Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
 
 
Ήσαστε καλός μαθητής στο σχολείο; Θα είναι και τα παιδιά σας!Το περιβάλλον και οι κοινωνικές συνθήκες -οικογένεια, σχολείο και άλλοι παράγοντες- ασφαλώς παίζουν ρόλο στο πόσο καλούς βαθμούς παίρνει ένα παιδί στο σχολείο.
Όμως μια νέα βρετανική γενετική επιστημονική έρευνα, που αναδημοσιεύει το Αθηναϊκό και Μακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων, έρχεται να ταράξει τα νερά, καταλήγοντας στο "πολιτικά μη ορθό" συμπέρασμα ότι ακόμη μεγαλύτερη είναι η επίδραση των γενετικών παραγόντων και της κληρονομικότητας, όσον αφορά τις σχολικές επιδόσεις ενός παιδιού.
Οι ερευνητές, με επικεφαλής την Έβα Κράπολ του Ινστιτούτου Ψυχιατρικής, Ψυχολογίας και Νευροεπιστήμης του King's College του Λονδίνου, που έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο περιοδικό της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών των ΗΠΑ (PNAS), σύμφωνα με το "Science", εξέτασαν σε ποιο βαθμό η απόδοση στο σχολείο μπορεί να αποδοθεί στην κληρονομικότητα κάθε παιδιού.
Γι' αυτό το λόγο, μελέτησαν στοιχεία για 6.653 ζευγάρια διδύμων, μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Οι δίδυμοι ήσαν τόσο μονοζυγωτικοί, δηλαδή όμοιοι (καθώς προέρχονταν από τη γονιμοποίηση του
ίδιου ωαρίου, το οποίο μετά διαχωρίστηκε σε δύο ξεχωριστά έμβρυα), όσο και διζυγωτικοί, δηλαδή διαφορετικοί (καθώς είχαν αναπτυχθεί από δύο διαφορετικά ωάρια, που είχαν γονιμοποιηθεί από δύο διαφορετικά σπερματοζωάρια). Οι δεύτεροι είναι μόνο 50% γενετικά όμοιοι, ενώ οι πρώτοι 100%.
Οι συγκριτικές μελέτες διδύμων θεωρούνται παραδοσιακά ο καλύτερος τρόπος για να διερευνηθεί σε ποιο βαθμό τα γονίδια και το περιβάλλον επηρεάζουν κάποιο χαρακτηριστικό του ανθρώπου.
Αν οι όμοιοι δίδυμοι μοιάζουν μεταξύ τους περισσότερο σε ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό, από ό,τι οι διαφορετικοί δίδυμοι, τότε οι διαφορές ανάμεσα στις δύο ομάδες αποδίδονται περισσότερο στα γονίδια παρά στο περιβάλλον.
Όλα τα ζευγάρια διδύμων της μελέτης είχαν μεγαλώσει στο ίδιο περιβάλλον, τόσο στο σπίτι, όσο και στο σχολείο. Η σύγκριση των σχολικών επιδόσεων μεταξύ των μονοζυγωτικών (όμοιων) με τους διζυγωτικούς (διαφορετικούς) διδύμους επέτρεψε στους επιστήμονες να ξεδιαλύνουν σε ποιό βαθμό η σχολική επίδοση είναι θέμα επιρροής του περιβάλλοντος ή των γονιδίων.
Οι επιστήμονες μελέτησαν τις επιδόσεις κάθε μαθητή στα διαγωνίσματα γλώσσας, μαθηματικών και άλλων επιστημονικών μαθημάτων έως την ηλικία των 16 ετών.
Αντί να συσχετίσουν τις επιδόσεις μόνο με τη νοημοσύνη, αξιολόγησαν κάθε παιδί με βάση μια σειρά από ψυχολογικά και άλλα γνωρίσματα, όπως το επίπεδο νοημοσύνης του, την υγεία του, τον τύπο της προσωπικότητάς του (κίνητρα, αυτοπεποίθηση, εργατικότητα κ.α.) και τα όποια προβλήματα συμπεριφοράς του.
Το συμπέρασμα ήταν ότι οι σχολικές επιδόσεις γενικά είναι κατά τα δύο τρίτα (ποσοστό 62%) θέμα κληρονομικότητας, κάτι που είχε διαφανεί και από παλαιότερες μελέτες, ενώ άλλα επιμέρους χαρακτηριστικά, που επηρεάζουν την μάθηση, είναι ζήτημα γονιδίων σε ποσοστό 35% έως 58%.
Ο δείκτης νοημοσύνης εμφανίζει την μεγαλύτερη επιρροή από την κληρονομικότητα σε σχέση με κάθε άλλο ατομικό γνώρισμα του παιδιού.
Οι ερευνητές επεσήμαναν ότι τα 83 ατομικά γνωρίσματα που μελέτησαν (νοημοσύνη, προσωπικότητα, συμπεριφορά κ.α.), εξηγούν σε μεγάλο βαθμό (75%) το γενετικό υπόβαθρο της σχολικής επίδοσης.
Όπως είπαν, τα ευρήματα δείχνουν πως η κληρονομικότητα των σχολικών επιδόσεων βασίζεται στην κληρονομικότητα μιας μεγάλης γκάμας επιμέρους ατομικών χαρακτηριστικών κάθε παιδιού και όχι μόνο στη νοημοσύνη, όπως συνήθως πιστεύεται.
Με άλλα λόγια, για να τα πάει ένα παιδί καλά στο σχολείο, οι γονείς δεν αρκεί να του έχουν κληροδοτήσει μόνο γονίδια σχετικά με την εξυπνάδα, αλλά και γονίδια σχετικά με πολλά άλλα χαρακτηριστικά, τα οποία από κοινού στη συνέχεια θα καθορίσουν τις σχολικές επιδόσεις του - σε συνάρτηση πάντα με τις επιδράσεις του περιβάλλοντος, τη συγκυρία και την τύχη.
Η Έβα Κράπολ τόνισε, ότι "κληρονομικότητα δεν σημαίνει ότι το κάθε τι είναι προδιαγεγραμμένο. Απλώς σημαίνει ότι τα παιδιά διαφέρουν μεταξύ τους στο κατά πόσο βρίσκουν εύκολη και ευχάριστη την μάθηση και αυτές οι διαφορές επηρεάζονται από τα γονίδια".
Γι' αυτό, όπως επεσήμαναν οι ερευνητές, "τα ευρήματα ενισχύουν την αντίληψη ότι μια πιο εξατομικευμένη προσέγγιση στην εκπαίδευση θα ήταν πιο πετυχημένη από μια προσέγγιση ίδια για όλα τα παιδιά", έτσι ώστε μέσα στην τάξη κάθε παιδί να έχει περισσότερες ευκαιρίες να εστιαστεί στις βαθύτερες κλίσεις και προτιμήσεις του.
Τόνισαν επίσης ότι, σε τελευταία ανάλυση, πρέπει να είναι τα παιδιά αυτά που θα επιλέξουν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους εμπειρίες σε σχέση με την μάθηση, ανάλογα με τις γενετικές προδιαθέσεις και τις επιρροές του περιβάλλοντος κάθε φορά.
Μελλοντικές γενετικές έρευνες θα επιδιώξουν να εντοπίσουν συγκεκριμένα γονίδια που επηρεάζουν περισσότερο τις σχολικές επιδόσεις.
 
Δελτίο Τύπου

ypdvmth thumb other250 0Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώθηκαν τα ονόματα των εισαγομένων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των τέκνων Ελλήνων του Εξωτερικού, των τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό και των Ελλήνων αποφοίτων ξένων λυκείων του εξωτερικού (ειδικές κατηγορίες).
Τα ανωτέρω αποτελέσματα είναι διαθέσιμα στους ενδιαφερόμενους από το διαδίκτυο (στην ιστοσελίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ., http://results.it.minedu.gov.gr). Οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να πληροφορούνται ονομαστικά τα αποτελέσματα, καθώς και την αναλυτική βαθμολογία, εφόσον πληκτρολογήσουν τον οκταψήφιο κωδικό τους αριθμό και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες (Επώνυμο-Όνομα-Πατρώνυμο-Μητρώνυμο).
Στη διαδικασία εισαγωγής, με την ανωτέρω ειδική κατηγορία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, έλαβαν μέρος 1.011 συνολικά υποψήφιοι, από τους οποίους εισήχθησαν οι 698. Τα αναλυτικά στοιχεία για κάθε ειδική κατηγορία αναφέρονται στο συνημμένο πίνακα.
Οι εγγραφές των εισαγομένων στα Πανεπιστήμια, Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, ΑΣΠΑΙΤΕ και Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης θα πραγματοποιηθούν από 09-10-2014 μέχρι και
23-10-2014.
Η προθεσμία εγγραφής στις Στρατιωτικές Σχολές θα ανακοινωθεί από τις ίδιες τις σχολές. Οι ιδιώτες επιτυχόντες στις Σχολές Αστυφυλάκων και Αξιωματικών της Ελληνικής Αστυνομίας θα εγγραφούν κατά το ακαδ. έτος 2016-2017.
Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία εγγραφής είναι αποκλειστική και όποιος δεν εγγραφεί μέσα σε αυτή χάνει οριστικά το δικαίωμα εγγραφής στη σχολή επιτυχίας.
Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να υποβάλουν αυτοπροσώπως ή με νόμιμα εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπό τους σχετική αίτηση στη Γραμματεία της Σχολής ή Τμήματος επιτυχίας τους μέσα στην παραπάνω προθεσμία.
Μαζί με την αίτηση εγγραφής οι επιτυχόντες υποβάλλουν:
-          τέσσερις (4) φωτογραφίες σε μικρό μέγεθος και
-          Υπεύθυνη Δήλωση ότι δεν είναι γραμμένοι σε άλλη σχολή Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Ελλάδας.
Τα λοιπά δικαιολογητικά που απαιτούνταν να διαθέτουν οι υποψήφιοι κατά τη διαδικασία της ηλεκτρονικής υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου, θα κατατεθούν στη Γραμματεία της Σχολής ή Τμήματος εισαγωγής για τον τελικό έλεγχο προκειμένου να εγκριθεί και να ολοκληρωθεί η εγγραφή τους.
 
Για τον πίνακα στατιστικών πατήστε εδώ.
Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.
 
Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Φιλίππων Καβάλας, σε συνεργασία με τον Υπεύθυνο Σχολικών Δραστηριοτήτων Α/θμιας Καβάλας, τον Υπεύθυνο Σχολικών Δραστηριοτήτων Β/θμιας Δράμας, την Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Β/θμιας Έβρου και σύμφωνα με τον προγραμματισμό του σχολικού έτους 2014 – 2015, προτίθεται να υλοποιήσει σεμινάριο με τίτλο: «Ενδοπεριφερειακή συνεργασία σχολείων στο πλαίσιο των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης»
Το σεμινάριο απευθύνεται σε 40 εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης Αν. Μακ. & Θράκης(Δράμα, Καβάλα, Έβρος, Ροδόπη, Ξάνθη). Δικαίωμα συμμετοχής ως παρατηρητές έχουν οι Υπεύθυνοι Σχολικών Δραστηριοτήτων των Νομών ΑΜΘ. Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί στις

εγκαταστάσεις Λασπόλουτρων Κρηνίδων Καβάλας, στις 18-19/10/2014.

Σκοπός του σεμιναρίουείναι η συνεργασία σχολικών μονάδων στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Για την επίτευξη του στόχου θα δοθεί έμφαση στην καλλιέργεια κλίματος συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευτικών, θα επιδειχθούν τρόποι επικοινωνίας μέσω σχετικής ψηφιακής εφαρμογής. Κατά την διάρκεια του σεμιναρίου θα υλοποιηθούν βιωματικές δράσεις σε θεματικές ενότητες της περιβαλλοντικής αγωγής: Η θεατρική αγωγή στην περιβαλλοντική εκπαίδευση, περιβαλλοντική εκπαίδευση σε μνημεία, αρχαιολογικούς χώρους, ιαματικές πηγές.
Η οργάνωση και ο σχεδιασμός του σεμιναρίου θα γίνει από τα μέλη της παιδαγωγικής ομάδας του ΚΠΕ Φιλίππων, τον Υπ.Σχ.Δρ. Α/θμιας Καβάλας, τον Υπ. Σχ. Δρ. Β/θμιας Δράμας και την Υπ. Σχ. Δρ. Β/θμιας Έβρου.
 
 
 
Πρόγραμμα
 
Σάββατο 18/10/2014, λασπόλουτρα Κρηνίδων
Προσέλευση-εγγραφές, τακτοποίηση των εκπαιδευόμενων
           10:00-10:30
Γνωριμία με τον χώρο των λασπόλουτρων
Κελίδης Κυριάκος
Αντωνάρα Ελένη
 
 
 
10:30-11:30
Δράσεις γνωριμίας και ενδυνάμωσης της συνεργασίας
Αγαθαγγέλου Αναστασία
Ευθυνόπουλος Μηνάς
 
11:30-12:30
Θεατρικό εργαστήρι
Παπάζογλου Παναγιώτης
12:30-14:00
 
Γεύμα
 
Υπαίθριες δραστηριότητες
   Σοφία Τσιροπούλου, Στέλιος Λαζαρίδης
17:00-19:00
 
Κυριακή 19/10/2014, ΚΠΕ Φιλίππων
Ηλεκτρονική πλατφόρμα ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης ΔΔΕ Δράμας.
Δρ Σπύρος Κιουλάνης
 
 
10:00-10:30
Συνεργασία σχολείων με WEB 2.0 εργαλεία
Χαρπαντίδου Ζαχαρούλα
             10:30-12:00
Θεματικά πεδία- δικτύωση, προτάσεις συνεργασίας.
Θεοδοσάκη Ζωή
 
 
12:00-13:00
 
Συζήτηση-Παρουσίαση και ανάπτυξη και δραστηριοτήτων των συνεργαζόμενων σχολικών μονάδων.
 
 
 
Ηλιοπούλου Ανθή
 
 
13:00-14:00
 
Το σεμινάριο θα παρακολουθήσουν οι κάτωθι εκπαιδευτικοί:
1
Τσουκαλά Αριστέα
4ο ΓΕΛ   Αλεξανδρούπολης
2
Ελένη Κοκκίνη
2ο ΕΠΑΛ Αλεξανδρούπολης
3
Χαριτούδη Ιωάννα
Εσπερινό Λύκειο
4
Aριστείδης Τέλιος
ΓΕΛ Φερών
5
Τσιλεπώνη Αικατερίνη
Ν/γείο 2o Καλαμπακίου
6
Γιαννούλη Σοφία
Δημ. Σχ. Πετρούσας
7
Μάττας Αριστείδης
Δημ. Σχ. Πετρούσας
8
Παυλίδου Σοφία
Δημ. Σχ. 2ο Προσοτσάνης
9
Ευαγγελία Παρασκευά
3ο Γυμνάσιο Δράμας
10
Σουμέλα Τριανταφυλλίδου
Γυμν. Αγίου Αθανασίου
11
Αγγελική Δεληγιώργη
Γυμν. Αγίου Αθανασίου
12
Γιώργος   Μπαντής
ΔΔΕ Δράμας
13
Μαρία Πιππή
Νηπ/γείο Ν. Σιδηροχωρίου
14
Βασίλειος Αγγελίδης
Μ/κο Δ.Σ. Αρχοντικών
15
Γεωργία Χαμζαδάκη
3η Εκπ/κή Περιφέρεια Π.Ε. Ροδόπης
16
Χρυσή Τελλίδου
12ο Δ.Σ.   Κομοτηνής
17
Αμπελίδου ΕΥΤΥΧΙΑ
2Ο Γυμν. Ξάνθης
18
Καλλίδου   Αννα
2Ο Γυμν. Ξάνθης
19
Θεμελης Ευριπίδης
8Ο Γυμν. Ξάνθης
20
Σωτηρόπουλος Παναγιώτης
Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
21
Ζάρρα Σοφία
5Ο Γυμν. Ξάνθης
22
Σουγιουλτζή Μυρσίνη
5Ο Γυμν. Ξάνθης
23
Μερτζιανίδου Ιωάννα.
6Ο Γυμν. Ξάνθης
24
Παπαδόπουλος Νικόλαος
ΔΣ Σταυρούπολης Ξάνθης
25
Σιδηρά Αλεξάνδρα
Ν/Γ Δαδίας
26
Σεμίραμις Λαγού
Ν/Γ Δαδίας
27
Κούσουλα Γρωργία
1 Π.Π ΔΣ Αλεξανδρούπολης
28
Πετρίδου Αντωνία
1 Π.Π ΔΣ Αλεξανδρούπολης
29
Θεοχαρίδου Δέσποινα
ΓΕΛ Σαπών
30
Φάσσαρη Ελένη
ΓΕΛ Ξυλαγανής
31
Γεωργιάδου Κερατσώ
3ο Γυμν. Κομοτηνής
32
Σερέτη Βάγια
ΓΕΛ Ιάσμου
33
Πασχαλίδου Καλλιόπη
24οΔ.Σ. Καβάλας
34
Ιορδανίδου Ζωή
2o ΔΣ Κρηνίδων
35
Κρυσταλλίδου Αικατερίνη
2o ΔΣ Κρηνίδων
36
Σαραφούδη Ευφροσύνη
Νηπιαγωγείο Ν. Ξεριά
37
Φελλαχίδου Σοφία
ΓΕΛ Ν. Περάμου
38
Γουντουδάκη Μαρία
1 Γυμν. Καβάλας
39
Κιλικιάν Παναγιώτης
Γυμν. Ν. Καρβάλης
40
Αδάμος Ευάγγελος
Γυμν. Κρηνίδων
 
Αναπληρωματικοί συμμετέχοντες
1
Δήμου Γερακίνα
6ο Γυμν. Ξάνθης
2
Ιορδάνογλου Κωνσταντίνος
Γυμν. Νικήσιανης
3
Περσίδου Ειρήνη
Γυμν. Κρηνίδων
4
Μπούτσου Φωτούλα
1 Π.Π ΔΣ Αλεξανδρούπολης
5
Κουγιουρούκη Αγγελική
1 Π.Π ΔΣ Αλεξανδρούπολης
6
Παπαδοπούλου Ήβη
Γυμν. Σαπών
7
Τυχόλα Ελένη
10ο ΔΣ Δράμας
8
Χαρμάνα Μαρία
10ο ΔΣ Δράμας
9
Ψημμένος Ιωάννης
1 Γυμν. Ορεστιάδας
 
 
10
Αντωνίου Αλέξανδρος
1 Γυμν. Αλεξανδρούπολης
 

Η δράση θα πραγματοποιηθεί δίχως δαπάνη για το ΚΠΕ Φιλίππων


Σας προσκαλώ στο επιμορφωτικό σεμινάριο για τους εκπαιδευτικούς ΠΕ06 των σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης της Π.Ε Καβάλας με θέμα: «TheChocolateMuseum: Learning as the most desired outcomeintheESLclassroom”. Λεπτομέρειες του σεμιναρίου μπορείτε να βρείτε στην επόμενη σελίδα.
Θα παρακαλούσα, όσοι επιθυμείτε να παρακολουθήσετε το σεμινάριο, να δηλώσετε συμμετοχή στον παρακάτω σύνδεσμο:
Η δήλωση δεν είναι δεσμευτική απλά διευκολύνει στην οργάνωση του
σεμιναρίου.

Διοργανωτής

Δρ Ευαγγελία Γκαντίδου Σχ. Σύμβουλος ΠΕ06 Π.Ε Καβάλας
 

Εισηγητής

·                     DorothyZemach – Συγγραφέας. Εκδότης, Εκπαιδευτικός, Εκπαιδεύτρια Εκπαιδευτικών

Επιμορφούμενοι

Εκπαιδευτικοί ΠΕ06 των Σχολείων της Π/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης της Π.Ε Καβάλας.

Δραστηριότητες

Επιμορφωτικό/ενημερωτικόσεμινάριομεθέμα
“The Chocolate Museum: Learning as the most desired outcome in the ESL classroom.”

Αντικείμενο Δραστηριότητας

·         Διάλεξη
·         Συζήτηση

Στόχος της δραστηριότητας

·         Να επιμορφωθούν οι εκπαιδευτικοί γύρω από στόχους και τεχνικές οι οποίες δεν κάνουν την διαδικασία της μάθησης στην ξενόγλωσση τάξη μόνο ευχάριστη αλλά και αποτελεσματική.

Εκπαιδευτική τεχνική

Εισήγηση/ Συζήτηση

Ημερομηνία-ες

15/10/2014

Τόπος

25ο Δημοτικό Σχολείο Καβάλας

Ώρες

17:00 – 19:00
 
 
Η Σχολική Σύμβουλος ΠΕ06
 
Δρ Ευαγγελία Γκαντίδου

 

dremetzopoulosΑυτό ξεκαθάρισε στη Βουλή ο υφυπουργός Παιδείας Α. Δερμεντζόπουλος, ύστερα από σχετική ερώτηση.
Ο υφυπουργός Παιδείας υπενθυμίζει πως σύμφωνα με το νόμο 3966/2011 η επιλογή των μαθητών

στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία, γίνεται ανεξάρτητα από τον τόπο διαμονής τους, ενώ η ευθύνη και τα έξοδα μετακίνησης των μαθητών βαρύνουν τους ασκούντες την γονική μέριμνα, τόσο για την πλήρη φοίτησή τους όσο και τη φοίτησή τους στου ομίλους.

Στάλθηκε για δημοσίευση στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης το ψηφισθέν, από τη Βουλή, νομοσχέδιο για τις θρησκευτικές κοινότητες, στο οποίο περιλαμβάνονται τροπολογίες, που αφορούν τις Μετεγγραφές, το Πειθαρχικό των εκπαιδευτικών, τα Μεταπτυχιακά των ΑΕΙ , το ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας, το ΕΑΠ, το ΑΠΘ και τους 30μηνήτες εκπαιδευτικούς.

Οι τροπολογίες που συμπεριλήφθησαν στο νομοσχέδιο, έχουν ως εξής:

Άρθρο 30

1. Στο τέλος της περίπτωσης α΄ της παρ. 6 του άρθρου 5 του v. 4275/2014 προστίθεται εδάφιο ως εξής: «Κατά την πρώτη εφαρμογή του συστήματος επιλογής για την πλήρωση των θέσεων προϊσταμένων των οριζόντιων Γενικών Διευθύνσεων που αναφέρονται στο πρώτο εδάφιο της παρούσας περίπτωσης, δικαίωμα συμμετοχής στη διαδικασία έχουν οι υπάλληλοι κατηγορίας ΠΕ όλων των κλάδων που κατέχουν οργανική θέση σε Υπουργεία.»

2. Οι υπάλληλοι του Δημοσίου και των νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου με σχέση εργασίας ιδιωτικού δι- καίου αορίστου χρόνου δύνανται να επιλέγονται σε θέσεις προϊσταμένων Γενικής Διεύθυνσης, σύμφωνα με τα οριζόμενα στις διατάξεις των άρθρων 84, 85 και 86 του Κώδικα Κατάστασης Δημόσιων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων Ν.Π.Δ.Δ. (ν. 3528/2007, Α΄ 26), όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει.

Άρθρο 31

1. Η περίπτωση β΄ της παρ. 1 του άρθρου 82 του ν. 4001/2011 (Α΄ 179) αντικαθίσταται ως εξής:

«(β) i) Οι μη Οικιακοί Πελάτες που είναι εγκατεστημένοι εντός των γεωγραφικών περιοχών που ανήκουν στην αρμοδιότητα των ΕΠΑ και σε περιοχές για τις οποίες έ- χει χορηγηθεί παρέκκλιση, σύμφωνα με τις διατάξεις των παραγράφων 4 και 5 του άρθρου 28 της Οδηγίας 2003/55/ΕΚ, εφόσον είναι Μεγάλοι Πελάτες ή προμηθεύονται φυσικό αέριο με σκοπό τη συμπίεσή του για τελική χρήση από κινητήρες οχημάτων, ii) από 1η Οκτωβρίου 2014, οι μη Οικιακοί Πελάτες που είναι εγκατεστημένοι εντός των περιοχών για τις οποίες έχει χορηγηθεί παρέκκλιση, σύμφωνα με τις διατάξεις των παραγράφων 4 και 5 του άρθρου 28 της Οδηγίας 2003/55/ΕΚ.»

2. Στην περίπτωση γ΄ της παρ. 1 του άρθρου 82 του ν. 4001/2011 διαγράφεται η λέξη «Οικιακοί».

16 Άρθρο32 Ρύθμιση θεμάτων διοίκησης του Τ.Ε.Ι. Στερεάς Ελλάδας

Στην παρ. 14 του άρθρου 10 του π.δ. 100/2013 (Α΄ 135) προστίθεται εδάφιο δ΄ ως ακολούθως:

«Στο Τ.Ε.Ι. Στερεάς Ελλάδος από 15.10.2014, μέχρι την ανάδειξη με εκλογές του νέου Μονομελούς Οργά- νου Διοίκησης, η άσκηση των καθηκόντων του Προέδρου ανατίθεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων σε μέλος Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΠ) αυτού.»

Άρθρο 33 Σίτιση φοιτητών στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Παρατείνεται μέχρι τις 31.1.2015 η διάρκεια της σύμβασης για τη σίτιση των φοιτητών στην Πανεπιστημιακή Φοιτητική Λέσχη του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, εκτός εάν ολοκληρωθεί νωρίτερα η τακτική διαγωνιστική διαδικασία, οπότε και λήγει η υπάρχουσα σύμβαση σίτισης.

Η πληρωμή της δαπάνης θα πραγματοποιηθεί από τις εγγεγραμμένες πιστώσεις στον προϋπολογισμό του Ιδρύματος.

Άρθρο 34 Τελική έγκριση Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.)

Προστίθενται εδάφια γ΄ και δ΄ στην περίπτωση α΄ της παρ. 11 του άρθρου 80 του ν. 4009/2011 (Α΄ 195) ως ακολούθως:

«Μέχρι την έκδοση των Οργανισμών των Ιδρυμάτων για τα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ), τα εδάφια α΄ και β΄ της παρ. 3 του άρθρου 6 του ν. 3685/2008 δεν εφαρμόζονται και η τελική έγκριση του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) γίνεται με απόφαση του Πρύτανη εκάστου Ιδρύματος, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Ο Πρύτανης του Ιδρύματος ασκεί ουσιαστικό έλεγχο επί των στοιχείων στ΄, ζ΄, η΄ της παρ. 2 του άρθρου 6 του ν. 3685/2008 του προγράμματος.» Η ισχύς του άρθρου αρχίζει την 1.1.2015.

Άρθρο 35 Ρύθμιση για το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

Στην παρ. 2 του άρθρου 24 του ν. 4009/2011 (Α΄ 195) προστίθεται εδάφιο ως ακολούθως: «Κατ’ εξαίρεση ο Πρύτανης, ο αναπληρωτής Πρύτανης και ο Κοσμήτορας μπορούν να διδάσκουν στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, ως μέλη Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού, ασκώντας παράλληλα το διοικητικό, διδακτικό και ερευνητικό επιστημονικό έργο τους στο ίδρυμα στο οποίο ανήκουν.»

Άρθρο 36 Ρύθμιση θεμάτων εκπαιδευτικών

Το εδάφιο α΄ της παρ. 8 του άρθρου 9 του ν. 3848/2010 αντικαθίσταται ως ακολούθως:

«8. Μέχρι και το σχολικό έτος 2015-2016 όσοι εκπαιδευτικοί συμπλήρωσαν την 30ή Ιουνίου 2008 πραγματική προϋπηρεσία τουλάχιστον τριάντα (30) μηνών προσωρινού αναπληρωτή ή ωρομίσθιου εκπαιδευτικού σε δημόσια σχολεία πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, διορίζονται επιπλέον, εφόσον υπάρξουν διορισμοί και δεν έχουν διοριστεί κατά τις διατάξεις του παρόντος νόμου, κατά σειρά που εξαρτάται από την προαναφερθείσα συνολική προϋπηρεσία.»

Άρθρο 37

1. α) Στο εδάφιο β΄ της παρ. 2 του άρθρου 6 του ν. 4242/2014 (Α΄ 50), το οποίο προστέθηκε στο τέλος της περίπτωσης δ΄ της παρ. 7 του άρθρου 8 του ν. 3908/2011 (Α΄ 8), η φράση «εφόσον εντός αποκλειστικής προθεσμίας έξι (6) μηνών από την έκδοσή της» αντικαθίσταται από τη φράση «εφόσον έως τις 31.3.2015».

β) Στο εδάφιο δ΄ της παρ. 2 του άρθρου 6 του ν. 4242/2014 (Α΄ 50), το οποίο προστέθηκε στο τέλος της περίπτωσης δ΄ της παρ. 7 του άρθρου 8 του ν. 3908/2011 (Α΄ 8), η φράση «εντός της ανωτέρω προθεσμίας των έξι (6) μηνών» αντικαθίσταται από τη φράση «εντός της ανωτέρω προθεσμίας».

2. Στο τέλος της παρ. 3 του άρθρου 16 του ν. 4146/2013 (Α΄90), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 3 του άρθρου 174 του ν. 4261/2014 (Α΄ 107) και ισχύει, προστίθενται εδάφια ως εξής: «Διαγωνιστική διαδικασία κάθε είδους, η οποία βρίσκ ται σε εξέλιξη με αντικείμενο τη μίσθωση, παραχώρηση, διοίκηση, διαχείριση και εκμετάλλευση ακινήτων και κτιρίων, καθώς και των παραρτημάτων και συστατικών τους που παραχωρούνται στην Εταιρεία κατά τα ανωτέρω, συνεχίζεται και ολοκληρώνεται από το φορέα ανάθεσης που έχει εκκινήσει τη διαδικασία αυτή σε χρόνο προγενέστερο της παραχώρησής τους, έως και την ανάδειξη οριστικού αναδόχου. Η διαγωνιστική διαδικασία εξακολουθεί σύμφωνα με τους όρους και τις προϋποθέσεις της σχετικής προκήρυξης και ο φορέας ανάθεσης φέρει την αποκλειστική ευθύνη για την τήρησή τους. Το αποτέλεσμα της διαγωνιστικής διαδικασίας δεσμεύει την Εταιρεία, η οποία είναι μόνη αρμόδια για την υπογραφή της σχετικής σύμβασης.»

Άρθρο 38 Μεταφορά θέσης εισαγωγής στα ΑΕΙ

1. Στο τέλος της παρ. 1 του άρθρου 53 του ν. 4264/2014 προστίθενται εδάφια ως ακολούθως:

«Οι επιτυχόντες που ανήκουν στις περιπτώσεις α΄, β΄, από την περίπτωση γ.β) οι επιτυχόντες ορφανοί από τον έναν γονέα ή τέκνα άγαμης μητέρας με ένα ή δύο μη αναγνωρισθέντα τέκνα, γ.γ) και γ.δ) της παραγράφου 1 δικαιούνται τη μεταφορά της θέσης εισαγωγής τους σε αντίστοιχη Σχολή ή Τμήμα ΑΕΙ που βρίσκεται στην Περιφέρεια κατοικίας των γονέων τους ή εάν αυτό δεν υπάρχει, δύνανται να επιλέξουν την πλησιέστερη αντίστοιχη Σχολή ή Τμήμα ΑΕΙ της μόνιμης κατοικίας των γονέων τους.

Οι επιτυχόντες ορφανοί και από τους δύο γονείς που ανήκουν στην περίπτωση γ.β) της παραγράφου 1 δικαιούνται τη μεταφορά της θέσης εισαγωγής τους σε αντίστοιχη Σχολή ή Τμήμα ΑΕΙ στην Περιφέρεια που ανήκει η πόλη μόνιμης κατοικίας τους ή εάν δεν υπάρχει, δύνανται να επιλέξουν την πλησιέστερη αντίστοιχη Σχολή ή 17 Τμήμα ΑΕΙ στη μόνιμη κατοικία τους.

Οι επιτυχόντες που ανήκουν στις περιπτώσεις γ.α) και γ.ε) της παραγράφου 1 δικαιούνται τη μεταφορά της θέσης εισαγωγής τους σε αντίστοιχη Σχολή ή Τμήμα ΑΕΙ που βρίσκεται στην Περιφέρεια κατοικίας των γονέων τους ή σε αντίστοιχη Σχολή ή Τμήμα ΑΕΙ στην Περιφέρεια που ανήκει η πόλη φοίτησης του αδελφού ή αδελφής τους. Εάν δεν υπάρχει αντίστοιχη Σχολή ή Τμήμα στην Περιφέρεια των γονέων τους ή στην πόλη φοίτησης του αδελφού ή αδελφής τους, μπορούν να επιλέξουν την πλησιέστερη αντίστοιχη Σχολή ή Τμήμα ΑΕΙ από τη μόνιμη κατοικία των γονέων τους.

Σε περίπτωση που οι αντίστοιχες Σχολές ή Τμήματα Α- ΕΙ είναι περισσότερες από μία ανά Περιφέρεια, οι δικαιούχοι μεταφοράς θέσης οφείλουν να τις δηλώσουν όλες κατά σειρά προτίμησης. Η επιλογή των επιτυχόντων ανά Σχολή ή Τμήμα γίνεται βάσει των μορίων εισαγωγής τους και τη δηλωθείσα σειρά προτίμησης.

Η κατανομή των θέσεων θα γίνει ισάριθμα για τις αντίστοιχες Σχολές ή Τμήματα, σύμφωνα με το συνολικό αριθμό των κατατεθεισών αιτήσεων που πληρούν τις προϋποθέσεις της πα- ρούσας παραγράφου.»

2. Η περίπτωση γ.ε) της παρ. 1 του άρθρου 53 του ν. 4264/2014 αντικαθίσταται ως ακολούθως: «γ.ε) πολύδυμα τέκνα ή επιτυχόντες αδελφοί εφόσον συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση το ίδιο έτος ή έστω το ένα τέκνο εισήχθη στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με διάκριση στη Βαλκανική ή τη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών, Πληροφορικής, Φυσικής ή Χημείας ή Βιολογίας, δικαιούνται τη μεταφορά της θέσης εισαγωγής τους σε αντίστοιχη Σχολή ή Τμήμα Πανεπιστημίου, εφόσον πέτυχαν σε Πανεπιστήμιο ή σε αντίστοιχη Σχολή ή Τμήμα Τ.Ε.Ι., εφόσον πέτυχαν σε Τ.Ε.Ι..

Η έναρξη ισχύος της διάταξης αυτής αρχίζει την 29η Σεπτεμβρίου 2014.»

Άρθρο 39

Για την εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 53 του ν. 4264/2014 (Α' 118) και του άρθρου 47 του ν. 4274/2014 (Α' 147), δεν επιτρέπεται η μεταφορά θέσης:

α) σε αντίστοιχο Τμήμα ή Σχολή του ίδιου Α.Ε.Ι. και

β) μεταξύ αντίστοιχου Τμήματος ή Σχολής Α.Ε.Ι. που εδρεύει στην Περιφέρεια Αττικής ή στην Περιφερειακή Ενότητα Θεσσαλονίκης.

Άρθρο 40 Κατάργηση μεταφοράς θέσης φοίτησης δημοσίων υπαλλήλων και αιρετών

Η παρ. 4 του άρθρου έκτου του ν. 4218/2013 (Α' 268) «Κύρωση της Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου «Επείγουσες ρυθμίσεις εφαρμογής Κώδικα Είσπραξης Δημοσίων Εσόδων» (Α΄ 176) και άλλες διατάξεις» και οι κατ’ εξουσιοδότηση αυτής εκδοθείσες κανονιστικές πράξεις καταργούνται.

Άρθρο 41 Πειθαρχικό δίκαιο εκπαιδευτικών δημοσίων σχολείων

1. Στην παρ. 8 του άρθρου 1 του ν. 2942/2001 προστίθενται εδάφια ως εξής: «Για τη συμμετοχή στη διαδικασία πλήρωσης θέσεων αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ζητείται υποχρεωτικά πιστοποιητικό της Εισαγγελίας Πλημμελειοδικών του τόπου κατοικίας και του τόπου όπου υπηρέτησε ο εκ- παιδευτικός τα προηγούμενα έτη, περί άσκησης ή μη εις βάρος του ποινικής δίωξης για οποιοδήποτε έγκλημα κατά της γενετήσιας ελευθερίας ή για οποιοδήποτε έγκλημα οικονομικής εκμετάλλευσης της γενετήσιας ζωής, καθώς και ποινικό μητρώο περί του αν υπάρχει καταδίκη για τέτοιο έγκλημα.

Στην περίπτωση που έχει ασκηθεί ποινική δίωξη ή υπάρχει καταδίκη για οποιοδήποτε έγκλημα κατά της γενετήσιας ελευθερίας ή οικονομικής εκμετάλλευσης της γενετήσιας ζωής, ο υποψήφιος αυτός απαγορεύεται να συμμετάσχει στη διαδικασία για πλήρωση θέσεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών ή ωρομισθίων εκπαιδευτικών.»

2. Προστίθεται παράγραφος 5 στο άρθρο 2 του ν. 682/1977 ως ακολούθως: «Για την πειθαρχική ευθύνη και την εν γένει διαδικασία και κάθε άλλο σχετικό θέμα που αφορά την πειθαρχική δίωξη και ποινές για τους εκπαιδευτικούς των ιδιωτικών σχολείων γενικής εκπαίδευσης εφαρμόζονται αναλογικά οι διατάξεις του ν. 3528/2007.»

Τρίτη, 07 Οκτωβρίου 2014 11:01

Ποιος κοροϊδεύει ποιόν;

Τελικά ισχύει το 1/10 ή το 1/5 στο ως προς τις προσλήψεις στα δημόσια σχολεία; Το παραπάνω είναι ένα ερώτημα που ήρθε ξανά στο προσκήνιο μετά από τις δηλώσεις της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας για ανάγκη ανατροπής του 1/10 ώστε να διενεργηθεί διαγωνισμός ΑΣΕΠ.

Ο υπ. Παιδείας δήλωσε σήμερα:
«Σήμερα κατατίθεται στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή το αίτημά μας για την άρση της αναλογίας 1 προς 10 για τους διορισμούς στην εκπαίδευση. Εάν η απάντηση είναι θετική, τότε ανοίγει ο δρόμος για τη διεξαγωγή διαγωνισμού ΑΣΕΠ.
Εάν η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δώσει το «πράσινο φως», τότε το υπουργείο Παιδείας θα ζητήσει από το

ΑΣΕΠ να προκηρύξει στο τέλος του έτους ή το αργότερο ως τον Φεβρουάριο, διαγωνισμό για 10.000 οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών, δασκάλων, νηπιαγωγών και καθηγητών (φιλολόγων, μαθηματικών, φυσικών)».

Ωστόσο, το 1/10 στην εκπαίδευση, που φυσικά ούτε αυτό έχει εφαρμοστεί, το αμφισβητεί η ΟΛΜΕ καθώς υποστήριξε ότι έχει έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας από το Μάρτιο του 2014 σύμφωνα με το οποίο στην εκπαίδευση ισχύει το 1/5.
Σε περίπτωση που ισχύει το 1/5 στις προσλήψεις στην εκπαίδευση τότε το Υπουργείο αναιρεί τον εαυτό του, αφού η πολιτική ηγεσία διατείνεται ότι ισχύει το 1/10.

 

Αθήνα 4/10/2014
Σχετικά με την συμμετοχή στις εκλογές για τα υπηρεσιακά συμβούλια
 
Με λύπη μας πληροφορηθήκαμε ότι μετά την κατάθεση των συνδυασμών για τις εκλογές των αιρετών του κλάδου στα υπηρεσιακά συμβούλια ( ΚΥΣ∆Ε , ΑΠΥΣ∆Ε , ΠΥΣ∆Ε ), επιχειρείται από τις διοικητικές υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘ , η απαγόρευση της συμμετοχής , όσων εκπαιδευτικών βρίσκονται σε καθεστώς ∆ιαθεσιμότητας .
 
Η ∆ΑΚΕ Καθηγητών ∆Ε , σε καμία περίπτωση δεν αποδέχτηκε ως τετελεσμένο την εκπαραθύρωση

των συναδέλφων μας από τη δημόσια επαγγελματική εκπαίδευση .

 
Αγωνίστηκε και θα συνεχίσει να μάχεται , μαζί με όλο το συνδικαλιστικό κίνημα , για την άμεση επιστροφή τους στην δημόσια εκπαίδευση , όπου και ανήκουν .
 
Ως εκ τούτου θεωρούμε ότι είναι αδιανόητος οποιοσδήποτε αποκλεισμός των συναδέλφων μας αυτών , από τις αρχαιρεσίες στις 5 Νοεμβρίου .
 
Καλούμε την πολιτική ηγεσία του υπουργείου να μην επιτρέψει έναν εκ νέου εξευτελισμό τους .
 
∆ηλώνουμε ότι το απαράδεκτο καθεστώς της ∆ιαθεσιμότητας προσβάλλει την αξιοπρέπεια ολόκληρου του κλάδου.
Για την Ε . Ε . της ∆ΑΚΕ ∆Ε
 
 
Ο Πρόεδρος
 
 

∆ημήτρης Πεππές

 
 
«Ανοίγουν» 773 θέσεις για επιτυχόντες σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ οι οποίοι μέχρι τώρα δεν είχαν διοριστεί. Ηδη οδεύει προς το Εθνικό Τυπογραφείο για δημοσίευση η 1Δ/2014 Προκήρυξη που αφορά την πλήρωση, με σειρά προτεραιότητας, 705 θέσεων Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ) και 68 θέσεων Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΤΕ), τακτικού προσωπικού και προσωπικού με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου, διαφόρων κλάδων - ειδικοτήτων.
 
Δικαίωμα συμμετοχής στην Προκήρυξη 1Δ/2014 έχουν μόνο όσοι περιλαμβάνονται σε οριστικούς
πίνακες διοριστέων του ΑΣΕΠ και φορέων, οι πίνακες των οποίων έχουν ελεγχθεί από το ΑΣΕΠ, που δημοσιεύθηκαν σε ΦΕΚ από 1.1.2009 και μετά και που δεν έχουν διοριστεί.
 
Η διαδικασία αυτή πραγματοποιείται βάσει των αιτημάτων που υπέβαλαν τα υπουργεία για έγκριση από την ΠΥΣ 33/2006, όπως ισχύει πάντα στο πλαίσιο του εγκεκριμένου από το Κυβερνητικό Συμβούλιο Μεταρρύθμισης (ΚΣΜ) προγραμματισμού προσλήψεων για το έτος 2014.
 
Σύμφωνα με το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης, στη διαδικασία για την αποκατάσταση των διοριστέων του ΑΣΕΠ και στην πλήρωση θέσεων σε διάφορους τομείς ελήφθησαν υπόψη οι προτεραιότητες που έχουν τεθεί για την κάλυψη των αναγκών της δημόσιας διοίκησης, η ενδυνάμωση της δημόσιας διοίκησης με εξειδικευμένο και υψηλού επιπέδου προσωπικό και οι δημοσιονομικές δυνατότητες της χώρας.
 
tovima.gr
 

 
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι αναρτώνται στην ηλεκτρονική διεύθυνση του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Π.Ε. και Δ.Ε. (Ο.Π.Σ.Υ.Δ.): http://e-aitisi.sch.gr οι προσωρινοί Πίνακες Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών, κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ01.50, ΠΕ05.50, ΠΕ06.50, ΠΕ07.50, ΠΕ09.50, ΠΕ16.01.50, ΠΕ32.50, ΠΕ33.50, ΠΕ34.50, ΤΕ16.50 και ΤΕ01.50 ΕΑΕ, σχολ. έτους 2014-2015.
Καλούνται οι εκπαιδευτικοί του ως άνω κλάδου, που
υπέβαλαν αίτηση αναπληρωτών σύμφωνα με την αριθμ. πρωτ. 131370/Δ1/19.08.2014 (ΑΔΑ: ΒΔ7Υ9-7ΒΨ) εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ., να ελέγξουν ενδελεχώς τους αναρτημένους πίνακες του κλάδου τους. Σε περίπτωση, δε, που διαπιστώσουν τυχόν λάθη ή παραλείψεις επί των αναρτημένων στοιχείων οφείλουν να υποβάλουν ένσταση κατά των πινάκων αυτών, αποκλειστικά την Τρίτη 7 Οκτωβρίου 2014, σε οποιαδήποτε Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως ορίζεται στην αρ. 160528/Δ2/6-10-2014 (ΑΔΑ: ΩΔ0Α9-Β9Φ) εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ., η οποία είναι αναρτημένη στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων: www.minedu.gov.gr.
 

 

 
 
Πίνακες Κατάταξης Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής (ΣΜΕΑΕ)
 06-10-2014  Πρώτη ανάρτηση πινάκων ΠΕ01, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ09, ΠΕ16/ΤΕ16, ΠΕ32, ΠΕ33, ΠΕ34, ΤΕ01. 
 
Πίνακας Κατάταξης Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης
      Ενημερώσεις:
      06-10-2014:  Πίνακες ΠΕ11, ΠΕ16/ΤΕ16, ΠΕ18.41, ΠΕ32.
 
Πίνακας Κατάταξης Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μηδενικής προϋπηρεσίας
      Ενημερώσεις:
      06-10-2014:  Πίνακες ΠΕ11, ΠΕ16/ΤΕ16, ΠΕ18.41, ΠΕ32.
 Επτά κατηγορίες ασφαλισμένων από το ΙΚΑ μπορούν αξιοποιώντας ευνοϊκές προϋποθέσεις της νομοθεσίας να λάβουν πλήρη σύνταξη πριν από τα 60.
Οι γυναίκες μάλιστα μπορούν να κλειδώσουν την έξοδο και από τα 55.
Αναλυτικά σύμφωνα με τον Ελεύθερο Τύπο:
- Άνδρες και γυναίκες που συμπληρώνουν είτε με όλο το χρόνο ΙΚΑ είτε με άλλα ταμεία τις 10.500 ημέρες ασφάλισης έως το 2010.
Έτσι μπορούν να συνταξιοδοτηθούν από τα 58. Παράθυρο εξόδου πριν από τα 60 όταν έχουν ΙΚΑ και ΟΑΕΕ: Όσοι είναι σήμερα στον ΟΑΕΕ ενώ είχαν τα περισσότερα χρόνια τους στο ΙΚΑ, μπορούν να αναγνωρίσουν πλασματικό χρόνο για το διάστημα της ασφάλισής τους στο ΙΚΑ, ώστε να συμπληρώσουν εκεί τις 10.500 ημέρες έως το 2012 ωστε να συνταξιοδοτηθούν με τα όρια ηλικίας
του ΙΚΑ ανεξάρτητα από το αν σήμερα είναι στον ΟΑΕΕ.
- Άνδρες που συμπληρώνουν τις 10.000 ημέρες ασφάλισης ως το 2012 καθώς βγαίνουν με σύνταξη στα 60.
- Γυναίκες με 3.600 ημέρες στα βαρέα και με συνολικό χρόνο 4.500 ημέρες ασφάλισης ως το 2012 που βγαίνουν στη σύνταξη στα 55,56 και 57 ανάλογα με το αν οι 4.500 και οι 3.600 στα βαρέα συμπληρώνονται τα έτη 2010,2011 και 2012.
- Μητέρες που συμπλήρωσαν 5.500 ημέρες ασφάλισης ως το 2012 έχοντας και ανήλικο παιδί, οπότε μπορούν να συνταξιοδοτηθούν και από τα 50 μειωμένη αν είχαν τις δύο προϋποθέσεις (ανήλικο και 5.500) ως το 2010.
- Γυναίκες που συμπληρώνουν τις 10.000 ημέρες ασφάλισης ως το 2012 καθώς βγαίνουν με πλήρη σύνταξη από 57-58,5 ετών και μειωμένη από 55-56,5. Αν οι 10.000 συμπληρώνονται το 2011 και το 2012 απαιτούνται επιπλέον 400 και 800 μέρες για την συνταξιοδότηση. Αν οι 10.000 συμπληρώνονται από το 2013 έως το 2016 απαιτούνται 2.000 επιπλέον μέρες για σύνταξη με όριο ηλικίας 60-61,5 ετών για μειωμένη και 62 για πλήρη σύνταξη.
- Άνδρες και γυναίκες με 10.500 εκ των οποίων 7.500 στα βαρέα καθώς βγαίνουν στη σύνταξη πριν από τα 60 εφόσον συμπληρώνουν το χρόνο ασφάλισης ως το 2015.
- Γυναίκες που αποχωρούν με μειωμένη από τα 55. Όσες έκλεισαν τα 55 ως το 2010 και είχαν 4.500 ημέρες εκ των οποίων 100 ανά έτος την τελευταία 5ετία κατοχύρωσαν έξοδο για μειωμένη άμεσα ενώ φεύγουν και με πλήρη σύνταξη μόλις κλείσουν τα 60. Προσοχή: το 2011 και το 2012 οι προϋποθέσεις διαχωρίζονται (όπως ισχύει για τις γυναίκες με 25ετία σε ΔΕΚΟ-τράπεζες) και όσες έκλεισαν τα 55 τους τα έτη αυτά (2011 και 2012) παίρνουν μόνο μειωμένη στα 56 ή στα 57 εφόσον έχουν κατά την υποβολή της αίτησης τους 4.500 ημέρες ασφάλισης εκ των οποίων 100 κάθε έτος στην πενταετία που προηγείται του 56ου ή του 57ου έτους.
 
1517629Με μοναδικό... εισιτήριο την ελληνική ιθαγένεια μπορούν να μπαίνουν στις Στρατιωτικές Σχολές οι υποψήφιοι, σύμφωνα με απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας.
Η Ολομέλεια του Ανωτάτου Ακυρωτικού Δικαστηρίου κατά πλειοψηφία έκρινε ότι αντίκειται στο σύνταγμα η διάταξη που όριζε ως επιπλέον κριτήριο και την ελληνική καταγωγή.
Με αυτό το σκεπτικό απορρίφθηκε η προσφυγή απόστρατων αξιωματικών και ενός Έλληνα πολίτη οι οποίοι ζητούσαν να ακυρωθεί η από 15.4.2011 απόφαση του υπουργού Εθνικής Άμυνας σύμφωνα με την οποία οι υποψήφιοι για εισαγωγή στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα,
στην Σχολή Ευελπίδων, κ.λπ. πρέπει να έχουν την ελληνική ιθαγένεια, χωρίς να απαιτείται να είναι Έλληνες ως προς το γένος.
Οι σύμβουλοι της Επικρατείας ερμηνεύοντας τις συνταγματικές διατάξεις περί ισότητας των πολιτών (άρθρο 4 του Συντάγματος) υπογραμμίζουν ότι οι νομοθετικές διατάξεις με τις οποίες θεσπίζεται «ως προσόν για την πρόσβαση στις δημόσιες λειτουργίες εκτός από την Ελληνική ιθαγένεια και η Ελληνική καταγωγή», είναι αντίθετες στο επίμαχο άρθρο 4 του Συντάγματος.
Δύο σύμβουλοι Επικρατείας ωστόσο είχαν διαφορετική άποψη. Συγκεκριμένα, οι σύμβουλοι Επικρατείας Δημήτρης Αλεξανδρής και Βασίλης Αραβαντινός, έκριναν ότι «είναι απαραίτητο, ενόψει της γεωπολιτικής θέσεως της χώρας, όπως προκύπτει από την νεότερη ιστορία της και του ευαίσθητου χαρακτήρα των Ενόπλων Δυνάμεων, ιδίως σε περίοδο κρίσεως, αυτές να στελεχώνονται μόνο από Έλληνες πολίτες με Ελληνική καταγωγή». Όπως επεσήμαναν, οι Ένοπλές Δυνάμεις «αποτελούν τον βασικό θεσμό που διαφυλάσσει την εθνική ανεξαρτησία και την εδαφική ακεραιότητα της χώρας και ιδίως σε περίοδο κρίσεως είναι απαραίτητο να διαθέτουν συνοχή και υψηλό ηθικό».
Οι απόστρατοι υποστήριζαν ότι είναι αντισυνταγματική η διάταξη που προβλέπει την εισαγωγή στις Στρατιωτικές Σχολές μόνο με το προσόν της Ελληνικής ιθαγένειας και όχι του Ελληνικού γένους γιατί όπως υπογράμμιζαν «συντρέχουν λόγοι εθνικού συμφέροντος που συναρτώνται με την αποστολή των Ενόπλων Δυνάμεων, η οποία συνιστάται στην διαφύλαξη της εδαφικής ακεραιότητας της χώρας».
(zougla)
 
 
Σε υψηλότατο επίπεδο η εκπαίδευση στη Φιλολογία του Παν. ΑθηνώνΗ Επιτροπή της Αρχής Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση μετά από αξιολόγηση του τμήματος Φιλολογίας του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών διαπίστωσε ότι στο εν λόγω Τμήμα επιτελείται εξαιρετικά σημαντικό για την Ελλάδα έργο. Επίσης, η Επιτροπή αναφέρει ότι το πρόγραμμα σπουδών παρουσιάζει παιδαγωγική δραστηριότητα υψηλού επιπέδου.
Πιο αναλυτικά όπως αναφέρεται στην έκθεση και συγκεκριμένα στο κεφάλαιο τελικές διαπιστώσεις, η Επιτροπή διαπίστωσε ότι στο Τμήμα Φιλολογίας επιτελείται εξαιρετικά σημαντικό για την Ελλάδα
έργο, αφ’ ενός στην έρευνα στον τομέα των Ανθρωπιστικών Επιστημών και αφ’ ετέρου στην κοινωνική προσφορά του, ιδιαιτέρως σε ό,τι αφορά τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Ιδιαιτέρως:

- Οι στρατηγικοί στόχοι του καθορίζονται από την έρευνα και τη διδασκαλία, καθώς και από την προσέλκυση κονδυλίων, όπως είναι η διεθνής πρακτική.
- Έχει αναπτυχθεί τόσο από το διδακτικό και το διοικητικό προσωπικό όσο και από τους φοιτητές η αίσθηση ότι ανήκουν σε μια επιστημονική κοινότητα, την οποία εκτιμούν και προσπαθούν να βελτιώσουν συλλογικά.
- Οι ερευνητές διακρίνονται για τη συνεχή επιστημονική τους παραγωγή και δημοσιεύσεις σε έγκυρα επιστημονικά περιοδικά και βιβλία σοβαρών εκδοτικών οίκων.
- Διαπιστώνεται αποτελεσματικότητα της παιδαγωγικής διαδικασίας σε όλους τους Τομείς του Τμήματος.
- Σε ό, τι αφορά την εσωτερική οργάνωση του Τμήματος, η δομή είναι σαφής λόγω του διαχωρισμού σε Τομείς. Τα προπτυχιακά προγράμματα είναι οργανωμένα σε τρεις Κατευθύνσεις και πτυχία που παρέχουν ευρύ φάσμα γνωστικών αντικειμένων, ενώ τα μεταπτυχιακά προγράμματα προσφέρουν ειδίκευση στα επί μέρους γνωστικά αντικείμενα κάθε Τομέως.
- Η διεπιστημονική έρευνα είναι αξιοσημείωτη σε επιστημονικές δημοσιεύσεις μελών του Τμήματος. Σε ορισμένους τομείς όμως, όπως στις αρχαιογνωστικές σπουδές, καλόν θα ήταν να δοθεί περισσότερη έμφαση.
Δεν υπάρχουν στοιχεία για το ποσοστό επιτυχίας στον ΑΣΕΠ
Στην Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης σημειώνεται έλλειψη ορισμένων χρήσιμων στατιστικών στοιχείων, όπως για παράδειγμα του ποσοστού επιτυχίας στις εξετάσεις ΑΣΕΠ ή της επιστημονικής εξέλιξης των κατόχων μεταπτυχιακού διπλώματος και κυρίως των διδακτόρων των Τομέων του Τμήματος στον επαγγελματικό χώρο.
Παρά ταύτα, σημειώνεται ο σημαντικός αριθμός πτυχιούχων του Τμήματος που γίνονται δεκτοί για μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές σε πανεπιστήμια της Ελλάδας και του εξωτερικού.
Διδάκτορες ορισμένων τουλάχιστον Τομέων του Τμήματος έκαναν ή κάνουν λαμπρή σταδιοδρομία ως μέλη ερευνητικού ή διδακτικού προσωπικού διεθνώς.
Η επιτροπή μεταξύ των άλλων αναφέρει ότι θα πρέπει να υπάρξουν στο άμεσο μέλλον επεξεργασμένα στατιστικά στοιχεία και ενιαίο πληροφορικό σύστημα από την Κεντρική Διοίκηση του Πανεπιστημίου για όλες τις διοικητικές, τις κτηριακές και τις άλλες υποδομές του Τμήματος, όπως επίσης και για τη διαχείριση όλου του ανθρώπινου δυναμικού σε ενιαία βάση δεδομένων.
Κατά την επιτροπή απαιτείται πιο συγκεκριμένη στρατηγική για περαιτέρω διάχυση των ερευνητικών αποτελεσμάτων σε ευρύτερους κοινωνικούς χώρους ενώ επισημαίνεται ότι θα ήταν σκόπιμη η περαιτέρω ενθάρρυνση ερευνητικών συνεργασιών σε επίπεδο Τμημάτων και Ερευνητικών Ιδρυμάτων.
Μπορείτε να διαβάσετε όλη την έκθεση της Επιτροπής της ΑΔΙΠ μέσω διαδικτύου.
Καλόγηρος Βασίλειος
news.gr

 

Α’ ΕΛΜΕ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ                                                                     Κόρινθος, 06/10/2014
ΑΡΓΟΥΣ 17-19 ΚΟΡΙΝΘΟΣ 20 100                                               Α.Π.: 125
ΤΗΛ-FAX: 2741026860                                                                    Προς: Δ/ΝΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ
Email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.                                                        
Blog: http://aelmekor.blogspot.gr/                                        ΚΟΙΝ. Δ/ΝΣΗ Δ.Ε ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ
                                                                                                     ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Α. ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ
                                                                                                                Β΄ΕΛΜΕ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ
                                                                                                                ΟΛΜΕ
                                                                                                                ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ
 
ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
 
Με παλαιότερες παρεμβάσεις του το Δ.Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ Κορινθίας έχει επισημάνει τα προβλήματα που δημιουργεί η συρρίκνωση του κοινωνικού κράτους στους μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όσον αφορά την έκδοση του πιστοποιητικού υγείας, δικαιολογητικού απαραίτητου για την εγγραφή στο σχολείο τους. Είχαμε ζητήσει, απευθυνόμενοι βέβαια προς το Υπουργείο Υγείας, οι συμβεβλημένοι με Ασφαλιστικά Ταμεία ιδιώτες γιατροί να

μπορούν να εκδίδουν πιστοποιητικά υγείας πέραν του ορίου των 200 συνταγών, χωρίς επιβάρυνση για τους γονείς των μαθητών, ενώ παράλληλα τα Κέντρα Υγείας και τα Νοσοκομεία να συγκροτούν επιτροπές γιατρών με τις απαραίτητες ειδικότητες, ώστε να εκδίδεται το πιστοποιητικό υγείας σε μια και μόνη επίσκεψη. Στο δεύτερο αίτημα βρήκαμε θετική ανταπόκριση από την τότε Διοίκηση του Νοσοκομείο Κορίνθου.

Παρόμοια διάθεση επίλυσης του προβλήματος επιδείχθηκε από την Διοίκηση του Γ. Ν. Κορίνθου σε συνάντηση με αντιπροσωπεία της Α΄ ΕΛΜΕ Κορινθίας, τη Δευτέρα 22-9-14, αφού προθυμοποιήθηκε να συγκροτήσει εκ νέου επιτροπές έκδοσης πιστοποιητικών υγείας (όπως άλλωστε είχε πράξει και το καλοκαίρι).
Για να διευκολυνθούν όμως οι μαθητές μας είναι απαραίτητο οι Δ/ντές των σχολικών μονάδων να μάς κοινοποιήσουν το συντομότερο δυνατόν τον αριθμό των μαθητών του σχολείου τους που δεν έχουν ακόμη προσκομίσει το πιστοποιητικό υγείας, ώστε να μπορέσει η Διοίκηση του Νοσοκομείου Κορίνθου να καθορίσει ένα χρονοδιάγραμμα επισκέψεων για την άμεση και δωρεάν έκδοση πιστοποιητικών υγείας.
 
 
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                  Η ΟΡΓ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
 
ΣΒΕΡΚΟΥΝΟΣ ΣΠΥΡΟΣ                                                              ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΙΣΤΑ
 
 
 
Σημείωση: Λόγω απουσίας του Γενικού Γραμματέα από τη συγκεκριμένη συνεδρίαση του ΔΣ της 23/09/2014, με απόφαση του ΔΣ βάσει και της σχετικής πρόβλεψης του Καταστατικού (άρθρο 21, παρ. 1: «Ο Οργανωτικός Γραμματέας αναπληρώνει το Γενικό Γραμματέα όταν απουσιάζει προσωρινά σε όλες τις αρμοδιότητες και τα καθήκοντά του» και της παρ. 2), τα Πρακτικά τηρήθηκαν από την Οργανωτική Γραμματέα και η ανακοίνωση θα σταλεί με την υπογραφή του Προέδρου και της Οργ. Γραμματέα.

 

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ
ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Κομοτηνής 14                                                                       Αθήνα, 03-10-2014
11526 Αθήνα                                                                          Αρ. Πρωτ.: 15
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
ΠΛΗΡ.: Κουντούρης Τηλέμαχος   6939415171
             Μακεδών Νικόλαος           6972093097
 
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΕΝΑΡΞΗ ΚΥΚΛΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
 
Η Πανελλήνια Επιστημονική Ένωση Διευθυντών σχολικών μονάδων Π.Ε. στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των μελών της, οργανώνει κύκλο επιμορφωτικών σεμιναρίων στην «Οργάνωση και διοίκηση της εκπαίδευσης» με εισηγητές καθηγητές ΑΕΙ .
Επιστημονική Υπεύθυνη είναι η κ. Χατζηπαναγιώτου Παρασκευή, Επίκουρη Καθηγήτρια

Εκπαιδευτικής Διοίκησης στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στις διαδικασίες του προγραμματισμού και της λήψης αποφάσεων, στη διοίκηση του ανθρώπινου δυναμικού σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς, στην εισαγωγή καινοτομιών στα σχολεία και στη Διοίκηση Ολικής Ποιότητας.

Κύριος σκοπός των σεμιναρίων είναι να καταστήσει τους Διευθυντές σχολικών μονάδων που θα το παρακολουθήσουν, ικανούς να συμβάλουν στο σχεδιασμό, στην ανάπτυξη και στη διοίκηση του σύγχρονου σχολείου, αναβαθμίζοντας έτσι σε μεγάλο βαθμό την παροχή των εκπαιδευτικών υπηρεσιών του δημόσιου σχολείου.
Τα σεμινάρια θα πραγματοποιούνται περίπου κάθε μήνα και ο αριθμός τους θα είναι σύμφωνα με τον αρχικό σχεδιασμό 5 έως 6.
Σε όσους παρακολουθούν τα σεμινάρια θα δίνεται βεβαίωση παρακολούθησης. Με την ολοκλήρωση του κύκλου επιμορφωτικών σεμιναρίων θα χορηγηθεί Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης .
Το 1ο επιμορφωτικό σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 11 Οκτωβρίου 2014 και ώρες 17:00-20:00 στο KYBE Περιστερίου με εισηγήτρια την κ. Χατζηπαναγιώτου Παρασκευή και θέμα:«Διαχείριση συγκρούσεων στη σχολική μονάδα».
Δικαίωμα συμμετοχής έχουν μόνο τα μέλη της Ένωσης Διευθυντών που είναι ταμειακά τακτοποιημένα. Η ταμειακή τακτοποίηση μπορεί να πραγματοποιηθεί και την ημέρα του σεμιναρίου.
Για το Διοικητικό Συμβούλιο
Ο Πρόεδρος                                                              Ο Γεν. Γραμματέας
 
Γεώργιος Ανδριάς                                                  Νικόλαος Μακεδών
 

 Για παρέμβαση της ηγεσίας του υπουργείου Πολιτισμού, με την οποία απαγορεύτηκαν οι -προγραμματισμένες για χθες- ανακοινώσεις σχετικά με τα ευρήματα της ενάλιας ανασκαφικής έρευνας στο ναυάγιο των Αντικυθήρων, κάνουν λόγο σε δημοσίευμά τους τα «Νέα».
Αν και πλήθος επιστημόνων και εκπροσώπων του Τύπου είχαν κληθεί σε ειδική εκδήλωση χθες στα Κύθηρα για την παρουσίαση της ανασκαφικής σοδειάς από τις υποθαλάσσιες έρευνες που ξεκίνησαν στις 15 Σεπτεμβρίου, τελικά αρχαιολόγοι δύτες τόσο από την Εφορεία Ενάλιων Αρχαιοτήτων, όσο και από το ωκεανογραφικό Ινστιτούτο Μασαχουσέτης, συμμετέχοντες φορείς, χορηγοί και τοπικοί άρχοντες κράτησαν το στόμα τους κλειστό, αφού όπως χαρακτηριστικά τόνισε ο πρόεδρος του Ιδρύματος «Αικατερίνη
Λασκαρίδη», Πάνος Λασκαρίδης, -εκ των χορηγών της αρχαιολογικής αποστολής, όπως και η OTE COSMOTE και η Hublot- η ηγεσία του υπουργείου Πολιτισμού απαγόρευσε την προγραμματισμένη ανακοίνωση, ώστε η παρουσίαση των ευρημάτων να γίνει στην Αθήνα τις προσεχείς ημέρες, από τον ίδιο τον υπουργό Κώστα Τασούλα.
Σύμφωνα με άλλες εκτιμήσεις, όπως αναφέρουν τα «Νέα», οι ανακοινώσεις θα μετατεθούν για τις 9 Οκτωβρίου, ημερομηνία που πιθανότατα ο Πρωθυπουργός Αντώνης Σαμαράς θα επισκεφθεί το νησί για να ενημερωθεί σχετικά με την πρόοδο των ανασκαφικών εργασιών – επίσκεψη που αρχικά επρόκειτο να γίνει σήμερα, Σάββατο αλλά αναβλήθηκε εν όψει της διαδικασίας ψήφου εμπιστοσύνης που ξεκινάει τη Δευτέρα στη Βουλή.
Τα ευρήματα πάντως χαρακτηρίζονται από τους ειδικούς σημαντικά και τα συμπεράσματα ακόμη σημαντικότερα.
Οι ενδείξεις δείχνουν ότι το ρωμαϊκής εποχής ναυάγιο από το οποίο προέρχονται τόσο ο διάσημος και αινιγματικός μηχανισμός των Αντικυθήρων, όσο και ο εντυπωσιακός χάλκινος Εφηβος έχουν να δώσουν πολλές πολύτιμες πληροφορίες, ενώ οι αρχαιολόγοι κάνουν λόγο και για εντοπισμό μεγάλου μεγέθους χάλκινων αγαλμάτων.
 

Στην εντατική με έμφραγμα ο ΠαπαγεωργόπουλοςΕσπευσμένα στο νοσοκομείο μεταφέρθηκε ο Βασίλης Παπαγεωργόπουλος μετά από έντονους πόνους στο στήθος.
Ο φυλακισθείς δήμαρχος Θεσσαλονίκης μπήκε στην εντατική του «Παπαγεωργίου» με τους θεράποντες γιατρούς να χαρακτιρίζουν την κατάσταση της υγείας του σοβαρή, σύμφωνα
με την εκπομπή «Εδώ Μακεδονία».
Η μεταφορά του Βασίλη Παπαγεωργόπουλου έγινε από τις φυλακές Διαβατών, όπου κρατείται ο πρώην δήμαρχος Θεσσαλονίκης.
Στο νοσοκομείο διαγνώσθηκε οξύ στεφανιαίο σύνδρομο και υποβλήθηκε άμεσα σε στεφανιογραφία.
 tribune.gr

Εκπαιδευτικά Νέα