Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
 
Εμφύλιος στην Τουρκία: «Θα πατάξουμε την εξέγερση των Κούρδων»«Θα πατάξουμε τους Κούρδους που ξεσηκώθηκαν με ακόμη σκληρότερα μέτρα. Με ότι χρειαστεί» δήλωσε ο υπουργός Εσωτερικών της Τουρκίας δείχνοντας έτσι, ότι τις επόμενες ώρες και ημέρες, η Τουρκία και ειδικά ο Ερντογάν έχουν αποφασίσει να βυθίσουν την χώρα στον εμφύλιο πόλεμο.
Οι Κούρδοι είναι αποφασισμένοι να προχωρήσουν και σε νέες κινητοποιήσεις σήμερα ιδιαίτερα μάλιστα αφού με τις κινήσεις τους χθες κατάφεραν να έχουν το έλεγχο πολλών
πόλεων στην ανατολική Τουρκία.
Σε μια ύστατη προσπάθεια η κυβέρνηση του Ερντογάν, αφού αυτός είναι και Πρόεδρος και άτυπος Πρωθυπουργός και αρχηγός του στρατού και επικεφαλής της δικαιοσύνης, έστειλε στρατό στις πόλεις Βαν, Μπατμάν, Μαντρίν και αλλού.
Δεν κατάφεραν τίποτα αφού οι διαδηλωτές αψήφησαν την απαγόρευση της κυκλοφορίας και διαδήλωναν μέχρι τα ξημερώματα.
Σήμερα, μετά την δήλωση αυτή του υπουργού Εσωτερικών, είναι η πιο κρίσιμη ημέρα αφού θα γίνουν και οι κηδείες των 14 ηρώων Κούρδων, που δολοφονήθηκαν από την τουρκική αστυνομία αλλά και από τους τζιχαντιστές που δρουν μέσα στην Τουρκία.
Το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης ανταποκρίθηκε στα αιτήματα του Υπουργείου Παιδείας έτσι ώστε από την προσωρινή λύση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών να καλυφθούν τα κενά που θα προκύψουν κατά τη διάρκεια της χρονιάς”. Τα παραπάνω δήλωσε ο κ. Μητσοτάκης στην τηλεόραση

του STAR, ενώ, μεταξύ των άλλων, τόνισε ότι και στην Παιδεία χρειάζεται σχεδιασμός για την καλύτερη διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού.

 
Ο υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης δεν παρέλειψε να αναφέρει ότι η Ελλάδα έχει πολύ μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών σε σχέση με άλλες χώρες και υπογράμμισε ότι μέχρι το 2015 υπάρχουν αυστηρά πλαίσια όσον αφορά τον αριθμό μονίμων προσλήψεων που δεν μπορούν να ξεπεραστούν.

 

 

Για κάποιους ειδικούς λόγους, πιστεύω ότι είναι εκεί θαμμένος ο βασιλιάς της Μακεδονίας, ανέφερε ο γνωστός ιστορικός.

Την πεποίθησή του ότι στον τύμβο της Αμφίπολης είναι θαμμένος ο Μέγας Αλέξανδρος επανέλαβε ο ιστορικός και φιλόλογος Σαράντος Καργάκος.
«Επί 20ετίας είχα ένα προαίσθημα ότι τα λείψανα του Αλεξάνδρου πρέπει να είχαν μεταφερθεί στην Μακεδονία. Πιθανώς κατά επιθυμία του ιδίου. Εγώ επιμένω ότι εάν πρόκειται να βρεθεί τάφος του Αλεξάνδρου αυτός θα είναι στην Μακεδονία και για κάποιους ειδικούς λόγους πιστεύω ότι βρίσκεται στην Αμφίπολη. Ο πιθανότερος
τόπος είναι η Αμφίπολη και το σημείο εκείνο το οποίο θεωρώ ότι είναι πιθανότερο είναι ο Λέων της Αμφιπόλεως. Αυτό με έκανε να γράψω ότι πιθανώς ο τάφος να έχει βρεθεί και να μην τον έχουμε αντιληφθεί. Διότι ο πέριξ του τάφους χώρους είχε ανασκαφεί στο παρελθόν» ανέφερε, μιλώντας στον Real FM.
«Η ανασκαφή δεν μπορεί να ολοκληρωθεί ούτε σε δύο βδομάδες. Ας κάνουμε υπομονή δύο χρόνια κύριε υπουργέ. Ο λόφος αυτός κρύβει πράγματα πολλά. Ενδεχομένως να μην είναι μόνο μία είσοδος να είναι και άλλοι είσοδοι. Ενδέχεται ακόμη να έχουμε και εκπλήξεις αν ανασκαφεί όλος ο χώρος. Δεν χρειάζονται ειρωνίες και ύβρεις. Αυτήν τη στιγμή μας δίνεται η ευκαιρία να προβάλλουμε την χώρα μας», είπε ακόμα ο γνωστός ιστορικός, που από την αρχή των αποκαλύψεων του τύμβου είχε εκφράσει την άποψή του.
Πηγή: protothema.gr
Τετάρτη, 08 Οκτωβρίου 2014 02:27

Συνδικαλιστική άδεια

Θέμα: « Χορήγηση συνδικαλιστικής άδειας »
Σχετικά με τη χορήγηση συνδικαλιστικής άδειας για την πραγματοποίηση των εκλογοαπολογιστικών γενικών συνελεύσεων των εκπαιδευτικών και προκειμένου να διευκολύνονται στην άσκηση των συνδικαλιστικών τους δικαιωμάτων, η υπηρεσία δύναται να χορηγεί συνδικαλιστική άδεια για την

πραγματοποίηση των ως άνω γενικών συνελεύσεων, μίας ( 1 ) εργάσιμης ημέρας εντός του σχολικού έτους.
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΑΝΔΡΕΑΣ ΛΟΒΕΡΔΟΣ

 
 
Υπ. Παιδείας: Προτεραιότητα στους διοριστέους του ΑΣΕΠ και στο 40%
Με γραπτή του απάντηση, που διαβίβασε στη Βουλή, ο υπουργός Παιδείας ενημερώνει για τον αριθμό των εκπαιδευτικών των οποίων εκκρεμεί ο διορισμός καθώς και για τον αριθμό των εκπαιδευτικών, που εντάσσονται σε κατηγορίες όπως είναι το 24μηνο και 30μηνο.

Πιο αναλυτικά, αναφέρονται τα ακόλουθα:

1.       Εκκρεμεί ο διορισμός των υπόλοιπων διοριστέων του ΑΣΕΠ 2008 που ανέρχονται σε 406
άτομα
2.       Επίσης εκκρεμεί το αντίστοιχο 40% εκπαιδευτικών από τον ενιαίο πίνακα προσωρινών αναπληρωτών με πραγματική προϋπηρεσία  που ανέρχονται σε 262 άτομα.
3.       Οι εγγεγραμμένοι εκπαιδευτικοί στον πίνακα του 24μηνου ανέρχονται σε 554 άτομα.
4.       Οι εγγεγραμμένοι εκπαιδευτικοί στον πίνακα του 30μηνου ανέρχονται σε 423 άτομα.
Ο κ. Λοβέρδος αναφέρει ότι μέχρι και τη λήξη της μεταβατικής περιόδου και για όσο αυτή παρατείνεται, προηγείται ο διορισμός των υπόλοιπων διοριστέων του ΑΣΕΠ και των εκπαιδευτικών από τον πίνακα με πραγματική προϋπηρεσία (40%) ενώ με βάση τις υφιστάμενες ανάγκες δύναται να πραγματοποιηθεί ο διορισμός εκπαιδευτικών με πραγματική υπηρεσία 30 μηνών.
Καλόγηρος Βασίλειος
news.gr
Τετάρτη, 08 Οκτωβρίου 2014 02:25

Η πλατφόρμα για τις μετεγγραφές


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
 
ypdvmth thumb other250 0Ανδρέας Λοβέρδος: «Ζητήσαμε άρση του 1 προς 10 για να προχωρήσουμε σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ για την πρόσληψη 15.000 εκπαιδευτικών»
 
Συνέντευξη του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Ανδρέα Λοβέρδου στο τηλεοπτικό σταθμό ΣΚΑΙ και στην εκπομπή «Οι αταίριαστοι»
 
Ο Υπουργός Παιδείας & Θρησκευμάτων, Ανδρέας Λοβέρδος απαντώντας σε σχετικές ερωτήσεις, ανέφερε για τα παρακάτω θέματα τα εξής:
Για το θέμα των Μετεγγραφών:
Την Πέμπτη, μεθαύριο, αρχίζει η προθεσμία αιτήσεων μετεγγραφής. Αυτές δεν είναι πια απολύτως ελεύθερες όπως ήταν από το νόμο της 4ης Μαΐου, έχουν προϋποθέσεις με στόχο να προστατευτεί
αυτός που είναι φτωχός ή που υποφέρει οικονομικά ακόμα και αν νοείται φορολογικά, στη μεσαία τάξη.
Όταν έχεις υποχρέωση να κάνεις μια έντιμη εφαρμογή μιας διάταξης που δίνει δικαίωμα σε 40 χιλιάδες να πάρουν μετεγγραφή, όχι δυνατότητα, το δικαίωμα, είναι διαφορετικό, χωρίς όρια, γίνονται οι εξετάσεις, γίνονται τα μηχανογραφικά και παρεμβαίνεις μετά και πρέπει να είσαι έντιμος και πρέπει να είσαι και σοβαρός. Λες λοιπόν θα εφαρμόσω, αλλά θα βάλω αυτές τις προϋποθέσεις, που να βοηθούν τους φτωχούς μόνον.
Όταν είδα τη ρύθμιση και είδα τις δεκάδες χιλιάδες και τα πανεπιστήμια του κέντρου να πλημμυρίζουν και τις περιφέρειες να «απερημώνονται» από φοιτητές, με ότι αυτό συνεπάγεται, είπα ότι δεν μπορώ να κάνω για τόσες χιλιάδες, τόσο γρήγορη εφαρμογή.
Το Υπουργείο Παιδείας παραλαμβάνει τις αιτήσεις από την Πέμπτη ηλεκτρονικά. Φαντάζεστε τι γίνεται ότι αν έχουμε, έναν συγκρατημένο αριθμό : 15 χιλιάδες; Είναι συγκρατημένος αριθμός..
Το Μάρτιο του 2014 το Συμβούλιο της Επικρατείας απεφάσισε ότι είναι αντισυνταγματικό να εισάγονται με το 10% και όλη εκείνη τη ρύθμιση που ήταν μια προνοιακή ρύθμιση για πολυτέκνους, τριτέκνους και τα λοιπά τη μετέφεραν στις μετεγγραφές. Η εκτίμηση έγινε πάνω στο πρότυπο του προηγούμενου 10% και αυτό δεν έπεσε μέσα.
Και ρωτήστε και τον προκάτοχό μου, φέρτε τον εδώ να σας το επιβεβαιώσει αυτό που σας λέω. Η δική μου παρέμβαση στα πανεπιστήμια και στα λύκεια είναι μόνο διορθωτική, μη μου πείτε να αφήσω την πραγματικότητα να πάει στον τοίχο την παιδεία. Υπάρχει εδώ μια λάθος εκτίμηση για τον αριθμό των φοιτητών που θα μετεγγραφούν κι έπρεπε εγώ να τη διορθώσω, εγώ σηκώνω το βάρος, δεν αλλάζω κάτι.
Ακούστε τι σας λέω, εάν ζητήσετε μετεγγραφή χωρίς να έχετε κάνει εγγραφή και η μετεγγραφή σας δεν είναι δίκαιη, δεν είναι νόμιμη, δε βασίζεται στο νόμο, θα σας την αρνηθεί ή δεν είστε πουθενά. Το προτιμάτε; Να μου το εισηγηθείτε.
Δεν μπορεί να τα προτιμάτε όμως όλα, δεν μπορεί να μου λέτε λύσε κι ένα πρόβλημα με 30 ή 25 ή 20 χιλιάδες μετεγγραφές κι εμείς θα πούμε αύριο γιατί έτσι θέλω.
Πρέπει να βρούμε έναν κοινό τρόπο να μιλάμε, αν δε βρούμε κοινό τρόπο να μιλάμε, οι μεν κατηγορούν γιατί είναι πολλές οι μετεγγραφές, οι δε γιατί είναι λίγες, οι άλλοι γιατί δε θα γίνουν γρήγορα.
Για το θέμα των ολοήμερων σχολείων ο Υπουργός είπε τα εξής:
               
Έρχομαι από πρόσφατη περιοδεία στη Θεσσαλία, επιβεβαιώνω και για άλλη μια πλευρά της χώρας, γιατί είναι η πολλοστή μου περιοδεία, πως τα σχολεία δουλεύουν με επάρκεια.
Όταν είπα με επάρκεια είπα με τα βασικά και με κενά, το δέχτηκα από την αρχή αυτό και τέλειωσα μια συζήτηση άγονη, γιατί για να κάλυπτα και όλα τα υπόλοιπα, δηλαδή πλήρως τα ολοήμερα ή την ειδική αγωγή 100% ή τα ΕΠΑΛ πλήρως, θα έπρεπε να έχουμε ακόμα κάποιες χιλιάδες αναπληρωτών. Θα είναι 10 αυτές οι χιλιάδες, 8, 11;
Και έχουμε και τις αιτήσεις συνταξιοδοτήσεων που θα μεγεθύνουν κάπως το πρόβλημα, γιατί ήδη δεχθήκαμε ένα καινούριο κύμα αυτές τις μέρες, αφού άνοιξαν τα σχολεία.
Σήμερα είχαμε και μια ενδοκυβερνητική σύσκεψη και χθες καταθέσαμε πρόταση στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή να βγούμε από το λόγο ένα προς δέκα και για να κάνουμε ένα διαγωνισμό ζητήσαμε 15 χιλιάδες τελικά θέσεις.
Υπάρχει και η ανάγκη μιας καλύτερης διαχείρισης του προσωπικού και με τη δύναμη των αριθμών, θα μας έφερνε περίπου 800 με 1000 άτομα.
Οι αποσπασμένοι μειώθηκαν φέτος κατά 350, σε σχέση με πέρσι, αλλά έχουμε και την αδυσώπητη ανάγκη να τροφοδοτούμε τους 190 φορείς που εποπτεύει το Υπουργείο Παιδείας με υπαλλήλους.
Ακούστε, εάν πάρουμε πίσω τους αποσπασμένους από τις βιβλιοθήκες, τα πανεπιστήμια, τα ΤΕΙ, που αποσπούμε, τότε θα χρειαστεί το διοικητικό αυτό προσωπικό να το προσλάβει το δημόσιο κι επειδή δεν το προσλαμβάνει το καλύπτουμε με εκπαιδευτικούς.
Είμαστε σε ένα φαύλο κύκλο τον οποίον θα σπάσουμε μόνο εάν βγούμε από το ένα προς δέκα και αυτό γίνεται με συντονισμό με τον κ. Μητσοτάκη κι όχι με αντιπαράθεση και μάλιστα φέτος πήραμε 15 χιλιάδες αναπληρωτές, 2 χιλιάδες από τον τακτικό προϋπολογισμό, 3 χιλιάδες από το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων. Και λέω τώρα ότι το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων είναι για άλλα πράγματα, δεν είναι γι΄ αυτά.
Το ΕΣΠΑ είναι για ανάπτυξη, δεν είναι μια μισθούς. Λοιπόν δεν μπορεί του χρόνου που θα έχουμε παραπάνω συνταξιοδοτήσεις και λιγότερα χρήματα από το ΕΣΠΑ και από το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων, αν θα πάρουμε χρήματα, να καλύψουμε τις ανάγκες, θέλετε να τα κλείσουμε τα σχολεία ή να τα έχουμε ανοιχτά;
Όταν σας είπα δε φτάνει ο εξορθολογισμός του πλαισίου για να καλύψει την ανάγκη, χρειάζεται να σπρώξεις ένα ορισμένο κόσμο σε δυσκολία, να τον βγάλεις από εκεί που είναι το σπίτι του και να τον στείλεις με 800 ευρώ, αυτό μου ζητάτε. Πρέπει να το κάνουμε, αλλά αν με αυτό τελείωνε και το πρόβλημα θα ήταν άνετα τα πράγματα, δηλαδή με μια ανάγκη εσωτερικής διευθέτησης θα έλυνες το μεγάλο.
Το μεγάλο σας λέω και θέλω να με πιστέψετε σε αυτό, είναι ανάγκη πραγματική, δηλαδή δεν είναι ανάγκη που προκύπτει από το μυαλό μου ούτε έχω κανένα λόγο να το πω και είμαι σε συνεννόηση με την Κυβέρνηση, δεν κάνω αντιπολίτευση στην Κυβέρνηση, δηλαδή μαζί με τον κ. Μητσοτάκη το συζητάμε αυτό.
Καταθέσαμε και μελέτη την οποία δεν έχουμε δημοσιοποιήσει γι΄ αυτό και δεν την ξέρετε, μια μελέτη ολοκληρωμένη που λέμε πως είναι διαρθρωμένο το εκπαιδευτικό μας σύστημα.
Ξέρετε ότι έχουμε 127 χιλιάδες μόνιμους εκπαιδευτικούς; Που μιλάτε για κενά, αλλά έχουμε 127 χιλιάδες μονίμους και πήραμε και 15 χιλιάδες..
΄Οταν έχεις 12,5 χιλιάδες σχολεία, όταν έχεις στο Αγαθονήσι και δεν είναι το μόνο παράδειγμα, έχεις εκατοντάδες μέρη δυσπρόσιτα, όπου για 11 παιδιά έχεις 6 δασκάλους και καθηγητές και έχεις κι ένα ανάπηρο παιδί, σε αυτό το παιδάκι να μην του στείλεις παράλληλη στήριξη;
Νομίζετε ότι όλα αυτά ήταν πολιτικές επιλογές; Αυτά τα λέει ο ΣΥΡΙΖΑ ότι "κάναμε αυτή την πολιτική επιλογή". Όταν παρέλαβα το Υπουργείο Παιδείας και απευθύνθηκα στους υπαλλήλους του και στους καθηγητές και στους δασκάλους είπα:
Ξέρω ότι απευθύνομαι σε ένα πολύ κακοπληρωμένο προσωπικό, δεν είναι όμως πολιτική μας επιλογή αυτό, είναι η κρίση που ανάγκασε να διατηρήσεις τις δομές του κοινωνικού κράτους όρθιες και ανοιχτές, γιατί εκεί πρέπει να μας μετράτε, να είναι ανοιχτά αυτά, με επάρκειες και όχι με καλοπληρωμένο προσωπικό.
Ακούστε, αυτό ήταν το στοίχημα που εγώ έπρεπε να κερδίσω και το κέρδισα.
Με παράλληλες αναθέσεις που κάναμε, με μείωση των αποσπάσεων, κάναμε προσπάθεια και χρειαστήκαμε 15 χιλιάδες ανθρώπους. Τα πρώτα κενά χωρίς αυτά ήταν 22 χιλιάδες, τα κατεβάσαμε στις 15 χιλιάδες με τις παράλληλες αναθέσεις, με μερεμέτια..
Και ζητήσαμε 15 χιλιάδες αναπληρωτές και με αυτούς θα υπάρχουν κενά. Εγώ αυτά που λένε οι συνδικαλιστές δεν τα αρνούμαι και θα προκύπτουν και τα κενά που λέει η κα Γκοβόστη, που θα έχεις στείλει εσύ και θα σου πει τον Οκτώβριο..
Όχι στο δρόμο δε θα βρίσκεται κανείς. Εκείνο που ζητάς είναι να μην είναι τα παιδιά, πως το λέγαμε, πάρκινγκ δε λέγαμε;
Όχι, αυτή τη δυνατότητα την έχουμε. Το θέμα είναι ότι στα ολοήμερα χρειάζεσαι και ειδικότητες για να αξιοποιούν το χρόνο του παιδιού, αυτό είναι το σωστό. Δηλαδή μου ήρθε μια διαμαρτυρία τέτοια από την Αττική, κάποια κυρία ισχυρίστηκε ότι είναι έγκυος, που μπορεί να είναι, έτσι; Τι να κάνω τώρα εγώ, τι μπορώ να κάνω;
Τι μπορώ να κάνω τώρα εγώ όταν δημιουργούνται προβλήματα μέσα στην πορεία; Έχουμε μια μικρή εφεδρεία, έχουμε κρατήσει μια μικρή εφεδρεία πράγματι για να τα αντιμετωπίσουμε αυτά, εκτιμώ ότι δε θα φτάσει και σπεύδω να σας το πω για να ξέρουμε πώς είναι ακριβώς τα πράγματα.
Για να είμαστε σοβαροί, το κοινωνικό κράτος στην Ελλάδα χτυπήθηκε από την κρίση, πρέπει να κρατηθούν όρθιες οι βασικές του υποδομές και με επάρκεια, όχι με πληρότητα, πληρότητα δε θα έχουμε.
               
Για το θέμα της Εκλογής του Προέδρου της Δημοκρατίας από την παρούσα Βουλή, ο Υπουργός είπε:
 
Έρχομαι κι από μία σύσκεψη, δε θέλω να προλάβω θέματα που δεν είναι της δικής μου αρμοδιότητας κι εκεί να με συγχωρήσετε, δε θέλω να κάνω τον έξυπνο σε άλλους.
Έρχομαι από σύσκεψη των Υπουργών και Υφυπουργών και στελεχών του ΠΑΣΟΚ με τον κ. Βενιζέλο και μας έδωσε μια εικόνα για την πορεία μέχρι το Δεκέμβριο. Θα τα πει αυτά αύριο που έχουμε συνεδρίαση Κοινοβουλευτικής Ομάδας στις 12:00΄ η ώρα και νομίζω έχει και σήμερα μία ομιλία σε ένα αναπτυξιακό φόρουμ, δεν ξέρω που ακριβώς.
Ό,τι συζητάγαμε στο διάλειμμα ισχύει, δηλαδή η εφαρμογή του ΕΝ.Φ.Ι.Α. αλλά και η ψήφισή του, δεν ήταν σωστή. Άρα υπάρχουν πράγματα τα οποία έγιναν με λανθασμένο τρόπο, εφαρμόστηκαν με ακόμη περισσότερο λανθασμένο τρόπο και αυτό το σχήμα που προέκυψε από τον ανασχηματισμό του Ιουνίου μετά τις ευρωεκλογές, είναι ένα σχήμα επανασυγκρότησης.
Ο Πρωθυπουργός είναι πάρα πολύ λειτουργικός, έχω τρεις μήνες εμπειρία πια μπορώ να το διαπιστώσω. Μην ξεχνάτε ότι είναι ο τέταρτος Πρωθυπουργός υπό τον οποίο είμαι Υπουργός, άρα έχω μια εμπειρία.
Όλα στην περίοδο της κρίσης δυστυχώς για εμένα. Θεωρώ ότι με την ψήφο εμπιστοσύνης δόθηκε μια παράταση χρόνου σταθερότητας μέχρι τον Φεβρουάριο, το θεωρώ πάρα πολύ καλό αυτό. Την περασμένη εβδομάδα, την ημέρα που ο Πρωθυπουργός είπε για την πρόταση εμπιστοσύνης, είχα σχέδιο νόμου εγώ στη Βουλή εκεί που πέρασε και το πετρέλαιο θέρμανσης. Είχε περίπου είκοσι τροπολογίες, όλες ήταν συμπαθητικές, καλές. Έρχονταν λοιπόν βουλευτές και μου έλεγαν «πάμε για εκλογές;» εγώ έλεγα «όχι και σε καμία περίπτωση». Σημασία όμως δεν είχε τι έλεγε εγώ, είναι τι έλεγε η αίθουσα. Η αίθουσα είχε εικόνα εκλογών.
Για το ενδεχόμενο του Ανασχηματισμού:
 
Εκείνο που ξέρω είναι ότι πήγε κατά το Σύνταγμα όπως έχει πάει από το 1975 και μετά. Όλο συζητάμε για πρόωρες προεδρικές εκλογές, μα πάντα εφαρμόζεται το Σύνταγμα. Και πήγε τον Φεβρουάριο η προεδρική εκλογή. Δεν είναι καλό αυτό;
Θυμάστε και τη δική μου στάση σε εκείνη τη φάση.Όμως δεν έγινε λαθροχειρία ως προς τη διαδικασία εκλογής του Προέδρου. Έγιναν νωρίτερα οι εκλογές. Αφού δεν θα ψήφιζε ο Παπανδρέου τον Φεβρουάριο έκανε βουλευτικές εκλογές. Δεν έγιναν προεδρικές εκλογές τον Σεπτέμβριο.
Δεν με νοιάζει τι κάνει ο ΣΥΡΙΖΑ. Ο ΣΥΡΙΖΑ δεν έχει 121 βουλευτές. Αν είχε θα με ένοιαζε. Δεν έχει κοινοβουλευτική δύναμη των 121.
Γι' αυτό είπαμε ότι πρέπει να μεσολαβήσει η πορεία του τετραμήνου. Τώρα με ρωτάτε κάτι άλλο, μου λέτε «πως είδατε αυτές τις κινήσεις; Τι θα γίνει; Πως πάει η Κυβέρνηση;» αυτό δεν με ρωτάτε;
Ζητάει ψήφο εμπιστοσύνης. Παρασκευή βράδυ η Βουλή ψηφίζει. Νομίζω ότι η εμπιστοσύνη είναι δεδομένη. Πρέπει να δούμε τι θα βγει και από τη συζήτηση.
Δεύτερον με την κίνηση αυτή πάει η εκλογή του Προέδρου τον Φεβρουάριο. Έχουμε τέσσερις μήνες για να μεσολαβήσουν τα θετικά γεγονότα στην οικονομία που σας είπα πριν για τον κόσμο. Και μετά έχουμε το δίλημμα: ή βγάζουμε Πρόεδρο και συνεχίζουμε μια πορεία, τέλος το Μνημόνιο βγαίνουμε από αυτό, ή επιμένουμε σε ομφαλοσκόπηση και πάμε σε μεγάλη προεκλογική περίοδο, γιατί μην λέω τώρα ημέρες για εφαρμογή του Συντάγματος, πενθήμερα και δεκαήμερα και τα λοιπά, μην κουραστείτε να σας λέω λεπτομέρειες, όμως πάμε σε μεγάλη προεκλογική περίοδο και σε αμφίβολη μετεκλογική.
Αυτό δεν είναι καλό για την οικονομία. Δηλαδή η πρόβλεψη του 3% ανάπτυξη το ’15, δεν μπορεί να προκύψει όταν η χώρα σου τρεις μήνες είναι σε προεκλογική περίοδο ή μετεκλογική ανασφαλή.
Από ό,τι διάβασα γιατί έχω καιρό να μιλήσω στον Γ. Παπανδρέου, θα είναι εδώ και θα ψηφίσει. Δεύτερον, εκείνο στο Ζάππειο το είχα σε δική σας εκπομπή εδώ, χαρακτηρίσει πολιτικά αδιάφορο μια ομάδα 100-150 ανθρώπων που έκαναν πλάκα, δεν μπορεί να μετρήσει πολιτικά. Προφανώς έχει θέση στο ΠΑΣΟΚ ο Παπανδρέου.
Εγώ απλώς έγινα Υπουργός! Να πω τρία στα τρία! Εργασίας, Υγείας, Παιδείας! Τώρα εμένα η ζωή με έχει μάθει ειδικά τον τελευταίο καιρό της δικής μου πολιτικής περιπέτειας, της διαγραφής μου της δικής μου πορείας, της επανένταξής μου στο χώρο μου, με έμαθε ότι ακόμη και στην κρίση που μειώνεται η αλληλοανοχή, να κάνω υπομονή. Και αυτό που πρέπει εγώ να κάνω τώρα, είναι να στηρίξω το Κόμμα μου, να στηρίξω την πορεία του. Έχουμε Συνέδριο, να είναι ομαλές οι διαδικασίες ...
Εγώ στηρίζω την ηγεσία του ΠΑΣΟΚ, στηρίζω τον Βαγγέλη Βενιζέλο. Θεωρώ ότι κάθε προσπάθεια αλλαγής αρχηγού στο χώρο μας ρίχνει την Κυβέρνηση με τη μία. Γιατί αντιλαμβάνεστε ότι δεν μπορεί κανείς να πει ότι «θέλω να γίνω εγώ Πρόεδρος για να συνεργαστώ καλύτερα με τον κ. Σαμαρά», δε είναι αυτό πολιτικός λόγος. Κάθε τέτοια προσπάθεια είναι ανατρεπτική μιας πορείας σταθερότητας την οποία υποστηρίζω ότι χρειάζεται η χώρα. Και συνεπώς έτσι να με μετράτε και όχι έτσι όπως με μετράνε.
Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.
 
Μειωμένο εισιτήριο για πρωτοετείς φοιτητέςΘα παρέχεται με την επίδειξη της βεβαίωσης εγγραφής τους και της Αστυνομικής τους Ταυτότητας Σύμφωνα με το αριθ. πρωτ. Φ.5/157523/Β3/1-10-2014 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι πρωτοετείς φοιτητές έχουν τη δυνατότητα να
κάνουν χρήση μειωμένου κομίστρου στις αστικές και υπεραστικές οδικές και σιδηροδρομικές συγκοινωνίες έως και την 31η Οκτωβρίου 2014, με την επίδειξη της Βεβαίωσης εγγραφής τους και της Αστυνομικής τους Ταυτότητας.
Τετάρτη, 08 Οκτωβρίου 2014 02:24

Ποιες μετεγγραφές δεν επιτρέπονται

 
 

Ποιες μετεγγραφές δεν επιτρέπονταιΠρος δημοσίευση οι τροπολογίες του υπουργείου Παιδείας

ΦΕΚ αναμένεται να πάρει το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας «Οργάνωση της νομικής μορφής των θρησκευτικών κοινοτήτων και των ενώσεών τους στην Ελλάδα και άλλες διατάξεις αρμοδιότητας Γενικής Γραμματείας Θρησκευμάτων και λοιπές διατάξεις».

Στο εν λόγω νομοσχέδιο όπως έχει γράψει το newsbeast.gr υπάρχουν και τα άρθρα που αφορούν τις μετεγγραφές των πρωτοετών φοιτητών. Το άρθρο 39 το οποίο παραθέτουμε ακολούθως καθορίζει τις περιπτώσεις όπου δεν επιτρέπεται
μεταφορά θέσης εισαγωγής. Χαρακτηριστικά αναφέρονται τα ακόλουθα:
Για την εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 53 του ν. 4264/2014 (Α' 118) και του άρθρου 47 του ν. 4274/2014 (Α' 147), δεν επιτρέπεται η μεταφορά θέσης:
α) σε αντίστοιχο Τμήμα ή Σχολή του ίδιου Α.Ε.Ι. και
β) μεταξύ αντίστοιχου Τμήματος ή Σχολής Α.Ε.Ι. που εδρεύει στην Περιφέρεια Αττικής ή στην Περιφερειακή Ενότητα Θεσσαλονίκης.

Το χωρίο β φαίνεται ότι έχει προκαλέσει προβληματισμό και ερωτήματα σε αρκετούς γονείς.

Το newsbeast.gr επικοινώνησε με ανώτατο στέλεχος του Υπουργείου Παιδείας το οποίο μας ανέφερε ότι το μεταξύ αντιστοίχου Τμήματος ή Σχολής ΑΕΙ που εδρεύει στην Περιφέρεια Αττικής ή στην Περιφερειακή Ενότητα Θεσσαλονίκης αφορά Τμήματα Πανεπιστήμιων που ανήκουν στην ίδια Περιφέρεια Αττικής, Θεσσαλονίκης όπως για παράδειγμα τα Πανεπιστήμια Καποδιστριακό, Οικονομικό και Πειραιά ή τα Πανεπιστήμια Αριστοτέλειο και Μακεδονίας. Δεν μπορεί ένας φοιτητής από το Οικονομικό στο ΕΚΠΑ να πάρει μετεγγραφή στο αντίστοιχο τμήμα του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών.
 
 
Μαθήματα Ιταλικών για όλους τους υπαλλήλους στο Δημόσιο Την υλοποίηση ειδικών τμημάτων ιταλικής γλώσσας, για δημοσίους υπαλλήλους, στο Ιταλικό Μορφωτικό Ινστιτούτο Αθηνών, ανακοινώνει με έγγραφό του το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης, προς όλα τα υπουργεία, φορείς του δημοσίου και ΟΤΑ.
Τα ειδικά τμήματα ιταλικής γλώσσας, θα είναι διάρκειας 90 ωρών, σε δύο περιόδους, οι οποίες αρχίζουν τον Οκτώβριο, η πρώτη (45
ώρες) και τον Ιανουάριο, η δεύτερη (45 ώρες), σε πρώτη φάση μόνο στο Ιταλικό Ινστιτούτο στην Αθήνα.
Οι ενδιαφερόμενοι υπάλληλοι μπορούν να αναζητήσουν πληροφορίες για τη διαδικασία αιτήσεων, τα απαραίτητα δικαιολογητικά, το κόστος, το πρόγραμμα μαθημάτων και κάθε άλλη σχετική ενημέρωση στην ιστοσελίδα του Ιταλικού Ινστιτούτου.
 
 
Παιδείας: Στόχος η πρόσληψη 15.000 εκπαιδευτικών με την άρση του 1/10Το αίτημα για άρση της αναλογίας, μία πρόσληψη για κάθε δέκα συνταξιοδοτήσεις, επανέφερε η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, έτσι ώστε να προσληφθεί ικανός αριθμός εκπαιδευτικών με διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.
«Ζητήσαμε την άρση του 1 προς 10 για να προχωρήσουμε άμεσα σε διαγωνισμό ΑΣΕΠ για την πρόσληψη 15.000 εκπαιδευτικών», τόνισε ο υπουργός Παιδείας Ανδρέας Λοβέρδος, μιλώντας στον ΣΚΑΪ. «Είμαστε σε έναν φαύλο κύκλο τον οποίο θα σπάσουμε μόνο εάν βγούμε από το ένα προς δέκα και αυτό γίνεται με συντονισμό με τον κ. Μητσοτάκη κι όχι με αντιπαράθεση και μάλιστα φέτος
πήραμε 15 χιλιάδες αναπληρωτές, 2 χιλιάδες από τον τακτικό προϋπολογισμό, 3 χιλιάδες από το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων. Και λέω τώρα, ότι το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων είναι για άλλα πράγματα, δεν είναι γι΄αυτά».
Στο ίδιο θέμα αναφέρθηκε και ο υφυπουργός Παιδείας Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος σε συνέντευξη που παραχώρησε στη ΝΕΡΙΤ: «Αυτό που σήμερα προσπαθούμε να διαχειριστούμε είναι τα μεγάλα κενά. Από το 2008 που έγινε ο τελευταίος διαγωνισμός ΑΣΕΠ δεν έγινε ξανά διαγωνισμός για την πρόσληψη εκπαιδευτικών. Από το 2009 έως τώρα, δεν έχουν γίνει προσλήψεις εκπαιδευτικών. Με μέσο όρο 6.000- 6.500 αποχωρήσεις που έχουμε κάθε χρόνο λόγω συνταξιοδότησης, δημιουργείται ένα μεγάλο κενό. Εμείς σαν υπουργείο έχουμε κάνει τις κινήσεις μας, ήδη από χθες με επίσημο τρόπο ο ίδιος ο υπουργός έθεσε δύο μεγάλα θέματα: Πρώτον, την κατάργηση της υποχρέωσης του 1 προς 10 με δεδομένο ότι στον υπόλοιπο δημόσιο τομέα είναι 1 προς 5. Δεύτερον να μας δοθεί η άδεια από το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης, να προβούμε σε προσλήψεις μέσω ΑΣΕΠ, μέσω των προβλεπόμενων διαδικασιών».

 

του Κερασιώτη Σεραφείμ
Εκπαιδευτικού - Μαθηματικού
Διευθυντή του 2ου ΕΠΑ.Λ Γαλατσίου.
 
 
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ*
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΕΠΑ.Λ.)
ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014 -2015.
 
(Κατά την πρώτη τακτική συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων του σχολείου)
 
1.         Κατανομή ωρών διδασκαλίας και μαθημάτων στους διδάσκοντες

εκπαιδευτικούς.

 
2.         Μερική ή ολική διάθεση των εκπαιδευτικών στο Ε.Κ.
 
3.         Έγκριση Ερευνητικών Εργασιών (Α΄ τάξη) και ορισμός συντονιστή.
 
4.         Ορισμός υπευθύνου εκπαιδευτικού συνεργασίας με το ΚΕΣΥΠ.
 
5.         Ορισμός εκπαιδευτικών στην Ομάδα Δράσεων Πρόληψης (ΟΔΠ) του σχολείου του Δικτύου Πρόληψης και Αντιμετώπισης φαινομένων Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού (ΣΒΕ).
 
6.         Κατανομή εξωδιδακτικής εργασίας (διοικητική εργασία) στους εκπαιδευτικούς:
6.1.Ορισμός υπευθύνου Οικονομικών (μισθοδοσία μονίμων– αναπληρωτών - ωρομισθίων εκπαιδευτικών, βεβαιώσεις αποδοχών).
6.2. Ορισμός υπευθύνου Στατιστικών.
6.3. Ορισμός υπευθύνου διαχείρισης προγραμμάτων και των βάσεων δεδομένων «ΝΕΣΤΩΡ - ΕΠΑΛ» - «myschool.gr» - «ΑΘΗΝΑ» μέσω του Η/Υ.
6.4. Ορισμός υπευθύνου διαχείρισης και αναβάθμισης της Ιστοσελίδας του σχολείου.
6.5. Ορισμός υπευθύνου σύνταξης εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος μαθημάτων – Δελτίου κίνησης.
6.6. Ορισμός υπευθύνου διαχείρισης Σχολικών βιβλίων – Σχολικής βιβλιοθήκης - Εποπτικών μέσων διδασκαλίας.
6.7. Ορισμός υπευθύνου Γραμματειακής υποστήριξης του σχολείου.
6.8. Ορισμός υπευθύνου Διαχείρισης του αρχείου των πρώην ιδιωτικών σχολών που είναι χρεωμένα στο σχολείο.
6.9. Ορισμός υπευθύνου Διαχείρισης των αρχείων πρώην ΚΕΤΕ, ΤΕΛ και ΤΕΕ.
6.10. Ορισμός πρακτικογράφου – γραμματέα των συνεδριάσεων του συλλόγου διδασκόντων και του σχολικού συμβουλίου.
6.11. Ορισμός εκπαιδευτικού στην επιτροπή ελέγχου του κυλικείου.
6.12. Ορισμός υπεύθυνων τμημάτων (τήρηση βιβλίων φοίτησης, καρτέλες μαθητών, απουσιολόγια, ενημέρωση γονιών, έλεγχοι τετραμήνων, αποστολή απουσιών, ορισμός επιμελητών κ.α).
6.13. Ορισμός υπευθύνουΔιεκπεραίωσης αλληλογραφίας προς τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, το ταχυδρομείο και άλλες υπηρεσίες.
6.14. Ορισμός υπευθύνουΜητρώου - ευρετηρίου μαθητών.
6.15. Ορισμός υπεύθυνου και αναπληρωματικού εκπαιδευτικού χειρισμού του VBI.
6.16. Ορισμός υπευθύνου διαχείρισηςτου ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail) του σχολείου και ενημέρωσης μέσου αυτού της αλληλογραφίας που αφορά τους εκπαιδευτικούς.
 
7.         Λειτουργία του σχολείου:
7.1. Προσέλευση εκπαιδευτικών – παραμονή – ωράριο – κενά ωρολογίου προγράμματος.
7.2. Σχέσεις εκπαιδευτικών - μαθητών, δημιουργία κατάλληλου σχολικού κλίματος για την επίτευξη των παιδαγωγικών και διδακτικών στόχων του σχολείου.
7.3. Σχέσεις των εκπαιδευτικών με το σύλλογο γονιών και κηδεμόνων.
7.4. Ενημέρωση των θεμάτων εκπαιδευτικής νομοθεσίας & της καθημερινής αλληλογραφίας.
7.5. Εφημερίες των εκπαιδευτικών (καθήκοντα - νομοθεσία) – ασφάλεια των μαθητών και του σχολικού χώρου.
7.6. Υγιεινή, αισθητική και λειτουργικότητα των σχολικών χώρων (αίθουσες, κυλικείο, προαύλιο, τουαλέτες) – προτάσεις – σχέδιο εφαρμογής.
7.7. Σχολικός Κανονισμός.
 
8.         Μαθητικά θέματα:
8.1. Προσέλευση και παραμονή των μαθητών στο σχολείο.
8.2. Απουσίες μαθητών - δικαιολόγηση.
8.3. Αξιολόγηση μαθητών (νομοθεσία, τεστ αξιολόγησης, προφορικές και γραπτές εξετάσεις τετραμήνων – προγραμματισμός διαγωνισμάτων κ.α).
8.4. Αξιολόγηση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (νομοθεσία, μαθητές που εμπίπτουν στην ειδική κατηγορία).
8.5. Μαθητικά συμβούλια – συμβούλια τάξης (νομοθεσία - τρόπος λειτουργίας - ενημέρωση μαθητών – συνεργασίες) χρονοδιάγραμμα μαθητικών αρχαιρεσιών (μέχρι τέλος Οκτωβρίου 2014).
8.6. Απουσιολόγοι – Επιμελητές (τρόπος ορισμού - καθήκοντα – υποχρεώσεις).
8.7. Σχολική παραβατικότητα – Συμπεριφορά μαθητών - Ποινές μαθητών.
8.8. Ενημέρωση γονιών (καθορισμός ημέρας συνάντησης εκπαιδευτικών γονιών και κηδεμόνων). Συνάντηση με το Δ.Σ του συλλόγου των γονέων και κηδεμόνων.
8.9. Απαλλαγή μαθητών από τα θρησκευτικά.
8.10. Απαλλαγή μαθητών από τη Φυσική Αγωγή.
8.11. Μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
 
9.       Ομάδες εργασίας εκπαιδευτικών και κοινός προγραμματισμός της ύλης ανά μάθημα σε συνεργασία με τους αντίστοιχους σχολικούς συμβούλους και το διευθυντή του σχολείου. Ενεργοποίηση της τράπεζας θεμάτων στα μαθήματα γενικής παιδείας Α΄ και Β΄ τάξης.
 
10.    Ανάπτυξη των σχολικών δραστηριοτήτων εκτός του κανονικού ωρολογίου προγράμματος με προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Π.Ε), Αγωγής Υγείας (Α.Υ), Αγωγής Σταδιοδρομίας (Α.Σ), Αγωγής Καταναλωτή (Α.Κ), Πολιτιστικών Θεμάτων (Π.Θ), Ευρωπαϊκών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων LeonardoDaVinci & Comenius.
 
11.    Ενίσχυση του συλλόγου εθελοντών αιμοδοσίας του ΕΠΑ.Λ, προγραμματισμός διενέργειας 1-2 (με διαφορά τουλάχιστο 4 μηνών) εθελοντικών αιμοδοσιών εκπαιδευτικών – γονιών – κηδεμόνων - μαθητών.
 
12.    Ετήσιος ενδεικτικός προγραμματισμός εκπαιδευτικών εκδρομών - επισκέψεων:
12.1. Εκπαιδευτικοί περίπατοι συνολικά πέντε (5).
12.2. Ημερήσιες εκδρομές συνολικά μια (1).
12.3. Εκπαιδευτικές επισκέψεις στα πλαίσια εκπόνησης προγραμμάτων Π.Ε, Α.Υ, Α.Κ και Α.Σ συνολικά μια (1) έως δύο (2) ανά πρόγραμμα.
12.4. Εκπαιδευτικές επισκέψεις στα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ).
12.5. Εκπαιδευτικές επισκέψεις στο εξωτερικό, στα πλαίσια εφαρμογής ευρωπαϊκών προγραμμάτων, ανταλλαγών κ.α.
12.6. Εκπαιδευτικές επισκέψεις ειδικοτήτων ή γενικού ενδιαφέροντος στα πλαίσια των διδακτικών ενοτήτων συνολικά μέχρι εννιά (9) ανά τμήμα.
12.7. Πενθήμερη εκπαιδευτική εκδρομή Γ΄ τάξης ΕΠΑ.Λ..
 
13.    Πραγματοποίηση πολιτιστικής ημερίδας ή διημερίδας στο τέλος του διδακτικού έτους (πότε – που – πως).
 
14.    Συμμετοχή των μαθητών του σχολείου στις αθλητικές εκδηλώσεις του Δήμου και του Υ.Π.Ε.Π.Θ και τους Πανελλήνιους Καλλιτεχνικούς Αγώνες.
 
15.    Οργάνωση και συμμετοχή σε διαγωνισμούς(εφημερίδα, χορός, μουσική, θέατρο, περιβαλλοντική εκπαίδευση, αγωγής σταδιοδρομίας κ.α).
 
16.    Ομιλητές – εισηγητές και οργανωτές σχολικών εορτών και άλλων επίκαιρων και διαχρονικών εκδηλώσεων όπως: 28η Οκτώβρη - 25η Μάρτη – Εορτές Χριστουγέννων και Πάσχα, επαγγελματικός προσανατολισμός - επαγγελματική καριέρα, δρόμοι μετά τα ΕΠΑ.Λ, εξετάσεις για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, ισότητα των φύλων, πολυπολιτισμικότητα, ημέρα για το AIDS, ναρκωτικά, αλκοόλ, κάπνισμα, κινητά τηλέφωνα, αιμοδοσία, περιβάλλον, εγκληματικότητα, ρατσισμός, ανεργία, σχολική παραβατικότητα, τροχαία ατυχήματα, φιλανθρωπικές δραστηριότητες κ.α.
 
17.    Προστασία από ακραία καιρικά φαινόμενα (σεισμοί, πλημμύρες, φωτιά, δυνατοί άνεμοι). Προστασία από επιδημίες. Σχεδιασμός – ασκήσεις προετοιμασίας. Καθορισμός αρμοδιοτήτων στους εκπαιδευτικούς.
 
18.    Σχολικό συμβούλιο (Σ.Σ) - ορισμός της πρώτης συνεδρίασης, διαμόρφωση της ημερησίας διάταξης - προτάσεις.
 
19.    Σχολική επιτροπή (Σ.Ε) και Συμβούλιο Σχολικής Κοινότητας (Σ.Σ.Κ). επικαιροποίηση των μελών και ενεργοποίησή του (Σ.Σ.Κ) σύμφωνα με την παρ. 2, άρθρο 1, υπ. απόφαση 8440/24-2-2011/ΦΕΚ 318/2011, ενημέρωση των εκπαιδευτικών για τα δρώμενα της (Σ.Ε) του Δήμου και του (Σ.Σ.Κ) (σύνθεση, οικονομικά, αποφάσεις, προβλήματα κ.α).
 
20.    Δημοτική Επιτροπή Παιδείας (ΔΕΠ) Δήμου ενημέρωση για τις αποφάσεις που επηρεάζουν την λειτουργία του σχολείου, προτάσεις.
 
21.    Άλλο θέμα ή θέματα που θα προτείνουν τα μέλη του συλλόγου διδασκόντων προ ημερήσιας διάταξης.
 
Η παρουσία όλων των εκπαιδευτικών στη τακτική συνεδρίαση είναι αναγκαία και υποχρεωτική, οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να εισηγηθούν κάποιο ή κάποια από τα θέματα να ενημερώσουν τη διεύθυνση του σχολείου.
 
(Κατά την πρώτη τακτική συνεδρίαση συμμετέχει – ενημερώνεται έγκαιρα για την ημερομηνία της συνεδρίασης- ο σχολικός σύμβουλος γενικής παιδαγωγικής ευθύνης της σχολικής μονάδας).
 
*ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ
(Προσαρμόζεται ανάλογα με την βαθμίδα και την ιδιαιτερότητα της σχολικής μονάδας).

 


 
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
------
ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΑΤΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ
(ΙΚΥ)
------

 

 

                                                                                                                                                                                                                           7/10/2014

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 
ΙΚΥ- Εθνική Τράπεζα: Αποτελέσματα Προγράμματος υποτροφιών και εργασίας 2+2

 

 
Το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών ανακοίνωσε σήμερα τα αποτελέσματα του πιο καινοτόμου προγράμματος υποτροφιών που έγινε ποτέ στη χώρα μας!
Ανακοινώνονται οι προσωρινοί πίνακες των αποτελεσμάτων με τους επιλεγέντες, επιλαχόντεςκαι τους απορριφθέντες υποψηφίους στο πλαίσιο του προγράμματος μεταξύ του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών και της Εθνικής Τράπεζας της Ελλάδος, που αφορά στη χορήγηση 100 υποτροφιών για

μεταπτυχιακές σπουδές πρώτου κύκλου (Μάστερ) στην Ελλάδα με ένταξη στην αγορά εργασίας.

Καλούνται οι επιλεγέντες καθώς και οι επιλαχόντες υποψήφιοι να αποστείλουν τα απαραίτητα δικαιολογητικά, σύμφωνα με την προκήρυξη του εν λόγω προγράμματος.
Οι εκατό υπότροφοι για το ακαδ. έτος 2014-2015, θα πραγματοποιήσουν τις μεταπτυχιακές τους σπουδές (μάστερ) στην Ελλάδα σε τέσσερις (4) επιστημονικούς τομείς ενώ παράλληλα θα έχουν την δυνατότητα να κάνει πρακτική άσκηση με σκοπό την απόκτηση επαγγελματικής εμπειρίας στην Εθνική Τράπεζα της Ελλάδος, ανάλογα με τον τόπο σπουδών του υποψηφίου, στην Αθήνα ή τη Θεσσαλονίκη. Μετά το πέρας των μεταπτυχιακών σπουδών, η Εθνική Τράπεζα της Ελλάδος θα προσλάβει τους υποτρόφους του προγράμματος με σύμβαση εξαρτημένης εργασίας πλήρους απασχόλησης, για δύο έτη.
Οι υποτροφίες θα χορηγηθούν σε τέσσερις θεματικές περιοχές αιχμής: Τραπεζική Διοικητική και Χρηματοοικονομικά, Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων, Οικονομικές Σπουδές και Θετικές Επιστήμες και σε εξειδικεύσεις που ορίζονται στην οικεία προκήρυξη.
 
Επίσης στο πλαίσιο του ίδιου προγράμματος το ΙΚΥ προχωράει την προκήρυξη δέκα (10) θέσεων υποτροφιών για το ακαδ. έτος 2014-2015, με σκοπό την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στην Ελλάδα σε εξειδικεύσεις του επιστημονικού τομέα «Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες».
 

 

Πληροφορίες παρέχονται από το τμήμα Διαγωνισμών του ΙΚΥ στα τηλέφωνα 210-3726394, 395 και 346 και στα γραφεία του ΙΚΥ .
Ο.Λ.Μ.Ε.                                                                   
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 33 11 338                          
www.olme.gr                                                             
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.                                                           Αθήνα, 7/10/14
 
Απεργία – αποχή από την αξιολόγηση
Συνάδελφοι,
Η Γενική Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ της χώρας στις 27-09-2014, αποφάσισε, την προκήρυξη Απεργίας –Αποχής, από όλες τις διαδικασίες υλοποίησης της ατομικής αξιολόγησης (ΠΔ 152/13) των εκπαιδευτικών, αλλά και της αυτοαξιολόγησης – αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και κάθε διαδικασία αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου που πραγματοποιείται σε υλοποίηση του σχετικού νομοθετικού πλαισίου (ν. 4024/11, ν. 4142/13, ΠΔ 152/13, ν. 3848/10, ν. 3679/10). Με την ίδια απόφαση η ΓΣ καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς, τους Διευθυντές

σχολείων και τους Σχολικούς Συμβούλους να μη συμμετάσχουν σε καμιά διαδικασία με την οποία υλοποιείται το παραπάνω νομοθετικό πλαίσιο για την Αξιολόγησηκαι εξουσιοδότησε το Διοικητικό Συμβούλιο της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης για την ημερομηνία έναρξης αυτής. Το Δ.Σ. συνεχίζοντας την ίδια αταλάντευτη στάση που τήρησε η ΕΛΜΕ μας κατά  της αξιολόγησης, καλεί όλους τους συναδέλφους, χωρίς φόβο, να οργανώσουν την αντίστασή τους σε κάθε σχολείο,  με βάση τις συλλογικές αποφάσεις του κλάδου, και να μη συμμετέχουν σε καμία διαδικασία αξιολόγησης.

Στο πλαίσιο υλοποίησης αυτής της απόφασης καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς, διευθυντές σχολείων και σχολικούς συμβούλους να απέχουν από όσεςδιαδικασίες προβλέπονται στην πρόσφατη εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ (155922/51–30–09–2014) και το ΠΔ 152/2013.
Πιο συγκεκριμένα:
Α. Καλούμε τους διευθυντές (και υποδιευθυντές) των σχολείων να σταθούν δίπλα στους συναδέλφους και να μην μετατραπούν σε αξιολογητές τους. Αυτό σημαίνειότι, με βάση την απεργία-αποχή που κήρυξε η Γεν. Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ, να απέχουν:
·         Από την εξ αποστάσεως επιμόρφωση.
·         Από τον ορισμό ομάδων εργασίας.
·         Από τον προγραμματισμό δράσης ή τα σχέδια δράσης.
·         Από τις διαδικασίες αξιολόγησής τους.
·         Από την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών του σχολείου τους και γενικότερα από όλες τις διαδικασίεςαυτό-αξιολόγησηςσχολ. μονάδας και αξιολόγησης των εκπαιδευτικών.
 Β. Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς,με βάση την απεργία-αποχή που κήρυξε η Γεν. Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ, να απέχουν:
·         Από τη συγκρότηση ομάδων εργασίας.
·         Από τον προγραμματισμό, την κατάθεση σχεδίου εργασίας και από την παράδοσητου όποιου υλικού μπορεί να αναρτηθεί στο παρατηρητήριο της αξιολόγησης.
·         Από την«εθελοντική» αξιολόγηση.
·         Από την σύνταξη έκθεσης ατομικής αξιολόγησης.
·         Από κάθε διαδικασία αξιολόγησής τους από τον Σχολ. Σύμβουλο και τον Δ/ντή του σχολείου.
Δε συμβάλλουμε στη διαφοροποίηση του σχολείου μας με οποιονδήποτε τρόπο. Υπερασπιζόμαστε τον ενιαίο χαρακτήρα της  εκπαίδευσης, το δημόσιο και δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά. 
Απέχουμε από όλα τα παραπάνω και ό,τιδήποτε άλλο γίνεται για να υλοποιηθεί το νομοθετικό πλαίσιο (αυτοαξιολόγηση – αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών). Η στάση μας αυτή έχει την απόλυτη και πλήρη κάλυψη από την απεργία – αποχή που κήρυξε η ΟΛΜΕ από την Παρασκευή 10-10-2014.
Συνάδελφοι,
Και  στον  υπόλοιπο δημόσιο τομέα, οι εργαζόμενοι δεν έχουν υποκύψει, ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΚΑΘΟΛΙΚΑ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ – ΑΠΟΧΗ της ΑΔΕΔΥ μπλοκάροντας το καλοκαίρι τη διαδικασία ενώ, με αποφάσεις μαζικών Γενικών Συνελεύσεων, δεν κατέθεσαν τη φόρμα της ατομικής αξιολόγησης αλλά την παρέδωσαν στα σωματεία τους. Ήδη, πάνω από 20 Ομοσπονδίες του δημόσιου τομέα έχουν κηρύξει ΟΠΩΣ ΚΑΙ Η ΟΛΜΕ απεργία-αποχή από κάθε διαδικασία αξιολόγησης [ανάμεσά τους και οι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί της ΔΟΕ] ΜΕ ΕΞΩΔΙΚΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΑΠΟΣΤΕΙΛΕΙ ΣΤΑ ΑΡΜΟΔΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΑ.
·        ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ!
·        ΣΕ ΚΑΘΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΖΗΤΑΜΕ ΝΑ ΜΑΣ ΔΟΘΕΙ ΓΡΑΠΤΑ  ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ  ΕΝΤΟΛΗ ΜΑΣ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΠΑΡΑΤΥΠΗ Ή  ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΜΕ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ
 
30896_ph1Οι δικαστικοί και οι ένστολοι είναι αυτοί που θα δουν αρχικά τους μισθούς τους να αυξάνονται από το Νοέμβριο σε εφαρμογή των δικαστικών αποφάσεων.
Μέσα στον επόμενο χρόνο, μάλιστα, αναμένεται να λάβουν και τα αναδρομικά που φθάνουν τα 6.000 ευρώ (ξεκινούν από τα 104 ευρώ) για τους ενστόλους και τους δικαστικούς τα 25.500 ευρώ (ξεκινούν από τα 2.700 ευρώ).
Οι νέοι μισθοί των δικαστικών και η μηνιαία αύξηση
Πρόεδρος Α.Π.: +1.111 ευρώ το μήνα, νέος μισθός 4.134 ευρώ
Αντιπρόεδρος και αντίστοιχοι +841 ευρώ το μήνα και νέος μισθός 3.721 ευρώ
Αρεοπαγίτης και αντίστοιχοι +782 ευρώ το μήνα και νέος μισθός στα 3.307 ευρώ
Εφέτης και αντίστοιχοι +636 ευρώ το μήνα και μισθός στα 2.894 ευρώ
Πρόεδρος πρωτοδικείου +471 ευρώ και μισθός 2.480 ευρώ
Πρωτοδίκης +289 ευρώ το μήνα και νέος μισθός στα 2.067 ευρώ
Πάρεδρος πρωτοδικείου +143 ευρώ και νέος μισθός στα 1.654 ευρώ

Ειρηνοδίκης Δ τάξης + 119 ευρώ το μήνα και νέος μισθός στα 1.488 ευρώ
Οι νέοι μισθοί των ενστόλων και η μηνιαία αύξηση
Μόνιμος οπλίτης 4 ευρώ το μήνα – βασικός στα 284 ευρώ
Δεκανέας 7 ευρώ το μήνα – βασικός στα 506 ευρώ
Επιλοχίας 15 ευρώ το μήνα – βασικός στα 785 ευρώ
Αρχιλοχίας 20 ευρώ το μήνα – βασικός στα 816 ευρώ
Ανθυπαστπιστής 20 ευρώ το μήνα – βασικός στα 843 ευρώ
Ανθυπολοχαγός 12 ευρώ το μήνα – βασικός στα 887 ευρώ
Υπολοχαγός 31 ευρώ το μήνα – βασικός στα 941 ευρώ
Λοχαγός 44 ευρώ το μήνα – βασικός στα 972 ευρώ
Ταγματάρχης 50 ευρώ το μήνα – βασικός στα 1.021 ευρώ
Αντισυνταγματάρχης 59 ευρώ το μήνα – βασικός στα 1.092 ευρώ
Συνταγματάρχης 75 ευρώ το μήνα – βασικός στα 1.221 ευρώ
Ταξίαρχος 99 ευρώ το μήνα – βασικός στα 1.412 ευρώ
Υποστράτηγος 113 ευρώ το μήνα – βασικός στα 1.523 ευρώ
Αντιστράτηγος 137 ευρώ το μήνα – βασικός στα 1.616 ευρώ
Για τους δικαστικούς προβλέπεται και αύξηση στο επίδομα για δημιουργία και ενημέρωση της βιβλιοθήκης που ξεκινάει από τα 28 ευρώ και φτάνει ως και τα 188 ευρώ το μήνα, ενώ και εδώ προβλέπονται αναδρομικά από 645 ευρώ μέχρι και 4.300 ευρώ.

 

 
 
Δραγασάκης και Σταθάκης αποδομούν την επιχειρηματολογία της ηγεσίας του κόμματος της αξιωματικής αντιπολίτευσης

Το βασικό «ατού» της ηγεσίας του ΣΥΡΙΖΑ, το υποτιθέμενο «κούρεμα» του χρέους του Ελληνικού Δημοσίου τουλάχιστον κατά 50%, αποδείχτηκε μια χαμηλής ποιότητας πολιτική μπλόφα. Τα στελέχη του οικονομικού επιτελείου του ΣΥΡΙΖΑ προτείνουν με δημόσιες παρεμβάσεις τους διάφορων ειδών ρυθμίσεις του χρέους του Ελληνικού Δημοσίου επειδή γνωρίζουν ότι το πολυδιαφημισμένο «κούρεμα» δεν έχει σχέση με την ευρωπαϊκή πραγματικότητα και είναι ένα επικοινωνιακό, προπαγανδιστικό πυροτέχνημα.
Η μαγική λύση
Ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ κ. Τσίπρας πρόβαλε, από τη ΔΕΘ και με άλλες δημόσιες παρεμβάσεις του,
το «κούρεμα» του χρέους του Ελληνικού Δημοσίου σαν τη μαγική λύση στα οικονομικά και κοινωνικά μας προβλήματα.
Με βάση την επιχειρηματολογία που ανέπτυξε υπάρχουν οι συνθήκες για να απαλλαγούν οι Ελληνες φορολογούμενοι από το 50% του υπέρογκου χρέους του Ελληνικού Δημοσίου, το οποίο ξεπερνά τα 325 δισ. ευρώ και αναλογεί στο 175% του ΑΕΠ. Ο κ. Τσίπρας και οι συνεργάτες του εμφανίζουν το «κούρεμα» σαν μια σχετικά εύκολη υπόθεση και αποδίδουν ευθύνες στην κυβέρνηση Σαμαρά εκτιμώντας ότι δεν το επιχειρεί επειδή έχει αναλάβει δεσμεύσεις έναντι των πιστωτών και ιδιαίτερα έναντι της κυβέρνησης της Γερμανίας.
Για όσους έχουν μια βασική γνώση της ευρωπαϊκής πραγματικότητας δεν υπάρχει κυβέρνηση της ευρωζώνης, κεντροδεξιά ή κεντροαριστερή, η οποία να δέχεται να πάρει το πολιτικό ρίσκο της μεταφοράς ενός τεράστιου ποσού από τις πλάτες των Ελλήνων φορολογουμένων στον Κρατικό της Προϋπολογισμό και μέσω αυτού στους δικούς της φορολογούμενους πολίτες.
Ο κ. Τσίπρας προκλήθηκε από στελέχη της Ν.Δ. να πει ποιες κυβερνήσεις χωρών της ευρωζώνης έχουν υιοθετήσει την πρότασή του. Αντί να δώσει συγκεκριμένη απάντηση προσπάθησε να δημιουργήσει την εντύπωση παρασκηνιακών συνεννοήσεων με τους Ευρωπαίους πιστωτές και εταίρους που μπορεί να οδηγήσουν στο «κούρεμα» του χρέους.
Ολο το οικονομικό πρόγραμμα του ΣΥΡΙΖΑ στηρίζεται στην επινόηση του «κουρέματος», μέσω του οποίου θα εξασφαλιστούν 9-10 δισ. ευρώ το χρόνο προκειμένου να χρηματοδοτηθούν οι παροχές που υπόσχεται το κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης.
Δεν τον πιστεύουν
Οπως αποδεικνύεται, τα στελέχη του οικονομικού επιτελείου του ΣΥΡΙΖΑ δεν πιστεύουν τον κ. Τσίπρα σε ό,τι αφορά το «κούρεμα» του χρέους, γι’ αυτό προετοιμάζουν με τις δημόσιες παρεμβάσεις τους μια πιο ρεαλιστική προσέγγιση.
Με συνέντευξή του στην εφημερίδα «Real News» (Κυριακή 28 Σεπτεμβρίου 2014) ο Γιάννης Δραγασάκης, βουλευτής και υπεύθυνος προγράμματος του ΣΥΡΙΖΑ, προσπάθησε να απεμπλακεί από τη δημαγωγική υπόσχεση Τσίπρα για άμεσο «κούρεμα» του χρέους του Ελληνικού Δημοσίου τουλάχιστον κατά 50%. Κατά τον κ. Δραγασάκη, πρέπει να αναζητήσουμε λύση στο ζήτημα του χρέους σε ευρωπαϊκό επίπεδο και αυτή βέβαια δεν μπορεί να είναι το «κούρεμα». Τονίζει συγκεκριμένα στη συνέντευξή του: «Το πρόβλημα της υπερχρέωσης, του δημόσιου και του ιδιωτικού χρέους, είναι ένα ιστορικών διαστάσεων ευρωπαϊκό πρόβλημα. Αποτελεί εμπόδιο στην ανάκαμψη και μηχανισμό αναδιανομής και διεύρυνσης των ανισοτήτων. Μια ριζική λύση μπορεί να διεκδικηθεί σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Στο επίπεδο αυτό υπάρχει μεγαλύτερη ευχέρεια επιλογών. Αντί για “κούρεμα” μπορεί να υπάρξει απόσυρση του μεγαλύτερου μέρους του χρέους, δηλαδή ένα μέρος του χρέους να αποσυρθεί από τις αγορές ή τους φορείς που το κατέχουν σήμερα και να κρατηθεί “παγωμένο” στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Κεντρικής Τράπεζας».
Με την παρέμβασή του ο υπεύθυνος προγράμματος του ΣΥΡΙΖΑ αποδεικνύει ότι το οικονομικό πρόγραμμα του κόμματος της αξιωματικής αντιπολίτευσης είναι ουσιαστικά ανύπαρκτο.
Πρώτον, δέχεται ότι δεν υπάρχει δυνατότητα άμεσου «κουρέματος» του χρέους, κατά συνέπεια δεν μπορούν να επιτευχθούν οι μειώσεις στα τοκοχρεολύσια που θα μπορούσαν να χρηματοδοτήσουν την παροχολογία του κ. Τσίπρα.
Δεύτερον, μιλάει για ευρωπαϊκή αντιμετώπιση του προβλήματος και με τον τρόπο αυτό αποδυναμώνει την επιχειρηματολογία της ηγεσίας του κόμματός του, σύμφωνα με την οποία αρκεί η εκλογική επικράτηση του ΣΥΡΙΖΑ και μία «επιθετική διαπραγμάτευση» για να υποκλιθούν οι Ευρωπαίοι εταίροι και πιστωτές στις απαιτήσεις του κ. Τσίπρα.
Εάν, όπως υποστηρίζει ο κ. Δραγασάκης, το ζήτημα του χρέους μπορεί να αντιμετωπιστεί μόνο σε ευρωπαϊκό επίπεδο, η Ν.Δ. είναι πολύ καλύτερα τοποθετημένη για να το επιχειρήσει. Εχει πολύ καλές σχέσεις με όλες τις κεντροδεξιές και τις κεντροαριστερές κυβερνήσεις της ευρωζώνης και με τους κορυφαίους εκπροσώπους των ευρωπαϊκών θεσμών, σε αντίθεση με τον ΣΥΡΙΖΑ που στηρίζεται μόνο σε ένα τμήμα των δυνάμεων της Ευρωπαϊκής Αριστεράς, η οποία κατέγραψε ένα ποσοστό της τάξης του 6,5% στις τελευταίες ευρωπαϊκές εκλογές, δεν συμμετέχει στις κυβερνήσεις των χωρών της ευρωζώνης και ούτε επηρεάζει άμεσα ή έμμεσα τις αποφάσεις των ευρωπαϊκών οργάνων και θεσμών.
Τέλος, η αναφορά του κ. Δραγασάκη στην ΕΚΤ φανερώνει την αδυναμία του να διαχειριστεί πολιτικά το ζήτημα του χρέους. Από το καταστατικό της η ΕΚΤ δεν μπορεί να αναλάβει τις υποχρεώσεις των χωρών-μελών της ευρωζώνης και μάλιστα σε επίπεδο τρισεκατομμυρίων ευρώ.
Και ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ κ. Σταθάκης, ο οποίος συμμετέχει στο οικονομικό επιτελείο του κόμματος, έχει εγκαταλείψει, με τις δημόσιες παρεμβάσεις του, τη θέση Τσίπρα περί «κουρέματος» του χρέους του Ελληνικού Δημοσίου. Προσεγγίζει τις θέσεις της κυβέρνησης, η οποία αξιοποιεί τη διπλωματία κορυφής που ασκεί ο κ. Σαμαράς για να διεκδικήσει μια νέα ρύθμιση του χρέους στη βάση της επιμήκυνσης του χρόνου αποπληρωμής από τα 30 στα 50 χρόνια και της μερικής μείωσης των επιτοκίων.
Ο κ. Σταθάκης αφήνει να εννοηθεί ότι η επιδιωκόμενη επιμήκυνση θα μπορούσε να φτάσει και τα 70 χρόνια αλλά αυτό έχει ελάχιστη πρακτική σημασία εφόσον είναι φανερό ότι σε μια τέτοιου είδους διαπραγμάτευση το ευρωπαϊκό πλεονέκτημα ανήκει στη Ν.Δ.
Οι πρώτες διαμαρτυρίες
Η ουσιαστική εγκατάλειψη, από το οικονομικό επιτελείο του ΣΥΡΙΖΑ, της θέσης Τσίπρα για άμεσο «κούρεμα» του χρέους τουλάχιστον κατά 50% προκαλεί την αντίδραση των στελεχών που έχουν επενδύσει, για προφανείς λόγους, στην ακατάσχετη παροχολογία.
Ενδεικτική από την άποψη αυτή είναι η παρέμβαση του βουλευτή και μέλους της Πολιτικής Γραμματείας του ΣΥΡΙΖΑ, Αλέξη Μητρόπουλου, με άρθρο του στη «Real News». Επιμένει, χωρίς φυσικά να μπορεί να πείσει, ότι «δεν υπάρχουν κρυφά χαρτιά» και πως «κεντρικοί άξονες της επιθετικής διαπραγμάτευσης είναι η διαγραφή του μεγαλύτερου μέρους του χρέους και η αποπληρωμή του υπολοίπου με ρήτρα ανάπτυξης και η αναπτυξιακή βοήθεια στη χώρα ανάλογα με τη ζημία από την ύφεση και την ανθρωπιστική κρίση που προκάλεσε».
Η απόσταση που χωρίζει τις υποσχέσεις Τσίπρα για «κούρεμα» του χρέους από την πιο υπεύθυνη στάση του κ. Δραγασάκη και του κ. Σταθάκη και από τις εντελώς ακραίες θέσεις του κ. Μητρόπουλου ενισχύει την εντύπωση ότι ο ΣΥΡΙΖΑ στερείται αξιόπιστου οικονομικού προγράμματος.
Οι απογοητευμένοι με την οικονομική πολιτική της κυβέρνησης πολίτες οι οποίοι σκέφτονται να εμπιστευτούν τον ΣΥΡΙΖΑ για να βελτιώσουν την οικονομική και κοινωνική τους κατάσταση είναι πολύ πιθανόν να βρεθούν, σε περίπτωση σχηματισμού κυβέρνησης Τσίπρα, με μια νέα πτώση του πραγματικού τους εισοδήματός κατά 20%-30%. Εχουν λοιπόν κάθε λόγο να προστατέψουν τα καλώς εννοούμενα συμφέροντά τους ενθαρρύνοντας τον ΣΥΡΙΖΑ σε δημοσκοπικό επίπεδο, χωρίς όμως να τον επιβραβεύσουν στην κάλπη.

ΤΟΥ ΓΙΩΡΓΟΥ ΚΥΡΤΣΟΥ
Ευρωβουλευτή της Ν.Δ.

Δημοσιεύεται στον Ελεύθερο Τύπο της Κυριακής
 


ΒΙΝΤΕΟ – ΣΟΚ: Τούρκος αστυνομικός φωνάζει «ζήτω το Ισλαμικό Κράτος»Οι μάσκες πέφτουν, η αλήθεια για το καθεστώς Ερντογάν στην Τουρκία αποκαλύπτεται.
Στο βίντεο που θα δείτε, Τούρκος αστυνομικός αντιμέτωπος με τους Κούρδους που διαδηλώνουν ενάντια στο Ισλαμικό Κράτος και ζητούν να επέμβει άμεσα η διεθνής κοινότητα για να λυθεί η πολιορκία της κουρδικής πόλης Κομπάνι, στη βόρεια Συρία στα
σύνορα με την Τουρκία, φωνάζει: «Ζήτω το Ισλαμικό Κράτος».
Η κατάσταση στην Τουρκία κάθε ώρα που περνά ξεφεύγει ολοένα και περισσότερο. Οι κουρδικές πόλεις της νοτιοανατολικής Τουρκίας, τουρκοκρατούμενο Κουρδιστάν, έχουν εξεγερθεί. Η Τουρκία ένα βήμα πριν τη διάλυση; Πριν τον ολοκληρωτικό πόλεμο μέσα στα εδάφη της; Είναι ακόμα νωρίς να πούμε, πάντως αυτό που συμβαίνει δεν είναι κάτι που θα… περάσει έτσι απλά.

Τον έχουν «τελειωμένο» τον Ερντογάν – Το CNN έδειξε χάρτη του ΚουρδιστάνΥπάρχει μια εκτίμηση, από κύκλους που γνωρίζουν τα πράγματα, ότι οι ΗΠΑ τον έχουν «ξεγραμμένο» τον Ερντογάν και την Τουρκία και προσανατολίζονται προς νέους συμμάχους.
Δεν είναι αυτή η ανάρτηση ο χώρος που θα αναλύσουμε όλη την πληροφόρηση που φτάνει στα γραφεία μας, ωστόσο, οι σχέσεις του Ερντογάν με το Ισλαμικό Κράτος, η Τουρκία που παραμεγάλωσε πληθυσμιακά και παριστάνει,
πάλι, την Οθωμανική Αυτοκρατορία, οι θεωρίες του Νταβούτογλου για χαλιφάτα, όλα αυτά δεν αρέσουν…
Οι σύμμαχοι θεώρησαν στον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο ότι η επικράτεια που άφησαν στην Τουρκία, αφού της απέσπασαν τη Μέση Ανατολή και τη Μεσοποταμία και τις ευρωπαϊκές κτήσεις της εκτός της ανατολικής Θράκης, ότι την είχαν φέρει στα μέτρα τους. Και πράγματι, για έναν αιώνα περίπου η Τουρκία (εάν εξαιρέσει κανείς τα προβλήματα που δημιουργούσε στην Ελλάδα), ήταν μια υπάκουη χώρα, καμιά σχέση με την Οθωμανική Αυτοκρατορία που ήταν υπερδύναμη της εποχής.
Τα τελευταία είκοσι χρόνια όμως η πληθυσμιακή έκρηξη στην Τουρκία σε συνδυασμό με τον Ερντογάν στην ηγεσία της και η αναβίωση του οθωμανισμού (μαζί με τον ισλαμισμό), όπως και οι τσαμπουκάδες του Ερντογάν σε Αμερικανούς, Ευρωπαίους και Ισραήλ, είναι αυτό που λένε «σήκωσε ψηλά τον αμανέ». Η Τουρκία πρέπει να «κοπεί», να έρθει πάλι στα μέτρα της και… επιτέλους οι Κούρδοι (τώρα τους θυμήθηκαν) να αποκτήσουν πατρίδα. Είναι δυνατόν έθνος 40.000.000 να μην έχει πατρίδα;
Την Τρίτη, λοιπόν, το CNN έδειξε στους Αμερικανούς ποιο είναι το Κουρδιστάν, να αρχίσουν να το συνηθίζουν στον χάρτη… Περισσότερα, αναλυτικά, σε επόμενη ανάρτηση.
 tribune.gr
 
grizos-lykosΣτους δρόμους της Κωνσταντινούπολης βγήκαν αργά το βράδυ της Τρίτης οι φασίστες Γκρίζοι Λύκοι οπλισμένοι με ρόπαλα και κρατώντας τεράστιες σημαίες να χτυπήσουν τους Κούρδους που διαδηλώνουν ενάντια στο Ισλαμικό Κράτος.
Το βαθύ κράτος της Τουρκίας συμμαχεί. Ισλαμιστές με ακροδεξιούς ναζί και τζιχαντιστές, όλοι μαζί να τσακίσουν τον κουρδικό λαό που αγωνίζεται για δημοκρατία και εθνική
ανεξαρτησία.
Το tribune ενημερώνει τους αναγνώστες του ότι σε αντίθεση με τα υπόλοιπα ελληνικά Μέσα θα συνεχίσουμε να γράφουμε για τις κοσμοϊστορικές εξελίξεις στην Τουρκία που ίσως να οδηγήσουν και στη διχοτόμησή της και θεωρούμε ότι μας επηρεάζουν άμεσα.
grizos-lykos-2

tribune.gr

 

Διχοτόμηση της Τουρκίας: Οι Κούρδοι ελευθερώνουν μία – μία τις πόλειςΑυτό που συμβαίνει στην Τουρκία τις τελευταίες ώρες δεν έχει ξαναγίνει στην ιστορία.
Οι εξεγερμένοι Κούρδοι ελευθερώνουν μία – μία τις πόλεις.
Καίνε τα κεντρικά γραφεία του κόμματος του Ερντογάν σε όλες τις πόλεις που ελ΄γχουν και βγάζουν τα όπλα.
Σε αρκετές πόλεις του
τουρκοκρατούμενου Κουρδιστάν το μόνο που απομένει είναι να υψωθούν οι σημαίες των Κούρδων.

Νίσιβη

View image on Twitter
Οι αστυνομικοί εκδιώχθηκαν και ελέγχουν πλήρως την πόλη. Ανέβασαν μάλιστα φωτογραφίες οπλισμένων Κούρδων πάνω σε άλογα να περιπολούν αντί των αστυνομικών δυνάμεωνView image on Twitter


Ντιγιάρμπακιρ (η άτυπη πρωτεύουσα του Κουρδιστάν)

View image on TwitterΌλη την ημέρα καίγονταν δημόσια κτίρια και τράπεζες. Την πόλη την έλεγχαν πάντα οι Κούρδοι, ωστόσο είναι ενδεικτικό ότι απέδρασε από την πόλη με την γυναίκα του και όλη την οικογένειά του ο Galip Ensarioğlu, ο βουλευτής του AKP που είναι και επικεφαλής του κόμματος στο Ντιγιάρμπακιρ. Μάλιστα οι διαδηλωτές έβαλαν φωτιά στο κτίριο του κόμματος

View image on Twitter Βαν

Στην πόλη έχει επιβληθεί απαγόρευση κυκλοφορίας, όμως αυτή μένει στα χαρτιά. οι διαδηλωτές είναι στους δρόμους και ελέγχουν την πόλη. Εδώ οι Κούρδοι προχώρησαν σε μια πρωτοφανή κίνηση για τα δεδομένα της Τουρκίας. Έκαψαν το άγαλμα του Κεμάλ Ατατούρκ. Το αντίστοιχό του σε συμβολικό και ουσιαστικό επίπεδο είναι να βγουν τα τανκς στους δρόμους.

View image on Twitter Κιζίλτεπε

Οι εξεγερμένοι Κούρδοι έχουν πάρει τα όπλα. Η πόλη αν δεν ελέγχεται ήδη από τους Κούρδους είναι θέμα ωρών.

 

 

 

 

 

 

 

 

Καγιαπινάρ

Εδώ οι διαδηλωτές έκαψαν το δημαρχείο και τώρα ελέγχουν την πόλη. Και εδώ οι διαδηλωτές έκαψαν τα κεντρικά κτίρια του κόμματος του Ερντογάν.

Σιίρτ

Στα χέρια των Κούρδων είναι και η πόλη – σύμβολο του Ερντογάν.
Εδώ απήγγειλε το ποίημα και φυλακίστηκε. Εδώ εξελέγη το 2003 και έγινε Πρωθυπουργός και από δω μάλλον θα τελειώσει την καριέρα του
 
Καίγεται το μεγαλύτερο ξενοδοχείο στο Ντιγιάρμπακιρ (φωτό)Παραδομένο στις φλόγες είναι το μεγαλύτερο ξενοδοχείο στο Ντιγιάρμπακιρ.
Πρόκειται για το Ντέντεμαν που ανήκει στην ομώνυμη αλυσίδα ξενοδοχείων, που είναι από τις μεγαλύτερες στην Τουρκία.

View image on TwitterΔεν υπάρχουν ακόμη αναφορές για νεκρούς ή τραυματίες και δεν έχουν γίνει ακόμη γνωστές οι λεπτομέρειες για τοο πως ξεκίνησε η πυρκαγιά.
Από το πρωί έχουν μπει δεκάδες πυρκαγιές σε πολλά δημόσια κτίρια και τράπεζες από τους εξεγερμένους, αλλά αυτή η φωτιά είναι διαφορετική.

Εκπαιδευτικά Νέα