Please wait...
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 16:41
Σχετικά με τις μετακινήσεις μαθητών στα Πειραματικά
Σχετικά με μεταφορά των μαθητών που φοιτούν σε Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία ισχύουν τα προβλεπόμενα στην παρ. 9 του άρθρου 44 του Ν. 3966/2011, όπου αναφέρεται ότι: «Η επιλογή των μαθητών στα Π.Π.Σ γίνεται ανεξάρτητα από τον τόπο διαμονής τους, ενώ η ευθύνη και τα έξοδα μετακίνησης των μαθητών βαρύνουν τους ασκούντες την γονική τους μέριμνα, τόσο για την πλήρη φοίτησή τους όσο και τη φοίτησή τους στους ομίλους». Συμπεραίνεται λοιπόν ότι ο Νόμος ρητάΣυνεπώς, ουδέποτε οι μαθητές των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων αποκλείστηκαν από τη χορήγηση Ειδικού Μαθητικού Δελτίου, όπως λανθασμένα αναφέρεται στο εν λόγω δημοσίευμα, γιατί πολύ απλά ουδέποτε ο Νόμος προέβλεπε κάτι σχετικό.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 16:36
Κανονισμός Λειτουργίας Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΕΚ)
Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης ο Κανονισμός Λειτουργίας Σχολών παγγελματικής Κατάρτισης (ΣΕΚ) που υπάγονται στη Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης (Γ.Γ.Δ.Β.Μ.).
Το έγγραφο ΕΔΩ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 16:35
Οδηγίες για τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου
Σε όλα τα σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης πραγματοποιούνται εκδηλώσεις σύμφωνα με όσα προβλέπονται στα Προεδρικά Διατάγματα 200/1998 και 201/1998.Αυτό αναφέρει σημερινό έγγραφο το οποίο αναμένεται να σταλεί προς όλα τα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία της χώρας, ύστερα από ερωτήματα που υποβάλλονται στη Διεύθυνση Σπουδών πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Ο υφυπουργός Παιδείας δίνει επίσης τις ακόλουθες οδηγίες προς τους Διευθυντές των Σχολικών
Μονάδων:- Την παραμονή της Εθνικής Εορτής λειτουργεί και η Πρωινή Ζώνη του Ολοήμερου Προγράμματος.
- Οι μαθητές που παρακολουθούν το Ολοήμερο Πρόγραμμα συμμετέχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου και αποχωρούν με τους άλλους μαθητές.
- Η χρονική διάρκεια και ο τρόπος εορτασμού των εκδηλώσεων καθορίζονται από το Σύλλογο Διδασκόντων.
- Με ευθύνη του Διευθυντή και του Συλλόγου Διδασκόντων ειδοποιούνται οι γονείς και οι κηδεμόνες για την ώρα αποχώρησης των μαθητών από το σχολείο.
- Στις περιπτώσεις κατά τις οποίες οι γονείς/κηδεμόνες δηλώσουν αδυναμία προσέλευσης, προκειμένου να παραλάβουν τα τέκνα τους στη συγκεκριμένη ώρα, ο Σύλλογος Διδασκόντων υποχρεούται να μεριμνήσει για την απασχόληση των μαθητών που ενδέχεται να παραμείνουν στο σχολείο μετά το πέρας των εκδηλώσεων.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 16:26
Νεότερα για το πειθαρχικό των εκπαιδευτικών
Αναβλήθηκε η συνάντηση που θα γινόταν την Δευτέρα με ΟΛΜΕ και ΔΟΕ και τον υπουργό παιδείας.Στην τροπολογία που κατέθεσε το υπουργείο στη Βουλή αναφέρεται μόνο στα εγκλήματα κατά της γενετήσιας πράξης και είναι πιο αυστηρή. Δεν ξεχωρίζει την εντός και εκτός υπηρεσίας αναξιοπρεπή συμπεριφορά. Δεν αναφέρεται στα άλλα ζητήματα που απασχολούν εμάς. Ξανακάλεσε ΟΛΜΕ και ΔΟΕ την Πέμπτη 10:00. Το χρησιμοποιεί επικοινωνιακά ο υπουργός και δεν σκοπεύει να κάνει κάτι
άλλο. Μιλώντας σήμερα με στελέχη από το υπουργείο με διαβεβαίωσαν ότι ο υπουργός θα αναφερθεί μόνο σε αυτό (στην τροπολογία για τους παιδόφιλους). Μου το είπε και άλλος υπηρεσιακός παράγοντας του υπουργείου. Δεν θα ανοίξει άλλα ζητήματα που μας αφορούν γιατί δεν συμφωνεί το υπ. Διοικ. Μεταρρ. να γίνουν αλλαγές στο πειθαρχικό.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 16:20
Σχετικά με τους διορισμούς στα ΕΑΕΠ
Οι πιστώσεων για τις ειδικότητες στα ΕΑΕΠ εχει ως εξής:
ΠΕ 06: 60
ΠΕ 08: 62
ΠΕ 11: 52
ΠΕ 16: 41
ΠΕ 19-20: 45
ΠΕ 32 ,18.41: 73
Σύνολο: 333
Εκκρεμούν ΠΕ 06: 70 από το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων.
Τελικό σύνολο 403
Η ανακοίνωση των προσλήψεων θα γίνει αύριο. Αύριο επίσης θα γίνει και η κατανομή για
τους δασκάλους-νηπιαγωγούς.
Οι αριθμοί με επιφύλαξη γιατί ακόμη δεν έχουν οριστικοποιηθεί.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 16:05
Υπέρβαρα ή παχύσαρκα τρία στα δέκα παιδιά
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΥΖΗΝ Τρία στα δέκα παιδιά υπέρβαρα ή παχύσαρκα
Το πρόβλημα του υπερβάλλοντος βάρους εντοπίζεται κατά κύριο λόγο στις ηλικίες 8-11 ετών, με σχεδόν τέσσερις στους δέκα μαθητές που βρίσκονται στην έναρξη της εφηβείας, να είναι υπέρβαροι ή παχύσαρκοι
Υπέρβαρα ή παχύσαρκα είναι τουλάχιστον τρία στα δέκα παιδιά, όπως προκύπτει από τα αποτελέσματα του προγράμματος ΕΥΖΗΝ για το σχολικό έτος 2013-2014, κατά το οποίο συμμετείχαν συνολικά 473.665 μαθητές από 4.792 σχολεία της χώρας. Πιο συγκεκριμένα, το 23,6% των αγοριών και το 23,3% των κοριτσιών αξιολογήθηκαν ως υπέρβαρα, ενώ το 11,2% των αγοριών και το 9,6% των κοριτσιών, αντιστοίχως, ως παχύσαρκα. Το πρόβλημα του
υπερβάλλοντος βάρους εντοπίστηκε κατά κύριο λόγο στις ηλικίες 8-11 ετών, με σχεδόν τέσσερις στους δέκα μαθητές που βρίσκονταν στην έναρξη της εφηβείας να είναι υπέρβαροι ή παχύσαρκοι. Οι περιφέρειες της Ελλάδας με τα υψηλότερα ποσοστά υπέρβαρων ή παχύσαρκων παιδιών ήταν αυτές του Νότιου Αιγαίου (38,8%), του Βόρειου Αιγαίου (36,7%) και της Κρήτης (36,2%), ενώ τα χαμηλότερα ποσοστά παρατηρήθηκαν στις περιφέρειες της Δυτικής Ελλάδας, της Θεσσαλίας και της Ηπείρου (30,5%, 32,3% και 32,6%, αντιστοίχως).Σχετικά με τις διατροφικές συνήθειες των παιδιών, ένα μεγάλο ποσοστό των μαθητών της χώρας (63,6%) φάνηκε να απέχει σε μεγάλο βαθμό από το διατροφικό πρότυπο της Μεσογειακής δίαιτας, χωρίς να αναδεικνύονται σημαντικές διαφορές μεταξύ αγοριών και κοριτσιών, αλλά και μεταξύ των μαθητών στις διαφορετικές περιφέρειες της χώρας. Αξιοσημείωτο είναι ότι προοδευτικά, από το Δημοτικό στο Λύκειο, ο βαθμός προσκόλλησης των μαθητών στη Μεσογειακή δίαιτα φάνηκε να μειώνεται, τόσο στα αγόρια (μείωση κατά 18,3%) όσο και στα κορίτσια (μείωση κατά 23,6%).
Επιπλέον, μόλις οι μισοί μαθητές της χώρας (54,9%) εμφάνισαν ικανοποιητικό επίπεδο σωματικής δραστηριότητας, ενώ περίπου το 25% των αγοριών και το 30% των κοριτσιών δήλωσε ότι δεν συμμετέχει σε κάποια αθλητική δραστηριότητα, εκτός από αυτές που πραγματοποιούνται εντός του σχολείου. Το ποσοστό των σωματικά δραστήριων αγοριών βρέθηκε υψηλότερο σε σχέση με το αντίστοιχο των κοριτσιών (62,5% έναντι 47,1%), ωστόσο τα αγόρια φάνηκε να υπερβαίνουν σε μεγαλύτερο ποσοστό (28,1%) τον επιτρεπτό χρόνο των 2 ωρών ενασχόλησης με καθιστικές δραστηριότητες(τηλεόραση, Η/Υ, ηλεκτρονικά παιχνίδια, κ.λπ.) την ημέρα, σε σύγκριση με τα κορίτσια (21,5%).
Τα προαναφερθέντα αποτελέσματα για το σχολικό έτος 2013-2014 είναι σε μεγάλο βαθμό παρόμοια με αυτά της περσινής χρονιάς, κατά την οποία τρεις στους δέκα μαθητές βρέθηκαν υπέρβαροι ή παχύσαρκοι, ενώ και πάλι μεγάλο ποσοστό φάνηκε να απέχει σημαντικά από το διατροφικό πρότυπο της Μεσογειακής δίαιτας (60,9%) και να μην έχει ικανοποιητικό επίπεδο σωματικής δραστηριότητας (33,6%) (δείτε εδώ τα αποτελέσματα του προγράμματος ΕΥΖΗΝ για το σχολικό έτος 2012-2013). Το γεγονός αυτό αναδεικνύει τη σοβαρότητα του προβλήματος του υπερβάλλοντος βάρους στην παιδική και εφηβική ηλικία, το οποίο πια τείνει να λάβει επιδημικές διαστάσεις στη χώρα μας, καθώς και την αναγκαιότητα για τον σχεδιασμό και την εφαρμογή παρεμβάσεων με στόχο τη βελτίωση των συνηθειών διατροφής και σωματικής δραστηριότητας του μαθητικού πληθυσμού.
Με αφορμή, λοιπόν, την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παχυσαρκίας (24η Οκτωβρίου) το πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ παρέχει στα σχολεία ενημερωτικό υλικό, με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα ισορροπημένης διατροφής και άσκησης, την προαγωγή της βέλτιστης σωματικής τους ανάπτυξης και την πρόληψη του φαινομένου της παιδικής παχυσαρκίας. Το ενημερωτικό υλικό αποτελείται από παρουσιάσεις, οι οποίες έχουν ως κεντρικό άξονα το τρίπτυχο ισορροπημένη διατροφή – τακτική άσκηση – υγιής ανάπτυξη, και συνοδευτικό υποστηρικτικό υλικό με οδηγίες προς τους εκπαιδευτικούς για τη διεξαγωγή της παρουσίασης στο σχολείο. Το ενημερωτικό υλικό υπάρχει διαθέσιμο στην ιστοσελίδα του προγράμματος ΕΥΖΗΝ:
Πηγή: EYZHN
Για περισσότερα νέα σχετικά με διατροφή, άσκηση και ανάπτυξη των παιδιών και των εφήβων, εγγραφείτε στο Newsletter του ΕΥΖΗΝ.
-----------------------------------------------------------------------------------------
Προς δημοσιογράφους, ΜΜΕ:
Το EYZHN (Εθνική δράση Υγείας για τη ΖωΗ των Νέων) είναι ένα πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας που σχεδίασε και υλοποιεί το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο. Κύριος στόχος του προγράμματος είναι η διασφάλιση της υγείας των παιδιών μέσα από την υιοθέτηση ισορροπημένων συνηθειών διατροφής και σωματικής δραστηριότητας. Το Πρόγραμμα με συγκεκριμένες ενέργειες παρεμβαίνει στην καθημερινότητα της ελληνικής οικογένειας, του σχολείου και του συνόλου της κοινωνίας, παρέχοντας, μεταξύ άλλων, διαρκή συμβουλευτική ενημέρωση σε θέματα διατροφής, ανάπτυξης και σωματικής δραστηριότητας.
Το Πρόγραμμα πραγματοποιείται με την ευγενική χορηγία της ΟΠΑΠ Α.Ε.
Πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ
Ιστότοπος: http://eyzin.minedu.gov.gr/
Ε-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 15:59
Newsletters για την παιδική παχυσαρκία και τη νευροανάπτυξη σε παιδιά προσχολικής ηλικίας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 15:48
Πρόγραμμα EUROSCOLA - Πρόσκληση για μαθητές
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 15:44
Διευκόλυνση μετακίνησης Εκπαιδευτικών Οικιακής Οικονομίας ΠΕ 15 για την ενημέρωση των σχολείων σε θέματα Διατροφής στις 24 Οκτωβρίου 2014 - Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παχυσαρκίας
Σε συνέχεια της υπ’ αρ. πρωτ. 154426/Γ7/26-09-2014 Εγκυκλίου, παρακαλούνται οι Δ/ντές Β/θμιας Εκπ/σης της χώρας, όπως διευκολύνουν τη μετακίνηση των Εκπαιδευτικών Οικιακής Οικονομίας ΠΕ15 σε σχολικές μονάδες της οικείας Δ/νσης Εκπ/σης, προκειμένου να υλοποιήσουν ενημερωτικές δράσεις/ομιλίες για θέματα Διατροφής, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παχυσαρκίας, την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014.
Η ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΞΥΛΟΚΟΤΑ
-Δ/νση ΣΕΠΕΔ-Τμήμα Β’Αγωγής Υγείας
& Περιβαλλοντικής Αγωγής
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 15:34
«Συγκρότηση Νομαρχιακής Επιτροπής και Εφορευτικών Επιτροπών για τις εκλογές αιρετών εκπροσώπων της Δ.Δ.Ε. Καβάλας».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 15:31
Ένωση Ελλήνων Φυσικών Κ. Μακεδονίας: ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΕΚΔΗΛΩΣΗ
ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝManagement& Σχολική Κουλτούρα
Η Τέχνητου "Κρίνεσθαι" και του "Κρίνειν" στονέο σχολικό περιβάλλον
ΕΚΔΗΛΩΣΗ
Θεσσαλονίκη29Οκτωβρίου 2014
Ώρες: 18:00 – 20:00
Χώρος διεξαγωγής:
Ξενοδοχείο EgnatiaPalace
Εγνατίας 61 (γωνία με την πλατεία Αριστοτέλους)
Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών σαςπροσκαλεί σε μια σημαντική και ξεχωριστή εσπερίδα Λόγου και Τέχνης.
ΟΜΙΛΗΤΗΣ
Ανδρέας Ι. Φιλιππόπουλος
(Επικοινωνιολόγος - Παιδαγωγός)
Είσοδος ελεύθερη
Θα χορηγηθεί βεβαίωση παρακολούθησης
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 15:10
Σεμινάριο καθηγητών Γαλλικής
|
EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣ/ΤΩΝ ΠΕΡΙΦ.Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ& Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ & ΘΡΑΚΗΣ
ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛ. ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ Δ.Ε. ΚΑΒΑΛΑΣ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ
ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
|
Αρ. Πρωτ.: 12992 φ.33.6
Καβάλα, 26-09-2014
|
|
Προς
-Σχολικές μονάδες Π/μιας και Δ/μιας Εκπαίδευσης Καβάλας, Δράμας, Ξάνθης, Ροδόπης και Εβρου
- Τους καθηγητές Γαλλικής Γλώσσας Π/μιας και Δ/μιας Εκπαίδευσης Καβάλας, Δράμας, Ξάνθης, Ροδόπης και Εβρου
(δια μέσου των Δ/σεων Π/μιας και Δ/μιας Εκπ/σης Καβάλας, Δράμας, Ξάνθης, Ροδόπης και Εβρου )
|
|
|
Πληροφορίες : Μαυρομμάτη Ευφημία Τηλέφωνο : 2513 503627
6976161422
251ο 243658
Τελεφάξ : 2513 503627 Διεύθυνση:Εθνικής Αντίστασης 20
Διοικητήριο (Γρ.514)
Καβάλα
|
- Τμήμα Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π/μιας και Δ/μιας Εκπ/σης ΑΜΘ
- Διευθυντές Π/μιας και Δ/μιας Εκπαίδευσης Καβάλας, Δράμας, Ξάνθης, Ροδόπης και Εβρου.
|
Θέμα: Πρόσκληση καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας, Δράμας, Ξάνθης, Ροδόπης και Εβρου σε διαδικτυακό σεμινάριο.
Η Σχολική Σύμβουλος Γαλλικής Γλώσσας σε συνεργασία με την Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης Etwinning διοργανώνει διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο με την μέθοδο της τηλεκπαίδευσης, την Τετάρτη, 29-10-2014, (ώρες, 19:-20:30) με θέμα: «To eTwinning για εκπ/κούς Γαλλικών»
Εισηγητές τηλεκπαίδευσης:
-Μιχαηλίδης Πέτρος, πρεσβευτής Etwinning ΑΜΘ.
-Γεωργιαδού Μαρία, καθηγήτρια Γαλλικών, Πρέσβειρα του eTwinning Νοτίου Αιγαίου και διαχειρίστρια του groupe francophone
Οι καθηγητές Γαλλικής Γλώσσας οι οποίοι επιθυμούν να το παρακολουθήσουν θα πρέπει να κάνουν εγγραφή στην παρακάτω διεύθυνση.
http://www.etwinning.gr/webex/events/index.php?year=2014&month=10&day=29
Στη συνέχεια θα λάβουν οδηγίες για τον τρόπο διεξαγωγής του σεμιναρίου.
Οσοι καθηγητές Γαλλικής της Καβάλας επιθυμούν μπορούν να το παρακολουθήσουν στο εργαστήριο πληροφορικής του ΠΕΚ Καβάλας όπου θα πρέπει να προσέλθουν στις 18:30.
Πρόγραμμα Σεμιναρίου
7:00 - 7:20 Παρουσίαση του eTwinning
7-20 -7:30 Ερωτήσεις
7:30 - 7:50 Παρουσίαση του Desktop
7:50 - 8:10 Το eTwinning σαν μέσο κοινωνικής δικτύωσης για καθηγητές γαλλικών, το groupe francophone
8:10 - 8:20 To Νέο Twinspace
8:20 - 8:30 Ερωτήσεις
Μαυρομμάτη Ευφημία
Σχολική Σύμβουλος Γαλλικής Γλώσσας
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 01:33
Ο ΛΟΒΕΡΔΟΣ Θ΄ ΑΛΛΑΞΕΙ ΤΑ ΦΩΤΑ ΚΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 01:32
ΠΟΥ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΟΙ 15.000 ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΣΕ ΥΠΟΥΡΓΕΙΑ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΦΕΛΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 01:21
ΠΕΠΠΕΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ: ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΥΣΔΕ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 01:08
ΣΟΦΙΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑΔΟΥ: ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΥΣΔΕ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 01:08
Ο 14χρονος Έλληνας που έφτιαξε τον δικό του εκτυπωτή τρισδιάστατων αντικειμένων!
Η ανακοίνωση του ονόματος του Δημήτρη Χατζή στη λήξη των εκδηλώσεων του 5ου Φεστιβάλ Βιομηχανικής Πληροφορικής (που συνδιοργάνωσαν στην Καβάλα το Κέντρο Τεχνολογικής Έρευνας ΑΜΘ και το ΤΕΙ ΑΜΘ) για να παραλάβει το 2ο βραβείο της φετινής διοργάνωσης, μάλλον έφερε σε αμηχανία τους παριστάμενους στη συνεδριακή αίθουσα του εκθεσιακού Κέντρου “Απόστολος Μαρδύρης” στη Νέα Καρβάλη. Μια αμηχανία, που στη συνέχεια έδωσε τη θέση της στον θαυμασμό και το παρατεταμένο χειροκρότημα.Δεν θα μπορούσε να συμβεί διαφορετικά, αφού ο Δημήτρη Χατζής είναι μόλις 14 ετών, μαθητής στην τρίτη τάξη του 6ου Γυμνασίου Καβάλας. Ο Δημήτρης ασχολήθηκε με τη ρομποτική για πρώτη φορά σε ηλικία 11 ετών και μόλις τρία χρόνια αργότερα κατάφερε να σχεδιάσει και να κατασκευάσει μόνος του έναν οικιακό εκτυπωτή τρισδιάστατων αντικειμένων, κερδίζοντας επάξια έπαινο και το 2ο βραβείο του 5ου Φεστιβάλ Βιομηχανικής Πληροφορικής.
Ο μικρός επιστήμονας δέχθηκε έναν καταιγισμό συγχαρητηρίων για τη διάκριση που πήρε αλλά
κυρίως για το γεγονός ότι αποτελεί λαμπρό παράδειγμα υπομονής, επιμονής, θέλησης, ευφυΐας αλλά και μέτρου.Πολύτιμος βοηθός και συμπαραστάτης ο πατέρας του, Γιώργος Χατζής, δεν έκρυβε τη χαρά και την ικανοποίησή του για τα επιτεύγματα του γιου του.
Μια μέρα μετά τις εκδηλώσεις του Φεστιβάλ, το ΑΠΕ-ΜΠΕ συνάντησε τον Δημήτρη σε ώρα που θα του επέτρεπε να να έχει ολοκληρώσει τα μαθήματα του σχολείου της επόμενης μέρας αλλά και να μην χάσει την προπόνηση στο αγαπημένο του άθλημα, το ποδόσφαιρο.
Όπως είπε, χρειάστηκε έναν χρόνο για να μελετήσει, να σχεδιάσει και να κατασκευάσει τον οικιακό εκτυπωτή τρισδιάστατων αντικειμένων ώστε να συμμετάσχει στο φετινό Φεστιβάλ Βιομηχανικής Πληροφορικής.
Μας αποκάλυψε, ωστόσο, ότι η αρχική του ιδέα ήταν να δημιουργήσει ένα βιονικό χέρι που θα αποτελούσε προέκταση του δικού του χεριού. Όταν, όμως, περιηγήθηκε στο ίντερνετ και αντιλήφθηκε ότι η αγορά των υλικών άγγιζε τα 1000 ευρώ, κατέληξε στον εκτυπωτή, το κόστος των υλικών του οποίου ήταν 500 ευρώ. Όλο το ποσό προήλθε από τις οικονομίες που έκανε στο χαρτζιλίκι που του έδιναν οι γονείς του αλλά και τα χρήματα που συγκέντρωσε τις γιορτές από φιλικά πρόσωπα.
Η προσπάθεια περιγραφής του έργου του Δημήτρη ωχριά μπροστά στην εικόνα ένα μηχανήματος που εκτυπώνει – κατασκευάζει χρηστικά αντικείμενα που υπάρχουν σε κάθε σπίτι.
Ο ίδιος μας εξηγεί ότι “η τρισδιάστατη εκτύπωση (3D printing) είναι μια μέθοδος προσθετικής κατασκευής, στην οποία κατασκευάζονται αντικείμενα μέσω της διαδοχικής πρόσθεσης επάλληλων στρώσεων υλικού. Στην τρισδιάστατη εκτύπωση μπορούν να χρησιμοποιηθούν διάφοροι τύποι υλικού, κυρίως όμως πολυμερή (είδος πλαστικής ύλης), που έχουν τη δυνατότητα να εκτυπώνουν μοντέλα ή εξαρτήματα με διαφορετικές μηχανικές και φυσικές ιδιότητες. Μεγάλο ενδιαφέρον, σήμερα, παρουσιάζει η εξέλιξη των οικιακών εκτυπωτών 3D και κυρίως ο RepRap, που είναι ο πρώτος εκτυπωτής που μπορεί να εκτυπώσει τα κομμάτια που τον αποτελούν και έτσι να αναπαραχθεί”.
Το σημαντικό σε αυτή την προσπάθεια είναι ότι ο Δημήτρης κατασκεύασε ο ίδιος όλα τα μέρη που αποτελούν τον εκτυπωτή του και προσάρμοσε το απαραίτητο λογισμικό, ύστερα από πολλές ώρες δουλειάς, πολλές αποτυχημένες προσπάθειες αλλά και απογοήτευση, όταν διαπίστωσε ότι με το πάτημα του κουμπιού ο εκτυπωτής του έδινε απλώς “τρίχες” πλαστικού και όχι το αποτέλεσμα που επεδίωκε. Τότε, κατάλαβε ότι το λογισμικό χρειαζόταν μεγαλύτερη βελτίωση και επέμενε πολύ, ώστε το αποτέλεσμα τελικά να τον δικαιώσει και να κατασκευάσει – εκτυπώσει έτσι το πρώτο του αντικείμενο, που ήταν ένα κουτάλι.
Αφορμή για να ξεκινήσει το ενδιαφέρον του για τη ρομποτική στάθηκε μια ταινία επιστημονικής φαντασίας που είδε μαζί με τον πατέρα του, όταν φοιτούσε στην έκτη τάξη του δημοτικού. Στην ταινία εκείνη τα ρομπότ είχαν επιδοθεί σε αγώνα πάλης. Όταν ο Δημήτρης γύρισε προς το μέρος του πατέρα του και τον ρώτησε αν μπορούν να δημιουργήσουν στην πραγματικότητα ρομπότ που παλεύουν, εκείνος του απάντησε: “μπορούμε να δοκιμάσουμε ν’ ασχοληθούμε”. Έτσι, ξεκίνησε η μεγάλη προσπάθειας της αναζήτησης και της δημιουργίας. Πάντως, τα πρώτα του πειράματα δεν ήταν σίγουρα με ρομπότ, αλλά εστιάστηκαν στην προσπάθειά του να αυτοματοποιήσει το άναμμα μιας λυχνίας led.
Η επαγγελματική ιδιότητα του πατέρα του, που εργάζεται ως ηλεκτρολόγος μηχανικός στην ΔΕΥΑ Καβάλας, τον βοήθησε να κατανοήσει πολλά σημεία της επιστημονικής αναζήτησης. Η συνεχής παρότρυνση της μητέρας του, που εργάζεται ως καθηγήτρια γερμανικής φιλολογίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, τον οδήγησε να παρακολουθεί σεμινάρια ρομποτικής και να συμμετάσχει σε εκθέσεις, όπως το Φεστιβάλ Βιομηχανικής Πληροφορικής. Και οι δυο γονείς του, έδωσαν στον 14χρονο Δημήτρη τα εφόδια εκείνα ώστε να μην εγκαταλείψει την προσπάθειά του και να ζήσει το μικρό όνειρό του.
Μιλώντας στο ΑΠΕ – ΜΠΕ υποστήριξε ότι η ρομποτική είναι μάλλον ένα ασυνήθιστο χόμπι για τα παιδιά της ηλικίας του, αλλά ο ίδιος επιμένει σε αυτό. Οι γνώσεις που απέκτησε από με τη μέχρι σήμερα ενασχόλησή του τον βοήθησαν να αναζητάει μέσω του Facebook άτομα μεγαλύτερα απ’ αυτόν, όπως φοιτητές και επαγγελματίες, που έχουν τις ίδιες ανησυχίες προκειμένου να ανταλλάσσουν σκέψεις και ιδέες. Παραδέχθηκε, πάντως, ότι την πρώτη φορά που ξεκίνησε να συνομιλεί με φοιτητές ρομποτικής, αυτοί νόμιζαν πως τους έκανε πλάκα, διαπιστώνοντας πως πρόκειται τότε για ένα 11χρονο παιδί.
Στο σχολείο, στο μάθημα της Πληροφορικής, η καθηγήτρια γελάει μάλλον αμήχανα, όταν ο Δημήτρης γνωρίζει κάτι πολύ περισσότερο από τις ανάγκες ενός μαθήματος για παιδιά γυμνασίου.
Στο Φεστιβάλ Βιομηχανικής Πληροφορικής, κατά την επίσκεψη του σχολείου του, τόσο η καθηγήτριά του όσο και οι συμμαθητές του βγήκαν μαζί του άπειρες φωτογραφίες και τις ανέβασαν το Facebook γράφοντας κολακευτικά λόγια για τα επιτεύγματά του.
Ο 14χρονος Δημήτρης αντιλαμβάνεται ότι σε αυτό το στάδιο της ζωής του η ρομποτική είναι ένα πολύ όμορφο και δημιουργικό χόμπι, που όμως δεν του αρκεί να μείνει εκεί.
Σκοπεύει, μόλις τελειώσει το λύκειο, να φύγει για σπουδές στη Γερμανία, σε κάποιο μεγάλο πανεπιστήμιο με εξειδικευμένα τμήματα νανοτεχνολογίας και ρομποτικής. Οι στενοί συγγενικοί δεσμοί που έχει από τη μεριά της μητέρας του στη Γερμανία και η εκμάθηση της γερμανικής γλώσσας που ξεκίνησε από καιρό είναι τα πρώτα μεγάλα εφόδιά του.
Στην εποχή της κρίσης, ο Δημήτρης νιώθει πως είναι μάλλον προνομιούχος που μπορεί να θέτει στόχους για επαγγελματική σταδιοδρομία κάπου στο εξωτερικό και δυστυχώς όχι στην Ελλάδα, όπως λέει. Δεν χαίρεται που θα αναγκαστεί να την εγκαταλείψει και το παράπονό του είναι που “στην Ελλάδα δεν υπάρχει κάτι αντίστοιχο και αυτό που υπάρχει σε επίπεδο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης χρήζει ακόμα μεγάλης βελτίωσης”.
Βλέπει το μέλλον του κάπου εκτός Ελλάδας να εργάζεται πάνω στο αντικείμενο που αγαπάει και οι δημιουργίες του να στοχεύουν στη βελτίωση της ποιότητας ζωής των σύγχρονων ανθρώπων. Μάλιστα δεν κρύβει ότι επιθυμία του είναι να προοδεύσει και να πετύχει στη ζωή του ώστε να μπορέσει στο μέλλον να βοηθήσει όπως μπορεί και την οικογένειά του.
Ο επόμενος στόχος του είναι η συμμετοχή του στο 6ο Φεστιβάλ Βιομηχανικής Πληροφορικής και ήδη έχει στο μυαλό ένα σχέδιο που ξεκίνησε να δουλεύει, αλλά δεν θέλει να αποκαλύψει. Το μόνο σίγουρο είναι ότι θα χρειαστεί μεγαλύτερο δωμάτιο!
Η “ταυτότητα” του Φεστιβάλ Βιομηχανικής Πληροφορικής
Περισσότεροι από 3000 μαθητές γυμνασίων και λυκείων της Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης επισκέφθηκαν φέτος το Φεστιβάλ Βιομηχανικής Πληροφορικής στο οποίο συμμετείχαν συνολικά 47 σχολεία με συνολικά 42 εκθέματα. Το Φεστιβάλ διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Κέντρο Τεχνολογικής Έρευνας ΑΜΘ, το ΤΕΙ ΑΜΘ. με την υποστήριξη του Επιμελητηρίου Καβάλας, της Περιφέρειας ΑΜΘ και του Δήμου Καβάλας.
Όπως εξήγησε, μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, ο διευθυντής του Κέντρου καθηγητής Δημήτρης Πογαρίδης πρόκειται για ένα φεστιβάλ νέων τεχνολογιών που στοχεύει να αναδείξει τη δυναμική της βιομηχανικής πληροφορίας και των σημαντικών επιδράσεών της στην κοινωνική, οικονομική και πολιτιστική ζωή.
“Η προσέγγιση σε ένα τόσο σοβαρό θέμα», συνεχίζει ο κ. Πογαρίδης, “πρέπει να διαθέτει πολύμορφα χαρακτηριστικά για να γειτνιάσει σ’ ένα φεστιβαλικό χώρο ανθρώπους διαφόρων ηλικιών, μορφωτικών επιπέδων και τεχνολογικών αντιλήψεων. Η ανάπτυξη μιας τέτοιας δράσης δίνει τη δυνατότητα σε όλους να αντιληφθούν το ψηφιακό χάσμα, να γνωρίσουν νέες πρακτικές και λειτουργικές εφαρμογές των προϊόντων υψηλής τεχνολογίας ώστε να αμβλύνει την τεχνοφοβία”.
Κάθε χρόνο, το φεστιβάλ διαθέτει ένα ιδιαίτερο πρόγραμμα δράσεων, με στόχο να προσφέρει ερεθίσματα στους μαθητές γυμνασίων και λυκείων, να αναδείξει καινοτόμες πρακτικές από τον ελλαδικό χώρο, να προσφέρει τη δυνατότητα στους φοιτητές να παρουσιάσουν τις εργασίες τους και στους ανθρώπους της παραγωγής να δουν καινοτόμες προτάσεις και όλα αυτά σε συνδυασμό με ποικίλες πολιτιστικές δράσεις κατά τη διάρκεια του Φεστιβάλ.
Το φετινό βραβείο του Κέντρου Τεχνολογικής Έρευνας για την αρτιότερη εργασία δόθηκε στους φοιτητές του ΤΕΙ ΑΜΘ Παναγιώτη Ρίζο και Νικολέτα Μιχαηλίδου για την εργασία τους που φέρει τον τίτλο “Έξυπνη Τορπίλη ST14 (Smart Torpedo 2014)”.
Πρόκειται για ένα μοντέλο αυτόματου και ενσύρματα χειριζόμενου ανθυποβρυχιακού όπλου τύπου τορπίλης, το οποίο φέρει μικρότερου μεγέθους τορπίλη, ικανή να αποπροσανατολίσει και να πλήξει εχθρικό αμυντικό σύστημα.
Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 01:07
Οριστικοί Αξιολογικοί Πίνακες Επιλογής Υποψηφίων Διευθυντών ΙΕΚ & Οριστικοί Αξιολογικοί Πίνακες Επιλογής Υποψηφίων Υποδιευθυντών ΙΕΚ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 01:06
Έγκριση Λειτουργίας τμημάτων Δ.ΙΕΚ Εξαμήνου 2014Β
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014 01:03
Προσωρινός αξιολογικός πίνακας υποψηφίων εκπαιδευτικών για πρόσληψη με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, εξειδικευμένου στους τομείς Θεάτρου-Κινηματογράφου, Κλασικού και Σύγχρονου Χορού στα Καλλιτεχνικά Σχολεία για το 2014-2015
Προσωρινός αξιολογικός πίνακας υποψηφίων εκπαιδευτικών για πρόσληψη με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, εξειδικευμένου στους τομείς Θεάτρου-Κινηματογράφου, Κλασικού και Σύγχρονου Χορού στα Καλλιτεχνικά Σχολεία, στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Αναβάθμιση Μουσικών και Καλλιτεχνικών Σχολείων – Άξονας Προτεραιότητας 1» και «Αναβάθμιση Μουσικών και Καλλιτεχνικών Σχολείων – Άξονας Προτεραιότητας 2» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» για το διδακτικό έτος 2014-2015
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, γνωστοποιεί ότι αναρτήθηκε ο προσωρινός αξιολογικός πίνακας των υποψηφίων για την πρόσληψη εκπαιδευτικού προσωπικού με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, εξειδικευμένου στους τομείς Θεάτρου-Κινηματογράφου, Κλασικού και Σύγχρονου Χορού στα Καλλιτεχνικά Σχολεία,στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Αναβάθμιση Μουσικών και Καλλιτεχνικών Σχολείων – Άξονας Προτεραιότητας 1» και «Αναβάθμιση Μουσικών και Καλλιτεχνικών Σχολείων – Άξονας Προτεραιότητας 2» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» για το διδακτικό έτος2014-2015.
Σημειώνεται ότι ενστάσεις που αφορούν στη μοριοδότηση των προσόντων των υποψηφίων, βάσει του κεφαλαίου Γ΄ της υπ’ αριθμ. 144056/Γ7/11-09-2014 ΥΑ, υποβάλλονται μέσα σε προθεσμία πέντε εργάσιμων ημερών από την ημέρα δημοσίευσης στο διαδίκτυο (ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr) .
Για την ταχύτερη επεξεργασία τους από την αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου, μπορούν να αποστέλλονται με
1. emailστο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., να ακολουθεί τηλ. επαλήθευση στο (210-3442219)
2. φαξ (210-3443343), να ακολουθεί τηλ. επαλήθευση στο (210-3442219)
3. ταχυμεταφορά (Courier) στη διεύθυνση:
Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων
Διεύθυνση Συμβουλευτικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού
και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων
Τμήμα Δ΄, Αισθητικής Αγωγής, Γρ. 1093
Ανδρέα Παπανδρέου 37, Μαρούσι, Τ.Κ. 151 80Καταληκτική ημερομηνία για τις ενστάσεις ορίζεται η 29η Οκτωβρίου 2014
Ο προσωρινός πίνακας με τα ονόματα των υποψηφίων είναι αναρτημένοςεδώ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ετικέτες
