Αυτό ανακοίνωσε ο υπουργός Παιδείας, κατά την ομιλία του στην εκδήλωση για την παρουσίαση του στρατηγικού σχεδίου της κυβέρνησης για την Ανάπτυξη και Ανασυγκρότηση του Έβρου. Όπως ανέφερε απόφαση του πρωθυπουργού είναι να στηρίξει η κυβέρνηση την ίδρυση και λειτουργία Κτηνιατρικής Σχολής στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης στην Ορεστιάδα, εφόσον πάρει θετική έγκριση από την αρμόδια ανεξάρτητη Αρχή ΕΘΑΕ.

Το αίτημα διατύπωσε ο πρύτανης του ΔΠΘ Φώτης Μάρης. Εφόσον δοθεί «πράσινο φως» από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ) τότε η Κτηνιατρική Σχολή θα λειτουργήσει τον Σεπτέμβριο του 2026 δήλωσε ο υπουργός Παιδείας.

             

Για τη μείωση του επιδόματος ανεργίας

Η κυβέρνηση μέσω του πιλοτικού πρόγραμμα που κατ΄ευφημισμόν τιτλοφορείται «Δουλειές για όλους» επιχειρεί τόσο τη μείωση του επιδόματος ανεργίας, όσο και του αριθμού των δικαιούχων.

Συγκεκριμένα καθιερώνει όρους και προϋποθέσεις που αφενός καθιστούν δυσχερή τη διαδικασία καταβολής του επιδόματος ανεργίας, ειδικά για τους μακροχρόνια άνεργους, αφετέρου οδηγούν στη μείωση του παρεχόμενου ποσού.

Παράλληλα, με την αύξηση κατά 50 – από τα 125 στα 175 – των απαιτούμενων ημερών ασφάλισης για την ένταξη στο καθεστώς του επιδόματος ανεργίας, αποκλείονται από αυτό εργαζόμενοι με επισφαλείς, κυρίως εποχιακές χαμηλά αμειβόμενες, εργασιακές σχέσεις, που συνεχώς πληθαίνουν.

Ειδικότερα αποκλείονται από το επίδομα ανεργίας μεγάλος αριθμός αναπληρωτών εκπαιδευτικών αλλά και χιλιάδες συμβασιούχοι σε Δημόσιο, Νοσοκομεία και Τοπική Αυτοδιοίκηση καθώς ο αριθμός των εργαζομένων με επισφαλείς εργασιακές σχέσεις, που συνεχώς πληθαίνουν.

Η Εκτελεστική Επιτροπή της ΑΔΕΔΥ απαιτεί την άμεση απόσυρση του «πιλοτικού προγράμματος».

Η ΑΔΕΔΥ και συνολικά οι εργαζόμενοι στο Δημόσιο, θα συνεχίσουν να αγωνίζονται για προσλήψεις μόνιμου προσωπικού με επαρκείς μισθούς που να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες ανάγκες τους.

Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

 Ενημερωτικό του Αιρετού στο ΚΥΣΔΕ 

Πεππέ Δημήτρη

εκλεγμένου με τη ΔΑΚΕ Καθηγητών
 

Θέμα: Σχετικά με την 1η συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ στις 20/01/2025

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Σας ενημερώνουμε ότι την πρώτη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ για το 2025 τα θέματα που θα συζητηθούν
είναι τα εξής:

1. ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΑΔΕΙΑΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΕ ΣΤΕΛΕΧΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
2. ΑΝΑΚΛΗΣΗ ΑΠΟΣΠΑΣΗΣ ΑΠΟ ΠΥΣΔΕ ΣΕ ΠΥΣΔΕ ΣΤΗΝ ΕΑΕ
3. ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΠΥΣΔΕ ΣΕ ΠΥΣΔΕ (ΝΕΕΣ, ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΕΙΣ, ΔΙΑΚΟΠΗ)
4. ΕΚ ΝΕΟΥ ΑΙΤΗΜΑ ΑΠΟΣΠΑΣΗΣ ΣΕ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
5. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΥΣΔΕ ΓΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΙ
ΜΕΤΑΘΕΣΕΩΝ/ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ ΣΕ ΜΟΥΣΙΚΑ ΚΑΙ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ
6. ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕ ΓΙΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ
 

Διευκρινίσεις σχετικά με τις οδηγίες αιτήσεων παραίτησης για εξαιρετικούς λόγους:
Αναφορικά με την υπ’ αριθ. 174184/Ε3/17-10-2018 (ΑΔΑ: ΩΞ6Ξ4653ΠΣ-4ΩΡ) εγκύκλιο με θέμα «Οδηγίες σχετικά με τα δικαιολογητικά που απαιτούνται για τις αιτήσεις παραίτησης των εκπαιδευτικών Π.Ε. & Δ.Ε. για σοβαρούς λόγους υγείας ή για οικογενειακούς λόγους, μέσω ΚΥΣΠΕ / ΚΥΣΔΕ» διευκρινίζονται τα ακόλουθα:
Για τις αιτήσεις παραίτησης των εκπαιδευτικών και των μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που υποβάλλονται για εξαιρετικούς λόγους καθ΄ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους [πλην του πρώτου δεκαήμερου του Φεβρουαρίου], ισχύουν οι διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου 4 του ν. 3687/2008 (Α΄ 159), οι οποίες ορίζουν ότι «Οι αιτήσεις παραίτησης των εκπαιδευτικών…, γίνονται αποδεκτές με απόφαση του αρμόδιου οργάνου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από γνώμη του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Κ.Υ.Σ.Π.Ε.) ή του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Κ.Υ.Σ.Δ.Ε.), για εξαιρετικούς λόγους, όπως βαριές και δυσίατες ασθένειες, οι οποίες αποδεικνύονται από πιστοποιητικά υγειονομικής επιτροπής ή δημόσιου νοσοκομείου, ή για ιδιαίτερα σοβαρούς οικογενειακούς λόγους». Σε ό,τι αφορά την απόδειξη των εξαιρετικών λόγων υγείας, η αληθής έννοια της ανωτέρω διάταξης είναι στενά ερμηνευτέα και ορίζει ότι οι εξαιρετικοί λόγοι υγείας αποδεικνύονται μόνο από πιστοποιητικά υγειονομικής επιτροπής (πχ. ΚΕΠΑ, ΑΣΥΕ, ΑΝΥΕ κλπ.) ή δημόσιου νοσοκομείου.
Επίσης στην ίδια εγκύκλιο, η παρ. Β2 που αφορά στην υποβολή Υπεύθυνης Δήλωσης εκ μέρους των εκπαιδευτικών τροποποιείται ως προς τα στοιχεία τα οποία πρέπει να αναγράφονται, ως εξής:

   επικαλούμενοι εξαιρετικοί λόγοι (πχ. υγείας ή οικογενειακοί)

   «γνωρίζω ότι θεμελιώνω συνταξιοδοτικό δικαίωμα» ή «γνωρίζω ότι δεν θεμελιώνω συνταξιοδοτικό δικαίωμα»

                                                                                                                 Αθήνα 15/01/2025

Οι εκλεγμένοι με το ψηφοδέλτιο της ΔΑΚΕ Καθηγητών

                     Πεππές Δημήτρης
           αιρετό τακτ. μέλος του ΚΥΣΔΕ
(τηλ: 6948238722 email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.)
 

               Κωνσταντίνου Νικηφόρος
        αιρετό αναπληρ.. μέλος του ΚΥΣΔΕ
(τηλ: 6974034113 email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. )

Ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης είχε σήμερα τηλεδιάσκεψη με μαθητές του Πρότυπου Επαγγελματικού Λυκείου Περάματος, σε συνέχεια της επίσκεψής του στο σχολείο τον Δεκέμβριο του 2023, και είχε την ευκαιρία να απαντήσει σε ερωτήσεις για τη σχολική εφημερίδα τους.

Στο επίκεντρο της συζήτησης βρέθηκε η κατάσταση και οι προοπτικές της επαγγελματικής εκπαίδευσης. «Είναι μεγάλο λάθος να πιστεύουμε -και, δυστυχώς, το πιστεύουν κάποιοι ακόμα -ότι η επαγγελματικά εκπαίδευση είναι ο “φτωχός συγγενής” της γενικής εκπαίδευσης. Προσωπικά πιστεύω ότι αυτή είναι μια λογική την οποία πρέπει να αντιστρέψουμε. Η επαγγελματική εκπαίδευση μπορεί να ανοίξει εξαιρετικά ενδιαφέρουσες λεωφόρους επαγγελματικής ανέλιξης και προόδου και πρέπει να την αντιμετωπίσουμε με τη σημασία που της αξίζει», υπογράμμισε ο Πρωθυπουργός.

Προς την κατεύθυνση αυτή υλοποιείται πρόγραμμα αναβάθμισης του εξοπλισμού των ΕΠΑΛ με διαδραστικούς πίνακες και σύγχρονα μέσα για τα εργαστήρια, στα πλαίσια του οποίου, όπως ενημερώθηκε, το ΕΠΑΛ Περάματος προμηθεύτηκε και ηλεκτρικό αυτοκίνητο.

Με αυτήν την αφορμή, ο Κυριάκος Μητσοτάκης αναφέρθηκε στα καινούργια επαγγέλματα που δημιουργούν οι εξελίξεις στην οικονομία και την τεχνολογία, όπως είναι οι τεχνικοί ηλεκτρονικών αυτοκινήτων. «Ξέρουμε ότι τα ηλεκτρικά αυτοκίνητα είναι το μέλλον. Με τι ακριβώς ταχύτητα θα αντικαταστήσουν τα συμβατικά δεν το ξέρουμε ακόμα, αλλά είναι δεδομένο ότι θα έχουμε διαρκώς πολλά περισσότερα ηλεκτρικά αυτοκίνητα και άξιους τεχνίτες που θα πρέπει να μπορούν να τα επισκευάσουν», σημείωσε.

Αναφερόμενος γενικότερα στον εξοπλισμό των ΕΠΑΛ, ο Πρωθυπουργός επισήμανε ότι «έχουμε κάνει βήματα, δεν είμαστε ακόμη εκεί που θέλουμε και επειδή εντυπωσιάστηκα πολύ από το σχολείο σας, δεν είναι όλα τα Επαγγελματικά Λύκεια όπως το δικό σας πρότυπο ΕΠΑΛ. Αλλά ο σκοπός που έχουν ακριβώς τα πρότυπα ΕΠΑΛ είναι ακριβώς να πάρουμε εμπειρίες και γνώσεις που θα μπορέσουμε στη συνέχεια να τις μεταλαμπαδεύσουμε και σε όλα τα Επαγγελματικά Λύκεια».

Στο πλαίσιο της συζήτησης, ο Κυριάκος Μητσοτάκης απάντησε σε ερωτήσεις για το πώς οραματίζεται την Ελλάδα του αύριο, τη σημασία που έχει γι’ αυτόν η οικογένειά του, το πώς αντιμετωπίζει τις αρνητικές κριτικές, καθώς και ποιον Έλληνα πολιτικό θαυμάζει.

«Έχω έναν ιδιαίτερο θαυμασμό -και δεν οφείλεται στο γεγονός ότι έχω μια μακρινή οικογενειακή σχέση- στον Ελευθέριο Βενιζέλο, τον οποίο προσπαθώ συνέχεια να μελετώ», σημείωσε. «Είναι ο άνθρωπος που δημιούργησε τη σύγχρονη Ελλάδα όπως την γνωρίζουμε κι ένας άνθρωπος ο οποίος μπόρεσε και “διάβασε” πάρα πολύ καλά τις γεωπολιτικές ισορροπίες της εποχής του».

Ερωτηθείς αν έχει κάποιο μότο, ο Πρωθυπουργός απάντησε ότι στο γραφείο του έχει σταθερά ένα «ταμπελάκι», που πήρε από το γραφείο του πατέρα του, όπου αναγράφεται: «οι γόρδιοι δεσμοί δεν λύνονται, κόβονται». «Υπάρχουν φορές όπου πρέπει να κάνεις πραγματικές υπερβάσεις, οπότε το έχω στο γραφείο μου να μου θυμίζει ότι πρέπει ενίοτε πρέπει να διαλέγουμε την πιο τολμηρή, την πιο προχωρημένη λύση, έστω κι αυτό μπορεί να σημαίνει αναταραχή ή να προκαλεί κάποιο πρόσκαιρο πολιτικό κόστος», συνέχισε.

Ο Κυριάκος Μητσοτάκης ρωτήθηκε ακόμα από τα παιδιά για τα πρόσωπα που έχει γνωρίσει στην πολιτική του διαδρομή. «Ξεχωρίζω εκείνους τους ανθρώπους που έχουν τη δύναμη να ξεπεράσουν δυσκολίες και να κάνουν κάτι πραγματικά ξεχωριστό. Ανθρώπους που μπορεί να παλεύουν με την αναπηρία και να μην περιορίζονται από το πρόβλημα το οποίο τους έχει τύχει, ανθρώπους οι οποίοι κάνουν κάτι εξαιρετικά ενδιαφέρον στην επαγγελματική τους διαδρομή, αυτοδημιούργητους ανθρώπους που πηγαίνουν κόντρα στο ρεύμα και κυνηγούν το όνειρό τους, απάντησε ο Πρωθυπουργός, επισημαίνοντας ότι πάντα συγκρατεί ανθρώπους «οι οποίοι ξεπερνούν όρια και φραγμούς που κάποιους άλλους μπορεί να τους κρατάνε πίσω». 

Σε ερώτηση για το πώς διαχειρίζεται την αρνητική κριτική, ο Κυριάκος Μητσοτάκης διαχώρισε τα κακόβουλα σχόλια, ειδικά στα κοινωνικά δίκτυα, από την εποικοδομητική κριτική, η οποία είναι πάντα ευπρόσδεκτη. «Δεν υπάρχει κανείς λόγος να δίνω χρόνο και να τροφοδοτώ με κάποιο τρόπο ένα κύμα τοξικότητας. Τελείως διαφορετικό η καλοπροαίρετη κριτική, αυτήν την επιζητούμε και την θέλουμε και όταν είναι από ανθρώπους που εκτιμούμε, οφείλουμε να την ακούμε», υπογράμμισε.

Η συζήτηση περιστράφηκε επίσης γύρω από το ζήτημα της οικογενειακής ζωής και της σημαντικής στήριξης που προσφέρει η οικογένεια στον κάθε έναν. «Η οικογένεια είναι το στήριγμα», επισήμανε ο Πρωθυπουργός, αναφερόμενος στις δικές του εμπειρίες. «Δεν νομίζω ότι μπορείς να κάνεις αυτή τη δουλειά αν δεν έχεις αμέριστη στήριξη από την οικογένειά σου», συμπλήρωσε.

Η  ΔΑΚΕ  Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης για την συγκρότηση του ΔΣ της Ε΄ΕΛΜΕ :

Στις πρόσφατες εκλογές για το ΔΣ της Ε ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, η ΔΑΚΕ σημείωσε ένα αξιόλογο αποτέλεσμα, κατακτώντας τη δεύτερη θέση που μεταφράζεται σε δύο έδρες από τις επτά στο νέο Διοικητικό Συμβούλιο. Παρόλα αυτά, βρισκόμαστε αντιμέτωποι με μια διαδικασία συγκρότησης που παραβλέπει τις αρχές της δημοκρατίας, της δικαιοσύνης και της αναλογικής εκπροσώπησης.

Η δημοκρατία απαιτεί τη δίκαιη κατανομή των θέσεων ευθύνης με βάση τη λαϊκή βούληση, κάτι που στις εκλογές αποτυπώνεται στα ποσοστά και στις ψήφους που έλαβαν οι παρατάξεις. Ωστόσο, αντί να επιδιώκεται η συνεργασία και η πολυφωνία, βλέπουμε μια προσπάθεια μονοπώλησης των θέσεων από την πρώτη παράταξη, <<Παρεμβάσεις>>, η οποία λειτουργεί με τρόπο που ευνοεί αποκλειστικά τα δικά της στελέχη. Αντί να υπηρετείται το κοινό καλό και οι ανάγκες όλων των συναδέλφων, προωθείται ένα μοντέλο που κοιτάζει μόνο την παράταξή τους, τους ανθρώπους που την εκπροσωπούν στο ΔΣ, αγνοώντας τη δημοκρατική απαίτηση για αναλογική εκπροσώπηση όλων των δυνάμεων.

Η ΔΑΚΕ, με σεβασμό στις αρχές της δημοκρατίας, επενδύει σε δύο νέους ανθρώπους, τον Απόστολο Γαρούφο νέο Αναπληρωτή και την Ελισσάβετ Ρουμπιδάκη νεοδιόριστη καθηγήτρια και οι δύο φιλόλογοι ειδικής αγωγής ΠΕ02.50. Η απόφασή μας να εμπιστευτούμε νέους συναδέλφους, που εκπροσωπούν τη νέα γενιά εκπαιδευτικών, αποδεικνύει τη δέσμευσή μας για ανανέωση, διαφάνεια και συμμετοχή. Αυτοί οι νέοι εκπαιδευτικοί φέρνουν φρέσκες ιδέες και όρεξη για δουλειά, ενισχύοντας τη δυναμική της παράταξής μας και του συνδικαλιστικού κινήματος συνολικά.

Αντίθετα, η αποκλειστική στήριξη της πρώτης παράταξης στα δικά της στελέχη υπονομεύει τη δημοκρατία και δημιουργεί ερωτήματα για τη νομιμοποίηση της διοίκησης. Εάν το ΔΣ δεν αντικατοπτρίζει τις πραγματικές δυνάμεις που εκφράστηκαν στις κάλπες, πώς μπορεί να διεκδικεί ότι εκπροσωπεί όλους τους συναδέλφους; Η επιμονή τους να αποκλείουν τη ΔΑΚΕ από θέσεις ευθύνης, όπως αυτή του αντιπροέδρου ή Γενικού Γραμματέα, δεν προάγει το πνεύμα συνεργασίας, αλλά επιβεβαιώνει την προσκόλλησή τους σε μικροπολιτικές πρακτικές.

Η δημοκρατία δεν είναι απλώς μια έννοια. Είναι η βάση κάθε συλλογικής προσπάθειας, και ειδικά στον χώρο της εκπαίδευσης, πρέπει να δίνει το παράδειγμα της δικαιοσύνης, της ισοτιμίας και της συνεργασίας. Όταν αποκλείονται παρατάξεις από τη λήψη αποφάσεων, η δημοκρατία υπονομεύεται, και μαζί της υποβαθμίζεται η εμπιστοσύνη των συναδέλφων μας στους θεσμούς.

Η ΔΑΚΕ καλεί τις υπόλοιπες παρατάξεις να αναλογιστούν τις ευθύνες τους απέναντι στη δημοκρατία και στο κοινό καλό. Η δεύτερη θέση που κατακτήσαμε στις εκλογές μας δίνει το δικαίωμα και την ευθύνη να συμμετέχουμε ισότιμα στη διοίκηση του σωματείου. Όχι για να εξυπηρετήσουμε μικροπολιτικά συμφέροντα, αλλά για να εκπροσωπήσουμε τη φωνή όλων των συναδέλφων που μας εμπιστεύτηκαν και να εργαστούμε για ένα καλύτερο δημόσιο σχολείο.

Μετά από τις παρατηρήσεις που υποβλήθηκαν, το ενημερωτικό κείμενο του συστήματος MySchool για τις απουσίες μαθητών και μαθητριών έχει αναμορφωθεί προκειμένου να εξασφαλιστεί μια πιο σαφής και κατανοητή ενημέρωση για τους γονείς.

Αυτή η αλλαγή καθίσταται σημαντική, καθώς στόχος είναι να παρέχεται στους γονείς η πλήρης και ακριβής εικόνα της παρουσίας ή απουσίας των παιδιών τους, με τρόπο που να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του νέου νόμου που διέπει τη λειτουργία των σχολείων.

Αναλυτικές ενημερώσεις για τις απουσίες

Το νέο ενημερωτικό περιλαμβάνει μια αναλυτική καταγραφή των απουσιών του μαθητή ή της μαθήτριας, αναφέροντας τις αιτίες που τις προκάλεσαν, καθώς και την επίδρασή τους στην ακαδημαϊκή πορεία του μαθητή. Μέσω αυτής της διαφάνειας, οι γονείς μπορούν να κατανοήσουν εύκολα τις συνέπειες των απουσιών για την πρόοδο του παιδιού τους και να προβούν σε ενέργειες εφόσον κριθεί αναγκαίο. Το νέο ενημερωτικό που στέλνεται προς τους γονείς για τις απουσίες των παιδιών τους είναι πλήρες, σαφές και εναρμονισμένο με τις διατάξεις του νέου νόμου για τις απουσίες.

Το ενημερωτικό έχει πλέον την εξής μορφή:

.
Αγαπητέ …………………………………..

Σας πληροφορούμε ότι ο μαθητής …………………………….. της Β Τάξης, του Τμήματος Β1, έως σήμερα 12/1/2025 έχει Γενικό Σύνολο Απουσιών 29, εκ των οποίων:

• 10 δικαιολογημένες
• 19 αδικαιολόγητες

0 μη προσμετρούμενες στον χαρακτηρισμό φοίτησης

Στις αδικαιολόγητες απουσίες προσμετρώνται και όσες οφείλονται σε παιδαγωγικά μέτρα, ήτοι:

• 5 ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΜΕ ΩΡΙΑΙΑ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ
• 6 Αποβολή από τα μαθήματα μιας (01) ημέρας

Το Όριο του Συνόλου των Απουσιών της Τάξης είναι 114, εκ των οποίων 64 δικαιολογημένες και 50 αδικαιολόγητες (σχετ.: άρθρο 25 ΚΥΑ 102791/ΓΔ4/10.9.2024 - ΦΕΚ 5130 Β').

Δεν συμφωνεί λοιπόν με τις δηλώσεις του Γραμματέα της, Στ. Κατσούρα, σχετικά με τη συμμετοχή μαθητών του Μουσικού Σχολείου Βόλου στην εκδήλωση κοπής πίτας της Υφυπουργού Παιδείας Ζέττας Μακρή.

Οι δηλώσεις του Γραμματέα, επισημαίνει, εκφράζουν προσωπικές και κομματικές απόψεις, δεν εκπροσωπούν την ΕΛΜΕ ή τους εκπαιδευτικούς του νομού.

Η ΕΛΜΕ, με πλειοψηφική απόφαση, θεωρεί την εκδήλωση της κ. Μακρή μη προεκλογική και κομματική, αλλά επίσημη τελετή, στην οποία συμμετείχε ο Υπουργός Παιδείας Κ. Πιερρακάκης.

Εξηγεί ότι η συμμετοχή του Μουσικού Σχολείου αποφασίστηκε σε συνεννόηση με τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σ. Σαβελίδη, τον Διευθυντή του Μουσικού Σχολείου Π. Μανδράκη και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. Στόχος ήταν να τιμηθεί η παρουσία του Υπουργού, και η επιλογή των μαθητών έγινε για την ανάδειξη της αξίας του σχολείου.

Η ΕΛΜΕ επισημαίνει ότι “αντί να εστιάσουμε στην εξαιρετική παρουσία των μαθητών, που τιμούν τον νομό σε κάθε εμφάνισή τους, προκύπτουν αβάσιμες κατηγορίες. Οι δηλώσεις του Γραμματέα κρίνονται ως κομματικές και αποπροσανατολιστικές“.

Καταλήγει τέλος πως η παρέμβαση αυτή θα έπρεπε να στηλιτευθεί για τον διχαστικό χαρακτήρα της, καθώς δεν συμβάλλει στη στήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας και της προσπάθειας των μαθητών.

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) ανακοίνωσε τα προσωρινά αποτελέσματα για τις αποσπάσεις εκπαιδευτικών σε θέσεις επιστημονικού και διοικητικού προσωπικού για τη διάρκεια των επόμενων 4 ετών.

Οι αποσπάσεις αυτές αφορούν τη μετακίνηση εκπαιδευτικών σε σημαντικές θέσεις στους τομείς της εκπαίδευσης και της διοίκησης.

Αναλυτικά για τις αποσπάσεις

Σύμφωνα με τις τελευταίες εξελίξεις, οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν να υποβάλουν ενστάσεις έως και την Πέμπτη 16 Ιανουαρίου 2025 και ώρα 13:00, με σκοπό την αναθεώρηση των προσωρινών αποτελεσμάτων.

Επιστημονικό προσωπικό

Ανακοίνωση προσωρινών αποτελεσμάτων όσον αφορά στην υπ’ αριθμ. πρωτ. 13348/06-11-2024 (ΑΔΑ: 6ΖΤΟΟΞΛΔ-3ΤΨ) Ανακοίνωση – Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για αποσπάσεις εκπαιδευτικών τετραετούς διάρκειας σε θέσεις επιστημονικού προσωπικού στο ΙΕΠ.

Σημειώνεται ότι επί του πίνακα για κάθε θέση, οι υποψήφιοι/ες έχουν δικαίωμα να υποβάλουν ενστάσεις αποκλειστικά ηλεκτρονικά μέσω της ειδικής πλατφόρμας αιτήσεων του ΙΕΠ (δικτυακή πύλη e-IEP: https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php), εντός αποκλειστικής προθεσμίας πέντε (05) ημερών, από το Σάββατο 11-01-2025 και ώρα 13:00 έως και την Πέμπτη 16-01-2025 και ώρα 13:00.

Δείτε το Σχετικό Αρχείο

Διοικητικό προσωπικό

Ανακοίνωση προσωρινών αποτελεσμάτων όσον αφορά στην υπ’ αριθμ. πρωτ. 13347/06-11-2024 (ΑΔΑ: Ψ3ΟΥΟΞΛΔ-708) Ανακοίνωση – Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για αποσπάσεις τετραετούς διάρκειας ως διοικητικό προσωπικό στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).

Σημειώνεται ότι επί του πίνακα, οι υποψήφιοι/ες έχουν δικαίωμα να υποβάλουν ενστάσεις αποκλειστικά ηλεκτρονικά μέσω της ειδικής πλατφόρμας αιτήσεων του ΙΕΠ (δικτυακή πύλη e-IEP: https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php), εντός αποκλειστικής προθεσμίας πέντε (05) ημερών, από το Σάββατο 11-01-2025 και ώρα 13:00 έως και την Πέμπτη 16-01-2025 και ώρα 13:00.

Δείτε το Σχετικό Αρχείο

Παρατηρήσεις σχετικά με το webex meeting

1. Με την ανανέωση των συνδρομών webex από το υπουργείο υπάρχει η περίπτωση το όνομα του δωματίου σας να έχει αλλάξει ,
   πχ αν ήταν της μορφής https://minedu-secondary2.webex.com/meet/xxxxxxxxx να γίνει https://minedu-secondary.webex.com/meet/xxxxxxxxxx.
   Σε κάθε περίπτωση αυτό φαίνεται πατώντας στο “Meeting Info“  δίπλα στο “Meeting Link”

2. Επιβεβαιώστε ότι εισήλθατε στο webex με τους κωδικούς του ΠΣΔ.

3. Στην περίπτωση που χρησιμοποιείτε την -ανανεωμένη- εφαρμογή webex υπάρχουν δύο επιλογές, όπως φαίνονται στην παρακάτω εικόνα:

Επιλέγουμε το δεύτερο, δηλαδή “Start a Personal Room meeting” και ΟΧΙ “Start a Webex meeting”

Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας βρίσκεται σε συνεχή επικοινωνία με το υπουργείο Υγείας για την έκδοση εγκυκλίου που θα καθορίζει τον τρόπο καταγραφής των απουσιών των μαθητών λόγω γρίπης. Στόχος είναι να αποφασιστεί εάν η γρίπη βρίσκεται σε έξαρση και, ανάλογα με την κατάσταση, η εγκύκλιος να έχει αναδρομική ισχύ. Η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας περιμένει να λάβει τη σχετική γνώμη από το υπουργείο Υγείας σχετικά με το αν υπάρχουν αυξημένα κρούσματα γρίπης αυτή την περίοδο, και αν ναι, από ποια ημερομηνία θα πρέπει να ισχύσουν οι όροι της εγκυκλίου.

Η «πάγια» οδηγία του υπουργείου Παιδείας είναι οι γονείς να μην στέλνουν τα παιδιά τους στο σχολείο εάν αυτά εμφανίζουν συμπτώματα γρίπης, όπως ακριβώς ισχύει και για κάθε άλλη ασθένεια. Στόχος αυτής της οδηγίας είναι η προστασία της υγείας των μαθητών και η αποφυγή διασποράς των ιών στο σχολικό περιβάλλον.

Πέρυσι, η αντίστοιχη εγκύκλιος εκδόθηκε στις 10 Ιανουαρίου, και φέτος αναμένεται να ακολουθηθεί μια παρόμοια διαδικασία, με τη διαφορά ότι η έκδοση της εγκυκλίου θα εξαρτηθεί από τις επιδημιολογικές συνθήκες και την επικαιρότητα των κρουσμάτων γρίπης.

Το πανευρωπαϊκό πρόγραμμα προσφοράς φρούτων, λαχανικών και γάλακτος σε μαθητές σχολείων στοχεύει στην ενθάρρυνση των καλών διατροφικών συνηθειών στους νέους. Η εν λόγω δράση που πραγματοποιείται τα τελευταία χρόνια σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά αφορά την διανομή στους μαθητές μήλων, αχλαδιών, πορτοκαλιών, μανταρινιών, ροδάκινων, νεκταρινιών, βερίκοκκων ενώ θα δοθούν επίσης τοματάκια, αγγουράκια τύπου Κνωσσού και πλήρες παστεριωμένο γάλα. Τα προϊόντα που θα διανεμηθούν θα εμπεριέχονται σε ατομική συσκευασία με κατάλληλο, για τρόφιμο, περιέκτη και είναι έτοιμα προς άμεση κατανάλωση. Ειδικότερα το πλήρες παστεριωμένο γάλα διατίθεται σε ατομική συσκευασία 250 ml.

Σε περίπτωση που δεν έχει διατεθεί το σύνολο της συμβατικής ποσότητας των προϊόντων αλλά έχει ολοκληρωθεί ο συμβατικός αριθμός διανομών και αυτό δεν οφείλεται σε υπαιτιότητα του αναδόχου, η υπολειπόμενη ποσότητα διανέμεται σε συμπληρωματική διανομή μέχρι εξαντλήσεως της συμβατικής αξίας, το αργότερο μία ημέρα πριν την λήξη του διδακτικού έτους.

Πώς θα υλοποιηθεί η δράση για να φτάσουν τα προϊόντα στα παιδιά

Το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού:

α) Ενημερώνει τις συμμετέχουσες σχολικές μονάδες και τις αντίστοιχες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ώστε σε κάθε σχολική μονάδα και Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να συγκροτείται Τριμελής Επιτροπή Παραλαβής, αρμόδια για τον έλεγχο της ποσοτικής και ποιοτικής (ως προς τα οργανοληπτικά χαρακτηριστικά) παραλαβής των προϊόντων/υπηρεσιών από τον εκπρόσωπο των Φορέων υλοποίησης, στις περιπτώσεις εκείνες που τα προϊόντα/υπηρεσίες διανέμονται εντός των σχολικών μονάδων ή στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης αντίστοιχα.

Η ως άνω Επιτροπή, μετά από κάθε παραλαβή των προϊόντων/αντικειμένων/ υπηρεσιών και το αργότερο εντός μηνός από την παραλαβή προϊόντων/αντικειμένων/υπηρεσιών, ελέγχει τα παραστατικά που έχουν καταχωρηθεί στην ηλεκτρονική πλατφόρμα από τον ανάδοχο (π.χ. δελτίο αποστολής, πρωτόκολλο παράδοσης-παραλαβής) και προβαίνει στην οριστικοποίηση τους. Τα σχετικά παραστατικά και τα πρωτόκολλα παράδοσης-παραλαβής παραμένουν στο αρχείο της σχολικής μονάδας ή της Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατά περίπτωση και τίθενται στη διάθεση πιθανού ελέγχου.

Προκειμένου να συμμετέχουν οι Σχολικές μονάδες και οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο Σχολικό Πρόγραμμα πρέπει να αποκτήσουν πρόσβαση στην ανωτέρω ηλεκτρονική εφαρμογή. Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ενημερώνει σχετικά τις σχολικές μονάδες και τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την διαδικασία και τις προθεσμίες εγ- γραφής σε συνεργασία με τον ΟΠΕΚΕΠΕ.

β) Μεριμνά για την ενημέρωση των σχολικών μονάδων ή/και των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατά περίπτωση, ώστε να συμπληρωθεί και να υπογραφεί από την Τριμελή Επιτροπή Παραλαβής κάθε σχολικής μονάδας ή Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ανάλογα με τα προβλεπόμενα στη σχετική διακήρυξη.

Τα πρωτόκολλα παραλαβής-παράδοσης προϊόντων, ερωτηματολογίων, προβολής- διαφήμισης και συνοδευτικών μέτρων συμπληρώνονται στη φάση διανομής που αυτά παραλαμβάνονται. Το ένα αντίγραφο του ορθά συμπληρωμένου και υπογεγραμμένου κατά περίπτωση πρωτοκόλλου παραμένει στη σχολική μονάδα ή στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και το δεύτερο παραδίδεται στον ανάδοχο.

γ) Μεριμνά για την ενημέρωση των σχολικών μονάδων σε ό,τι αφορά τη διανομή του τελικού προϊόντος.

δ) Μεριμνά για την ενημέρωση των σχολικών μονάδων σχετικά με την ανάρτηση της αφίσας του άρθρου 12 του Καν. 2017/40 μόνιμα στην κύρια είσοδο του σχο- λείου σε σημείο τέτοιο ώστε να είναι εμφανής και ευανάγνωστη.

ε) Μεριμνά για την αποστολή στις αρμόδιες Υπηρεσίες του ΥΠΑΑΤ και του Ο.Π.Ε.Κ.Ε.Π.Ε. της κατάστασης(α) των σχολικών μονάδων στις οποίες γίνεται η διανομή προϊόντων/υπηρεσιών και του αριθμού των μαθητών/ μαθητριών που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα ανά σχολική μονάδα, καθώς και (β) των αρμόδιων Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Επιπλέον ενημερώνει για τυχόν αλλαγές αυτών.

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ

Με απόφαση του υπουργείου Παιδείας, παράταση έχει δοθεί στην προθεσμία δηλώσεων διδακτικών συγγραμμάτων από τους φοιτητές των Α.Ε.Ι. και Α.Ε.Α. για το τρέχον χειμερινό εξάμηνο ακαδημαϊκού έτους 2024-2025 έως και την Παρασκευή 17 Ιανουαρίου 2025. Επίσης, ως νέα καταληκτική ημερομηνία για τη διανομή των συγγραμμάτων στους φοιτητές ορίζεται η Παρασκευή 31 Ιανουαρίου 2025. Οι ανωτέρω προθεσμίες ισχύουν και για την υποβολή αιτήσεων προμήθειας - διανομή διδακτικών συγγραμμάτων στις βιβλιοθήκες των Α.Ε.Ι. και Α.Ε.Α. 

Παρακαλούνται οι Γραμματείες των Τμημάτων ή Σχολών των Α.Ε.Ι. και Α.Ε.Α για την ολοκλήρωση των διαδικασιών μετεγγραφής προκειμένου να δοθεί η δυνατότητα στους μετεγγραφόμενους φοιτητές να προβούν εμπρόθεσμα σε δήλωση διδακτικών συγγραμμάτων. Τέλος υπενθυμίζεται η υποχρέωση των εκδοτών, η οποία απορρέει από τη σύμβαση που έχουν συνάψει ηλεκτρονικά με το υπουργείο Παιδείας κατά την εγγραφή τους στο πληροφοριακό σύστημα «ΕΥΔΟΞΟΣ» και διατάξεις της υπ' αριθ. Φ. 1 /76244/Β3/30-6-201 0 Υπουργικής απόφασης (ΦΕΚ Β'957) καθώς και της υπ' αριθ. 1 25766/Ζ1 /28-07-201 6 ΚΥΑ (ΦΕΚ Β' 2433). για την αποστολή και διατήρηση επαρκούς αποθέματος αντιτύπων στα σημεία διανομής προκειμένου να ολοκληρωθεί ομαλά η διανομή των διδακτικών συγγραμμάτων στους φοιτητές κατά το τρέχον εξάμηνο σπουδών.