Please wait...Για ανθρωποκτονία κατηγορείται ο οδηγός της νταλίκας
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι – Κομπάνι: «Μας κάνουν επίθεση οι Τσετσένοι τζιχαντιστές»
«Χιλιάδες τζιχαντιστές μας κάνουν επίθεση» σημειώνουν στα social media, οι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι Κούρδοι στην Κομπάνι.Οι Κούρδοι επιτίθενται σε αστυνομικά τμήματα – Χάος στην Τουρκία
Η μία μετά την άλλη οι τουρκικές πόλεις παραδίδονται στον ξεσηκωμό των Κούρδων.
Όπως διαβάζουμε στο twitter, τη μόνη πηγή ενημέρωσης αυτή τη στιγμή που τα συστημικά Μέσα «σιωπούν», οι βόμβες μολότοφ πέφτουν βροχή, ακούγονται και πυροβολισμοί. Οι Κούρδοι δίνουν αγώνα για την ελευθερία τους. Δίνουν αγώνα η Κομπάνι να παραμείνει ελεύθερη και κουρδική. Αγωνίζονται για δημοκρατία και μια δική τους πατρίδα. Ο αγώνας τους είναι υπέρ πάντων…Η Κωνσταντινούπολη καίγεται – Ξεσηκωμός Κούρδων! video
Και κάπως έτσι, το καζάνι που έβραζε δεκαετίες έσκασε! Βράδυ Δευτέρας και δεκάδες χιλιάδες Κούρδοι διαδηλώνουν σε όλη την Τουρκία ενάντια στο Ισλαμικό Κράτος, στην κυβέρνηση Ερντογάν που το στηρίζει και προειδοποιούν ότι εάν η κουρδική πόλη Κομπάνι, στα σύνορα με τη Συρία, αλωθεί από το Ισλαμικό Κράτος τότε όλη η Τουρκία θα παραδοθεί στις φλόγες.
Ήδη, βράδυ Δευτέρας, οι φωτιές του ξεσηκωμού έχουν ανάψει για τα καλά στην Κωνσταντινούπολη με άγριες οδομαχίες να μαίνονται στους δρόμους της βασιλεύουσας.
http://www.tribune.gr/world/news/article/78145/konstantinoupoli-kegete-xesikomos-kourdon.html
Γενική εξέγερση: Οι Κούρδοι βγήκαν με τα όπλα στην Τουρκία
Εκτός ελέγχου είναι η κατάσταση στην Τουρκία αφού μόνο λίγη ώρα μετά το τελεσίγραφο του PKK προς το Ταγίπ Ερντογάν, οι Κούρδοι ξεσηκώθηκαν σε όλη την χώρα.
Για την ελληνίδα μάνα ούτε κουβέντα
Η ελληνίδα μάνα είναι το μεγαλύτερο θύμα της κρίσης στην χώρα μας και αυτό δεν δέχεται αμφισβήτηση .Η μάνα και σύζυγος που σήμερα χτυπιέται ανελέητα από την υφιστάμενη κατάσταση είναι η ηρωίδα της ελληνικής πραγματικότητας και γι αυτό δεν ακούσαμε ποτέ κανένα κόμμα καμία κυβέρνηση κανέναν πρωθυπουργό ,να μιλάει ειδικά για την ελληνίδα μάνα.Αυτήν που το πρωί ξυπνά πιο νωρίς από όλους στην οικογένεια για να ετοιμάσει το πρωινό . Αυτήν που μόλις φύγει και ο τελευταίος από το σπίτι για δουλειά ή για αναζήτηση δουλειάς για το σχολείο ή για το πανεπιστήμιο πάει στο εικονοστάσι του σπιτιού για να προσευχηθεί στην Παναγιά να της δώσει δύναμη να αντιμετωπίσει την ημέρα της. Να παρακαλέσει για την υγεία των παιδιών της και την ειρήνη σε όλο τον κόσμο.
Αυτή την ελληνίδα μάνα που πολλές φορές προσποιείται ότι όλα πάνε καλά για να μην αγχώνει τους υπόλοιπους στην οικογένεια ώσπου να βρει εκείνη λύσεις .
Αυτήν την ελληνίδα μάνα που πρέπει μέχρι τις 8 το πρωί να έχει τελειώσει τις υποχρεώσεις του σπιτιού και να φύγει αγχωμένη για τη δουλειά να εργαστεί στο πόστο της και να γυρίσει κουρασμένη στο σπίτι της και να συνεχίσει εκεί στο άλλο πόστο του σπιτιού που την θέλει ξεκούραστη κι έτοιμη
για όλα.
Κανένα πρόγραμμα καμίας κυβέρνησης δεν ασχολήθηκε με την μάνα που η κρίση την εξαθλίωσε που την ειδοποιούν από το σχολείο ότι το παιδί της λιποθύμησε από την πείνα, που στέκεται στις ουρές των συσσιτίων για να πάρει λίγο φαγητό και εκλιπαρεί για μερικές παραπάνω μερίδες ώστε να τρέξει στο σπίτι και να το βάλει στην κατσαρόλα ότι δήθεν μαγείρεψε για να μην καταλάβουν τα παιδιά της, την πραγματικότητα και γεμίσουν ανασφάλειες.
Δεν ασχολήθηκε κανείς με την ελληνίδα μάνα που πολλές φορές πια αναγκάζεται να δίνει κουράγιο στον άνεργο σύζυγό της και να τον εμψυχώνει ώστε να μην νιώθει άχρηστος στην οικογένεια και την κοινωνία. Δεν ασχολήθηκε κανείς με την ελληνίδα μάνα που αφήνει τον εαυτό της στην τύχη του προκειμένου να κάνει το χρέος της απέναντι στην οικογένειά της και την κοινωνία για να είναι πάντα εκεί όταν την χρειάζονται τα παιδιά ο σύζυγος η δουλειά .
Δεν ασχολήθηκε κανείς με την ελληνίδα μάνα που μεγαλώνει τους αυριανούς πολίτες αυτής της κοινωνίας.
Και αν αυτή η μάνα αποδυναμωθεί εκμηδενιστεί εξαθλιωθεί τότε πως αλήθεια θα μεγαλώσουν οι αυριανοί υγιείς πολίτες αυτής της χώρας ;
Πως θα έχουν τα πρότυπα μιας καθαρής βιολογικής και πνευματικής ανάπτυξης που θα πρέπει να πάρουν από την μάνα που τους έφερε στον κόσμο αν αυτή έχει πυροβοληθεί στο ένα μέτρο από την κάθε κυβέρνηση που όχι μόνο την ξεχνά αλλά την ποδοπατά.
Συμπλήρωση ωραρίου Υπερωρίες Οδοιπορικά. - Ωράριο εκπαιδευτικών
ΦΙΡΤΙΝΙ
Σήμερα που η δημόσια εκπαίδευση και το δημόσιο σχολείο «καταρρέουν» από τις πολιτικές των μνημονίων και ο ρόλος των εκπαιδευτικών απαξιώνεται ηθικά και οικονομικά, οι μετακινήσεις για συμπλήρωση ωραρίου βρίσκονται στην «πρώτη γραμμή» των επιλογών της διοίκησης, ώστε να καλυφθούν όπως όπως τα πάρα πολλά ελλείμματα. Επειδή η γνώση της σχετική νομοθεσίας είναι απαραίτητη για την αντίδραση σε τυχόν αυθαίρετες αποφάσεις της διοίκησης , παραθέτω άρθρα νόμων, υπουργικές αποφάσεις, εγκυκλίους, που αφορούν στην συμπλήρωση ωραρίου, την υπερωριακή απασχόληση καθώς και τα οδοιπορικά που δικαιούνται οι εκπαιδευτικοί.
Είναι προφανές ότι οι ανάγκες συμπλήρωσης προκύπτουν ως αποτέλεσμα των μηδενικών διορισμών και των δραματικών περικοπών στους διορισμούς αναπληρωτών.
Όπως γνωρίζετε μετά τις τελευταίες 135 προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή, τα κενά μόνο στην Δευτεροβάθμια είναι περίπου 1200 ( μόνο στις Κυκλάδες περίπου 70) ενώ τα κενά στην Ειδική Αγωγή δεν κοινοποιούνται!
Όσον αφορά τις πιστώσεις οι διαθέσιμες από το ΠΔΕ, για Αθμια και Βθμια, είναι μόλις 600 και του ΕΣΠΑ λιγότερες από 3000!
Άρθρο 25
Θέματα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Δημόσιας Εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις
Παράγραφος 1
5. Η εξάντληση των ωρών του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Δημόσιας Εκπαίδευσης πραγματοποιείται σε μια (1) έως και πέντε (5) όμορες σχολικές μονάδες, με απόφαση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης που εκδίδεται ύστερα από γνώμη του οικείου Υπηρεσιακού Συμβουλίου.
6. Οι εκπαιδευτικοί που δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους διδακτικό ωράριο μπορούν να απασχολούνται μέχρι και της συμπληρώσεως του υποχρεωτικού τους διδακτικού ωραρίου:
α) σε ενδοσχολικές δραστηριότητες, όπως είναι η ενισχυτική διδασκαλία, η πρόσθετη διδακτική στήριξη, η ενίσχυση της γλωσσομάθειας, οι αθλητικές, πολιτιστικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες και
β) σε υπηρεσίες διοίκησης της εκπαίδευσης, στο σχολείο που υπηρετούν ή σε άλλο σχολείο όμορο αυτού. Η ανωτέρω απασχόληση καθορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, η οποία εκδίδεται μετά από γνώμη του οικείου ΑΠΥΣΠΕ, ΑΠΥΣΔΕ. Η, κατά το προηγούμενο εδάφιο, απασχόληση θεωρείται ως χρόνος άσκησης διδακτικού έργου, με όλες τις απορρέουσες από αυτό συνέπειες.
7. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων ρυθμίζεται κάθε ζήτημα για την εφαρμογή των διατάξεων της παρούσας παραγράφου.
Άρθρο 14
14. Διδασκαλία με μειωμένο ωράριο δεν επιτρέπεται, εκτός εάν η συμπλήρωσή του δεν είναι αντικειμενικά δυνατή. Αν οι διδάσκοντες δε συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας στο σχολείο που υπηρετούν, διατίθενται, μερικά ή ολικά, σε άλλα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή σε τμήματα πρόσθετης διδακτικής βοήθειας, καθώς και σε σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη διδασκαλία των μαθημάτων που προβλέπονται στην παράγραφο 12 του άρθρου 4, τα οποία λειτουργούν στον ίδιο ή γειτονικό δήμο ή κοινότητα, με απόφαση του νομάρχη, ύστερα από πρόταση του οικείου περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου. Σε περίπτωση που εκπαιδευτικός πλεονάζει εξ ολοκλήρου μπορεί να αποσπασθεί σε άλλο σχολείο του ίδιου νομού ή νομαρχιακού διαμερίσματος με απόφαση του νομάρχη, ύστερα από πρόταση του περιφερειακού συμβουλίου ή σε σχολείο άλλου νομού ή νομαρχιακού διαμερίσματος, με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από πρόταση του κεντρικού υπηρεσιακού συμβουλίου. Οι εκπαιδευτικοί ενός σχολείου που πλεονάζουν σε ορισμένο κλάδο, εξαιτίας μεταβολών στα προγράμματα διδασκαλίας ή για άλλους λόγους, είναι υποχρεωμένοι να διδάσκουν μαθήματα συγγενούς ειδικότητας στην ίδια σχολική μονάδα.
15. Όσοι διατίθενται για συμπλήρωση μέρους του ωραρίου τους σε σχολείο άλλης πόλης ή κωμόπολης παίρνουν οδοιπορικά έξοδα, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις και αποζημίωση για κάθε ώρα διδασκαλίας εκτός έδρας που ορίζεται στο μισό από την προβλεπόμενη στην παράγραφο 19. Δεν παίρνουν τα παραπάνω οδοιπορικά έξοδα και αποζημίωση όσοι συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο σε σχολεία πόλης ή κωμόπολης στην οποία κατοικούν. Τα σχολεία που λειτουργούν στην περιφέρεια της τέως διοίκησης της πρωτεύουσας και του τέως δήμου Θεσσαλονίκης θεωρούνται ότι λειτουργούν στην ίδια πόλη.
17. Αν στο ίδιο σχολείο ή στα σχολεία της ίδιας ή γειτονικής πόλης ή κωμόπολης οι προβλεπόμενες από το πρόγραμμα ώρες διδασκαλίας και ασκήσεων δε δικαιολογούν το διορισμό μόνιμου εκπαιδευτικού ή αν οι ώρες αυτές δεν καλύπτονται από μόνιμους εκπαιδευτικούς, μπορεί να ανατεθεί η διδασκαλία μαθημάτων ή η διεξαγωγή πρακτικών ασκήσεων με ωριαία αντιμισθία σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, άλλους υπαλλήλους του δημόσιου τομέα ή σε ιδιώτες που έχουν τα προσόντα των κλάδων αυτών, εκτός από τους ιδιοκτήτες και τους διευθυντές φροντιστηρίων και όσους διδάσκουν σε αυτά. Στην περίπτωση αυτή δεν είναι απαραίτητο το πτυχίο παιδαγωγικών σπουδών της Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε. αν δεν υπάρχουν ενδιαφερόμενοι με το πτυχίο αυτό.
Με την παραπάνω διαδικασία μπορεί να ανατίθεται η διδασκαλία του μαθήματος των θρησκευτικών σε αξιόλογο αριθμό αλλόδοξων μαθητών των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε ιδιώτες που έχουν πτυχίο θεολογικής σχολής αντίστοιχου δόγματος Α.Ε.Ι. της αλλοδαπής και απολυτήριο ελληνικού λυκείου ή εξαταξίου γυμνασίου.
21. Οι διατάξεις των άρθρων 12 και 13 και των παραγράφων 13 έως 20 αυτού του άρθρου εφαρμόζονται ανάλογα και για τους προσωρινούς αναπληρωτές και τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στη δημόσια πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου.
Άρθρο 13
Παρ. 20 β`) Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους επιτρέπεται μετακίνηση εκπαιδευτικών Π/θμιας και Δ/θμιας εκπαίδευσης από σχολείο σε άλλο σχολείο, μόνο στις περιπτώσεις που υπάρχουν υπεράριθμοι ή υπάρχει ανάγκη συμπλήρωσης του υποχρεωτικού ωραρίου διδασκαλίας. Κατ` εξαίρεση μπορεί να επιτραπεί μετακίνηση, όταν συντρέχουν οι λόγοι της προηγούμενης περίπτωσης α`, με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, ύστερα από σύμφωνη γνώμη του οικείου ανώτερου περιφερειακού συμβουλίου, όταν πρόκειται για μετακίνηση σε άλλο σχολείο της περιοχής της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης ή με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από σύμφωνη και αιτιολογημένη γνώμη του οικείου κεντρικού υπηρεσιακού συμβουλίου, όταν πρόκειται για μετακίνηση σε άλλο σχολείο εκτός της περιοχής της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης.
Φ353/1/324/105657/Δ1/08-10-2002 ΥΠ.Ε.Π.Θ. ΦΕΚ 1340 τ. Β΄
Άρθρο 18
Καθήκοντα και αρμοδιότητες των Διευθυντών Εκπαίδευσης σε σχέση με τους εκπαιδευτικούς
4. Διαθέτουν μερικά ή ολικά ύστερα από πρόταση των οικείων Υπηρεσιακών Συμβουλίων εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε άλλη σχολική μονάδα ή σε τμήματα Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης ή σε τμήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας, όταν η συμπλήρωση του υποχρεωτικού ωραρίου δεν είναι αντικειμενικά δυνατή στη σχολική μονάδα που υπηρετούν.
5. Διαθέτουν εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και αντίστροφα για τη διδασκαλία μαθημάτων Ξένων Γλωσσών, Μουσικής, Καλλιτεχνικών και Φυσικής Αγωγής, είτε με ολική απόσπαση είτε για τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού ωραρίου ή και με υπερωριακή απασχόληση
Άρθρο 8
Θέματα προσωπικού πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
1. Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των κλάδων Αγγλικής, Μουσικής, Καλλιτεχνικών Μαθημάτων και Φυσικής Αγωγής. που δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας στο σχολείο που υπηρετούν, διατίθενται για συμπλήρωση του ωραρίου σε άλλα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, για τη διδασκαλία μαθημάτων της ειδικότητάς τους, τα οποία λειτουργούν στον ίδιο ή γειτονικό δήμο ή κοινότητα με απόφαση του Γενικού Γραμματέα της Περιφέρειας, ύστερα από πρόταση του οικείου Περιφερειακού Συμβουλίου. Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που έχουν διορισθεί με τη διαδικασία του άρθρου 41 του ν. 1143/1981 (ΦΕΚ 80 Α`), εφόσον δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας τους μπορεί να διατίθενται μερικά ή ολικά σε άλλα δυσπρόσιτα σχολεία της ίδιας ή άλλης περιοχής διορισμού, με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από σύμφωνη γνώμη του οικείου κεντρικού υπηρεσιακού συμβουλίου.
Στις περιπτώσεις που είναι ιδιαιτέρως δυσχερής η παραπάνω διάθεση, οι εκπαιδευτικοί είναι υποχρεωμένοι να προσφέρουν υπηρεσία, μέχρι τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού τους ωραρίου, σε άλλες δραστηριότητες του σχολείου ή του γραφείου ή της διεύθυνσης εκπαίδευσης Ο χρόνος διάθεσης θεωρείται για κάθε περίπτωση ότι έχει διανυθεί στην οργανική τους θέση.
Ν.3848/2010 ΦΕΚ 71 τ.Α
Αρθρο 31
3. Εκπαιδευτικός της πρωτοβάθμιας ή της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που πλεονάζει στη σχολική μονάδα όπου ανήκει οργανικά, αποσπάται: α) σε άλλη σχολική μονάδα πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της ίδιας ή άλλης περιοχής μετάθεσης της αρμοδιότητας του ίδιου Π.Υ.Σ.Π.Ε. ή Π.Υ.Σ.Δ.Ε., με απόφαση του οικείου διευθυντή εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του αρμόδιου περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου ή β) σε άλλη σχολική μονάδα πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της αρμοδιότητας άλλου Π.Υ.Σ.Π.Ε. ή Π.Υ.Σ.Δ.Ε. της ίδιας περιφερειακής διεύθυνσης, με απόφαση του περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του αρμόδιου ανώτερου περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου ή γ) σε περιοχή μετάθεσης άλλης περιφερειακής διεύθυνσης, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, ύστερα από πρόταση του αρμόδιου κεντρικού υπηρεσιακού συμβουλίου. Η διαδικασία της περίπτωσης α` ακολουθείται και για τη διάθεση των εκπαιδευτικών που δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο διδασκαλίας. Στις αποσπάσεις της παραγράφου αυτής, ως μονάδες μετάθεσης υπολογίζονται οι μονάδες της οργανικής θέσης του εκπαιδευτικού, εφόσον δεν υπολείπονται
Δ1/122514/30-10-2007 ΥΠ.Ε.Π.Θ.
Συμπλήρωση ωραρίου ειδικοτήτων
Α. Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 21 παρ.5 του Ν.3475/2006 (ΦΕΚ 146/13-7-2006 τ.Α`) ορίζεται ότι «1. α) Εκπαιδευτικοί των κλάδων Αγγλικής Γλώσσας, Γαλλικής Γλώσσας, Γερμανικής Γλώσσας, Μουσικής, Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, Φυσικής Αγωγής και Πληροφορικής, οι οποίοι υπηρετούν στη πρωτοβάθμια ή στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας, διατίθενται από τη πρωτοβάθμια εκπαίδευση στη δευτεροβάθμια και αντιστρόφως για συμπλήρωση του υποχρεωτικού ωραρίου. Η διάθεση γίνεται με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης στην αρμοδιότητα του οποίου ανήκει ο εκπαιδευτικός, ύστερα από πρόταση του οικείου περιφερειακού συμβουλίου. Ο χρόνος διάθεσης θεωρείται ότι έχει διανυθεί στην οργανική τους θέση για τη θεμελίωση δικαιώματος μετάθεσης, β) Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε δυσπρόσιτα σχολεία και δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας διατίθενται για συμπλήρωση του ωραρίου σε άλλα σχολεία του ίδιου ή πλησιέστερου Δήμου των περιοχών ευθύνης της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης. Η διάθεση γίνεται με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του οικείου περιφερειακού συμβουλίου. Ο χρόνος διάθεσης θεωρείται ότι έχει διανυθεί στην οργανική θέση για τη θεμελίωση δικαιώματος μετάθεσης».
Εν όψει της πρόσληψης εκπαιδευτικών αναπληρωτών και ωρομισθίων σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, παρακαλούμε όπως οι Διευθυντές της Εκπαίδευσης προβούν άμεσα στην εφαρμογή των διατάξεων του ως άνω Νόμου.
Β. Κατόπιν της ανωτέρω εφαρμογής παρακαλούμε όπως ενημερώσετε τις Διευθύνσεις Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης -Τμήματα Α ` Διορισμών τα πραγματικά κενά, προκειμένου η Υπηρεσία να σταθμίσει τα λειτουργικά κενά αναπληρωτών και ωρομισθίων και να προβεί κατ` επέκταση στην κάλυψη αυτών.
Επίσης, στην παρ.7 της εγκυκλίου Φ12/935/Γ1/1212/06-09-96, αναφέρεται ότι: «Σε περίπτωση διάθεσης των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων σε περισσότερα του ενός σχολεία λαμβάνεται μέριμνα να μη διδάσκουν την ίδια μέρα σε σχολεία με διαφορετικό ωράριο λειτουργίας (να μη διδάσκουν πρωί και απόγευμα την ίδια ημέρα) εκτός αν οι ίδιοι το επιθυμούν».
ΥΠΕΡΩΡΙΑΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ
. «Αναφορικά με την υπερωριακή απασχόληση, σας πληροφορούμε ότι σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ.16 του άρθρου 14 του Ν.1566/1985, όπως συμπληρώθηκε με τις διατάξεις της παρ.17 του άρθρου 6 του Ν.3027/2002, αναφέρονται τα ακόλουθα:
«Σε περίπτωση που οι προβλεπόμενες ώρες διδασκαλίας για κάθε μάθημα δεν καλύπτονται με το υποχρεωτικό ωράριο των διδασκόντων και οι απομένουσες δε δικαιολογούν θέση εκπαιδευτικού ή αν δικαιολογούν, μέχρι να προσληφθεί προσωρινός αναπληρωτής και εφόσον δεν υπάρχει προσφορά προαιρετικής υπερωριακής διδασκαλίας, ο σύλλογος των διδασκόντων αναθέτει την κάλυψη των ωρών αυτών σε εκπαιδευτικούς του ίδιου σχολείου. Αν ο σύλλογος διδασκόντων παραλείπει να αναθέσει την κάλυψη των ωρών αυτών η ανάθεση γίνεται με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης ύστερα από πρόταση του οικείου περιφερειακού συμβουλίου. Για την κάλυψη των ωρών του προγράμματος μπορεί να ανατεθεί προαιρετική υπερωριακή διδασκαλία μέχρι πέντε (5) ώρες την εβδομάδα σε εκπαιδευτικούς του ίδιου σχολείου με απόφαση του συλλόγου των διδασκόντων και σε εκπαιδευτικούς άλλου σχολείου με απόφαση του περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου. Η ανάθεση γίνεται με απόφαση του συλλόγου των διδασκόντων, αν πρόκειται για το ίδιο σχολείο, ή με απόφαση του περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου, αν πρόκειται για άλλο σχολείο και εφόσον και στις δύο περιπτώσεις δεν υπάρχει προσφορά για προαιρετική υπερωριακή διδασκαλία». Επίσης, στην παρ. 18 του άρθρου 14 του ίδιου νόμου, ορίζεται ότι «με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, που εκδίδεται ύστερα από πρόταση του οικείου περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου, είναι δυνατό να αυξηθούν μέχρι δέκα (10) οι ώρες προαιρετικής υπερωριακής διδασκαλίας, αν δεν καλύπτεται το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα διδασκαλίας».
Είναι προφανές ότι βάσει των ανωτέρω άρθρων, με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων ή του περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου, μπορεί να γίνει η ανάθεση υπερωριακής απασχόλησης από 5 έως 10 ώρες την εβδομάδα σε εκπαιδευτικό, με στόχο να επιτευχθεί η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων και η αντιμετώπιση εκτάκτων περιπτώσεων λειτουργικών κενών.
Δ1/42460/28-03-2013 Υπ. Παιδείας
«Οδοιπορικά έξοδα εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης για συμπλήρωση μέρους του ωραρίου»
Στο αριθμ. πρωτ. 2/41412/0022/24-9-2012 έγγραφο του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους, Γενική Διεύθυνση Μισθών που αφορά στο υπόψη θέμα, αναφέρεται ότι «στους εκπαιδευτικούς που διατίθενται για συμπλήρωση μέρους του ωραρίου τους σε σχολείο που δεν βρίσκεται στην έδρα της οργανικής τους θέσης (άρθρο 2 Ν.2685/1999) ή της κατοικίας τους, καταβάλλονται μόνο τα οδοιπορικά έξοδα στα οποία υποβάλλονται κατά τις μετακινήσεις τους, καθ΄ όσον, από 1-11-2011 έχει καταργηθεί η αποζημίωση για κάθε ώρα διδασκαλίας εκτός έδρας, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 30 του Ν.4024/2011».
Κατ΄ εφαρμογή της παραπάνω οδηγίας και σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 15 και 21 του Ν.1566/1985, διευκρινίζουμε τα ακόλουθα :
Στους μόνιμους εκπαιδευτικούς, προσωρινούς αναπληρωτές και εκπαιδευτικούς με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι διατίθενται για τη συμπλήρωση μέρους του υποχρεωτικού τους ωραρίου διδασκαλίας σε σχολική μονάδα εκτός έδρας της οργανικής τους θέσης ή της προσωρινής τοποθέτησής τους, καταβάλλονται οδοιπορικά έξοδα στις ακόλουθες περιπτώσεις :
1. Στους εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης που διατίθενται για συμπλήρωση μέρους του ωραρίου τους σε σχολεία της ίδιας βαθμίδας.
2. Στους εκπαιδευτικούς που διατίθενται για συμπλήρωση μέρους του ωραρίου τους από την μία βαθμίδα εκπαίδευσης στην άλλη. Στην περίπτωση αυτή τα οδοιπορικά έξοδα θα καταβληθούν από το σχολείο της βαθμίδας στην οποία ανήκουν οι εκπαιδευτικοί.
3. Στους εκπαιδευτικούς που διατίθενται εξ΄ ολοκλήρου από την μια βαθμίδα στην άλλη, αλλά για να συμπληρώσουν μέρος του ωραρίου τους μετακινούνται σε περισσότερα τους ενός σχολεία της βαθμίδας στην οποία διατέθηκαν. Στην περίπτωση αυτή τα οδοιπορικά έξοδα θα καταβληθούν από το σχολείο της βαθμίδας στην οποία έχουν διατεθεί.
Ως έδρα νοείται η σχολική μονάδα που υπηρετούν οι εκπαιδευτικοί οργανικά ή με προσωρινή τοποθέτηση και καταβάλλονται τα οδοιπορικά έξοδα εφόσον διατίθενται σε σχολεία άλλης πόλης, κωμόπολης ή χωριού (σύμφωνα και με το αριθμ. πρωτ. 2/91480/0022/19-2-2013 έγγραφο της 22ης Δ/νσης του Γ.Λ.Κ.) για συμπλήρωση μέρους του ωραρίου τους.
Δεν δικαιούνται των οδοιπορικών εξόδων :
· οι εκπαιδευτικοί που διατίθενται για συμπλήρωση ωραρίου σε σχολεία που βρίσκονται στο τόπο κατοικία τους,
· οι εκπαιδευτικοί που διατίθενται εξ΄ ολοκλήρου από την μια στην άλλη βαθμίδα εκπαίδευσης και συμπληρώνουν το ωράριο τους σε ένα σχολείο τοποθέτησης.
· οι εκπαιδευτικοί που μετακινούνται στα σχολεία που λειτουργούν στην περιφέρεια της τέως διοίκησης της πρωτεύουσας και του τέως δήμου Θεσσαλονίκης, καθώς θεωρούνται ότι λειτουργούν στην ίδια πόλη (παρ. 15 του άρθρου 14 του Ν. 1566/1985).
2/41412/0022/24-09-2012 Γ.Λ.Κ.
«Συμπλήρωση ωραρίου εκπαιδευτικών και οδοιπορικά έξοδα»
Με αφορμή ερωτήματα που υποβάλλονται στην υπηρεσία μας, αναφορικό με το αντικείμενο το θέματος σας πληροφορούμε τα εξής:
Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 15 και του άρθρου 18 παρ. 2 του ν. 1566/1985, οι εκπαιδευτικοί που διατίθενται για συμπλήρωση μέρους του ωραρίου τους σε σχολείο άλλης πόλης ή κωμόπολης λαμβάνουν α) οδοιπορικά έξοδα σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις (ν.2685/99) και β) αποζημίωση για κάθε ώρα διδασκαλίας εκτός έδρας, οριζόμενη στο ήμισυ της προβλεπόμενης από την παρ. 19 του ίδιου άρθρου και νόμου.
Δεν παίρνουν τα παραπάνω οδοιπορικά έξοδα και αποζημίωση όσοι συμπληρώνουν τα υποχρεωτικό ωράριο σε σχολεία πόλης ή κωμόπολης στην οποία κατοικούν.
Τα σχολεία που λειτουργούν στην περιφέρεια της τέως διοίκησης της πρωτεύουσας και του τέως δήμου Θεσσαλονίκης θεωρούνται ότι λειτουργούν στην ίδια πόλη.
Στους εκπαιδευτικούς που καταβάλλονται οδοιπορικά έξοδα (χιλιομετρική αποζημίωση) δεν καταβάλλεται ταυτόχρονα και το 1/3 της ημερήσιας αποζημίωσης, που προβλέπεται από τις διατάξεις του άρθρου 9 παρ.2Γ του ν.2685/99 και τούτο διότι, οι προαναφερόμενοι εκπαιδευτικοί δεν μετακινούνται με τις διατάξεις του ν.2685/99, αλλά με τις διατάξεις του άρθρου 14 του ν.1566/85.
Επίσης, σύμφωνα με την αριθ. 456/1999 Γνωμοδότηση της Ολομέλειας του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους, η οποία έγινε αποδεκτή από τον Υφυπουργό Οικονομικών για να καταβληθούν στους εκπαιδευτικούς που διατίθενται σε άλλα σχολεία προς συμπλήρωση του ωραρίου τους, τα οδοιπορικά έξοδα και η αποζημίωση για κάθε ώρα διδασκαλίας εκτός έδρας, θα. πρέπει το σχολείο που καθένας έχει διατεθεί να μη βρίσκεται ούτε στην πόλη ή την κωμόπολη όπου είναι η οργανική του θέση αλλά και ούτε στην πόλη ή κωμόπολη όπου κατοικεί αυτός.
Εξάλλου, από 1-11-2011 σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ.1, του άρθρου 30 του ν.4024 /2011 πέραν των επιδομάτων και παροχών του παρόντος Κεφαλαίου, όλα τα λοιπά επιδόματα, αμοιβές και αποζημιώσεις, που καταβάλλονται στους υπαλλήλους που εμπίπτουν στις διατάξεις του παρόντος Κεφαλαίου, μέχρι την έναρξη της ισχύος του, με οποιαδήποτε ονομασία, συμπεριλαμβανομένων και των εξόδων κίνησης, εφόσον τα έξοδα αυτά προβλέπεται με τις ισχύουσες μέχρι την έναρξη ισχύος του παρόντος διατάξεις να καταβάλλονται ανεξαρτήτως της μετακίνησης του υπαλλήλου, καταργούνται εφόσον δεν προβλέπεται ρητά η χορήγηση τους από τις διατάξεις του Κεφαλαίου αυτού. Επιπλέον, από την ίδια ημερομηνία (1-11-2011), σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ.1 του άρθρου 32 του ν.4024/2011, καταργείται κάθε γενική ή ειδική διάταξη κατά το μέρος που ρυθμίζει θέματα που διέπονται από τις διατάξεις του παρόντος Κεφαλαίου και συνεπώς η αποζημίωση για κάθε ώρα διδασκαλίας εκτός έδρας έχει καταργηθεί σύμφωνα με τις ανωτέρω διατάξεις .
Με το ν.3852/2010 καθιερώνεται η Νέα Αρχιτεκτονική της Αυτοδιοίκησης και της Διοίκησης του Κράτους -Πρόγραμμα Καλλικράτης, με τον οποίο μεταρρυθμίστηκε η διοικητική διαίρεση της Ελλάδας και επανακαθορίστηκαν τα όρια των αυτοδιοικητικών μονάδων. Κατά την άποψη της Υπηρεσίας μας, οι δραστικές συνενώσεις στην Τοπική Αυτοδιοίκηση που προέκυψαν από τις διατάξεις του ν.3582/2010, άλλαξαν το Διοικητικό χαρακτήρα της Χώρας. Συνεπώς, η συγκρότηση των Δήμων σε πληθυσμιακά και χωρικά μεγαλύτερες γεωγραφικές μονάδες, δεν λειτουργεί ως αντικίνητρο εφαρμογής των διατάξεως του όρθρου 14 του v.1566/1986, καθόσον ο νομοθέτης της διάταξης αυτής ορίζει ρητά τους όρους και προϋποθέσεις καταβολής της αποζημίωσης και των οδοιπορικών εξόδων, στους εκπαιδευτικούς που διατίθενται για συμπλήρωση μέρους του ωραρίου τους σε άλλο σχολείο.
Κατόπιν των ανωτέρω, στους εκπαιδευτικούς που διατίθενται για συμπλήρωση μέρους του ωραρίου τους σε σχολείο που δεν βρίσκεται στην έδρα της οργανικής τους θέσης (άρθρο 2 ν.2685/ 1999) ή της κατοικίας τους, καταβάλλονται μόνο τα οδοιπορικά έξοδα στα οποία υποβάλλονται κατά τις μετακινήσεις τους, καθ` όσον, από 1-11-2011 έχει καταργηθεί η αποζημίωση για κάθε ώρα διδασκαλίας εκτός έδρας, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 30 του ν.4024/2011.
Η Δ/νση Οικονομικών Υποθέσεων του Υπουργείου Παιδείας Θρησκευμάτων Πολιτισμού και Αθλητισμού, προς την οποία κοινοποιείται το παρόν, παρακαλείται να ενημερώσει όλες τις Δ/νσεις Α/θμίας και Β/θμιας Εκπ/σης, προς αποφυγή άσκοπης αλληλογραφίας.
Με συναδελφικούς χαιρετισμούς
ΦΙΡΤΙΝΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
Αιρετός ΠΥΣΔΕ Κυκλάδων
Της « Αυτόνομης Κυκλαδικής Συνεργασίας»
ΓΕΛ ΘΗΡΑΣ 2286022933
ΩΡΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι απαραβίαστο και καθορίζεται από το Ν. 1566/85 στο άρθρο 14 παρ. 13ε.
Ο Ν.1566/85 κάνει σαφή διάκριση μεταξύ εργασιακού και διδακτικού ωραρίου.
Στην παρ.8 άρθρο 13 Στο άρθρο 13, παρ. 8 και στο άρθρο14, παρ 20 του ίδιου νόμου, αναφέρεται « οι εκπαιδευτικοί παραμένουν υποχρεωτικά στο σχολείο τις εργάσιμες ημέρες, πέρα από τις ώρες διδασκαλίας, για την εκτέλεση συγκεκριμένου έργου που του έχει ανατεθεί από τα όργανα διοίκησης του σχολείου όχι όμως πέρα από έξι (6 ) ώρες την ημέρα ή τριάντα (30) ώρες την εβδομάδα».
Επομένως, μετά τη λήξη του διδακτικού ωραρίου ο εκπαιδευτικός μπορεί να αποχωρήσει, εφόσον δεν του έχει ανατεθεί συγκεκριμένο έργο (άρθρο 13 παρ.8 π.χ. συμμετοχή σε γιορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων, κλπ τήρηση βιβλίων του Σχολείου, εκτέλεση διοικητικών εργασιών), ή υπάρχει συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων .
Για το ίδιο θέμα υπάρχει και γνωμοδότηση του Νομικού Συμβούλου της Δ.Ο.Ε. κ. Δραγασάκη η οποία αναφέρει πως:
«Το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι κατ΄ ανώτατο 30 ώρες. Με τη λήξη του διδακτικού ωραρίου ο εκπαιδευτικός μπορεί να αποχωρήσει, εκτός αν του έχει ανατεθεί συγκεκριμένο έργο (όχι όμως διδακτικό) (άρθρο 13 παρ.8 του νόμου 1566/1985π.χ. συμμετοχή σε γιορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων, κλπ τήρηση βιβλίων του Σχολείου, εκτέλεση διοικητικών εργασιών), ή υπάρχει συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων. Κάθε άλλη απασχόληση είναι παράνομη».
Επίσης «εκπαιδευτικός που συμπληρώνει είτε το ωράριο διδασκαλίας και δεν του έχει ανατεθεί άλλο συγκεκριμένο έργο είτε το ωράριο εργασίας είτε την υπερωριακή απασχόληση, δεν έχει λόγο να παραμένει στο σχολείο, ούτε και χρειάζεται συνδικαλιστική κάλυψη για την αποχώρηση αυτή».
Παραθέτω και την παρ.8 του άρθρου 13 του ν.1566/85
Όλοι οι εκπαιδευτικοί των σχολείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης παραμένουν υποχρεωτικά στο σχολείο τους στις εργάσιμες ημέρες, πέρα από τις ώρες διδασκαλίας, για την προσφορά και άλλων υπηρεσιών που συνδέονται με το γενικότερο εκπαιδευτικό έργο, όπως συμμετοχή σε γιορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων, τήρηση βιβλίων του σχολείου και εκτέλεση διοικητικών εργασιών. Κάθε εκπαιδευτικός παραμένει υποχρεωτικά στο σχολείο, στις εργάσιμες ημέρες πέρα από τις ώρες διδασκαλίας, για την εκτέλεση συγκεκριμένου έργου που του έχει ανατεθεί από τα όργανα διοίκησης του σχολείου όχι όμως πέρα από έξι (6) ώρες την ημέρα ή τριάντα (30) ώρες την εβδομάδα, με την επιφύλαξη της παραγράφου 2 της περίπτωσης ΣΤ΄ του άρθρου 11. Από τις πρόσθετες αυτές υπηρεσίες απαλλάσσονται οι μητέρες παιδιών μέχρι δύο ετών.
Τα δύο τελευταία εδάφια της προηγούμενης παραγράφου εφαρμόζονται ανάλογα και για τους δασκάλους
Με συναδελφικούς χαιρετισμούς
Χρήστος Φιρτινίδης
Αιρετός ΠΥΣΔΕ Κυκλάδων Της «Αυτόνομης Κυκλαδικής Συνεργασίας»
ΦΩΤΟ-Γελάει ο Τζήμερος με τον ΣΥΡΙΖΑ: Οι γελοίοι που θέλουν να κυβερνήσουν, έχουν καταφεσώσει το ραδιοσταθμό τους και δεν ξέρουν να φτιάξουν ούτε ένα ισολογισμό
«Επίθεση» στον ΣΥΡΙΖΑ με αφορμή το γεγονός ότι οι εργαζόμενοι στο ραδιοφωνικό σταθμό «Στο
Κόκκινο» είναι απλήρωτοι εδώ και δύο μήνες εξαπέλυσε ο Θάνος Τζήμερος.
«Την ώρα που ο ΣΥΡΙΖΑ δεσμεύεται να διαπραγματευτεί και να πείσει τους πάντες για τη διαγραφή του ελληνικού χρέους, φαίνεται ότι αποτυγχάνει να συνεννοηθεί με τους εργαζομένους του ραδιοφωνικού σταθμού «Στο Κόκκινο» τον οποίο ελέγχει. Να δούμε τι θα κάνει όταν θα έρθει η ώρα να δώσει στους ψηφοφόρους του τα... δεδουλευμένα - μετά το χοντρό δούλεμα που τους ρίχνει τόσον καιρό, τώρα» γράφει χαρακτηριστικά σε ανάρτησή του στο Facebook.
Σημειώνεται ότι λόγω της καθυστέρησης αυτής η Ένωση Τεχνικών Ελληνικής Ραδιοφωνίας είχε εξαγγείλει 48ωρη απεργία για σήμερα, Δευτέρα, και για αύριο, Τρίτη. Η απεργία τελικά ανεστάλη όπως ανακοίνωσε η ΕΤΕΡ «μετά την έγγραφη διαβεβαίωση της Διοίκησης του εν λόγω ραδιοσταθμού για πλήρη αποπληρωμή όλων των οφειλόμενων στους τεχνικούς "μέχρι τις 15 Οκτώβρη"».
Ο κ. Τζήμερος επεκτείνει την κριτική του στο κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης αναλύοντας και τον ισολογισμό του ραδιοφωνικού σταθμού χαρακτηρίζοντας τον ΣΥΡΙΖΑ ως «οι γελοίοι που θέλουν να κυβερνήσουν».
«Οι σταλινοφωστήρες δεν έχουν κάνει μόνο λάθος στη διαχείριση. Δείτε τον ισολογισμό του σταθμού και θαυμάστε τα παιδαριώδη λάθη στη σύνταξή του, λάθη που ούτε πρωτοετείς σε ΙΕΚ λογιστικής δεν κάνουν» γράφει ο Θάνος Τζήμερος σε δεύτερη ανάρτησή του στο Facebook.
Ολόκληρη η ανάρτηση του κ. Τζήμερου για τον ισολογισμό έχει ως εξής:
“ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΓΙΑ ΦΑΠΕΣ!
Ας απολαύσουμε τον επικό ισολογισμό του ραδιοφωνικού σταθμού του ΣΥΡΙΖΑ ώστε να καταλάβουμε ποιοι είναι αυτοί που «θα έρθουν να βάλουν μια τάξη στα οικονομικά της Ελλάδας».
Θα μπορούσα να κάτσω να σχολιάσω, αλλά η εικόνα μιλάει μόνη της. Ακόμα και για όσους δεν ξέρουν από ισολογισμό.
Πέρα από τα ανωτέρω, η εταιρεία «Στο Κόκκινο»:
1) θα έπρεπε να είχε κάνει αύξηση στο μετοχικό της κεφάλαιο περίπου κατά 1.100.000€ (εκτός αυτής των 250.000€ που ήδη έκανε) ώστε να έρθει σε θετικά ίδια κεφάλαια και να μην πρέπει να της αφαιρεθεί η άδεια λειτουργίας. Έχει δηλαδή ακριβώς τα ίδια προβλήματα που παρουσίασαν πρόπερσι οι τράπεζες.
2) Ο ισολογισμός που παραθέτω είναι της χρήσης 2009 επειδή η επιχείρηση «Στο Κόκκινο», ΠΑΡΑΝΟΜΩΣ ΔΕΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕ άλλους πρόσφατους ισολογισμούς! Ακόμα και αυτόν του 2009, τον παρουσίασε το 2012 (!). Τι περιμένει η αρμόδια Δ/νση Εμπορίου για να τους βάλει λουκέτο; Η μοναδική προσωρινή λύση (αφόσον δεν γίνεται η αύξηση μετοχικού κεφαλαίου) είναι η «Διοίκηση Πρωτοδικείου». Όπως οι αποτυχημένες μας ποδοσφαιρικές ομάδες”.
Οι Τζιχαντιστές είναι μια ανάσα από την Τουρκία- Ύψωσαν σημαίες τους στο Κομπάνι
ΒΙΝΤΕΟ-Τούρκοι αστυνομικοί επιτίθενται σε τηλεοπτικό συνεργείο
Άκυρη η εκλογή ΣΥΡΙΖΑίου δημάρχου στην Καισαριανή – Επαναλαμβάνεται ο β` γύρος μεταξύ ΣΥΡΙΖΑ-ΚΚΕ!
Ο ισχυρισμός αυτός έγινε δεκτός και γι αυτό τώρα ο 2ος γύρος των εκλογών θα επαναληφθεί μεταξύ των υποψηφίων που υποστηρίζονται από τον ΣΥΡΙΖΑ και το ΚΚΕ.
«Σφαγή» Ελλάδας-Τουρκίας για την Κυπριακή ΑΟΖ: Οι απειλές της Αγκυρας και η απάντηση από την Αθήνα
«Καλούμε τη διεθνή κοινότητα να κινητοποιηθεί, προκειμένου να εμποδιστούν τα προκλητικά και μονομερή βήματα της ελληνοκυπριακής πλευράς», αναφέρεται σε χτεσινοβραδινή ανακοίνωση του τουρκικού υπουργείου Εξωτερικών, σχετικά με τις έρευνες στην ΑΟΖ της Κυπριακής Δημοκρατίας.Στην ανακοίνωση προστίθεται: «Μέχρι τότε θα υποστηρίζουμε τα βήματα, στα οποία θα προβεί η ΤΔΒΚ για κάνει τις αναγκαίες σεισμικές έρευνες, να προμηθευτεί την πλατφόρμα για γεωτρήσεις και
να την τοποθετήσει στον χώρο που θα οριστεί, έτσι ώστε να υπερασπιστεί να κύρια δικαιώματά της επί των πηγών αυτών».
«Παρακολουθούμε με ανησυχία τις μονομερείς προσπάθειες, τις οποίες καταβάλλει η Ελληνοκυπριακή Διοίκηση Νότιας Κύπρου για έρευνες επί των πηγών υδρογονανθράκων στη δήθεν Αποκλειστική Οικονομική Ζώνη της, δίχως να λαμβάνει υπόψη τις συγκεκριμένες και λεπτομερείς προτάσεις που έχει κάνει η τουρκοκυπριακή πλευρά περί δίκαιης κατανομής» υποστηρίζεται στην ανακοίνωση και προστίθεται πως η Άγκυρα «συμμερίζεται τις απόψεις που διατυπώθηκαν στην ανακοίνωση που εξέδωσε στις 3 Οκτωβρίου 2014 το υπουργείο Εξωτερικών της ΤΔΒΚ».
Στην ανακοίνωση αναφέρεται επίσης ότι στόχος της τουρκικής πλευράς είναι «η επίλυση του Κυπριακού ζητήματος με μία δίκαιη και βιώσιμη λύση που θα βασίζεται στην ισότιμη ιδρυτική βούληση των δύο λαών και στην πολιτική τους ισότητα».
Υπογραμμίζονται, επίσης, τα εξής: «Περιμένουμε, η ελληνοκυπριακή πλευρά να πάψει να συμπεριφέρεται σαν μοναδικός κύριος των πηγών του νησιού, να σταματήσει τις μονομερείς έρευνες και να υιοθετήσει την αντίληψη περί σύστασης ενός νέου συνεταιρισμού. Ελπίζουμε ότι η ανεύθυνη αυτή στάση της ελληνοκυπριακής πλευράς δεν θα έχει αρνητικές επιδράσεις στις συνομιλίες που ξεκίνησαν και πάλι με βάση την κοινή ανακοίνωση της 11ης Φεβρουαρίου 2014».
Το τουρκικό υπουργείο Εξωτερικών αναφέρεται και στη μεταφορά νερού στα κατεχόμενα από την Τουρκία, υπογραμμίζοντας τα εξής: «Ελπίζουμε ότι θα είναι κοινός στόχος όλων η αξιοποίηση του νερού που θα αρχίσει να μεταφέρεται προς τα τέλη του έτους στην ΤΔΒΚ, των φυσικών πόρων του νησιού, αλλά και των άλλων ευκαιριών που θα προκύψουν μετά την επίλυση, για τη διασφάλιση ενός μέλλοντος ευημερίας για αμφότερες τις πλευρές. Αλλά, όπως έχουμε κατ΄ επανάληψη αναφέρει, θα είναι σε κάθε περίπτωση απαράδεκτο αν προτεραιότητα της ελληνοκυπριακής πλευράς είναι οι μονομερείς της κινήσεις επί των φυσικών πηγών αντί του συνεταιρισμού και της δίκαιης κατανομής».
Η ελληνική απάντηση
«Η Τουρκία γνωρίζει, και πάντως οφείλει να γνωρίζει, ότι ο σεβασμός της κυριαρχίας και των κυριαρχικών δικαιωμάτων επί της ΑΟΖ και της υφαλοκρηπίδας της Κυπριακής Δημοκρατίας, δηλαδή ενός κράτους μέλους του ΟΗΕ και της Ευρωπαϊκής Ένωσης, είναι υποχρέωση όλης της διεθνούς κοινότητας» τόνισε ο εκπρόσωπος του υπουργείου Εξωτερικών Κωνσταντίνος Κούτρας, απαντώντας σε ερωτήσεις δημοσιογράφων σχετικές με την ανακοίνωση του τουρκικού υπουργείου Εξωτερικών για την αξιοποίηση της ΑΟΖ και της υφαλοκρηπίδας της Κυπριακής Δημοκρατίας.
Ο κ. Κούτρας επισήμανε επίσης ότι «η Κύπρος δεν αντέχει καμία περαιτέρω παραβίαση του διεθνούς δικαίου. Από τη συμπεριφορά της Τουρκία.
Ο Υφυπουργός ΥΠΑΙΘ Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος στο 2ο Γυμνάσιο Αγίας Παρασκευής για την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού video
Θρησκευμάτων.
Ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων επισκέφθηκε τις εγκαταστάσεις του 2ου Γυμνασίου Αγίας Παρασκευής, συνομίλησε με τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές και παρακολούθησε μέρος του σημερινού εκπαιδευτικού προγράμματος που είναι αφιερωμένο στην άθληση και σε συζήτηση γύρω από τα φαινόμενα του ρατσισμού και της ξενοφοβίας.
«Μέσα από τον σχολικό αθλητισμό ζωντανεύει το σχολείο. Με το σχολικό αθλητισμό έχουμε την ανάπτυξη και του σώματος και του πνεύματος, μέσα από το σχολικό αθλητισμό περνάμε το σημερινό μήνυμα για την ισότητα, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την καταπολέμηση του ρατσισμού και τα ανθρώπινα δικαιώματα» ανέφερε μεταξύ άλλων ο κ. Δερμεντζόπουλος απευθυνόμενος στους μαθητές.
Εφεξής, κατά την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, που ορίζεται η πρώτη Δευτέρα του Οκτωβρίου δεν θα πραγματοποιούνται μαθήματα και σε κάθε σχολείο της χώρας (Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια) θα διεξάγονται ενδοσχολικοί Αγώνες Αθλοπαιδειάς, σε αθλήματα που θα επιλέγει ο Σύλλογος Διδασκόντων μετά από εισήγηση των Εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής του σχολείου, με τη σχετική μέριμνα για τις διαφορετικές βαθμίδες εκπαίδευσης.Κατατίθεται το αίτημα του υπ. Παιδείας για διαγωνισμό ΑΣΕΠ
Κατατίθεται τη Δευτέρα το αίτημα του υπουργείου Παιδείας για την άρση του 1 προς 10 για τους διορισμούς στην εκπαίδευση στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Σε ενδεχόμενη θετική απάντηση θα ανοίξει ο δρόμος για διαγωνισμό ΑΣΕΠ. Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής: «Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2014»
«Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2014»
|
14:30-15:00
|
Προσέλευση - Εγγραφές
|
|
15:00-15:30
|
Έναρξη - Χαιρετισμοί
|
|
15:30-16:00
|
Ιωσήφ Σηφάκης, Πρόεδρος ΕΣΕΤ (Εθνικού Συμβουλίου Έρευνας και Τεχνολογίας), Διευθυντής Γαλλικού Ερευνητικού Κέντρου
Centre de Recherche Integrative στη Γκρενόμπλ, Καθηγητής Ομοσπονδιακού Πολυτεχνείου Λωζάννης«Τι είναι η Πληροφορική;» |
|
16.00-16.20
|
Βασίλειος Δαγδιλέλης, Καθηγητής Πανεπιστημίου Μακεδονίας, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής.
«Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού μας δείχνει το δρόμο: ας τον ακολουθήσουμε»
|
|
16:20-16:40
|
Συμεών Ρετάλης, Αναπληρωτής Καθηγητής Πανεπιστημίου Πειραιά, Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων.
«Εύχρηστα εργαλεία δημιουργίας πολυμεσικού μαθησιακού υλικού για ενήλικες» |
|
16:40-17:00
|
Ιωάννης Βρέτταρος, Υπεύθυνος Επιστημονικού Συντονισμού, υπάλληλος ΓΓΔΒΜ αποσπασμένος στο ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος, Συντονιστής Ηλεκτρονικής Μάθησης του εργαστηρίου net media lab.
«Η σημασία της επιμόρφωσης των εκπαιδευτών ενηλίκων από αναγνωρισμένους ειδικούς, σε θέματα για τη χρήση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της γνώσης» |
|
17:00-17:30
|
Διάλειμμα – Καφές
|
|
17.30-17.45
|
Δρ. Αναστάσιος Λαδιάς, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19 -Πληροφορικής Περ/κής Δ/νσης ΠΕ & ΔΕ Αττικής - Δ/νση ΔΕ Δ' Αθήνας και Πειραιά.
«Υπάρχει αύριο για τον Κώδικα στην Ελλάδα της κρίσης;» |
|
17:45-18:00
|
Δρ. Σπυρίδων Χ. Παπαδάκης, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19-Πληροφορικής Περ/κής Δ/νσης ΠΕ & ΔΕ Δυτικής Ελλάδας - Δ/νση ΔΕ Αιτωλοακαρνανίας.
«Ώρα Κώδικα 2013 – Όλοι μπορούν να προγραμματίσουν; Εμπειρίες και συμπεράσματα για τη διδασκαλία της Πληροφορικής» |
|
18:00-18:15
|
Δρ. Βασίλειος Σ. Μπελεσιώτης, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ19-Πληροφορικής Περ/κής Δ/νσης ΠΕ & ΔΕ Αττικής - Δ/νση ΔΕ Α' Αθήνας
«Ο προγραγραμματισμός στο Λύκειο και ο αυριανός επιστήμονας ή εργαζόμενος» Θεματική ανάλυση: Ο προγραμματισμός στο ΓΕΛ (υπάρχοντα ΠΣ και προτάσεις για τα αναμενόμενα της Γ' Τάξης) και στο ΕΠΑΛ (υπάρχοντα και προτάσεις για τα αναμενόμενα ΠΣ). Η παρακαταθήκη στον αυριανό φοιτητή ή εργαζόμενο απόφοιτο των ΕΠΑΛ τόσο Πληροφορικό όσο και γενικών ειδικοτήτων
|
|
18:15-19:15
|
Στρογγυλό Τραπέζι Π.Ε.ΚΑ.Π.
«Μάρτης 2013 – Οκτώβρης 2014: Η Πληροφορική και οι Πληροφορικοί στην Εκπαίδευση» |
|
19:15-20:00
|
Συζήτηση – Συμπεράσματα - Λήξη
|
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΤΑ ΤΟ ΣΧ.ΕΤΟΣ 2014_15 ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΤΑ ΤΟ ΣΧ.ΕΤΟΣ 2014_15 ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΤΑ ΤΟ ΣΧ.ΕΤΟΣ 2014_15 ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ
Στις 5 Νοεμβρίου θα πραγματοποιηθούν οι εκλογές για την ανάδειξη αιρετών μελών των ΠΥΣΠΕ, ΠΥΣΔΕ, ΑΠΥΣΠΕ, ΑΠΥΣΔΕ, ΚΥΣΠΕ και ΚΥΣΔΕ. Για τη διευκόλυνση των εκλογέων και τη διασφάλιση της ευρύτερης δυνατής συμμετοχής τους, χορηγείται άδεια μιας (1) ημέρ
Τι πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί
Α. Δικαίωμα του εκλέγειν και εκλέγεσθαι
Β. Που ψηφίζουν οι εκπαιδευτικοί
Γ. Διαδικασία ψηφοφορίας
Σημαντικές ημερομηνίες
Πόσες μέρες μπορούν να απουσιάσουν οι υποψήφιοι:
Εγκύκλιος με θέμα Παρακολούθηση θεμάτων από μαθητές εντός σχολικού ωραρίου
«Μετεγγραφές μαθητών Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων»
