ΘΕΜΑ: «Έγκριση Εθνικού Θεματικού Δικτύου «Παιδεία στα Μέσα: τηλεόραση, διαδίκτυο,κινηματογράφος»

Έχοντας Υπόψη:

1. Τις διατάξεις:

α. Του Π.Δ. 18/2018 (ΦΕΚ Α31/23-2-2018) με θέμα «Οργανισμός Υπουργείου Παιδείας,Έρευνας και Θρησκευμάτων».

β. Του Π.Δ. 81/08-07-2019 (Α΄119) «Σύσταση, συγχώνευση, μετονομασία καικατάργηση

Υπουργείων και καθορισμός των αρμοδιοτήτων τους - Μεταφορά υπηρεσιών καιαρμοδιοτήτων μεταξύ Υπουργείων».

γ. Του Π.Δ. 83/09-07-2019 (Α΄121) «Διορισμός Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης, Υπουργών,Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών».

δ. Του Π.Δ. 2/2021.

ε. Της με Αριθ. Πρωτ.: 127261/Γ7/28-11-2006 Υπουργικής απόφασης για τα ΘεματικάΔίκτυα Αγωγής Υγείας.

στ. Της με αριθ. 168/Υ1 απόφασης του Πρωθυπουργού και της Υπουργού Παιδείας καιΘρησκευμάτων «Ανάθεση αρμοδιοτήτων στην Υφυπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων,Ζωή Μακρή» (Β΄ 33/09.01.2021).

ζ. Της με αριθ. 37572/Γ1 απόφασης του Πρωθυπουργού και της Υπουργού Παιδείας καιΘρησκευμάτων «Ανάθεση καθηκόντων Γενικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας καιΔευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας καιΘρησκευμάτων» (ΦΕΚ 254/Υ.Ο.Δ.Δ./03-04-2021).

2. Το αίτημα της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών (Αριθμ. Πρωτ.Φ.22.1/7706/4-9-2019).

3. Τη θετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για τη λειτουργία τουδικτύου (αρ. πρωτ.: 1093/22-04-2020) όπως επικυρώθηκε από το Απόσπασμα Πρακτικού25/21-05-2020 του ΔΣ του ΙΕΠ.

4. Τη θετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για την τροποποίηση τωνετών λειτουργίας του Δικτύου (αρ. πρωτ.: 1764/03-07-2020) όπως επικυρώθηκε από τοΑπόσπασμα Πρακτικού 35/09-07-2020 του ΔΣ του ΙΕΠ.

5. Τη θετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για την τροποποίηση τωνετών λειτουργίας του Δικτύου (αρ. πρωτ.: 7531/19-07-2021) όπως διαβιβάστηκε από τονΠρόεδρο του ΙΕΠ.

ΕΓΚΡΙΝΟΥΜΕ:την ίδρυση και λειτουργία του Εθνικού Θεματικού Δικτύου «Παιδεία στα Μέσα:Τηλεόραση, Διαδίκτυο, Κινηματογράφος».

Συντονιστικοί φορείς : Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών (Γραφείο ΣχολικώνΔραστηριοτήτων), Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων τουΥ.ΠΑΙ.Θ. και Εθνικό Κέντρο Οπτικοακουστικών Μέσων και Επικοινωνίας (ΕΚΟΜΕ).Η διάρκεια λειτουργίας του Δικτύου είναι τα σχολικά έτη 2021-22, 2022-23 και2023-24.

1. Σκοπός και στόχοι του Δικτύου
2. Σκοπός του Δικτύου είναι η καλλιέργεια του οπτικοακουστικού αλφαβητισμού τωνμαθητών όλων των βαθμίδων και η προώθηση της Παιδείας στα Μέσα στο ελληνικόεκπαιδευτικό σύστημα. Με τις δράσεις του Δικτύου επιδιώκεται:

οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν την επιρροή των Μέσων (τηλεόραση, διαδίκτυο,κινηματογράφος)

οι μαθητές να αποκτήσουν εργαλεία για την αποκρυπτογράφηση της εικόνας(τηλεοπτικής, διαδικτυακής, κινηματογραφικής) και τον εντοπισμό των κρυφώνμηνυμάτων της

να ενισχυθεί η ενεργητική και θετική χρήση των Μέσων Επικοινωνίας (τηλεόραση,διαδίκτυο, κινηματογράφος)

οι μαθητές να διαμορφώσουν κριτήρια για την επιλογή οπτικοακουστικώνπροϊόντων

οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν τις συνέπειες της υπερβολικής ενασχόλησης μετα Μέσα και να προσεγγίσουν έννοιες όπως ο «εθισμός» στα Μέσα Επικοινωνίας

οι μαθητές να κατανοήσουν την ιδιαίτερη «γλώσσα» κάθε Μέσου και τα ιδιαίτεραχαρακτηριστικά του

να γίνει κατανοητός ο ρόλος των ΜΜΕ στη σύγχρονη και πολύπλοκηπραγματικότητα

Οι επιμέρους στόχοι του Δικτύου ως προς το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς είναι:

να διαμορφωθεί ένα παιδαγωγικό πλαίσιο καλλιέργειας δεξιοτήτωνοπτικοακουστικού αλφαβητισμού,

να εμπλακούν οι γονείς στις εκπαιδευτικές δράσεις που θα προγραμματιστούν,

να πληροφορηθούν γονείς και μαθητές τις θετικές και αρνητικές συνέπειες τηςυπερβολικής ενασχόλησης με τα Μέσα,

Οι δράσεις που θα υλοποιηθούν στο σχολικό περιβάλλον ή μέσω Διαδικτύου θα διαχέονταιοριζόντια στο ωρολόγιο πρόγραμμα εμπλέκοντας όλα τα γνωστικά αντικείμενα και θαβασίζονται στις αρχές της βιωματικής μάθησης. Επίσης οι δράσεις θα καλύπτουν και τιςτρεις πτυχές της εκπαιδευτικής διάστασης των Μέσων Επικοινωνίας: προβολή καιαξιοποίηση, κριτική χρήση, δημιουργία από τους ίδιους τους μαθητές.

Οι επιμέρους στόχοι του Δικτύου ως προς τους μαθητές είναι:

η ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων

η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των μαθητών μέσα από δημιουργικέςδραστηριότητες

η συνεργατική μάθηση

η καλλιέργεια του οπτικοακουστικού αλφαβητισμού των μαθητών

2. Θεματικές Ενότητες

Οι θεματικές ενότητες που περιλαμβάνει είναι:

Τηλεόραση

Διαδίκτυο

Κινηματογράφος

3. Χρονοδιάγραμμα ανάπτυξης

Η συμμετοχή μιας σχολικής ομάδας στο Δίκτυο θα πρέπει να έχει διάρκεια τουλάχιστονενός σχολικού έτους . Σύμφωνα με τη σχετική νομοθεσία (Αριθ. Πρωτ.: 100496/Γ7/18-9-03 με θέμα «Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης»), ο αριθμός τωνσχολείων που θα δηλώσουν συμμετοχή πρέπει να ξεπερνάει τα 20 κατά την πρώτηφάση ανάπτυξης του Δικτύου. Η Συντονιστική Επιτροπή του Δικτύου αποφάσισε ναθέσει ως ανώτατο όριο τις 60 συμμετοχές σχολείων κατά το πρώτο έτος, τις 120συμμετοχές σχολείων κατά το 2ο έτος και τις 180 συμμετοχές σχολείων κατά το 3^οέτος.

4. Συνεργαζόμενοι φορείς

Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους της Δράμας,

Ελληνική Ραδιοφωνία Τηλεόραση,

Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας & Ενημέρωσης/Προεδρία της Κυβέρνησης,

Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης,

Πανεπιστημιακές σχολές που έχουν σχέση με τα ΜΜΕ (δημοσιογραφία,κινηματογράφος, οπτικοακουστική αγωγή),

Τοπικά και πανελλήνια κινηματογραφικά φεστιβάλ, πολιτιστικοί σύλλογοι, Δήμοι,Περιφέρειες, Ιδρύματα κλπ.

5. Συντονισμός του Δικτύου

Η Συντονιστική Επιτροπή του δικτύου είναι εννεαμελής. Ο ρόλος της είναι η στήριξη τωνμελών του Δικτύου με εκπαιδευτικό και υποστηρικτικό υλικό και με συναντήσεις τωνΥπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων, συντονιστών εκπαιδευτικών και ομάδωνσχολείων.

Η Σύνθεση της Συντονιστικής Επιτροπής ορίζεται κάθε σχολικό έτος από τουςσυντονιστικούς φορείς και αποτελείται από τους προϊσταμένους και στελέχη της Δ/νσηςΠρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Σερρών, το Τμήμα ΕκπαιδευτικήςΡαδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων Υ.Π.ΑΙ.Θ. και το Εθνικό Κέντρο ΟπτικοακουστικώνΜέσων και Επικοινωνίας (ΕΚΟΜΕ).

Η Παιδαγωγική Ομάδα (Π.Ο) συνεπικουρεί το παιδαγωγικό έργο του Δικτύου. Η σύνθεσητης Παιδαγωγικής Ομάδας είναι ως κατωτέρω:

Επιστημονικά υπεύθυνος: Αλιβίζος Σοφός, Καθηγητής, Πρόεδρος του ΠαιδαγωγικούΤμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αιγαίου, Διευθυντής ΜΠΣ «Επιστήμεςτης Αγωγής - Εκπαίδευση με χρήση Νέων τεχνολογιών», Συνυπεύθυνος εργαστηρίου«Ψυχολογίας, Παιδαγωγικών Ερευνών και Μέσων στην εκπαίδευση», Πρόεδρος ΕΠ.Ε.Σ.Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων Ρόδου Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Εκλεγμένο ΕΜέλος Συμβουλίου Πανεπιστημίου Αιγαίου

Ως μέλη της παιδαγωγικής ομάδας ορίζονται κάθε σχολικό έτος:

Ο/Η Υπεύθυνος Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Σερρών

Ο/Η Προϊστάμενος/η του Τμήματος Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και ΨηφιακώνΜέσων Υ.ΠΑΙ.Θ.

Ο/Η Προϊστάμενος του Τμήματος Πληροφορικής Διεύθυνσης Σερρών

Ο/Η Προϊστάμενος/η της Διεύθυνσης Ανάπτυξης και Διαχείρισης ΨηφιακούΠεριεχομένου του ΕΚΟΜΕ

6. Επιμορφωτικό πρόγραμμα

Στο πλαίσιο της λειτουργίας του Δικτύου περιλαμβάνονται στους ετήσιουςπρογραμματισμούς δράσεων και επιμορφωτικές δράσεις για την επιστημονική καιπαιδαγωγική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν. Η επιμόρφωση τωνεκπαιδευτικών θα είναι μικτή: με φυσική παρουσία (Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Σέρρες και σεπεριοχές στις οποίες οι τοπικές συνεργασίες θα εξασφαλίσουν τις κατάλληλες συνθήκες )και εξ αποστάσεως (μέσω πλατφόρμας επιμόρφωσης). Το περιεχόμενο της επιμόρφωσηςθα αφορά και τους τρεις πυλώνες του Δικτύου: τηλεόραση, διαδίκτυο καικινηματογράφος.

Στην επιμόρφωση με φυσική παρουσία θα συμμετέχει ένας εκπαιδευτικός από κάθεχολική μονάδα του Δικτύου, ενώ στην εξ αποστάσεως επιμόρφωση θα συμμετάσχουν όλοιοι εκπαιδευτικοί του Δικτύου. Ως προς το περιεχόμενο της επιμόρφωσης, αυτή θαπεριλαμβάνει θεματικές όπως:

Εκπαίδευση στα Μέσα: θεωρητικό πλαίσιο.

Παρουσίαση του Δικτύου, του εκπαιδευτικού υλικού και των δράσεών του.

Η αποκωδικοποίηση της εικόνας: από τη φωτογραφία, στην τηλεόραση, τονκινηματογράφο και το διαδίκτυο.

Διαφορετικοί κώδικες των Μέσων.

Η διαφήμιση στα Μέσα: από την απλή διαφήμιση στην τοποθέτηση προϊόντος.

Ψηφιακή Ενημέρωση και Αποκωδικοποίηση: κριτική προσέγγιση και αποδόμησητων ψηφιακών ειδήσεων και προϊόντων.

Εθισμός στο διαδίκτυο και συνέπειες στην ψυχική υγεία των μαθητών.

Προστασία των προσωπικών δεδομένων στο διαδίκτυο.

Η ιστορία κάθε Μέσου.

Δημιουργώντας οπτικοακουστικά προϊόντα: διαφημίσεις, ενημερωτικές εκπομπές,ταινίες μικρού μήκους.

Επισημαίνεται, με ιδιαίτερα εμφατικό τρόπο, ότι η υλοποίηση τουπροτεινόμενου εκπαιδευτικού σχεδιασμού ιεραρχείται ως δευτερεύουσαςσημασίας, καθώς προτεραιότητα πρέπει να δοθεί στην αυστηρή τήρησητων υγειονομικών πρωτοκόλλων για την αντιμετώπιση τωνεπιδημιολογικών κινδύνων και στη μείωση της πιθανότητας να εκτεθεί τοεκπαιδευτικό προσωπικό και το μαθητικό δυναμικό των σχολείων σεεπικίνδυνο ιικό φορτίο. Κατά συνέπεια, και ανεξάρτητα από τηνπαιδαγωγική ή επιστημονική καταλληλόλητα και εγκυρότητα του κάθεεγχειρήματος, οι διευθύνσεις των σχολείων έχουν την τελική αρμοδιότητααναφορικά με την εφαρμογή του σχεδιασμού, λαμβάνοντας υπόψη τιςσχετικές οδηγίες της πολιτείας και των υγειονομικών οργάνων για τηναντιμετώπισης της επιδημικής κρίσης.

7. Διαδικασίες αξιολόγησης

Προβλέπονται οι εξής διαδικασίες αξιολόγησης μέσω ηλεκτρονικής φόρμας:

Αρχική αξιολόγηση της βασικής επιμόρφωσης κατά την έναρξη του Δικτύου από τουςσυμμετέχοντες εκπαιδευτικούς .

Τελική αξιολόγηση: η αξιολόγηση αυτή θα αφορά την οργάνωση του Δικτύου, τηνποιότητα του υποστηρικτικού υλικού και τα αποτελέσματα των δράσεων τωνεκπαιδευτικών.

Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού που θα χρησιμοποιηθεί στις επιμορφώσεις τουΔικτύου.

Αξιολόγηση μαθητών. Από το 2ο έτος υλοποίησης και μετά, στις δράσεις αξιολόγησης θασυμμετέχουν και οι μαθητές. Θα αξιολογούνται οι γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησανμέσω της συμμετοχής τους στο Δίκτυο αλλά και το ίδιο το Δίκτυο, μέσω των απόψεών τους τις δράσεις στις οποίες συμμετείχαν και το εκπαιδευτικό υλικό πουχρησιμοποιήθηκε.

Οι Συντονιστικοί φορείς του Δικτύου έχουν την υποχρέωση να υποβάλλουν ετήσιοαπολογισμό δράσης του Δικτύου στο τέλος κάθε σχολικής χρονιάς στο Τμήμα Δ’Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων της Διεύθυνσης ΥποστήριξηςΠρογραμμάτων και Εκπαίδευσης για την Αειφορία.

8. Διαδικασία Συμμετοχής

Η διαδικασία συμμετοχής στο Δίκτυο διατίθεται στον δικτυακό τόπο:

https://edutv.minedu.gov.gr/index.php/media-network

Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΖΩΗ ΜΑΚΡΗ

Στον θεσμό του προσωπικού γιατρού για τον οποίο είναι σε εξέλιξη η διαδικασία εγγραφών από τους πολίτες, αναφέρθηκε ο υπουργός Υγείας Θάνος Πλεύρης σε συνέντευξη που παραχώρησε το πρωί της Τρίτης (20/09) διευκρινίζοντας ότι τα αντικίνητρα δεν θα εφαρμοστούν από την 1η Οκτωβρίου.

«Η περίοδος εγγραφής δεν σταματάει ποτέ, απλώς από 1η Οκτωβρίου θα υπήρχε η εφαρμογή των κινήτρων και των αντικινήτρων. Έχουμε πει ότι όσο δεν υπάρχει η δυνατότητα του πολίτη να εγγραφεί χωρίς ταλαιπωρία στον προσωπικό γιατρό δεν πρόκειται να εφαρμοστούν τα αντικίνητρα, αντιθέτως θα εφαρμοστούν τα κίνητρα.

Δηλαδή όσοι εγγράφονται θα έχουν και προτεραιοποίηση στα ραντεβού τους, θα πάρουν και το δωρεάν πακέτο των προληπτικών εξετάσεων, αλλά το αντικίνητρο της αυξημένης συμμετοχής προφανέστατα θα εφαρμοστεί μόνο όταν η επάρκεια των γιατρών θα είναι τέτοια που ο πολίτης θα μπορεί να εγγραφεί» ανέφερε ο υπουργός Υγείας μιλώντας στην ΕΡΤ.

Σύμφωνα με τον Θάνο Πλεύρη σε 45 ημέρες από την λειτουργία του διαδικτυακού ιστότοπου έχουν εγγραφεί περίπου 3,5 εκατ. πολίτες στον θεσμό του Προσωπικού Γιατρού και 3.200 γιατροί είναι οι ενταγμένοι στο σύστημα.

«Πράγματι χρειαζόμαστε περισσότερους γιατρούς γιατί χρειαζόμαστε ο πολίτης να έχει και περισσότερες εναλλακτικές αλλά και στην Αττική λόγου χάρη ή σε κάποιες άλλες περιοχές αυτή την στιγμή η κάλυψη του πληθυσμού δεν είναι η επιθυμητή. Σε όλες τις άλλες περιφέρειες έχουμε μια κάλυψη γύρω στο 75%, άρα μπορούμε να εγγράψουμε 1.5 εκατ. πολίτες, εκτός από κάποια νησιά.

Στην Αττική πράγματι η κάλυψη είναι μικρότερη» επισήμανε ο υπουργός Υγείας προσθέτοντας ότι στη διαδικασία έχουν βοηθήσει και τα φαρμακεία μέσω των οποίων έχουν γίνει, μέχρι στιγμής, περίπου 700.000 εγγραφές πολιτών στον προσωπικό γιατρό.

Προανήγγειλε, δε, ότι μέσα στις επόμενες 48 ώρες θα υπογραφεί η απόφαση με την οποία ανοίγουν νέες ειδικότητες για τον προσωπικό γιατρό.

Όπως εξήγησε «η πρώτη φάση του Προσωπικού Γιατρού αφορούσε μόνο γενικούς ιατρούς και παθολόγους, δικαιούχοι ήταν 4.000, μπήκαν σε 1 μήνα 1.200. Μπήκε το 30%, θέλουμε να μπουν παραπάνω.

Ανοίγουμε την δεύτερη φάση που είναι ειδικότητες που σχετίζονται με τις παθολογικές ειδικότητες, όπως είναι καρδιολόγοι, πνευμονολόγοι, αιματολόγοι. Είναι πάγιο αίτημα και των Συλλόγων. Αντίστοιχα λοιπόν θα υπάρξει μια δεξαμενή νέων γιατρών που θα μπουν στο σύστημα και με αυτόν τον τρόπο κατά βάση το μεγαλύτερο μέρος των κενών θα έχει καλυφθεί».

Όσον αφορά τους ανεμβολίαστους υγειονομικούς που παραμένουν σε αναστολή, ο Θάνος Πλεύρης είπε ότι η επαναξιολόγηση του μέτρο θα γίνει τον Δεκέμβριο με τα δεδομένα που υπάρχουν με δύο εκδοχές: ή θα παραμείνει η αναστολή ή θα αρθεί με βάση τα επιδημιολογικά δεδομένα.

Για τα επικαιροποιημένα εμβόλια, τέλος, κατά του κορονοϊού, ο υπουργός Υγείας εκτίμησε ότι η επόμενη παρτίδα θα έρθει στην Ελλάδα μέχρι τα τέλη Σεπτεμβρίου και από εκείνη την στιγμή χρειάζεται μια εβδομάδα για να μπουν στα εμβολιαστικά κέντρα.

Όπως διευκρίνισε όταν έρθουν τα εμβόλια για τις μεταλλάξεις Όμικρον 4 και 5, θα αποσυρθούν όσα έχουν μείνει με τη μετάλλαξη Ομικρον 1. «Άρα πολίτες που πάνε τώρα να εμβολιαστούν εμβολιάζονται κατά της Ομικρον 1, που έχει πολύ μεγάλη κάλυψη, 86%. Για την Όμικρον 4,5 η διαφορά είναι πολύ μικρή, καθώς η κάλυψη φτάνει στο 90%.

Οι πολίτες που έχουν στο μυαλό τους να κάνουν τα 4,5 να ξέρουν ότι σε περίπου 15-20 μέρες από τώρα, δηλαδή γύρω στις 10 Οκτωβρίου θα βρίσκονται και τα τελευταία επικαιροποιημένα και θα υπάρχουν μόνο αυτά» συμπλήρωσε ο υπουργός Υγείας και υπογράμμισε ότι αυτό που είναι σημαντικό είναι ότι οι ευάλωτες ομάδες, που έχουν δηλαδή κάποιο συνοδό πρόβλημα ή είναι άνω των 60 ετών, είναι μείζον να εμβολιαστούν.

 Με Απόφαση της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως, κατανέμονται 282 θέσεις στα Πανεπιστήμια όλης της χώρας για πρόσληψη εντεταλμένων διδασκόντων του Νόμου 4957/2022 (πρώην «διδάσκοντες ΠΔ 407/1980») κατά το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023:

Η κατανομή έγινε στη βάση αντικειμενικών κριτηρίων, τα οποία ελήφθησαν υπόψιν, κατόπιν εισήγησης της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ) που ζητήθηκε από την ηγεσία του ΥΠΑΙΘ και κατ’ αναλογία της κατανομής θέσεων μελών ΔΕΠ στα ΑΕΙ, είναι τα εξής:

1. αριθμός προπτυχιακών φοιτητών στα «ν» έτη σπουδών,

2. αριθμός εξαμήνων α’ κύκλου σπουδών,

3. αναλογία προπτυχιακών φοιτητών προς μέλη ΔΕΠ επιπλέον ΕΔΙΠ, ΕΕΠ και

4. αριθμός θέσεων ΔΕΠ που κενώθηκαν το 2022.

Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Κατ’ εφαρμογή του νέου νόμου για τα Πανεπιστήμιά μας, κατανέμουμε τους νέους εντεταλμένους διδάσκοντες, στη βάση αντικειμενικών κριτηρίων, καλύπτοντας ανάγκες για διδακτικό προσωπικό, στηρίζοντας περαιτέρω τα ΑΕΙ μας. Καλό ακαδημαϊκό έτος!»

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων γνωστοποιείται ότι οι  βαθμολογίες των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ 2022 στα μαθήματα Γενικής Παιδείας και Προσανατολισμού ανακοινώνονται αύριο, Παρασκευή 23-9-2022 το μεσημέρι,  σε όσα ΓΕΛ της χώρας  είχαν αντίστοιχους υποψηφίους. Διευκρινίζεται ότι οι καταστάσεις που αναρτώνται  στα Λύκεια θα περιέχουν μόνο τον κωδικό κάθε υποψηφίου και τα βαθμολογικά του στοιχεία ανά εξεταζόμενο μάθημα και όχι τα ονομαστικά στοιχεία του.

Όλοι οι υποψήφιοι των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων των ΓΕΛ θα μπορούν να βρίσκουν τη βαθμολογία τους και στην ιστοσελίδα https://results.it.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό τους και τους 4 αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο του υποψηφίου σε κεφαλαίους χαρακτήρες. Επίσης οι βαθμολογίες θα γνωστοποιηθούν στους υποψηφίους μέσω μηνύματος (sms) στο κινητό τους τηλέφωνο.

Θα ακολουθήσει νεότερη ανακοίνωση σχετικά με τα αποτελέσματα των ειδικών και μουσικών μαθημάτων, τη δημιουργία κωδικού ασφαλείας και την ηλεκτρονική υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου.

Ενημέρωση για τις διατάξεις του αρ.107 του ν.4876/2021 έχει αποστείλει o Γενικός Γραμματέας Εσωτερικών & Οργάνωσης του Υπουργείου Εσωτερικών στους Δήμους της Χώρας, δια των Αποκεντρωμένων Διοικήσεων.

Αναλυτικότερα, η Εγκύκλιος επισημαίνει ότι στο αρ.107 του ν.4876/2021 περιλαμβάνονται ρυθμίσεις αναφορικά με την αδειοδότηση των ήδη κατά τη δημοσίευση του π.δ. 99/2017 λειτουργούντων δημοτικών παιδικών, βρεφικών και βρεφονηπιακών σταθμών.

Ειδικότερα, παρατάθηκαν έως την 31η.7.2023:

– η προθεσμία προσκόμισης του πιστοποιητικού πυρασφάλειας της παρ.1 του αρ.6 του π.δ. 99/2017 για συγκεκριμένες κατηγορίες κτιρίων, στα οποία στεγάζονται δημοτικοί παιδικοί, βρεφικοί και βρεφονηπιακοί σταθμοί, όπως αυτές προσδιορίζονται στην παρ.1 του αρ.13 του ν.4623/2019.

– η προθεσμία προσκόμισης των δικαιολογητικών της περίπτωσης β΄ της παρ.1 του αρ.6 του π.δ. 99/2017 καθώς και της απόφασης παραχώρησης των χώρων ή του παραχωρητηρίου της περίπτωσης γ΄ της ως άνω παραγράφου

– η προθεσμία των παρ. 2 και 3 του αρ.6 του π.δ. 99/2017 ως προς τη συμμόρφωση των σταθμών στις διατάξεις των στοιχείων Β1, Β2, Β3, Β5, Γ1 και Ζ του αρ.4 του π.δ. 99/2017.

Το Υπουργείο επισημαίνει ωστόσο ότι « σε περίπτωση μη προσκόμισης των ανωτέρω δικαιολογητικών ή μη συμμόρφωσης των σταθμών στις ανωτέρω διατάξεις εντός της προβλεπόμενης αποκλειστικής προθεσμίας, ήτοι έως την 31η.7.2022, η άδεια που έχει χορηγηθεί κατά τις λοιπές προβλέψεις παρ.1 του άρθρου 6 του π.δ. 99/2017 ανακαλείται ».

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ: Δ.Σ. ΟΛΜΕ Πέμπτη 22 Σεπτεμβρίου 2022

Α) Συζητήθηκε το πρόγραμμα δράσης και η απεργία ΓΣΕΕ- ΑΔΕΔΥ στις 9/11. Αποφασίστηκε: 1. πραγματοποίηση Γ.Σ. Προέδρων το Σάββατο 22/10 και διενέργεια Γεν. Συνελεύσεων από τις 17- 21 Οκτωβρίου

2. την Τρίτη 11/10 ημέρα δράσης με τρίωρη στάση εργασίας όπου θα υπάρξει συζήτηση των συλλόγων με κεντρικούς άξονες: τους νέους θεσμούς στην Εκπαίδευση, τις επιβαρυμένες εργασιακές συνθήκες άσκησης του λειτουργήματός μας, τα μείζονα οικονομικά προβλήματα, την ανάγκη σημαντικών αυξήσεων των μισθών, καθώς και την επαναφορά των δώρων.

3. συγκέντρωση διαμαρτυρίας την ίδια ημέρα το μεσημέρι στο Υπουργείο Παιδείας, ενώ στην Περιφέρεια θα πραγματοποιηθούν αντίστοιχες συγκεντρώσεις στις Περιφερειακές και Δευτεροβάθμιες Διευθύνσεις

4. συνδιασκέψεις υπό την αιγίδα της ΟΛΜΕ στις Κυκλάδες (Μύκονος), στην Κρήτη (Ρέθυμνο) και στην Πελοπόννησο (Καλαμάτα) για τα προβλήματα μόνιμων- νεοδιόριστων- αναπληρωτών (στέγαση, μετακίνηση, επίδομα, σίτιση)

5. άμεσες συναντήσεις της Ομοσπονδίας με τους υπουργούς Τσακλόγλου, Βορίδη, Σταϊκούρα.

6. παρότρυνση προς τις ΕΛΜΕ να παρέμβουν στα δημοτικά συμβούλια για την επίλυση των προβλημάτων διαβίωσης που αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοι, αλλά και αυτά των σχολικών μονάδων.

7. συμμετοχή στο φοιτητικό συλλαλητήριο στις 27/9

8 στήριξη της πανεργατικής, πανδημοσιοϋπαλληλικής απεργίας

Β) αποφασίστηκε να υπάρξει καταγγελία για την επικείμενη αλλαγή των συμβάσεων 591 αναπληρωτών συναδέλφων, οι οποίοι θα αξιοποιηθούν στα εργαστήρια δεξιοτήτων

Γ) θα αποσταλεί αίτημα συνάντησης με την υφυπουργό κ. Μακρή για θέματα της Ελληνόγλωσσης Εκπαίδευσης. Θα ζητηθεί η άμεση συγκρότηση των Υπηρεσιακών Συμβουλίων στη Γερμανία και όπου το επιτρέπει ο ικανός αριθμός σχολείων. Παράλληλα θα συζητηθούν η διαδικασία των τοποθετήσεων και η έγκαιρη καταβολή των επιμισθίων.

Θ. Τσούχλος

Κατατακτήριες εξετάσειςγια την κάλυψη
κενών θέσεων στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αργολίδας

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Από το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αργολίδας ανακοινώνεται ότι θα διενεργηθούν Κατατακτήριες Εξετάσεις μαθητών την Τρίτη 27 Σεπτεμβρίου 2022 και ώρα 9.00 π.μ., προκειμένου να καλυφθούν οι κενές θέσεις Β΄ Γυμνασίου: τρεις (3) θέσεις για την κατεύθυνση Εικαστικών και τρεις (3) θέσεις για την κατεύθυνση Θεάτρου-Κινηματογράφου.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλλουν αίτηση στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο ηλεκτρονικά ως και τις 25 Σεπτ. 2022 (ή δια ζώσης στο χώρο του σχολείου ως την Παρασκευή 23 Σεπτ. 2022.

Περισσότερες πληροφορίες και υπόδειγμα αίτησης στην Ιστοσελίδα του σχολείου: https://gym-kall.arg.sch.gr/katatakthries/

Από την Διεύθυνση
και τον Σύλλογο διδασκόντων του σχολείου.

Υλοποίηση δράσης για την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικού

Η απόφαση ΕΔΩ 

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, εκπροσώπησε τον Πρωθυπουργό κ. Κυριάκο Μητσοτάκη στην τελική συνεδρία για τον Μετασχηματισμό της Εκπαίδευσης στη Σύνοδο Κορυφής του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών με ειδικότερο θέμα την ψηφιακή μάθηση και τον ψηφιακό μετασχηματισμό. Η Υπουργός, κατά την παρέμβασή της, αναφέρθηκε στις πρωτοβουλίες της χώρας μας και έδωσε ιδιαίτερη έμφαση:

- Στη συνδεσιμότητα: με τη διασφάλιση της μεγαλύτερης δυνατής πρόσβασης σε ψηφιακά μέσα και δίκτυα στα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, π.χ. με συνδέσεις υψηλής ταχύτητας στα σχολεία, με τα 650.000 voucher σε μαθητές και εκπαιδευτικούς για την προμήθεια τεχνολογικού εξοπλισμού, με διαδραστικούς πίνακες στις σχολικές τάξεις, με την δωρεάν πρόσβαση σε δεδομένα (data) για όσους χρησιμοποιούν εκπαιδευτικές πλατφόρμες.

- Στο ψηφιακό περιεχόμενο: με τη δημιουργία σύγχρονου ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού, προσβάσιμου σε όλους, στο πλαίσιο των νέων προγραμμάτων σπουδών.

- Στις ψηφιακές δεξιότητες, όπως αυτές καλλιεργούνται στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, σε συνδυασμό με τις ήπιες δεξιότητες, για να μπορεί η νέα γενιά να πλοηγείται στον ψηφιακό κόσμο με ασφάλεια και κριτική σκέψη.

Κλείνοντας, η Υπουργός έκανε αναφορά στη «μεγάλη πρόκληση που έχουμε μπροστά μας παγκοσμίως: πώς θα αξιοποιήσουμε την τεχνολογία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό για να γεφυρώσουμε χάσματα στην εκπαίδευση, για την ίση πρόσβαση όλων στην εκπαίδευση».

Ελληνική διάκριση σημείωσε η εθνική αποστολή μαθητών που συμμετείχε στον 33ο Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Νέων Επιστημόνων 2022 (EUCYS) στο Λάιντεν (Leiden) της Ολλανδίας από τις 13 έως τις 18 Σεπτεμβρίου 2022, αποτελούμενη από τους μαθητές Αλίκη Ράγκου, Κωνσταντίνο Μαζαράκη, Δημήτρη Δελιακίδη, Άγγελο-Μιχαήλ Χουβαρδά και Λέανδρο Κουρτίδη, καθώς η συμμετοχή της εφαρμογής e-Αιμοδότες κατέκτησε το 3ο βραβείο με τους μαθητές Άγγελο-Μιχαήλ Χουβαρδά και Λέανδρο Κουρτίδη.

Αξίζει να σημειωθεί ότι στον 33ο Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Νέων Επιστημόνων 2022 (EUCYS) παρουσιάστηκαν 85 διαφορετικά projects από 132 νέους επιστήμονες, 14 έως 20 ετών, από 33 χώρες. Η βραβευμένη εφαρμογή e-Αιμοδότες έχει τη δυνατότητα να καταγράφει τις έκτακτες ανάγκες αιμοδοσίας και τις προγραμματισμένες εξορμήσεις που διοργανώνουν τα νοσοκομεία διαφόρων περιοχών και να ενημερώνει σχετικά τους χρήστες με τη λήψη ειδοποιήσεων στο κινητό από τις Υπηρεσίες Αιμοδοσίας.

Η εθνική αποστολή συγκροτήθηκε κατόπιν διεξαγωγής του Εθνικού Διαγωνισμού Νέων Επιστημόνων 2022 από τη Διεύθυνση Νεολαίας της Γενικής Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας εκφράζει τα συγχαρητήριά της στους Έλληνες μαθητές και στους καθηγητές του 3ου ΓΕΛ Κομοτηνής για την ξεχωριστή διάκριση της χώρας μας με μία εφαρμογή με κοινωνική διάσταση και όφελος, καθώς επίσης και σε όλα τα μέλη της εθνικής αποστολής  για την αξιόλογη εκπροσώπηση της χώρας στον 33ο Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Νέων Επιστημόνων 2022 (EUCYS). Η διάκριση αυτή των Ελλήνων μαθητών φέρνει ξανά τη χώρα στις πρώτες θέσεις του Ευρωπαϊκού Διαγωνισμού Νέων Επιστημόνων μετά από 26 χρόνια.

Οδηγίες διδασκαλίας Νεοελ. Γλώσσας και Λογοτεχνίας Γ' τάξης Ημερήσιου & Εσπερινού Λυκείου 2022-23

Οδηγίες διδασκαλίας Νεοελ. Γλώσσας και Λογοτεχνίας Α' & Β' τάξης Ημερήσιου & Εσπερινού Λυκείου 2022-23

Οδηγίες διδασκαλίας Αρχαίων Ελληνικών Α' & Β' τάξης Ημερησίου ΓΕΛ 2022-23

Οδηγίες διδασκαλίας Λατινικών Ημερησίου ΓΕΛ 2022-23

Οδηγίες διδασκαλίας Ιστορίας Ημερησίου ΓΕΛ 2022-23

Οδηγίες διδασκαλίας Οικονομίας & Φιλοσοφίας 2022-23

Οδηγίες διδασκαλίας Πολιτικής Παιδείας Α' τάξης Ημερησίου ΓΕΛ 2022-23

Οδηγίες διδασκαλίας Φυσικής Αγωγής & Θρησκευτικών ΓΕΛ 2022-23

Οδηγίες διδασκαλίας Ξένης Γλώσσας ΓΕΛ 2022-23