Please wait...Ο ΣΥΡΙΖΑ κατά της ΕΡΤ αντί να καταδικάσει τηv επίθεση στην Κεραμέως
ΑΠΙΣΤΕΥΤΟ και όμως... ελληνικό. Με αφορμή την επίθεση αγνώστων στο γραφείο της υπουργού Παιδείας Νίκης Κεραμέως, ο ΣΥΡΙΖΑ εξέδωσε ανακοίνωση, όμως... δεν καταδίκασε το γεγονός, αλλά τον τρόπο παρουσίασής του από τη δημόστα τηλεόραση! Συγκεκριμένα, σε ανακοίνωση της ΕΠΕΚΕ Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ σημειώνεται: «“Επίθεση” με... τρικάκια στο γραφείο της Νίκης Κεραμέως στο Χαλάνδρι μεταδίδει η ΕΡΤ. Μήπως και με κομφετί; Τουλάχιστον η ίδια η υπουργός την αποκάλεσε “παρέμβαση”». Και καταλήγει η ειρωνική, αλλά όχι καταδικαστική ανακοίνωση της Κουμουνδούρου: «Εκφράζουμε τη συμπάθειά μας στη σκληρά δοκιμαζόμενη -στη χώρα μας- ελευθερία των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης».
Ευλόγως, η Νέα Δημοκρατία αντέδρασε, σημειώνοντας ότι αστό που βρήκε να σχολιάσει ο ΣΥΡΙΖΑ από τα τρικάκια στο γραφείο της υπουργού Παιδείας Νίκης Κεραμέως δεν είναι η πράξη και το απειλητικό περιεχόμενο, αλλά ο τρόπος κάλυψης από τα ΜΜΕ! «Το να σου πετάνε δηλαδή τρικάκια στο γραφείο με απειλές του στιλ “Ν+2 οι ώρες σου” είναι κάτι που για τον ΣΥΡΙΖΑ είναι φυσιολογικό, κάπ απλό και καθημερινό. Από αυτά που κάνουν οι “ημιπιτσιρικάδες”» αναφέρει η κυβερνώσα παράταξη, που στη συγκεκριμένη περίπτωση, προφανώς, έχει απόλυτο δίκιο.
ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΒΑΓΕΝΑΣ ΓΙΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΝΟΜΟΥ ΧΙΟΥ & ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ: Παραιτήσεις μελών της ΔΑΚΕ Καθηγητών & των Συνεργαζόμενων από το ΠΥΣΔΕ Χίου
ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΧΙΟΥ
&
ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ
Παραιτήσεις μελών της ΔΑΚΕ Καθηγητών &
των Συνεργαζόμενων από το ΠΥΣΔΕ Χίου
Συναδέλφισσες – συνάδελφοι,
Σας ενημερώνουμε ότι στην σημερινή συνεδρίαση του ΠΥΣΔΕ Χίου, της Παρασκευής 5 Φεβρουαρίου 2021 προσήλθαν όλα τα μέλη του όπως ορίσθηκαν με την αρ. πρωτ. 434/29-01-2021 απόφαση της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου [ΑΔΑ: Ρ58Π46ΜΤΛΗ-7ΧΨ - Συγκρότηση Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) Χίου https://diavgeia.gov.gr/doc/%CE%A158%CE%A046%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-7%CE%A7%CE%A8?inline=true ].
Κατά την έναρξη της συνεδρίασης οι εκλεγμένοι αιρετοί, μέλη της ΔΑΚΕ Καθηγητών Χίου & Συνεργαζομένων:
1. Κωνσταντίνος Καρατζάς Τακτικό Μέλος
2. Κωνσταντίνος – Βίκτωρ Χατζησταμάτης Τακτικό Μέλος
3. Μάριος Μιχαλιός Αναπληρωματικό Μέλος
4. Ιωάννης Βρουβάκης Αναπληρωματικό Μέλος
υπέβαλλαν τις παραιτήσεις τους από τις θέσεις των αιρετών μελών του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Χίου, ανταποκρινόμενοι στην απόφαση της Εκτελεστικής Επιτροπής της Δ.Α.Κ.Ε./Δ.Ε. και της Ο.Λ.Μ.Ε.
Αναμφισβήτητα την κύρια ευθύνη για τη διαμορφωθείσα κατάσταση θεωρούμε ως παράταξη ότι την έχει η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία παρά την αντίθετη άποψη των εκπαιδευτικών προχώρησε εν μέσω πανδημίας στη διεξαγωγή των εκλογών για ανάδειξη αιρετών στα υπηρεσιακά συμβούλια παρά τις εκκλήσεις για αναβολή της εκλογικής διαδικασίας, όπως έγινε σε άλλα Υπουργεία. Αγνόησε, ακόμη, και την απόσυρση όλων των ψηφοδελτίων όλων των παρατάξεων. Το 3,67% συμμετοχής των εκπαιδευτικών στις εκλογές για το ΠΥΣΔΕ Χίου δεν αφήνει κανένα περιθώριο ηθικής νομιμοποίησης της διαδικασίας.
Στην διαμορφωθείσα πλέον κατάσταση πιστεύουμε ότι η Ο.Λ.Μ.Ε. θα πρέπει να αναλογιστεί και τις δικές της ευθύνες για την σημερινή εξέλιξη του θεσμού των αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια και να αντιμετωπίσει με σοβαρότητα, θάρρος και ρεαλισμό τη δημιουργηθείσα κατάσταση.
Οι εκπαιδευτικοί με ομοψυχία και ομοθυμία στηρίζουν τον θεσμό και δεν θα συγχωρήσουν το συνδικαλιστικό κίνημα, αν δε δοθεί λύση στο αδιέξοδο που δημιουργήθηκε. Η προστασία του θεσμού του αιρετού στα Υπηρεσιακά Συμβούλια είναι επιβεβλημένη.
Η παραίτησή μας από το Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Χίου δεν σημαίνει, σε καμιά περίπτωση, ότι θα σταματήσουμε να αγωνιζόμαστε μέχρι τέλους για την αποκατάσταση της δημοκρατικής τάξης στα υπηρεσιακά συμβούλια με την επάνοδο αιρετών κατόπιν διενέργειας εκλογών.
Στον αστερισμό του Me Too του Αντώνη Αντωνάκου.
Η πρόσφατη δημοσιότητα δεν προσέθεσε τίποτε καινούργιο σε αυτό που η κοινωνία πιστεύει ότι συμβαίνει στον χώρο του θεάματος. Αυτό που δεν γνωρίζουμε είναι αν η η πραγματικότητα είναι υποδεέστερη της κοινωνικής άποψης. Υπό αυτήν την έννοια η Βάνα Μπάρμπα μάλλον δεν κομίζει γλαύκα. Ο χώρος του αθλητισμού είναι εντελώς διαφορετική περίπτωση. Το αντίστοιχο στον αθλητισμό δεν είναι η σεξουαλική εκμετάλλευση αλλά το εκτεταμένο –αν όχι- γενικευμένο ντόπινγκ. Κατ’ αντιστοιχία, για τον αθλητισμό, αποτελεί υποκρισία να παριστάνουμε τους έκπληκτους όταν διαπιστώνονται ή καταγγέλλονται περιστατικά ντόπινγκ.
Σε κάθε περίπτωση, η σεξουαλική εκμετάλλευση είναι απολύτως καταδικαστέα. Ιδιαίτερα όταν τα θύματα είναι ανήλικα, ή ακόμα χειρότερα παιδιά, ο αποτροπιασμός της κοινωνίας είναι απόλυτα δικαιολογημένος. Αρκεί να θυμηθούμε την τύχη του καταδικασμένου για κακοποίηση και παιδοκτονία Μανώλη Δουρή. Φυσικά, στην περίπτωση των ενηλίκων τα πράγματα, συνήθως, είναι διαφορετικά. Είναι ατυχές ότι στην επιφάνεια έρχονται, κυρίως, περιστατικά που δεν προκύπτουν από τις ανάγκες επιβίωσης ή έστω στοιχειωδώς ανεκτής διαβίωσης αλλά εκείνα που συνδέονται με θεμιτές ή αθέμιτες φιλοδοξίες και καταναλωτικούς εθισμούς. Όχι ότι σε αυτές τις περιπτώσεις η εκμετάλλευση είναι θεμιτή, αλλά σε κάθε περίπτωση είναι διαφορετικό να υποκύπτεις από ουσιαστική ανάγκη και άλλο για μια θέση στα πλατό, στη σκηνή, για ένα ρόλο, για ένα μετάλλιο ή χειρότερα για μία Prada, ένα Rolex ή ένα Armani.
Το πρόβλημα προκύπτει από το γεγονός ότι κανένας δεν ασχολείται σοβαρά με την «αθέατη πλευρά της κοινωνίας» η οποία μόνο προσχηματικά απασχολεί τα φώτα της δημοσιότητας. Όταν στις ΗΠΑ «σχεδόν 30 εκατ. ενήλικοι ζούσαν οε νοικοκυριά όπου δεν υπήρχε επάρκεια οε φαγητό» σύμφωνα με πρόσφατο άρθρο στο Bloomberg (Καθημερινή, 19/01/2021) τότε είναι εύλογο να υποθέσουμε ότι η παραβίαση των δικαιωμάτων και ο ευτελισμός της αξιοπρέπειας των πολιτών είναι διαδεδομένος. Ανάγκα θεοί πείθονται και βροτοί υποκύπτουν. Η ανέχεια οξύνει και κάνει ανελαστικές τις ανάγκες. Πάνω σε αυτές εδράζεται η εκμετάλλευση.
Στα καθ’ ημάς, η έκταση της ανεργίας, η υποαπασχόληση, οι εξευτελιστικοί μισθοί, διαμορφώνουν τις συνθήκες στις οποίες εδράζεται όχι μόνο η παραβίαση των εργασιακών δικαιωμάτων αλλά και η σεξουαλική παρενόχληση και εκμετάλλευση. Απέναντι στις ανελαστικές βιοτικές ανάγκες ποιος μπορεί να κρίνει αυτούς που έχουν να επιλέξουν ανάμεσα στον δρόμο του Γιάννη Αγιάννη ή της υποταγής στις ορέξεις του Διευθυντή ή του Αφεντικού; Μήπως αν ακολουθήσουν τον δρόμο της καταγγελίας υπάρχει περίπτωση να βρουν το δίκιο τους; Πως θα αντιμετωπίσουν τα πάσης φύσεως μέσα που έχει στην διάθεσή του ο καταγγελλόμενος; Όταν είναι δεδομένο ότι τα δίχτυα του νόμου δεν πιάνουν τα «μεγάλα ψάρια» (Siemens, C4I, χρηματιστήριο, πολιτικό χρήμα, λίστες Λαγκάρντ και Μπόργιανς, κ.λπ.).
Αυτές τις καταστάσεις έχει υποχρέωση να καταγγείλει και να αντιμετωπίσει η πολιτική και η πολιτειακή ηγεσία. Εκεί κρίνεται η κοινωνική ευαισθησία, όχι στο σερβίρισμα εορταστικών γευμάτων και στις συναντήσεις με την κυρία Μπεκατώρου, δράσεις που μοιάζουν με «ευκαιρίες για μια στιγμή δημοσιότητας». Το πρωταρχικό καθήκον των ηγετών είναι η αντιμετώπιση των αναγκών της κοινωνίας, όχι η διαχείριση της δημόσιας εικόνας τους. Των αναγκών εκείνων που διαμορφώνουν τις συνθήκες και για την σεξουαλική εκμετάλλευση κυρίως των «κολασμένων της γης». Αλλά, ποιά είναι η ηγεσία που θα τολμήσει να πιάσει αυτόν τον ταύρο απ’ τα κέρατα;
28-01-2021
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. http://www.antonakos.edu.grΚεραμέως: Καμία εισήγηση από τους ειδικούς για κλείσιμο σχολείων
Στα σενάρια για ενδεχόμενο κλείσιμο των σχολείων αναφέρθηκε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, η οποία τόνισε ότι έχει παρθεί μια απόφαση στην κυβέρνηση στη βάση των εισηγήσεων των ειδικών και αυτή τη στιγμή λειτουργούν όλα τα σχολεία στη χώρα με εξαίρεση τα Λύκεια στις κόκκινες περιοχές.
«Αύριο δεν υπάρχει προγραμματισμένη συζήτηση με τους ειδικούς για το θέμα των σχολείων, παρακολουθούμε βήμα-βήμα τις εξελίξεις, είμαστε σε τακτικοί επικοινωνία μαζί τους και πορευόμαστε με βάση τις εισηγήσεις» ξεκαθάρισε. Η ίδια απηύθυνε έκκληση σε εκπαιδευτικούς και μαθητές Λυκείου να υποβάλουν αίτηση στην ειδική πλατφόρμα που έχει δημιουργηθεί στο edu.testing.gov.gr προκειμένου να εξεταστούν δωρεάν για covid σε 386 σημεία σε όλη τη χώρα.
Σχετικά για το νομοσχέδιο και τα συλλαλητήρια που πραγματοποιούνται, απάντησε ότι πρόκειται για ένα νομοσχέδιο κοινής λογικής, το οποίο έρχεται να διορθώσει παθογένειες δεκαετιών. «Θεωρούμε φυσιολογικό να εισάγεται κάποιος στο Πανεπιστήμιο με βαθμό 0,6 στα 20;», διερωτήθηκε η υπουργός ,μιλώντας στο Μega. «Επιτρέποντας το ως πολιτεία, τον παραπλανούμε. Άρα λοιπόν το νομοσχέδιο θεσπίζει ακαδημαϊκές προϋποθέσεις εισαγωγής. Ενισχύει τις ακαδημαϊκές προϋποθέσεις εισαγωγής στα πανεπιστήμια». «Δεύτερον», συνέχισε, «ελεγχόμενη είσοδος στα πανεπιστήμια, το οποίο ισχύει διεθνώς σε τόσα Πανεπιστήμια. Ο στόχος μας είναι να δώσουμε στα εξαιρετικά μας πανεπιστήμια αυτό που δεν έχουν: το ακαδημαϊκό περιβάλλον που τους αρμόζει».
Ενημέρωση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων, σχετικά με την έναρξη εφαρμογής του συστήματος ‘Συλλογικού προγραμματισμού, εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων
Ανακοινώνεται ότι, σε συνέχεια της υπ' αριθ. 10938/Ε3/29-01-2021 εγκυκλίου του ΥΠΑΙΘ, όπως αυτή ανακοινοποιήθηκε στο ορθό στις 2-2-2021 και της τρίωρης εξ αποστάσεως ενημερωτικής συνάντησης σχετικά με το νέο σύστημα και την εφαρμογή του, που έλαβε χώρα την Τρίτη 2 Φεβρουαρίου 2021, θα πραγματοποιηθούν, με εναρκτήρια ημερομηνία τη Δευτέρα 8 Φεβρουαρίου 2021, έξι (6) ενημερωτικές τηλεδιασκέψεις με εισηγητές στελέχη του ΙΕΠ υπό την εποπτεία των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης, σε ότι αφορά στα σχολεία της επικράτειας και των Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού σε ότι αφορά στα σχολεία του εξωτερικού, με σκοπό την ενημέρωση των Διευθυντών των σχολικών μονάδων σχετικά με την έναρξη εφαρμογής του συστήματος "Συλλογικού προγραμματισμού, εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων", με βάση το Πρόγραμμα που ακολουθεί:
Η συμμετοχή όλων των Δ/ντών Σχολικών Μονάδων είναι απαραίτητη για την προετοιμασία της εισαγωγής και εφαρμογής του συστήματος στις σχολικές μονάδες της χώρας.
Πανελλαδικές: Tα θέματα σύμφωνα με την ύλη που διδάχθηκαν οι μαθητές σε όλα τα Λύκεια της χώρας
Ελάχιστη βάση εισαγωγής και δύο μηχανογραφικά - Δηλώσεις Κεραμέως στη Βουλή
Τα θέματα των Πανελλαδικών επιλέγονται από την ύλη που έχουν διδαχθεί όλοι οι μαθητές. Σε ό,τι αφορά στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις η υπουργός Παιδείας Ν. Κεραμέως είπε ότι τα μέλη της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων των Πανελλαδικών Εξετάσεων όταν θα κληθούν να επιλέξουν τα θέματα που θα διαγωνιστούν οι υποψήφιοι θα έχουν εικόνα ποια ύλη διδάχθηκαν ακριβώς οι μαθητές της Γ Λυκείου όλης της χώρας. Η κ. Κεραμέως εξήγησε ότι, όπως κάθε χρόνο τα μέλη της Επιτροπής Εξετάσεων γνωρίζουν με ακρίβεια την ύλη που έχουν διδαχθεί οι μαθητές όλων των σχολείων και επιλέγουν θέματα από αυτήν, ανεξάρτητα από το θέμα της πανδημίας, η οποία θυμίζουμε κρατά κλειστά τα λύκεια στις «κόκκινες» περιοχές.Ελάχιστη βάση εισαγωγής και δύο μηχανογραφικά είναι ο άξονας που κινούνται οι αλλαγές για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις όπως είπε η υπουργός Παιδείας ενώπιον των μελών της διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.
Αναφορικά με την θεσμοθέτηση της ελάχιστης βάσης εισαγωγής (ΕΒΕ), η κ. Κεραμέως μιλώντας στην Βουλή, τόνισε την ανάγκη της αναβάθμισης των ακαδημαϊκών προϋποθέσεων εισαγωγής στο Πανεπιστήμιο, επιτυχούς φοίτησης και έγκαιρης ολοκλήρωσης των σπουδών. «Σήμερα εισάγονται φοιτητές ακόμη και με βαθμό 0,6 στα 20, ενώ σχεδόν το 30% των φοιτητών δεν αποφοιτά ποτέ», σημείωσε η Υπουργός και πρόσθεσε πως με τις προτεινόμενες ρυθμίσεις «δίνουμε μεγαλύτερη ελευθερία και αυτονομία στα Πανεπιστήμια να καθορίζουν όρους εισαγωγής σε αυτά. ΕΒΕ λοιπόν ως ποσοστό, όχι ως απόλυτο αριθμό. ΕΒΕ που τίθεται από κάθε Πανεπιστημιακό Τμήμα ως ποσοστό επί του μέσου όρου των επιδόσεων όλων των υποψηφίων του ίδιου επιστημονικού πεδίου».
Σχετικά με την καθιέρωση της νέας διαδικασίας εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση σε δύο φάσεις, η κ. Κεραμέως περιέγραψε τις στρεβλώσεις του υφιστάμενου συστήματος, όπως το ότι «μόνο 1 στους 2 υποψηφίους επιλέγει το τμήμα στο οποίο καταλήγει να φοιτά μέσα στις πρώτες 5 επιλογές του» αλλά και ότι «μπορεί κάποιος να καταλήξει να εγγραφεί στην τυχαία 250η επιλογή του, στην οποία κατά πάσα πιθανότητα δεν θα φοιτήσει, πόσο μάλλον να αποφοιτήσει, καταλαμβάνοντας όμως τη θέση κάποιου που πραγματικά θέλει να φοιτήσει στο συγκεκριμένο τμήμα». «Σκοπός της ρύθμισης» είπε η Υπουργός, είναι «να εισάγονται περισσότεροι υποψήφιοι σε τμήματα στα οποία θέλουν πραγματικά να σπουδάσουν».
Η κ. Κεραμέως έκανε ιδιαίτερη αναφορά και σε μία τρίτη σειρά ρυθμίσεων, οι οποίες έχουν νομοθετηθεί ήδη και αφορούν την ουσιαστική αναβάθμιση των δομών επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και δια βίου μάθησης, διότι όπως τόνισε: «δεν είναι ένας ο κοινωνικός ανελκυστήρας της εκπαίδευσης, είναι πολλοί με πολλές εναλλακτικές διαδρομές. Δεν είναι ο μόνος δρόμος το Πανεπιστήμιο. Υπάρχει και ο δρόμος της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης. Έναν δρόμο που τον ακολουθεί η πλειονότητα των νέων σε πολλές άλλες ευρωπαϊκές χώρες».
Δύο μηχανογραφικά
Και όπως ανέφερε η κ. Κεραμέως: «προβλέπουμε για πρώτη φορά τη δυνατότητα να υποβάλει ένας υποψήφιος 2 μηχανογραφικά: ένα για εισαγωγή μέσω πανελλαδικών σε ΑΕΙ και ένα για εισαγωγή σε δημόσιο ΙΕΚ μέσω απολυτηρίου και άλλων κριτηρίων. Υπογραμμίζουμε τις εναλλακτικές για τους νέους μας. Εμείς ως πολιτεία χτίζουμε για τους νέους μας επιλογές, εναλλακτικές διαδρομές. Και εκείνοι κάνουν τις επιλογές τους με βάση τις κλίσεις, τις δεξιότητες και τις προτιμήσεις τους».
Και όπως υπογράμμισε εμφατικά η κ. Κεραμέως: «Για να πούμε τα σύκα σύκα και τη σκάφη σκάφη: έχει δημιουργηθεί ένα σύστημα εμπαιγμού υποψηφίων, οικογενειών, ακαδημαϊκών. Οι οικογένειες χρηματοδοτούν επί σειρά ετών σπουδές που δεν οδηγούν πουθενά, οι φοιτητές καθυστερούν να ενταχθούν στην αγορά εργασίας και, εφόσον κάποια στιγμή το καταφέρνουν, είναι σε θέσεις χαμηλότερης εξειδίκευσης και απολαβών».
Οι ψηφοφόροι του ΣΥΡΙΖΑ υπέρ της βάσης εισαγωγής σε ποσοστό 52%
«Θέλετε να εισάγονται φοιτητές στα Πανεπιστήμια με 1, 2, 3 στα 20; Σήμερα μιλήσατε για την «ελεύθερη εισαγωγή» στα ΑΕΙ. Πλήρης ισοπέδωση” είπε χθες, στη Βουλή η υπουργός Παιδείας για να συμπληρώσει «Όλοι ίσοι, αλλά πώς; Ίσοι προς τα κάτω. Μαζική, άκριτη εισαγωγή στα Πανεπιστήμια χωρίς κριτήρια αξιοκρατίας. Και όμως, ακόμη και η δική σας η βάση διαφωνεί. Οι ψηφοφόροι του ΣΥΡΙΖΑ (2019) τάχθηκαν σε πρόσφατη έρευνα υπέρ της βάσης εισαγωγής σε ποσοστό 52%»
Συντάξεις: Ποιοι διατηρούν τα όρια ηλικίας και βγαίνουν τώρα στη σύνταξη - Οι αλλαγές από το 2022
«Ανάσα» σε χιλιάδες ασφαλισμένους που έχουν κατοχυρώσει ή κατοχυρώνουν φέτος δικαίωμα, ώστε να συνταξιοδοτηθούν από το 2022 και μετά με τα ενδιάμεσα όρια ηλικίας πριν τα 62 ή τα 67, δίνουν οι διαβεβαιώσεις του υπουργείου Εργασίας πως δεν θα υπάρξει αιφνιδιασμός με αύξηση ορίων ηλικίας.
Τις σχετικές διαβεβαιώσεις έδωσε στη Βουλή ο αρμόδιος υφυπουργός Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, Πάνος Τσακλόγλου.
Αυτό σημαίνει πως παραμένει ισχυρή η ερμηνεία που έχει δώσει στον επίμαχο νόμο 4336 του 2015 (το λεγόμενο και 3ο μνημόνιο) η σχετική Υπουργική Απόφαση, που ορίζει πως όσοι θεμελιώνουν εντός της μεταβατικής περιόδου μπορούν να βγουν στη σύνταξη και μετά το 2022 με τα ενδιάμεσα όρια. Έτσι «διασώζονται» οι παλαιοί ασφαλισμένοι, που πρωτοασφαλίστηκαν πριν από το 1993 και μπορούν να συνταξιοδοτηθούν με ειδικές διατάξεις.
Αξίζει να σημειωθεί πως σε σύνταξη βγαίνουν μόνο όσοι «πιάνουν» τα μεταβατικά όρια ηλικίας έως 31/12/2021 σύμφωνα με τους πίνακες του νόμου 4336 του 2015. Αυτοί και μόνο αυτοί θα μπορέσουν να φύγουν πριν τα 62 ή τα 67, ακόμη κι αν συμπληρώνουν το νέο κατά περίπτωση όριο μετά την 01/01/2022.
Tα «μεταβατικά» όρια ηλικίας συνταξιοδότησης αφορούν κυρίως, γονείς ανηλίκων τέκνων, γυναίκες, τρίτεκνους-πολύτεκνους, γονείς ΑμεΑ, ασφαλισμένους σε Δημόσιο, πρώην ΔΕΚΟ κλπ.
Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα:
Μητέρα ανηλίκου γεννηθείσα το 1965, 56 ετών σήμερα, κατοχύρωσε δικαίωμα συνταξιοδότησης το 2011 με 25ετία στο Δημόσιο. Με βάση το ν.4336/2015 το όριο ηλικίας συνταξιοδότησης είναι τα 58 και 5 μήνες, καθώς έγινε 52 ετών, το 2017.
Με την αμφισημία που υπήρχε μέχρι σήμερα, η συγκεκριμένη ασφαλισμένη δεν ήξερε αν «κρατάει» το όριο ηλικίας των 58 ετών και 5 μηνών , επειδή θα το συμπλήρωνε το 2023 (δηλαδή μετά το 2022) ή αν θα έπρεπε να φύγει είτε στα 62 με 40 έτη, είτε στα 67. Με την απάντηση του υφυπουργού στη βουλή το θέμα πλέον ξεκαθαρίζεται οριστικά και η εν λόγω ασφαλισμένη, μπορεί να βγει το 2023 σε πλήρη σύνταξη.
Αντίστοιχες περιπτώσεις υπάρχουν εκατοντάδες χιλιάδες.
Οι αλλαγές από το 2022
Όρια ηλικίας με τις αλλαγές από τον δικηγόρο κ. Διονύση Τεμπονέρα
Για πλήρη σύνταξη
1. Άνδρες- Γυναίκες
- Με 25ετία το 2010 και συνολικά 37 έτη ασφάλισης μέχρι 31/12/2021 και την ηλικία των 61 ετών και 2 μηνών.
- Με 25ετία το 2010 και συνολικά 35 έτη ασφάλισης μέχρι 31/12/2021 και την ηλικία των 61 ετών και 6 μηνών.
- Με 25ετία το 2011 και συνολικά 36έτη ασφάλισης μέχρι 31/12/2021 και την ηλικία των 61 ετών και 6 μηνών.
2. Μητέρες ανηλίκων
- Με 25ετία το 2010 και ημερομηνία γέννησης μέχρι 31/12/1965.
3. Γονείς ανηλίκων (άνδρες- γυναίκες)
- Με 25ετία το 2011 και ημερομηνία γέννησης μέχρι 31/12/1964.
- Με 25ετία το 2012 και ημερομηνία γέννησης μέχρι 30/6/1962.
Για μειωμένη σύνταξη
4. Άνδρες και γυναίκες που διορίστηκαν από 1/1983 έως 12/1992
Γυναίκες:
- Με 25ετία το 2010 σε ηλικία 55 ετών
- Με 25ετία το 2011 σε ηλικία 56 ετών
- Με 25ετία το 2012 σε ηλικία 58 ετών
Άνδρες:
- Με 25ετία το 2011 σε ηλικία 56 ετών
- Με 25ετία το 2012 σε ηλικία 58 ετών
5. Ασφαλισμένοι πριν το 1983 με 25ετία το 2010
- Άνδρες σε ηλικία 60 ετών
- Γυναίκες σε ηλικία 55 ετών.
- Μισθωτοί ιδιωτικού τομέα (τέως ΙΚΑ)
6. Μητέρες ανηλίκων
- Με 5500 ημέρες ασφάλισης έως 31/12/2010 και ημερομηνία γέννησης μέχρι 31/12/1965 για μειωμένη σύνταξη.
- Με 5500 ημέρες ασφάλισης έως 31/12/2011 και ημερομηνία γέννησης μέχρι 31/12/1964 για μειωμένη σύνταξη.
- Με 5500 ημέρες ασφάλισης έως 31/12/2012 και ημερομηνία γέννησης μέχρι 30/6/1962 για μειωμένη σύνταξη.
Για πλήρη σύνταξη
7. Άνδρες- Γυναίκες
- Με 10500 ημέρες ασφάλισης μέχρι 31/12/2011 και συνολικά 10.800 ημέρες με ημερομηνία γέννησης μέχρι 30/6/1961.
- Με 10500 ημέρες ασφάλισης μέχρι 31/12/2012 και συνολικά 11.100 ημέρες με ημερομηνία γέννησης μέχρι 31/12/1960.
8. Άνδρες και γυναίκες με ασφάλιση σε βαρέα και ανθυγιεινά
- 4500/3600 βαρέα από 1/1/2013 σε ηλικία 62 ετών.
- 10500/7500 βαρέα: 62 ετών πλήρη και 60 ετών μειωμένη.
- Ελεύθεροι επαγγελματίες (πρώην ΟΑΕΕ)
9. Άνδρες και γυναίκες
- Με 35ετία το 2012 και συνολικά 37 έτη ασφάλισης και ημερομηνία γέννησης μέχρι 31/12/1960
Προσωρινές συντάξεις: Σε τρεις φάσεις η διαδικασία - Πώς και πόσα θα πληρωθούν οι δικαιούχοι
Όπως εξηγούν κύκλοι του υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων αυτό που αλλάζει είναι ότι μέχρι σήμερα αυτός που είχε θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα, υπέβαλε αίτημα συνταξιοδότησης και αυτόματα ζητούσε να του χορηγηθεί και προσωρινή σύνταξη.
Η νέα προσωρινή σύνταξη η οποία θα αρχίσει να δίδεται σε δύο μήνες, δεν καταργεί το υφιστάμενο «καθεστώς» υπολογισμού προσωρινής σύνταξης, αλλά εισάγει ένα στάδιο πριν την καταβολή της ώστε να επισπεύσει τη διαδικασία καταβολής μίας σύνταξης «έναντι» της προσωρινής και όχι μόνο της οριστικής σύνταξης. Πρόκειται για μία «προ-προσωρινή» σύνταξη.
Αυτή ήταν ανάλογη της κατηγορίας όπου ήταν ασφαλισμένος:
50% για τους δημοσίους υπαλλήλους, 70% για τους ελεύθερους επαγγελματίες, 80% για τους μισθωτούς.
Το πρώτο βήμα ήταν να εκδοθεί η προσωρινή σύνταξη –σε σχετικά σύντομο χρονικό διάστημα- και το δεύτερο βήμα να υπολογιστεί η οριστική σύνταξη.
Η διαδικασία:
Κάθε συνταξιούχος θα παίρνει τρεις διαδοχικές συντάξεις:
Πρώτο βήμα: Άμεσα μετά την κατάθεση της αίτησης, χορηγείται η Εθνική Σύνταξη (όπως κλιμακώνεται ανάλογα με τον χρόνο εργασίας). Θα παίρνει δηλ. άμεσα την «προ-προσωρινή» σύνταξη των 345-384 ευρώ.
Δεύτερο βήμα: Η αίτηση για την προσωρινή σύνταξη εξακολουθεί να «τρέχει» κανονικά. Μερικούς μήνες αργότερα ο δικαιούχος λαμβάνει την προσωρινή σύνταξη. .
Θα παίρνει δηλ. την προσωρινή που θα αντιστοιχεί στο 70% -80% των αποδοχών του τελευταίου 12μηνου του ασφαλιστικού βίου (δηλ. ουσιαστική τη διαφορά μεταξύ της «προ-προσωρινής» και της προσωρινής) και μαζί τα αναδρομικά που αντιστοιχούν στο διάστημα που ανέμενε την προσωρινή σύναξη του.
Τρίτο βήμα: Η ολοκλήρωση της διαδικασίας, με την απόφαση έκδοσης της οριστικής σύνταξης.
Το νέο πλαίσιο έχει δυο εφαρμογές που θα αποτυπωθούν στη νομοθετική ρύθμιση που ετοιμάζεται:
- Η πρώτη εφαρμογή αφορά σε όσους έχουν ήδη υποβάλει αίτηση συνταξιοδότησης. Οι δικαιούχοι θα μπουν σε μια πλατφόρμα, θα καταχωρίσουν το ΑΦΜ, το ΑΜΚΑ τους και το ΙΒΑΝ του τραπεζικού τους λογαριασμού, θα γίνει η επεξεργασία των στοιχείων τους και θα τους καταβληθεί το ποσό της Εθνικής Σύνταξης, για όλους τους μήνες της αναμονής.
- Η δεύτερη εφαρμογή αφορά σε όσους θα υποβάλουν από σήμερα αίτηση συνταξιοδότησης και θα λαμβάνον την Εθνική Σύνταξη άμεσα, σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα. Θα συνεχίζεται η καταβολή της προσωρινής σύνταξης και
- Τρίτο βήμα θα είναι η απονομή της οριστικής σύνταξης στους δικαιούχους.
Κόβονται «μαχαίρι» οι αιώνιοι φοιτητές - Σκληρότερα μέτρα για παράταση σπουδών, τι ισχύει με όσους εργάζονται
Σημαντικές αλλαγές έγιναν στις ρυθμίσεις για το ανώτατο όριο φοίτησης πανεπιστήμια, ύστερα από την δημόσια διαβούλευση του σχετικού νομοσχεδίου που συζητείται από χτες στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.
Οι αλλαγές καθιστούν πιο αυστηρό το πλαίσιο για την παράταση των σπουδών, κλείνοντας τα παράθυρα καταχρηστικής αξιοποίησης των δυνατοτήτων για παράταση.
Ενδεικτικά, στις ρυθμίσεις που θα ισχύσουν από τους τωρινούς ενεργούς φοιτητές και στο εξής, οι οποίοι δεν έχουν ξεπεράσει το ανώτατο όριο σπουδών, περιλαμβάνονται:
- Οι φοιτητές που εργάζονται αποδεδειγμένα τουλάχιστον 20 ώρες την βδομάδα μπορούν να εγγραφούν ως μερικής φοίτησης. Σε αυτή τη περίπτωση, κάθε εξάμηνο προσμετράται ως μισό και οι φοιτητές μερικής φοίτησης μπορούν να εξετάζονται μόνο στον μισό αριθμό μαθημάτων. Ο λόγος της ρύθμισης είναι για να μην γίνεται κατάχρηση του καθεστώτος μερικής απασχόλησης.
- Διακοπή φοίτησης επιτρέπεται μόνο για μία διετία.
- Η κατ' εξαίρεσιν υπέρβαση του ανώτατου χρόνου φοίτησης επιτρέπεται, με βάση τον εσωτερικό κανονισμό κάθε ΑΕΙ, μόνο για σοβαρούς λόγους υγείας. Ωστόσο, περιορίζεται ο κύκλος των ατόμων τα οποία θα αφορά ο σοβαρός λόγος υγείας - πλην του ίδιου του φοιτητή βεβαίως - στους συγγενείς πρώτου βαθμού, στον σύζυγο και στο πρόσωπο με το οποίο ο φοιτητής έχει συνάψει σύμφωνο συμβίωσης.
Πλέον, ο ανώτατος χρόνος σπουδών ορίζεται για όσους σπουδάζουν σε σχολές τετραετούς φοίτησης στα 6 χρόνια, για τις πενταετούς στα 8 χρόνια και στις εξαετούς στα 9 χρόνια. Χρόνο όσο και η ελάχιστη διάρκεια σπουδών της σχολής τους θα έχουν για να αποφοιτήσουν όσοι τώρα έχουν ξεπεράσει τον ανώτατο χρόνο σπουδών (δηλαδή θα πρέπει να πάρουν πτυχίο σε 4,5 ή 6 έτη αναλόγως).
«Να μπαίνουν στα ΑΕΙ με βαθμό 1;»
Υπευθυνότητα για την Παιδεία
ΟΛΟΙ συμφωνούν ότι πρέπει να σταματήσουν τα φαινόμενα ανοµίας στα πανεπιστήμια και να ακυρωθούν οι πολιτικές του ΣΥΡΙΖΑ που διόγκωσαν ένα πρόβλημα δεκαετιών και τις οποίες ακόμα προσπαθεί να υπερασπιστεί ως αξιωματική αντιπολίτευση χρησιμοποιώντας και πάλι την υποκρισία και το λαϊκισµό.
ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ που συζητείται στη Βουλή για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποσκοπεί στη συνολική αναβάθμιση των σπουδών και την εξασφάλιση στοχευμένων και ποιοτικών επιλογών για τους υποψηφίους των πανελλαδικών εξετάσεων, αλλά και στην προστασία της ακαδημαϊκής ελευθερίας και τη βελτίωση του ακαδημαϊκού περιβάλλοντος. Παρόλα αυτά ο κ. Τσίπρας μιλά για επίθεση που δέχονται η δημόσια παιδεία και το δημόσιο πανεπιστήμιο, καλώντας σε «παλλαϊκό κίνημα» για την υπεράσπισή τους. Οι πολίτες όμως δεν ανέχονται να δίνουν τα λεφτά τους στο κράτος για τη δημόσια εκπαίδευση και να βλέπουν παραβατικές συμπεριφορές, από βανδαλισμούς και άσκηση κάθε µορφής βίας μέχρι διακίνηση ναρκωτικών εντός των πανεπιστημιακών χώρων.
Ο ΣΥΡΙΖΑ ασκεί µια αντιπολίτευση που διαστρεβλώνει, και µάλιστα µε βάναυσο τρόπο, την πραγματικότητα, όχι µόνο στο θέµα της αναγκαίας φύλαξης των Ιδρυμάτων, αλλά και σε άλλες ρυθμίσεις του νέου νόμου, όπως για παράδειγμα ότι δήθεν πριμοδοτεί τα κολέγια και τα ιδιωτικά ΙΕΚ, επειδή δεν θα μπορούν πλέον να μπαίνουν στα πανεπιστήμια μαθητές του 3.
Η ΛΟΓΙΚΗ αυτή είναι λάθος και γιατί οι συγκεκριμένοι υποψήφιοι δεν θα μπορούν να ανταποκριθούν στο πανεπιστημιακό επίπεδο και να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους, ενώ από φέτος θα υπάρχει και ξεχωριστό μηχανογραφικό για τα δημόσια ΙΕΚ. Αλλωστε, σύµφωνα µε έρευνες, σχεδόν ένας στους τέσσερις αποφοίτους ΑΕΙ επιλέγει να εγγραφεί στη συνέχεια και σε ΙΕΚ προκειμένου να αποκτήσει ειδίκευση.
ΑΣ ΕΠΙΚΡΑΤΗΣΟΥΝ επιτέλους η σοβαρότητα και η υπευθυνότητα που αρμόζει στην προσέγγιση των ζητημάτων της Παιδείας και ας πάψει η αξιωματική αντιπολίτευση να χρησιμοποιεί συνθήματα και πρακτικές της δεκαετίας του ϊ 980 που έχουν καταδικαστεί στη συνείδηση του ελληνικού λαού.
Δ.Α.Κ.Ε. ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ : Παραιτούνται οι αιρετοί μας από τα Υπ. Συμβούλια.
Δ.Α.Κ.Ε.
ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Αγαπητοί/ αγαπητές συνάδελφοι,
Σας ενημερώνουμε ότι αφού λάβαμε υπόψη μας:
- Την από 24-10-2020 αίτηση απόσυρσης του ψηφοδελτίου της Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Μεσσηνίας. από τις εκλογές για τα υπηρεσιακά συμβούλια της 7ης Νοεμβρίου 2020 (ΠΥΣΔΕ,ΑΠΥΣΔΕ,ΚΥΣΔΕ)
- Τις υπεύθυνες δηλώσεις απόσυρσης καθενός εκ των υποψηφίων μας για το ίδιο θέμα.
- Τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών της Μεσσηνίας στις εν λόγω εκλογές (10%) που δεν νομιμοποιεί την φερόμενη ως εκλογή μας.
- Την από 20/01/2021 απόφαση της Εκτελεστικής Επιτροπής της ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ (επισυνάπτεται)
- Την 615/01-02-2021 απόφαση του Περιφερειακού Δ/ντη Π&Δ Εκπ/σης Πελοποννήσου περί συγκρότησης των υπηρεσιακών συμβουλίων, η οποία μας κοινοποιήθηκε στις 03/02/2021
I. Οι Κατσούλης Κωνσταντίνος, Σουρίλας Δημήτριος, Γεωργιόπουλος Βασίλειος και Τσιμπίδης Χρήστος (φερόμενοι ως εκλεγμένοι αιρετοί του κλάδου) υποβάλλαμε σήμερα Πέμπτη 04/02/2021 τις παραιτήσεις μας από το ΠΥΣΔΕ Μεσσηνίας.
II. Ο Θεοδωρόπουλος Γεώργιος (φερόμενος ως εκλεγμένο τακτικό αιρετό μέλος του ΑΠΥΣΔΕ Πελοποννήσου) έχει συντάξει και θα υποβάλει την παραίτησή του στον Περιφερειακό Διευθυντή Π&Δ Εκπ/σης Πελοποννήσου όταν αυτός συγκροτήσει και του κοινοποιήσει την απόφαση συγκρότησης του ΑΠΥΣΔΕ Πελοποννήσου
Παράλληλα, συναισθανόμενοι την αγωνία του κλάδου για την απουσία εκπροσώπησης των συνάδελφων στα υπηρεσιακά συμβούλια καλούμε το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, έστω την ύστατη αυτή στιγμή, να αποφασίσει και να ορίσει τους εκλεγμένους αιρετούς από τις διαδικασίες εκλογών του 2018 να συνεχίσουν να εκπροσωπούν τον κλάδο, μέχρι οι επιδημιολογικές συνθήκες επιτρέψουν την επανάληψη των εκλογών σύμφωνα με τις προτάσεις της Ομοσπονδίας μας.
Με τον τρόπο αυτό:
- Οι εκπαιδευτικοί δεν θα αφεθούν χωρίς εκπροσώπηση.
- Συμφωνούμε – εμμέσως πλην σαφώς- με την απόφαση της ΟΛΜΕ που ζητάει παράταση της θητείας των ήδη εκλεγμένων αιρετών.
Τέλος τονίζουμε πως αν δεν εισακουστούμε και στη θέση των αιρετών προσπαθήσει η διοίκηση να τοποθετήσει διορισμένους (πλην των εκλεγμένων από τις διαδικασίες εκλογών του 2018), θα παρακολουθούμε στενά τις διαδικασίες λειτουργίας του ΠΥΣΔΕ Μεσσηνίας και ΑΠΥΣΔΕ Πελοποννήσου, μέσα από τους εκπροσώπους μας στα συνδικαλιστικά όργανα και θα ενημερώνουμε για κάθε πιθανή αυθαιρεσία που θα επιχειρηθεί να πραγματοποιηθεί από τα δοτά υπηρεσιακά συμβούλια, ενώ παράλληλα θα προβαίνουμε σε κάθε ενέργεια προκειμένου να τις αποτρέψουμε.
Τοπική επιτροπή ΔΑΚΕ Καθηγητών Μεσσηνίας
Νίκη Κεραμέως: «Ο Τσίπρας ζητάει μέτωπο κατά της πανεπιστημιακής αστυνομίας και ο Μάρδας ζητάει μυστικούς αστυνομικούς-φοιτητές»
Στις τοποθετήσεις των κομμάτων της Αντιπολίτευσης σχετικά με το υπό συζήτηση νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ τοποθετήθηκε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως.Το νομοσχέδιο με τίτλο «Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Προστασία της Ακαδημαϊκής Ελευθερίας, Αναβάθμιση του Ακαδημαϊκού Περιβάλλοντος και άλλες διατάξεις» κατατέθηκε την Παρασκευή στη Βουλή, ενώ η κα. Κεραμέως απάντησε στις αντιρρήσεις των κομμάτων της αντιπολίτευσης με παρέμβασή της σήμερα, στο πλαίσιο της κατ’ άρθρο επεξεργασίας του νομοσχεδίου στην αρμόδια Επιτροπή της Βουλής.
Η υπ. Παιδείας δεν άφησε αναπάντητες τις αιτιάσεις ενός εκάστου των κομμάτων της αντιπολίτευσης. Εσπευσε μάλιστα να στηλιτεύσει την αντινομία εντός ΣΥΡΙΖΑ, όπου ο μεν Αλέξης Τσίπρας χαρακτήρισε τη θέσπιση του ειδικού σώματος φύλαξης των ΑΕΙ, ακραία πράξη ιδεοληπτικής εμμονής από την πλευρά της κυβέρνησης, ο πρώην υφυπουργός επί ΣΥΡΙΖΑ και ακαδημαϊκός Δημήτρης Μάρδας έσπευδε να προτείνει επί της ουσίας... αστυνομικούς με πολιτικά στα πανεπιστήμια. Όπως είχε προτείνει προ ημερών ο κ. Μάρδας «σε κάθε πανεπιστήμιο να παρευρίσκεται ένας αριθμός αστυνομικών εν ενεργεία, που ως φοιτητές παρακολουθούν μαθήματα, με σκοπό την απόκτηση ενός δεύτερου πτυχίου ή μεταπτυχιακού διπλώματος». Με τον τρόπο αυτό, σημειώνει ο κ. Μάρας, αστυνομικοί θα κυκλοφορούν στους χώρους των πανεπιστημίων «για κάτι χρόνια, σε ώρες εκτός της υπηρεσίας τους».Έτσι, η Νίκη Κεραμέως έσπευσε να τονίσει προς το κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης: «Η μόνη πρόταση που έχουμε ακούσει από τον ΣΥΡΙΖΑ είναι αυτή του κ. Μάρδα: μυστικοί αστυνομικοί / incognito / αστυνομικοί - φοιτητές. Ο Αρχηγός σας ζητάει μέτωπο κατά της πανεπιστημιακής αστυνομίας και ο πρώην Υπουργός σας ζητάει μυστικούς αστυνομικούς-φοιτητές!».8 σημεία-απάντηση στις αιτιάσεις του ΣΥΡΙΖΑΣχετικά με όσα αναφέρθηκαν από τον ΣΥΡΙΖΑ, η Υπουργός διευκρίνισε 8 σημεία:1. ΟικονομικάΗ χρηματοδότηση της παιδείας επί διακυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ έφτασε στο χαμηλότερο σημείο της τελευταίας δεκαετίας. Επί διακυβέρνησης Νέας Δημοκρατίας, ο προϋπολογισμός του ΥΠΑΙΘ αυξήθηκε κατά 142 εκατομμύρια ευρώ το 2021, οι εντάξεις έργων ΕΣΠΑ για την Ανώτατη Εκπαίδευση αυξήθηκαν κατά 90 εκατομμύρια ευρώ, εξασφαλίστηκαν άνω των 550 θέσεων μελών ΔΕΠ, 130 διοικητικές θέσεις και 2.000 θέσεις για φοιτητές για διδακτικό έργο και έχουν υποβληθεί προτάσεις εκατοντάδων εκατομμυρίων ευρώ για την Ανώτατη Εκπαίδευση στο Ταμείο Ανάκαμψης.2. Αρχή Προστασίας Προσωπικών ΔεδομένωνΌψιμο το ενδιαφέρον του ΣΥΡΙΖΑ για την προστασία των προσωπικών δεδομένων, καθώς όταν ήταν Κυβέρνηση και κατέθετε νομοσχέδια δεν ζητούσε τη γνώμη της Αρχής - αγνοώντας τη σχετική υποχρέωση που υπάρχει από το 2018. Αρχικά μας είπαν πως δεν ζητήσαμε γνωμοδότηση από την Αρχή.Τους θυμίσαμε ότι ακολουθήθηκε κανονικά η διαδικασία, ζητήθηκε η γνώμη της Αρχής, δόθηκαν σχόλια της Αρχής και αυτά ελήφθησαν υπόψιν. Οι απόψεις της Αρχής συμπεριελήφθησαν στο νομοσχέδιο που κατατέθηκε στη Βουλή: ενδεικτικά διευκρινίσθηκε ποιος είναι υπεύθυνος επεξεργασίας, ποιοι οι σκοποί της επεξεργασίας και ποια η νόμιμη βάση.Όσο για τα φαιδρά που ειπώθηκαν περί παρακολούθησης e-mails και τηλεφώνων, μόνο δύο λέξεις μπορούν να τα περιγράψει: FAKE NEWS.3. Αιώνιοι φοιτητέςΟ ΣΥΡΙΖΑ λέει ότι πρέπει να μπορεί κανείς να πάρει το πτυχίο χωρίς όριο φοίτησης. Με αυτή τη λογική, αν κάποιος παίρνει μετά από 20, 30, 40 χρόνια πτυχίο από το Πανεπιστήμιο, μήπως να επιτρέψουμε και στα σχολεία να είναι κανείς 10 χρόνια μαθητής Α’ Λυκείου; Όπως σε κάθε εκπαιδευτική διαδικασία, έτσι και στο Πανεπιστήμιο είναι σημαντικό να υπάρχει πλαίσιο, να υπάρχει αρχή, μέση και τέλος. Επιπλέον, τους φοιτητές που παραμένουν τόσα χρόνια στο Πανεπιστήμιο, τους στερείται η κοινωνία, τους στερείται η αγορά.4. Επαγγελματική ΕκπαίδευσηΛένε στον ΣΥΡΙΖΑ: «Μα μπορούν τα Δημόσια ΙΕΚ να αντικαταστήσουν τα ΑΕΙ;». Δεν τίθεται θέμα αντικατάστασης αλλά διαφορετικών εκπαιδευτικών δρόμων. Χρέος της Πολιτείας είναι να χτίσει επιλογές για τους νέους, και μετά οι νέοι επιλέγουν την εκπαιδευτική διαδρομή που τους ταιριάζει με βάση τις κλίσεις, τις δεξιότητες, τις προτιμήσεις τους.Προκαλεί αλγεινή εντύπωση η απαξίωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και μάλιστα από πρώην Υπουργό που έχει υπηρετήσει την επαγγελματική εκπαίδευση. Αλήθεια, θεωρείτε την επαγγελματική εκπαίδευση κατώτερη; Συμφωνείτε στην Αξιωματική Αντιπολίτευση με τη νέα δυνατότητα υποβολής παράλληλου μηχανογραφικού για εγγραφή σε δημόσιο ΙΕΚ; Δεν έχουμε ακούσει την άποψή σας για αυτή τη ρύθμιση.5. Για την ελάχιστη βάση εισαγωγήςΘα μας απαντήσετε τελικά; Θέλετε να εισάγονται φοιτητές στα Πανεπιστήμια με 1, 2, 3 στα 20; Σήμερα μιλήσατε για την «ελεύθερη εισαγωγή» στα ΑΕΙ. Πλήρης ισοπέδωση.Όλοι ίσοι, αλλά πώς; Ίσοι προς τα κάτω. Μαζική, άκριτη εισαγωγή στα Πανεπιστήμια χωρίς κριτήρια αξιοκρατίας. Και όμως, ακόμη και η δική σας η βάση διαφωνεί. Οι ψηφοφόροι του ΣΥΡΙΖΑ (2019) τάχθηκαν σε πρόσφατη έρευνα υπέρ της βάσης εισαγωγής σε ποσοστό 52%.6. Εναντίον του νομοσχεδίου, λέτε, τα ΑΕΙ.Η Σύνοδος τι λέει; ΝΑΙ στην ελάχιστη βάση εισαγωγής, ΝΑΙ στην ελεγχόμενη είσοδο, ΝΑΙ, υπάρχει πρόβλημα βίας και ανομίας και πρέπει να λάβουμε μέτρα αντιμετώπισης.7. Ακαδημαϊκό περιβάλλον – ασφάλεια Σύμφωνα με όλες τις δημοσκοπήσεις, η κοινωνία τάσσεται υπέρ.
Ελεγχόμενη είσοδος: ψηφοφόροι ΣΥΡΙΖΑ (2019): Υπέρ: 60,4%
Πανεπιστημιακή αστυνομία: Ψηφοφόροι ΣΥΡΙΖΑ (2019): Υπέρ: 38,3%Τι προτείνετε για το πρόβλημα στο οποίο όλοι πλέον συμφωνούμε ότι υπάρχει; Η μόνη πρόταση που έχουμε ακούσει από τον ΣΥΡΙΖΑ είναι αυτή του κ. Μάρδα: μυστικοί αστυνομικοί / incognito / αστυνομικοί - φοιτητές. Ο Αρχηγός σας ζητάει μέτωπο κατά της πανεπιστημιακής αστυνομίας και ο πρώην Υπουργός σας ζητάει μυστικούς αστυνομικούς-φοιτητές!8. Εφαρμογή νόμουΕίπατε ότι θα κάνετε ό,τι είναι δυνατόν για να μην εφαρμοστεί ο νόμος, «να κουρελιαστεί». Κύριε Φίλη, είστε βουλευτής της Βουλής των Ελλήνων, έχετε δώσει όρκο να υπακούετε στο Σύνταγμα και τους νόμους. Ομολογώ ότι με σόκαρε αυτή σας η φράση.
Οι απαντήσεις της Κεραμέως στο ΚΙΝΑΛΗ Νίκη Κεραμέως απάντησε σε 2 σημεία που αναφέρθηκαν από το ΚΙΝΑΛ:1) Σχολιάσατε τον πολύ χαμηλό ρυθμό αποφοίτησης στην Ελλάδα που ανέφερα, 9%, όταν ο ευρωπαϊκός μέσος όρος είναι 24%, και είπατε ότι είναι έτσι επειδή έχουμε και τους αιώνιους φοιτητές. Πράγματι, σε ένα βαθμό συμβάλλουν και οι αιώνιοι φοιτητές σε αυτήν την παθογένεια. Άρα συμφωνούμε ότι πρέπει να υπάρξει ρύθμιση για το ζήτημα αυτό;2) Οι δικοί σας ψηφοφόροι - κατά 84% - λένε ναι στην Ομάδα Προστασίας Πανεπιστημιακού Ιδρύματος. Εσείς φέρνετε πρόταση νόμου.Και τι προτείνετε με αυτήν; Να προσλάβουμε και άλλους δημοσίους υπαλλήλους - φύλακες, να τους δώσουμε στα ΑΕΙ, ενώ έχει αποδειχθεί ότι αυτό το σύστημα δεν λειτουργεί. Ενώ ο ίδιος ο Πρόεδρος της Συνόδου Πρυτάνεων σήμερα δήλωσε ότι Πρυτάνεις δεν κάνουν πάντα καλά τη δουλειά τους.Και άλλοι φύλακες, χωρίς ουσιαστικές αρμοδιότητες και δυνατότητες καταπολέμησης της παραβατικότητας. Να υποχρεούνται απλώς να ειδοποιήσουν τις Αρχές. Ό,τι δηλαδή ισχύει μέχρι σήμερα, με μία διαφορά. Κόστος για τον φορολογούμενο. Και αν δεν είναι αστυνομικοί, τι δουλειά έχει το Υπ. Προ. Πο για την εκπαίδευσή τους;
Τι απαντά η υπουργός Παιδείας στο ΚΚΕΛέτε ότι είναι ρώσικη ρουλέτα η επιλογή τμημάτων. Σε ποια χώρα ξέρετε να υπάρχει απεριόριστος αριθμός επιλογών τμημάτων; Συχνά οι επιλογές αυτές είναι 6, 7, 8. Θεωρείτε σωστό να εισάγεται κανείς στη 250ή επιλογή του, και να καταλαμβάνει τη θέση κάποιου που θέλει πραγματικά να σπουδάσει εκεί;Ολοκληρώνοντας την παρέμβασή της, η Υπουργός είπε: «Δεν μπορούμε να θεωρούμε κανονικό αυτό που γίνεται σε ορισμένα Πανεπιστήμια. Δεν μπορούμε να λέμε στα παιδιά μας ότι αυτή η κατάσταση είναι φυσιολογική. Έχουμε μεγάλο χρέος, μεγάλη ευθύνη όλοι μας απέναντι στη νέα γενιά. Η ανομία, η βία, η απάνθρωπη συμπεριφορά πρέπει να εξαφανιστούν από το Πανεπιστήμιο. Μια και καλή. Εκεί πρέπει να ανθίζει μόνο η δημιουργία, η σκέψη, η αγάπη για μάθηση, η ίδια η ζωή. Έχουμε χρέος να το κάνουμε αυτό για τα παιδιά μας.»
ΣΥΓΚΡΟΤΗΘΗΚΑΝ ΤΑ ΠΥΣΔΕ ΤΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
ΠΥΣΔΕ Α ΑΘΗΝΑΣ
ΠΥΣΔΕ Β ΑΘΗΝΑΣ
https://diavgeia.gov.gr/decision/view/6%CE%9F%CE%9A246%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-10%CE%96
ΠΥΣΔΕ Γ ΑΘΗΝΑΣ
https://diavgeia.gov.gr/decision/view/%CE%A9%CE%A7%CE%A4146%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-%CE%91%CE%A98
ΠΥΣΔΕ Δ ΑΘΗΝΑΣ
https://diavgeia.gov.gr/decision/view/65%CE%97%CE%9446%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-%CE%A8%CE%917
ΠΥΣΔΕ ΑΝΑΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ
https://diavgeia.gov.gr/decision/view/6%CE%A9%CE%95346%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-%CE%99%CE%A95
ΠΥΣΔΕ ΔΥΤ ΑΤΤΙΚΗΣ
https://diavgeia.gov.gr/decision/view/%CE%A9%CE%97%CE%9D%CE%9446%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-0%CE%A40
ΠΥΣΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ
https://diavgeia.gov.gr/decision/view/649%CE%9146%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-4%CE%95%CE%A7
Παγώνη: Τα σχολεία δεν ευθύνονται για την αύξηση των κρουσμάτων
Την άποψη ότι τα σχολεία δεν ευθύνονται για την αύξηση των κρουσμάτων κορωνοϊού εξέφρασε η Ματίνα Παγώνη.Όπως ανέφερε στο Proto Thema η κυρία Παγώνη: «Ο Φεβρουάριος και ο Μάρτιος θα είναι δύσκολοι μήνες, το ξέραμε αυτό. Γι' αυτό πρέπει να είμαστε ψύχραιμοι και προσεκτικοί. Είναι το κρίσιμο διάστημα όπου επιβάλλεται να γίνονται πάρα πολλά τεστ στην κοινότητα και να γίνεται εύκολη ιχνηλάτηση στους ασυμπτωματικούς που μεταδίδουν. Τα στοιχεία που έχουμε δεν δείχνουν ότι φταίνε τα σχολεία για την αύξηση των κρουσμάτων. Σίγουρα υπάρχουν κρούσματα στα σχολεία και θα έχουμε κι άλλα ενδεχομένως, αλλά μέχρι εκεί. Αν στα σχολεία γίνεται γρήγορα η ιχνηλάτηση και τα τεστ σε μαθητές και δασκάλους, δεν θα υπάρχει πρόβλημα».«Τα πράγματα σε αυτήν τη φάση, έτσι όπως έχουν εξελιχθεί, είναι δύσκολα, ωστόσο θέλει ψυχραιμία. Θεωρώ πως θα πρέπει να περιμένουμε δύο με τρεις ημέρες ακόμα, ώστε να αξιολογήσουμε εκ νέου την κατάσταση, όπως αυτή θα έχει διαμορφωθεί. Δεν γίνεται, επειδή χθες είχαμε τα 1.261 κρούσματα, ξαφνικά να σπείρουμε τον πανικό. Εχουμε ζήσει και χειρότερα. Η τάση μπορεί να είναι αυξητική αυτές τις ημέρες, όμως καθημερινά χρειάζεται να αξιολογούμε τα δεδομένα, όπως τον αριθμό των κρουσμάτων και τους διασωληνωμένους. Αυτή τη στιγμή υπάρχουν διασωληνωμένοι που είναι πολλές μέρες στις εντατικές. Αυτό συμβαίνει κυρίως στις ηλικιωμένες ηλικίες, που είναι δύσκολο να αποσωληνωθούν, γι' αυτό μένουν στις εντατικές για μεγάλο διάστημα», κατέληξε.
Εξαδάκτυλος: Να κλείσουν τώρα τα σχολείαΟι δηλώσεις της κ. Παγώνη έρχονται σε αντίθεση με αυτές του προέδρου του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου και μέλους της Επιτροπής Εμπειρογνωμόνων Αθανάσιου Εξαδάκτυλου, ο οποίος δήλωσε πως τα σχολεία φέρουν σημαντικό μέρος της ευθύνης για την αύξηση των κρουσμάτων στη χώρα μας.Ερωτηθείς αν βιάστηκαν να ανοίξουν γυμνάσια και λύκεια, ο ίδιος δήλωσε πως «μπορεί να έχετε και δίκιο, θα φανεί», ενώ δεν απέκλεισε το ενδεχόμενο να κλείσουν πάλι και να έχουμε αυστηρότερο απαγορευτικό, αλλά, όπως είπε, τηρώντας τα μέτρα προσεκτικά, μπορούμε αυτό να το μειώσουμε.
Παραιτηση Χρηστου Βαϊτσίδη απο το ΠΥΣΔΕ 2021
Συναδέλφισσες – συνάδελφοι,
Σας ενημερώνω ότι την Τετάρτη 3-2-2021 κατέθεσα την παραίτησή μου από τη θέση του αιρετού του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης, ανταποκρινόμενος στην απόφαση της Εκτελεστικής Επιτροπής της Δ.Α.Κ.Ε./Δ.Ε. και της Ο.Λ.Μ.Ε..
Αναμφισβήτητα την κύρια ευθύνη για τη διαμορφωθείσα κατάσταση έχει η πολιτική ηγεσία η οποία παρά την αντίθετη άποψη των εκπαιδευτικών προχώρησε εν μέσω πανδημίας στη διεξαγωγή των εκλογών για ανάδειξη αιρετών στα υπηρεσιακά συμβούλια παρά τις εκκλήσεις για αναβολή της εκλογικής διαδικασίας όπως έγινε σε άλλα υπουργεία. Αγνόησε ακόμη και την απόσυρση όλων των ψηφοδελτίων όλων των παρατάξεων. Το 7,5% συμμετοχής των εκπαιδευτικών στις εκλογές δεν άφησε κανένα περιθώριο νομιμοποίησης της διαδικασίας.
Στην διαμορφωθείσα κατάσταση πιστεύω ότι η Ο.Λ.Μ.Ε. θα πρέπει να αναλογιστεί και για τις δικές της ευθύνες για την εξέλιξη του θεσμού των αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια και να αντιμετωπίσει με σοβαρότητα, θάρρος και ρεαλισμό τη δημιουργηθείσα κατάσταση.
Οι εκπαιδευτικοί με ομοψυχία και ομοθυμία στηρίζουν τον θεσμό και δεν θα μας συγχωρήσουν αν δε δοθεί λύση στο αδιέξοδο που δημιουργήθηκε. Η προστασία του θεσμού του αιρετού στα Υπηρεσιακά Συμβούλια είναι επιβεβλημένη.
Συναδέλφισσες – συνάδελφοι,
Με αφορμή την παραίτησή μου από τη θέση του αιρετού του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης , έπειτα από 12 χρόνια συνεχούς παρουσίας θεωρώ υποχρέωσή μου να ευχαριστήσω όλους τους εκπαιδευτικούς τις Δυτικής Θεσσαλονίκης που μου έδωσαν την δυνατότητα με τα ψηφοδέλτια της παράταξή μου (Δ.Α.Κ.Ε.) να υπηρετήσω τον κλάδο ως εκπρόσωπός τους στο υπηρεσιακό συμβούλιο. Όλα αυτά τα χρόνια με αίσθημα ευθύνης αποφασιστικότητας και συνέπειας αγωνίστηκα για ισονομία, ισοπολιτεία, αξιοκρατία και διαφάνεια στη λήψη όλων των αποφάσεων. Πιστεύω, στη μακρόχρονη πορεία μου, ο λόγος μου, η στάση μου, οι ενέργειές μου και η συμπεριφορά μου, πιστοποιούν ότι λειτούργησα ως αιρετός όλου του κλάδου.
Η παραίτησή μου από το Π.Υ.Σ.Δ.Ε. της Δυτικής Θεσσαλονίκης δεν σημαίνει, σε καμιά περίπτωση, ότι θα σταματήσω να αγωνίζομαι .μέχρι τέλους για την αποκατάσταση της δημοκρατικής τάξης στα υπηρεσιακά συμβούλια με την επάνοδο των Αιρετών.
Δύναμή μου είναι η εμπιστοσύνη και η στήριξη όλων των συναδέλφων.
Θα είμαι μαζί σας, θα είμαι ο Αιρετός σας, θα σας ενημερώνω για όλα τα θέματα των υπηρεσιακών μεταβολών ξεσκεπάζοντας το πέπλο αδιαφάνειας, αναξιοκρατίας και αυταρχισμού που θέλει να επιβάλει το Υπουργείο Παιδείας αν προχωρήσει με τους δοτούς αιρετούς στη θέση των εκλεγμένων από εσάς!
Κρατώ ως μεγαλύτερο δώρο σας, την αγάπη και τη στήριξή σας.
Πάντα στη διάθεσή σας
Χρήστος Βαϊτσίδης
Σας ευχαριστώ από καρδιάς.
ΕΛΜΕ Βοιωτίας: Η εκπαιδευτική κοινότητα της Βοιωτίας πενθεί ...
Η ΜΑΧΗ ΠΟΥ ∆ΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΧΑΘΕΙ
Ρομποτική στα σχολεία μας - Tο μέλλον είναι εδώ!
Η εναρκτήρια εκδήλωση της πιλοτικής εφαρμογής του προγράμματος «Ρομποτικής & STEAM FLL – GAME CHANGERS» προγράμματος Εκπαιδευτικής Ρομποτικής που εφαρμόζεται φέτος σε πιλοτικά σχολεία της χώρας, στο πλαίσιο της δράσης ‘’Εργαστήρια Δεξιοτήτων’’, πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως, της Γενικής Γραμματέως Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής Σίσσυς Γκίκα, του μέλους του ΔΣ του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) Αναστάσιου Εμβαλωτή, καθώς και εκπροσώπων της Eduact, της First και της Lego Education που συμβάλλουν στην υλοποίηση του προγράμματος.
Την εκδήλωση παρακολούθησαν 100 εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων που συμμετέχουν στην επιμόρφωση, από την Ξάνθη μέχρι την Ηλεία και από τα Ιωάννινα μέχρι τη Μυτιλήνη. Η προετοιμασία του προγράμματος ξεκίνησε ένα χρόνο πριν, μέσω της πλατφόρμας 21+, σε συνεργασία με το ΙΕΠ και το ΥΠΑΙΘ, με στόχο τη βέλτιστη επιστημονική και παιδαγωγική του επάρκεια, για την εποικοδομητική συμμετοχή των μαθητών στην ψηφιακή κοινωνία.
Συναρμολόγηση, κίνηση, ήχος και φωτισμός, μπαίνουν στο σχολικό περιβάλλον και το υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα, ενδυναμώνοντας δεξιότητες μαθητών Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων για συνεργασία, επίλυση προβλημάτων και δημιουργικές λύσεις.
Περισσότερα από 200 σχολεία όλης της Ελλάδας εφαρμόζουν φέτος πιλοτικά τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων μέσα στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμάτους σε 4 άξονες:α) Ευ Ζην, με μαθήματα αγωγής υγείας όπως η πρόληψη από τις εξαρτήσεις, η οδική ασφάλεια και η σεξουαλική αγωγή,β) Περιβάλλον, με μαθήματα όπως η οικολογική συνείδηση και η πρόληψη και προστασία από τις φυσικές καταστροφές,γ) Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη, με προγράμματα εθελοντισμού, αλληλοσεβασμού και διαφορετικότητας, καιδ) Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία, με θεματικές που αφορούν σε τεχνολογίες αιχμής, τη ρομποτική, την επιχειρηματικότητα και τον επαγγελματικό προσανατολισμό. Στόχος είναι τα «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» να επεκταθούν τη νέα σχολική χρονιά 2021-2022 σε όλα τα σχολεία της χώρας.
Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Επενδύουμε στην καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων ζωής, γιατί οραματιζόμαστε ένα δημόσιο σχολείο που εστιάζει στη μετάδοση της γνώσης και παράλληλα εφοδιάζει τα παιδιά μας με δεξιότητες του 21ου αιώνα. Μία από τις θεματικές που εισάγονται στα σχολεία στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι η ρομποτική, που συμβάλλει στην ενδυνάμωση της υπολογιστικής και αναλυτικής σκέψης, της δημιουργικότητας, της συνεργασίας, της επίλυσης προβλημάτων. Μέσω της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών μας στο πρόγραμμα ρομποτικής, επενδύουμε στο πολύτιμο ανθρώπινο δυναμικό μας, ώστε να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους, να γνωρίσουν νέα εργαλεία και μεθόδους διδασκαλίας και να καλλιεργήσουν σταδιακά με τη σειρά τους στους μαθητές νέες, πολύτιμες δεξιότητες.»
