Super User - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 15:50

Υπεύθυνοι ορίζονται οι Διευθυντές των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δ.Δ.Ε.) για την Ενισχυτική Διδασκαλία

Με απόφαση του υπουργείου Παιδείας ορίζονται οι Διευθυντές των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δ.Δ.Ε.), υπεύθυνοι, στο πλαίσιο της Πράξης «Ενισχυτική Διδασκαλία στη Β/βαθμια Εκπαίδευση», για:

1. την επιλογή, πρόσληψη, τοποθέτηση, σύναψη, τροποποίηση και λύση αζημίως για το Δημόσιο, συμβάσεων εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου των διδασκόντων, που θα απασχοληθούν στην οικεία Δ.Δ.Ε., στο πλαίσιο
της ανωτέρω Πράξης,

2. τη σύναψη, τροποποίηση και λύση αζημίως για το Δημόσιο, συμβάσεων έργου των Υπευθύνων Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας (Υ.Σ.Κ.Ε.Δ.), που θα απασχοληθούν στην οικεία Δ.Δ.Ε., στο πλαίσιο της ανωτέρω Πράξης,

3. τη μισθοδοσία των διδασκόντων, τα οδοιπορικά, τις αμοιβές των Υ.Σ.Κ.Ε.Δ., και ορίζονται υπόλογοι εκκαθαριστές αυτών,

4. τον ορισμό τριμελούς επιτροπής στη Δ.Δ.Ε. για την παραλαβή των παραδοτέων των συμβάσεων έργου των Υ.Σ.Κ.Ε.Δ. και του αρχείου των Σ.Κ.Ε.Δ., αποτελούμενης από τρία μέλη της Συντονιστικής Ομάδας Δομών Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης (Σ.Ο.Δ.Α.Ε.) -πλην του ιδίου-,

5. την έγκριση των πρακτικών της ανωτέρω επιτροπής,

6. τον ορισμό των Υπευθύνων Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης (Καταχωριστών Δεδομένων) σε
επίπεδο Δ.Δ.Ε.,

7. την τήρηση των κανόνων προβολής και δημοσιότητας σε όλα τα έντυπα που αφορούν την ανωτέρω Πράξη καθώς και την τήρηση του αρχείου σε ασφαλές σημείο της οικείας Δ.Δ.Ε., σύμφωνα με την κείμενη Εθνική και Κοινοτική νομοθεσία, από την έναρξη υλοποίησης της ανωτέρω Πράξης έως και τη λήξη του οικονομικού της αντικειμένου, σύμφωνα με τη σχετική Απόφαση Ένταξης, όπως αυτή τροποποιείται και ισχύει.

Περαιτέρω εξειδίκευση των καθηκόντων των Διευθυντών Δ.Δ.Ε. και λεπτομέρειες, που αφορούν την υλοποίηση της Πράξης θα καθοριστούν και θα περιγραφούν επακριβώς στον Οδηγό Υλοποίησης και Εφαρμογής Φυσικού Αντικειμένου και Διαχείρισης Οικονομικού Αντικειμένου της Πράξης.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 15:49

Σχετικά με την εξέλιξη της διαδικασίας των μεταθέσεων του 2016

Δημήτρης Μπράτης: Σχετικά με την εξέλιξη της διαδικασίας των μεταθέσεων του 2016 σας ενημερώνω για τα εξής:

1.Δεν έχει γίνει ακόμα καμιά συνεδρίαση του ΚΥΣΠΕ για το θέμα.
2.Σύμφωνα με το ΠΔ 50/96 στο πρώτο δεκαήμερο του Μαρτίου αποστέλλονται από τις Δνσεις ΠΕ τα οργανικά κενά ,προκειμένου μέχρι τις 31 του Μάρτη να γίνουν οι μεταθέσεις.
3.Για να πραγματοποιηθούν οι μεταθέσεις του 2016 πρέπει πρώτα να γίνει η σύσταση οργανικών θέσεων ειδικοτήτων (μη κοινών) στην ΠΕ.Όπως ενημερώθηκα σήμερα η Δνση Σπουδών του υπουργείου επεξεργάζεται το θέμα.
4.Ανακλήσεις αιτήσεων μετάθεσης,σύμφωνα με την εγκύκλιο μεταθέσεων,γίνονται δεκτές μέχρι 29
Ιανουαρίου 2016.Όμως όλα τα προηγούμενα χρόνια το ΚΥΣΠΕ έκανε δεκτές όλες τις αιτήσεις ανάκλησης που έφταναν στο ΚΥΣΠΕ μέχρι την παραμονή της συνεδρίασης του Συμβουλίου που ανακοίνωνε τις μεταθέσεις.

ΠΡΟΣΟΧΗ:Ανάκληση μετάθεσηςδεν γίνεται για κανένα λόγο.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 15:44

Ερώτηση με θέμα: Κάλυψη λειτουργικών αναγκών ελληνόγλωσσων σχολείων στη Γερμανία

Ερώτηση με θέμα: Κάλυψη λειτουργικών αναγκών ελληνόγλωσσων σχολείων στη Γερμανία

Ο κύριος Υπουργός παρακαλείται να απαντήσει στα ακόλουθα ερωτήματα:

1.Γιατί δεν αποστέλλονται έγκαιρα τα αναγκαία κονδύλια από το Υπουργείο Παιδείας για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των ελληνόγλωσσων σχολείων μας στη Γερμανία; Ποιες είναι ακριβώς οι καθυστερήσεις και για ποια ποσά;
2.Πόσα χρήματα διαθέτουν αυτή τη στιγμή οι σχολικές επιτροπές

των ελληνόγλωσσων σχολείων μας στη Γερμανία για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών αυτών; Για ποιο χρονικό διάστημα κρίνονται αυτά επαρκή;
3.Ποιος είναι ο σχεδιασμός του Υπουργείου Παιδείας και ποια μέτρα έχουν ληφθεί για να μην επαναληφθούν τα περσινά φαινόμενα ασυνέπειας ως προς την έγκαιρη κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των ελληνόγλωσσων σχολείων μας στη Γερμανία;

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 12:43

Τα ψεύτικα τα λόγια τα μεγάλα (του υπουργού παιδείας)

28/12/15 Ο υπ. Φίλης εξαγγέλλει χιλιάδες διορισμούς για την επόμενη σχ. χρονιά στην εναρκτήρια ομιλία του για τον Εθνικό διάλογο για την Παιδεία : " Γι΄ αυτό η μεταρρύθμιση δεν εξαντλείται σε ένα-δύο χρόνια, ούτε σε μία τετραετία. Είναι έργο πνοής. Ως πρώτο βήμα για την αξιοποίηση του νέου επιστημονικού δυναμικού, από την σχολική χρονιά 2016-2017, θα προχωρήσουμε σε μόνιμους διορισμούς χιλιάδων εκπαιδευτικών, μετά από μία πενταετία κατά την οποία αποχώρησαν 30.000 εκπαιδευτικοί και έγιναν ουσιαστικά μηδενικοί διορισμοί. Η κυβέρνηση, θα επιδιώξει να αναστρέψει το καθοδικό σπιράλ της δημόσιας χρηματοδότησης, με στόχο τη σύγκλιση των εκπαιδευτικών δαπανών με τον ευρωπαϊκό μέσον όρο."

30/12/15 Συνυπογράφει την απόφαση του Υπουργικού συμβουλίου για πάγωμα των προσλήψεων σε

όλο το δημόσιο μέχρι το τέλος του 2016.

Την ώρα που 4 μήνες μετά την έναρξη των μαθημάτων χιλιάδες παραμένουν τα κενά στα δημόσια σχολεία.

Την ώρα που όλοι οι αναπληρωτές έχασαν πάνω από ένα μήνα δουλειάς ενώ χιλιάδες εκπαιδευτικοί αναπληρωτές που πέρσι δούλευαν στα σχολεία βρίσκονται στην ανεργία και η ομηρία και η ανασφάλεια όλων μεγαλώνει

Την ώρα που όλη η κοινωνία αγωνιά για την κατάσταση στο δημόσιο σχολείο ο υπ. Παιδείας Φίλης, μιμούμενος αλλά και ξεπερνώντας την ξεφτίλα προκατόχων του "παίζει" με τον πόνο και την αγωνία γονέων μαθητών και εκπαιδευτικών.

Τη μια μέρα εξαγγέλλει μαζικούς διορισμούς χιλιάδων εκπαιδευτικών ακολουθώντας την γκεμπελική αρχή ότι όσο πιο μεγάλο είναι το ψέμα τόσο περισσότεροι θα το πιστέψουν.... και την ακριβώς επομένη ανακοινώνεται η παράταση του παγώματος των προσλήψεων για το όλο το 2016. Σε απλά ελληνικά σημαίνει ότι ο Φίλης είναι ένας κοινός ψεύτης καθώς την ώρα που υπόσχεται 10χιλιάδες διορισμούς γνωρίζει πολύ καλά ότι δεν πρόκειται να τους κάνει !!!

Αν συνδυάσουμε τα προηγούμενα με συνέντευξή του στο ραδιοφωνικό ΑΛΦΑ ότι «θα υπάρξει συνεννόηση με την τρόικα γιατί τα οικονομικά πάνε καλά», ο υπ. Παιδείας ομολογεί ότι η υλοποίηση των εξαγγελιών προϋποθέτει την έγκριση της τρόικα - (κουαρτέτου πλέον) και η πορεία υλοποίησης των εξαγγελιών μπορεί να πάρει τελικά μεγάλο βάθος χρόνου αφού παρά τη "σκληρή διαπραγμάτευση" που θα κάνει η κυβέρνηση, για άλλη μια φορά θα "χάσει τη μάχη" και τελικά οι διορισμοί μπορεί να περιοριστούν από ΜΗΔΕΝ ως μερικές ελάχιστες εκατοντάδες στην αρχή και μετά σταδιακά σε βάθος τετραετίας θα... γίνουν περισσότεροι διορισμοί!!! Δηλαδή ζήσε Μάη μου... Άλλωστε ποιος ξέρει ποιος θα ναι υπουργός τότε για να δώσει λόγο...

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 12:41

Ενισχυτική Διδασκαλία: Αιτήσεις εκπαιδευτικών για πρόσληψη

Στις 20 Ιανουαρίου αναμένεται να ξεκινήσει η λειτουργία των τμημάτων μαθημάτων της Ενισχυτικής Διδασκαλίας στα Γυμνάσια μετά την έκδοση της σχετικής πρόσκλησης προς τους υποψήφιους εκπαιδευτικούς για υποβολή αιτήσεων, ανακοίνωσε σήμερα το υπουργείο Παιδείας.

Ήδη έχουν προχωρήσει οι διαδικασίες για τον ορισμό 515 Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής

Διδασκαλίας (Σ.Κ.Ε.Δ.) σε όλη την Ελλάδα ενώ για τις ανάγκες υλοποίησης του προγράμματος θα προσληφθούν 1.023 εκπαιδευτικοί ειδικότητας ΠΕ02 (Φιλόλογοι), ΠΕ03 (Μαθηματικοί), ΠΕ04.01 (Φυσικοί) και ΠΕ04.02 (Χημικοί) ως αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου ή ωρομίσθιοι.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 12:39

Συνήγορος του Πολίτη: Υπαγωγή στην ασφάλιση των εκπαιδευτών (Σ.Δ.Ε.) και των (Δ.Ι.Ε.Κ.)

Ο Συνήγορος του Πολίτη διερεύνησε αναφορές ωρομίσθιων εκπαιδευτικών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, σχετικά με την υπαγωγή τους στην ασφάλιση. Ήδη από το 2012, η Αρχή είχε εξετάσει το ζήτημα της υπαγωγής των ωρομίσθιων εκπαιδευτικών στην ασφάλιση, επ’ αφορμή αναφορών που είχαν υποβάλει εκπαιδευτικοί των δημόσιων Ι.Ε.Κ. Και για τις δύο κατηγορίες εργαζομένων τίθεται το ζήτημα του χαρακτηρισμού των συμβάσεών τους, ως συμβάσεων έργου ή ως συμβάσεων εξαρτημένης εργασίας, καθώς και το άμεσα συνδεόμενο ζήτημα της υπαγωγής τους στην ασφάλιση

του Ο.Α.Ε.Ε. ή του ΙΚΑ.

Ο Συνήγορος του Πολίτη είχε υποστηρίξει ότι οι συνθήκες εργασίας των αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών είναι παρόμοιες με αυτές που συναντώνται στις περιπτώσεις μίσθωσης εργασίας και συνεπώς οι εργαζόμενοι αυτοί δεν θα πρέπει να ασφαλίζονται στον Ο.Α.Ε.Ε. Είχε επίσης επισημάνει ότι η εν λόγω κατηγορία εργαζομένων επιβαρύνεται με υψηλά ποσά ασφαλιστικών εισφορών, με αποτέλεσμα η απασχόληση αυτή να καθίσταται ασύμφορη, καθώς πρόκειται για αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι λαμβάνουν χαμηλές αποδοχές».

Με το άρθρο 31 του ν. 4186/2013 ορίσθηκε ρητά ότι οι παρέχοντες εκπαιδευτικό έργο κατά κύριο επάγγελμα σε αναγνωρισμένα Ι.Ε.Κ., Κ.Ε.Κ., Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών, Κέντρα Δια Βίου Μάθησης και Κολλέγια υπάγονται στην ασφάλιση του ΙΚΑ. Από την ασφάλιση του ΙΚΑ εξαιρούνται μόνο όσα από τα ανωτέρω πρόσωπα υπάγονται λόγω ιδιότητας στην κύρια ασφάλιση άλλου φορέα και όσοι παρέχουν την εργασία τους αυτή ως συγκύριο επάγγελμα. Ο νομοθέτης, αποδεχόμενος σχετική πρόταση της Αρχής, διεύρυνε το πεδίο εφαρμογής της διάταξης αυτής ώστε να συμπεριληφθούν και οι παρέχοντες εκπαιδευτικό έργο στα Σ.Δ.Ε., με το άρθρο 46 του ν. 4331/2015 (ΦΕΚ Α/69/02-07-2015).

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 12:35

Υπουργός Παιδείας: Για την συνέντευξη στην επιλογή των Διευθυντών Εκπαίδευσης

Α. Το χρονικό περιθώριο που δόθηκε για την υποβολή των αιτήσεων όπως αυτό δόθηκε στους υποψηφίους Διευθυντές Εκπαίδευσης μέχρι την ημερομηνία της μυστικής ψηφοφορίας θεωρείται επαρκές.

Β. Όσον αφορά στη διαδικασία της συνέντευξης των υποψηφίων, ενώπιον του Συμβουλίου Επιλογής αφενός με εγκύκλιο δόθηκαν επαρκείς διευκρινίσεις, αφετέρου η διαδικασία μαγνητοφώνησης της συνέντευξης για την επιλογή στελεχών θεσπίστηκε για πρώτη φορά με τις διατάξεις του νόμου

3848/10, προκειμένου να διασφαλίζεται η διαφάνεια, χωρίς να προβλέπεται ή να απαγορεύεται η μαγνητοφώνηση.

Γ. Σε κάθε περίπτωση είναι στη διάθεση των υποψηφίων το προϊόν μαγνητοφώνησης της συνέντευξης το οποίο τηρείται ως ηχητικό αρχείο από τον πρόεδρο του οικείου Συμβουλίου Επιλογής, όπως προβλέπεται από τη σχετική εγκύκλιο.

Τα παραπάνω τονίζει, μεταξύ άλλων, ο υπουργός Παιδείας, σε γραπτή απάντηση, η οποία διαβιβάστηκε στη Βουλή, ύστερα από σχετική ερώτηση Βουλευτή.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 12:27

ΣτΕ: Τέλος του μήνα η απόφαση για την επιλογή Διευθυντών Σχολείων

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον αναμένεται, τέλος του μήνα, η απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας, αλλά κυρίως το σκεπτικό της, όποια κι αν είναι αυτή, επί της διαδικασίας επιλογής των Διευθυντών των σχολικών μονάδων της χώρας, ύστερα από την αίτηση ακύρωσης που κατέθεσαν 57 Διευθυντές Σχολείων και η Πανελλήνια Ένωση Διευθυντών Εκπαίδευσης επί του νέου συστήματος επιλογής στελεχών εκπαίδευσης, του νόμου 4327/2015..

Η προσφυγή συζητήθηκε στις 19 Νοεμβρίου στον επταμελή σχηματισμό του Γ΄ τμήματος του

Συμβουλίου της Επικρατείας.

Ο εκπρόσωπος του υπουργείου Παιδείας κατέθεσε στο ΣτΕ γραπτό αίτημα να απορριφθεί η αίτηση ακύρωσης των Διευθυντών Σχολείων με το επιχείρημα ότι δεν έχουν πλέον έννομο συμφέρον αφού ένας αριθμός εξ αυτών επελέγησαν με αυτό το σύστημα Διευθυντές.

Το ΣτΕ δεν έκανε δεκτό το αίτημα, καθώς από τους 57 προσφεύγοντες υπάρχει κι ένας άλλος αριθμός που δεν επελέγησαν Διευθυντές.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 12:25

Εντός των ημερών οι τελικοί πίνακες ωρομίσθιου προσωπικού Καλλιτεχνικών Σχολείων

Θέμα ημερών είναι η ανακοίνωση των οριστικών πινάκων των υποψηφίων οι οποίοι έχουν καταθέσει αίτηση για να εργαστούν ως ωρομίσθιοι στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Γέρακα, στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Αμπελοκήπων – Θεσσαλονίκης και στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Ηρακλείου Κρήτης.

Όπως αναφέρει ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, σε γραπτή του απάντηση σε

ερώτηση Βουλευτή, σχετικά με το Καλλιτεχνικό και Μουσικό Σχολείο Ηρακλείου, η Επιτροπή Καλλιτεχνικών Σχολείων έχει εξετάσει όλες τις ενστάσεις των υποψηφίων κατά του προσωρινού πίνακα αξιολόγησης, που αναρτήθηκε στην επίσημη ιστοσελίδα του ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Τις αμέσως επόμενες ημέρες θα διαβιβαστεί στη Δ/νση Διοίκησης Προσωπικού Δ.Ε. ο Τελικός Πίνακας Αξιολόγησης ανά μάθημα και ανά σχολείο.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 12:22

ΣτΕ: Δικαίωσε Σχολικούς Ψυχολόγους στην Εκπαίδευση και την Ειδική Αγωγή

Με την υπ’ αρ. 3353/2015 Απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας (ΣτΕ), κρίνεται ότι για τη στελέχωση των σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης με ψυχολόγους (κλάδος ΠΕ23 Ψυχολόγων) προηγούνται στους διορισμούς οι ψυχολόγοι που κατέχουν μεταπτυχιακό στη Σχολική Ψυχολογία (ειδικευμένοι) έναντι αυτών που δεν κατέχουν ειδίκευση (ανειδίκευτοι).

Συγκεκριμένα όπως ανακοινώθηκε από τη δικηγορική εταιρεία Τσιλώνης-Βογιατζόγλου το Συμβούλιο της Επικρατείας με την υπ’ αρ. 3353/2015 Απόφασή του απέρριψε την Αίτηση Ακύρωσης είκοσι τεσσάρων ανειδίκευτων ψυχολόγων, οι οποίοι στρέφονταν κατά του υπουργείου και της

διαδικασία προσλήψεων προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων ψυχολόγων, κατά το μέρος που οι υποψήφιοι με μεταπτυχιακό τίτλο στη Σχολική Ψυχολογία προτάσσονται όλων των υπολοίπων ψυχολόγων για πρόσληψη ως αναπληρωτές ωρομίσθιοι Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού.

Κατά της παραπάνω Αίτησης Ακύρωσης τριάντα τρεις Σχολικοί Ψυχολόγοι (ειδικευμένοι) άσκησαν Παρέμβαση ενώπιον του Συμβουλίου της Επικρατείας διά της πληρεξουσίας δικηγόρου τους, Αυγής Βογιατζόγλου. Από την έναρξη της δικαστικής διαμάχης το καλοκαίρι του έτους 2012, με τεκμηρίωση υπερασπίστηκαν το δίκαιο και το αληθές σχετικά με την αναγκαιότητα της πρόταξης των Σχολικών Ψυχολόγων στις προσλήψεις.

Το ΣτΕ δέχθηκε τις θέσεις του υπουργείου και των Παρεμβαινόντων απορρίπτοντας όλα τα επιχειρήματα των μη ειδικευμένων ψυχολόγων. Η Παρέμβαση έριξε φως σε καίριας σημασίας νομικά και πραγματικά ζητήματα και συνετέλεσε στη διαμόρφωση του σκεπτικού και της δικανικής κρίσης του Δικαστηρίου.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 12:16

Δημόσια διαβούλευση για το σχέδιο νόμου «Ρυθμίσεις για την Έρευνα και άλλες διατάξεις»

Τέθηκε σήμερα σε δημόσια διαβούλευση το σχέδιο νόμου «Ρυθμίσεις για την Έρευνα και άλλες διατάξεις». Οι διατάξεις του υπό διαβούλευση σχεδίου νόμου αποτελούν επείγουσα νομοθετική παρέμβαση στους τομείς της Έρευνας και της Τεχνολογίας, η οποία είναι απαραίτητη προκειμένου να αντιμετωπιστούν αφενός μεν μείζονα θέματα κατεύθυνσης του ερευνητικού συστήματος, αφετέρου δε σοβαρά λειτουργικά προβλήματα, που δημιουργήθηκαν μετά την ψήφιση του ν.4310/2014.

Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων , Νίκος Φίλης και ο Αναπληρωτής Υπουργός

Κώστας Φωτάκης, δεδομένης της σπουδαιότητας της συγκεκριμένης πρωτοβουλίας, καλούν τους κοινωνικούς εταίρους και όλους τους ενδιαφερόμενους να συμμετάσχουν καταθέτοντας προτάσεις, διατυπώνοντας απόψεις και παρατηρήσεις προκειμένου να βελτιωθούν οι διατάξεις του σχεδίου νόμου.

Η διαβούλευση θα ολοκληρωθεί την Δευτέρα, 18 Ιανουαρίου 2016 και ώρα 14:00.

Ο ιστότοπος της δημόσιας διαβούλευσης: http://www.opengov.gr/ypepth/?p=2715

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 12:15

ΔΟΑΤΑΠ: Αριθμός αιτήσεων αναγνώρισης Μεταπτυχιακών, Διδακτορικών και βασικών τίτλων σπουδών

Φθίνουσα πορεία ακολουθεί ο αριθμός των αιτήσεων προς τον ΔΟΑΤΑΠ για την αναγνώριση βασικών τίτλων σπουδών, ενώ για τους Μεταπτυχιακούς τίτλους ετησίως γίνονται από 1.951 έως 3.497 αιτήσεις και για Διδακτορικούς τίτλους από 273 έως 679.

Ειδικότερα, σύμφωνα με στοιχεία του ΔΟΑΤΑΠ:

2014

Αιτήσεις Βασικών Τίτλων 1059

Αιτήσεις Μεταπτυχιακών Τίτλων 2.536

Αιτήσεις Διδακτορικών Τίτλων 273

2013

Αιτήσεις Βασικών Τίτλων 1387

Αιτήσεις Μεταπτυχιακών Τίτλων 1951

Αιτήσεις Διδακτορικών Τίτλων 305

2012

Αιτήσεις Βασικών Τίτλων 1679

Αιτήσεις Μεταπτυχιακών Τίτλων 2478

Αιτήσεις Διδακτορικών Τίτλων 409

2011

Αιτήσεις Βασικών Τίτλων 2151

Αιτήσεις Μεταπτυχιακών Τίτλων 2747

Αιτήσεις Διδακτορικών Τίτλων 557

2010

Αιτήσεις Βασικών Τίτλων 2801

Αιτήσεις Μεταπτυχιακών Τίτλων 3.497

Αιτήσεις Διδακτορικών Τίτλων 679

Πως γίνεται ο έλεγχος των τίτλων σπουδών

Ο ΔΟΑΤΑΠ προβαίνει σε όλες τις σχετικές ενέργειες προς έλεγχο και επιβεβαίωση της γνησιότητας των κατατεθέντων προς αναγνώριση τίτλων σπουδών που περιλαμβάνουν- εκτός των επικυρώσεων που είναι απαραίτητο να φέρουν οι προς αναγνώριση τίτλοι και τα συνοδευτικά αυτών έγγραφα:

α/ την απαίτηση απευθείας αποστολής στον Οργανισμό συγκεκριμένων εγγράφων αφορούν των τους αιτούντες από τα ίδια τα εκπαιδευτικά Ιδρύματα της αλλοδαπής,

β/ αλληλογραφία με τις ελληνικές προξενικές αρχές στην χώρα που πραγματοποιήθηκαν οι σπουδές,

γ/ επικοινωνία με αρμόδιους φορείς και υπηρεσίες της αλλοδαπής (π.χ. γραφείο NARIC της χώρας που πραγματοποιήθηκαν οι σπουδές), και

δ/ έλεγχο από ηλεκτρονικές βάσεις δεδομένων των στοιχείων των Ιδρυμάτων και των κατά περίπτωση προγραμμάτων σπουδών και άλλων.

ΔΟΑΤΑΠ: Δεν γνωρίζουμε σε πόσους δόθηκε ισοτιμία από το ΙΤΕ

Λόγω μη ύπαρξης ηλεκτρονικού αρχείου του ΙΤΕ δεν είναι δυνατός ο εντοπισμός του αριθμού των αποφοίτων Ανωτέρων Δραματικών Σχολών που έχουν λάβει ισοτιμία των πτυχίων τους .

Αυτό τονίζεται σε έγγραφο του ΔΟΑΤΑΠ, το οποίο διαβιβάστηκε στη Βουλή, πριν ένα χρόνο, ενώ υπογραμμίζονται τα εξής:

Από τα υπάρχοντα στοιχεία προκύπτει ότι η διαδικασία για την απόκτηση βεβαίωσης ισοτιμίας απαιτούσε την κατάθεση σχετικής αίτησης συνοδευόμενης από αριθμό δικαιολογητικών στα οποία συμπεριλαμβάνονταν οπωσδήποτε το Δίπλωμα της Ιδιωτικής Σχολής, η βαθμολογία των μαθημάτων και το Απολυτήριο Λυκείου, χωρίς καμιά περαιτέρω απαίτηση συμπληρωματικής εξέτασης.

Δεν είναι δυνατή η εύρεση και αποστολή της τελευταίας χορηγηθείσας βεβαίωσης, λόγω της, όπως προαναφέρθηκε, μη ύπαρξης ηλεκτρονικού αρχείου του ΙΤΕ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 12:12

Διαγωνισμός για συγγραφή και εικονογράφηση λογοτεχνικών βιβλίων για παιδιά

Το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου προκηρύσσει τους Διαγωνισμούς 2016.

Για τους όρους και τις προϋποθέσεις/ Για να συμπληρώσετε ηλεκτρονικά την αίτηση υποψηφιότητας: http://www.greekibby.gr/products5.php?wh=1&lang=1&the1id=17&theid=17&open1=17&open2=

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 12:05

Υπ. Παιδείας: Ανασυγκρότηση Εθνικής Επιτροπής Εκπαίδευσης, Έρευνας και Ανάπτυξης

Από τον Τομέα Έρευνας και Καινοτομίας του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανασυγκροτείται η Εθνική Επιτροπή Διαβούλευσης, η οποία θα ασχοληθεί με τη διασύνδεση Εκπαίδευσης, Έρευνας και Ανάπτυξης.

Μέλη της ανασυγκροτημένης επιτροπής είναι οι παρακάτω:

1. Θεοχαράκης Νικόλαος

Αναπληρωτής Καθηγητής Πολιτικής Οικονομίας και Ιστορίας της Οικονομικής Σκέψης στο Τμήμα Οικονομικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αθηνών και Επιστημονικός Διευθυντής του Κέντρου Προγραμματισμού και Οικονομικών Ερευνών (ΚΕΠΕ). Ο κ. Θεοχαράκης διαθέτει πτυχίο από το Οικονομικό Τμήμα της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και Μεταπτυχιακό στον τομέα της Οικονομίας και Πολιτικής του Παν/μιου του Cambridge, με Διδακτορική Διατριβή στα Οικονομικά

(Churchill College & Faculty of Economics and Politics). Ήταν ανάμεσα στα ιδρυτικά μέλη της Τράπεζας Εγνατία και EgnatiaSecurities. Έχει χρηματίσει στο διοικητικό συμβούλιο της Εμπορικής Τράπεζας, της εφημερίδας Αυγή και της Εθνικής Ασφαλιστικής.Επίσης, συμμετείχε ως Γενικός Γραμματέας Δημοσιονομικής Πολιτικής της ελληνικής αντιπροσωπίας στο Εuroworking Group.

2. Καραμεσσίνη Μαρία

Καθηγήτρια Οικονομικών της Εργασίας και της Κοινωνικής Πολιτικής στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, Διευθύντρια του Εργαστηρίου Σπουδών Φύλου του Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής και Διοικήτρια του ΟΑΕΔ. Διαθέτει πτυχίο του Οικονομικού Τμήματος της ΑΣΟΕΕ και πραγματοποίησε τις μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές στη Γαλλία (Μεταπτυχιακό δίπλωμα στην Κοινωνική Οικονομία της Ανάπτυξης από το Πανεπιστήμιο της Σορβόννης – ParisI & Διδακτορικό Δίπλωμα στις Οικονομικές Επιστήμες από το Πανεπιστήμιο του Παρισιού-7). Είναι μέλος της συντονιστικής επιτροπής της «Διεθνούς Ομάδας Εργασίας για την Κατάτμηση της Αγοράς Εργασίας» (International Working Party on Labour Market Segmentation) και της Διοικούσας Επιτροπής της Διεθνούς Διεπιστημονικής Ερευνητικής Ομάδας «Αγορά εργασίας και φύλο» του Γαλλικού Εθνικού Κέντρου Επιστημονικής Έρευνας (C.N.R.S.). Είναι επίσης ανεξάρτητη Εμπειρογνώμων της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

3. Χατζαντώνης Δημήτρης

Διευθυντής του τομέα Επιχειρηματικότητας του ΣΕΒ. Εμπειρογνώμονας σε θέματα Κοινωνικής Οικονομίας. Διαθέτει πτυχίο στα Οικονομικά από το Πανεπιστήμιο Αθηνών και Διδακτορικό στην Οικονομία των Επιχειρήσεων του Παν/μίου του MontpellierI. Έχει συνεργαστεί με το Υπουργείο Εργασίας, το Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών και το Υπουργείο Ανάπτυξης (διετέλεσε σύμβουλος στη Γραμματεία Ανταγωνιστικότητας).

4. Καμτσίδου Ιφιγένεια

Πτυχιούχος της Νομικής Σχολής του ΑΠΘ. Έχει μεταπτυχιακό δίπλωμα του κλάδου Δημοσίου Δικαίου του Τμήματος Νομικής του Πανεπιστημίου Paris X- Nanterre και έχει αναγορευτεί διδάκτορας Συνταγματικού Δικαίου (Πανεπιστήμιο Paris X- Nanterre). Είναι Αν. Καθηγήτρια Συνταγματικού Δικαίου της Νομικής Σχολής του ΑΠΘ, ενώ έχει διδάξει στα Πανεπιστήμια του Μονπελιέ, των Παρισίων και της Μεσίνα. Από τον Απρίλιο του 2015 είναι Πρόεδρος του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης και από τον Μάιο του 2015 τακτικό μέλος της Εθνικής Επιτροπής για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου. Διετέλεσε πρόεδρος της Nομοπαρασκευαστικής Επιτροπής της Γ. Γραμματείας Ισότητας.

5. Σταμπουλής Γεώργιος

Λέκτορας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στο Τμήμα Οικονομικών Επιστημών. Διδάσκει Οικονομική της Τεχνολογίας καθώς και Οργάνωση Επιχειρησιακών Λειτουργιών στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα του Τμήματος. Είναι Διπλωματούχος Μηχανικός Παραγωγής και Διοίκησης του Πολυτεχνείου Κρήτης. Είναι επίσης κάτοχος Μεταπτυχιακού Επιστημών (M.Sc.) στη Διοίκηση Τεχνολογίας και Διδακτορικού Φιλοσοφίας (D.Phil.) στην Επιστημονική και Τεχνολογική Πολιτική από την Ερευνητική Μονάδα Επιστημονικής Πολιτικής (SPRU) του Πανεπιστημίου του Sussex. Είναι μέλος της Εταιρείας Συστημικής Δυναμικής (System Dynamics Society) και του ελληνικού τμήματός της καθώς και του European Association of Evolutionary Political Economy.

6. Καρνιούρας Παναγιώτης

Συντονιστής του Δικτύου ΠΡΑΞΗ, έχει σημαντική εμπειρία σε θέματα υποστήριξης της καινοτομίας, αξιοποίησης της νέας γνώσης, μεταφοράς τεχνολογίας, διασύνδεσης της έρευνας με την επιχειρηματικότητα καθώς και στη διαμόρφωση και τον σχεδιασμό σχετικών πολιτικών. Συμμετέχει ως Εθνικός Εκπρόσωπος στην Επιτροπή «Καινοτομία στις ΜΜΕ και Πρόσβαση στη χρηματοδότηση υψηλού κινδύνου» του Ορίζοντα 2020, στη Διαχειριστική Ομάδα του Πανευρωπαϊκού δικτύου υποστήριξης επιχειρηματικότητας Enterprise Europe Network, έχει δε διατελέσει αξιολογητής σε πλήθος εθνικών και ευρωπαϊκών έργων και διαγωνισμών καινοτομίας. Ο κ. Καρνιούρας είναι Διπλωματούχος Μηχανολόγος Μηχανικός (ΕΜΠ) και κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος από το UMIST.

7. Κρεστενίτης Ιωάννης

Καθηγητής Παράκτιας Τεχνικής και Ωκεανογραφίας και Διευθυντής του Εργαστηρίου Θαλάσσιας Τεχνικής & Θαλασσίων Έργων του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών ΑΠΘ. Επιστημονικά υπεύθυνος σε ευρωπαϊκά και εθνικά ερευνητικά προγράμματα σχετικά με το θαλάσσιο περιβάλλον, τη διαχείριση της παράκτιας ζώνης, τη φυσική ωκεανογραφία και τα παράκτια έργα. Είναι μέλος σχετικών επιστημονικών ενώσεων και έχει διατελέσει μέλος επιστημονικών επιτροπών του ΑΠΘ και του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας (Τμήμα Κεντρικής Μακεδονίας).

8. Νούνεσης Γεώργιος

Διευθυντής Ερευνών του Εθνικού Κέντρου Έρευνας Φυσικών Επιστημών «Δημόκριτος», συντονίζει διεπιστημονικά προγράμματα με εθνική και ευρωπαϊκή χρηματοδότηση. Έχει έντονη δραστηριότητα στη διασύνδεση έρευνας - επιχειρηματικότητας ως ιδρυτικό μέλος νεοφυών επιχειρήσεων και ως μέλος του διοικητικού συμβουλίου του Hellenic Biocluster (HBio). Διετέλεσε Επισκέπτης Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Bordeaux I και Επισκέπτης Ερευνητής στο Centre de Recherche Paul Pascal. Εργάστηκεστο MIT ωςΕρευνητήςστο Francis Bitter National Magnet Lab καιΜεταδιδακτορικόςΕρευνητήςστο Center for Materials Science & Engineering. Έχει PhD στηΦυσική (University of Minnesota) καιΠτυχίοΦυσικής (ΕΚΠΑ).

9. Ζεργιώτη Ιωάννα

Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στη Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών, ΕΜΠ. Είναι κάτοχος πτυχίου Φυσικής του Πανεπιστημίου Κρήτης και διαθέτει Διδακτορικό Δίπλωμα σεLaserMaterialsProcessing από το Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας σε συνεργασία με το Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας. Έχει διατελέσει projectmanager της εταιρείας Philips στην Ολλανδία και μεταδιδακτορική ερευνήτρια στο ΜaxPlanckInstitut(Goettingen) στην Γερμανία.

10. Χοντζόπουλος Ηλίας

Έλαβε το πτυχίο του Χημικού καθώς και το Διδακτορικό του Δίπλωμα από τοΕΚΠΑ. Σήμερα είναι Αντιπρόεδρος του ΔΣ της PRIME Laser Technology ΑΒΕΕ και Γενικός Διευθυντής της Lamda Technology ΕΠΕ. Διετέλεσε επισκέπτης καθηγητής για 5 χρόνια στο Τμήμα Φυσικής του Πανεπιστημίου Κρήτης και ερευνητής για 16 χρόνια στο Ινστιτούτο Ηλεκτρονικής Δομής & Λέιζερ του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας, όπου ήταν επιστημονικός υπεύθυνος - συντονιστής σε ένα μεγάλο αριθμό ερευνητικών έργων χρηματοδοτούμενων από την Ευρωπαϊκή Ένωση.

11. Ταβερναράκης Νεκτάριος

Διευθυντής του Ινστιτούτου Μοριακής Βιολογίας και Βιοτεχνολογίας του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας, και Τακτικός Καθηγητής Μοριακής Βιολογίας Συστημάτων στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστήμιου Κρήτης. Ηγείται επίσης του εργαστηρίου Νευρογενετικής και Γήρανσης του Ινστιτούτου. Σπούδασε Βιολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης, είναι διδάκτορας του τμήματος Βιολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης και εκπόνησε μεταδιδακτορική έρευνα στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής (RutgersUniversity, NewJersey). Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται στη μελέτη των μοριακών μηχανισμών που διέπουν τη λειτουργία του νευρικού συστήματος, των μηχανισμών νευροεκφυλισμού, καθώς και των μηχανισμών γήρανσης. Έχει δημοσιεύσει δεκάδες επιστημονικά συγγράμματα σε έγκριτα διεθνή επιστημονικά περιοδικά και βιβλία καθώς και πολλά εκλαϊκευτικά επιστημονικά άρθρα. Έχει βραβευτεί από πολλούς διεθνείς οργανισμούς με σημαντικές διακρίσεις και είναι επίσης εκλεγμένο μέλος του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Μοριακής Βιολογίας (EMBO) και της Ευρωπαϊκής Ακαδημίας Επιστημών (Academia Europaea).

12. Χατζηιωάννου Αριστοτέλης

Κύριος Ερευνητής του Ινστιτούτου Βιολογίας, Φαρμακευτικής Χημείας και Βιοτεχνολογίας του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών, υπεύθυνος για την Ομάδα Μεταβολικής Μηχανικής και Βιοπληροφορικής. Διπλωματούχος Ηλεκτρολόγος Μηχανικός και Μηχανικός Πληροφορικής ΕΜΠ και Διδάκτωρ (D.Phil.) στην Μεταβολική Μηχανική και Βιοπληροφορική της Σχολής Χημικών Μηχανικών του ΕΜΠ. Συνιδρυτής της start-up εταιρείας e-NIOS, spin-off του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών, που ειδικεύεται στην ευφυή υπολογιστική ανάλυση γενωμικών δεδομένων. Αποτέλεσε την πρώτη εταιρεία τεχνολογικής καινοτομίας, προερχόμενη από το ερευνητικό και ακαδημαϊκό οικοσύστημα, που έλαβε χρηματοδότηση σποράς, από το κεφάλαιο επιχειρηματικού κινδύνου PJTechCatalyst της Τράπεζας Πειραιώς, στην περίοδο της κρίσης.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 12:02

Ανακοίνωση προκήρυξης θέσεων εθνικών εμπειρογνωμόνων

Ανακοίνωση προκήρυξης θέσεων εθνικών εμπειρογνωμόνων

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 12:00

Η Microsoft «τελειώνει» τoυς Ιnternet Εxplorer 8, 9 και 10

Η υποστήριξη της Microsoft για τις εκδόσεις 8, 9 και 10 του Internet Explorer τερματίζεται αύριο, 12/1/2016.

Η Microsoft σταματά την υποστήριξη για τους Internet Explorer 8, 9 και 10 αύριο 12/1/2016, με την έκδοση ενός τελικού patch που καλεί σε αναβάθμιση σε πιο σύγχρονους web browsers. H παύση της υποστήριξης σημαίνει ότι δεν θα υπάρχουν ενημερώσεις ασφαλείας ή τεχνική υποστήριξη για τις εν λόγω εκδόσεις του Internet Explorer από αύριο.

H Microsoft έχει συμπεριλάβει τον Internet Explorer στα προγράμματα με "legacy" status, τα οποία

διατηρεί και μόνο για λόγους συμβατότητας των επιχειρήσεων από το περασμένο Μάρτιο. Παρόλα αυτά υπολογίζεται ότι από αύριο εκατοντάδες εκατομμύρια χρήστες θα χρησιμοποιούν έναν επικίνδυνο web browser χωρίς υποστήριξη.

Σκόπιμο είναι όσοι χρησιμοποιούν κάποιον από τους ΙΕ 8/9/10 να στραφούν σε κάποιον σύγχρονο web browser... αν και είμαστε σχεδόν βέβαιοι ότι κανένας από εσάς που διαβάζετε αυτές τις γραμμές δεν χρησιμοποιεί κάποια από τις παραπάνω εκδόσεις του Internet Explorer…

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 11:56

Τροποποίηση της με αρ. πρωτ. Φ6/153685/Δ4/30-09-2015 (Β΄ 2149) Υπουργικής Απόφασης με θέμα: «Καθορισμός διδακτέας-εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιων ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2015-2016»

Μετά από σχετική εισήγηση του ΙΕΠ (Πράξη 63/2015 του Δ.Σ.), σας ενημερώνουμε ότι η με αρ. πρωτ. Φ6/153685/Δ4/30-09-2015 (Β΄ 2149) Υπουργική Απόφαση με θέμα: «Καθορισμός διδακτέας-εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιων ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2015-2016» τροποποιείται ως προς την εξεταστέα ύλη των μαθημάτων «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» και «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης» όλων των ειδικοτήτων του Τομέα Διοίκησης και Οικονομίας της Γ΄ τάξης των Ημερήσιων ΕΠΑ.Λ. σχολικού έτους 2015-2016, ως ακολούθως:

1. Για το μάθημα: «ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ» η εξεταστέα ύλη διαμορφώνεται ως εξής:

Από το βιβλίο «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» (Θ. Λιανού, Α. Παπαβασιλείου και Α.

Χατζηανδρέου, έκδοση Διόφαντος.)

Κεφάλαιο 1: Βασικές Οικονομικές Έννοιες

1. Εισαγωγή

2. Η Οικονομία του Ροβινσώνα Κρούσου

3. Οι ανάγκες

4. Προϊόντα ή Οικονομικά Αγαθά

5. Η Αγορά

6. Κοινωνικοί Θεσμοί

7. Οι Παραγωγικές Δυνατότητες της Οικονομίας

8. Ο καταμερισμός των έργων

9. Το χρήμα

10. Το Οικονομικό κύκλωμα

11. Η αβεβαιότητα στην οικονομική ζωή

12. Οι πληροφορίες

Οι αντίστοιχες ερωτήσεις-ασκήσεις στο τέλος του Κεφαλαίου

Κεφάλαιο 7: Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν

1. Διάκριση Μικροοικονομικής και Μακροοικονομικής Θεωρίας

2. Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν

3. Η Έννοια της Προστιθέμενης Αξίας

4. Η επίδραση της μεταβολής των τιμών στο Ακαθάριστο Εγχώριο προϊόν

9. Το κατά κεφαλήν πραγματικό Α.Ε.Π.

10. Το Α.Ε.Π. ως δείκτης οικονομικής ευημερίας και οι αδυναμίες του

Οι αντίστοιχες ερωτήσεις-ασκήσεις στο τέλος του Κεφαλαίου

Κεφάλαιο 8: Το Τραπεζικό Σύστημα

1. Τι είναι χρήμα

2. Λειτουργίες του χρήματος

3. Είδη χρήματος

4. Το Τραπεζικό Σύστημα

5. Η δημιουργία χρήματος από τις Εμπορικές Τράπεζες

7. Τοκισμός – Ανατοκισμός

Οι αντίστοιχες ερωτήσεις-ασκήσεις στο τέλος του Κεφαλαίου

Κεφάλαιο 9: Οικονομικές Διακυμάνσεις – Πληθωρισμός- Ανεργία

1. Εισαγωγή

2. Οικονομικές διακυμάνσεις

3. Ο πληθωρισμός (εκτός από το υποκεφάλαιο που αναφέρεται στις συνέπειες του πληθωρισμού και φέρει τον υπότιτλο: «γ) Δανειστές και χρεώστες»)

4. Ανεργία

Οι αντίστοιχες ερωτήσεις-ασκήσεις στο τέλος του Κεφαλαίου

Κεφάλαιο 10: Τα Δημόσια Οικονομικά

1. Εισαγωγή

2. Οι Οικονομικές Λειτουργίες του Κράτους

3. Τα Δημόσια Οικονομικά

4. Κρατικός Προϋπολογισμός

Οι αντίστοιχες ερωτήσεις στο τέλος του Κεφαλαίου

2. Για το μάθημα: «ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ» η εξεταστέα ύλη διαμορφώνεται ως εξής:

Από το βιβλίο: «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών» των Δ. Μπουραντά, Α. Βάθη, Χ. Παπακωνσταντίνου, Π. Ρεκλείτη, έκδοση 2014 Διόφαντος:

Κεφάλαιο 1: Επιχειρήσεις και Οργανισμοί

1.2. Η Επιχείρηση (σελ. 22−26)

1.3. Λειτουργίες της επιχείρησης (σελ. 27−31)

1.4. Η Επιχείρηση και το Περιβάλλον της (σελ. 32−35)

1.5. Η Αποτελεσματικότητα των Επιχειρήσεων (σελ. 36−40)

Οι αντίστοιχες ερωτήσεις στο τέλος του Κεφαλαίου

Κεφάλαιο 2: Η Επιστήμη της Διοίκησης των Επιχειρήσεων

2.1. Εισαγωγικές Έννοιες (σελ. 52)

2.2. Οργάνωση και Διοίκηση (σελ. 53−58)

2.3. Marketing (σελ. 61-65)

2.4. Διοίκηση Πωλήσεων (σελ. 66-68)

2.5. Χρηματοοικονομική Διοίκηση (σελ. 69-70)

2.6. Διοίκηση Παραγωγής (σελ. 72-74)

2.7. Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων (σελ. 76-79)

Οι αντίστοιχες ερωτήσεις-ασκήσεις στο τέλος του Κεφαλαίου

Κεφάλαιο 3: Διοικητικές Λειτουργίες

3.2.1. Εισαγωγή στην έννοια του Οργανωτικού Σχεδιασμού (σελ. 100-101)

3.3.1. Ηγεσία – Βασικές έννοιες (σελ.118-122)

3.3.2. Παρακίνηση (σελ. 124-129)

3.3.3. Δυναμική Ομάδων (σελ. 130-134) και

3.3.4 Επικοινωνία (σελ.136-150)

Οι αντίστοιχες ερωτήσεις-ασκήσεις στο τέλος του Κεφαλαίου

Για την τροποποίηση της ύλης θα εκδοθεί Υπουργική Απόφαση.

Οι διδάσκοντες να ενημερωθούν ενυπόγραφα.

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΝΤΗΣ

_{ΣΥΝ/ΤΗΣ}	_{ΤΜ/ΡΧΗΣ}	_{Δ/ΝΤΗΣΔ.Ε.Ε.}	_{ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΤΡΙΑ}

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΔΑΝΤΩΝΑΚΗΣ

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΔΑΝΤΩΝΑΚΗΣ

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΔΑΝΤΩΝΑΚΗΣ

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΔΑΝΤΩΝΑΚΗΣ

Εσωτερική Διανομή:

· Γραφείο Υπουργού

· Γραφείο Γενικού Γραμματέα

· Δ/νση Θρησκευτικής Εκπ/σης

· Δ/νση Ειδικής Αγωγής & Εκπ/σης

· Αυτ. Δ/νση Παιδείας, Ομογ., Διαπολ. Εκπ/σης, Ξένων και Μειον. Σχολείων

· Αυτοτελές Τμήμα Επαγγελματικού Προσ/μού

· Γενική Διεύθυνση Σπουδών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης

Δ/νση Επαγγ/κής Εκπ/σης -Τμήμα Α

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 11:50

«Μέτρα για ενδεχόμενη χιονόπτωση και ακραία καιρικά φαινόμενα»

ΡΕΠΟΡΤΑΖ: dictyo.gr

Με αφορμή τις ενδεχόμενες χιονοπτώσεις και γενικά τα ακραία καιρικά φαινόμενα σας ενημερώνουμε τα εξής:

Αρμοδιότητα για το κλείσιμο ή όχι των Σχολείων μετά την εφαρμογή του Καλλικράτη έχουν:

α) Η Περιφερειακές Ενότητες, όταν τα καιρικά φαινόμενα είναι καθολικά και δημιουργούνται προβλήματα σε όλη την έκταση του νομού.

β) Οι επιμέρους Δήμοι, όταν τα φαινόμενα είναι μικρότερης έκτασης και περιορίζονται στα όρια ενός

Δήμου ή πιθανόν ενός δημοτικού διαμερίσματος.

Και στις δύο περιπτώσεις πρέπει η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εγκαίρως σε συνεργασία με τις αντίστοιχες υπηρεσίες της Περιφερειακής Ενότητας ή των Δήμων, να αποφασίσει για τη λειτουργία των Σχολικών Μονάδων.

Οι Διευθυντές των Σχολείων πρέπει να ενημερώνουν το Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ενδεχόμενα προβλήματα στις αυλές των Σχολείων τους, καθώς και στα οδικά δίκτυα από τα οποία θα μετακινηθούν μαθητές και εκπαιδευτικοί προς τα Σχολεία.

Επισημαίνουμε επιπλέον ότι οι κκ. Διευθυντές πρέπει να μεριμνήσουν, σε συνεργασία με τους Δήμους, για τον εφοδιασμό με αλάτι, καθαρισμό φρεατίων, κλάδευση δέντρων, προμήθεια απαραίτητων εργαλείων, επισήμανση και απάλειψη τυχόν επικίνδυνων σημείων εντός του Σχολικού χώρου σε περίπτωση εκτάκτων γεγονότων, ώστε να εκμηδενιστούν οι κίνδυνοι που μπορεί να προβλεφθούν.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 12 Ιανουαρίου 2016 11:47