Σημαντικές παρεμβάσεις στο σχολικό δίκτυο της χώρας για το σχολικό έτος 2026-2027 προωθεί το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με στόχο την καλύτερη προσαρμογή της εκπαίδευσης στις σύγχρονες κοινωνικές και δημογραφικές εξελίξεις.

Οι αποφάσεις που υπεγράφησαν από την Υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη αποτυπώνουν μια διττή κατεύθυνση: αφενός την ανάπτυξη νέων σχολικών μονάδων και τη διεύρυνση εξειδικευμένων δομών, και αφετέρου την αναδιάταξη του υφιστάμενου δικτύου μέσω συγχωνεύσεων και καταργήσεων, κυρίως στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ως αποτέλεσμα της μείωσης του μαθητικού πληθυσμού.

Ενίσχυση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Στο επίκεντρο του σχεδιασμού βρίσκεται η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με τη δημιουργία δέκα νέων σχολικών μονάδων σε όλη τη χώρα. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην επέκταση των μουσικών και καλλιτεχνικών σχολείων, με την ίδρυση του Μουσικού Γυμνασίου Ορεστιάδας και του Καλλιτεχνικού Γυμνασίου Νάουσας, που διευρύνουν τις δυνατότητες πρόσβασης των μαθητών σε εξειδικευμένες σπουδές.

Παράλληλα, νέα γενικά λύκεια, όπως το 3ο Ημερήσιο ΓΕΛ Καματερού και το 4ο Ημερήσιο ΓΕΛ Πολίχνης, δημιουργούνται για την αποσυμφόρηση υφιστάμενων σχολικών μονάδων και τη βελτίωση των συνθηκών εκπαίδευσης.

Στήριξη νησιωτικών και περιφερειακών περιοχών

Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται και στην ενίσχυση της εκπαιδευτικής πρόσβασης σε απομακρυσμένες περιοχές. Η ίδρυση του 2ου Ημερήσιου ΓΕΛ Θήρας, με έδρα το Εμπορειό, καθώς και νέων γυμνασίων σε Πλακιά Ρεθύμνου και Παστίδα Ρόδου, ανταποκρίνεται σε διαχρονικά αιτήματα τοπικών κοινωνιών για εγγύτερες σχολικές δομές.

Επέκταση των εσπερινών σχολείων

Στο πλαίσιο της ενίσχυσης της «δεύτερης ευκαιρίας» στην εκπαίδευση, ιδρύονται τρεις νέες εσπερινές σχολικές μονάδες σε Μαγνησία, Ηράκλειο και Νάξο. Τα νέα σχολεία απευθύνονται σε ενήλικες και εργαζόμενους που επιθυμούν να ολοκληρώσουν τη φοίτησή τους.

Ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής

Κεντρική προτεραιότητα του νέου σχεδιασμού αποτελεί η Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Δημιουργούνται πέντε νέες σχολικές μονάδες σε Σάπες, Σκόπελο, Μονόλοφο, Ρέθυμνο και Λέρο, ενώ παράλληλα αναβαθμίζονται δεκατέσσερις υφιστάμενες δομές, προκειμένου να ανταποκριθούν στις αυξημένες ανάγκες μαθητών και οικογενειών.

Εκπαιδευτική συνέχεια και νέες δυνατότητες

Παράλληλα, ιδρύονται λυκειακές τάξεις σε τέσσερα υφιστάμενα σχολεία (Μουσικά Γυμνάσια Δυτικής Λέσβου και Ηγουμενίτσας, Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αργολίδας και Εσπερινό Γυμνάσιο Κορίνθου), δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να συνεχίζουν τις σπουδές τους χωρίς μετακινήσεις.

Συγχωνεύσεις και προσαρμογή λόγω δημογραφικών εξελίξεων

Παράλληλα με τις νέες ιδρύσεις, το Υπουργείο προχωρά σε συγχωνεύσεις, υποβιβασμούς και καταργήσεις σχολικών μονάδων, κυρίως στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ως αποτέλεσμα της υπογεννητικότητας. Όπως επισημαίνεται, πολλές από τις μονάδες που καταργούνται βρίσκονταν ήδη σε αναστολή λειτουργίας ή εξυπηρετούσαν πολύ μικρό αριθμό μαθητών.

Ο νέος σχολικός χάρτης αποτυπώνει μια συνολική προσπάθεια ανακατανομής των εκπαιδευτικών πόρων, με στόχο την κάλυψη πραγματικών αναγκών, τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την ενίσχυση της ισότιμης πρόσβασης για όλους τους μαθητές.