Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 15:56

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΤΕΚ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Ε.Ε.Τ.Ε.Κ.

HELLENICSCIENTIFICASSOCIATIONFORTECHNICAL -VOCATIONALEDUCATIONANDTRAINING

ΚΑΝΑΡΗ 10Α, Τ.Κ.15126, ΜΑΡΟΥΣΙ

ΤΗΛ/FAX 2108053539, ΚΙΝ. 6972240650

SITE: www.eetek.gr

EMAIL: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

18 Απριλίου 2016

Συναντήθηκε σήμερα το ΔΣ της ΕΕΤΕΚ με τον υπεύθυνο του τμήματος

παιδείας και έρευνας της ΚΕ του ΚΚΕ κ. Κυριάκο Ιωαννίδη με σκοπό την ενημέρωση του κόμματος για τις θέσεις και προτάσεις της Ένωσής μας σχετικά με τις αλλαγές που θα γίνουν στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση.

Στη συνάντηση, η οποία είχε διάρκεια περίπου μιάμιση ώρα, συμμετείχε και το μέλος του ΔΣ της ΟΛΜΕ κ. Δημήτριος Ακτύπης.

Η συζήτηση έγινε σε καλό κλίμα με διαλογική συζήτηση πάνω στις προτάσεις που υπέβαλε η ΕΕΤΕΚ στο ΥΠΠΕΘ το ΙΕΠ στα πλαίσια του εθνικού διαλόγου.

Ο κ. Ιωαννίδης ανάλυσε τις θέσεις του κόμματος και διευκρίνισε ότι το Ενιαίο Λύκειο αποτελεί οραματικό στόχο και ότι στην παρούσα φάση δέχεται τους δύο τύπους Λυκείου το Γενικό και το Επαγγελματικό, τονίζοντας ότι το ΕΠΑ.Λ. θα έχει ιδιαίτερη στήριξη από το ΚΚΕ διότι είναι γνωστό ότι σε αυτό φοιτούν κυρίως μαθητές από λαϊκές οικογένειες.

Για το Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος O Γραμματέας

Κων. Αδριανουπολίτης Παναγιώτης Μακρυγιάννης

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 15:55

Ο.Λ.Μ.Ε.: Σχετικά με την απόφαση του Προϊσταμένου ΔΔΕ Πρέβεζας

Ο.Λ.Μ.Ε.

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

FAX: 210 33 11 338

www.olme.gr

e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Αθήνα, 20/04/2016

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

Δεν πρόφτασε καλά καλά να αναλάβει τα καθήκοντά του ο νέος Προϊστάμενος ΔΔΕ Πρέβεζας και αμέσως έδειξε πώς εννοεί το ρόλο του.

Επικαλούμενος το νόμο για την αναπλήρωση των ωρών που χάθηκαν λόγω κατάληψης των μαθητών την ημέρα της πανελλαδικής πανεργατικής απεργίας (4/02/2016), αρνείται να δεχθεί την απόφαση δύο απανωτών συνεδριάσεων του συλλόγου των εκπαιδευτικών του ΕΠΑΛ Πρέβεζας, οι

οποίες δεν συναινούν στην αναπλήρωση των ωρών για την ημέρα της απεργίας.

Ζητά, λοιπόν, να συνεδριάσει ξανά ο σύλλογος και να προτείνει τι θα περικοπεί από τις δραστηριότητες του σχολείου ώστε να αναπληρωθούν οι «χαμένες» ώρες, τη στιγμή που έχουν χαθεί από την αρχή του σχολικού έτους εκατοντάδες ώρες με ευθύνη του υπουργείου Παιδείας. Η πίεση του προϊστάμενου είχε ως αποτέλεσμα στην τρίτη συνεδρίαση να προκύψει η απόφαση για την οποία ο ίδιος άσκησε πίεση.

Σ` αυτή του την απαράδεκτη προσπάθεια βρήκε συμπαραστάτη τον έναν αιρετό του κλάδου στο ΠΥΣΔΕ καθώς και την φιλοκυβερνητική συνδικαλιστική παράταξη στα ψηφοδέλτια της οποίας σχεδόν πάντα συμμετείχε.

Η συγκεκριμένη πρακτική του προϊσταμένου ακυρώνει στη πράξη την συμμετοχή των συναδέλφων του ΕΠΑΛ Πρέβεζας στη πανελλαδική πανεργατική απεργία. Εμμέσως πλην σαφώς προσβάλλει το δικαίωμα στην απεργία και δεν πρέπει να μείνει χωρίς απάντηση. Τα όσα συμβαίνουν στην Πρέβεζα είναι υπόθεση όλων των συναδέλφων.

Γίνεται ξεκάθαρο ότι η αντισυνδικαλιστική αλλά και αντιπαιδαγωγική αυτή στάση - μια που οι αγώνες των μαθητών την ημέρα της πανεργατικής απεργίας οφείλει να είναι μάθημα αγωνιστικής διεκδίκησης και όχι «τιμωρία»- είναι απόλυτα συνδεμένη με τη συνεχιζόμενη εφαρμογή των βάρβαρων αντιλαϊκών μνημονιακών πολιτικών, των οποίων η υλοποίηση προϋποθέτει την πιο αυταρχική και αντιδημοκρατική συμπεριφορά, όπως αυτή που επέδειξε και ο Προϊστάμενος της ΔΔΕ Πρέβεζας, άξιος συνεχιστής των διοικητικών και πολιτικών προκατόχων του.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 15:16

ΕΚΤ_ΔελτίοΤύπου: Στο 0,84% του ΑΕΠ το ποσοστό δαπανών για Έρευνα & Ανάπτυξη για το 2014, σύμφωνα με τα τελικά στοιχεία του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Στο 0,84% του ΑΕΠ το ποσοστό δαπανών για Έρευνα & Ανάπτυξη για το 2014, σύμφωνα με τα τελικά στοιχεία του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης

Νέα έκδοση του ΕΚΤ "Δείκτες Έρευνας & Ανάπτυξης για δαπάνες και προσωπικό το 2014 στην Ελλάδα"

Τα τελικά στατιστικά στοιχεία και δείκτες για την Έρευνα και Ανάπτυξη (Ε&Α) στην Ελλάδα το 2014 παρουσιάζονται στη νέα έκδοση του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης (ΕΚΤ) με τίτλο "Βασικοί Δείκτες Έρευνας & Ανάπτυξης για δαπάνες το 2014 στην Ελλάδα"

(http://metrics.ekt.gr/el/node/310). Σύμφωνα με τα στοιχεία, το ποσοστό των δαπανών Ε&Α ως ποσοστό του ΑΕΠ ανέρχεται στο 0,84% για το 2014, παρουσιάζοντας μικρή αύξηση σε σχέση με τα προηγούμενα έτη. Συγκεκριμένα, οι συνολικές δαπάνες για Ε&Α στην Ελλάδα το 2014 είναι 1.488,7 εκατ. ευρώ, αυξημένες κατά 23 εκατ. ευρώ σε σχέση με το 2013.

Η αύξηση αυτή, που κατά κύριο λόγο οφείλεται στην αύξηση τα τελευταία χρόνια της κρατικής χρηματοδότησης δαπανών Ε&Α λόγω ΕΣΠΑ, σε συνδυασμό με τη συνεχιζόμενη μείωση του ΑΕΠ, έχει ως αποτέλεσμα την αύξηση του δείκτη "Ένταση δαπανών Ε&Α" σε 0,84% το 2014, από 0,81% το 2013 και 0,70% το 2012. Ο δείκτης "Ένταση Ε&Α" (R&Dintensity) είναι το ποσοστό (%) των δαπανών Ε&Α επί του ΑΕΠ και αποτελεί τον πλέον "γνωστό" δείκτη που εξάγεται από τα στατιστικά στοιχεία Ε&Α, καθώς αποτυπώνει τον στόχο της στρατηγικής "Ευρώπη 2020" για την επίτευξη επενδύσεων σε Ε&Α σε ποσοστό 3% του ΑΕΠ.

Με βάση τα παραπάνω στοιχεία, η θέση της Ελλάδας μεταξύ των χωρών μελών της ΕΕ28 το 2014 δεν μεταβάλλεται σημαντικά σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια. Σύμφωνα με τα στοιχεία της Eurostat (τελ. ενημέρωση: 31/3/2016), ο δείκτης "Ένταση δαπανών Ε&Α" διαμορφώνεται στο 2,03% κατά μέσο όρο στα κράτη-μέλη της ΕΕ28 παραμένοντας σταθερός σε σχέση με το 2013 (το συνολικό ποσό δαπανών για Ε&Α στην ΕΕ ανέρχεται σε 284 δισ. ευρώ). Η Ελλάδα (0,84%) βρίσκεται στην 22η θέση μεταξύ των 28 χωρών της ΕΕ. Πρωτοπόρες είναι η Φινλανδία (3,17%), η Σουηδία (3,16%) και η Δανία (3,05%), οι οποίες υπερβαίνουν τον στόχο του 3%. Μετά την Ελλάδα ακολουθούν η Μάλτα (0,83%), η Βουλγαρία (0,80%), η Κροατία (0,79%), η Λετονία (0,69%), η Κύπρος (0,48%) και η Ρουμανία (0,38%).

Η συνεισφορά των τεσσάρων τομέων εκτέλεσης Ε&Α (επιχειρήσεις, κρατικοί φορείς, φορείς τριτοβάθμιας και μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ιδιωτικοί μη κερδοσκοπικοί οργανισμοί) στη συνολική Ένταση δαπανών Ε&Α έχει ως ακολούθως: οι δαπάνες Ε&Α του τομέα των επιχειρήσεων είναι 0,28% ΑΕΠ (504,4 εκατ. ευρώ), του κρατικού τομέα 0,23% (412,7 εκατ. ευρώ), του τομέα τριτοβάθμιας και μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης 0,31% (553,2 εκατ. ευρώ) και του τομέα ιδιωτικών μη κερδοσκοπικών ιδρυμάτων 0,01% (18,5 εκατ. ευρώ).

Η παραγωγή των επίσημων στατιστικών στοιχείων για την Έρευνα & Ανάπτυξη και την Καινοτομία στην Ελλάδα υλοποιείται από το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης (ΕΚΤ), σε συνεργασία με την Ελληνική Στατιστική Αρχή (ΕΛΣΤΑΤ). Τα στοιχεία αποστέλλονται από το ΕΚΤ στη Eurostat, στο πλαίσιο της τακτικής παραγωγής και έκδοσης των επίσημων στοιχείων για την Έρευνα, Ανάπτυξη και Καινοτομία στην Ελλάδα.

Η ανάλυση των στοιχείων και η εξαγωγή των σχετικών δεικτών δημοσιεύονται σε έντυπες και ηλεκτρονικές εκδόσεις του ΕΚΤ που διατίθενται στον δικτυακό τόπο http://metrics.ekt.gr. Οι σχετικές δράσεις πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο της πράξης "Εθνικό Πληροφοριακό Σύστημα Έρευνας και Τεχνολογίας / Κοινωνικά Δίκτυα – Περιεχόμενο Παραγόμενο από Χρήστες" που υλοποιείται από το ΕΚΤ στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος "Ψηφιακή Σύγκλιση" (ΕΣΠΑ), με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης - Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης.

Πηγές χρηματοδότησης των δαπανών Ε&Α

Σε σχέση με τις πηγές χρηματοδότησης των δαπανών Ε&Α, στη νέα έκδοση του ΕΚΤ καταγράφονται τα ακόλουθα:

α) Η χρηματοδότηση που διατέθηκε από τις επιχειρήσεις για δαπάνες Ε&Α ανεξαρτήτως τομέα εκτέλεσης το 2014 ανέρχεται σε 444,3 εκατ. ευρώ, παρουσιάζοντας αύξηση κατά 0,1% σε σχέση με το 2013.

β) Η χρηματοδότηση από το κράτος ανέρχεται σε 793,2 εκατ. ευρώ, παρουσιάζοντας αύξηση 3,5% σε σχέση με το 2013.

Σε σχέση με τις κυριότερες επιμέρους πηγές που συγκροτούν την κρατική χρηματοδότηση τα στοιχεία έχουν ως εξής:

Ο τακτικός προϋπολογισμός χρηματοδότησε το 2014 δαπάνες Ε&Α ύψους 407,9 εκατ. ευρώ, παρουσιάζοντας μικρή μείωση κατά 0,8% σε σχέση με το 2013, ενώ σημειώνεται ότι η συνολική μείωση σε σχέση με το 2011 είναι 19,1%. Το ΕΣΠΑ χρηματοδότησε το 2014 δαπάνες Ε&Α ύψους 308,1 εκατ. ευρώ, παρουσιάζοντας αύξηση κατά 3,9% σε σχέση με το 2013, ενώ η συνολική αύξηση από το 2011 ανέρχεται σε 147,1%.

γ) Όσον αφορά τη χρηματοδότηση που προέρχεται από το εξωτερικό, η κύρια πηγή είναι τα προγράμματα Ε&Α της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Οι δαπάνες Ε&Α που χρηματοδοτήθηκαν το 2014 από την ΕΕ είναι 155,7 εκατ. ευρώ, παρουσιάζοντας μικρή μείωση κατά 7,0% σε σχέση με το 2013.

Τα στοιχεία χρηματοδότησης το 2014, ανά τομέα εκτέλεσης, έχουν ως ακολούθως:

• Οι δαπάνες Ε&Α του τομέα των επιχειρήσεων χρηματοδοτούνται κατά 78,9% (397,9 εκατ. ευρώ) από ίδια κεφάλαια.

• Οι δαπάνες Ε&Α του κρατικού τομέα χρηματοδοτούνται κατά 82,1% (338,9 εκατ. ευρώ) από το κράτος (τακτικός προϋπολογισμός, ΕΣΠΑ).

• Οι δαπάνες Ε&Α του τομέα τριτοβάθμιας και μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης χρηματοδοτούνται κατά 72,1% (398,6 εκατ. ευρώ) από το κράτος.

• Οι δαπάνες Ε&Α του τομέα ιδιωτικών μη κερδοσκοπικών ιδρυμάτων χρηματοδοτούνται κατά 48,6% (9,0 εκατ. ευρώ) από ιδία χρηματοδότηση.

Δείκτες και στοιχεία για προσωπικό Ε&Α

Όσον αφορά το προσωπικό που απασχολείται σε δραστηριότητες Ε&Α το 2014 καταγράφεται μικρή αύξηση των ισοδυνάμων πλήρους απασχόλησης (ΙΠΑ) του συνολικού προσωπικού Ε&Α. Αναλυτικότερα, το συνολικό προσωπικό Ε&Α στην Ελλάδα το 2014 ανέρχεται σε 43.316,1 ΙΠΑ παρουσιάζοντας αύξηση κατά 2,7% σε σχέση με το 2013.

Μικρή είναι επίσης η αύξηση στην κατηγορία των ερευνητών, οι οποίοι το 2014 ανέρχονται σε 29.877,1 ΙΠΑ, αυξημένοι κατά 2,2% σε σχέση με το 2013.

Σημειώνεται ότι η μονάδα ΙΠΑ έχει καθιερωθεί για τη μέτρηση, με συγκρίσιμο τρόπο, του προσωπικού Ε&Α, καθώς αποδίδει τον χρόνο απασχόλησης σε Ε&Α σε σύγκριση με τον συνολικό χρόνο απασχόλησης ενός εργαζόμενου (συνήθως τα άτομα που ανήκουν στο προσωπικό Ε&Α απασχολούνται και σε άλλες δραστηριότητες, π.χ. διδασκαλία, διοίκηση ή προώθηση προϊόντων).

Τα στοιχεία για το προσωπικό Ε&Α ανά τομέα εκτέλεσης Ε&Α έχουν ως ακολούθως: Στον τομέα των επιχειρήσεων το 2014 είναι 7.749,6 ΙΠΑ, στον κρατικό τομέα 11.124,8 ΙΠΑ, στον τομέα της τριτοβάθμιας και μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης 23.923,6 ΙΠΑ και στον τομέα των ιδιωτικών μη κερδοσκοπικών ιδρυμάτων 518,1 ΙΠΑ.

Με βάση τα στοιχεία προσωπικού, ο δείκτης έντασης απασχόλησης σε Ε&Α, εκφρασμένος ως ποσοστό των ΙΠΑ στο σύνολο της απασχόλησης της χώρας, διαμορφώνεται στο 1,22%, δηλ. 0,05 ποσοστιαίες μονάδες κάτω από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο (1,27%). Στις πρώτες θέσεις στην κατάταξη των κρατών μελών ως προς τον δείκτη αυτό, βρίσκονται η Δανία (2,16%), η Φινλανδία (2,13%), το Λουξεμβούργο (2,06%) και η Σουηδία (1,75%). Η Ελλάδα καταλαμβάνει συνολικά τη 14η θέση, δύο θέσεις κάτω από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο. Την Ελλάδα ακολουθούν στην κατάταξη η Ισπανία (1,15%), η Ιταλία (1,11%) και η Πορτογαλία (1,05%).

Διευθύνσεις στο Διαδίκτυο

"Βασικοί Δείκτες Έρευνας & Ανάπτυξης για δαπάνες και προσωπικό το 2014 στην Ελλάδα"

http://metrics.ekt.gr/el/node/310

ΕΚΤ - Δείκτες Έρευνας, Ανάπτυξης, Καινοτομίας

http://metrics.ekt.gr

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 09:23

Οι νέες κλίμακες φορολογίας εισοδήματος –Τι περιλαμβάνει το νομοσχέδιο

Δόθηκαν και επίσημα στη δημοσιότητα όλες οι φορολογικές κλίμακες βάσει των οποίων θα υπολογιστούν οι φόροι για τα εισοδήματα του 2016.

Εκτός από την κοινή φορολογική κλίμακα για εισοδήματα από μισθούς, συντάξεις, ελεύθερα επαγγέλματα αλλά και αγροτικά εισοδήματα, το νομοσχέδιο περιλαμβάνει τη νέα κλίμακα φορολόγησης των εισοδημάτων από ενοίκια, την αύξηση του φόρου στα μερίσματα που διανέμουν οι κερδοφόρες επιχειρήσεις –από το 10% στο 15%- αλλά και τη θέσπιση αυξημένου συντελεστή

φορολόγησης για τον ΟΠΑΠ: ΟΠΑΠ+2,09% (από το 30% στο 35%).

Όπως είχε αποκαλύψει η «Ναυτεμπορική» η κυβέρνηση αναζητούσε το «ισοδύναμο» για να μην επιβάλλει το τέλος των 5 λεπτών ανά στήλη του ΟΠΑΠ.

Οι κλίμακες που περιλαμβάνει το νομοσχέδιο, είναι αυτές που είχε αποκαλύψει η «Ν» από τις 19 Μαρτίου. Έτσι, τα εισοδήματα του 2016 θα φορολογηθούν ως εξής:

Τα εισοδήματα από μισθούς και συντάξεις αλλά και αγροτικά εισοδήματα του 2016, σχεδιάζεται να φορολογηθούν με βάση την ακόλουθη φορολογική κλίμακα:

Για εισοδήματα έως 20.000 ευρώ, ο φόρος θα υπολογιστεί με συντελεστή 22%
Για το τμήμα του ετήσιου εισοδήματος από τις 20.001 έως τις 30.000 ευρώ, ο συντελεστής θα διαμορφωθεί στο 29%
Για το τμήμα του εισοδήματος από τις 30.001 έως τις 40.000 ευρώ, ο συντελεστής θα ανέλθει στο 37% ενώ
Για εισοδήματα από τις 40.001 ευρώ και πάνω, θα επιβληθεί φορολογικός συντελεστής 45%.

Η έκπτωση φόρου, από τα 2100 ευρώ που είναι σήμερα, θα μειωθεί στα 2000 ευρώ και θα δίδεται ολόκληρη για τους έχοντες εισόδημα από μισθούς και συντάξεις μέχρι το επίπεδο των 20.000 ευρώ. Από τις 20.000 ευρώ και πάνω, η έκπτωση θα μειώνεται κατά 10 ευρώ ανά 1000 ευρώ εισοδήματος μέχρι να μηδενιστεί. Πρακτικά, ο μηδενισμός της έκπτωσης θα γίνεται στις 219.000 ευρώ αντί για τις 42.000 ευρώ που ισχύει σήμερα.

Τα εισοδήματα των ελεύθερων επαγγελματιών και των επιτηδευματιών, θα φορολογούνται επίσης με την κλίμακα των μισθωτών χωρίς όμως να δίδεται η έκπτωση φόρου των 2000 ευρώ. Συγκριτικά με το ισχύον σύστημα, επέρχονται φορολογικές ελαφρύνσεις για τη συντριπτική πλειοψηφία των ελεύθερων επαγγελματιών καθώς ο φορολογικός συντελεστής από 26% που είναι σήμερα (για το τμήμα του εισοδήματος μέχρι τις 50.000 ευρώ) θα μειωθεί στο 22%.

Κίνδυνος επιβαρύνσεων υπάρχει για όσους έχουν εισοδήματα από δύο πηγές δηλαδή και από μισθό και από ελεύθερο επάγγελμα. Σε αντίθεση με ότι συνέβαινε μέχρι τώρα (σ.σ τα εισοδήματα από μισθούς φορολογούνταν ξεχωριστά από τα εισοδήματα των επιτηδευματιών), με το νέο σύστημα, θα προστίθενται οπότε θα υπάρχει ο κίνδυνος το άθροισμα των εισοδημάτων να οδηγεί σε φορολόγηση με υψηλότερο φορολογικό συντελεστή.

Τα εισοδήματα των αγροτών, επίσης θα φορολογούνται με βάση την κλίμακα των μισθωτών και των συνταξιούχων ενώ για τους αγρότες θα δίδεται η έκπτωση φόρου των 2000 ευρώ.

Τα εισοδήματα από ενοίκια, θα φορολογούνται επίσης με κλίμακα η οποία θα προβλέπει τρεις διαφορετικούς φορολογικούς συντελεστές: Για εισοδήματα έως 12.000 ευρώ, ο συντελεστής θα διαμορφωθεί στο 15%. Για εισοδήματα από 12.000 έως 35.000 ευρώ, ο συντελεστής θα αυξηθεί στο 35% ενώ για εισοδήματα από 35.000 ευρώ και πάνω, θα επιβληθεί φορολογικός συντελεστής 45%.

Μεγάλη αλλαγή επέρχεται στον τρόπο υπολογισμού της εισφοράς αλληλεγγύης. Στο εξής, η εισφορά θα υπολογίζεται με κλίμακα και όχι με αυτοτελείς συντελεστές όπως συνέβαινε μέχρι σήμερα. Η νέα κλίμακα θα υπολογίζεται με φορολογικούς συντελεστές που θα ξεκινούν από 2,2% (για έχοντες εισοδήματα από 12.000 έως 20.000 ευρώ και θα φτάνουν στο 10% για εισοδήματα από 220.000 ευρώ και πάνω.

Αναλυτικά οι συντελεστές:

2,2% για εισοδήματα από 12.000 έως 20.000 ευρώ
5% για εισοδήματα από 20.000 έως 30.000 ευρώ
6,5% για εισοδήματα από 30.000 έως 40.000 ευρώ
7,5% για εισοδήματα από 40.000 έως 65.000 ευρώ και
9% για εισοδήματα από 65.000 έως 220.000 ευρώ.
Για το τμήμα του εισοδήματος άνω των 220.000 ευρώ ο συντελεστής ανεβαίνει στο 10%.

Το νομοσχέδιο περιλαμβάνει την αύξηση του συντελεστή υπολογισμού των μερισμάτων από το 10% που είναι σήμερα στο 15%.

Δεδομένου ότι ο συντελεστής φορολόγησης των επιχειρηματικών κερδών έχει αυξηθεί στο 29% (από 26%) με πρώτη εφαρμογή στα κέρδη του 2015, με την αύξηση του συντελεστή υπολογισμού του φόρου επί των μερισμάτων στο 15%, μια εταιρεία η οποία θα διανέμει το σύνολο των κερδών μιας χρήσης, θα φτάνει να καταβάλλει σε φόρους το 39,7% από 33,4% που είναι σήμερα.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 09:22

Πως θα υπολογίζεται η εισφορά αλληλεγγύης

Σύμφωνα με το σχέδιο νόμου που κατατέθηκε στη Βουλή:

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 09:21

Το Νομοσχέδιο για Ενιαίο Σύστημα Κοινωνικής Ασφάλειας – Μεταρρύθμιση ασφαλιστικού – συνταξιοδοτικού συστήματος

Η Αιτιολογική Έκθεση: http://www.opengov.gr/minlab/wp-content/uploads/downloads/2016/04/2016_Aitiologiki_Ekthesi.pdf

Το Σχέδιο Νόμου: http://www.opengov.gr/minlab/wp-content/uploads/downloads/2016/04/2016_Sxedio_Nomou_Sistima-Koinonikis_Asfaleias_Metarrithmisi_-asfalistikou.pdf

Η ιστοσελίδα διαβούλευσης: http://www.opengov.gr/minlab/?p=3077

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 09:07

ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Συνάντηση με τους θεσμούς – Οι διορισμοί συνδεδεμένοι με την αξιολόγηση

Για πρόοδο σε αρκετά σημεία που μπορεί να οδηγήσει σε συμφωνία για τα ζητήματα της εκπαίδευσης, κάνει λόγο το υπουργείο Παιδείας σε ανακοίνωση του μετά τη συνάντηση του υπουργού, Νίκου Φίλη, με τους θεσμούς, ωστόσο επισημαίνει ότι οι θεσμοί συνδέουν το θέμα των μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών "με την εξέλιξη της αξιολόγησης και τον διάλογο που διεξάγεται σε κεντρικό επίπεδο για τις δημοσιονομικές εξελίξεις".

Ειδικότερα, το υπουργείο αναφέρει τα εξής:

"Μετά και τη σημερινή διαβούλευση του Υπουργού Παιδείας κ. Νίκου Φίλη με τους θεσμούς σε ανώτατο επίπεδο, διαπιστώθηκε πρόοδος των συζητήσεων σε αρκετά σημεία που

μπορεί να οδηγήσει σε συμφωνία για τα ζητήματα της εκπαίδευσης, με βάση τις εκθέσεις του ΟΟΣΑ που θα αποτιμούν τη σημερινή κατάσταση του σχολείου στα χρόνια της κρίσης και δεν θα αποτελούν γραμμική συνέχεια της έκθεσης του 2011. Οι εκθέσεις του ΟΟΣΑ θα συνταχθούν σε δύο φάσεις, τον Ιούνιο του 2016 και τον Ιούλιο του 2017. Η διαβούλευση για τη ρύθμιση επειγόντων ζητημάτων καθημερινής λειτουργίας της εκπαίδευσης θα συνεχιστεί σε τεχνικό επίπεδο.

Αναφορικά με την ανάγκη μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών, ο Υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης επέμεινε στις θέσεις του. Από την πλευρά τους οι θεσμοί συνέδεσαν το θέμα αυτό με την εξέλιξη της αξιολόγησης και τον διάλογο που διεξάγεται σε κεντρικό επίπεδο για τις δημοσιονομικές εξελίξεις".

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 09:02

Εμπλουτισμός του διαθέσιμου ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου για πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα της Γ Λυκείου

$19 04 16edu math$

O Ειδικός Γραμματέας Διαχείρισης Τομεακών Ε.Π. του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου καλεί το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής να προχωρήσει στην υποβολή προτάσεων έργων (πράξεων), προκειμένου να ενταχθούν και χρηματοδοτηθούν στο πλαίσιο της Πράξης «ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΓΙΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΟΨΕΙ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ».

Η προτεινόμενη πράξη αποσκοπεί στον εμπλουτισμό του διαθέσιμου ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου για πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα της Γ’ Λυκείου με στόχο την καλύτερη

προετοιμασία των μαθητών ενόψει των πανελληνίων εξετάσεων.

Το φυσικό αντικείμενο περιλαμβάνει:

α) Την επικαιροποίηση /προσαρμογή του υλικού των ψηφιακών βοηθημάτων που λειτουργούν ήδη στις απαιτήσεις των νέων αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών

β) Την αναβάθμιση – επέκταση του ιστότοπου των υφιστάμενων βοηθημάτων για την επόμενη διετία και

γ) Τη δημιουργία νέου ψηφιακού βοηθήματος και την επέκταση του ιστότοπου ώστε να φιλοξενήσει το νέο υλικό.

Απαιτείται συντονισμός του Δικαιούχου της Πράξης με το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων αναφορικά με την επιλογή των μαθημάτων και της ύλης των ψηφιακών βοηθήματα που θα αναπτυχθούν ή θα επικαιροποιηθούν με βάση τα νέα προγράμματα σπουδών.

Το περιεχόμενο των βοηθημάτων θα περιλαμβάνει:

παραδόσεις της θεωρίας του αντίστοιχου μαθήματος σε μορφή βίντεο ή διαφανειών

ii) υποστηρικτικό υλικό του μαθήματος, όπως σημειώσεις, ερωτήσεις θεωρίας και ασκήσεις,

iii) επαναληπτικά διαγωνίσματα στα πρότυπα των θεμάτων των πανελληνίων εξετάσεων.

Η επικαιροποίηση του υλικού των υφιστάμενων βοηθημάτων καθώς και η ανάπτυξη του νέου βοηθήματος θα γίνει από εκπαιδευτικούς που θα επιλεγούν μέσω ανοικτών προσκλήσεων καθώς και εθελοντές. Η ομάδα των εκπαιδευτικών θα πλαισιώνεται από μια τεχνική ομάδα που θα έχει την ευθύνη κατασκευής και ανάρτησης του υλικού καθώς και λειτουργίας του ιστότοπου.

Αξιοποιώντας σύγχρονες τεχνολογίες διαχείρισης εκπαιδευτικού περιεχομένου με βασικό μέσο επικοινωνίας το διαδίκτυο, η πρόταση θα δημιουργήσει ένα συμπληρωματικό εργαλείο εκπαίδευσης, που στοχεύει στην ενδυνάμωση του μαθητή για την πληρέστερη προετοιμασία του για τις πανελλήνιες εξετάσεις και που θα διασφαλίζει ίσες ευκαιρίες για όλους: μαθητές που προέρχονται από ασθενέστερες οικονομικά τάξεις, άτομα με χρόνια προβλήματα υγείας που απουσιάζουν επί μακρόν από το σχολείο, καθώς και άλλες κοινωνικά ευάλωτες ομάδες μαθητών.

Το ψηφιακό περιεχόμενο που θα αναπτυχθεί θα βοηθήσει τον εκπαιδευτικό να βελτιώσει το επίπεδο της διδασκαλίας και παράλληλα τις δεξιότητές του στη χρήση των ΤΠΕ.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 09:00

ΑΝ. ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Θα μπορούσε να συζητηθεί η επίβλεψη διδακτορικών από καθηγητές των ΤΕΙ

Ανοικτό άφησε ο Αναπληρωτής υπουργός Παιδείας και Έρευνας το ενδεχόμενο να συζητηθεί η πρόταση των ΤΕΙ στα διδακτορικά να είναι καθηγητές των ΤΕΙ ως επιβλέποντες, ύστερα από σχετική παρέμβαση του προεδρεύοντα της Συνόδου προέδρων ΤΕΙ Μ. Μπρατάκου , κατά τη συζήτηση στις αρμόδιες Επιτροπές της Βουλής, επί του πολυνομοσχεδίου για την παιδεία.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 08:44

Επιστολή της ΑΔΕΔΥ προς τον Αναπλ. Υπουργό Εσωτερικών, Χ. Βερναρδάκη

Κύριε Υπουργέ,

Ψηφίσατε, πρόσφατα, στη Βουλή το άρθρο 59 του Ν. 4369/2016 (ΦΕΚ Α 33/27-2-2016) με το οποίο καταργήσατε ως λόγο απολύσεως τη συμπλήρωση 35 ετών υπηρεσίας και προβλέπετε, πλέον, ως απώτατο όριο αφυπηρετήσεως των Δημοσίων Υπαλλήλων το 67ο έτος της ηλικίας τους.

Όμως το Υπουργείο Εξωτερικών απέστειλε, πρόσφατα, προς όλες τις υπηρεσίες του εγκύκλιο επιστολή στην οποία αναφέρει ότι οι διατάξεις του Ν. 4369/2016 ως γενικές δεν υπερισχύουν των ειδικών διατάξεων του Οργανισμού του Υπουργείου Εξωτερικών (Ν. 3566/2007, ΦΕΚ Α΄117).

Η θέση αυτή του Υπουργείου Εξωτερικών, ότι δηλαδή οι ειδικές διατάξεις του Οργανισμού του υπερισχύουν, είναι παγία και αποβλέπει πάντα στη στεγανοποίηση του από τα διαδραματιζόμενα στη λοιπή Δημόσια Διοίκηση. Αυτό γινόταν για τη διασφάλιση των διευθυντικών δικαιωμάτων του Διπλωματικού Κλάδου, αλλά και προς αποφυγή των εκάστοτε ρυθμίσεων περί κινητικότητας των υπαλλήλων από και προς το Υπουργείο Εξωτερικών. Είναι, ίσως, εξόχως χαρακτηριστικό ότι στο πρόσφατο έγγραφο της Γενικής Διευθύντριας Διοίκησης του Υπουργείου Εξωτερικών αναφέρεται ότι εξακολουθεί να εφαρμόζεται το σύστημα αξιολόγησης που προβλέπεται στον Οργανισμό του Υπουργείου Εξωτερικών, ενώ από απλή ανάγνωση του άρθρου 14 του Ν. 4369/2016 προκύπτει ότι από την εφαρμογή του εξαιρούνται μόνο οι υπάλληλοι των κλάδων του Υπουργείου Εξωτερικών που υπάγονται στο ειδικό μισθολόγιο και όχι οι υπάλληλοι των κλάδων «κρατικών υπαλλήλων».

Εν τούτοις, η απόρριψη των αιτήσεων 6 ενδιαφερομένων υπαλλήλων με βάση το επιχείρημα ότι ο Οργανισμός του Υπουργείου Εξωτερικών (Ν. 3566/2007, ΦΕΚ Α΄ 117) ως ειδικός νόμος αποκλείει την εφαρμογή των διατάξεων του Ν. 4369/2016 που επιφέρει τροποποίηση στο ηλικιακό όριο αφυπηρέτησης κατά τον Κώδικα Καταστάσεως Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων ΝΠΔΔ (Ν. 3528/2007) είναι -κατά τη γνώμη μας- αδικαιολόγητη.

Κύριε Υπουργέ,

Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. εκτιμά ότι οι συνάδελφοι του Υπουργείου Εξωτερικών εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής της νέας παρ. 1 του άρθρου 155 του Κώδικα Καταστάσεως Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων ΝΠΔΔ και έχουν δικαίωμα παραμονής στην υπηρεσία τους μέχρι συμπληρώσεως του προβλεπόμενου ορίου ηλικίας, ήτοι του 67ου.

Εν τούτοις, και προς άρση κάθε αμφιβολίας, παρακαλούμε για την προώθηση σχετικής νομοθετικής ρύθμισης ώστε να διασαφηνίσετε και νομικά το όλο ζήτημα.

Η σχετική τροπολογία θα μπορούσε να έχει την ακόλουθη μορφή:

«Στο άρθρο 59 του Ν. 4369/2016 (Α΄ 33) προστίθεται νέα παράγραφος 4 ως εξής:

“4. Η παρούσα παράγραφος καταργεί κάθε άλλη αντίθετη γενική και ειδική διάταξη και καταλαμβάνει όλους τους δημοσίους πολιτικούς υπαλλήλους και υπαλλήλους ΝΠΔΔ που κατά την ημερομηνία θέσεως της σε ισχύ δεν είχε λυθεί η υπαλληλική τους σχέση.”

Η παρούσα διάταξη έχει αναδρομική ισχύ από 27-2-2016.»

Θεωρούμε ότι η ανωτέρω προσθήκη στο νόμο διασφαλίζει πλήρως από κάθε προσπάθεια μη εφαρμογής της νέας νομοθεσίας στο Υπουργείο Εξωτερικών.

Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 03:37

Ετήσια Έκθεση της Τ.Ε.Ε. με συμμετοχή του 1ου Ε. Κ., 1ου, 2ου, 4ου ΕΠΑ.Λ. Καβάλας

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 03:28

Ν. Φίλης: ΙΕΚ και ΤΕΙ στον χώρο της λυκειακής εκπαίδευσης

Τις σκέψεις για ένα 4ο έτος μαθητείας επαναδιατύπωσε ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης, μιλώντας το Σάββατο για την Τεχνική Εκπαίδευση στη σχετική "Ημέρα Προβληματισμού" του Εθνικού Διαλόγου.

"Πρέπει να ξανασκεφτούμε το τι σημαίνει εκπαίδευση κατάρτισης" είπε, εστιάζοντας στη "δημιουργία ενός ολιστικού Τεχνικού Σχολείου, δηλαδή μιας καθολικής ματιάς στη γνώση που θα προσανατολίζει τα παιδια στη δυνατότητα μιας επαγγελματικής μαθητείας, το οποίο σημαίνει μια

σχέση με τους εργοδοτικούς και εργατικούς φορείς, βιομηχανίες και λοιπά".

Έτσι, τόνισε πως τα ΙΕΚ θα μπορούσαν να ενταχθούν στον χώρο της λυκειακής εκπαίδευσης, όπως και κάποια ΤΕΙ, με αντικείμενο που επικαλύπτεται από πανεπιστήμια. Εστίασε δε και στα εργασιακά των εκπαιδευτικών στην Τεχνική Εκπαίδευση, λέγοντας ότι "Δεν είναι δυνατόν να συνεχιστεί ο κατακερματισμός των ειδικοτήτων".

Τέλος, αναφέρθηκε στην ανάγκη διδακτικής μόρφωσης των εκπαιδευτικών, διερωτώμενος: "Γατί πρέπει να έχουμε ένα Τεχνικό Λύκειο όπου στη μία τάξη υπάρχει ο μηχανικός που μπορεί να κάνει μαθήματα μηχανικής κατεύθυνσης και δίπλα, στην άλλη τάξη, δεν υπάρχει μαθηματικός ή φυσικός και δεν μπορεί ο μηχανικός να κάνει μάθημα, ο μηχανικός μαθηματικά ή φυσική;".

Μια μέρα μετά, στην "Α" της Κυριακής ο πρόεδρος της Επιτροπής Διαλόγου Αντώνης Λιάκος αναφέρθηκε στην ανάγκη να αποσυνδεθεί η τριτοβάθμια εκπαίδευση από τις εξετάσεις, όχι όμως για τις σχολές μεγάλης ζήτησης, "επειδή το σύστημα των εξετάσεων, παρά τον διαστροφικό του χαρακτήρα, χαίρει εκτίμησης ως αντικείμενο και καθώς είναι αμερόληπτο σε πρώτο στάδιο δεν χρειάζεται να ανατραπεί".

Μάλιστα, αναφέρθηκε στη σκέψη το Λύκειο στη Γενική Εκπαίδευση να αποκτήσει πιο ερευνητικό χαρακτήρα, πέραν της προετοιμασίας για τις εξετάσεις, οι οποίες στόχος είναι να καταργηθούν και στο επίπεδο της προαγωγής από το Γυμνάσιο.

avgi.gr Μ.ΚΩ.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 03:27

Νέα κόντρα Φίλη με μαθηματικούς

Νέα κόντρα του υπουργού Παιδείας Νίκου Φίλη ξέσπασε με τους μαθηματικούς. Αφορμή για την ενόχληση της Μαθηματικής Εταιρίας έδωσε μια δήλωση του υπουργού σχετικά με τα Μαθηματικά και τη διδασκαλία τους.

«Γιατί πρέπει να έχουμε ένα Τεχνικό Λύκειο όπου στη μία τάξη υπάρχει ο μηχανικός που μπορεί να κάνει μαθήματα μηχανικής κατεύθυνσης και δίπλα στην άλλη τάξη δεν υπάρχει μαθηματικός ή φυσικός και δεν μπορεί ο μηχανικός να κάνει μάθημα, ο μηχανικός μαθηματικά ή φυσική» είπε ο υπουργός Παιδείας.
Η Μαθηματική Εταιρία σε ανακοίνωσή της απάντησε ότι «Θα πρέπει να αποφεύγεται από το δημόσιο λόγο η επανάληψη στερεότυπων αντιλήψεων, είτε ελιτιστικής κατεύθυνσης (οι "καλύτεροι"
πηγαίνουν στα πολυτεχνεία), είτε ισοπεδωτικής κατεύθυνσης ("και ο μηχανικός ξέρει μαθηματικά, άρα θα μπορούσε και να διδάσκει στο σχολείο").
Ιδιαίτερα στις παραμονές των εξετάσεων, όπου τα μαθηματικά έχουν κεντρικό ρόλο και βαρύτητα στις επιλογές των υποψηφίων».
Η Μαθηματική Εταιρεία τονίζει επίσης στην ανακοίνωση ότι: «Η διδασκαλία και μάθηση των Μαθηματικών δεν μπορεί να είναι ούτε προϊόν τεχνικής μαθητείας, ούτε διεκπεραίωση μια ασκησιολογίας.
-Είναι ένα πολύπλοκο έργο σε όλες τις ηλικίες και συνθήκες εκπαίδευσης, με διακριτούς στόχους και μεθοδολογικές ιδιαιτερότητες ανάμεσα στην προσχολική, στην πρωτοβάθμια, στη δευτεροβάθμια και στην τεχνική εκπαίδευση.Σε όλες όμως τις περιπτώσεις χρειάζεται ο/η εκπαιδευτικός να διαθέτει βαθιά μαθηματική καλλιέργεια και γνώση των διεργασιών της μάθησης και της παιδαγωγικής επιστήμης.Είναι ένα ζήτημα που ορθά τίθεται και απασχολεί τα πανεπιστημιακά τμήματα και τις επιστημονικές εταιρείες.
Η ΕΜΕ δραστηριοποιείται συστηματικά σε αυτή την κατεύθυνση με εκδόσεις, συνέδρια και σεμινάρια. Συντονίζει τις ελληνικές δράσεις με τις αντίστοιχες διεθνείς και είναι πρόθυμη να ενημερώσει με έγκυρο τρόπο την ηγεσία του Υπουργείου και του ΙΕΠ».
Ο κ. Φίλης για το θέμα είχε δηλώσει: «Παραλογισμοί που υπακούουν σε συντεχνιακές αντιλήψεις και δυστυχώς υπακούουν σε μία αντίληψη ότι το δικαίωμα στην εργασία, που είναι ιερό και απαραβίαστο, δεν είναι δυνατόν να απολυτοποιείται έναντι του δικαιώματος για μία εκπαίδευση προς όφελος συνολικά της κοινωνίας. Χρειάζεται συναρμογή και σύνθεση δικαιωμάτων.Και βεβαίως η Τεχνολογική Εκπαίδευση είναι πλούσια σε ειδικότητες εκπαίδευση, όμως δεν είναι δυνατόν να συνεχιστεί ο κατακερματισμός των ειδικοτήτων.
Πρέπει να διασφαλίσουμε τα δικαιώματα εργασίας των εργαζομένων εκπαιδευτικών στη Τεχνική Εκπαίδευση. Από τη δική μου μαθητική και φοιτητική εμπειρία οι καλύτεροι και οι καλύτερες του θετικού τμήματος στο σχολείο μου συνέχιζαν τις σπουδές τους στα πολυτεχνεία.
protothema.gr

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 03:26

Παρέμβαση στον Vima fm σχετικά με το νέο νόμο-έκτρωμα

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 03:24

Σε νέα συγκέντρωση διαμαρτυρίας καλεί η ΔΟΕ

Η ΔΟΕ κηρύσσει και τρίωρη στάση εργασίας την Πέμπτη, την οποία μπορούν να επεκτείνουν οι τοπικοί σύλλογοι.

Συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο υπουργείο Παιδείας οργανώνει την Πέμπτη το, μεσημέρι στις 12, η ΔΟΕ, καλώντας τους συλλόγους εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας να πραγματοποιήσουν την Τετάρτη 20 του μήνα έκτακτες συνελεύσεις.
Η ΔΟΕ κηρύσσει και τρίωρη στάση εργασίας την Πέμπτη, την
οποία μπορούν να επεκτείνουν οι τοπικοί σύλλογοι. Μάλιστα, προαναγγέλλει και νέες κινητοποιήσεις, με αιτήματα τους μαζικούς και μόνιμους διορισμούς, απόσυρση του άρθρου για τα νηπιαγωγεία στο ν/σ για την έρευνα, απόσυρση των προτάσεων για το σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών που «ληστεύει» την προϋπηρεσία.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 03:21

Μόνιμοι διορισμοί και συνταξιοδοτικό, δύο θέματα αλληλένδετα

Το συνταξιοδοτικό του δημοσίου και ιδιαίτερα των εκπαιδευτικών συνδέεται άρρηκτα με το ζήτημα των μόνιμων διορισμών.

Γιατί πέρα από την αύξηση των ορίων ηλικίας,στα 67, που ψηφίστηκε τον περασμένο Αύγουστο ποιος αλήθεια θα φεύγει στη σύνταξη με ποσοστό αναπλήρωσης στα 35 χρόνια 33.81% δηλ. με ανταποδοτική σύνταξη 338 ευρώ;

Πώς θα δοθούν αλήθεια οι επικουρικές συντάξεις όταν δεν υπάρχουν νέοι

διορισμοί για να καταβληθούν εισφορές;

Πώς θα γίνουν νέοι διορισμοί όταν αυξάνεται ο χρόνος παραμονής στην εργασία μέχρι και 17 χρόνια; όταν συρρικνώνονται οι θέσεις στα νηπιαγωγεία;

Όσοι λοιπόν-από τους μόνιμους συναδέλφους-θεωρούν ότι το ζήτημα των κινητοποιήσεων για μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση δεν τους αφορά “πλανώνται πλάνην οικτράν” και καλό είναι να αναθεωρήσουν τη στάση τους και να συμπαραταχθούν πιο ενεργά ,πιο μαζικά με τους αναπληρωτές συναδέλφους στις διεκδικήσεις αυτής της περιόδου.

Ενημέρωση από Δ.Μπράτη

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 03:19

Εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Α' Δημοτικού (2017-18) - Από 1 έως 20 Μαΐου οι εγγραφή για τα “πρωτάκια” !

Από 1 έως 20 Μαΐου οι εγγραφή για τα “πρωτάκια” !

Για τα πρωτάκια που θα φοιτήσουν για πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο και στην πρώτη δημοτικού το 2017-2018, οι εγγραφές θα γίνουν αποκλειστικά από 1 έως 20 Μαΐου.

Σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, η ρύθμιση αυτή είναι αναγκαία προκειμένου να αποκρυσταλλωθούν εμπροθέσμως τα εκπαιδευτικά κενά και να είναι δυνατή η κάλυψή τους κατά την

έναρξη του επόμενου διδακτικού έτους.

Η ΔΙΑΤΑΞΗ

β) Η ισχύς της παραγράφου αυτής άρχεται από το σχολικό έτος 2016-2017.

2. α) Στο τέλος της παραγράφου 3 του άρθρου 7 του ν. 2817/2000 (Α΄78), προστίθεται εδάφιο ως εξής:

« Ειδικά οι εγγραφές μαθητών για πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο και στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου γίνονται αποκλειστικά από 1 έως 20 Μαΐου του προηγούμενου διδακτικού έτους, με την επιφύλαξη της διάταξης του δεύτερου εδαφίου».

Tα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στο νηπιαγωγείο είναι τα εξής:

α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας για την εγγραφή του νηπίου στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, στο οποίο αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης. Για το νήπιο που θα συνεχίσει τη φοίτησή του στο ίδιο νηπιαγωγείο και δεύτερη χρονιά δεν απαιτείται νέο πιστοποιητικό γέννησης.
β. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.) ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.). Για το νήπιο που θα συνεχίσει τη φοίτησή του στο ίδιο νηπιαγωγείο και δεύτερη χρονιά δεν απαιτείται νέο Α.Δ.Υ.Μ.
δ. Υπεύθυνη δήλωση του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλο στοιχείο κατά την κρίση του Προϊσταμένου του Νηπιαγωγείου, από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του νηπίου.
ε. Δήλωση του γονέα ότι αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 03:16

Ε.Λ.Μ.Ε. ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ: Κοινοποίηση των Λυκειακών Επιτροπών

Ε.Λ.Μ.Ε. ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ

Λαπιθών 6 Αρ. Πρωτ. : 71

41221, Λάρισα Λάρισα: 19-04-2016

Τηλ: 2410-255694

Fax: 2410-532357

Email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. Προς:

http://elmelarisas.blogspot.gr ΣΧΟΛΕΙΑ – MME

Κοιν: Δ/ντη Β/θμιας Εκπ/σης ν. Λάρισας

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Κοινοποίηση των Λυκειακών Επιτροπών.

Για τη διενέργεια των Πανελληνίων εξετάσεων της Γ΄ Λυκείου, την Δευτέρα 18 Απριλίου 2016, κοινοποιήθηκε η συγκρότηση των Λυκειακών επιτροπών στα εξεταστικά κέντρα του νομού μας. Το Δ.Σ της Ε.Λ.Μ.Ε. ν. Λάρισας με το υπ’ αρ. πρωτ. 63 /11-04-2016 έγγραφό

του, είχε επισημάνει την ανάγκη ανανέωσης του προσωπικού των επιτροπών αυτών.

Όπως και στο παρελθόν, στα πλαίσια της ηθικής τάξης και της διαφάνειας, είχε καλέσει επανειλημμένα, είτε εγγράφως είτε με παραστάσεις στη Δ.Δ.Ε. Λάρισας και στην Π.Δ.Ε. Θεσσαλίας, να αναρτούνται στις ιστοσελίδες τους οι διοικητικές αποφάσεις, έτσι και τώρα, καλεί τον Διευθυντή Δ/θμιας Εκπαίδευσης, κ. Καψάλη Ι., να αναρτήσει την απόφαση συγκρότησης των Λυκειακών επιτροπών στα εξεταστικά κέντρα του νομού μας, στην ιστοδελίδα της Διεύθυνσης Δ/θμιας Εκπαίδευσης ν. Λάρισας και νατην κοινοποιήσει σε όλες τις σχολικές μονάδες .

Πιστεύουμε, σύμφωνα με τα παραπάνω, ότι έτσι διασφαλίζεται η διαφάνεια της διαδικασίας,για όλους τους συναδέλφους.

Για το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΝΙΚΟΣ ΓΙΟΥΡΟΥΚΗΣ ΑΡΓΥΡΗΣ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 03:14

Συνάντηση του Υπουργού, Νίκου Φίλη, με τους θεσμούς

Μετά και τη σημερινή διαβούλευση του Υπουργού Παιδείας κ. Νίκου Φίλη με τους θεσμούς σε ανώτατο επίπεδο, διαπιστώθηκε πρόοδος των συζητήσεων σε αρκετά σημεία που μπορεί να οδηγήσει σε συμφωνία για τα ζητήματα της εκπαίδευσης, με βάση τις εκθέσεις του ΟΟΣΑ που θα αποτιμούν τη σημερινή κατάσταση του σχολείου στα χρόνια της κρίσης και δεν θα αποτελούν γραμμική συνέχεια της έκθεσης του 2011. Οι εκθέσεις του ΟΟΣΑ

θα συνταχθούν σε δύο φάσεις, τον Ιούνιο του 2016 και τον Ιούλιο του 2017. Η διαβούλευση για τη ρύθμιση επειγόντων ζητημάτων καθημερινής λειτουργίας της εκπαίδευσης θα συνεχιστεί σε τεχνικό επίπεδο.

Αναφορικά με την ανάγκη μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών, ο Υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης επέμεινε στις θέσεις του. Από την πλευρά τους οι θεσμοί συνέδεσαν το θέμα αυτό με την εξέλιξη της αξιολόγησης και τον διάλογο που διεξάγεται σε κεντρικό επίπεδο για τις δημοσιονομικές εξελίξεις.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Ετικέτες

Σχολιάστε πρώτοι!

Διαβάστε περισσότερα...

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 03:13