Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.


Οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης

Εγκύκλιος 137046/H2/04-11-2022 του Υπουργείου Παιδείας

Σας ενημερώνουμε και εφιστούμε την προσοχή σας για προσεκτικό έλεγχο δικαιολογητικών που υποβάλλονται για χορήγηση βεβαίωσης Αντιστοιχίας τίτλου σπουδών.

Οι Βεβαιώσεις Αντιστοιχίας και Αναγωγής βαθμολογίας πιστοποιητικών σπουδών ή απολυτηρίων τίτλων σπουδών χορηγούνται σύμφωνα με τις διατάξεις του ΠΔ 155/78 (Α΄ 33) και τις αριθμ. Φ.815.1/33/Ζ1/1407/04-03-1994, Φ.815.4/Ε187/Ζ1/3467/21-08-1998 και Φ.815.4/226/67885/Ζ1/12-06-2009 εγκυκλίους του ΥΠΑΙΘ.

Το εν λόγω ρυθμιστικό πλαίσιο προβλέπει τη χορήγηση αντιστοιχίας προς τίτλους σπουδών γενικής εκπαίδευσης της ημεδαπής (Δημοτικό, Γυμνάσιο και Γενικό Λύκειο) και αφορά αποκλειστικά και μόνο τίτλους σπουδών σχολείων γενικής εκπαίδευσης της αλλοδαπής.

Όσον αναφορά για την έκδοση βεβαίωσης Αντιστοιχίας τίτλου σπουδών και Αναγωγής Βαθμολογίας τίτλου σπουδών της αλλοδαπής απαιτούμενη είναι η προσκόμιση των κάτωθι δικαιολογητικών:

α) πρωτότυπου τίτλου σπουδών με αναλυτική βαθμολογία των μαθημάτων. Τα εν λόγω έγγραφα θα πρέπει να είναι θεωρημένα με την επισημείωση της Σύμβασης της Χάγης (Apostille), εφόσον προέρχονται από τις χώρες-μέλη της Σύμβασης, και για όλες τις χώρες που δεν συμπεριλαμβάνονται στη Σύμβαση της Χάγης απαιτείται θεώρησή τους από τις ελληνικές διπλωματικές και προξενικές αρχές της χώρας προέλευσης του εγγράφου ή από την προξενική αρχή της ξένης χώρας στην Ελλάδα με επικύρωση της υπογραφής από το Υπουργείο Εξωτερικών,

β) βεβαίωσης του μορφωτικού ακολούθου της Πρεσβείας της χώρας στην Ελλάδα, είτε του σχολείου είτε του Υπουργείου Παιδείας της χώρας προέλευσης του τίτλου, για την αντιστοίχιση των Πιστοποιητικών Σπουδών, όπου να αναφέρονται τα κατωτέρω:

  • Εάν τα σχολεία στα οποία φοιτούν οι ενδιαφερόμενοι είναι δημόσια ή ιδιωτικά αναγνωρισμένα από το Υπουργείο Παιδείας της χώρας τους.
  • Ποιο πρόγραμμα Σπουδών ακολουθούν και αναλόγως να μας γνωρίζει τις βαθμίδες εκπαίδευσης καθώς και τις τάξεις φοίτησης.
  • Εάν έχουν πλήρη και επιτυχή φοίτηση σε τάξη οι ενδιαφερόμενοι στα εν λόγω σχολεία.
  • Τον μέσο όρο βαθμολογίας της τάξης ή του απολυτηρίου, καθώς και το άριστα και τη βάση προαγωγής.
  • Εάν το συγκεκριμένο απολυτήριο δίνει στον κάτοχό του το δικαίωμα εισαγωγής στα Ιδρύματα Ανώτατης Εκπαίδευσης της χώρας προέλευσης.

Αν στον τίτλο του ξένου σχολείου αναγράφεται η δυνατότητα του κατόχου του να εισαχθεί σε Πανεπιστήμιο της χώρας προέλευσης του τίτλου, δεν απαιτείται η προσκόμιση της ανωτέρω βεβαίωσης, εφόσον προκύπτουν όλα το υπόλοιπα δεδομένα.

γ) επίσημης μετάφρασης των πρωτοτύπων εγγράφων από το Υπουργείο Εξωτερικών ή από μεταφραστή δικηγόρο της Ελλάδας, με θεώρηση της υπογραφής του από το δικηγορικό σύλλογο ή από πτυχιούχο μεταφραστή του Τμήματος Ξένων Γλωσσών Μετάφρασης και Διερμηνείας του Ιονίου Πανεπιστημίου με θεώρηση από την Πανελλήνια Ένωση Επαγγελματιών μεταφραστών του Ιονίου Πανεπιστημίου.

Αναφορικά με την θεώρηση της γνησιότητας ακολουθούμε τις οδηγίες του Υπουργείου Εσωτερικών και Εξωτερικών που σας έχουν διαβιβαστεί. […]


Παροχή διευκρινίσεων επί των όρων και επί των τεχνικών προδιαγραφών της διακήρυξης του Ανοικτού Διεθνούς Ηλεκτρονικού Διαγωνισμού για το έργο «Αναβάθμιση και εμπλουτισμός εξοπλισμού των Μουσικών Σχολείων» που εντάσσεται ως Υποέργα 12-13-14-15-16 της Πράξης «Υποστήριξη Αναβάθμισης της Μουσικής Εκπαίδευσης των Μουσικών Σχολείων» (κωδικός ΟΠΣ: 5131889) στους Άξονες Προτεραιότητας 6,8,9 του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθηση, 2014-2020» με συστημικό αριθμό ΕΣΗΔΗΣ: 174105

https://diavgeia.gov.gr/doc/91%CE%A3%CE%9746%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-8%CE%94%CE%9C?inline=true

 

 

 Πρωθυπουργός Υπουργός

 

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η εναρκτήρια Εκδήλωση του «Pharos Summit 2022», της Συνόδου για την Ελληνοαμερικανική Συνεργασία στον τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης, παρουσία εκπροσώπων από όλα τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της Ελλάδας και από 30 κορυφαία Πανεπιστήμια των ΗΠΑ, καθώς και εκπροσώπων των Κυβερνήσεων των δύο κρατών. Η εκδήλωση, στην οποία καλωσόρισε τους υψηλούς προσκεκλημένους ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης, διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων σε συνεργασία με με το Ινστιτούτο Διεθνούς Εκπαίδευσης (ΙΙΕ) των ΗΠΑ,την Πρεσβεία των ΗΠΑ στην Ελλάδα και το Ίδρυμα Fulbright και έλαβε χώρα στην εμβληματική Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδας, στο Κέντρο Πολιτισμού - Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος.

Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως, η οποία είχε δρομολογήσει τη συνεργασία μεταξύ Πανεπιστημίων των δύο χωρών ήδη από το 2019, κατά την εναρκτήρια ομιλία της, έκανε λόγο για την επίσκεψη των εκπροσώπων ως «μόνο την αρχή για ό,τι βλέπουμε ως ένα σημαντικό ταξίδι που θα οδηγήσει σε ισχυρότερους δεσμούς μεταξύ των ελληνικών και των αμερικανικών Πανεπιστημίων, οι οποίοι θα ωφελήσουν αμφότερες τις ακαδημαϊκές κοινότητες».

Ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης αναφέρθηκε στην στενή συνεργασία με την Υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως ώστε να τεθούν τα ΑΕΙ της χώρας σε μια νέα τροχιά εξωστρέφειας και ποιοτικής αναβάθμισης. Προέτρεψε τα Πανεπιστήμια να συνάψουν νέες συνεργασίες και να εμβαθύνουν τις υφιστάμενες, και επεσήμανε, χαρακτηριστικά,  ότι το πιο πολύτιμο κεφάλαιο της χώρας είναι οι άνθρωποί της και ιδιαίτερα η νέα γενιά.

Τη Σύνοδο χαιρέτισαν, επίσης, ο George J. Tsunis, Πρέσβης των ΗΠΑ στην Ελλάδα, η Lee Satterfield, Assistant Secretary of State για εκπαιδευτικά και πολιτιστικά θέματα των ΗΠΑ και ο Allan E. Goodman, Διευθύνων Σύμβουλος του Ινστιτούτου Διεθνούς Εκπαίδευσης ΗΠΑ. Όλοι μίλησαν με ενθουσιασμό για τις νέες ακαδημαϊκές συνεργασίες και ιδιαίτερη προσμονή για τα αποτελέσματά τους.

Στη συνέχεια, παρουσιάστηκαν, ενδεικτικά, τρεις συνέργειες που δρομολογήθηκαν στο πλαίσιο του διεθνούς ακαδημαϊκού προγράμματος συνεργασιών που ξεκίνησε το Σεπτέμβριο του 2019: α. Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο και Πανεπιστήμιο Columbia, β. Ιόνιο Πανεπιστήμιο και Πανεπιστήμιο Johns Hopkins, γ. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και Πανεπιστήμιο Yale. Οι εκπρόσωποι των Ιδρυμάτων αναφέρθηκαν στα σχέδια και τις προσδοκίες τους από τα νέα προγράμματα, που αναμένεται να ωφελήσουν τα Πανεπιστήμια και των δύο πλευρών του Ατλαντικού, να προάγουν την έρευνα και την ανταλλαγή καλών πρακτικών.

Αξιοσημείωτη είναι η νέα συνεργασία μεταξύ του ΕΚΠΑ και του Yale η οποία προβλέπει την ανταλλαγή φοιτητών από τα δύο ιδρύματα και την παρακολούθηση μαθημάτων άνευ διδάκτρων. Στο πλαίσιο της νέας συνεργασίας, μεταπτυχιακοί και διδακτορικοί φοιτητές του ΕΚΠΑ θα μπορούν να παρακολουθούν μαθήματα διάρκειας ενός εξαμήνου ή ενός έτους στις θετικές επιστήμες και τις πολυτεχνικές, ιατρικές, περιβαλλοντολογικές σχολές του Yale, τα οποία θα προσμετρώνται στην απόκτηση του πτυχίου τους. Η συγκεκριμένη συνεργασία αποτελεί πρότυπο για την δημιουργία νέων συνεργασιών που θα επιφέρουν απτά οφέλη στους φοιτητές της χώρας μας, ανοίγοντας νέους ορίζοντες και ευκαιρίες. Επίσης, η εν λόγω συνεργασία θα προωθήσει την προσέλκυση αριστούχων φοιτητών από το Yale, συνδράμοντας στην ενδυνάμωση της χώρας ως παγκόσμιου πόλου εκπαίδευσης. Τέλος, με την έναρξη του νέου ακαδημαϊκού έτους, το μεταπτυχιακό πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Υγείας του ΕΚΠΑ θα συν-διδάσκουν καθηγητές από το Πανεπιστήμιο Yale.

«Ως παιδιά, μεγαλώσαμε σε νησιά», δήλωσε χαρακτηριστικά ο κ. Ν. Θωμαϊδης, καθηγητής Χημείας στο ΕΚΠΑ για τον ίδιο και τον συνεργάτη του, κ.Β. Βασιλείου, καθηγητή Περιβαλλοντικής Υγείας του Yale, «όπου ο δρόμος προς την γνώση δεν είναι πάντα προφανής και οι αλλαγές που έχουν συντελεστεί στην Ελλάδα τα τελευταία χρόνια καθιστούν τον δρόμο προς την γνώση - στο υψηλότατο επίπεδο - για τους νέους της χώρας μας πιο εύκολο από ποτέ.»

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχαν οι μαρτυρίες δύο φοιτητριών από το Πανεπιστήμιο Harvard, οι οποίες συμμετείχαν στο θερινό πρόγραμμα που διενεργείται στη Λέσβο, σε συνεργασία με το ΕΚΠΑ, και αφορά τις προσφυγικές ροές, τομέα στον οποίο η χώρα μας έχει αναπτύξει τεχνογνωσία λόγω της γεωστρατηγικής της θέσης. «Ήταν μια μοναδική ευκαιρία να κατανοήσουμε την πολυπλοκότητα του φαινομένου της μετανάστευσης και να καταλάβουμε τις δυσκολίες στην κατάρτιση μεταναστευτικής πολιτικής» δήλωσε μια εξ’ αυτών. 

Τις επόμενες ημέρες, οι εκπρόσωποι θα επισκεφθούν, ανά ομάδες ενδιαφέροντος, τα Πανεπιστήμια όλης της Ελλάδας, προκειμένου να εξετάσουν το ενδεχόμενο σύναψης περαιτέρω συνεργασιών ή εμβάθυνσης αυτών που δρομολόγησαν την τελευταία τριετία.

Αξίζει να σημειωθεί ότι ήδη, από την πρώτη ημέρα της επίσκεψης στην Ελλάδα, ανακοινώθηκε η Ίδρυση Διεθνούς Κέντρου Εκπαίδευσης του φημισμένου Πανεπιστημίου Columbia στην Αθήνα, για ακαδημαϊκή διάδραση με τους καθηγητές, φοιτητές και ερευνητές μας. Πρόκειται για άλλη μία απτή ψήφο εμπιστοσύνης στα ελληνικά ΑΕΙ και την πανεπιστημιακή μας κοινότητα και επιστέγασμα μίας εντατικής προσπάθειας που γίνεται από τα τέλη του 2019, στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας του ΥΠΑΙΘ για τη μεγαλύτερη εξωστρέφεια της ανώτατης εκπαίδευσης και των ελληνικών ΑΕΙ. Το Κέντρο αναμένεται να υποδεχτεί τους πρώτους φοιτητές το 2023, με στόχο να εμπλουτίσει το διδακτικό, επιστημονικό και ερευνητικό έργο.

Ακολουθεί η πλήρης ομιλία της Υπουργού:

Αξιότιμε κ. Πρωθυπουργέ,

Αξιότιμε κ. Πρέσβη,

Αξιότιμη κα. Satterfield,

Αξιότιμε Δρ. Goodman,

Αξιότιμοι εκπρόσωποι των Ελληνικών και Αμερικανικών Πανεπιστημίων,

Είναι μεγάλη μου χαρά και τιμή να σας καλωσορίσω στην Αθήνα και στο Συνέδριο Φάρος 2022. Θυμάμαι πολύ καλά τον Μάρτιο του 2020, όταν πρωτοξεκινήσαμε το εγχείρημα να σας υποδεχτούμε στην Αθήνα, καθώς και τα αισθήματα αβεβαιότητας τα οποία όλοι βιώσαμε καθώς η παγκόσμια πανδημία εξελισσόταν, αναγκάζοντάς μας προφανώς να αναβάλουμε την επίσκεψή σας. Δυόμιση χρόνια μετά, είστε επιτέλους εδώ, και κατά το διάστημα αυτό επιτεύχθηκαν σπουδαίες συνεργασίες μεταξύ των πανεπιστημίων μας και η εκπροσώπηση των Αμερικανικών πανεπιστημίων επεκτάθηκε!

Θα ήθελα κατ’ αρχάς να ευχαριστήσω όλους όσοι εργάστηκαν για την πραγματοποίηση της συνάντησης και για την διατήρηση του πνεύματος συνεργασίας κατά την διάρκεια της πανδημίας. Οι πραγματικοί πρωταγωνιστές αυτής της προσπάθειας είναι τα πανεπιστήμια, τόσο τα Ελληνικά όσο και τα Αμερικανικά, και θα ήθελα να ευχαριστήσω ιδιαιτέρως τις ηγεσίες τους και τους ακαδημαϊκούς τους για την ένθερμη στήριξη αυτής της συνεργασίας. Θα ήθελα να ευχαριστήσω

  • τον Δρ. Goodman προσωπικά και την ομάδα του από το Ινστιτούτο Διεθνούς Εκπαίδευσης των ΗΠΑ (Institute of International Education) για την αγαστή συνεργασία τα τελευταία δυόμιση χρόνια,
  • τους συνεργάτες μας στην κυβέρνηση των ΗΠΑ, όπως εκπροσωπούνται εδώ σήμερα από την Assistant Secretary, αρμόδια για εκπαιδευτικά και πολιτιστικά θέματα Lee Satterfield, η οποία ταξίδεψε από τις ΗΠΑ για να είναι μαζί μας - σε ευχαριστώ θερμά Lee -, και τον πρέσβη κ. Γιώργο Τσούνη, ο οποίος αγκάλιασε ολόψυχα το έργο από την πρώτη κιόλας ημέρα της θητείας του, και φυσικά τους συναδέλφους μας στην πρεσβεία των ΗΠΑ στην Αθήνα, για τη συνεχή συνεργασία και υποστήριξή τους,
  • τον Υφυπουργό Εξωτερικών για τους Ενεργειακούς Πόρους, Geoffrey Pyatt, ο οποίος μας βοήθησε να ξεκινήσουμε αυτό το πρόγραμμα κατά τη διάρκεια της θητείας του ως Πρέσβη των ΗΠΑ στην Ελλάδα,
  • το Ίδρυμα Fulbright στην Ελλάδα και την εκτελεστική του διευθύντρια, κα Άρτεμη Ζενέτου,
  • και από την πλευρά μας, τον Πρωθυπουργό της Ελλάδας, κ. Κυριάκο Μητσοτάκη, ο οποίος από την αρχή υποστήριξε κάθε πτυχή του εγχειρήματος
  • τους συναδέλφους μου στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων - τον Υφυπουργό Άγγελο Συρίγο, τον Γενικό Γραμματέα Οδυσσέα Ζώρα, τον Πρόεδρο της Ανεξάρτητης Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης, Καθηγητή Περικλή Μήτκα, και τέλος, την ομάδα μου που εργάστηκε για το εγχείρημα και όλους τους συναδέλφους από το Υπουργείο Παιδείας.

Επιτρέψτε μου να απαντήσω τρία βασικά ερωτήματα σήμερα κατά τη διάρκεια αυτής της εναρκτήριας εκδήλωσης: Γιατί εδώ; Γιατί τώρα; Και Ποια είναι τα επόμενα βήματα;

  • Γιατί εδώ;

Επειδή η Ελλάδα διαθέτει όλα τα απαραίτητα στοιχεία για να γίνει ένας παγκόσμιος εκπαιδευτικός κόμβος που προσελκύει φοιτητές, καθηγητές και ερευνητές από όλο τον κόσμο. Η Ελλάδα βρίσκεται στο σταυροδρόμι της Ευρώπης, της Ασίας και της Αφρικής και ως κράτος-μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης απολαμβάνει όλα τα οφέλη της συμμετοχής της, συμπεριλαμβανομένης της πρόσβασης στην ευρωπαϊκή χρηματοδότηση της ακαδημαϊκής έρευνας.  Ως γενέτειρα του δυτικού πολιτισμού, η χώρα μας είναι μια φιλελεύθερη δημοκρατία που έχει παραμείνει ανυποχώρητα ισχυρή ακόμη και στις πιο δύσκολες στιγμές. Οι διακεκριμένοι ακαδημαϊκοί, το ευρύ φάσμα πεδίων ακαδημαϊκών σπουδών και το ποικίλο τοπίο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης επιτρέπουν στα ενδιαφερόμενα ιδρύματα να προσαρμόσουν το προφίλ συνεργασίας τους και να βρουν τον κατάλληλο εταίρο τους στην Ελλάδα. Επιπλέον, η ευρεία γνώση της αγγλικής γλώσσας και ένα ακμάζον επιχειρηματικό τοπίο καθιστούν τα ελληνικά πανεπιστήμια άριστους συνεργάτες σε κοινά εγχειρήματα, που στοχεύουν να φέρουν πιο κοντά την ακαδημαϊκή κοινότητα και την κοινωνία. Και, τέλος, σίγουρα δεν βλάπτει το γεγονός ότι η Ελλάδα -αν και δεν είμαι αντικειμενική εν προκειμένω - είναι μια πανέμορφη χώρα, που διαθέτει ένα ποικιλόμορφο, μαγευτικό τοπίο, φανταστικό καιρό και ηλιοφάνεια όλο το χρόνο, και φιλόξενους ανθρώπους!

  • Γιατί τώρα;

Επειδή βρισκόμαστε σε ένα ιστορικό υψηλό στις σχέσεις μεταξύ των δύο χωρών μας με ισχυρή πολιτική βούληση και από τις δύο πλευρές να προωθήσουμε ισχυρότερες και βαθύτερες συνεργασίες μεταξύ των πανεπιστημίων μας.

Επειδή η ελληνική κυβέρνηση έχει θέσει τη διεθνοποίηση της ελληνικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην κορυφή της μεταρρυθμιστικής της ατζέντας. Επειδή έχουμε αναλάβει τολμηρές νομοθετικές πρωτοβουλίες για τη διευκόλυνση της δημιουργίας προγραμμάτων ξένων γλωσσών, διεθνών συνεργασιών, κοινών και διπλών πτυχίων, θερινών και χειμερινών προγραμμάτων, κοινών ερευνητικών κέντρων - για να αναφέρω μόνο μερικές από τις συνεργασίες, οι οποίες συνδυάζονται φυσικά με εκτεταμένη χρηματοδότηση που έχουμε προσφέρει στα ΑΕΙ της χώρας.  

Επειδή τα τελευταία τρία χρόνια έχουμε δει ένα ενθουσιώδες αγκάλιασμα αυτής της νέας κατεύθυνσης από τα πανεπιστήμια της Ελλάδας και των ΗΠΑ.

Με λίγα λόγια, λοιπόν, όλοι οι κρίσιμοι παράγοντες είναι ευθυγραμμισμένοι. Η στιγμή είναι τώρα. Και αυτή η αντιπροσωπεία είναι σίγουρα ιστορική καθώς είναι η μεγαλύτερη αντιπροσωπεία αμερικανικών πανεπιστημίων σε οποιαδήποτε ξένη χώρα στην 100χρονη και πλέον ιστορία του IIE.

  • Τι θα επακολουθήσει;

Οι περισσότεροι από εσάς που βρίσκεστε εδώ σήμερα γνωρίζετε ήδη πολύ καλά τα πλεονεκτήματα της συνεργασίας με ελληνικά ιδρύματα - από τα 30 ιδρύματα που βρίσκονται σήμερα σε αυτή την αίθουσα, τα 25 είτε έχουν ήδη κάποια μορφή υφιστάμενης συνεργασίας με τα 24 Ελληνικά ΑΕΙ, είτε βρίσκονται εν μέσω συζητήσεων συνεργασίας με ένα από αυτά. Οι περισσότερες από αυτές τις συνεργασίες ήταν αποτέλεσμα του Διεθνούς Προγράμματος Ακαδημαϊκής Συνεργασίας που σας έφερε όλους εδώ σήμερα. Όπως θα ακούσετε και στη συνέχεια, οι συνεργασίες αυτές καλύπτουν ποικίλα ακαδημαϊκά πεδία και ενδιαφέροντα, που εκτείνονται σε θετικές, κοινωνικές και ανθρωπιστικές επιστήμες, στην επιχειρηματικότητα κ.ά. Πολλοί από τους εκπροσώπους που βρίσκονται εδώ έχουν μακροχρόνιους δεσμούς με την Ελλάδα, ενώ άλλοι έρχονται στη χώρα μας για πρώτη φορά - αλλά ελπίζουμε να είναι μόνο η πρώτη από τις πολλές επισκέψεις! Και έχουμε αρχίσει να έχουμε σημαντικές ανακοινώσεις. Το Πανεπιστήμιο Κολούμπια ανακοίνωσε χθες τη δημιουργία ενός Διεθνούς Κέντρου Εκπαίδευσης του Κολούμπια στην Αθήνα, ενώ άλλες ανακοινώσεις αναμένονται σήμερα και τις επόμενες ημέρες.

 Θέλω να σας ευχαριστήσω όλους για το χρόνο και τον ενθουσιασμό που έχετε ήδη αφιερώσει σε αυτό το πρόγραμμα και να σας ευχηθώ καλή επιτυχία στις συζητήσεις που θα κάνετε τις επόμενες ημέρες. Περιμέναμε πολύ καιρό για να πραγματοποιήσουμε αυτή την επίσκεψη, αλλά αυτή παραμένει ακόμα μόνο η αρχή αυτού που βλέπουμε ως ένα σημαντικό ταξίδι που θα σφυρηλατήσει ακόμα ισχυρότερους δεσμούς μεταξύ ελληνικών και αμερικανικών πανεπιστημίων. Δεσμοί που θα ωφελήσουν τις ακαδημαϊκές κοινότητες και των δύο χωρών μας!

 Σας ευχαριστώ.

 

 

2jpg

Από την ομιλία του Πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη 

3jpg

Από την ομιλία της Υπουργού, Νίκης Κεραμέως

tsounis

Ο Πρέσβης των Η.Π.Α. στην Ελλάδα, George J. Tsunis 

lady

Η Assistant Secretary of State για εκπαιδευτικά και πολιτιστικά θέματα των Η.Π.Α. Lee Satterffield 

4jpg

5jpg

O καθηγητής Χημείας στο ΕΚΠΑ, κ. Ν.Θωμαϊδης και ο καθηγητής Περιβαλλοντικής Υγείας στο YALE, κ. Β. Βασιλείου 

6jpg

Συζήτηση φοιτητών του Πανεπιστήμιου Harvard που συμμετείχαν στο θερινό πρόγραμμα στη Λέσβο σε συνεργασία με το ΕΚΠΑ 

7jpg

8jpg

Τρίτη, 08 Νοεμβρίου 2022 01:00

Η εξωστρέφεια της εκπαίδευσης

 

ΕΝΑ πολύ σημαντικό νέο για την Παιδεία και τη χώρα αποτελεί το γεγονός ότι 30 αμερικανικά πανεπιστημιακά ιδρύματα πρώτης γραμμής έρχονται στην Ελλάδα για να συνεργαστούν με αντίστοιχα ελληνικά πανεπιστήμια. Ενδεικτικό του μεγάλου ενδιαφέροντος είναι ότι σήμερα θα γίνει στην Αθήνα η εκδήλωση για την υποδοχή των 70 ξένων πρυτάνεων και καθηγητών, παρουσία του πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη, της υπουργού Παιδείας Νίκης Κεραμέως και των πρυτάνεων των ελληνικών Ιδρυμάτων. Προβλέπεται πρόγραμμα διαδοχικών συναντήσεων των διοικήσεων των ελληνικών κεντρικών και περιφερειακών πανεπιστημίων με τους εκπροσώπους των πανεπιστημίων της Αμερικής, για την εκπόνηση κοινών προγραμμάτων σπουδών, τη συμμετοχή αλλοδαπών φοιτητών σε ξενόγλωσσα και θερινά προγράμματα στη χώρα μας, την ανταλλαγή φοιτητών, ακαδημαϊκών, ερευνητών και τεχνογνωσίας, καθώς επίσης άλλες μορφές συνεργασίας που τα ίδια τα Ιδρύματα θα αποφασίσουν. Είναι πραγματικά ένα συγκλονιστικό δείγμα εξωστρέφειας, αλλά και αναβάθμισης του εκπαιδευτικού μας συστήματος, ότι κορυφαία αμερικανικά Ιδρύματα, όπως το Columbia, το Harvard, το Yale, το Tafts ή το Johns Hopkins, θέλουν να συμμετέχουν στην ελληνική εκπαιδευτική διαδικασία και να συνεργαστούν με εγχώρια πανεπιστήμια. Μάλιστα, όπως γνωστοποίησε η υπουργός Παιδείας, το πρώτο από αυτά θα δημιουργήσει Κέντρο Εκπαίδευσης στην Ελλάδα.

ΑΥΤΗ βεβαίως είναι η θετική πλευρά της εκπαίδευσης, γιατί υπάρχει και π άλλη, με συνδικαλιστές που προσφεύγουν σε δικαστήρια, αρνούμενοι οποιαδήποτε αλλαγή και τελικώς το μόνο που καταφέρνουν είναι να δείξουν την προσκόλλησή τους στην οπισθοδρόμηση και τη στασιμότητα. Χρειάζεται εξωστρέφεια σε όλους τους τομείς και ιδίως στην Παιδεία σε όλες τις βαθμίδες της μακριά από συντεχνιακές λογικές, πρακτικές του παρελθόντος, ακόμα και παραβατικές συμπεριφορές. Οι Αμερικανοί που ήλθαν στην Ελλάδα αντιλαμβάνονται την υψηλή ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού στη χώρα μας, καθηγητών και φοιτητών, και για αυτό θέλουν να συμμετέχουν στην πορεία αναβάθμισης. Το υψηλό επίπεδο της Παιδείας αποτελεί τον μοναδικό δρόμο για κοινωνική πρόοδο και οικονομική ανάπτυξη και για αυτό η έλευση των αμερικανικών πανεπιστημίων αποτελεί πολύ θετικό μήνυμα για τις προοπτικές του εκπαιδευτικού συστήματος και της χώρας.



ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΠ.Ε.Π.Θ. (Σ.Υ.Π.Υ.Υ.Π.)

Δ/ΝΣΗ: Ανδρέα Παπανδρέου 37,

15180 Μαρούσι

Ιστοσελίδα: www.sypyp.gr

Ε-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

 

                           Αθήνα 7/11/2022

                                     Α.Π. 178

ΠΡΟΣ:

  1. Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων κ. Ν. Κεραμέως.
  2. Γενικό Γραμματέα Π/θμιας, Δ/θμιας Εκπαίδευσης & Ειδικής Αγωγής κ. Α. Κόπτση

       3) Διευθυντή ΔΔΕ Λάρισας

ΚΟΙΝ.:

1) ΠΔΕ Θεσσαλίας

2) Μέλη μας

3) ΠΟΣΥΠ

       Θέμα: Απαράδεκτη και  πρωτοφανή ενέργειας κατά συναδέλφου μας

                Με έκπληξη και αγανάκτηση πληροφορηθήκαμε την απαράδεκτη και πρωτοφανή ενέργεια από τον εκπαιδευτικό Κ.Κ., εκπρόσωπο της παράταξης ΑΔΗΚ, να ωθήσει βιαίως τη συνάδελφό μας, διοικητική υπάλληλο της Δ.Δ.Ε. Λάρισας Β.Γ. και μέλος της εφορευτικής επιτροπής, κατά τη διαδικασία των εκλογών για τα υπηρεσιακά συμβούλια των εκπαιδευτικών.

Η ενέργεια αυτή, προκάλεσε όχι μόνο τρόμο και ταραχή στη συνάδελφό μας αλλά και έντονους πόνους στον αυχένα της, με αποτέλεσμα να κριθεί αναγκαία η διακομιδή της με ασθενοφόρο στο νοσοκομείο για τις πρώτες βοήθειες.

                Η εν λόγω συνάδελφος, εκτός ωραρίου εργασίας της, ημέρα Σάββατο και χωρίς καμία πρόσθετη αμοιβή, προσέφερε τις υπηρεσίες της προκειμένου να διεξαχθούν ομαλά οι εκλογικές διαδικασίες των αιρετών στα υπηρεσιακά συμβούλια των εκπαιδευτικών. Μια ενέργεια που όφειλαν όλοι, όχι μόνο να εκτιμήσουν αλλά πολύ περισσότερο να σεβαστούν.

                Καταδικάζουμε απερίφραστα την ενέργεια αυτή και ζητούμε την άμεση παρέμβαση της Δ.Δ.Ε. Λάρισας, αλλά και της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ για τη διερεύνηση της υπόθεσης και την απόδοση τυχόν ευθυνών καθώς και τη λήψη κατάλληλων μέτρων για την αποφυγή παρόμοιων καταστάσεων στο μέλλον.

Για το Διοικητικό Συμβούλιο του ΣΥΠΥΥΠ

Ο Πρόεδρος                                                    Η Γ. Γραμματέας

                 Νώντας Αθανασιάδης                                                  Μαρία Γρηγορίου

square3x.png

 

 Ο μεγαλύτερος αριθμός ψηφισάντων σε ηλεκτρονικές εκλογές στην Ελλάδα καταγράφηκε στην ψηφοφορία που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων για την ανάδειξη των αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια των εκπαιδευτικών ΚΥΣΠΕ, ΚΥΣΔΕ, ΑΠΥΣΠΕ, ΑΠΥΣΔΕ, ΠΥΣΠΕ και ΠΥΣΔΕ, καθώς και των αντίστοιχων εκπροσώπων των μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού.

Ειδικότερα, το Σάββατο 5 Νοεμβρίου, 65.500 εκπαιδευτικοί, που αντιστοιχούν σε ποσοστό 34% των εγγεγραμμένων ψηφοφόρων, ψήφισαν σε 380 ψηφιακές κάλπες του πληροφοριακού συστήματος ηλεκτρονικών εκλογών «ΖΕΥΣ», που διαχειρίζεται το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας (ΕΔΥΤΕ ΑΕ – GRNET), εποπτευόμενος φορέας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης. Συνολικά, για την ανάδειξη των εκπροσώπων σε όλα τα όργανα, καταμετρήθηκαν περισσότερες από 181.000 ηλεκτρονικές ψήφοι. Πρόκειται για την πιο μαζική - σε απόλυτο αριθμό - συμμετοχή σε ψηφιακή εκλογική διαδικασία στην ιστορία του συστήματος «ΖΕΥΣ».

Υπενθυμίζεται ότι οι αρχαιρεσίες διεξήχθησαν για δεύτερη συνεχόμενη φορά αποκλειστικά ηλεκτρονικά, με τη συνεργασία των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως και Επικρατείας και Ψηφιακής Διακυβέρνησης Κυριάκου Πιερρακάκη, σε συνέχεια της μεταρρυθμιστικής τομής που συντελέστηκε το 2020, με την πρώτη ψηφιακή εκλογική διαδικασία στα Συμβούλια των εκπαιδευτικών.

Η αμιγώς ηλεκτρονική διαδικασία διασφαλίζει την απρόσκοπτη και αδιάβλητη διεξαγωγή των ψηφοφοριών των εκπαιδευτικών, ενώ επιπλέον, η πραγματοποίηση των εκλογών ημέρα Σάββατο, διευκόλυνε τους εκπαιδευτικούς να καταθέσουν τις ψήφους τους εύκολα και γρήγορα, χωρίς να διασαλευθεί η εκπαιδευτική διαδικασία, αφού δεν χάθηκε ούτε μία ώρα μάθημα.

Οι εκπαιδευτικές και υπηρεσιακές διαδικασίες εκσυγχρονίζονται με σύμμαχο την τεχνολογία, αποτελούν πρότυπο και για άλλους επαγγελματικούς κλάδους, ευνοούν και διευκολύνουν την ευρεία συμμετοχή και, επομένως, την ισχυρή δημοκρατική εκπροσώπηση στα συλλογικά όργανα των εκπαιδευτικών. Συντελείται μία πραγματική αλλαγή παραδείγματος, με την καλλιέργεια μίας νέας κουλτούρας συμμετοχής στα κοινά, με διαφάνεια, ευκολία, ταχύτητα, αποτελεσματικότητα.

Συγχαρητήρια σε όσους συνέβαλαν στην υλοποίηση της εκλογικής διαδικασίας, αλλά και σε όσους συμμετείχαν σε αυτήν, ως ψηφοφόροι ή υποψήφιοι.

Η Παιδεία αλλάζει στην πράξη.

 

 

 

Μεσολόγγι, 6/11/2022

Συνάδελφοι,

η αριστερή μειοψηφία συνεχίζει την παραπληροφόρηση, αλλά δυστυχώς γι αυτή τα στοιχεία τη διαψεύδουν για άλλη μια φορά.

Σχολιάζοντας τα αποτελέσματα των εκλογών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια, συγκρίνουν τα αποτελέσματα με αυτά του …2018, όταν οι διαδικασίες γίνονταν κανονικά δια ζώσης και συμμετείχαν όλοι οι συνδυασμοί. Ξέχασαν ότι από τότε έχουν περάσει 4 χρόνια και έχουν γίνει άλλες 3-4 εκλογικές διαδικασίες με «φρέσκα» στοιχεία και πολύ μικρότερη συμμετοχή. Ξέχασαν ακόμη και ότι μόλις πριν 6 μήνες είχαμε εκλογές στην περιοχή μας αλλά και στη Β ΕΛΜΕ. Φαίνεται δεν τους έβγαινε το αφήγημα και προτίμησαν να χρησιμοποιήσουν στοιχεία άλλης δεκαετίας…

Η αλήθεια είναι ότι μετά από συνεχής δια ζώσης εκλογικές αναμετρήσεις με συνεχή μείωση της συμμετοχής, στις χθεσινές εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια υπήρξε ανάκαμψη. Μάλιστα, αν κάνουμε αναγωγή στη δύναμη των παρατάξεων που συμμετείχαν, η αύξηση συμμετοχής είναι πάνω από 50% αφού ΔΑΚΕ, ΣυνΕκ και ΠΕΚ είχαν λάβει το Μάιο 391 ψήφους ενώ στις εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια έλαβαν 596. Και φυσικά, σε αυτό τον αριθμό ΔΕΝ συμπεριλαμβάνονταν αρκετοί εκπαιδευτικοί της παράταξης των ΣυνΕκ που δήλωσαν ότι δεν θα ψήφιζαν αντιμετωπίζοντας προσωπικό δίλλημα. Φανταστείτε που θα έφτανε η συμμετοχή αν συμμετείχαν κι αυτοί. Είναι μάλιστα ενδεικτικό ότι ο τακτικός και ο αναπληρωματικός αιρετός της παράταξής μας στις χθεσινές εκλογές έλαβαν πολύ περισσότερες ψήφους από όσες είχαν λάβει οι …«επαναστάτες» στις τελευταίες εκλογές που συμμετείχαν!

Οι «επαναστάτες» συνάδελφοι που θέλουν το …καλό μας, επιδίωξαν να μην έχουμε εκπροσώπηση για μια ακόμη διετία σε ΠΥΣΔΕ, ΑΠΥΣΔΕ και ΚΥΣΔΕ. Μας κατηγορούν γιατί καταφέραμε με αυξημένη συμμετοχή να πάρουμε και πάλι τα Υπηρεσιακά Συμβούλια στα χέρια μας, και μας κουνάνε και το δάχτυλο που ανακόψαμε τον κατήφορο της αποχής από τις διαδικασίες. Και ρωτάμε ευθέως: τι θα κερδίζαμε με μια νέα χαμένη διετία; Ποιος θα εξυπηρετούνταν από την συνέχιση της απουσίας των αιρετών από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια; Ποιος έπαιξε τελικά παιχνίδια στην πλάτη των συναδέλφων;

Υπενθυμίζουμε σε όλους ότι οι συγκεκριμένες παρατάξεις πολεμούν εδώ και καιρό τις αποφάσεις της πλειοψηφίας, δεν αναγνωρίζουν αποτελέσματα διαδικασιών, καταφεύγοντας σε πρωτοφανείς διαδικασίες για την ενότητα του κλάδου. Είναι πρωτοφανές η μειοψηφία να μην συντάσσεται με την πλειοψηφία, δίνοντας σε όλους τους άλλους το δικαίωμα να κάνουν το ίδιο κατά το δοκούν, δεν θα τους ακολουθήσουμε όμως στον τραγικό τους κατήφορο.

Συνάδελφοι,

χαιρετίζουμε την απόφασή σας να συμμετέχετε στις διαδικασίες εκλογής αιρετών και δεσμευόμαστε ότι οι εκπρόσωποι της παράταξής μας θα τιμήσουν την επιλογή που κάνατε. Δεσμευόμαστε ότι θα συνεχίσουμε την προσπάθεια να ξαναφέρουμε κοντά στο σωματείο όσους συναδέλφους αηδιασμένοι από τακτικισμούς έχουν αποστασιοποιηθεί. Είναι για εμάς ζήτημα τιμής να θέσουμε στο περιθώριο ακραίες στάσεις και απόψεις και να δυναμώσουμε τη φωνή της μεγάλης πλειοψηφίας.

Από σήμερα, σας καλούμε να στηρίξετε τις δυνάμεις που επιθυμούν τη λύση των προβλημάτων του κλάδου κι όχι αυτές που έχουν λόγο ύπαρξης μόνο αν υπάρχουν προβλήματα.

Είναι η τελευταία μας ευκαιρία και δεν πρέπει να την αφήσουμε να πάει χαμένη.

ΔΑΚΕ Α ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας

 

 
 
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Έχουμε την τιμή να σας προσκαλέσουμε στο

Δ΄ Διεθνές Θεολογικό Συνέδριο

της Πανελληνίου Ενώσεως Θεολόγων με θέμα:

«Μνήμες Μικράς Ασίας.

Εκκλησία – Ιστορία - Πολιτισμός»

(Αφιέρωμα στα 100 χρόνια από τη Μικρασιατική Καταστροφή)

Το Συνέδριο θα διεξαχθεί στη Θεολογική Σχολή Θεσσαλονίκης

του ΑΠΘ, την Παρασκευή 11 & το Σάββατο 12 Νοεμβρίου 2022

Έναρξη: Παρασκευή 09.30

Με τιμή

ΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΠΕΘ

Είσοδος Ελεύθερη – Θα χορηγηθεί Βεβαίωση παρακολούθησης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 11/11

09.30-10.15 Έναρξη-Χαιρετισμοί

ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

Προεδρείο: ΗΡ. ΡΕΡΑΚΗΣ- ΠΑΝ. ΤΣΑΓΚΑΡΗΣ - ΜΑΡ. ΒΟΓΙΑΤΖΑΚΗ

10.20-10.40 Αθ. Καραθανάσης, «Ο πρώτος Διωγμός των Ελλήνων των Δυτικών Μικρασιατικών Παραλίων (1914)»

10.40-11.00 Μιχ. Τρίτος, «Η Μικρασιατική καταστροφή. Θετικές και αρνητικές επιπτώσεις»

11.00-11.20 Κων. Φωτιάδης, «Η γενοκτονία των Ελλήνων του Πόντου»

11.20-11.40 Ιω. Μπάκας, «Η εκκλησ. οργάνωση στη Μ. Ασία κατά την ύστερη οθωμανική περίοδο»

11.40-12.00 Συζήτηση

12.00 -12.30 Διάλειμμα – Καφές

ΠΡΩΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

Προεδρείο: ΚΩΝ ΧΡΗΣΤΟΥ- ΜΠΡΑΝΓΚ ΛΕΩΝ - ΘΕΚΛΑ ΚΑΒΟΥΝΗ

12.30-12.50 Μάξιμος Ιβηρίτης, «Άγιον Όρος και Μικρά Ασία»

12.50-13.10 Γιώργ. Καραμπελιάς, «Μικρασιατική Καταστροφή και Διχασμός»

13.10-13.30 Αυγ. Αυγουστή, «Κύπρος και Μικρασιατική Καταστροφή»

13.30-13.50 π. Παν. Μπαρούτης, «Οι Κυπριακής καταγωγής Μικρασιάτες και η μέριμνα των

Βρετανών για αυτούς, μέσα από τα αρχεία της Βρετανικής Διοίκησης της Κύπρου»

13.50-14.10 Συζήτηση

Α΄ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

Προεδρείο: ΑΠ. ΚΡΑΛΙΔΗΣ - ΣΤ. ΑΒΑΓΙΑΝΝΗΣ – ΕΥΑ ΤΣΕΝΤΟΓΛΟΥ

16.30-16.50 Κων. Χολέβας, «Η Γενοκτονία του Ελληνισμού (1914-1923) και η Μαύρη Βίβλος του Οικουμενικού Πατριαρχείου»

16.50-17.10 Δημοσθ. Κακλαμάνος, «Το μαρτύριο του αγίου Χρυσοστόμου Σμύρνης και η

διαμόρφωση της αγιολογικής του εικόνας (1922-1993)»

17.10-17.30 Ευ. Πονηρός, «Η προσφορά του Ιερομάρτυρος Χρυσοστόμου Σμύρνης»

17.30-17.50 Αλέξ. Παπάζογλου, «Δεκατέσσερα χρόνια μετά: Η καταστροφή της Σμύρνης μέσα από τα μάτια ενός ανταποκριτή του τύπου της εποxής»

17.50-18.10 Συζήτηση

Β΄ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

Προεδρείο: ΑΘΑΝ. ΠΑΠΑΡΝΑΚΗΣ – ΙΩ. ΜΠΕΪΝΑΣ- ΙΩ. ΠΑΠΕΜΜΑΝΟΥΗΛ

18.20-18.40. Λάζαρος Κενανίδης, «Προσφυγικές εγκαταστάσεις στην πόλη και την επαρχία των Γιαννιτσών. Επαγγελματικές ασχολίες των προσφύγων»

18.40-19.00 Μαρία Πασχούδη-Κενανίδη, «Εθιμικά δρώμενα από τις Καρυές Ανατολικής Ρωμυλίας στα Γιαννιτσά – Σταθμοί στον κύκλο του χρόνου και της ζωής»

19.00-19.20 Κων. Νίγδελης, «Θεσσαλονίκη, η πρωτεύουσα των προσφύγων»

19.20-19.40 Νικ. Ιντζεσίλογλου, «Η σωτήρια στρατηγική του Αγίου Προκοπίου, Επισκόπου Ικονίου»

19.40-20.00 Συζήτηση

ΣΑΒΒΑΤΟ 12/11

Α΄ ΠΡΩΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

Προεδρείο: ΜΙΛΤ. ΒΑΝΤΣΟΣ - ΣΠ. ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΟΦ. ΜΥΛΩΝΑΣ

09.30-09.50 Μάρκο Μιόττο, «Άραβες και Τούρκοι στη Μικρά Ασία 7 ος -13 ος αιώνα.

Εισβολές, κατακτήσεις, μεταναστεύσεις, εγκαταστάσεις, δημογραφικές και γεωπολιτικές αλλαγές»

09.50-10.10 Σαρηγιαννίδης Ιωάννης, «Η πληθυσμιακή σύνθεση και το κειμηλιακό απόθεμα στον πρώην Δήμο Αγίου Αθανασίου του νομού Θεσσαλονίκης»

10.10-10.30 π. Χρήστος Μπαχτσεβάνογλου, «Οι προσφυγικές Εκκλησίες της Μητροπόλεως Νέας  Κρήνης και Καλαμαριάς»

10.30-10.50 Μάρκος Μαρινάκης, «Η Μικρασιατική καταστροφή μέσα από το Αρχείο του Ν. Καζαντζάκη»

10.50-11.10 Συζήτηση

11.10-11.40 Διάλειμμα- Καφές 

Β΄ ΠΡΩΙΝΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

Προεδρείο: ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΠΕΠΕΣ - ΓΙΟΛ. ΣΙΣΚΟΥ - ΕΥΘ. ΧΩΜΑΤΑΣ

11.40-12.00 Κωνσταντίνος Κωτσιόπουλος, «Κοινωνιολογική θεώρηση του προσφυγικού ζητήματος. Η περίπτωση του Μικρασιατικού Ελληνισμού»

12.00-12.20 Τσιανικλίδης Δημήτριος, ««Ο Ελληνισμός της Επαρχίας Σηλυβρίας κατά τους νεότερους χρόνους. Από τη συνθήκη της Λοζάνης (1923) μέχρι σήμερα»

12.20-12.40 Χρυσόστομος Μελής, Η εισαγωγήκαι χρήση σχολικών βιβλίων και  τετραδίωνστην Κύπρο,εκδιδόμενων στα τυπογραφεία της Σμύρνης»  

12.40-13.00 Συζήτηση

13.00-14.00 ΣΤΡΟΓΓΥΛΗ ΤΡΑΠΕΖΑ - ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ:

(ΑΘ. ΚΑΡΑΘΑΝΑΣΗΣ - ΗΡ. ΡΕΡΑΚΗΣ - ΙΩ. ΜΠΑΚΑΣ)

14.00 ΛΗΞΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

***

Χορηγοί: ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, ΑΙΓΕΑΣ ΑΜΚΕ & ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΥΡΙΑΚΙΔΗ

***

ΕΙΣΗΓΗΤΕΣ

•ΑΥΓΟΥΣΤΗ ΑΥΓΟΥΣΤΙΝΟΣ, Καθηγητής Παν. Θεσσαλίας, •ΙΝΤΖΕΣΙΛΟΓΛΟΥ ΝΙΚ., Καθηγητής (Ομότ), πρ. Κοσμήτωρ Νομικής Σχολής ΑΠΘ •ΚΑΡΑΘΑΝΑΣΗΣ ΑΘ., Καθηγητής (Ομότ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΚΑΚΛΑΜΑΝΟΣ ΔΗΜ, Καθηγητής (Αναπλ) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑΣ ΓΕΩΡ., Συγγραφέας – Ιστορικός, •ΚΕΝΑΝΙΔΗΣ ΛΑΖ, Δρ. Θεολογίας, Δ/ντής 2 ου Γυμνασίου Γιαννιτσών •ΚΩΤΣΙΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ., Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •Γέρων ΜΑΞΙΜΟΣ Ιβηρίτης, πρ. Πρωτεπιστάτης του Αγίου Όρους, •MARCO MIOTO, Καθηγητής (Επίκ), Δημοκρ. Πανεπ. Θράκης, •ΜΑΡΙΝΑΚΗΣ ΜΑΡΚ., Δασολόγος, Ιστορ. Ερευνητής, Συγγραφέας •ΜΕΛΗΣ ΧΡ., Θεολόγος-Φιλόλογος, Msc Θεολογίας & Msc Επιστ. της Αγωγής (Κύπρος), •ΜΠΑΚΑΣ ΙΩ., Καθηγητής (Αναπλ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •πρωτοπρ. π. ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΠΑΧΤΣΕΒΑΝΟΓΛΟΥ, Θεολόγος, Υποψ. Δρ. Πανεπ. Λευκωσίας,

•π. ΜΠΑΡΟΥΤΗΣ ΠΑΝ., Θεολόγος, Msc Θεολ, (Κύπρος), •ΝΙΓΔΕΛΗΣ ΚΩΝ., Συγγραφέας - Ερευνητής, •ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ ΑΛ., Καθηγητής (Επίκ.), Τμ. Γλώσσας, Φιλολογίας και Πολιτισμού, Δημοκρ. Πανεπ. Θράκης, •ΠΑΣΧΟΥΔΗ ΜΑΡ., Φιλόλογος, Msc Θεολογίας, Δ/ντρια 2 ου ΓΕΛ Γιαννιτσών, •ΠΟΝΗΡΟΣ ΕΥ., Δρ. Θεολογίας, Συντονιστής Εκπ. Έργου Θεολόγων Αττικής, •ΣΑΡΗΓΙΑΝΝΙΔΗΣ ΙΩ., Δρ. Βαλκανικών Σπουδών ΠΑΜΑΚ, ΕΔΙΠ Θεολογικής Σχολής, •ΤΡΙΤΟΣ ΜΙΧ., Καθηγητής (Ομότ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΤΣΙΑΝΙΚΛΙΔΗΣ ΔΗΜ., Δρ. Θεολογίας-Νομικός, •ΦΩΤΙΑΔΗΣ ΚΩΝ., Καθηγητής (Ομ), Πανεπ. Δυτ. Μακεδονίας, •ΧΟΛΕΒΑΣ ΚΩΝ., Πολιτικός Επιστήμων, Συγγραφέας.

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

•ΒΑΝΤΣΟΣ ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ, Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ •ΓΑΪΤΑΝΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ, •π. ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ, Καθηγητής (Αναπλ) Θεολογικής Σχολής Α.Π.Θ, •ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ, •ΚΑΛΑΝΤΖΑΚΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ, Καθηγητής (Ομότ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΥΔΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ, •ΚΑΡΑΘΑΝΑΣΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, Ομότ. Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ •ΚΟΛΟΒΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΝΑ, Καθηγήτρια (Αναπλ) Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ, •ΛΙΛΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, Καθηγητής, (Επίκ.) Πατριαρχικής Ανωτάτης Εκκλησιαστικής Ακαδημίας Κρήτης, •ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, Καθηγητής Παιδαγωγικού Tμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης ΕΚΠΑ, •ΜΠΑΚΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, Καθηγητής (Αναπλ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΜΠΟΖΙΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, Καθηγητής (Αναπλ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΞΙΩΝΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ, Καθηγητής (Αναπλ.) Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ, •ΠΑΠΑΡΝΑΚΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΠΑΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Καθηγητής Πολυτεχνικής Σχολής ΔΠΘ, •ΠΕΠΕΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ, Καθηγητής (Επίκ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΡΕΡΑΚΗΣ ΗΡΑΚΛΗΣ, Καθηγητής (Ομότ.) Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΣΤΑΥΡΙΑΝΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ, Καθηγητής Σχολής Επιστημών Αγωγής Πανεπ. Κρήτης, •ΤΣΙΤΣΙΓΚΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ, Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ, •ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ.

ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

ΑΒΑΓΙΑΝΝΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ, Θεολόγος, υπ. Δρ Θεολογίας, •ΑΥΓΕΡΗ ΜΑΡΙΑ, Θεολόγος, Msc Θεολογίας, •ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ, Θεολόγος- Μουσικός, •ΕΠΙΜΕΝΙΔΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ, Θεολόγος- Κοινωνιολόγος, Δρ Θεολογίας, •ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, Θεολόγος, Δρ Θεολογίας, •ΚΑΒΟΥΝΗ ΘΕΚΛΑ, Θεολόγος, υπ. Δρ Θεολογίας, •ΚΡΑΣΣΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ, Δάσκαλος- Θεολόγος, υπ. Δρ Θεολογίας, •ΚΥΡΙΤΣΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Θεολόγος, Δρ Θεολογίας, •ΜΑΤΙΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ., Θεολόγος, Δρ Θεολογίας, Μεταδιδ. Ερευνήτρια, •ΣΙΣΚΟΥ ΓΙΟΛΑΝΤΑ, Δρ. Θεολογίας, ΕΔΙΠ Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΣΓΟΥΡΝΙΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, Νηπιαγωγός, ΕΤΕΠ Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ, •ΤΑΛΑΜΠΙΡΗ ΓΕΝ, Δασκάλα, Msc Θεολ. •ΤΣΑΓΚΑΡΗΣ ΠΑΝ., Θεολόγος, υπ. Δρ Θεολογίας, •ΤΣΕΝΤΟΓΛΟΥ ΕΥΑ, Θεολόγος.

Δευτέρα, 07 Νοεμβρίου 2022 01:39

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΛΑΚΩΝΙΑΣ

 

 
ΠΥΣΔΕ ΛΑΚΩΝΙΑΣ

Ψήφισαν 314 σε σύνολο 614

ΔΑΚΕ  192

ΣΥΝΕΚ 82

ΠΕΚ 38

ΑΠΥΣΔΕ  (ΛΑΚΩΝΙΑ)

Ψήφισαν 303

ΔΑΚΕ 163

ΣΥΝΕΚ  92

ΠΕΚ 41

ΚΥΣΔΕ  (ΛΑΚΩΝΙΑ)

Ψήφισαν 298

ΔΑΚΕ 155

ΣΥΝΕΚ 88

ΠΕΚ 28

Σταυροί ΠΥΣΔΕ :

Μπουτσικάρη   79

Ξανθάκου          78

Περγαντής         49

Κοτσώνης          37

Πρέβας             26

Γρουσουζάκου 22

Κούζουνας       17

Άαμοντ             16

Εκλογές αιρετών εκπροσώπων εκπαιδευτικών.

 

ΠΥΣΔΕ

Σύνολο ψηφοδελτίων: 733

Λευκά: 25

   

( Δ.Α.Κ.Ε.)

   

390

     

(ΣΥΝ.Ε.Κ.)

   

231

     

(Π.Ε.Κ.)

     

87

     
               

ΑΠΥΣΔΕ

Σύνολο ψηφοδελτίων: 700

Λευκά: 31

ΑΙΤΩΛ

ΗΛΕΙΑ

ΣΥΝΟΛΟ

( Δ.Α.Κ.Ε.)

   

347

309

149

805

(ΣΥΝ.Ε.Κ.)

   

218

272

120

610

(Π.Ε.Κ.)

     

104

   

104

               

ΚΥΣΔΕ

Σύνολο ψηφοδελτίων: 681

Λευκά: 40

   

( Δ.Α.Κ.Ε.)

   

331

     

(ΣΥΝ.Ε.Κ.)

   

196

     

(Π.Ε.Κ.)

     

84

     

ΕΓΓΕΓΡΑΜΕΝΟΙ 3214

ΔΑΚΕ 577

 ΣΥΝΕΚ 265

 ΠΕΚ 143

ΕΔΡΕΣ: 

ΔΑΚΕ 1 

ΣΥΝΕΚ 1

ΕΓΓΕΓΡΑΜΕΝΟΙ 3573

ΔΑΚΕ 550

ΣΥΝΕΚ 319

ΠΕΚ 85 

ΕΔΡΕΣ: 

ΔΑΚΕ 1

ΣΥΝΕΚ 1

rsz 20 3Νίκη Κεραμέως : Στόχος η αύξηση μισθών στους εκπαιδευτικούς και μόνιμοι διορισμοί  video

Δευτέρα, 07 Νοεμβρίου 2022 00:17

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ ΡΟΔΟΠΗΣ

 

 
 
ΡΟΔΟΠΗ : ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ   643
                            
ΠΥΣΔΕ ΡΟΔΟΠΗΣ             ΨΗΦΙΣΑΝΤΕΣ  :     313
ΠΕΚ :      137
ΔΑΚΕ :    131
ΣΥΝΕΚ:    40
 
ΑΠΥΣΔΕ ΑΜΘ                      ΨΗΦΙΣΑΝΤΕΣ  :    308
ΠΕΚ :      129
ΔΑΚΕ :    126
ΣΥΝΕΚ:    42
 
ΚΥΣΔΕ                                  ΨΗΦΙΣΑΝΤΕΣ  :    302
ΠΕΚ  :      128
ΔΑΚΕ :       90
ΣΥΝΕΚ :    50
Δευτέρα, 07 Νοεμβρίου 2022 00:16

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΥΣΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ

 

 

 

ΠΥΣΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ 1212/3481
ΔΑΚΕ 699
ΣΥΝΕΚ 405
ΠΕΚ 76

Εκπαιδευτικά Νέα