Please wait...Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης έτους 2024
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνονται οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γενικής Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής έτους 2024.
Οι μετατιθέμενοι οφείλουν να επικοινωνήσουν με τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, στην οποία υπάγεται η περιοχή μετάθεσής τους, προκειμένου να πληροφορηθούν τα κενά σε σχολικές μονάδες και την προθεσμία υποβολής δήλωσης τοποθέτησης σε αυτές. Μετά την ανακοίνωση της τοποθέτησής τους παρουσιάζονται στις νέες τους θέσεις για ανάληψη υπηρεσίας με τη λήξη του
διδακτικού έτους.
Σ’ αυτούς περιλαμβάνονται και οι εκπαιδευτικοί των οποίων η απόσπαση λήγει στις 31-8-2024.
«Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης, έτους 2024»
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΒΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΒΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Η ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε εκφράζει την εντονότατη ανησυχία της για τα συνεχή κρούσματα εγκληματικής συμπεριφοράς που καταγράφονται στους σχολικούς χώρους. Συγκεκριμένα, σε Γυμνάσιο της Αθήνας 19χρονος εξωσχολικός, αδελφός μαθητή του σχολείου χτύπησε με σφυρί μαθητή του σχολείου και τραυμάτισε με μαχαίρι τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας!!! Την ίδια ημέρα σε Λύκειο της Κρήτης ανακαλύφθηκε εκρηκτικός μηχανισμός!!! Αυτά είναι μόνο δύο-τα πιο ακραία- από τα περιστατικά που συμβαίνουν καθημερινά στις σχολικές μονάδες, γεγονότα που πολλές φορές δεν δημοσιοποιούνται, γιατί οι εκπαιδευτικοί φοβούνται.
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε εδώ και πολύ καιρό είχε επισημάνει την αυξανόμενη παραβατική συμπεριφορά μαθητών, την ασύδοτη δράση εξωσχολικών μέσα και έξω από τα σχολεία και την προκλητική συμπεριφορά μερίδας γονέων προς τους καθηγητές. Οι συνάδελφοι νιώθουν απροστάτευτοι και αβοήθητοι από την Υπηρεσία.
Δυστυχώς, οι προηγούμενες πολιτικές ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας κώφευαν στις επισημάνσεις μας. Έτσι, ο Υπουργός Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ κ. Γαβρόγλου ελαχιστοποίησε τις ποινές για τους παραπτωματίες μαθητές και κατέστησε εξόχως δύσκολη την αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος. Ακολούθησε η κ. Κεραμέως η οποία με περισσή ευκολία οδηγούσε το συνδικαλιστικό όργανο των εκπαιδευτικών στα δικαστήρια, αλλά ουδέν έπραξε για να προστατεύσει τους εκπαιδευτικούς στην άσκηση των καθηκόντων τους.
Άμεσο αποτέλεσμα αυτής της πολιτικής είναι η παντελής εγκατάλειψη των εκπαιδευτικών στην τύχη τους. Ο καθένας μπορεί να εισβάλει σε σχολικούς χώρους, να κάνει οποιαδήποτε παρανομία επιθυμεί, και να αποχωρήσει ανενόχλητος. Το τραγικό συμβάν στο σχολείο της Κυψέλης μαρτυρεί το κλίμα που επικρατεί σε πολλά σχολεία της χώρας μας.
Η ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε καλεί τον Υπουργό Παιδείας να λάβει άμεσα και δραστικά μέτρα για να πατάξει την παραβατικότητα μερίδας μαθητών, την αυθαίρετη συμπεριφορά μερίδας γονέων σε βάρος συναδέλφων και την εγκληματική συμπεριφορά εξωσχολικών μέσα και έξω από τα σχολεία. Σε διαφορετική περίπτωση, δε θα αργήσουμε να θρηνήσουμε τον πρώτο νεκρό καθηγητή ή μαθητή μέσα στο σχολείο.
Η ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε διεκδικεί:
- Πρόσληψη σχολικών φυλάκων και επιστατών, έτσι ώστε να φυλάσσονται επαρκώς οι σχολικοί χώροι.
- Αυξημένη εποπτεία από την Αστυνομία των χώρων γύρω από τα σχολεία, ώστε να παταχθεί η δράση των εξωσχολικών.
- Αυστηροποίηση των ποινών για τους παραπτωματίες μαθητές.
- Ο Σύλλογος Διδασκόντων να είναι αποκλειστικά υπεύθυνος για την αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος των μαθητών με συνεχή παραβατική συμπεριφορά.
- Ο Σύλλογος Διδασκόντων να έχει το δικαίωμα να αποκλείει μαθητές με παραβατική συμπεριφορά από όλες τις εκδρομές και τις σχολικές δραστηριότητες.
- Προσλήψεις Ψυχολόγων και Κοινωνικών Λειτουργών.
- Αυστηροποίηση του νομικού πλαισίου για τους εξωσχολικούς που πραγματοποιούν επιθέσεις σε σχολικούς χώρους.
- Θεσμοθέτηση του Συνήγορου του Εκπαιδευτικού, ο οποίος θα αναλαμβάνει τις υποθέσεις που αφορούν πάσης φύσεως βία σε βάρος εκπαιδευτικών εντός της σχολικής μονάδας.
- Κάλυψη από το Δημόσιο όλων των δικαστικών εξόδων των εκπαιδευτικών, που έχουν υποστεί βία κατά την άσκηση των καθηκόντων τους.
Ε.Ε ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε
Ενημέρωση προθεσμίας υποβολής δικαιολογητικών για την συμμετοχή υποψηφίων στις προκαταρκτικές εξετάσεις των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού
Σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής η προθεσμία για την υποβολή των σχετικών δικαιολογητικών των υποψηφίων για τη συμμετοχή τους στις προκαταρκτικές εξετάσεις των Ακαδημιών του Εμπορικού Ναυτικού λήγει στις 25-04-2024 για τους υποψηφίους/ιες που επιθυμούν να εισαχθούν στις ΑΕΝ με τη διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων του ΥΠΑΙΘΑ. Η προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού Ακαδημαϊκού Έτους 2024-2025 είναι αναρτημένη στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του ΥΝΑΝΠ: www.ynanp.gr.
Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ
Υπ. Παιδείας: Σχετικά με τον αριθμό μαθητών ανά τάξη και την οργανικότητα εκπαιδευτικών στα σχολεία
Αυτό τονίζει η υφυπουργός Παιδείας Ζέττα Μακρή σε γραπτή απάντηση, ύστερα από ερώτηση στη Βουλή σχετικά με τα οργανικά κενά και πλεονάσματα εκπαιδευτικών και τον αριθμό μαθητών ανά τάξη.
Ο αριθμός μαθητών ανά τάξη και η οργανικότητα των εκπαιδευτικών στα σχολεία
Σύμφωνα με το έγγραφο:
Αριθμός μαθητών/τριών ανά τμήμα στο Δημοτικό Σχολείο
Ο μέγιστος αριθμός μαθητών/τριών ανά τμήμα στο Δημοτικό Σχολείο καθορίζεται σύμφωνα με τις προβλέψεις της παρ. 2, του άρθρου 7 του ΠΔ 79/2017 (Α ́109 ) όπως ισχύει: «Ο μέγιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα είναι είκοσι πέντε (25). Από επταθέσιο σχολείο και άνω ο ελάχιστος αριθμός των μαθητών δεν μπορεί να είναι μικρότερος από δέκα πέντε (15) ανά τμήμα».
Η οργανικότητα
Η οργανικότητα για τα δημοτικά σχολεία προσδιορίζεται από την αναλογία δεκαπέντε (15) μαθητών προς έναν (1) δάσκαλο για τα μονοθέσια, διθέσια και τριθέσια και για τα λοιπά εικοσιπέντε (25) μαθητών προς έναν (1) δάσκαλο σύμφωνα με την Φ.3/897/97652/Γ1/25-9-2006 (Β ́ 1507) Κ.Y.A..
Αριθμός μαθητών/τριών ανά τμήμα στο Νηπιαγωγείο
Ο μέγιστος αριθμός μαθητών/τριών ανά τμήμα στο Νηπιαγωγείο καθορίζεται στους είκοσι πέντε (25) σύμφωνα με τις προβλέψεις του άρθρου 6 της παρ. 2 του ΠΔ 79/2017 (Α’109) όπως ισχύει.
Σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 40 του ν.4589/2019 (Α ́13) τα Νηπιαγωγεία, ανάλογα με τον αριθμό των οργανικών θέσεων των νηπιαγωγών, είναι μονοθέσια, ή πολυθέσια.
Η οργανικότητα
Η οργανικότητα των νηπιαγωγείων προσδιορίζεται με βάση την αντιστοιχία νηπιαγωγού προς αριθμό νηπίων, η οποία δεν μπορεί να υπερβαίνει τον ένα (1) νηπιαγωγό για κάθε είκοσι πέντε (25) νήπια.
Στις σχολικές μονάδες απομακρυσμένων, δυσπρόσιτων και παραμεθόριων περιοχών ή περιοχών με δυσκολίες πρόσβασης ή περιοχών για τις οποίες απαιτείται μεταφορά/μετακίνηση μαθητών/τριών, ο ελάχιστος αριθμός μαθητών/τριών ανά τμήμα είναι πέντε (5) ενώ στα διθέσια και άνω Νηπιαγωγεία ο ελάχιστος αριθμός μαθητών/τριών ανά τμήμα είναι δέκα πέντε (15) σύμφωνα με την παρ. 1, του άρθρου 50 του ν. 4692/2020 (Α ́111).
Αριθμός μαθητών ανά τμήμα στα Γυμνάσια και Λύκεια
Για τον αριθμό μαθητών ανά τμήμα στα Γυμνάσια και στις Α ́ και Β ́ τάξεις Γενικών Λυκείων ισχύει η με αρ. πρωτ. 129818/Γ2/16-09-2013 Κ.Υ.Α. (Β ́ 2451). Για τον αριθμό μαθητών ανά τμήμα στη Γ ́ τάξη Γενικού Λυκείου ισχύει το άρθρο 116 του ν. 4610/2019 (Α ́ 70).
Εδική Αγωγή: Οι διορισμοί θα είναι εφικτοί απευθείας στα ΚΕΔΑΣΥ
«Απάντηση στην Αναφορά με αριθμ. πρωτ. 1260/21-2-2024»
Σε απάντηση του ανωτέρω Μέσου Κοινοβουλευτικού Ελέγχου, κάνουμε γνωστά τα ακόλουθα: Τα τελευταία τέσσερα έτη ο αριθμός των μονίμων μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση έχει αυξηθεί από 708 (Μάρτιος 2020) σε 2.232 (Μάρτιος 2024), ποσοστό αύξησης 215%.
Σημειώνεται, ακόμη, ότι για τη σύσταση νέων οργανικών θέσεων μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ στις ΣΜΕΑΕ, ισχύουν τα ακόλουθα, σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 34 του ν. 3699/2008 (Α΄199): «…Με κοινή απόφαση των Υπουργών Εσωτερικών, Οικονομίας και Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, έπειτα από εισηγήσεις του οικείου ΚΕΔΔΥ, των οργάνων του άρθρου 49 του ν. 1566/1985 και του ΚΕΔΔΥ της έδρας της Περιφέρειας, ρυθμίζονται θέματα που αφορούν την αύξηση ή μείωση των οργανικών θέσεων, τη σύσταση και τον αριθμό των θέσεων του προσωπικού. Αν τα σχολεία ειδικής αγωγής λειτουργούν σε ιδρύματα που ανήκουν στην αρμοδιότητα άλλων Υπουργείων, στην έκδοση των αποφάσεων συμπράττει και ο συναρμόδιος Υπουργός.».
Σημειώνεται ότι με βάση το άρθρο 11 του Ν.4823/2021 τα ΚΕΣΥ (που προήλθαν από τα ΚΕΔΔΥ, με βάση το άρθρο 51 του ν. 4547/2018) μετονομάστηκαν σε ΚΕΔΑΣΥ.
Σχετικά με τη δυνατότητα διορισμού σε κενές οργανικές θέσεις στα ΚΕΔΑΣΥ σημειώνεται ότι με το άρθρο 165 του ν. 5094/2024 (Α΄ 39) «Ενίσχυση του Δημόσιου Πανεπιστημίου– Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων» τροποποιείται η παρ. 3 του άρθρου 15 του ν.4823/2021 και ως εκ τούτου οι διορισμοί θα είναι εφικτοί απευθείας στα ΚΕΔΑΣΥ και μάλιστα, σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 215 του ίδιου νόμου, από 1/9/2024.
Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΖΕΤΤΑ Μ. ΜΑΚΡΗ
Τι θα γίνει με τα κινητά στα σχολεία - Πότε θα πέφτει 5ημερη αποβολή
Τα τελευταία χρόνια αν και το υπουργείο Παιδείας με την έναρξη της σχολικής χρονιάς γνωστοποιεί την διάταξη βάσει της οποίας απαγορεύεται ρητά και κατηγορηματική η κατοχή και χρήση κινητών και smartwatch σε όλους τους χώρους του σχολείου εντούτοις παραμένει κενό γράμμα και οι μαθητές από το Δημοτικό μέχρι το Λύκειο κάνουν του κεφαλιού τους, αδιαφορώντας για τις συνέπειες.
Τα απανωτά περιστατικά ενδοσχολικού εκφοβισμού που έχουν πυροδοτηθεί από τη χρήση κινητών εντός των τάξεων και εν ώρα μαθήματος έχουν οδηγήσει την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να αναλάβει δράση και να ενεργοποιήσει νέα μέτρα σε μια προσπάθεια να σταματήσουν τέτοια φαινόμενα.
Όπως προανήγγειλε πριν λίγες μέρες ο υπουργός Κυριάκος Πιερρακάκης επανεξετάζεται το πλαίσιο χρήσης των κινητών τηλεφώνων από τους μαθητές στα σχολεία και μάλιστα αναμένεται να συνδεθεί και με ποινολόγιο για τους παραβάτες μαθητές που θα συνεχίσουν να χρησιμοποιούν το κινητό εντός σχολικού χώρου.
Σύμφωνα με τον υπουργό «Υπάρχει απαγόρευση, αλλά αντιλαμβανόμαστε ότι πρέπει να δούμε ακριβώς το πλαίσιο των συνεπειών». Η πρόθεση του Υπουργείου είναι οι μαθητές να εμπεδώσουν ότι σε καμία περίπτωση δεν θα υπάρξει ανοχή στη χρήση κινητού τηλεφώνου είτε εντός αιθούσης είτε στους χώρους του σχολείου. Η φιλοσοφία ανοχής της χρήσης κινητών εντός σχολείων θα τελειώσει και η συμμόρφωση είναι μονόδρομος.
Σε ποιες περιπτώσεις θα πέφτει 5ημερη αποβολή
Μάλιστα σύμφωνα μιλώντας με πηγές του Υπουργείου, ένα από τα μέτρα που θα προβλεφθούν για το ποινόλογιο της χρήσης κινητών στα σχολεία είναι η 5ημερη αποβολή αλλά και η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος σε μαθητές που χρησιμοποιούν το κινητό τους για να κάνουν bullying ή να καταγράφουν προσωπικές στιγμές συμμαθητών τους και εν συνεχεία τους διαπομπεύουν.
Αξίζει να σημειωθεί ότι αναμένεται να υπάρχουν ποινές και για αυτούς που χρησιμοποιούν το τηλέφωνό τους μέσα στην τάξη και πιαστούν από τον εκπαιδευτικό. Σημειωτέον, το ποινολόγιο που εξετάζεται για τη χρήση κινητού στα σχολεία κυμαίνεται από μία απλή σύσταση, ακολουθεί η ωριαία αποβολή, έπεται η ημερήσια με βαρύτερη ποινή την πενθήμερη αποβολή για λόγους bullying. Μάλιστα, όπως τονίζεται από πλευράς Υπουργείου, θα τιμωρείται όχι μόνο η χρήση αλλά και η απλή κατοχή της συσκευής για αυτό καλό θα είναι οι μαθητές να αρχίσουν από τώρα να το αφήνουν σπίτι γιατί το ποινολόγιο θα είναι κλιμακωτό και οι συστηματικές συστάσεις θα οδηγήσουν αναπόφευκτα σε αποβολή για τους αμετανόητους!
Υπ. Εσωτερικών: Διαδικασία αξιολόγησης προϊσταμένων για την αξιολογική περίοδο 2023 – Εφαρμογή Επικύρωσης Στόχων 2023
Διευκρινίσεις σχετικά με την επίσημη μετάφραση των πρωτοτύπων εγγράφων από μεταφραστή δικηγόρο της Ελλάδας, με θεώρηση της υπογραφής του από το δικηγορικό σύλλογο
ΥΠΑΙΘΑ, Αριθ. Πρωτ.: 29716/H2/21-03-2024
Παροχή διευκρινίσεων σχετικά με την επίσημη μετάφραση των πρωτοτύπων εγγράφων από μεταφραστή δικηγόρο της Ελλάδας, με θεώρηση της υπογραφής του από το δικηγορικό σύλλογο
Σε συνέχεια της με Αριθ. Πρωτ.: 137046/H2/4-11-2022 Εγκυκλίου και κατόπιν σχετικών ερωτημάτων που δέχτηκε η Υπηρεσία μας σας ενημερώνουμε ότι για τις μεταφράσεις των πρωτοτύπων εγγράφων από δικηγόρους, μέλη των Δικηγορικών Συλλόγων της Ελλάδας ισχύουν οι διατάξεις του άρθρου 36 παρ.2 δ του Ν.4194 /13 (ΦΕΚ – 208 Α/27-9-2013 )
«Η μετάφραση εγγράφων που έχουν συνταχθεί σε ξένη γλώσσα, καθώς και η μετάφραση ελληνικών εγγράφων σε οποιαδήποτε ξένη γλώσσα. Η μετάφραση έχει πλήρη ισχύ έναντι οποιασδήποτε δικαστικής ή άλλης αρχής, εφόσον συνοδεύεται από επικυρωμένο αντίγραφο του εγγράφου που μεταφράστηκε και ο δικηγόρος βεβαιώνει ότι έχει επαρκή γνώση της γλώσσας από και προς την οποία μετάφρασε».
Κυψέλη: 19χρονος Γεωργιανός εισέβαλε με μαχαίρι σε γυμνάσιο - Τραυμάτισε τον διευθυντή και έναν μαθητή
Συναγερμός σήμανε το πρωί της Τρίτης στην ΕΛ.ΑΣ. όταν ένας 19χρονος Γεωργιανός μπήκε στο 41ο Γυμνάσιο Αθηνών στην Κυψέλη και κραδαίνοντας ένα σφυρί και ένα μαχαίρι τραυμάτισε έναν μαθητή από την Νιγηρία καθώς και τον διευθυντή του σχολείου.
Ειδικότερα, το περιστατικό συνέβη περίπου στις 8.30 το πρωί. Σύμφωνα με πληροφορίες, ο λόγος της επίθεσης αφορά στη διαμάχη που είχε ο αδελφός του δράστη με τον μαθητή από την Νιγηρία. Τα δύο παιδιά είχαν μαλώσει και σήμερα ο μεγάλος αδερφός αποφάσισε να εκδικηθεί. Μπήκε στο σχολείο και χτύπησε τον μαθητή από τη Νιγηρία με ένα σφυρί, ενώ στη συνέχεια τραυμάτισε με ένα μαχαίρι τον διευθυντή του σχολείου.
Στο σημείο έσπευσαν άνδρες της ΕΛ.ΑΣ. και ο δράστης συνελήφθη.
Υποβολή αιτήσεων για Μερική Φοίτηση
Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 76 του ν. 4957/2022 (Α 141) δικαίωμα υποβολής αίτησης για μερική φοίτηση έχουν:
α) οι φοιτητές/ριες που αποδεδειγμένα εργάζονται τουλάχιστον είκοσι (20) ώρες την εβδομάδα,
β) οι φοιτητές/ριες με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες,
γ) οι φοιτητές/ριες που είναι παράλληλα αθλητές/ριες και κατά τη διάρκεια των σπουδών τους ανήκουν σε αθλητικά σωματεία εγγεγραμμένα στο ηλεκτρονικό μητρώο αθλητικών σωματείων του άρθρου 142 του ν. 4714/2020 (Α’ 148), που τηρείται στη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού (Γ.Γ.Α.) υπό τις ακόλουθες προϋποθέσεις:
γα) για όσα έτη καταλαμβάνουν διάκριση 1ης έως και 8ης θέσης σε πανελλήνια πρωταθλήματα ατομικών αθλημάτων με συμμετοχή τουλάχιστον δώδεκα (12) αθλητών και οκτώ (8) σωματείων ή αγωνίζονται σε ομάδες των δύο (2) ανώτερων κατηγοριών σε ομαδικά αθλήματα ή συμμετέχουν ως μέλη εθνικών ομάδων σε πανευρωπαϊκά πρωταθλήματα, παγκόσμια πρωταθλήματα ή άλλες διεθνείς διοργανώσεις υπό την Ελληνική Ολυμπιακή Επιτροπή, ή
γβ) συμμετέχουν έστω άπαξ, κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο πρόγραμμα σπουδών για το οποίο αιτούνται την υπαγωγή τους σε καθεστώς μερικής φοίτησης, σε ολυμπιακούς, παραολυμπιακούς αγώνες και ολυμπιακούς αγώνες κωφών.
Η αίτηση για ένταξη σε καθεστώς μερικής φοίτησης υποβάλλεται στην ηλεκτρονική διεύθυνση της Γραμματείας του Τμήματος φοίτησης ή της Κοσμητείας της Σχολής {για την περίπτωση γβ)} (https://www.aueb.gr/el/contactsopa) έως τις 08.03.2024. Υπόδειγμα αίτησης (εδώ).
Ταυτόχρονα με την αίτηση υποβάλλονται, ως επισυναπτόμενα, έγγραφα που αποδεικνύουν τις προϋποθέσεις οι οποίες συντρέχουν για τη δυνατότητα μερικής φοίτησης.
Ειδικότερα:
α. Φοιτητές/τριες που εργάζονται τουλάχιστον είκοσι (20) ώρες την εβδομάδα οφείλουν να προσκομίσουν τη σχετική σύμβαση εργασίας ή βεβαίωση εργοδότη/τριας καθώς και ένσημα για ασφαλισμένους/ες στον ιδιωτικό τομέα.
β. Φοιτητές/τριες με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες οφείλουν να προσκομίσουν βεβαίωση διαπίστωσης της αναπηρίας από Κέντρα Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕΠΑ) ή από Επταμελή Υγειονομική Επιτροπή δημόσιου νοσοκομείου. Φοιτητές/τριες που έχουν εγγραφεί με την ειδική κατηγορία των φοιτητών/τριών με αναπηρία, δεν απαιτείται να προσκομίσουν επιπλέον δικαιολογητικά από αυτά που είχαν αρχικά προσκομίσει για την εγγραφή τους.
γ. Φοιτητές/τριες αθλητές/τριες, οφείλουν να προσκομίσουν βεβαίωση από τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού, ή την Ολυμπιακή Επιτροπή, κατά περίπτωση, στην οποία θα πιστοποιείται ο λόγος για τον οποίο ζητείται η ένταξη σε καθεστώς μερικής φοίτησης.
Οι βεβαιώσεις των περιπτώσεων α΄ και γα΄, θα πρέπει να κατατίθενται εκ νέου στη Γραμματεία του Τμήματος, στην αρχή κάθε ακαδημαϊκού έτους, ώστε να διαπιστώνεται αν εξακολουθούν να συντρέχουν οι λόγοι για την ένταξη σε καθεστώς μερικής φοίτησης.
Για τους/τις φοιτητές/τριες που φοιτούν υπό καθεστώς μερικής φοίτησης, κάθε εξάμηνο προσμετράται ως μισό ακαδημαϊκό εξάμηνο και δεν μπορούν να δηλώνουν προς παρακολούθηση και να εξετάζονται σε αριθμό μεγαλύτερο από το ήμισυ των μαθημάτων του εξαμήνου τα οποία προβλέπονται στο πρόγραμμα σπουδών του Τμήματός τους, εφαρμοζόμενης, και στην περίπτωση αυτή, της ανώτατης διάρκειας φοίτησης σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.
Οι φοιτητές/τριες δύνανται να επανέρχονται σε καθεστώς κανονικής φοίτησης με την ως άνω διαδικασία, μετά από αίτηση τους στη Γραμματεία του Τμήματος ή της Κοσμητείας της Σχολής, χωρίς να απαιτούνται επιπλέον δικαιολογητικά. Σε αυτήν την περίπτωση, για την απρόσκοπτη συνέχιση της φοίτησης του/της φοιτητή/τριας, η επάνοδός του/της σε καθεστώς κανονικής φοίτησης δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί στο μέσο του εξαμήνου.
ΕΝ.ΕΡ.Υ.Π.: Αποσπάσεις διοικητικών υπαλλήλων στο εξωτερικό.
ΕΝΩΣΗ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - ΕΝ.ΕΡ.Υ.Π.
Ανδρέα Παπανδρέου 37 , 15180– Μαρούσι - email:eneryp2023@gmail.com – τ.6934919217
Μαρούσι 26 Μαρτίου 2024
Αρ. Πρωτ.: 12
ΠΡΟΣ : Υπουργό Παιδείας, κ. Κ. Πιερρακάκη
ΚΟΙΝ.: Υφυπουργό Παιδείας, κ. Ζ. Μακρή
Γ. Γραμματέα ΥΠΑΙΘΑ, κ. Ι. Κατσαρό
Υπηρεσιακό Γραμματέα, κ. Ι. Βλάσση
ΠΟΣΥΠ - Μέλη μας
Να εκδοθεί άμεσα η προκήρυξη για την πλήρωση θέσεων με απόσπαση διοικητικών υπαλλήλων αρμοδιότητας του ΥΠΑΙΘΑ στα Γραφεία Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού.
Να δοθεί άμεσα η δυνατότητα 3ετούς τοποθέτησης διοικητικών υπαλλήλων αρμοδιότητας του ΥΠΑΙΘΑ στα Ελληνικά Προξενεία και στις Πρεσβείες στο Εξωτερικό, σύμφωνα με τον ν.4781/21 άρθρο 16 παρ.2α.
κ. Υπουργέ,
Έξι χρόνια μετά την τελευταία προκήρυξη του Υπουργείου Παιδείας για την στελέχωση των Γραφείων Συντονιστών Εκπαίδευσης με αποσπασμένους διοικητικούς υπαλλήλους και παρά την λήξη τόσο του προβλεπόμενου χρόνου απόσπασης τους (3 έτη), όσο και του προβλεπόμενου χρόνου παράτασης της απόσπασης τους (2 έτη), το Υπουργείο κατά παράδοξο και παράτυπο τρόπο δεν εκδίδει την νέα προκήρυξη.
Μόλις προχθές με το αρ. πρωτ. 28173/Η2/15-03-2024 έγγραφό σας, «ψάχνετε» να βρείτε αν υπάρχουν διοικητικοί υπάλληλοι που συνεχίζουν να υπηρετούν με παράταση της απόσπασης τους στα Συντονιστικά Γραφεία Μονάχου και Στουτγάρδης, δηλαδή διανύουν ήδη το έκτο έτος της απόσπασης τους και θα επιθυμούν την παράταση της απόσπασης τους για ακόμη ένα έτος, πάντα βέβαια χωρίς επιμίσθιο.
Αν αυτό αποτελεί ορθή διοικητική και υπηρεσιακή πρακτική, να μας το δηλώσετε για να το γνωρίζουμε.
Βέβαια, εκτός της ανωτέρω περίπτωσης, η πλειοψηφία των Γραφείων Συντονιστών Εκπαίδευσης, λειτουργεί πλέον χωρίς αποσπασμένους διοικητικούς υπαλλήλους, διότι έχει λήξη τόσο ο προβλεπόμενος χρόνος απόσπασης τους, όσο και ο προβλεπόμενος χρόνος της παράταση της και έχουν επιστρέψει στην Ελλάδα.
Επίσης με την πρακτική σας αυτή στερείτε ήδη το δικαίωμα από τους συναδέλφους μας, διοικητικούς υπαλλήλους του ΥΠΑΙΘΑ, να διεκδικήσουν την απόσπαση τους σε ένα Γραφείο Συντονιστή Εκπαίδευσης στο Εξωτερικό, και πρέπει να γνωρίζετε ότι υπάρχει πληθώρα ενδιαφερομένων συναδέλφων μας και εσείς υποχρεούστε να τους διασφαλίσετε το δικαίωμα και την δυνατότητα τους αυτή, εκδίδοντας άμεσα την σχετική προκήρυξη των θέσεων.
Τέλος, καταγγέλλουμε την πρωτοφανή υπηρεσιακή πρακτική του ΥΠΑΙΘΑ, να στερεί το δικαίωμα της 3ετούς τοποθέτησης διοικητικών υπαλλήλων του Υπουργείου Παιδείας, στα Ελληνικά Προξενεία και στις Πρεσβείες στο Εξωτερικό, όταν μάλιστα υπάρχει και η θετική γνώμη του προϊσταμένου της προξενικής ή διπλωματικής αρχής, σύμφωνα με τα διαλαμβανόμενα στον ν.4781/2021, άρθρο 16 παρ.2α, με το σαθρό επιχείρημα ότι δεν υπάρχουν στον προϋπολογισμό του Υπουργείου Παιδείας οι σχετικές πιστώσεις.
Η ανωτέρω πρακτική αποτελεί πρωτοφανή κοροϊδία διότι αφενός οι ενδιαφερόμενοι είναι ελάχιστοι και συνεπώς οι απαιτούμενες πιστώσεις είναι μηδαμινές σε σχέση με τον προϋπολογισμό του ΥΠΑΙΘΑ και αφετέρου ακόμη και στην απίθανη αυτή περίπτωση να μην μπορούν να βρεθούν πιστώσεις μερικών χιλιάδων ευρώ μέσα σε ένα προϋπολογισμό δισεκατομμυρίων, οι πιστώσεις αυτές μπορούν να αναζητηθούν υπηρεσιακά από το ΓΛΚ.
Υποχρεούστε και σε αυτή την περίπτωση να διασφαλίσετε άμεσα το δικαίωμα και την δυνατότητα και σε αυτούς τους συναδέλφους μας, διοικητικούς υπαλλήλους του ΥΠΑΙΘΑ, της υπηρεσιακή και υπαλληλική τους εξέλιξης, σύμφωνα με τον νόμο και να μην την παρακωλύετε με προφάσεις.
κ. Υπουργέ,
Παρακαλούμε για τις άμεσες ενέργειες σας.
Για το Δ.Σ.
Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ Η ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ
Απόφαση ΠΟΣΕΕΠΕΑ για την μη συνέχιση της Απεργίας-Αποχής από την ατομική Αξιόλογη.
Δε συνεχίζει την απεργία αποχή για την αξιολόγηση η ΠΟΣΕΕΠΕΑ
Να μη συνεχίσει την απεργία αποχή για την ατομική αξιολόγηση και να μην επαναπροκηρύξει, αυτή τη στιγμή, νέες 3ωρες Στάσεις Εργασίας για τον μήνα Απρίλιο αποφάσισε κατά πλειοψηφία το Δ.Σ της ΠΟΣΕΕΠΕΑ, συνεκτιμώντας τις αποφάσεις του Πρωτοδικείου Αθηνών, με τις οποίες κρίθηκε παράνομη η απεργία-αποχή της ΔΟΕ, της ΟΛΜΕ και της ΑΔΕΔΥ.
Ακολουθεί η Ανακοίνωση της ΠΟΣΕΕΠΕΑ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α.)
Πανεπιστημίου 59, 4ος όρ., Τ.Κ. 105 64, Αθήνα,
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., ιστολόγιο: www.poseepea.blogspot.gr
Α.Π.:23
Αθήνα, 24.03.2024
Προς: Περιφερειακούς Συλλόγους ΕΕΠ-ΕΒΠ – Μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ
Θέμα: Απόφαση ΠΟΣΕΕΠΕΑ για την μη συνέχιση της Απεργίας –Αποχής από την ατομική Αξιολόγηση
Το Δ.Σ. της ΠΟΣΕΕΠΕΑ μετά από την συνεδρίαση που είχε στις 22/03/2024, αποφάσισε κατά πλειοψηφία να μη συνεχίσει την Απεργία –Αποχή από την ατομική αξιολόγηση και να μην επαναπροκηρύξει αυτή τη στιγμή νέες 3ωρες στάσεις εργασίας για τον μήνα Απρίλη .
Η παραπάνω απόφαση πάρθηκε μετά από τις εκδικάσεις που έγιναν και κριθήκαν παράνομές οι απεργίες – αποχές από το πρωτοδικείο τόσο για την ΑΔΕΔΥ όσο και για την ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ .
Το Δ.Σ. της ΠΟΣΕΕΠΕΑ θα παρακολουθεί όλες τις εξελίξεις και είναι έτοιμο για την υιοθέτηση οποιασδήποτε αγωνιστικής οδού κριθεί πρόσφορη και πάνω απ’ όλα ασφαλής για τα μέλη της, έτσι ώστε να σταματήσει η εφαρμογή της «αξιολόγησης» των νόμων 4692/20 και 4823/21 και να οδηγηθεί η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. σε αυτό, που όφειλε να έχει ήδη πράξει, την πραγματοποίηση ενός ουσιαστικού διαλόγου.
Για το Δ.Σ Ο Πρόεδρος Ο Γενικός Γραμματέας
Χρήστος Βουλιώτης Σεραφείμ (Μάκης) Λάππας
ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ 1821 : ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ.Αν δεν θυσιαζόταν ο Παλαιολόγος στην Πόλη θα υπήρχαν τα τόσα 1821;
Μήπως ο Παλαιολόγος δεν ήταν που αναστήθηκε και με τη μορφή του Διάκου και πολέμησε με λίγα παλληκάρια τις χιλιάδες του Ομέρ Βρυώνη στην Αλαμάνα, μήπως δεν του ξανάδωσε ο άγγελος το σπαθί και δεν τον έστειλε στην Πίνδο και στο Αργυρόκαστρο, μήπως προσφάτως δεν μετενσαρκώθηκε και δεν πολέμησε στην πολύπαθη Κύπρο, προδομένος, επιχειρώντας, έστω και χωρίς σπαθί, να σταματήσει τους βαρβάρους; Αυτός ήταν ο Παλαιολόγος, η μορφή που έδωσε όραμα, θέληση για ζωή και φως στους σκλάβους Έλληνες, αυτός ήταν πηγή έμπνευσης που γέννησε το 1821!
Η επίθεση
Από τις 5 Απριλίου 1453 η Κωνσταντινούπολη, η βασιλίδα των πόλεων άρχισε να περιζώνεται από τα τουρκικά στίφη. Με χιλιάδες στρατιώτες και δεκάδες πυροβόλα ο Μωάμεθ Β’ ξεκίνησε την περιώνυμη πολιορκία. Παρά τις προσπάθειές του όμως η Πόλη άντεχε. Ούτε οι προτάσεις του στον Κωνσταντίνο ΙΑ Παλαιολόγο περί παράδοσης της Κωνσταντινούπολης είχαν αποτέλεσμα. Έτσι αποφάσισε την τελική έφοδο. Ο αυτοκράτορας, μετέλαβε των αχράντων μυστηρίων, μαζί με όλες τις κεφαλές του στρατού και με άλλους πολεμιστές και αμάχους, οι οποίοι με δάκρυα στα μάτια τον ασπάζονταν και του φιλούσαν το χέρι.
Αμέσως μετά ο Βασιλέας ίππευσε το αραβικό του άτι και χάθηκε στη νύκτα μαζί με τους συστρατιώτες του. Έφτασε στα τείχη, γύμνωσε το σπαθί και ως απλός στρατιώτης έλαβε θέση, στο πλέον εκτεθειμένο σημείο της αμύνης, στο σταύρωμα (πρόχειρα επισκευασμένο τμήμα του τείχους που είχε γκρεμιστεί από το πυροβολικό) της πύλης του Αγ. Ρωμανού. Είχε νυχτώσει για τα καλά. Η 29η Μαΐου διένυε ήδη τις πρώτα ώρας της. Οι Τούρκοι εξαπέλυσαν αλλεπάλληλες μανιασμένες εφόδους με αποτέλεσμα να εισέλθουν τελικά στην Πόλη.
Ο θάνατος και ο θρύλος
Τότε ο Κωνσταντίνος αποφάσισε να περάσει στον θρύλο. «Εάλω η Πόλης». Η τρομερή κραυγή αντήχησε. «Η Πόλης κυριεύθηκε και εγώ ακόμη ζω», κραύγασε με τη σειρά του ο Βασιλιάς και όρμησε εμπρός με το σπαθί στο χέρι και με λίγους αφοσιωμένους συντρόφους να βρει τον ένδοξο θάνατο που του έπρεπε. Όρμησε λοιπόν ο Κωνσταντίνος, μαζί με τον Φραγκίσκο Τολέδιο, τον Θεόφιλο Παλαιολόγο και τον Ιωάννη Δαλμάτη κατά των εχθρικών στιφών. Τέσσερις εναντίων χιλιάδων. «Θέλων θανείν ή ζείν», κραύγασε ο Θεόφιλος Παλαιολόγος και όρμησε με το σπαθί στον συρφετό. Οι τέσσερις αυτοί άνδρες, μόνοι τους έστρωσαν το έδαφος με κουφάρια εχθρών.
Τότε όμως ο Κωνσταντίνος δέχτηκε το μοιραίο πλήγμα. Πρόλαβε μόνο να κραυγάσει πριν πέσει «δεν υπάρχει κανένας χριστιανός να μου πάρει το κεφάλι». «Οι εταίροι του βασιλέως έπαυσαν βλέποντες αυτόν εν τη μάχη. Εκείνος δε αποφασίσας ν’ αποθάνη εξ ης ώρας εγίγνωσκε ότι είχε κυριευθή η Πόλης, έπεσεν αφανώς», αναφέρουν οι χρονικογράφοι. Συμφώνως με τον Δούκα οι Τούρκοι αναγνώρισαν τον νεκρό του βασιλέως από τις ερυθρές εμβάδες του, τις διακοσμημένες με δικεφάλους αετούς. Το σώμα του γδάρθηκε, συνεχίζει ο Δούκας, και το δέρμα του γεμίστηκε με άχυρο και διαπομπεύτηκε. Η τουρκική ανανδρία και μικροψυχία, ακόμη και στη στιγμή της νίκης τους ήταν και είναι ενδεικτική της ποιότητος του πολιτισμού τους.
Ότι και αν έπραξαν όμως, μαζί με τους χιλιάδες φόνους, τους βιασμούς, τις αρπαγές και τις λεηλασίες, την ερήμωση και την παντελή καταστροφή του ωραίου, της περιωνύμου εκείνης βασιλίδος των πόλεων, ουδέν επέτυχαν. Δεν επέτυχαν και δεν κατορθώσουν ποτέ να επιτύχουν να ξεριζώσουν από τις θύμισες ενός λαού τον θρύλο του Έλληνα που αντιστέκεται, αδιαφορώντας για τις συνθήκες του αγώνα, που αντιστέκεται απλώς και μόνο γιατί πρέπει να αντισταθεί, γιατί έτσι επιβάλει ο πολιτισμός και η ιστορία του.
Όπως αναφέρει ο Δούκας «δεν ήταν δυνατόν να παραδοθεί η Πόλη στους Τούρκους από τα χέρια Ελλήνων. Γιατί, εάν τούτο μπορούσε να συμβεί, σε ποιό δρόμο ή σε ποιόν τόπο, ή σε ποία πόλη χριστιανών θα μπορούσαν να μετοικήσουν οι Έλληνες χωρίς να είναι κατάπτυστοι και ντροπιασμένοι»; Αυτή ακριβώς η θυσία του Παλαιολόγου γέννησε τον θρύλο του Μαρμαρωμένου Βασιλιά τον οποίο άγγελος Κυρίου “μαρμάρωσε” και έκρυψε σε μια σπηλιά. Όταν έρθει η ώρα το άγγελος θα έδινε και πάλι το σπαθί στον βασιλιά για να εγερθεί και να κυνηγήσει τους Τούρκους μέχρι την “Κόκκινη Μηλιά”… Αυτό προσπάθησαν, 203 χρόνια, πριν, οι πρόγονοί μας το 1821, και πολλοί πριν από αυτούς ήδη αμέσως μετά την Άλωση, μέχρι της επιτυχίας. Αντίθετα με λεγόμενα ορισμένων τα χρόνια της σκλαβιάς ήταν χρόνια πολέμου για τους Έλληνες.
Κ. Μητσοτάκης: Αυστηρές ποινές μέχρι και αλλαγή σχολείου για το bullying
Ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης ανέφερε τα εξής:
- Να περάσω στα ανησυχητικά επίπεδα της εγκληματικότητας μεταξύ ανηλίκων, ιδίως στην αλματώδη αύξηση των περιστατικών bullying, ένα φαινόμενο που φυσικά δεν είναι μόνο ελληνικό, το βλέπουμε σε όλη την Ευρώπη και σε όλο τον δυτικό κόσμο.
- Είναι πολύ ορθή η απόφαση του υπουργείου Παιδείας (εκτός από τη λειτουργία της πλατφόρμας γνωστοποίησης περιστατικών με επώνυμες καταγγελίες αλλά και της εθνικής αντι-bullying καμπάνιας που θα ξεκινήσει τον Απρίλιο) να υπάρξει αλλαγή και στο πλαίσιο συνεπειών.
- Να επανέλθει δηλαδή η 5ήμερη αποβολή για εκφοβισμό στα σχολεία καθώς και ο διαχωρισμός των απουσιών σε αδικαιολόγητες και δικαιολογημένες.
- Ταυτόχρονα, σε ό,τι αφορά τον θύτη, θα υπάρχει πλέον η δυνατότητα να αλλάξει σχολικό περιβάλλον.
Ο πρωθυπουργός αναφέρθηκε επίσης στον εορτασμό της επετείου της 25ης Μαρτίου, τονίζοντας μεταξύ άλλων: «Να κοιτάξουμε με αυτογνωσία και αυτοπεποίθηση τη μεγάλη εικόνα, να δούμε δηλαδή πόσα έχουμε πετύχει μέσα στα 203 χρόνια από την επανάσταση για την ανεξαρτησία μας. Αλλά και πού σκοντάψαμε, χάνοντας χρόνο και ευκαιρίες να κατακτήσουμε όλοι μαζί ακόμη περισσότερα».
Ο ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΤΣΟΥΧΛΟΣ ΠΡΩΗΝ ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΣΤΟ skairadio.gr ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ video
Μετά από αξιολόγηση η μονιμοποίηση νεοδιόριστων εκπαιδευτικών
Παρά τις αντιστάσεις των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών στην αξιολόγηση, ο θεσμός που έχει ψηφιστεί από το 2021 προχωράει κανονικά στα σχολεία και σύμφωνα με τους υπολογισμούς του υπουργείου Παιδείας οι πρώτες αξιολογήσεις εκπαιδευτικών θα έχουν ολοκληρωθεί μέχρι το τέλος της τρέχουσας σχολικής χρονιάς.
Για μία ακόμα χρονιά, βέβαια, το υπουργείο Παιδείας κλήθηκε να «επαναφέρει στην τάξη» εκπαιδευτικούς και συνδικαλιστές που δημιουργούν εντάσεις εντός του σχολικού χώρου σχετικά με την αξιολόγηση, υπενθυμίζοντας τις πειθαρχικές αλλά και ποινικές συνέπειες, ενώ δεν απέφυγε και τη δικαστική οδό για να ανατρέψει την απεργία-αποχή από τη διαδικασία της αξιολόγησης των σχολικών μονάδων.
Το νομικό πλαίσιο για την αξιολόγηση εφαρμόζεται σε μία περιγραφική κλίμακα τεσσάρων βαθμών και αφορά δύο πεδία. Το πρώτο πεδίο προβλέπει την αξιολόγηση του διδακτικού και παιδαγωγικού έργου του εκπαιδευτικού, το οποίο αφορά τόσο στη γενική και ειδική διδακτική του γνωστικού αντικειμένου όσο και στο παιδαγωγικό κλίμα και τη διαχείριση της τάξης, και το δεύτερο πεδίο αφορά στην υπηρεσιακή συνέπεια και την επάρκεια του εκπαιδευτικού.
Η περιγραφική κλίμακα αξιολόγησης έχει τέσσερις διαβαθμίσεις: εξαιρετικό, πολύ καλό, ικανοποιητικό και μη ικανοποιητικό, με όσους λάβουν την καλύτερη αξιολόγηση να έχουν επιπλέον μοριοδότηση για τη διεκδίκηση θέσης στελέχους εκπαίδευσης, ενώ όσοι αξιολογηθούν αρνητικά θα πρέπει να παρακολουθήσουν επιμορφωτικά προγράμματα, ώστε να καλυφθούν τυχόν κενά.
Η αξιολόγηση ξεκίνησε με τους νεοδιόριστους, δηλαδή όσοι μετά το 2020 διορίστηκαν στα σχολεία ως εκπαιδευτικοί ή ως μέλη ειδικού βοηθητικού προσωπικού και ειδικού επιστημονικού προσωπικού.
Σημειώνεται ότι τα προηγούμενα χρόνια έχουν γίνει πάνω από 28.000 μόνιμοι διορισμοί στην εκπαίδευση και σε αυτόν τον αριθμό δίνεται προτεραιότητα από την πολιτική ηγεσία.
Επόμενη ομάδα εκπαιδευτικών που αναμένεται να αξιολογηθεί είναι οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε πρότυπα και πειραματικά σχολεία ή όσοι διεκδικούν θέσεις ευθύνης. Στόχος του υπουργείου Παιδείας είναι σταδιακά να αξιολογηθούν όλοι οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί στα ελληνικά σχολεία και στη συνέχει αυτή η διαδικασία να επαναλαμβάνεται κάθε τέσσερα χρόνια.
Κυρώσεις
Απεργία-αποχή, παραστάσεις διαμαρτυρίας, εντάσεις. Αυτές είναι οι μορφές κινητοποίησης που έχουν επιλέξει να ακολουθήσουν οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, ΟΛΜΕ και ΔΟΕ, μετά την ψήφιση του νόμου. Η πολιτική ηγεσία έχει ήδη πετύχει -για μία ακόμα χρονιά- τη δικαστική δικαίωση ενάντια στις απεργίες- αποχές, ενώ ο γενικός γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Ιωάννης Κατσαρός, σε εγκύκλιό του προς τα σχολεία και τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης υπενθύμισε σε όσους συμμετέχουν στην απεργία-αποχή ή παρακωλύουν καθ’ οποιονδήποτε τρόπο τη διαδικασία της αξιολόγησης των ίδιων ή άλλων εκπαιδευτικών ότι θα υποστούν κυρώσεις και πειθαρχικές ποινές, οι οποίες μπορεί να τους «κοστίσουν» πρόστιμα με παύση των αποδοχών τους. Η παρακώλυση της διαδικασίας με ύβρεις, βιαιοπραγίες και προπηλακισμούς μπορεί να επιφέρει ακόμα και ποινή φυλάκισης.
ΠΡΟΤΥΠΑ – ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ
Αυξάνονται οι εισακτέοι, ανοίγουν άλλα 6 σχολεία
Τον αριθμό εισακτέων για την εισαγωγή των μαθητών σε πρότυπα και πειραματικά σχολεία ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας με 3.000 θέσεις στα πειραματικά σχολεία και 1.800 θέσεις στα πρότυπα σχολεία. Σημειώνεται ότι τα τελευταία χρόνια το ενδιαφέρον των γονέων είναι μεγάλο για την είσοδο των μαθητών στα πρότυπα και πειραματικά με σχεδόν τετραπλάσιες αιτήσεις από τις παρεχόμενες θέσεις στα πειραματικά σχολεία και εξαπλάσιες αιτήσεις από τις παρεχόμενες θέσεις στα πρότυπα.
Μόνο πέρσι, υπεβλήθησαν 9.044 αιτήσεις για 2.405 θέσεις στα πειραματικά σχολεία και 8.752 αιτήσεις για 1.766 θέσεις στα πρότυπα σχολεία. Σημειώνεται ότι φέτος θα λειτουργήσουν ακόμα έξι πειραματικά σχολεία σε Αθήνα, Πειραιά, Λεχαινά, Λευκάδα και Λαμία.
Η ηλεκτρονική κλήρωση για τα πειραματικά σχολεία θα γίνει στις 17 Μαΐου και οι εξετάσεις για την εισαγωγή στα πρότυπα σχολεία στις 18 Μαΐου. Οι υποψήφιοι μαθητές θα αξιολογηθούν σε δύο γνωστικά αντικείμενα, Γλώσσα και Μαθηματικά, με τις ερωτήσεις να είναι κλειστού τύπου και πολλαπλής επιλογής.
Υπενθυμίζεται ότι οι γονείς μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή για ένα πρότυπο και για ένα πειραματικό σχολείο. Η εισαγωγή στα πρότυπα σχολεία γίνεται αποκλειστικά για την εισαγωγή τάξης της κάθε βαθμίδας. Οι μαθητές που έχουν υποβάλει αίτηση και για πρότυπο και για πειραματικό σχολείο, μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων κι εφόσον έχουν επιτύχει την εισαγωγή τους και στις δύο δομές, θα δηλώσουν μέσω υπεύθυνης δήλωσης των γονέων τους την προτίμησή τους.
Ποινολόγιο και για τα κινητά τηλέφωνα στα σχολεία - Τι ετοιμάζει ο υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης
Ακόμα και αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος σε μαθητές που χρησιμοποιούν το κινητό τους για να κάνουν bullying ή να καταγράφουν προσωπικές στιγμές προβλέπει το νέο πλαίσιο συνεπειών του υπουργείου Παιδείας για τα σχολεία, όπως λένε στην «Απογευματινή» αρμόδιοι του υπουργείου Παιδείας. Επίσης, θα υπάρχουν ποινές και για αυτούς που χρησιμοποιούν το τηλέφωνό τους μέσα στην τάξη, από μία απλή σύσταση μέχρι και πενθήμερη αποβολή.
Αντίστοιχα, όπως συζητείται, και οι καθηγητές δεν θα πρέπει να κάνουν χρήση κινητών όταν είναι στις σχολικές αίθουσες, εκτός περιπτώσεων όπως η καταγραφή απουσιών. Εγκύκλιος, η οποία ισχύει από το 2012, απαγορεύει τη χρήση κινητών στα σχολεία, χωρίς ωστόσο να προβλέπει και τι θα επιφέρει η επιλογή των μαθητών να τα χρησιμοποιήσουν, οπότε στην πράξη συχνά χρησιμοποιούνται.
Προχθές διευθυντής στο 6ο Γυμνάσιο Ηρακλείου, διαπιστώνοντας την έξαρση της χρήσης κινητών, κάλεσε τους γονείς να συνεργαστούν, δηλώνοντας ότι θα εφαρμόσει τη νομοθεσία που προβλέπει την απαγόρευση χρήσης έξυπνων συσκευών στα σχολεία. Για τον λόγο αυτόν ο υπουργός Παιδείας, Κυριάκος Πιερρακάκης, αναφερόμενος στο νέο πλαίσιο αυστηροποίησης της σχολικής ζωής εστίασε και στα κινητά τηλέφωνα. «Είναι ένα θέμα που πρέπει να εξετάσουμε και θα το εξετάσουμε. Υπάρχει απαγόρευση, αλλά θα πρέπει να δούμε το πλαίσιο των συνεπειών». Και τόνισε πως «έχουμε ήδη ανακοινώσει ότι επανέρχεται η πενθήμερη αποβολή, όπως υπήρχε παλιά, και σε ό,τι αφορά τους θύτες του μπούλινγκ θα πρέπει να αλλάζουν σχολικό περιβάλλον ευκολότερα». «Oι μαθητές χρησιμοποιούν τα κινητά τηλέφωνα για να φωτογραφίσουν καθηγητές, περιστατικά μπούλινγκ, ακόμα και πιο προσωπικές στιγμές στις τουαλέτες», λέει στην «Απογευματινή» ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, Νίκος Παπαχρήστος.
Δημοσιεύθηκε στην Απογευματινή
Έρχεται voucher για αθλήματα - Sports Pass έως 300 ευρώ για χιλιάδες μαθητές
Την παροχή ενός voucher για μαθητές της Α Γυμνασίου, που θα ονομάζεται Sports Pass, έχει ανακοινώσει το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με πληροφορίες, το Sports Pass θα είναι ένα voucher ύψους έως 300 ευρώ που αναμένεται να ενεργοποιηθεί το τρίτο τρίμηνο του 2024.
Οι δικαιούχοι-μαθητές θα επιλεγούν κατά προτεραιότητα με βάση «οικογενειακά και εισοδηματικά κριτήρια». Πιθανότατα θα ευνοηθούν και οι Πολύτεκνοι, αλλά και οικογένειες με ΑΜΕΑ. Τα κριτήρια θα είναι εισοδηματικά και θα αφορά 35.000 μαθητές από τους συνολικά 100.000 που φοιτούν στην Α' τάξη του Γυμνασίου.
Περισσότερες πληροφορίες για το Voucher για αθλήματα: Sports pass έως 300 ευρώ Αναμένεται να ενεργοποιηθεί το τρίτο τρίμηνο του 2024 Δικαιούχοι θα είναι τα παιδιά οικογενειών από χαμηλότερα οικονομικά στρώματα. Απευθύνεται σε περίπου 35.000 μαθητές της Α' Γυμνασίου
Αριθμός εισακτέων μαθητών/τριών σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2024-2025
Αριθμός εισακτέων μαθητών/τριών σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2024-2025
H απόφαση ΕΔΩ
.jpg.webp "Επιστροφή ενοικίου: Πότε πληρώνονται οι δικαιούχοι – Ποιοι παίρνουν έως δύο ενοίκια")
