Τοποθέτηση του Δ.Σ. της Δ’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης σχετικά με την Ομαδοποίηση κλάδων και ειδικοτήτων στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Προξένου Κορομηλά 51 Α.Π.: 2017000161 ΕΞ
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Προς
Εκπαιδευτικούς Δ.Ε.
δια μέσου των Σχολικών Μονάδων
Θέμα: Τοποθέτηση του Δ.Σ. της Δ’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης σχετικά με την Ομαδοποίηση κλάδων και ειδικοτήτων στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Το Διοικητικό Συμβούλιο της Δ’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης συνεδρίασε την Τρίτη 7-3-2017 με θέμα την Πρόταση του Ι.Ε.Π. για την Ομαδοποίηση κλάδων και Ειδικοτήτων και αποφάσισε να θέσει υπόψιν των συναδέλφων την ακόλουθη τοποθέτηση:
Σχετικά με την πρόταση του ΙΕΠ για την ομαδοποίηση κλάδων και ειδικοτήτων στην ΔΕ θέλουμε να
επισημάνουμε ότι εντάσσεται στην συνολική προσπάθεια του υπουργείου με τα συνεχόμενα μέτρα που επιβάλλει για την μείωση του εκπαιδευτικού προσωπικού στα πλαίσια των αντιδραστικών αναδιαρθρώσεων, των μνημονιακών δεσμεύσεων και επιλογών. Επιδιώκεται μείωση του αριθμού των απαιτούμενων αναπληρωτών και της πίεσης για μαζικούς μόνιμους διορισμούς. Στοχεύει αποκλειστικά στην διαχείριση του «πλεονάζοντος» εκπαιδευτικού προσωπικού από τις αλλαγές που προωθεί στα ΕΠΑΛ και στα ΓΕΛ.
Συμπληρώνοντας πολιτικές όπως η διεύρυνση των αναθέσεων (γ’ ανάθεση), εισάγει, στην εποχή της ταχύτατης εξέλιξης των επιστημών, την λογική «όλα για όλους» ή καλύτερα «ο κάθε εκπαιδευτικός διδάσκει οπουδήποτε και οτιδήποτε» με προφανή αρνητικά εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά αποτελέσματα.
Διευκολύνει την ήδη αυξανόμενη κινητικότητα των εκπαιδευτικών, διαταράσσει και επαναπροσδιορίζει την έννοια της «αρχαιότητας» στο σχολείο, κάτι από μόνο του που θα επηρεάσει όλο το φάσμα των υπηρεσιακών μεταβολών (τοποθετήσεις, υπεραριθμίες αποσπάσεις, μεταθέσεις από περιοχή σε περιοχή και βελτιώσεις εντός περιοχής κ.ο.κ.).
Αυτά δεν αναιρούν την ανάγκη για μια ορθολογική, επιστημονική αναθεωρημένη λίστα ειδικοτήτων, πχ εκεί όπου υπάρχει ταύτιση πρώτης και δεύτερης ανάθεσης. Προϋπόθεση όμως για αυτή τη αναθεώρηση είναι να πραγματοποιηθεί σε άλλο πλαίσιο και σε αντίθετη κατεύθυνση, δηλαδή με επαναφορά του ωραρίου, μείωση του αριθμού των παιδιών στο τμήμα, επαναφορά ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ, πραγματική μείωση των μαθητών σε τμήματα με ΕΜΔ, επαναφορά του ωραρίου των υπευθύνων εργαστηρίων, ουσιαστική λειτουργία των υποστηρικτικών θεσμών, αναθεώρηση με στέρεα επιστημονική βάση αναλυτικών προγραμμάτων και βιβλίων, μαζικούς διορισμούς, επαναφορά των «κομμένων» μαθημάτων στο Γυμνάσιο κ.ο.κ.
Συνεπώς καλούμε το ΙΕΠ και το υπουργείο να αποσύρει την συγκεκριμένη εγκύκλιο και να την επαναφέρει για συζήτηση στο βαθμό που θα ακολουθήσει μια εντελώς διαφορετική πολιτική σε όφελος των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης γενικότερα.
Για το Διοικητικό Συμβούλιο
Ζυμβρακάκη Ελένη Σαρδέλης Αναστάσιος
Super User
E-mail Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.Τελευταία άρθρα από τον/την Super User
- Εκπαιδευτικοί και ώρες εργασίας: Τι δείχνουν τα στοιχεία του ΟΟΣΑ για την Ελλάδα
- Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων για ένταξη στον πίνακα και δήλωσης Μουσικών Σχολείων εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16) για το διδακτικό έτος 2026-2027
- Αποσπάσεις και ανάκληση απόσπασης μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ σε περιοχές και ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. για το διδ. έτος 2026-2027
- Ανακοίνωση των βαθμολογιών των μαθημάτων Γενικής Παιδείας, Ομάδων Προσανατολισμού, Ειδικών Μαθημάτων καθώς και των Μουσικών Μαθημάτων για τους υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων Ελλήνων του Εξωτερικού
- Ανακοίνωση βαθμολογίας των Ειδικών και Μουσικών Μαθημάτων των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2026
Προσθήκη σχολίου
Βεβαιωθείτε ότι εισάγετε τις (*) απαιτούμενες πληροφορίες, όπου ενδείκνυται. Ο κώδικας HTML δεν επιτρέπεται.
Please wait...