Ολιγομελή Τμήματα των τμημάτων των Σ.Κ.Ε.Δ. της Δ.Δ.Ε. Καστοριάς στο πλαίσιο της Πράξης «Ενισχυτική Διδασκαλία στη Β/βαθμια Εκπαίδευση»
Ολιγομελή Τμήματα των τμημάτων των Σ.Κ.Ε.Δ. της Δ.Δ.Ε. Κοζάνης στο πλαίσιο της Πράξης «Ενισχυτική Διδασκαλία στη Β/βαθμια Εκπαίδευση»
Ολιγομελή Τμήματα των τμημάτων των Σ.Κ.Ε.Δ. της Δ.Δ.Ε. Φλώρινας στο πλαίσιο της Πράξης «Ενισχυτική Διδασκαλία στη Β/βαθμια Εκπαίδευση»
Τελειωμένος ο Τσίπρας – Η χώρα επιστρέφει σύντομα στην κανονικότητα
Δένδιας, Βρούτσης και Κεραμέως οι νέοι κοινοβουλευτικοί εκπρόσωποι της ΝΔ
Γνώριζαν οι Τούρκοι ότι σχεδιαζόταν τρομοκρατική επίθεση; -Τι γράφει η Χουριέτ
Ο υπουργός είπε πως ο τελικός απολογισμός της έκρηξης είναι ένδεκα νεκροί, συμπεριλαμβανομένου του δράστη και 17 τραυματίες. Ο δράστης «δεν ήταν μεταξύ των καταζητούμενων» στην Τουρκία και σε άλλες χώρες, σύμφωνα με τον Αλά, ο οποίος τόνισε ότι κατά την εβδομάδα που προηγήθηκε της επίθεσης οι τουρκικές αρχές προσήγαγαν συνολικά 220 άτομα με την κατηγορία ότι είναι μέλη της οργάνωσης
«Ισλαμικό Κράτος».
Η εφημερίδα Χουριέτ σήμερα γράφει ότι στις 17 Δεκεμβρίου 2015 και στις 4 Ιανουαρίου 2016 η τουρκική υπηρεσία πληροφοριών (ΜΙΤ) ενημέρωσε την ασφάλεια ότι η οργάνωση «Ισλαμικό Κράτος» ενδέχεται να προβεί εντός της Τουρκίας σε επιθέσεις αυτοκτονίας με στόχους «τους μη μουσουλμάνους πολίτες της Τουρκίας, ξένους τουρίστες, σημεία όπου συχνάζουν οι ξένοι τουρίστες, κτίρια ξένων προξενείων και πρεσβειών και στόχους του ΝΑΤΟ».
Κατά τα άλλα η ροή πληροφοριών σχετικά με την υπόθεση είναι προβληματική, εξαιτίας της απαγόρευσης μετάδοσης πληροφοριών, με εξαίρεση τις επίσημες ανακοινώσεις. Πράγμα που ισχύει τόσο για τα τηλεοπτικά κανάλια, όσο και για τις εφημερίδες.
Τώρα σκέφτονται να ξαναστέλνουν στην Τουρκία τους μετανάστες
ζητά να ενεργοποιηθεί το πρωτόκολλο επανεισδοχής που είχε υπογραφεί μεταξύ Αθήνας και Άγκυρας το 2010.
Υψηλόβαθμος Έλληνας αξιωματούχος που θέλησε να διατηρήσει την ανωνυμία του, μιλώντας στο αμερικανικό πρακτορείο Associated Press δήλωσε πως η ελληνική κυβέρνηση αναμένεται να ζητήσει από τον οργανισμό της Ευρωπαϊκής Ένωσης Frontex να βοηθήσει ώστε να τεθεί σε εφαρμογή ένα σύστημα απέλασης μέσω θαλάσσης που θα επαναπροωθεί τους μετανάστες στην Τουρκία.
Όπως πληροφορείται το www.protothema.gr προκειμένου να αντιμετωπίσει την μεταναστευτική κρίση, η ελληνική κυβέρνηση αποφάσισε να ζητήσει την εφαρμογή του δημερούς πρωτοκόλλου επανεισδοχής, που έχει υπογραφεί από την Ελλάδα και την Τουρκία ήδη από το 2010 αλλά βρίσκεται σε.. ύπνωση.
Σύμφωνα με πληροφορίες η αρχή έχει γίνει από τις 4 Ιανουαρίου, οπότε προωθήθηκαν στην Τουρκία 43 μετανάστες κυρίως με Μαροκινή υπηκοότητα. Η απόφαση της ελληνικής πλευράς είναι να προωθεί στα τουρκικά παράλια οικονομικούς μετανάστες, δηλαδή όσους φτάνουν στα ελληνικά νησιά και δεν προέρχονται από ζώνες πολέμου.
Οι 43 μετανάστες που εστάλησαν ξανά στην Τουρκία είναι μόνο η αρχή. Σύμφωνα με κυβερνητικό αξιωματούχο που μίλησε στο protothema.gr η πρόθεση της κυβέρνησης είναι όσοι οικονομικοί μετανάστες φτάνουν στα ελληνικά νησιά να απελεύνονται στην Τουρκία εντός 14 ημερών από την ημέρα της καταγραφής τους.
Πρόκειται για μια απόφαση που στηρίζεται στο σχετικό πρωτόκολλο επανεισδοχής του 2010, το οποίο, όμως, δεν εφαρμοζόταν. Η απόφαση αυτή, πέραν του στόχου να "ανακουφιστεί" η Ελλάδα από το μεγάλο πρόβλημα που δημιουργείται με τον συνεχώς αυξανόμενο αριθμό μεταναστών/προσφύγων, έχει και μια ακόμη στόχευση: να στείλει ένα μήνυμα στους διακινητές και τους οικονομικούς μετανάστες από χώρες τις Αφρικής που δεν είναι εμπόλεμες ζώνες, πως η Ελλάδα δεν μπορεί γι ' αυτούς να είναι είσοδος για χώρες της Κεντρικής Ευρώπης. Αυτό που συμβαίνει μέχρι σήμερα είναι οικονομικοί μετανάστες από χώρες που δεν υπάρχει πόλεμος, να φτάνουν στην Κωνσταντινούπολη, να κατεβαίνουν στα παράλια και να μπλέκονται με τις προσφυγικές ροές ώστε να περνάνε στην Ευρωπαϊκή Ένωση από το Αιγαίο. Η επανεισδοχή στην Τουρκία εκφράζεται η αισιοδοξία ότι θα στείλει ένα μήνυμα στους διακινητές και τους ίδιους τους μετανάστες ότι το Αιγαίο δεν είναι ο εύκολος δρόμος για την Ευρώπη.
Σύμφωνα με το πλάνο οι μετανάστες, οι οποίοι εκτιμάται ότι δεν καλύπτουν τις προϋποθέσεις για την παροχή ασύλου από χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, θα επιβιβάζονται σε πλοία από τη Λέσβο και από άλλα ελληνικά νησιά και θα επιστρέφουν στην Τουρκία.
Το Associated Press επισημαίνει πως ο αξιωματούχος δε θέλησε να αποκαλύψει την ταυτότητά του καθώς η Αθήνα δεν έχει επισήμως συζητήσει το θέμα με τις υπόλοιπες ευρωπαϊκές κυβερνήσεις. Την ίδια στιγμή, το αμερικανικό πρακτορείο ειδήσεων εξηγεί πως περισσότεροι από 850.000 μετανάστες και πρόσφυγες προσέγγισαν την Ελλάδα το 2015 στην προσπάθειά τους να φτάσουν στην κεντρική Ευρώπη.
Το δημοσίευμα, ωστόσο, επισημαίνει πως η Ευρωπαϊκή Ένωση προσπαθεί να αυστηροποιήσει και να βελτιώσει τη διαδικασία για την παροχή ασύλου σε πρόσφυγες, ενώ οι χώρες των Βαλκανίων εκτός της ΕΕ έχουν ήδη θέσει σε εφαρμογή ακόμα πιο αυστηρές πολιτικές σχετικά με το ζήτημα.
Η κραυγή της ξεναγού που κατάλαβε τον βομβιστή αυτοκτονίας στην Κωνσταντινούπολη
Οι τζιχαντιστές στόχευσαν μόνο ξένους μέσα στην Τουρκία
Πιο ΠΑΣΟΚ απ’το ΠΑΣΟΚ: Βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ προτείνει να μπουν δίδακτρα στα δημόσια σχολεία
Τη λύση για να μη σκορπάνε οι γονείς τα λεφτά τους σε φροντιστήρια βρήκε ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ Αλέξανδρος Τριανταφυλλίδης. Όπως διαβάσαμε σε άρθρο του στην Αυγή στις 9/1 με τίτλο “Από την θεωρία στην πράξη“:φορολογική τους δήλωση.
Για παράδειγμα, κάθε τμήμα των 25 μαθητών Χ 60 ευρώ τον μήνα κατά μέσο όρο (από 0 ευρώ για την άνεργη – άπορη οικογένεια μέχρι 120 ευρώ για την εύπορη οικογένεια) αποδίδει 15.000 ευρώ τον χρόνο. Επιβάρυνση για κάθε μαθητή /οικογένεια η μέση καταβολή των 60 ευρώ Χ 10 μήνες = 600 ευρώ τον χρόνο. Οι δύο καθηγητές αριστείς που αναλαμβάνουν και διεκπεραιώνουν τις 40 ώρες λαμβάνουν το bonus των 600 ευρώ τον μήνα ο καθένας, ήτοι 6.000 ευρώ τον χρόνο. Τα εναπομείναντα 3.000 ευρώ αξιοποιούνται για τη φροντίδα υλικοτεχνικής υποδομής, εποπτικού υλικού, βιβλιογραφίας κ.λπ.
Σκοπός: Με αυτή τη διαδικασία ουσιαστικά το δημόσιο σχολείο απορροφά και υπερβαίνει τις ανάγκες για εξωσχολική φροντιστηριακή υποστήριξη του μαθητή με εξοικονόμηση πόρων για τη μέση ελληνική οικογένεια, η οποία πλέον δεν αιμορραγεί οικονομικά πληρώνοντας φροντιστήρια σε γλώσσες, σε ιδιαίτερα κ.λπ.
«2ο Θερινό Πανεπιστήμιο 2016: Ελληνική Γλωσσά, Πολιτισμός και ΜΜΕ – Από την Αρχαιοελληνική Γραμματεία έως Σήμερα»
Το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων σε συνεργασία και με την υποστήριξη διακεκριμένων ελληνικών και διεθνών ακαδημαϊκών και δημοσιογραφικών φορέων οργανώνει το 2016 το «2ο ΘΕΡΙΝΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ - Από την Αρχαιοελληνική Γραμματεία έως Σήμερα». εργαστήρια, συναντήσεις ανταλλαγής ιδεών στο τέλος κάθε εργαστηρίου/διάλεξης, καθώς και πολιτιστικές δραστηριότητες και εκπαιδευτικές εκδρομές. Στο πρόγραμμα θα διδάξουν κορυφαίοι ακαδημαϊκοί Καθηγητές από ελληνικά και ξένα Πανεπιστήμια. Στη Διεθνή Τιμητική Επιτροπή συμμετέχουν εξέχουσες προσωπικότητες από την Ελλάδα και το εξωτερικό.
- Αρχαιοελληνική γραμματεία και Δημοσιογραφία
- Η έννοια της εξουσίας και της χειραγώγησης σε κλασικά κείμενα
- George Orwell και δημόσιος λόγος
- Η μετα-μνημονιακή γλώσσα στα σύγχρονα ΜΜΕ. Απεικονίσεις της κρίσης στα ευρωπαϊκά μέσα ενημέρωσης
- Ρητορική τέχνη. Ο θεατρικός/δραματοποιημένος λόγος στα σύγχρονα δημοσιογραφικά κείμενα
- Επικαιρότητα και παραστατικές τέχνες - Ο πολιτικός λόγος στο θέατρο
- Η υποστήριξη του ελληνικού πολιτισμού και ελληνικής γλώσσας στα σύγχρονα ελληνικά και ευρωπαϊκά ΜΜΕ
- Πολιτισμική εγγραμματοσύνη
- Δημοσιογραφία και πολιτισμός
- Τα δημοσιογραφικά κείμενα ως αυθεντικό γλωσσικό υλικό στην τάξη
- Ελληνική ποίηση και λογοτεχνία: Διάδοση μέσω των ΜΜΕ και της ψηφιακής τεχνολογίας
- Οι διάλεκτοι της ελληνικής γλώσσας και ο σύγχρονος δημοσιογραφικός και διαφημιστικός λόγος
| Σχετικό Link: | http://summerschool.ac.uoi.gr |
Σεμινάριο με θέμα: Άγχος Εξετάσεων και Στρατηγικές Οργάνωσης Μελέτης, Πέμπτη 14 Ιανουαρίου
Το Κέντρο Συμβουλευτικής και Στήριξης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας και η Ελληνική Εταιρεία Γνωστικής και Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας οργανώνουν εκδήλωση με θέμα: «Άγχος εξετάσεων και στρατηγικές οργάνωσης μελέτης». εξετάσεων, οι ψυχοσωματικές εκδηλώσεις του, καθώς και χρήσιμες τεχνικές για την αντιμετώπισή του. Ακόμη θα συζητηθούν τεχνικές οργάνωσης μιαςαποτελεσματικής μελέτης, τεχνικές διαχείρισης της αναβλητικότητας, όπως επίσης και μνημονικές τεχνικές για τη διευκόλυνση της προετοιμασίας για τις εξετάσεις.
Κόβονται εκδρομές για την αναπλήρωση διδακτικών ωρών
Μέχρι την Πέμπτη ζητήθηκαν τα κενά ΔΕ για προσλήψεις
Μέχρι την Πέμπτη 14 Ιανουαρίου θα πρέπει να καταχωρηθούν τα λειτουργικά κενά πλήρους και μειωμένου ωραρίου των σχολικών μονάδων Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης για τη Δευτεροβάθμια.Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, τα λειτουργικά κενά θα αφορούν όλους τους κλάδους και θα πρέπει να είναι πλέον των 9 διδακτικών ωρών εφόσον δεν είναι δυνατή η κάλυψή τους από το διαθέσιμο διδακτικό προσωπικό. Τα καταχωρισμένα κενά θα εγκριθούν από τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης.
ΙΕΡΑ ΣΥΝΟΔΟΣ ΝΑ ΜΗΝ ΑΛΛΑΞΕΙ Ο ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ
Εξελίξεις στη διαδικασία των μεταθέσεων
- Δεν έχει γίνει ακόμα καμιά συνεδρίαση των ΚΥΣΔΕ- ΚΥΣΠΕ για το θέμα.θέμα.
Επεισοδιακός Εθνικός διάλογος σε ζωντανή μετάδοση από το υπουργείο Παιδείας με απίστευτους διαλόγους στον αέρα. Ο Α. Λιάκος ρωτούσε να μάθει σε ποιο κόμμα ανήκουν οι διαδηλωτές video
Δήλωση του Προέδρου της Επιτροπής Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Παιδεία, Αντώνη Λιάκου
ΘΕΜΑ: Δήλωση του Προέδρου της Επιτροπής Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Παιδεία, Αντώνη Λιάκου Επιτροπή Ελληνόγλωσσης Εκπαίδευσης των υπουργείων Εξωτερικών - Παιδείας
Συγκροτείται μη αμειβόμενη Διυπουργική Επιτροπή των Υπουργείων Εξωτερικών - Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων, με αντικείμενο τη μελέτη, αξιολόγηση και την υποβολή πρότασης νομοθετικού πλαισίου προς την κυβέρνηση αναφορικά με την αναθεώρηση του νομοθετικού πλαισίου που διέπει την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό και την κατοχύρωση της πιστοποίησης της ελληνομάθειας σε όλες τις βαθμίδες.«Ντου» εκπαιδευτικών και φοιτητών στη συζήτηση για τη Δημόσια Παιδεία - Ματαίωσαν την «πρεμιέρα» [εικόνες]








Oι αλλαγές που θα ισχύσουν στις Πανελλήνιες
Τον νέο τρόπο υπολογισμού των μορίων για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, έκανε γνωστό με υπουργική απόφαση που δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ, χθες, Τετάρτη, το υπουργείο Παιδείας. Αν και οι αλλαγές που επέφερε ο νόμος Κουράκη στη διαδικασία εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, είναι γνωστές από το Μάιο, εκκρεμούσε παρά ταύτα ο ακριβής αλγόριθμος, με βάση τον οποίο οι υποψήφιοι θα υπολογίσουν φέτος τα μόριά τους.Με τον νέο τρόπο υπολογισμού, "ξεχωρίζει" η διαδικασία εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση από το απολυτήριο Λυκείου, καθώς οι "ενδοσχολικοί" βαθμοί των υποψηφίων στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, δεν προσμετρώνται μαζί μ’ εκείνους των εξετάσεων. Ακόμη, τα δύο μαθήματα βαρύτητας του κάθε επιστημονικού πεδίου, φαίνεται να "πριμοδοτούνται" επιπλέον, αφού η βαθμολογία τους προσμετράται και δεύτερη φορά μέσα στον αλγόριθμο, πέραν του υπολογισμού με
τον συντελεστή βαρύτητας.
Πιο αναλυτικά, με βάση τα όσα αναφέρει η υπουργική απόφαση, ο υπολογισμός του συνολικού αριθμού των μορίων γίνεται ως εξής:
Το άθροισμα των γραπτών βαθμών (σε εικοσάβαθμη κλίμακα με προσέγγιση δεκάτου) των τεσσάρων πανελλαδικά εξεταζομένων μαθημάτων, τα οποία προβλέπονται στην Ομάδα Προσανατολισμού όπου ανήκει ο υποψήφιος για το συγκεκριμένο Επιστημονικό Πεδίο πολλαπλασιάζεται επί δύο (2).
Στη συνέχεια, στο γινόμενο αυτό προστίθενται τα γινόμενα των γραπτών βαθμών των δύο μαθημάτων με τους αντίστοιχους συντελεστές βαρύτητας, τα οποία προβλέπονται στην Ομάδα Προσανατολισμού όπου ανήκει ο υποψήφιος για το συγκεκριμένο Επιστημονικό Πεδίο. Το τελικό άθροισμα πολλαπλασιάζεται με το εκατό (100).
Για σχολές ή τμήματα για τα οποία απαιτείται εξέταση ειδικού μαθήματος ή πρακτικών δοκιμασιών, ο υπολογισμός του συνολικού αριθμού μορίων κάθε υποψηφίου γίνεται ως εξής:
Στο σύνολο μορίων, προστίθενται τα μόρια που προκύπτουν από τον πολλαπλασιασμό με το εκατό (100), του γινομένου του βαθμού του υποψηφίου στο απαιτούμενο ειδικό μάθημα ή στις πρακτικές δοκιμασίες, με τον αντίστοιχο συντελεστή κατά περίπτωση (επί 1 ή επί 2).
Σε περίπτωση που ο υποψήφιος εξεταστεί πανελλαδικά και σε πέμπτο μάθημα, προκειμένου να έχει πρόσβαση σε δεύτερο Επιστημονικό Πεδίο, τότε ο υπολογισμός των μορίων του για κάθε ένα από τα δύο επιστημονικά πεδία όπου έχει δικαίωμα να δηλώσει προτίμηση, γίνεται με βάση τα αντίστοιχα τέσσερα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα.
Κάνοντας μία σύνθεση των παραπάνω, ο αλγόριθμος, με βάση τον οποίο θα μπορούν οι υποψήφιοι να υπολογίσουν τα μόριά τους, είναι ο εξής:
Μ = {[(α+β+γ+δ) · 2] + [(α · 1,3) + (β · 0,7)]} · 100
Για παράδειγμα, ένας υποψήφιος της ομάδας προσανατολισμού θετικών σπουδών που έχει δώσει για τις σχολές του 2ου επιστημονικού πεδίου Μαθηματικά (α), Φυσική (β), Χημεία (γ) και Νεοελληνική Γλώσσα (δ), θα υπολογίσει το άθροισμα των βαθμών του και θα το πολλαπλασιάσει επί δύο. Στη συνέχεια, θα πολλαπλασιάσει τη βαθμολογία των Μαθηματικών με τον συντελεστή βαρύτητας 1,3 και τη βαθμολογία της Φυσικής με τον συντελεστή βαρύτητας 0,3. Τα δύο αυτά γινόμενα θα τα προσθέσει και το άθροισμά τους, θα το προσθέσει με το πρώτο γινόμενο. Το συνολικό άθροισμα που θα βγει, πολλαπλασιάζεται επί 100, για τον τελικό αριθμό μορίων.
Στην περίπτωση που ο υποψήφιος θέλει να έχει επιλογή και στο 3ο επιστημονικό πεδίο των επιστημών Υγείας, θα δώσει και πέμπτο μάθημα, τη Βιολογία (ε). Σε αυτή την περίπτωση, τα μόριά του για τις σχολές του 3ου πεδίου θα υπολογιστούν υπολογίζοντας τις βαθμολογίες Βιολογίας (ε), Φυσικής (β), Χημείας (γ) και Νεοελληνικής Γλώσσας (δ), αφήνοντας εκτός τα Μαθηματικά, και με συντελεστή βαρύτητας 1,3 στη Βιολογία και 0,7 στη Φυσική.
Όσον αφορά τους συντελεστές βαρύτητας, η μόνη εξαίρεση αφορά στο 3ο επιστημονικό πεδίο, Επιστημών Υγείας και Ζωής, όπου οι συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων είναι 0,9 και 0,4, από τις ομάδες προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής.
Αναλυτικά, τα μαθήματα και οι συντελεστές βαρύτητας που προβλέπονται στις Ομάδες Προσανατολισμού για κάθε Επιστημονικό Πεδίο, έχουν ως εξής:
A .Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών
1ο Επιστημονικό Πεδίο Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών
α) Αρχαία Ελληνικά Προσανατολισμού με συντελεστή ένα κόμμα τρία (1,3)
β) Ιστορία Προσανατολισμού με συντελεστή μηδέν κόμμα επτά (0,7)
3ο Επιστημονικό Πεδίο Επιστημών Υγείας και Ζωής
α) Βιολογία Γενικής Παιδείας με συντελεστή μηδέν κόμμα εννιά (0,9)
β) Νεοελληνική Γλώσσα με συντελεστή μηδέν κόμμα τέσσερα (0,4)
4ο Επιστημονικό Πεδίο Επιστημών της Εκπαίδευσης
α) Νεοελληνική Γλώσσα με συντελεστή ένα κόμμα τρία (1,3)
β) Μαθηματικά Γενικής Παιδείας με συντελεστή μηδέν κόμμα επτά (0,7)
Β. Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών
2ο Επιστημονικό Πεδίο Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών
α) Μαθηματικά Προσανατολισμού με συντελεστή ένα κόμμα τρία (1,3)
β) Φυσική Προσανατολισμού με συντελεστή μηδέν κόμμα επτά (0,7)
3ο Επιστημονικό Πεδίο Επιστημών Υγείας και Ζωής
α) Βιολογία Προσανατολισμού με συντελεστή ένα κόμμα τρία (1,3)
β) Χημεία Προσανατολισμού με συντελεστή μηδέν κόμμα επτά (0,7)
4ο Επιστημονικό Πεδίο Επιστημών της Εκπαίδευσης
α) Νεοελληνική Γλώσσα με συντελεστή ένα κόμμα τρία (1,3)
β) Ιστορία Γενικής Παιδείας με συντελεστή μηδέν κόμμα επτά (0,7)
Γ. Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής
3ο Επιστημονικό Πεδίο Επιστημών Υγείας και Ζωής
α) Βιολογία Γενικής Παιδείας με συντελεστή μηδέν κόμμα εννιά (0,9)
β) Νεοελληνική Γλώσσα με συντελεστή μηδέν κόμμα τέσσερα (0,4)
4ο Επιστημονικό Πεδίο Επιστημών της Εκπαίδευσης
α) Νεοελληνική Γλώσσα με συντελεστή ένα κόμμα τρία (1,3)
β) Ιστορία Γενικής Παιδείας με συντελεστή μηδέν κόμμα επτά (0,7)
5ο Επιστημονικό Πεδίο Επιστημών Οικονομίας και Πληροφορικής
α) Μαθηματικά Προσανατολισμού με συντελεστή ένα κόμμα τρία (1,3)
β) Αρχές Οικονομικής Θεωρίας με συντελεστή μηδέν κόμμα επτά (0,7)
Μόνη εξαίρεση για το 3ο επιστημονικό πεδίο, Επιστημών Υγείας και Ζωής, οι συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων είναι 0,9 (για τη Βιολογία γενικής παιδείας) και 0,4 (για τη Νεοελληνική Γλώσσα), αντί 1,3 και 0,7, που είναι στα άλλα πεδία.
Οι συντελεστές του ειδικού μαθήματος ή των πρακτικών δοκιμασιών κατά περίπτωση είναι:
1. Δύο (2) για τα Τμήματα για τα οποία απαιτείται εξέταση στα ειδικά μαθήματα:
"Αρμονία" και "Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων".
2. Δύο (2) για τα τμήματα:
Ξένων Γλωσσών Μετάφρασης και Διερμηνείας του
Ιονίου Πανεπιστημίου Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού.
3. Ένα (1) για το τμήμα Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Παν. Ιωαννίνων για το οποίο απαιτείται εξέταση στο ειδικό μάθημα "Ελεύθερο Σχέδιο" και για όλες τις λοιπές σχολές και τμήματα για τα οποία απαιτείται εξέταση σε ειδικό μάθημα ξένης γλώσσας, με την επιφύλαξη των περιπτώσεων 1 και 2.
Please wait...











