Ακολουθεί, το ημερολόγιο με τις βασικές αργίες που ακολουθούν, για το 2024:

• Καθαρά Δευτέρα 18 Μαρτίου 2024
• Παρασκευή 22 Μαρτίου 2024, σχολική γιορτή (Επέτειος της Επανάστασης του 1821)
• Δευτέρα 25 Μαρτίου 2024, (Επέτειος της Επανάστασης του 1821)
• Διακοπές Πάσχα 2024 (σχολεία)
  Από Σάββατο 27 Απριλίου έως και Κυριακή 12 Μαΐου
• Τετάρτη 1 Μαΐου 2024, Πρωτομαγιά
• Μεγάλη Παρασκευή 3 Μαΐου 2024
• Κυριακή 5 Μαΐου 2024, Άγιο Πάσχα
  
• Δευτέρα 6 Μαΐου 2024, Δευτέρα του Πάσχα
• Δευτέρα 24 Ιουνίου 2024, Αγίου Πνεύματος
• Πέμπτη 15 Αυγούστου 2024, Κοίμηση της Θεοτόκου
• Δευτέρα 28 Οκτωβρίου 2024, Επέτειος του Όχι
• Κυριακή 17 Νοεμβρίου 2024, σχολική γιορτή (Επέτειος της εξέγερσης του Πολυτεχνείου)
• Τετάρτη 25 Δεκεμβρίου 2024, Χριστούγεννα
• Πέμπτη 26 Δεκεμβρίου 2024, Δεύτερη ημέρα των Χριστουγέννων

Επίσημες Αργίες

Έως τώρα οι «επίσημες» αργίες ήταν οκτώ, ενώ υπάρχουν και οι εθιμοτυπικές αργίες.

Από το 2021, με απόφαση του υπουργού Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, Κωστή Χατζηδάκη, προστέθηκε η 28η Οκτωβρίου, που μέχρι τώρα ήταν προαιρετική αργία.

Συγκεκριμένα το ΚΕΠΕΑ σημειώνει: «Οι ημέρες υποχρεωτικής αργίας που από το νόμο έχουν καθορισθεί και κατά τις οποίες απαγορεύεται κάθε βιομηχανική, βιοτεχνική, εμπορική εργασία, επαγγελματική δραστηριότητα, καθώς και η απασχόληση των μισθωτών είναι οι εξής»:

• η 1η Ιανουαρίου η οποία προστέθηκε στις υποχρεωτικές αργίες δυνάμει του άρθρου 60 του Ν. 4808/2021
• η 6η Ιανουαρίου (εορτή των Θεοφανείων), η οποία προαστέθηκε στις υποχρεωτικές αργίες δυνάμει του άρθρου 60 του Ν. 4808/2021
• η 25η Μαρτίου
• η Δευτέρα του Πάσχα
• η εορτή της Κοιμήσεως της Θεοτόκου (15η Αυγούστου)
• η εορτή της Γεννήσεως του Χριστού (25η Δεκεμβρίου).
• η Δεύτερη μέρα των Χριστουγέννων (26η Δεκεμβρίου), η οποία προστέθηκε στις υποχρεωτικές αργίες δυνάμει του άρθρου 42 του Ν. 4554/2018.
• η 1η Μαΐου, η οποία δυνάμει του άρθρου 14 του Ν. 4468/2017, ορίστηκε ως ηµέρα υποχρεωτικής αργίας. Με την ίδια ως άνω διάταξη ορίστηκε ότι με απόφαση του Υπουργού Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης μετατίθεται η αργία της 1ης Μαΐου σε άλλη εργάσιμη ημέρα, εφόσον συμπίπτει με Κυριακή, με ημέρα της Μεγάλης Εβδομάδας ή με τη Δευτέρα του Πάσχα.
• η 28η Οκτωβρίου η οποία προστέθηκε στις υποχρεωτικές αργίες δυνάμει του άρθρου 60 του Ν. 4808/2021, ενώ μέχρι την δημοσίευση του νόμου είχε το χαρακτήρα της προαιρετικής αργίας.

Με αποφάσεις του Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων,που εκδίδονται μετά από γνωμοδότηση του ΑΣΕ και δημοσιεύονται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, μπορούν να ορίζονται και άλλες εορτές, μέχρι πέντε (5) κατ’ έτος, ως ημέρες υποχρεωτικής ή προαιρετικής αργίας ανά την Επικράτεια. Εφόσον πρόκειται για τοπικές αργίες, η αρμοδιότητα ανήκει στους Περιφερειάρχες. Με την ίδια διαδικασία δύνανται να καταργούνται ή να αλλάζουν οι προβλεπόμενες αργίες (άρθρο 60 Ν. 4808/2021).

ΑΛΛΑΓΈΣ στους συντελεστές της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ) έκαναν 40 τμήματα των ΑΕΙ και οι οποίες θα ισχύουν για τις πανελλήνιες του 2024. Σε 21 Τμήματα αυξήθηκε ο συντελεστής της ΕΒΕ, σε ένα Τμήμα (Αρχιτεκτονική του ΕΜΠ), μειώθηκαν οι συντελεστές στα σχέδια από 1 σε 0,8. Σε 1 8 Τμήματα μειώθηκαν οι συντελεστές της ΕΒΕ. Η μεγαλύτερη αύξηση συντελεστή υπάρχει στους Πολιτικούς Μηχανικούς του ΑΠΘ από 0,8 σε 1 ,2. Στα υπόλοιπα Τμήματα η αύξηση του συντελεστή κυμαίνεται από 0,05 έως 0,2. Οι μειώσεις στους συντελεστές της ΕΒΕ έχουν σκοπό να μειώσουν τις κενές θέσεις που υπάρχουν σε αρκετές σχολές. Οι αυξήσεις των συντελεστών θα έχουν ως αποτέλεσμα να μπορούν να δηλώσουν το Τμήμα λιγότεροι υποψήφιοι με πιθανή συνέπεια να μείνουν κάποιες θέσεις κενές. Τα Τμήματα Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Παν. Μακεδονίας και του Παν. Ιωαννίνων αποκτούν για πρώτη φορά συντελεστή για την ΕΒΕ.

Μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (ΕΨΠ- gov.gr)

KYA Αριθμ. 520/26-01-2024 (Τεύχος B’ 658/31.01.2024)

Ηλεκτρονική χορήγηση βεβαίωσης φοίτησης μαθητή/τριας

Άρθρο 1

Αντικείμενο

Αντικείμενο της παρούσας είναι ο καθορισμός των ειδικότερων ζητημάτων λειτουργίας της εφαρμογής για την ηλεκτρονική χορήγηση βεβαίωσης φοίτησης μαθητή/τριας, με χρήση ψηφιακής υπηρεσίας μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (ΕΨΠ- gov.gr).

Άρθρο 2

Ειδική ηλεκτρονική εφαρμογή για την ηλεκτρονική χορήγηση βεβαιώσεων φοίτησης μαθητή/τριας

1. Δημιουργείται ειδική ηλεκτρονική εφαρμογή, προσβάσιμη μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (ΕΨΠ-gov.gr), κατά τους όρους του ν. 4624/2019 και του άρθρου 47 παρ. 2 του ν. 4623/2019, μέσω της οποίας κάθε χρήστης δύναται να αιτείται και να λαμβάνει βεβαιώσεις φοίτησης μαθητή/τριας, είτε για τον εαυτό του ατομικά, είτε για ανήλικα πρόσωπα, επί των οποίων ασκεί τη γονική μέριμνα, ή την επιμέλεια αυτών (γονείς/κηδεμόνες ή άλλο φυσικό πρόσωπο στο οποίο έχει ανατεθεί η επιμέλεια των ανηλίκων προσώπων).

2. Οι βεβαιώσεις ως προς το περιεχόμενο περιλαμβάνουν τα κάτωθι: α) Στοιχεία ταυτοποίησης του/της μαθητή/τριας (ονοματεπώνυμο του/της μαθητή/τριας, ονοματεπώνυμο πατέρα και μητέρας), β) στοιχεία του σχολείου φοίτησης (όνομα σχολείου φοίτησης, τάξη εγγραφής στο τρέχον σχολικό έτος, περιφερειακή διεύθυνση εκπαίδευσης του σχολείου, διεύθυνση σχολείου, ΤΚ, τηλέφωνο, email). Τα στοιχεία των περ. α και β της παρούσας προέρχονται από το πληροφοριακό σύστημα «myschool» του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

3. Οι ηλεκτρονικές βεβαιώσεις φοίτησης τηρούνται στην ειδική ηλεκτρονική εφαρμογή, σύμφωνα τους όρους του άρθρου 26 «Θυρίδες στην Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης» του ν. 4727/2020 και την υπ’ αρ. 5620/26-02-2021 (Β’ 849) απόφαση του Υπουργού Επικρατείας.

Άρθρο 3

Διαδικασία έκδοσης των βεβαιώσεων φοίτησης

Για την είσοδο στην ηλεκτρονική εφαρμογή απαιτείται η προηγούμενη αυθεντικοποίηση του χρήστη με τη χρήση των κωδικών – διαπιστευτηρίων του άρθρου 24 του ν. 4727/2020 (Α’ 184).

Ειδικότερα, για τους ανήλικους μαθητές/τριες, εισέρχονται στην ειδική εφαρμογή οι γονείς/κηδεμόνες που ασκούν τη γονική μέριμνα ή την επιμέλεια αυτών, ή τα φυσικά πρόσωπα στα οποία έχει ανατεθεί η επιμέλειά αυτών, με τον περιγραφόμενο στο προηγούμενο εδάφιο τρόπο και επιλέγουν στην ειδική εφαρμογή το τέκνο για το οποίο θέλουν να εκδώσουν την ηλεκτρονική βεβαίωση φοίτησης.

Οι παραπάνω βεβαιώσεις γίνονται υποχρεωτικά αποδεκτές από όλους τους φορείς του δημοσίου και του ιδιωτικού τομέα, καθώς και από φυσικά ή νομικά πρόσωπα ή νομικές οντότητες, σύμφωνα με το άρθρο 27 του ν. 4727/2020 (Α’ 184).

Η επαλήθευση του περιεχομένου των βεβαιώσεων της παρ. 2 από κάθε λήπτη γίνεται μέσω της υπηρεσίας επαλήθευσης που παρέχεται από την ΕΨΠ με τη χρήση του μοναδικού αναγνωριστικού αριθμού επαλήθευσης, σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 27 του ν. 4727/2020. Οι φορείς του δημοσίου και του ιδιωτικού τομέα δύνανται, βάσει του μοναδικού αναγνωριστικού αριθμού επαλήθευσης, να επαληθεύουν την εγκυρότητα των στοιχείων που περιέχονται στις εκδοθείσες ηλεκτρονικές βεβαιώσεις.

Άρθρο 4

Ειδικές ρυθμίσεις για τη λειτουργία της ψηφιακής υπηρεσίας/εφαρμογής

1. Η ειδική ηλεκτρονική εφαρμογή του άρθρου 2 της παρούσας διαλειτουργεί με: Το Πληροφοριακό Σύστημα (Π.Σ.) «myschool» του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού μέσω του Κέντρου Διαλειτουργικότητας (ΚΕ.Δ.) για τον σκοπό της άντλησης των αναγκαίων στοιχείων φοίτησης, την υπηρεσία Αυθεντικοποίησης Χρηστών με τη χρήση διαπιστευτηρίων TAXISnet (oAuth 2.0) της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, το Μητρώο Πολιτών του Υπουργείου Εσωτερικών για τον σκοπό της άντλησης των αναγκαίων στοιχείων ανήλικων τέκνων.

2. Μετά τις απαραίτητες διασταυρώσεις, η βεβαίωση εκδίδεται με τα στοιχεία που περιγράφονται στην παρ. 2 του άρθρου 2 της παρούσας και είναι έτοιμη προς λήψη από τον/την αιτούντα/αιτούσα.

3. Σε περίπτωση που, κατά τη διαδικασία αίτησης έκδοσης βεβαίωσης σύμφωνα με το παρόν, τα στοιχεία του αιτούντος φυσικού προσώπου – χρήστη στο Π.Σ. «myschool» δεν επαληθεύονται, η βεβαίωση φοίτησης εκδίδεται χειρόγραφα.

Άρθρο 5

Ζητήματα προστασίας προσωπικών δεδομένων

1. Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού είναι υπεύθυνος επεξεργασίας, κατά την έννοια της περ. 7 του άρθρου 4 του Κανονισμού (ΕΕ) 2016/679 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 27ης Απριλίου 2016 για την προστασία των φυσικών προσώπων έναντι της επεξεργασίας των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα (Γενικός Κανονισμός για την Προστασία Δεδομένων – ΓΚΠΔ), για τους σκοπούς της λειτουργίας της ηλεκτρονικής εφαρμογής του άρθρου 2 της παρούσας.

Το Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος επέχει θέση εκτελούντος την επεξεργασία για λογαριασμό του Υπουργείου Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού αναφορικά με την επεξεργασία των δεδομένων μέσω του πληροφοριακού συστήματος myschool, και έχει την υποχρέωση λήψης και διαρκούς τήρησης των κατάλληλων και αναγκαίων τεχνικών και οργανωτικών μέτρων ασφάλειας των λαμβανομένων πληροφοριών και οπωσδήποτε, κατ’ ελάχιστον, την καταγραφή και παρακολούθηση των προσβάσεων, τη διασφάλιση ιχνηλασιμότητας και την προστασία των διακινούμενων δεδομένων από κάθε παραβίαση, καθώς και από σκόπιμη ή τυχαία απειλή.

2. Η ανώνυμη εταιρεία του ελληνικού δημοσίου με την επωνυμία «Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας Α.Ε.» και τον διακριτικό τίτλο «ΕΔΥΤΕ Α.Ε.» επέχει θέση εκτελούσας την επεξεργασία για λογαριασμό του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, και έχει την υποχρέωση λήψης και διαρκούς τήρησης των κατάλληλων και αναγκαίων τεχνικών και οργανωτικών μέτρων ασφάλειας των λαμβανομένων πληροφοριών και οπωσδήποτε, κατ’ ελάχιστον, την καταγραφή και παρακολούθηση των προσβάσεων, τη διασφάλιση ιχνηλασιμότητας και την προστασία των διακινούμενων δεδομένων από κάθε παραβίαση, καθώς και από σκόπιμη ή τυχαία απειλή.

3. Οι ρόλοι, η ευθύνη και οι ειδικότερες υποχρεώσεις μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και ΕΔΥΤΕ Α.Ε. θα περιληφθούν σε Συμφωνητικό Επεξεργασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (DataProcessing Agreement – DPA), που θα υπογραφεί μεταξύ των μερών. Κατά την επεξεργασία των δεδομένων λαμβάνονται τα απαραίτητα τεχνικά και οργανωτικά μέτρα για την ασφάλεια αυτών και τα οποία αναφέρονται αναλυτικά στο παραπάνω Συμφωνητικό.

4. Τα δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα τα οποία τυγχάνουν επεξεργασίας περιορίζονται στα απολύτως απαραίτητα, προκειμένου να υλοποιηθούν οι διατάξεις της παρούσας και της σχετικής νομοθεσίας επί τη βάσει της οποίας εκδίδεται και αφορούν στις ακόλουθες κατηγορίες υποκειμένων:

Α) γονείς/κηδεμόνες των ανήλικων μαθητών/τριών,

Β) ανήλικους μαθητές/τριες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,

Γ) ενήλικους/ες μαθητές/τριες.

Άρθρο 6

Έναρξη Ισχύος

Αναρτήθηκε η ειδική εφαρμογή

«Πού δίνω Εξετάσεις;»

στην ιστοσελίδα του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.,ώστε να μπορεί εύκολα και άμεσα ο κάθε υποψήφιος εξεταζόμενος της 1ης περιόδου του2024, των αποφοίτων Επαγγελματικών Σχολών(ΕΠΑ.Σ.) Μαθητείας της ΔΥΠΑκαι Πειραματικών Επαγγελματικών Σχολών(Π.ΕΠΑ.Σ.) Μαθητείας της Δ.ΥΠ.Α.να βρίσκει το εξεταστικό κέντρο με τα ακριβή στοιχεία διεύθυνσης και επικοινωνίας του καθώς και την ημερομηνία που είναι δηλωμένος να εξεταστεί.

Υπενθυμίζουμε ότι όλοι οι υποψήφιοι για τις εξετάσεις που θα διενεργηθούν το

Σάββατο 10 Φεβρουαρίουκαι τηνΚυριακή 11 Φεβρουαρίου

πρέπει να προσέλθουν στα εξεταστικά τους κέντρα από τις11:00 π.μ. έως 11:30 π.μ. (το αργότερο).

Θα λειτουργήσουν 12 εξεταστικά κέντρα σε όλη την Ελλάδα για1.465 αποφοίτους, σε31 ειδικότητες.

Παρακαλούμε τους υποψηφίους να ενημερώνονται τακτικά από την ιστοσελίδα του ΕΟΠΠΕΠ https://www.eoppep.gr/ για κάθε πληροφορία σχετικά με τις εξετάσεις και υπενθυμίζουμε ότιοι τράπεζες θεμάτωνγια την προετοιμασία των αποφοίτων βρίσκονται ήδη εδώ της ΕΠΑ.Σ Μαθητείας ΔΥΠΑ και εδώ των αποφοίτων Π.ΕΠΑ.Σ Μαθητείας ΔΥΠΑ.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Π.Ο.Σ.Υ.Π.

Ανδρέα Παπανδρέου 37, 151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ Τηλ.- FAX: 210 - 344 3776 e-mail: posyp@minedu.gov.gr

Μαρούσι 05-02-2024

Αρ. Πρωτ. 10

Προς:  Γ. Γραμματέα ΥΠΕΣ – κ. Δ. Κιρμικίρογλου

                                                                   Αν. Διοικήτρια ΕΑΔ – κ. Α. Ρογκάκου

Κοιν.:     Υπουργό Παιδείας - κ. Κ. Πιερρακάκη

Υπουργό Εσωτερικών – κ. Ν. Κεραμέως

ΑΔΕΔΥ - Μέλη μας                                                                          

Ανεδαφικές οι καταληκτικές ημερομηνίες καταχώρισης στοιχείων στην πλατφόρμα e-peitharxika

κ. Γ. Γραμματέα,

κ. Αν. Διοικήτρια,

Η Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Υπουργείου Παιδείας (ΠΟΣΥΠ) επικοινωνεί μαζί σας με αφορμή το με αρ.πρωτ. ΔΙΔΑΔ/Φ.69/248/οικ. 690/11-01-2024 έγγραφό σας, με θέμα “Έναρξη καταχώρισης στοιχείων στην εφαρμογή για την παρακολούθηση των πειθαρχικών υποθέσεων «e-Peitharxika» της Εθνικής Αρχής Διαφάνειας”και τις καταληκτικές ημερομηνίες που θέσατε για την υλοποίησή του.

Παραβλέποντας τις πολλές αστοχίες που έχουν εντοπιστείαπό τους χρήστεςτης πλατφόρμας e-peitharxikaκατά την περίοδο της πιλοτικής εφαρμογής, αλλά και το γεγονός ότι πλήθος υπηρεσιών του Δημοσίου, όπως και του Υπουργείου Παιδείας δεν έχουν ακόμη ορίσει και πιστοποιήσει εξουσιοδοτημένους υπαλλήλους για την χρήση της εφαρμογής, σας ενημερώνουμε ότι οι οργανικές μονάδες Διοικητικού/Προσωπικού του Υπουργείου Παιδείας και δη των περιφερειακών του υπηρεσιών, εξαιτίας αφενός του τεράστιου όγκου των διοικητικών εργασιών τους και αφετέρου του μεγάλου όγκου των πειθαρχικών υποθέσεων που καλούνται να διευθετήσουν, δεν μπορούν να ανταποκριθούν στην ανωτέρω εγκύκλιό σας και στις καταληκτικές της προθεσμίες.

Σας υπενθυμίζουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας είναι ο μεγαλύτερος φορέας ανθρώπινου δυναμικού στο Δημόσιο, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τον όγκο των προβλεπόμενων διοικητικών εργασιών που έχουν να διεκπεραιώσουν οι υπηρεσίες μας, με μία τεράστια και πολλές φορές μη διαχειρίσιμη γραφειοκρατία, η οποία αφορά και σε χιλιάδες πειθαρχικές υποθέσεις τις οποίες οι υπηρεσίες μας προσπαθούν να διαχειριστούν, χωρίς καμία μάλιστα νομική υποστήριξη ή κάλυψη.

Η χρήση, δε, της πλατφόρμας e-peitharxika, από μόνη της αποτελεί μία εξαιρετικά γραφειοκρατική διαδικασία, η οποία έρχεται να συναθροιστεί με την υφιστάμενη γραφειοκρατία του Υπουργείου Παιδείας, την οποία ο ίδιος ο αρμόδιος Υπουργός έχει παρομοιάσει με τη Βυζαντινή Αυτοκρατορία.

Είναι προφανές ότι οι καταληκτικές ημερομηνίες της εγκυκλίου σας είναι ανεδαφικές για τους χρήστες, είτε είναι υπάλληλοι της Διεύθυνσης ή του Τμήματος Προσωπικού, είτε είναι Γραμματείς των Πειθαρχικών Συμβουλίων, δεδομένου του όγκου των στοιχείων που πρέπει να καταχωριστούν.

Ζητάμε την παράταση των καταληκτικών ημερομηνιών της εγκυκλίου σας, τουλάχιστον για δύο μήνες και για κάθε κατηγορία καταχώρισης στην πλατφόρμα e-peitharxika.

                                        Για το Δ.Σ.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                       Ο ΑΝ. Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΣΑΒΒΑΣ ΦΩΤΙΑΔΗΣ                                      ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΤΕΦΑΝΟΠΟΥΛΟΣ

Για τη συγκρότηση της Ομάδας Εργασίας αξιοποιούνται εγγεγραμμένοι/-ες στο Ανοικτό Μητρώο Εκπαιδευτικών της πρωτοβουλίας «Μαζί για την Εκπαίδευση».

Δείτε εδώ το σχετικό αρχείο με την Ομάδα εργασίας.

Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης του υπ’ αρ. 03/26-01-2024 Πρακτικού της 1ης Επιτροπής Αξιολόγησης αιτήσεων υποψηφίων για εγγραφή σε μητρώο Εμπειρογνωμόνων στο πλαίσιο της υπ’ αρ. 46581/08-12-2023 (ΑΔΑ: 6Λ81ΟΞΛΔ-ΚΡΡ) ενεργοποίησης Πρόσκλησης

Απόφαση ΔΣ του ΙΕΠ περί έγκρισης του υπ’ αρ. 03/26-01-2024 Πρακτικού της 1ης Επιτροπής Αξιολόγησης αιτήσεων υποψηφίων για εγγραφή σε μητρώο Εμπειρογνωμόνων της κατηγορίας «Συντονιστών γενικών προδιαγραφών για την επιμόρφωση, την παρακολούθηση, τον συντονισμό και την έγκριση των εργασιών των Εμπειρογνωμόνων» στο πλαίσιο της υπ’ αρ. 46581/08-12-2023 (ΑΔΑ: 6Λ81ΟΞΛΔ-ΚΡΡ) ενεργοποίησης της υπ’ αρ. 45160/02-11-2023 (ΑΔΑ: 6Λ81ΟΞΛΔ-ΚΡΡ) Πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την υποστήριξη του του Υποέργου 1 «Επιστημονική Εποπτεία - Εκπόνηση προδιαγραφών και αξιολόγηση επιμορφωτικού υλικού - Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών» στο Έργο SUB.8 Δράσεις Κατάρτισης Εκπαιδευτικών/TeacherTrainingActions (κωδικός ΟΠΣ ΤΑ 5180858) στη Δράση «Ψηφιακός μετασχηματισμός και ψηφιοποίηση της εκπαίδευσης» στον Άξονα 3.2 «Ενίσχυση των ψηφιακών δυνατοτήτων της εκπαίδευσης και εκσυγχρονισμός της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης», το οποίο υλοποιείται στο πλαίσιο του Εθνικού Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας Ελλάδα 2.0 και χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση – NextGeneration EU.

Επισημαίνεται: Οι ενστάσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά στη δικτυακή πύλη https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php, από την Παρασκευή 02-02-2024 και ώρα 15:00 έως και την Τετάρτη 07-02-2024 και ώρα 15:00.

Με «πυρήνα» την περίφημη Τράπεζα Θεμάτων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), πάνω στην οποία στήνεται ένας νέος, εθνικός, αδιάβλητος τρόπος εξέτασης των μαθητών στο Λύκειο, το υπουργείο Παιδείας ανοίγει θέμα Ακαδημαϊκού Απολυτηρίου. Ακολούθως, η συζήτηση που ξεκινάει τώρα στην εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας τοποθετεί τις πανελλαδικές εξετάσεις στο κέντρο των – προς ανατροπή – αναχρονιστικών θεσμών.

Τα παραπάνω σημειώνει η εφημερίδα «ΤΟ ΒΗΜΑ», στο πρωτοσέλιδο της και κάνοντας λόγω για το τέλος των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Η εγκύκλιος του υπουργού Παιδείας, Κυριάκου Πιερρακάκη, για την ψηφιακή διεξαγωγή των εξετάσεων στις Σχολές που έχουν καταλήψεις αποτελεί τη «φόρμουλα» για τη λύση στο πρόβλημα χιλιάδων φοιτητών που κινδύνευαν να χάσουν την εξεταστική τους περίοδο και «αφοπλίζει» τις αριστερές μειοψηφίες που επιδιώκουν την μπαχαλοποίηση των Πανεπιστημίων. Η μία μετά την άλλη οι Σύγκλητοι των Ιδρυμάτων αποφασίζουν εξ αποστάσεως εξετάσεις όπου κρίνεται αναγκαίο, παρότι σε ελάχιστες περιπτώσεις, όπως αυτή του Πανεπιστημίου Πατρών, εκφράζουν επιφυλάξεις, θεωρώντας ότι δεν υπάρχουν εχέγγυα για το αδιάβλητο επικαλούμενες τις τεχνολογικές εξελίξεις στην Τεχνητή Νοημοσύνη, την ώρα που οι μικρές μειοψηφίες, μαζί με «αλληλέγγυους» εξωπανεπιστημιακούς, συνεχίζουν τις καταλήψεις σε ορισμένες Σχολές εμποδίζοντας την ομαλή ακαδημαϊκή λειτουργία.

Παράλληλα, η κυβέρνηση αναδεικνύει ως πολιτική προτεραιότητα τη στήριξη του δημόσιου Πανεπιστημίου, το οποίο σήμερα είναι σε πολύ καλύτερη κατάσταση απ’ ό,τι ήταν πριν από τέσσερα χρόνια, όπως χαρακτηριστικά τόνισε ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης. Η αποφασιστικότητα της κυβέρνησης, να προχωρήσει στη μεταρρύθμιση της ανώτατης εκπαίδευσης, είναι δεδομένη και το νομοσχέδιο για την ίδρυση μη κρατικών Πανεπιστημίων θα έχει ψηφιστεί πριν από το τέλος Φεβρουάριου, όπως προανήγγειλε ο πρωθυπουργός. Στόχος είναι να δοθεί η δυνατότητα στο δημόσιο Πανεπιστήμιο να παίξει πρωταγωνιστικό ρόλο και να υλοποιηθεί το όραμα του Κυριάκου Μητσοτάκη η Ελλάδα να γίνει περιφερειακό εκπαιδευτικό κέντρο.

Για τον λόγο αυτό, μάλιστα, είναι αξιοσημείωτο ότι από τα 200 και πλέον άρθρα του νόμου, τα 170 αφορούν το δημόσιο Πανεπιστήμιο και μόνο τα 30 αναφέρονται στην ίδρυση μη κρατικών, μη κερδοσκοπικών ΑΕΙ. Ο νέος νόμος θα δίνει τη δυνατότητα στο δημόσιο Πανεπιστήμιο να απελευθερωθεί, να έχει λιγότερη γραφειοκρατία με την ψηφιοποίηση των διαδικασιών, αλλά και να μπορεί να συμπράττει και να κάνει, όπως ήδη πολλά Πανεπιστήμια έχουν κάνει, προγράμματα με Πανεπιστήμια του εξωτερικού. Θα μπορεί έτσι να προσελκύει και ξένους φοιτητές, οι οποίοι πληρώνουν δίδακτρα, όπως η Ιατρική στη Θεσσαλονίκη για αγγλόφωνα προγράμματα. Σύμφωνα με τον υπουργό Παιδείας, Κυριάκο Πιερρακάκη, πέρυσι δόθηκαν 133 εκατ. ευρώ από τον κρατικό προϋπολογισμό για τα Πανεπιστήμια, όταν το 2018, στο κατώτατο σημείο του, το ποσόν ήταν μόλις 92 εκατομμύρια ευρώ τον χρόνο. Παράλληλα, το 2023 δόθηκαν άλλα 201 εκατομμύρια ευρώ μέσω του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων, έναντι 138 εκατ. το 2018.

Οι πρυτάνεις

Για να γίνουν όλα αυτά, όμως, είναι σαφές ότι θα πρέπει να κινούνται στο ίδιο μήκος κύματος και οι πρυτάνεις, για τους οποίους, όπως υπενθύμισε ο πρωθυπουργός, ο τρόπος εκλογής έχει αλλάξει. Κι αυτό καθώς, λόγω της διοικητικής αυτοτέλειας των Πανεπιστημίων, οι πρυτανικές αρχές έχουν την ευθύνη για την αποτελεσματική αντιμετώπιση, σε συνεργασία με την πολιτεία, του προβλήματος που έχει ανακύψει με τις κινητοποιήσεις των φοιτητικών μειοψηφιών σε δύο επίπεδα. Το πρώτο είναι η διασφάλιση της απρόσκοπτης διεξαγωγής των εξετάσεων για να μη χαθεί η εξεταστική περίοδος για κανένα φοιτητή και ως εκ τούτου είναι υποχρεωμένες να εφαρμόσουν την εγκύκλιο του υπουργού Παιδείας, Κυριάκου Πιερρακάκη, για διαδικτυακές εξετάσεις, όπως άλλωστε αποφάσισε και η Σύνοδος των Πρυτάνεων. Είναι ένα μέτρο αναγκαστικό, πλην όμως απαραίτητο, για να σωθεί η εξεταστική, αλλά και να εκτονωθεί η κρίση.

Και το δεύτερο επίπεδο ευθύνης των πρυτάνεων, που στην πράξη είναι το πρώτο ώστε να μη φθάνουμε σε αδιέξοδο, είναι να ενημερώνουν για παράνομες πράξεις, έτσι ώστε να μπορεί η Αστυνομία να παρεμβαίνει εκεί που χρειάζεται και να μπορεί να εκκενώνει τέτοιες καταλήψεις. Και όπως χαρακτηριστικά επεσήμανε ο πρωθυπουργός, «η κατάληψη από τη φύση της είναι μία παράνομη πράξη».

Λήψη μέτρων

Ηδη, πάντως, το ΕΚΠΑ, με ομόφωνη απόφαση της Συγκλήτου του, υπογραμμίζει ότι η αξιολόγηση των φοιτητών, όπου δεν είναι εφικτή η διά ζώσης διδασκαλία και διενέργεια εξετάσεων, θα γίνει με ηλεκτρονικά μέσα λαμβάνοντας τα απαραίτητα τεχνικά και οργανωτικά μέτρα εφαρμογής της εξεταστικής διαδικασίας με μεθόδους σύγχρονης εξ αποστάσεως αξιολόγησης και διασφαλίζοντας παράλληλα τα προσωπικά δεδομένα όσων συμμετέχουν στη διαδικασία των εξετάσεων, καθώς και το αδιάβλητο της διαδικασίας.

Στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας ομοφώνως η Σύγκλητος κατέληξε στην απόφαση διεξαγωγής εξετάσεων με εξ αποστάσεως μεθόδους, όπως επίσης και οι Σύγκλητοι στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών και στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Το Πανεπιστήμιο Πειραιά αποφάσισε η αξιολόγηση των φοιτητών να γίνει με ηλεκτρονικά μέσα, όπως και το Πολυτεχνείο και το Πανεπιστήμιο Κρήτης. Στον αντίποδα, η Σύγκλητος του Πανεπιστημίου Πατρών αποφάσισε να μη διενεργηθεί εξεταστική σε οκτώ τμήματα που τελούν υπό κατάληψη και αυτή να μεταφερθεί στο εαρινό εξάμηνο, ενώ στα υπόλοιπα 23 τμήματα θα διεξαχθεί κανονικά διά ζώσης η εξεταστική. Κατ’ εξαίρεση επιτρέπεται η εξέταση με διαδικτυακά μέσα των φοιτητών Erasmus, καθώς και των πτυχιακών, μεταπτυχιακών-διπλωματικών εργασιών και διδακτορικών διατριβών. Αντίστοιχες ενστάσεις υπήρξαν και από τέσσερα τμήματα του ΕΜΠ.

ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ            Λάρισα, 4/2/2024

ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ                Αριθ. Πρωτ. :73

Ταχ. Δ/νση: Λαπιθών 6

Τ.Κ.:41221                                                    ΠΡΟΣ : 1Πρωτοβάθμια Σωματεία

Τηλ:6945229681                                                        -μέλη Ν.Τμήματος

Email:Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

ΕΚΔΗΛΩΣΗ Ν.Τ. ΑΔΕΔΥ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ

ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ

ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ-ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΙΚΟ

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ

Με αφορμή πλήθος ερωτημάτων συναδέλφων του Δημόσιου Τομέα του νομού Λάρισας καθώς και λόγω της κατάθεσης αιτήσεων παραίτησης εκπαιδευτικών αυτή τηνπερίοδο (από 1/2/2024 έως 12/2/2024), το νομαρχιακό τμήμα ΑΔΕΔΥ ν.Λάρισας διοργανώνει ενημερωτική εκδήλωση για τις αλλαγές και τα νέα δεδομένα στο συνταξιοδοτικό των Δημοσίων Υπαλλήλων.

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί τηνΠέμπτη 8 Φεβρουαρίου 2024 στο αμφιθέατρο του 37^ου ΔημοτικούΣχολείου Λάρισας(Κουμουνδούρου 17-19) στις 6μ.μ..

Εισηγητής θα είναι ο έγκριτοςδικηγόρος-εργατολόγος κ. Σουκιούρογλου Ιωάννης, ο οποίος θα απαντήσει στο σύνολο των ερωτημάτων των παρευρισκομένων.

ΓΙΑ ΤΗΝ Ε.Γ.

                                   Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                            Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΤΖΙΑΤΖΙΑΣ ΜΙΧΑΗΛ                         ΓΚΟΓΚΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Με θλίψη πληροφορηθήκαμε τον αδόκητο χαμό μαθητή του 5^ου Πειραματικού Γυμνασίου Κομοτηνής και συνάμα γιο συναδέλφισας μας εκπαιδευτικού, ο οποίος τους τελευταίους μήνες έδωσε με γενναιότητα την μεγαλύτερη και άνιση μάχη για την ζωή του. Η εκπαιδευτική κοινότητα του Νομού μας θρηνεί. Τα θερμά μας συλλυπητήρια στους γονείς, συγγενείς και τους φίλους του. Καλό ταξίδι Θάνο.

Η εξόδιος ακολουθία θα πραγματοποιηθεί στις 5-2-2024 στις 12:00 στον Ιερό Καθεδρικό Ναό του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου στην Κομοτηνή.

ΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΡΟΔΟΠΗΣ

Για τον σχεδίασμά στον χώρο της παιδείας για το 2024 μιλά στη Realnews ο υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης και μεταξύ άλλων προαναγγέλλει ότι την προσεχή εβδομάδα θα έρθει στη Βουλή για διαβούλευση το νομοσχέδιο για τα μη κρατικά πανεπιστήμια και μέχρι τα τέλη Φεβρουάριου θα έχει ψηφιστεί. Οσον αφορά τις καταλήψεις σε πανεπιστήμια, ο Κ. Πιερρακάκης ξεκαθαρίζει πως «πρόθεσή μας είναι να μη χαθούν ούτε η εξεταστική ούτε οι παραδόσεις του β' εξαμήνου στα τμήματα στα οποία συναντάμε πρόβλημα».

Εάν οι φοιτητές συνεχίσουν τις κινητοποιήσεις τους, θα γίνουν και τα μαθήματα ψηφιακά εκτός από τις εξετάσεις, για να μη χαθεί το επόμενο εξάμηνο;

Πρόθεσή μας είναι να μη χαθούν ούτε η εξεταστική ούτε οι παραδόσεις του β' εξαμήνου στα τμήματα στα οποία συναντάμε πρόβλημα. Ο αριθμός τους βαίνει μειούμενος οι εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν διά ζώσης σε πάνω από τα δύο τρίτα των σχολών. Χαίρομαι που οι πρυτανικές Αρχές κατανόησαν την αναγκαιότητα να διενεργηθεί η εξεταστική ύστερα από την εγκύκλιο που τους έστειλα την προηγούμενη εβδομάδα, στην οποία υπογραμμίζεται ότι τα ιδρύματα οφείλουν -όταν προκύπτουν έκτακτες συνθήκες- να διενεργούν τις εξετάσεις εξ αποστάσεως με τη χρήση ψηφιακών μέσων. Παρακολουθώ, επίσης με ικανοποίηση τις ψηφιακές ασφαλιστικές δι κλείδες διεξαγωγής αυτών των εξετάσεων, που ανακοινώνουν μεγάλα ακαδημαϊκά ιδρύματα, όπως το Οικονομικό Πανεπιστήμιο της Αθήνας. Εργαζόμαστε νυχθημερόν, σε συνεργασία με ης πρυτανικές Αρχές ώστε όλα να κυλήσουν ομαλά και είμαστε στη διάθεση της πανεπιστημιακής κοινότητας για όποια περαιτέρω βοήθεια χρειαστούν. Σας θυμίζω πάντως πως μιλάμε για έκτακτες συνθήκες τις οποίες προκαλούν όσοι αποφασίζουν να βάλουν «λουκέτο» στα πανεπιστήμια. Εμείς προσπαθούμε να υπερκεράσουμε ένα πρόβλημα το οποίο δημιουργούν μειοψηφίες. Εχουμε υποχρέωση, όμως να το κάνουμε απέναντι στην πλειοψηφία των φοιτητών και των οικογενειών τους. Είναι επίσης δεδομένο ότι η πολιτεία θα παρέμβει όπου και όταν χρειαστεί, με κάθε πρόσφορο μέσο.

Πότε υπολογίζετε να ψηφιστεί το νομοσχέδιο για τα μη κρατικά πανεπιστήμια και πότε θα λειτουργήσουν;

Ο νόμος αφορά κυρίως το δημόσιο πανεπιστήμιο, το οποίο απελευθερώνεται από δεσμά και αγκυλώσεις ετών. Τα ΑΕΙ θα έχουν πλέον χρηματοδότηση μεγαλύτερη του 1 δισ. ευρώ για τα επόμενα έτη από πολλές και διαφορετικές πηγές από τον κρατικό Προϋπολογισμό, το ΕΙΠΑ, το Ταμείο Ανάκαμψης. Οι πρυτανικές Αρχές θα μπορούν να εισηγούνται με πιο ευέλικτες διαδικασίες τη δημιουργία νέων τμημάτων, οι αμοιβές των ακαδημαϊκών μπορούν να αυξηθούν από έργα τα οποία θα αναλαμβάνουν, τα ερευνητικά προγράμματα να χρηματοδοτούνται χωρίς καθυστερήσεις και γραφειοκρατία. Επίσης ανοίγουν οι πόρτες των δημοσίων πανεπιστημίων για συνέργειες με μεγάλα ακαδημαϊκά ιδρύματα του εξωτερικού, ώστε να ενισχυθούν η εξωστρέφεια και η παρουσία τους στον διεθνή ακαδημαϊκό χάρτη.

Οι καθηγητές μπορούν πλέον να επικεντρωθούν στο διδακτικό και ερευνητικό τους έργο. Πρόκειται για ένα πλέγμα παρεμβάσεων που έχει ως τελικό στόχο να ωφεληθούν οι φοιτητές των δημοσίων πανεπιστημίων.

Καταλαβαίνω ότι η ίδρυση μη κρατικών μη κερδοσκοπικών ιδρυμάτων προσελκύει το ενδιαφέρον, καθώς είναι μια μεταρρύθμιση που σπάει «ταμπού» δεκαετιών. Ωστόσο, εμείς εστιάζουμε στο σύνολο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το νομοσχέδιο θα δοθεί για δημόσια διαβούλευση την προσεχή εβδομάδα, οπότε και όλοι θα έχουν τη δυνατότητα σε έναν γόνιμο διάλογο. Στόχος μας είναι να ψηφιστεί στο τέλος Φεβρουάριου και να εφαρμοστεί από την ακαδημαϊκή χρονιά 2025-2026.

Η αντιπολίτευση υποστηρίζει πως η λειτουργία των ιδιωτικών πανεπιστημίων θα οδηγήσει σε υποβάθμιση των κρατικών, ειδικά αυτών στην περιφέρεια. Πώς θα το αντιμετωπίσετε; θα συνδεθεί η χρηματοδότηση των δημοσίων πανεπιστημίων με τη εύρυθμη λειτουργία τους

Θα διαπιστώσετε ότι το νομοσχέδιο, εκτός από την αυξημένη χρηματοδότηση των δημοσίων πανεπιστημίων, συνολικά περιέχει διατάξεις που αναβαθμίζουν το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης. Οι λόγοι είναι πρωτίστως εκπαιδευτικοί αλλά και εθνικοί, όπως οφείλει να σκέφτεται η κυβέρνηση. Επίσης θα διαπιστώσετε ότι υπάρχουν συγκεκριμένα μέτρα και για το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, το οποίο αποκτά άλλη υπόσταση. Και είμαστε εδώ για να ενισχύσουμε ένα προς ένα όλα τα περιφερειακά ΑΕΙ, με πρωτοβουλίες που θα εξελίσσονται στον χρόνο. Καλώ λοιπόν και την αντιπολίτευση να συμβάλει στον διάλογο με προτάσεις. Ακόμα, στηρίζουμε τα περιφερειακά πανεπιστήμια με σειρά έργων και εργαλείων, από την ανέγερση νέων φοιτητικών εστιών μέχρι τη χρηματοδότηση σίτισης και στέγασης για τους φοιτητές.

Ανησυχείτε για το γεγονός ότι η κυβέρνηση έχα ανοίξει αρκετά μέτωπα στο πλαίσιο των μεταρρυθμίσεων;

Η κυβέρνηση του Κυριάκου Μητσοτάκη έχει υπάρξει συνεπής στο σχέδιο μεταρρυθμίσεων που έχει εξαγγείλει από την πρώτη ημέρα δια κυβέρνησής της. Αυτός άλλωστε, είναι και ένας λόγος για τον οποίο μας εμπιστεύτηκε ο ελληνικός λαός για δεύτερη φορά. Μπορώ να σας διαβεβαιώσω ότι τόσο στο υπουργείο Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού όσο και στα υπόλοιπα υπουργεία εργαζόμαστε εντατικά με γνώμονα το καλό του πολίτη. Το αποδεικνύουμε καθημερινά με μέτρα προς όφελος της ελληνικής κοινωνίας και θα εξακολουθήσουμε να το κάνουμε στον βαθμό που το επιτρέπουν οι δημοσιονομικές συνθήκες της χώρας. Η Ελλάδα δεν έχει επιλογή να επιβραδύνει. Αντίθετα, πρέπει να επιταχύνουμε για να βρεθεί η χώρα μας στη θέση που της αξίζει σε όλα τα επίπεδα. Θα αναφερθώ στο υπουργείο Παιδείας το οποίο υπηρετώ και το οποίο είναι υπεύθυνο να προετοιμάσει τις επόμενες γενιές ώστε αυτές να ανταποκριθούν στις διεθνείς εξελίξεις. Γιατί να μη βρεθούμε μπροστά από τις εξελίξεις Μπορούμε. Διαθέτουμε λαμπρά μυαλά και έχουμε πολλούς λόγους να είμαστε υπερήφανοι. Τα συγκριτικά μας πλεονεκτήματα πρέπει να αναδειχθούν και να αξιοποιηθούν με τέτοιο τρόπο, ώστε να έχουν προστιθέμενη αξία. Η εσωστρέφεια και η προσκόλληση σε συνταγέςτου παρελθόντος που αποδεδειγμένα δεν έχουν λειτουργήσει, δεν έχουν θέση στη στρατηγική μας. Δεν αποτελούν επιλογή. Για παράδειγμα, η ίδρυση μη κρατικών πανεπιστημίων αποτελεί μονόδρομο. Όχι μόνο για να κρατήσουμε τα παιδιά μας εδώ, αλλά και για να δημιουργήσουμε ένα περιβάλλον στο οποίο οι Ελληνες που διαπρέπουν στο εξωτερικό να έχουν μια θέση εδώ. Και θα ήθελα να υπογραμμίσω ένα τελευταίο σημείο. Οι μεταρρυθμίσεις στις οποίες προχωράμε γίνονται μετά από λεπτομερή σχεδίασμά και με συγκεκριμένο πλαίσιο, και αυτό για να διασφαλίσουμε την ορθή εφαρμογή και υλοποίηση.

Τι αλλαγές ετοιμάζετε για τα σχολεία;

Οι αλλαγές που ετοιμάζουμε στην πρωτοβάθμια και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχουν γνώμονα τον εκσυγχρονισμό των εκπαιδευτικών μέσων, της διδακτέας ύλης και των διδακτικών μεθόδων, προκειμένου τα παιδιά μας να αποκτούν εκείνα τα εφόδια που θα τα βοηθήσουν να αντεπεξέλθουν στις μελλοντικές προκλήσεις. Θέλουμε να καλλιεργήσουμε την κριτική σκέψη των μαθητών μας και να τους βοηθήσουμε να αναπτύξουν την αλγοριθμική. Τα αποτελέσματα του διεθνούς προγράμματος PISA είναι μια υπενθύμιση για εμάς σχετικά με τις αλλαγές που είναι απαραίτητες να γίνουν. Όπως γνωρίζετε, πολύ σύντομα όλες οι σχολικές αίθουσες της χώρας θα διαθέτουν διαδραστικούς πίνακες οι οποίοι προσφέρουν πολλές δυνατότητες ώστε το μάθημα να γίνει πιο ενδιαφέρον και πολύ πιο αποτελεσματικό ως προς την απόκτηση ερεθισμάτων και γνώσης. Είναι απαραίτητο, λοιπόν, τα προγράμματα σπουδών να προσαρμοστούν με τέτοιον τρόπο, ώστε να αξιοποιούνται οι δυνατότητες αυτού του τεχνολογικού μέσου. Και αυτό θα κάνουμε. Ακόμα, από την επόμενη χρονιά θα προχωρήσουμε με την εφαρμογή του «πολλαπλού βιβλίου» που θα προσφέρει την επιλογή περισσοτέρων από ενός σχολικού εγχειριδίου. Θα προχωρήσουμε όμως και σε άλλες αλλαγές όπως η μελέτη ολόκληρων λογοτεχνικών έργων κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Η φιλαναγνωσία έχει πολλαπλά οφέλη και πρέπει να συμπεριληφθεί στα σχολικά προγράμματα σπουδών. Θα προσθέσω ακόμα την έναρξη της «ψηφιακής ενισχυτικής διδασκαλίας», με σκοπό το σύνολο της μαθητικής κοινότητας να έχει στη διάθεσή του σε ψηφιακή μορφή το σύνολο της διδακτέας ύλης. Και τέλος αλλά όχι λιγότερο σημαντικό, από την επόμενη χρονιά, στους μαθητές της Α' Λυκείου θα διατεθούν εργαλεία ανίχνευσης δεξιοτήτων, ώστε να γνωρίσουν τις κλίσεις τους πριν από τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου. Φυσικά, θα έρθουν και άλλες αλλαγές που θα ανακοινώσουμε με τον καιρό...

«Υποχρεωτική η εξ αποστάσεως εξεταστική»

Το υπουργείο Παιδείας καθιστά υπεύθυνες τις ηγεσίες των υπό κατάληψη πανεπιστημίων για τυχόν απώλειά της

Τελεσίγραφο στέλνει το υπουργείο Παιδείας στα ΑΕΙ, καθώς ξεκαθαρίζει ότι η εξ αποστάσεως διενέργεια των εξετάσεων του τρέχοντος, χειμερινού εξαμήνου για όσα τμήματα και σχολές τελούν υπό κατάληψη είναι υποχρεωτική. Με αυτόν τον τρόπο το υπουργείο θέτει προ των ευθυνών τους τις ηγεσίες των ιδρυμάτων και τους πανεπιστημιακούς για την τυχόν απώλεια της εξεταστικής περιόδου για τους φοιτητές.

Συγκεκριμένα, το υπουργείο Παιδείας την Πέμπτη 25 Ιανουαρίου είχε εκδώσει εγκύκλιο προς τα ΑΕΙ στην οποία ανέφερε ότι, με βάση τον νόμο 4957/2022, «η διεξαγωγή των φοιτητικών εξετάσεων, γραπτών και προφορικών, είναι επιτρεπτή και μέσω ηλεκτρονικών μέσων (ψηφιακή εξεταστική) δυνάμει ρητής διάταξης νόμου, όπου δεν καθίσταται δυνατή η διά ζώσης διεξαγωγή της αξιολόγησης των φοιτητών ή η χρήση των υποδομών του ΑΕΙ για τη διεξαγωγή της εξεταστικής διαδικασίας». Ακολούθησε, τη Δευτέρα 29/1, η έκτακτη συνεδρίαση της Συνόδου Πρυτάνεων, η οποία ανέφερε ότι «προτεραιότητα αποτελεί η ομαλή ολοκλήρωση των εκπαιδευτικών διαδικασιών με την αξιοποίηση και των εξ αποστάσεως μεθόδων, εφόσον αυτές απαιτηθούν. Για τον σκοπό αυτό τα ΑΕΙ με αποφάσεις των Συγκλήτων τους θα καθορίσουν τα διαθέσιμα τεχνικά μέσα και το βέλτιστο χρονικό πλαίσιο».

Οι Σύγκλητοι -πρόκειται για το ανώτατο ακαδημαϊκό όργανο κάθε ΑΕΙ- υιοθέτησαν την πρόταση της Συνόδου Πρυτάνεων, έστω και με αστερίσκους, όπως συνέβη στη Σύγκλητο του ΕΜΠ. Χαρακτηριστικά, στην απόφασή της συνιστούσε «να διενεργηθούν οι εξετάσεις εξ αποστάσεως σε όσες περιπτώσεις, σύμφωνα με τους διδάσκοντες, διασφαλίζεται το αδιάβλητο της διαδικασίας». Η μόνη Σύγκλητος που διαφοροποιήθηκε από το ψήφισμα της Συνόδου Πρυτάνεων είναι του Πανεπιστημίου Πατρών, που αποφάσισε η εξεταστική του χειμερινού εξαμήνου να μη γίνει τώρα ψηφιακά, αλλά διά ζώσης στο τέλος του θερινού εξαμήνου (Ιούνιο και Ιούλιο). Βεβαίως έχει αυτό το δικαίωμα, καθώς, όπως τόνισε χθες στην «Κ» ο αντιπρύτανης του ΑΕΙ Δημήτρης Μαντζαβίνος, «το ίδρυμα διαθέτει εσωτερικό κανονισμό ο οποίος ορίζει πώς γίνεται η αναπλήρωση εξετάσεων».

Ωστόσο, τις προηγούμενες ημέρες υπήρξαν σχολές και τμήματα που αποφάσισαν να μην προχωρήσουν σε ψηφιακή εξεταστική, λέγοντας ότι με τον τρόπο αυτό δεν διασφαλίζεται το αδιάβλητο της διαδικασίας. Έτσι, χθες ο γενικός γραμματέας Ανώτατης Εκπαίδευσης Οδυσσέας Ζώρας εξέδωσε νέα, διευκρινιστική της πρώτης, εγκύκλιο, η οποία λέει ότι τα ΑΕΙ είναι υποχρεωμένα να ακολουθούν τις οδηγίες του υπ. Παιδείας. Η συγκεκριμένη αναφορά, κρίσιμη, καθώς πολλοί πανεπιστημιακοί δεν την υιοθετούν, είναι η εξής: «Η έκδοση εγκυκλίων, κατευθυντηρίων γραμμών και οδηγιών από διοικητικές αρχές (σ.σ. υπ. Παιδείας) στο πλαίσιο άσκησης διοικητικής εποπτείας προς τα εποπτευόμενα νομικά τους πρόσωπα (σ.σ. ΑΕΙ) έχει ως συνέπεια τα τελευταία να οφείλουν να προβούν στην εκπλήρωση της απαιτούμενης ενέργειας ή στην έκδοση της εκτελεστής πράξης σύμφωνα με το περιεχόμενο αυτών». Εν κατακλείδι, το υπουργείο λέει ότι είναι υποχρέωση της Συγκλήτου των ΑΕΙ να διενεργήσει τώρα ψηφιακές εξετάσεις για τα μαθήματα του χειμερινού εξαμήνου, λαμβάνοντας «τα απαραίτητα τεχνικά και οργανωτικά μέτρα εφαρμογής της εξεταστικής διαδικασίας με μεθόδους σύγχρονης εξ αποστάσεως αξιολόγησης με γνώμονα το αδιάβλητο της διαδικασίας».

Η δεύτερη εγκύκλιος προκάλεσε αναβρασμό στα ΑΕΙ, και δη στις σχολές και στα τμήματα (π.χ. οι σχολές Χημικών Μηχανικών, Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών, Αρχιτεκτόνων, Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του ΕΜΠ, το τμήμα Χημείας του ΕΚΠΑ κ.ά.) που έχουν αποφασίσει να μην οργανώσουν διαδικτυακές εξετάσεις με το σκεπτικό ότι δεν μπορεί να διασφαλιστεί το αδιάβλητο των ψηφιακών εξετάσεων. Μάλιστα χθες συνεκλήθη για μία ακόμη φορά η Σύγκλητος του ΕΜΠ, η οποία αποφάσισε ότι το ίδρυμα θα κάνει τη μέγιστη δυνατή προσπάθεια απάθεια για τη διενέργεια των εξετάσεων του χειμερινού εξαμήνου. Το ερώτημα είναι εάν θα ακολουθήσουν οι σχολές.

Από την άλλη, μερίδα πανεπιστημιακών αρνείται να ακολουθήσει την εγκύκλιο του υπουργείου αλλά και την απόφαση της Συγκλήτου. «Οφείλουμε να ακολουθούμε τις αποφάσεις των αρμόδιων οργάνων, που εν προκειμένω είναι η Σύγκλητος. Όποιος διαφωνεί μπορεί να προσφύγει στη Δικαιοσύνη», ανέφερε στην «Κ» καθηγητής της Νομικής Αθηνών.

Τέλος, τη Δευτέρα τα ΑΕΙ θα εισέλθουν στην πέμπτη εβδομάδα φοιτητικών κινητοποιήσεων και καταλήψεων, εν αναμονή της δημοσιοποίησης του νομοσχεδίου με το οποίο θα θεσμοθετούνται τα μη κρατικά ΑΕΙ στη χώρα μας.

Του ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΑΚΑΣΑ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

Ο κυβερνητικός σχεδιασμός για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια

Η προσοχή στραμμένη κυρίως τους νέους

Σύμφωνα με το Έθνος, η προσοχή τώρα είναι στραμμένη κυρίως τους νέους όπου με βάση τις μετρήσεις η πλειοψηφία φαίνεται πως δε βλέπει θετικά τις νέες ρυθμίσεις. Από την κυβέρνηση αυτό που επισημαίνουν είναι πως από τα 200 άρθρα του νομοσχεδίου τα 170 αναφέρονται στο δημόσιο πανεπιστήμιο και μόνο τα 30 αναφέρονται στην ίδρυση μη κρατικών, μη κερδοσκοπικών πανεπιστημίων. Παράλληλα- απαντώντας στα πυρά της αντιπολίτευσης- τονίζουν πως τα τελευταία χρόνια έχει αυξηθεί η χρηματοδότηση στα δημόσια πανεπιστήμια.

Το επόμενο διάστημα από την κυβέρνηση αναμένεται να μπουν σε εφαρμογή στοχευμένα μέτρα που θα κοιτάνε κυρίως προς τους νέους (π.χ νέα προγράμματα στέγασης, αύξηση κατώτατου μισθού κ.α.) που είναι άλλωστε ένα κοινό που ενδιαφέρει την Πειραιώς. Υπενθυμίζεται πως στις τελευταίες εκλογές η Νέα Δημοκρατία είχε το προβάδισμα και στις νεότερες ηλικίες- σε αντίθεση με το 2019 – και στόχος είναι να μην χαθεί η επαφή με αυτό το ακροατήριο.

Αδιαμφισβήτητα η συγκυρία που έχει ανοίξει αυτό το μέτωπο για την κυβέρνηση δεν είναι η καλύτερη, καθώς ταυτόχρονα σε εξέλιξη είναι και οι κινητοποιήσεις των αγροτών. Ωστόσο, στο γαλάζιο στρατόπεδο εκτιμάται πως και τα δύο θέματα θα έχουν κλείσει μέσα στο Φεβρουάριο και από κει και πέρα αισιοδοξούν πως θα έχουν καθαρό οδικό χάρτη για να φτάσουν στις ευρωεκλογές του καλοκαιριού χωρίς δυσάρεστες εκπλήξεις.

Τι λέει η κυβέρνηση για τις καταλήψεις

Σε ραδιοφωνική του συνέντευξη ο Κυριάκος Μητσοτάκης χαρακτήρισε «παράνομη πράξη» τις καταλήψεις λέγοντας ότι η κατάληψη δεν μπορεί να είναι κατ’ έθιμο ανεκτή και δεν καθρεφτίζει την πραγματική θέληση των φοιτητών. Και ανέφερε χαρακτηριστικά πως «μια «δημοκρατική διαδικασία», μια συνέλευση φοιτητών, δεν μπορεί να δικαιολογεί μία παράνομη πράξη. Είναι σαν να βρισκόμαστε εμείς εδώ στο στούντιο και να λέμε: «είμαστε δέκα άτομα, αποφασίζουμε δημοκρατικά να πάμε να ληστέψουμε το διπλανό μπακάλικο. Δε γίνεται». Αναφορά που προκάλεσε σφοδρές αντιδράσεις εξ αριστερών και δεδομένο είναι πως όταν έρθει η ώρα της συζήτησης στη Βουλή δεν θα λείψουν οι πολιτικές συγκρούσεις για το θέμα.

Αυτό πάντως που επισημαίνουν από την πλευρά του υπουργείου Παιδείας είναι πως στα 2/3 των τμημάτων των σχολών δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα και οι εξετάσεις θα διεξαχθούν κανονικά. Στο υπόλοιπο 1/3 των τμημάτων θα εφαρμοστεί η ψηφιακή διδασκαλία και εξέταση και μένει να φανεί αν τις επόμενες ημέρες θα υπάρξουν νέα τμήματα που θα σταματήσουν οι καταλήψεις.

 Η έλευση των Μη Κρατικών Πανεπιστημίων στην Ελλάδα συνιστά «ιστορική μεταρρύθμιση», σύμφωνα με τις δηλώσεις του πρωθυπουργού, Κυριάκου Μητσοτάκη. Σε αναμονή της κατάθεσης του νομοσχεδίου για τα πανεπιστήμια, του οποίου η ψήφιση αναμένεται περί τα τέλη Φεβρουαρίου, για την ίδρυση των παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων στη χώρα μας, γνωρίζουμε πως θα ισχύουν «πολύ αυστηρά» κριτήρια αδειοδότησης ενώ ο χαρακτήρας τους θα είναι «μη κερδοσκοπικός».

Σε ό,τι αφορά την εξέλιξη των καθηγητών των παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων, που θα ξεκινήσουν να λειτουργούν στη χώρα μας, «το θέμα θα πρέπει να εξετάζεται κατά περίπτωση», σύμφωνα με τον κ.Μήτκα.

protothema.gr

Θα πρέπει να υποβληθούν έως και τη Δευτέρα 12-2-2024 - Οσοι αποχωρήσουν θα μπορούν να λαμβάνουν μετά την 1/9/2024 την προσωρινή σύνταξη, η οποία θα ανέρχεται στο 50% των συντάξιμων αποδοχών του 2011

Αυξάνονται διαρκώς οι αιτήσεις των εκπαιδευτικών για συνταξιοδότηση και τα τελευταία τρία χρόνια σημείωσαν ρεκόρ, κάτι που αναμένεται να σημειωθεί και κατά τη φετινή σχολική χρονιά. Ειδικότερα για φέτος, σύμφωνα με εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας, οι εκπαιδευτικοί έχουν προθεσμία από την Πέμπτη 1-2-2024 έως και τη Δευτέρα 12-2-2024 για την υποβολή αιτήσεων παραίτησης 2023-24.

Τα τελευταία χρόνια οι αιτήσεις παραίτησης των εκπαιδευτικών για συνταξιοδότηση είναι εξαιρετικά αυξημένες, καθώς το έτος 2016 ήταν μόνο 419 και αμέσως μετά άρχισαν να εκτοξεύονται, για να φτάσουν το έτος 2021 στις 3.700, το 2022 στις 4.400 και το 2023 στις 4.526.

Τι προβλέπεται

Για τη συνταξιοδότηση των εκπαιδευτικών θα πρέπει να τονιστούν τα εξής:

• Oι παραιτήσεις των εκπαιδευτικών που θέλουν να βγουν στην σύνταξη θα πρέπει να υποβληθούν το πρώτο δεκαήμερο του Φεβρουαρίου, και συγκεκριμένα από την 1η Φεβρουαρίου έως την πρώτη εργάσιμη μετά το πρώτο 10ήμερο, ήτοι τη Δευτέρα 12 Φεβρουαρίου 2024. Εντός του εν λόγω δεκαημέρου θα πρέπει οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να υποβάλουν την παραίτησή τους. Οσες παραιτήσεις υποβληθούν τότε θα θεωρηθούν ότι γίνονται αποδεκτές και θα οδηγήσουν σε λύση της υπαλληλικής σχέσης την 31η Αυγούστου 2024. Οι παραιτήσεις που θα υποβληθούν μετά τη 13η Φεβρουαρίου για να οδηγήσουν σε λύση της υπαλληλικής σχέσης θα πρέπει να περάσουν από κρίση και έγκριση ΚΥΣΔΕ. Η παραίτηση ανακαλείται ελεύθερα μέσα σε έναν μήνα από την ημερομηνία υποβολής της, με αντίστοιχη ηλεκτρονική διαδικασία έκδοσης υπεύθυνης δήλωσης μέσω του gov.gr.
• Εντός του 2024, και συγκεκριμένα την 1/7/2024, θα επέλθει και η αυτοδίκαιη απόλυση των εκπαιδευτικών που συμπλήρωσαν το 67ο έτος της ηλικίας τους το προηγούμενο έτος. Eτσι την 1η Ιουλίου θα απολυθούν αυτοδικαίως όσοι εκπαιδευτικοί έχουν γεννηθεί το 1956 και παραμένουν σήμερα στην ενεργό υπηρεσία.
• Δυνατότητα για συνταξιοδότηση έχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που έχουν θεμελιωμένο συνταξιοδοτικό δικαίωμα έως την 31/8/2024 και επιθυμούν να αποχωρήσουν από την ενεργό υπηρεσία.
• Τελευταίος μήνας εργασίας και μισθοδοσίας θα είναι ο Αύγουστος του 2024, ενώ κανονικά συντάξιμος θα θεωρείται ο έως τότε διανυθείς χρόνος.
• Οσοι αποχωρήσουν θα μπορούν να λαμβάνουν μετά την 1/9/2024 την προσωρινή σύνταξη που θα ανέρχεται στο 50% των συντάξιμων αποδοχών του 2011, ενώ θα περιμένουν από 4 έως 8 μήνες για την έκδοση οριστικής απόφασης με το μοντέλο της ψηφιακής σύνταξης (fast track) και στη συνέχεια θα γίνουν οι σχετικές αλληλογραφίες για την επαλήθευση των δεδομένων ασφάλισης σε άλλους πλην του Δημοσίου φορείς.
• Το χρονικό διάστημα αναμονής έχει μειωθεί αλλά παρατηρούνται αρκετά λάθη στις περιπτώσεις που οι εκπαιδευτικοί  έχουν διαδοχική ασφάλιση ή εξαγορές χρόνων ή συνταξιοδοτούνται με προσαύξηση παράλληλων χρόνων.
• Με υποβολή αίτησης τον Φεβρουάριο μπορούν να αποχωρήσουν οι εκπαιδευτικοί που είχαν θεμελιωμένο δικαίωμα και είτε είχαν συμπληρώσει το αντίστοιχο όριο ηλικίας πριν από τον Αύγουστο του 2015 είτε συμπληρώνουν τα αυξημένα όρια μέχρι 31/8/2024.
• Αίτηση θα πρέπει να υποβάλουν και οι εκπαιδευτικοί που συμπλήρωσαν το 67ο έτος της ηλικίας τους το 2023 (γεννηθέντες το 1956), καθώς θα επέλθει η αυτοδίκαιη απόλυσή τους. Οσοι συμπληρώνουν το 67ο έτος της ηλικίας τους το 2024 θα απολυθούν αυτοδίκαια τον Ιούλιο του 2025, δηλαδή την επόμενη σχολική χρονιά.