Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Απρίλιος 2018 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

Τρίτη, 03 Απριλίου 2018 02:07

Η κυβέρνηση «ετελεύτησε» τον βίον

Το ΙΟΒΕ καταγράφει ισχυρή επιδείνωση του οικονομικού κλίματος τον Μάρτη, στις 99,8 από τις 104,3 μονάδες, καθώς εξασθενούν όλοι οι επί μέρους τομείς της Οικονομίας. Εφτά στους δέκα μόλις τα βγάζουν πέρα. 2.300.000 φορολογούμενοι οφείλουν από 50 ως 2.000 ευρώ στην εφορία, ο αριθμός των κατασχέσεων σε τραπεζικούς λογαριασμούς αυξήθηκε κατά 12,6% σε έναν χρόνο, από 1.529.627 κατασχέσεις το 2016 σε 1.721.911 το 2017.

Η καθαρή έξοδος από τα μνημόνια δεν είναι καν φαντασιοπληξία που πηγάζει από ελπίδα των κυβερνώντων. Είναι ψευδής καθαρή προπαγάνδα, γιατί το ξέρουν ότι δεν θα επιτευχθεί. Η μάλλον θα επιτευχθεί μόνο για τους δανειστές, αφού θα γλυτώσουν από το να μας δανείζουν με φτηνό επιτόκιο.

Το μέλλον προβάλει ζοφερό καθώς έρχεται και άλλο, ορμητικό κύμα φτωχοποίησης για τα επόμενα δύο έτη με την περαιτέρω μείωση των συντάξεων και τη μείωση του αφορολόγητου, εκτός αν το ΔΝΤ τα επιβάλει ταυτόχρονα από το νέο έτος, οπότε θα μιλάμε για τσουνάμι φτώχειας.

Το Σκοπιανό χωλαίνει καθώς η Ελλάδα βρίσκει απρόσμενες αντιδράσεις από τον πρόσχαρο Ζάεφ, ενώ στα ελληνοαλβανικά φαίνεται να χάνουμε τα κεκτημένα του 2009.

Ήταν ανύποπτοι, γι' αυτό ήρθαν απροετοίμαστοι με αποτέλεσμα να γίνουν ανήμποροι. Θεωρούσαν ότι ο υπαρκτός κόσμος ήταν τόσο απλοϊκός όπως τον περιέγραφαν τα κομματικά τους συνθήματα.

Είναι και ανεπίγνωστοι.

Ο υπουργός Άμυνας κ. Καμμένος χαρακτηρίζει «τρελό» τον πανίσχυρο πλέον ηγέτη της γειτονικής χώρας, με τον οποίο έχουμε συνοριακές προστριβές, ενώ κρατά στις φυλακές του δύο έλληνες στρατιωτικούς. Δημοσίως δανείζεται τίτλους κινηματογραφικών ταινιών όπως το «εξπρές του μεσονυκτίου», προβαίνει σε στρατιωτικές εκτιμήσεις ότι το 80% των τεθωρακισμένων είναι της Τουρκίας είναι διαλυμένα και το 60% των δυνάμεών τους σε προσωπικό βρίσκεται εκτός στρατεύματος (αυτά δηλαδή που θα έπρεπε να είναι αντικείμενα εσωτερικού διαλόγου και πληροφορίες που θα λαμβάνονταν υπόψη στο στρατιωτικό σχεδιασμό μας, κοινοποιούνται ελαφρά τη καρδία στο ακροατήριο).

Το θερμό επεισόδιο ψήνεται και θα είναι προς έκπληξιν αν τελικώς αποφευχθεί.

Πάντως, προς παραδειγματισμό τους, η απάντηση του τουρκικού ΥΠΕΞ αλλά και του τούρκου Αντπροέδρου, στους χαρακτηρισμούς του γραφείου του έλληνα πρωθυπουργού και του έλληνα υπουργού Άμυνας, ήταν ψυχραιμότερες του αναμενόμενου. Ίσως θέλησαν να δείξουν… πιο πολιτισμένοι και θεσμικοί από τους έλληνες κυβερνήτες! Με αυτές στις απαντήσεις το κατάφεραν!

Η εγκληματικότητα αυξάνει. Δεν έχουν σχέση οι αριθμοί αλλά η διασπορά της στο σύνολο του πληθυσμού, δημιουργώντας ατμόσφαιρα ζόφου στον μέσο πολίτη και ειδικά στους μοναχικούς ηλικιωμένους. Όλο αυτό είναι πρώτη ύλη για στροφή του μη πολιτικοποιημένου πολίτη στη Χ.Α.

Ο αγαθός υπουργός Προστασίας του Πολίτη, στρατιωτικός παλιάς κοπής, επιδίδεται και αυτός σε λογοτεχνικά σχόλια, μας ζητάει να μη γίνουμε Φαρ Ουέστ και μας γνωστοποιεί ότι δεν υπάρχουν κοινωνίες αγγέλων. Καλοσύνη του, αλλά ορίστηκε για να μας τείνει προς τα εκεί και όχι για να κάνει κοινωνικές διαπιστώσεις.

Γενικώς στα τρία αιχμηρά προβλήματα που αντιμετωπίζει η χώρα, οικονομικό, εξωτερική πολιτική και Δημόσια Ασφάλεια, η κυβέρνηση έχει αποτύχει ολοκληρωτικά.

Πλέον η δυστοκία είναι εμφανής. Ο κ. Τσίπρας δεν μπορεί να κυβερνήσει. Η κυβέρνησή του θα σέρνεται ωσότου έρθει το πλήρωμα του χρόνου να αποχωρήσει.

Το κακό, όχι γι' αυτή αλλά για τον λαό και τη χώρα, είναι ότι πλέον δεν μπορεί να εμπνεύσει και να εμπνευστεί, να σχεδιάσει, να ολοκληρώσει δράσεις. Έχει αφεθεί στον αυτόματο των μνημονιακών υποχρεώσεων τις οποίες και βαρυγκωμά να υλοποιήσει.

Στο μόνο που παρουσιάζει αξιοσημείωτη δράση είναι οι προσλήψεις, που θα αυξήσουν το εκλογικό της δυναμικό, και θα τη βοηθήσουν να μην υποστεί καθίζηση στις εκλογές.

Όμως δεν δείχνει πλέον ικανή να κατορθώσει κάτι εποικοδομητικό. Όσο κάθεται σύρεται και φθείρεται ενώ φθείρει και τη χώρα. Δε έχει τίποτε άλλο να δώσει.

Γιάννης Σιδέρης

liberal.gr

Κατηγορία Πολιτική

Διαβάστε περισσότερα...

Τρίτη, 03 Απριλίου 2018 01:46

Η «Δεύτερη Άλωση» της Πόλης - Γιατί ο Ερντογάν θέλει να μοιάσει στον Πορθητή και όχι στον Κεμάλ...

Η Τουρκία πλησιάζει σε μια κομβική στιγμή, καθώς ο Ταγίπ Ερντογάν εκτός των επιθέσεων κατά πάντων στέλνει μήνυμα για οριστική ρήξη με το κοσμικό κεμαλικό κράτος, με τη συμβολική δεύτερη «Άλωση» της Αγιάς Σοφιάς.

Ο κ. Ερντογάν δεν έχει κρύψει ποτέ τις ισλαμικές καταβολές του, από την εποχή του κόμματος Ευημερίας αλλά και κατόπιν όταν ως Δήμαρχος Κωνσταντινούπολης στερήθηκε των πολιτικών δικαιωμάτων για την απαγγελία των στίχων που εκθείαζαν τους μιναρέδες ως τις λόγχες του ισλάμ. Τότε χρειάσθηκε να εκτίσει την ποινή του και, ενώ το κόμμα του ΑΚΡ είχε κερδίσει τις εκλογές, ο ίδιος δεν είχε δυνατότητα να εκλεγεί βουλευτής με αποτέλεσμα προσωρινός πρωθυπουργός να έχει ορισθεί ο Α. Γκιουλ.

Ο Τ. Ερντογάν εδώ και καιρό έχει κάνει τις επιλογές του. Ξεκινώντας σαν ένας δημοφιλής ρήτορας, λαϊκιστής και ισλαμιστής, κατόρθωσε να αλώσει σταδιακά το πανίσχυρο κεμαλικό κατεστημένο της Τουρκίας με την καθοριστική συμβολή του ιμάμη Φ. Γκιουλεν, του οποίου το δίκτυο είχε διεισδύσει βαθιά στο Στρατό και στη Δικαιοσύνη. Όταν ο Ταγίπ Ερντογάν αισθάνθηκε ισχυρός, άρχισε να διαμορφώνει τη δική του ισχυρή οικονομική-πολιτική τάξη, και με τη μεθόδευση του πραξικοπήματος, φρόντισε να στοχοποιήσει και να εξοντώσει τον μοναδικό ισχυρό αντίπαλο που είχε απομείνει: τον πρώην προστάτη του και συνέταιρο» του, Φ. Γκιουλέν.

Ο κ. Ερντογάν κινείται πλέον σε μια πολύ λεπτή ισορροπία: στο εσωτερικό περιθωριοποιεί καθημερινά όλο και περισσότερο το κουρδικό στοιχείο, στη συμφιλίωση με το οποίο είχε στηρίξει αρχικά την πολιτική του παρέμβαση, συγκρούεται με το φοβισμένο μεν αλλά ισχυρό κοσμικο-κεμαλικό κομμάτι της τουρκικής κοινωνίας που πλέον ταυτίζεται με το τμήμα εκείνο που είναι στραμμένο προς τη Δύση, και εξωτερικά αδειάζει καθημερινά Αμερικανούς και Ευρωπαίους, κλείνοντας το μάτι στη Μόσχα και στο Ιράν, θρυμματίζοντας πλέον ευαίσθητες ισορροπίες προκειμένου να εξυπηρετήσει τις προσωπικές στρατηγικές του.

Στο εσωτερικό, όμως, ο κ. Ερντογάν έχει να παίξει ένα ακόμη σημαντικό παιγνίδι. Κτίζοντας ένα όλο και πιο αυταρχικό κράτος, επενδύοντας στην συντηρητικοποίηση της κοινωνίας έχει ανάγκη από συμβολισμούς που θα του επιτρέψουν, μέχρις ότου αναγγείλει πανηγυρικά το 2023 την επανίδρυση της Τουρκικής Δημοκρατίας, εκατό χρόνια μετά την ίδρυσης της από τον Κεμάλ Ατατούρκ, να έχει ένα σαφές διακύβευμα που θα του εξασφαλίσει την επανεκλογή του στη θέση του προέδρου. Έχοντας χάσει ένα σημαντικό τμήμα του κουρδικού πληθυσμού που σταθερά βρίσκονταν στις γραμμές του ΑΚΡ, ο Ταγίπ Ερντογάν θα παίξει και χωρίς φυσικά κανέναν δισταγμό το χαρτί του Ισλάμ.

Και σε αυτό το παιγνίδι σημασία δεν έχει μόνο η συντηρητικοποίηση της κοινωνίας, η ισλαμοποίηση της καθημερινότητας, της εκπαίδευσης...

Ο Τ. Ερντογάν σταθερά θα στοχεύει στην Αγιά Σοφιά: φλερτάροντας με τους ισλαμιστές που απαιτούν τη μετατροπή του μνημείου αυτού της χριστιανοσύνης και της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς σε τζαμί, χαϊδεύοντας όμως και τα αυτιά των εθνικιστών που θα ήθελαν με μια τέτοια κίνηση (ακόμη κι αν είναι σε αντίθεση με τις επιλογές του Κεμάλ), να δώσουν ένα «μάθημα» στην Δύση…

Είχαν προηγηθεί κι άλλα ανάλογα περιστατικά. Από το 1935 όταν ο Κεμάλ Ατατούρκ αποφάσισε να μετατραπεί η Αγιά Σοφιά από τζαμί σε Μουσείο, ποτέ δεν έλειψαν οι φωνές που ζητούσαν την αποκατάσταση της «δικαιοσύνης».

Ενθαρρυμένοι από τον ίδιο τον Ερντογάν, χιλιάδες πιστοί ακολούθησαν τα κηρύγματα των ιμάμηδων, έκαναν ολονυχτία έξω από την Αγιά Σοφιά, προσευχόμενοι και ζητώντας να γίνει και πάλι τζαμί. Το 2015 ένας ιμάμης διάβασε το Κοράνι για πρώτη φορά τα τελευταία 85 χρόνια και ενώ η Αγιά Σοφιά έχει κηρυχθεί φυσικά από την UNESCO μνημείο της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς.

Τα επόμενα δυο χρόνια η Διεύθυνση Θρησκευτικών Υποθέσεων της Τουρκίας οργάνωσε όχι μόνο την ανάγνωση του Κορανίου άλλα και την τηλεοπτική μετάδοση της, μέσω ειδικού προγράμματος της κρατικής ραδιοτηλεόρασης.

Τα βλέμματα όλων στράφηκαν στο σύμβολο της «ρουμπίας» που έκανε ο Ταγίπ Ερντογάν, λες και θέλει πραγματικά να επιβεβαιώσει όσους υποστηρίζουν ότι μετά τον Μόρσι στην Αίγυπτο, έχει ανακηρυχθεί ο ίδιος ως ο ηγέτης των Αδελφών Μουσουλμάνων, ενός κινήματος που εξέφρασε όλη τη Μέση Ανατολή, την Αίγυπτο και τη Σ .Αραβία ένα ιδιότυπο κράμα ισλαμικού εθνικισμού.

Στέλνοντας με τα τέσσερα δάκτυλα απλωμένα και τον αντίχειρα διπλωμένο, τον κωδικό χαιρετισμό του σε εκατομμύρια μουσουλμάνων, ο Ταγίπ Ερντογάν έστειλε και το μήνυμα της Δεύτερης Άλωσης: την ανάγνωση του κορανιού, παρουσία του στην Αγιά Σοφιά.

Μίλησε για τους κατακτητές αλλά και για τον Πορθητή και την δύναμη της τουρκικής ισλαμικής κουλτούρας…

Ήταν το πρώτο βήμα, όχι απλώς για να μετατραπεί ντε φάκτο η Αγιά Σοφιά σε τζαμί. Αλλά για να ξεκινήσει η τελική φάση για την ολική μεταμόρφωση της Τουρκίας. Που το 2023, εφόσον ο Ταγίπ Ερντογάν αντέξει μέχρι τότε, θα είναι μια εντελώς διαφορετική Δύναμη: ένα μείγμα των Αιγυπτίων Αδελφών Μουσουλμάνων, του Μπααθικού Ιράκ, της Συρίας του Άσαντ, με υπολείμματα της δυτικότροπης μεγαλοαστικής παράδοσης του Κεμάλ.

Και με αυτά τα υλικά, την ενίσχυση του -βολικού σε απολυταρχικά καθεστώτα- Ισλάμ, την επιθετική πολιτική στο εξωτερικό που συσπειρώνει το εσώτερο μέτωπο έναντι των εξωτερικών εχθρών που όλο και πολλαπλασιάζονται και την επιβολή ενός καθεστώτος αυταρχικού, ο κ. Ερντογάν θελει να φτιάξει τη Νέα Τουρκία.

Την οποία θα πρέπει και πάλι να αντιμετωπίσουμε…

Του Νίκου Μελέτη
liberal.gr

Κατηγορία Πολιτική

Διαβάστε περισσότερα...

Δευτέρα, 02 Απριλίου 2018 16:23

Υποβολή αιτήσεων αποσπάσεων για το σχολικό έτος 2018-2019.

Η ηλεκτρονική υποβολή αιτήσεων αποσπάσεων για το σχολικό έτος 2018-2019 είναι διαθέσιμη στη διαδικτυακή πύλη του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης (ΟΠΣΥΔ) του ΥΠ.Π.Ε.Θ., βάσει όσων αναφέρονται στις ακόλουθες προσκλήσεις:

Οι αιτήσεις υποβάλλονται μόνο ηλεκτρονικά.

Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων ορίζεται από την Τετάρτη 28/3/2018 έως και την Τρίτη 10/4/2018 και ώρα 15:00.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Δευτέρα, 02 Απριλίου 2018 16:22

Τήρηση Αρχείου Πράξης της α φάσης του Μεταλυκειακού έτους-Τάξης Μαθητείας

ΘΕΜΑ: «Τήρηση Αρχείου Πράξης»

Στο πλαίσιο ολοκλήρωσης της α ΄φάσης του Μεταλυκειακού έτους-Τάξης Μαθητείας καθώς και της άσκησης της αρμοδιότητας της Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του ΥΠΠΕΘ σχετικά με το σχεδιασμό και την υλοποίηση των προγραμμάτων και ενόψει των ελέγχων που θα πραγματοποιήσει κατ’ αρχάς η Επιτελική Δομή ΕΣΠΑ του ΥΠ.Π.Ε.Θ. καθώς και άλλοι ελεγκτικοί φορείς στα συγχρηματοδοτούμενα προγράμματα, σας γνωστοποιούμε τα έγγραφα που πρέπει να φυλάσσονται σε επίπεδο φακέλου (Αρχείο Πράξης) στα ΕΠΑ.Λ. σύμφωνα και με τον Οδηγό Υλοποίησης της Πράξης και τα σχετικά υποδείγματα (ΑΔΑ:7ΝΠΥ4653ΠΣ-5ΟΕ).

Τήρηση αρχείου της Πράξης

Στα ΕΠΑΛ/ΕΚ και στους εργοδότες τηρείται αρχείο της Πράξης «Μαθητεία ΕΠΑΛ, ΣΕΚ και ΙΕΚ», με Κωδικό ΟΠΣ

5005892 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».

Το Αρχείο της Πράξης φυλάσσεται τουλάχιστον έως τις 31 Δεκεμβρίου 2023 ή όσο απαιτηθεί από το Εθνικό Πρόγραμμα και την Εθνική νομοθεσία.

Ο Διευθυντής ΕΠΑΛ είναι αρμόδιος για:

Την τήρηση του αρχείου της Πράξης και του αρχείου κάθε μαθητευόμενου με όλα τα απαραίτητα έγγραφα. Συγκεκριμένα:

Στο αρχείο της Πράξης (Φάκελος Αρχείο Πράξης Κωδικού ΟΠΣ 5005892 α΄ φάσης) φυλάσσονται:

1. Πρόσκληση της ΠΔΕ για την υποβολή αιτήσεων για συμμετοχή στο «Μεταλυκειακό έτος - τάξη μαθητείας»

2. Απόφαση συγκρότησης ομάδας επεξεργασίας αιτήσεων και ενστάσεων υποψηφίων μαθητευόμενων

3. Πρακτικό ομάδας επεξεργασίας αιτήσεων και σύνταξης προσωρινού πίνακα κατάταξης υποψηφίων

4. Πρακτικό ομάδας επεξεργασίας των ενστάσεων και αντιστοίχισης των μαθητευομένων με συνημμένο τον τελικό πίνακα επιτυχόντων

5. Απόφαση λειτουργίας τμημάτων ΠΔΕ (ή Διευθυντή Επαγγελματικής Εκπαίδευσης ΥΠΠΕΘ για ολιγομελή τμήματα)

6. Πρακτικό συλλόγου διδασκόντων ΕΚ για ανάθεση διδασκαλίας εργαστηριακού μαθήματος και εποπτείας της μαθητείας στον εργασιακό χώρο

7. Δικαιολογητικά εκκαθάρισης οδοιπορικών εξόδων των εποπτών εκπαιδευτικών

i. Αντίγραφο πρακτικού συλλόγου διδασκόντων ΕΚ για ανάθεση διδασκαλίας εργαστηριακού μαθήματος και εποπτείας της μαθητείας στον εργασιακό χώρο

ii. Αντίγραφο βεβαίωσης Διευθυντή ΕΠΑΛ με τον αριθμό των μαθητευόμενων που εποπτεύει κάθε επόπτης εκπαιδευτικός και τον εργοδότη κάθε μαθητευόμενου (Επωνυμία - Διεύθυνση)

iii. Αντίγραφο Υπεύθυνης Δήλωση για τον τόπο κατοικίας του επόπτη Εκπαιδευτικού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους

iv. Αντίγραφο κατάστασης «Ατομικά στοιχεία και κατάσταση οδοιπορικών εξόδων» (Υπόδειγμα 7.1) σφραγισμένη και υπογεγραμμένη από τον Διευθυντή του ΕΠΑΛ και τον επόπτη Εκπαιδευτικό σε κάθε σελίδα

v. Αντίγραφο κατάστασης «Μηνιαία Κατάσταση οδοιπορικών εξόδων» κάθε επόπτη Εκπαιδευτικού (Υπόδειγμα 7.2), σφραγισμένη και υπογεγραμμένη από τον Διευθυντή του ΕΠΑΛ και τον επόπτη Εκπαιδευτικό σε κάθε σελίδα

vi. Αντίγραφο συγκεντρωτικής κατάστασης οδοιπορικών εξόδων (Υπόδειγμα 7.3), σφραγισμένη και υπογεγραμμένη από τον Διευθυντή του ΕΠΑΛ και τον επόπτη Εκπαιδευτικό σε κάθε σελίδα

vii. Έντυπο/ψηφιακό έγγραφο υπολογισμού των χιλιομετρικών αποστάσεων, μεταξύ Σχολείου Τοποθέτησης ή της κατοικίας τους και του εργοδότη, όπως αυτό εκδίδεται από τη διαδικτυακή εφαρμογή «Δ.Ε.Υ.Χ.Α.» με χρήση του Διαδραστικού Εργαλείου Υπολογισμού Χιλιομετρικών Αποστάσεων «στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://kmd.ggde.gr

viii. Για τους μετακινούμενους με ιδιωτικό μεταφορικό μέσο, αντίγραφο της άδειας κυκλοφορίας του οχήματος καθώς και της άδειας οδήγησης του ιδίου

8. Όλα τα παραστατικά που αποστέλλονται στην ΕΔ ΕΣΠΑ ΥΠΠΕΘ

9. Όλα τα απαραίτητα έγγραφα για την ορθή εφαρμογή και υλοποίηση της τάξης μαθητείας (π.χ. Θεσμικό πλαίσιο για το Μεταλυκειακό έτος-Τάξη Μαθητείας, Εγκύκλιοι Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Βεβαιώσεις Εργοδοτών, Επικοινωνία με υποψήφιους εργοδότες, Υλικό από δράσεις διάχυσης κλπ.)

10. Εισήγηση του Επόπτη εκπ/κου του ΕΠΑΛ σε περίπτωση που δεν πραγματοποιείται η διδασκαλία κάποιων ωρών για οποιοδήποτε λόγο, με την οποία προτείνει την αναμόρφωση του ωρολογίου προγράμματος

11. Αντίγραφο του βιβλίου Πράξεων του Διευθυντή του ΕΠΑΛ για αναμόρφωση του ωρολόγιου προγράμματος.

12. Στοιχεία δημοσιότητας της πράξης

13. Επιτόπιες επαληθεύσεις

14. Αλληλογραφία εμπλεκόμενων φορέων

15. Οδηγός υλοποίησης

16. Εγχειρίδιο χρήσης ΠΣΔΜ

Στο αρχείο κάθε μαθητευόμενου (Αρχείο μαθητευομένων Κωδικού ΟΠΣ 5005892 α΄ φάσης) φυλάσσονται:

1. Αίτηση συμμετοχής και αίτηση εγγραφής μαθητευόμενου

2. Πρωτότυπη σύμβαση μαθητείας (Υπόδειγμα 1)

3. Πρωτότυπα παρουσιολόγια στο ΕΠΑΛ/ΕΚ (Υπόδειγμα 2.1) και παρουσιολόγια στον εργοδότη (υπόδειγμα 2.2)

4. Πρωτότυπα Ημερολόγια μάθησης εργοδότη (Υπόδειγμα 4)

5. Πρωτότυπη έκθεση παρακολούθησης προγράμματος «Μεταλυκειακού έτους - τάξης μαθητείας» του επόπτη εκπαιδευτικού (Υπόδειγμα 3)

6. Αντίγραφο της 1ης σελίδας του βιβλιαρίου τραπέζης του μαθητευόμενου

7. Έντυπο «Ατομικά Στοιχεία Μαθητευόμενου» (Υπόδειγμα 5)

8. Απογραφικό δελτίο εισόδου και εξόδου συμμετεχόντων ΕΚΤ (χειρόγραφο ή εκτυπωμένο από το ΠΣΔΜ) (Υποδείγματα 6.1. και 6.2)

9. Υπεύθυνη δήλωση μαθητευόμενου σε περίπτωση οικειοθελούς αποχώρησης από το πρόγραμμα μαθητείας

10. Αντίγραφα Αναλυτικής Περιοδικής Δήλωσης του ΕΦΚΑ (ΑΠΔ) του τελευταίου μήνα εργασίας του μαθητευόμενου από τον εργοδότη σε περίπτωση οικειοθελούς αποχώρησης από το πρόγραμμα μαθητείας

11. Αντίγραφα του έντυπου «Ε3.4 Αναγγελία Έναρξης/Μεταβολών Σύμβασης Μαθητείας» του εργοδότη από το ΕΡΓΑΝΗ για την έναρξη και λήξη της μαθητείας

12. Βεβαίωση παρακολούθησης «Μεταλυκειακού έτους – τάξης μαθητείας» του μαθητευόμενου

13. Μητρώο «Μεταλυκειακού έτους - τάξης μαθητείας»

14. Πιστοποιητικό «Μεταλυκειακό έτος – τάξη μαθητείας ΕΠΑΛ» (για στρατολογική χρήση) (αν έχει ζητηθεί από τον μαθητευόμενο)

15. Δικαιολογητικά απουσιών λόγω ασθένειας στο εργαστηριακό μάθημα (πρωτότυπα)

16. Αξιολόγηση εργαστηριακού μαθήματος

17. Έκθεση αξιολόγησης του μαθητευόμενου στο χώρο εργασίας

18. Έγγραφο του Διευθυντή του ΕΠΑΛ σε περίπτωση υπέρβασης απουσιών και καταγγελίας σύμβασης

19. Όλα τα απαραίτητα έγγραφα για την ορθή εφαρμογή και υλοποίηση της τάξης μαθητείας

Σημειώνεται ότι ο επόπτης εκπαιδευτικός υποδεικνύει στον εργοδότη ότι πρέπει να τηρεί το Αρχείο Πράξης Κωδικού ΟΠΣ 5005892 α΄ φάσης, όπως αναφέρεται παρακάτω:

1. Σύμβαση μαθητείας

2. Αντίγραφα Μηνιαίων Δελτίων απασχόλησης «Μεταλυκειακού Έτους - Τάξης Μαθητείας» (Παρουσιολόγιο για τον εργοδότη-Υπόδειγμα 2.2.)

3. Αντίγραφα Ημερολογίων Μάθησης (Υπόδειγμα 4)

4. Αντίγραφο της Έκθεσης παρακολούθησης προγράμματος «Μεταλυκειακού Έτους - Τάξης Μαθητείας» του επόπτη εκπαιδευτικού (Υπόδειγμα 3)

5. Έντυπα «Ε3.4 Αναγγελία Έναρξης/Μεταβολών Σύμβασης Μαθητείας» από το ΕΡΓΑΝΗ για την έναρξη και λήξη της σύμβασης

6. Δικαιολογητικά αναρρωτικών και κανονικών αδειών (πρωτότυπα)

7. Αντίγραφο έκθεσης αξιολόγησης μαθητευόμενου στο χώρο εργασίας

8. Αναλυτική Περιοδική Δήλωση (ΑΠΔ)

9. Όλα τα απαραίτητα έγγραφα για την ορθή εφαρμογή και υλοποίηση του Μεταλυκειακού έτους-Τάξης Μαθητείας

Επισημαίνεται ότι, με ευθύνη των Π.Δ.Ε., τα ΕΠΑ.Λ. πρέπει να ολοκληρώσουν την αναφερόμενη διαδικασία σύνταξης των φακέλων έως 30/4/2018. Με την ολοκλήρωση των οδηγιών, κάθε Π.Δ.Ε. θα ενημερώσει εγγράφως τις Δ/νσεις Ε.Δ. ΕΣΠΑ και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης ότι όλα τα ΕΠΑ.Λ. στα οποία λειτούργησαν τμήματα Μεταλυκειακού έτους-Τάξης Μαθητείας στην α΄ φάση (έναρξη Μάρτιος 2017) έχουν συμπληρώσει τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την τήρηση του αρχείου της α΄ φάσης και είναι έτοιμα για έλεγχο.

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Δευτέρα, 02 Απριλίου 2018 16:21

Γνωστοποίηση έκδοσης έκθεσης αποτίμησης Α’ Φάσης καθολικής εφαρμογής του «Μεταλυκειακού Έτους – τάξης μαθητείας»

Σχετικό: Το με αρ. Πρωτ. 3181/15-03-2018 έγγραφο του Ι.Ε.Π. (Αρ. Πρωτ. ΚΠ/44641/16-03-2018 εισερχόμενο ηλεκτρονικό μήνυμα σε ΥΠΠΕΘ)

Σε συνέχεια του ανωτέρω σχετικού εγγράφου, σας γνωστοποιούμε ότι το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) έθεσε στη διάθεση της εκπαιδευτικής κοινότητας, των ειδικών επιστημόνων και φορέων καθώς και του ευρύτερου κοινού τα πορίσματα της έρευνας που διεξήγαγε με θέμα την αποτίμηση του θεσμού του Μεταλυκειακού έτους-Τάξης μαθητείας για αποφοίτους ΕΠΑ.Λ., όπως αυτός εφαρμόστηκε κατά την περίοδο Μαρτίου-Νοεμβρίου 2017.

Η έκθεση, η οποία είναι προσβάσιμη μέσω της ιστοσελίδας του ΙΕΠ στο σύνδεσμο Έκθεση αποτίμησης της α΄ φάσης, βασίστηκε σε έρευνα που σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την Επιστημονική Μονάδα Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης κατά την περίοδο Νοεμβρίου 2017 - Ιανουαρίου 2018. Η έμφαση δόθηκε στη διερεύνηση των διαστάσεων που σχετίζονται με τις κύριες αρμοδιότητες του ΙΕΠ, όπως τα Προγράμματα Σπουδών και οι επιμορφωτικές ανάγκες μαθητευομένων και εκπαιδευτικών καθώς και άλλες κρίσιμες παράμετροι του ευρύτερου πλαισίου της μαθητείας.

Ο ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΟΥΣΤΑΚΑΣ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Δευτέρα, 02 Απριλίου 2018 16:20

Σειρά συσκέψεων για τις συνέργειες ανάμεσα στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, στο ΤΕΙ Θεσσαλίας και στο ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας

Με βάση τις σημαντικές συγκλίσεις και συνθέσεις κατά την τελευταία συνεδρίαση της Επιτροπής διερεύνησης συνεργειών ανάμεσα στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, στο ΤΕΙ Θεσσαλίας και στο ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προγραμματίζει ευρείες συσκέψεις για την περαιτέρω επεξεργασία των προτάσεων αυτών.

Οι συσκέψεις θα γίνουν με βάση:

Την σαφή κατεύθυνση της Επιτροπής υπέρ της συγκρότησης ενός ισχυρού ιδρύματος ανοικτού στις προκλήσεις των καιρών.
Την τήρηση καθαρά ακαδημαϊκών κριτηρίων στις αποφάσεις που θα ληφθούν.
Την απόφαση του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών για συνέργειες με το σημερινό ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας σε Εύβοια και Βοιωτία.

Για το σκοπό αυτό συμφωνήθηκαν κατ’ αρχήν οι εξής βασικές αρχές:

Να μην ιδρυθούν νέα Τμήματα που ήδη υπάρχουν στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.
Να συγκροτηθούν ισχυρά και βιώσιμα Τμήματα που θεραπεύουν διακριτά και αναγνωρισμένα διεθνώς γνωστικά πεδία με προοπτικές να καλλιεργήσουν τις επιστήμες, τις τέχνες και τα γράμματα και να μορφώνουν και να καταρτίζουν όσο γίνεται αρτιότερα τους φοιτητές τους.
Να αξιοποιηθεί το υφιστάμενο προσωπικό όλων των κατηγοριών (διδακτικό, ερευνητικό, διοικητικό) με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Το προσωπικό παραμένει στο Τμήμα και την πόλη που βρίσκεται εκτός αν επιθυμεί να μετακινηθεί σε άλλο Τμήμα ή πόλη.
Να συγκροτηθούν δομές και ερευνητικά κέντρα που θα συμβάλλουν στην προαγωγή της έρευνας, της διδασκαλίας και της μάθησης και θα προσδώσουν νέο δυναμισμό στο Πανεπιστήμιο (Ενδεικτικά: αξιοποίηση Δελφών, Ινστιτούτο Αγροτικών Μελετών στη Λάρισα, Κέντρο Αποκατάστασης στη Λαμία, αξιοποίηση οικοτουριστικού δυναμικού Λίμνης Πλαστήρα/Περτουλίου)
Να αξιοποιηθεί η μέχρι τώρα προετοιμασία από τους Πρυτάνεις των Ιδρυμάτων στην κατεύθυνση προγραμμάτων διετούς κατάρτισης από το νέο Ίδρυμα σε τομείς που προάγουν την προσωπική ανάπτυξη των αποφοίτων των ΕΠΑΛ, τους ανοίγουν νέες προοπτικές προς την τριτοβάθμια εκπαίδευση και συντελούν στην ανάπτυξη των τοπικών κοινωνιών και οικονομιών.

Στη κατεύθυνση αυτή, και μετά από σχετικές διεργασίες, το Πανεπιστήμιο μπορεί να έχει 8 Σχολές (εκ των οποίων 2 νέες) με 34 Τμήματα.

Τα τμήματα και οι Σχολές κατανέμονται ως εξής: Τρεις Σχολές στο Βόλο, τρεις στη Λάρισα, και από μία σε Τρίκαλα και Λαμία.

Όσον αφορά στα Τμήματα, προτείνεται να υπάρχουν: 14 Τμήματα στο Βόλο (σήμερα 12), 10 στη Λάρισα (σήμερα 2), 1 στα Τρίκαλα (σήμερα 1), 4 στην Καρδίτσα (σήμερα 1), και 5 στη Λαμία (σήμερα 2).

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Δευτέρα, 02 Απριλίου 2018 02:40

Θεόδωρος Τσούχλος, Ταμίας Δ.Σ. Ο.Λ.Μ.Ε.: ΜΙΑ ΧΑΜΕΝΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑ

ΜΙΑ ΧΑΜΕΝΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑ

Το πρόβλημα της αδιοριστίας των εκπαιδευτικών έχει οξυνθεί σε μέγιστο βαθμό κατά τα μνημονιακά έτη. Ο θεσμός των αναπληρωτών προβαθμίδα μόνιμου διορισμού παλαιότερα, έχει καταστεί πλέον η μοναδική διέξοδος για ένα μικρό αριθμό πτυχιούχων των Καθηγητικών Σχολών. Δεκάδες χιλιάδες συνάδελφοί μας είναι άνεργοι, μολονότι επιθυμούν να εργαστούν και να προσφέρουν στη Δημόσια Εκπαίδευση. Οι λίγοι, οι «τυχεροί» ταλανίζονται επί σειρά ετών σε δυσπρόσιτες επί το πλείστον περιοχές με υποβαθμισμένο και ασταθές εργασιακό-μισθολογικό καθεστώς. Το μέλλον αβέβαιο και τα προβλήματα πολλά και σημαντικά.

Η κινητοποίηση την Παρασκευή 30/3 ήταν μια ευκαιρία για την ύπαρξη ενός ουσιαστικού διαλόγου. Δυστυχώς όμως εξαιτίας της στρατηγικής επιλογής της κυβέρνησης να μεταφέρει εκ νέου τον διάλογο σε υπουργικό επίπεδο στη Βουλή και όχι στο Μαξίμου, αλλά και της συνεχιζόμενης αρνητικής στάσης της Δ.Ο.Ε. για άλλη μια φορά οδηγηθήκαμε σε αδιέξοδο.

Το Υπουργείο επιχειρεί να προβάλει επικοινωνιακά το όλο θέμα, απευθυνόμενο ουσιαστικά στην κοινωνία. Η Ο.Λ.Μ.Ε. ορθά, εφόσον υπήρχε συνδιοργάνωση και κοινή δράση, απείχε από τη συγκεκριμένη συνάντηση. Οφείλει όμως άμεσα να λάβει πρωτοβουλίες και να απαιτήσει μόνιμους διορισμούς εντός του 2018. Επιβάλλεται να ακολουθήσει αυτόνομη πορεία, αποφεύγοντας τους έντεχνους τακτικισμούς της απερχόμενης κυβέρνησης, αλλά και τις τυχόν ιδεοληπτικές, αδιέξοδες συνδικαλιστικές πρακτικές.

Θ.Τσούχλος, Ταμίας Δ.Σ. Ο.Λ.Μ.Ε.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Δευτέρα, 02 Απριλίου 2018 02:38

Πανελλαδικές Εξετάσεις 2018: Χαμηλώνει ο πήχης εισαγωγής

Η αύξηση του αριθμού των εισακτέων σε δεκάδες τμήματα της ανώτατης εκπαίδευσης, σπρώχνει τις βάσεις εισαγωγής προς τα κάτω καθώς αναμένεται να μειωθεί ο ανταγωνισμός μεταξύ των υποψηφίων ακόμη και σε υψηλόβαθμες περιζήτητες σχολές.

Σύμφωνα με δημοσίευμα του Μιχάλη Νιβολιανίτη στο i.gr, μία δεύτερη ματιά στους πίνακες με τον αριθμό των εισακτέων ανά πανεπιστήμιο και τμήμα που έδωσε εντός της εβδομάδας στη δημοσιότητα το υπουργείο Παιδείας, δείχνει πως σε τμήματα όπως τα Νομικά, Πολυτεχνικά, Παιδαγωγικά, Πληροφορικής, Ψυχολογίας, Γεωπονίας κ.α θα είναι ευκολότερη η εισαγωγή για τους υποψηφίους. Βέβαια η πορεία των βάσεων δεν εξαρτάται μόνο από την αύξηση ή τη μείωση του αριθμού των εισακτέων αλλά και από τον βαθμό δυσκολίας των θεμάτων στις πανελλαδικές καθώς και από τις επιλογές των υποψηφίων στο μηχανογραφικό δελτίο.

Ωστόσο, τα πρώτα συμπεράσματα δείχνουν ότι σε όλα ανεξαιρέτως τα επιστημονικά πεδία υπάρχουν πολλά τμήματα τα οποία θα κινηθούν καθοδικά αν δεν αλλάξει κάτι δραματικά όσο αφορά το βαθμό δυσκολίας των θεμάτων αλλά και τις πρώτες προτιμήσεις στο μηχανογραφικό.

Στα περιζήτητα τμήματα Νομικής που εντάσσονται στο 1ο επιστημονικό πεδίο καταγράφεται σημαντική αύξηση των θέσεων. Στην Αθήνα δόθηκε 25 επιπλέον θέσεις, στη Θράκη, 27 και στο Αριστοτέλειο 21. Κατά 19, αυξάνονται οι θέσεις στο τμήμα Ψυχολογίας του ΕΚΠΑ το οποίο προσελκύει κάθε χρόνο χιλιάδες προτιμήσεις στο μηχανογραφικό ενώ σχεδόν όλα τα Παιδαγωγικά τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης θα απορροφήσουν περισσότερους πρωτοετείς φοιτητές σε σχέση με πέρυσι.

Όσοι στοχεύουν σε τμήματα Πληροφορικής θα πρέπει να αναμένουν μειωμένο ανταγωνισμό, καθώς αυξάνονται οι θέσεις σχεδόν παντού. Ενδεικτικά παραδείγματα το τμήμα Πληροφορικής του Αριστοτελείου (+15), Πληροφορικής Θεσσαλίας (+29) κ.α.

Χαμόγελα και για τους υποψηφίους που θέλουν να περάσουν τις πύλες πολυτεχνικών σχολών. Είναι χαρακτηριστικό ότι ακόμη και στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο το οποίο έχει τις υψηλότερες βάσεις εισαγωγής μεταξύ των πολυτεχνικών σχολών, καταγράφει άνοδο των θέσεων και στα 9 τμήματα με τη μεγαλύτερη να αφορά το Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (+29).

Στα ύψη ο ανταγωνισμός για τις Ιατρικές

Αντιθέτως, ο αριθμός των εισακτέων σε όλες ανεξαιρέτως τις Ιατρικές σχολές που δεσπόζουν στο 3ο επιστημονικό πεδίο παρέμεινε σταθερός, γεγονός που αναμένεται να διατηρήσει τις βάσεις και τον ανταγωνισμό στα ύψη. Αντιθέτως, μικρή αύξηση καταγράφεται σε οδοντιατρικές και φαρμακευτικές σχολές.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Δευτέρα, 02 Απριλίου 2018 02:37

Κάθε πότε θα αξιολογούνται οι διευθυντές από εκπαιδευτικούς. Πως θα γίνονται και ποιες θα είναι οι βαθμολογίες

Κάθε χρόνο θα γίνεται η αξιολόγηση Διευθυντών σχολείων από τους υφισταμένους τους. Κάτι τέτοιο θα ισχύσει γενικά για τα στελέχη της εκπαίδευσης .

Οι ετήσιες αξιολογήσεις από τους υφισταμένους για την αξιολόγηση Διευθυντών σχολείων και άλλων στελεχών θα μπαίνουν στον ατομικό φάκελο του στελέχους και θα μελετώνται κατά την αξιολόγησή του από τα αρμόδια συμβούλια επιλογής.
Οι ετήσιες αυτές αξιολογήσεις των υφισταμένων θα γίνονται με ανώνυμο ερωτηματολόγιο κάθε χρόνο, με βάση τα παρακάτω κριτήρια:

α) ικανότητα διοίκησης και διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού,
β) ικανότητα αποτελεσματικής καθοδήγησης του προσωπικού σε διοικητικά και εκπαιδευτικά ζητήματα, υπηρεσιακές σχέσεις και συμπεριφορά,
γ) ικανότητα διαχείρισης κρίσεων και επίλυσης προβλημάτων,
δ) ανάληψη ευθύνης και
ε) δεκτικότητα στην εισαγωγή νέων μεθόδων και νέων τεχνολογιών.
Οι υφιστάμενοι θα βαθμολογούν ως εξής:
90-100: άριστο,
75-89: πολύ επαρκές,
60-74: επαρκές,
50-59: μερικώς επαρκές,
40-49: μέτριο,
25-39: ανεπαρκές,
0-24: ακατάλληλο.
Κάθε κριτήριο θα βαθμολογείται ξεχωριστά.
Πηγη: fresh-education.gr

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...

Δευτέρα, 02 Απριλίου 2018 02:36

Μέχρι πότε γίνεται η συμπληρωματική αίτηση συνταξιοδότησης

Παρατείνεται, μέχρι τις 31 Αυγούστου 2018, η προθεσμία υποβολής συμπληρωματικής αίτησης συνταξιοδότησης για το χρόνο ασφάλισης στο δεύτερο πρώην φορέα κύριας ασφάλισης ή το Δημόσιο για λόγους χρηστής διοίκησης και ειδικότερα, για την πληρέστερη ενημέρωση του συνόλου των ενδιαφερομένων.

Αυτό ορίζει απόφαση του υφυπουργού Κοινωνικής Ασφάλισης Αναστάσιου Πετρόπουλου, σύμφωνα με την οποία, σε περίπτωση που προκύπτει άσκηση επαγγελματικής δραστηριότητας, μετά την έναρξη συνταξιοδότησης, στο πλαίσιο της χρηστής διοίκησης, οι ρυθμίσεις του άρθρου 20 του ν. 4387/2016 για μείωση της σύνταξης, λόγω απασχόλησης, δεν έχουν εφαρμογή για το χρονικό διάστημα από την ημερομηνία έναρξης συνταξιοδότησης, μέχρι τις 31 Αυγούστου 2018.

Μέχρι την ίδια ως άνω ημερομηνία (31.8.2018), ο ασφαλισμένος δύναται, επίσης, να ανακαλέσει την αρχική αίτηση συνταξιοδότησης, υποβάλλοντας σχετική αίτηση και, ως εκ τούτου, δεν τίθεται ζήτημα εφαρμογής του άρθρου 20 του ν. 4387/2016.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Διαβάστε περισσότερα...