Please wait...Νωρίτερα από ποτέ η εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των υποψηφίων με σοβαρές παθήσεις
Κανένα χαμένο εξάμηνο για τους υποψηφίους με σοβαρές παθήσεις που επιθυμούν να εισαχθούν σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, χάρη στην επιτάχυνση και απλούστευση της διαδικασίας υποβολής της Αίτησης-Μηχανογραφικού Δελτίου τους.
Τα προηγούμενα χρόνια, η υποβολή Μηχανογραφικού των υποψηφίων με σοβαρές παθήσεις που εισάγονται στα ΑΕΙ μας σε ποσοστό 5% καθ’ υπέρβαση του αριθμού των εισακτέων, ξεκινούσε αρχές Σεπτεμβρίου και τα αποτελέσματά τους εκδίδονταν στα μέσα Οκτωβρίου - παλαιότερα είχαν εκδοθεί ακόμη και Δεκέμβριο, με αποτέλεσμα οι νέοι φοιτητές να ξεκινούν τις σπουδές τους από μειονεκτική θέση, χάνοντας ουσιαστικά το πρώτο εξάμηνο, με ψυχολογικές, οικονομικές, κοινωνικές και άλλες επιπτώσεις.
Ικανοποιώντας πάγιο αίτημα των υποψηφίων για έκδοση αποτελεσμάτων το ίδιο χρονικό διάστημα με τους υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων, ώστε η έναρξη της φοίτησής τους να συμπίπτει μ’ αυτή των επιτυχόντων του τρέχοντος έτους, η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως υπέγραψε Υπουργική Απόφαση για την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις σε ποσοστό 5% καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων, σύμφωνα με την οποία:
- Η διαδικασία υποβολής της Αίτησης-Μηχανογραφικού Δελτίου των υποψηφίων με σοβαρές παθήσεις θα πραγματοποιείται εφεξής το μήνα Μάιο.
- Τα αποτελέσματα θα εκδίδονται το ίδιο διάστημα με τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων.
- Οι επιτυχόντες θα μπορούν πλέον να εγγράφονται ηλεκτρονικά και να αποστέλλουν στις Γραμματείες των σχολών επιτυχίας τα δικαιολογητικά τους με ταχυδρομική αποστολή, χωρίς να απαιτείται μετακίνησή τους.
Λεπτομέρειες για τη διαδικασία υποβολής της Αίτησης-Μηχανογραφικού Δελτίου των υποψηφίων με σοβαρές παθήσεις θα ανακοινωθούν τις επόμενες ημέρες, με έκδοση εγκυκλίου.
Η Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Η ισότιμη και απρόσκοπτη πρόσβαση όλων, σε κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης, αποτελεί για εμάς προτεραιότητα. Σε αυτή την κατεύθυνση, από κοινού με τις υπηρεσίες μας και τα στελέχη εκπαίδευσης, καταβάλλουμε συνεχείς προσπάθειες βελτίωσης και επιτάχυνσης των διαδικασιών, μείωσης της γραφειοκρατίας, αξιοποίησης της τεχνολογίας, ώστε όλοι οι πολίτες να ωφελούνται τα μέγιστα. Η Παιδεία αλλάζει στην πράξη».
Θεσσαλονίκη: Σοβαρά επεισόδια με χημικά στο ΑΠΘ
Πλήθος φοιτητών είχε συγκεντρωθεί στην ΣΘΕ του ΑΠΘ για να διαμαρτυρηθεί για τις εργασίες που γίνονται στο χώρο του ΑΠΘ που ήταν το «Στέκι στο βιολογικό”.
Επεισόδια σημειώνονται αυτήν την ώρα έξω από το κτίριο της Σχολής Θετικών Επιστημών, μέσα στο ΑΠΘ, μεταξύ κουκουλουφόρων και δυνάμεων των ΜΑΤ.
Όπως αναφέρει το thestival.gr, κουκουλοφόροι πέταξαν πέτρες και αντικείμενα στον χώρο όπου γίνονται εργασίες για τη δημιουργία βιβλιοθήκης, στο πρώην «Στέκι Βιολογικού» που τελούσε υπό κατάληψη επί 34 έτη. 
Δυνάμεις των ΜΑΤ έκαναν χρήση χημικών και χειροβομβίδων κρότου λάμψης, ενώ προχώρησαν και στην προσαγωγή ενός ατόμου.
Σημειώνεται πως προηγουμένως πλήθος φοιτητών είχε συγκεντρωθεί στην ΣΘΕ του ΑΠΘ για να διαμαρτυρηθεί για τις εργασίες που γίνονται στο χώρο του ΑΠΘ που ήταν το «Στέκι στο βιολογικό”. 
Συγκεκριμένα τουλάχιστον 200 φοιτητές και φοιτήτριες βρίσκονται συγκεντρωμένοι στο χώρο του ΑΠΘ, έξω από το βιολογικό όπου πραγματοποιούνται εργασίες για την απομάκρυνση μπαζών και τη δημιουργία βιβλιοθήκης.
Έσπασαν την είσοδο της πρυτανείας
Μετά από ώρα επεισοδίων, άγνωστοι έσπασαν και την είσοδο της Πρυτανείας του ΑΠΘ.
Όπως αναφέρει το ThessToday.gr, η είσοδος της Πρυτανείας του ΑΠΘ έγινε «γυαλιά-καρφιά» και οι αστυνομικές δυνάμεις μπήκαν μέσα στο χώρο.
Το κλίμα είναι τεταμένο, καθώς εκεί βρίσκονται αντιεξουσιαστές και φοιτητικοί σύλλογοι μαζί με τις δυνάμεις των ΜΑΤ και έχουν ξεσπάσει επεισόδια. 
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΔΑΚΕ ΔΕ ΑΧΑΪΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΗ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ Ά ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΔΑΚΕ ΔΕΑ ΑΧΑΙΑΣ ΠΑΤΡΑ, 10/05/2022
Συνάδελφοι σας έχουμε ήδη ενημερώσει ότι στην τρίτη προσπάθεια για τη συγκρότηση σε σώμα του Δ.Σ της ΕΛΜΕ εκλέχτηκε Πρόεδρος από τη ΔΑΚΕ, σύμφωνα με το καταστατικό, άρθρο 12 παρ.2, (με τις ψήφους της ΔΑΚΕ).
Στις 09/05/2022 έγινε για 6η φορά προσπάθεια να συγκροτηθεί σε σώμα το Δ.Σ της ΕΛΜΕ, δηλ. να στελεχωθεί και η θέση του Γενικού Γραμματέα, του Αντιπροέδρου, του Οργανωτικού Γραμματέα και του Ταμία.
Δυστυχώς κανένας από τους συναδέλφους που εκλέχτηκε με το Μέτωπο Αντίστασης, ΠΑΜΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ δε δέχτηκε να αναλάβει καμία από τις παραπάνω θέσεις.
Τους καλούμε να σεβαστούν την ψήφο των συναδέλφων.
Είναι προφανές ότι οι συνάδελφοι που τους ψήφισαν, δεν τους ψήφισαν για να αλληλοκαρφώνονται εσαεί, αλλά για να βοηθήσουν στην αντιμετώπιση των ζητημάτων που αντιμετωπίζουμε ως εκπαιδευτικοί.
Τα προβλήματα είναι μεγάλα και χρειάζεται να αντιμετωπιστούν άμεσα.
Η ΟΛΜΕ έχει ήδη προκηρύξει εκλογές για την ανάδειξη εκπροσώπων στο επερχόμενο Συνδικαλιστικό Συνέδριο που θα γίνει αρχές Ιουλίου στην Αθήνα.
Συνάδελφοι χωρίς τη συγκρότηση Δ.Σ. δεν μπορούμε να κάνουμε εκλογές για το Συνδικαλιστικό Συνέδριο, με συνέπειες καταστροφικές, διότι η ΕΛΜΕ μας αφενός δεν θα συμμετέχει στο Συνέδριο, αφετέρου για τα δυο επόμενα χρόνια δεν θα έχει δικαίωμα στη λήψη των αποφάσεων στις Γενικές Συνελεύσεις των προέδρων ΕΛΜΕ της χώρας και θα μετατραπεί σε απλό παρατηρητή!!!
Ουσιαστικά το σωματείο μας θα απέχει από όλους τους αγώνες, κινητοποιήσεις και τις διεκδικήσεις του κλάδου μας.
Όσον αφορά τη ΔΑΚΕ, δηλώνουμε ότι οι εκπρόσωποί μας στο Δ.Σ της ΕΛΜΕ θα αγωνιστούν έστω και μόνοι τους όπως πάντα για την ενότητα και αποτελεσματικότητα του συνδικαλιστικού κινήματος, την αντιμετώπιση των προβλημάτων των συναδέλφων και τη στήριξη των δίκαιων συμφερόντων τους.
Από την ΤΕ της ΔΑΚΕ ΔΕ Α ΑΧΑΙΑΣ
http://dakedeachaias.blogspot.gr
Σχολεία: Αντίστροφη μέτρηση για λήξη μαθημάτων - Ημερομηνίες προαγωγικών, απολυτήριων και πανελλαδικών εξετάσεων
Δύο εβδομάδες έμειναν μέχρι τη λήξη των μαθημάτων για τα Λύκεια. Την Παρασκευή, 20 Μαΐου, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τριών τάξεων τόσο των Γενικών, όσο και των Επαγγελματικών Λυκείων, ημερησίων και εσπερινών, θα πάνε τελευταία φορά για φέτος στο σχολείο και τη Δευτέρα, 23 Μαΐου, ξεκινούν οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις, οι οποίες θα διαρκέσουν έως τις 15 Ιουνίου.
Ειδικότερα, οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών/τριών της Α΄ και Β΄ τάξης των Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕΛ διεξάγονται από τη Δευτέρα 23 Μαΐου 2022 έως την Τετάρτη 15 Ιουνίου 2022 ενώ οι απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών/τριών της Γ΄ τάξης Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕΛ, διεξάγονται από τη Δευτέρα 23 Μαΐου 2022 έως την Τρίτη 31 Μαΐου 2022.
Το πρόγραμμα των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων ορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων και ανακοινώνεται στους/στις μαθητές/τριες πέντε τουλάχιστον ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων.
Η αντίστροφη μέτρηση για τη λήξη της σχολικής χρονιάς έχει αρχίσει και στα Γυμνάσια, με την τελευταία ημέρα μαθημάτων να είναι η 30η Μαΐου. Οι εξετάσεις στο Γυμνάσιο θα διεξαχθούν 1-15 Ιουνίου.
Τα Δημοτικά και τα Νηπιαγωγεία θα κλείσουν αργότερα, στις 15 Ιουνίου.
Ντεμπούτο της ελληνικής PISA
Εν τω μεταξύ, την Τετάρτη, 18 Μαΐου, το «ντεμπούτο» τους κάνουν οι εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα, ή αλλιώς «ελληνική PISA», στη Νεοελληνική Γλώσσα και των Μαθηματικά για 6.000 μαθητές/τριες της ΣΤ' τάξης των Δημοτικών σχολείων και 6.000 της Γ' τάξης των Γυμνασίων.
Οι εξετάσεις είναι υποχρεωτικές, αλλά τα αποτελέσματα θα συλλέγονται ανώνυμα και δεν θα προσμετρώνται στους βαθμούς των μαθητών.
Πανελλαδικές Εξετάσεις: Αλλαγή στον υπολογισμό των μορίων των υποψηφίων
Για πρώτη φορά, οι συντελεστές βαρύτητας των εξεταζόμενων μαθημάτων για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ορίστηκαν από τα ίδια τα ΑΕΙ, γεγονός που ενδεχομένως θα οδηγήσει σε διαφορές στον υπολογισμό των μορίων.
Φέτος οι συντελεστές βαρύτητας ανά πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα καθορίστηκαν με απόφαση της Συγκλήτου του οικείου ΑΕΙ για κάθε Σχολή, Τμήμα ή Εισαγωγική Κατεύθυνση Τμήματος. Δεδομένου του γεγονότος ότι οι συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων, όπως τέθηκαν από τα Ιδρύματα, σε κάποιες περιπτώσεις διαφέρουν μεταξύ Σχολών, Τμημάτων ή Εισαγωγικών Κατευθύνσεων ιδίου γνωστικού αντικειμένου, ενδέχεται να προκύψουν διαφοροποιήσεις στον υπολογισμό των μορίων των υποψηφίων.
Διατηρείται το μέτρο της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ) και η δυνατότητα κατάθεσης δυο μηχανογραφικών, ένα για τα ΑΕΙ και ένα για τα ΙΕΚ.
Οι μαθητές και μαθήτριες των ΓΕΛ θα ξεκινήσουν τις Πανελλήνιες με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας και των ΕΠΑΛ με τα Νέα Ελληνικά.
«Συγκρότηση του Β΄ Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής Συμβούλων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
ΘΕΜΑ: «Συγκρότηση του Β΄ Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής Συμβούλων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»
Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις των παρ. 4, 5, 6, 7, 8, 12, 14 και 15 του άρθρου 37 του ν. 4823/2021 (Α΄ 136).
- Τις διατάξεις του άρθρου 37 του ν. 4622/2019 «Επιτελικό Κράτος: οργάνωση, λειτουργία και διαφάνεια της Κυβέρνησης, των κυβερνητικών οργάνων και της κεντρικής δημόσιας διοίκησης»(Α΄133).
- Τις διατάξεις του άρθρου 6 παρ. 1α του ν.2839/2000 (Α΄96).
- Ταπ.δ.
α) 81/2019(Α’119)«Σύσταση,συγχώνευσημετονομασίακαικατάργησηΥπουργείων και καθορισμός των αρμοδιοτήτων τους…»
β) 83/2019 (Α’ 121) «Διορισμός Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης, Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών καιΥφυπουργών»
γ) 84/2019 (Α’ 123) «Σύσταση και κατάργηση Γενικών Γραμματειών και Ειδικών Γραμματειών/Ενιαίων Διοικητικών ΤομέωνΥπουργείων»
- Το αριθμ. Φ.351.1/2/24884/Ε3/4-3-2022 έγγραφο της Υπουργού Παιδείας και ΘρησκευμάτωνπροςτονΠρόεδροτουΙνστιτούτουΕκπαιδευτικήςΠολιτικής(Ι.Ε.Π.),περί υπόδειξης ορισμού μελών στα Περιφερειακά Συμβούλια Επιλογής Συμβούλων Εκπαίδευσης, και το αριθμ. 4483/8-4-2022 απαντητικό έγγραφο τουΙ.Ε.Π.
- Το αριθμ. Φ.351.1/3/24900/Ε3/4-3-2022 έγγραφο της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων προς την Πρόεδρο του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης(Ε.Κ.Δ.Δ.Α.),περίυπόδειξηςορισμούμελώνσταΠεριφερειακάΣυμβούλια ΕπιλογήςΣυμβούλωνΕκπαίδευσηςκαιτοαριθμ.1151/4-3-2022απαντητικόέγγραφοτου Ε.Κ.Δ.Δ.Α.
- Την αριθμ. Φ.351.1/1/24870/Ε3/4-3-2022 Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων προς τα μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.), για τον ορισμό μελών στα Περιφερειακά Συμβούλια Επιλογής Συμβούλων Εκπαίδευσης, και τις σχετικές αιτήσεις των μελώνΔ.Ε.Π.
- Το γεγονός ότι από τις διατάξεις αυτής της απόφασης δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του κρατικούπροϋπολογισμού.
Αποφασίζουμε
Συγκροτούμε το Β΄ Περιφερειακό Συμβούλιο Επιλογής για την κατάρτιση των πινάκων επιλογής και την επιλογή των Συμβούλων Εκπαίδευσης, ως εξής:
- Σμυρναίου Ζαχαρούλα, μέλος Δ.Ε.Π. του Ε.Κ.Π.Α., ως πρόεδρος, με αναπληρώτριά της την Μαλαγάρη Αικατερίνη, μέλος Δ.Ε.Π.τουΕ.Κ.Π.Α. .
- ΘεολόγουΚωνσταντίνος,μέλοςΔ.Ε.Π.τουΕ.Μ.Π.,ωςμέλος,μεαναπληρωτήτουτον
Μαρκαντωνάτο Ανδρέα, μέλος Δ.Ε.Π. του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου.
- Τσώλη Κωνσταντίνα, μέλος Δ.Ε.Π. του Ε.Κ.Π.Α., ωςμέλος, με αναπληρωτή της τον
Χασαλεύρη Αθανάσιο, μέλος Δ.Ε.Π.τουΕ.Μ.Π. .
- ΜαστραπάςΑντώνιος,ΣύμβουλοςΑ΄τουΙ.Ε.Π.,ωςμέλος,μεαναπληρωτήτουτον
Οικονομόπουλο Δημήτριο, Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Πελοποννήσου.
- Μαντάς Παναγιώτης, Επιστημονικός Σύμβουλος του Γραφείου Επιστημονικών ΣυμβούλωντουΥπουργείουΠαιδείαςκαιΘρησκευμάτων,ωςμέλος,μεαναπληρώτριάτου την Λαζάρου Σωτηρία, Επιστημονική Σύμβουλο του Γραφείου Επιστημονικών Συμβούλων του Υπουργείου Παιδείας καιΘρησκευμάτων.
Το ανωτέρω Συμβούλιο έχει έδρα την Αθήνα και συγκεκριμένα το κεντρικό κτήριο του Υ.ΠΑΙ.Θ.καιαρμοδιότηταγιατιςθέσειςτωνΣυμβούλωνΔευτεροβάθμιαςΕκπαίδευσηςΑττικής, Στερεάς Ελλάδας, Δυτικής Ελλάδας καιΘεσσαλίας.
ΣεπερίπτωσηπουοΠρόεδροςέχεικώλυμασυμμετοχής,προεδρεύειοαναπληρωτήςτου και αν και αυτός έχει κώλυμα συμμετοχής, προεδρεύει το υπ’ αριθμ. 2 μέλος του συμβουλίου που έχει την ιδιότητα μέλους Δ.Ε.Π. ή ομότιμου καθηγητήΑ.Ε.Ι.
Ως Γραμματέα του Συμβουλίου ορίζουμε την Γκίκα Παναγιώτα, διοικητική υπάλληλο του Υ.ΠΑΙ.Θ., με αναπληρώτριά της την Κάλλα Ευθυμία, διοικητική υπάλληλο του Υ.ΠΑΙ.Θ.
Καθήκοντα διοικητικής υποστήριξης του Συμβουλίου ανατίθενται στους εξής:
- Στραβολαίμης Ιωάννης,διοικητικός
- Παπαγγελοπούλου Παναγιώτα,διοικητικός
- Αθανασίου Μιράντα-Σταυρούλα,διοικητικός
- Σκορδιώτη Ευφροσύνη,διοικητικός
- Ευστρατίου Νικόλ,εκπαιδευτικός
Η θητεία του Προέδρου και των μελών του Συμβουλίου αρχίζει με τη συγκρότηση του Συμβουλίου επιλογής και είναι τετραετής.
Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΝΙΚΗ ΚΕΡΑΜΕΩΣ
Voucher 200 ευρώ σε εκπαιδευτικούς: Πότε ανοίγει η πλατφόρμα – Δικαιούχοι, διαδικασία, προϋποθέσεις
Αυτή την εβδομάδα και πιθανότατα μεθαύριο Τετάρτη 11 Μαΐου, θα ανοίξει η πλατφόρμα για την κατάθεση των ηλεκτρονικών αιτήσεων από τους σχεδόν 170.000 εκπαιδευτικούς, η οποία αφορά σε voucher 200 ευρώ γιαφορητές ταμπλέτες (tablets), φορητούς υπολογιστές (notebooks, laptops, chromebooks, 2 in 1) η σταθερούς υπολογιστές (desktops, all- in-one).
Voucher 200 ευρώ σε εκπαιδευτικούς: Ποιοι οι δικαιούχοι
Δικαιούχοι των 200 ευρώ, για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού θα είναι εκπαιδευτικοί τόσο των δημόσιων σχολείων όσο και των ιδιωτικών σχολείων της χώρας. Οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα κληθούν να μπουν στη σχετική πλατφόρμα με τους προσωπικούς κωδικούς taxisnet και θα συμπληρώνουν τα στοιχεία που απαιτούνται για την αυτόματη ταυτοποίησή τους. Στη συνέχεια θα πάρουν την επιταγή και θα μπορούν άμεσα να την χρησιμοποιήσουν, επιδεικνύοντας το barcode που θα τους έχει αποσταλεί, σε κατάστημα της επιλογής τους. Οι ημερομηνίες υποβολής αιτήσεων θα ορίζονται σε σχετική εγκύκλιο του υπουργείο Παιδείας και για να καταστεί κάποιος δικαιούχος της ενίσχυσης θα πρέπει προηγουμένως να καταθέσει Αίτηση Επιχορήγησης και να λάβει σχετική έγκριση. Η αίτηση μπορεί να υποβάλλεται, από τον ίδιο τον εκπαιδευτικό που είναι και ωφελούμενος της ενίσχυσης. Κάθε Φυσικό Πρόσωπο υποβάλλει μία αίτηση.
Τι χρειάζεται για την υποβολή της αίτησης
- Για την υποβολή της αίτησης απαιτείται υποχρεωτικά η προηγούμενη αυθεντικοποίηση του αιτούντος με τη χρήση των προσωπικών κωδικών -διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης. (taxisnet).
- Η επεξεργασία της Αίτησης Επιχορήγησης γίνεται με βάση: Τα δηλωθέντα από τον αιτούντα στοιχεία, τις ηλεκτρονικές διασταυρώσεις με στοιχεία τρίτων υπηρεσιών και μητρώων του Δημοσίου, καθώς και τα προσκομιζόμενα δικαιολογητικά, όπου αυτά ζητούνται κατ’ εξαίρεση, εφόσον δεν είναι δυνατή η ηλεκτρονική διασταύρωση και επιβεβαίωση των κριτηρίων επιλεξιμότητας.
- Η επεξεργασία πραγματοποιείται κυρίως με αυτοματοποιημένο τρόπο μέσω διασταυρώσεων, με τη χρήση διαδικτυακών υπηρεσιών, και αποσκοπεί στην επιβεβαίωση των κριτηρίων επιλεξιμότητας των δικαιούχων. Για το σκοπό αυτό και μόνο, παρέχεται η δυνατότητα στο Φορέα Υλοποίησης να αποκτά πρόσβαση και να διασταυρώνει στοιχεία της Αίτησης Επιχορήγησης με τα ακόλουθα μητρώα: τον Αριθμό Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης (ΑΜΚΑ), το μητρώο πολιτών, τα μητρώα φοίτησης των επιμέρους εκπαιδευτικών βαθμίδων, καθώς και τη βάση δεδομένων του πληροφοριακού συστήματος myschool.
Τα κριτήρια για τη χορήγηση του κουπονιού
- Για την επιβεβαίωση της επιλεξιμότητας των δικαιούχων λαμβάνονται υπόψη τα στοιχεία που τηρούνται από τις σχολικές μονάδες και τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ με αναφορά μόνο στο χρονικό διάστημα από την έναρξη έως τη λήξη υποβολής των αιτήσεων επιχορήγησης, όπως αυτά είναι καταχωρισμένα στη βάση δεδομένων του πληροφοριακού συστήματος myschool.
- Η ενεργή τοποθέτηση εκπαιδευτικών αφορά τόσο σχολεία του δημόσιου τομέα, όσο και ειδικές κατηγορίες σχολείων του ιδιωτικού τομέα στα οποία δύναται να τοποθετούνται εκπαιδευτικοί του δημόσιου τομέα.
ethnos.gr
Τροποποίηση της υπό στοιχεία Φ4/141050/ ΓΔ4/04-11-2021 (Β’ 5197) υπουργικής απόφασης περί του καθορισμού των «Γραπτώς Εξεταζόμενων» μαθημάτων στις προαγωγικές εξετάσεις της B’ τάξης των ΕΠΑ.Λ. στο πλαίσιο της Τράπεζας Θεμάτων
Τροποποίηση της υπό στοιχεία Φ4/141050/ ΓΔ4/04-11-2021 (Β’ 5197) υπουργικής απόφασης περί του καθορισμού των «Γραπτώς Εξεταζόμενων» μαθημάτων στις προαγωγικές εξετάσεις της B’ τάξης των ΕΠΑ.Λ. στο πλαίσιο της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας, της εξεταστέας ύλης και του τρόπου αξιολόγησης αυτών κατά το σχολικό έτος 2021-22, βάσει του άρθρου 9 του ν. 4692/2020 (Α’ 111).
Αριθμ. Φ4/50808/Δ4 (1)
(……………………..)
6. Το γεγονός ότι από την παρούσα απόφαση δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του τακτικού προϋπολογισμού του Υ.ΠΑΙ.Θ., σύμφωνα με την υπό στοιχεία Φ.1/Γ/197/48598/Β1/29-04-2022 εισήγηση της Γενικής Διεύθυνσης Οικονομικών Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, αποφασίζουμε:
Την τροποποίηση του 2ου εδαφίου της υποπερ. 2 «Μαθήματα Σχεδιαστικού Περιεχομένου» της περ. 5 «Μαθήματα Τομέα» του άρθρου 2 της υπό στοιχεία Φ4/141050/ ΓΔ4/04-11-2021 (Β’ 5197) υπουργικής απόφασης περί του καθορισμού των «Γραπτώς Εξεταζόμενων» μαθημάτων στις προαγωγικές εξετάσεις της B’ τάξης των ΕΠΑ.Λ. στο πλαίσιο της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας, της εξεταστέας ύλης και του τρόπου αξιολόγησης αυτών κατά το σχολικό έτος 2021-22, βάσει του άρθρου 9 του ν. 4692/2020 (Α’ 111), αναφορικά με το χρονικό περιθώριο εξέτασης των μαθημάτων σχεδιαστικού περιεχομένου και την αντίστοιχη αναφερόμενη διάταξη.
Συγκεκριμένα, το χρονικό περιθώριο εξέτασης των μαθημάτων σχεδιαστικού περιεχομένου τροποποιείται από δύο (2) σε τρεις (3) ώρες, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ. 2 του άρθρου 124 του ν. 4610/2019 (Α’ 70).
Βάσει των ανωτέρω το 2ο εδάφιο της υποπερ. 2 της περ. 5 του άρθρου 2 της προαναφερθείσας υπουργικής απόφασης διαμορφώνεται ως εξής:
«Η εξέταση θα είναι προσαρμοσμένη στο χρονικό περιθώριο των τριών (3) ωρών, σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 124 του ν. 4610/2019 (Α’ 70).».
Κατά συνέπεια, η περ. 5 του άρθρου 2 της υπό στοιχεία Φ4/141050/ΓΔ4/04-11-2021 (Β’ 5197) υπουργικής απόφασης περί του τρόπου αξιολόγησης των μαθημάτων Τομέα της Β’ τάξης ΕΠΑ.Λ. που έχουν χαρακτηριστεί ως «Γραπτώς Εξεταζόμενα» διαμορφώνεται ως ακολούθως:
5. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΜΕΑ
Ο τρόπος και το κριτήριο αξιολόγησης για τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα της Β’ τάξης ΕΠΑ.Λ. που έχουν καθοριστεί ανά Τομέα, περιλαμβάνει τέσσερα (4) ισόβαθμα θέματα, που βαθμολογούνται με 25 μονάδες το καθένα. Το πρώτο και το τρίτο θέμα ορίζονται από τους/ τις διδάσκοντες/-ουσες το μάθημα. Το δεύτερο και το τέταρτο θέμα λαμβάνονται με κλήρωση από την Τράπεζα Θεμάτων.
Συγκεκριμένα, η εξέταση των μαθημάτων Τομέα που έχουν χαρακτηριστεί ως «γραπτώς εξεταζόμενα» σύμφωνα με το άρθρο 1 της παρούσας και τους πίνακες του παραρτήματος Ι της υπό στοιχεία Φ4/72379/ Δ4/09.05.2019 (Β’ 1675) υπουργικής απόφασης, πραγματοποιείται ως εξής:
1. Θεωρητικά μαθήματα και θεωρητικό μέρος μεικτών μαθημάτων: Τα θέματα της γραπτής εξέτασης ταξινομούνται σε δύο ομάδες.
Η πρώτη ομάδα περιλαμβάνει ερωτήσεις που μπορεί να αναλύονται σε υποερωτήματα με σκοπό τον έλεγχο της κατανόησης της διδαχθείσας ύλης.
Η δεύτερη ομάδα μπορεί να περιλαμβάνει ασκήσεις εφαρμογών ή και προβλήματα ή άλλα ερωτήματα ή μελέτες περίπτωσης με σκοπό τον έλεγχο της κριτικής σκέψης των μαθητών/τριών καθώς και της ικανότητας εφαρμογής της αποκτηθείσας γνώσης.
Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% στην πρώτη ομάδα και κατά 50% στη δεύτερη.
2. Μαθήματα Σχεδιαστικού Περιεχομένου:
Τα μαθήματα σχεδιαστικού περιεχομένου «Οικοδομικό Σχέδιο» του Τομέα Δομικών Έργων, Δομημένου Περιβάλλοντος και Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού, «Γραμμικό Σχέδιο» και «Ελεύθερο Σχέδιο» του Τομέα Εφαρμοσμένων Τεχνών, εξετάζονται, όπως προβλέπεται στο άρθρο 3 (Β’ 1675) για την τελική γραπτή εξέταση κατά τις προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις.
Η εξέταση θα είναι προσαρμοσμένη στο χρονικό περιθώριο των τριών (3) ωρών, σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 124 του ν. 4610/2019 (Α’ 70).
Κατά τα λοιπά ισχύει η υπό στοιχεία Φ4/141050/ ΓΔ4/04-11-2021 (Β’ 5197) απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, όπως τροποποιήθηκε με την υπό στοιχεία Φ4/157614/Δ4/03-12-2021 (Β’ 5824) όμοιά της.
Η ισχύς της παρούσας υπουργικής απόφασης αρχίζει από το σχολικό έτος 2021-2022.
Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως
Διδασκαλία της 2ης ξένης γλώσσας στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2022-2023
«Διδασκαλία της 2ης ξένης γλώσσας στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2022-2023»
Πότε κλείνουν τα σχολεία σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Τις ημερομηνίες για την αυλαία των μαθημάτων στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθόρισε το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων καθώς και πότε θα γίνουν οι προαγωγικές εξετάσεις.
Συγκεκριμένα, με εγκύκλιο που υπογράφει ο γ,γ Υπουργείου Παιδείας κος Αλέξανδρος Κόπτσης, ορίζεται η ημερομηνία λήξης των μαθημάτων του διδακτικού έτους 2021 – 2022 σε όλα τα σχολεία της χώρας καθώς και ο προγραμματισμός των εξετάσεων σε Γυμνάσια και Λύκεια.
Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Δύο εβδομάδες έμειναν μέχρι τη λήξη των μαθημάτων για τα Λύκεια. Την Παρασκευή, 20 Μαΐου, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τριών τάξεων τόσο των Γενικών, όσο και των Επαγγελματικών Λυκείων, ημερησίων και εσπερινών, θα πάνε τελευταία φορά για φέτος στο σχολείο και τη Δευτέρα, 23 Μαΐου, ξεκινούν οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις, οι οποίες θα διαρκέσουν έως τις 15 Ιουνίου.
Ειδικότερα, οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών/τριών της Α΄ και Β΄ τάξης των Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕΛ διεξάγονται από τη Δευτέρα 23 Μαΐου 2022 έως την Τετάρτη 15 Ιουνίου 2022 ενώ οι απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών/τριών της Γ΄ τάξης Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕΛ, διεξάγονται από τη Δευτέρα 23 Μαΐου 2022 έως την Τρίτη 31 Μαΐου 2022.
Νωρίτερα από πέρσι θα διεξαχθούν φέτος οι Πανελλαδικές Εξετάσεις. Για τους μαθητές και μαθήτριες των ΓΕΛ έχουν προγραμματιστεί στις 3-10 Ιουνίου, ενώ για τους αποφοίτους των ΕΠΑΛ στις 2-17 Ιουνίου. Τα Ειδικά Μαθήματα θα εξεταστούν 18-30 Ιουνίου.
Το πρόγραμμα των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων ορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων και ανακοινώνεται στους/στις μαθητές/τριες πέντε τουλάχιστον ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων.
Η αντίστροφη μέτρηση για τη λήξη της σχολικής χρονιάς έχει αρχίσει και στα Γυμνάσια, με την τελευταία ημέρα μαθημάτων να είναι η 30η Μαΐου. Οι εξετάσεις στο Γυμνάσιο θα διεξαχθούν 1-15 Ιουνίου.
Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Τα Δημοτικά και τα Νηπιαγωγεία θα κλείσουν αργότερα, στις 15 Ιουνίου
Ελληνική PISA
Εν τω μεταξύ, την Τετάρτη, 18 Μαΐου, το «ντεμπούτο» τους κάνουν οι εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα, ή αλλιώς «ελληνική PISA», στη Νεοελληνική Γλώσσα και των Μαθηματικά για 6.000 μαθητές/τριες της ΣΤ’ τάξης των Δημοτικών σχολείων και 6.000 της Γ’ τάξης των Γυμνασίων.
Οι εξετάσεις είναι υποχρεωτικές, αλλά τα αποτελέσματα θα συλλέγονται ανώνυμα και δεν θα προσμετρώνται στους βαθμούς των μαθητών.
Πανελλαδικές Εξετάσεις
Αλλαγή στον υπολογισμό των μορίων των υποψηφίων
Για πρώτη φορά, οι συντελεστές βαρύτητας των εξεταζόμενων μαθημάτων για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ορίστηκαν από τα ίδια τα ΑΕΙ, γεγονός που ενδεχομένως θα οδηγήσει σε διαφορές στον υπολογισμό των μορίων.
Φέτος οι συντελεστές βαρύτητας ανά πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα καθορίστηκαν με απόφαση της Συγκλήτου του οικείου ΑΕΙ για κάθε Σχολή, Τμήμα ή Εισαγωγική Κατεύθυνση Τμήματος. Δεδομένου του γεγονότος ότι οι συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων, όπως τέθηκαν από τα Ιδρύματα, σε κάποιες περιπτώσεις διαφέρουν μεταξύ Σχολών, Τμημάτων ή Εισαγωγικών Κατευθύνσεων ιδίου γνωστικού αντικειμένου, ενδέχεται να προκύψουν διαφοροποιήσεις στον υπολογισμό των μορίων των υποψηφίων.
Διατηρείται το μέτρο της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ) και η δυνατότητα κατάθεσης δυο μηχανογραφικών, ένα για τα ΑΕΙ και ένα για τα ΙΕΚ.
Οι μαθητές και μαθήτριες των ΓΕΛ θα ξεκινήσουν τις Πανελλήνιες με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας και των ΕΠΑΛ με τα Νέα Ελληνικά.
Η εαρινή ”σύνοδος των εκλογικών αστέρων” του Αντώνη Αντωνάκου.
Η εαρινή ”σύνοδος των εκλογικών αστέρων”.
Οι αλλεπάλληλες εξαγγελίες φέρνουν έντονα στο μυαλό το γνωστό άγγελμα: ”Τσοβόλα δώστα όλα”. Όλα πλέον δείχνουν ότι, πλην απροόπτου, βρισκόμαστε ήδη σε ακήρυχτη προεκλογική περίοδο. Τα συνέδρια των κομμάτων αποτελούν την ”επιστράτευση” των κομματικών δυνάμεων εν όψει της εκλογικής αναμέτρησης η οποία πρέπει να αναμένεται τον Σεπτέμβριο. Ο χειμώνας είναι ”ανθυγιεινός” για το εκάστοτε κυβερνών κόμμα. Οι επτά μήνες που μεσολαβούν από τον Σεπτέμβριο μέχρι τον προσεχή Απρίλιο είναι ιδιαίτερα κρίσιμοι πολιτικά. Οι επιπλέον επιβαρυντικοί παράγοντες της συγκυρίας, στους οποίους κύρια θέση κατέχουν ο πληθωρισμός, το απογειωμένο κόστος της ενέργειας και οι απρόβλεπτες συνέπειες του πολέμου της Ουκρανίας καθιστούν οποιαδήποτε σκέψη για εξάντληση της τετραετίας αυτοκτονική.
Mόνο σε μία περίπτωση η κυβέρνηση δεν θα προσφύγει σε πρόωρες εκλογές –εκτός αν δεσμεύεται από μη πολιτικούς παράγοντες- αν ο Πρωθυπουργός είναι διατεθειμένος να μην αποτελεί ρυθμιστικό παράγοντα στις πολιτικές εξελίξεις -μετά την εκλογική αναμέτρηση- και αν ταυτόχρονα είναι αποφασισμένος να εγκαταλείψει τον έλεγχο των εσωκομματικών εξελίξεων. Τίποτα όμως, μέχρι τώρα, δεν δείχνει ότι είναι έτοιμος να αποσυρθεί από το προσκήνιο είτε των πολιτικών είτε των κομματικών δρώμενων. Παρά την εκλογική καθήλωση του ΣΥΡΙΖΑ, και την πρωτοφανή στήριξη των ΜΜΕ η φθορά της κυβέρνησης και του πρωθυπουργού βαίνει επιταχυνόμενη. Όλες οι μετρήσεις δείχνουν ότι πλέον η αυτοδυναμία είναι εκτός βεληνεκούς. Το ισχύον εκλογικό σύστημα καθιστά ακόμα πιο επώδυνη την διαδικασία αφού ένα πολύ κακό αποτέλεσμα με το σύστημα της απλής αναλογικής μπορεί να οδηγήσει σε απρόβλεπτες καταστάσεις.
Το ΠΑΣΟΚ/ΚΙΝΑΛ, αφού επί 12 χρόνια ”λάθρα βιώσαν” δεν έσβησε πολιτικά φαίνεται να ξαναβρίσκει τα παλιά του ”προοδευτικά” πατήματα. Ο αρχηγός του –που σαν την ”άγνωστη νύφη” από το άλλο χωριό- πλασάρεται εύκολα από τους επικυρίαρχους πραματευτάδες της πολιτικής μας σκηνής το δήλωσε ξεκάθαρα. Δεν θα συνεργαστεί μετεκλογικά σε κυβερνήσεις είτε υπό τον Τσίπρα είτε υπό τον Μητσοτάκη. Όποιος αναζητά λογική στην απαίτηση του 10% να επιβάλλει τον πρωθυπουργό της αρεσκείας του σε ένα κόμμα με τριπλάσια ποσοστά αγνοεί ότι το ΠΑΣΟΚ/ΚΙΝΑΛ είχε και έχει ως μοναδικό οδοδείκτη το κομματικό του συμφέρον. Με άλλα λόγια ότι θεωρούσε και θεωρεί την εξουσία αυτοσκοπό. Όσοι πιστεύουν ότι αυτά είναι λόγια του αέρα και ότι μετά τις εκλογές θα συνεργαστεί με την Ν.Δ. υπό τον Μητσοτάκη απέναντι στον Τσίπρα και τον ΣΥΡΙΖΑ πλανώνται. Αν δε αυτοί είναι κυβερνητικοί επιτελείς θα ξυπνήσουν την επομένη των εκλογών και θα πέσουν από τα γαλάζια σύννεφα στα οποία τώρα καθεύδουν.
Όλα συνηγορούν λοιπόν υπέρ της πρόωρης προσφυγής στις κάλπες. Πριν εκδηλωθεί το νέο κύμα της πανδημίας. Πριν ο ενεργειακός καύσωνας του Χειμώνα πυρπολήσει την οικονομία. Πριν η επακόλουθη ακρίβεια οδηγήσει σε μεγαλύτερη απόγνωση τα νοικοκυριά. Επιπλέον πριν τα εθνικά μας θέματα οδηγηθούν σε νέες επώδυνες ατραπούς αφού οι εξελίξεις οδηγούν μοιραία στην ενίσχυση της διαπραγματευτικής θέσης της Τουρκίας έναντι της Δύσης. Η εκμετάλλευση της καλοκαιρινής τουριστικής έκρηξης, της θετικής ψυχοσύνθεσης του θέρους, της εποχικής αύξησης της απασχόλησης, της φυσιολογικής αδράνειας και του αποσυντονισμού των κομματικών μηχανισμών σε συνδυασμό με την υπεροπλία της κυβέρνησης στα ΜΜΕ οδηγεί σε πρόωρες εκλογές τον Σεπτέμβρη.
Αντωνάκος Αντώνης
09-05-2022
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">antonakosantonis@gmail.com http://www.antonakos.edu.gr
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δυτικής Θεσσαλονίκης καταγγέλλει την πρωτοφανή αντιδημοκρατική εκτροπή, που πραγματοποιήθηκε από τις Παρεμβάσεις και τον διαβόητο πλέον Ζαγανίδη στην Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης.
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ Ε΄ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Θεσσαλονίκη 8-5-2022
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δυτικής Θεσσαλονίκης καταγγέλλει την πρωτοφανή αντιδημοκρατική εκτροπή, που πραγματοποιήθηκε από τις Παρεμβάσεις και τον διαβόητο πλέον Ζαγανίδη στην Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης.
Συγκεκριμένα, οι Παρεμβάσεις, πανικόβλητες από την απήχηση που έχει η παράταξη της ΔΑΚΕ στην ΕΛΜΕ, επιχείρησαν ετσιθελικά να διαγράψουν τον συνδικαλιστή της ΔΑΚΕ και τέως αιρετό, Χρήστο Βαϊτσίδη. Για να πετύχουν τον σκοπό τους, χρησιμοποίησαν πρωτοφανείς συκοφαντίες σε βάρος του συναδέλφου και προκάλεσαν την διαγραφή του.
Η κατηγορία που του προσήψαν είναι κατ’ ελάχιστον γελοία. Τον κατηγόρησαν ότι δήθεν εκπροσώπησε επί σειρά ετών την ΕΛΜΕ στο Δίκτυο Άλφα, ένα δίκτυο πρόληψης κατά των εξαρτήσεων, χωρίς να έχει παρθεί σχετική απόφαση από την ΕΛΜΕ. Είναι απορίας άξιο πώς επί σειρά ετών δεν διαπίστωσαν αυτήν την «λαθροθηρία» και εντελώς τυχαία βέβαια, έχουν χαθεί τα σχετικά πρακτικά!!! Αλήθεια, κύριε Ζαγανίδη πώς παραλάβατε την ΕΛΜΕ μετά τις τελευταίες εκλογές και γιατί δεν καταγγείλατε τότε ότι δε σας παραδόθηκαν τα πρακτικά; Η αλήθεια βέβαια, είναι ότι και απόφαση της ΕΛΜΕ υπήρχε, που όριζε τον συνάδελφο Βαϊτσίδη ως εκπρόσωπο όπως και η τοποθέτηση των Παρεμβάσεων ότι δεν ασχολούνται με το συγκεκριμένο δίκτυο και δεν ενδιαφέρονται να ενημερωθούν. Παρεμπιπτόντως, η συμμετοχή του Χρήστου Βαϊτσίδη στο Δίκτυο Άλφα ήταν άμισθη.
Ξαφνικά, ο «συνάδελφος» Ζαγανίδης επέδειξε έντονο ενδιαφέρον για το Δίκτυο Άλφα. Μάλιστα, παρουσίασε τρεις ψυχολόγους, οι οποίες προφανώς ξεβολεύτηκαν από το μέχρι πρότινος κλίμα απραξίας, που επικρατούσε στο Δίκτυο Άλφα και οι οποίες κατηγόρησαν τον Χρήστο Βαϊτσίδη ότι τους δημιουργούσε προβλήματα στην άσκηση της εργασίας τους. Με δεδομένο ότι ο Χρήστος Βαϊτσίδης είχε ήδη αντικατασταθεί από την Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης ως εκπρόσωπός της και εκπροσωπούσε πλέον τον Δήμο Αμπελοκήπων – Μενεμένης, το ζήτημα αυτό είναι προφανές ότι αφορούσε το Δίκτυο Άλφα και όχι την Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, ακόμα και αν οι διαμαρτυρίες των συγκεκριμένων εργαζομένων είναι βάσιμες (γεγονός που εμείς προφανώς αμφισβητούμε).
Κατά τη διάρκεια της Γενικής Συνέλευσης της Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, στην οποία συζητήθηκε το ζήτημα της διαγραφής του συναδέλφου Βαϊτσίδη συνέβησαν τα εξής ευτράπελα:
- Ο «Πρόεδρος» Χρήστος Ζαγανίδης, με ύφος συνταγματάρχη της πρόσφατης περιόδου, διέκοπτε συνεχώς τον συνάδελφο Βαϊτσίδη κατά τη διάρκεια της απολογίας του.
- Συνάδελφος των Παρεμβάσεων (Μουρελάς Βασίλειος), κατά παράβαση του νόμου περί προσωπικών δεδομένων και χωρίς την εξουσιοδότηση μέρους του σώματος της Γενικής Συνέλευσης βιντεοσκοπούσε τη διαδικασία, αποτυπώνοντας και τα πρόσωπα των συμμετεχόντων με την ανοχή του «Προέδρου». Παρά τις διαμαρτυρίες μεγάλου μέρους των συναδέλφων συνέχισε τη βιντεοσκόπηση, παραβιάζοντας τον νόμο περί προσωπικών δεδομένων με την ανοχή του «Προέδρου».
- Ο «Πρόεδρος» Χρήστος Ζαγανίδης απαγόρευσε στους συναδέλφους, που πρόσκεινται στη ΔΑΚΕ , να γραφτούν στην ΕΛΜΕ, για να μην έχουν το δικαίωμα της ψήφου. Επικαλέστηκε ότι σώμα είναι οι εγγεγραμμένοι στο σωματείο και μάλιστα όσοι ήταν εγγεγραμμένοι έως τον Φεβρουάριο του 2022 έλεγαν ειρωνικά ελάτε να σας γράψουμε στις 19 Μαΐου που θα έχουμε εκλογές.. Όμως, πάγια αρχή των σωματείων είναι ότι οι συνάδελφοι εγγράφονται καθ’ όλη τη διάρκεια του συνδικαλιστικού έτους. Ο «Πρόεδρος» αρνήθηκε να πάρει τις συνδρομές 46 συναδέλφων και να τους εγγράψει στην ΕΛΜΕ!!! Είναι γνωστό ότι η αποχή της ΔΑΚΕ Ε΄ Θεσσαλονίκης από τις εκλογές για το Δ.Σ της ΕΛΜΕ ήταν πολιτική. Η ΔΑΚΕ διαφώνησε με την ημερομηνία διεξαγωγής των εκλογών, γιατί υπήρχε ισχυρή παραίνεση από την πολιτεία να αποφεύγεται ο συγχρωτισμός πολλών ατόμων λόγω του κορωνοϊού. Μάλιστα, υπήρχε κυβερνητική παρέμβαση για παράταση της θητείας των Δ.Σ των σωματείων λόγω κορωνοϊού. Είναι λοιπόν προφανές ότι ο αποκλεισμός των συναδέλφων που στηρίζουν τη ΔΑΚΕ από την πλειοψηφία του Δ.Σ της Ε’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης αποτελεί ελεεινή αντιδημοκρατική εκτροπή του αισχίστου είδους.
- Στον «κατηγορούμενο» Χρήστο Βαϊτσίδη δεν επετράπη να ψηφίσει, παρόλο που ήταν ταμειακώς τακτοποιημένος λόγω της κράτησης της εισφοράς απο την μισθοδοσία.
- Στους συναδέλφους που πληρώνουν τη συνδρομή τους από τη μισθοδοσία μέσω της Ενιαίας Αρχής Πληρωμών δεν τους επετράπη να ψηφίσουν!!!
- Η εφορευτική επιτροπή απαρτίστηκε αποκλειστικά από στελέχη των Παρεμβάσεων και της Αντεπίθεσης Εκπαιδευτικών (θυγατρική των Παρεμβάσεων). Δε δόθηκε η δυνατότητα σε εκπρόσωπο της ΔΑΚΕ να μετέχει στην εφορευτική επιτροπή.
- Περιφερόταν ένα κουτί εν είδει κάλπης και ψήφιζαν οι παρευρισκόμενοι, χωρίς να ελέγχεται, εάν αυτοί είναι καθηγητές και χωρίς να καταρτίζεται κατάλογος ψηφισάντων. Είναι προφανές ότι τα «δημοψηφίσματα» του δικτάτορα Παπαδόπουλου ωχριούν μπροστά στις μεθοδεύσεις Ζαγανίδη. Τουλάχιστον τότε όλοι οι Έλληνες είχαν το δικαίωμα να ψηφίσουν, έστω και αν το αποτέλεσμα ήταν προαποφασισμένο, όπως και τώρα.
- Όσοι ψήδιζαν δεν υπέγραφαν σε καμία κατάσταση.
- Συνάδελφος των Παρεμβάσεων εν είδει σεκιουριτά κατ’ ελάχιστον έκανε «facecontrol» και επέτρεπε κατά το δοκούν την είσοδο στην αίθουσα!!!
- Αποκορύφωμα της αντιδημοκρατικής εκτροπής των Παρεμβάσεων ήταν η επίθεση και η χειροδικία σε βάρος της συναδέλφου Θεοδώρας Σάρρου από τον «Πρόεδρο» Ζαγανίδη, από αυτόν που υποτίθεται ότι έπρεπε να εγγυηθεί και να διασφαλίσει την δημοκρατική διεξαγωγή της διαδικασίας. Συγκεκριμένα, ο «Πρόεδρος» συνεπικουρούμενος από τις «συναδέλφους» Σ. Φραντζέσκου και Σ. Στεφανίδου επιτέθηκε στη συνάδελφο Θεοδώρα Σάρρου, την κρατούσε δυνατά από πίσω στο στήθος και οι δύο άλλες «συνάδελφοι» της προκάλεσαν τραύματα στα χέρια. Όταν πανικόβλητη η συνάδελφος Σάρρου φώναξε για βοήθεια, ο «συνάδελφος Πρόεδρος» την πέταξε δυνατά στο πάτωμα, χτυπώντας το κεφάλι και αφήνοντας την σχεδόν αναίσθητη!!! Την ίδια στιγμή ο «σεκιουριτάς» Β. Μουρελάς δεν επέτρεπε σε άλλους συναδέλφους να μπουν μέσα στην αίθουσα, για να την βοηθήσουν. Η συνάδελφος κατέληξε, λόγω των χτυπημάτων, με ασθενοφόρο στο νοσοκομείο!!!
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών της Ε΄ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης καταγγέλλει την συγκρότηση των «Λαϊκών» Δικαστηρίων του Ζαγανίδη και τη συνεχιζόμενη αντιδημοκρατική εκτροπή που εκπορεύεται από τις Παρεμβάσεις.
Συνάδελφοι,
Σταματήστε την αθλιότητα και τον ευτελισμό που επιβάλλουν οι Παρεμβάσεις στο σωματείο μας.
ΠΕΙΤΕ ΕΝΑ ΤΡΑΝΤΑΧΤΟ ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΑΥΤΑΡΧΙΣΜΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΡΑΜΠΟΥΚΙΣΜΟ
Νίκη Κεραμέως-14ο Συνέδριο ΝΔ: Δίνουμε μια μάχη εναντίον της οπισθοδρόμησης και έχουμε χρέος να την κερδίσουμε
Η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως αναφέρθηκε συνοπτικά στο κυβερνητικό έργο και στις προκλήσεις που αντιμετώπισε η κυβέρνηση σε όλους τους τομείς από το 2019, ενώ είπε ότι η Ελλάδα είναι πλέον αξιόπιστος εταίρος στην Ευρώπη, και στο εσωτερικό "η κυβέρνηση δεν αφήνει κανέναν πίσω και στέκεται δίπλα στου πολίτες", μιλώντας στο 14ο Συνέδριο της Νέας Δημοκρατίας.
Η χώρα -είπε η κ. Κεραμέως- μπαίνει στο δρόμο της ανάπτυξης, και η στήριξη των ασθενέστερων ενισχύει την κοινωνική συνοχή.
Αναφερόμενη στο κυβερνητικό έργο στο υπουργείο Παιδείας, είπε ότι "είμαστε δίπλα στα παιδιά, τις νέες και τους νέους, και σχεδιάζουμε πολιτικές για να τους δώσουμε εφόδια για το μέλλον". Ενδεικτικά, ανέφερε το νηπιαγωγείο από τα 4 έτη για όλα τα παιδιά, τη διδασκαλία αγγλικών στα νηπιαγωγεία, τα εργαστήρια δεξιοτήτων.
"Με 166 νέα προγράμματα σπουδών με διπλάσια πρότυπα και πειραματικά σχολεία, με 16.200 μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση όταν δεν έγιναν διορισμοί για δεκαετίες, με κουπόνια για αγορά εξοπλισμού, με αναβαθμισμένη επαγγελματική κατάρτιση και εκπαίδευση, για πρώτη φορά με πρότυπα επαγγελματικά λύκεια, με πανεπιστήμια εξωστρεφή με αξιολόγηση παντού, με ξενόγλωσσα προγράμματα σπουδών" είπε η κ. Κεραμέως.
Αναφέρθηκε σε στοχευμένες παρεμβάσεις, λέγοντας ότι "με την κυβέρνηση της ΝΔ προχωρούν οι θεσμικές αλλαγές που διασφαλίζουν ανάπτυξη και ποιότητα ζωής, και ευκαιρίες για όλες και όλους. Η κυβέρνηση Μητσοτάκη δίνει καθημερινά τη μάχη για μια καλύτερη Ελλάδα για την πρόοδο έναντι της οπισθοδρόμησης ενάντια στο λαϊκισμό που έχουμε χρέος να κερδίσουμε. Κάνουμε πράξη τις δεσμεύσεις μας", κατέληξε η κ. Κεραμέως.
Προγραμματισμός εξετάσεων των ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ για το σχολικό έτος 2021-2022
Σχετ.: Η με αρ. πρωτ. 1614/Υ1/08-01-2020 Απόφαση της Υπουργού και των Υφυπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων (Β’ 8)
Σας γνωρίζουμε ότι μετά τη λήξη των μαθημάτων του διδακτικού έτους 2021-2022, την Παρασκευή 20 Μαΐου 2022, σύμφωνα με την αρ. πρωτ. 40398/ΓΔ4/08-04-2022 (B’ 1716) Υ.Α. θα ισχύσουν τα ακόλουθα για τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών/τριών των Επαγγελματικών Λυκείων της χώρας:
ΠΡΩΤΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
- Οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών/τριών της Α΄ και Β΄ τάξης των Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. της πρώτης εξεταστικής περιόδου θα αρχίσουν τη Δευτέρα 23 Μαΐου 2022 και πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί έως τη Δευτέρα 6 Ιουνίου 2022, συμπεριλαμβανομένων των εξετάσεων για τους/τις μαθητές/τριες που απουσίαζαν δικαιολογημένα. Προτείνεται οι τελευταίοι/ες να εξετάζονται στη διάρκεια της περιόδου από Τρίτη 24 Μαΐου 2022 έως Δευτέρα 6 Ιουνίου2022.
- Τα αποτελέσματα των προαγωγικών εξετάσεων της πρώτης εξεταστικής περιόδου πρέπει να έχουν εκδοθεί το αργότερο μέχρι την Τετάρτη 8 Ιουνίου2022.
- Οι απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις των μαθητών/τριών της Γ΄ τάξης Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. της πρώτης εξεταστικής περιόδου θα αρχίσουν τη Δευτέρα 23 Μαΐου 2022 και πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί έως την Παρασκευή 27 Μαΐου 2022. Μέχρι τη Δευτέρα 30 Μαΐου 2022 πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί οι εξετάσεις για τους/τις μαθητές/τριες που απουσίαζαν δικαιολογημένα. Προτείνεται οι τελευταίοι/ες να εξετάζονται στη διάρκεια της περιόδου από Τρίτη 24 Μαΐου 2022 έως Δευτέρα 30 Μαΐου2022.
- Τα αποτελέσματα των απολυτηρίων και πτυχιακών εξετάσεων της πρώτης εξεταστικής περιόδου πρέπει να έχουν εκδοθεί το αργότερο μέχρι την Τρίτη 31 Μαΐου2022.
ΑΝΑΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ ΓΡΑΠΤΩΝ ΔΟΚΙΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΝΕΞΕΤΑΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
- Σύμφωνα με την ενότητα Δ του άρθρου 4 της υπ’ αριθ. Φ4/72379/Δ4/09.05.2019 (Β΄ 1675) υπουργικής απόφασης με θέμα «Καθορισμός «Γραπτώς εξεταζόμενων» και «μη εξεταζόμενων μαθημάτων» των ΕΠΑ.Λ. και τρόπου εξέτασης και αξιολόγησης των μαθημάτων των ΕΠΑ.Λ. κατά τη διάρκεια των τετραμήνων και στις προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις των ΕΠΑ.Λ. - Οργάνωση προαγωγικών, απολυτήριων και πτυχιακών εξετάσεων ΕΠΑ.Λ.»:
ü Μέσα σε τρεις (3) εργάσιμες ημέρες από την έκδοση των αποτελεσμάτων οι κηδεμόνες των μαθητριών/των ή οι ίδιες/οι, εφόσον είναι ενήλικες/οι, μπορούν να υποβάλουν αίτηση στο σχολείο, όπου φοιτούν, με την οποία ζητούν την αναβαθμολόγηση ενός ή περισσότερων γραπτών δοκιμίων. Η αίτηση συνοδεύεται με το προβλεπόμενο παράβολο για κάθε γραπτό δοκίμιο.
ü Οι μαθήτριες/τές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, για τις/τους οποίες/ους προβλέπεται προφορική εξέταση αντί γραπτής, μπορούν, αν το επιθυμούν, να ζητήσουν επανεξέταση (αναβαθμολόγηση) στα μαθήματα που εξετάσθηκαν. Η νέα αυτή εξέταση πραγματοποιείται στο σχολείο φοίτησής τους ενώπιον επιτροπής συγκροτούμενης από τη/τον Διευθύντρια/ντή και δύο (2) εκπαιδευτικούς της ίδιας ειδικότητας ή ειδικότητας που έχει σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, άλλες/ους από αυτές/ούς που διενήργησαν την αρχική εξέταση.
- Μετά τα αποτελέσματα των απολυτηρίων και πτυχιακών εξετάσεων, οι αιτήσεις για αναβαθμολόγηση θα υποβληθούν το διάστημα από Τετάρτη 1 Ιουνίου 2022 έως Παρασκευή 3 Ιουνίου2022.
- Μετά τα αποτελέσματα των προαγωγικών εξετάσεων, οι αιτήσεις για αναβαθμολόγηση θα υποβληθούν το διάστημα από Πέμπτη 9 Ιουνίου 2022 έως Τρίτη 14 Ιουνίου2022.
- Τις ημέρες κατά τις οποίες διεξάγονται οι Πανελλαδικές Εξετάσεις των ΕΠΑ.Λ., οι κηδεμόνες των μαθητριών/των ή οι ίδιες/οι, εφόσον είναι ενήλικες/οι, μπορούν να υποβάλουν αίτηση στο σχολείο, όπου φοιτούν και είναι εξεταστικό κέντρο, μετά το πέρας των ΠανελλαδικώνΕξετάσεων.
ΕΙΔΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΙΟΥΝΙΟΥ
- Οι εξετάσεις της ειδικής εξεταστικής Ιουνίου για τους/τις μαθητές/τριες της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης των Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. θα αρχίσουν τη Δευτέρα 20 Ιουνίου 2022 και θα πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί έως την Παρασκευή 24 Ιουνίου2022.
- Τα αποτελέσματα της ειδικής εξεταστικής Ιουνίου πρέπει να έχουν εκδοθεί το αργότερο μέχρι τη Δευτέρα 27 Ιουνίου2022.
- Οι αιτήσεις για αναβαθμολόγηση θα υποβληθούν το διάστημα από Τρίτη 28 Ιουνίου 2022 έως Πέμπτη 30 Ιουνίου2022.
- Επισημαίνεται ότι για τους/τις μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. οι οποίοι συμμετέχουν στην ειδική εξεταστική περίοδο Ιουνίου ισχύουν οι διατάξεις της υπ. αρ. Φ152/155391/Α5/30-11-2021 (ΑΔΑ: 9ΝΗ946ΜΤΛΗ-ΖΧΦ) εγκυκλίου για την «Υποβολή Αίτησης- Δήλωσης Υποψηφίων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΕΠΑ.Λ. έτους2022».
Το πρόγραμμα των προαγωγικών, απολυτηρίων και πτυχιακών εξετάσεων των μαθημάτων ορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων και ανακοινώνεται από τον/τη Διευθυντή/ντρια του ΕΠΑ.Λ. στους/στις μαθητές/τριες, πέντε (5) τουλάχιστον ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ «ΓΡΑΠΤΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ» ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ Α΄ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑ.Λ. ΚΑΙ Π.ΕΠΑΛ
Αναφορικά με την αξιολόγηση των «γραπτώς εξεταζόμενων» μαθημάτων της Α΄ τάξης των Πρότυπων ΕΠΑ.Λ και των Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. στο πλαίσιο της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας κατά τις προαγωγικές εξετάσεις, ισχύουν τα αναφερόμενα στην υπ’ αριθ. Φ4/116552/ΓΔ4/17.09.2021 (Β’ 4380) απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ «ΓΡΑΠΤΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ» ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ Β΄ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑ.Λ.
Αναφορικά με την αξιολόγηση των «γραπτώς εξεταζόμενων» μαθημάτων της Β΄ τάξης των Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. στο πλαίσιο της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας κατά τις προαγωγικές εξετάσεις, ισχύουν τα αναφερόμενα στην υπ’ αριθ. Φ4/141050/ΓΔ4/04.11.2021 (Β’ 5197) απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας, όπως ισχύει.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ «ΓΡΑΠΤΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ» ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑ.Λ.
Αναφορικά με την αξιολόγηση των «γραπτώς εξεταζόμενων» μαθημάτων της Γ΄ τάξης των Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. κατά τις απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις, ισχύουν τα, κατά περίπτωση, αναφερόμενα στα άρθρα 1 και 3 της υπ’ αριθ. Φ4/72379/Δ4/09.05.2019 (Β’ 1675) υπουργικής απόφασης με θέμα «Καθορισμός «Γραπτώς εξεταζόμενων» και «μη εξεταζόμενων μαθημάτων» των ΕΠΑ.Λ. και τρόπου εξέτασης και αξιολόγησης των μαθημάτων των ΕΠΑ.Λ. κατά τη διάρκεια των τετραμήνων και στις προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις των ΕΠΑ.Λ. - Οργάνωση προαγωγικών, απολυτήριων και πτυχιακών εξετάσεων ΕΠΑ.Λ.».
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΚΑΤ΄ ΙΔΙΑΝ ΔΙΔΑΧΘΕΝΤΩΝ/ΧΘΕΙΣΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ
Αναφορικά με την αξιολόγηση των κατ’ ιδίαν διδαχθέντων/χθεισών μαθητών/τριών της Α΄ τάξης ισχύουν τα αναφερόμενα στο άρθρο 136 του ν.4610/2019 (Α’ 70).
ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΠΑΡΕΛΘΟΝΤΩΝ ΕΤΩΝ
Αναφορικά με την αξιολόγηση των μαθητών/τριών παρελθόντων ετών ισχύουν τα αναφερόμενα, κατά περίπτωση, στο άρθρο 130 του ν.4610/2019 (Α’ 70).
- Οιεξετάσειςγιατουςμαθητές/-τριεςπαρελθόντωνετώνθααρχίσουντηΔευτέρα23Μαΐου2022
και πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί έως τη Δευτέρα 6 Ιουνίου 2022.
- Τα αποτελέσματα των εξετάσεων για τους μαθητές/τριες παρελθόντων ετών πρέπει να έχουν εκδοθεί το αργότερο μέχρι την Τετάρτη 8 Ιουνίου2022.
- Για τους μαθητές/τριες παρελθόντων ετών ισχύουν τα προαναφερθέντα, όσον αφορά στην αναβαθμολόγηση γραπτών δοκιμίων και στην ειδική εξεταστική περίοδοΙουνίου.
Αναφορικά με την αξιολόγηση των μαθητών/τριών των περιπτώσεων που εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 151 του ν.4610/2019 (Α’ 70) θα εκδοθεί σχετική εγκύκλιος. Όσον αφορά στις προαγωγικές εξετάσεις, στην έκδοση αποτελεσμάτων, στην αναβαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων και στην ειδική εξεταστική Ιουνίου, ισχύουν τα αναφερόμενα, κατά περίπτωση, στους/στις μαθητές/τριες που εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 130 του ν.4610/2019 (Α’ 70).
Παρακαλούνται οι Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων και οι Διευθυντές/ντριες Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να μεριμνήσουν για την εφαρμογή της παρούσας, ώστε να τηρηθούν οι προβλεπόμενες ημερομηνίες, καθώς και για την ορθολογική κατάρτιση του προγράμματος των εξετάσεων, προκειμένου οι μαθητές/τριες να έχουν τη δυνατότητα να προετοιμαστούν κατά τον καλύτερο δυνατότρόπο.
Επισυνάπτεται πίνακας με τον Προγραμματισμό της Εξεταστικής Περιόδου Μαΐου – Ιουνίου 2022.
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΟΠΤΣΗΣ
Απολυτήριοι τίτλοι Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Προετοιμασία για τη χωροταξική κατανομή μαθητών/τριών σε Ημερήσια Γενικά Λύκεια για το σχολικό έτος 2022-23 μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής Gis-based ''Χωροταξικό"
Προετοιμασία για τη χωροταξική κατανομή μαθητών/τριών σε Ημερήσια Γενικά Λύκεια για το σχολικό έτος 2022-23 μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής Gis-based ''Χωροταξικό"
ΠΡΟΤΥΠΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: Περισσότερα ΕΠΑΛ και ΙΕΚ
Με αυτά θα καλυφθεί η χώρα, καθώς τα 19 νέα σχολεία θα προστεθούν στα 6 που ιδρύθηκαν και λειτουργούν από το τρέχον σχολικό έτος σε Αργος, Επανομή, Πέραμα, Ξάνθη, Ηγουμενίτσα και Τρίκαλα. Η εισαγωγή των μαθητών γίνεται με βάση τον βαθμό του απολυτηρίου γυμνασίου. Ταυτόχρονα, θα διευρυνθεί το δίκτυο των Πειραματικών και Θεματικών ΙΕΚ. Σήμερα λειτουργούν από 5 σε κάθε τύπο ΙΕΚ και από την επόμενη ακαδημαϊκή χρονιά θα δημιουργηθούν άλλα πέντε, συνολικά 15, χωρίς να έχει διευκρινιστεί ο τύπος τους. Τα Πειραματικά ΙΕΚ στοχεύουν στην υποστήριξη του πειραματισμού και της πιλοτικής εφαρμογής καινοτομιών στο σύστημα της αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης. Από την άλλη, τα Θεματικά ΙΕΚ εστιάζουν στη λειτουργία ειδικοτήτων που αντιστοιχούν σε στοχευμένους αναπτυξιακούς τομείς της οικονομίας. Το έργο χρηματοδοτείται με 50 εκατ. ευρώ από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας.
Οδηγίες προς τα Γυμνάσια για τη συμμετοχή τους στις εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα
Ελληνική Pisa: Ενδεικτικά θέματα εξετάσεων Στ΄ Δημοτικού και Γ΄ Γυμνασίου
Από το σχολικό έτος 2021-2022 διενεργούνται, σε εθνικό επίπεδο, εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα για τους μαθητές/-τριες της ΣΤ’ τάξης των Δημοτικών σχολείων και της Γ’ τάξης των Γυμνασίων σε θέματα σχετικά με τα περιεχόμενα των προγραμμάτων σπουδών στα γνωστικά αντικείμενα της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών.
Ειδικότερα για την προετοιμασία και την εποπτεία της διεξαγωγής των εξετάσεων:
- Συγκροτείται Επιστημονική Επιτροπή (ΕΕ) με απόφαση της Υπουργού Παιδείας, η οποία διαμορφώνει το θεωρητικό πλαίσιο για τη διεξαγωγή των διαγνωστικών εξετάσεων και έχει την ευθύνη της επιστημονικής τεκμηρίωσης και διεξαγωγής των εξετάσεων.
- Δημιουργείται αποθετήριο Θεμάτων, το οποίο αναρτάται σε ειδική πλατφόρμα του ΙΕΠ. Τα θέματα παραμένουν απόρρητα μέχρι την ημέρα της εξέτασης, πλην της δημοσίευσης ενδεικτικών θεμάτων.
- Οι εθνικές εξετάσεις διενεργούνται ταυτόχρονα στις επιλεγείσες σχολικές μονάδες σε ημέρα και ώρα που θα οριστεί με Απόφαση του ΥΠΑΙΘ. Την ημέρα της εξέτασης, η Επιστημονική Επιτροπή διενεργεί ηλεκτρονική κλήρωση για την επιλογή των θεμάτων. Τα θέματα αποστέλλονται ηλεκτρονικά και, με ευθύνη του/της Διευθυντή/-τριας της σχολικής μονάδας, εκτυπώνονται και διανέμονται σε έντυπη μορφή στους/στις μαθητές/-ήτριες. Οι απαντήσεις των μαθητών/-τριών σημειώνονται σε ειδικά διαμορφωμένα έντυπα (απαντητικά δελτία), τα οποία αποστέλλονται νωρίτερα στα σχολεία, σύμφωνα με τα προαναφερόμενα. Τα έντυπα των απαντήσεων των σχολικών μονάδων συγκεντρώνονται και αποστέλλονται άμεσα στο ΙΕΠ, προκειμένου οι απαντήσεις να καταχωριστούν, μετά από σάρωση των απαντητικών δελτίων, σε ειδικά διαμορφωμένη βάση δεδομένων και να γίνει η στατιστική επεξεργασία τους. Την ευθύνη ερμηνείας των αποτελεσμάτων έχει η Επιστημονική Επιτροπή.
Επιπλέον, επισημαίνεται ότι κατά το σχολικό έτος 2021-2022, οι εθνικές διαγνωστικές εξετάσεις υλοποιούνται σε αντιπροσωπευτικό δείγμα μαθητών/-τριών, το οποίο ορίζεται σε έως 6.000 μαθητές/-τριες για τη Στ’ Δημοτικού και έως 6.000 μαθητές/-τριες για τη Γ’ Γυμνασίου. Οι συμμετέχουσες σχολικές μονάδες (έως και 600 στον αριθμό) επιλέγονται βάσει στρωματοποιημένης δειγματοληψίας, κατόπιν σχετικής εισήγησης της Επιστημονικής Επιτροπής, με σκοπό τη συλλογή αντιπροσωπευτικών δεδομένων για το σύνολο της χώρας και ορίζονται με Υπουργική Απόφαση.
Ενδεικτικά Θέματα
ΣΤ' Δημοτικού - Μαθηματικά
ΣΤ' Δημοτικού - Γλώσσα
Γ' Γυμνασίου - Μαθηματικά
Γ' Γυμνασίου - Γλώσσα
Φύλλο Απαντήσεων Εθνικών Εξετάσεων Διαγνωστικού Χαρακτήρα
Άγνωστοι γκρέμισαν τους τοίχους στην υπο δημιουργία βιβιοθήκη της ΣΘΕ video
Άγνωστοι γκρέμισαν τους τοίχους στην υπο δημιουργία βιβιοθήκη της ΣΘΕ
Γιάννης Οικονόμου: Στηρίζουμε την αναβάθμιση των ΑΕΙ για καλύτερη εκπαίδευση των φοιτητών μας
«Η κοινωνία, οι πανεπιστημιακές αρχές, το διδακτικό προσωπικό, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες είναι αποφασισμένοι να σβήσουν όλες τις σκιές του κακού παρελθόντος στα ΑΕΙ»., είπε ο Υφυπουργός παρά τω πρωθυπουργώ και Κυβερνητικός Εκπρόσωπος, Γιάννης Οικονόμου.
Στις δηλώσεις του ανέφερε μεταξύ άλλων ότι: «Τα θλιβερά απομεινάρια αυτού του κακού παρελθόντος της βίας και της ανομίας δεν θα καταφέρουν τελικά να ανακόψουν την πορεία προόδου που έχει ξεκινήσει και στην πορεία αυτή όλα τα πολιτικά κόμματα πρέπει να πάρουν καθαρή θέση».
Πρόσθεσε ακόμη ότι: «Συμφωνούμε όλοι ότι ένας - ένας οι κατειλημμένοι πανεπιστημιακοί χώροι πρέπει να αποδίδονται στους φυσικούς κατόχους τους και χρησιμοποιούνται για την εκπαιδευτική διαδικασία, σύμφωνα με την βούληση των οικείων πανεπιστημιακών αρχών. Εμείς είμαστε ανυποχώρητοι. Στηρίζουμε και συνδράμουμε με κάθε μέσο τόσο τον πρύτανη του ΑΠΘ όσο και τους πρυτάνεις των άλλων ΑΕΙ, ώστε η νεολαία μας να σπουδάζει με τις βέλτιστες συνθήκες και τα ελληνικά ΑΕΙ να αναβαθμίσουν περαιτέρω το κύρος τους», είπε ο ίδιος.
