Στην αντιστοίχιση των παλαιών ειδικοτήτων των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ) που υπάγονται στη Γενική Γραμματεία Διά Βίου Μάθησης (ΓΓΔΒΜ) με τις νέες, προσχώρησε το υπουργείο Παιδείας.

Εναρμονίζεται το καθεστώς των αποσπασμένων υπαλλήλων με αυτό των μετακλητών σε ό,τι αφορά τη δημοσίευση στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως της μετάβασης στη νέα θέση εργασίας.

Σύμφωνα με την τροπολογία που κατατέθηκε στο σχέδιο νόμου του υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης «Τροποποίηση διατάξεων του Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων Ν.Π.Δ.Δ.- Επιλογή

Υποχρέωση δημοσίευσης διορισμού στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως είχαν έως τώρα (σύμφωνα με το Ν.2303/1995, με αναδρομική ισχύ από τις 13 Οκτωβρίου 1993) οι μετακλητοί υπάλληλοι. Πλέον, στη διαδικασία υπάγονται και οι αποσπασμένοι υπάλληλοι.

 

 Από τον Οργανισμό Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού ανακοινώνεται, ότι κατά το σχολικό έτος 2014-15 θα εισαχθούν :

α) στις Επαγγελματικές Σχολές  Μαθητείας του ΟΑΕΔ 4.675 μαθητές και μαθήτριες, προκειμένου να εκπαιδευτούν σε 24 ειδικότητες, με ζήτηση στην Αγορά Εργασίας.

Δικαίωμα υποβολής αίτησης έχουν οι κάτοχοι τουλάχιστον ενδεικτικού Α΄Τάξης  Επαγγελματικών Λυκείων ή Γενικών Λυκείων και έχουν γεννηθεί τα έτη 1991-1998.

Αιτήσεις υποψηφιότητας υποβάλλονται από 4-7-2014 έως 18-7-2014 στις Γραμματείες των Επαγγελματικών Σχολών του ΟΑΕΔ κατά τις εργάσιμες ημέρες και ώρες.

Για τα τμήματα στα οποία δεν έχει συμπληρωθεί ο απαιτούμενος αριθμός μαθητών η υποβολή

β) στις Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΕΚ) του ΟΑΕΔ 2.075 μαθητές και μαθήτριες σε 22 νέες ειδικότητες.

Δικαίωμα υποβολής αίτησης έχουν οι  απόφοιτοι Γυμνασίου ηλικίας έως είκοσι (20) ετών (όσοι έχουν γεννηθεί τα έτη 1994 έως 1999).

Αιτήσεις υποψηφιότητας υποβάλλονται από 4-7-2014 έως 18-7-2014 και από 25/8/2014 έως  30/9/2014 στις Γραμματείες των Επαγγελματικών Σχολών του ΟΑΕΔ κατά τις εργάσιμες ημέρες και ώρες.

Η επιλογή των μαθητών γίνεται με το βαθμό Τίτλου Σπουδών και με κοινωνικά κριτήρια.

Περισσότερες πληροφορίες παρέχονται από την ιστοσελίδα του Οργανισμού στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.oaed.gr και τις εξής Επαγγελματικές Σχολές Μαθητείας:

διοργανώνεται φέτος στα μέσα Ιουλίου στο Fairford της Βρετανίας.

 

 

 

 

 

 

 

 

επαφών με τα κόμματα της αντιπολίτευσης.

 Η Ρύθμιση έχει ως εξής:
1. Το έκτο και το έβδομο εδάφιο της παραγράφου 3 του άρθρου 3 του ν. 4186/2013 «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις» (Α΄ 193) αντικαθίστανται, αντιστοίχως, ως εξής: «Απαραίτητη προϋπόθεση για την προαγωγή του μαθητή αποτελεί: α) η επίτευξη γενικού βαθμού ίσου ή ανώτερου του δέκα (10) και β) Μ.Ο. προφορικής και γραπτής βαθμολογίας σε καθένα από τα μαθήματα της «Ελληνικής γλώσσας» και των «Μαθηματικών» τουλάχιστον δέκα (10) και Μ.Ο. προφορικής και γραπτής βαθμολογίας τουλάχιστον οκτώ (8) σε καθένα από τα υπόλοιπα μαθήματα.
Όταν μαθητής δεν πληροί την προϋπόθεση α` του προηγούμενου εδαφίου επαναλαμβάνει τη φοίτηση. Όταν πληροί την προϋπόθεση α’ και δεν πληροί την προϋπόθεση β` του προηγούμενου εδαφίου, κατά μάθημα ή μαθήματα, παραπέμπεται σε επανεξέταση στο μάθημα (ή στα μαθήματα) ή στον κλάδο (ή στους κλάδους) τον οποίο υστέρησε και προάγεται ή επαναλαμβάνει τη φοίτηση κατά τα οριζόμενα ως άνω.».
2. Η περίπτωση α) της παραγράφου 1 του άρθρου 32 του π.δ. 60/2006 «Αξιολόγηση των μαθητών του Ενιαίου Λυκείου» (Α’ 65), ως τροποποιήθηκε και ισχύει, αντικαθίσταται ως εξής: «α. Για την προαγωγή και απόλυση των μαθητών στην Α΄ τάξη Ημερήσιου και στις Α΄ και Β΄ τάξεις Εσπερινού Γενικού Λυκείου απαιτείται: i) Γενικός βαθμός προαγωγής ίσος ή ανώτερος του δέκα (10) και ii) βαθμός ετήσιας επίδοσης σε καθένα από τα μαθήματα της «Ελληνικής Γλώσσας» και των «Μαθηματικών» τουλάχιστον δέκα (10) και βαθμός ετήσιας επίδοσης σε καθένα από τα υπόλοιπα μαθήματα τουλάχιστον οκτώ (8). Όταν μαθητής δεν πληροί την προϋπόθεση i) επαναλαμβάνει τη φοίτηση. Όταν μαθητής πληροί την προϋπόθεση i) και δεν πληροί την προϋπόθεση ii), παραπέμπεται σε επανεξέταση σε ειδική εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου του ίδιου έτους, στο μάθημα (ή στα μαθήματα) ή στον κλάδο (ή στους κλάδους) τον οποίο υστέρησε με τον τρόπο και τη διαδικασία των προαγωγικών εξετάσεων του Ιουνίου και προάγεται ή επαναλαμβάνει τη φοίτηση κατά τα οριζόμενα ως άνω.».
3. Το πέμπτο και έκτο εδάφιο της παραγράφου 4 του άρθρου 3 του ν. 4186/2013 αντικαθίστανται, αντιστοίχως, ως εξής: «Απαραίτητη προϋπόθεση για την προαγωγή του μαθητή αποτελεί: α) η επίτευξη γενικού βαθμού ίσου ή ανώτερου του δέκα (10) και β) Μ.Ο. προφορικής και γραπτής βαθμολογίας σε καθένα από τα μαθήματα της «Ελληνικής γλώσσας», των «Μαθηματικών» και σε καθένα από τα μαθήματα της ομάδας προσανατολισμού τουλάχιστον δέκα (10), καθώς και τουλάχιστον οκτώ (8) σε καθένα από τα υπόλοιπα μαθήματα. Όταν μαθητής δεν πληροί την προϋπόθεση α` του προηγούμενου εδαφίου επαναλαμβάνει τη φοίτηση. Όταν πληροί την προϋπόθεση α’ και δεν πληροί την προϋπόθεση β` του προηγούμενου εδαφίου κατά μάθημα ή μαθήματα παραπέμπεται σε επανεξέταση στο μάθημα (ή στα μαθήματα) ή στον κλάδο (ή στους κλάδους) τον οποίο υστέρησε και προάγεται ή επαναλαμβάνει τη φοίτηση κατά τα οριζόμενα ως άνω.».
4. Οι παράγραφοι 2Δ και 2Ε του άρθρου 34 του π.δ. 60/2006 αντικαθίστανται αντιστοίχως ως εξής: «2Δ. Οι μαθητές Α΄ τάξης Ημερησίου και Α΄ και Β΄ τάξεων Εσπερινού Γενικού Λυκείου που εμπίπτουν στις διατάξεις της παρ. 1 και της περ. 2Α του παρόντος άρθρου και φοιτούν σε Ελληνικό Γενικό Λύκειο προάγονται κατά περίπτωση ως εξής: α) Κατά το πρώτο έτος της φοίτησής τους σε Ελληνικό Γενικό Λύκειο εφαρμόζονται οι διατάξεις της περίπτωσης α της παραγράφου 1 του άρθρου 32 του παρόντος π.δ., με παράλληλη μείωση του προβλεπόμενου Γενικού βαθμού προαγωγής και του βαθμού ετήσιας επίδοσης σε καθένα από τα μαθήματα κατά δύο (2) μονάδες. β) Κατά το δεύτερο έτος της φοίτησής τους σε Ελληνικό Γενικό Λύκειο εφαρμόζονται οι διατάξεις της περίπτωσης α της παραγράφου 1 του άρθρου 32 του παρόντος π.δ., με παράλληλη μείωση του προβλεπόμενου Γενικού βαθμού προαγωγής και του βαθμού ετήσιας επίδοσης σε καθένα από τα μαθήματα κατά μία (1) μονάδα. 2Ε. Οι μαθητές Α΄ τάξης Ημερησίου και Α΄ και Β΄ τάξεων Εσπερινού Γενικού Λυκείου που εμπίπτουν στις διατάξεις της παρ. 1 και της περ. 2Β του άρθρου αυτού και φοιτούν σε Ελληνικό Γενικό Λύκειο προάγονται ως εξής: Για τους μαθητές αυτούς εφαρμόζονται οι διατάξεις της περίπτωσης α της παραγράφου 1 του άρθρου 32 του παρόντος π.δ., με παράλληλη μείωση του προβλεπόμενου Γενικού βαθμού προαγωγής και του βαθμού ετήσιας επίδοσης σε καθένα από τα μαθήματα κατά μία (1) μονάδα.».
5. Η ισχύς των παραγράφων 1, 2 και 4 του παρόντος άρθρου άρχεται από το διδακτικό έτος 2013-2014.
Οι σχολικές μονάδες θα ενημερωθούν για την εξαγωγή αποτελεσμάτων σύμφωνα με τα ανωτέρω, μετά την ολοκλήρωση των απαραίτητων τροποποιήσεων στις εφαρμογές εξαγωγής αποτελεσμάτων, από την Υπηρεσία μας.

Το έγγραφο ΕΔΩ.

            Για την χωρίς προβλήματα έναρξη του νέου σχολικού έτους: «Ήδη είναι γνωστό ότι τα βιβλία μοιράζονται. Ενημερώνομαι ότι θα υπάρξει μία μικρή καθυστέρηση σε βιβλία ειδικών μαθημάτων, σε ειδικά σχολεία, αλλά θα είναι περιορισμένης έκτασης πρόβλημα. Φαίνεται ότι μέσα στον μήνα Ιούλιο θα έχουν πάει όλα τα βιβλία στα σχολεία. Για το προσωπικό θα είναι πιο μεγάλο πρόβλημα σε ότι αφορά τα κενά και τις ανάγκες σε εκπαιδευτικούς σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια. Αυτό επιβάλλει πολύ γρηγορότερα να έχουμε πάρει τις αποφάσεις, να έχουμε δώσει λύσεις. Η φιλοδοξία μας είναι και γι' αυτό είμαστε εδώ, στις 11 Σεπτεμβρίου τα περισσότερα αν όχι όλα θέματα να βρίσκονται σε τάξη. Η υποχρέωσή μας είναι σήμερα, με περιορισμένους πόρους, με λιγότερους πόρους, να αντιμετωπίζουμε μεγαλύτερες ανάγκες. Υπήρχε αναμονή για 6.500 συνταξιοδοτήσεις, οι οποίες, όμως, τελικά ξεπερνούν τις 9.000. Αυτό αντιλαμβάνεστε ότι μεγεθύνει

               Για την τράπεζα θεμάτων: «Οι πρώτες στατιστικές που έχουμε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και η σύγκριση με τα περσινά αποτελέσματα δείχνουν ότι τα παιδιά φέτος πήγαν καλύτερα. Που τελικά φαίνεται πως υπάρχει πρόβλημα; Στην έγκαιρη διανομή των θεμάτων. Ο αρμόδιος Υφυπουργός, ο κ. Δεμερτζόπουλος έχει πει ότι για το επόμενο σχολικό έτος τα θέματα θα διανεμηθούν τον Οκτώβριο, αντί για 27 Μάιου».

            Για τις μετεγγραφές φοιτητών: «Η προσθήκη του οικονομικού μέτρου δεν θέλαμε να δημιουργήσει ασφυξία στα Πανεπιστήμια. Υπάρχουν δύο διαμαρτυρίες. Τα Πανεπιστήμια του κέντρου λένε ότι θα βουλιάξουν και τα Πανεπιστήμια της περιφέρειας λένε ότι θα ερημώσουν. Γι' αυτό στην σχετική ρύθμιση που θα περάσουμε την ερχόμενη εβδομάδα θα εντάξουμε και τη δυνατότητα της ανταλλαγής όχι όμως, μεταξύ Πανεπιστημίων του κέντρου και Πανεπιστημίων της περιφέρειας, αλλά μόνο μεταξύ Πανεπιστημίων της περιφέρειας».

            Για τον θεσμό της αξιολόγησης στον χώρο της εκπαίδευσης: «Δεν είναι δυνατό να υπάρξει εκπαιδευτικός, πολιτικός, διοικητικός υπάλληλος που να μπορεί να πει στην ελληνική κοινωνία ότι δεν θα κάνει αξιολόγηση. Ο νόμος την ορίζει. Την όρισε με διατάξεις, που για κάποιες από αυτές υπάρχει δυσαρέσκεια. Η δυσαρέσκεια μετατρέπεται σε ένα κράτος δικαίου και η Ελλάδα έχει ελεύθερες τις προσφυγές στην δικαιοσύνη, αλλά δεν υπάρχει καμία περίπτωση να μην εφαρμοστεί ο θεσμός της αξιολόγησης. Υπάρχουν, όμως, προβλήματα, όπως ενημερώνομαι, στην πρώτη φάση της αξιολόγησης. Γι' αυτό είμαστε εδώ. Ο κ. Περιφερειακός Διευθυντής προσέθεσε στην ατζέντα της συζήτησης και την αξιολόγηση. Με βάση τα προβλήματα που θα μας αναφερθούν θα δούμε περί τίνος πρόκειται. Όποια και να είναι τα προβλήματα αλλαγές στη νομοθεσία δεν θα γίνει».

Ο κ. Κουκοδήμος συζήτησε με το Διοικητικό Συμβούλιο του ΕΟΠΠΕΠ θέματα προτεραιότητας του Οργανισμού, όπως η εκπόνηση σχεδίου Προεδρικού Διατάγματος (Π.Δ.) και η θεσμοθέτηση του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων (ΕΠΠ), η κατάταξη προσόντων για κλάδους τουρισμού και πράσινων επαγγελμάτων, καθώς και η αντιστοίχισή τους στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων, ώστε να

Ο Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του ΕΟΠΠΕΠ κ. Γεώργιος Τύπας αναφέρθηκε σε ζητήματα που αφορούν στο θεσμικό πλαίσιο του Οργανισμού και ο Διευθύνων Σύμβουλος του ΕΟΠΠΕΠ κ. Ιωάννης Βουτσινάς εστίασε στη σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας για την ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας.

Ο Υφυπουργός ενημερώθηκε για το χρονοδιάγραμμα και τη διενέργεια εξετάσεων πιστοποίησης των Αποφοίτων ΙΕΚ, την πιλοτική εφαρμογή των εξετάσεων πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας, τα εργαλεία Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού, καθώς και για την άμεση ανταπόκριση του Οργανισμού με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια, σε θέματα αδειοδότησης δομών ιδιωτικής εκπαίδευσης.

Τέλος, συζητήθηκε η διαδικασία αδειοδότησης των ιδιωτικών σχολειών, όπου και οι δύο πλευρές δεσμεύτηκαν ότι θα έχει ολοκληρωθεί μέχρι τα μέσα Ιουλίου.

Τα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων της Β Λυκείου  θα δοθούν έγκαιρα, στις αρχές του διδακτικού έτους. Θα δουλεύουν οι σχετικές ομάδες όλο το καλοκαίρι, προκειμένου αυτό να επιτευχθεί στην ώρα του.
Α. Φέτος διαπιστώθηκε ότι όχι μόνο δεν αυξήθηκαν, αλλά μειώθηκαν τα ποσοστά όσων έγραψαν κάτω από τη βάση που σημαίνει στην πράξη βελτίωση της επίδοσης των μαθητών. Ένας, λοιπόν, ακόμη μύθος κατέπεσε.
Β. Η Τράπεζα Θεμάτων δεν θα ενθαρρύνει, αλλά αντιθέτως θα αποθαρρύνει την προσφυγή μαθητών στα φροντιστήρια, γιατί έχοντας ο μαθητής τα θέματα που θα εξεταστεί (καθώς και τις λύσεις που με

Τα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων της Β Λυκείου  θα δοθούν έγκαιρα, στις αρχές του διδακτικού έτους. Θα δουλεύουν οι σχετικές ομάδες όλο το καλοκαίρι, προκειμένου αυτό να επιτευχθεί στην ώρα του.
Α. Φέτος διαπιστώθηκε ότι όχι μόνο δεν αυξήθηκαν, αλλά μειώθηκαν τα ποσοστά όσων έγραψαν κάτω από τη βάση που σημαίνει στην πράξη βελτίωση της επίδοσης των μαθητών. Ένας, λοιπόν, ακόμη μύθος κατέπεσε.
Β. Η Τράπεζα Θεμάτων δεν θα ενθαρρύνει, αλλά αντιθέτως θα αποθαρρύνει την προσφυγή μαθητών στα φροντιστήρια, γιατί έχοντας ο μαθητής τα θέματα που θα εξεταστεί (καθώς και τις λύσεις που με

ειδικές κατηγορίες.
Ως αιρετός τονίζω την ανάγκη της άμεσης τροποποίησης του άρθρου 13 του Π.Δ. 50 και την υπαγωγή νέων ασθενειών για την εξάλειψη κατάφωρων αδικιών.
2. Μεταθέσεις εκπαιδευτικών που έχουν εκλεγεί ως μέλη Ο.Τ.Α.
Απορρίφθηκαν οι αιτήσεις μετάθεσης ως ειδική κατηγορία των εκλεγμένων μελών Ο.Τ.Α. αφού μέσω των αποσπάσεων έχουν τη δυνατότητα να ανταποκριθούν στα καθήκοντά τους.
3. Εξέταση αιτήσεων μετάθεσης εκπαιδευτικών σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ.
Το Συμβούλιο εξέτασε τις αιτήσεις για την ύπαρξη των προϋποθέσεων που ορίζονται από το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο για τη δυνατότητα μετάθεσης τους σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ.
Οι συγκεκριμένες μεταθέσεις θα ανακοινωθούν μαζί με τις γενικές μεταθέσεις εκπαιδευτικών από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ.
4. Εξέταση αιτήσεων μετάθεσης σε Διαπολιτισμικά Σχολεία
Οι μεταθέσεις θα πραγματοποιηθούν με βάση την Υπουργική Απόφαση 114163/Δ2/14-10-2004 που ορίζει τις διαδικασίες και τις προϋποθέσεις μετάθεσης εκπαιδευτικών στα Διαπολιτισμικά Σχολεία.
5. Εξέταση αμφισβητούμενων αιτήσεων μετάθεσης.
Το Συμβούλιο μια σειρά αιτήσεων που αφορούσαν στη θεμελίωση του δικαιώματος μετάθεσης, στις μονάδες συνθηκών διαβίωσης, στις μονάδες εντοπιότητας, στις μονάδες γάμου ή τέκνων και στις μονάδες συνυπηρέτησης.
6. Εκπρόθεσμες αιτήσεις ανάκλησης αιτήσεων μετάθεσης.
Το Συμβούλιο εισηγήθηκε να γίνουν όλες δεκτές αφού δεν δημιουργούν πρόβλημα στην επεξεργασία των αιτήσεων μετάθεσης.
7. Τροποποίηση προτιμήσεων αιτήσεων μετάθεσης.
Με βάση και την εισήγηση της Υπηρεσίας, δεν έγιναν δεκτές οι αιτήσεις τροποποιήσεις των προτιμήσεων.
8. Εξέταση αιτήσεων παραίτησης
Υποβλήθηκαν 12 αιτήσεις και το Συμβούλιο εισηγήθηκε θετικά για όλες.
Το ΚΥΣΠΕ θα συνεδριάσει και πάλι την Τρίτη 8/7/14 για την ολοκλήρωση των διαδικασιών μετάθεσης με στόχο την Πέμπτη 10/7 ή το αργότερο Παρασκευή 11/7 να ανακοινωθούν οι μεταθέσεις των εκπαιδευτικών.
Αυτός είναι άλλωστε ο προγραμματισμός, όπως συμφωνήθηκε και με τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Δερμεντζόπουλο στη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στο γραφείο του ΚΥΣΠΕ, χθες, την πρώτη ημέρα συνεδρίασης.
Το ΚΥΣΠΕ στη χθεσινή του συνεδρίαση ενέκρινε και τις 12 αιτήσεις παραίτησης εκπαιδευτικών Π.Ε.

Πριν από πολλά χρόνια, εκπαιδευτικοί που είχαν πραγματοποιήσει πρακτική άσκηση (ως σπουδαστές των ΤΕΙ), εντάχθηκαν στο καθεστώς των παλαιών ασφαλισμένων (πριν από το 1993), αφού υπολογίστηκαν και τα ένσημα του ΙΚΑ που είχαν αποκτηθεί κατά την πρακτική άσκηση.

Πολύ αργότερα, η Διοίκηση θεώρησε ότι ο χρόνος της πρακτικής  άσκησης δεν θεωρούνταν ασφαλιστικός χρόνος και άρα οι εργαζόμενοι αυτοί εντάσσονταν στο καθεστώς των νέων ασφαλισμένων (μετά το 1993). Καλούνται λοιπόν  να πληρώσουν αναδρομικά τη διαφορά στις

Για το λόγο αυτό η Υπηρεσία προχωρά σε παρακράτηση του 10% του μισθού τους μέχρι να καταβληθεί το ποσό που θεωρεί η διοίκηση ότι οφείλουν να πληρώσουν.

Θεωρούμε ότι σωστά η πρακτική άσκηση αναγνωρίστηκε ως προϋπηρεσία, η οποία μάλιστα πραγματοποιήθηκε υπό δυσμενείς όρους αμοιβής και ασφάλισης.

Ζητάμε να γενικευτεί η αναγνώριση της πρακτικής άσκησης ως προϋπηρεσίας αλλά και ασφαλιστικά για όλους τους εργαζόμενους. Επιπλέον, ζητάμε να μη γίνει, καμιά περικοπή μισθού για να καλυφθούν οι όποιες διαφορές.