Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Δευτέρα, 18 Ιανουαρίου 2016 01:25
Ένας νεκρός, θύμα της κακοκαιρίας στις Σέρρες
Νεκρός, σύμφωνα με την Πυροσβεστική, ανασύρθηκε μέσα από το αυτοκίνητο του ένας άνδρας που είχε πέσει σε χείμαρρο στο ρέμα Κρουσοβίτης.Ο άτυχος άνδρας δεν πρόλαβε να εγκαταλείψει το όχημα του και πνίγηκε. Σε εξέλιξη βρίσκεται επιχείρηση της ΕΜΑΚ για να
διαπιστωθεί αν στο ΙΧ επέβαιναν και άλλα άτομα. Στο σημείο βρίσκονται και τέσσερις δύτες με δύναμη της Πυροσβεστικής.tovima-gr
Κατηγορία
Νέα από όλη την Ελλάδα
Ετικέτες
Δευτέρα, 18 Ιανουαρίου 2016 01:24
Αυστρία: Προσωρινή αναστολή της Συνθήκης Σένγκεν στη χώρα υπάρχει από το φθινόπωρο
Προσωρινή αναστολή της ισχύος της Συνθήκης Σένγκεν στην Αυστρία, υπάρχει ήδη από το περασμένο φθινόπωρο, διευκρίνιζε απόψε η αυστριακή Καγκελαρία στη Βιέννη, σε μία προσπάθεια να καθησυχάσει τη σύγχυση που προκλήθηκε διεθνώς σε διάφορα Μέσα Ενημέρωσης, από τη σημερινή συνέντευξη του Αυστριακού καγκελάριου Βέρνερ Φάιμαν στην αυστριακή εφημερίδα "Έστεραϊχ".
Όπως επισήμανε η εκπρόσωπος του καγκελάριου, ούτε η θέση την οποία διατυπώνει ο ίδιος στην εφημερίδα για "αυστηρότερους ελέγχους στα σύνορα", είναι νέα, καθώς ο καγκελάριος είχε δηλώσει
κάτι τέτοιο ήδη σε προηγούμενη συνέντευξή του στις αρχές της εβδομάδας, αλλά και στο υπουργικό συμβούλιο την περασμένη Τρίτη.Σύμφωνα με την εκπρόσωπο, η δήλωση του καγκελάριου αρχές της εβδομάδας πως μόλις αναλάβει τα καθήκοντά του ο νέος υπουργός Άμυνας θα αρχίσουν εκτεταμένες δραστηριότητες του Ομοσπονδιακού Στρατού για τη διασφάλιση των νοτίων συνόρων της χώρας, αφορά την ήδη υφιστάμενη συνδρομή μονάδων των ενόπλων δυνάμεων προς τις αστυνομικές αρχές, όπως επίσης την καλύτερη μεταξύ τους συνεργασία, όταν υπάρχει σχετικό αίτημα από το αυστριακό υπουργείο Εσωτερικών.
Σύγχυση είχε προκαλέσει ήδη χθες βράδυ η είδηση που μετέδωσε το Ιταλικό Πρακτορείο Ειδήσεων ANSA, με τίτλο "Η Αυστρία αναστέλλει τη Συνθήκη Σένγκεν", επικαλούμενο προδημοσίευση της συνέντευξης του Αυστριακού καγκελάριου στην εφημερίδα "΄Εστεραϊχ".
Στην πραγματικότητα, ο καγκελάριος, απαντώντας στο πλαίσιο της συνέντευξης στο ερώτημα εάν θα υπάρχουν για όλους αυστηρότεροι συνοριακοί έλεγχοι, όπως συμβαίνει στη Γερμανία, σημειώνει πως "πρέπει να υπάρχουν πολύ πιο αυστηροί έλεγχοι στα σύνορα, στο πλαίσιο της αναλογικότητας και αυτό ισχύει για όλους όσους εισέρχονται στη χώρα" και προσθέτει πως η Αυστρία έχει θέσει προσωρινά εκτός ισχύος τη Συνθήκη Σένγκεν και ισχύει η υποχρέωση επίδειξης δελτίου ταυτότητας (ΣΣ ή διαβατηρίου).
"Εάν η Ευρωπαϊκή Ένωση δεν κατορθώσει να διασφαλίσει τα εξωτερικά σύνορα, τότε η Συνθήκη Σένγκεν θα τεθεί στο σύνολό της υπό αμφισβήτηση και τότε θα πρέπει κάθε χώρα να ελέγχει τα εθνικά σύνορά της", αναφέρει χαρακτηριστικά.
ΠΗΓΗ: ΑΠΕ-ΜΠΕ
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Δευτέρα, 18 Ιανουαρίου 2016 01:20
SOS για τον Εβρο: Η Βουλγαρία προειδοποιεί για υπερχείλιση – Εσπασε φράγμα
Σήμα κινδύνου εξέπεμψε η γειτονική Βουλγαρία για την στάθμη στον Εβρο.Οπως ενημέρωσε την Ελλάδα, λόγω των κακών καιρικών συνθηκών, υπερχείλισε και έσπασε φράγμα στα σύνορα με τον Εβρο. Ως εκ τούτου προειδοποίησε ότι αναγκαστικά θα περάσουν νερά από το έδαφός της στο ελληνικό κομμάτι. Σύμφωνα με τους ειδικούς θα εισρεύσουν περί τα 300 κυβικά μέτρα το δευτερόλεπτο στους ποταμούς Εβρο, Αρδα και
Ερυθροπόταμο.Ετσι, η ελληνική πολιτεία καλεί τους γεωργούς και τους κτηνοτρόφους να μην πλησιάζουν στα χωράφια τους και να απομακρύνουν ό,τι έχουν εκεί.
Υπενθυμίζεται ότι αυτή τη στιγμή το όριο της στάθμης του Εβρου βρίσκεται στα 4 μέτρα με όριο τα 4,70 μ.
iefimerida.gr
Κατηγορία
Νέα από όλη την Ελλάδα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:54
Σημαντικά σημεία του νέου Μισθολογίου
Παραθέτουμε
κάποια σημαντικά σημεία του νέου μισθολογίου, απαντώντας σε ερωτήματα συναδέλφων.
κάποια σημαντικά σημεία του νέου μισθολογίου, απαντώντας σε ερωτήματα συναδέλφων. Αναλυτική περιγραφή γίνεται στην εγκύκλιο του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους.
1) Από 1/1/2016 ισχύει νέο μισθολόγιο με 19 Μισθολογικά Κλιμάκια (ΜΚ) ανάλογα με τα συμπληρωμένα έτη προϋπηρεσίας. Οι Δ/νσεις Εκπαίδευσης θα κάνουν κατάταξη με βάση την προϋπηρεσία που έχει διανύσει ο κάθε εκπαιδευτικός μέχρι τις 31-12-2015. Επίσης στην κατάταξη μετρά και όποιο μεταπτυχιακό ή διδακτορικό έχει αναγνωριστεί ως συναφές με το διδακτικό αντικείμενο από το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ. Σε περίπτωση που κάποιο μεταπτυχιακό ή διδακτορικό έχει κατατεθεί για αναγνώριση συνάφειας πριν τις 31-12-2015, αλλά το Υπηρεσιακό Συμβούλιο δεν έχει συνεδριάσει για να το αναγνωρίσει, θα ληφθεί υπόψη για την κατάταξη, αρκεί βέβαια να αναγνωριστεί ως συναφές έστω και μεταγενέστερα.
2) Το μεταπτυχιακό προωθεί τον εκπαιδευτικό κατά δύο ΜΚ, ενώ το διδακτορικό κατά έξι ΜΚ. Αν
υπάρχει και μεταπτυχιακό και διδακτορικό, μετράει μόνο το διδακτορικό.
3) Αποσυνδέεται ο μισθός από το βαθμό. Δηλαδή για το μισθό μετράει μόνο το ΜΚ και όχι ο βαθμός μας.
4) Τα επιδόματα για τα παιδιά μένουν τα ίδια (50€ για ένα παιδί-70€ για δύο-120€ για τρία-170€ για τέσσερα + 70€ από το πέμπτο παιδί και για κάθε επιπλέον παιδί).
5) Τα ΜΚ αλλάζουν κάθε δύο χρόνια. Εάν στην κατάταξη που θα γίνει στο επόμενο διάστημα υπάρχει πλεονάζων χρόνος (π.χ. αν έχει κάποιος 2 έτη και 3 μήνες προϋπηρεσία, οι 3 μήνες θεωρούνται πλεονάζων χρόνος), το επόμενο ΜΚ θα έρθει νωρίτερα (σε 21 μήνες στο παράδειγμά μας).
6) Στη διετία 2016-2017 δεν θα γίνει καμία εξέλιξη σε νέο ΜΚ και η προϋπηρεσία της διετίας αυτής «χάνεται»! Εάν εγκριθούν μεταπτυχιακά ή διδακτορικά ως συναφή μέσα σε αυτή τη διετία, η προαγωγή σε νέο ΜΚ θα γίνει την 1/1/2018.
7) Αν με το νέο μισθολόγιο προκύπτει μείωση στο μισθό μας, ο μισθός θα παραμείνει ο ίδιος και η διαφορά θα καταβάλλεται ως «προσωπική διαφορά». Αύξηση θα ξαναπάρουμε όταν φτάσουμε σε ΜΚ στο οποίο αντιστοιχεί υψηλότερος μισθός.
8) Αν με το νέο μισθολόγιο προκύπτει αύξηση στο μισθό μας, αυτή θα καταβληθεί σε βάθος τετραετίας (25% κάθε χρόνο, ξεκινώντας από την 1/1/2016)
1) Από 1/1/2016 ισχύει νέο μισθολόγιο με 19 Μισθολογικά Κλιμάκια (ΜΚ) ανάλογα με τα συμπληρωμένα έτη προϋπηρεσίας. Οι Δ/νσεις Εκπαίδευσης θα κάνουν κατάταξη με βάση την προϋπηρεσία που έχει διανύσει ο κάθε εκπαιδευτικός μέχρι τις 31-12-2015. Επίσης στην κατάταξη μετρά και όποιο μεταπτυχιακό ή διδακτορικό έχει αναγνωριστεί ως συναφές με το διδακτικό αντικείμενο από το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ. Σε περίπτωση που κάποιο μεταπτυχιακό ή διδακτορικό έχει κατατεθεί για αναγνώριση συνάφειας πριν τις 31-12-2015, αλλά το Υπηρεσιακό Συμβούλιο δεν έχει συνεδριάσει για να το αναγνωρίσει, θα ληφθεί υπόψη για την κατάταξη, αρκεί βέβαια να αναγνωριστεί ως συναφές έστω και μεταγενέστερα.
2) Το μεταπτυχιακό προωθεί τον εκπαιδευτικό κατά δύο ΜΚ, ενώ το διδακτορικό κατά έξι ΜΚ. Αν
υπάρχει και μεταπτυχιακό και διδακτορικό, μετράει μόνο το διδακτορικό.
3) Αποσυνδέεται ο μισθός από το βαθμό. Δηλαδή για το μισθό μετράει μόνο το ΜΚ και όχι ο βαθμός μας.
4) Τα επιδόματα για τα παιδιά μένουν τα ίδια (50€ για ένα παιδί-70€ για δύο-120€ για τρία-170€ για τέσσερα + 70€ από το πέμπτο παιδί και για κάθε επιπλέον παιδί).
5) Τα ΜΚ αλλάζουν κάθε δύο χρόνια. Εάν στην κατάταξη που θα γίνει στο επόμενο διάστημα υπάρχει πλεονάζων χρόνος (π.χ. αν έχει κάποιος 2 έτη και 3 μήνες προϋπηρεσία, οι 3 μήνες θεωρούνται πλεονάζων χρόνος), το επόμενο ΜΚ θα έρθει νωρίτερα (σε 21 μήνες στο παράδειγμά μας).
6) Στη διετία 2016-2017 δεν θα γίνει καμία εξέλιξη σε νέο ΜΚ και η προϋπηρεσία της διετίας αυτής «χάνεται»! Εάν εγκριθούν μεταπτυχιακά ή διδακτορικά ως συναφή μέσα σε αυτή τη διετία, η προαγωγή σε νέο ΜΚ θα γίνει την 1/1/2018.
7) Αν με το νέο μισθολόγιο προκύπτει μείωση στο μισθό μας, ο μισθός θα παραμείνει ο ίδιος και η διαφορά θα καταβάλλεται ως «προσωπική διαφορά». Αύξηση θα ξαναπάρουμε όταν φτάσουμε σε ΜΚ στο οποίο αντιστοιχεί υψηλότερος μισθός.
8) Αν με το νέο μισθολόγιο προκύπτει αύξηση στο μισθό μας, αυτή θα καταβληθεί σε βάθος τετραετίας (25% κάθε χρόνο, ξεκινώντας από την 1/1/2016)
9) Τα επιδόματα θέσης ευθύνης διαμορφώνονται ως εξής:
ΕΠΙΔΟΜΑΤΑ ΘΕΣΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ
Διευθυντές Λυκείων με λιγότερα από έξι τμήματα:300€
Διευθυντές Λυκείων με τουλάχιστον έξι τμήματα: 350€
Διευθυντές Γυμνασίων με λιγότερα από εννέα τμήματα: 250€
Διευθυντές Γυμνασίων με τουλάχιστον εννέα τμήματα: 300€
Διευθυντές Τετραθέσεων και άνω Δημοτικών με λιγότερα από 9 τμήματα: 250€
Διευθυντές Τετραθέσεων και άνω Δημοτικών με τουλάχιστον 9 τμήματα: 300€
Υποδιευθυντές σχολικών μονάδων: 150€
Προϊστάμενοι Μονοθέσεων, Διθέσιων και Τριθέσεων Δημοτικών Σχολείων: 100€
Προϊσταμένοι Νηπιαγωγείων και Παιδικών Σταθμών: 100€
ΕΠΙΔΟΜΑΤΑ ΘΕΣΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ
Διευθυντές Λυκείων με λιγότερα από έξι τμήματα:300€
Διευθυντές Λυκείων με τουλάχιστον έξι τμήματα: 350€
Διευθυντές Γυμνασίων με λιγότερα από εννέα τμήματα: 250€
Διευθυντές Γυμνασίων με τουλάχιστον εννέα τμήματα: 300€
Διευθυντές Τετραθέσεων και άνω Δημοτικών με λιγότερα από 9 τμήματα: 250€
Διευθυντές Τετραθέσεων και άνω Δημοτικών με τουλάχιστον 9 τμήματα: 300€
Υποδιευθυντές σχολικών μονάδων: 150€
Προϊστάμενοι Μονοθέσεων, Διθέσιων και Τριθέσεων Δημοτικών Σχολείων: 100€
Προϊσταμένοι Νηπιαγωγείων και Παιδικών Σταθμών: 100€
10) Κάθε υπερωριακή ώρα διδασκαλίας αμείβεται με 10€ (μεικτά) και για μέχρι 20 ώρες μηνιαίως.
11) Ακολουθεί ο πίνακας με τα νέα ΜΚ (από 1/1/2016)
11) Ακολουθεί ο πίνακας με τα νέα ΜΚ (από 1/1/2016)
|
Συμπληρωμένα έτη Προϋπηρεσίας
|
Μισθολογικό Κλιμάκιο (ΜΚ)
|
Βασικός Μισθός (Μεικτά)
|
|
Λιγότερα από 2
|
1
|
1092
|
|
2
|
2
|
1151
|
|
4
|
3
|
1210
|
|
6
|
4
|
1269
|
|
8
|
5
|
1328
|
|
10
|
6
|
1387
|
|
12
|
7
|
1446
|
|
14
|
8
|
1505
|
|
16
|
9
|
1564
|
|
18
|
10
|
1623
|
|
20
|
11
|
1682
|
|
22
|
12
|
1741
|
|
24
|
13
|
1800
|
|
26
|
14
|
1859
|
|
28
|
15
|
1918
|
|
30
|
16
|
1977
|
|
32
|
17
|
2036
|
|
34
|
18
|
2095
|
|
36
|
19
|
2154
|
12) Η κατάταξη θα γίνει από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και θα κοινοποιηθεί στους εκπαιδευτικούς μέσω του σχολείου. Εννοείται πως θα πρέπει να κάνουμε προσεκτικό έλεγχο και να μην υπογράψουμε κάτι που θα οδηγήσει σε λανθασμένη κατάταξη και πιθανή απώλεια χρημάτων.
Για όποιο ερώτημα έχετε, διαβάστε προσεκτικά την εγκύκλιο του ΓΛΚ και μη διστάσετε να απευθυνθείτε στο Σύλλογο ή στηνΟμοσπονδία.
Για όποιο ερώτημα έχετε, διαβάστε προσεκτικά την εγκύκλιο του ΓΛΚ και μη διστάσετε να απευθυνθείτε στο Σύλλογο ή στηνΟμοσπονδία.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:52
Από τους διαδραστικούς πίνακες ...στα διαδραστικά θρανία (Video)
H εκπαίδευση εξελίσσεται. Τα τεχνικά και εποπτικά μέσα διδασκαλίας δε θα μείνουν τα ίδια όπως τα ξέραμε.Κάπως έτσι οραματίζονται μαθητές και φοιτητές στην Αμερική την τάξη του μέλλοντος. Από τους διαδραστικούς πίνακες στα διαδραστικά… θρανία. Δείτε το video
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:51
Τι ισχύει για τα βιβλιάρια Υγείας για το 2016 και για όσους δεν έχουν απογραφεί ηλεκτρονικά
Οι δημόσιοι υπάλληλοι, μετά τηνκατάργηση των οργανισμών ΟΠΑΔ και ΤΥΔΚΥυπάγονται πλέον στοΙΚΑ / Διεύθυνση Ασφάλισης Παροχών ΟΠΑΔ (βλ.ΟΠΑΔ – ΤΥΔΚΥ. Βιβλιάρια ασθενείας)
Με την ένταξή τους στο Μητρώο Ασφαλισμένων του ΙΚΑ τουςαποδόθηκε αυτόματαΑριθμός Μητρώου Ασφαλισμένου(ΑΜΑ)ΙΚΑ-ΕΤΑΜ, τον οποίο και πρέπει να γνωρίζουν
Η ενημέρωση γίνεται, χωρίς να χρειάζεται να απευθύνονται στα Υποκαταστήματα ΙΚΑ, με την
παρακάτω ηλεκτρονική υπηρεσία:
παρακάτω ηλεκτρονική υπηρεσία:
Θεώρηση των Βιβλιαρίων
Μετά τηνκατάργηση της χειρόγραφης θεώρησης για τους άμεσα ασφαλισμένους εν ενεργεία και συνταξιούχους, καθώς και για τα έμμεσα μέλη αυτών, δεν απαιτείται ετήσια θεώρηση των βιβλιαρίων ασθενείας τους από το 2015 και εφεξής
Με τον παραπάνωΑΜΑμπορούν ναελέγξουν ηλεκτρονικά αν ισχύει το βιβλιάριο υγείαςως εξής:
Α)ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ ΧΡΗΣΤΕΣΑπαιτείται να έχει προηγηθεί η Πιστοποίηση Ασφαλισμένου, δηλαδή ο ασφαλισμένος να διαθέτει κωδικούς πρόσβασης (κωδικό χρήστη και συνθηματικό) στο ΙΚΑ-ΕΤΑΜ
Β)ΜΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ ΧΡΗΣΤΕΣΑπαιτείται η καταχώρηση:
του Αριθμού Μητρώου Ασφαλισμένου (ΑΜΑ)
του Αριθμού Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης (ΑΜΚΑ)
και του Αριθμού Φορολογικού Μητρώου (ΑΦΜ)
του Αριθμού Μητρώου Ασφαλισμένου (ΑΜΑ)
του Αριθμού Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης (ΑΜΚΑ)
και του Αριθμού Φορολογικού Μητρώου (ΑΦΜ)
Για ταπροστατευόμενα μέλη(συζύγους και τέκνα έως 24 ετών) των ασφαλισμένων και των συνταξιούχων του τ. ΟΠΑΔ / ΤΥΔΚΥ
Η Διοίκηση του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ εν όψει του νέου ασφαλιστικού έτους 2016-2017 και προς αποφυγή ταλαιπωρίας των ασφαλισμένων του, καλεί όλους τους εργαζόμενους -συνταξιούχους- ανέργους, οι οποίοι δεν έχουν απογράψει τα προστατευόμενα μέλη τους (σύζυγο και τέκνα), που είναι καταχωρημένα στο οικογενειακό βιβλιάριο υγείας, όπως προβούν στη διαδικασία απογραφής μέσω τηςηλεκτρονικής μας υπηρεσίας
Η εν λόγω απογραφή πραγματοποιείται μέσω της ηλεκτρονικής / διαλειτουργικής υπηρεσίας μας με τίτλο “Απογραφή και Απόδοση Ασφαλιστικής Ικανότητας Έμμεσα Ασφαλισμένων“, που είναι διαθέσιμη στο διαδικτυακό τόπο του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ (www.ika.gr /Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες/ Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες προς Ασφαλισμένους – Συνταξιούχους).
Η διαδικασία είναι απλή και ολοκληρώνεται άμεσα, απαλλάσσοντας, όσους την επιλέγουν, από την υποχρέωση να επισκεφθούν τα Υποκαταστήματά μας και την προσκόμιση δικαιολογητικών, που απαιτεί η χειρόγραφη διαδικασία απογραφής και απόδοσης ασφαλιστικής ικανότητας.
Εξυπηρέτηση από τα Υποκαταστήματα του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ
Οι ασφαλισμένοι τουΤομέα Ασφαλισμένων Δημοσίου(ΟΠΑΔ) και τουΤομέα Ασφαλισμένων Δημοτικών και Κοινοτικών Υπαλλήλων(ΤΥΔΚΥ), θα προσέρχονται,για μεν την περιφέρεια,στα Υποκαταστήματα του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ στις πρωτεύουσες των νομών της χώρας, για δε την περιοχήΑττικής, που μέχρι τώρα εξυπηρετούντο μόνο από τη Διεύθυνση Ασφάλισης Παροχών ΟΠΑΔ (Ηπείρου 38),στα κατωτέρω υποκαταστήματα του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ:
- Υποκατάστημα Αθηνών, Μ. Αλεξάνδρου 3 – Πλατεία Καραϊσκάκη,
- Υποκατάστημα Αλεξάνδρας, Πανόρμου και Καρύστου 7,
- Υποκατάστημα Συντάγματος, Ακαδημίας 21,
- Υποκατάστημα Πειραιά, Ελευθερίου Βενιζέλου 3 και Εθνικής Αντίστασης,
- Υποκατάστημα Αμαρουσίου, Χατζηαντωνίου 15
- http://www.odigostoupoliti.eu/
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:50
Πώς θα αμείβονται οι υπάλληλοι μερικής απασχόλησης ή ωρομίσθιοι με το νέο μισθολόγιο
Ανάλογη των αποδοχών που λαμβάνουν οι συνάδελφοί τους πλήρους απαχόλησης, αντίστοιχης κατηγορίας, θα... είναι η αμοιβή υπαλλήλων μερικής απασχόλησης ή εργαζομένων ως ωρομίσθιων στο δημόσιο τομέα, σύμφωνα με την εγκύκλιο του υπουργείου Οικονομικών.
Ειδικότερα, ο τρόπος υπολογισμού των αποδοχών του προσωπικού μερικής απασχόλησης, καθώς και του προσωπικού που απασχολείται ως ωρομίσθιο, είναι ο εξής: σύνολο μηνιαίων αποδοχών επί τις
ώρες της ημερήσιας ή εβδομαδιαίας απασχόλη σηςδια του αντίστοιχου υποχρεωτικού ωραρίου.
Παραδείγματα:
– Υπάλληλος ΠΕ κατηγορίας μερικής απασχόλησης με ημερήσια απασχόληση τεσσάρων ωρών. Λαμβάνει το βασικό μισθό του εισαγωγικού μισθού ΠΕ 1.092 ευρώ επί 4 ημερήσιες ώρες απασχόλησης διά 8 που είναι το υποχρεωτικό ωράριο. Συνεπώς οι αποδοχές του εν λόγω υπαλλήλου ανέρχονται στο ποσό των 546 ευρώ.
– Ωρομίσθιος εκπαιδευτικός με απασχόληση οκτώ ωρών εβδομαδιαίως στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Λαμβάνει το βασικό μισθό του εισαγωγικού μισθού 1092 ευρώ επί 8 ώρες δια 23 (υποχρεωτικό ωράριο). Συνεπώς οι μηνιαίες του αποδοχές καθορίζονται στο ποσό των 379,83 ευρώ.
Ειδικότερα, ο τρόπος υπολογισμού των αποδοχών του προσωπικού μερικής απασχόλησης, καθώς και του προσωπικού που απασχολείται ως ωρομίσθιο, είναι ο εξής: σύνολο μηνιαίων αποδοχών επί τις
ώρες της ημερήσιας ή εβδομαδιαίας απασχόλη σηςδια του αντίστοιχου υποχρεωτικού ωραρίου.
Παραδείγματα:
– Υπάλληλος ΠΕ κατηγορίας μερικής απασχόλησης με ημερήσια απασχόληση τεσσάρων ωρών. Λαμβάνει το βασικό μισθό του εισαγωγικού μισθού ΠΕ 1.092 ευρώ επί 4 ημερήσιες ώρες απασχόλησης διά 8 που είναι το υποχρεωτικό ωράριο. Συνεπώς οι αποδοχές του εν λόγω υπαλλήλου ανέρχονται στο ποσό των 546 ευρώ.
– Ωρομίσθιος εκπαιδευτικός με απασχόληση οκτώ ωρών εβδομαδιαίως στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Λαμβάνει το βασικό μισθό του εισαγωγικού μισθού 1092 ευρώ επί 8 ώρες δια 23 (υποχρεωτικό ωράριο). Συνεπώς οι μηνιαίες του αποδοχές καθορίζονται στο ποσό των 379,83 ευρώ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:48
Νέο ρεκόρ μικρότερου σχολικού έτους: Λιγότερο μάθημα, περισσότερες εξετάσεις
Οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου θα εξεταστούν με βάση το νέο σύστημα, δηλαδή σε 5 μαθήματα, ενώ οι απόφοιτοι προηγούμενων ετών σε 6 μαθήματα, σύμφωνα με ό,τι ίσχυε πέρυσι.
Νέο ρεκόρ μικρότερου σχολικού έτους θα καταγραφεί φέτος, καθώς το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα έχει καταντήσει... εξετάσεις και ολίγη από μάθημα. Μάλιστα, φέτος, μαθητές, φοιτητές, καθηγητές και γονείς (πάντα δίπλα στα παιδιά τους – ίσως έχουν μεγαλύτερο άγχος και αγωνία από εκείνα) θα ζήσουν την αποθέωση του εξεταστικού πυρετού, λόγω των διπλών εξετάσεων στα λύκεια εξαιτίας της μετάβασης από το προηγούμενο στο νέο σύστημα
εισαγωγής στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ. Η ίδια τακτική των διπλών εξετάσεων έχει καθιερωθεί από το 2013 και στα πανεπιστήμια, και έτσι από το γυμνάσιο έως και το πανεπιστήμιο η διαδικασία των εξετάσεων στιγματίζει την εκπαιδευτική ζωή.
Ειδικότερα, φέτος τα μαθήματα στα λύκεια θα ολοκληρωθούν ουσιαστικά την Παρασκευή 22 Απριλίου, επηρεάζοντας και τα γυμνάσια, αφού τα σχολεία στην Ελλάδα συστεγάζονται κατά κύριο λόγο. Στις 22 Απριλίου θα κλείσουν τα σχολεία για τις δεκαπενθήμερες εορτές του Πάσχα, το οποίο «πέφτει» την 1η Μαΐου. Βέβαια, τυπικά τα μαθήματα μπορεί να συνεχιστούν και μετά το δεκαπενθήμερο διακοπών, και συγκεκριμένα από τη Δευτέρα 9 Μαΐου, αφού κάθε χρόνο η διδασκαλία ολοκληρώνεται στα μέσα Μαΐου. Ενδεικτικά πέρυσι, τα μαθήματα είχαν ολοκληρωθεί στις 13 Μαΐου. Ωστόσο, πέρυσι είχε προηγηθεί ικανός αριθμός ημερών ώστε οι μαθητές να προσαρμοστούν μετά τις πασχαλινές εορτές, που ολοκληρώθηκαν την Κυριακή 19 Απριλίου.
Αντίθετα, φέτος από τη Δευτέρα 9 Μαΐου έως την Παρασκευή 13 Μαΐου είναι μόλις τέσσερις ημέρες, και αυτές μάλλον θα αξιοποιηθούν για την προετοιμασία του μηχανισμού του υπ. Παιδείας και των σχολείων για τις εξετάσεις των δύο συστημάτων εισαγωγής. Συγκεκριμένα, φέτος οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου θα εξεταστούν σε 5 μαθήματα με βάση το νέο σύστημα, ενώ οι απόφοιτοι προηγούμενων ετών που θέλουν να ξαναδοκιμάσουν για τα ΑΕΙ θα εξεταστούν σε 6 μαθήματα, όπως ορίζει το σύστημα που ίσχυε έως πέρυσι!
Μεταξύ των δύο συστημάτων υπάρχουν μαθήματα κοινά (π.χ. Μαθηματικά, Φυσική) και άλλα όχι (π.χ. Λογοτεχνία, ΑΟΔΕ). Σε όσα είναι κοινά, όλοι οι υποψήφιοι θα εξεταστούν την ίδια ημέρα. Ομως, υπάρχουν μαθήματα που, παρότι κοινά και στα δύο συστήματα, έχει αλλάξει η διδακτέα ύλη. Στην περίπτωση αυτή, μελετάται ή το πρωί να εξεταστεί η μία κατηγορία υποψηφίων και το απόγευμα η δεύτερη ή σε χωριστές ημέρες.
Με δεδομένα ότι, πρώτον, θα οργανωθούν εξετάσεις και σε ειδικά μαθήματα, δεύτερον, ότι θα οργανωθούν εξετάσεις για τους μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων και, τρίτον, ότι ανάμεσα στα μαθήματα απαιτείται ένα διάλειμμα μιας ημέρας για τους εξεταζομένους, μόνο οι Κυριακές στο τέλος της άνοιξης θα είναι χωρίς εξετάσεις...
Ακόμη κι αν γίνουν μαθήματα από τη Δευτέρα 9 Μαΐου έως την Παρασκευή 13 Μαΐου, αυτό θα συμβεί... στα χαρτιά. Οπως είθισται στην Ελλάδα, πριν από τις εξετάσεις (προαγωγικές ή πανελλαδικές-εισαγωγικές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση) τα σχολεία ερημώνουν από μαθητές, που θα προετοιμάζονται εντατικά. Οι απουσίες των μαθητών θα ξεκινήσουν πριν από το Πάσχα, καθώς πάρα πολλοί –και κυρίως οι της Γ΄ Λυκείου– «εγκαταλείπουν» το σχολείο για να προετοιμαστούν. Με βάση το Προεδρικό Διάταγμα 485 του 1983, ένας μαθητής ολοκληρώνει επαρκώς τη φοίτησή του κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους εάν το σύνολο των απουσιών του δεν υπερβαίνει τις 114 από τις οποίες οι πάνω από τις 50 είναι δικαιολογημένες ή οφείλονται σε ασθένεια που βεβαιώνεται από ιατρικά παραστατικά. Ωστόσο, κατ’ εξαίρεσιν, ο σύλλογος διδασκόντων του σχολείου με ειδική πράξη μπορεί να χαρακτηρίσει επαρκή τη φοίτηση μαθητή που σημείωσε από 115 έως 164 απουσίες, υπό την προϋπόθεση ότι όλες οι απουσίες πάνω από τις 50 είναι δικαιολογημένες και οφείλονται σε ασθένεια. Και η βιομηχανία αποδεικτικών καλά κρατεί.
Διπλές εξετάσεις δεν θα οργανωθούν μόνο στα λύκεια, αλλά και στα ΑΕΙ. Με την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου η κυβέρνηση μετέτρεψε όλες τις εξεταστικές (και όχι μόνο του Σεπτεμβρίου, όπως παραδοσιακά συμβαίνει) σε διπλές. Δηλαδή, όρισε ότι στα ΑΕΙ μπορεί να εξετάζονται όλα τα μαθήματα (ανεξαρτήτως εάν διδάσκονται στο χειμερινό ή το εαρινό εξάμηνο) και στην εξεταστική του Φεβρουαρίου και του Ιουλίου. Πρόκειται για εξεταστικές περιόδους μακράς διαρκείας, που θα οργανώνονται παράλληλα με τα μαθήματα. «Ο δικαιολογητικός λόγος της διάταξης αυτής ήταν, δεδομένης της υφιστάμενης οικονομικής και κοινωνικής συγκυρίας, να διευκολυνθούν οι φοιτητές στην περάτωση των σπουδών τους και κατά συνέπεια στην απόκτηση του πτυχίου τους», είπε ο κ. Φίλης. Ουδείς λαμβάνει υπόψη τις αντιδράσεις πανεπιστημιακών, οι οποίοι τονίζουν ότι δεν είναι δυνατόν να διδάσκονται μαθήματα και παράλληλα οι φοιτητές να έχουν εξετάσεις, διότι με αυτό τον τρόπο η εκπαιδευτική διαδικασία υποβαθμίζεται και τα ΑΕΙ μετατρέπονται σε εξεταστικά κέντρα. Ποιος φοιτητής θα δίνει βάρος στη διδασκαλία των μαθημάτων όταν την επομένη θα έχει εξετάσεις; Και πώς μπορεί να στηριχθεί η προσπάθεια για αριστεία όταν οι φοιτητές ασθμαίνοντας προσπαθούν να «περάσουν» μαζικά τα μαθήματα, έστω και με τη βάση του 5;
Βέβαια, ας μην αδικείται ο νυν υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης. Την αρχή για τις διπλές εξεταστικές έκανε το 2013 ο υπουργός Παιδείας της Ν.Δ., Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος. Την ίδια τακτική συνέχισε ο του ΠΑΣΟΚ Ανδρέας Λοβέρδος και τώρα ο Νίκος Φίλης εκπροσωπεί τον ΣΥΡΙΖΑ στο γαϊτανάκι λαϊκισμού.
kathimerini.gr ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΛΑΚΑΣΑΣ
εισαγωγής στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ. Η ίδια τακτική των διπλών εξετάσεων έχει καθιερωθεί από το 2013 και στα πανεπιστήμια, και έτσι από το γυμνάσιο έως και το πανεπιστήμιο η διαδικασία των εξετάσεων στιγματίζει την εκπαιδευτική ζωή.
Ειδικότερα, φέτος τα μαθήματα στα λύκεια θα ολοκληρωθούν ουσιαστικά την Παρασκευή 22 Απριλίου, επηρεάζοντας και τα γυμνάσια, αφού τα σχολεία στην Ελλάδα συστεγάζονται κατά κύριο λόγο. Στις 22 Απριλίου θα κλείσουν τα σχολεία για τις δεκαπενθήμερες εορτές του Πάσχα, το οποίο «πέφτει» την 1η Μαΐου. Βέβαια, τυπικά τα μαθήματα μπορεί να συνεχιστούν και μετά το δεκαπενθήμερο διακοπών, και συγκεκριμένα από τη Δευτέρα 9 Μαΐου, αφού κάθε χρόνο η διδασκαλία ολοκληρώνεται στα μέσα Μαΐου. Ενδεικτικά πέρυσι, τα μαθήματα είχαν ολοκληρωθεί στις 13 Μαΐου. Ωστόσο, πέρυσι είχε προηγηθεί ικανός αριθμός ημερών ώστε οι μαθητές να προσαρμοστούν μετά τις πασχαλινές εορτές, που ολοκληρώθηκαν την Κυριακή 19 Απριλίου.
Αντίθετα, φέτος από τη Δευτέρα 9 Μαΐου έως την Παρασκευή 13 Μαΐου είναι μόλις τέσσερις ημέρες, και αυτές μάλλον θα αξιοποιηθούν για την προετοιμασία του μηχανισμού του υπ. Παιδείας και των σχολείων για τις εξετάσεις των δύο συστημάτων εισαγωγής. Συγκεκριμένα, φέτος οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου θα εξεταστούν σε 5 μαθήματα με βάση το νέο σύστημα, ενώ οι απόφοιτοι προηγούμενων ετών που θέλουν να ξαναδοκιμάσουν για τα ΑΕΙ θα εξεταστούν σε 6 μαθήματα, όπως ορίζει το σύστημα που ίσχυε έως πέρυσι!
Μεταξύ των δύο συστημάτων υπάρχουν μαθήματα κοινά (π.χ. Μαθηματικά, Φυσική) και άλλα όχι (π.χ. Λογοτεχνία, ΑΟΔΕ). Σε όσα είναι κοινά, όλοι οι υποψήφιοι θα εξεταστούν την ίδια ημέρα. Ομως, υπάρχουν μαθήματα που, παρότι κοινά και στα δύο συστήματα, έχει αλλάξει η διδακτέα ύλη. Στην περίπτωση αυτή, μελετάται ή το πρωί να εξεταστεί η μία κατηγορία υποψηφίων και το απόγευμα η δεύτερη ή σε χωριστές ημέρες.
Με δεδομένα ότι, πρώτον, θα οργανωθούν εξετάσεις και σε ειδικά μαθήματα, δεύτερον, ότι θα οργανωθούν εξετάσεις για τους μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων και, τρίτον, ότι ανάμεσα στα μαθήματα απαιτείται ένα διάλειμμα μιας ημέρας για τους εξεταζομένους, μόνο οι Κυριακές στο τέλος της άνοιξης θα είναι χωρίς εξετάσεις...
Ακόμη κι αν γίνουν μαθήματα από τη Δευτέρα 9 Μαΐου έως την Παρασκευή 13 Μαΐου, αυτό θα συμβεί... στα χαρτιά. Οπως είθισται στην Ελλάδα, πριν από τις εξετάσεις (προαγωγικές ή πανελλαδικές-εισαγωγικές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση) τα σχολεία ερημώνουν από μαθητές, που θα προετοιμάζονται εντατικά. Οι απουσίες των μαθητών θα ξεκινήσουν πριν από το Πάσχα, καθώς πάρα πολλοί –και κυρίως οι της Γ΄ Λυκείου– «εγκαταλείπουν» το σχολείο για να προετοιμαστούν. Με βάση το Προεδρικό Διάταγμα 485 του 1983, ένας μαθητής ολοκληρώνει επαρκώς τη φοίτησή του κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους εάν το σύνολο των απουσιών του δεν υπερβαίνει τις 114 από τις οποίες οι πάνω από τις 50 είναι δικαιολογημένες ή οφείλονται σε ασθένεια που βεβαιώνεται από ιατρικά παραστατικά. Ωστόσο, κατ’ εξαίρεσιν, ο σύλλογος διδασκόντων του σχολείου με ειδική πράξη μπορεί να χαρακτηρίσει επαρκή τη φοίτηση μαθητή που σημείωσε από 115 έως 164 απουσίες, υπό την προϋπόθεση ότι όλες οι απουσίες πάνω από τις 50 είναι δικαιολογημένες και οφείλονται σε ασθένεια. Και η βιομηχανία αποδεικτικών καλά κρατεί.
Διπλές εξετάσεις δεν θα οργανωθούν μόνο στα λύκεια, αλλά και στα ΑΕΙ. Με την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου η κυβέρνηση μετέτρεψε όλες τις εξεταστικές (και όχι μόνο του Σεπτεμβρίου, όπως παραδοσιακά συμβαίνει) σε διπλές. Δηλαδή, όρισε ότι στα ΑΕΙ μπορεί να εξετάζονται όλα τα μαθήματα (ανεξαρτήτως εάν διδάσκονται στο χειμερινό ή το εαρινό εξάμηνο) και στην εξεταστική του Φεβρουαρίου και του Ιουλίου. Πρόκειται για εξεταστικές περιόδους μακράς διαρκείας, που θα οργανώνονται παράλληλα με τα μαθήματα. «Ο δικαιολογητικός λόγος της διάταξης αυτής ήταν, δεδομένης της υφιστάμενης οικονομικής και κοινωνικής συγκυρίας, να διευκολυνθούν οι φοιτητές στην περάτωση των σπουδών τους και κατά συνέπεια στην απόκτηση του πτυχίου τους», είπε ο κ. Φίλης. Ουδείς λαμβάνει υπόψη τις αντιδράσεις πανεπιστημιακών, οι οποίοι τονίζουν ότι δεν είναι δυνατόν να διδάσκονται μαθήματα και παράλληλα οι φοιτητές να έχουν εξετάσεις, διότι με αυτό τον τρόπο η εκπαιδευτική διαδικασία υποβαθμίζεται και τα ΑΕΙ μετατρέπονται σε εξεταστικά κέντρα. Ποιος φοιτητής θα δίνει βάρος στη διδασκαλία των μαθημάτων όταν την επομένη θα έχει εξετάσεις; Και πώς μπορεί να στηριχθεί η προσπάθεια για αριστεία όταν οι φοιτητές ασθμαίνοντας προσπαθούν να «περάσουν» μαζικά τα μαθήματα, έστω και με τη βάση του 5;
Βέβαια, ας μην αδικείται ο νυν υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης. Την αρχή για τις διπλές εξεταστικές έκανε το 2013 ο υπουργός Παιδείας της Ν.Δ., Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος. Την ίδια τακτική συνέχισε ο του ΠΑΣΟΚ Ανδρέας Λοβέρδος και τώρα ο Νίκος Φίλης εκπροσωπεί τον ΣΥΡΙΖΑ στο γαϊτανάκι λαϊκισμού.
kathimerini.gr ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΛΑΚΑΣΑΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:44
Ανοιχτή Επιστολή - Καταγγελία της ΠΕΘ για επιμόρφωση δασκάλων και Θεολόγων σε μη ισχύον Πρόγραμμα Σπουδών για το μάθημα των Θρησκευτικών
Κύριε Υπουργέ,Η Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων (ΠΕΘ) καταγγέλλει ότι η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις του Α΄ και Β΄ Περιφερειακού Επιμορφωτικού Κέντρου (ΠΕΚ) Θεσσαλονίκης, οργανώνει επιμορφωτικά σεμινάρια για το πιλοτικό Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος των Θρησκευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, για δασκάλους και Θεολόγους καθηγητές, όταν όλοι οι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έχουμε λάβει εντολή ήδη από την έναρξη του σχολικού έτους, μέσω Εγκυκλίων του Υπουργείου Παιδείας, ότι το σχολικό έτος 2015-16 διδάσκονται τα ισχύοντα βιβλία του (2006) με βάση το ισχύον Διαθεματικό Ενιαίο Πρόγραμμα
Σπουδών του 2003.
Σπουδών του 2003.
Αυτό μας δημιουργεί έντονη ανησυχία, γιατί σε επισκέψεις μας σε σας κ. Υπουργέ, στην Αναπλ. Υπουργό, στον πρ. Γεν. Γραμματέα και, πρόσφατα, στον νέο Πρόεδρο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), λάβαμε ρητές διαβεβαιώσεις ότι τα Νέα Προγράμματα Σπουδών του ΕΣΠΑ για το μάθημα των Θρησκευτικών, δηλαδή τόσο το πιλοτικό του 2011 (αναθεωρημένο το 2014) για το Δημοτικό και Γυμνάσιο όσο και εκείνο του 2015 για το Λύκειο, δεν ισχύουν, ούτε θα ισχύσουν και ότι θα δημιουργηθούν νέα Προγράμματα μετά από δημόσιο διάλογο και με τη συνεργασία όλων των ενδιαφερομένων. Από ό,τι γνωρίζουμε, τις ίδιες διαβεβαιώσεις έλαβε από σας και η ηγεσία της Εκκλησίας.
Αυτό που έχουμε να καταθέσουμε, και το οποίο θεωρούμε ως εξαιρετικά σημαντικό αλλά και περίεργο, είναι ότι και σε άλλα σχολικά μαθήματα έγιναν πιλοτικά Προγράμματα Δημοτικού –Γυμνασίου και Προγράμματα Λυκείου, αλλά σε κανένα άλλο μάθημα και σε καμιά περιφέρεια δεν συμβαίνει αυτό το φαινόμενο, να γίνεται ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ σε μη ισχύοντα Προγράμματα παρά ΜΟΝΟΝ στο πολύπαθο μάθημα των Θρησκευτικών. Εφόσον αυτή η πρωτοβουλία υλοποιείται από επίσημο φορέα επιμόρφωσης του Υπουργείου Παιδείας, προβληματιζόμαστε και, δικαίως, εκτιμούμε ότι η απόφαση για επιμόρφωση, πιθανόν, να έχει ληφθεί από το Υπουργείο Παιδείας και, επομένως, ο διάλογος που μας ανακοινώσατε ότι πρόκειται να γίνει καθίσταται προσχηματικός.
Θεωρούμε ότι ο κλάδος μας εμπαίζεται, όταν από την μια πλευρά έχουμε διαβεβαιώσεις για "πολιτική του διαλόγου" και, από την άλλη, το Υπουργείο Παιδείας και το ΙΕΠ φαίνονται να έχουν ήδη λάβει αποφάσεις, και μέσω των Περιφερειακών Επιμορφωτικών Κέντρων (ΠΕΚ) οργανώνουν επιμορφώσεις εκπαιδευτικών για Προγράμματα, στις οποίες μάλιστα κλήθηκε, προσήλθε και δίδαξε, με βάση το Πρόγραμμα που σας επισυνάπτουμε, Σύμβουλος του Υπουργού Παιδείας.
Θα μας επιτρέψετε να εκφράσουμε και την έκπληξή μας, διότι, εξ όσων γνωρίζουμε, επιμόρφωση γίνεται μόνον σε ό,τι έχει σχέση με τα Προγράμματα Σπουδών και τα σχολικά εγχειρίδια που είναι εγκεκριμένα να διδάσκονται από το Υπουργείο και όχι σε μη ισχύοντα Προγράμματα. Επισημαίνουμε, επίσης, όσα σας αναφέραμε ήδη και κατά την επίσκεψή μας στο γραφείο σας, ότι τα νέα αυτά Προγράμματα στα οποία κλήθηκαν και ήδη επιμορφώνονται οι εκπαιδευτικοί της Κεντρικής Μακεδονίας, τα έχουμε καταγγείλει δημόσια, ως Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων, και έχουμε αποδείξει με ισχυρά και αναντίρρητα επιχειρήματα, σε επιστημονικά συνέδρια, σε ημερίδες και με πλήθος επιστημονικών άρθρων, ότι είναι επικίνδυνα και ακατάλληλα για τους μαθητές, γιατί τους διδάσκουν με αντιπαιδαγωγικό και συγκρητιστικό τρόπο ένα συνονθύλευμα θρησκειών, σε βάρος της οικείας πίστης των μαθητών.
Επισημαίνουμε επίσης ότι, όπως ήδη γνωρίζετε, η διαρκής Ιερά Σύνοδος της Εκκλησίας της Ελλάδος, η οποία εκ του Καταστατικού της Χάρτη -που αποτελεί Νόμο του Κράτους- «συνεργάζεται μετά της Πολιτείας, προκειμένου περί θεμάτων γενικού ενδιαφέροντος, ως τα της Χριστιανικής αγωγής της νεότητος» και «παρακολουθεί το δογματικόν περιεχόμενον των δια τα σχολεία της Στοιχειώδους και Μέσης Εκπαιδεύσεως προοριζομένων διδακτικών βιβλίων του μαθήματος των Θρησκευτικών» (άρθρ. 2 και 9), σε Συνεδρίασή της στις 12 και 13 Ιανουαρίου του 2015 αποφάσισε ότι δεν συμφωνεί και αυτή με τα Νέα Προγράμματα και πρότεινε την εφαρμογή των ισχυόντων του 2003-2006 με μικρές βελτιώσεις.
Κύριε Υπουργέ, αν οι διαβεβαιώσεις σας για διάλογο, πριν τη λήψη των όποιων αποφάσεων, ήταν ειλικρινείς, τότε απαιτούμε, άμεσα, να σταματήσει κάθε αυθαίρετη επιμόρφωση, που, κατά παράδοξο τρόπο, διεξάγεται ΜΟΝΟ στο μάθημα των Θρησκευτικών και σε μη ισχύοντα Προγράμματα Σπουδών και να αποδοθούν ευθύνες σε όσους επιχειρούν να προκαταβάλλουν και να μεθοδεύσουν το τελικό αποτέλεσμα του εξελισσόμενου διαλόγου.
Το ΔΣ της ΠΕΘ
Zoiforos.GR
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:43
Ο υπουργός Παιδείας για τη διαδικασία υποχρεωτικών μετατάξεων
"Αναφορικά με τη σύσταση οργανικών θέσεων στους λοιπούς κλάδους ειδικοτήτων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σας γνωρίζουμε ότι πριν τη διαδικασία των υποχρεωτικών μετατάξεων (ΦΕΚ 1493/4-5-2012Β) έγινε σύσταση των κλάδων του παρακάτω πίνακα στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση με ταυτόχρονη σύσταση 945 θέσεων εκπαιδευτικού προσωπικού των κλάδων αυτών:
Στην εν λόγω απόφαση ορίστηκε ταυτόχρονα ο τρόπος κάλυψης των θέσεων αυτών και συγκεκριμένα προβλέφθηκε να γίνει με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, μετά από γνώμη του αρμόδιου Υπηρεσιακού Συμβουλίου.
Οι θέσεις θα καλύπτονταν αποκλειστικά με μετατάξεις μόνιμων εκπαιδευτικών της Β/μιας εκπαίδευσης, ύστερα από αίτησή τους, με ταυτόχρονη μεταφορά της θέσης που κατέχουν σε εφαρμογή της παρ. 5, του άρθρου 35, του Ν.4024/2011 και βάσει των λοιπών κείμενων διατάξεων περί μετατάξεων.
Μετά από την κάλυψη του συνόλου των ανωτέρω θέσεων από μετατάξεις, διορισμός θα επιτρέπονταν μόνο κατόπιν αποχώρησης των μεταταχθέντων, για οποιοδήποτε λόγο. Με τη μετάταξη αυτή όμως θα καταργούνταν αυτόματα η θέση των μετατασσομένων. Για την υλοποίηση των ανωτέρω μετατάξεων εκδόθηκε αρχικά σχετική εγκύκλιος ( 38784/Δ1/20-3-2013), βάσει της οποίας οι εκπαιδευτικοί κατέθεσαν τις αιτήσεις τους.
Κατόπιν με την αρ. 81405/Δ4/14-6-2013 (ΦΕΚ 1514/20-6-2013) προσδιορίστηκαν οι οργανικές θέσεις στις οποίες θα μετατάσσονταν οι εκπαιδευτικοί της Β/θμιας και μάλιστα για τους κλάδους ΠΕ08, ΠΕ19-20 και ΠΕ32 προσδιορίστηκαν σε επίπεδο σχολικής μονάδας, ενώ για τους κλάδους ΠΕ05 και ΠΕ07 σε επίπεδο περιοχής μετάθεσης.
Η παραπάνω διαδικασία δεν ολοκληρώθηκε. Τέλος, σας γνωρίζουμε ότι με την αριθμ. 200980/Ε1/09-12-2015 εγκύκλιο μεταθέσεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2015-16 δόθηκε η δυνατότητα να υποβάλουν αίτηση οριστικής τοποθέτησης, οι εκπαιδευτικοί που τοποθετήθηκαν σε προσωρινές θέσεις".
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:41
ΑΝΕΞΗΓΗΤΗ Η ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:40
Η ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:39
Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης
Το Υπουργείο Παιδείας καλεί τους μόνιμους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης,
οι οποίοι επιθυμούν να μετατεθούν από το Σχολείο όπου είναι τοποθετημένοι σε οργανική θέση σε άλλο Γενικό Εκκλησιαστικό Λύκειο-Γυμνάσιο ή Γενικό Εκκλησιαστικό Λύκειο, να υποβάλουν, σε ηλεκτρονική μορφή, σχετική αίτηση μέσω της διεύθυνσης του σχολείου τους, από 19/01/2016 έως και 26/01/2016 .
Το ηλεκτρονικό έντυπο της αίτησης μπορεί να αναζητηθεί στο διαδικτυακό ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. (www.minedu.gov.gr).
οι οποίοι επιθυμούν να μετατεθούν από το Σχολείο όπου είναι τοποθετημένοι σε οργανική θέση σε άλλο Γενικό Εκκλησιαστικό Λύκειο-Γυμνάσιο ή Γενικό Εκκλησιαστικό Λύκειο, να υποβάλουν, σε ηλεκτρονική μορφή, σχετική αίτηση μέσω της διεύθυνσης του σχολείου τους, από 19/01/2016 έως και 26/01/2016 .
Το ηλεκτρονικό έντυπο της αίτησης μπορεί να αναζητηθεί στο διαδικτυακό ιστότοπο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. (www.minedu.gov.gr).
Οι διευθυντές των Σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης καλούνται να
μεριμνήσουν, ώστε να αναρτηθεί η παρούσα απόφαση στον πίνακα ανακοινώσεων του Σχολείου τους, καθώς επίσης να ενημερωθούν όλοι οι εκπαιδευτικοί που ανήκουν οργανικά στο σχολείο τους, τόσο οι υπηρετούντες όσο και όσοι βρίσκονται εκτός της οργανικής τους θέσης (αποσπασμένοι σε άλλα σχολεία, Υπηρεσίες ή Φορείς καθώς και οι τελούντες υπό οποιασδήποτε μορφής άδεια). Επισημαίνεται ότι: οι εν λόγω εκπαιδευτικοί θα υποβάλουν την αίτησή τους μέσω του σχολείου που ανήκουν οργανικά.
μεριμνήσουν, ώστε να αναρτηθεί η παρούσα απόφαση στον πίνακα ανακοινώσεων του Σχολείου τους, καθώς επίσης να ενημερωθούν όλοι οι εκπαιδευτικοί που ανήκουν οργανικά στο σχολείο τους, τόσο οι υπηρετούντες όσο και όσοι βρίσκονται εκτός της οργανικής τους θέσης (αποσπασμένοι σε άλλα σχολεία, Υπηρεσίες ή Φορείς καθώς και οι τελούντες υπό οποιασδήποτε μορφής άδεια). Επισημαίνεται ότι: οι εν λόγω εκπαιδευτικοί θα υποβάλουν την αίτησή τους μέσω του σχολείου που ανήκουν οργανικά.
Διαδικασία
Στην αίτηση μετάθεσης, έντυπο της οποίας διατίθεται και από όλα τα Γενικά Εκκλησιαστικά Λύκεια-Γυμνάσια και Γενικά Εκκλησιαστικά Λύκεια, ο ενδιαφερόμενος εκπαιδευτικός έχει δικαίωμα να δηλώσει όσα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης επιθυμεί και με τη σειρά που επιθυμεί, βάσει των κενών, όπως αυτά αναγράφονται στον συνοδευτικό της παρούσας απόφασης πίνακα.
Ο διευθυντής του σχολείου προβαίνει στον έλεγχο και τη βεβαίωση της ορθότητας των δηλουμένων στοιχείων των εκπαιδευτικών, οι οποίοι ανήκουν οργανικά στο σχολείο αρμοδιότητάς του, και, ακολούθως, μεριμνά, ώστε να αποσταλούν οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων εκπαιδευτικών, ηλεκτρονικά, το αργότερο εντός πέντε (5) ημερών από τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων, στην ηλεκτρονική διεύθυνση του συντάκτη της παρούσας απόφασης, με τα επισυναπτόμενα δικαιολογητικά.
Ο διευθυντής του σχολείου προβαίνει στον έλεγχο και τη βεβαίωση της ορθότητας των δηλουμένων στοιχείων των εκπαιδευτικών, οι οποίοι ανήκουν οργανικά στο σχολείο αρμοδιότητάς του, και, ακολούθως, μεριμνά, ώστε να αποσταλούν οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων εκπαιδευτικών, ηλεκτρονικά, το αργότερο εντός πέντε (5) ημερών από τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων, στην ηλεκτρονική διεύθυνση του συντάκτη της παρούσας απόφασης, με τα επισυναπτόμενα δικαιολογητικά.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:37
Τα Ελληνικά έγιναν μόδα στην Πόλη
Στο μέσον της αλλοτινής Grand Rue de Pera, στη σημερινή οδό Ιστικλάλ, εντός του Σισμανογλείου Μεγάρου της Κωνσταντινούπολης, βρίσκει έκφραση μια τάση με πρωτοφανή άνθηση τα τελευταία χρόνια στην Πόλη: η εκμάθηση Ελληνικών.
Σήμερα στο Σισμανόγλειο φοιτούν 150 μαθητές, οι περισσότεροι Τούρκοι
Στις εντυπωσιακές αίθουσές του, σε λιτά θρανία ιδιωτικών φροντιστηρίων ή σε αυτοσχέδιες τάξεις ινστιτούτων, πολιτιστικών φορέων, συλλόγων, εκατοντάδες άνθρωποι -κυρίως ενήλικοι- προσπαθούν να γνωρίσουν καλύτερα τον λαό που κατοικεί στην απέναντι πλευρά του Αιγαίου. Τα μαθήματα
Ελληνικών στην Κωνσταντινούπολη έχουν λάβει μορφή «μόδας».Ολα ξεκίνησαν το 2009, όταν το Γενικό Προξενείο της Ελλάδας στην Πόλη αποφάσισε να διοργανώσει μαθήματα διδασκαλίας της γλώσσας. Ξεκίνησε με 40 μαθητές, οι οποίοι σε διάστημα ενός έτους είχαν γίνει 200. Ηταν μόνο η αρχή. Η απήχηση των μαθημάτων υπερέβη στη συνέχεια κάθε προσδοκία: Στο Σισμανόγλειο Μέγαρο, όπου γίνονται οι παραδόσεις με ευθύνη του προξενείου, οι μαθητές έφτασαν τους 500, γεγονός που υποχρέωσε τους υπευθύνους να αλλάξουν πολιτική: σταμάτησαν να δέχονται αρχάριους και διατήρησαν μόνο τα τμήματα των προχωρημένων και εξειδικευμένες τάξεις λογοτεχνίας και μετάφρασης.
«Αυτή η αλλαγή πολιτικής είχε ως αποτέλεσμα να ανοίξουν τετραπλάσια σε αριθμό τμήματα σε άλλους φορείς που διδάσκουν την ελληνική γλώσσα στην Κωνσταντινούπολη, ενώ σύντομα το Σισμανόγλειο αναδείχθηκε σε επίσημο εξεταστικό κέντρο της ελληνομάθειας στην Τουρκία», λέει στο «Εθνος» η κ. Εύα Αχλάδη, η οποία συντονίζει τα μαθήματα Ελληνικών στο Σισμανόγλειο μαζί με τις διδάσκουσες κ. Χρυσάνθη Παρασχάκη και κ. Αγγελική Δούρη.
Ερωτευμένη με την ελληνική γλώσσα και κουλτούρα, δηλώνει η τραγουδίστρια Fulya Ozlem.
Σήμερα φοιτούν εκεί 150 μαθητές, οι περισσότεροι Τούρκοι. Ανάμεσά τους ακαδημαϊκοί, δημοσιογράφοι, καλλιτέχνες, άνθρωποι που επισκέφθηκαν ή θέλουν να επισκεφθούν την Ελλάδα. Που ήρθαν σε επαφή με τη χώρα μας μέσω μιας ταινίας, ενός τραγουδιού ή μιας διάλεξης σε κάποια πολιτιστική εκδήλωση. Ή που απλώς αποφάσισαν να δοκιμάσουν ένα «άνοιγμα» σε μια γειτονική χώρα εντρυφώντας στη γλώσσα και στον πολιτισμό της. «Κάποιοι έρχονται να διδαχτούν Ελληνικά για συναισθηματικούς λόγους. Είναι Τούρκοι, οι οικογένειες των οποίων εγκατέλειψαν την Ελλάδα στο πλαίσιο της ανταλλαγής πληθυσμών. Είναι σαν τους δικούς μας Μικρασιάτες. Στο σπίτι τους είχαν αυτήν την κουλτούρα και τη νοσταλγούν, άκουγαν μικροί Ελληνικά και θέλουν να μάθουν τη γλώσσα που μιλούσαν οι παππούδες τους. Επίσης, οι πολλοί μεικτοί γάμοι που έχουμε τελευταία και η αύξηση του τουρισμού από την Τουρκία στην Ελλάδα έχουν ενισχύσει αυτήν την τάση», λέει η κ. Αχλάδη.
Και Αρμένιοι
«Αλλοι μαθητές είναι Αρμένιοι, ενώ φυσικά έχουμε και μέλη της ελληνικής κοινότητας που για κάποιον λόγο δεν φοίτησαν σε ελληνικό σχολείο ή ξέρουν να μιλούν, αλλά όχι να γράφουν στα Ελληνικά». Πλάι σε αυτές τις διαφορετικές «φυλές» στο Σισμανόγλειο μαθαίνουν επίσης Ελληνικά φοιτητές και ακαδημαϊκοί που το αντικείμενό τους σχετίζεται με τον ελληνικό πολιτισμό ή που παρακολουθούν εξειδικευμένα μαθήματα, όπως μετάφραση και ελληνική λογοτεχνία.
«Αλλοι μαθητές είναι Αρμένιοι, ενώ φυσικά έχουμε και μέλη της ελληνικής κοινότητας που για κάποιον λόγο δεν φοίτησαν σε ελληνικό σχολείο ή ξέρουν να μιλούν, αλλά όχι να γράφουν στα Ελληνικά». Πλάι σε αυτές τις διαφορετικές «φυλές» στο Σισμανόγλειο μαθαίνουν επίσης Ελληνικά φοιτητές και ακαδημαϊκοί που το αντικείμενό τους σχετίζεται με τον ελληνικό πολιτισμό ή που παρακολουθούν εξειδικευμένα μαθήματα, όπως μετάφραση και ελληνική λογοτεχνία.
Φωτογραφία από την απονομή των πιστοποιητικών ελληνομάθειας 2015 από τον γενικό πρόξενο στην Πόλη Ευάγγελο Σέκερη
Τα μαθήματα στο Σισμανόγλειο απευθύνονται σε ενηλίκους και γίνονται δωρεάν -με τη χορηγία του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος-, γι' αυτό το προξενείο έχει θέσει πολύ αυστηρούς κανόνες. Δύο τρίωρα μαθήματα την εβδομάδα, με τη σχολική χρονιά να διαιρείται σε δύο εξάμηνα κατά τα ακαδημαϊκά πρότυπα, να έχει συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών και στο τέλος εξετάσεις.
Μαθήματα Ελληνικών παραδίδονται, επίσης, σε ερευνητικά ινστιτούτα, συλλόγους, ιδιωτικά φροντιστήρια. Μία ιδιαίτερη πρωτοβουλία είναι αυτή του Τούρκου συγγραφέα Ομέρ Χασάν, το βιβλίο του οποίου «Ο Πολιτισμός του Πόντου» έχει μεταφραστεί και στα Ελληνικά. Ο κ. Χασάν εξηγεί ότι διοργανώνει μαθήματα ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού, από τα οποία πέρυσι αποφοίτησαν 50 άτομα. Το πακέτο των 39 ωρών κοστίζει 150 ευρώ. «Είναι πολλοί που επισκέπτονται την Ελλάδα και μετά θέλουν να ξαναπάνε, οπότε θέλουν να γνωρίζουν τη γλώσσα για να συζητούν στα Ελληνικά. Ορισμένοι μαθητές μας είναι φοιτητές πανεπιστημίου που σπουδάζουν φιλοσοφία και η γνώση των Ελληνικών θα τους βοηθήσει στην επιστήμη τους, κάποιοι καθηγητές και κάποιοι απλώς... μερακλήδες! Ξέρετε με το YouTube και το Facebook πολλοί έχουν φίλους Ελληνες και δεν θέλουν να μιλούν μαζί τους μόνο Αγγλικά...».
Εδώ και τρία χρόνια μαθαίνει Ελληνικά σε ιδιωτικό πανεπιστήμιο ο Semih Ekimler.
FULYA OZLEM, ΤΡΑΓΟΥΔΙΣΤΡΙΑ
Μιλάω έξι γλώσσες, όμως τα Ελληνικά είναι η δυσκολότερη
Μιλάω έξι γλώσσες, όμως τα Ελληνικά είναι η δυσκολότερη
«Οταν επισκέφθηκα για πρώτη φορά το χωριό του Ρος Ντέιλι στην Κρήτη, τον Λαβύρινθο, ερωτεύτηκα την ελληνική γλώσσα και την ελληνική κουλτούρα. Και μια φορά να πας στην Ελλάδα, δεν είναι δυνατόν να μην ερωτευτείς τη χώρα, την κουζίνα της, τον κόσμο της. Οπως οι Ελληνες που επισκέπτονται την Κωνσταντινούπολη αισθάνονται οικειότητα με την Πόλη έτσι και εμείς βρίσκουμε ένα κομμάτι μας στην Ελλάδα». Η Fulya Ozlem, μία από τις μαθήτριες στα τμήματα Ελληνικών του Σισμανογλείου, είναι τραγουδίστρια που ασχολείται με την οθωμανική μουσική, τη μεσαιωνική μουσική της Γαλλίας και της Ισπανίας, τη νοτιοαμερικανική μουσική αλλά και με την παραδοσιακή ελληνική. Αυτός ήταν και ο λόγος για τον οποίο επισκέφθηκε την Ελλάδα ενώ ήταν φοιτήτρια στο Βερολίνο. «Την πρώτη φορά μου άρεσε πολύ η ελληνική γλώσσα, όμως μου φάνηκε πολύ δύσκολη. Μετά είπα 'πώς θα τραγουδάω Ελληνικά, αν δεν γνωρίζω να μιλάω Ελληνικά'; Ξεκίνησα εντατικά μαθήματα στο Βερολίνο και όταν επέστρεψα στην Πόλη συνέχισα στο Σισμανόγλειο. Μιλάω συνολικά έξι γλώσσες αλλά τα Ελληνικά μου φαίνεται η δυσκολότερη», λέει η Fulya. Κι όμως τα μιλά άπταιστα. «Επίσης, σπουδάσα φιλοσοφία και μεγάλο κομμάτι της έχει σχέση με την αρχαία Ελλάδα. Το καλοκαίρι ήρθα στη Λέσβο και με την κατάσταση που συνάντησα εκεί, δεν πήγα αλλού, έμεινα να βοηθήσω. Πιστεύω ότι οι Ελληνες εκεί πρέπει να πάρουν το Νόμπελ Ειρήνης, με όσα είδα αισθάνθηκα ακόμη πιο κοντά στην Ελλάδα...».
Σε διάστημα ενός έτους τετραπλασιάστηκαν τα τμήματα αρχαρίων για την εκμάθηση Ελληνικών στην Κωνσταντινούπολη
SEMIΗ EKIMLER, ΕΡΕΥΝΗΤΗΣ
Υπέροχη εμπειρία, όμως δεν μπορώ να κάνω εξάσκηση
Υπέροχη εμπειρία, όμως δεν μπορώ να κάνω εξάσκηση
Τι σχέση έχει η Γενετική με τα Ελληνικά; «Μάλλον καμία», λέει γελώντας ο 30χρονος Semih Ekimler, ερευνητής Γενετικής στο Πανεπιστήμιο της Κωνσταντινούπολης. «Δεν παρακολουθώ τα μαθήματα για επιστημονικούς λόγους, έχω προσωπικό ενδιαφέρον για την ελληνική γλώσσα. Πριν από πέντε χρόνια, πήγα στην Αγγλία για μεταπτυχιακά και εκεί γνώρισα μερικούς φίλους από την Ελλάδα. Τότε κατάλαβα ότι αισθάνομαι πολύ κοντά στους Ελληνες και σκέφτηκα ''Γιατί δεν μαθαίνω Ελληνικά;''. Μετά άρχισα να πηγαίνω στην Αθήνα και στα νησιά για διακοπές. Ετσι, απέκτησα την επιθυμία να μιλήσω τη γλώσσα των ντόπιων».
Πριν από τρία χρόνια, ο Semih ξεκίνησε να μαθαίνει Ελληνικά σε ένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο. Συνέχισε να παρακολουθεί μαθήματα στο Σισμανόγλειο Μέγαρο ενώ λίγο αργότερα, όπως λέει, τα φροντιστήρια Ελληνικών πολλαπλασιάστηκαν στην Πόλη. «Βρίσκω υπέροχο το ότι υπάρχει τόσο μεγάλη ζήτηση για τον ελληνικό πολιτισμό στην Κωνσταντινούπολη. Το μόνο πρόβλημα είναι ότι εδώ δεν έχεις πολλές δυνατότητες να εξασκήσεις τη γλώσσα. Μιλάω πολύ με έναν φίλο μου Ελληνα που ζει στο Αμστερνταμ», λέει και εξηγεί: «Για μένα θα ήταν πραγματικά ωραίο να μπορούσα να ζήσω κάποια στιγμή στην Ελλάδα...».
Κατερίνα Ροββά
ethnos.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:36
Δημοσκόπηση Alco: Προβάδισμα 3,3% για τη ΝΔ έναντι του ΣΥΡΙΖΑ
Καθαρή πρωτιά με το «καλημέρα» Κυριάκου - Χάνει σχεδόν τους μισούς ψηφοφόρους του Σεπτεμβρίου ο ΣΥΡΙΖΑ
Αλλαγή του πολιτικού σκηνικού προοιωνίζεται η ανάδειξη του Κυριάκου Μητσοτάκη στην προεδρία της Νέας Δημοκρατίας, καθώς η αξιωματική αντιπολίτευση αυξάνει τη συσπείρωσή της, διευρύνει την επιρροή της και αποσπά σαφές προβάδισμα 3,3% στην πρόθεση ψήφου, υπερσκελίζοντας τον ΣΥΡΙΖΑ, που καταβυθίζεται, χάνοντας σχεδόν τους μισούς από τους ψηφοφόρους που του έδωσαν
την πρωτιά τον περασμένο Σεπτέμβριο.
Ένας στους δύο πολίτες αξιολογεί ως θετική εξέλιξη την εκλογή του κ. Μητσοτάκη, την ίδια ώρα που, σύμφωνα με έρευνα της Alco για λογαριασμό του «ΘΕΜΑτος», η ογκούμενη απογοήτευση από τα έργα και τις ημέρες της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ εντείνουν την απαισιοδοξία της κοινής γνώμης, η οποία εκτοξεύεται σε πρωτόγνωρα ύψη.
Υπό αυτές τις συνθήκες, δεν προκαλεί εντύπωση ότι η υποχώρηση του ΣΥΡΙΖΑ στο 18% (από το 35,46% που πήρε στις κάλπες του περασμένου Σεπτεμβρίου) δίνει την ευκαιρία στη ΝΔ να προσπεράσει και, με το 21,3% που συγκεντρώνει στην πρόθεση ψήφου, να αποσπάσει προβάδισμα 3,3 εκατισταιών μονάδων, που επιτυγχάνει κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης.
Σε ό,τι αφορά τα υπόλοιπα κόμματα, το ΚΚΕ περνά τρίτο με 5,4%, αφήνοντας τέταρτη τη Χρυσή Αυγή με 5,2%. Ακολουθούν η Δημοκρατική Συμπαράταξη (ΠΑΣΟΚ-ΔΗΜΑΡ) με 3,1%, η Ένωση Κεντρώων με 2,6%, οι ΑΝΕΛ με 1,9% το Ποτάμι με 1,6%, η Λαϊκή Ενότητα με 1,3%, ενώ άλλο κόμμα δηλώνει ότι θα ψηφίσει το 4,1% των συμμετεχόντων στην έρευνα.
http://www.protothema.gr/
την πρωτιά τον περασμένο Σεπτέμβριο.
Ένας στους δύο πολίτες αξιολογεί ως θετική εξέλιξη την εκλογή του κ. Μητσοτάκη, την ίδια ώρα που, σύμφωνα με έρευνα της Alco για λογαριασμό του «ΘΕΜΑτος», η ογκούμενη απογοήτευση από τα έργα και τις ημέρες της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ εντείνουν την απαισιοδοξία της κοινής γνώμης, η οποία εκτοξεύεται σε πρωτόγνωρα ύψη.
Υπό αυτές τις συνθήκες, δεν προκαλεί εντύπωση ότι η υποχώρηση του ΣΥΡΙΖΑ στο 18% (από το 35,46% που πήρε στις κάλπες του περασμένου Σεπτεμβρίου) δίνει την ευκαιρία στη ΝΔ να προσπεράσει και, με το 21,3% που συγκεντρώνει στην πρόθεση ψήφου, να αποσπάσει προβάδισμα 3,3 εκατισταιών μονάδων, που επιτυγχάνει κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης.
Σε ό,τι αφορά τα υπόλοιπα κόμματα, το ΚΚΕ περνά τρίτο με 5,4%, αφήνοντας τέταρτη τη Χρυσή Αυγή με 5,2%. Ακολουθούν η Δημοκρατική Συμπαράταξη (ΠΑΣΟΚ-ΔΗΜΑΡ) με 3,1%, η Ένωση Κεντρώων με 2,6%, οι ΑΝΕΛ με 1,9% το Ποτάμι με 1,6%, η Λαϊκή Ενότητα με 1,3%, ενώ άλλο κόμμα δηλώνει ότι θα ψηφίσει το 4,1% των συμμετεχόντων στην έρευνα.
http://www.protothema.gr/
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:34
Παν. Θεσσαλίας: “Ανοιχτές Θύρες” του Π.Θ. για Μαθητές (29/2 – 4/3/2016)
"Ανοιχτές Θύρες" του Π.Θ. για Μαθητές (29/2 - 4/3/2016) Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας διοργανώνει τις «Ανοιχτές Θύρες» (Open Days), ένα πενθήμερο επισκέψεων μαθητών Λυκείων & Γυμνασίων με σκοπό την άμεση επαφή των μαθητών με το Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα και τις σπουδές σε όλα τα Τμήματά του.
Οι «Ανοιχτές Θύρες» θα πραγματοποιηθούν από τη Δευτέρα 29/2/16 έως την Παρασκευή 04/3/16
Οι «Ανοιχτές Θύρες» θα πραγματοποιηθούν από τη Δευτέρα 29/2/16 έως την Παρασκευή 04/3/16
Περισσότερες πληροφορίες
Στόχος της διοργάνωσης είναι να δοθεί έμφαση (α) στην προβολή σύγχρονων επιστημονικών επιτευγμάτων, (β) στη διαφήμιση των ερευνητικών προσπαθειών του ΠΘ, και (γ) στη μεθοδολογία διδασκαλίας και έρευνας στον ακαδημαϊκό χώρο διαμέσου επιδείξεων εκλαϊκευμένων πειραμάτων και σύντομων ελκυστικών διαλέξεων ως προς τα ενδιαφέροντα των
μαθητών. Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να δηλώσουν την πρόθεση συμμετοχής τους στο Τμήμα Μορφωτικών Ανταλλαγών & Δημοσίων Σχέσεων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στην παρακάτω ηλεκτρονική διεύθυνση:
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.Στόχος της διοργάνωσης είναι να δοθεί έμφαση (α) στην προβολή σύγχρονων επιστημονικών επιτευγμάτων, (β) στη διαφήμιση των ερευνητικών προσπαθειών του ΠΘ, και (γ) στη μεθοδολογία διδασκαλίας και έρευνας στον ακαδημαϊκό χώρο διαμέσου επιδείξεων εκλαϊκευμένων πειραμάτων και σύντομων ελκυστικών διαλέξεων ως προς τα ενδιαφέροντα των
μαθητών. Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να δηλώσουν την πρόθεση συμμετοχής τους στο Τμήμα Μορφωτικών Ανταλλαγών & Δημοσίων Σχέσεων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στην παρακάτω ηλεκτρονική διεύθυνση:
Τηλέφωνα επικοινωνίας: 2421074709 & 2421074604
Θα τηρηθεί σειρά χρονολογικής προτεραιότητας σύμφωνα με την ημερομηνία αποστολής του αιτήματος συμμετοχής και παράλληλα σειρά φθίνουσας προτεραιότητας σύμφωνα με την τάξη φοίτησης (προηγείται η Γ’ και Β’ Λυκείου).
Το τελικό αναλυτικό πρόγραμμα των Ακαδημαϊκών Τμημάτων που θα συμμετέχουν στη διοργάνωση θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα και στο FB του Π.Θ, τη Δευτέρα 01/02/2016.
Δείτε το video της περσινής διοργάνωσηςΤο τελικό αναλυτικό πρόγραμμα των Ακαδημαϊκών Τμημάτων που θα συμμετέχουν στη διοργάνωση θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα και στο FB του Π.Θ, τη Δευτέρα 01/02/2016.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:34
ΕΓΚΟΛΠΙΟ ΟΡΘΗΣ ΓΡΑΦΗΣ TOY ΜΑΡΩΝΙΤΗ
ΕΓΚΟΛΠΙΟ ΟΡΘΗΣ ΓΡΑΦΗΣ TOY ΜΑΡΩΝΙΤΗ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:32
Διήμερο Επιμορφωτικό Σεμινάριο “Μαθησιακές Δυσκολίες: Πρακτικές Υποστήριξης και Στρατηγικές Μάθησης”
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:31
Κατερίνα Παπακώστα: «Η Κυβέρνηση πάσχει από πολιτική διπολική διαταραχή»
Συνέντευξη στον Ραδιοφωνικό Σταθμό «Αθήνα 9,84» και στον δημοσιογράφο Ηλία Κανέλλη έδωσε σήμερα η Βουλευτής Β’ Αθηνών Κατερίνα Παπακώστα-Σιδηροπούλου.Σχολιάζοντας την χθεσινή διαμαρτυρία δικηγόρων, ιατρών και μηχανικών έναντι του νέου Ασφαλιστικού η Βουλευτής σημείωσε ότι πρόκειται για μία ομάδα επιστημόνων των οποίων το προϊόν εργασίας προκύπτει από την επιστημονική τους κατάρτιση. Τόνισε πως δεν λαμβάνεται υπόψιν πως ως ελεύθεροι επαγγελματίες δεν επιβαρύνουν τον κρατικό προϋπολογισμό, παρά προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στο κοινωνικό σύνολο με την επιστημονική τους δουλειά και εισφέρουν στα ασφαλιστικά ταμεία.
Επεσήμανε το γεγονός ότι η Κυβέρνηση δια του Υπουργού Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης κ. Κατρούγκαλου, κατέθεσε την πρόταση του νέου Ασφαλιστικού
Συστήματος στους δανειστές μας και εν συνεχεία συναντήθηκε με τους φορείς. Στην επιτροπή που συστήθηκε δεν υπάρχει όμως εκπρόσωπος των δικηγόρων, των ελεύθερων επαγγελματιών και του επιστημονικού κλάδου γενικότερα. Η Κατερίνα Παπακώστα συμπέρανε πως αυτή η επιλογή αποδεικνύει την έλλειψη σοβαρότητας αλλά και την εμπάθεια που έχει η Κυβέρνηση κατά των συγκεκριμένων επιστημόνων.Ερωτηθείς για τα αίτια που έφεραν το Ασφαλιστικό μας Σύστημα στο σημερινό τραγικό σημείο, η κα Παπακώστα διευκρίνισε ότι η κατάρρευσή του δεν οφείλεται αποκλειστικά στην φοροδιαφυγή. Σημαντικό ρόλο επίσης παίζει το δημογραφικό μας πρόβλημα, καθώς ο Ελληνικός πληθυσμός μειώνεται, αλλά και το γεγονός ότι δεν δημιουργούνται νέες θέσεις εργασίας και συνεπώς δεν μπαίνουν νέοι εργαζόμενοι στα ασφαλιστικά ταμεία.
Έκανε επίσης λόγο για μία πολιτική διπολική διαταραχή του Πρωθυπουργού, καθώς ζητά οι ξένοι επενδυτές να έρθουν στην Ελλάδα, πράγμα που θα επιδιώξει ο κ. Τσίπρας και στο Νταβός. Παράλληλα το απωθημένο της αριστερής ιδεοληψίας και η εμπάθειά του έναντι της αγοράς, η οποία φέρνει τις νέες θέσεις εργασίας, διώχνει επενδυτές όπως την ELDORADO GOLD. Χαρακτηριστικά η Κατερίνα Παπακώστα είπε «με το ένα χέρι απλωμένο ζητά επενδύσεις και με το άλλο χέρι τις διώχνει». Ακόμη όμως και Ελληνικές επιχειρήσεις φεύγουν προς την Βουλγαρία και άλλες χώρες. Αυτή η στάση της Κυβέρνησης εμποδίζει την οικονομική πρόοδο και επιπροσθέτως βλάπτει σοβαρά την οικονομία σας.
Καταλήγοντας, η Κατερίνα Παπακώστα επεσήμανε ότι πλέον στο προσκήνιο βρίσκεται μία νέα γενιά πολιτικών. Θα πρέπει να έχουν όμως εκτός από σύγχρονες ιδέες και το σχέδιο εφαρμογής τους, ώστε να είναι αποτελεσματικές και προς το συμφέρον της Πατρίδας
Κατηγορία
Πολιτική
Ετικέτες
Κυριακή, 17 Ιανουαρίου 2016 02:29
Ο δρόμος «φιδάκι» που προκαλεί δέος [εικόνες]
Είναι ένας από τους πιο ασυνήθιστους δρόμους παγκοσμίως. Βρίσκεται στη Νορβηγία και αποτελεί ένα αξιοθέατο από μόνος του.
Ο Ατλαντικός Δρόμος, όχι άδικα, θεωρείται ταυτόχρονα ένας από τους πιο επικίνδυνους δρόμους, λόγω των στροφών του, που μπορεί να σε... πετάξουμν εκτός ανά πάσα στιγμή.
Εχει μήκος 8,3 χιλιόμετρα, αλλά είναι απροστάτευτος στα καιρικά φαινόμενα. Κάτι που άλλωστε φαίνεται και από το γεγονός ότι η κατασκευή του διήρκεσε 6 ολόκληρα χρόνια, ακριβώς λόγω αυτών των φαινομένων.
Ενα από τα πλέον δημοφιλή σημεία του δρόμου είναι η γέφυρα Storseisundet, την οποία οι ντόπιοι αποκαλούν «μεθυσμένη γέφυρα» λόγω της ασυνήθιστης εμφάνισής της. Μοιάζει αρχικά με «γέφυρα
στο πουθενά» σαν να βυθίζεται στη θάλασσα, αλλά είναι απλώς μια οπτική ψευδαίσθηση εξαιτίας της κλίσης της.
Ο Ατλαντικός Δρόμος περνά από ένα αρχιπέλαγος και συνδέει την κεντρική Νορβηγία με το νησί Averoy, όντας ένα από τα πιο δημοφιλή τουριστικά σημεία της χώρας.
Οπως και να 'χει, οι φωτογραφίες είναι καθηλωτικές...
Ο Ατλαντικός Δρόμος, όχι άδικα, θεωρείται ταυτόχρονα ένας από τους πιο επικίνδυνους δρόμους, λόγω των στροφών του, που μπορεί να σε... πετάξουμν εκτός ανά πάσα στιγμή.
Εχει μήκος 8,3 χιλιόμετρα, αλλά είναι απροστάτευτος στα καιρικά φαινόμενα. Κάτι που άλλωστε φαίνεται και από το γεγονός ότι η κατασκευή του διήρκεσε 6 ολόκληρα χρόνια, ακριβώς λόγω αυτών των φαινομένων.
Ενα από τα πλέον δημοφιλή σημεία του δρόμου είναι η γέφυρα Storseisundet, την οποία οι ντόπιοι αποκαλούν «μεθυσμένη γέφυρα» λόγω της ασυνήθιστης εμφάνισής της. Μοιάζει αρχικά με «γέφυρα
στο πουθενά» σαν να βυθίζεται στη θάλασσα, αλλά είναι απλώς μια οπτική ψευδαίσθηση εξαιτίας της κλίσης της.
Ο Ατλαντικός Δρόμος περνά από ένα αρχιπέλαγος και συνδέει την κεντρική Νορβηγία με το νησί Averoy, όντας ένα από τα πιο δημοφιλή τουριστικά σημεία της χώρας.
Οπως και να 'χει, οι φωτογραφίες είναι καθηλωτικές...
Κατηγορία
Άρθρα & Απόψεις
Ετικέτες
 Η Ιταλική εισβολή - YouTube.png "Ελληνοϊταλικός πόλεμος")
