ΘΕΜΑ: Χρονοδιάγραμμα εφαρμογής του Συλλογικού προγραμματισμού και της εσωτερικής αξιολόγησης του έργου των σχολικών μονάδων για το σχολικό 2022­2023 Σχετ.: Η υπό στοιχεία 1614/Υ1/08-01-2020 Απόφαση της Υπουργού και των Υφυπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων (Β' 8) Σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στον ν. 4692/2020 (Α' 111) και την με αρ. πρωτ. 108906/ΓΔ4/07-09-2021 Υ.Α. (Β' 4189), το χρονοδιάγραμμα υποβολής του Συλλογικού Προγραμματισμού, των Σχεδίων Δράσης και της Ετήσιας Έκθεσης Εσωτερικής Αξιολόγησης των σχολικών μονάδων στην ειδική ψηφιακή εφαρμογή του ΙΕΠ (https://sch- eval.iep.edu.gr/), για το σχολικό έτος 2022-2023, διαμορφώνεται ως ακολούθως:

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΟΠΤΣΗΣ

 Φοιτητές από όλο τον κόσμο καλωσόρισε το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, κατά την τελετή υποδοχής που πραγματοποιήθηκε σήμερα για τα δύο, πλέον, ξενόγλωσσα προπτυχιακά τμήματά του.

Πρόκειται για φοιτητές του αγγλόφωνου Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών σε Αρχαιολογία, Ιστορία, Αρχαία Ελληνική Γραμματεία («BA Program in the Archaeology, History, and Literature of Ancient Greece») -του πρώτου αγγλόφωνου προπτυχιακού προγράμματος που υλοποιήθηκε σε ελληνικό Πανεπιστήμιο-, το οποίο λειτουργεί φέτος για τρίτη χρονιά με συνολικά 64 προπτυχιακούς φοιτητές από 21 χώρες (Αίγυπτος, Αλβανία, Αυστραλία, Γαλλία, Γερμανία, Γεωργία, Ελ Σαλβαδόρ, Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα, ΗΠΑ, Ινδία, Ιταλία, Καζακστάν, Καναδάς, Κίνα, Μεγάλη Βρετανία, Νορβηγία, Νότιο Αφρική, Ολλανδία, Ουκρανία, Πολωνία, Σρι Λάνκα) και φοιτητές του αγγλόφωνου Προγράμματος Ιατρικής («Medical Degree»), που θα λειτουργήσει φέτος για πρώτη φορά, με τη συμμετοχή 40 φοιτητών από 11 χώρες (Αγγλία, Γερμανία, ΗΠΑ, Ινδία, Ιορδανία, Καναδάς, Κύπρος, Λίβανος, Μαλδίβες, Νότια Αφρική και Φινλανδία).

Στην τελετή συμμετείχαν, μεταξύ άλλων, η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, ο Υφυπουργός Εξωτερικών Ανδρέας Κατσανιώτης, ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών Θάνος Δημόπουλος, ο Καθηγητής της Ιατρικής και Πρόεδρος της Ιατρικής Σχολής Αθηνών Πέτρος Σφηκάκης και η Καθηγήτρια Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Ελένη Καραμαλέγκου, τους οποίους συνεχάρη η Υπουργός για τις άοκνες προσπάθειες ενίσχυσης της εξωστρέφειας των Ελληνικών ΑΕΙ.

Κατά την διάρκεια της τοποθέτησής της στην τελετή υποδοχής των φοιτητών, η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως υπογράμμισε ως απόλυτη προτεραιότητα την εξωστρέφεια των ελληνικών Πανεπιστημίων καθώς και την σημασία των διεθνών ακαδημαϊκών συμπράξεων. Για την επίτευξη αυτού του σκοπού, το Υπουργείο Παιδείας έχει αναπτύξει μια στρατηγική με τρεις άξονες:

1. Παροχή εκτεταμένων χρηματοδοτικών εργαλείων για τη στήριξη των πανεπιστημίων σε αυτή την προσπάθεια, με:
   • 20 εκατ. ευρώ για δράσεις διεθνοποίησης για τα Ελληνικά ΑΕΙ
   • 60 εκατ. ευρώ για το πρόγραμμα επισκεπτών καθηγητών
2. Θέσπιση ενός νέου νομοθετικού πλαισίου το οποίο παρέχει:Έναρξη στρατηγικών εταιρικών σχέσεων με κομβικούς παίκτες, όπως η Ευρώπη, οι Ηνωμένες Πολιτείες, το Ηνωμένο Βασίλειο, μεταξύ άλλων.
   • περαιτέρω ελευθερία στα ελληνικά πανεπιστήμια να καθιερώσουν ένα ευρύτερο φάσμα συνεργασιών (π.χ. κοινά/διπλά πτυχία, κοινά ερευνητικά κέντρα, θερινά και χειμερινά προγράμματα σπουδών, αγγλόφωνα προγράμματα) και
   • αυτόματη ακαδημαϊκή αναγνώριση τίτλων σπουδών από το εξωτερικό, καταργώντας τις ατομικές αιτήσεις στον ΔΟΑΤΑΠ για κατόχους τίτλων από αναγνωρισμένα ιδρύματα.

Υπενθυμίζεται ότι το Νοέμβριο αναμένονται στη χώρα μας εκπρόσωποι από 30 κορυφαία αμερικανικά πανεπιστήμια, τα οποία ενδιαφέρονται για συνέργειες με ελληνικά πανεπιστήμια.

Ουσιαστικά για να πληρούν τις προϋποθέσεις συνταξιοδότησης θα πρέπει να συνυπάρχουν πριν από το 2013 η ανηλικότητα του παιδιού και ο χρόνος ασφάλισης των 5.500 ημερών ανεξάρτητα από το Ταμείο στο οποίο ήταν ασφαλισμένες.
Οι μητέρες θα πρέπει:

1.Να έχουν ανήλικο παιδί μέχρι το 2012.

2. Να είναι παλαιές ασφαλισμένες, δηλαδή να έχουν ασφαλιστεί για πρώτη φορά πριν από το 1993.

3. Να έχουν συμπληρώσει τις απαιτούμενες χρονικές προϋποθέσεις, δηλαδή τις 5.500 ημέρες ασφάλισης μέχρι το 2012.

4. Να κατοχυρώνουν το κατά περίπτωση νέο όριο ηλικίας εντός της μεταβατικής περιόδου 2015-2021, ανεξάρτητα από το εάν αυτό το συμπληρώνουν μετά την 1/1/2022.

Διευκρινίζεται ότι:

- Στις μητέρες του ιδιωτικού τομέα και των ΔΕΚΟ, που ασφαλίστηκαν πριν από το 1992, ο χρόνος παιδιών δεν τους επιτρέπεται να αναγνωριστεί ως πλασματικός για τη συνταξιοδότησή τους με διατάξεις ανήλικου τέκνου, ενώ, αντίθετα, επιτρέπεται για γονείς ανηλίκων του δημόσιου τομέα.

- Οι μητέρες που ασφαλίστηκαν πριν από το 1993 στο ΙΚΑ και συμπλήρωσαν ως το 2012 τις 5.500 ημέρες ασφάλισης (18,3 έτη) με ανήλικο παιδί κατοχυρώνουν ηλικίες 55, 57 και 60 ετών για πλήρη σύνταξη και 50, 52 και 55 για μειωμένη.

- Οι γονείς δημόσιοι υπάλληλοι (άνδρες και γυναίκες) που συμπλήρωσαν 25ετία το 2011 ή το 2012 με ανήλικο τέκνο παίρνουν σύνταξη με το όριο ηλικίας που ισχύει όταν κλείσουν το 52ο ή το 55ο έτος αντίστοιχα.

- Οι μητέρες ασφαλισμένες σε Ταμεία ΔΕΚΟ - τραπεζών πριν από το 1993 που είχαν ανήλικο τέκνο και 25ετία ως το 2012 κατοχυρώνουν τις ηλικίες των 50, 52 και 55 ετών για πλήρη σύνταξη και των 50 και 53 για μειωμένη.Αν συμπληρώνουν τις ηλικίες αυτές από 19/8/2015 και μετά, αποχωρούν με τα νέα όρια συνταξιοδότησης. Για παράδειγμα, ασφαλισμένη με 25ετία και ανήλικο το 2011 που έκλεισε τα 52 το 2019, παίρνει πλήρη στα 61,10 και μειωμένη στα 58,5.

Αν δεν έχει την 25ετία το 2011, μπορεί να αναγνωρίσει ως 4 έτη για να κατοχυρώσει σύνταξη με ανήλικο πριν από τα 67.

Όσον αφορά στην ευκαιρία πρόωρης συνταξιοδότησης που παρέχει ο νόμος Βρούτση, αυτή αφορά τις παλαιές ασφαλισμένες που προασφαλίστηκαν πριν από τις 31/12/1992 και μπορεί να αξιοποιηθεί από μητέρες που έως σήμερα έχουν περάσει το μεγαλύτερο μέρος της ασφάλισής τους σε φορείς ελεύθερων επαγγελματιών, όπως ΟΑΕΕ - ΤΕΒΕ, ΟΑΕΕ - ΤΣΑ, ΟΑΕΕ - ΤΑΕ, ΕΤΑΑ - ΤΣΜΕΔΕ.

Οι ασφαλισμένες αυτής της κατηγορίας θα πρέπει υποχρεωτικά κατά την ημερομηνία ενηλικίωσης του τελευταίου τέκνου τους, η οποία δεν μπορεί να είναι μετά τις 31/12/2012, να έχουν συμπληρώσει σε όλους τους φορείς ασφάλισης συνολικά 5.500 ένσημα ή 18,4 έτη ασφάλισης.

Ανακοίνωση βαθμολογικών ειδικών μαθημάτων για Επαναληπτικούς ΓΕΛ Μαθημάτων

Το Δελτίο Τύπου ΕΔΩ 

Ο ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟΣ ΓΟΛΓΟΘΑΣ ΕΝΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΤΟΥ

6^ου ΓΕΛ ΛΑΡΙΣΑΣ

(Αφιερωμένο στο δήμαρχο Λαρισαίων και στους συνεργάτες του)

   Σεπτέμβριος 2022.

   Εκπαιδευτικός (1) του 6^ου ΓΕΛ Λάρισας: πρώτη και δεύτερη ώρα μάθημα στην Γ΄ Λυκείου σε αίθουσες του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (πρώην ΤΕΙ). Τρίτη και τέταρτη ώρα (μετά από πεντάλεπτο διάλλειμα!!), σχεδόν πετώντας, στο Γυμναστήριο του 6^ου Γυμνασίου μάθημα στην Β΄ Λυκείου! Πέμπτη ώρα επιστροφή στις αίθουσες του Πανεπιστημίου ! Οι εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί που είχαν μάθημα τις προηγούμενες ώρες την περιμένουν ,διότι δεν μπορούν να αποχωρήσουν και να πάνε για μάθημα στο 3^ο ΓΕΛ που ,και αυτούς, τους περιμένουν οι μαθητές της Α΄ Λυκείου!

   Εκπαιδευτικός (2) του 6ου ΓΕΛ Λάρισας (τοποθετημένος σε τρία σχολεία για συμπλήρωση του υποχρεωτικού του ωραρίου): δύο πρώτες ώρες σε Γυμνάσιο της πόλης, τέταρτη ώρα σε αίθουσα του 6^ου Γυμνασίου, πέμπτη ώρα σε αίθουσα του 3^ου ΓΕΛ και έκτη ώρα επιστροφή στο 6^ο Γυμνάσιο! Την επόμενη μέρα εμπλέκεται στο πρόγραμμα και το τρίτο σχολείο τοποθέτησης.

   Εκπαιδευτικός (3) του 6ου ΓΕΛ Λάρισας (με οργανική θέση στο 6^ο ΓΕΛ, χωρίς αυτοκίνητο) παρακαλεί και υποχρεώνεται σε συναδέλφους (εφόσον έχουν το χρονικό περιθώριο) να τη μεταφέρουν στα τρία σημεία για μάθημα ή να πληρώνει από την τσέπη της ταξί (!),καθώς ,όπως γίνεται αντιληπτό, η αστική συγκοινωνία δεν είναι δυνατόν να την εξυπηρετήσει.

   Το πού και με ποιες συνθήκες γίνεται το μάθημα; Στο αμφιθέατρο του 6^ου ΓΕΛ (με ζέστη και χώρος μη αεριζόμενος και μη φωτιζόμενος -κρυφό σχολειό ),στους διαδρόμους του αμφιθεάτρου( !) ,στο Γυμναστήριο του 6^ου Γυμνασίου( !),σε χώρους του 3^ου ΓΕΛ και του ,όπως προείπαμε, Πανεπιστημίου ,όπου η εφημερία είναι σχεδόν αδύνατη και η ασφάλεια των μαθητών υπό αμφισβήτηση.

   Μαθητές και εκπαιδευτικοί έχουν εξαντληθεί, έχουν χάσει την υπομονή τους. Η καθημερινότητα των εκπαιδευτικών είναι μία κόλαση. Τρέχουν πανικόβλητοι να προλάβουν από το ένα σχολείο στο άλλο . Πόσο φιλότιμο να έχουν και πόσο να αντέξουν;

   Και όλα αυτά γιατί;

   Διότι κάποιοι (ο Δήμαρχος Λαρισαίων και οι υπηρεσίες του Δήμου) με περίσσεια ανευθυνότητα δεν φρόντισαν το σχολείο να είναι στην ώρα του έτοιμο, ως όφειλαν.

   Ταλαιπωρούν εκατοντάδες οικογένειες και εργαζομένους .

   Και το σημαντικότερο; Είναι εξαφανισμένοι.

   Πού ήσασταν κύριε Δήμαρχε των Λαρισαίων στον αγιασμό του ταλαιπωρημένου 6^ου ΓΕΛ;

   Γιατί δεν ήσασταν εκεί εσείς ή κάποιος από τους συνεργάτες σας για να συνομιλήσετε με τους εξαγριωμένους γονείς και αφήσατε τη Διεύθυνση του σχολείου και τους εκπαιδευτικούς να βγάλουν τα κάστανα από τη φωτιά;

   Για τα δύσκολα σάς θέλουμε κύριε Δήμαρχε των Λαρισαίων και όχι για φωτογραφήσεις και χαιρετισμούς στα πανηγύρια και στο παζάρι της πόλης.

ΔΑΚΕ ΔΥΝΑΜΗ ΕΥΘΥΝΗΣ

Λάρισα, 27/9/2022

Τοπική Επιτροπή Δ.Α.Κ.Ε. καθηγητών ν. Λάρισας

• Ιστότοπος Τ.Ε. ΔΑΚΕ καθηγητών ν.Λάρισας: https://dakedelarisas.blogspot.com/?m=1

• Ιστότοπος ΔΑΚΕ Δ.Ε.: http://dakedek.blogspot.com/?m=1

Κατά την περίοδο των μνημονίων καταργήθηκε η συνταξιοδότηση των δ.υ. με 35ετία, ενώ αυξήθηκαν τα όρια ηλικίας στο δυσθεώρητο 67 έτος. Στη συνέχεια με τον ν. Κατρούγκαλου υπήρξαν πολύ σημαντικές μειώσεις των συντάξεων, καθώς και η «προσωπική διαφορά» που ταλανίζει ακόμη πλήθος πρώην συναδέλφων. Η 35ετία και τα λογικά όρια αφυπηρέτησης ήταν έργο της Νέας Δημοκρατίας, κάτι που αναδεικνύει το λαϊκό και κοινωνικό της προσανατολισμό. Ο ν. Βρούτση, αλλά και οι προσπάθειες του σημερινού Υπουργού Κωστή Χατζηδάκη βελτίωσαν την κατάσταση, πρώτιστα σε όσες και όσους έχουν πλέον των 30 ετών χρόνο ασφάλισης. Οι αυξήσεις που αναμένονται και θα προσεγγίζουν τουλάχιστον το 7% είναι ένα μέτρο που θα ανακουφίσει και θα αντιμετωπίσει μερικά την εκτίναξη του πληθωρισμού και τις άλλες πρόσθετες οικονομικές επιβαρύνσεις. Βέβαια οι λύσεις επιβάλλεται να είναι πλέον πιο δραστικές όπως: Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου, κανονικότητα στις αυξήσεις και τα επόμενα έτη, επαναφορά των δώρων.

Ο ν. 4336/2015 εκτός από την αύξηση των ηλικιακών ορίων προέβλεπε μια μεταβατική περίοδο έως τις 31/12/21. Παράλληλα σχετική γνωμοδότηση του ΝΣΚ οδήγησε σε «πάγωμα» ορισμένων συντάξεων, καθώς αναφέρει πως οι δ.υ. δεν μπορούν να εξέλθουν με μειωμένη σύνταξη πριν από την ηλικία των 62 ετών. Ως ημίμετρο πιθανολογείται στο νέο σχέδιο νόμου να υπάρξει διάταξη που να διατηρεί το ανωτέρω δικαίωμα έως τα τέλη του τρέχοντος έτους και να το καταργεί από το 2023. Με τον τρόπο αυτό καλύπτονται όσοι εκπαιδευτικοί έκαναν αίτηση το 2022 και το μέτρο για εμάς καθίσταται ανενεργό καθώς δεν προβλέπεται να έχουμε το δικαίωμα υποβολής παραίτησης έως τις 31/12.

Το όλο θέμα είχε απασχολήσει την ΟΛΜΕ από την αρχή της Άνοιξης, όπου είχαμε εκφράσει τον έντονο προβληματισμό μας, αλλά και την ανάγκη πλήρους διευθέτησης. Μετά από σχετική απόφαση του Δ.Σ. εστάλη αίτημα (26/9) άμεσης συνάντησης με τον αρμόδιο Υφυπουργό Παν. Τσακλόγλου. Αναμένοντας την θετική επίλυση του ακανθώδους αυτού ζητήματος, ως Ομοσπονδία έχουμε το καθήκον να προβάλουμε, αλλά και να διαπραγματευτούμε τα δίκαια αιτήματά μας. Πάγιες θέσεις για μείωση των ετών, αλλά και των ορίων συνταξιοδότησής μας. Οι συγκεκριμένες, όπως και άλλες που άπτονται των οικονομικών είναι αποφάσεις του 20^ου μας Συνεδρίου, τις οποίες οφείλουμε να θέσουμε ως προτεραιότητα στις δράσεις και κινητοποιήσεις μας.

Θ. Τσούχλος

«Προχωράμε μπροστά για το καλό μαθητών & εκπαιδευτικών!» καταλήγει στην ανάρτησή της.

Σημειώνεται ότι η ΟΛΜΕ και η ΔΟΕ σε ανακοινώσεις τους υποστηρίζουν ότι από τη μεταρρύθμιση απουσιάζει “η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, ο σχεδιασμός του προγράμματος, η παραγωγή του κατάλληλου επιμορφωτικού και υποστηρικτικού υλικού, η διασφάλιση κινήτρων – προϋποθέσεων για την ανάληψη του ρόλου από έμπειρους/ες εκπαιδευτικούς αλλά και ο απαραίτητος διάλογος”.

Επίσης, αναφέρουν, μεταξύ άλλων, ότι “η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ επικαλείται αντίστοιχους θεσμούς που υπάρχουν σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες, ξεχνά όμως ότι στις χώρες, που υλοποιούνται αντίστοιχοι θεσμοί, οι εκπαιδευτικοί είναι απαλλαγμένοι από γραφειοκρατικό φόρτο καθώς τα σχολεία είναι στελεχωμένα με προσωπικό γραμματειακής υποστήριξης και ότι οι εκπαιδευτικοί που αναλαμβάνουν τέτοιους ρόλους αμείβονται είτε με επιμίσθιο, είτε με μείωση διδακτικού ωραρίου είτε και με τα δύο”.

Στον αντίποδα, προσθέτουν, “έχουν αυξηθεί οι μαθητές/τριες στις τάξεις, τα σχολικά κτήρια είναι από ασυντήρητα έως ακατάλληλα, οι εκπαιδευτικοί μισθολογικά εξαντλημένοι/ες και επαγγελματικά εξουθενωμένοι/ες”, ενώ “προσπαθούν να ανταποκριθούν στον συνεχώς αυξανόμενο γραφειοκρατικό φόρτο, με αντίκτυπο στον παιδαγωγικό τους ρόλο”.

Όσο αφορά τους εκπαιδευτικούς ομίλους, υποστηρίζουν, ότι “μόνο ως καινοτομία δεν μπορεί να θεωρηθεί. Στην ουσία δεν είναι τίποτα άλλο από τις σχολικές δραστηριότητες (πολιτιστικά προγράμματα, περιβαλλοντικά προγράμματα, προγράμματα αγωγής υγείας κλπ) που οι εκπαιδευτικοί αναλάμβαναν εδώ και χρόνια”.

Τα παραπάνω δήλωσε στον τηλεοπτικό σταθμό Open ο παιδίατρος Σπύρος Μαζάνης, την ώρα που πληθαίνουν οι απουσίες μαθητών από τα σχολεία λόγω νόσησης. Οι ειδικοί επισημαίνουν ότι η αύξηση των κρουσμάτων κορονοϊού ήταν αναμενόμενη λόγω της έναρξης της σχολικής χρονιάς και της αύξησης του αριθμού επαφών μεταξύ των παιδιών και των εφήβων.

Η εγκύκλιος του υπουργείου Υγείας ΕΔΩ

Σε εγκύκλιο του υπουργείου Υγείας προς τα σχολεία τονίζεται πως η εντατικοποίηση των υγειονομικών ελέγχων στις εκπαιδευτικές μονάδες που βρίσκονται στην περιοχή αρμοδιότητάς σας κρίνεται αναγκαία, με στόχο την προστασία της Δημόσιας Υγείας.

Οι κανόνες υγιεινής πρέπει να τηρούνται σε όλους τους χώρους (αίθουσες διδασκαλίας, αύλειος χώρος, κοινόχρηστοι χώροι, αποχωρητήρια κ.λ.π) των σχολείων, των βρεφικών, βρεφονηπιακών και παιδικών σταθμών. Ειδικότερα πρέπει να διαπιστώνεται αν πληρούνται οι όροι σχετικά με τον τακτικό αερισμό των αιθουσών, τον επαρκή καθαρισμό όλων των χώρων, των θρανίων, των γραφείων σε καθημερινή βάση κ.λπ.

Κατά τη διενέργεια των υγειονομικών ελέγχων πρέπει να δίνεται προσοχή στην τήρηση της εφαρμογής των υγειονομικών διατάξεων αναφορικά με τους όρους και τις προϋποθέσεις διασφάλισης της υγιεινής των συστημάτων ύδρευσης και αποχέτευσης με ιδιαίτερη έμφαση στην καθαριότητα και απολύμανση των εγκαταστάσεων των αποχωρητηρίων καθώς επίσης στον εφοδιασμό τους με χαρτί, σαπούνι, αντισηπτικό διάλυμα και κάδους απορριμμάτων, της διαχείρισης των απορριμμάτων, την γενικότερη τήρηση της καθαριότητας, της επάρκειας του αερισμού και του κλιματισμού ούτως ώστε ο σχολικός πληθυσμός να δραστηριοποιείται σε υγιεινό περιβάλλον και να αποφεύγεται η δημιουργία ανθυγιεινών εστιών.
Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δίνεται στα κυλικεία των σχολείων, στις καντίνες (σταθερές) και στους χώρους εστίασης των σχολείων, προκειμένου να διαπιστώνεται η τήρηση των όρων και των προϋποθέσεων των σχετικών Υγειονομικών Διατάξεων και παράλληλα να εξετάζεται αν τα προσφερόμενα είδη είναι αυτά που καθορίζονται σχετικές Υγειονομικές Διατάξεις.

Αναφορικά με τα προγράμματα διανομής τροφίμων στα σχολεία (π.χ. ετοίμων γευμάτων, φρούτων, κ.α.) τα οποία πραγματοποιούνται από διάφορους φορείς υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ή άλλων αρμόδιων Υπουργείων, αυτά πρέπει να τηρούν τους όρους της ανωτέρω σχετικής νομοθεσίας. Ο υπεύθυνος φορέας που υλοποιεί το εκάστοτε πρόγραμμα, οφείλει να ενημερώσει την Υπηρεσία μας σχετικά με τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα καθώς και τους προμηθευτές – παρασκευαστές των γευμάτων με τα πλήρη στοιχεία αυτών (επωνυμία, ταχυδρομική διεύθυνση), ώστε στη συνέχεια να ενημερωθούν οι αρμόδιες οικείες Υγειονομικές Υπηρεσίες, προκειμένου να προβούν σε τακτικούς ή/και έκτακτους υγειονομικούς ελέγχους. 

Για τους βρεφικούς, βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς αναφορικά με τον ιατρικό έλεγχο του προσωπικού τους και την τήρηση των κανόνων υγιεινής και ασφάλειας των τροφίμων, επισημαίνουμε την εφαρμογή της ανωτέρω 6 σχετικής Απόφασης & των ανωτ. 9 & 10 σχετ. εγκυκλίων αντίστοιχα. Κρίνεται σκόπιμο επίσης, να διεξάγονται Υγειονομικοί έλεγχοι και στις επιχειρήσεις τροφίμων και ποτών, που λειτουργούν γύρω και σε μικρή απόσταση από τα σχολικά συγκροτήματα.

Πίνακες εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16) για το σχολικό έτος 2022-2023

Το έγγραφο ΕΔΩ 

Εφαρμόζεται φέτος για πρώτη φορά

 Αποφασισμένη είναι η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας να εφαρμόσει τη διαδικασία της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών στα σχολεία, που φέτος θα εφαρμοστεί για πρώτη φορά. Παρά τις έντονες αντιδράσεις εκπαιδευτικών που μεταξύ άλλων κάνουν λόγο για «καταπάτηση της ελευθερίας τους», το υπουργείο τονίζει ότι η διαδικασία αυτή θα ξεκινήσει άμεσα.

Ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, κ. Αλέξανδρος Κόπτσης σημείωσε στο makthes.gr ότι όλα είναι έτοιμα και «η αξιολόγηση θα προχωρήσει κανονικά».

Εξήγησε ότι η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών θα γίνεται σε τρία επίπεδα.

Στο Α1 επίπεδο αξιολογείται ο εκπαιδευτικός από τον σύμβουλο επιστημονικής ευθύνης ως προς τον τρόπο διδασκαλίας, εξετάζεται δηλαδή το διδακτικό και παιδαγωγικό του έργο.

Στο Α2 επίπεδο αξιολογείται από τον διευθυντή του σχολείου ως προς το παιδαγωγικό κομμάτι, αφορά δηλαδή στη διαχείριση της τάξης.

Η αξιολόγηση των δύο παραπάνω επιπέδων θα γίνεται κάθε τέσσερα χρόνια.

Το τρίτο και τελευταίο επίπεδο αξιολόγησης γίνεται από κοινού από τον διευθυντή του σχολείου και τον σύμβουλο παιδαγωγικής ευθύνης, όπου χωρίς να μπαίνουν στην τάξη συντάσσουν έκθεση για την υπηρεσιακή κατάσταση και συμπεριφορά του εκπαιδευτικού. Εξετάζεται το εάν ο εκπαιδευτικός συμμετέχει σε συμβούλια του σχολείου αλλά και οι σχέσεις που έχει με εκπαιδευτικούς και γονείς. Στο Β’ επίπεδο η αξιολόγηση θα γίνεται κάθε δύο χρόνια ώστε να διαπιστώνεται η υπηρεσιακή συνέπεια και επάρκεια του εκπαιδευτικού.

Ο κ. Κόπτσης σημειώνει ότι η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, όπως και οι θεσμοί που εφαρμόζονται φέτος για πρώτη φορά (ο μέντορας, ο συντονιστής και οι όμιλοι) στοχεύουν στο να γίνει το σχολείο πιο δημιουργικό, αποτελεσματικό και αποδοτικό.