ΙΔΡΥΟΝΤΑ ΣΕΚ ΜΕ 56 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΑΠΟ ΟΚΤΩΒΡΙΟ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΑΚΡΙΒΟΔΪΚΑΙΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ
ΙΔΡΥΣΗ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΩΝ ΑΕΙ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΟΝ ΤΟΥΡΙΣΜΟ
Περί της ίδρυσης Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και Τμήματος Μηχανικών Περιβάλλοντος στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας
- Η ίδρυση Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων εγκρίθηκε με Προεδρικό Διάταγμα της 1-10-2009 (Π.Δ. 173/09, ΦΕΚ 206 Α/2-10-2009) και το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας με το Προεδρικό Διάταγμα της 9-2-2010 (Π.Δ. 8/10, ΦΕΚ 13 Α/9-2-2010).
- Στο πλαίσιο του σχεδίου «Αθηνά» για την αναδιάρθρωση της Ανώτατης Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών μετονομάστηκε σε Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος και η έδρα του μεταφέρθηκε από την Καστοριά στην Κοζάνη.
- Με Προεδρικό Διάταγμα (Π.Δ. 105/13, ΦΕΚ 137 Α/5-6-2013) ορίστηκε ότι η λειτουργία του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων αρχίζει από το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016.
- Με την υπουργική απόφαση του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Αλέξανδρου Δερμεντζόπουλου που δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως στις 23-7-2014 (ΦΕΚ 2007 Β/23-7-2014), έγινε απλώς η ένταξη των εν λόγω Τμημάτων στο Επιστημονικό Πεδίο των Τεχνολογικών Επιστημών, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.
- Για την ίδρυση των δυο παραπάνω τμημάτων υπήρξαν οι ανάλογες εισηγήσεις, από τα όργανα διοίκσης και των δυο πανεπιστημιακών ιδρυμάτων.
Λοβέρδος: Υπάρχει ένταση στο διάλογο για τις μετεγγραφές Σύσκεψη στο Μαξίμου την Παρασκευή για τα οικονομικά στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ
Τα οικονομικά στα πανεπιστήμια και ΤΕΙ θα αποτελέσουν αντικείμενο σύσκεψης που θα γίνει την Παρασκευή στο Μέγαρο Μαξίμου με τον πρωθυπουργό Αντώνη Σαμαρά και τον υπουργό Παιδείας Ανδρέα Λοβέρδο. Στη συνάντηση, που θα γίνει παρουσία και του αντιπροέδρου της κυβέρνησης, Ευάγγελου Βενιζέλου, και του αναπληρωτή υπουργού Οικονομικών, Χρήστου Σταϊκούρα, θα αναζητηθούν οι τρόποι για να αντιμετωπιστούν ζητήματα που έχουν ανακύψει λόγω των περικοπών, οι οποίες για τα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ ανέρχονται μεταξύ 12% και 18%, ενώ στα ερευνητικά κέντρα είναι πολύ υψηλότερες.Για την επικείμενη σύσκεψη ενημέρωσε την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων ο υπουργός Παιδείας, ο οποίος έδωσε και το γενικό πλαίσιο της εισήγησης που θα καταθέσει στη σύσκεψη. Όπως ενημέρωσε τους βουλευτές ο υπουργός Παιδείας, η εισήγηση είναι οι λογαριασμοί των Ερευνητικών Κέντρων να μην ενταχθούν στην Ενιαία Αρχή Πληρωμών και να αποκτήσουν και άλλες ελευθερίες, ενώ τις ίδιες ελευθερίες να έχουν στο εξής και τα ιδρυόμενα Νομικά Πρόσωπα Ιδιωτικού Δικαίου που θα διαχειρίζονται τα οικονομικά και την περιουσία των πανεπιστημίων. Στόχος της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου είναι να υπάρξουν δυνατότητες αυτοχρηματοδότησης για τα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, προκειμένου να ξεπεράσουν προβλήματα που έχουν δημιουργήσει οι περικοπές.Ο κ. Λοβέρδος ενημέρωσε επίσης τους βουλευτές ότι στις συναντήσεις που έχει με τους πρυτάνεις μελετάται το ενδεχόμενο να δοθεί η δυνατότητα στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ να αποφασίζουν μόνα τους για τα μεταπτυχιακά, χωρίς να απαιτείται έγκριση του υπουργείου. Προϋπόθεση θα είναι η δυνατότητα αυτή να έχει διαπιστωθεί και στο πόρισμα της αξιολόγησης που διενεργήθηκε από την Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας των Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων. Το πόρισμα της αξιολόγησης παραδόθηκε στον υπουργό και την προσεχή Τρίτη παρουσιάζεται στη Βουλή από τον κ. Λοβέρδο.Ως προς το ακανθώδες ζήτημα εφαρμογής του νόμου για τις μετεγγραφές, ο υπουργός Παιδείας ανέφερε ότι η διαβούλευση με τα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ συνεχίζεται. “Ως προς το θέμα υπάρχει ένταση”, παραδέχθηκε, και πρόσθεσε ότι το θέμα δημιουργεί προβλήματα στο σύνολο των ιδρυμάτων. “Θέλουμε με τη διαβούλευση να βρούμε τις κατάλληλες λύσεις. Δεν έχουμε ακόμη καταλήξει, αλλά ο διάλογος θα συνεχιστεί. Είμαστε σε διαβούλευση σε εβδομαδιαία βάση. Και ενώ παλεύουμε να βρούμε λύσεις, μας δημιουργεί προβλήματα σε συνεχή βάση, η παραπληροφόρηση συγκεκριμένης εφημερίδας. Η ίδια εφημερίδα μου αποδίδει ψευδώς ίδρυση νέων τμημάτων σε πανεπιστήμια, που ιδρύθηκαν όμως το 2009!”, είπε ο κ. Λοβέρδος.Μάλιστα στη σημερινή συνεδρίαση ο υπουργός Παιδείας ανέγνωσε στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων και ανακοίνωση του υπουργείου ύστερα από σειρά δημοσιευμάτων περί της ίδρυσης Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και Τμήματος Περιβάλλοντος στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Ειδικότερα ανακοίνωσε ότι:• Η ίδρυση Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων εγκρίθηκε με Προεδρικό Διάταγμα της 1-10-2009 (Π.Δ. 173/09, ΦΕΚ 206 Α/2-10-2009) και το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας με το Προεδρικό Διάταγμα της 9-2-2010 (Π.Δ. 8/10, ΦΕΚ 13 Α/9-2-2010).• Στο πλαίσιο του σχεδίου “Αθηνά” για την αναδιάρθρωση της Ανώτατης Εκπαίδευσης, στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών μετονομάστηκε σε Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος και η έδρα του μεταφέρθηκε από την Καστοριά στην Κοζάνη.• Με Προεδρικό Διάταγμα (Π.Δ. 105/13, ΦΕΚ 137 Α/5-6-2013) ορίστηκε ότι η λειτουργία του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων αρχίζει από το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016.• Με την υπουργική απόφαση του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Αλέξανδρου Δερμεντζόπουλου που δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως στις 23-7-2014 (ΦΕΚ 2007 Β/23-7-2014), έγινε απλώς η ένταξη των εν λόγω Τμημάτων στο Επιστημονικό Πεδίο των Τεχνολογικών Επιστημών, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.• Για την ίδρυση των δυο παραπάνω τμημάτων υπήρξαν οι ανάλογες εισηγήσεις, από τα όργανα διοίκσης και των δυο πανεπιστημιακών ιδρυμάτων.
Παίρνει μπρος η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών Ποιοι θα αξιολογήσουν τα στελέχη εκπαίδευσης

Από το Σεπτέμβριο θα ξεκινήσει η αξιολόγηση των διευθυντών των σχολείων και στη συνέχεια των εκπαιδευτικών, και κατά προτεραιότητα όσων έχουν καταθέσει σχετικό αίτημα, σύμφωνα με έγγραφο του υπουργείου Παιδείας.
του Βασίλειου Καλόγηρου
news.gr
Αναβάθμιση της φυσικής αγωγής
116.000 επιδοτούμενες θέσεις εργασίας το Σεπτέμβριο
Σύμφωνα με το τελικό σχέδιο που οριστικοποίησαν ο υπουργός Γιάννης Bρούτσης, ο αρμόδιος υφυπουργός Γ. Πλακιωτάκης και η γραμματέας διαχείρισης κοινοτικών και άλλων πόρων A. Δαλλαπόρτα σε συνεννόηση με την E.E. για την «εμπροσθοβαρή» (πριν δηλαδή από την έγκριση των επιχειρησιακών προγραμμάτων) χρήση των σχετικών κονδυλίων, η πρώτη προκήρυξη-πρόσκληση για την εκδήλωση ενδιαφέροντος συμμετοχής ανέργων θα γίνει στις αμέσως επόμενες ημέρες και θα αφορά τη χορήγηση, εντός του Σεπτεμβρίου, 38.000 «επιταγών» εισόδου στην αγορά εργασίας. Πρόκειται για επανάληψη αντίστοιχου προγράμματος που είχε εφαρμοστεί για νέους ηλικίας έως 29 ετών και προβλέπει θεωρητική (μέσω KEK) και πρακτική άσκηση (σε ιδιωτικές επιχειρήσεις) για 15.000 απόφοιτους AEI-TEI και 23.000
νέους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με «αμοιβή» (εκπαιδευτικό επίδομα + ασφάλιση) ύψους 2.530 ευρώ και 2.280 ευρώ, αντίστοιχα. Θα ακολουθήσουν:
-Πρόγραμμα κατάρτισης και απασχόλησης διάρκειας έξι μηνών με επιδότηση του OAEΔ για 16.000 ανέργους χαμηλών τυπικών προσόντων σε δεξιότητες που θα τοποθετηθούν σε επιχειρήσεις επιλεγμένων κλάδων της οικονομίας (τουρισμός, ναυτιλία, αγροτική παραγωγή κ.α.).
-12.000 θέσεις κατάρτισης και απασχόλησης για άνεργους νέους ηλικίας 18-24 ετών στο πλαίσιο του προγράμματος «εγγύηση για τη νεολαία» που θα διευρυνθεί έως το τέλος του 2014 και εντός του 2015, καθώς προβλέπεται, συνολικά, να δοθούν στη διετία ευκαιρίες κατάρτισης και απασχόλησης σε 240.000 νέους ηλικίας έως 24ετών.
-50.000 θέσεις κοινωφελούς εργασίας (στα πρότυπα του περσινού) σε δήμους και υπηρεσίες του Δημοσίου, παρέχοντας απασχόληση για διάστημα πέντε μηνών με αμοιβές 19,6 ευρώ την ημέρα και όχι περισσότερο από 490 ευρώ τον μήνα για άνεργους άνω των 25 ετών και 17,1 ευρώ ημερησίως και όχι περισσότερα από 427 ευρώ τον μήνα για άνεργους κάτω των 25 ετών.
Mε την εκκίνηση των παραπάνω προγραμμάτων θα αρχίσει, ουσιαστικά, να υλοποιείται μετά τη θερινή περίοδο το σχέδιο δράσης για την απασχόληση που έχει εκπονήσει η κυβέρνηση και προβλέπει τη διάθεση 1,5 δισ. ευρώ για την εφαρμογή προγραμμάτων απασχόλησης και κατάρτισης συνολικά για 443.474 άνεργους.
ΠΗΓΗ ΗΜΕΡΗΣΙΑ
Έτοιμοι στα 18 μας!!! Με σύνθημα «Έτοιμοι στα 18 μας» το Υπουργείο Παιδείας παρουσιάζει τη λειτουργία των Σχολών Επαγγελματικών Κατάρτισης, ένα οργανωμένο επαγγελματικό πλαίσιο που θα παρέχει αναγνωρισμένη πιστοποίηση σε εθνικό επίπεδο
Αποδόσεις δεύτερης ειδικότητας σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση - Ολα τα ονόματα
Δείτε αναλυτικά τους πίνακες με τους εκπαιδευτικούς που ανήκουν ή στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση ή στη Δευτεροβάθμια και η δεύτερη ειδικότητα που τους αποδίδεται.
Οι αναλυτικοί πίνακες.
Για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση ΕΔΩ
Για την δευτεροβάθμια εκπαίδευση ΕΔΩ
Κλήση εκπαιδευτικών για υπεραριθμίες, των αιρετών Κατερίνας Σκανδάλη και Ακη Σωτηρόπουλου
Καλούνται οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν με οργανική θέση στην Δ.Δ.Ε. Αν. Αττικής και επιθυμούν να κριθούν υπεράριθμοι, προκειμένου να τοποθετηθούν σε οργανικά κενά με βάση τους πίνακες που έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Δ/νσης http://dide-anatol.att.sch.gr/tte/portal/ , ναΤο έγγραφο για την ατομική αξιολόγηση το κατακαλόκαιρο, ενημέρωση από τον αιρετό Δημήτρη Μπράτη
Ο αιρετός του ΚΥΣΠΕ Δημήτρης Μπράτης δημοσίευσε στην προωπική του σελίδα στο facebook [1]το παρακατω έγγραφο με τον σχολιασμό που ακολουθεί.Ολόκληρη η απόφαση:

Αναθέσεις μαθημάτων ΠΕ09, ΠΕ10 και ΠΕ13
Α) Στην Α΄ τάξη ΓΕ.Λ, το μάθημα Πολιτική Παιδεία (3 ώρες ανά τμήμα είναι κοινό και στις τρεις ειδικότητες Πολιτικών Επιστημών (ΠΕ13), Κοινωνιολόγων (ΠΕ10) και Οικονομολόγων (ΠΕ09), σύμφωνα με τον Ν. 4186/2013 «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις», όπως δημοσιεύτηκε στο Φ.Ε.Κ. 193Α/17-9-2013.Β) Στη Β΄ τάξη ΓΕ.Λ. (1η Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών) το μάθημα Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών (Κοινωνιολογία, Οικονομική επιστήμη και πολιτική επιστήμη), (2 ώρες εβδομαδιαίως ανά τμήμα), είναι συνανάθεση (Α΄ ανάθεση) και στις τρείς αναφερόμενες
Γ) Επίσης, στην Τρίτη τάξη ΓΕ.Λ., (3η Ομάδα Προσανατολισμού Οικονομικών – Πολιτικών – Κοινωνικών και Παιδαγωγικών Σπουδών, το μάθημα Στοιχεία Κοινωνικών και Πολιτικών επιστημών (6 ώρες), ομοίως, είναι μάθημα είναι κοινής συνανάθεσης των ΠΕ10 και ΠΕ13.
Τα παραπάνω αναφέρονται στην υπ΄ αρ. 124062/Γ2/06-09-2013 (εδώ) υπουργική απόφαση, που τροποποίησε και συμπλήρωσε την υπ’ αρ. 118842/Γ2/17-09-2008 υπουργική απόφαση (ΦΕΚ 1984 Β ́) «Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου, Γενικού Λυκείου, ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.».
H εγκύκλιος Κενών/Πλεονασμάτων
Καλοδήμος Δ.
http://didefth.gr
Πλήρωση κενούμενων θέσεων Διευθυντών σχολικών μονάδων λόγω συνταξιοδότησης, συγχωνεύσεων και υποβιβασμών σχολικών μονάδων από το σχολικό έτος 2014-2015
Εγκύκλιος 117806/Δ1/25-7-2014 του Υπουργείου Παιδείας
διευθυντές που χάνουν τη θέση τους (χωρίς δική τους υπαιτιότητα) είτε από υποβιβασμό είτε από συγχώνευση και προηγούνταν σε μόρια στον πίνακα κατάταξης των διευθυντών του 2011, να υποβάλουν εκ νέου δήλωση προτίμησης στις εν λόγω θέσεις, σύμφωνα με τη σειρά εγγραφής τους στον πίνακα.
Διαβάστε την εγκύκλιο
http://dide.flo.sch.gr
Τα αποτελέσματα των εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Μαΐου 2014
Κενά – πλεονάσματα εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ04 - Tοποθετήσεις των υπεραρίθμων όπως και οι βελτιώσεις.
Σύμφωνα με το αριθμ. 60818/Δ2/27 - 05 - 2011 (ΑΔΑ: 4ΑΘΑ9 - ΥΙ) έγγραφο του ΥΠΑΙΘ διευκρινίζεται ότι: Εισαγωγή αποφοίτων ημερήσιων ΕΠΑΛ για το 10% των θέσεων στη σχολή αστυφυλάκων
Κοινή υπουργική απόφαση 6000/2/238−α΄/1-7-2014 (ΦΕΚ 2061/Β/29-7-2014) του Υπουργείου Παιδείας και του Υπουργείου Δημόσιας Τάξης και Προστασίας του Πολίτηhttp://dide.flo.sch.gr
ΔΩΡΕΑΝ ΚΑΙ ΦΕΤΟΣ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ
Συζήτηση για την Τουριστική Εκπαίδευση
Συνάντηση με την Υπουργό Τουρισμού Όλγα Κεφαλογιάννη πραγματοποίησε την Τετάρτη 30 Ιουλίου 2014 ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Ανδρέας Λοβέρδος. Παρόντες στη συνάντηση ήταν οι Υφυπουργοί Παιδείας Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος και Κωνσταντίνος Κουκοδήμος.
Αντικείμενο της συνάντησης ήταν ο συντονισμός των δράσεων των δυο Υπουργείων σε θέματα τουριστικής εκπαίδευσης.
Συγκεκριμένα εξετάσθηκε η υφιστάμενη δομή της τουριστικής εκπαίδευσης σε λυκειακό και μεταλευκειακο επίπεδο και η δυνατότητα διασύνδεσης των επιπέδων αυτών. Επίσης διερευνήθηκαν τρόποι αντιμετώπισης των αναγκών και σχετικών αιτημάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Αποφασίστηκε η συνέχιση της επαφής των δυο υπουργείων με σκοπό να ξεπεραστούν τα σχετικά τεχνικά εμπόδια και να υπάρξουν επίσημες ανακοινώσεις στη σύνοδο των πρυτάνεων των Α.Ε.Ι και των προέδρων των Τ.Ε.Ι.
Μετά τη συνάντηση ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Ανδρέας Λοβέρδος και η Υπουργός Τουρισμού Όλγα Κεφαλογιάννη προέβησαν στις ακόλουθες δηλώσεις:
Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Ανδρέας Λοβέρδος:
«Είχαμε μια πάρα πολύ παραγωγική συνεργασία με την κα. Κεφαλογιάννη την υπουργό Τουρισμού και τους δύο Υφυπουργούς Παιδείας. Αποφασίσαμε ότι πρέπει αμέσως να δραστηριοποιηθούμε σε θέματα τουριστικής εκπαίδευσης.
Έχουμε τρία επίπεδα, όπου να κάνουμε άμεσες δράσεις:
Το πρώτο είναι η διαμόρφωση σύγχρονων προγραμμάτων σπουδών σε όλες τις βαθμίδες της τουριστικής εκπαίδευσης. Το δεύτερο η δυνατότητα σε όσους σπουδάζουν, σε όσους φοιτούν στις σχολές τουρισμού μετά από την τριετή τους εκεί φοίτηση και υπό προϋποθέσεις να έχουν μια διέξοδο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και το τρίτο η δημιουργία ξενόγλωσσων πανεπιστημιακών τμημάτων σχετικών με τη διοίκηση του τουρισμού που με δίδακτρα θα απευθύνονται σε αλλοδαπούς.
Έχουμε κοινή βούληση, αλλά οι αποφάσεις θα ληφθούν σε συνεργασία με τα Πανεπιστήμια και τα Τ.Ε.Ι στις συνόδους των πρυτάνεων των Α.Ε.Ι και των προέδρων των Τ.Ε.Ι.».
Υπουργός Τουρισμού Όλγα Κεφαλογιάννη:
«Ένας από τους βασικούς άξονες της εθνικής στρατηγικής για τον τουρισμό είναι και αυτός της επένδυσης στο ανθρώπινο δυναμικό.
Στο πλαίσιο αυτό η εκπαίδευση και η κατάρτιση για τον τουρισμό είναι για εμάς υψίστης σημασίας , γι’αυτό και η συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας από την αρχή που αναλάβαμε το Υπουργείο Τουρισμού είναι πολύ κρίσιμη και πολύ ουσιαστική.
Σήμερα είχαμε μια πάρα πολύ καλή συνεργασία με τον υπουργό κο. Λοβέρδο και τους δυο Υφυπουργούς, για να κοιτάξουμε όλα τα θέματα που αφορούν την τουριστική εκπαίδευση σε όλες τις βαθμίδες, από το προλυκειακό μέχρι και το ανώτερο επίπεδο αλλά βεβαίως και για το τι γίνεται στις Ανώτατες Σχολές Τουρισμού και πως αυτές θα μπορέσουν να αποκτήσουν μεγαλύτερη εξωστρέφεια.
Πρέπει να σας πω ότι σε πολλά ταξίδια που έχω κάνει στο εξωτερικό υπάρχει πολύ μεγάλο ενδιαφέρον από ξένους να έρθουν στην Ελλάδα για να σπουδάσουν σε τουριστικές σχολές.
Επομένως η Ελλάδα έχει τη δυνατότητα σε αυτή τη συγκυρία να προσφέρει υψηλού επίπεδο εκπαίδευση στον τουρισμό εκμεταλλευόμενη και την πολύ μεγάλη εμπειρία που έχει ως μια χώρα που είναι στις κορυφαίες επιλογές για τον τουρισμό παγκοσμίως.
Για μας έχει πολύ σημασία το να μπορέσουμε επίσης να δώσουμε δυνατότητα κατάρτισης στον τουρισμό και γι’αυτό θα εξετάσουμε πώς μπορούμε να εκμεταλλευτούμε και να απορροφήσουμε κοινοτικά κονδύλια, γιατί μην ξεχνάμε ότι ο τουρισμός είναι μια δραστηριότητα η οποία χρειάζεται να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες, επομένως όλοι εκείνοι οι οποίοι προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στον τουρισμό πρέπει να μπορούν να έχουν όλα τα σύγχρονα εργαλεία και τις γνώσεις.
Όσον αφορά τις σπουδές των παιδιών από το εξωτερικό ,θα κάνουμε πιο συγκεκριμένες ανακοινώσεις σε επόμενο χρόνο, αλλά η σκέψη είναι ακριβώς αυτή, το να προσελκύσουμε ξένους, αλλοδαπούς φοιτητές στην Ελλάδα προκειμένου να σπουδάσουν σε πανεπιστήμια ελληνικά, σε ξένη γλώσσα βέβαια , γιατί με αυτό τον τρόπο η Ελλάδα όχι μόνο αναβαθμίζει τις σχολές της στον τουρισμό για τους Έλληνες αλλά βρίσκεται και στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος από το εξωτερικό.
Τέλος , αυτό που μας ενδιαφέρει εμάς είναι οι δύο σχολές οι οποίες λειτουργούν αυτή τη στιγμή από το Υπουργείο Τουρισμού, οι Ανώτατες Σχολές Τουριστικών Επαγγελμάτων, στη Ρόδο και στην Κρήτη να αναβαθμιστούν πρώτα από όλα με το πρόγραμμα σπουδών, το οποίο θα καταρτίσουμε μαζί με το Υπουργείο Παιδείας, αλλά εξετάζουμε και τη δυνατότητα να μπορούν οι απόφοιτοι των σχολών αυτών, να συνεχίσουν τις σπουδές τους και σε ανώτατο επίπεδο, σε Πανεπιστήμιο ή σε Τ.Ε.Ι.»
Τι ειπώθηκε για τους εκπαιδευτικούς σε διαθεσιμότητα
Υφυπουργός Παιδείας
Please wait...


