Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Μάιος 2016 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Τρίτη, 31 Μαΐου 2016 02:21
Ενημέρωση μετά από τηλεφωνική επικοινωνία από το μέλος του ΔΣ της ΟΛΜΕ Τσούχλο Θεόδωρο για τις επικείμενες αλλαγές στην εκπαίδευση.
ΡΕΠΟΡΤΑΖ: dictyo.gr
ΔΗΛΩΣΗ
Με έντονη ανησυχία και προβληματισμό η εκπαιδευτική κοινότητα παρακολουθεί τις ανακοινώσεις του προέδρου της επιτροπής «Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου». Προτείνονται σημαντικότατες αλλαγές, οι οποίες δεν έχουν θετικό πρόσημο και αναμένεται να υποβαθμίσουν το υπάρχον επίπεδο σπουδών. Αλλά και το νέο σύστημα εισαγωγής στα
Α.Ε.Ι.-Τ.Ε.Ι. υποκρύπτει ασάφειες και πιθανές παγίδες Όσον αφορά τη Β/θμια Εκπαίδευση:
Α) Επεκτείνει το διδακτικό έτος
Β) Επιβαρύνει περεταίρω τα διδακτικά και εξωδιδακτικά καθήκοντά μας
Γ) Επιβάλλει υποχρεωτικά παρουσία 30 ωρών στο σχολείο
Δ) Ενοποιεί και περιορίζει με απρόβλεπτες συνέπειες τις υπάρχουσες ειδικότητες
Ε) Οδηγεί σε υποχρεωτικές μετεκπαιδεύσεις ή μετατάξεις
ΣΤ) Καταργεί ή συγχωνεύει εκ νέου σχολικές μονάδες
Είναι πιθανόν επίσης να προταθεί η κατάργηση της πρωινής προσευχής και των μαθητικών παρελάσεων κατά τις Εθνικές μας Εορτές.
Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου δεν επεδίωξε έναν ουσιώδη και ανοιχτό διάλογο. Αντίθετα με επικοινωνιακό, αποσπασματικό και επιλεκτικό τρόπο επιθυμεί να επιβάλλει μια μείζονα αντιμεταρρύθμιση στο χώρο της Παιδείας.
Θ. Τσούχλος, μέλος Δ.Σ. Ο.Λ.Μ.Ε.-Ε.Ε. Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 31 Μαΐου 2016 02:19
Οι Προυποθέσεις για το Ολοήμερο - Ημερομηνίες εγγραφής και δικαιολογητικά
Προϋποθέσεις για τη λειτουργία του Ολοήμερου Προγράμματος των 4/θεσιωνκαι άνω Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων :
Α. Στα Ενιαίου Τύπου Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία (με λειτουργικότητα από
4/θέσια και άνω) δύναται να συγκροτηθεί και να λειτουργήσει τμήμα/τμήματα
Ολοήμερου Προγράμματος με τις εξής προϋποθέσεις:
1. Η φοίτηση των μαθητών που εγγράφονται στο Ολοήμερο Πρόγραμμα είναι
υποχρεωτική.
2. Στη συγκρότηση των τμημάτων του Ολοήμερου Προγράμματος λαμβάνεται
υπόψη η δηλωθείσα ώρα αποχώρησης των μαθητών, που αναγράφεται στη
σχετική υπεύθυνη δήλωση των γονέων/κηδεμόνων κατά την εγγραφή του.
3. Η δηλωθείσα ώρα ενδιάμεσης αποχώρησης παραμένει η ίδια, μέχρι τη λήξη του
διδακτικού έτους.
4. Ενδιάμεση αποχώρηση των μαθητών μπορεί να γίνεται μετά το τέλος της 2ης
ώρας του Ολοήμερου Προγράμματος (15.00), εφόσον έχει κατατεθεί σχετική
υπεύθυνη δήλωση των γονέων/κηδεμόνων.
5. Το ωράριο λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος ισχύει και παραμένει το
ίδιο μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.
6. Η αποχώρηση των μαθητών γίνεται με ευθύνη του εκάστοτε υπεύθυνου
λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος, ο οποίος αποχωρεί μετά τη λήξη του
(16.00), ασχέτως αν ασκεί διδακτικά καθήκοντα στο ενδιάμεσο χρονικό διάστημα.
7. Στη σύνταξη του Ωρολογίου Προγράμματος και στη στελέχωση, λαμβάνεται
υπόψη ο αριθμός των Ολοήμερων Τμημάτων που θα λειτουργούν έως το τέλος
του ωραρίου καθώς και οι σχετικές προβλέψεις της με αριθμ. πρωτ.
Φ12/657/70691/Δ1/26-4-2016 Υ.Α (ΦΕΚ 1324/11-05-2016, τ.Β ́).
8. Στα σχολεία με λειτουργικότητα από 6/θέσια και άνω, ο ελάχιστος αριθμός για τη
λειτουργία του Ολοήμερου Προγράμματος (1η, 2η ή 3η ώρα) είναι 14 φοιτώντες
μαθητές. Στο Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:
α) οι μαθητές των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς, προσκομίζοντας
σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας.
β) οι μαθητές, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς κοινωνικές
ομάδες (μαθητές πολύτεκνων/μονογονεϊκών οικογενειών, μαθητές με γονείς με
χρόνιες παθήσεις/ενταγμένους σε πρόγραμμα απεξάρτησης/φυλακισμένους).
9. Για τα σχολεία που λειτουργούν ως 4/θέσια και 5/θέσια, ο ελάχιστος αριθμός
μαθητών για τη λειτουργία του Ολοήμερου Προγράμματος ορίζεται στους 10
φοιτώντες μαθητές χωρίς την προϋπόθεση προσκόμισης βεβαίωσης
εργασίας.
10. Στη φάση του προγραμματισμού και συγκρότησης του/των τμημάτων ολοήμερου,
οι Δ/ντές των σχολείων σε συνεργασία με τον οικείο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης, λαμβάνουν υπόψη κατά προτεραιότητα τη φοίτηση των μαθητών
των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς.
Α. Στα Ενιαίου Τύπου Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία (με λειτουργικότητα από
4/θέσια και άνω) δύναται να συγκροτηθεί και να λειτουργήσει τμήμα/τμήματα
Ολοήμερου Προγράμματος με τις εξής προϋποθέσεις:
1. Η φοίτηση των μαθητών που εγγράφονται στο Ολοήμερο Πρόγραμμα είναι
υποχρεωτική.
2. Στη συγκρότηση των τμημάτων του Ολοήμερου Προγράμματος λαμβάνεται
υπόψη η δηλωθείσα ώρα αποχώρησης των μαθητών, που αναγράφεται στη
σχετική υπεύθυνη δήλωση των γονέων/κηδεμόνων κατά την εγγραφή του.
3. Η δηλωθείσα ώρα ενδιάμεσης αποχώρησης παραμένει η ίδια, μέχρι τη λήξη του
διδακτικού έτους.
4. Ενδιάμεση αποχώρηση των μαθητών μπορεί να γίνεται μετά το τέλος της 2ης
ώρας του Ολοήμερου Προγράμματος (15.00), εφόσον έχει κατατεθεί σχετική
υπεύθυνη δήλωση των γονέων/κηδεμόνων.
5. Το ωράριο λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος ισχύει και παραμένει το
ίδιο μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.
6. Η αποχώρηση των μαθητών γίνεται με ευθύνη του εκάστοτε υπεύθυνου
λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος, ο οποίος αποχωρεί μετά τη λήξη του
(16.00), ασχέτως αν ασκεί διδακτικά καθήκοντα στο ενδιάμεσο χρονικό διάστημα.
7. Στη σύνταξη του Ωρολογίου Προγράμματος και στη στελέχωση, λαμβάνεται
υπόψη ο αριθμός των Ολοήμερων Τμημάτων που θα λειτουργούν έως το τέλος
του ωραρίου καθώς και οι σχετικές προβλέψεις της με αριθμ. πρωτ.
Φ12/657/70691/Δ1/26-4-2016 Υ.Α (ΦΕΚ 1324/11-05-2016, τ.Β ́).
8. Στα σχολεία με λειτουργικότητα από 6/θέσια και άνω, ο ελάχιστος αριθμός για τη
λειτουργία του Ολοήμερου Προγράμματος (1η, 2η ή 3η ώρα) είναι 14 φοιτώντες
μαθητές. Στο Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:
α) οι μαθητές των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς, προσκομίζοντας
σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας.
β) οι μαθητές, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς κοινωνικές
ομάδες (μαθητές πολύτεκνων/μονογονεϊκών οικογενειών, μαθητές με γονείς με
χρόνιες παθήσεις/ενταγμένους σε πρόγραμμα απεξάρτησης/φυλακισμένους).
9. Για τα σχολεία που λειτουργούν ως 4/θέσια και 5/θέσια, ο ελάχιστος αριθμός
μαθητών για τη λειτουργία του Ολοήμερου Προγράμματος ορίζεται στους 10
φοιτώντες μαθητές χωρίς την προϋπόθεση προσκόμισης βεβαίωσης
εργασίας.
10. Στη φάση του προγραμματισμού και συγκρότησης του/των τμημάτων ολοήμερου,
οι Δ/ντές των σχολείων σε συνεργασία με τον οικείο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης, λαμβάνουν υπόψη κατά προτεραιότητα τη φοίτηση των μαθητών
των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 31 Μαΐου 2016 02:16
Εγγραφή στο Ημερήσιο ή στο Εσπερινό Επαγγελματικό Λύκειο: Προϋποθέσεις
Το Επαγγελματικό Λύκειο είναι Σχολείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης που δεν ανήκει στην υποχρεωτική εκπαίδευση.Για να ενημερωθείς για το τρέχον σύστημα του Επαγγελματικού Λυκείου, πάτησε εδώ.
Μπορεί κάποιος να επιλέξει να εγγραφεί στο Ημερήσιο Επαγγελματικό Λύκειο, υπό την προϋπόθεση
- να έχει Απολυτήριο Γυμνασίου
ή στο Εσπερινό Επαγγελματικό Λύκειο, υπό την προϋπόθεση
- να είναι 16 ετών
- να έχει Απολυτήριο Γυμνασίου
- να εργάζεται
- να είναι άνεργος με κάρτα ανεργίας του Ο.Α.Ε.Δ.
- να ανήκει σε κατηγορία μαθητών οι οποίοι αδυνατούν να φοιτήσουν στο Ημερήσιο Επαγγελματικό Λύκειο.
Τι χρειάζεται να γνωρίζω για το Νέο Ημερήσιο Επαγγελματικό Λύκειο;
- Τα Ημερήσια Επαγγελματικά Λύκεια (Ημερήσια ΕΠΑ.Λ.) προσφέρουν 2 κύκλους Σπουδών :
- το «Δευτεροβάθμιο Κύκλο Σπουδών»
- λειτουργούν Α, Β και Γ Τάξεις (διάρκεια 3 χρόνια)
- οι προαγόμενοι από την Α Τάξη του Ημερήσιου ΕΠΑΛ δικαιούνται να εγγραφούν στην Β Τάξη του Ημερήσιου ΓΕΛ.
- το «Μεταδευτεροβάθμιο Κύκλο Σπουδών», την «Τάξη Μαθητείας».
- το «Δευτεροβάθμιο Κύκλο Σπουδών»
- Η «Τάξη Μαθητείας» Οι Κύκλοι Σπουδών των Ημερησίων ΕΠΑΛ διακρίνονται σε Ομάδες Προσανατολισμού, Τομείς και Ειδικότητες.
- είναι προαιρετική και αποτελεί την εκπαίδευση στο χώρο εργασίας.
- εγγράφονται σε αυτή οι κάτοχοι Απολυτηρίου και Πτυχίου του δευτεροβάθμιου κύκλου σπουδών του ΕΠΑΛ
- εφαρμόζει το δυϊκό σύστημα εκπαίδευσης (μαθητείας) του ΟΑΕΔ
- έχει διάρκεια 1 έτος
- πραγματοποιείται
- στο χώρο εργασίας: Μαθητεία με Εκπαίδευση
- στο σχολείο : Μάθημα Ειδικότητας και Προπαρασκευαστικά Μαθήματα Πιστοποίησης
| Ομάδες Προσανατολισμού | ||||
| Τομείς | Τεχνολογικών Εφαρμογών | Διοίκησης και Οικονομίας | Γεωπονίας, Τεχνολογίας Τροφίμων και Διατροφής | Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων |
| Τομέας Πληροφορικής | Διοίκησης και Οικονομίας |
Γεωπονίας, Τεχνολογίας Τροφίμων και Διατροφής |
Τομέας Πλοιάρχων | |
| Τομέας Μηχανολογίας | ||||
| Τομέας Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού | Τομέας Μηχανικών | |||
| Τομέας Δομικών Έργων | ||||
| Τομέας Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων | ||||
Ειδικότητες Ημερησίου ΕΠΑΛ ανά Ομάδα Προσανατολισμού και Τομέα
Α. Ομάδα Προσανατολισμού Τεχνολογικών Εφαρμογών
1. Τομέας Πληροφορικής που έχει τις ειδικότητες
- Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής
- Τεχνικός Η/Υ και Δικτύων Η/Υ
- Τεχνικός Εφαρμογών Λογισμικού
2. Τομέας Μηχανολογίας που έχει τις ειδικότητες
- Τεχνικός Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών
- Τεχνικός Μηχανικός Θερμικών Εγκαταστάσεων και Μηχανικός Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου
- Τεχνικός Εγκαταστάσεων ψύξης αερισμού και κλιματισμού
- Τεχνικός Οχημάτων
- Τεχνικός Μηχανοσυνθέτης αεροσκαφών
3. Τομέας Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού που έχει τις ειδικότητες
- Τεχνικός Ηλεκτρονικών και Υπολογιστικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων
- Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών
- Τεχνικός Αυτοματισμού
4. Τομέας Δομικών Έργων που έχει την ειδικότητα
- Σχεδιαστής Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής
5. Τομέας Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων που έχει τις ειδικότητες
- Τεχνικός Διαχείρισης και Ανακύκλωσης
- Τεχνικός Ελέγχου Ρύπανσης και Εγκαταστάσεων Αντιρύπανσης
Β. Ομάδα Προσανατολισμού Διοίκησης και Οικονομίας
Τομέας Διοίκησης και Οικονομίας που έχει τις ειδικότητες
- Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών
- Υπάλληλος Αποθήκης και Συστημάτων Εφοδιασμού
- Υπάλληλος Εμπορίας και Διαφήμισης
- Υπάλληλος Οικονομίας και Διοίκησης στον Τουρισμό
Γ. Ομάδα Προσανατολισμού Γεωπονίας, Τεχνολογίας Τροφίμων και Διατροφής
Τομέας Γεωπονίας, Τεχνολογίας Τροφίμων και Διατροφής που έχει τις ειδικότητες
- Τεχνικός Φυτικής Παραγωγής
- Τεχνικός Ζωικής Παραγωγής
- Τεχνικός Αλιείας και Υδατοκαλλιεργειών
- Τεχνικός Ανθοκομίας και Αρχιτεκτονικής Τοπίου
- Τεχνικός Τεχνολογίας Τροφίμων και Ποτών
- Τεχνικός Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος
Δ. Ομάδα Προσανατολισμού Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων
1. Τομέας Πλοιάρχων που έχει την ειδικότητα
- Πλοίαρχος Εμπορικού Ναυτικού
2. Τομέας Μηχανικών που έχει την ειδικότητα
- Μηχανικός Εμπορικού Ναυτικού
- Τα μαθήματα στο Ημερήσιο Επαγγελματικό Λύκειο διακρίνονται ανάλογα με την Τάξη σε μαθήματα Γενικής Παιδείας, Μαθήματα ανάλογα με την Ομάδα Προσανατολισμού και Μαθήματα Ειδικότητας.
- Οι Μαθητές της Β Λυκείου μπορούν να εγγραφούν στην ειδικότητα που επιθυμούν, ανεξάρτητα από τα Μαθήματα Προσανατολισμού που παρακολούθησαν στην Α΄Τάξη.
Πιο συγκεκριμένα:
- Α Λυκείου : Εφαρμόζεται Πρόγραμμα 35 ωρών εβδομαδιαίως
- Κοινό πρόγραμμα 22 ωρών με 10 Μαθήματα Γενικής Παιδείας
- Πρόγραμμα 13 ωρών που αποτελείται από 4 έως και 6 Μαθήματα Ειδικότητας ανά Ομάδα Προσανατολισμού (50% θεωρητικά – 50% εργαστηριακά).
| Μαθήματα Γενικής Παιδείας (22 ώρες την εβδομάδα) |
|
| Ελληνική Γλώσσα (4 ώρες) -Νέα Ελληνική Γλώσσα (3 ώρες) -Νέα Ελληνική Λογοτεχνία (1 ώρα) |
Μαθηματικά (4 ώρες) Άλγεβρα (3 ώρες) Γεωμετρία (1 ώρα) |
| Ξένη Γλώσσα (2 ώρες) Αγγλικά |
Πολιτική Παιδεία (ενιαίο 2 ώρες) Οικονομία Πολιτικοί Θεσμοί και Αρχές Δικαίου Κοινωνιολογία |
| Φυσική (2 ώρες) | Χημεία (2 ώρες) |
| Θρησκευτικά (1 ώρα) | Φυσική αγωγή (2 ώρες) |
| Ιστορία ( 1 ώρα) | Ερευνητική εργασία (2 ώρες) |
| Ομάδες Προσανατολισμού Α Ημερήσιου ΕΠΑΛ (13 ώρες/εβδομάδα) | ||||
| Μαθήματα | Τεχνολογικών Εφαρμογών | Διοίκησης και Οικονομίας | Γεωπονίας, Τεχνολογίας Τροφίμων και Διατροφής | Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων |
| Αρχές Μηχανολογίας (4 ώρες) | Οργάνωση και Διοίκηση (4 ώρες) | Αρχές Αγροτικής Παραγωγής (3 ώρες) | Ναυτική Τέχνη (2 ώρες) | |
| Αρχές Ηλεκτρονικής και Ηλεκτρολογίας (3 ώρες) | Αρχές Λογιστικής (3 ώρες) | Αρχές Τεχνολογίας Τροφίμων (3 ώρες) | Ναυτιλιακές Γνώσεις (2 ώρες) | |
| Τεχνικό Σχέδιο (2 ώρες) | Αρχές Επιστήμης της Διατροφής (3 ώρες) | Στοιχεία Μηχανών Πλοίου (2 ώρες) | ||
| Τεχνικό Σχέδιο (1 ώρα) | ||||
| Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός − Περιβάλλον Εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή (2 ώρες) |
Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός − Περιβάλλον Εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή (2 ώρες) |
Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός − Περιβάλλον Εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή (2 ώρες) |
Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός − Περιβάλλον Εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή (2 ώρες) |
|
| Εφαρμογές Πληροφορικής (2 ώρες) | Εφαρμογές Πληροφορικής (4 ώρες) | Εφαρμογές Πληροφορικής (2 ώρες) | Εφαρμογές Πληροφορικής (4 ώρες) | |
- Β και Γ Λυκείου : Εφαρμόζεται Πρόγραμμα 35 ωρών εβδομαδιαίως
- Κοινό πρόγραμμα 12 ωρών με 6 Μαθήματα Γενικής Παιδείας
- Πρόγραμμα 23 ώρών που αποτελείται από 4 έως και 6 Μαθήματα Ειδικότητας ανά Ομάδα Προσανατολισμού (50% θεωρητικά – 50% εργαστηριακά).
| Μαθήματα Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Ημερήσιου ΕΠΑΛ (12 ώρες την εβδομάδα) |
|
| Ελληνική Γλώσσα (3 ώρες) -Νέα Ελληνική Γλώσσα (2 ώρες) -Νέα Ελληνική Λογοτεχνία (1 ώρα) |
Μαθηματικά (3 ώρες) Άλγεβρα (2 ώρες) Γεωμετρία (1 ώρα) |
| Θετικές Επιστήμες Φυσική (1 ώρα) Χημεία (1 ώρα) |
Θρησκευτικά (1 ώρα) |
| Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ (1 ώρα) | Ξένη Γλώσσα (1 ώρα) Αγγλικά |
| Φυσική αγωγή (1 ώρα) | |
| Μαθήματα Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου Ημερήσιου ΕΠΑΛ (12 ώρες την εβδομάδα) |
|
| Ελληνική Γλώσσα (3 ώρες) -Νέα Ελληνική Γλώσσα (2 ώρες) -Νέα Ελληνική Λογοτεχνία (1 ώρα) |
Μαθηματικά (3 ώρες) Άλγεβρα (2 ώρες) Γεωμετρία (1 ώρα) |
| Ξένη Γλώσσα (1 ώρα) Αγγλικά |
Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ (1 ώρα) |
| Θετικές Επιστήμες (3 ώρες) Φυσική (2 ώρες) Χημεία (1 ώρα) |
Φυσική αγωγή (1 ώρα) |
Τα μαθήματα ανά Ειδικότητα Τομέα Ομάδας Προσανατολισμού στη Β και Γ Τάξη Ημερησίου ΕΠΑΛ αναμένεται να καθοριστούν με Υπουργικές Αποφάσεις.
Νέο Εσπερινό Επαγγελματικό Λύκειο
Τι χρειάζεται να γνωρίζω για το Νέο Εσπερινό Επαγγελματικό Λύκειο;
- Τα Εσπερινά Επαγγελματικά Λύκεια (Ημερήσια ΕΠΑ.Λ.) προσφέρουν μόνο ένα κύκλο Σπουδών, το «Δευτεροβάθμιο Κύκλο Σπουδών».
- Λειτουργούν Α, Β, Γ και Δ Τάξεις
- Οι απόφοιτοι των Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων δεν έχουν την υποχρέωση πρόσβασης στην «Τάξη Μαθητείας» για τις διαδικασίες πιστοποίησης προσόντων, εφόσον έχουν συμπληρώσει τουλάχιστον 600 ημερομίσθια στην ειδικότητα που αποφοιτούν από τη Γ Τάξη του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου.
- Στα Εσπερινά Επαγγελματικά Λύκεια (Εσπερινά ΕΠΑ.Λ.) λειτουργούν 3 Ομάδες Προσανατολισμών (Τεχνολογικών Εφαρμογών, Διοίκησης και Οικονομίας, Γεωπονίας, Τεχνολογίας Τροφίμων και Διατροφής)
- Τα Μαθήματα στο Εσπερινό Επαγγελματικό Λύκειο διακρίνονται ανάλογα με την Τάξη σε μαθήματα Γενικής Παιδείας και μαθήματα Ειδικότητας ανά Ομάδα Προσανατολισμού τα οποία με τη σειρά τους διακρίνονται σε Θεωρητικά και Εργαστηριακά μαθήματα ανάλογα με τον Προσανατολισμό.
Πιο συγκεκριμένα :
- Α Λυκείου : Εφαρμόζεται Πρόγραμμα 25 ωρών εβδομαδιαίως
- Κοινό πρόγραμμα 12 ωρών με 5 Μαθήματα Γενικής Παιδείας
- Πρόγραμμα 13 ωρών που αποτελείται από 4 έως και 6 Μαθήματα Ειδικότητας ανά Κύκλο Επιλογής (50% θεωρητικά – 50% εργαστηριακά).
| Μαθήματα Γενικής Παιδείας (12 ώρες την εβδομάδα) |
|
| Ελληνική Γλώσσα (4ώρες) -Νέα Ελληνική Γλώσσα (3 ώρες) -Νέα Ελληνική Λογοτεχνία (1 ώρα) |
Μαθηματικά (4 ώρες) Άλγεβρα (3 ώρες) Γεωμετρία (1 ώρα) |
| Θετικές Επιστήμες (3 ώρες) Φυσική (2 ώρες) Χημεία (1 ώρες) |
Ιστορία ( 1 ώρα) |
| Ομάδες Προσανατολισμού Α Εσπερινού ΕΠΑΛ (13 ώρες/εβδομάδα) | ||||
| Μαθήματα | Τεχνολογικών Εφαρμογών | Διοίκησης και Οικονομίας | Γεωπονίας, Τεχνολογίας Τροφίμων και Διατροφής | Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων |
| Αρχές Μηχανολογίας (4 ώρες) |
Οργάνωση και Διοίκηση (4 ώρες) | Αρχές Αγροτικής Παραγωγής (3 ώρες) | Ναυτική Τέχνη (2 ώρες) | |
| Αρχές Ηλεκτρονικής και Ηλεκτρολογίας (3 ώρες) |
Αρχές Λογιστικής (3 ώρες) | Αρχές Τεχνολογίας Τροφίμων (3 ώρες) | Ναυτιλιακές Γνώσεις (2 ώρες) | |
| Τεχνικό Σχέδιο (2 ώρες) |
Αρχές Επιστήμης της Διατροφής (3 ώρες) | Στοιχεία Μηχανών Πλοίου (2 ώρες) | ||
| Τεχνικό Σχέδιο (1 ώρα) | ||||
| Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός − Περιβάλλον Εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή (2 ώρες) |
Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός − Περιβάλλον Εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή (2 ώρες) |
Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός −Περιβάλλον Εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή (2 ώρες) |
Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός − Περιβάλλον Εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή (2 ώρες) |
|
| Εφαρμογές Πληροφορικής (2 ώρες) | Εφαρμογές Πληροφορικής (4 ώρες) | Εφαρμογές Πληροφορικής (2 ώρες) | Εφαρμογές Πληροφορικής (4 ώρες) | |
- Τα Μαθήματα των λοιπών τάξεων του Εσπερινού ΕΠΑΛ αναμένεται να καθοριστούν με Υπουργικές Αποφάσεις.
Τι τίτλο σπουδών αποκτώ αποφοιτώντας από ένα Επαγγελματικό Λύκειο (Ημερήσιο ή Εσπερινό);
Στους απόφοιτους του «Δευτεροβάθμιου Κύκλου Σπουδών» χορηγείται:
o Απολυτήριο Λυκείου (ισότιμο με το Απολυτήριο Γενικού Λυκείου) μετά από ενδοσχολικές Εξετάσεις ή από Πανελλαδικές Εξετάσεις.
o Πτυχίο Ειδικότητας Επιπέδου 3, μετά από ενδοσχολικές εξετάσεις
Οι απόφοιτοι της «Τάξης Μαθητείας» μπορούν να:
o συμμετέχουν σε Εξετάσεις Πιστοποίησης Προσόντων (ΕΟΠΠΕΠ)
o λάβουν Πτυχίο Ειδικότητας Επιπέδου 4 από το Υπουργείο Παιδείας και τον ΟΑΕΔ από κοινού
Τι επαγγελματικά δικαιώματα έχουν οι απόφοιτοι τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης;
Η νομοθετική κατοχύρωση των διαφόρων επαγγελμάτων τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης αποτελεί αρμοδιότητα των υπουργείων που εποπτεύουν τα επαγγέλματα αυτά. Πληροφορίες για τα επαγγελματικά δικαιώματα διαφόρων ειδικοτήτων της τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης μπορείς να βρείς εδώ.
Επίσης τα Επαγγελματικά Περιγράμματα μπορεί να σε βοηθήσουν αφού για κάθε επάγγελμα, αναφέρουν ποιοι πτυχιούχοι μπορούν να τα ασκήσουν, ενώ επίσης παρέχουν πληροφορίες για τις συνθήκες και τις προοπτικές κάθε επαγγέλματος.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 31 Μαΐου 2016 02:15
Παληγιάννης Βασίλειος Αιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε: Τι ισχύει για τις αμοιβαίες μεταθέσεις των εκπαιδευτικών
Παληγιάννης ΒασίλειοςΑιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε.
Τηλ. 6974750409
Fax: 2103442287
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Με αφορμή ερωτήματα συναδέλφων σχετικά με τη διαδικασία των αμοιβαίων μεταθέσεων 2016, και παρ’ ότι πιστεύω ότι η εγκύκλιος είναι σαφής, επισημαίνω τα εξής.
Σύμφωνα με τα ΠΔ50/1996 και ΠΔ100/1997:
Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί για αμοιβαία μετάθεση υποβάλλουν τις αιτήσεις τους μέσα σε δεκαπέντε (15) ημέρες από την ανακοίνωση των μεταθέσεων.
Δικαίωμα αίτησης αμοιβαίας μετάθεσης έχουν οι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις παρακάτω
προϋποθέσεις: α) Να ανήκουν στον ίδιο κλάδο και να έχουν την ίδια ειδικότητα.
β) Να μην έχουν συμπληρώσει 25ετή πραγματική υπηρεσία.
γ) Η διαφορά της συνολικής εκπαιδευτικής υπηρεσίας τους να μην υπερβαίνει τα 10 έτη.
δ) Να έχουν συμπληρώσει τουλάχιστον δύο χρόνια υπηρεσίας από τον διορισμό τους.
ε) Να έχουν υπηρετήσει ένα χρόνο στην οργανική τους θέση.
Δικαίωμα αίτησης αμοιβαίας μετάθεσης θα έχουν και οι εκπαιδευτικοί που έχουν υποβάλλει αίτηση κανονικής μετάθεσης και δεν θα ικανοποιηθεί.
Δεν δικαιούνται αμοιβαίας μετάθεσης: α) οι χαρακτηριζόμενοι ως υπεράριθμοι και β) όσοι δεν υπηρετούν οργανικά σε σχολική μονάδα, αφού οι αμοιβαίες μεταθέσεις πραγματοποιούνται από σχολείο σε σχολείο.
Η ολοκλήρωση της διαδικασίας των κανονικών μεταθέσεων ελπίζουμε να ολοκληρωθεί εντός του Ιουνίου.
Πάντα στη διάθεσή σας- Παληγιάννης Βασίλειος
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 31 Μαΐου 2016 02:13
Δάσκαλοι και καθηγητές αποδοκίμασαν τον Φίλη σε εκδήλωση video
Εκπαιδευτικοί ήρθαν στα χέρια με μέλη του ΣΥΡΙΖΑ - Κατάληψη αντιεξουσιαστών σε χώρο που επρόκειτο να μιλήσει ο Σκουρλέτης
Επεισόδια σημειώθηκαν το απόγευμα της Δευτέρας στην Καλλιθέα κατά τη διάρκεια εκδήλωσης του ΣΥΡΙZA, με τη συμμετοχή του υπουργού Παιδείας, Νίκου Φίλη.
Λίγο μετά τις 19.00, μέλη του ΣΥΡΙΖΑ ήρθαν στα χέρια με εκπαιδευτικούς από την Καλλιθέα και τη Νέα Σμύρνη οι οποίοι συγκεντρώθηκαν έξω από το σημείο όπου επρόκειτο να πραγματοποιηθεί η εκδήλωση προκειμένου να διαμαρτυρηθούν για την πολιτική της κυβέρνησης και για τις αποφάσεις
της στον χώρο της Παιδείας.
της στον χώρο της Παιδείας.
Οι δάσκαλοι και οι καθηγητές αποδοκίμασαν τον υπουργό και επιχείρησαν επίσης να μπουν στο κτίριο όπου θα παραχωρούσε την ομιλία του. Ωστόσο, μέλη του ΣΥΡΙΖΑ που βρίσκονταν στο σημείο προσπάθησαν να τους εμποδίσουν με αποτέλεσμα να «ανάψουν» τα αίματα.
Το κλίμα παρέμεινε τεταμένο για αρκετή ώρα καθώς οι διαδηλωτές φώναζαν συνθήματα κατά της κυβέρνησης και του κ. Φίλη και η εκδήλωση ξεκίνησε τελικά λίγο μετά τις 19.30
Ωστόσο, δεν συνέβη το ίδιο και στην περίπτωση του Πάνου Σκουρλέτη αφού η εκδήλωση στην οποία ήταν προγραμματισμένο να συμμετάσχει ακυρώθηκε, έπειτα από κατάληψη αντιεξουσιαστών στο κτίριο όπου επρόκειτο να γίνει.
Πιο αναλυτικά, στις 19.00 ο υπουργός Ενέργειας ήταν προγραμματισμένο να μιλήσει στον δημοτικό κινηματογράφο «Νέα Ελβετία» (πρώην «Λoυίζα») στο Βύρωνα, ωστόσο, μια ομάδα αντιεξουσιαστών κατέλαβε το κτίριο με αποτέλεσμα να ακυρωθεί η εκδήλωση.
Σε ανακοίνωσή τους, που αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα Indymedia, οι αντιεξουσιαστές καταγγέλλουν τον ΣΥΡΙΖΑ και τα μέλη του και δηλώνουν ότι είναι ανεπιθύμητοι σε κάθε γειτονιά.
protothema.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 31 Μαΐου 2016 02:12
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ: «Εμπαιγμός γονέων και εκπαιδευτικών - Ισοπέδωση της προσχολικης εκπαίδευσης»
Σύλλογος Αναπληρωτών Νηπιαγωγών
Αρ. Μητρώου: 30155/2014
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">sylanny2014@gmail.com
Τηλ. : 6945966155/6948577400
Αθήνα, 30/5/201
Αρ.Πρωτ.: 35
|
ΠΡΟΣ:
|
Υπουργό Παιδείας, Έρευνας
και Θρησκευμάτων,
κ. Φίλη Νικόλαο
|
|
|
ΚΟΙΝ.:
|
1.
|
Διευθυντή γραφείου Υπουργού Παιδείας,
κ. Κατσαρό Τάκη
|
|
|
2.
|
Σύμβουλο Υπουργού Παιδείας,
κ. Πολίτη Γεώργιο
|
Θέμα : «Εμπαιγμός γονέων και εκπαιδευτικών - Ισοπέδωση της προσχολικης εκπαίδευσης»
Aξιότιμε κύριε Υπουργέ,
Μετά την αναστάτωση που προκαλέσατε τόσο στον εκπαιδευτικό κόσμο όσο και στους γονείς, νηπίων και προνηπίων, με την παρ. 1 του άρθρου 35 του Ν. 4386/2016 με θέμα “Ρυθμίσεις για την έρευνα και άλλες διατάξεις» (ΦΕΚ 83/τ.Α’/11-05-2016)”, που προβλέπει,
πως, για να λειτουργήσει ένα τμήμα Νηπιαγωγείου, απαιτείται, κατ'ελάχιστον, η εγγραφή 14 παιδιών, νηπίων και προνηπίων, έρχεται να προστεθεί και η εγκύκλιος που εκδόθηκε σήμερα με αρ. πρωτ. 87776/Δ1/30-05-2016 και με θέμα “Προγραμματισμός λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος των Ενιαίου Τύπου Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων και των Ολοήμερων Νηπιαγωγείων για το σχολικό έτος 2016-2017”. Στην εν λόγω εγκύκλιο, επισημαίνεται πως: “Στο Ολοήμερο Πρόγραμμα του νηπιαγωγείου δύνανται να εγγράφονται: τα νήπια / προνήπια των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας”. Από αυτές ακριβώς τις αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας, ανακύπτουν πολλά ερωτήματα, που αφορούν στο υπέρτατο αγαθό που υποχρεούται μια δημοκρατική πολιτεία να παρέχει στους πολίτες της, αλλά και στην παροχή κοινωνικής μέριμνας που δικαιούται να απολαμβάνει, κάθε πολίτης που διαμένει σε μια δημοκρατική χώρα. Αναφερόμαστε φυσικά στην υποχρέωση της πολιτείας να παρέχει δωρεάν εκπαίδευση στα παιδιά.
Αλήθεια, κ. Υπουργέ, όταν, εσείς ο ίδιος, δημόσια και κατ'εξακολούθηση, έχετε αναγνωρίσει και παραδεχτεί την σημαντικότητα της Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, όταν έχετε επανειλημμένως αναφερθεί δημόσια στην αναγκαιότητα θεσμοθέτησης της διετούς φοίτησης στο Νηπιαγωγείο, όταν έχετε δηλώσει, δημόσια πάλι, πως επιθυμείτε, εκπροσωπώντας πάντα την πολιτεία, να εντάξετε υποχρεωτικά τα προνήπια στα δημόσια νηπιαγωγεία, όταν γνωρίζουμε πως τα νήπια και προνήπια θα μπορούν να εγγράφονται στα ολοήμερα τμήματα των Νηπιαγωγείων μόνο με μια αίτηση των γονέων,όπως ίσχυε μέχρι τώρα, πως εξηγείτε την ταυτόχρονη επιμονή σας, μέσα από τις αποφάσεις που εσείς ο ίδιος υπογράφετε, να εξαιρέσετε έναν μεγάλο αριθμό νηπίων και προνηπίων από το δημόσιο ολοήμερο νηπιαγωγείο; Και τέλος πως εξηγείτε αυτή σας την επιμονή να πλήξετε κοινωνικά, οικονομικά και ηθικά, γονείς και εκπαιδευτικούς; Υπήρξε άραγε σχετική μελέτη για τον αριθμό των οικογενειών που εμπίπτουν στις προϋποθέσεις που θέτει η εν λόγω εγκύκλιος;Και υπήρξε σχετική μελέτη αντίστοιχα για τον αριθμό των οικογενειών που πλήττονται από τις συγκεκριμένες διατάξεις;
Γνωρίζετε βέβαια, πως θέτοντας ως προϋπόθεση, την ταυτόχρονη προσκόμιση, και από τους δύο (2) γονείς, βεβαίωσης εργασίας ή βεβαίωσης ανεργίας, προκειμένου να εγγραφούν τα παιδιά τους στα ολοήμερα τμήματα Νηπιαγωγείων, οδηγείτε, defacto, νήπια και προνήπια εκτός δημόσιου ολοήμερου νηπιαγωγείου,ιδιαίτερα στις ημιαστικές περιοχές, την αναστολή λειτουργίας πολλών ολοήμερων τμημάτων Νηπιαγωγείων και τα προνήπια εκτός δημόσιου νηπιαγωγείου,δεδομένου ότι η φοίτηση στο ολοήμερο τμήμα αποτελούσε κίνητρο για πολλές οικογένεις . Σήμερα, σε μια Ελλάδα που πλήττεται από τις μνημονιακές πολιτικές, και σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που θυσιάζει την θεσμοθέτηση της δίχρονης προσχολικής αγωγής στο βωμό των μνημονίων, τα ποσοστά ανεργίας είναι τέτοια που δεν επιτρέπουν την ταυτόχρονη προσκόμιση τέτοιων βεβαιώσεων.
Γνωρίζετε, επίσης, πως υπογράφοντας και προωθώντας τέτοιες εγκυκλίους, συρρικνώνετε το Δημόσιο Νηπιαγωγείο, μεταβάλλετε τις οργανικότητες των Νηπιαγωγείων, πετάτε εκτός δωρεάν δημόσιας εκπαίδευσης τα προνήπια και τα εξαιρείτε από το δικαίωμά τους να φοιτήσουν στο κατ'εξοχήν φυσικό τους χώρο παροχής παιδείας, προτρέποντας ταυτόχρονα τους γονείς να στραφούν στους Παιδικούς Σταθμούς, και, τέλος, οδηγείτε στην ανεργία πλήθος αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
Γνωρίζετε, πως, με αυτές σας τις αποφάσεις, προσδίδετε, στο Ολοήμερο Σχολείο, ένα χαρακτήρα “φύλαξης παιδιών” και καταστρατηγείτε τον Παιδαγωγικό του ρόλο;
Μήπως τελικά, αυτό είναι και το ζητούμενο; Μήπως, τελικά, δημιουργείτε εκείνες τις προϋποθέσεις που θα οδηγήσουν παιδιά εκτός δημόσιου σχολείου, προκαλώντας την αναστολή λειτουργίας Νηπιαγωγείων και κατ'επέκταση την μείωση των προσλαμβανομένων αναπληρωτών;
Παρακαλούμε όπως κατανοήσετε το πρόβλημα και επιδείξετε τη δέουσα ευαισθησία, πραγματοποιώντας άμεση απόσυρση της σχετικής εγκυκλίου.
Μετά τιμής,
Για το Δ.Σ. του Σ.Α.Ν.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 31 Μαΐου 2016 02:11
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016-2017
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Κομοτηνής 14 Αθήνα, 30-05-2016
11526 Αθήνα Αρ. Πρωτ.: 30
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
ΠΛΗΡ.: Κουντούρης Τηλέμαχος 6939415171
Μακεδών Νικόλαος 6972093097
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016-2017
Με αφορμή την έκδοση της με Αρ. Πρωτ. 87776/Δ1/30-05-2016 εγκυκλίου του ΥΠ.Π.Ε.Θ. που αφορά στον Προγραμματισμό λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος των Ενιαίου Τύπου Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2016-2017, το
Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Π.Ε., έχει να επισημάνει τα εξής:
Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Π.Ε., έχει να επισημάνει τα εξής:
1. Κρίνει απολύτως λανθασμένη την απόφαση του ΥΠ.Π.Ε.Θ. να εγγράφονται και να φοιτούν στο Ολοήμερο Πρόγραμμα των 6/θεσίων και άνω σχολικών μονάδων μόνο οι μαθητές/τριες των οποίων και οι δύο γονείς είναι εργαζόμενοι, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας.
Αλήθεια, σε μια χώρα με εκατοντάδες χιλιάδες άνεργους και με μεγάλο ποσοστό ευκαιριακής και αδήλωτης εργασίας, πόσοι γονείς μπορούν να προσκομίσουν τα παραστατικά αυτά;
Προτείνουμε την άμεση τροποποίηση της Υ.Α. με Αρ. Πρωτ. Φ12/657/70691/Δ1/26-4-2016 (ΦΕΚ 1324/11-05-2016, τ.Β΄) καθώς και της εγκυκλίου με Αρ. Πρωτ. 87776/Δ1/30-05-2016, ώστε να δοθεί η δυνατότητα να εγγράφονται και να φοιτούν στο Ολοήμερο Πρόγραμμα όλοι οι μαθητές/τριες που οι γονείς τους το επιθυμούν, χωρίς την προσκόμιση κανενός δικαιολογητικού, από τη στιγμή μάλιστα που το γνωστικό αντικείμενο της Μελέτης–Προετοιμασίας μαθημάτων για την επόμενη ημέρα δεν εντάσσεται στο Πρωινό Πρόγραμμα για όλους τους μαθητές(όπως κατά τη γνώμη μας θα έπρεπε), αλλά προσφέρεται μόνο στους μαθητές του Ολοήμερου Προγράμματος. Άλλωστε, η εμπειρία μας δείχνει ότι πολλοί γονείς πραγματοποιούν την εγγραφή των παιδιών τους στο Ολοήμερο Πρόγραμμα, γιατί οι ίδιοι αδυνατούν να τα βοηθήσουν στη Μελέτη-Προετοιμασία των μαθημάτων τους, η οποία αποτελεί ισχυρό παράγοντα αντισταθμιστικής αγωγής.
2. Ο ελάχιστος αριθμός των 14 φοιτώντων μαθητών για τη λειτουργία του Ολοήμερου Προγράμματος στα 6/θέσια και άνω Δημοτικά Σχολεία θα πρέπει να ισχύει μόνο για τη 1η και 2η διδακτική ώρα και όχι για την 3η, γιατί αυτό θα έχει ως συνέπεια την αναστολή λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος σε πολλές σχολικές μονάδες.
3. Σύμφωνα με την εγκύκλιο: «Η συγκρότηση και η λειτουργία τμήματος Πρόωρης Υποδοχής μαθητών γίνεται ύστερα από σχετική τεκμηριωμένη πρόταση του Συλλόγου Διδασκόντων και θετική εισήγηση του αρμόδιου Σχολικού Συμβούλου, με απόφαση του οικείου Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και έγκριση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης.
Θεωρούμε ότι η όλη αυτή απίστευτη γραφειοκρατική κωλυσιεργία έχει ένα και μοναδικό στόχο: Την κατάργηση του τμήματος Πρόωρης Υποδοχής μαθητών (07:00-08:00).
Για το λόγο αυτό προτείνουμε η λειτουργία του τμήματος Πρόωρης Υποδοχής μαθητών(07:00-08:00) να γίνεται ύστερα από απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων και χωρίς καμία περαιτέρω έγκριση.
Αλήθεια, γιατί οι συντάκτες της εγκυκλίου δεν εμπιστεύονται τους Συλλόγους Διδασκόντων και τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων;
Πότε επιτέλους θα αναγνωριστεί και στη χώρα μας το αυτονόητο δικαίωμα στις σχολικές μονάδες να μπορούν να προγραμματίζουν, να οργανώνουν και να υλοποιούν το έργο τους, δίχως άσκοπες γραφειοκρατικές εξαρτήσεις;
Για το Διοικητικό Συμβούλιο
Ο Πρόεδρος Ο Γεν. Γραμματέας
Τηλέμαχος Κουντούρης Νικόλαος Μακεδών
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 31 Μαΐου 2016 02:09
Τα τελικά πορίσματα του εθνικού και κοινωνικού διαλόγου για την παιδεία
Τα τελικά πορίσματα του εθνικού και κοινωνικού διαλόγου για την παιδεία ΕΔΩ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τρίτη, 31 Μαΐου 2016 02:07
Η ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ, ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΗΣΙΑ: Ποιές αλλαγές θα ισχύσουν από τον Σεπτέμβριο ανά βαθμίδα εκπαίδευσης
O πρώτος κύκλος του Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία ολοκληρώθηκε. Ποιες αλλαγές θα ισχύσουν από τον Σεπτέμβριο ανά βαθμίδα εκπαίδευσης;Θα συγκεντρώσουμε τα συμπεράσματα όλων των κύκλων του διαλόγου και θα προχωρήσουμε στην πρότασή μας, επιδιώκοντας την όσο το δυνατόν μεγαλύτερη συναίνεση του πολιτικού και εκπαιδευτικού κόσμου.
Η πρόταση θα θέτει τις κατευθύνσεις για την ανανέωση και τον εξορθολογισμό των προγραμμάτων σπουδών, των βιβλίων και των μεθόδων διδασκαλίας. Θέλουμε η σχολική
μονάδα να λειτουργεί ως μία ζωντανή κοινότητα, που θα έχει ελευθερία να θέτει τους δικούς της στόχους, να πειραματίζεται, να διαμορφώνει το πλαίσιο των δραστηριοτήτων της, σύμφωνα με τις ανάγκες και τις προσδοκίες των μελών της.
μονάδα να λειτουργεί ως μία ζωντανή κοινότητα, που θα έχει ελευθερία να θέτει τους δικούς της στόχους, να πειραματίζεται, να διαμορφώνει το πλαίσιο των δραστηριοτήτων της, σύμφωνα με τις ανάγκες και τις προσδοκίες των μελών της.
Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο ενδυναμώνονται και ισχυροποιούνται τα νηπιαγωγεία, αφού εξασφαλίζεται και η εγγραφή μεγάλου αριθμού νηπίων ηλικίας 4 ετών (προνήπια) σε αυτά. Πρόκειται για μέτρο που θα δώσει οικονομική ανάσα στη λαϊκή και μεσαία οικογένεια που αναγκάζεται να καταφεύγει σε ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς.
Επίσης, θα λειτουργήσει το Ενιαίο Ολοήμερο Δημοτικό σχολείο με διάχυση των γνωστικών αντικειμένων του ΕΑΕΠ και εξορθολογισμό του ωρολογίου προγράμματος ώστε να μην εξουθενώνει τους μαθητές.
Στη Δευτεροβάθμια Γενική Εκπαίδευση θα γίνουν κάποιες πρώτες αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα, ενώ στην επί δεκαετίες - περιφρονημένη τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση, προχωρήσαμε ήδη στην τροποποίηση του νομοθετικού πλαισίου, θεσμοθετώντας 4ο σχολικό έτος στα ΕΠΑΛ, προαιρετικό και επιδοτούμενο, για όσες και όσους αποφοίτους επιθυμούν να αποκτήσουν εργασιακή εμπειρία. Θα ακολουθήσουν και άλλες αλλαγές που θα αναβαθμίσουν την Επαγγελματική Εκπαίδευση, ώστε να εναρμονίζεται με τις απαιτήσεις της ελληνικής κοινωνίας και οικονομίας, να διαμορφώνει ένα ρεαλιστικό όραμα για τους εκπαιδευτικούς και να δίνει ασφαλείς επαγγελματικές διεξόδους στους μαθητές και στις μαθήτριες, που την επιλέγουν.
Μια από τις προτεραιότητές σας είναι η κατάργηση των πολλών εξετάσεων στα Γυμνάσια και τα Λύκεια. Πώς θα αξιολογούνται πλέον οι μαθητές;
Επιδίωξή μας είναι τόσο η ποσοτική διεύρυνση του διδακτικού χρόνου στη Μέση Εκπαίδευση με τον περιορισμό του αριθμού των μαθημάτων που θα περιλαμβάνονται στις προαγωγικές και στις απολυτήριες εξετάσεις όσο και την ποιοτική εμβάθυνση στα διδασκόμενα μαθήματα.
Η επιδίωξη καλλιέργειας της κριτικής σκέψης των μαθητών και των μαθητριών προϋποθέτουν τον περιορισμό της έκτασης της διδακτέας ύλης, με την άρση επικαλύψεων, την αφαίρεση όσων ενοτήτων κριθούν ως λιγότερο αναγκαίες κ.λπ. Έτσι, η διδακτέα ύλη θα βρίσκεται σε πραγματική αντιστοιχία με τον διαθέσιμο διδακτικό χρόνο και κυρίως θα είναι δυνατή η αξιοποίηση μεθόδων, πρακτικών και εργαλείων ενεργητικής μάθησης στη σχολική τάξη, κάτι που θα κάνει εφικτή την κατάκτηση της γνώσης μέσα στον σχολικό χρόνο και θα περιορίσει τον φόρτο εργασίας στο σπίτι.
Ποιος είναι ο σχεδιασμός σας για το εκπαιδευτικό προσωπικό; Πόσες προσλήψεις αναπληρωτών θα γίνουν; Θα υπάρξουν διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών, πότε και μέσω ποιου συστήματος;
Η πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών ή ωρομίσθιων εκπαιδευτικών αφορά στην κάλυψη λειτουργικών κενών τα οποία προκύπτουν καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, λόγω εκπαιδευτικών αδειών, αναρρωτικών αδειών, αδειών κύησης-λοχείας, αποσπάσεων εκπαιδευτικών και τα οποία δεν είναι δυνατό να προβλεφθούν. Και φέτος θα υπάρξουν χιλιάδες προσλήψεις αναπληρωτών με δεδομένο το καθεστώς αδιοριστίας μόνιμου προσωπικού που έχει επιβληθεί τα χρόνια των μνημονίων. Σε αυτή τη φάση δεν έχουν ολοκληρωθεί οι υπηρεσιακές μεταβολές και δεν είναι δυνατό να έχουμε ακόμη την ακριβή εικόνα των αναγκών. Τέλη Ιουνίου αρχές Ιουλίου θα έχει ξεκαθαρίσει η εικόνα.
Όσον αφορά το μόνιμο προσωπικό, έχουμε ένα σχέδιο τριετίας για 20.000 διορισμούς σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και κυρίως στην πρώτη και τη δεύτερη, το οποίο έχουμε καταθέσει και στους θεσμούς για συζήτηση. Πιστεύω ότι με το κλείσιμο της αξιολόγησης θα υπάρξει το κατάλληλο δημοσιονομικό πλαίσιο για να συζητηθεί σε πολύ πιο θετική βάση το ζήτημα των μόνιμων προσλήψεων στον δημόσιο τομέα και ειδικότερα στην εκπαίδευση. Είμαστε αποφασισμένοι να επιμείνουμε στον στόχο αυτό.
Η αλλαγή στο σύστημα προσλήψεων και διορισμών υπαγορεύεται από τις πρόσφατες αποφάσεις του ΣτΕ που δεσμεύουν τη Διοίκηση. Γι’ αυτό επιλέξαμε να προχωρήσουμε σε ένα σύστημα προσλήψεων μόνο για το σχολικό έτος 2016-2017, όπου ο έλεγχος νομιμότητας των πινάκων κατάταξης και των ενστάσεων θα γίνει από τον ΑΣΕΠ. Στη συνέχεια, μέσα από διάλογο με την εκπαιδευτική κοινότητα θα θεσμοθετήσουμε ένα σταθερό, πάγιο και δίκαιο σύστημα διορισμών και προσλήψεων εκπαιδευτικού προσωπικού.
Αναγκαία η αναμόρφωση των Θρησκευτικών
Η θέση σας για μετατροπή του μαθήματος των Θρησκευτικών σε Θρησκειολογία προκαλεί την έντονη αντίδραση της Εκκλησίας. Επιμένετε σε αυτήν;
Για ιστορικούς λόγους το μάθημα των Θρησκευτικών στη χώρα μας έχει ομολογιακό χαρακτήρα. Αυτό, συνιστά έναν αναχρονισμό που τον αντιλαμβάνονται και φωτισμένοι ιεράρχες και θεολόγοι. Είναι αναγκαία η αναμόρφωση των Θρησκευτικών, σε ένα σύγχρονο, ανοιχτό, μη-κατηχητικό και μη-ομολογιακό μάθημα, που θα δίνει έμφαση και θα παρουσιάζει, βεβαίως, τον πολιτισμικό ρόλο της Ορθοδοξίας στη χώρα μας, αλλά συγχρόνως θα απευθύνεται σε όλα τα παιδιά του ελληνικού σχολείου ανεξάρτητα από την εθνική και θρησκευτική προέλευσή τους.
Σάββατο 28/5/2016, συνέντευξη του Υπουργού Παιδείας κου Ν. Φίλη, στη δημοσιογράφο της ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ, κα Χαρά Καλημέρη:
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
.jpg.webp "Επιστροφή ενοικίου: Πότε πληρώνονται οι δικαιούχοι – Ποιοι παίρνουν έως δύο ενοίκια")
