Εφόσον όμως τα παιδιά συνεχίζουν τις σπουδές τους σε σχολές μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, συνεχίζουν να είναι προστατευόμενα μέλη και συνεχίζεται η χορήγηση του επιδόματος μέχρι τη συμπλήρωση του 24ου έτους ή την ολοκλήρωση των υποχρεωτικών σπουδών (όποιο έρθει πρώτο).

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) απευθύνει πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος με την με αριθμό πρωτοκόλλου 16044/09-12-2022 (ΑΔΑ: 9ΖΟΨΟΞΛΔ-7ΤΚ) πρόσκληση προς όλους τους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς, μόνιμους και αναπληρωτές δημόσιας και ιδιωτικής εκπαίδευσης για την υποβολή αιτήσεων συμμετοχής στην εξ αποστάσεως επιμόρφωση για τo έτος 2022-2023.

Υποβολή αιτήσεων

από τη Δευτέρα 12-12-2022 ώρα 13:00 έως και την Τετάρτη 28-12-2022 ώρα 13:00

οπότε και θα απενεργοποιηθεί η δυνατότητα εισόδου/επεξεργασίας των στοιχείων των αιτούντων.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ

Οι εκπαιδευτικοί για την υποβολή της αίτησης καλούνται να επισκεφθούν τη δικτυακή πύλη e-IEP: https://www.iep.edu.gr/services/mitroo

Η διαδικασία υποβολής αίτησης περιλαμβάνει τα ακόλουθα στάδια:

α) Εγγραφή και είσοδο στο μητρώο του ΙΕΠ, https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/

β) Συμπλήρωση υποχρεωτικών προσωπικών στοιχείων (Μενού Portfolio/Καρτέλα «Προσωπικά Στοιχεία»)

γ) Επιλογή από το μενού Αιτήσεις της αίτησης συμμετοχής στο πρόγραμμα επιμόρφωσης: «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στα νέα Προγράμματα Σπουδών», MIS 5035543 – Β’ Φάση και δήλωση των ακόλουθων στοιχείων:

Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης

Τύπος σχολείου οργανικής υπηρέτησης (Προσχολική-Δημοτικό-Γυμνάσιο-Λύκειο).

*Για αναπληρωτές: Τύπος σχολείου υπηρέτησης με τις περισσότερες ώρες.

Ειδικότητα

Επιμορφωτικό πρόγραμμα (δηλώνεται η επιθυμητή σειρά προτεραιότητας) στην περίπτωση των ειδικοτήτων για τις οποίες προσφέρονται περισσότερα του ενός προγραμμάτων.

δ) Συμπλήρωση απογραφικού δελτίου εισόδου (το οποίο βρίσκεται μέσα στην αίτηση και το οποίο υποβάλλεται ξεχωριστά).

ε) Οριστική υποβολή της αίτησης συμμετοχής στο πρόγραμμα επιμόρφωσης.

Προσοχή: Η επιλογή «Αποθήκευση» δεν θεωρείται υποβολή της αίτησης. Η υποβολή αίτησης οριστικοποιείται με την επιλογή «Οριστική Υποβολή».

Η Σχετική Πρόσκληση ΕΔΩ

Οι υποψήφιοι καλούνται να βρίσκονται στον χώρο των συνεντεύξεων πριν την καθορισμένη ώρα. Σε περίπτωση που δεν προτίθενται να προσέλθουν στη συνέντευξη, παρακαλούνται να ενημερώνουν εκ των προτέρων το Συμβούλιο, μέσω της γραμματείας του (Γραμματείς: κ. Κομψοπούλου Γεωργία (2310474864) – κ. Αλιόζη Σουλτάνα (2310474847))

Το έγγραφο ΕΔΩ 

Η Τράπεζα θεμάτων η οποία εφαρμόστηκε το προηγούμενο σχολικό έτος στους μαθητές της Α' και Β', κατά τη τρέχουσα σχολική χρονιά θα εγκαινιαστεί και από τους μαθητές της Γ' τάξης όλων των τύπων Λυκείου.

Το ΙΕΠ έχει ετοιμάσει  15.410 θέματα ,  συνοδευόμενα από τις  ενδεικτικές απαντήσεις 125 μαθημάτων  της  Α΄, Β' και Γ’ τάξης  ΓΕΛ ,ΕΠΑΛ , και ειδικότερα:

                Γενικό Λύκειο  Επαγγελματικό Λύκειο

Α' ΤΑΞΗ     4.251                    1.581

Β' ΤΑΞΗ     2.877                    4.069

Γ' ΤΑΞΗ        569                    2.063

Σύνολο     7.697                    7.713

Οι εξετάσεις με την Τράπεζα Θεμάτων θα πραγματοποιηθεί την  ίδια διαδικασία του προηγούμενου σχολικού έτους

Η  Τράπεζα Θεμάτων ΕΔΩ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Π.Ο.Σ.Υ.Π.

Ανδρέα Παπανδρέου 37, 151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ Τηλ.- FAX: 210 - 344 3776,e-mail: posyp@minedu.gov.gr

Μαρούσι 11/12/2022

Προς:   Γ. Γραμματέα ΥΠΑΙΘ, κ. Αλέξανδρο Κόπτση

                                                             Κοιν.:   Υπουργό Παιδείας, κ. Νίκη Κεραμέως

Μέλη μας

Οφειλόμενη απάντηση στις νέες απαράδεκτες και προκλητικές δηλώσεις του Γ. Γραμματέα κ. Κόπτση.

Δυστυχώς για εσάς κ. Γενικέ Γραμματέα ¨ Κρείττον του λαλείν το σιγάν¨, διότι αντί να ζητήσετε δημόσια συγνώμη ή να σωπάσετε,για τον απαράδεκτο χαρακτηρισμό σας προς τους εργαζομένους στην Διοίκηση, διοικητικούς και εκπαιδευτικούς, ως «τεμπέληδες», εκτεθήκατε ακόμη περισσότερο με την δημόσια δήλωση σας, στο εκπαιδευτικό site “ Esos’, στοχοποιώντας τους, αυτή τη φορά, ως συντεχνία, τα θελήματα της οποίας στηρίζει και προσπαθεί να υλοποιήσει, ως παραγγελιοδόχος η ΠΟΣΥΠ.

Βέβαια, ο κυνισμός σας είναι τέτοιος που τα ζωτικά υπηρεσιακά και υπαλληλικά μας αιτήματα, που εδράζονται και αξιώνονται πάνω στις σχετικές διατάξεις του νόμου, την χρηστή διοίκηση και την λογική, ανερυθρίαστα τα απαξιώνετε ως θελήματα, ως σκοπιμότητες και ως έλλειψη επιχειρημάτων.

Αλήθεια κ. Γενικέ,το αίτημα μας να λάβουμε το υπόλοιπο της κανονικής μας αδείας, εντός του έτους και των εορτών, την οποία όλο το προηγούμενο διάστημα οι αλλοπρόσαλλοι διοικητικοί σας σχεδιασμοί είτε την ανέστειλαν είτε ουσιαστικά την απαγόρευαν, είναι θέλημα;το αίτημα μας να λάβουμε άδεια υπηρεσιακής εκπαίδευσης όπως προβλέπεται από τον Δημοσιοϋπαλληλικό Κώδικα και την οποία εσείς εδώ και δύο μήνες αρνείστε να την υπογράψετε σε δεκάδες συναδέλφους μας, είναι θέλημα;τοαίτημα μας εδώ και χρόνια, το οποίο αγνοείται, να βγουν προκηρύξεις και για την επιλογή των Διοικητικών Διευθυντών και Προϊσταμένων στο Υπουργείο Παιδείας, όπως γίνεται σε όλο το υπόλοιπο Δημόσιο, είναι θέλημα;το αίτημα μας να έχουμε αξιοπρεπείς όρους εργασίας, στέγαση σε κατάλληλες υπηρεσίες ώστε να μην είμαστε στοιβαγμένοι, ασφάλεια στον χώρο εργασίας μας ώστε να μην πέφτουν πάνω μας τα ταβάνια και τα παράθυρα, υγιεινή και καθαριότητα και να μην καθαρίζουμε οι ίδιοι, να έχουμε τον απαραίτητο τεχνολογικό εξοπλισμό, την κατάλληλη υλικοτεχνική υποδομή και να μην γινόμαστε επαίτες στις Περιφέρειες, στους Δήμους, στα Σχολεία, είναι θέλημα;το αίτημα μας να στελεχωθούν οι Υπηρεσίες μας είναι θέλημα;το αίτημα μας για επιμόρφωση των συναδέλφων μας, είναι θέλημα;το αίτημα μας για ανθρώπινες συνθήκες εργασίας, λογικά χρονοδιαγράμματα, διάλογο και συνεννόηση, είναι θέλημα;Αλήθεια κ. Γενικέ, μιας και μιλήσατε για εντιμότητα, για πείτε μας, τι δεν ισχύει, ή τι κάνατε, εδώ και δύο χρόνια, εσείς ο «μεταρρυθμιστής» για όλα αυτά; ΤΙΠΟΤΑ!

Αν λοιπόν όλα τα ανωτέρω αποτελούν θελήματα και συντεχνιακά αιτήματα, όπως υποστηρίζετε, τότε ναι η ΠΟΣΥΠ και τα στηρίζει και θα αγωνιστεί γι αυτά μέχρι τέλους, διότι αποτελούν ζωτικά, εύλογα και σύννομα αιτήματα του κλάδου μας.

Όπως και μέχρι σήμερα η ΠΟΣΥΠ, τα Σωματεία μας και οι συνάδελφοι μας στην Διοίκηση έχουμε προτάσεις και θέσεις, τεκμηριωμένες και επεξεργασμένες, για όλα τα ζητήματα της Εκπαίδευσης, ώστε να θεραπευτούν οι παθογένειες, οι αστοχίες και οι ερασιτεχνισμοί της εκάστοτε Πολιτικής Ηγεσίας, που έχει μάλιστα και την ψευδαίσθηση ενός δήθεν μεταρρυθμιστικού της έργου.

Τέλος, κ. Γενικέ μην ανησυχείτε για την ΠΟΣΥΠ, αν θα μείνει μόνη της, διότι την Τρίτη το πρωί που θα εκκινήσει η νόμιμη απεργία- αποχή των συναδέλφων μας, την οποία έχει προκηρύξει η ΠΟΣΥΠ, θα λάβετε όχι μόνο το εκκωφαντικό τους μήνυμα, αλλά θα διαπιστώσετε ότι τελικά εσείς και η κ. Υπουργός θα έχετε μείνει απελπιστικά μόνοι στις εμμονές και στα αδιέξοδα σας.

Βέβαια, αν τελικά πρυτανεύσει η λογική στο Υπουργείο μας, όπως η ΠΟΣΥΠ ζητάει όλο το προηγούμενο διάστημα, υπάρχει για όλους μας η δυνατότητα του διαλόγου και της συνεννόησης, αύριο στον Ο.ΜΕ.Δ., ο οποίος έχει προσκαλέσει για δημόσιο διάλογο τόσο το Υπουργείο Παιδείας όσο και την ΠΟΣΥΠ.Εμείς θα είμαστε εκεί.Εσείς;

Για το Δ.Σ.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                    Η ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

                                   ΣΑΒΒΑΣ ΦΩΤΙΑΔΗΣ            ΓΕΩΡΓΙΑ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΤΟΥ

Το πρόβλημα με τους πτυχιούχους των ΤΕΙ ξεκίνησε από το μακρινό 2001 όταν τα τεχνολογικά ιδρύματα ανωτατοποιήθηκαν αλλά μόνο στα χαρτιά αφού τα πτυχία τους δεν ήταν αντίστοιχα των πανεπιστημίων και διογκώθηκε το 2019 όταν τα ΤΕΙ καταργήθηκαν χωρίς όμως και πάλι να ληφθεί μέριμνα και για την τύχη των πτυχίων. Η παρούσα κυβέρνηση επίσης δεν προώθησε καμία λύση για το συγκεκριμένο πρόβλημα φέροντας σε απόγνωση χιλιάδες ανθρώπους  οι οποίοι μιλούν για τον παραλογισμό του κράτους. Σήμερα πλήθος Συλλόγων αποφοίτων ΤΕΙ ανά τη χώρα ζητούν δικαίωση και λύση στο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν. Σχετική επιστολή συνυπογράφουν οι εξής σύλλογοι: Σύλλογος Αποφοίτων & Φοιτητών Τ.Ε.Ι. Κρήτης – Αλέξανδρος Μπριτζολάκης, Πρόεδρος. Σύλλογος Αποφοίτων Τ.Ε.Ι. Αθήνας & Α.Ε.Ι. Πειραιά Τ.Τ. – Βίκτωρ Πολίτης, Πρόεδρος. Σύλλογος Αποφοίτων Τμήματος Τοπικής Αυτοδιοίκησης Τ.Ε.Ι. Καλαμάτας/Πελοποννήσου – Μιχάλης Φακουρέλης, Πρόεδρος. Πανελλήνιος Σύλλογος Πτυχιούχων κατά του brain drain – Γιώργος Δημητριάδης, Πρόεδρος

H επιστολή των αποφοίτων

Έχουν περάσει τρία (3) χρόνια απ’ την κατάργηση των Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.) με τον ν.4610/2019 «Συνέργειες Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, πειραματικά σχολεία, Γενικά Αρχεία του Κράτους και λοιπές διατάξεις» με την κυβέρνηση να αδιαφορεί και να εμπαίζει πάνω από 400.000 πτυχιούχους Α.Ε.Ι. Τ.Τ., σε όλη την επικράτεια. Ως Σύλλογοι Αποφοίτων Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.) έχουμε τονίσει τον σημαντικό ρόλο των Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.) καθότι χαρακτηρίζονταν από υψηλές αξιολογήσεις και συνεχείς εξελίξεις σε ακαδημαϊκό και ερευνητικό επίπεδο. Τα Τ.Ε.Ι., από την ίδρυση τους το 1983 ως τριτοβάθμια ιδρύματα και εν συνεχεία με την ανωτατοποίηση τους το 2001 ως Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα Τεχνολογικού Τομέα (Α.Ε.Ι. Τ.Τ.) αποτέλεσαν πυλώνα υψηλής εκπαίδευσης και κατάρτισης σε τομείς που θεράπευαν ανάγκες των εκάστοτε τοπικών οικονομιών καθώς και της επικράτειας.

Αξίζει να σημειωθεί ότι όλα τα Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.), είχαν υψηλές αξιολογήσεις. Αρκεί κάποιος να μελετήσει τις αξιολογήσεις της Αρχής Διασφάλισης Ποιότητας (ΑΔΙΠ) περί ποιότητας προγραμμάτων σπουδών που παρείχαν όλα τα Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.) και που στα περισσότερα αποδίδονται βαθμολογίες όπως “Worthy of Merit” καθώς και “Positive Evaluation”. Είναι πλέον σαφές ότι η κυβέρνηση αδιαφορεί πλήρως για τους 400.000 αποφοίτους Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.) αλλά και αδυνατεί να τηρήσει συγκεκριμένες δεσμεύσεις που έχει δώσει. Να υπενθυμίσουμε ότι πριν από έναν (1) χρόνο υπήρξε σχετικός διάλογος των εκπροσώπων Συλλόγων Αποφοίτων Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι. Αθήνας, Πειραιά και Κρήτης) με τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Άγγελο Συρίγο όπου μας ανέφερε συγκεκριμένες δεσμεύσεις και εντός συγκεκριμένου χρονοδιαγράμματος. Παρόλα αυτά βλέπουμε μετά λύπης πως ουδεμία δέσμευση έχει ολοκληρωθεί και ότι ούτε καν έχουν αρχίσει αυτές να υλοποιούνται, θέτοντας όλες τις δεσμεύσεις ως ανυπόστατες καθότι πλέον έχουν τεθεί εκτός χρονικού πλαισίου. Για όλη αυτήν την κατάφωρη αδικία δεν παύουν να φέρουν ευθύνη οι Πρυτανικές Αρχές Πανεπιστημίων που απορρόφησαν Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.), με κυριότερες αυτές των Α.Ε.Ι. Π.Τ., που προέκυψαν ως νέα ιδρύματα στα πλαίσια της εφαρμογής του ν.4610/2019.

Το Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο που αποτελεί νέο ίδρυμα (με την κατάργηση του Τ.Ε.Ι. Κρήτης), δεν έχει λάβει καμία ουσιαστική πρωτοβουλία ή παρέμβαση σε ιδρυματικό επίπεδο. Εξαίρεση βεβαίως αποτελεί η Πρυτανική αρχή του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής που έχει εκδώσει πόρισμα σε επίπεδο γνωμοδοτικής επιτροπής όπου προτείνει ένα αναλυτικό πλαίσιο αντιστοίχισης πτυχίων των αποφοίτων των πρώην Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Αθήνας και Πειραιά) σε μορφή πρότασης νόμου. Αναφορικά για το ζήτημα έχει τοποθετηθεί η πλειοψηφία των κοινοβουλευτικών κομμάτων στο Ελληνικό Κοινοβούλιο. Ενώ το ζήτημα έχει αναδειχτεί απ’ την πλειοψηφία των κομμάτων του Ελληνικού Κοινοβουλίου, η κυβέρνηση συνεχίζει να αδιαφορεί για το ζήτημά μας που αφορά 400.000 πτυχιούχους που βλέπουν τους κόπους και τις σπουδές στους να ακυρώνονται. Όπως προαναφέραμε, σε τηλεδιάσκεψη που είχαμε οι Σύλλογοι Αποφοίτων Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.) με τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Άγγελο Συρίγο πριν από έναν χρόνο, μας δόθηκαν συγκεκριμένες δεσμεύσεις και εντός συγκεκριμένου χρονικού διαγράμματος.

Παρατηρούμε όμως πως ούτε αυτό έχει τηρηθεί, ούτε συζήτηση υπάρχει για το θέμα μας, ούτε έχουμε κάποιου είδους ενημέρωση από το Υπουργείο Παιδείας για να ενημερώσουμε αντίστοιχα τα μέλη μας. Γι’ αυτούς τους λόγους, καλούμε την πολιτεία να ενσκήψει στο ζήτημά μας και στην επίλυση αυτού καθότι: Προσβάλει ανεπανόρθωτα το κύρος των πτυχίων μας και των σπουδών μας αφού μας καθιστά απόφοιτους ιδρυμάτων και τμημάτων που δεν υπάρχουν πια. Εισάγει αυθαίρετες διακρίσεις που δεν είναι εναρμονισμένες με τo Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων (EQF). Αποτελούμε μοναδική εξαίρεση καθότι σε ανάλογες περιπτώσεις «μετεξέλιξης ή πανεπιστημιοποίησης» εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προβλέφθηκε η ισοτιμία και η  αντιστοίχιση των παλαιών πτυχίων με τα νέα πτυχία, όπως στην περίπτωση μετατροπής των πτυχίων Κ.Α.Τ.Ε.Ε. σε Τ.Ε.Ι., της πρώην Α.Σ.Ο.Ε.Ε., Ανώτατης Γεωπονικής Σχολής, Παντείου Σχολής Πολιτικών Επιστημών και Α.Β.Σ.Π. όπου με Π.Δ. 377/1989 προβλέφθηκε η ισοτιμία και αντιστοίχιση των πτυχίων των αποφοίτων με τα νέα πτυχία του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, Γεωπονικού Πανεπιστημίου, Παντείου Πανεπιστημίου και του Πανεπιστημίου Πειραιώς. Οδηγεί χιλιάδες ερευνητές και επιστήμονες που αποφοίτησαν από τμήματα Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.) σε εκδιωγμό από την χώρα καθότι το πτυχίο τους στο εξωτερικό αναγνωρίζεται κανονικά ως Πανεπιστημιακού επιπέδου. Διεκδικούμε από την πολιτεία καθώς και από τις εκάστοτε πρυτανικές αρχές που απορρόφησαν Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.): Να σεβαστούν την ιστορία των Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.), τους απόφοιτους των ιδρυμάτων αυτών καθώς και τους φοιτητές προσωρινού κύκλου σπουδών Τ.Ε., των ιδίων ιδρυμάτων. Όσον αφορά τα ιδρύματα που απορρόφησαν Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.), να πάρουν σαφή θέση για το ζήτημα μέσω πορίσματος που θα προτείνει διαδικασίες αντιστοίχισης πτυχίων των αποφοίτων του πρώην Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.) με τα νέα πτυχία του ν.4610/2019. Η κυβέρνηση να τοποθετηθεί καθοριστικά επί του ζητήματος και να προχωρήσει σε άμεσες και ουσιαστικές λύσεις, πάντα σε πλαίσιο διαλόγου με τους αρμόδιους φορείς, όπως και με τους Συλλόγους Αποφοίτων Α.Ε.Ι. Τ.Τ. (Τ.Ε.Ι.). Ζητούμε και διεκδικούμε ένα δημοκρατικό και ουσιαστικό πλαίσιο διαλόγου για την επίλυση ενός ζητήματος που απασχολεί πάνω από 400.000 πολίτες σε όλη την χώρα.

Οδηγίες συμπλήρωσης της ηλεκτρονικής αίτησης προς τους υποψήφιους διευθυντές σχολείων έχει ενσωματώσει το ΥΠΑΙΘ  στην ειδική πλατφόρμα που δημιούργησε.

Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί της  Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που έχουν τα νόμιμα προσόντα και  επιθυμούν να συμμετάσχουν στη διαδικασία επιλογής για διευθυντές σχολείων, υποβάλλουν τις αιτήσεις  υποψηφιότητας στη διαδικτυακή πύλη  https://schooldirectors.minedu.gov.gr, από την Παρασκευή 9 Δεκεμβρίου 2022 έως  και την Τετάρτη 28 Δεκεμβρίου 2022 και ώρα 16:00.

Η πιστοποίηση των  υποψηφίων για την είσοδο στην πλατφόρμα της αίτησης γίνεται με τη χρήση των  κωδικών TAXISnet.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ 

Προτού αρχίσετε την συμπλήρωση της αίτησης σας και προκειμένου να προβείτε σε σωστή υποβολή, θα πρέπει να διαβάσετε προσεχτικά τα άρθρα 4, 30, 31, 32, 33 και 35 του  νόμου 4823/2022.

Πέραν αυτού, σημειώνουμε και τα εξής:

Προϋποθέσεις Αίτησης  Για να συμμετάσχει κάποιος εκπαιδευτικός στην διαδικασία επιλογής Δ/ντων Σχολικών  μονάδων πρέπει να εκπληρώνει τις προϋποθέσεις του άρθρου 31 του νόμου (παρ. 1, 11 & 12). Η εκπλήρωση των 5 αυτών «Υποχρεωτικών προϋποθέσεων επιλογής» δηλώνεται  στον πρώτο τομέα του «Βήματος 2: Βασικά στοιχεία αίτησης» του ηλ. συστήματος υποβολής  αίτησης.

Οι υποψήφιοι έχουν την υποχρέωση

α) να απαντήσουν καταφατικά στα πέντε πεδία/δηλώσεις.

β) να αναρτήσουν αρχείο με τα πιστοποιητικά/έγγραφα που βεβαιώνουν την κατοχή  γνώσης Τ.Π.Ε. Α΄ επιπέδου.

γ) να αναρτήσουν αρχείο με υπεύθυνη δήλωση του νόμου 1599/1986 (Α’ 75) στην οποία  βεβαιώνεται η εκπλήρωση των 5 προϋποθέσεων.

Η οριστική υποβολή της αίτησης του υποψηφίου χωρίς συμμόρφωση με τα  ανωτέρω α, β, γ σημεία ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΗ.

Πώς να κάνετε την αίτηση

Η αίτηση υποψηφιότητας περιλαμβάνει τις ακόλουθες ενότητες

(i) Στοιχεία ατομικής και υπηρεσιακής κατάστασης του υποψηφίου

(ii) Διεύθυνση Εκπαίδευσης επιλογής

(iii) Προϋποθέσεις συμμετοχής κατά τις διατάξεις των παρ. 1, 6 και 12 του άρθρου 31 του ν.4823/2021

(iv) Θέσεις υπηρέτησης υποψηφίου

(v) Στοιχεία επιστημονικής – παιδαγωγικής συγκρότησης και συμμετοχής σε υπηρεσιακά και πειθαρχικά συμβούλια

(vi) Στοιχεία διδακτικής, συμβουλευτικής – καθοδηγητικής και διοικητικής– υποστηρικτικής εμπειρίας

(vii) Δήλωση περί ακρίβειας των δηλωθέντων στοιχείων

Με την ηλεκτρονική υποβολή των αιτήσεων υποψηφιότητας οι ενδιαφερόμενοι αναρτούν υποχρεωτικά, μεταξύ άλλων, βιογραφικό σημείωμα και πιστοποιητικό υπηρεσιακών μεταβολών. Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ή οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, κατά περίπτωση, είναι αρμόδιες για την άμεση και κατά προτεραιότητα έκδοση του πιστοποιητικού υπηρεσιακών μεταβολών που θα τους ζητηθεί και υποχρεούνται στη χορήγησή του εγκαίρως και πάντως πριν τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των εν λόγω αιτήσεων – δηλώσεων υποψηφιότητας.

Καταχώριση Προϋπηρεσίας

Πίνακας Α: Σε αυτόν συμπληρώνονται προϋπηρεσίες τύπου ωρομισθίου, που έχουν παρασχεθεί προ της ημερομηνίας διορισμού σας στην εκπαίδευση, και οι οποίες, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στο νόμο, προσμετρώνται τόσο στην εκπαιδευτική υπηρεσία όσο και στην διδακτική υπηρεσία του υποψηφίου. Επισημαίνεται ότι:

α) τυχόν υπηρετήσεις ωρομισθίου που προσμετρώνται στην εκπαιδευτική υπηρεσία, αλλά δεν προσμετρώνται, κατά το νόμο, στην διδακτική υπηρεσία καταχωρούνται στον πίνακα ΣΤ (π.χ. προσφορά έργου ωρομισθίου σε ιδρύματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης).

β) οι υπηρετήσεις του πίνακα Α δεν μπορεί να αλληλοεπικαλύπτονται χρονικά με αυτές των άλλων πινάκων εκτός αν πρόκειται για εγγραφές του πίνακα ΣΤ.

γ) οι υπηρετήσεις του πίνακα Α μπορούν να αλληλοεπικαλύπτονται χρονικά μεταξύ τους. Οι εγγραφές του πίνακα Α απαιτούν τη μεταφόρτωση δικαιολογητικών (π.χ. ΠΥΜ, βεβαιώσεις, κ.λπ.) που να πιστοποιούν την αναγωγή των ωρών της ωρομίσθιας υπηρέτησης σε Έτη/Μήνες/Ημέρες.

Πίνακας Β: Σε αυτόν συμπληρώνονται προϋπηρεσίες, οι οποίες, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στο νόμο, προσμετρώνται τόσο στην εκπαιδευτική υπηρεσία όσο και στην διδακτική υπηρεσία του υποψηφίου. Επισημαίνεται ότι:

α) οι υπηρετήσεις του πίνακα Β μπορεί να έχουν ασκηθεί τόσο προ διορισμού όσο και μετά. Αυτό σημαίνει ότι τυχόν υπηρετήσεις αναπληρωτή καταχωρούνται εδώ.

β) οι υπηρετήσεις του πίνακα Β δεν μπορεί να αλληλοεπικαλύπτονται χρονικά με αυτές των άλλων πινάκων ούτε και μεταξύ τους. Αυτό σημαίνει ότι χρονικά διαστήματα τυχόν υπηρετήσεων που είναι ταυτόχρονα «Διδακτικές» όσο και «Συμβουλευτικές/Καθοδηγητικές» ή «Διοικητικές/Υποστηρικτικές» δεν συμπληρώνονται στον πίνακα Β, αλλά στους πίνακες Γ και Δ, αντίστοιχα. Για παράδειγμα αν υποψήφιος ασκούσε καθήκοντα «Υπεύθυνου τομέα σε Ε.Κ.» αυτό δεν δηλώνεται εδώ αλλά στον πίνακα Δ.

γ) στην ανωτέρω οδηγία εξαίρεση αποτελούν η υπηρέτηση σε «Πειραματικό σχολείο με θετική αξιολόγηση» του πίνακα Β και οι υπηρετήσεις σε Συμβούλια ή Επιτροπές του πίνακα Δ. Αυτές επιτρέπουν αλληλοεπικάλυψη. Για παράδειγμα αν υποψήφιος υπηρετούσε σε «Πειραματικό σχολείο με θετική αξιολόγηση» και ταυτόχρονα ασκούσε καθήκοντα «υπευθύνου εκπαιδευτικού ομίλου») το χρονικό αυτό διάστημα πρέπει να δηλωθεί τόσο στον πίνακα Β, όσο και στον πίνακα Δ. Οι εγγραφές του πίνακα Β δεν απαιτούν τη μεταφόρτωση δικαιολογητικών. Πιστοποιούνται από το ΠΥΜ. Εξαίρεση σε αυτό αποτελούν οι υπηρετήσεις σε «Πειραματικά με θετική αξιολόγηση» για τις οποίες πρέπει να αναρτηθούν τα δικαιολογητικά που πιστοποιούν τη θετική αξιολόγηση της θητείας.

 Πίνακας Γ: Σε αυτόν συμπληρώνονται προϋπηρεσίες που αφορούν το «Συμβουλευτικό /Καθοδηγητικό Έργο», που προβλέπεται στο άρθρο 33.3.δ του νόμου 4823/2022. Οι υπηρετήσεις αυτές προσμετρώνται στην εκπαιδευτική υπηρεσία, αλλά όχι στην διδακτική υπηρεσία του υποψηφίου. Επισημαίνεται ότι: α) οι υπηρετήσεις του πίνακα Γ δεν μπορεί να αλληλοεπικαλύπτονται χρονικά με αυτές των πινάκων Α, Β, Ε, ΣΤ, ούτε και μεταξύ τους. β) οι υπηρετήσεις του πίνακα Γ μπορεί να αλληλοεπικαλύπτονται χρονικά με αυτές του πίνακα Δ (π.χ. μπορεί κάποιος να δηλώσει ότι ασκούσε καθήκοντα «Σχολικού Συμβούλου» και ταυτόχρονα καθήκοντα «Διευθυντή / Υποδιευθυντή Π.Ε.Κ.») Οι εγγραφές του πίνακα Γ απαιτούν τη μεταφόρτωση δικαιολογητικών (π.χ. ΠΥΜ, βεβαιώσεις, κ.λπ.) που να πιστοποιούν την έναρξη, τη λήξη και την πραγμάτωση της δηλούμενης υπηρέτησης.

Πίνακας Δ: Σε αυτόν συμπληρώνονται προϋπηρεσίες που αφορούν τη «Διοικητική/ Υποστηρικτική Εμπειρία», που προβλέπεται στο άρθρο 33.3.ε του νόμου 4823/2022. Οι υπηρετήσεις αυτές προσμετρώνται στην εκπαιδευτική υπηρεσία του υποψηφίου, αλλά η προσμέτρησή τους στην διδακτική υπηρεσία, εξαρτάται από τις διατάξεις του νόμου (π.χ. υπηρέτηση ως «Διευθυντής Σχολικής μονάδας» προσμετράται στη διδακτική υπηρεσία, ενώ η υπηρέτηση ως «Διευθυντής Εκπαίδευσης» όχι). Επισημαίνεται ότι:

α) οι υπηρετήσεις του πίνακα Δ δεν μπορεί να αλληλοεπικαλύπτονται χρονικά με αυτές του πίνακα Α, Β, Ε, ΣΤ. Εξαίρεση σε αυτό αποτελούν οι ανωτέρω αναφερθείσες υπηρετήσεις σε «Πειραματικό σχολείο με θετική αξιολόγηση» του πίνακα Β και οι υπηρετήσεις σε Συμβούλια ή Επιτροπές του πίνακα Δ.

β) οι υπηρετήσεις του πίνακα Δ δεν μπορεί να αλληλοεπικαλύπτονται χρονικά μεταξύ τους εκτός αν πρόκειται για υπηρετήσεις σε Συμβούλια ή Επιτροπές. Για παράδειγμα υποψήφιος μπορεί να δηλώσει ότι ασκούσε καθήκοντα «Υποδιευθυντή Σχολείου» και ταυτόχρονα καθήκοντα «Μέλους Υπηρεσιακού Συμβουλίου». Οι εγγραφές του πίνακα Δ απαιτούν την μεταφόρτωση δικαιολογητικών (π.χ. ΠΥΜ, βεβαιώσεις, κ.λπ.) που να πιστοποιούν την έναρξη, τη λήξη και την πραγμάτωση της δηλούμενης υπηρέτησης.

Πίνακας Ε: Σε αυτόν τον πίνακα συμπληρώνονται προϋπηρεσίες, οι οποίες, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στο νόμο, προσμετρώνται στην εκπαιδευτική υπηρεσία αλλά όχι στην διδακτική υπηρεσία του υποψηφίου (π.χ. μια «Εκπαιδευτική Άδεια» ή μια «Μακρόχρονη Αναρρωτική Άδεια») Επισημαίνεται ότι:

α) οι υπηρετήσεις του πίνακα Ε μπορεί να έχουν ασκηθεί τόσο προ διορισμού όσο και μετά. β) οι υπηρετήσεις του πίνακα Ε δεν μπορεί να αλληλοεπικαλύπτονται χρονικά με αυτές του πίνακα Β, Γ, Δ, ΣΤ ή μεταξύ τους. Μπορούν να αλληλοεπικαλύπτονται με υπηρετήσεις ωρομισθίου του πίνακα Α. Οι εγγραφές του πίνακα Ε απαιτούν την μεταφόρτωση δικαιολογητικών (π.χ. ΠΥΜ, βεβαιώσεις, κ.λπ.) που να πιστοποιούν την έναρξη, τη λήξη και την πραγμάτωση της δηλούμενης υπηρέτησης.

Πίνακας ΣΤ: Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, σε αυτόν τον πίνακα συμπληρώνονται προϋπηρεσίες τύπου ωρομισθίου, που έχουν παρασχεθεί προ της ημερομηνίας διορισμού του υποψηφίου στην εκπαίδευση και οι οποίες, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στο νόμο, προσμετρώνται στην εκπαιδευτική υπηρεσία, αλλά όχι στην διδακτική του υπηρεσία. (π.χ. προσφορά έργου ωρομισθίου σε ιδρύματα της τριτοβάθμιας εκπ/σης) Οι εγγραφές του πίνακα ΣΤ απαιτούν την μεταφόρτωση δικαιολογητικών (π.χ. ΠΥΜ, βεβαιώσεις, κ.λπ.) που να πιστοποιούν την αναγωγή των ωρών της ωρομίσθιας υπηρέτησης σε Έτη/Μήνες/Ημέρες.

Μεταφόρτωση Αρχείων

Για τις υπηρετήσεις, τα δικαιολογητικά μεταφορτώνονται ανά υπηρέτηση. Σαρώστε (σκανάρετε) τις βεβαιώσεις που αφορούν την συγκεκριμένη υπηρέτηση και ενσωματώστε τις όλες σε ένα αρχείο pdf. Το αρχείο αυτό μεταφορτώνεται στο σύστημα.

Για τα πτυχία, (κριτήρια του άρθρου 33.2.α και 33.2.γ) τα δικαιολογητικά μεταφορτώνονται ανά τίτλο. Σαρώστε (σκανάρετε) τον τίτλο, την μετάφραση (όπου απαιτείται), τις αναγνωρίσεις ΔΙΚΑΤΣΑ/ΔΟΑΤΑΠ/ITE (για τίτλους αλλοδαπής), τις τυχόν βεβαιώσεις συνάφειας και καθετί άλλο που θεωρείτε ότι έχει σχέση με το συγκεκριμένο τίτλο και ενσωματώστε τα όλα σε ένα αρχείο pdf. Το αρχείο αυτό μεταφορτώνεται στο σύστημα.

Κάθε μία από τις επιμορφώσεις / πιστοποιήσεις (κριτήρια του άρθρου 33.2.β) σας μεταφορτώνεται σε ξεχωριστό αρχείο pdf. Αν για κάποια πιστοποίηση/επιμόρφωση κατέχετε περισσότερα από ένα έγγραφα, ενσωματώστε τα σε ένα pdf.

Για τη μεταφόρτωση του συγγραφικού σας έργου (κριτήρια του άρθρου 33.2.δ):

Για τα βιβλία, σαρώστε (σκανάρετε) το εξώφυλλο, την σελίδα στην οποία φαίνεται ο αριθμός ISBN του βιβλίου και τα περιεχόμενά του. Ενσωματώστε τα πάντα σε ένα αρχείο pdf και μεταφορτώστε το στο σύστημα. Για τα κεφάλαια, σαρώστε (σκανάρετε) το εξώφυλλο του τόμου, την σελίδα στην οποία φαίνεται ο αριθμός ISBN του τόμου καθώς και την πρώτη σελίδα του κεφαλαίου στην οποία θα φαίνεται ευκρινώς ο τίτλος του κεφαλαίου. Ενσωματώστε τα πάντα σε ένα αρχείο pdf και μεταφορτώστε το στο σύστημα.

Για τα πρακτικά, σαρώστε (σκανάρετε) το εξώφυλλο των πρακτικών, την σελίδα στην οποία φαίνεται ο αριθμός ISBN/ΙSSN των πρακτικών καθώς και την πρώτη σελίδα της εισήγησης. Ενσωματώστε τα πάντα σε ένα αρχείο pdf και μεταφορτώστε το στο σύστημα.

Για τα άρθρα, σαρώστε (σκανάρετε) το εξώφυλλο του περιοδικού, την σελίδα στην οποία φαίνεται ο αριθμός ΙSSN του περιοδικού και την πρώτη σελίδα του άρθρου στην οποία θα φαίνεται ευκρινώς ο τίτλος. Ενσωματώστε τα πάντα σε ένα αρχείο pdf και μεταφορτώστε το στο σύστημα.

Επισημαίνουμε ότι :

α) Το όνομα του συγγραφέα (το δικό σας) θα πρέπει να εμφανίζεται σε κάποιο από τα σκαναρισμένα έγγραφα.

β) ΔΕΝ απαιτούνται μεταφράσεις για ξενόγλωσσο συγγραφικό έργο. Αυτό αποτελεί ειδική οδηγία-εξαίρεση που ισχύει ειδικά και μόνο για το συγγραφικό έργο. Κάθε άλλο ξενόγλωσσο έγγραφο που επισυνάπτετε στην αίτησή σας απαιτεί επίσημη μετάφραση.

Οι βεβαιώσεις παροχής επιμορφωτικού έργου σε προγράμματα (κριτήρια του άρθρου 33.3.β) και συμμετοχής σε ερευνητικά προγράμματα (κριτήρια του άρθρου 33.3.γ) μεταφορτώνονται σε ξεχωριστό αρχείο pdf για κάθε πρόγραμμα.  Αν για κάποιο πρόγραμμα κατέχετε περισσότερα από ένα έγγραφα, αυτά ενσωματώνονται σε ένα pdf.

Χειρισμός Αρχείων PDF

Μπορείτε να συγχωνεύσετε περισσότερα από ένα αρχεία pdf σε ένα ενιαίο αρχείο μέσω κάποιας δωρεάν υπηρεσίας συγχώνευσης pdf αρχείων στο διαδίκτυο (αναζητήστε ‘online pdf merge’ στον φυλομετρητή σας).

Μπορείτε να επίσης να περιορίσετε τον όγκο ενός αρχείου pdf μέσω μιας δωρεάν υπηρεσίας συμπίεσης pdf αρχείων στο διαδίκτυο (αναζητήστε ‘online pdf compress’ στον φυλομετρητή σας). Επειδή η συμπίεση μπορεί να οδηγήσει σε κάποια απώλεια ποιότητας του αρχικού εγγράφου, πριν αναρτήσετε το συμπιεσμένο αρχείο βεβαιωθείτε ότι τα περιεχόμενά του είναι ευανάγνωστα.