ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ 

 "Πρόσληψη ομογενών ή αλλογενών, ως ωρομίσθιων, σε σχολικές μονάδες της αλλοδαπής με ελληνόγλωσσο ή δίγλωσσο πρόγραμμα υπό την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων"

Ορίζουμε τα προσόντα, τα κριτήρια, τις προϋποθέσεις και τη διαδικασία πρόσληψης ομογενών ή αλλογενών, ως ωρομίσθιων, σε εκπαιδευτικές μονάδες ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης του εξωτερικού, ως εξής:

Άρθρο 1 Πρόσληψη ωρομίσθιων εκπαιδευτικών προς ενίσχυση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης

1. Ομογενείς ή αλλογενείς, που έχουν τα κατά νόμο προσόντα μπορούν να προσλαμβάνονται από τα γραφεία των συντονιστών εκπαίδευσης στην αλλοδαπή για να καλύπτουν τοπικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η πρόσληψη αυτής της κατηγορίας διδακτικού προσωπικού λαμβάνει υπόψη τη νομοθεσία της χώρας στην οποία λειτουργεί η εκπαιδευτική μονάδα για την οποία θα πραγματοποιηθεί η πρόσληψη ωρομίσθιου εκπαιδευτικού. Προϋπόθεση πρόσληψης ωρομίσθιων εκπαιδευτικών στις εκπαιδευτικές μονάδες αρμοδιότητας των γραφείων των συντονιστών εκπαίδευσης του εξωτερικού αποτελεί η ανάγκη κάλυψης εκπαιδευτικών κενών μετά και παρά την απόσπαση εκπαιδευτικών από την Ελλάδα.

2. Η πρόσληψη ωρομίσθιων εκπαιδευτικών πραγματοποιείται μετά από προκήρυξη και κατάρτιση σχετικού πίνακα κατάταξης με φθίνουσα σειρά των ομογενών ή αλλογενών εκπαιδευτικών που προσλαμβάνονται.

Η προκήρυξη εκδίδεται από το οικείο συντονιστικό γραφείο εκπαίδευσης λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες των σχολικών μονάδων της αλλοδαπής με ελληνόγλωσσο ή δίγλωσσο πρόγραμμα υπό την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, που ανήκουν στην περιοχή ευθύνης του, κατόπιν σχετικής εισήγησης των Διευθυντών ή αναπληρωτών τους. Για τη μοριοδότηση των υποψηφίων, προς πρόσληψη ωρομισθίων, λαμβάνονται υπόψη τα προσόντα και κριτήρια που ισχύουν για την απόσπαση των δημοσίων εκπαιδευτικών κατά τα ειδικότερα προβλεπόμενα στην παρ. 1 του άρθρου 15 του ν. 4415/2016.

Άρθρο 2 Όργανα επιλογής

Η επιλογή των ωρομίσθιων εκπαιδευτικών, ομογενών ή αλλογενών, προς κάλυψη τοπικών εκπαιδευτικών αναγκών, γίνεται με απόφαση του αρμόδιου συντονιστή εκπαίδευσης ή του αναπληρωτή του βάσει της εισήγησης του Διευθυντή ή του αναπληρωτή του της σχολικής μονάδας στην οποία θα προσφέρει υπηρεσίες ο προσλαμβανόμενος εκπαιδευτικός.

Άρθρο 3 Διαδικασία υποβολής αιτήσεων

1. Όταν διαπιστώνεται από το Συντονιστή Εκπαίδευσης ή τον αναπληρωτή του αδυναμία κάλυψης των εκπαιδευτικών αναγκών στις εκπαιδευτικές μονάδες με αποσπάσεις εκπαιδευτικών από την Ελλάδα προχωρά σε προκήρυξη για την πλήρωση των κενών εκπαιδευτικών θέσεων με την πρόσληψη ομογενών ή αλλογενών ωρομίσθιων εκπαιδευτικών. Η προκήρυξη δημοσιεύεται με κάθε πρόσφορo μέσο και οι υποψήφιοι καλούνται προς εκδήλωση ενδιαφέροντος και υποβολή των αναγκαίων δικαιολογητικών. Τίθεται προς τούτο εύλογη αποκλειστική προθεσμία.

2. Τα σχετικά δικαιολογητικά με τις αιτήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος αποστέλλονται προς έλεγχο και ακολούθως για την έκδοση της απόφασης επιλογής στα αρμόδια προς τούτο όργανα.

Άρθρο 4 Κριτήρια επιλογής

1. Για την επιλογή των υποψηφίων ωρομίσθιων εκπαιδευτικών λαμβάνονται υπόψη τα κριτήρια μοριοδότησης που ισχύουν για την απόσπαση των δημοσίων εκπαιδευτικών ως ακολούθως:

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗΣ                                                           ΜΟΡΙΑ

Α. ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ:

α. Διδακτορική διατριβή/διδακτορικό δίπλωμα                                  50 μόρια

β. Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών                                                   25 μόρια

γ. Δεύτερο Μεταπτυχιακό                                                                  15 μόρια

δ. Δεύτερο πτυχίο ΑΕΙ                                                                       15 μόρια

Β. ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠ/ΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

α. Άριστη γνώση (Γ2/C2) της γλώσσας της χώρας υποδοχής          50 μόρια

β. Πολύ καλή γνώση (Γ1/C1) της γλώσσας της χώρας υποδοχής    30 μόρια

Γ. ΓΝΩΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

α. Άριστη γνώση (Γ2/C2)                                                                   30 μόρια

β. Πολύ καλή γνώση (Γ1/C1)                                                             20 μόρια

γ. Καλή γνώση                                                                                   10 μόρια

2. Απαραίτητη προϋπόθεση πρόσληψης αποτελεί η γνώση της ελληνικής γλώσσας επιπέδου Γ2, η οποία αποδεικνύεται από την κατοχή απολυτηρίου ελληνικού εξατάξιου γυμνασίου ή λυκείου ή ισότιμου τίτλου ή πτυχίου ή τίτλου μεταπτυχιακών σπουδών ημεδαπού ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή από πιστοποιητικό ελληνομάθειας επιπέδου Γ2, σύμφωνα με τα οριζόμενα από το ΑΣΕΠ.

3. Σε περίπτωση ισοβαθμίας, στη συνολική βαθμολογία, για την επιλογή των ωρομισθίων προηγούνται οι εκπαιδευτικοί που υπερέχουν κατά κριτήριο, εάν αυτά συντρέχουν με την εξής σειρά: α) Εμπειρία διδασκαλίας σε σχολικές μονάδες της αντίστοιχης βαθμίδας, β) σε χηρεία με παιδιά, γ) μονογονεϊκή οικογένεια, δ) σε διάζευξη, με παιδιά υπό την επιμέλεια του εκπαιδευτικού, ε) αριθμός τέκνων.

4. Οι αξιολογικοί πίνακες επιλογής δημοσιοποιούνται με την φροντίδα του Συντονιστή Εκπαίδευσης ή του αναπληρωτή του στην ιστοσελίδα του οικείου συντονιστικού γραφείου και ισχύουν μέχρι το τέλος του διδακτικού έτους για το οποίο εκδόθηκε η προκήρυξη.

Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Η Υπουργός

ΝΙΚΗ ΚΕΡΑΜΕΩΣ

Σοβαρό βίαιο επεισόδιο με μεγάλη έκταση σημειώθηκε την περασμένη Πέμπτη στον προαύλιο χώρο του 1ου ΕΠΑΛ Ρεθύμνου που είχε ως αποτέλεσμα να τραυματιστούν ένας μαθητής και ένας καθηγητής.

To περιστατικό καταγράφηκε και σε βίντεο, το οποίο δημοσιοποιήθηκε και στα social media.

Όπως αναφέρει το goodnet.gr, το επεισόδιο της Πέμπτης ήρθε ως «συνέχεια» μικρότερης έκτασης επεισοδίου, που είχε σημειωθεί δύο εβδομάδες πριν και πάλι στο ίδιο σχολείο και έχει ρατσιστικά κίνητρα.

Τότε, ένας μαθητής Αλβανικής υπηκοότητας είχε προκληθεί από συμμαθητές του και εξωσχολικούς, είχε απειληθεί και απάντησε αμυνόμενος. Έτσι, εκτιμάται – όπως προκύπτει από τις περιγραφές – πως την Πέμπτη οι μαθητές, που θεώρησαν πως θίχτηκαν από την συμπεριφορά του συμμαθητή τους, «κάλεσαν ενισχύσεις» από άλλα σχολεία (από περιφερειακή μονάδα αλλά και από σχολείο της πόλης) και έβαλαν στόχο τον συγκεκριμένο νεαρό.

Όλα έγιναν ενώ το σχολείο ήταν σε λειτουργία και τα μαθήματα σε εξέλιξη, άρα όλοι οι εκπαιδευτικοί και οι 700 περίπου μαθητές της μονάδας εκεί! Και όλα συνέβησαν εντός του σχολικού συγκροτήματος, όπου δηλαδή μπήκαν οι εξωσχολικοί και σχεδόν ανενόχλητοι επιτέθηκαν στον μαθητή.

Το θύμα δέχθηκε μία επίθεση από τουλάχιστον επτά άτομα, τόσο από το εν λόγω σχολείο όσο και από μαθητές άλλων, όπως προαναφέραμε, και σύντομα το επεισόδιο πήρε μεγάλες διαστάσεις, αφού προστέθηκαν και άλλοι μαθητές που περικύκλωσαν τον μαθητή και τον ξυλοκοπούσαν χωρίς έλεος!

Αυτός που αντέδρασε ήταν ένας καθηγητής, που είδε τι συνέβαινε και «έπεσε» πάνω στον μαθητή που δεχόταν την επίθεση, προστατεύοντας τον. Μάλιστα, τραυματίστηκε ελαφρά (από κάποιο αντικείμενο, άγνωστο ακόμα τι) και, κατά τις ίδιες πληροφορίες, πήγε για τις πρώτες βοήθειες στο νοσοκομείο.

Την Παρασκευή, το 1ο ΕΠΑΛ έμεινε κλειστό και πραγματοποιήθηκε εκτάκτως συνέλευση του συλλόγου των διδασκόντων και της διεύθυνσης. Κλήθηκαν οι μαθητές, που συμμετείχαν στο σοβαρό επεισόδιο και οι γονείς τους.

Ταυτόχρονα, ενημερώθηκαν τα δύο τουλάχιστον σχολεία, από τα οποία προέρχονταν οι μαθητές που επίσης συμμετείχαν στην επίθεση.

Τόσο στο 1ο ΕΠΑΛ όσο και στο περιφερειακό λύκειο, του Περάματος εν προκειμένω, στο οποίο φοιτούν οι 4 «εξωσχολικοί» μαθητές, ελήφθησαν άμεσα αποφάσεις. Αποβλήθηκαν 3 μαθητές για δύο μήνες από το 1ο ΕΠΑΛ και 4 μαθητές από το ΓΕΛ Περάματος. Μάλιστα, στην περίπτωση του επαγγελματικού λυκείου, γίνεται και πρόταση για αλλαγή του εξωσχολικού περιβάλλοντος για τους επίμαχους μαθητές, απόφαση, όμως που πρέπει να «περάσει» από την Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και την περιφερειακή της Κρήτης.

Οι εκπαιδευτικοί του ΕΠΑΛ καταδικάζουν την βία

Την κατηγορηματική καταδίκη γεγονότων όπως αυτό που σημειώθηκε την περασμένη Πέμπτη στο 1ο ΕΠΑΛ εκφράζει σε ανακοίνωσή του ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου.

Όπως επισημαίνεται στην ανακοίνωση που εξέδωσε ο Σύλλογος Διδασκόντων είναι πως το φαινόμενο φαίνεται να έχει ρίζες, που δεν πρέπει να «αναζωπυρωθούν».

Αναλυτικά η ανακοίνωση:

«Στις 24/11/2022 στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας (συστέγαση 1ου ΕΠΑΛ και 1ου ΕΚ Ρεθύμνου), μαθητές ήρθαν σε διαπληκτισμό που κατέληξε σε σωματική βία, με τους εκπαιδευτικούς και τους ψυχραιμότερους μαθητές να επεμβαίνουν για να ηρεμήσουν την κατάσταση.

Ο καυγάς, που προκλήθηκε από εξωσχολικούς, μαθητές άλλων σχολείων του νομού, είχε φυλετικά χαρακτηριστικά και γρήγορα γενικεύτηκε, με αποτέλεσμα να τραυματιστεί και ένας καθηγητής του σχολείου που χρειάστηκε να λάβει τις πρώτες βοήθειες στο Γ. Νοσοκομείο Ρεθύμνου.

Ο μεγάλος όγκος του σχολείου μας, σε συνδυασμό με την έλλειψη προσωπικού φύλαξης (μία φύλακας για 700 μαθητές και δύο κύριες εισόδους), δυσχεραίνει την επίβλεψη και καθώς οι εκπαιδευτικοί είναι αδύνατον να γνωρίζουν όλους τους μαθητές γιατί προέρχονται από διαφορετικές ειδικότητες, είναι εύκολο να παρεισφρέουν εξωσχολικοί, ιδιαίτερα στο χώρο του κυλικείου.

Εδώ θα πρέπει να σημειωθεί ότι η επίλυση του κτιριακού θέματος των Επαγγελματικών Λυκείων του Νομού θα οδηγούσε σε μια αποσυμφόρηση του σχολείου, κάτι το οποίο μπορεί να μην είναι εφικτό τις επόμενες κρίσιμες εβδομάδες, πρέπει όμως να λυθεί άμεσα.

Σύσσωμος ο Σύλλογος Διδασκόντων του 1ου ΕΠΑΛ Ρεθύμνου δηλώνει την αντίθεσή του σε κάθε είδους βία, τόσο λεκτική ή ψυχολογική, όσο και σωματική, αλλά και σε κάθε ρατσιστική συμπεριφορά μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας. Τα παραπάνω φαινόμενα δεν αρμόζουν στο σχολικό χώρο και καταδικάζονται απερίφραστα.

Για την αποφυγή κλιμάκωσης των επεισοδίων που απευχόμαστε αλλά δυστυχώς φοβόμαστε, ο Σύλλογος έχει λάβει μία σειρά από παιδαγωγικά μέτρα και έχει καταθέσει σχετικές προτάσεις στους αρμόδιους φορείς.

Στην κατεύθυνση αυτή, θα χρησιμοποιηθεί κάθε δυνατός παιδαγωγικός και νομικός τρόπος, ώστε να εξασφαλιστεί η ασφάλεια, η ηρεμία και η ισότητα στο σχολικό περιβάλλον. Ας ελπίσουμε το θλιβερό αυτό συμβάν, που ευτυχώς δεν είχε χειρότερη κατάληξη, να γίνει η αφορμή να συζητήσουμε εκ νέου προβλήματα που νομίζαμε θαμμένα και τελευταίως αναζωπυρώνονται σε όλα τα σχολεία μας και όχι μόνο στο 1ο ΕΠΑΛ Ρεθύμνου.

Εμείς, ως καθηγητές του σχολείου δηλώνουμε ότι δεν θα αφήσουμε κανέναν να απειλεί τα παιδιά μας, ούτε και να προωθεί διχαστικές ιδεολογίες στον χώρο του σχολείου. Χρειαζόμαστε όμως και την στήριξη της τοπικής κοινωνίας, προκειμένου όλοι μαζί να καταδικάσουμε απερίφραστα και να αντιμετωπίσουμε αποτελεσματικά προβληματικές νοοτροπίες που ταλαιπωρούν αυτόν τον τόπο και τραυματίζουν την συνοχή της κοινωνίας μας.

Ας κάνουμε ό,τι περνάει από το χέρι μας να αποδείξουμε ότι υπάρχει και άλλος τρόπος εκτός από την βία και τον χωρισμό σε στρατόπεδα».

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Κατά το διάστημα 23 ως 29 Οκτωβρίου 2022 το 2^ο ΕΠΑΛ Καβάλας φιλοξένησε στην Καβάλα την 3^η Διακρατική συνάντηση ενός από τα Ευρωπαϊκά πρόγραμματα Erasmusπου συμμετέχει κατά την διετία 2020-2022 και έχει τίτλο “ActLocal, ThinkGlobal”.

Στη συνάντηση συμμετείχαν 16 μαθητές/τριες και οι 6 συνοδοί εκπαιδευτικοί τους από τη Δανία (συντονιστικό σχολείο), τη Λιθουανία και την Ισπανία, ενώ το εταιρικό σχολείο από την Τουρκία δεν συμμετείχε στην συνάντηση.

Κατά την συνάντηση παρουσιάσθηκε και αναλύθηκε το Εκπαιδευτικό Σύστημα στην Ελλάδα, η διεθνής ομάδα των μαθητών παρακολούθησε μάθημα σχετικά με το υπερκαταναλωτισμό και διερεύνησε τις επιπτώσεις του στο περιβάλλον. Κατέγραψε δε, κατάλογο προτάσεων για τον έλεγχο του φαινομένου της υπερκατανάλωσης στην εποχή μας. Επίσης έγινε έρευνα σχετικά με τη χρήση διαφόρων αντικειμένων/υλικών στην καθημερινότητα μας και τις επιπτώσεις της στο περιβάλλον, καταγράφθηκαν τα αποτελέσματα της και προτάθηκαν εναλλακτικές λύσεις.

Δημιουργικά εργαστήρια πραγματοποιήθηκαν στο χώρο του σχολείου όπως η δράση «Πράσινα Δάχτυλα». Πρόκειται για τη δημιουργία μικρού κήπου χρησιμοποιώντας παλιά ελαστικά αυτοκινήτων. Ακόμη, οι συμμετέχοντες συνεργαζόμενοι σε διεθνείς ομάδες σχεδίασαν φυλλάδια στα οποία προτείνουν τρόπους επαναχρησιμοποίησης αντικειμένων και με καλλιτεχνική διάθεση δημιούργησαν ευχετήριες κάρτες γενεθλίων χρησιμοποιώντας «άχρηστα» υλικά. Οι μαθητές έφεραν από τις πατρίδες τους βιβλία και ρούχα που δεν χρησιμοποιούν πια, τα μεταμόρφωσαν και τα πακετάρισαν με οικολογικά υλικά συσκευασίας ώστε να βιώσουν τη σημαντικότητα της επαναχρησιμοποίησης αντικειμένων και την αναγκαιότητα της χρήσης συσκευασιών φιλικών προς το περιβάλλον, ως μέτρα προστασίας του. Τα παραπάνω αναφερθέντα αντικείμενα τα δώρισαν σε ανθρώπους στην περιοχή μας που τα έχουν ίσως ανάγκη.

Οι συμμετέχοντες επισκέφθηκαν τις εγκαταστάσεις του Βιολογικού καθαρισμού των λυμάτων της Καβάλας στην περιοχή της Άσπρης Άμμου όπου και ξεναγήθηκαν από τον υπεύθυνο κ. Τραϊφόρο που απάντησε λεπτομερώς σε όλα τα ερωτήματα που τέθηκαν. Κατόπιν μετέβηκαν στην Ξάνθη στο «Σπίτι της Σκιάς» και εντυπωσιάστηκαν με τα έργα τέχνης στο χώρο φτιαγμένα από άχρηστα υλικά.

Βεβαίως η διεθνής ομάδα καλωσορίσθηκε από την πρώτη ημέρα από τις Αρχές του τόπου στο Δημαρχείο από τον Αντιδήμαρχο κ. Μουμτζάκη Απόστολο και δεν παράλειψε να ξεναγηθεί στον αρχαιολογικό χώρο και μουσείο Φιλίππων, σπήλαιο Αγγίτη, καθώς και στα αξιοθέατα της Καβάλας, τις Καμάρες, το Ιμαρέτ, το μνημείο του Απόστολου Παύλου, την συνοικία της Παναγίας και ανέβηκε στο Κάστρο της Καβάλας.

Βουλή: Πολυτροπολογία κατατέθηκε από την υπουργό Παιδείας Ν. Κεραμέως η οποία αφορά το προσοντολόγιο, τους Διευθυντές Σχολείων, νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς, πανεπιστημιακά τμήματα

Τροπολογία με ρυθμίσεις θεμάτων αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων κατατέθηκε σε υπό ψήφιση νομοσχέδιο του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων.

Η Τροπολογία περιλαμβάνει 4 άρθρα αναφορικά με την επιλογή Διευθυντών σχολείων και τους δόκιμους εκπαιδευτικούς και ΕΕΠ-ΕΒΠ, το προσοντολόγιο εκπαιδευτικών, τα Πανεπιστημιακά Τμήματα, ΕΒΕ, Συντελεστές Βαρύτητας και τις συμβάσεις εργαζομένων στην καθαριότητα του ΕΚΠΑ.

Άρθρο 1: Επικαιροποίηση του προσοντολογίου των υποψήφιων εκπαιδευτικών  του παλαιού κλάδου Π.Ε. 18 πτυχιούχων λοιπών κλάδων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων.

Με το προτεινόμενο άρθρο 1 επικαιροποιείται το προσοντολόγιο των υποψήφιων εκπαιδευτικών του παλαιού κλάδου Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ) 18.

Το προτεινόμενο άρθρο  επιλύει το ζήτημα της συνέχισης της αυτοδίκαιης ένταξης, στον ίδιο κλάδο και τις επιμέρους ειδικότητες αυτού, όπως ορίστηκαν με την υπό στοιχεία Δ2/31928/8.121988 απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων (Β 938) και ενοποιήθηκαν στους κλάδους/ειδικότητες της περ. Α της παρ. 2 του άρθρου 29 του ν. 4521/2018, όσων κατέχουν πτυχία Τμημάτων νέων πανεπιστημιακών ιδρυμάτων, που προέρχονται από προηγούμενα Ανώτατα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Τ.Ε.Ι.), εφόσον διατηρείται η αρχική
ονομασία του Τμήματος του Α.Τ.Ε.Ι. και ως Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΕΙ), αυτούσια ή παρεμφερής για την εκάστοτε ειδικότητα, ενόψει των μεταβολών που έχουν επέλθει στην ανώτατη εκπαίδευση με τους ν. 4521/2018, 4559/2018 (Α’ 142), 4589/2019 (Α’ 13) και 4610/2019 (Α’ 70).

Άρθρο 2: Παράταση των ατομικών συμβάσεων εργασίας ορισμένου χρόνου των εργαζομένων στην καθαριότητα του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

Με το προτεινόμενο άρθρο   δίνεται η δυνατότητα παράτασης των ατομικών συμβάσεων εργασίας ορισμένου χρόνου των εργαζομένων στην καθαριότητα του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, μέχρι την ολοκλήρωση των εκκρεμών διαγωνιστικών διαδικασιών ανάθεσης και σε κάθε περίπτωση όχι μετά την 31η Μαρτίου 2023.

Άρθρο 3: Νομοθετική εξουσιοδότηση στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων να ορίζει στις περιπτώσεις ίδρυσης ή συγχώνευσης σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων  ειδική προθεσμία για τον καθορισμό: α) του συντελεστή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.)  β) του συντελεστή Ε.Β.Ε. ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών, γ) των συντελεστών βαρύτητας μαθημάτων, ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών, δ) της  κατάταξης  της σχολής ή του τμήματος στα Επιστημονικά πεδία ή τομείς και  ε) του αριθμού  εισακτέων.

Άρθρο 4: Δυνατότητα σε δόκιμους εκπαιδευτικούς και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), να είναι υποψήφιοι και να συμμετέχουν σε διαδικασίες επιλογής για θέσεις στελεχών της εκπαίδευσης, υπό προϋποθέσεις, ενώ ρυθμίζονται και ειδικότερα ζητήματα σχετικά με τη συγκρότηση του Τοπικού Συμβουλίου Επιλογής.

 Η ΠΟΛΥΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΕΔΩ

 Αξιολόγηση σχολείων  ΦΕΚ: Ποιοι εκπαιδευτικοί θα έχουν πρόσβαση στην πλατφόρμα του ΙΕΠ

Διάταξη που φέρνει η κυβέρνηση για τις προσλήψεις στο Δημόσιο επεκτείνει το ευεργέτημα και στα αδέλφια των θανόντων.

Τη δυνατότητα πρόσληψης στο δημόσιο των αδελφών δημοσίων υπαλλήλων που έχασαν την ζωή τους κατά την εκτέλεση της υπηρεσίας τους προβλέπει διάταξη που περιλαμβάνεται σε νομοσχέδιο του υπουργείου Εσωτερικών «Δημοτική Αστυνομία, Φορείς Λαϊκών Αγορών, Απλούστευση διαδικασιών μεταξύ Ο.Τ.Α. και Αποκεντρωμένων Διοικήσεων και λοιπές ρυθμίσεις του υπουργείου Εσωτερικών» που έχει δοθεί σε δημόσια διαβούλευση.

Ο νόμος που ισχύει από το 1994 προβλέπει πως όταν εργαζόμενος στο Δημόσιο ή στον ευρύτερο δημόσιο τομέα χάσει τη ζωή του εκτελώντας το υπηρεσιακό του καθήκον και εξαιτίας του γεγονότος αυτού, και δεν προκύπτουν με οποιονδήποτε τρόπο συνταξιοδοτικές ή άλλες οικονομικές απαιτήσεις της οικογένειας του, τότε μπορεί άλλο μέλος της οικογένειας του θανόντος μέχρι πρώτου βαθμού συγγενείας με αυτό να διορίζεται στο Δημόσιο ή στον ευρύτερο δημόσιο τομέα σε κενή οργανική θέση ανάλογη των προσόντων που διαθέτει το ωφελούμενο από τη διάταξη αυτή συγγενικό πρόσωπο. Η αίτηση για διορισμό πρέπει να υποβληθεί μέσα σε αποκλειστική προθεσμία πέντε ετών.

Ωστόσο, διάταξη που φέρνει η κυβέρνηση επεκτείνει το ευεργέτημα και στα αδέλφια των θανόντων. Με το σχέδιο νόμου που έχει τεθεί σε διαβούλευση διευρύνεται το πεδίο εφαρμογής της υφιστάμενης ρύθμισης βάσει της οποίας, σε περίπτωση θανάτου διορισθέντος πριν τη μονιμοποίησή του, δικαίωμα διορισμού στο δημόσιο ή ευρύτερο δημόσιο τομέα έχουν συγγενείς μέχρι πρώτου βαθμού.

Ειδικότερα, θεσπίζεται δυνατότητα άσκησης του εν λόγω δικαιώματος από συγγενή μέχρι και δευτέρου βαθμού θανόντος που δεν πρόλαβε να μονιμοποιηθεί, ώστε η ευεργετική ρύθμιση να καταλάβει μέχρι και τα αδέλφια του θανόντος υπαλλήλου με απώτερο σκοπό να ενισχυθεί ουσιαστικά και εν τοις πράγμασι η οικογένεια αυτού και να μην καταστεί εν τέλει ανενεργό το ως άνω ευεργέτημα.

Η διάταξη αναφέρει τα εξής:

«Η παρ. 5 του άρθρου 47 του ν. 4250/2014 (Α’ 74) αντικαθίσταται ως εξής:

«5. α) Επιτρέπεται η εντός και εκτός της έδρας των Κεντρικών Υπηρεσιών των Υπουργείων και της Προεδρίας της Κυβέρνησης οδήγηση των υπηρεσιακών οχημάτων των οποίων δικαιούνται την αποκλειστική χρήση τα πρόσωπα που αναφέρονται στο άρθρο 2 της υπ’ αρ. 129/2534/2010 κοινής απόφασης των Υπουργών Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και Οικονομικών (Β’ 108), από τα μέλη της Κυβέρνησης και τους Υφυπουργούς, υπό την προϋπόθεση ότι διαθέτουν την απαιτούμενη κατά περίπτωση άδεια οδήγησης και τα χρησιμοποιούν αποκλειστικά και μόνο για υπηρεσιακούς λόγους.

β) Επιτρέπεται η εντός της έδρας των Κεντρικών Υπηρεσιών των Υπουργείων και της Προεδρίας της Κυβέρνησης, οδήγηση από τους Γενικούς Γραμματείς των Υπουργείων και της Προεδρίας της Κυβέρνησης, των υπηρεσιακών οχημάτων με τα οποία εξυπηρετούνται σύμφωνα με το άρθρο 3 της υπ’ αρ. 129/2534/2010 κοινής απόφασης, υπό την προϋπόθεση ότι διαθέτουν την απαιτούμενη κατά περίπτωση άδεια οδήγησης και τα χρησιμοποιούν αποκλειστικά και μόνο για υπηρεσιακούς λόγους.

γ) Επιτρέπεται η οδήγηση των οχημάτων των αποκεντρωμένων διοικήσεων από τους Συντονιστές, των οχημάτων των ΟΤΑ β΄ βαθμού από τους Περιφερειάρχες και των οχημάτων των ΟΤΑ α΄ βαθμού από τους Δημάρχους, αποκλειστικά και μόνο για υπηρεσιακούς λόγους εντός και εκτός της διοικητικής τους περιφέρειας, υπό την προϋπόθεση ότι διαθέτουν την απαιτούμενη κατά περίπτωση άδεια οδήγησης.

δ) Επιτρέπεται η οδήγηση των οχημάτων Υπηρεσιών τους από τους Αντιπεριφερειάρχες, τα μέλη του περιφερειακού συμβουλίου και τους Εκτελεστικούς Γραμματείς Περιφερειών και τους Αντιδημάρχους, τα μέλη του δημοτικού συμβουλίου, τους προέδρους των τοπικών κοινοτήτων και τους Γενικούς Γραμματείς Δήμων, ύστερα από έγκριση του οικείου 70 περιφερειάρχη ή δημάρχου, αντίστοιχα, υπό την προϋπόθεση ότι διαθέτουν την απαιτούμενη κατά περίπτωση άδεια οδήγησης και τα χρησιμοποιούν αποκλειστικά και μόνο για υπηρεσιακούς λόγους, εντός και εκτός της διοικητικής τους περιφέρειας.

ε) Η οδήγηση των οχημάτων των νομικών προσώπων των ΟΤΑ α΄ και β΄ βαθμού από το προσωπικό τους και τα μέλη των διοικητικών συμβουλίων, επιτρέπεται ύστερα από απόφαση του αρμοδίου οργάνου, όπως ορίζεται στο οικείο καταστατικό, υπό την προϋπόθεση ότι διαθέτουν την απαιτούμενη κατά περίπτωση άδεια οδήγησης και τα χρησιμοποιούν αποκλειστικά και μόνο για υπηρεσιακούς λόγους».

 newsbomb.gr

ΘΕΜΑ: Ηλεκτρονική παρακολούθηση και συντονισμός της ύλης των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ' τάξης Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ και της Δ' τάξης των Λυκείων των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ..

Η εγκύκλιος εδώ

Για το συντονισμό της διδασκαλίας των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ' τάξης των Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. και της Δ' τάξης των Λυκείων των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ. για το σχολικό έτος 2022­2023 κρίνεται αναγκαία η παρακολούθηση της διδακτέας - εξεταστέας ύλης, όπως έχει οριστεί αντίστοιχα με τις υπ’ αριθ. Φ6/88415/Δ4/18.07.2022 (ΦΕΚ 3876/τ.Β'/21.07.2022) και 95833/Δ3/01.08.2022 (ΦΕΚ4128/τ.Β'/03.08.2022) αποφάσεις της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Για το σκοπό αυτό σάς ενημερώνουμε ότι έχει ενεργοποιηθεί στο ΠΣ myschool η λειτουργικότητα «Παρακολούθηση και Συντονισμός της Ύλης Πανελλαδικώς Εξεταζόμενων Μαθημάτων» με την οποία υποχρεωτικά θα καταχωριστεί η διδακτέα - εξεταστέα ύλη.

Υπεύθυνοι για το συντονισμό της πορείας της διδασκαλίας των μαθημάτων που εξετάζονται πανελλαδικώς και την παρακολούθηση της διδακτέας - εξεταστέας ύλης είναι οι Διευθυντές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

(1) Καταχώριση της διδακτέας - εξεταστέας ύλης στο ΠΣ myschool

Οι Διευθυντές των ΕΠΑ.Λ. και των Λυκείων των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ. είναι υπεύθυνοι για την καταχώριση της ύλης που έχει διδαχθεί στο σχολείο τους (μέσω της σχετικής καρτέλας που υπάρχει στο ΠΣ myschool στη διαδρομή «Σχολική Μονάδα -> Παρακολούθηση και Συντονισμός της Ύλης των Πανελλαδικώς Εξεταζόμενων Μαθημάτων») μέχρι και:

α) 12/12/2022,

β) 23/01/2023,

γ) 20/02/2023,

δ) 27/03/2023 και

ε) 02/05/2023.

Στην περίπτωση που δεν υπάρχει ύλη προς καταχώριση, θα πρέπει να επιλέγεται μια από τις υπάρχουσες αιτιολογήσεις.

Επίσης, σε περίπτωση καθυστερήσεων στη διδασκαλία της διδακτέας - εξεταστέας ύλης, οι Διευθυντές των ΕΠΑ.Λ. και των Λυκείων των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ., παρακαλούνται να μεριμνούν ώστε στο πεδίο «ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ» να δηλώνονται τα αίτια των καθυστερήσεων.

Σε κάθε περίπτωση η εξεταστέα-διδακτέα ύλη πρέπει να ολοκληρωθεί.

Συνεπώς, οι σχολικές μονάδες οφείλουν να καταχωρίζουν τη διδακτέα - εξεταστέα ύλη ακόμη και στην περίπτωση που κάποιοι μαθητές τους δεν επιθυμούν να εξεταστούν στα σχετικά μαθήματα σε πανελλαδικό επίπεδο.

Η καταχώριση της ύλης γίνεται για όλες τις ημερομηνίες που αναφέρθηκαν ανωτέρω.

Στην περίπτωση που ένα μάθημα διδάσκεται με περισσότερα από ένα βιβλία, όταν ολοκληρωθεί η εξεταστέα- διδακτέα ύλη κάθε βιβλίου του μαθήματος, στο σχετικό πεδίο των παρατηρήσεων θα πρέπει να σημειώνεται επιπλέον η φράση «ΤΕΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ».

Στην τελευταία φάση της παρακολούθησης (02/05/2023), και εφόσον η ύλη έχει ολοκληρωθεί, οι Διευθυντές των ΕΠΑ.Λ. και των Λυκείων των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ. παρακαλούνται όπως μεριμνήσουν να αναγράφεται επιπλέον η λέξη «ΤΕΛΟΣ» στο σχετικό πεδίο των παρατηρήσεων.

(2) Συγκρότηση και Έργο της Επιτροπής Παρακολούθησης και Συντονισμού της ύλης

Με απόφασή του ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης συγκροτεί για κάθε Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης αρμοδιότητάς του δύο (2) επιτροπές Παρακολούθησης και Συντονισμού της διδασκαλίας της ύλης, μία για τα ΕΠΑ.Λ. και μία για τα Λύκεια των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ., αντίστοιχα.

Η Επιτροπή για τα ΕΠΑ.Λ. αποτελείται από:

•         τον Διευθυντή της Διεύθυνσης Δ/θμιας Εκπ/σης, ως Πρόεδρο,

•         τον Οργανωτικό Συντονιστή του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. στην περιοχή αρμοδιότητας του οποίου ανήκει η Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης (εφόσον υπάρχει δυνατότητα),

•         τους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου κλάδου αντίστοιχου των διδασκόμενων πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων ή εναλλακτικά, σε περίπτωση αδυναμίας παρουσίας κάποιων εκ των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου, μόνιμους εκπαιδευτικούς αντίστοιχης ειδικότητας που διδάσκουν τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα με κριτήριο την αρχαιότητά τους και

•         έναν υπάλληλο της οικείας Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης, ως Γραμματέα της Επιτροπής, ο οποίος αναλαμβάνει και την τεχνική υποστήριξη της ομάδας, αντλώντας τα στοιχεία καταχώρισης της ύλης από το ΠΣ myschool και ενημερώνοντας την Επιτροπή Παρακολούθησης και Συντονισμού της ύλης.

Η Επιτροπή για τα Λύκεια των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ. αποτελείται από:

•         τον Διευθυντή της Διεύθυνσης Δ/θμιας Εκπ/σης, ως Πρόεδρο,

•         τον Οργανωτικό Συντονιστή του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. στην περιοχή αρμοδιότητας του οποίου ανήκει η Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης (εφόσον υπάρχει δυνατότητα),

•         τους Συντονιστές Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης κλάδου αντίστοιχου των διδασκόμενων πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων ή εναλλακτικά, σε περίπτωση αδυναμίας παρουσίας κάποιων εκ των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης είτε μόνιμους εκπαιδευτικούς αντίστοιχης ειδικότητας που διδάσκουν τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα με κριτήριο την αρχαιότητά τους είτε τους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου κλάδου αντίστοιχου των διδασκόμενων πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων και

•         έναν υπάλληλο της οικείας Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης, ως Γραμματέα της Επιτροπής, ο οποίος αναλαμβάνει και την τεχνική υποστήριξη της ομάδας, αντλώντας τα στοιχεία καταχώρισης της ύλης από το ΠΣ myschool και ενημερώνοντας την Επιτροπή Παρακολούθησης και Συντονισμού της ύλης.

Σημειώνεται ότι οι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου και οι Συντονιστές Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης, που συμμετέχουν στις Επιτροπές Παρακολούθησης και Συντονισμού της ύλης, δεν θα μπορούν να αντλούν τα στοιχεία καταχώρισης της ύλης από το ΠΣ myschool με τους προσωπικούς τους κωδικούς.

Έργο των Επιτροπών είναι:

•       ο έλεγχος της ορθότητας και της ακρίβειας των στοιχείων που καταχωρίζουν οι σχολικές μονάδες στο ΠΣ myschool σχετικά με την πορεία ολοκλήρωσης της διδακτέας-εξεταστέας ύλης,

•         η τήρηση των χρονικών προθεσμιών,

•       η οριστικοποίηση της ύλης που έχει διδαχθεί σε κάθε σχολείο αρμοδιότητάς της (μέσω της σχετικής καρτέλας που υπάρχει στο ΠΣ myschool «Παρακολούθηση και Συντονισμός της Ύλης των Πανελλαδικώς Εξεταζόμενων Μαθημάτων») μέχρι και:

α) 15/12/2022, β) 26/01/2023 γ) 23/02/2023, δ) 30/03/2023 και ε) 04/05/2023.

Στην περίπτωση που θα πρέπει να γίνουν αλλαγές από τη σχολική μονάδα, η σχετική πρόταση θα πρέπει να «ξεκλειδώνεται» ώστε να είναι επεξεργάσιμη. Στη συνέχεια θα πρέπει να ακολουθείται η διαδικασία εξαρχής (δηλαδή, αποθήκευση & οριστικοποίηση από τη σχολική μονάδα και οριστικοποίηση από την επιτροπή). Επίσης, η επιτροπή μπορεί να προσθέσει τυχόν παρατηρήσεις στη σχετική φόρμα (ανά μάθημα),

•       η σύνταξη και αποστολή έκθεσης σχετικά με την πορεία ολοκλήρωσης της ύλης με βάση τα στοιχεία καταχώρισής της, όπως αυτά θα εμφανίζονται στο αντίστοιχο αρχείο του ΠΣ myschool (Στατιστικά -> Στατιστικά Σχολικών Μονάδων -> Παρακολούθηση και Συντονισμός της Ύλης των Πανελλαδικώς Εξεταζόμενων Μαθημάτων), το οποίο θα επισυνάπτεται στην έκθεση.

Έκθεση η οποία δεν θα έχει επισυναπτόμενο το σχετικό αρχείο από το ΠΣ myschool, δεν θα γίνεται αποδεκτή.

Οι εκθέσεις θα πρέπει να είναι ευσύνοπτες και να αναφέρουν κυρίως και επιγραμματικά τα προβλήματα που έχουν προκαλέσει καθυστερήσεις στη διδασκαλία της ύλης, και τις ενέργειες στις οποίες προέβη η επιτροπή για την αντιμετώπισή τους.

Η έκθεση συντάσσεται και υπογράφεται από τον Πρόεδρο και τα μέλη της Επιτροπής Παρακολούθησης και Συντονισμού της ύλης και υποβάλλεται από τον Πρόεδρο στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων στις ηλεκτρονικές διευθύνσεις:Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.(για τα ΕΠΑ.Λ.) καιΑυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.(για τα Λύκεια των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ,) το αργότερο πέντε (5) ημέρες μετά από τις ημερομηνίες οριστικοποίησής της που αναφέρονται ανωτέρω, και κοινοποιείται στην οικεία Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης.

Παρακαλούνται οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης να παρακολουθούν και να εποπτεύουν το έργο των Επιτροπών Παρακολούθησης και Συντονισμού της ύλης των Διευθύνσεων αρμοδιότητάς τους.

Παρακαλείσθε για περισσότερες πληροφορίες να παρακολουθείτε τις ανακοινώσεις του συστήματος (https://myschool.sch.gr/announcements).

             Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ 

               ΖΩΗ ΜΑΚΡΗ

 Έκτακτα μέτρα προστασίας της δημόσιας υγείας από τον κίνδυνο περαιτέρω διασποράς του κορωνοϊού COVID-19 στο σύνολο της Επικράτειας κατά τη διενέργεια των εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Β’ εξεταστικής περιόδου 2022

Η ανακοίνωση ΕΔΩ

Κατατέθηκαν στη Βουλή νομοθετικές ρυθμίσεις που αφορούν στα εξής:

Άρθρο 1: Επικαιροποίηση του προσοντολογίου των υποψήφιων εκπαιδευτικών  του παλαιού κλάδου Π.Ε. 18 πτυχιούχων λοιπών κλάδων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων.

Άρθρο 2: Παράταση των ατομικών συμβάσεων εργασίας ορισμένου χρόνου των εργαζομένων στην καθαριότητα του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

Άρθρο 3: Νομοθετική εξουσιοδότηση στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων να ορίζει στις περιπτώσεις ίδρυσης ή συγχώνευσης σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων  ειδική προθεσμία για τον καθορισμό: α) του συντελεστή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.)  β) του συντελεστή Ε.Β.Ε. ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών, γ) των συντελεστών βαρύτητας μαθημάτων, ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών, δ) της  κατάταξης  της σχολής ή του τμήματος στα Επιστημονικά πεδία ή τομείς και  ε) του αριθμού  εισακτέων.

Άρθρο 4: Δυνατότητα σε δόκιμους εκπαιδευτικούς και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), να είναι υποψήφιοι και να συμμετέχουν σε διαδικασίες επιλογής για θέσεις στελεχών της εκπαίδευσης, υπό προϋποθέσεις, ενώ ρυθμίζονται και ειδικότερα ζητήματα σχετικά με τη συγκρότηση του Τοπικού Συμβουλίου Επιλογής.

Οι σχετικές ρυθμίσεις κατατέθηκαν ΕΔΩ 

Το αρχείο με τις νομοθετικές ρυθμίσεις ΕΔΩ

 Προκήρυξη Πανελλήνιων Αγώνων ΓΕ.Λ. & ΕΠΑ.Λ. Ελλάδας – Κύπρου και άλλων σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων σχολικού έτους 2022-2023

Η σχετική προκήρυξη ΕΔΩ