Το ΑΣΕΠ έχει ολοκληρώσει την προετοιμασία των νέων πινάκων εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, με τις προκηρύξεις να αναμένονται εντός Μαρτίου.

Σύμφωνα με έγγραφο της Ανεξάρτητης Αρχής, οι προκηρύξεις έχουν ήδη σταλεί στο Υπουργείο Παιδείας για τελική έγκριση. Μόλις αυτή δοθεί, το ΑΣΕΠ θα προωθήσει άμεσα τις προκηρύξεις στο Εθνικό Τυπογραφείο για δημοσίευση σε ΦΕΚ, ώστε να ξεκινήσει η διαδικασία των αιτήσεων.

Οι αιτήσεις των εκπαιδευτικών προβλέπεται να ξεκινήσουν τον Απρίλιο, με στόχο τη δημοσίευση των προσωρινών πινάκων πριν από τα μέσα Αυγούστου. Οι νέοι προσωρινοί πίνακες θα χρησιμοποιηθούν για την πρόσληψη αναπληρωτών στην Ειδική Αγωγή για το σχολικό έτος 2025-2026.

Όσον αφορά τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ για το 2025-26, αυτοί θα πραγματοποιηθούν από τους Οριστικούς Πίνακες των Προκηρύξεων ΑΣΕΠ 1ΕΑ/2022, 2ΕΑ/2022, 3ΕΑ/2022, 4ΕΑ/2022, 5ΕΑ/2022, οι οποίοι παραμένουν σε ισχύ έως τη λήξη του σχολικού έτους 2024-25. Υπενθυμίζεται ότι οι μόνιμοι διορισμοί γίνονται αποκλειστικά από Οριστικούς Πίνακες.

Για την ένταξή τους στους νέους πίνακες, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να υποβάλουν διπλή αίτηση:

• Μία στο ΑΣΕΠ, μέσω ηλεκτρονικής αίτησης ένταξης.
• Μία στο ΟΠΣΥΔ, όπου θα αναρτήσουν τα απαιτούμενα δικαιολογητικά.

Οι νομοθετικές πρωτοβουλίες που αφορούν τη στήριξη των ελληνικών σχολείων του εξωτερικού προαναγγέλθηκαν από τον γενικό γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας, Γιάννη Κατσαρό.

Όπως τόνισε χαρακτηριστικά στη συνάντησή του με την αντιπροσωπεία του Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. Βόρειας Ρηνανίας – Βεστφαλίας, η ελληνόγλωσση εκπαίδευση χρειάζεται πρόσθετα μέτρα και αλλαγές. Στη συνάντηση παρευρέθηκαν επίσης ο Γενικός Διευθυντής της ΔΙ.Π.Ο.Δ.Ε.Ε.Μ.Σ. Παναγιώτης Πασσάς, ο σύμβουλος του Γ.Γ. κ. Παπακωνσταντίνου και η νομική σύμβουλος του υπουργού κ. Πεντάρη.

Παράλληλα, το Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. Βόρειας Ρηνανίας – Βεστφαλίας είχε συνάντηση με το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε., το οποίο ενημερώθηκε διεξοδικά για τις συνθήκες που επικρατούν στα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού, καθώς και για τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί. Η Ο.Λ.Μ.Ε. δεσμεύτηκε να ασκήσει πιέσεις προς κάθε κατεύθυνση, προωθώντας τα αιτήματα της Ε.Λ.Μ.Ε., τα οποία έχει ήδη υιοθετήσει από πέρυσι.

Επιπλέον, το Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. Βόρειας Ρηνανίας – Βεστφαλίας πραγματοποίησε επαφές με τους υπευθύνους των τομέων παιδείας των πολιτικών κομμάτων. Συγκεκριμένα, συναντήθηκε με τον κ. Παραστατίδη και τον κ. Τσούλια από το ΠΑΣΟΚ, την κ. Τσαπανίδου από τον ΣΥΡΙΖΑ και τον κ. Δελή από το ΚΚΕ.

Οι εκπρόσωποι των κομμάτων εξέφρασαν τη δέσμευσή τους να αναλάβουν πρωτοβουλίες, καταθέτοντας ερωτήσεις στη Βουλή, προκειμένου η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να διευκρινίσει τις προθέσεις και τον σχεδιασμό της για την αντιμετώπιση των διαχρονικών προβλημάτων της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης.

Οι σχετικές νομοθετικές ρυθμίσεις αναμένονται εντός του προσεχούς διμήνου.

Τη νομοθετική ρύθμιση για το «ξεπάγωμα» των αυξήσεων στους βασικούς μισθούς 40.000 δημοσίων υπαλλήλων που έχουν ενσωματωμένα στις αποδοχές τους ποσά «προσωπικής διαφοράς» περιλαμβάνει το πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών με τα μέτρα για τη βελτίωση του εξωδικαστικού μηχανισμού ρύθμιησης οφειλών ιδιωτών και την ενίσχυση της Κεφαλαιαγοράς.

Η παραπάνω διάταξη είχε ανασταλεί με νέα νομοθετική ρύθμιση για το χρονικό διάστημα από την 1η Ιουνίου 2022 έως και την 31η Μαΐου 2024, δηλαδή για 2 περίπου χρόνια. Δηλαδή, οι μισθολογικές ωριμάνσεις των υπαλλήλων του Δημοσίου «ξεπάγωσαν» προσωρινά για 2 έτη. Δόθηκε, δε, περιθώριο για παράταση της περιόδου αναστολής «με απόφαση του υπουργού Οικονομικών».

Λύση

Προκειμένου να αντιμετωπιστούν τα φαινόμενα αυτά, η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών αποφάσισε να προωθήσει νομοθετική ρύθμιση με την οποία 40.000 δημόσιοι υπάλληλοι θα παίρνουν είτε ολόκληρο το ποσό είτε ένα τμήμα του ποσού των αυξήσεων των βασικών μισθών τους όταν ανεβαίνουν σε υψηλότερα μισθολογικά κλιμάκια. Η διάταξη αυτή θα ισχύσει μάλιστα αναδρομικά από την 1η-6-2024, εξέλιξη η οποία συνεπάγεται ότι και όσοι υπάλληλοι εξελίχθηκαν μισθολογικά ή θα εξελιχθούν μισθολογικά κατά την ενδεκάμηνη περίοδο από 1ης-6-2024 έως και την 1η-4-2025 θα λάβουν αναδρομικές αυξήσεις αποδοχών έως και για 11 μήνες.

Συγκεκριμένα, βάσει της διάταξης που περιελήφθη στο νέο νμομοσχέδιο:

* αν η προσωπική διαφορά είναι μικρότερη από το ποσό των 300 ευρώ, δεν θα επέρχεται συμψηφισμός της με την αύξηση του βασικού μισθού,

* αν η προσωπική διαφορά υπερβαίνει τα 300 ευρώ, το ποσό της προσωπικής διαφοράς που συμψηφίζεται ισούται με το μικρότερο μεταξύ του 50% της προκαλούμενης αύξησης του βασικού μισθού και του ποσού της προσωπικής διαφοράς που υπερβαίνει τα 300 ευρώ.

Παραδείγματα

Για παράδειγμα, ένας υπάλληλος ΠΕ που με την παρέλευση διετίας εξελίσσεται σε επόμενο μισθολογικό κλιμάκιο και λαμβάνει αύξηση των μικτών αποδοχών του 59 ευρώ

* αν έχει προσωπική διαφορά 200 ευρώ, θα λάβει ολόκληρη την αύξηση (δηλαδή 59 ευρώ),

* αν έχει προσωπική διαφορά π.χ. 400 ευρώ, θα λάβει τη μισή αύξηση (δηλαδή 29,5 ευρώ),

* αν έχει προσωπική διαφορά 310 ευρώ, συμψηφίζονται μόνο τα 10 ευρώ και λαμβάνει αύξηση 49 ευρώ.

Το δημοσιονομικό κόστος, λαμβάνοντας υπόψη την αναδρομική ισχύ του μέτρου, ανέρχεται σε περίπου 11,6 εκατ. ευρώ για το 2025, προσαυξανόμενο κατά περίπου 5 εκατ. ευρώ ετησίως για τα επόμενα έτη.

Δικαιούχοι

Σημειώνεται ότι, σύμφωνα με το ισχύον μισθολόγιο στον στενό δημόσιο τομέα, αύξηση στον βασικό μισθό προβλέπεται να λαμβάνει κάθε δημόσιος υπάλληλος:

* μετά από 3 έτη στο εκάστοτε προηγούμενο μισθολογικό κλιμάκιο και κατόπιν ανόδου στο επόμενο κλιμάκιο, για τις κατηγορίες Υποχρεωτικής και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΥΕ και ΔΕ),

* μετά από 2 έτη στο εκάστοτε προηγούμενο μισθολογικό κλιμάκιο και κατόπιν ανόδου στο επόμενο κλιμάκιο, για τις κατηγορίες Τεχνολογικής και Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΤΕ και ΠΕ).

Το ποσό της αύξησης του βασικού μισθού λόγω μετάβασης στο εκάστοτε επόμενο μισθολογικό κλιμάκιο είναι σταθερό σε όλα τα κλιμάκια για κάθε κατηγορία: 43 ευρώ για την κατηγορία ΥΕ, 60 ευρώ για την κατηγορία ΔΕ, 55 ευρώ για την κατηγορία ΤΕ και 59 ευρώ για την κατηγορία ΠΕ.

Συνεπώς, για όσους υπαλλήλους έχασαν ολόκληρα τα παραπάνω ποσά αυξήσεων, η αναδρομική εφαρμογή της νέας αυτής ρύθμισης και για την περίοδο από την 1η-6-2024 μέχρι και την 1η-4-2025 θα έχει ως συνέπεια να λάβουν αναδρομικά που θα φθάνουν μέχρι και σε επίπεδα από 473 έως και 643 ευρώ (μηνιαίες αυξήσεις Χ 11 μήνες αναδρομικών).

Με την ένταξη έντεκα σχολείων του Νομού Μαγνησίας ξεκινάει σε πρώτη φάση το Πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου», όπως ανακοίνωσε η Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και βουλευτής Μαγνησίας κ. Ζέττα Μ. Μακρή.

Συγκεκριμένα τα σχολεία του Δήμου Βόλου, του Δήμου Αλμυρού και του Δήμου Σκιάθου, που εντάσσονται, αρχικώς, είναι:

Δήμος Βόλου

1ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Βόλου- Παγκύπριο

4ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Βόλου

3ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας Βόλου

1ο Ημερήσιο ΕΠΑΛ Βόλου

25ο Νηπιαγωγείο Βόλου

10ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου

21ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου

14ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου

1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Βόλου-Οι Κένταυροι

Δήμος Αλμυρού

Δημοτικό Σχολείο Ευξεινούπολης

Δήμος Σκιάθου

1ο Δημοτικό Σχολείο Σκιάθου

Η κ. Μακρή δήλωσε σχετικά: «Η εκπαίδευση δεν είναι μόνο οι εξαιρετικά επαρκείς εκπαιδευτικοί μας και ο σύγχρονος τεχνολογικός εξοπλισμός με τον οποίο εκσυγχρονίζονται συνεχώς τα σχολεία μας τα τελευταία δύο χρόνια.

Αφορά και στη δημιουργία ενός ασφαλούς και λειτουργικού σχολικού περιβάλλοντος, που θα προσφέρει στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς τις καλύτερες δυνατές συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης.

Ήρθε, λοιπόν, η ώρα να ξεκινήσουμε μία σειρά από ουσιαστικές παρεμβάσεις στο κτιριακό απόθεμα των σχολικών μας μονάδων με εργαλείο το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου». Και φυσικά, στην πρώτη φάση του προγράμματος εντάσσονται συνολικά 11 σχολεία της Μαγνησίας, 9 στον Δήμο Βόλου, ένα στον Δήμο Αλμυρού και ένα στον Δήμο Σκιάθου.

Έπεται και συνέχεια, μετά από συνεννόηση με τους Δημάρχους, οι οποίοι και θα προτεραιοποιήσουν τα σχολεία που θα έχουν τις μεγαλύτερες ανάγκες παρεμβάσεων».

Διεθνές Απολυτήριο (IB) σε 15 Λύκεια από το σχολικό έτος 2026-27

Από το σχολικό έτος 2026-27, 15 Λύκεια σε όλη την Ελλάδα θα εντάξουν στο πρόγραμμά τους το Διεθνές Απολυτήριο (IB). Το πρόγραμμα θα εφαρμόζεται στη Β' και Γ' Λυκείου, ακολουθώντας τα διεθνή πρότυπα του IB, με διετείς σπουδές και εξετάσεις στο τέλος της Γ' Λυκείου.

Λύκεια που θα εντάξουν το IB:

1. 1ο Πρότυπο Γενικό Λύκειο Θεσσαλονίκης - Μανόλης Ανδρόνικος
2. Πρότυπο Γενικό Λύκειο Ηρακλείου Κρήτης
3. Πρότυπο Γενικό Λύκειο Πατρών
4. Μουσικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης με Λυκειακές Τάξεις
5. Μουσικό Σχολείο Βόλου (Γυμνάσιο - Λύκειο)
6. Πειραματικό Γενικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
7. 2ο Πρότυπο Γενικό Λύκειο Αθήνας
8. Πρότυπο Γενικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων
9. Πρότυπο Γενικό Λύκειο Αναβρύτων
10. Πρότυπο Γενικό Λύκειο Βαρβακείου Σχολής
11. Πρότυπο Γενικό Λύκειο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης
12. Πρότυπο Γενικό Λύκειο Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά
13. Μουσικό Γενικό Λύκειο Παλλήνης
14. Μουσικό Σχολείο Αθήνας
15. Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Γέρακα με Λυκειακές Τάξεις

Διαδικασία εξετάσεων και αξιολόγησης:

• Οι μαθητές θα παρακολουθούν έξι μαθήματα από τα συνολικά 24 διαθέσιμα, ανάλογα με το επιστημονικό πεδίο που θα ακολουθήσουν.
• Οι τελικές εξετάσεις διεξάγονται τον Μάιο της Γ’ Λυκείου, με κοινά θέματα παγκοσμίως, τα οποία επιλέγονται από την Κεντρική Επιτροπή του ΙΒΟ.
• Οι εξετάσεις των μαθημάτων υψηλού επιπέδου ενδέχεται να περιλαμβάνουν τρεις γραπτές δοκιμασίες σε δύο διαφορετικές ημέρες.
• Τα αποτελέσματα ανακοινώνονται στις 5 Ιουλίου και καθορίζουν την εισαγωγή των μαθητών σε ξένα πανεπιστήμια.

Βαθμολογία και απαιτήσεις:

• Κάθε μάθημα βαθμολογείται με ανώτατο όριο το 7, με το συνολικό άριστα να είναι 42 (7x6 μαθήματα).
• Επιπλέον 3 βαθμοί μπορούν να προστεθούν από την εκπόνηση του Εκτεταμένου Δοκιμίου (Extended Essay) και την εργασία στο μάθημα Theory of Knowledge, ανεβάζοντας το ανώτατο δυνατό σκορ στο 45.
• Οι μαθητές γνωρίζουν εκ των προτέρων τους βαθμούς που απαιτούνται για την εισαγωγή τους σε διεθνή πανεπιστήμια.

Το Διεθνές Απολυτήριο (IB) προσφέρει μια ανταγωνιστική επιλογή για μαθητές που στοχεύουν σε πανεπιστήμια του εξωτερικού, συνδυάζοντας απαιτητική ακαδημαϊκή εκπαίδευση και διεθνώς αναγνωρισμένα κριτήρια αξιολόγησης.

Ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης προήδρευσε στην πρώτη συνεδρίαση της Ειδικής Επιτροπής για τον Αυτισμό, η οποία συγκροτήθηκε τον περασμένο Δεκέμβριο προκειμένου να προσφέρει διεπιστημονικές συστάσεις για την ουσιαστική βελτίωση της δια βίου υποστήριξης συμπολιτών μας που βρίσκονται στο αυτιστικό φάσμα.

Κατά τη διάρκεια της σύσκεψης συζητήθηκαν οι πρώτες προτεραιότητες της Επιτροπής, όπως η επεξεργασία και οριστικοποίηση του ψηφιακού Οδηγού για τον Αυτισμό, ο οποίος θα παρέχει πρακτικές συμβουλές, κυρίως στους γονείς, για ενδεδειγμένες ενέργειες μετά τη διάγνωση ενός παιδιού.

Ο Πρωθυπουργός και ο Υπουργός Επικρατείας Άκης Σκέρτσος συζήτησαν με την Επιτροπή τρόπους παροχής στήριξης σε όλα τα στάδια της ζωής. Έγινε ανταλλαγή απόψεων για την εκπόνηση ενός οδικού χάρτη με συγκεκριμένες πολιτικές για κάθε ηλικία, ο οποίος θα βασίζεται στις βέλτιστες διεθνείς πρακτικές, προκειμένου να διασφαλιστεί ότι τα άτομα με αυτισμό θα είναι ισότιμα μέλη της κοινωνίας, θα έχουν ευκαιρίες επαγγελματικής αποκατάστασης και δεν θα βιώνουν διακρίσεις.

Σε ό,τι αφορά την εκπαίδευση, σημειώθηκε ότι τα περισσότερα παιδιά που διαγιγνώσκονται με αυτισμό μπορούν να παρακολουθήσουν πλήρως την τυπική αγωγή στα σχολεία και τονίστηκε η ανάγκη κατάρτισης περισσότερων δασκάλων και καθηγητών, ώστε τα παιδιά που βρίσκονται στο φάσμα να λαμβάνουν την κατάλληλη παράλληλη στήριξη. Επισημάνθηκε επίσης η σημασία της περαιτέρω ενίσχυσης της ειδικής αγωγής.

Για το στάδιο της ενήλικης ζωής, υπογραμμίστηκε ότι απαραίτητη προϋπόθεση της συμπερίληψης και της ισότιμης συμμετοχής στην κοινωνία είναι η υψηλού επιπέδου επαγγελματική κατάρτιση, ενώ σημειώθηκε πως στην Ελλάδα ήδη υπάρχουν πολύ καλά προγράμματα για την απόκτηση επαγγελματικών δεξιοτήτων.

Στο πλαίσιο αυτό, συζητήθηκε η δυνατότητα να καθιερωθεί επίσημη πιστοποίηση για τους νέους που ολοκληρώνουν προγράμματα κατάρτισης. Εξετάστηκαν ακόμα μέθοδοι για την καλύτερη σύνδεση με την αγορά εργασίας, είτε μέσω προγραμμάτων της ΔΥΠΑ είτε με τη βοήθεια εξειδικευμένων συμβούλων που αναλαμβάνουν τον ρόλο «οδηγού» στα πρώτα βήματα της επαγγελματικής ζωής.

Επισημάνθηκε ακόμα η σημασία της ταχείας διάγνωσης και εξετάστηκε το ενδεχόμενο θεσμοθέτησης μίας οριζόντιας τυποποιημένης εξέτασης σε μικρή ηλικία, ώστε να εντοπίζονται παιδιά που έχουν μεγάλη πιθανότητα να εμφανίσουν συμπτώματα στη συνέχεια.

Κατά την έναρξη της σύσκεψης ο Πρωθυπουργός έκανε την ακόλουθη δήλωση: «Ευχαριστώ για την παρουσία σας και για τη συμμετοχή σας σε αυτή την Επιτροπή την οποία έχουμε δημιουργήσει.

Είχα πάντα πολύ δυνατές αναμνήσεις από αυτή τη συνάντηση την οποία είχαμε κάνει, η οποία -πότε ήταν περίπου, πριν από ένα χρόνο και κάτι; Ναι, ένα χρόνο και κάτι- ήταν για μένα πολύ αποκαλυπτική και μία ευκαιρία να εξοικειωθώ πολύ περισσότερο με τα ζητήματα τα οποία αφορούν τον αυτισμό και τις μεγάλες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν και τα ίδια τα παιδιά και οι οικογένειες, και προφανώς την έλλειψη δημόσιων πολιτικών, συντονισμένων, για να αντιμετωπίσουν αυτό το πρόβλημα.

Όπως ξέρετε, έχουμε ασχοληθεί αρκετά με ζητήματα τα οποία αφορούν την αναπηρία. Κάναμε, νομίζω, σημαντικές παρεμβάσεις από την πρώτη θητεία μας. Και έχοντας ουσιαστικά μεταφέρει την αρμοδιότητα στο επίπεδο της Προεδρίας της Κυβέρνησης μας δίνεται η ευκαιρία να μπορούμε να συντονίσουμε πιο αποτελεσματικά σύνθετες οριζόντιες επιτροπές.

Και νομίζω ότι ο σκοπός αυτής της Επιτροπής είναι να μας υποδείξει ουσιαστικά μια δέσμη πολιτικών, η οποία θα έρθει από τους ειδικούς, από τους ανθρώπους οι οποίοι είναι και οι πιο εξοικειωμένοι με το πρόβλημα και προφανώς και από τους γονείς, οι οποίοι έχουν την καλοσύνη να μεταφέρουν και το προσωπικό τους βίωμα σε αυτή τη συλλογική προσπάθεια.

Εμείς αναμένουμε τις προτάσεις σας. O Άκης Σκέρτσος είναι απολύτως ταγμένος σε αυτή την προσπάθεια και, όπως νομίζω ότι έχουμε καταφέρει να κάνουμε βήματα σε άλλες πτυχές των κοινωνικών μας πολιτικών, πιστεύω ότι το ίδιο θα μπορέσουμε να κάνουμε και για τα ζητήματα τα οποία αφορούν τον αυτισμό.

Και ξέρω ότι μέσα στον ορυμαγδό, γενικά, των εξελίξεων και μια επικαιρότητα η οποία διαμορφώνεται ενίοτε και ερήμην ημών, γνωρίζω πολύ καλά ότι το να ζει κανείς με μία τέτοια πρόκληση καθημερινά είναι κάτι εξαιρετικά δύσκολο και σύνθετο.

Και πάντα εκφράζω τον θαυμασμό μου σε όλους όσοι αφιερώνουν τη ζωή τους -είτε από, θα έλεγα, υποχρέωση ως γονείς είτε από επιλογή- για να στηρίξουν τα παιδιά και τους συμπολίτες μας οι οποίοι έχουν να αντιμετωπίσουν το ζήτημα του αυτισμού, ότι είμαστε εδώ για να ακούσουμε και στη συνέχεια για να υλοποιήσουμε και να παρακολουθήσουμε πολιτικές τις οποίες εσείς θα μας υποδείξετε».

Κατά τη συνάντηση, έγινε εκτενής αναφορά στις δυσκολίες που έχουν προκύψει μετά την κατάργηση των σχολικών επιτροπών, οι οποίες διαχειρίζονταν τα οικονομικά των σχολικών μονάδων. Οι εκπρόσωποι της ΕΛΜΕ επισήμαναν ότι η απουσία ενός οργανωμένου συστήματος χρηματοδότησης δημιουργεί σοβαρά εμπόδια στην εύρυθμη λειτουργία των σχολείων, καθώς υπάρχουν ελλείψεις σε υλικοτεχνική υποδομή και βασικά λειτουργικά έξοδα.

Επιπλέον, συζητήθηκε το ζήτημα της πάγιας προκαταβολής, με την ΕΛΜΕ να εκφράζει την ανησυχία της για τις καθυστερήσεις που έχουν σημειωθεί στις σχετικές πληρωμές. Οι εκπαιδευτικοί τόνισαν ότι η έγκαιρη καταβολή αυτών των χρημάτων είναι απαραίτητη για την κάλυψη άμεσων αναγκών των σχολείων.

Ένα από τα σημαντικά θέματα που τέθηκαν στη συνάντηση ήταν και το στεγαστικό πρόβλημα του 1^ου και 4^ου Γυμνασίου Καβάλας, τα οποία αντιμετωπίζουν σοβαρά κτιριακά ζητήματα που επηρεάζουν τη λειτουργία τους. Η ΕΛΜΕ ζήτησε από τον Δήμο να προχωρήσει άμεσα σε ενέργειες για την αποκατάσταση των κτιρίων, τονίζοντας την ανάγκη για ασφαλείς και κατάλληλες συνθήκες μάθησης για τους μαθητές. Παράλληλα, έγινε αναφορά στη σύμβαση μίσθωσης του Εργαστηρίου Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ), η οποία χρειάζεται ανανέωση ώστε να διασφαλιστεί η συνέχιση της λειτουργίας του σχολείου σε κατάλληλο χώρο.

Από την πλευρά του, ο Δήμαρχος Καβάλας αναγνώρισε τα προβλήματα και διαβεβαίωσε ότι η δημοτική αρχή καταβάλλει προσπάθειες για την εξεύρεση λύσεων. Δήλωσε ότι σε σύντομο χρονικό διάστημα θα δοθούν απαντήσεις σε πολλά από τα αιτήματα των εκπαιδευτικών. Όσον αφορά την πάγια προκαταβολή, ενημέρωσε ότι εντός των επόμενων ημερών τα σχετικά ποσά θα πιστωθούν στους λογαριασμούς των σχολικών μονάδων, προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες τους.

Κυρώθηκαν, από τον υπουργό Παιδείας Κυριάκο Πιερρακάκη, τα αποτελέσματα των επαναληπτικών εκλογών της 15ης Φεβρουαρίου 2025 για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στο Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Αττικής

Τα αποτελέσματα είναι:

ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ

Εγγεγραμμένοι: 3392

Ψήφισαν: 470

Απείχαν: 2922

Έγκυρα: 470

Υποψήφιοι Αιρετοί εκπρόσωποι για το Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.) Αττικής

Σύνολο ψηφοδελτίων: 470

1. Κατσιούλη Μαρίνα του Αποστόλου 48

2. Καψαλάκης Παύλος του Αντωνίου 74

3. Κονταράκη Αργυρώ του Γεωργίου 153

4. Λαδά Μαρία-Σταυρολυλα (Μίρκα) του Γεωργίου 96

5. Μήτσιου Βικτωρία του Βησσαρίωνα 119

6. Πτσή Ελισσάβετ του Ιωάννη 99

7. Σπανοπούλου Καλλιόπη (Πόπη) του Ελευθερίου 65

8. Τσιμούρης Κωνσταντίνος του Νικολάου 89

Κλείνουν σήμερα, Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου οι αιτήσεις στο ΟΠΣΥΔ για την ειδική προκήρυξη κάλυψης λειτουργικών κενών σε σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2024-2025.

Δικαίωμα συμμετοχής έχουν οι υποψήφιοι αναπληρωτές των κλάδων, οι οποίοι έχουν ενταχθεί στους πίνακες του ΑΣΕΠ, ανεξάρτητα αν έχουν υποβάλει αίτηση-δήλωση προτίμησης περιοχών στο πλαίσιο των αριθμ. 91796/Ε1/9-8-2024 (ΑΔΑ: 6Λ5046ΝΚΠΔ-ΤΑ0), 93205/Ε1/14-8-2024 (ΑΔΑ: 9ΠΥ946ΝΚΠΔ-ΚΤΟ) και 136048/Ε1/13-11-2024 (ΑΔΑ: 9ΛΗΨ46ΝΚΠΔ-ΥΑΠ προσκλήσεων1. Οι εν λόγω εκπαιδευτικοί έχουν δικαίωμα να δηλώσουν σχολικές μονάδες ή/και ομάδες σχολικών μονάδων, δομών Γενικής Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, κατά περίπτωση, για πρόσληψη με πλήρες ή/και μειωμένο ωράριο.

Δείτε το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ

Αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του ΑΣΕΠ ο επικαιροποιημένος Κατάλογος Ιδιωτών Εμπειρογνωμόνων ανά τομέα, από τον οποίο ο κατά περίπτωση αρμόδιος Υπουργός δύναται να ορίζει μέλη των Επιτροπών Επιλογής Στελεχών του Δημοσίου της παρ. 2 του άρθρου 8 του ν. 5062/2023 για την επιλογή των οργάνων διοίκησης των νομικών προσώπων της ομάδας Β.

Κατόπιν της Πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος του ΑΣΕΠ (ΑΔΑ: 6ΤΘΡ6Η6-7ΦΠ) για εγγραφή στον κατάλογο, οι αιτούντες εντάχθηκαν στον δηλωθέντα ή τους δηλωθέντες τομείς μετά από έλεγχο της συνάφειας της επιστημονικής ή και επαγγελματικής τους εξειδίκευσης, με βάση το βιογραφικό τους σημείωμα. Υπενθυμίζεται ότι, κάθε ενδιαφερόμενος/η είχε δικαίωμα να εκδηλώσει ενδιαφέρον εγγραφής σε ένα (1) ή δύο (2) τομείς και για αυτό ορισμένοι αιτούντες εμφανίζονται σε δύο (2) πίνακες.

Η διαδικασία αξιολόγησης των υποβαλλόμενων αιτήσεων εγγραφής για τη διαπίστωση της συνδρομής των προσόντων των αιτούντων, και η σύνταξη του καταλόγου περιλαμβάνει όλες τις αιτήσεις που υποβλήθηκαν μέχρι και 21 Φεβρουαρίου 2025. Όσοι ενδιαφερόμενοι/ες δεν πληρούσαν τις προβλεπόμενες προϋποθέσεις ειδοποιήθηκαν μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος.

Ο κατάλογος ιδιωτών εμπειρογνωμόνων συντάχθηκε ανά τομέα και ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ θα ενημερώσει τα οικεία Υπουργεία για την ανάρτηση του καταλόγου. Υπενθυμίζεται ότι οι τομείς που προβλέπονται από την υπ’ αριθμ. ΔΙΔΑΔ/Γ.35.59/2887/οικ.5494 υπουργική απόφαση (ΦΕΚ 1819/τ.Β/26-3-2024) είναι οι εξής: α) Διοίκηση/Δημόσια Διοίκηση, β) Νομική/Πολιτική Επιστήμη, γ) Οικονομία, δ) Επιστήμες Μηχανικού, ε) Τεχνολογία/ Πληροφορική, στ) Περιβάλλον/Ενέργεια, ζ) Υγεία, η) Δημόσια Υγιεινή/Ασφάλεια Τροφίμων, θ) Υποδομές – Μεταφορές, ι) Πολιτισμός/ Αθλητισμός, ια) Εργασία/Κοινωνική Ασφάλιση/Κοινωνική Πρόνοια, ιβ) Εκπαίδευση, ιγ) Αγροτική Οικονομία/Παραγωγή, ιδ) Επικοινωνία/ΜΜΕ, ιε) Τουρισμός και ιστ) Μετανάστευση/Άσυλο/ Προστασία Πολίτη.

Εάν ο κατά περίπτωση αρμόδιος Υπουργός προκειμένου να συγκροτήσει Επιτροπή Επιλογής Στελεχών του Δημοσίου εκδηλώσει ενδιαφέρον ορισμού εγγεγραμμένου στον κατάλογο ιδιώτη εμπειρογνώμονα στην εν λόγω Επιτροπή, θα ενημερώσει το ΑΣΕΠ και εκείνο θα αποστείλει τα βιογραφικά των εγγεγραμμένων στον τομέα.

Ο Υπουργός θα επιλέξει έως τρεις ιδιώτες-εμπειρογνώμονες και θα ζητήσει από το ΑΣΕΠ τον έλεγχο των δικαιολογητικών τους. Το ΑΣΕΠ θα καλέσει τον ή τους υποψηφίους να υποβάλουν τα δικαιολογητικά που θα αποδεικνύουν τα στοιχεία του βιογραφικού του/τους.

Εάν ο εγγεγραμμένος δεν ανταποκριθεί εμπρόθεσμα στη σχετική πρόσκληση υποβολής δικαιολογητικών ή εάν διαπιστωθεί κατά τον διενεργούμενο έλεγχο ότι δεν κατέχει ή δεν αποδεικνύει προσηκόντως κάποιο από τα απαιτούμενα προσόντα, το ΑΣΕΠ θα προβαίνει σε σχετική διαγραφή από τον κατάλογο ιδιώτη-εμπειρογνώμονα.

Υπενθυμίζεται ότι και μετά την έναρξη λειτουργίας του καταλόγου, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν αίτηση εγγραφής στον κατάλογο ή να επικαιροποιούν τα στοιχεία τους οποιαδήποτε στιγμή καθώς ο κατάλογος παραμένει ανοιχτός για νέες αιτήσεις εγγραφής.

Ο σχετικός ανά τομέα κατάλογος επικαιροποιείται ανά δίμηνο.