Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
 

 writing p

Τι πρέπει να προσέξουν φέτος οι μαθητές της Γ΄ λυκείου. Γιατί πρέπει να προσέξουν το ειδικό μάθημα. Τι αλλάζει στους συντελεστές βαρύτητας και οι νέες τροποποιήσεις σε επιστημονικά πεδία

H  θέσπιση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής έφερε μεγάλες ανακατατάξεις πρώτα στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού και έπειτα στις Βάσεις αλλά φέτος προστίθεται και ένας ακόμη παράγοντας που φέρνει πονοκέφαλο σε μαθητές και γονείς. Οι Νέοι Συντελεστές Βαρύτητας ανά μάθημα και ανά τμήμα. Η ΕΒΕ είναι απαραίτητη για να μπορεί ο μαθητής να δηλώσει μια σχολή στο μηχανογραφικό του.

Αν δεν έχει τον απαιτούμενο Μέσο Όρο για ένα τμήμα, δεν του εμφανίζεται αυτό στο ηλεκτρονικό μηχανογραφικό του. Η ΕΒΕ δεν είναι ίδια με τα μόρια που απαιτούνται για την εισαγωγή σε μια σχολή αλλά εξάγεται από τον Μέσο Όρο των 4 μαθημάτων (ή 5 μαθημάτων, αν πρόκειται για σχολή με ειδικό μάθημα). Αυτό σημαίνει ότι μπορεί να είναι μικρότερη ή μεγαλύτερη από το σύνολο των μορίων που συγκεντρώνει κάποιος μαθητής ανάλογα με τη σχολή που επιθυμεί να δηλώσει.

Για το λόγο αυτό παρατηρήθηκε φέτος το φαινόμενο να έχουμε μαθητή με 9.200 μόρια και 8,5 Μέσο Όρο για την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής.

Παραδείγματα

Για παράδειγμα: Μαθητής που έγραψε για το πεδίο των Ανθρωπιστικών Σπουδών θα υπολογίσει την ΕΒΕ ως εξής: Αρχαία 5, Ιστορία 6, Κοινωνιολογία 13, Γλώσσα 12
5 + 6+ 13+ 12 = 36:4 = 9
Αν πρόκειται για σχολή με Ειδικό Μάθημα, τότε η διαδικασία αυτή απαιτεί όχι μόνον ένα βήμα αλλά 2 για να δηλωθεί η σχολή. Δηλαδή, πρώτα ο μαθητής απαιτείται να καταφέρει να ξεπερνάει την ΕΒΕ του ειδικού μαθήματος (που προκύπτει από τον αντίστοιχο Μέσο Όρο των γραπτών στο ειδικό μάθημα στο πεδίο που βρίσκεται η σχολή) και εφόσον ξεπερνάει την ΕΒΕ του ειδικού μαθήματος, τότε εξετάζεται αν καταφέρνει ο Μέσος Όρος των 5 πλέον μαθημάτων να ξεπεράσει την ΕΒΕ της σχολής, και τότε πλέον μπορεί να τη δηλώσει. Για να «περάσει» στη σχολή αυτή, θα πρέπει να ξεπερνάει την βάση του τμήματος με τα μόρια εισαγωγής του. 

Για παράδειγμα: Μαθητής που έγραψε για το πεδίο των Ανθρωπιστικών Σπουδών και επιθυμεί το τμήμα Αγγλικής Φιλολογίας θα ακολουθήσει την παρακάτω σειρά:

Υπολογίζει την ΕΒΕ του ειδικού μαθήματος και εφόσον την ξεπερνάει τότε υπολογίζει και τα παρακάτω ως εξής:
Αρχαία 5, Ιστορία 6, Κοινωνιολογία 13, Γλώσσα 12, Αγγλικά 14
5 + 6+ 13+ 12 = 50:5 = 10

Άρα, ο ίδιος μαθητής χρειάζεται 9 Μ.Ο. για όλες τις σχολές του 1ου πεδίο αλλά για τις σχολές με ειδικό μάθημα τα Αγγλικά, χρειάζεται 10 Μ.Ο.

Προσοχή στο ειδικό μάθημα

Όπως υπογραμμίζει στο ethnos.gr o σύμβουλος σταδιοδρομίας Κωνσταντίνος Κότιος, το θέμα του ειδικού μαθήματος απαιτεί μεγάλη προσοχή, γιατί φέτος είδαμε μαθητές με υψηλές βαθμολογίες να μην καταφέρνουν να περάσουν στη σχολή προτίμησης τους επειδή δεν κατάφεραν να ξεπεράσουν την ελάχιστη βάση του ειδικού μαθήματος (ασχέτως αν τα μόρια τους στο σύνολο ήταν πολλά περισσότερα από τα μόρια άλλων συμμαθητών τους που τελικά εισήχθησαν). Το γεγονός αυτό οφείλεται στις ιδιαιτερότητες του ειδικού μαθήματος και εξαρτάται από τον αριθμό των μαθητών που το δήλωσε και από τις βαθμολογίες των μαθητών που τελικά διαγωνίστηκαν σε αυτό. Χαρακτηριστικό παράδειγμα οι Αρχιτεκτονικές Σχολές, όπου στο ελεύθερο και γραμμικό σχέδιο συγκεντρώθηκαν υψηλές βαθμολογίες και ανέβασαν τον πήχη πολύ ψηλά. Το ζήτημα της Ελάχιστης Βάσης απασχόλησε άμεσα μαθητές με επιδόσεις κάτω από 12 Μέσο Όρο (με την έννοια της δυνατότητας να δηλώσουν έστω και μια σχολή στο μηχανογραφικό τους). Όμως και σε υψηλότερες βαθμολογίες, η εμφάνιση της ήταν η αιτία για πολλά παράδοξα, όπως οι κενές θέσεις σε πολλές σχολές όπως η Ευέλπιδων αλλά και σε παραδοσιακές σχολές όπως η Φιλολογία ή το Φυσικό στη Θεσσαλονίκη κ.ά.

Οι Πανελλήνιες του 2022

Για την επόμενη χρονιά όμως προστίθεται ένας ακόμη παράγοντας που κάνει δυσκολότερο το έργο όλων. Και αυτός είναι οι συντελεστές βαρύτητας ανά σχολή, οι οποίοι φέτος καθορίζονται από τα ίδια τα τμήματα και θα είναι διαφορετική από τμήμα σε τμήμα και από πόλη σε πόλη. Στην ουσία, καταργήθηκαν οι συντελεστές 1,3 και 0,7 για 2 μαθήματα βαρύτητας ανά πεδίο και πλέον κάθε τμήμα έχει την υποχρέωση να ορίσει μέσα στη χρονιά τα ποσοστά βαρύτητας ανά μάθημα. Σημαντική παράμετρος είναι ότι δεν μπορεί σε κάποιο μάθημα ο συντελεστής να είναι κάτω από 20%. 

Για παράδειγμα: 

Για το τμήμα Μαθηματικών Αθήνας, οι νέοι συντελεστές ενδέχεται να είναι:

Μαθηματικά 40, Φυσική 20, Χημεία 20 και Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία 20.

Για το τμήμα Χημείας Αθήνας:

Μαθηματικά 20, Φυσική 20, Χημεία 40 και Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία 20.

Για το τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Ηλ. Υπολογιστών Αθήνας:

Μαθηματικά 30, Φυσική 30, Χημεία 20 και Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία 20.  Έτσι, αναμένεται σε 3 διαφορετικά τμήματα, ο ίδιος μαθητής να έχει 3 διαφορετικά μόρια και με αυτά να διεκδικήσει την εισαγωγή του. Αυτό που θα είναι ίδιο, είναι η ΕΒΕ, η οποία δεν επηρεάζεται καθόλου από τους συντελεστές βαρύτητας του κάθε τμήματος.

 Τροποποιήσεις  σχετικά με την  ένταξη των Σχολών, των Τμημάτων και των Εισαγωγικών Κατευθύνσεων Τμημάτων στα Επιστημονικά Πεδία

Με απόφαση του υπουργείου Παιδείας έγιναν πριν από λίγες μέρες τροποποίηση της κατάταξης των Σχολών, των Τμημάτων και των Εισαγωγικών Κατευθύνσεων Τμημάτων σε Επιστημονικά Πεδία και  εφαρμόζονται από το σχολικό έτος 2021 – 2022 (πανελλαδικές 2022).

  • Το Τμήμα Αγροτικής Ανάπτυξης, Αγροδιατροφής και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων του ΕΚΠΑ εντάσσεται και στο 2ο Επιστημονικό Πεδίο «ΘΕΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ» παράλληλα με το 3ο και 4ο που ήταν ήδη ενταγμένο.
  • Το Τμήμα  Χρηματοοικονομικής & Τραπεζικής Διοικητικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς, εντάσσεται και στο 2ο Επιστημονικό Πεδίο «ΘΕΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ» παράλληλα με το 4ο που ήταν ήδη ενταγμένο.
  • Το νέο Τμήμα της Σχολής Ικάρων (ΣΙ) – Μετεωρολόγων (ΜΤ), εντάσσεται στο 2ο Επιστημονικό Πεδίο «ΘΕΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ».
  • Το νέο Τμήμα της Σχολής Ικάρων (ΣΙ) – Έρευνας Πληροφορικής (ΕΠ), εντάσσεται στο 2ο Επιστημονικό Πεδίο «ΘΕΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ» και στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο «ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ».
  • Τα νέα Τμήματα της Σχολής Ικάρων (ΣΙ) – Διοικητικών (Δ) και Ικάρων (ΣΙ) – Εφοδιαστών (Ε), εντάσσονται στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο  «ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ».
  • Το Τμήμα Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Αιγαίου εντάσσεται και στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο «ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ», παράλληλα με το 2ο που ήταν ήδη ενταγμένο.
  • Τέλος για την εισαγωγή στο Τμήμα Συντήρησης Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής,  από το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 (πανελλαδικές 2022) και εφεξής, όσον αφορά στα ειδικά μαθήματα οι υποψήφιοι θα εξετάζονται μόνο στο ειδικό μάθημα «Ελεύθερο Σχέδιο».
  • ΝικολίτσαΤρίγκα 
  • ethnos.gr                                                                                                                                        ethnos.gr

Όλα τα μυστικά για την πρόωρη σύνταξη. Αναλυτικός οδηγός με χρήσιμες λεπτομέρειες για τους υποψήφιους συνταξιούχους.

Χιλιάδες κατηγορίες ασφαλισμένων σπεύδουν μαζικά να υποβάλουν αίτηση συνταξιοδότησης πριν από το 2022, υπό τον φόβο κατάργησης του δικαιώματος πρόωρης συνταξιοδότησης πριν από τα 62 και τα 67 χρόνια.

Και αυτό παρότι το υπουργείο Εργασίας έχει διαψεύσει κατ’ επανάληψη ότι πρόκειται να καταργηθεί αυτό το δικαίωμα (άλλωστε δεν προβλέπεται από την ισχύουσα νομοθεσία). Χαρακτηριστική είναι η πρόσφατη δήλωση του αρμόδιου υπουργού Εργασίας Κωστή Χατζηδάκη ότι «δεν θα αλλάξουν τα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης ούτε προς το καλύτερο ούτε προς το χειρότερο».

Η εφημερίδα «Τα Νέα» παρέθεσε έναν χρήσιμο οδηγό με ερωτήσεις - απαντήσεις για τις επερχόμενες αλλαγές και τα δικαιώματα των υποψήφιων συνταξιούχων:

Τι σημαίνει θεμελιωμένο ή κατοχυρωμένο συνταξιοδοτικό δικαίωμα;

Θεμελίωση συνταξιοδοτικού δικαιώματος υπάρχει όταν ο ασφαλισμένος συμπληρώνει τον ελάχιστο χρόνο ασφάλισης και το όριο ηλικίας συνταξιοδότησης (όπου αυτό προβλέπεται), που απαιτούνται για τη συνταξιοδότησή του. Το θεμελιωμένο δικαίωμα μπορεί να ασκηθεί οποτεδήποτε και ο ασφαλισμένος έχει τη δυνατότητα να συνεχίσει εργαζόμενος.

Τι αλλάζει στο συνταξιοδοτικό καθεστώς από το νέο έτος και τι πρέπει να πράξουν οι υποψήφιοι συνταξιούχοι;

Από τον Ιανουάριο του 2022 (νόμος 4336 / 2015) τα γενικά όρια ηλικίας ορίζονται στα 67 έτη με 15ετία (4.500 ημέρες ασφάλισης) το λιγότερο, ή στα 62 έτη, αλλά με 40 χρόνια προϋπηρεσίας (12.000 ημέρες ασφάλισης) και αυτό είναι κάτι που ωθεί πολλούς ασφαλισμένους στην πρόωρη έξοδο, πριν αλλάξουν τα όρια ηλικίας. Ωστόσο χιλιάδες ασφαλισμένοι μπορούν να αποχωρήσουν πρόωρα και μετά το 2022 που εκπνέει το μεταβατικό διάστημα. Πρόκειται κυρίως για μητέρες ανηλίκων στον ιδιωτικό τομέα, γονείς στο Δημόσιο, ασφαλισμένους με 35ετίες στο Δημόσιο και ΔΕΚΟ - Τράπεζες κ.ά. που πιάνουν τα μεταβατικά όρια ηλικίας σύμφωνα με τους πίνακες του νόμου 4336 του 2015, ώστε να φύγουν πριν από τα 62 ή τα 67. Διευκρινίζεται ότι δεν υπάρχει καμία νομοθετημένη ή έστω θεσμοθετημένη διαδικασία «κατοχύρωσης» δικαιώματος που πρέπει να ακολουθηθεί μέχρι το τέλος του τρέχοντος έτους. Οποιος μπορεί να συνταξιοδοτηθεί μέχρι 31/12/2021, όποιος δηλαδή έχει ήδη θεμελιωμένο δικαίωμα, διατηρεί το δικαίωμα αυτό και μετά την 1/1/2022 και μπορεί οποτεδήποτε να το ασκήσει χωρίς κανέναν περιορισμό. Πέραν αυτού, ακόμη και γι’ αυτούς που δεν έχουν θεμελιώσει το συνταξιοδοτικό δικαίωμα μέχρι 31/12/2021, το νέο ηλικιακό όριο δεν είναι τα 67, όπως ανακριβώς λέγεται, αφού υπάρχει δυνατότητα συνταξιοδότησης στα 62 με 40 έτη ασφάλισης, όπου μπορούν να αναγνωρισθούν έως 7 πλασματικά έτη.

Ποιοι ασφαλισμένοι και ασφαλισμένες θίγονται από το 2022;

Οσοι δεν υπάγονται σε μεταβατικές διατάξεις, όσοι δηλαδή είτε δεν είχαν συμπληρώσει έως το 2012 τις απαιτούμενες ημέρες ασφάλισης είτε αν και έχουν συμπληρώσει τα απαιτούμενα έτη έως το 2021 δεν προλαβαίνουν να συμπληρώσουν έως τότε το παλιό ηλικιακό όριο (π.χ. άνδρας στο ΙΚΑ που δεν συμπληρώνει τις 10.500 ημέρες έως το 2012, γυναίκα μητέρα ανηλίκου που δεν συμπλήρωσε 5.500 ημέρες έως το 2012 και άνδρας δημόσιος υπάλληλος που έχει 35 έτη ασφάλισης, αλλά δεν συμπληρώνει τα 58 έτη έως το 2021 ή άνδρας/γυναίκα στο Δημόσιο που δεν συμπληρώνει τα 56 ή 58 για μειωμένη σύνταξη μέχρι 31/12/2021). Αυτή η κατηγορία ασφαλισμένων θα συνταξιοδοτηθεί στα 62 έτη, αν τότε έχει συμπληρώσει 40 έτη ασφάλισης, άλλως, αν έχει λιγότερο χρόνο ασφάλισης, θα συνταξιοδοτηθεί με πλήρη σύνταξη στα 67 έτη και μειωμένη στα 62 έτη, ανάλογα με τις προβλεπόμενες διατάξεις.

Τι ισχύει για το συνταξιοδοτικό όσον αφορά τις μητέρες ανηλίκων;

Oι μητέρες που είναι γεννημένες μέχρι το 1970 προλαβαίνουν στις περισσότερες περιπτώσεις να υπαχθούν στα νέα μεταβατικά ηλικιακά όρια συνταξιοδότησης που ισχύουν από 19/8/2015. Βασική προϋπόθεση για τη συνταξιοδότηση των μητέρων είναι ότι πρέπει να έχουν μέχρι το 2010 ή το 2011 ή το 2012 συμπληρώσει 5.500 ημέρες ασφάλισης ή 25 έτη προϋπηρεσίας με πραγματικό ή πλασματικό χρόνο ασφάλισης. Διαφορετικά, όσες γυναίκες συμπληρώνουν μετά το 2013 τις 5.500 ημέρες ή τα 25 έτη ασφάλισης, δεν μπορούν να διεκδικήσουν σύνταξη ως μητέρες ανηλίκων. Η μητέρα που έχει ελπίδες μετά την αύξηση των ορίων ηλικίας να συνταξιοδοτηθεί νωρίτερα λόγω ανηλίκου, θα πρέπει να έχει ηλικία που να επιτρέπει να συμπληρώσει το απαιτούμενο νέο όριο ηλικίας συνταξιοδότησης εγκαίρως, δηλαδή εντός του μεταβατικού σταδίου που θέτει ο νέος νόμος και σίγουρα μέχρι το 2021.

 

 

Χιλιάδες κατηγορίες ασφαλισμένων σπεύδουν μαζικά να υποβάλουν αίτηση συνταξιοδότησης πριν από το 2022, υπό τον φόβο κατάργησης του δικαιώματος πρόωρης συνταξιοδότησης πριν από τα 62 και τα 67 χρόνια. Και αυτό παρότι το υπουργείο Εργασίας έχει διαψεύσει κατ’ επανάληψη ότι πρόκειται να καταργηθεί αυτό το δικαίωμα (άλλωστε δεν προβλέπεται από την ισχύουσα  νομοθεσία).

Χαρακτηριστική είναι η πρόσφατη δήλωση του αρμόδιου υπουργού Εργασίας Κωστή Χατζηδάκη ότι «δεν θα αλλάξουν τα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης ούτε προς το καλύτερο ούτε προς το χειρότερο».

«ΤΑ ΝΕΑ» παραθέτουν έναν χρήσιμο οδηγό με ερωτήσεις – απαντήσεις για τις επερχόμενες αλλαγές και τα δικαιώματα των υποψήφιων συνταξιούχων:

Τι σημαίνει θεμελιωμένο ή κατοχυρωμένο συνταξιοδοτικό δικαίωμα;

Θεμελίωση συνταξιοδοτικού δικαιώματος υπάρχει όταν ο ασφαλισμένος συμπληρώνει τον ελάχιστο χρόνο ασφάλισης και το όριο ηλικίας συνταξιοδότησης (όπου αυτό προβλέπεται), που απαιτούνται για τη συνταξιοδότησή του. Το θεμελιωμένο δικαίωμα μπορεί να ασκηθεί οποτεδήποτε και ο ασφαλισμένος έχει τη δυνατότητα να συνεχίσει εργαζόμενος.

Τι αλλάζει στο συνταξιοδοτικό καθεστώς από το νέο έτος και τι πρέπει να πράξουν οι υποψήφιοι συνταξιούχοι;

Από τον Ιανουάριο του 2022 (νόμος 4336 / 2015) τα γενικά όρια ηλικίας ορίζονται στα 67 έτη με 15ετία (4.500 ημέρες ασφάλισης) το λιγότερο, ή στα 62 έτη, αλλά με 40 χρόνια προϋπηρεσίας (12.000 ημέρες ασφάλισης) και αυτό είναι κάτι που ωθεί πολλούς ασφαλισμένους στην πρόωρη έξοδο, πριν αλλάξουν τα όρια ηλικίας.

Ωστόσο χιλιάδες ασφαλισμένοι μπορούν να αποχωρήσουν πρόωρα και μετά το 2022 που εκπνέει το μεταβατικό διάστημα. Πρόκειται κυρίως για μητέρες ανηλίκων στον ιδιωτικό τομέα, γονείς στο Δημόσιο, ασφαλισμένους με 35ετίες στο Δημόσιο και ΔΕΚΟ – Τράπεζες κ.ά. που πιάνουν τα μεταβατικά όρια ηλικίας σύμφωνα με τους πίνακες του νόμου 4336 του 2015, ώστε να φύγουν πριν από τα 62 ή τα 67.

Διευκρινίζεται ότι δεν υπάρχει καμία νομοθετημένη ή έστω θεσμοθετημένη διαδικασία «κατοχύρωσης» δικαιώματος που πρέπει να ακολουθηθεί μέχρι το τέλος του τρέχοντος έτους. Οποιος μπορεί να συνταξιοδοτηθεί μέχρι 31/12/2021, όποιος δηλαδή έχει ήδη θεμελιωμένο δικαίωμα, διατηρεί το δικαίωμα αυτό και μετά την 1/1/2022 και μπορεί οποτεδήποτε να το ασκήσει χωρίς κανέναν περιορισμό.

Πέραν αυτού, ακόμη και γι’ αυτούς που δεν έχουν θεμελιώσει το συνταξιοδοτικό δικαίωμα μέχρι 31/12/2021, το νέο ηλικιακό όριο δεν είναι τα 67, όπως ανακριβώς λέγεται, αφού υπάρχει δυνατότητα συνταξιοδότησης στα 62 με 40 έτη ασφάλισης, όπου μπορούν να αναγνωρισθούν έως 7 πλασματικά έτη.

Ποιοι ασφαλισμένοι και ασφαλισμένες θίγονται από το 2022;

Οσοι δεν υπάγονται σε μεταβατικές διατάξεις, όσοι δηλαδή είτε δεν είχαν συμπληρώσει έως το 2012 τις απαιτούμενες ημέρες ασφάλισης είτε αν και έχουν συμπληρώσει τα απαιτούμενα έτη έως το 2021 δεν προλαβαίνουν να συμπληρώσουν έως τότε το παλιό ηλικιακό όριο (π.χ. άνδρας στο ΙΚΑ που δεν συμπληρώνει τις 10.500 ημέρες έως το 2012, γυναίκα μητέρα ανηλίκου που δεν συμπλήρωσε 5.500 ημέρες έως το 2012 και άνδρας δημόσιος υπάλληλος που έχει 35 έτη ασφάλισης, αλλά δεν συμπληρώνει τα 58 έτη έως το 2021 ή άνδρας/γυναίκα στο Δημόσιο που δεν συμπληρώνει τα 56 ή 58 για μειωμένη σύνταξη μέχρι 31/12/2021).

Αυτή η κατηγορία ασφαλισμένων θα συνταξιοδοτηθεί στα 62 έτη, αν τότε έχει συμπληρώσει 40 έτη ασφάλισης, άλλως, αν έχει λιγότερο χρόνο ασφάλισης, θα συνταξιοδοτηθεί με πλήρη σύνταξη στα 67 έτη και μειωμένη στα 62 έτη, ανάλογα με τις προβλεπόμενες διατάξεις.

Τι ισχύει για το συνταξιοδοτικό όσον αφορά τις μητέρες ανηλίκων;

Oι μητέρες που είναι γεννημένες μέχρι το 1970 προλαβαίνουν στις περισσότερες περιπτώσεις να υπαχθούν στα νέα μεταβατικά ηλικιακά όρια συνταξιοδότησης που ισχύουν από 19/8/2015.

Βασική προϋπόθεση για τη συνταξιοδότηση των μητέρων είναι ότι πρέπει να έχουν μέχρι το 2010 ή το 2011 ή το 2012 συμπληρώσει 5.500 ημέρες ασφάλισης ή 25 έτη προϋπηρεσίας με πραγματικό ή πλασματικό χρόνο ασφάλισης.

Διαφορετικά, όσες γυναίκες συμπληρώνουν μετά το 2013 τις 5.500 ημέρες ή τα 25 έτη ασφάλισης, δεν μπορούν να διεκδικήσουν σύνταξη ως μητέρες ανηλίκων.

Η μητέρα που έχει ελπίδες μετά την αύξηση των ορίων ηλικίας να συνταξιοδοτηθεί νωρίτερα λόγω ανηλίκου, θα πρέπει να έχει ηλικία που να επιτρέπει να συμπληρώσει το απαιτούμενο νέο όριο ηλικίας συνταξιοδότησης εγκαίρως, δηλαδή εντός του μεταβατικού σταδίου που θέτει ο νέος νόμος και σίγουρα μέχρι το 2021.

Ο πατέρας εμφάνισε βίαιη συμπεριφορά, σπρώχνοντας τη διευθύντρια του σχολείου - «Δεν είναι αρμόδιο το δικαστήριό σας να με δικάσει» Ποινή φυλάκισης 15 μηνών, με τριετή αναστολή, επέβαλε το Τριμελές Πλημμελειοδικείο Θεσσαλονίκης στον 37χρονο πατέρα, ο οποίος ήθελε το παιδί του να παρακολουθήσει μαθήματα στο σχολείο χωρίς να προχωρήσει σε self test, όπως προβλέπεται από τον κανονισμό. Κρίθηκε ένοχος για παράνομη είσοδο σε δημόσια υπηρεσία και για εξύβριση.

 

«Δεν θα παραστώ. Ήρθα μόνο να σας ενημερώσω ότι δεν είναι αρμόδιο το δικαστήριό σας να με δικάσει. Αν προβείτε σε οποιαδήποτε απόφαση θα ενεργοποιήσω τη σύμβαση που δεν αναγνωρίζει τις εξουσίες, με όλες τις συνέπειες», δήλωσε ο πατέρας, σύμφωνα με την ιστοσελίδα GRTIMES.

Ως μάρτυρας κατέθεσε η διευθύντρια του σχολείου η οποία περιέγραψε το περιστατικό: «Φώναζε στις εκπαιδευτικούς που έλεγαν ότι πρέπει να γίνει έλεγχος των self tests. Με απώθησε βίαια για να περάσει και οδήγησε το παιδί μέσα στην τάξη. Και οι δύο δεν φορούσαν μάσκα. Οι μαθητές επηρεάστηκαν ψυχολογικά από αυτή την κατάσταση. Φοβήθηκαν και έκλαιγαν».

 

Ο κατηγορούμενος προκάλεσε επεισόδιο στο 2ο δημοτικό σχολείο της Θέρμης, σήμερα το πρωί.

 

Ο πατέρας του μαθητή, ο οποίος αρνήθηκε να προσκομίσει την σχολική κάρτα του παιδιού του, φέρεται να έσπρωξε την διευθύντρια του σχολείου, ενώ αρνήθηκε να απομακρυνθεί από το σχολικό συγκρότημα, με αποτέλεσμα να κληθεί η αστυνομία.

Υπενθυμίζεται, δε, ότι με έγγραφα που παρουσίασε... από μόνος του, ο αρνητής της μάσκας και των self test ζητούσε από τη διευθύντρια του σχολείου να πληρώσει πρόστιμο 2,7 εκατ. ευρώ για την... παραβατική της συμπεριφορά.

Αν και η Σύνοδος των Πρυτάνεων ζητά την επιστροφή της δια ζώσης διδασκαλίας, διατυπώνονται απόψεις για συνέχιση της τηλεκπαίδευσης - Καθηγητές επικαλούνται αδυναμία ελέγχου των πιστοποιητικών Covid, αλλά και αδυναμία σε πολλές σχολές να τηρηθούν τα υγειονομικά πρωτόκολλα - Τα μέτρα του υπουργείου Παιδείας για την ομαλή και ασφαλή λειτουργία των σχολών Διχασμένη εμφανίζεται η ακαδημαϊκή κοινότητα στην προοπτική της επιστροφής των φοιτητών στα αμφιθέατρα από την ερχόμενη εβδομάδα.  Το υπουργείο Παιδείας, όπως διαβεβαίωσε και χθες η υπουργός Νίκη Κεραμέως προχωρά άμεσα στην έκδοση της σχετικής ΚΥΑ, που θα προβλέπει την ομαλή και με ασφάλεια λειτουργία της δια ζώσης διδασκαλίας των μαθημάτων στους φοιτητές ενώ αντίστοιχη απόφαση έλαβε χθες και η Σύνοδος των πρυτάνεων που τάχθηκε υπέρ του ανοίγματος των Πανεπιστημίων.

 

Ωστόσο υπάρχουν ήδη ισχυρές φωνές στους κόλπους της πανεπιστημιακής κοινότητας με Ιδρύματα και σχολές που ζητούν και πάλι τηλεκπαίδευση, επικαλούμενοι λόγους προστασίας της υγείας και αδυναμίας ελέγχου των πιστοποιητικών φοιτητών και πανεπιστημιακών. Για το λόγο αυτό, προτείνουν ένα μικτό σύστημα διδασκαλίας, που θα περιλαμβάνει εξ αποστάσεως μάθηση για τα θεωρητικά αλλά και πρακτικά μαθήματα και δια ζώσης εκπαίδευση μόνο στα εργαστήρια και σε συγκεκριμένες διδακτικές μονάδες, όπου αυτό απαιτείται και δεν μπορεί να γίνει διαφορετικά. Όπως επισημαίνουν ο έλεγχος των πιστοποιητικών ή των τεστ των φοιτητών θα αποτελέσει εστία έντασης, ενώ παράλληλα, σημειώνουν ότι και μέλη της ίδιας της ακαδημαϊκής κοινότητας δεν έχουν εμβολιασθεί. Παράλληλα, τονίζουν ότι δεν πληρούνται σε όλα τα  ΑΕΙ ή τα τμήματά τους οι προδιαγραφές για καλό αερισμό, τήρηση αποστάσεων κλπ. 

Αντιρρήσεις για το κανονικό άνοιγμα των σχολών

Η τάση αυτή, που είναι αρκετά ισχυρή στο χώρο των Πανεπιστημίων, όπως για παράδειγμα στη Νομική Αθηνών και αλλού, αποτυπώθηκε και στη Σύνοδο των πρυτάνεων, κατά την οποία πολλοί εξέφρασαν αντιρρήσεις για το κανονικό άνοιγμα των σχολών και επέμειναν στην επανάληψη της εξ αποστάσεως διδασκαλίας, όπως τα δύο προηγούμενα χρόνια της πανδημίας.

 

Όπως γίνεται αντιληπτό εφόσον προκρινόταν μία τέτοια λύση και για φέτος, θα σήμαινε ότι χιλιάδες φοιτητές θα υποχρεώνοντας για τρίτη χρονιά να παραμείνουν εκτός σχολών και μακριά από τα αμφιθέατρα συνεχίζοντας τις σπουδές τους με τηλεκπαίδευση.

 

Με άλλα λόγια, δεκάδες χιλιάδες φοιτητές θα συνειδητοποιούσαν και πάλι πώς λειτουργούν κανονικά τα Πανεπιστήμια, καθώς τα έχουν επισκεφθεί ελάχιστες φορές μέχρι σήμερα. Ως εκ τούτου, δεν έχουν μπορέσει να αισθανθούν το «άρωμα» των Πανεπιστημίων και των πανεπιστημιακών σπουδών.

Με δεδομένο ότι η Πολιτεία έχει λάβει όλα τα μέτρα για την ασφαλή και απρόσκοπτη λειτουργία των Πανεπιστημίων, αλλά και για τον εμβολιασμό όλων των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας, δηλαδή τους φοιτητές, τα μέλη ΔΕΠ και το διοικητικό και τεχνικό προσωπικό των Ιδρυμάτων, θα ήταν αδιανόητο, όπως επισημαίνουν κυβερνητικές πηγές, να συνεχισθεί για μία ακόμα χρονιά η απομάκρυνση των φοιτητών από τα αμφιθέατρα.

Σε αυτό το πλαίσιο, το επιχείρημα της αδυναμίας ελέγχου της εισόδου φοιτητών και μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας με βάση τα πιστοποιητικά εμβολιασμού, νόσησης ή διαγνωστικού τεστ δεν ευσταθεί καθώς θα πρέπει να γίνεται και έχει προβλεφθεί το ανάλογο προσωπικό που θα αναλάβει αυτό το έργο σε κάθε σχολή.

 

Η υπουργός Παιδείας Ν. Κεραμέως αναφέρθηκε στα υψηλά ποσοστά εμβολιασμού των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας, που αγγίζουν το 73,5% στους φοιτητές και το 91% στους πανεπιστημιακούς. Μάλιστα τόνισε ότι έχουν εξασφαλισθεί 2,6 εκατ. ευρώ για την πρόσληψη, με ταχείες διαδικασίες, προσωπικού για τον έλεγχο των πιστοποιητικών, και έχει δοθεί ψηφιακή πλατφόρμα για τον ίδιο σκοπό. Επίσης, σε συνεργασία με το υπουργείο Υγείας θα εγκατασταθούν μονάδες εμβολιασμού στα ΑΕΙ και θα διατεθούν 400 νέες θέσεις μελών ΔΕΠ στα Πανεπιστήμια.

Η Σύνοδος πρυτάνεων

Η Σύνοδος διαβεβαιώνει ότι τα Πανεπιστήμια της χώρας επισπεύδουν την επιστροφή στη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία μέσα στο πλαίσιο που πρόκειται να οριστεί από την Πολιτεία. Άλλωστε η Σύνοδος έχει ήδη εκφράσει ομόφωνα την ανάγκη της επιστροφής φοιτητών και καθηγητών στα αμφιθέατρα, από τον περασμένο Ιούλιο.

Η επιθυμία και αποφασιστικότητα της πανεπιστημιακής κοινότητας, διδασκόντων, φοιτητών και εργαζομένων, για επιστροφή στην κανονικότητα της δια ζώσης εκπαίδευσης εκφράζεται από το υψηλό ποσοστό του εμβολιασμού της. Η Σύνοδος χαιρετίζει ιδιαίτερα το φοιτητικό σώμα για την ανταπόκρισή του, η οποία είναι το σημαντικότερο στήριγμα της δια ζώσης εκπαίδευσης υπό τις παρούσες συνθήκες και απευθύνει έκκληση σε όσους δεν έχουν εμβολιαστεί, να ακολουθήσουν την μεγάλη πλειονότητα της κοινότητας.

Η Σύνοδος έθεσε υπόψη της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου, εν όψει έκδοσης υπουργικών αποφάσεων, τα σοβαρά προβλήματα που συνδέονται με την ασφαλή μετάβαση στη δια ζώσης εκπαίδευση και διατύπωσε τεκμηριωμένα τις προτεραιότητες για χρηματοδότηση και τις ανάγκες για λήψη συγκεκριμένων μέτρων που θα στηρίξουν τη μετάβαση.

Η Υπουργός διαβεβαίωσε ότι θα προχωρήσει ταχύτητα η έκδοση της ΚΥΑ που θα διέπει τη δια ζώσης εκπαιδευτική λειτουργία. Επιπλέον ενημέρωσε τη Σύνοδο για τη διάθεση 400 νέων θέσεων ΔΕΠ στα Πανεπιστήμια.


Η Σύνοδος εκφράζει την αισιοδοξία της για την ασφαλή μετάβαση στη δια ζώσης εκπαιδευτική λειτουργία και καλεί τα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας σε συστράτευση. Η Σύνοδος διαβεβαιώνει ότι τα Πανεπιστήμια της χώρας επισπεύδουν την επιστροφή στη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία μέσα στο πλαίσιο που πρόκειται να οριστεί από την πολιτεία. Άλλωστε η Σύνοδος έχει ήδη εκφράσει ομόφωνα την ανάγκη της επιστροφής, από τον περασμένο Ιούλιο.

Η επιθυμία και αποφασιστικότητα της πανεπιστημιακής κοινότητας, διδασκόντων, φοιτητών και εργαζομένων, για επιστροφή στην κανονικότητα της δια ζώσης εκπαίδευσης εκφράζεται από το υψηλό ποσοστό του εμβολιασμού της. Η Σύνοδος χαιρετίζει ιδιαίτερα το φοιτητικό σώμα για την ανταπόκρισή του, η οποία είναι το σημαντικότερο στήριγμα της δια ζώσης εκπαίδευσης υπό τις παρούσες συνθήκες και απευθύνει έκκληση σε όσους δεν έχουν εμβολιαστεί να ακολουθήσουν την μεγάλη πλειονότητα της κοινότητας.

Ετέθησαν υπόψη της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου, εν όψει έκδοσης υπουργικών αποφάσεων, τα σοβαρά προβλήματα που συνδέονται με την ασφαλή μετάβαση στη δια ζώσης εκπαίδευση και διατυπώθηκαν τεκμηριωμένα οι προτεραιότητες για χρηματοδότηση και οι ανάγκες για λήψη συγκεκριμένων μέτρων που θα στηρίξουν τη μετάβαση. Η υπουργός διαβεβαίωσε ότι θα προχωρήσει ταχύτητα η έκδοση της ΚΥΑ που θα διέπει τη δια ζώσης εκπαιδευτική λειτουργία. Επιπλέον ενημέρωσε τη Σύνοδο για τη διάθεση 400 νέων θέσεων ΔΕΠ στα Πανεπιστήμια.

Η Σύνοδος εκφράζει την αισιοδοξία της για την ασφαλή μετάβαση στη δια ζώσης εκπαιδευτική λειτουργία και καλεί τα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας σε συστράτευση.

Η Εκτελεστική Γραμματεία της Ομοσπονδίας των πανεπιστημιακών (ΠΟΣΔΕΠ), αν και ανέφερε ότι «μετά από σχεδόν τρία εξάμηνα με τηλεδιδασκαλία και κλειστά τα πανεπιστήμια, θα πρέπει να επανέλθουμε σε εκπαιδευτική διαδικασία με φυσική παρουσία των φοιτητών και των καθηγητών στα αμφιθέατρα», έχει ισχυρές επιφυλάξεις καθώς σύμφωνα με την ανακοίνωσή της: «Η Ε.Γ. της ΠΟΣΔΕΠ θεωρούσε ακατανόητη και ανεδαφική τη θέση του υπουργείου για “διά ζώσης εκπαίδευση των φοιτητών (σε ποσοστό 100%) και στη μέγιστη πληρότητα των αιθουσών”, όταν σε πολλές περιπτώσεις η πληρότητα ξεπερνά το 100% (με ορθίους στις αίθουσες), πολλές αίθουσες δεν έχουν εξαερισμό ή υπάρχει αδυναμία τακτικού καθαρισμού, και όταν σε άλλους χώρους συγκέντρωσης ατόμων ορίζεται πληρότητα 50%-80% (όπως στα θεάματα)».

Παρασκευή, 24 Σεπτεμβρίου 2021 01:06

Όταν η τρέλα πάει σχολεία!

 

ΓΟΝΕΙΣ, ανά την Ελλάδα, υπέβαλαν μήνυση -κατά του διευθυντή και δασκάλων, της προϊστάμενης Νηπιαγωγείου και των νηπιαγωγών- µε τις κατηγορίες σύστασης εγκληματικής οργάνωσης, εσχάτης προδοσίας και βασανισµού! Γκουαντάναμο Δημοτικά και Νηπιαγωγεία; Ναι, επειδή δεν δέχθηκαν την είσοδο στο σχολείο μαθητών και νηπίων χωρίς μάσκα και χωρίς τεστ Covid. 

ΚΑΙ έσπευσαν οι αστυνομικοί και συνέλαβαν τους δασκάλους. Οχι τους γονείς! Σε ποιον πλανήτη ζουν οι αστυνομικοί και αγνοούν ότι η μάσκα είναι υποχρεωτική, όπως και το τεστ στα σχολεία; Οι αστυνομικοί που συνέλαβαν τους δασκάλους δεν είχαν δικά τους παιδιά; Σε ολόκληρο το αστυνομικό τµήµα δεν βρέθηκε γονιός που να έχει παιδί στο σχολείο; Ο αστυνομικός διευθυντής στο τµήµα δεν είχε ακούσει τις προϋποθέσεις προσέλευσης των μαθητών, ώστε διέταξε τη σύλληψή τους; 

ΠΟΙΟΥΣ όφειλαν να συλλάβουν οι αστυνομικοί; Φυσικά τους γονείς, οι οποίοι πήγαν έξω από το σχολείο και έκαναν τεράστια φασαρία και προπηλάκιζαν τους δασκάλους. Από πότε η Αστυνομία αντί να συλλάβει αυτούς που απειλούσαν δημόσια υπηρεσία και εξύβριζαν, συνέλαβε δημόσιους λειτουργούς που εφάρμοζαν οδηγίες; 

ΜΕΛΕΤΕΣ επί μελετών και έρευνες επί ερευνών αποδεικνύουν ότι το σχολείο, στην περίπτωση του Covid, λειτουργεί πολλαπλασιαστικά στη μετάδοση της μόλυνσης. Λειτουργεί ως θερμοκήπιο της νόσου. Και η μόλυνση μεταφέρεται από τα παιδιά στο σπίτι. Μπορεί όλοι στο σπίτι να είναι εμβολιασμένοι αλλά οι άνθρωποι των εξήντα ετών και άνω µπορεί να νοσήσουν από την παραλλαγή «∆έλτα». Φυσικά και δεν θα έχουν τα θανατηφόρα αποτελέσματα των µη εμβολιασμένων, αλλά µια ταλαιπωρία θα την περάσουν. 

ΑΠΟ την άλλη, ο φανατισμός των ανεμβολίαστων παρουσιάζει τα συμπτώματα της ψυχολογικής εμμονής. ∆εν θέλουν να εμβολιαστούν; Αφού η ελληνική κυβέρνηση αποφάσισε να µη γίνει υποχρεωτικός ο εμβολιασμός, όπως έκανε ο Ντράγκι στην Ιταλία, τουλάχιστον να σεβαστούν τους όρους που ρυθμίζουν τη λειτουργία των σχολείων. Οι όροι είναι απαράβατοι για εμβολιασθέντες και µη εμβολιασθέντες γονείς 

ΔΙΑΒΑΖΩ κατηγορηματική δήλωση της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας ότι θα σταθεί στο πλευρό των εκπαιδευτικών. Αυτό αποτελεί υποχρέωσή της. Οι διευθυντές των σχολείων διώκονται επειδή εκτέλεσαν τις οδηγίες του υπουργείου Παιδείας και ενήργησαν όπως επιτάσσει το υγειονομικό πρωτόκολλο. 

ΑΛΛΑ υπάρχει και µια ηθική παράμετρος: Είναι πρωτοφανές γονείς να διώκουν τους δασκάλους των παιδιών τους επειδή μεριμνούν για την ασφάλειά τους. Γονείς που δεν σέβονται τις υπηρεσίες που προσφέρουν οι δάσκαλοι στα παιδιά τους είναι αήθεις για την ελληνική κοινωνία. Εδώ όμως που τα λέμε, ακούγοντας τα ουρλιαχτά τους και την επιχειρηματολογία τους, ειλικρινά λυπήθηκα τα παιδιά τους. Δύσκολο να μεγαλώνεις και γονείς.

 

   Ο.Λ.Μ.Ε.                                                                

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

www.olme.gr                                                             

e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.                Αθήνα, 23/09/21

                                                                                                            Α.Π.: 355

                                                                                                                                                                                                                             ΠΡΟΣ: Τα ΔΣ των ΕΛΜΕ

 

ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΠΡΟΕΔΡΩΝ

Η Γενική Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ της χώρας, θα γίνει το Σάββατο 25/9/21 στις 11.00 π.μ. στο 6ο ΕΠΑΛ Αθήνας (Νέστου 4, Αμπελόκηποι, Στάση ΜΕΤΡΟ: ΜΕΓΑΡΟ ΜΟΥΣΙΚΗΣ)

(//www.google.com/maps/place/1%CE%BF+%CE%95.%CE%9A.+-+6%CE%BF+%CE%95%CE%A0%CE%91.%CE%9B.+-+7%CE%BF+%CE%95%CF%83%CF%80.+%CE%95%CE%A0%CE%91.%CE%9B.+%CE%91'+%CE%91%CE%98%CE%97%CE%9D%CE%91%CE%A3+-+%CE%99%CE%95%CE%9A+%CE%91%CE%BC%CF%80%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CE%BA%CE%AE%CF%80%CF%89%CE%BD/@38.0058073,23.7480005,13z/data=!4m19!1m13!4m12!1m4!2m2!1d23.805952!2d38.027264!4e1!1m6!1m2!1s0x14a1bd569f8c1451:0x54be0beab8d3681!2zNs6_IM6VzqDOkc6bIM6RzpjOl86dzpHOow!2m2!1d23.7588888!2d37.9816801!3m4!1s0x14a1bd569f8c1451:0x54be0beab8d3681!8m2!3d37.9816801!4d23.7588888">https://www.google.com/maps/place/1%CE%BF+%CE%95.%CE%9A.+-+6%CE%BF+%CE%95%CE%A0%CE%91.%CE%9B.+-+7%CE%BF+%CE%95%CF%83%CF%80.+%CE%95%CE%A0%CE%91.%CE%9B.+%CE%91'+%CE%91%CE%98%CE%97%CE%9D%CE%91%CE%A3+-+%CE%99%CE%95%CE%9A+%CE%91%CE%BC%CF%80%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CE%BA%CE%AE%CF%80%CF%89%CE%BD/@38.0058073,23.7480005,13z/data=!4m19!1m13!4m12!1m4!2m2!1d23.805952!2d38.027264!4e1!1m6!1m2!1s0x14a1bd569f8c1451:0x54be0beab8d3681!2zNs6_IM6VzqDOkc6bIM6RzpjOl86dzpHOow!2m2!1d23.7588888!2d37.9816801!3m4!1s0x14a1bd569f8c1451:0x54be0beab8d3681!8m2!3d37.9816801!4d23.7588888)

Για την καλύτερη ενημέρωσή σας, τα ισχύοντα υγειονομικά πρωτόκολλα για την περίοδο πραγματοποίησης της Γενικής Συνέλευσης θα τα βρείτε … εδώ: https://www.e-nomothesia.gr/law-news/metra-prostasias-gia-ton-koronoio-pou-isxuoun-apo-deutera-20-septembriou-ews-deutera-27-septembriou-2021-fek.html

 
 

Διευκρινίσεις δίνει το υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων σε απάντηση ερωτημάτων που διατυπώνονται από ασφαλισμένους για το αν πρέπει να σπεύσουν να προλάβουν τα ευνοϊκά όρια ηλικίας και να συνταξιοδοτηθούν μέχρι 31/12/2021 γιατί διαφορετικά θα μπορούν να βγουν στη σύνταξη μόνο αφού συμπληρώσουν το 67ο έτος της ηλικίας τους.

Ειδικότερα, αποσαφηνίζει τα εξής:

1. Όποιος ασφαλισμένος έχει θεμελιώσει δικαίωμα συνταξιοδότησης μέχρι 31/12/2021, μπορεί να το ασκήσει οποτεδήποτε χωρίς κανέναν περιορισμό.

2. Είναι αυθαίρετη και εσφαλμένη η άποψη ότι οι ασφαλισμένοι που θέλουν να βγουν στη σύνταξη θα πρέπει να το κάνουν μέχρι τις 31/12/2021, καθώς από 1/1/2022 δήθεν αυξάνονται τα όρια ηλικίας. Το υπουργείο Εργασίας έχει διαβεβαιώσει κατά καιρούς με κάθε τρόπο ότι τα όρια ηλικίας δεν αυξάνονται.

Επομένως, με βάση τα παραπάνω τονίζεται πως:

Όσοι ασφαλισμένοι θεμελίωσαν δικαίωμα συνταξιοδότησης μέχρι τις 18/08/2015 μπορούν να υποβάλλουν οποτεδήποτε το αίτημα συνταξιοδότησής τους ΚΑΙ μετά την 01/01/2022, χωρίς κανέναν περιορισμό ή αύξηση ορίων συνταξιοδότησης.

Παράδειγμα: Ασφαλισμένη μητέρα ανηλίκου που μέχρι 31/12/2012 είχε 5.500 ημέρες ασφάλισης και ήταν 57 ετών, μπορεί να συνταξιοδοτηθεί οποτεδήποτε, αφού θεμελίωσε δικαίωμα πριν την 18/08/2015.

Όσοι ασφαλισμένοι κατοχυρώνουν δικαίωμα συνταξιοδότησης μεταξύ 19/8/2015 έως 31/12/2021 μπορούν να ασκήσουν και αυτοί οποτεδήποτε το δικαίωμά τους, ΚΑΙ μετά την 1/1/2022 και συγκεκριμένα όταν συμπληρώσουν το νέο (μεταβατικό) όριο ηλικίας.

Παράδειγμα (κατοχύρωση μέχρι 31.12.2021, άσκηση μετά την 01.01.2022): Ασφαλισμένη μητέρα στο ΙΚΑ που κατά το έτος 2012 έχει συμπληρώσει 5.500 ημέρες ασφάλισης, έχει συγχρόνως ανήλικο παιδί, και συμπληρώνει το 60ό έτος της ηλικίας το έτος 2019 à δικαιούται πλήρη σύνταξη με τη συμπλήρωση της ηλικίας 64 ετών και 5 μηνών. Το δικαίωμα το κατοχυρώνει το 2019 και το θεμελιώνει το 2023. Το δικαίωμα ΔΕΝ χάνεται και μπορεί να ασκηθεί μετά το 2023.

Όσοι ασφαλισμένοι ΔΕΝ θεμελίωσαν ή κατοχύρωσαν συνταξιοδοτικό δικαίωμα πριν τις 31/12/2021, ΔΕΝ εμπίπτουν στα μεταβατικά όρια ηλικίας και από 01/01/2022 συνταξιοδοτούνται με τους εξής βασικούς κανόνες:

Στο 67ο έτος της ηλικίας με τουλάχιστον δεκαπέντε (15) έτη ασφάλισης ή τέσσερις χιλιάδες πεντακόσιες (4.500) ημέρες ασφάλισης

Στο 62ο έτος της ηλικίας με τουλάχιστον σαράντα (40) έτη ασφάλισης ή δώδεκα χιλιάδες (12.000) ημέρες ασφάλισης,

Στο 62ο έτος της ηλικίας και τις εκάστοτε ημέρες ασφάλισης που απαιτούνται για μειωμένη σύνταξη, όπου αυτή προβλέπεται,

Συνεχίζουν να ισχύουν ειδικότερες προβλέψεις για συγκεκριμένες κατηγορίες ασφαλισμένων (στρατιωτικοί, βαρέα και ανθυγιεινά κ.λπ.).

Παραδείγματα: (α) άνδρας στο ΙΚΑ που δεν συμπληρώνει τις 10.500 ημέρες έως το 2012, (β) γυναίκα μητέρα ανηλίκου που δεν συμπλήρωσε 5.500 ημέρες έως το 2012 ή δεν συμπλήρωσε το 60ο έτος της ηλικίας της μέχρι το 2021 για πλήρη σύνταξη ή το 55ο έτος της ηλικίας της μέχρι το 2021 για μειωμένη σύνταξη και (γ) άνδρας δημόσιος υπάλληλος που έχει 35 έτη ασφάλισης, αλλά δεν συμπληρώνει τα 58 έτη έως το 2021.

Τα παραπάνω παραδείγματα είναι ενδεικτικές περιπτώσεις ασφαλισμένων όπου ΔΕΝ θεμελιώνουν συνταξιοδοτικό δικαίωμα πριν τις 31/12/2021, ΟΥΤΕ εμπίπτουν στα μεταβατικά όρια ηλικίας και τους καλύπτουν οι κανόνες συνταξιοδότησης που προαναφέρθηκαν (67ο έτος με τουλάχιστον με 15 έτη ασφάλισης κ.ο.κ.).

Το υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων δρομολογεί την παράταση- κατά ένα έτος- στη προθεσμία υποβολής αίτησης αναγνώρισης πλασματικών ετών που έληγε στις 31/12/2021, προκειμένου οι ασφαλισμένοι να κατοχυρώσουν τα μεταβατικά όρια ηλικίας. 

Συμπερασματικά, όσοι ασφαλισμένοι έχουν θεμελιώσει ή κατοχυρώσει δικαίωμα συνταξιοδότησης μέχρι τις 31/12/2021 ΔΕΝ συντρέχει κανένας λόγος να σπεύδουν να συνταξιοδοτηθούν στο τέλος του έτους, καθώς αυτό μπορούν να το πράξουν οποτεδήποτε εκείνοι κρίνουν. Έτσι, δεν θα στερηθούν και την αυξημένη ανταπόδοση που θα λάβουν για κάθε χρόνο που θα μένουν επιπλέον στην εργασία τους.

 
 

Χέϋδεν 13, ΤΚ 10434

Αμπελόκηποι, Αθήνα,

Τηλ 210 5224632 , 6971640024

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">grammateia@gmail.com,                                              

                      Αθήνα,     7.9.2021                                     
                     Αρ. Πρωτ. Β 1290

ΠΡΟΣ:   Υπουργό Υγείας, κ. Α. Πλεύρη

- Αναπληρώτρια Υπουργό Υγείας, κα. Α. Γκάγκα

Κυρία Αναπληρώτρια και κύριε Υπουργέ

Είναι γνωστό ότι η ραγδαία εξέλιξη της επιστήμης της Βιολογίας τα τελευταία 30 έτη έχει συμβάλλει καθοριστικά στην αλλαγή των προσεγγίσεων που αφορούν σε θέματα Υγείας, Περιβάλλοντος και γενικότερα σε ότι αφορά τον έμβιο κόσμο και τις αλληλεπιδράσεις του.

Ειδικότερα στο πεδίο της Υγείας, η αξιοποίηση όλων των επιστημονικών και τεχνολογικών εξελίξεων που αφορούν τη μελέτη του γενετικού υλικού (DNA, RNA) και η αξιολόγηση των αποτελεσμάτων τους στην Πρόληψη, Διάγνωση και Θεραπεία έχει συμβάλλει καθοριστικά στην αναδιαμόρφωση της σύγχρονης Ιατρικής εισάγοντας πλέον την προσέγγιση της εξατομικευμένης θεραπείας.

Η πανδημία COVID-19 αποτελεί ένα από τα πιο χαρακτηριστικά, πρόσφατα παραδείγματα, όπου ο ρόλος της Βιολογίας και των Βιοεπιστημόνων είναι καθοριστικός στη μάχη έναντι του ιού SARS-CoV-2 τόσο στη διάγνωση (PCR tests, γονιδιωματική ανάλυση {αλληλούχηση νέας γενιάς, next generation sequencing/NGS} όσο και στην πρόληψη (παρασκευή των εμβολίων mRNA). Η Εθνική Εμβληματική Δράση για τον Kορονοιό (www.greecevscorona.gr) και το Δίκτυο Γονιδιωματικής Επιτήρησης εφαρμόζουν σύγχρονη μεθοδολογία αλληλούχησης (NGS) για την αναγνώριση των γενεαλογιών του ιού και την έγκαιρη ταυτοποίηση στελεχών με αυξημένη νοσηρότητα και μεταδοτικότητα.

Εκτός όμως από την πανδημία, υπάρχουν πολλοί άλλοι τομείς όπου εδώ και αρκετά χρόνια η εισαγωγή των Βιοεπιστημών έχει αλλάξει ριζικά το τοπίο. Αναφέρουμε ορισμένα χαρακτηριστικά παραδείγματα.

Νεοπλασίες: Καθημερινά εργαστήρια του ΕΣΥ, των Ερευνητικών Κέντρων, των Πανεπιστημίων αλλά και του ιδιωτικού τομέα πραγματοποιούν εξειδικευμένες γενετικές εξετάσεις σε πλήθος ασθενών με νεοπλασίες. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι το Εθνικό Δίκτυο Ιατρικής Ακριβείας στην Ογκολογία (www.oncopmnet.gr) έχει ήδη πραγματοποιήσει πάνω από 5.000 εξετάσεις με μεθοδολογία NGS σε ασθενείς με συμπαγείς όγκους, αιματολογικές κακοήθειες και κληρονομικά σύνδρομα καρκίνου. Τα οφέλη είναι πολύπλευρα με σημαντικότερο ότι οι ασθενείς σε συνεργασία με τους θεράποντες ιατρούς μπορούν να λάβουν τις καλύτερες δυνατές αποφάσεις για τη καταπολέμηση της ασθένειάς τους, ακόμη και να επωφεληθούν από την πρόσβαση σε κλινικές δοκιμές νέων θεραπειών, ενώ παράλληλα, το σύστημα υγείας εξοικονομεί πόρους αποφεύγοντας άσκοπες θεραπείες.

Πρόληψη Γενετικών Νοσημάτων: Χάρις στον προγεννητικό έλεγχο εμβρύου μέσω ανάλυσης DNA, η χώρα μας συγκαταλέγεται στις πρωτοπόρους στην αντιμετώπιση των γενετικών νοσημάτων, ιδίως της θαλασσαιμίας, όπου ο αριθμός των νέων γεννήσεων πασχόντων έχει μειωθεί σε λιγότερους από 10 ετησίως έναντι των 150 που αναμένονταν χωρίς μέτρα πρόληψης. Το γεγονός αυτό έχει μειώσει καταλυτικά τόσο την επιβάρυνση του ΕΣΥ όσο και την κοινωνική και οικονομική επιβάρυνση λόγω του συγκεκριμένου νοσήματος.

Τα παραπάνω αποτελούν λίγα μόνον χαρακτηριστικά παραδείγματα που καταδεικνύουν ότι οι Βιοεπιστήμες αποτελούν τον ακρογωνιαίο λίθο στην σύγχρονη ιατρική προσέγγιση.

Παρότι η διεθνής Επιστημονική Κοινότητα έχει αποδεχθεί και αναγνωρίσει τη συμβολή της Βιολογίας και των Βιοεπιστημόνων, δυστυχώς, στη χώρα μας όχι μόνον δεν υπάρχει θεσμική αναγνώριση από πλευράς Ηγεσίας αλλά, αντιθέτως, επίσημα όργανα του Υπουργείου Υγείας (ΚεΣΥ) γνωμοδοτούν πλήρως απαξιωτικά για την επιστήμη και τον κλάδο μας.

Παρατίθενται παρακάτω τα κρίσιμα και εκκρεμή ζητήματα που εκθέτουν την Πολιτεία και ζημιώνουν τον Κλάδο μας:

1] Επαγγελματικά δικαιώματα Βιοεπιστημόνων

Στην τελευταία συνεδρίαση (21/7/21) του ΚεΣΥ κατατέθηκε, χωρίς να το έχει αιτηθεί η Πανελλήνια Ένωση Βιοεπιστημόνων (ΠΕΒ), εισήγηση της Αντιπροέδρου κας Χ. Νικολάου (Ιατρού - Βιοπαθολόγου) σχετική με τα επαγγελματικά δικαιώματα των Βιοεπιστημόνων. Η εισήγηση που έγινε δεκτή κατά πλειοψηφία αντιπαρέρχεται την επιστημονική συνεισφορά των Βιοεπιστημόνων στις εργαστηριακές αναλύσεις και προτείνει «κηδεμονία» του κλάδου μας, μέσω συνυπογραφής με άλλες ειδικότητες (ιατρικές ή και άλλες) ακόμα και για την υποβολή ερευνητικών προτάσεων σε θέματα Βιολογίας! Επιπλέον επεκτείνει αναρμοδίως τις αποφάσεις της σε τομείς όπως για παράδειγμα οι περιβαλλοντολογικές μελέτες. Αγνοεί ακόμη τον πρωταγωνιστικό ρόλο των Βιοεπιστημόνων, όπως στα προαναφερθέντα παραδείγματα (SARS-CoV2 και καρκίνος), αλλά και την πολυετή ισχυρή παρουσία του κλάδου μας σε θέσεις Ευθύνης σε Βιοχημικά, Μικροβιολογικά και άλλα Εργαστήρια του ΕΣΥ.

Η ΠΕΒ θεωρεί ότι η απόφαση αυτή εκθέτει την Επιστημονική Κοινότητα αφού αγνοεί κατάφωρα τα διεθνή επιστημονικά δεδομένα, τις ισχύουσες ακαδημαϊκές και επαγγελματικές πρακτικές και στηρίζεται σε αναχρονιστικές συντεχνιακές πρακτικές με σκοπό να πληγεί ο κλάδος των Βιοεπιστημόνων.

2] Σύσταση Νομικού Προσώπου Δημοσίου Δικαίου (ΝΠΔΔ)

Η σύσταση Νομικού Προσώπου Δημοσίου Δικαίου (ΝΠΔΔ) αποτελεί άμεση αναγκαιότητα και προτεραιότητα για την ΠΕΒ που έχει καταθέσει στο Υπουργείο Υγείας, εδώ και 1,5 έτος, το σχέδιο για το ΝΠΔΔ. Παρά τη θετική στάση της προηγούμενης πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου και τις προφορικές διαβεβαιώσεις που μας έχουν δοθεί, δεν έχει ληφθεί οριστική απόφαση με αποτέλεσμα το κρίσιμο αυτό εγχείρημα να εξακολουθεί να εκκρεμεί.

3] Απόδοση Ειδικότητας Εργαστηριακής Γενετικής βάσει των μεταβατικών διατάξεων

Παρότι η επιτροπή αξιολόγησης (που ορίστηκε στις 8/1/2021) ολοκλήρωσε την αξιολόγηση των πρώτων αιτήσεων στις 14/6/2021, δεν υπάρχει έως σήμερα ουδεμία επίσημη ενημέρωση των υποψηφίων σχετικά με τα αποτελέσματα ενώ οι φάκελοί τους παραμένουν στο ΚεΣΥ. Αντίθετα, η αξιολόγηση άλλων ειδικοτήτων προχωρά κανονικά.

Η αδικαιολόγητη αυτή καθυστέρηση, για μια σύγχρονη ειδικότητα που έχει νομοθετηθεί το 2019, θα έχει σαν αποτέλεσμα να μην υπάρξουν εξειδικευμένοι Εργαστηριακοί Γενετιστές που θα μπορέσουν να αναλάβουν την εκπαίδευση των νέων ειδικευομένων.

Επιπλέον, στις τρέχουσες μεταβατικές διατάξεις δε συμπεριλαμβάνονται οι συνάδελφοι γενετιστές, Ερευνητές Βαθμίδας Α’, Β’ και Γ’ που αποτελούν το μόνιμο προσωπικό στα Ερευνητικά Κέντρα της χώρας κατ’ αντιστοιχία με τα μέλη ΔΕΠ στα Πανεπιστήμια.

Συνολικά, η λανθασμένη προσέγγιση για απόδοση της ειδικότητας Γενετικής με βάση τα τυπικά χαρακτηριστικά του Εργαστηρίου που απασχολείται ο Γενετιστής πρέπει να αντικατασταθεί από την ορθή άποψη που λαμβάνει υπόψη της τα επιστημονικά προσόντα του Επιστήμονα Γενετιστή, κάτι που άλλωστε ισχύει για όλες τις ειδικότητες οι οποίες είναι, ορθώς, ανθρωποκεντρικές και όχι εργαστηριοκεντρικές.

Ευελπιστούμε ότι η Πολιτεία θα εξετάσει σε βάθος τα παραπάνω ζητήματα και θα πράξει το ορθό με γνώμονα την αξιόπιστη παροχή υπηρεσιών Υγείας στον πολίτη αλλά και την αναγνώριση των συναδέλφων που επί πολλά έτη παρέχουν εξετάσεις στο πεδίο της Γενετικής του Ανθρώπου.

Ελπίζουμε ότι οι λύσεις που θα προταθούν από το Υπουργείο δε θα ζημιώνουν το κοινωνικό σύνολο, δε θα είναι βλαπτικές για τον κλάδο μας και εν κατακλείδι δε θα εκθέτουν την Επιστημονική κοινότητα. Τέλος για όλους τους παραπάνω λόγους ζητούμε άμεση συνάντηση μαζί σας προκειμένου να σας εκθέσουμε αναλυτικά τα παραπάνω ζητήματα.

Στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε συνεργασία

Το ΔΣ της ΠΕΒ

 

ΘΕΜΑ: Οδηγίες για την εφαρμογή της θεματικής «Εκπαιδευτική Ρομποτική» στα Εργαστήρια

Δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2021-2022

Σχετ.: 1 Η με αρ. πρωτ. 94236/ΓΔ4/29-07-2021 Υ.Α. «Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων όλων των τύπων σχολικών μονάδων, Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και των Γυμνασίων» (Β΄3567)

2. Η με αρ. πρωτ. 103235/ΓΔ4/24-08-2021 εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. «Οδηγίες για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2021-2022»

Σας γνωρίζουμε ότι το πρόγραμμα και το εκπαιδευτικό υλικό των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» ομαδοποιείται σε τέσσερις (4) Θεματικές Ενότητες. Στην 4η Θεματική ενότητα «ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ - Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» εντάσσεται το STEM – Εκπαιδευτική Ρομποτική.

Σύμφωνα με την εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Απόσπασμα Πρακτικού 46/16-09-2021) και σε συνέχεια των οδηγιών για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για το τρέχον σχολικό έτος 2021-2022 (103235/ΓΔ4/24-08-2021/ΥΠΑΙΘ) θα εφαρμοστεί η ενότητα STEM.

Kατά την υλοποίηση της συγκεκριμένης ενότητας προτείνονται συγκεκριμένες εφαρμογές, άμεσα υλοποιήσιμες με τη χρήση απλού εκπαιδευτικού υλικού (υλικά για κατασκευές, unplugged δραστηριότητες προγραμματισμού, ανοικτοί και ελεύθεροι ψηφιακοί πόροι) στην ιστοσελίδα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής:

α. Προγράμματα που παρουσιάζονται στην πλατφόρμα της επιμόρφωσης με τον τίτλο

«Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων» (http://www.iep.edu.gr/el/ekpaideutiko-yliko/1432- programmata-kalliergeias-deksiotiton)

β. Προγράμματα και Εφαρμογές που δοκιμάστηκαν κατά την πιλοτική εφαρμογή: http://www.iep.edu.gr/el/ekpaideutiko-yliko/1433-platforma-21-ergastiria deksiotitonprogrammata-efarmoges-ergastirion-apo-tin-pilotiki-efarmogi.

Οι παραπάνω πλατφόρμες των προγραμμάτων και εκπαιδευτικού υλικού ενημερώνονται καθ’ όλη τη διάρκεια του Σεπτεμβρίου 2021 και είναι άμεσα προσβάσιμες από τη σελίδα του ΙΕΠ http://www.iep.edu.gr/el/psifiako-apothetirio/skill-labs και το μενού ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ: http://www.iep.edu.gr/el/ekpaideutiko-yliko.

 

Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΖΩΗ ΜΑΚΡΗ

 

Η πρόταση για τα ξενόγλωσσα - Τι θα γίνει με Μαθηματικό, Φυσικής Αγωγής Από τα ξενόγλωσσα τμήματα στον χώρο των φιλοσοφικών και ανθρωπιστικών σπουδών αναμένεται να ξεκινήσει το σχέδιο συγχωνεύσεων πανεπιστημιακών τμημάτων. Η πρόταση που προκρίνεται αφορά τη συγχώνευση των γαλλικών, ιταλικών και γερμανικών φιλολογιών, που θα μπορούσαν, λόγω έλλειψης φοιτητών, να συγχωνευθούν σε ένα τμήμα, π.χ. λατινογενών σπουδών, με τις αντίστοιχες κατευθύνσεις. Για το θέμα πραγματοποιήθηκε χθες τηλεδιάσκεψη και πανεπιστημιακοί θεωρούν ότι οι αλλαγές στα ξενόγλωσσα τμήματα είναι δεδομένες, είτε με τη συναίνεση των ΑΕΙ είτε όχι. Η πρώτη αντίδραση της Φιλοσοφικής Αθηνών είναι, πάντως, αρνητική. Η διαδικασία των συγχωνεύσεων θα συνεχισθεί, με ένα από τα βασικά κριτήρια, τον αριθμό ομοειδών τμημάτων στα ΑΕΙ. Ήδη, στις σχετικές συζητήσεις γίνεται αναφορά στην ύπαρξη πολλών τμημάτων Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, καθώς και Μαθηματικών.

Συγχώνευση ξενόγλωσσων τμημάτων Θεωρούνται δεδομένες οι αλλαγές εξαιτίας των λίγων εισακτέων

Εξωστρέφεια αλλά και αναδιάρθρωση της στρατηγικής για την πορεία των Φιλοσοφικών Σχολών και των Σχολών Ανθρωπιστικών Επιστημών. Αυτό το μήνυμα εξέπεμψε χθες η ηγεσία του υπ. Παιδείας σε συνάντηση με τους κοσμήτορες των σχολών και τους προέδρους των τμημάτων. Βεβαίως, όπως φαίνεται το σχέδιο συγχωνεύσεων στον χώρο των φιλοσοφικών και ανθρωπιστικών σπουδών ξεκινάει από τα ξενόγλωσσα τμήματα. Στις προτάσεις που ακούγονται είναι η συγχώνευση των γαλλικών, ιταλικών και γερμανικών φιλολογιών. Αρνητική είναι η πρώτη αντίδραση της Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών, ενώ πληροφορίες αναφέρουν ότι υπάρχει ενόχληση από προξενείο ευρωπαϊκής χώρας στην Ελλάδα.

Τηλεδιάσκεψη πραγματοποιήθηκε χθες με τη συμμετοχή του γ.γ. Ανώτατης Εκπαίδευσης Απ. Δημητρόπουλου, του γ.γ. Απόδημου Ελληνισμού και Δημόσιας Διπλωματίας Ιω. Χρυσουλάκη, του προέδρου της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης Π. Μήτκα και των εκπροσώπων των ανθρωπιστικών σπουδών. Ο κ. Δημητρόπουλθ5 φέρεται να εστίασε και στις επιπτώσεις του δημογραφικού προβλήματος στον πανεπιστημιακό πληθυσμό, ζητώντας να υπάρξει μελέτη για τυχόν αναδιάρθρωση των σχολών. Καθώς το πρόβλημα με τον μειωμένο αριθμό των εισακτέων έχουν οι ξενόγλωσσες φιλολογίες, πανεπιστημιακοί που μίλησαν χθες στην «Κ» ανέφεραν ότι θεωρούν δεδομένες τις αλλαγές στα ξενόγλωσσα τμήματα είτε με τη συναίνεση των ΑΕΙ είτε όχι. Τα φώτα στρέφονται κυρίως στα τμήματα γαλλικών, ιταλικών, γερμανικών και ισπανικής γλώσσας, και μεταξύ των προτάσεων είναι να συγχωνευθούν σε ένα τμήμα -π.χ. λατινογενών σπουδών- με τις αντίστοιχες κατευθύνσεις. Για το θέμα η Κοσμητεία της Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών έχει επισημάνει ότι «τα τμήματα ξένων γλωσσών και φιλολογιών που λειτουργούν στη σχολή συμβάλλουν καθοριστικά στη διασύνδεση της Ελλάδας με σημαντικές χώρεε-εταίρουε της χώρας μας στην Ε.Ε., ενώ επιπροσθέτως ευρίσκονται στην προτεραιότητα των προτιμήσεων της πλειονότητας των φοιτητών που κάθε χρόνο εισάγονται σε αυτά. Η συνέχιση της αποκλειστικά αυτόνομης λειτουργίας όλων των τμημάτων της Φιλοσοφικής συνιστά ομόφωνη απόφαση της σχολής και αδιαπραγμάτευτο κεκτημένο του Πανεπιστημίου Αθηνών». Η συνάντηση έληξε με διαμαρτυρία πως δεν δόθηκε ο λόγος σε όλους, με κοσμήτορα σχολής νησιωτικού πανεπιστημίου να λέει «ας μας στέλνατε το βίντεο με τις ομιλίες σας». Στην πρόταση για συγχώνευση ξενόγλωσσων τμημάτων αρνητική είναι η πρώτη αντίδραση της Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών, ενώ πληροφορίες αναφέρουν ότι υπάρχει ενόχληση από προξενείο ευρωπαϊκής χώρας.

Τμήματα Φυσικής Αγωγής, Μαθηματικών

Εκτός από τα τμήματα ξένων γλωσσών, ένα βασικό κριτήριο για τις συγχωνεύσεις είναι ο αριθμός των ομοειδών τμημάτων στα ΑΕΙ της χώρας. Ενδεικτικά ακούγεται ότι υπάρχουν πολλά τμήματα Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού καθώς και Μαθηματικών. Ο αρμόδιος για την ανώτατη εκπαίδευση υφυπουργός Παιδείας Αγγελος Συρίγος με έγγραφό του προς τα πανεπιστήμια τούς έχει ζητήσει «συγκεκριμένες προτάσεις που θα αφορούν σε μετεξελίξεις, συγχωνεύσεις, καταργήσεις ή αλλαγές τμημάτων». Με βάση το έγγραφο, οι προτάσεις πρέπει να σταλούν έως το τέλος Σεπτεμβρίου. Η κατάθεση προτάσεων θα αποτελέσει την αρχή μιας ευρύτερης συζήτησης για το θέμα του «εξορθολογισμού και των αναδιαρθρώσεων του πανεπιστημιακού χάρτη της χώρας», με στόχο οι αλλαγές να έχουν αποφασιστεί και να συμπεριληφθούν στο μηχανογραφικό δελτίο των Πανελλαδικών Εξετάσεων του 2022. Παράλληλα είναι δεδομένο ότι θα υπάρξει στήριξη σε τμήματα ακριτικών ΑΕΙ, όπως του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

Του ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΑΚΑΣΑ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

 

ΑΣ ΞΕΚΙΝΗΣΟΥΜΕ από τα βασικά. Αυτοί που πρέπει να αντιμετωπίζουν τις συνέπειες του νόμου είναι εκείνοι που τον παραβαίνουν και όχι εκείνοι που τον τηρούν. Όταν οι φανατικοί αρνητές του ιού και των εμβολίων (και των µασκών φυσικά) απειλούν, τραμπουκίζουν, βιαιοπραγούν ή παρακωλύουν το έργο δημόσιων και ιδιωτικών λειτουργών πρέπει να υφίστανται και τις απαραίτητες κυρώσεις. Εκ των ων ουκ άνευ φυσικά ότι δεν πρέπει επ' ουδενί να σύρονται σε αστυνομικά τμήματα στο πλαίσιο του αυτοφώρου ή να ταλαιπωρούνται σε δικηγορικά γραφεία οι εκπαιδευτικοί ή οι υγειονομικοί επειδή κάποιοι φανατικοί αντιεμβολιαστές αποφασίζουν να τους μηνύσουν µε κατηγορίες που περιλαμβάνουν ακόμα και… βασανισµό και εσχάτη προδοσία! Απέναντι σε αυτή την παράνοια πρέπει να υπάρχουν νοµικές ασφαλιστικές δικλίδες που να προστατεύουν τους πολίτες που τηρούν τα υγειονομικά πρωτόκολλα και προασπίζουν τη δημόσια υγεία.

ΤΑ ΣΟΒΑΡΑ περιστατικά που έχουν σημειωθεί το τελευταίο διάστημα σε διάφορα σχολεία της χώρας, όπως στα Καµίνια και στη Θεσσαλονίκη, έχουν θορυβήσει την εκπαιδευτική κοινότητα, ωστόσο δεν είναι τα μοναδικά. Αντίστοιχες επιθετικές συμπεριφορές καταγγέλλονται και σε νοσοκομεία, µε συγγενείς βαριά νοσούντων ασθενών να προπηλακίζουν γιατρούς και νοσηλευτές και να αρνούνται να συναινέσουν σε απαραίτητες ιατρικές πράξεις, όπως η διασωλήνωση. Αυτά είναι φαινόμενα που δεν μπορούν και δεν πρέπει να γίνονται ανεκτά από µια ευνομούμενη Πολιτεία. Είναι δεδομένο άλλωστε ότι πολύ σύντομα, όταν η θερμοκρασία πέσει και η κίνηση στην εστίαση μεταφερθεί από τους εξωτερικούς σε εσωτερικούς χώρους, θα βρεθούν αντίστοιχοι ανεξέλεγκτοι αρνητές που θα μπουκάρουν µε το έτσι θέλω ή που θα απειλούν τους δύστυχους υπαλλήλους που θα ζητούν το πιστοποιητικό νόσησης. ΓΙ' ΑΥΤΟ και είναι εξαιρετικά σημαντική και γενναία η παρέμβαση του αντιεισαγγελέα του Αρείου Πάγου Ευάγγελου Ζαχαρή -µετά τη σχετική ερώτηση της βουλευτού του ΚΙΝ.ΑΛ. Νάντιας Γιαννακοπούλου- µε την οποία ουσιαστικά ζητά από τους εισαγγελείς της χώρας να εξετάζουν αν οι μηνυτές -και όχι οι μηνυόμενοι- τελούν αξιόποινη πράξη και αν ναι, να διώκονται ποινικά! Πρόκειται για ένα ηχηρότατο µήνυµα της Δικαιοσύνης προς όλους εκείνους που παραβιάζουν -εκτός από τη λογικήτους νόμους, και θέτουν σε κίνδυνο τη ζωή και την ασφάλεια των υπολοίπων, συμβάλλοντας στη διασπορά του ιού.

Δέσποινα Κονταράκη

Από την έντυπη έκδοση του Ελεύθερου Τύπου

 

 

rsz ΝΚ photo

 Συνάντηση Υπουργού και Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων με τον κ. Μπένο για την Ανασυγκρότηση της Βόρειας Εύβοιας

Η ενημέρωση για το έργο της Ειδικής Επιτροπής για την Ανασυγκρότηση της Βόρειας Εύβοιας, καθώς και ο σχεδιασμός εκπόνησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων για τα σχολεία της βόρειας Εύβοιας, ήταν ο σκοπός της συνάντησης που πραγματοποίησαν με τον κ. Σταύρο Μπένο, Επικεφαλής της Ειδικής Επιτροπής για την Ανασυγκρότηση της Βόρειας Εύβοιας, και την κα Μαίρη Μπελογιάννη, Δρ. Αρχαιολόγο και Φιλόλογο, η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κα Νίκη Κεραμέως και η Υφυπουργός κα Ζέττα Μακρή.

Ο κ. Μπένος παρουσίασε τον προγραμματισμό του έργου της Ειδικής Επιτροπής για την Ανασυγκρότηση της Βόρειας Εύβοιας, το οποίο θα πραγματοποιηθεί σε τρεις φάσεις: την άμεση, τη μεταβατική (διάρκειας δύο ετών) και τη φάση της οριστικής αποκατάστασης, κατά την οποία στόχος είναι να υλοποιηθεί στη βόρεια Εύβοια μια Ολοκληρωμένη Χωρική Επένδυση (ΟΧΕ) με δέκα πυλώνες.

Η κα Μπελογιάννη παρουσίασε πρόταση για την υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο «Τα Σχολεία Υιοθετούν - Η Κοινωνία Αγκαλιάζει».

Η κα Κεραμέως τόνισε ότι οι προτάσεις της Ειδικής Επιτροπής για την Ανασυγκρότηση της Βόρειας Εύβοιας βρίσκονται σε απόλυτη συναρμογή με τους στόχους, τον σχεδιασμό και τις δράσεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Για τα εκπαιδευτικά προγράμματα στη βόρεια Εύβοια, πρότεινε να αξιοποιηθεί το πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, τα οποία στοχεύουν στο να καλλιεργήσουν δεξιότητες ζωής, ήπιες δεξιότητες και δεξιότητες τεχνολογίας στους μαθητές, με έμφαση στη βιωματική μάθηση και τη συνεργασία. Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, τα οποία από φέτος αποτελούν μέρος του υποχρεωτικού ωρολογίου προγράμματος κάθε νηπιαγωγείου, δημοτικού και γυμνασίου της χώρας, είναι οργανωμένα στη βάση τεσσάρων θεματικών κύκλων, μεταξύ των οποίων ο κύκλος «Φροντίζω το Περιβάλλον», με θεματικές σχετικά με την οικολογία, την κλιματική αλλαγή, την πολιτική προστασία και την παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά, καθώς και ο κύκλος «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ», ο οποίος, μεταξύ άλλων, δίνει έμφαση στον εθελοντισμό.

Η Υπουργός πρότεινε επίσης τη διενέργεια μαθητικών διαγωνισμών επί θεμάτων συναφών με τη Βόρεια Εύβοια και την προστασία του περιβάλλοντος, στο πλαίσιο της κλιματικής αλλαγής, καθώς και τη διεξαγωγή στην Εύβοια των τελετών απονομής βραβείων και παρουσίασης των προτάσεων που θα διακριθούν.

Τόσο η Υπουργός κα Κεραμέως, όσο και η Υφυπουργός κα Μακρή, δεσμεύτηκαν να συνεργαστούν στενά και να συνδράμουν κατά το δυνατόν την Ειδική Επιτροπή στο σημαντικό έργο της, ώστε η μεγάλη καταστροφή των πυρκαγιών να αποτελέσει εφαλτήριο για την ολιστική ανάπτυξη της βόρειας Εύβοιας αλλά και την περαιτέρω καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης της εκπαιδευτικής κοινότητας ολόκληρης της χώρας.

Ξεκάθαρο μήνυμα καταδίκης των μηνύσεων σε εκπαιδευτικούς από γονείς που αρνούνται τα μέτρα ενάντια στη διασπορά του κορονοϊού, έστειλε η Υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, μιλώντας στην εκπομπή του ΑΝΤ1 “Καλημέρα Ελλάδα”, υπογραμμίζοντας πως υπάρχει διάταξη που καλύπτει πλήρως τους εκπαιδευτικούς που εφαρμόζουν τους κανόνες.

Σε περίπτωση κρούσματος σε σχολείο, τα παιδιά που βρίσκονταν κοντά σε παιδί φορέα του ιού, μπορούν να κάνουν 7 τεστ την εβδομάδα, όλα πληρωμένα από το Κράτος, τόνισε η Υπουργός. Διευκρίνισε πως δεν υπάρχει τηλεκπαίδευση για τα παιδιά που λείπουν από το τμήμα λόγω νόσησης.

Όταν το παιδί βρίσκεται σε καραντίνα, προβλέπεται άδεια ειδικού σκοπού για τους γονείς, επεσήμανε η κ. Κεραμέως.

Εξέφρασε την ικανοποίησή της για την πορεία των εμβολιασμών σε εφήβους. Όπως είπε στους φοιτητές πάνω από το 75% είναι εμβολιασμένοι με τουλάχιστον μία δόση, στο προσωπικό των Πανεπιστημίων το ποσοστό ξεπερνά το 87% και στους Καθηγητές ανέρχεται σε 91%. Επιπροσθέτως, σημείωσε πως θα γίνουν προσλήψεις ειδικού προσωπικού στα  ΑΕΙ για τους ελέγχους των πιστοποιητικών εμβολιασμού.

 

Εφόσον δεν επιθυμεί να αναβαθμιστεί, οφείλει να απενεργοποιήσει τις σχετικές αιτήσεις

Εγκύκλιος 100322/Ε1/12-08-2021 (ΑΔΑ: 6Η1Ζ46ΜΤΛΗ-ΠΣΔ) του Υπουργείου Παιδείας Σε περίπτωση κατά την οποία ο εκπαιδευτικός προσληφθεί ως αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου (από 9 έως 15 διδακτικές ώρες εβδομαδιαίως):

  1. είναι δυνατή κατά τη διάρκεια της χρονιάς η τροποποίηση του ωραρίου του από την οικεία Διεύθυνση έως το μέγιστο των 15 διδακτικών ωρών εβδομαδιαίως (ή έως το ελάχιστο των 9 ωρών) στο ίδιο ή άλλο/α σχολείο/α της ίδιας περιοχής της ίδιας βαθμίδας εκπαίδευσης και
  2. παραμένει διαθέσιμος για πρόσληψη στην ίδια ή διαφορετική δομή (Γενική Εκπαίδευση ή ΕΑΕ) αποκλειστικά και μόνο με πλήρες ωράριο στην ίδια περιοχή της ίδιας βαθμίδας εκπαίδευσης στον οικείο κλάδο, εφόσον το έχει δηλώσει στην αίτησή του και κατά τη διαδικασία της ροής προγράμματος προσλήψεων προηγείται στη σειρά κατάταξης των υπολοίπων διαθέσιμων υποψηφίων εκπαιδευτικών.

Απαραίτητη προϋπόθεση είναι να έχει αναλάβει υπηρεσία ως αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου και να συνεχίζει να υπηρετεί μέχρι την ημερομηνία αναβάθμισής του.

Σε περίπτωση αναβάθμισής του με πλήρες ωράριο, ο εκπαιδευτικός οφείλει να αναλάβει υπηρεσία, άλλως ενεργοποιούνται οι προβλεπόμενες κυρώσεις.

Σε κάθε περίπτωση, μετά την νέα πρόσληψη με πλήρες ωράριο η πρόσληψη με μειωμένο ωράριο παύει να ισχύει.

Εφόσον ο εκπαιδευτικός δεν επιθυμεί να αναβαθμιστεί η πρόσληψή του σε πλήρους ωραρίου (στην ίδια ή άλλη δομή του οικείου κλάδου) οφείλει να απενεργοποιήσει τις σχετικές αιτήσεις, αυτενεργώντας σχετικά.

Σε περίπτωση πρόσληψης υποψήφιου εκπαιδευτικού ως ωρομισθίου ο εκπαιδευτικός παραμένει υποψήφιος για πρόσληψη ως αναπληρωτής σε όλους τους κλάδους για το υπόλοιπο χρονικό διάστημα του διδακτικού έτους.

Προκειμένου, δε, να αναλάβει ως αναπληρωτής υποχρεούται να παραιτηθεί από ωρομίσθιος.


Τα ΕΠΑΛ πρόσληψης 222 Ψυχολόγων (ΠΕ23) για το σχολικό έτος 2021-2022, στο πλαίσιο της πράξης “Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ – Υποστήριξη σχολικών μονάδων ΕΠΑ.Λ.”.

Με την υπ. αριθμ. Φ.ΜΝΑΕ/114665/Δ4 – ΦΕΚ B 4378 – 22.09.2021 – Απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κας Ζ. Μακρή έχουμε τον καθορισμό  σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στις οποίες ασκούν καθήκοντα 222 μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) κλάδου ΠΕ 23 Ψυχολόγων για το σχολικό έτος 2021-2022 στο πλαίσιο της πράξης “Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ – Υποστήριξη σχολικών μονάδων ΕΠΑ.Λ.”

Αναλυτικά Στο πλαίσιο της υλοποίησης της πράξης “Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ. – Υποστήριξη Σχολικών Μονάδων ΕΠΑ.Λ.” με κωδικό ΟΠΣ 5010706 του Επιχειρησιακού Προγράμματος “Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020”, το οποίο συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και το Ελληνικό Δημόσιο, εφαρμόζεται κατά το σχολικό έτος 2021-2022 παρέμβαση ψυχοκοινωνικής στήριξης των μαθητών/τριών Α΄ τάξης ΕΠΑ.Λ. η οποία υλοποιείται με την πρόσληψη μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) που ανήκουν στον κλάδο ΠΕ 23 Ψυχολόγων.

Η υλοποίηση του προγράμματος πραγματοποιείται κατ’ εφαρμογή της υποπαρ. 1β του άρθρου 17 του ν. 3699/2008 (Α΄ 199), όπως η παρ. αυτή προστέθηκε με την παρ. 6 του άρθρου 70 του ν. 4485/2017 (Α΄ 114).

Οι σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στις οποίες ασκούν καθήκοντα τα μέλη Ε.Ε.Π. του κλάδου ΠΕ23 Ψυχολόγων για το σχολικό έτος 2021-22 καθορίζονται σύμφωνα με τον Πίνακα του Παραρτήματος.

Η κάλυψη των ανωτέρω θέσεων θα πραγματοποιηθεί με πρόσληψη μελών Ε.Ε.Π. που ανήκουν στον κλάδο ΠΕ23 Ψυχολόγων από τους Πίνακες αναπληρωτών Ε.Ε.Π. του κλάδου ΠΕ23 Ψυχολόγων.

Δείτε σε μορφή pdf τον καθορισμό των σχολικών μονάδων Β/θμιας ΕΠΑΛ στις οποίες ασκούν καθήκοντα 222 Ψυχολόγοι (ΠΕ23): 

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ  

Σας ενημερώνουμε ότι σε περίπτωση επιβεβαιωμένου κρούσματος κορωνοïού COVID-19 σε τμήμα σχολικής μονάδας, σύμφωνα με όσα ορίζονται στην σχετική ΚΥΑ, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/τριες που έχουν χαρακτηρισθεί ως στενές επαφές με κρούσμα υποχρεούνται να υποβάλλονται σε δύο διαγνωστικούς ελέγχους (rapid test) είτε στις πρωτοβάθμιες δημόσιες δομές είτε σε όλες τις δομές του ΕΟΔΥ, οι οποίες είναι αναρτημένες, κάθε φορά, στην ηλεκτρονική διεύθυνσή του: eody.gov.gr/komy-testing-eody/.

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/τριες που προσέρχονται στις προαναφερόμενες δομές προσκομίζουν βεβαίωση του/της Διευθυντή/ντριας της σχολικής μονάδας, με την οποία θα βεβαιώνεται ότι είναι όντως “στενές επαφές” κρούσματος σε τμήμα.

Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΖΩΗ ΜΑΚΡΗ

 
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) υλοποιεί την Πράξη με τίτλο«Επιμόρφωση σε πρακτικές υποστήριξης των μαθητών και των μαθητριών στο πλαίσιο της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας (ΔΔ)»- Οριζόντια Πράξη και κωδικό ΟΠΣ (MIS) 5032906. Η Πράξη έχει ως αντικείμενο την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας (συμπεριλαμβανομένης της Προσχολικής) και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε πρακτικές υποστήριξης των μαθητών και των μαθητριών στο πλαίσιο της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας, με στόχο την ανταπόκριση στην ετερογένεια των εκπαιδευτικών αναγκών, όλων ανεξαιρέτως των μαθητών και των μαθητριών.

Στο πλαίσιο της ως άνω Πράξης προβλέπεται η πραγματοποίηση επιμόρφωσης σε 25.000 εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που σχετίζεται με τις διαστάσεις της διαφοροποιημένης διδακτικής προς όφελος όλων των μαθητών και μαθητριών με ή και χωρίς αναπηρίες, μαθητικών πληθυσμών από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, πχ πρόσφυγες, ρομά, κλπ. Για τις ανάγκες της επιμόρφωσης δημιουργήθηκεΜητρώο Επιμορφωτών της Πράξης, κατόπινσχετικής πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντοςόπου εντάχθηκαν 734 άτομα.

Η επιμόρφωση θα υλοποιηθεί με τις τεχνικές της σύγχρονης εξ αποστάσεως επιμόρφωσης και θα πραγματοποιηθεί σε 3 φάσεις ως εξής:

  • Α’ Φάση: Επιμόρφωση εξ αποστάσεως 20 επιμορφωτών/πολλαπλασιαστώναπό όλες τις περιφέρειες εκπαίδευσης. Οι επιλεγέντες/ επιλεχθείσες θα επιμορφωθούν στο παραχθέν υλικό της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας24 ώρες με σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
  • Β’ Φάση:Επιμόρφωση 24 ωρών με σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε έως 714 εκπαιδευτές/τριες, ήδη ενταγμένους στο μητρώο επιμορφωτών, οι οποίοι/ες θα επιμορφωθούν από τους 20 πολλαπλασιαστές της προηγούμενης φάσης επιμόρφωσης.
  • Γ’ Φάση:Επιμόρφωση με σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε 25.000 εκπαιδευτικούς σε όλη τη χώρα και από όλες τις περιφέρειες εκπαίδευσης, διάρκειας 14 ωρών για τη Διαφοροποιημένη Διδασκαλία.

Με βάση τα ανωτέρω, οι εκπαιδευτικοί που είναι ενταγμένοι στο εν λόγω μητρώο έχουν κληθεί να επικαιροποιήσουν τα στοιχεία τους μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του ΙΕΠ (https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php), στην κατηγορία με τίτλο "Επικαιροποίηση Προσωπικών Στοιχείων του μητρώου της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας MIS: 5032906". Επιπροσθέτως, τη Δευτέρα 27/9/2021 και ώρα 10:00 πμ θα γίνει κλήρωση για την επιλογή των 20 επιμορφωτών/πολλαπλασιαστών για την Α’ φάση της επιμόρφωσης. Οι ενδιαφερόμενοι θα λάβουν σχετικό ηλεκτρονικό μήνυμα.

Την ποινική δίωξη όσων τάσσονται κατά της χρήσης μάσκας με την ενεργοποίηση του αυτοφώρου σε βάρος τους (συλλήψεις) ζητεί με εγκύκλιό του ο Εισαγγελέας του Αρείου Πάγου Βασίλειος Πλιώτας.

 

Η εγκύκλιος του Εισαγγελέα του ανωτάτου δικαστηρίου έχει ως αποδέκτες τους εισαγγελείς όλης της χώρας, σε μια προσπάθεια να εφαρμοστούν τα μέτρα για τον κορωνοΐό και να περιοριστεί το λεγόμενο «κίνημα κατά της μάσκας».

Οι πρωφανείς λόγοι προσταςίας της δημόσιας υγείας και προστασίας της ζωής των πολιτών αναφέρονται στην εισαγγελική εγκύκλιο ως αυτονόητοι παράγοντες για την ποινική δίωξη όσων μέσω των κοινωνικών δικτύων ή με όποιον άλλο τρόπο διακηρύσσουν κατά της χρήσης μάσκας, προκαλώντας σύγχυση στην κοινωνία, ενώ αντιστρατεύονται, με αυτόν τον τρόπο, τις προσπάθειες της Πολιτείας για αντιμετώπιση της πανδημίας.

Ο Εισαγγελέας του Αρείου Πάγου με την εγκύκλιό του τάσσεται υπέρ της αυστηρής εφαρμογής των μέτρων, κάνοντας λόγο για «Δίκαιο Ανάγκης» προκειμένου να περιοριστεί η πανδημία.

 

Αναλυτικά αποσπάσματα από την εγκύκλιο

«Με αφορμή μεμονωμένα πρόσφατα περιστατικά, που όμως επιμένουν να εμφανίζονται, προσδιοριζόμενα από αντιδράσεις ατόμων διαφωνούντων με τα ληφθέντα από την πολιτεία μέτρα για την αντιμετώπιση του κινδύνου διασποράς του κορωνοϊού COVID-19 (“κίνημα κατά της μάσκας”) και προκαλούντα εύλογη ανησυχία στους νομοταγείς πολίτες και γενικότερα στην ελληνική κοινωνία, κρίνουμε σκόπιμο, σε συνέχεια των ανωτέρω εγκυκλίων μας, να επανέλθουμε και να προβούμε στις ακόλουθες, πρόσθετες επισημάνσεις, απευθύνοντας συνάμα γενικές οδηγίες. Η διάρκεια της πανδημίας με τις οδυνηρές της συνέπειες επέβαλαν κυριολεκτικά και στην ελληνική έννομη τάξη ένα ιδιόμορφο “Δίκαιο της Ανάγκης” για προστασία από τους άμεσους κινδύνους από την πανδημία του κορωνοϊού COVID-19, με απώτερο σκοπό την διαφύλαξη των υπέρτερων εννόμων αγαθών της ανθρώπινης ζωής και της υγείας».

Και συνεχίζει, 

«Έτσι, δυνάμει της από 1-5-2020 Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου (άρθρο 36), η οποία κυρώθηκε με το άρθρο 2 ν. 4690/2020, εκδόθηκε η ΚΥΑ 55339/2020, με την οποία, μεταξύ των άλλων, κατέστη υποχρεωτική η χρήση μη ιατρικής μάσκας για τους μαθητές κατά την επαναλειτουργία των σχολείων (άρθρο 2). Η λήψη του μέτρου αυτού στηρίζεται σε εισήγηση της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας της Δημόσιας Υγείας έναντι του Κορωνοϊού COVID-19, όπως άλλωστε και όλοι οι “κανόνες αποστασιοποίησης” που επιβάλλονται κατά περίπτωση (ΚΥΑ 55169/2020, εκδοθείσα δυνάμει του άρθρου 44 της ίδιας ΠΝΠ, αναφορικά με τη λειτουργία των δικαστηρίων και των εισαγγελιών, κ.ά.).

 

Επιβάλλεται, ακολούθως, η προσοχή των εισαγγελικών λειτουργών της χώρας να εστιάζεται εκτός άλλων και στη διερεύνηση τέλεσης του εγκλήματος του άρθρου 183 ΠΚ (διέγερση σε ανυπακοή), σύμφωνα με το οποίο “όποιος δημόσια με οποιονδήποτε τρόπο ή μέσω του διαδικτύου προκαλεί ή διεγείρει σε απείθεια κατά των νόμων ή των διαταγμάτων ή εναντίον άλλων νόμιμων διαταγών της αρχής, τιμωρείται με φυλάκιση έως ένα έτος ή με χρηματική ποινή”.

Η εν λόγω διάταξη βελτιώθηκε στο νέο ΠΚ με την προσθήκη και του διαδικτύου ως μέσου δημοσιοποίησης της πρόκλησης ή διέγερσης σε ανυπακοή (βλ. Αιτιολ. Έκθ. Σχ ΠΚ, υπό το άρθρο 183). Κατά την ποινική θεωρία, η πρόκληση είναι άμεση προτροπή προς άλλους να προβούν σε ορισμένη ενέργεια ή παράλειψη, ενώ η διέγερση είναι έμμεση επιρροή επί της βουλήσεως άλλων προς ορισμένη ενέργεια ή παράλειψη, με ερεθισμό του συναισθηματικού τους κόσμου, των παθών ή των ενστίκτων (βλ. την κλασική μελέτη Ι. Μανωλεδάκη, Η προστασία της δημόσιας τάξεως, σελ. 79-80).

Οσάκις συντρέχουν οι νόμιμες προϋποθέσεις, όταν δηλαδή αυτοί που αντιτίθενται στα νόμιμα μέτρα και προσδίδουν στις δικές τους  θεωρήσεις για τη χρήση της μάσκας τα χαρακτηριστικά αξιόποινης πράξης, είναι αυτονόητη υποχρέωση ο σχηματισμός ποινικής δικογραφίας  και η τήρηση  της αυτόφωρης διαδικασίας  των άρθρων 417 επ. ΚΠΔ, υπό τις προϋποθέσεις της, εάν βεβαίως δεν εμποδίζεται από εξαιρετικούς λόγους, επιβάλλεται δε και η άμεση διεύθυνση της αυτεπάγγελτης προανάκρισης (άρθρο 245 §2 ΚΠΔ) από τον εισαγγελέα πρωτοδικών, στο πλαίσιο της από το άρθρο 25 §1 στοιχ.γ,δ Κ.Ο.Δ.Κ.Δ.Λ. αρμοδιότητάς του. Η προστασία του πολίτη και η τήρηση της νομιμότητας, ως αποστολή της Εισαγγελίας (άρθρο 24§2 Κ.Ο.Δ.Κ.Δ.Λ.), αποτελούν το σταθερό στόχο όλων των εισαγγελικών λειτουργών και αξιώνουν τη διαρκή επαγρύπνησή μας».

Εκπαιδευτικά Νέα