύπαρξης συχνών δρομολογίων πλοίων όσο και άλλοι γεωφυσικοί παράγοντες.

Τι συμβαίνει στην περίπτωση αδειών

Το επίδομα καταβάλλεται για όσο διάστημα οι υπάλληλοι τελούν σε θεσμοθετημένες άδειες (κανονικές, συνδικαλιστικές, ειδικές μικρής διάρκειας έως 2 μηνών, διευκόλυνσης υπαλλήλων με οικογενειακές υποχρεώσεις, μητρότητας και ανατροφής παιδιού), σε βραχυχρόνια αναρρωτική άδεια έως 6 ημέρες κατ’ έτος, καθώς και αυτής που χορηγείται από δημόσια νοσοκομεία, κέντρα υγείας του δημοσίου, πανεπιστημιακές κλινικές και ιδιωτικές κλινικές εφόσον έχει προηγηθεί νοσηλεία σε αυτές η οποία αποδεικνύεται με σχετικό παραστατικό στοιχείο (εισαγωγή, εξιτήριο κ.α.)

Τι συμβαίνει στην περίπτωση απόσπασης, διάθεσης, μετάθεσης

Σε περίπτωση απομάκρυνσης των υπαλλήλων για οποιονδήποτε λόγο (μετακίνηση, απόσπαση, μετάταξη κ.α.) από την περιοχή η οποία δικαιολογεί τη χορήγησή του διακόπτεται ισοχρόνως η καταβολή του με ευθύνη του οικείου προϊσταμένου.

Διευκρινίσεις από το Γενικό Λογιστήριο του Κράτους

Σύμφωνα με έγγραφο της Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους το επίδομα απομακρυσμένων και παραμεθόριων περιοχών χορηγείται μόνο στους υπαλλήλους που υπηρετούν σε απομακρυσμένες-παραμεθόριες περιοχές και προβληματικές περιοχές κατηγορίας Α όπως αυτές έχουν καθοριστεί μέχρι τις 31-10-2011.

· Οι υπάλληλοι που κατέχουν οργανική θέση σε παραμεθόρια ή προβληματική περιοχή και υπηρετούν με απόσπαση σε περιοχή που δεν χαρακτηρίζεται ως άνω δεν δικαιούνται κατά το χρόνο της απόσπασής τους το επίδομα.

· Το επίδομα καταβάλλεται σε αποσπασμένους σε προβληματική ή παραμεθόρια περιοχή για όσο διάστημα διαρκεί η απόσπασή τους.

· Στα παραπάνω να προσθέσουμε ότι το επίδομα λαμβάνουν και οι συμβασιούχοι που υπηρετούν σε περιοχές που χαρακτηρίζονται ως παραμεθόριες ή προβληματικές.

Αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί με οργανική σε προβληματικές περιοχές

Όσον αφορά τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν με οργανική θέση σε σχολείο απομακρυσμένης–προβληματικής περιοχής και αποσπάται για 2 συνεχόμενα διδακτικά έτη σε σχολεία μη απομακρυσμένης–προβληματικής περιοχής δικαιούται το ανωτέρω επίδομα μόνο για το χρονικό διάστημα των θερινών μηνών, δηλαδή από 1/7 έως 31/8.

Προβληματικές περιοχές κατηγορίας Α

Με βάση το έγγραφο του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους το επίδομα δικαιούνται υπάλληλοι περιοχών που έχουν χαρακτηριστεί ως απομακρυσμένες-παραμεθόριες και προβληματικές κατηγορίας Α. Μέχρι να εκδοθεί νέα απόφαση ισχύει το ΦΕΚ 667/Β/11-11-1992 σύμφωνα με το οποίο προβληματικές περιοχές Α είναι οι ακόλουθες:

  1. ΝΟΜΑΡΧΙΑ ΠΕΙΡΑΙΩΣ (Κύθηρα).
  2. ΝΟΜΟΣ ΛΑΚΩΝΙΑΣ (Επαρχία Οιτύλου).
  3. ΝΟΜΟΣ ΑΡΚΑΔΙΑΣ (Επαρχία Γορτυνίας).
  4. ΝΟΜΟΣ ΗΛΕΙΑΣ (Περιοχές τέως Δήμου Ανδρίτσαινας και τέως Δήμου – Λαμπείας)
  5. ΝΟΜΟΣ ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ (Ιθάκη).
  6. ΝΟΜΟΣ ΕΥΒΟΙΑΣ (Σκύρος).
  7. ΝΟΜΟΣ ΚΕΡΚΥΡΑΣ (Παξοί, Αντίπαξοι, Οθωνοί, Ερρεκούσα, Μαθράκι).
  8. ΝΟΜΟΣ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ Περιοχή Αγράφων (Κοινότητες Καρβασαρά, Καρίτσας, Καροπλεσίου, Μολόχας, Μπελοκομίτη, Νεράιδας), Περιοχή Αργιθέας (κοινότητες Ανθηρού, Αργιθέας, Αργυρίου, Βλασίου, Βραγιανών, Δροσάτου, Ελληνικών Θερινού, Καλής Κώμης, Καρυάς, Καταφυλλίου, Κουμπουριανών, Λεοντίου, Μαράθου, Μεσοβονείου, Οξυάς, Πετρίλου, Πετρωτού, Πετροχωρίου, Στεφανιάδας, Φουντωτού).
  9. ΝΟΜΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ (Βόρειες Σποράδες, Επαρχία Σκοπέλου).
  10. ΝΟΜΟΣ ΧΑΝΙΩΝ (νήσος Γαύδος, Αρχαία πόλη Λισός).
  11. ΝΟΜΟΣ ΦΛΩΡΙΝΑΣ
  12. ΝΟΜΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ
  13. ΝΟΜΟΣ ΓΡΕΒΕΝΩΝ
  14. ΝΟΜΟΣ ΚΟΖΑΝΗΣ (πλην πόλεως Κοζάνης και Πτολεμαΐδος).
  15. ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ (Επαρχία Φιλιατών)
  16. ΝΟΜΟΣ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ
  17. «ΝΟΜΟΣ ΠΕΛΛΑΣ»: Σύμφωνα με την ΚΥΑ ΔΙΔΑΔ/Φ.48Α/5/οικ.8352/30-3-2007 (ΦΕΚ 571/Β/20-4-2007) η εντός «» φράση αντικαταστάθηκε ως άνω αντί της “ΝΟΜΟΣ ΠΕΛΛΑΣ (Επαρχία Αλμωπίας)”
  18. ΝΟΜΟΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ (Άγιο Όρος, Αμουλιανή)
  19. «ΝΟΜΟΣ ΔΡΑΜΑΣ (Δήμοι Νευροκοπίου, Προσοτσάνης, Παρανεστίου, Νικηφόρου, και τα Κοινοτικά Διαμερίσματα Λιβαδερού, Μακρυπλαγίου του Δήμου Δράμας και η Κοινότητα Σιδηρόνερου»
  20. ΝΟΜΟΣ ΕΒΡΟΥ
  21. ΝΟΜΟΣ ΡΟΔΟΠΗΣ
  22. ΝΟΜΟΣ ΛΕΣΒΟΥ
  23. ΝΟΜΟΣ ΣΑΜΟΥ
  24. ΝΟΜΟΣ ΧΙΟΥ
  25. ΝΟΜΟΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ (Επαρχία Κονίτσης, Επαρχία Μετσόβου και Επαρχία Πωγωνίου).
  26. ΝΟΜΟΣ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ
  27. ΝΟΜΟΣ ΚΥΚΛΑΔΩΝ
  28. «ΝΟΜΟΣ ΣΕΡΡΩΝ»
  29. «ΝΟΜΟΣ ΚΙΛΚΙΣ (Δήμοι που απέχουν 20 χλμ από τα σύνορα: Αξιούπολης, Γουμένισσας, Δοϊράνης, Ευρωπού, Κιλκίς, Κρουσσών, Μουριών, Πολυκάστρου, Χέρσου και η Κοινότητα Λιβαδείων).»
Κυριακή, 01 Οκτωβρίου 2023 00:40

Απρέπεια με τη φιγούρα στα ΑμεΑ

Το δημόσιο σούσουρο γύρω από το κατά πόσο ήταν αμφιλεγόμενη ή ακόμη και απρεπής η συμπεριφορά του Στέφανου Κασσελάκη κατά την επίσκεψή του σε σχολείο ΑμεΑ (Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης) της Καλλιθέας εστίασε στη -διά Photoshop- απαλοιφή της υφυπουργού Παιδείας Δόμνας Μιχαηλίδου από τα σχετικά στιγμιότυπα. Ωστόσο, δεν δόθηκε η δέουσα προσοχή στην αντικειμενική και μάλλον ασυγχώρητη απρέπεια που διέπραξε ο νέος πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ: την έμπνευσή του να επιδείξει την ευλυγισία και τις αθλητικές δεξιότητες του σε έναν χώρο όπου διημερεύουν άτομα με ειδικές ανάγκες. Τα οποία, ακόμη και όταν δεν έχουν κινητικές δυσκολίες αλλά παρακολουθούν το συγκεκριμένο Εργαστήριο, π.χ. λόγω νοητικής υστέρησης, είναι σε θέση να αντιληφθούν πλήρως τι σημαίνει η σύγκριση του εαυτού τους με τον super fit νέο αρχηγό του ΣΥΡΙΖΑ. Αν αυτές οι αυθόρμητες (;) « αμερικανιές » είναι μέρος του αέρα ανανέωσης που ευαγγελίζεται ο κ. Κασσελάκης για το κυρίαρχο κόμμα της ελληνικής Αριστεράς, τότε, λογικά, οι επόμενες γυμναστικές επιδείξεις του να δούμε πού θα λάβουν χώρα Εξάλλου, σε όλους μπορεί κάλλιστα να τάξει ότι θα βρει οικόπεδα και θα χτίσει σχολεία σε μία εβδομάδα, θα τα εξοπλίσει ιδίοις αναλώμασιν με θερμαντικά και κλιματιστικά μέσα κ.λπ. Στο κάτω-κάτω, ο Ιησούς με πέντε ψωμιά και δύο ψάρια κατάφερε να ταΐσει μέχρι πλησμονής 5.000 πεινασμένους στην έρημο. Δεν θα τα καταφέρει ο Stefanos που, προτού κατατροπώσει την Εφη Αχτσιόγλοο, πέτυχε να αποκρυπτογραφήσει τον επάρατο καπιταλισμό εκ των έσω, ως υπάλληλος της Goldman Sachs;

Κλειστά, από δύο μέχρι και τέσσερις ημέρες, θα παραμείνουν τα σχολεία της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, προκειμένου να λειτουργήσουν ως εκλογικά κέντρα για τις επερχόμενες αυτοδιοικητικές εκλογές 2023 στους δήμους και τις περιφέρειες.

Συγκεκριμένα, τα σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δε θα λειτουργήσουν την Παρασκευή 6 και την Δευτέρα 9 Οκτωβρίου λόγω των περιφερειακών και δημοτικών εκλογών.

Παράλληλα, στις περιφέρειες και τους δήμους όπου θα διεξαχθεί επαναληπτική ψηφοφορία την Κυριακή 15 Οκτωβρίου, τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά την Παρασκευή 13 Οκτωβρίου και τη Δευτέρα 16 Οκτωβρίου.

 

 
Ομολογώ ότι δεν περίμενα οι δημοσκοπήσεις να κάψουν τόσο γρήγορα τα φτερά του Στέφανου Κασσελάκη. Πίστευα ότι το «φαινόμενο» θα είχε μεγαλύτερη διάρκεια και η κοινή γνώμη δεν θα τον έκρινε με τόση καχυποψία.Αλλά, όπως φαίνεται, αυτό που ενθουσιάζει μια μερίδα ψηφοφόρων του ΣΥΡΙΖΑ, δεν συγκινεί το ίδιο την κοινωνία. Είναι άλλο να εκλέγεσαι σε μια κομματική αναμέτρηση κι άλλο να κρίνεσαι από το σύνολο (Φαναράς, Mega 28/9). Τέσσερις απανωτές έρευνες (Alco, Metron Analysis, Pulse, Opinion Poll) έδειξαν ότι η πλειοψηφία των Ελλήνων μπορεί να βλέπει με περιέργεια ή και συμπάθεια τον νέο αρχηγό του ΣΥΡΙΖΑ, αλλά δεν εμπιστεύεται ούτε το πρόσωπο, ούτε το σχέδιο. Εξάλλου, εν μέσω πλημμυρών, ακρίβειας, ανασφάλειας και μεταναστευτικού κύματος οι Έλληνες έχουν άλλες προτεραιότητες.Οι πρώτες δημοσκοπήσεις δεν δικαιώνουν και όσους πρόωρα πανηγύριζαν ότι ευρέθη ο Μεσσίας του ΣΥΡΙΖΑ και «νάτος νάτος ο πρωθυπουργός». Ποτέ άλλοτε νεοεκλεγείς αρχηγός κόμματος δεν είχε τόσο χαμηλά ποσοστά δημοφιλίας (54% αρνητικές γνώμες, 31% θετικές) όσο ο Κασσελάκης. Σε αποδοχή βρίσκεται κάτω από τη Ζωή Κωνσταντοπούλου, αλλά και κάτω από τον Κυριάκο Μητσοτάκη, που είναι τέσσερα χρόνια πρωθυπουργός και υφίσταται τις αναπόφευκτες φθορές.Ο νέος αρχηγός, παρά τον μαραθώνιο γοητείας στις κάμερες, δεν κατόρθωσε να ανατάξει ούτε τα ποσοστά του κόμματος: αυτή τη στιγμή, το 40% των πολιτών εκτιμά ότι η εικόνα της αξιωματικής αντιπολίτευσης είναι χειρότερη μετά τη νίκη Κασσελάκη (Alco). Βέβαια δεν γνωρίζουμε αν η Έφη Αχτσιόγλου θα είχε καλύτερη μοίρα. Μπορεί να μη φταίει ο αρχηγός, αλλά η απαξίωση του ΣΥΡΙΖΑ στην κοινωνία.Είναι αυτονόητο ότι το project Κασσελάκης έχει δρόμο ακόμα και κάθε πρόβλεψη είναι πρόωρη. Αντιλαμβάνομαι ότι η κοινή γνώμη δεν έχει ζυγίσει οριστικά το «φαινόμενο», ζητάει πίστωση χρόνου για επανεξέταση. Εξάλλου, γιατί να συγκλονιστεί ο μέσος Έλληνας με την είδηση ότι ο Κασσελάκης μοιάζει στον Τραμπ, στον Κένεντι, στον Ωνάση; Ή να πιστέψει ότι βρέθηκε αυτός που θα κερδίσει τον Μητσοτάκη; Αντίθετα, ακούει με δυσπιστία αυτές τις συριζαϊκές υπερβολές και διαπιστώνει ότι όποιος κι αν είναι αρχηγός στον ΣΥΡΙΖΑ, πάλι ο Πολάκης κερδίζει.Τώρα ο Κασσελάκης θα πρέπει να κάνει διπλή δουλειά για να πείσει. Η υπερέκθεση στις κάμερες, χωρίς πολιτικό σχέδιο, είναι δίκοπο μαχαίρι. Όταν εμφανίζεσαι παντού σαν ένας επιτήδειος performer, κορδωμένος, με μια μόνιμη έκφραση αυταρέσκειας, είναι πιθανό να σε προσέξουν, αλλά όχι να σε πάρουν σοβαρά. Η πολιτική δεν είναι μόνο selfies και κουβεντούλα στο δρόμο, ούτε ένα διαρκές κόκκινο χαλί.Οι δημοσκοπήσεις δείχνουν επίσης αυτό που όλοι ξέραμε, ότι η μόνη σταθερά στο πολιτικό τοπίο είναι η κυβέρνηση Μητσοτάκη. Η κυριαρχία του πρωθυπουργού στον μεσαίο χώρο δεν αμφισβητείται, ο ίδιος δεν έχει ανταγωνιστές. Ακόμα και στα δύσκολα, με τεράστιες φυσικές καταστροφές, ο Μητσοτάκης δεν έχει αντιπολίτευση. Παρά τα λάθη και τις αστοχίες, εξακολουθεί να εμπνέει εμπιστοσύνη. Λειτουργεί με έναν σύγχρονο τρόπο και φαίνεται συγκροτημένος. Με τον ΣΥΡΙΖΑ σε πορεία επισφαλούς μετάλλαξης και πιθανής διάσπασης και με το ΠΑΣΟΚ να κινείται κάτω από τα αντιπολιτευτικά ραντάρ, η κυβέρνηση εξακολουθεί να είναι ένα δίχτυ ασφαλείας σε ένα επισφαλές πολιτικό τοπίο.
Σάββατο, 30 Σεπτεμβρίου 2023 01:02

Η Δόμνα πήγε ακάλεστη στο πάρτι

 

 

 

Ας αντιστρέφουμε τους ρόλους. Και ας πούμε ότι στη θέση του Κασσελάκη βρισκόταν ο Άδωνις ή κάποιος άλλος δεξιός, απ’ αυτούς τους μαχητές της πατριαρχίας και του σεξισμού. Στη θέση δε της Δόμνας Μιχαηλίδου, κάποια αγωνίστρια της γυναικείας απελευθέρωσης, όπως η κ. Δώρα Αυγέρη. Αν θυμάστε, είναι εκείνη που είχε παρεξηγηθεί επειδή σε τηλεοπτικό πάνελ ο κ. Καιρίδης την είχε αποκαλέσει «γλυκούλα». Τώρα είναι εκπρόσωπος Τύπου του ΣΥΡΙΖΑ. Ας υποθέσουμε, λοιπόν, ότι ο Άδωνις είχε επισκεφθεί ένα σχολείο για παιδιά με ειδικές ανάγκες μαζί με τον σκηνοθέτη του για να γυρίσει το αναμνηστικό βίντεο από το πάρτι του. Τα είχε σκεφτεί όλα. Πώς θα πηδήξει κάτω από ένα κάγκελο για να δείξει στα παιδιά τι χάνουν που έχουν κινητικά προβλήματα. Δύσκολο για τον Άδωνι θα μου πείτε, αλλά κάνω υπόθεση εργασίας. Είχε προετοιμάσει και διάφορα μαγικά. Θα τους έλεγε ότι αυτός μπορεί να ξαναχτίσει το σχολείο σε μια βδομάδα. Ο Κύριος είπε ότι θα ξαναχτίσει τον Ναό σε μια μέρα, αλλά ο Κύριος είναι Θεός. Και ξαφνικά, ενώ ετοιμαζόταν να χαρεί το πάρτι που είχε οργανώσει, τσουπ, πετιέται μπροστά του η κ. Αυγέρη. Αν λοιπόν ο Άδωνις έλεγε μετά ότι η κυρία εμφανίστηκε ακάλεστη, την έσβηνε από το βίντεο της παράστασης και της συνέστηνε να προσέχει την επόμενη φορά, τι θα ακούγαμε σήμερα; Βέβαια, ο Άδωνις είναι αρκετά έξυπνος και δεν θα γινόταν τίποτε απ’ όλ’ αυτά. Έγιναν, όμως, με τον Κασσελάκη και τη Δόμνα Μιχαηλίδου.

Αφήνω κατά μέρος το θεσμικό. Η κ. Μιχαηλίδου είναι υφυπουργός Παιδείας αρμόδια για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, στην οποία υπάγεται το εν λόγω σχολείο. Οπότε μάλλον τιμή περιποίησε στον κ. πρόεδρο με την παρουσία της. Αναρωτιέμαι, όμως, πώς κανείς έως τώρα, από τους συνήθεις ευαίσθητους, δεν σημείωσε την ανάγωγη συμπεριφορά του κ. προέδρου. Έχει το ακαταλόγιστο; Ή μήπως βρίσκεται στο απυρόβλητο; Έχοντας δηλώσει ομοφυλόφιλος, παντρεμένος με άνδρα, είναι εμβολιασμένος κατά του σεξισμού; Απορία καθαρά φιλοσοφικού χαρακτήρα: μπορείς να είσαι ομοφυλόφιλος και σεξιστής; Πάντως, όποιος κι αν είναι ο σεξουαλικός προσανατολισμός σου, δεν δικαιούσαι να είσαι ανάγωγος. Και ο τρόπος με τον οποίον συμπεριφέρθηκε ο πρόεδρος στην κ. Μιχαηλίδου δείχνει έλλειψη αγωγής. Δείχνει και έλλειψη στοιχειώδους πολιτικής νοημοσύνης. Οταν είδε την υφυπουργό, θα μπορούσε να αδράξει την ευκαιρία και να της κάνει διάφορες ερωτήσεις για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Το σενάριο, όμως, δεν το είχε προβλέψει. Με αποτέλεσμα να αφήσει το πεδίο στην κ. Μιχαηλίδου για να αποδείξει την ανωτερότητά της. Ελλειψη αγωγής και πολιτικής νοημοσύνης. Μια χαρά τον βλέπω για ηγέτη αυτής της Αριστεράς. Δεν καταλαβαίνω τι δεν τους αρέσει.

 

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

 

 

violin 400px

 Αποστολή εγκυκλίου για ενημέρωση σχετικά με το νέο τρόπο εισαγωγής σπουδαστών σε Τμήματα Μουσικών Σπουδών των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2024 και εφεξής

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σας γνωστοποιείται ότι έχει αποσταλεί προς τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τα Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια της χώρας η αριθμ. Φ.253.3/108610/Α5/29-09-2023 εγκύκλιος (ΑΔΑ: 6ΕΦΩ46ΝΚΠΔ-Ξ6Η), προς ενημέρωση για το νέο τρόπο εισαγωγής σπουδαστών στα Τμήματα Μουσικών Σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και στο Τμήμα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας, από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2024 και εφεξής, βάσει της αριθμ. Φ.253/66947/A5/14-06-2023 (ΦΕΚ 3927 Β’) Υπουργικής Απόφασης που δημοσιεύτηκε σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 383 του ν.4957/2022 (Α’ 141).

 Για να δείτε την Εγκύκλιο πατήστε εδώ
Σάββατο, 30 Σεπτεμβρίου 2023 01:01

Ούτε τσίπα, ούτε ντροπή

 

 

Η κατάσταση αποκαλυπτική. Ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ που εξαντλείται σε χειραψίες και σε αγκαλιάσματα με κάθε πολίτη που βλέπει μπροστά του

 

 
Ο άνθρωπος από την Αμερική που υποτίθεται διαθέτει άφθονη ευαισθησία και μεγάλη καρδιά. Αυτό το φρέσκο, το νέο και το πολλά υποσχόμενο πρόσωπο της Αριστεράς, συμπεριφέρθηκε με τόση αγένεια, τόση περιφρόνηση και με τέτοια mediaκα κόλπα απέναντι στην υφυπουργό Παιδείας Δόμνα Μιχαηλίδου, που ούτε ο πιο κυνικός νεοέλληνας θα τολμούσε να κάνει.

 
Αν μάλιστα στα μαθητικά χρόνια συνυπήρξε με την Δόμνα Μιχαηλίδου, ε τότε το ολίσθημα του είναι τόσο κατηφορικό όσο ο πάτος του βαρελιού. Ασε που είναι νέα. Ασε που είναι γυναίκα. Ασε που δεν χαρακτηρίζεται από ίχνος φανατισμού. Και άσε το καλύτερο γι αυτήν: υπήρξε η μόνη υπουργός, όλων των κυβερνήσεων, που άνοιξε δομές που φιλοξενούν πλάσματα με πολλές ανάγκες, αποκαλύπτοντας την βαρβαρότητα, την εκμετάλλευση, ακόμα και το σπορ των σεξουαλικών «παρενοχλήσεων» σ αυτά τα καταγώγεια».

Dear Stefanos τα γνωρίζεις όλα αυτά; Γνωρίζεις επίσης ότι το κόμμα σου, στη διάρκεια της κυβερνητικής του θητείας δεν έπραξε το ελάχιστο ως όφειλε για να προστατεύσει ανυπεράσπιστους υπερήλικες και παιδιά χωρίς γονείς; Μπα που τέτοια ευαισθησία.

 
Και για να επιστρέψω στο χτεσινό περιστατικό, θυμίζω την επίσκεψη του Κασσελάκη στο Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στην Καλλιθέα. Θυμίζω ότι η Δόμνα Μιχαηλίδου τον περίμενε. Και θυμίζω ακόμα ότι ο Κασσελάκης, στη μονταζιέρα έκοψε κάθε ίχνος Δόμνας Μιχαηλίδου με το επιχείρημα της «ακάλεστης».

 
Δηλαδή αγαπητέ μου θα κόβετε και θα ράβετε ανάλογα με τα κέφια σας και με τι σας βολεύει; Δηλαδή τι φοβάστε; Μήπως η Δόμνα σας αρπάξει τη δόξα; Και ποιους τρόπους σας έμαθαν εκεί στο Αμέρικα; Και πως αντιμετωπίζετε τους πολιτικούς αντιπάλους σας; Με το ψαλίδι; Μπας και ζηλεύετε την δόξα του μακαρίτη γερουσιαστή Τζόζεφ Μακάρθι, θρυλικού διώκτη όχι μόνο Αμερικανών κομμουνιστών, συμπαθούντων αλλά και εν γένει δημοκρατικών;

Και για να συντομεύω αντιγράφω μέρος της απάντησης της Δόμνας Μιχαηλίδου:

 
«Yποδέχθηκα τον κ. Κασσελάκη στο ΕΕΕΕΚ Καλλιθέας ως όφειλα βάσει του θεσμικού μου ρόλου. Δεν πήγα στο σχολείο ως Δόμνα Μιχαηλίδου αλλά ως η καθόλα αρμόδια Υφυπουργός για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Άρα; «Απρόσκλητη» η αρμόδια Υφυπουργός; Δεν ήμουν καλεσμένη του κύριου Κασσελάκη, ούτε πήγα για να λάβω μέρος σε κάποιο βίντεοκλιπ. Είχα την εντύπωση ότι ήθελε να ενημερωθεί επί της ουσίας. Ήταν όμως πολύ δυσάρεστη έκπληξη για 'μένα να βλέπω έναν πολιτικό της γενιάς μου να υπόσχεται νέο ακίνητο σε μία εβδομάδα».

Και κάτι ακόμα ως υστερόγραφο και επί της ουσίας αυτών των υποδομών. Αγαπητή Δόμνα αν πράγματι αυτή η δομή ούτε κλιματιστικά έχει και σε τέτοιο χάλι βρίσκεται, ε το λιγότερο που έχεις να κάνεις δημοσίως είναι η αυτοκριτική σου για λογαριασμό της θέσης σου και της κυβέρνησης. Καλά ο Κασσελάκης αλλά τέτοιες στοιχειώδεις υποδομές μόνο σε κρατίδια της υποσαχάριας Αφρικής τα βλέπεις! Οσο για τον νυν πρόεδρο του ΣΥΡΙΖΑ ένα έχω να πω: ούτε τσίπα, ούτε ντροπή!

 

7893353

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνονται τα ονόματα των εισαγομένων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των τέκνων Ελλήνων του Εξωτερικού, των τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό και των Ελλήνων αποφοίτων ξένων λυκείων του εξωτερικού.

Τα ανωτέρω αποτελέσματα είναι διαθέσιμα στους ενδιαφερόμενους από το διαδίκτυο (στην ιστοσελίδα του ΥΠΑΙΘΑ, https://results.it.minedu.gov.gr). Οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να πληροφορούνται ονομαστικά τα αποτελέσματα, καθώς και την αναλυτική βαθμολογία, εφόσον πληκτρολογήσουν τον οκταψήφιο κωδικό τους αριθμό και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες (Επώνυμο-Όνομα-Πατρώνυμο-Μητρώνυμο).

Στη διαδικασία εισαγωγής, με την ανωτέρω ειδική κατηγορία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, έλαβαν μέρος 917  συνολικά υποψήφιοι, από τους οποίους εισήχθησαν οι 718. Τα αναλυτικά στοιχεία για κάθε ειδική κατηγορία αναφέρονται στο συνημμένο πίνακα

Οι εγγραφές των εισαγομένων στα Πανεπιστήμια, ΑΣΠΑΙΤΕ και Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης θα πραγματοποιηθούν από 03-10-2023 μέχρι και 10-10-2023.

 Η προθεσμία εγγραφής στις Στρατιωτικές Σχολές και Αστυνομικές Σχολές θα ανακοινωθεί από τις ίδιες τις σχολές.

Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία εγγραφής είναι αποκλειστική και όποιος δεν εγγραφεί μέσα σε αυτή χάνει οριστικά το δικαίωμα εγγραφής στη σχολή επιτυχίας.

Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να υποβάλουν αυτοπροσώπως ή με νόμιμα εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπό τους σχετική αίτηση μαζί με τα προβλεπόμενα δικαιολογητικά στη Γραμματεία της Σχολής ή Τμήματος επιτυχίας τους μέσα στην παραπάνω προθεσμία. Εναλλακτικά, μπορούν να αποστείλουν ταχυδρομικά στη Γραμματεία του Τμήματος επιτυχίας την αίτηση εγγραφής με τα δικαιολογητικά με συστημένη επιστολή και απόδειξη παραλαβής. Μαζί με την αίτηση εγγραφής οι επιτυχόντες υποβάλλουν:

-          Τρεις  (3) φωτογραφίες σε μικρό μέγεθος και

-          Υπεύθυνη Δήλωση ότι δεν είναι γραμμένοι σε άλλη σχολή Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Ελλάδας.

Τα προβλεπόμενα δικαιολογητικά που απαιτούνταν να διαθέτουν οι υποψήφιοι κατά τη διαδικασία της ηλεκτρονικής υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου, τα οποία πρέπει να κατατεθούν ή να αποσταλούν στη Γραμματεία της Σχολής ή Τμήματος εισαγωγής για τον τελικό έλεγχο προκειμένου να εγκριθεί και να ολοκληρωθεί η εγγραφή τους μπορούν να αναζητηθούν στις Οδηγίες για την εισαγωγή Ελλήνων του Εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό, έτους 2023.

Στατιστικά Στοιχεία τέκνων Ελλήνων του Εξωτερικού, τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό και Ελλήνων αποφοίτων ξένων λυκείων του εξωτερικού

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ

 ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 1-ΟΜΟΓΕΝΩΝ

312

203

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 2-ΟΜΟΓΕΝΩΝ

80

67

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 3-ΟΜΟΓΕΝΩΝ

121

108

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 4-ΟΜΟΓΕΝΩΝ

254

212

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 5-ΟΜΟΓΕΝΩΝ

150

128

     

ΣΥΝΟΛΟ

917

718

ΥΠΑΙΘ 2 

 

Η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης απευθύνει στα εγγεγραμμένα μέλη του Μητρώου Εκπαιδευτών Επαγγελματικής Κατάρτισης των δημοσίων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης και Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για αίτηση-δήλωση μαθημάτων του χειμερινού εξαμήνου κατάρτισης 2023Β σε Ι.Ε.Κ. και Ε.Σ.Κ. ανά ειδικότητα και μάθημα για ανάθεση διδακτικού έργου με ωριαία αντιμισθία.

Η αίτηση-δήλωση των μαθημάτων θα υποβληθεί ηλεκτρονικά στην πλατφόρμα του Μητρώου Εκπαιδευτών Επαγγελματικής Κατάρτισης Ι.Ε.Κ. και Ε.Σ.Κ. από τη Δευτέρα 02.10.2023 και ώρα 12:00 έως και την Τετάρτη 04.10.2023 και ώρα 21:00 στη σχετική επιλογή του μενού «δήλωση μαθημάτων».

Παρακαλούνται τα μέλη του μητρώου να συμβουλεύονται τους οδηγούς κατάρτισης των ειδικοτήτων σχετικά με το προσοντολόγιο των εκπαιδευτών πριν την αίτηση-δήλωση των μαθημάτων. Δηλώσεις-αιτήσεις μαθημάτων, οι οποίες δεν είναι σύμφωνες με τα προβλεπόμενα στα προσοντολόγια των εκπαιδευτών των οδηγών κατάρτισης των ειδικοτήτων, δε λαμβάνονται υπόψη για την ανάθεση διδακτικού έργου στα μέλη του Μητρώου Ι.Ε.Κ. και Ε.Σ.Κ.

Σάββατο, 30 Σεπτεμβρίου 2023 00:58

WELCOME – The eTwinning Digital Magazine

 

 

etwinning magazine2

 

 WELCOME – The eTwinning Digital Magazine

Ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης του eTwinning με χαρά ανακοινώνει την έκδοση του 1ου τεύχους του Ψηφιακού Περιοδικού (etWinning ELeCtrOnic MagazinE),  https://welcome.etwinning.gr, με το διεθνή τυποποιημένο αριθμό σειράς ISSN 2945-1485. Το περιοδικό απευθύνεται, μέσα από τις μόνιμες στήλες του, σε εκπαιδευτικούς, ερευνητές, φοιτητές, μαθητές, επαγγελματίες, φορείς χάραξης πολιτικής,  και άλλους ενδιαφερόμενους για το χώρο της Δημόσιας και Ιδιωτικής εκπαίδευσης (πχ, εταιρίες του χώρου, δημοσιογράφους, γονείς, εκπαιδευτικούς οργανισμούς κα). 

Στόχοι του ψηφιακού Περιοδικού είναι να αποτελέσει ένα ανοικτό εκπαιδευτικό - επιστημονικό αποθετήριο για τη δημοσίευση άρθρων, εργασιών, ερευνών,παιδαγωγικών και διδακτικών προσεγγίσεων, καινοτόμων προγραμμάτων και ιδεών, να παρέχει την ευκαιρία σε εκπαιδευτικούς, φοιτητές/τριες και επαγγελματίες της εκπαίδευσης να αλληλεπιδράσουν και να μοιραστούν την εμπειρία και τις γνώσεις τους από την εφαρμογή καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών για την εκπαίδευση STEM, να συνεισφέρει (όσον αφορά τους φοιτητές και τους μαθητές) στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ερευνητικής μεθοδολογίας, βιβλιογραφικής έρευνας, συγγραφής ερευνητικών εργασιών, αποτύπωσης και παρουσίασης αποτελεσμάτων, συντακτικών και συγγραφικών ικανοτήτων και καλλιέργειας ικανοτήτων συνεργασίας.

Για το δεύτερο τεύχος του περιοδικού, οι ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν να μελετήσουν τις Οδηγίες Μορφοποίησης και την Πολιτική Δημοσιεύσεων του περιοδικού και, στη συνέχεια, να αποστείλουν τα άρθρα τους στον Εθνικό Οργανισμό Υποστήριξης και στη συντακτική ομάδα στο email  Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. μέχρι 30 Νοεμβρίου 2023.

«Σε μία εβδομάδα δεν μπορεί κανείς να βρει χώρο για νέο σχολείο» - Καρφιά Σπίρτζη για Κασσελάκη

Χαμόγελα... προκάλεσε στον πρώην βουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ και μέλος της ΚΕ Χρήστο Σπίρτζη η φράση του Στέφανου Κασσελάκη στους καθηγητές του σχολείου ΑμεΑ στην Καλλιθέα

//

Τις εσωκομματικές διαδικασίες στον ΣΥΡΙΖΑ αλλά και τις δηλώσεις του Στέφανου Κασσελάκη κατά την επίσκεψή του σε σχολείο ΑμεΑ στην Καλλιθέα σχολίασε στο One Tv ο Χρήστος Σπίρτζης.

 

Φιλοξενούμενος στην εκπομπή One Talk, ο Χρήστος Σπίρτζης κλήθηκε να σχολιάσει τη δήλωση του νέου προέδρου του ΣΥΡΙΖΑ κατά την επίσκεψή του στο Εργαστήρι Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Καλλιθέας. Βλέποντας το συγκεκριμένο απόσπασμα, ο Χρήστος Σπίρτζης -ο οποίος παραμένει μέλος της ΚΕ του ΣΥΡΙΖΑ- χαμογέλασε και τόνισε πως ο ίδιος δεν κρύβεται και πως «σε μια εβδομάδα δεν μπορείς να βρεις χώρο για σχολείο ούτε να χτίσεις ένα σχολείο».

Σχολιάζοντας παράλληλα ευρύτερα για τις εξελίξεις στον ΣΥΡΙΖΑ, ο Χρήστος Σπίρτζης είπε πως δεν πήγε να ψηφίσει στις εσωκομματικές εκλογές και -όπως σημείωσε- δικαιώθηκε. «Δεν ήταν πολιτική διαδικασία όταν έχεις στρατηγική ήττα πριν από δύο μήνες και έχει φύγει ο άνθρωπος που έφτιαξε το κόμμα, ο Αλέξης Τσίπρας, όφειλε το κόμμα και τα όργανά του να ξεκινήσουν μία βαθιά πολιτική διαδικασία που θα απευθυνθεί στην κοινωνία», είπε χαρακτηριστικά.

Δείτε το βίντεο:

 

 

 

Απάντηση στον νέο πρόεδρο του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, Στέφανο Κασσελάκη δίνει η υφυπουργπός Παιδείας, Δόμνα Μιχαηλίδου, μετά την ανάρτηση του κ. Κασσελάκη στην οποία είχε υποστηρίξει ότι η κ. Μιχαηλίδου «εμφανίστηκε απρόσκλητη» στη χθεσινή του επίσκεψη στο ΕΕΕΕΚ.

«Yποδέχθηκα τον κ. Κασσελάκη στο ΕΕΕΕΚ Καλλιθέας ως όφειλα βάσει του θεσμικού μου ρόλου», σημειώνει η κ. Μιχαηλίδου, επισημαίνοντας ότι της προκάλεσε «πολύ δυσάρεστη έκπληξη» να βλέπει «έναν πολιτικό της γενιάς της να υπόσχεται νέο ακίνητο σε μία εβδομάδα». 

Αναλυτικά η ανάρτηση της Δόμνας Μιχαηλίδου:

Yποδέχθηκα τον κ. Κασσελάκη στο ΕΕΕΕΚ Καλλιθέας ως όφειλα βάσει του θεσμικού μου ρόλου. Δεν πήγα στο σχολείο ως Δόμνα Μιχαηλίδου αλλά ως η καθόλα αρμόδια Υφυπουργός για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Άρα; «Απρόσκλητη» η αρμόδια Υφυπουργός; Δεν ήμουν καλεσμένη του κύριου Κασσελάκη, ούτε πήγα για να λάβω μέρος σε κάποιο βίντεοκλιπ. Είχα την εντύπωση ότι ήθελε να ενημερωθεί επί της ουσίας. Ήταν όμως πολύ δυσάρεστη έκπληξη για ‘μένα να βλέπω έναν πολιτικό της γενιάς μου να υπόσχεται νέο ακίνητο σε μία εβδομάδα. Έναν πολιτικό της γενιάς μου να υπόσχεται κλιματιστικά από την τσέπη του σαν να είναι πολιτικάντης του προηγούμενου αιώνα. Αναρωτιέμαι, αυτή είναι η ανανέωση της πολιτικής που προσδοκά ο ΣΥΡΙΖΑ; Εμείς πάντως στο Υπουργείο Παιδείας επιμένουμε. Δουλειά της γενιάς μας είναι να λύνει τα προβλήματα. Αυτό θα συνεχίσουμε να κάνουμε. Με πείσμα και προσήλωση.

 

 
Για την ενίσχυση και τη διαρκή αναβάθμιση της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης ενημέρωσε σήμερα η υφυπουργός Παιδείας Δόμνα Μιχαηλίδου τον πρόεδρο του ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ Στέφανο Κασσελάκη.

Όπως αναφέρει η κ. Μιχαηλίδου σε ανάρτησή της στα κοινωνικά δίκτυα υποδέχθηκε τον νέο πρόεδρο του ΣΥΡΙΖΑ, Στέφανο Κασσελάκη, στο Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Καλλιθέας.

 

"Είμαστε πάντα δίπλα στους εκπαιδευτικούς, στα προβλήματα και στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι σχολικές μονάδες, όσο και αν προσπάθησε να μας πείσει για το αντίθετο ο νέος πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ.

 
 

Κατά την επίσκεψη, συνομιλήσαμε με εκπαιδευτικούς, μαθητές και είχα την ευκαιρία να ενημερώσω τον Πρόεδρο του ΣΥΡΙΖΑ για μια από τις βασικότερες προτεραιότητες της Κυβέρνησής μας. Την ενίσχυση και τη διαρκή αναβάθμιση της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης. Τι έχουμε κάνει;

- 20.000 προσλήψεις εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής, ανταποκρινόμενοι στις αυξημένες ανάγκες των παιδιών μας.

 

- 4.719 διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής την τελευταία τετραετία.

- 3.200 ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών την τελευταία τετραετία.

- Οριζόντια αύξηση μισθών για το εκπαιδευτικό προσωπικό" αναφέρει η κ. Μιχαηλίδου στην ανάρτησή της και προσθέτει:

"Στόχος όλων, θέλω να πιστεύω, η δημιουργία ενός ακόμη πιο εξωστρεφούς και συμπεριληπτικού σχολείου, στο οποίο έχει θέση και εξελίσσεται κάθε παιδί, χωρίς διακρίσεις. Προσβλέπουμε σε έναν εποικοδομητικό διάλογο με την αντιπολίτευση και όχι σε επικοινωνιακά σόου για τις κάμερες. Σε έναν διάλογο με προτάσεις, τις οποίες με προσοχή θα ακούσουμε και γιατί όχι και θα υιοθετήσουμε όπου υπάρχει κοινός τόπος. Άλλωστε, η δουλειά της γενιάς μας δεν είναι να εκθέσει απλά και μόνο τα προβλήματα. Η δουλειά της γενιάς μας είναι να τα λύσει. Εμείς, αυτό θα συνεχίσουμε να κάνουμε. Με πείσμα και προσήλωση".

 

 

 rsz 1mak 3 1

 Τοποθέτηση Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ

 

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Για την συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τον Πρόεδρο του ΙΕΠ

Στην συνάντηση που πραγματοποιήθηκε με τον Πρόεδρο του ΙΕΠ, κ. Δουκάκη, το ΔΣ της ΟΛΜΕ έθεσε όλα τα ζητήματα που αφορούν στη δευτεροβάθμιας εκπαίδευση:

  1. Αξιολόγηση και μονιμοποίηση νεοδιόριστων

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ έθεσε ξανά τις θέσεις του κλάδου τόσο για την ατομική αξιολόγηση όσο και για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας (με βάση και τις επικαιροποιημένες θέσεις του 20ου Συνεδρίου της ΟΛΜΕ) και έθεσε το αίτημα για άμεση μονιμοποίηση των νεοδιόριστων που έχουν συμπληρώσει τη δόκιμη υπηρεσία. Ο κ. Δουκάκης απάντησε ότι η αξιολόγηση είναι νόμος του κράτους και θα εφαρμοστεί αυτή τη χρονιά ως έχει, αλλά συζητούν τροποποιήσεις που ίσως εφαρμοστούν την επόμενη χρονιά.

  1. Για τα μαθήματα των Κοινωνικών Επιστημών και της Καλλιτεχνικής Παιδείας

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ επανέφερε το αίτημα επαναφοράς των κατηργημένων μαθημάτων. Ο κ. Δουκάκης είπε ότι χρειάζεται επανασχεδιασμός των ωρολογίων προγραμμάτων, χωρίς να διασαφηνίσει ποιες αλλαγές θα γίνουν και σε ποιο χρόνο θα τις κάνουν.

  1. Επιμόρφωση εκπαιδευτικών

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ ανέφερε όλα τα προβλήματα που προέκυψαν σε προηγούμενες επιμορφώσεις του ΙΕΠ και διατύπωσε τη θέση του κλάδου για την επιμόρφωση, όπως αυτή αποτυπώθηκε στις αποφάσεις του 20ου Συνεδρίου της ΟΛΜΕ. Ο Πρόεδρος του ΙΕΠ είπε ότι σχεδιάζεται ένα νέο πλαίσιο, που θα εμπεριέχει συνέργειες με φορείς και αποτίμηση των αποτελεσμάτων τους, χωρίς να διασαφηνίσει λεπτομέρειες.

  1. Αναλυτικά προγράμματα, ύλη, βιβλία.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ κατέθεσε τις θέσεις του για ουσιαστικό εκσυγχρονισμό των αναλυτικών προγραμμάτων και σχολικών εγχειριδίων αλλά και το αίτημα για μείωση της ύλης. Ο κ. Δουκάκης είπε ότι προχωρά η διαδικασία συγγραφής νέων βιβλίων, που υπολογίζει να υπάρχουν στα σχολεία το έτος 2025-26 και δήλωσε θετικός στη μείωση της ύλης.

  1. Για τα φαινόμενα βίας στα σχολεία.

Το ΔΣ έθεσε υπόψη του Προέδρου του ΙΕΠ την συνεχή αύξηση των κρουσμάτων βίας στα σχολεία, αναλύοντας τις αιτίες και προτείνοντας συγκεκριμένες προτάσεις αντιμετώπισης αλλά και πρόληψης, όπως αυτές αποφασίστηκαν στο 20ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ. Τονίστηκε ότι η βία δεν αντιμετωπίζεται με πλατφόρμες και ανώνυμες καταγγελίες. Ο κ. Δουκάκης είπε ότι θα μελετήσει τις προτάσεις του Συνεδρίου και ότι θα σχεδιαστεί ένα νέο πλαίσιο.

  1. Τράπεζα θεμάτων, ΕΒΕ, εξετάσεις τύπου PISA

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ κατέθεσε τη σαφή θέση του, τόσο για την τράπεζα θεμάτων όσο και για την ΕΒΕ και τις εξετάσεις τύπου PISA, τεκμηριώνοντας με παιδαγωγικά και επιστημονικά επιχειρήματα. Ο κ. Δουκάκης απάντησε όλα αυτά είναι νόμοι του κράτους και θα συνεχίσουν να υπάρχουν και δήλωσε ότι θα υπάρξουν κάποιες διορθωτικές αλλαγές στην τράπεζα θεμάτων, χωρίς να έχουν αποφασίσει ακόμα ποιες ακριβώς θα είναι αυτές.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ κατέθεσε στο ΙΕΠ τις αποφάσεις του 20ου Συνεδρίου για όλα τα ζητήματα του κλάδου, την έρευνα και τις προτάσεις του ΚΕΜΕΤΕ σχετικά με τις συνέπειες της πανδημίας και της τηλεκπαίδευσης, καθώς και την θέση του κλάδου για τα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

 

 

 

Επειδή επίκειται η επιλογή υποδιευθυντών να διευκρινίσουμε ότι υποδιευθυντές σχολικών μονάδων δεν μπορούν να γίνουν όλοι.

Υπάρχουν προϋποθέσεις, που είναι (αρθρ 31, παραγρ. 8 ν. 4823/2021):

-          Οι υποψήφιοι υποδιευθυντές να υπηρετούν κατά τον χρόνο της επιλογής με οργανική θέση στη σχολική μονάδα στην οποία θέλουν να γίνουν υποδιευθυντές

-          Οι υποψήφιοι υποδιευθυντές της σχολικής μονάδας πρέπει να συμπληρώνουν το υποχρεωτικό διδακτικό ωράριο της θέσης του υποδιευθυντή στη σχολική μονάδα. Το υποχρεωτικό ωράριο είναι το ακόλουθο:

Το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας των Υποδιευθυντών και Υπεύθυνων Τομέων είναι (123948/Δ2/ 06-09-2013):

Υποδιευθυντές και Υπεύθυνοι Τομέων Ε.Κ

Ώρες ανά εβδομάδα

με υπηρεσία μικρότερη των 20 ετών

                     16

με υπηρεσία μεγαλύτερη των 20 ετών

                     14

Το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας των Υπεύθυνων Εργαστηρίων είναι είκοσι (20) ώρες και μειώνεται και κατά δύο (02) ώρες για τους εκπαιδευτικούς που έχουν συμπληρώσει είκοσι (20) έτη υπηρεσίας.

Αν το υποχρεωτικό ωράριο του εκπαιδευτικού είναι μικρότερο με βάση τον κλάδο και  τα έτη υπηρεσίας τότε ως υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας ισχύει το μικρότερο.

 

 

ipourgeio 400px

 

 

Την υποβολή αιτημάτων για το στεγαστικό επίδομα ακαδημαϊκού έτους 2022-2023, θα επιτρέπει, εκ νέου, από σήμερα Τετάρτη 27  Σεπτεμβρίου 2023 έως και την Τρίτη  03  Οκτωβρίου  2023 το σύστημα για τους ενδιαφερόμενους-δικαιούχους που δεν υπέβαλλαν αίτηση εντός της αρχικής προθεσμίας (30/6-03/8).

Όπως διευκρινίζεται από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, οι ενδιαφερόμενοι-δικαιούχοι θα πρέπει να επισκέπτονται την ειδική εφαρμογή στεγαστικού επιδόματος https://stegastiko.minedu.gov.gr, προκειμένου να υποβάλουν ηλεκτρονικά την αίτησή τους.

Για την είσοδό τους στην ηλεκτρονική εφαρμογή, οι αιτούντες θα χρησιμοποιήσουν το όνομα χρήστη (username) και τον κωδικό (password) που τους χορηγήθηκε από την Α.Α.Δ.Ε. για τις ηλεκτρονικές υπηρεσίες του TAXISnet.

Περισσότερες πληροφορίες δίδονται στη σχετική εγκύκλιο  που αφορά στη χορήγηση του στεγαστικού επιδόματος για το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023.

 

 

ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου:

Για τα «Λαϊκά φροντιστήρια αλληλεγγύης»

Η δημόσια δωρεάν παιδεία αποτελεί αναφαίρετο δικαίωμα για όλους και όλες και, για το λόγο αυτό, θα πρέπει όλοι οι εμπλεκόμενοι φορείς να αντιμετωπίζουν το ζήτημα με σοβαρότητα και υπευθυνότητα.

Ωστόσο, η υπολειτουργία εκπαιδευτικών διαδικασιών (πχ ενισχυτική διδασκαλία, πρόσθετη διδακτική στήριξη) που στηρίζουν τους μαθητές που το έχουν ανάγκη, δεν θα πρέπει να αποτελεί αφορμή για την εμπλοκή εξωσχολικών φορέων δίχως έλεγχο και προϋποθέσεις. Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου εκφράζει τον έντονο προβληματισμό της για την πρωτοβουλία της ΕΛΜΕ Ζακύνθου να «συνεργαστεί» με το Εργατικό Κέντρο Ζακύνθου (ΕΚΖ), για τη λειτουργεία των λεγόμενων «λαϊκών φροντιστηρίων». Με πρόσφατη ανακοίνωσή της (25/9/23), η ΕΛΜΕ ανακοίνωσε την εν λόγω συνεργασία δίνοντας, για μία ακόμα φορά, «πρόσβαση» σε έναν εξωσχολικό φορέα να αναμιχθεί με την εκπαιδευτική διαδικασία στο Νομό Ζακύνθου. Το κάλεσμα για συμμετοχή στα «λαϊκά φροντιστήρια» απευθύνεται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, ενώ ο χώρος διεξαγωγής τους θα είναι στο χώρο του Εσπερινού Γυμνασίου, δίχως να έχει ενημερωθεί σχετικά η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ζακύνθου, ούτε να έχει ληφθεί απόφαση από την Σχολική Επιτροπή. Προκύπτουν σημαντικά ερωτήματα από την εν λόγω πρωτοβουλία του ΠΑΜΕ μέσω της ΕΛΜΕΖ:

Α) Ποιος θα είναι υπεύθυνος για τους μαθητές και εκπαιδευτικούς στο χώρο λειτουργίας της εκπαιδευτικής αυτής δομής και από ποιόν θα ορίζεται;

Β) Ποιος θα αναλάβει την επίβλεψη και την οργάνωση της διδακτέας ύλης ούτως ώστε να αποτιμάται, στοιχειωδώς έστω, το διδακτικό έργο;

Γ) Πως η ΕΛΜΕ αξιολογεί ποιοι είναι οι μαθητές εκείνοι που έχουν οικονομικό πρόβλημα και ποιοι όχι; Το Εργατικό Κέντρο θα κρίνει και θα αξιολογεί ποιοι μαθητές δικαιούνται την στήριξη;

Δ) Στην ανακοίνωση αναγράφεται ότι η εγγραφή θα γίνεται χωρίς «όρους και προϋποθέσεις…». Τελικά σε ποιους απευθύνεται η ¨πρωτοβουλία¨;

Ε) Όσοι από τους εκπαιδευτικούς συμμετάσχουν στα «λαϊκά φροντιστήρια», θα αποδείξουν «έμπρακτα» την αλληλεγγύη του κλάδου, ενώ οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί που δεν θα συμμετέχουν δεν αποδεικνύουν «έμπρακτα» την αλληλεγγύη τους;

ΣΤ) Η έναρξη λειτουργίας των μαθημάτων των «λαϊκών φροντιστηρίων» θα επηρεάσει ή όχι τη συμμετοχή μαθητών στην πρόσθετη διδακτική στήριξη - ενισχυτική διδασκαλία;

Η πλειοψηφούσα παράταξη στην ΕΛΜΕ Ζακύνθου (ΑΣΕ), δηλαδή, το ΠΑΜΕ, επιδιώκει άμεση συνεργασία με το Εργατικό Κέντρο, που, επίσης ανήκει στο χώρο του ΠΑΜΕ με ουσιαστικό-στρατηγικό στόχο την εμπλοκή του Εργατικού Κέντρου στην εκπαιδευτική διαδικασία στο Νομό Ζακύνθου. Εκτίμησή μας είναι πως η πρωτοβουλία του ΠΑΜΕ μέσω της ΕΛΜΕΖ, τη χρονική στιγμή που εκδηλώνεται με την διαδικασία μάλιστα του ¨κατεπείγοντος¨, αποτελεί επιβεβλημένη προεκλογική φιέστα διαφήμισης του κομματικού χώρου που πιστά υπηρετεί.

Σημειώνουμε ως προκλητικό και απαράδεκτο, κείμενα της ΕΛΜΕΖ να επικαλύπτονται με την αφίσα των «Λαικών Φροντιστηρίων Αλληλεγγύης» του ΠΑΜΕ.

27/9/2023

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΖΑΚΥΝΘΟΥ

ΈναρξηΠροηγούμενο12345678910ΕπόμενοΤέλος
Σελίδα 1 από 3531

Εκπαιδευτικά Νέα