Στην Παγκόσμια Συμμαχία Προώθησης της Ένταξης, των Special Olympics εντάχθηκε το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

«Μέσα από εκπαιδευτικά προγράμματα και σχολικές δραστηριότητες, προάγουμε την ορατότητα, την αποδοχή και την ισότιμη ένταξη στην κοινωνία των ατόμων με νοητική αναπηρία», ανέφερε σχετικά ο υπουργός, Κυριάκος Πιερρακάκης.

«Ενισχύουμε περαιτέρω την εξαιρετική μας συνεργασία, πραγματοποιώντας ένα σημαντικό βήμα για ένα πιο συμπεριληπτικό σχολείο, που θα αγκαλιάζει τα άτομα με νοητική αναπηρία», επεσήμανε.

Για την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133).

Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών.

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί το 2021.

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).

Αναλυτικά η διαδικασία για την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής

→ Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

→ Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

→ Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)::

τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία

των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός της προσθεμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/τρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

η αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής
Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)
Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια - Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την εγγραφή στην Α Δημοτικού

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.

Α. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Πριν από την έναρξη των εγγραφών, η διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου αναρτά σε εμφανές σημείο της σχολικής μονάδας ή/και στην επίσημη ιστοσελίδα του σχολείου ανακοίνωση με πληροφορίες σχετικά με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του σχολείου, τις ώρες υποβολής των αιτήσεων και τα δικαιολογητικά που συνοδεύουν την αίτηση της εγγραφής σύμφωνα με την παρ. 4α, του άρθρου 7, του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’25).

Οι εγγραφές μαθητών/τριών στα συστεγαζόμενα σχολεία πραγματοποιούνται σύμφωνα με την παράγραφο 16 του άρθρου 7 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). Κατά τις εγγραφές των μαθητών/τριών τα συστεγαζόμενα σχολεία θεωρούνται ως ένα σχολείο.

Με το πέρας της καταληκτικής ημερομηνίας των αιτήσεων εγγραφών ο/η Διευθυντής/τρια - ο/η Προϊστάμενος/η του δημοτικού σχολείου ελέγχει την ακρίβεια των στοιχείων και συντάσσει ονομαστική κατάσταση μαθητών/τριών, την οποία αποστέλλει εντός προθεσμίας δύο εργάσιμων ημερών στην οικεία Διεύθυνση
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Αν ο αριθμός των αιτήσεων των μαθητών/τριών για εγγραφή στην Α΄ τάξη υπερβαίνει τους 25 μαθητές/τριες ανά τμήμα σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στην παρ. 3 του άρθρου 50 του ν. 4692/2020 (Α’ 111), εφαρμόζονται όσα προβλέπονται στην παρ. 4δ του άρθρου 7 του ΠΔ 79/2017, όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25 ).

Επισημαίνεται ότι για τη διενέργεια των εγγραφών δεν απαιτείται η συγκρότηση Τριμελούς Επιτροπής σε κάθε Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (παρ. 3 του άρθρου 7 του ΠΔ 79/2017(Α’ 109), καθώς σύμφωνα με την με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25) αρμόδιος για την ολοκλήρωση της ανωτέρω διαδικασίας ορίζεται ο/η Διευθυντής/ντρια της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή εκπαίδευσης, κατόπιν αιτιολογημένης εισήγησης του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης επί σχετικού αιτήματος του/της Διευθυντή/ντριας της σχολικής μονάδας ιδρύεται επιπλέον τμήμα, εφόσον υπάρχει διαθέσιμη αίθουσα. Αν δεν υπάρχει διαθέσιμη αίθουσα, ο/η Διευθυντής/ντρια της σχολικής μονάδας αποστέλλει πίνακα με τα ονόματα των μαθητών/τριών που διαμένουν στα όρια της σχολικής περιφέρειας του δημοτικού σχολείου με τις σχολικές περιφέρειες όμορων δημοτικών σχολείων στον/στην Διευθυντή/ντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ο/Η Διευθυντής/ντρια Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατανέμει τους μαθητές από τον πίνακα στα όμορα δημοτικά σχολεία, λαμβάνοντας υπόψη την απόσταση των σχολείων από τη διεύθυνση κατοικίας των μαθητών που έχει δηλωθεί. Οι μαθητές/τριες που είναι αδέλφια ή έχουν αδέλφια που φοιτούν στο ίδιο ή σε συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο ή δημοτικό σχολείο εξαιρούνται της ανωτέρω διαδικασίας. Ο/Η Διευθυντής/ντρια Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ενημερώνει τους γονείς και κηδεμόνες για τα σχολεία εγγραφής. Η ανωτέρω διαδικασία ολοκληρώνεται μέχρι τη 10η Απριλίου εκάστου έτους.

Στα δημοτικά σχολεία με λειτουργικότητα από επταθέσιο και άνω, ο ελάχιστος αριθμός των μαθητών/τριών δεν μπορεί να είναι μικρότερος από δεκαπέντε (15) ανά τμήμα, σύμφωνα με την παρ. 19 του άρθρου 7 ΠΔ 79/2017 (Α’ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 3 του άρθρου 50 του Ν. 4692/2020 (Α’ 111).

Οι προερχόμενοι από ιδιωτικά ή ξένα σχολεία που λειτουργούν στην Ελλάδα εγγράφονται στην αντίστοιχη τάξη του δημόσιου σχολείου με βάση το Αποδεικτικό Μετεγγραφής που εκδίδεται από τον/την Διευθυντή/τρια ή τον/την Προϊστάμενο/η του σχολείου σύμφωνα με την παρ. 12 άρθρο 7 ΠΔ 79/2017 (Α’ 109) Με ευθύνη του/της Διευθυντή/ντριας του σχολείου, οι μαθητές/τριες καταχωρούνται στο Βιβλίο Μητρώου και στο πληροφοριακό σύστημα «myschool» αμέσως μετά την ενεργοποίηση του νέου σχολικού έτους 2023-2024 σε αυτό.

Β. ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 4 α του άρθρου 7 του Π.Δ. 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25) τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου είναι τα εξής:

α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας. Διευκρινίζεται ότι για την εγγραφή των μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας δεν απαιτείται η προσκόμιση του Πιστοποιητικού Γέννησης από τους γονείς αλλά αναζητείται από τις σχολικές μονάδες μέσω του Πληροφορικού Συστήματος myschool του ΥΠΑΙΘ (Φ.6/498/57863/Δ1/6-4-2016). «Η αναζήτηση μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος «myschool» πραγματοποιείται από το σχολείο εγγραφής με βάση τα παρακάτω στοιχεία: 1. επώνυμο μαθητή 2. όνομα μαθητή 3. όνομα πατέρα 4. όνομα μητέρας 5. ημερομηνία γέννησης. Σε περίπτωση που δύο ή περισσότεροι προς εγγραφή μαθητές στο ίδιο σχολείο έχουν και τα πέντε (5) στοιχεία ίδια, θα πραγματοποιείται ταυτοποίηση με επιπλέον στοιχεία που θα δηλώνει ο γονέας/κηδεμόνας, όπως είναι η διεύθυνση κατοικίας. Τα παραπάνω πέντε (5) στοιχεία τα δηλώνει ο γονέας/κηδεμόνας του μαθητή με υπεύθυνη δήλωσή του. Σε περίπτωση που προκύπτει για οποιονδήποτε λόγο αλλαγή στα στοιχεία του μαθητή, πριν ή και μετά την εγγραφή του σε σχολική μονάδα της χώρας, ο γονέας/κηδεμόνας θα πρέπει να ενημερώνει ως προς την αλλαγή αυτή τον οικείο Δήμο στον οποίο είναι εγγεγραμμένος ο μαθητής. Ο Δήμος ολοκληρώνει την επικαιροποίηση των εν λόγω στοιχείων στο ΟΠΣΕΔ και στη συνέχεια ο γονέας/κηδεμόνας οφείλει να ενημερώσει τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας σχετικά με τις αλλαγές που πραγματοποιήθηκαν, ώστε ο Διευθυντής να αντλήσει τα καινούρια στοιχεία από το Πληροφοριακό Σύστημα «myschool».

β. Βιβλιάριο Υγείας του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 7 του Π.Δ 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’
25).

γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ (Α.Δ.Υ.Μ.).

δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας του/της μαθητή/τριας. Συνιστάται, οι Διευθυντές/τριες – Προϊστάμενοι/ες των Σχολικών Μονάδων όπως ελέγχουν με ιδιαίτερη προσοχή το εν λόγω αποδεικτικό στοιχείο, προκειμένου οι αιτήσεις εγγραφής να υποβάλλονται αποκλειστικά και μόνο στο σχολείο που ανήκουν οι μαθητές/τριες σύμφωνα με τα όρια της σχολικής
περιφέρειας (άρθρο 5 ΠΔ 79/2017 (Α’ 109) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του Ν. 4559/2018 (Α’ 142).

ε. Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου και Πιστοποιητικό Φοίτησης Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό. Μέχρι την ημερομηνία έκδοσης του «Πιστοποιητικού φοίτησης», το νηπιαγωγείο εκδίδει «Βεβαίωση Φοίτησης» η οποία θα προσκομιστεί από τον γονέα ή τον κηδεμόνα του/της μαθητή/τριας για την εγγραφή του/της στο Δημοτικό.

Το Πιστοποιητικό Φοίτησης στο Nηπιαγωγείο εκδίδεται με τη λήξη της διδασκαλίας των μαθημάτων (15 Ιουνίου 2024) και διαβιβάζεται αυτεπάγγελτα από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο εγγραφής του/της μαθητή/τριας.

Στις περιπτώσεις που ο/η μαθητής/τρια θα συνεχίσει τη φοίτησή του σε σχολείο του εξωτερικού και η αποστολή του Πιστοποιητικού Φοίτησης καθίσταται δύσκολη ή αδύνατη, το Πιστοποιητικό παραδίδεται στο γονέα ή στον κηδεμόνα, ο οποίος υπογράφει βεβαίωση παραλαβής.

Νήπια τα οποία δεν έχουν εγγραφεί και φοιτήσει στο Νηπιαγωγείο και την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των έξι (6) ετών, εγγράφονται στο Δημοτικό με απόφαση του/της Διευθυντή/ντριας Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από σύμφωνη γνώμη του οικείου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ ή του οικείου Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου Νηπιαγωγών μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας επιλογής των Συμβούλων Εκπαίδευσης ως Σύμβουλοι Εκπαίδευσης, διαφορετικά εγγράφονται στο νηπιαγωγείο, (παρ. 1β του άρθρου 204 του Ν. 4610/2019 (Α΄70)). Παιδιά που εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής της παραγράφου 8 του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α 109), εγγράφονται υποχρεωτικά στο Δημοτικό.

Σε περιπτώσεις μη φοίτησης σε Νηπιαγωγείο, οι γονείς/κηδεμόνες του νηπίου υποβάλλουν σχετική αίτηση προς τον/την οικείο/α Διευθυντή/ντρια Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, στην οποία αναφέρονται οι λόγοι μη φοίτησης. Ο/Η Διευθυντής/τρια Εκπαίδευσης, αφού εξετάσει την εν λόγω αίτηση, εγκρίνει την εγγραφή του/της μαθητή/τριας και σε κάθε περίπτωση ισχύουν οι διατάξεις της περιπτ. 26, της παρ.4, του άρθρου 94 του Ν.3852/2010 (Α’ 87).

Στις περιπτώσεις που οι μαθητές/τριες εγγράφονται σε δημοτικό σχολείο εκτός της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου ή σε ιδιωτικό σχολείο, ο/η Διευθυντής/τρια της σχολικής μονάδας εγγραφής οφείλει να αναζητά το Πιστοποιητικό Φοίτησης Νηπίων από το Νηπιαγωγείο αποφοίτησης με βάση τη βεβαίωση.

Η περίοδος υποβολής των φορολογικών δηλώσεων για το έτος 2025 πλησιάζει, με σημαντικές αλλαγές που επηρεάζουν τόσο τους φορολογούμενους όσο και τη διαδικασία.

Οι ημερομηνίες για την έναρξη και τη λήξη της υποβολής έχουν ήδη καθοριστεί, ενώ οι νέοι κανονισμοί στοχεύουν στη διευκόλυνση και τη βελτίωση της φορολογικής διαχείρισης.

Οι βασικές αλλαγές για το 2025

Οι αλλαγές δεν περιορίζονται στη διαδικασία αλλά επεκτείνονται και στον φόρο που θα κληθούν να καταβάλλουν συγκεκριμένες κατηγορίες πολιτών. Αυτές οι αλλαγές αφορούν, μεταξύ άλλων, ελεύθερους επαγγελματίες, εργαζόμενους που αμείβονται με «μπλοκάκι», φορολογούμενους που προχώρησαν σε ανακαινίσεις ακινήτων, ιδιοκτήτες κλειστών κατοικιών που τα νοίκιασαν ή τα διέθεσαν μέσω Airbnb, καθώς και αγρότες με προστατευόμενα τέκνα.

Οι νέες φορολογικές ελαφρύνσεις προκύπτουν από πρόσφατες ρυθμίσεις που έχουν ήδη τεθεί σε εφαρμογή και αναμένεται να αποτυπωθούν με σημαντική διαφορά στα εκκαθαριστικά του 2025. Οι μειώσεις αυτές αναμένεται να ελαφρύνουν το φορολογικό βάρος για διαφορετικές κατηγορίες φορολογουμένων. Για παράδειγμα, οι ελεύθεροι επαγγελματίες και οι εργαζόμενοι με «μπλοκάκι» θα επωφεληθούν από την κατάργηση του τέλους επιτηδεύματος, ενώ οι φορολογούμενοι που προχώρησαν σε ανακαινίσεις ή αναβαθμίσεις ακινήτων το 2024 θα δουν μειώσεις στον φόρο εισοδήματός τους, χάρη στις εκπτώσεις που παρέχονται για τις δαπάνες ανακαίνισης. Επιπλέον, οι ιδιοκτήτες ακινήτων που εκμεταλλεύτηκαν κλειστές κατοικίες μέσω μακροχρόνιας μίσθωσης ή Airbnb θα εξαιρεθούν από την καταβολή φόρου για τα μισθώματα του τελευταίου τριμήνου του 2024. Τέλος, οι αγρότες με προστατευόμενα τέκνα θα δουν αύξηση του αφορολόγητου ορίου και αντίστοιχες μειώσεις στους φόρους τους.

Αναλυτικά:

Φορολογούμενοι με ανακαίνιση ακινήτου: Οι φορολογούμενοι που ανακαινίζουν το ακίνητό τους το 2024 μπορούν να μειώσουν τον φόρο εισοδήματος έως 3.200 ευρώ για πέντε χρόνια, με δαπάνες έως 16.000 ευρώ. Το όφελος εξαρτάται από το ύψος των δαπανών ανακαίνισης, π.χ. για δαπάνη 10.000 ευρώ, η ελάφρυνση φτάνει τα 2.000 ευρώ ετησίως.

Ελεύθεροι επαγγελματίες: Η κατάργηση του τέλους επιτηδεύματος μειώνει τον φόρο κατά 325 ευρώ για όλους τους επαγγελματίες. Ειδικά για όσους δραστηριοποιούνται σε περιοχές με πληθυσμό κάτω των 1.500 κατοίκων, η ελάφρυνση είναι ακόμη μεγαλύτερη, καθώς το τεκμαρτό εισόδημα μειώνεται κατά 50%.

Εργαζόμενοι με «μπλοκάκι»: Οι εργαζόμενοι με “μπλοκάκι” θα επωφεληθούν από μείωση φόρου 400-500 ευρώ λόγω της κατάργησης του τέλους επιτηδεύματος. Αυτή η αλλαγή θα εμφανιστεί στο εκκαθαριστικό του 2025.

Ιδιοκτήτες κλειστών κατοικιών: Όσοι ενοικίασαν ακίνητα που ήταν κλειστά για τρία χρόνια, δεν θα πληρώσουν φόρο για τα ενοίκια του τελευταίου τριμήνου του 2024, εφόσον η μίσθωση έγινε μετά την 8η Σεπτεμβρίου. Η φοροαπαλλαγή ισχύει για 36 μήνες.

Αγρότες με προστατευόμενα τέκνα: Οι αγρότες με προστατευόμενα τέκνα θα δουν αύξηση του αφορολόγητου κατά 1.000 ευρώ, με το όφελος να φτάνει τα 240 ευρώ ετησίως για αγρότες με τέσσερα ή περισσότερα παιδιά.

Ποιες είναι οι αλλαγές που υλοποιούνται από φέτος

Βάσει της νομοθεσίας, έως τις 15 Ιανουαρίου οι υπόχρεοι φορείς του Δημοσίου έπρεπε να εγγραφούν στην πλατφόρμα της ΑΑΔΕ, ενώ η καταληκτική ημερομηνία για την ανάρτηση στοιχείων είναι η 28η Φεβρουαρίου. Οι φορείς που καθυστερούν ή αποστέλλουν ανακριβή στοιχεία επιβαρύνονται με πρόστιμο 2.500 ευρώ, το οποίο επιβαρύνεται επιπλέον με 50 ευρώ για κάθε ημέρα καθυστέρησης. Η υποβολή των φορολογικών δηλώσεων θα ξεκινήσει στις 15 Μαρτίου και θα ολοκληρωθεί στις 15 Ιουλίου, χωρίς περαιτέρω παρατάσεις.

Οι σύζυγοι υποχρεούνται σε κοινή δήλωση από το έτος του γάμου, με τον φόρο να υπολογίζεται ξεχωριστά για κάθε σύζυγο. Εφόσον υποβληθεί κοινή δήλωση εφέτος, η αλλαγή για φορολογικό διαζύγιο το 2025 πρέπει να δηλωθεί στην ΑΑΔΕ μέχρι το τέλος Φεβρουαρίου. Η ΑΑΔΕ θα εκκαθαρίσει περίπου 1,3 εκατομμύρια δηλώσεις φυσικών προσώπων έως τις 16 Απριλίου 2025, με τις προεκκαθαρισμένες δηλώσεις να είναι έτοιμες για υποβολή από τις 15 Μαρτίου 2025. Όσοι υποβάλουν δηλώσεις έως τα τέλη Απριλίου 2025 και πληρώσουν εφάπαξ, θα κερδίσουν έκπτωση 4% στον φόρο. Η καταβολή του φόρου θα γίνει σε 8 μηνιαίες δόσεις, με την πρώτη δόση να καταβάλλεται έως την τελευταία εργάσιμη ημέρα του Ιουλίου και τις υπόλοιπες έως τον Φεβρουάριο του 2026. Αν ο φόρος καταβληθεί εφάπαξ, παρέχεται έκπτωση 4% έως τις 30 Απριλίου.

Συγκεκριμένα:

α) Προϋποθέσεις Χορήγησης:

• Για την καταβολή του επιδόματος ανεργίας, οι εργαζόμενοι θα πρέπει να έχουν τουλάχιστον 175 ημέρες ασφάλισης (αντί για 125 που ισχύει σήμερα) τα τελευταία 14 μήνες πριν την ένταξή τους στην επιδότηση, εξαιρουμένων των 2 τελευταίων μηνών.
• Για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, αυτό πρακτικά σημαίνει ότι θα πρέπει να έχουν εργαστεί τουλάχιστον 7 μήνες τα τελευταία 14 μήνες (αντί για 5 μήνες που ισχύει σήμερα), εκτός των τελευταίων 2 μηνών. Για παράδειγμα, αναπληρωτής που προσλήφθηκε τον Δεκέμβριο θα πρέπει να έχει εργαστεί τουλάχιστον 2 μήνες κατά το προηγούμενο σχολικό έτος για να λάβει το επίδομα μετά την απόλυσή του τον Ιούνιο.

β) Ύψος Επιδόματος Ανεργίας:

• Το επίδομα θα χωρίζεται σε δύο μέρη:
  1. Σταθερό μέρος: Το 70% του κατώτατου μισθού ή και λιγότερο, το οποίο θα μειώνεται σταδιακά όσο πλησιάζει το τέλος της περιόδου επιδότησης.
  2. Μεταβλητό (ανταποδοτικό) μέρος: Αυτό εξαρτάται από τα έτη ασφάλισης και τον μέσο όρο αποδοχών πριν την ανεργία.

Για να λάβει κανείς το ανταποδοτικό μέρος του επιδόματος, απαιτούνται οι εξής προϋποθέσεις:

• 175 ημέρες ασφάλισης μέχρι τον Απρίλιο (για να ενταχθεί στην τακτική επιδότηση).
• 900 ημέρες ασφάλισης τουλάχιστον κατά τους τελευταίους 50 μήνες πριν την ένταξη στην επιδότηση (δηλαδή περίπου 36 μήνες εργασίας).
• Επίσης, οι αποδοχές των τελευταίων 14 μηνών πριν την ένταξη στην επιδότηση πρέπει να είναι ίσες ή μεγαλύτερες από τον κατώτατο μισθό.

Με αυτές τις προϋποθέσεις, αν κάποιος/α εκπαιδευτικός προσληφθεί αργά σε κάποια σχολική χρονιά (π.χ. καθυστερημένα τον Σεπτέμβριο ή Οκτώβριο), μπορεί να μην πληροί τις απαιτούμενες ημέρες ασφάλισης ή τις απαιτούμενες αποδοχές για να λάβει το ανταποδοτικό μέρος του επιδόματος ανεργίας, παρά την εμπειρία του στην εργασία.

Αυτές οι αλλαγές δημιουργούν μια πιο απαιτητική διαδικασία για την απόκτηση του επιδόματος ανεργίας, ιδιαίτερα για τους αναπληρωτές και τους εργαζόμενους με περιορισμένο αριθμό μηνών ασφάλισης.

ΘΕΜΑ: «Οδηγίες για την υπογραφή Ψηφιακών Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών»

Σχετ.: 1. Η υπ΄ αριθ. 3446/16.05.2024 ΚΥΑ με θέμα «Ψηφιακό Βιβλίο Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» (Β΄ 2988)

2. Η υπό στοιχεία 102705/ΓΔ4/10.09.2024 ΚΥΑ με θέμα «Τροποποίηση της υπ’ αρ. 3446/16.05.2024 κοινής υπουργικής απόφασης “Ψηφιακό Βιβλίο Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης” (Β΄ 2988)» (Β΄ 5243)

3. Το άρθρο 1 της υπό στοιχεία 1614/Υ1/8-01-2020 ΚΥΑ (Β΄8)

Σε συνέχεια των ανωτέρω σχετικών που γνωστοποιήθηκαν με τις με αρ. πρωτ. 59763/ΓΔ4/02-06- 2024 και 107613/ΓΔ4/19-09-2024 εγκυκλίους αντίστοιχα, υπενθυμίζεται η δυνατότητα χρήσης της Ειδικής Ηλεκτρονικής Εφαρμογής για την τήρηση Βιβλίου Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η ψηφιακή υπηρεσία παρέχεται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (ΕΨΠ- gov.gr) και είναι προσβάσιμη στους/στις εκπαιδευτικούς στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://edudocs.services.gov.gr/ .

Προς διευκόλυνση των χρηστών παρέχονται οδηγίες χρήσης στο συνημμένο αρχείο, καθώς και στην εφαρμογή.

ΑΚΡΙΒΕΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΟ

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ

ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΤΣΑΡΟΣ

Οδηγίες Χρήσης για το Ψηφιακό Βιβλίο Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων_ουσών.

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΔΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΤΕΘΗΚΑΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΤΙΣ 9-1-2025

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,ευχές για ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ με καλή υγεία.

Νοιώθοντας την ευθύνη για την ενημέρωσή σας, σας γνωρίζω ότι μετά τις αποφάσεις των ΔΣ των 5ΕΛΜΕ του Νομού Θεσσαλονίκης, προχωρήσαμε σε κάλεσμα, για παράσταση διαμαρτυρίας στην Περιφερειακή Διεύθυνση α/θμιας και β/θμιαςΕκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας (ΠΔΕ Κ.Μ. ) την Πέμπτη 09-01-2025 στις 14:30μμ.. Ενώ είχε ανακοινωθεί προς όλες και όλους η παράσταση διαμαρτυρίας για τις 14:30, δεχθήκαμε τηλεφώνημα όλοι/ες οι Πρόεδροι των ΕΛΜΕ-Θ, το πρωί της Πέμπτης09-01-2025, ότι ο κ. Περιφερειακός Διευθυντής μας ζητά,λόγω προσωπικού του προβλήματος, η παράσταση να γίνει ως τις 12:30 την ίδια μέρα ώστε να παρίσταται, διότι δεν θα μπορούσε να βρίσκετε στο γραφείο του στην ΠΔΕ έως τις 14:30. Μετά από διαβούλευση με τους/τις προέδρους των ΕΛΜΕ-Θ αποφασίστηκε, κατά πλειοψηφία, να πάμε κανονικά στις 14:30 όπως είχε προ-αποφασισθεί λόγω μη ανακοίνωσης στάσης εργασίας. Στις 14:30 πήγαμε στην ΠΔΕ όπου συμμετείχε στην παράσταση διαμαρτυρίας εκπροσωπώντας το ΔΣ της ΟΛΜΕ και ο συν. Νίκος Παπαχρήστου (ταμίας της ΟΛΜΕ και πρώην Πρόεδρος της ΟΛΜΕ), ο οποίος ήρθε γι΄αυτό το λόγο από την Αθήνα. Στην είσοδο της ΠΔΕ μας δέχθηκε υπηρεσιακός παράγοντας , ο οποίος άκουσε αρχικά τους προέδρους των ΕΛΜΕ-Θ και στη συνέχεια όλες και όλους τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στην παράσταση διαμαρτυρίας, δηλώνοντας ότι θα μεταφέρει τις θέσεις των ΕΛΜΕ-Θ στον κ. Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης. Πριν το τέλος της παράστασης διαμαρτυρίας, μας ενημέρωσαν ότι ο κ. Περιφερειακός Διευθυντής θα μπορούσε να μας δεχθεί την επόμενη μέρα το πρωί στις 9:00, ώστε να μας ακούσει ως εκπροσώπους των ΕΛΜΕ-Θ καθώς και τον εκπρόσωπο της ΟΛΜΕ. Στο τέλος έγινε διαβούλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ-Θ και όσων παρέμεναν στο χώρο, όπουεκεί δήλωσα, ότι με δεδομένη την απόφαση του Δ.Σ. της Β ΕΛΜΕ-Θ και την επιθυμία του εκπροσώπου της ΟΛΜΕ να παραστεί για τα θέματα που είχαν θέσει οι ΕΛΜΕ-Θ προς το ΔΣ της ΟΛΜΕ και αφού θα έμενε και την επόμενη μέρα (Παρασκευή), ότι πρέπει να συναντηθούμε με τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης την Παρασκευή 10-1-2025 ώστε να τοποθετηθεί ως όφειλε για τα σημαντικά θέματα που έθεσαν οι εκπρόσωποι των ΕΛΜΕ-Θ στον ίδιο και όχι σε υπηρεσιακό παράγοντα της ΠΔΕ κάτι που ήδη είχε πράξει. Έτσι, την Παρασκευή 10-01-2025 πήγαμε στην ΠΔΕ Κ.Μ., όπου δεν μπόρεσαν να είναι άλλοι/ες πρόεδροιτων ΕΛΜΕ-Θ, η αντικαταστάτες τους. Ο Περιφερειακός Διευθυντής μας δέχθηκε και μας ενημέρωσε ότι παρόλο που το προσωπικό πρόβλημα που είχε,θα ήθελε να μιλήσει με τους εκπροσώπους των ΕΛΜΕ-Θ και της ΟΛΜΕ, για να απαντήσει όπως είχε κάνει και στις 14-11-2024 ( σε αντίστοιχη παράσταση διαμαρτυρίας που είχαμε κάνει).

Στη συνέχεια ζητήθηκε από τον Περιφερειακό Διευθυντή να λάβει θέση σε θέματα όπως:

1. Την αδικαιολόγητη και μη σύννομη δήλωση τρίωρης στάσης για περικοπή μισθού από τους Διευθυντές των σχολείων κατά την ημέρα που κλήθηκαν από τον/την Διευθύντρια του σχολείου τους για αξιολόγηση στο πεδίο Α2 και μάλιστα ενώ έκαναν μάθημα κανονικά (23.12.024).
2. Την αδιανόητη κλήση για ατομική αξιολόγηση εκπαιδευτικών που βρίσκονται λίγο πριν την συνταξιοδότησή τους.
3. Την αδιανόητη κλήση οριζόντια, σε αξιολόγηση εκπαιδευτικών με πολλά χρόνια προϋπηρεσίας.
4. Την αδιανόητη άμεση κλήση σε αξιολόγηση από Συμβούλους Εκπαίδευσης (για το πεδίο Α2),των υποδιευθυντών των σχολικών μονάδωνμε δεσμευτικά χρονικά όρια, κάτι που όπως τόνισε ο συν. Παπαχρήστου ΔΕΝ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ, από όσο γνωρίζει, πουθενά στην Ελλάδα.

Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κ.Μ. δεσμεύτηκε να τα συζητήσει με τη Διευθύντρια Εκπαίδευσης ΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης, ώστε να γίνουν οι αναγκαίες τροποποιήσεις. Μας δήλωσε βέβαια ότι και αυτός και η Δ/ντρια ΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης, εφαρμόζουν τη Νομοθεσία του ΥΠΑΙΘΑ που ορίζει ότι πρέπει να προχωρήσει η ατομική αξιολόγηση και κατά την δική του άποψη πρέπει να δοθεί έμφαση στους/στις νεοδιόριστους ώστε να μονιμοποιηθούν, με βάση τα προβλεπόμενα από την πρόσφατη Νομοθεσία του κράτους και όχι για άτομα που βρίσκονται κοντά στην συνταξιοδότησή τους. Μετά από αυτές τις απαντήσεις αποχωρήσαμε και ενημερωθήκαμεαπό τον ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας ότι υπήρξε σχετική επαφήμεταξύ των.                                                                                                                                                         Στη συνέχεια την Τρίτη 14-01-2025 βρέθηκα στα γραφεία της ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης, για υπηρεσιακές εργασίες, όπου μου δόθηκε η ευκαιρία να συζητήσω τα ως άνω θέματα με την Διευθύντρια ΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης. Συγκεκριμένα, συζητήθηκαν τα θέματα που τέθηκαν από το συνδικάτο με δημόσια ανακοίνωση και στο τέλος μου δόθηκε η ευκαιρία να θέσω μια σειρά από ερωτήματα συναδέλφων εκπαιδευτικών σχετικά με την ατομική αξιολόγηση με βάση όσα έγιναν γνωστά το τελευταίο διάστημα. Η Διευθύντρια ΔΕ εκπαίδευσης μου μετέφερε τα εξής:

1. Ότι έχει ενημερώσει ήδη τους Διευθυντές/τριες σχολείων της Ανατολικής Θεσσαλονίκης,ότι δεν πρέπει να δηλώνουν τρίωρη στάση στο Myschoolτην ημέρα που οι εκπαιδευτικοί καταθέτουν τη δήλωση συμμετοχής τους στην Απεργία - Αποχή της ΑΔΕΔΥ, από την ατομική τους αξιολόγηση και ότι δεν θα γίνουν περικοπές για το λόγο αυτό, παρά μόνο αν κάποιος/α εκπαιδευτικός έχει δηλώσει στάση εργασίας κατά τη διάρκεια των μαθημάτων του-της, με δεδομένο ότι είχε προσκληθεί από τον Διευθυντή/τριά του σχολείου για συνάντηση για την ατομική του αξιολόγηση.
2. Ότι έχει μεταφέρει στους Διευθυντές/τριες των σχολείων ότι δεν πρέπει στην παρούσα φάση να προσκαλέσουν για την αξιολόγησή τους εκπαιδευτικούς που θα συνταξιοδοτηθούν το 2025 ή/και το 2026. Έχει δώσει οδηγίες, όπως είπε, για να προχωρήσουν κατά προτεραιότητα στην άμεση ατομική αξιολόγηση των νεοδιόριστων στα πλαίσια της διετούς προϋπηρεσίας ώστε να μονιμοποιηθούν.                Στους υπολοίπουςεκπαιδευτικούς αυτή να ξεκινήσει προχωρώντας αυξητικά με βάση τα χρόνια υπηρεσίας τους στην εκπαίδευση. Εξαιρούνται, όπως είπε, όσοι και όσες έχουν δηλώσει ότι επιθυμούν να αξιολογηθούν οπότε και αυτοί θα πρέπει να προχωρήσουν στην αξιολόγησή τους κατά προτεραιότητα.
3. Μου δήλωσε, τέλος, ότι κινείται πάντα στο πλαίσιο του Νόμου που έχει ψηφιστεί για την ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των σχετικών εγκυκλίων του ΥΠΑΙΘΑ όπως οφείλει να κάνει ως διευθύντρια εκπαίδευσης.

Με την ευθύνη της πληροφόρησης που έχω σας ενημερώνω για τα παραπάνω και σας γνωρίζω ότι θα κινηθώ πάντα με διαφάνεια ώστε να γνωρίζουν όλοι και όλες όσα συμβαίνουν, ώστε να μην διαρρέουν ανακρίβειες για σημαντικά θέματα που μας αφορούν όλους και όλες.Θα συνεχίσω απαρέγκλιτα τις προσπάθειες μου με βάση τις αποφάσεις των οργάνων του συνδικάτου, αλλά και την στάση ευθύνης, απέναντι στους Συναδέλφους και τις Συναδέλφισσες.

Με εκτίμηση και ευθύνη, ευχόμενος καλή χρονιά 2025 με υγεία και προκοπή σε εσάς και τα μέλη των οικογενειών σας.

Τόδας Γεώργιος ΠΕ03 (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ)

ΠΡΟΕΔΡΟΣ Β- ΕΛΜΕ-Θ

ΑΙΡΕΤΟΣ ΠΥΣΔΕ ΑΝ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Διαθέσιμη είναι πλέον η προκήρυξη για τον διαγωνισμό επιλογής σπουδαστών και σπουδαστριών στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ) και τις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ) για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026.

Η προκήρυξη, που δημοσιεύτηκε στη Διαύγεια, περιλαμβάνει όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων και τις προϋποθέσεις συμμετοχής στον διαγωνισμό. Οι ενδιαφερόμενοι υποψήφιοι καλούνται να πληρούν συγκεκριμένα κριτήρια, που περιλαμβάνουν ακαδημαϊκές επιδόσεις, υγειονομική κατάσταση και φυσική κατάσταση, προκειμένου να διεκδικήσουν μία θέση στις στρατιωτικές σχολές. Οι σχολές αυτές προσφέρουν υψηλού επιπέδου εκπαίδευση και προετοιμάζουν τα στελέχη που θα στελεχώσουν τις Ένοπλες Δυνάμεις της χώρας. Ο διαγωνισμός αφορά τις εξής σχολές:

-Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (ΣΣΕ)

-Σχολή Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ)

-Σχολή Ικάρων (ΣΙ) Στρατιωτική

-Σχολή Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ)

-Σχολή Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ)

-Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών (ΣΜΥ)

-Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού (ΣΜΥΝ)

-Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ)

Πώς και πότε θα γίνουν οι προκαταρκτικές εξετάσεις ΠΚΕ

Σύμφωνα με την προκήρυξη το χρονοδιάγραμμα των ενεργειών που πρέπει να κάνουν οι υποψήφιοι είναι το ακόλουθο:

1. Έλληνες εσωτερικού

α. Υποβολή ηλεκτρονικά Αίτησης-Δικαιολογητικών από τη Δευτέρα 27 Ιανουαρίου 2025 και ώρα 08:00 έως και την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου 2025 και ώρα 24:00.

β. Έκδοση Κατάστασης Υποψηφίων με Ελλιπή Δικαιολογητικά έως και την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2025.

γ. Υποβολή Ελλιπών Δικαιολογητικών έως και την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου 2025 και ώρα 24:00.

δ. Έκδοση τελικής κατάστασης δεκτών υποψηφίων για συμμετοχή στις ΠΚΕ καθώς και προγράμματος διεξαγωγής των ΠΚΕ (τόπος–χρόνος): Παρασκευή 28 Φεβρουαρίου 2025.

ε. Χρονική περίοδος διεξαγωγής ΠΚΕ από Tρίτη 4 Μαρτίου 2025 έως Παρασκευή 11 Απριλίου 2025.

2. Έλληνες εξωτερικού

α. Υποβολή Αίτησης-Δικαιολογητικών από την Τετάρτη 25 Ιουνίου 2025 και ώρα 00:00 έως την Παρασκευή 4 Ιουλίου 2025 και ώρα 24:00.

β. Έκδοση Κατάστασης Υποψηφίων με Ελλιπή Δικαιολογητικά έως τη Παρασκευή 11 Ιουλίου 2025.

γ. Υποβολή Ελλιπών Δικαιολογητικών έως την Παρασκευή 18 Ιουλίου 2025 και ώρα 24:00.

δ. Έκδοση τελικής κατάστασης δεκτών υποψηφίων για συμμετοχή στις ΠΚΕ καθώς και προγράμματος διεξαγωγής των ΠΚΕ (τόπος–χρόνος): Πέμπτη 24 Ιουλίου 2025.

3. Τονίζεται ότι, οι υποψήφιοι/ες είναι αποκλειστικά υπεύθυνοι:

α. Να ενημερωθούν αν τα δικαιολογητικά τους έγιναν δεκτά ή όχι (μέσω της εφαρμογής) και να τα συμπληρώσουν, αν απαιτείται. Ο έλεγχος των δικαιολογητικών θα γίνει από τα εξεταστικά κέντρα, όπως προβλέπουν οι Οργανισμοί λειτουργίας των Σχολών.

β. Να ενημερωθούν για το χρόνο και τον τόπο διεξαγωγής των ΠΚΕ.

Δείτε ΕΔΩ την προκήρυξη

Οι τέσσερις στους δέκα φοιτητές που διέκοψαν ή έχουν καθυστερήσει «υπέρμετρα» τις σπουδές τους το αποδίδουν σε ακαδημαϊκούς λόγους, σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα του Πανεπιστημίου Πατρών. Εξειδικεύοντας τους λόγους, θεωρούν ότι τα μαθήματα και οι εξετάσεις είναι πολύ υψηλών απαιτήσεων, ενώ δηλώνουν πως και το διδακτικό προσωπικό δεν τους βοηθάει να συνεχίσουν τις σπουδές τους. Επίσης, με τις απαντήσεις τους καταρρίπτουν τη θέση (την υιοθετούν κόμματα της αντιπολίτευσης) πως οι οικονομικές δυσκολίες και η εργασία παράλληλα με τη φοίτηση είναι ο βασικότερος λόγος καθυστέρησης στις σπουδές.

Δεν είναι καινούργιες καινούργιες οι διαπιστώσεις - ανάλογες αναφορές έχει σε όλες τις εκθέσεις της η Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ). Προφανώς η αδυναμία αρκετών φοιτητών να παρακολουθήσουν τις σπουδές τους χωρίς να... ασθμαίνουν οφείλεται σε ελλείμματα από τις προηγούμενες βαθμίδες εκπαίδευσης. Είναι διαχρονικό ζήτημα και μια έκφανσή του είναι πως πάγια ένας στους τρεις υποψηφίους στην κορυφαία στιγμή της σχολικής διαδρομής, τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, βαθμολογείται κάτω από τη βάση. Η πολιτεία οφείλει να το αντιμετωπίσει, επιτέλους, με διάλογο με τους εκπαιδευτικούς και τους αρμόδιους θεσμικούς φορείς.

Αλλά τα προβλήματα της υποχρεωτικής εκπαίδευσης δεν μπορεί να αποτελούν δικαιολογία για τα πανεπιστήμια. Οι ερευνητές του Πανεπιστημίου Πατρών τόλμησαν να θίξουν το θέμα της πολύ δύσκολης ύλης ή και των θεμάτων στις εξετάσεις, που οδηγούν σε υψηλά ποσοστά αποτυχίας. Παράλληλα, επισημαίνουν ότι απουσιάζει η μέριμνα μέσα στα ΑΕΙ για την πορεία των φοιτητών. Για παράδειγμα, έχουν προβληματιστεί οι καθηγητές του εμβληματικού Πανεπιστημίου Αθηνών για τις αιτίες που σε 15 τμήματα του ιδρύματος πάνω από 80% των φοιτητών καθυστερεί τις σπουδές του; Και μεταξύ αυτών είναι σπουδαία τμήματα με επαγγελματικές προοπτικές για τους πτυχιούχους τους, όπως το Μαθηματικό, το Πληροφόρησή Τηλεπικοινωνιών, το Ιστορίας - Αρχαιολογίας, το Βιολογικό.

Οι πρυτάνεις και οι πανεπιστημιακοί δεν πρέπει να ανησυχούν για τις αντιδράσεις λόγω της επικείμενης διαγραφής των «αιωνίων». Τα πρώτα στοιχεία δείχνουν πως πολύ λίγοι των υπαρχόντων «αιωνίων» -κάτω από το 10%- έχουν ενδιαφερθεί να δώσουν «σημεία ζωής». Το θέμα είναι τι μέτρα θα λάβουν τα πανεπιστήμια για τους υπάρχοντες φοιτητές τους, που κινδυνεύουν να γίνουν κι αυτοί «αιώνιοι».

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

Δεκτή έγινε από το ΣτΕ η αίτηση της ΑΔΕΔΥ πρότυπης δίκης

για το 13ο – 14ο μισθό

Όπως μας ενημέρωσε η Νομική Σύμβουλος της ΑΔΕΔΥ, η Τριμελής Επιτροπή του άρθρου 1 ν.3900/2010 του Συμβουλίου της Επικρατείας με την ΠΝ 2/16.1.2025 πράξη της έκανε δεκτή την αίτηση πρότυπης δίκης που κατέθεσε η ΑΔΕΔΥ προκειμένου να εκδικαστεί σε πρότυπη δίκη αγωγή δημοσίου υπαλλήλου, με την οποία ζητείται η καταβολή των επιδομάτων εορτών και αδείας.

Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

Μια πολύ σημαντική δικαστική πρωτοβουλία έλαβε πρόσφατα η Ανώτατη Διοίκηση Ενώσεων Δημοσίων Υπαλλήλων (ΑΔΕΔΥ) ζητώντας από το Συμβούλιο Επικρατείας να διεξαχθεί ενώπιόν του νέα πιλοτική δίκη με βάση το άρθρο 1 ν. 3900/2010 για την επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού στους δημοσίους υπαλλήλους.

Είχε προηγηθεί η Ένωση Δικαστών και Εισαγγελέων που με Δελτίο Τύπου στις 27-9-2024 είχε ζητήσει τη νομοθέτηση της επαναφοράς των Δώρων-Επιδομάτων σε ολόκληρο το δημόσιο τομέα.

Η ΑΔΕΔΥ προέβαλε το ανωτέρω αίτημα ως παρεμβαίνουσα υπέρ της αγωγής (ΑΓ7562/2024) που άσκησε δημόσιος υπάλληλος-μέλος της ενώπιον του Διοικητικού Πρωτοδικείου Αθηνών αιτούμενος την επαναχορήγηση των Δώρων Χριστουγέννων-Πάσχα και Επιδόματος Αδείας σε μόνιμη βάση, καθώς και την επιδίκαση αναδρομικών ποσών Δώρων της τελευταίας διετίας.

Στην αίτησή της για διεξαγωγή πρότυπης δίκης κατ’άρθρο 1 του ν. 3900/2010, η ΑΔΕΔΥ αναφέρει, μεταξύ των άλλων, ότι:

«Η παράλειψη του κοινού νομοθέτη να προβεί σε επαναφορά των επιδομάτων εορτών και αδείας στο Δημόσιο και δη στο ύψος που όριζε το άρθρο 9 ν.3205/2003, μέσω νομοθετικής ρύθμισης στους επιμέρους νόμους που ψηφίστηκαν από το 2015 και εντεύθεν, αποτελεί παράλειψη νομοθέτησης που αντίκειται σε κανόνες υπέρτερης τυπικής ισχύος και συγκεκριμένα στην συνταγματική αρχή της ισότητας στην κατανομή των δημοσίων βαρών (άρθρα 4 παρ.1 και 5 Συντ.) στην κρατική υποχρέωση για τη διασφάλιση των κοινωνικών δικαιωμάτων και του κοινωνικού κράτους δικαίου (άρθρο 25 παρ.1 εδ.α΄ Συντ.), στην αρχή της αναλογικότητας (άρθρο 25 παρ.1 εδ.δ΄ Συντ.), στην ισότιμη εκπλήρωση του χρέους της κοινωνικής και εθνικής αλληλεγγύης (άρθρο 25 παρ.4 Συντ.), στο σεβασμό της ανθρώπινης αξιοπρέπειας (άρθρο 2 Συντ.), και στο άρθρο 103 παρ.1 εδ.α΄ Συντ. που ορίζει ότι οι δημόσιοι υπάλληλοι αποτελούν εκτελεστές της θέλησης του Κράτους…

Και τούτο διότι, ενόψει και της καθιερούμενης στο άρθρο 25 παρ.4 του Συντάγματος αξίωσης του Κράτους να εκπληρώνουν όλοι οι πολίτες το χρέος της κοινωνικής και εθνικής αλληλεγγύης, δεν είναι επιτρεπτό η επιβάρυνση από τα μέτρα που ΕΛΗΦΘΗΣΑΝ προς αντιμετώπιση μιας δυσμενούς και παρατεταμένης οικονομικής κρίσης, ήτοι η κατάργηση των επιδομάτων εορτών και αδείας, να κατανέμεται και να διατηρείται ες αεί σε βάρος μόνον συγκεκριμένης κατηγορίας πολιτών, ήτοι των εργαζομένων στο Δημόσιο, διακυβεύουσα το αξιοπρεπές επίπεδο διαβιώσεώς τους, ενόψει μάλιστα της ραγδαίας ακρίβειας που πλήττει την Χώρα μας.

Η σωρευτική επιβάρυνση αυτών των εργαζομένων, ιδίως όταν διατηρείται επί μακρόν και δη σε χρόνο απέχοντα άνω της δεκαετίας από τον δικαιολογητικό λόγο της το πρώτον επιβαρύνσεώς τους – οπόταν έχουν πλέον εκλείψει οι οξείες δημοσιονομικές συγκυρίες-, καθίσταται πλέον 3 ιδιαίτερα μεγάλη, επαχθής και είναι πλέον εμφανής η υπέρβαση των ορίων της αναλογικότητας και της ισότητας στην κατανομή των δημόσιων βαρών. Τούτο δε λαμβάνοντας υπόψη το ότι ο κοινός νομοθέτης αφ’ενός μεν διατηρεί αδικαιολογήτως την επίδικη κατάργηση των επιδομάτων εορτών και αδείας, αφ’ετέρου όμως παραλείπει την νομοθετική επαναθεσμοθέτηση των επιδομάτων εορτών και αδείας, χωρίς να επικαλείται πλέον κανένα δημοσιονομικό λόγο στηριζόμενο σε επικαιροποιημένα οικονομικά στοιχεία που να δικαιολογούν την προσφορότητα/αναγκαιότητα της συγκεκριμένης οικονομικής επιβάρυνσης της συγκεκριμένης κατηγορίας εργαζομένων.»

Με τη σχετική αγωγή τίθεται το ζήτημα της εξίσωσης των κατωτάτων μισθών των εργαζομένων στα κράτη-μέλη της ΕΕ από την Οδηγία 2041/2022/ΕΕ, αδιακρίτως αν ανήκουν στο δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα, με αναγωγή σε κοινά, καθολικά και αντικειμενικά κριτήρια, της επεκτατικής εφαρμογής τής αρχής της ισότητας έτσι ώστε να ισχύσουν και στους εργαζόμενους του Δημοσίου οι ευνοϊκές ρυθμίσεις των άρθρων 136 και 213 Π.Δ. 80/2022 (Κώδικας Ατομικού Εργατικού Δικαίου) που ισχύουν στους εργαζομένους τού ιδιωτικού τομέα, ήτοι η καταβολή: -Δώρου Χριστουγέννων ίσου με τον μηνιαίο βασικό μισθό, -Δώρου Πάσχα ίσου με το ήμισυ του μηνιαίου βασικού μισθού και -Επιδόματος Αδείας ίσου με το ήμισυ του μηνιαίου βασικού μισθού.

Τις προσεχείς ημέρες αναμένεται ο προσδιορισμός της δικασίμου για τη νέα πιλοτική δίκη για τα Δώρα των δημοσίων υπαλλήλων αφού η πρώτη πιλοτική δίκη (που επίσης είχε διεξαχθεί με πρωτοβουλία της ΑΔΕΔΥ) κατέληξε στην υπ’αριθ. 1307/2019 απόφαση ΟλΣτΕ που, με Πρόεδρο την κα Αικ.Σακελλαροπούλου, έβαλε «ταφόπλακα» στην περαιτέρω διεκδίκησή τους θεωρώντας δυστυχώς συνταγματική την περικοπή τους.

Ο Αλέξης Π. Μητρόπουλος, Καθηγητής ΕΚΠΑ-Πρόεδρος ΕΝΥΠΕΚΚ σχολιάζει:

Το σκεπτικό όλων των αποφάσεων των τριών Ανωτάτων Δικαστηρίων που έκριναν συνταγματική την κατάργηση των Δώρων για δημοσίους υπαλλήλους και συνταξιούχους είναι δύσκολα αναστρέψιμο. Οι περισσότερες εξ αυτών έχουν άλλωστε εκδοθεί μετά την «έξοδο της χώρας από τα Μνημόνια» όπως υποστηρίζουν και οι βασικοί εκπρόσωποι των μνημονιακών κομμάτων. Κυρίως δύσκολα μπορεί να ανατραπεί η υπ’αριθ. 1307/2019 απόφαση ΟλΣτΕ, που με Πρόεδρο την κα Σακελλαροπούλου, έχει την πιο σκληρή θεσμικά και δικαστικά επιχειρηματολογία κατά της επαναχορήγησης των Δώρων στους δημοσίους υπαλλήλους.

Τούτο δεν σημαίνει ότι η ΑΔΕΔΥ, με το εξαιρετικό νομικό επιτελείο της, δεν πρέπει να επιμείνει στη νέα πιλοτική δίκη που πιθανότατα θα εκδικαστεί εντός τού έτους. Όμως, κατά την άποψή μας και έχοντας υπόψη ότι τα Ανώτατα Δικαστήρια, ακόμη και σήμερα, συνεχίζουν να εφαρμόζουν σχολαστικά τα Μνημόνια και τους νόμους για τον δημοσιονομικό και «συνταξιοδοτικό κόφτη» (άρθρο 11.2 ν. 3863/2010, σελ. 699 ν. 4046/2012, σελ. 1100 ν. 4472/2014, άρθρο 14.3α ν. 4387/2016, άρθρο 25.5 ν. 4670/2020), επιβάλλεται γενναία πολιτική απόφαση για την επαναθέσμιση των Δώρων-Επιδομάτων τόσο για τους δημοσίους υπαλλήλους όσο και για τους συνταξιούχους. Την πρωτοβουλία αυτή πρέπει να λάβουν οι ηγεσίες των κομμάτων του μνημονιακού τόξου (ΝΔ, ΣΥΡΙΖΑ, ΠΑΣΟΚ) που αποφάσισαν την κατάργησή τους αλλά και επέμειναν σθεναρά, ακόμη και ενώπιον των Ανωτάτων Δικαστηρίων τα τελευταία χρόνια, στην οριστική κατάργηση ενός από τους σημαντικότερους θεσμούς τού νεώτερου Ελληνικού Κοινωνικού Κράτους.

Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών διοργανώνει και φέτος τον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής 2025, προσκαλώντας μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου να συμμετάσχουν.

Η υποβολή αιτήσεων έχει ήδη ξεκινήσει, δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές να δοκιμάσουν τις γνώσεις τους και να αναδείξουν τις δεξιότητές τους στη Φυσική. Ο διαγωνισμός έχει ως στόχο να καλλιεργήσει την αγάπη για τη Φυσική, να ενθαρρύνει τη δημιουργική σκέψη και να αναδείξει ταλέντα από όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Στη φετινή διοργάνωση αναμένονται καινοτόμα θέματα που θα προάγουν την κριτική σκέψη και την επιστημονική προσέγγιση των συμμετεχόντων.

Αναλυτικές πληροφορίες για κάθε βαθμίδα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ

Ο Διαγωνισμός Φυσικής του Δημοτικού με την ονομασία «Ηράκλειτος» θα πραγματοποιηθεί σε δύο φάσεις:

-Η Α΄ φάση εξ αποστάσεως στις 8 Φεβρουαρίου 2025.

-Η Β΄ φάση σε εξεταστικά κέντρα σε όλη την Ελλάδα στις 29 Μαρτίου για τους μαθητές που θα προκριθούν από την Α΄ φάση.

Δηλώσεις συμμετοχής έως Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου 2025.

Περισσότερες πληροφορίες εδώ: https://www.eef.gr/articles/panellinios-mathitikos-diagwnismos-fysikis-2025 Στους διακριθέντες μαθητές του Δημοτικού θα δοθούν υποτροφίες για συμμετοχή στα θερινά  σχολεία της ΕΕΦ.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Ο Διαγωνισμός Φυσικής του Γυμνασίου με την ονομασία «Αρίσταρχος» θα πραγματοποιηθεί σε τρεις φάσεις:

-Η Α΄ φάση εξ αποστάσεως την 1 Φεβρουαρίου 2025.

-Η Β΄ φάση σε εξεταστικά κέντρα σε όλη την Ελλάδα στις 29 Μαρτίου για τους μαθητές που θα προκριθούν από την Α΄ φάση.

-Η Γ΄ φάση για τους πρώτους 25 μαθητές κάθε τάξεως σε εξεταστικά κέντρα σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη στο δεύτερο δεκαήμερο του Μαΐου.

Δηλώσεις συμμετοχής έως Τετάρτη 29 Ιανουαρίου 2025.

https://diagonismos-eef.gr/user-login/

Περισσότερες πληροφορίες εδώ: https://www.eef.gr/articles/panellinios-mathitikos-diagwnismos-fysikis-2025 Στους διακριθέντες μαθητές του Γυμνασίου θα δοθούν πλούσια δώρα όπως υποτροφίες για συμμετοχή στα θερινά σχολεία Φυσικής της ΕΕΦ και tablets. Σε όλους τους εκπαιδευτικούς που θα εγγράψουν έστω και έναν μαθητή τους θα δοθεί ΒΕΒΑΙΩΣΗ για τη συμμετοχή τους στον διαγωνισμό.

ΛΥΚΕΙΟ

Ο 35ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Φυσικής Γενικού Λυκείου με την ονομασία «Δημόκριτος» θα διεξαχθεί σε μία φάση το Σάββατο 15 Μαρτίου 2025 και ώρα 10:00 π.μ. Ο διαγωνισμός αφορά τους μαθητές και τις μαθήτριες όλων των τάξεων Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ. Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές και μαθήτριες θα υποβάλουν ατομική αίτηση συμμετοχής στην Ε.Ε.Φ., μέχρι την Παρασκευή 28 Φεβρουαρίου 2025.

Η εγγραφή πραγματοποιείται συμπληρώνοντας την κατάλληλη φόρμα που θα αναρτηθεί στην ειδική πλατφόρμα του διαγωνισμού https://diagonismos-eef.gr/ και στον δικτυακό τόπο http://www.eef.gr. Οι μαθητές/τριες με την εγγραφή τους θα έχουν πρόσβαση σε παλιά θέματα, ενδεικτικές ερωτήσεις, ασκήσεις και την ύλη του διαγωνισμού, όπως και διαρκή ενημέρωση για αποτελέσματα, βραβεύσεις κ.ά. Πραγματοποιήστε την εγγραφή σας εδώ: https://diagonismos-eef.gr/. Περισσότερες πληροφορίες εδώ: https://www.eef.gr/articles/35os-panellinios-mathitikos-diagwnismos-fysikis-genikwn-lykeiwn-kai-epal-2025-dimokritos

Το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε ενημερωτική εγκύκλιο σχετικά με τα υπηρεσιακά βιβλία και έντυπα που τηρούνται στις σχολικές μονάδες, καθώς και τους όρους φύλαξής τους.

Η εγκύκλιος απευθύνεται σε όλες τις βαθμίδες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, περιλαμβάνοντας Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια (ΓΕ.Λ.), Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.), Γυμνάσια Ειδικής Αγωγής (Ε.Α.Ε.), Λύκεια Ε.Α.Ε., καθώς και τα ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ και Ε.Ε.Ε.ΕΚ.

Αναλυτικά όσα αναφέρει το Υπουργείο Παιδείας

Στο ΦΕΚ 5130 «Ρύθμιση θεμάτων που αφορούν στην έναρξη και λήξη του σχολικού και διδακτικού έτους, στις αργίες, στις διακοπές, στις εγγραφές, στις μετεγγραφές, στη φοίτηση, στις απουσίες, στα παιδαγωγικά μέτρα, στον χαρακτηρισμό της διαγωγής και στην οργάνωση των σχολικών μονάδων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» με τα Άρθρα 3,4, και 6 ορίζονται  τα τηρούμενα από τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ, ΕΠΑ.Λ, Γυμνάσια Ε.Α.Ε., Λύκεια Ε.Α.Ε., ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ και Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Υπηρεσιακά Βιβλία και Έντυπα και οι όροι φύλαξής τους.

Υπηρεσιακά Βιβλία 

Τα τηρούμενα από τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ, ΕΠΑ.Λ, Γυμνάσια Ε.Α.Ε., Λύκεια Ε.Α.Ε., ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ και Ε.Ε.Ε.ΕΚ. επίσημα βιβλία είναι τα εξής:

α) Πρωτόκολλο, στο οποίο καταχωρίζονται όλα τα εισερχόμενα και εξερχόμενα έγγραφα, στα οποία περιλαμβάνονται και οι κάθε είδους τίτλοι σπουδών, καθώς και τα εμπιστευτικά έγγραφα. Για τα τελευταία σημειώνεται στη στήλη «περιεχόμενο εγγράφου» η ένδειξη Ε.Ε. μόνο, ενώ τηρείται ιδιαίτερος φάκελος εμπιστευτικών εγγράφων. Ειδικότερα στα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) τηρείται από το Επιστημονικό Εποπτικό Συμβούλιο (ΕΠ.Ε.Σ.) επιπλέον και Πρωτόκολλο, στο οποίο καταχωρίζονται όλα τα εισερχόμενα και εξερχόμενα έγγραφα που αφορούν στη λειτουργία του. Σημειώνεται ότι σε περίπτωση που έχει οριστεί ένα κοινό ΕΠ.Ε.Σ. για περισσότερες από μία σχολικές μονάδες, τότε το Πρωτόκολλο φυλάσσεται στη σχολική μονάδα που ορίζει το ΕΠ.Ε.Σ..

β) Βιβλίο Πράξεων Διευθυντή/ντριας, στο οποίο δύναται να καταχωρίζεται κάθε πράξη που υπογράφει ή/ και συνυπογράφει ο/η Διευθυντής/ντρια της σχολικής μονάδας.

γ) Βιβλίο Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών.  Ειδικότερα, στα Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. τηρείται Βιβλίο Πράξεων του ΕΠ.Ε.Σ., στο οποίο καταγράφονται οι αποφάσεις, οι εισηγήσεις, καθώς και κάθε άλλη ενέργεια αρμοδιότητας του ΕΠ.Ε.Σ., σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ. 4 του άρθρου 17 του ν. 4692/2020 (Α’ 111). Β). Σημειώνεται ότι σε περίπτωση που έχει οριστεί ένα κοινό ΕΠ.Ε.Σ. για περισσότερες από μία σχολικές μονάδες, τότε το ως άνω Βιβλίο Πράξεων φυλάσσεται στη σχολική μονάδα που ορίζει το ΕΠ.Ε.Σ..

δ) Ημερολόγιο Λειτουργίας Σχολείου, στο οποίο καταγράφονται καθημερινά, περιληπτικά, τα κατά την κρίση του/της Διευθυντή/ντριας σημαντικότερα γεγονότα που σχετίζονται με τη λειτουργία του σχολείου.

ε) Βιβλίο Ύλης κατά τάξη ή τμήματα τάξεων, στο οποίο καταχωρίζεται αυθημερόν από κάθε διδάσκοντα/ουσα ο τίτλος της ενότητας που δίδαξε.  Ειδικότερα στα Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. τηρείται επιπλέον Βιβλίο Ύλης για κάθε όμιλο, στο οποίο καταχωρίζεται αυθημερόν το περιεχόμενο της διδακτικής ενότητας ή της/των δραστηριότητας/δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν στη συγκεκριμένη διδακτική ενότητα.

στ) Βιβλίο Βιβλιοθήκης, στο οποίο καταχωρίζονται, κατά ενότητες, τα βιβλία.

ζ) Βιβλίο Υλικού, στο οποίο καταχωρίζονται όλα τα μη αναλώσιμα είδη του σχολείου, εκτός από αυτά που καταχωρίζονται στο Βιβλίο Βιβλιοθήκης.

η) Μητρώο Μαθητών/τριών, στο οποίο καταχωρίζονται τα προβλεπόμενα, στην παρ. 2 του άρθρου 10, στοιχεία των μαθητών/τριών που εγγράφονται στο σχολείο.

θ) Ευρετήριο, στο οποίο καταχωρίζονται το επώνυμο, το όνομα, τα ονόματα γονέων/κηδεμόνων/ασκούντων την επιμέλεια και ο Αριθμός Μητρώου των εγγεγραμμένων μαθητών/τριών.

ι) Βιβλίο Φοίτησης (απουσιολόγιο). Ειδικότερα, στα Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. τηρείται επιπλέον Βιβλίο Φοίτησης (Βιβλίο Απουσιών Μαθητών).

ια) Βιβλίο Καταγραφής Ενεργειών Υποστήριξης Εύρυθμης Λειτουργίας, στο οποίο εκτός από τα Παιδαγωγικά Μέτρα που αναφέρονται στο άρθρο 28, καταγράφονται και οι ενέργειες παιδαγωγικού χαρακτήρα, εφόσον αφορούν συγκεκριμένους/ες μαθητές/τριες και κρίνεται απαραίτητο από τον/τη Διευθυντή/ντρια του σχολείου ή το Συμβούλιο Τμήματος.

Υπηρεσιακά Έντυπα

Τα τηρούμενα από τα Γυμνάσια, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ., Γυμνάσια Ε.Α.Ε., Λύκεια Ε.Α.Ε., ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ και Ε.Ε.Ε.ΕΚ. επίσημα έντυπα είναι τα εξής:

α) Ατομικά Δελτία Μαθητών/τριών. Για κάθε μαθητή/τρια τηρείται στο Πληροφοριακό Σύστημα (Π.Σ.) «myschool» Ατομικό Δελτίο, στο οποίο καταχωρίζονται κατά την εγγραφή και κατά τη διάρκεια της φοίτησης τα προβλεπόμενα στο άρθρο 10 στοιχεία.

β) Έντυπα Ημερήσιων Δελτίων Φοίτησης των μαθητών/τριών κατά τάξη ή τμήματα τάξης, στα οποία καταχωρίζονται κάθε διδακτική ώρα οι απουσίες τους.

γ) Ωρολόγια Προγράμματα Διδασκαλίας Μαθημάτων.

δ) Τίτλοι Σπουδών, σύμφωνα με τη κείμενη νομοθεσία.

ε) Έντυπα Επαλήθευσης Τίτλων.

στ) Υπηρεσιακά Σημειώματα Μετεγγραφής Μαθητών/ τριών.

ζ) Έντυπα Εισήγησης ή Επιβολής Παιδαγωγικών Μέτρων.

η) Καταστάσεις Προφορικής Βαθμολογίας Μαθητών/ τριών.

θ) Πιστοποιητικά για Στρατολογική Χρήση.

ι) Δελτία Κίνησης Προσωπικού τα οποία περιλαμβάνουν στοιχεία των εκπαιδευτικών, όπως αυτά τηρούνται στο Π.Σ.«myschool» και ιδίως: ια) Στοιχεία εκπαιδευτικού: ιαα) Α.Μ. εκπαιδευτικού, ιαβ) όνομα και επώνυμο, ιαγ) ειδικότητα. ιβ) Στοιχεία διδασκαλίας: ιβα) Ωράριο υποχρεωτικής διδακτικής υπηρέτησης στον φορέα, ιββ) Μαθήματα Α’ ανάθεσης, ιβγ) Μαθήματα Β’ ανάθεσης, ιβδ) Άλλες αναθέσεις, ιβε) Ώρες ημερήσιας απασχόλησης. ιγ) Στοιχεία μείωσης ωραρίου: ιγα) Θέση ευθύνης, ιγβ) Υπεύθυνος Τομέα Ε.Κ (μέχρι την εφαρμογή των διατάξεων του ν. 5082/2024), ιγγ) Επόπτης Μαθητείας στον χώρο εργασίας. ιδ) Συμπλήρωση ωραρίου: ιδα) Ώρες αντισταθμιστικής εκπαίδευσης, ιδβ) Υπερωριακή απασχόληση.

Τύπος και επισημοποίηση Υπηρεσιακών Βιβλίων και Εντύπων

1. Τα Υπηρεσιακά Βιβλία, αριθμούνται κατά σελίδα πριν από τη χρήση τους, από τον/τη Διευθυντή/ντρια του σχολείου, όταν πρόκειται για δημόσια σχολεία, και από τον/τη Διευθυντή/ντρια της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όταν πρόκειται για ιδιωτικά σχολεία. Και στις δύο περιπτώσεις συντάσσεται στην τελευταία σελίδα του Βιβλίου σχετική πράξη.

2. Τα Ωρολόγια Προγράμματα Διδασκαλίας Μαθημάτων επισημοποιούνται με σφράγιση και υπογραφή από τον/τη Διευθυντή/ντρια του δημόσιου σχολείου, ενώ για τα ιδιωτικά σχολεία ισχύουν τα διαλαμβανόμενα στην παρ. 2 του άρθρου 4 του ν. 682/1977 (Α’ 244).

3. Ο/Η Διευθυντής/ντρια του σχολείου ενημερώνει υποχρεωτικά το Π.Σ. «mySchool» για κάθε είδους μεταβολή που αφορά στο πρόσωπο του μαθητή/τριας εντός αποκλειστικής προθεσμίας δύο (2) εργάσιμων ημερών από την πραγματοποίησή της. Ειδικότερα, το Βιβλίο Φοίτησης ενημερώνεται υποχρεωτικά εντός αποκλειστικής προθεσμίας πέντε (5) εργάσιμων ημερών.

4. Σε περίπτωση που δεν μπορεί να γίνει χρήση των ψηφιακών υπηρεσιακών βιβλίων και εντύπων, τότε θα ισχύσει η παρ. 1 του παρόντος.

Φύλαξη Υπηρεσιακών Βιβλίων και Εντύπων

Από τα Υπηρεσιακά Βιβλία και Έντυπα φυλάσσονται υποχρεωτικά:

α) Το Πρωτόκολλο/το Πρωτόκολλο του ΕΠ.Ε.Σ, το Βιβλίο Πράξεων Διευθυντή/ντριας, το Βιβλίο Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών/το Βιβλίο Πράξεων του ΕΠ.Ε.Σ., το Ημερολόγιο Λειτουργίας Σχολείου, το Βιβλίο Βιβλιοθήκης, το Βιβλίο Υλικού και το Μητρώο Μαθητών/ τριών, στο διηνεκές.

β) Τα υπάρχοντα αντίτυπα του Βιβλίου Μισθοδοσίας προσωπικού στο διηνεκές.

γ) Το Βιβλίο Καταγραφής Ενεργειών Υποστήριξης Εύρυθμης Λειτουργίας για τρία (3) έτη από τη λήξη του σχολικού έτους.

δ) Τα Ατομικά Δελτία στο διηνεκές.

ε) Τα αντίγραφα των Δελτίων Κίνησης Προσωπικού στο διηνεκές.

στ) Τα Βιβλία Ύλης/Τα Βιβλία Ύλης Ομίλου για (2) δύο έτη από τη λήξη του σχολικού έτους, το οποίο αφορούν.

ζ) Τα Βιβλία Φοίτησης (απουσιολόγια)/Τα Βιβλία Φοίτησης (Βιβλία Απουσιών), τα Έντυπα Ημερήσιων Δελτίων Φοίτησης, τα Ωρολόγια Προγράμματα Διδασκαλίας Μαθημάτων, τα Έντυπα Εισήγησης ή Επιβολής Παιδαγωγικών Μέτρων και οι Καταστάσεις Προφορικής Βαθμολογίας για ένα (1) έτος από τη λήξη του σχολικού έτους, το οποίο αφορούν.

 Σημαντικές αλλαγές στη διαχείριση των απουσιών των μαθητών εισάγει το Υπουργείο Παιδείας, καθώς ενεργοποιείται από το Α’ Τετράμηνο ο χαρακτηρισμός «Μη Παρακολουθών/ούσα» για μαθητές που υπερβαίνουν τα επιτρεπτά όρια απουσιών.

Στην ειδική πράξη του Συλλόγου των Διδασκόντων των ΕΠΑ. Λ. κάθε Α’ τετραμήνου, εφόσον έχει διαπιστωθεί ότι το άθροισμα των απουσιών του/της μαθητή/ τριας είναι μεγαλύτερο από τον αριθμό απουσιών που χαρακτηρίζει τη φοίτηση ως ανεπαρκή, ο/η μαθητής/ τρια χαρακτηρίζεται ως μη παρακολουθών/ούσα και δε λαμβάνεται υπόψη:

α) στα αριθμητικά δεδομένα του τμήματος για τις αναθέσεις των μαθημάτων, θεωρητικών και εργαστηριακών, καθώς και

β) στον προγραμματισμό τμημάτων για το επόμενο σχολικό έτος, κενών και πλεονασμάτων των εκπαιδευτικών.