Please wait...ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΤΣΟΥΧΛΟΣ: ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Δ.Σ. ΟΛΜΕ ΤΡΙΤΗ 2 Μαΐου
ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Δ.Σ. ΟΛΜΕ ΤΡΙΤΗ 2 Μαΐου
Στη συνεδρίασή του το Δ.Σ. αποφάσισε τις επόμενες δράσεις της Ομοσπονδίας όσον αφορά τη διακοπή κάθε διαδικασίας αξιολόγησης εξαιτίας των επερχόμενων Εθνικών εκλογών. Στις 25/4 και στις 28/4 είχαν σταλεί σχετικές επιστολές στις υπηρεσιακές υπουργούς Εσωτερικών- Παιδείας, καθώς και στη Διακομματική Επιτροπή Εκλογών και τα Κόμματα του Ελληνικού Κοινοβουλίου. Ομόφωνα αποφασίστηκε να:
Α) αποσταλούν έγγραφες διαμαρτυρίες προς τους Διευθυντές Δευτεροβάθμιας και τους Σχολικούς Συμβούλους
Β) ενημερωθούν οι ΕΛΜΕ, οι οποίες θα συνεχίσουν τις σχετικές κινητοποιήσεις του κλάδου που προασπίζουν τη νομιμότητα και τους νεοδιόριστους συναδέλφους
Γ) στο αυριανό Γ.Σ. της ΑΔΕΔΥ (3/5) να υπάρξει ενημέρωση και να ζητηθεί συνδρομή του Τριτοβάθμιου Συνδικαλιστικού Οργάνου στις ενέργειες της ΟΛΜΕ
Δ) αποσταλεί εξώδικο προς το ΥΠΑΙΘ και το Υπ. Εσωτερικών με κοινοποίηση στη Διακομματική Επιτροπή
Ε) υπάρξει άμεση συνάντηση με την υπηρεσιακή υπουργό Εσωτερικών κ. Σπανού
Θ. Τσούχλος
Οδηγίες προς τα Δημοτικά και Γυμνάσια για τη διενέργεια των Εξετάσεων Διαγνωστικού Χαρακτήρα έτους 2023
Οδηγίες προς τα Δημοτικά και Γυμνάσια για τη διενέργεια των Εξετάσεων Διαγνωστικού Χαρακτήρα έτους 2023
Το έγγραφο με τις Οδηγίες ΕΔΩ
Αποδοχή παραίτησης και ορισμός νέου μέλους στο Διοικητικό Συμβούλιο του Διεπιστημονικού Οργανισμού Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.)
Καθορισμός του ύψους της αμοιβής των Συντονιστών Συμβούλων Γ.Ε.Α.Σ. των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων
Καθορισμός ωριαίας αποζημίωσης των Εκπαιδευτών Επαγγελματικής Κατάρτισης Κατάρτισης του άρθρου 55, του ν. 4692/2020 (Α΄111)
Αντίστροφη μέτρηση για την έναρξη των Πανελλαδικών: Οι αλλαγές σε βαθμολογία και μηχανογραφικό
Σε έναν μήνα αρχίζουν οι φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις, με τους φετινούς υποψηφίους να διαγωνίζονται για 68.574 θέσεις στα ελληνικά πανεπιστήμια.
Πιο συγκεκριμένα, οι Πανελλαδικές θα αρχίσουν στις 2 Ιουνίου για τα ημερήσια και εσπερινά Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ) και μία ημέρα νωρίτερα, την 1η Ιουνίου, για τα ημερήσια και εσπερινά Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ).
Ιδιαίτερες αλλαγές δεν αναμένονται για τις φετινές Πανελλαδικές, πέραν της αλλαγής του τρόπου βαθμολόγησης των μαθημάτων της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Αρχαίων, αλλά και της υποβολής μηχανογραφικού σε μία φάση.
Το πρόγραμμαΟι Πανελλαδικές Εξετάσεις θα διεξαχθούν 2-12 Ιουνίου για τα ΓΕΛ και 1-16 Ιουνίου για τα ΕΠΑΛ.
Αναλυτικότερα, οι εξετάσεις των ΓΕΛ θα αρχίσουν στις 2 Ιουνίου 2023 με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας (Γενικής Παιδείας) και στη συνέχεια, θα ακολουθήσουν τρεις ημέρες εξετάσεων των μαθημάτων Προσανατολισμού:
6 Ιουνίου: Αρχαία Ελληνικά (Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών), Μαθηματικά (Ο.Π. Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής), Βιολογία (Ο.Π. Σπουδών Υγείας)
8 Ιουνίου: Λατινικά (Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών), Χημεία (Ο.Π. Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας), Πληροφορική (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής)
12 Ιουνίου: Ιστορία (Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών), Φυσική (Ο.Π. Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας), Οικονομία (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής)
Όσον αφορά στα ΕΠΑΛ, η πρώτη ημέρα των εξετάσεων θα αφορά επίσης στο μάθημα Γενικής Παιδείας, των Νέων Ελληνικών και οι υπόλοιπες επτά σε μαθήματα ειδικότητας.
Αλλαγές στη βαθμολόγηση
Για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας Γενικής Παιδείας, από φέτος το άριστα για το πρώτο θέμα -την περίληψη δηλαδή που καλούνται να κάνουν οι υποψήφιοι- θα λαμβάνει 20 στις 100 μονάδες, από 15 που λάμβανε μέχρι πέρυσι.
Επιπλέον, στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών, «κόπηκε» η μία από τις δύο ερωτήσεις του διδαγμένου κειμένου, που λάμβανε 2 μονάδες στις 20. Οι μονάδες αυτές θα προστεθούν στη μετάφραση του αδίδακτου, το άριστα για το οποίο θα είναι πλέον 10 μονάδες στις 20, από 8 που ήταν μέχρι πέρυσι.
Ειδικά μαθήματα
Με το πέρας των εξετάσεων Προσανατολισμού (ΓΕΛ) και Ειδικότητας (ΕΠΑΛ) θα ακολουθήσουν οι εξετάσεις για τα ειδικά μαθήματα, από 17 έως και 29 Ιουνίου.
Αρχικά, στις 17 Ιουνίου οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στο μάθημα των Αγγλικών και στις 19 Ιουνίου στα Γερμανικά. Στη συνέχεια, θα διεξαχθούν οι εξετάσεις του Ελεύθερου και Γραμμικού Σχεδίου (20 και 21 Ιουνίου, αντίστοιχα).
Μετά, θα διεξαχθούν οι εξετάσεις των μαθημάτων που αφορούν στην εισαγωγή σε μουσικά τμήματα: Αρμονία (22 Ιουνίου), Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων (23 Ιουνίου), Μουσική Αντίληψη και Γνώση (24 Ιουνίου), Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία (26 Ιουνίου).
Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα ολοκληρωθούν με τα Γαλλικά (27 Ιουνίου), τα Ισπανικά (28 Ιουνίου) και τα Ιταλικά (29 Ιουνίου).
Αποτελέσματα και υποβολή Μηχανογραφικού
Οι βαθμολογίες των μαθημάτων (πλην των ειδικών μαθημάτων), αναμένεται να ανακοινωθούν τέλη Ιουνίου. Οι υποψήφιοι θα έχουν και πάλι τη δυνατότητα να ενημερωθούν για τις βαθμολογίες τους (και αργότερα, τη σχολή και το τμήμα στο οποίο εισάγονται) μέσω της σχετικής ηλεκτρονικής εφαρμογής του υπουργείου Παιδείας, αλλά και με γραπτό μήνυμα στο κινητό τους (SMS).
Στη συνέχεια, οι υποψήφιοι θα χρειαστεί να υποβάλουν ηλεκτρονικά το Μηχανογραφικό τους Δελτίο. Όπως και τις δύο προηγούμενες χρονιές, θα υπάρχει η δυνατότητα υποβολής διπλού, παράλληλου Μηχανογραφικού και για τα Δημόσια ΙΕΚ. Αυτό που θα αλλάξει φέτος, είναι ότι η υποβολή δεν θα πραγματοποιηθεί σε δύο φάσεις, αλλά σε μία, καθώς με βάση τα στοιχεία των περασμένων ετών, ένα πολύ υψηλό ποσοστό των υποψηφίων (93% για το 2022) εισάγεται στις σχολές των 10 πρώτων επιλογών του από την πρώτη φάση.
Όσον αφορά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων των Πανελλαδικών (των βάσεων εισαγωγής δηλαδή), σύμφωνα με πηγές του υπουργείου Παιδείας, αναμένεται να ακολουθηθεί ο ίδιος προγραμματισμός, βάση τον οποίο για πρώτη φορά μετά από χρόνια ανακοινώθηκαν κατά τα τέλη Ιουλίου. Σύμφωνα με τις ίδιες πηγές οι εκλογικές διαδικασίες δεν αναμένεται να επηρεάσουν τον συγκεκριμένο προγραμματισμό.
Λήξη μαθημάτων και ενδοσχολικές εξετάσεις
Υπενθυμίζεται ότι τα μαθήματα για όλες τις τάξεις του λυκείου θα τελειώσουν στις 18 Μαΐου. Στη συνέχεια, θα πραγματοποιηθούν οι προαγωγικές και ενδοσχολικές εξετάσεις. Πιο συγκεκριμένα, οι ενδοσχολικές εξετάσεις για τους μαθητές της Γ' λυκείου θα πραγματοποιηθούν πριν από τις Πανελλαδικές, από 23 έως 30 Μαΐου, ενώ οι εξετάσεις για τους μαθητές της Α' και Β' λυκείου θα πραγματοποιηθούν από 23 Μαΐου έως 15 Ιουνίου.
Όσον αφορά στα γυμνάσια, τα μαθήματα θα τελειώσουν στις 30 Μαΐου και οι εξετάσεις θα διεξαχθούν στο διάστημα 1 - 15 Ιουνίου.
1453: Το χρονολόγιο της Άλωσης….
To χρονολόγιο της Άλωσης
.
–Χειμώνας 1452: Ο Μωάμεθ ο Β’, νεαρός σουλτάνος στο κράτος των Οθωμανών που είχαν πλέον μεταφέρει την πρωτεύουσά τους στην Αδριανούπολη, αποφασίζει να γυρίσει και την τελευταία σελίδα στη σύγκρουση με τους ελληνόφωνους Ρωμαίους Χριστιανούς που συνέχιζαν να έχουν υπό τον έλεγχό τους τη μεγαλύτερη πόλη της Ανατολής, την Κωσταντινούπολη. Στο περιβάλλον του υπάρχουν ο μετριοπαθής βεζίρης (πρωθυπουργός) Χαλίλ που εκφράζει τη συντηρητική τάση και οι στρατηγοί του, ο εξισλαμισμένος Ρωμιός Ζαγανός και ο Τουραχάν.
–12 Δεκεμβρίου 1452: Σε μια προσπάθεια να κινητοποιηθούν οι Δυτικοί για να βοηθήσουν την απειλούμενη Κωσταντινούπολη, λαμβάνει χώρο το «ενωτικό συλλείτουργο» με τον Καρδινάλιο Ισίδωρο, απεσταλμένο του Πάπα. Οι ανθενωτικοί εξεγείρονται και ο Λουκάς Νοταράς θα πει μια φράση που θα μείνει στην ιστορία: «κρειττότερον εστίν ειδέναι εν τη μέση τη πόλει φακίολον βασιλεύον Τούρκων ή καλύπτραν Λατινικήν», που σε ακριβή μετάφραση των εννοιών θα πει «καλύτερα μουσουλμανικό σαρίκι παρά καθολική τιάρα στην Κωνσταντινούπολη».
–Ιανουάριος 1453: O Mωάμεθ ανακοινώνει την απόφασή του για επιχείρηση κατάληψης της Κωσταντινούπολης σε συγκέντρωση όλων των Οθωμανών αξιωματούχων στην Αδριανούπολη
–29 Ιανουαρίου 1453: Στην Κωσταντινούπολη καταφθάνει με 700 πολεμιστές ο Γενοβέζος πολέμαρχος Ιουστινιάνης (Τζιοβάνι Τζιουστινιάνι Λόγκο).Τον ίδιο μήνα ο Ούγγρος μηχανικός Ουρβανός κατασκευάζει για τον Μωάμεθ το πρώτο κανόνι. Ένα τεράστιο πυροβόλο όπλο με διάμετρο ένα μέτρο πουδεχόταν βλήματα 400 κιλών.
-Φεβρουάριος 1453: Ο Νταγί Καραντζά μπέης που ηγείται των οθωμανικών δυνάμεων στην Ευρώπη επιτίθεται στις τελευταίες βυζαντινές κτήσεις στην Ανατολική Θράκη. Η Συλληβρία και η Πέρινθος που αντιστέκονται καταστρέφονται και λεηλατούνται ενώ η Αγχίαλος και η Μεσημβρία παραδίδονται.
–24 Φεβρουαρίου 1453: Η Βενετία αποφασίζει να βοηθήσει την απειλούμενη Κωνσταντινούπολη αποστέλλοντας επιστολές προς τον πάπα Νικόλαο και τους χριστιανούς βασιλείς της Δύσης για άμεση αποστολή βοήθειας. ‘Όμως δύο ημέρες μετά οι 700 Βενετοί στρατιώτες που βρισκόταν στην Πόλη δραπετεύουν με επτά πλοία, φοβούμενοι την πολιορκία.
–Μάρτιος 1453: Ο Μωάμεθ αποκλείει τα στενά, συγκεντρώνοντας στόλο στην Καλλίπολη. Ο στόλος αποτελείται από έξι τριήρεις, δέκα διήρεις, πενήντα γαλέρες με κουπιάκ.λπ. Επικεφαλής του στόλου τίθεται ο εξισλαμισμένος Βούλγαρος Σουλεϊμάν Μπάλτογλου. Ο Μωάμεθ συγκεντρώνει στρατό 150.000περίπου ανδρών, που αποτελείται από 20.000 επίλεκτους γενίτσαρους, δηλαδή εξισλαμισμένους χριστιανούς από το παιδομάζωμα, 60.000 τακτικό στρατό και 20.000 άτακτους πολεμιστές. Οι δυτικοί δεν καταφέρνουν να συμφωνήσουν για τις λεπτομέρειες της αποστολής της βοήθειας. Στα μέσα του μήνα
–23 Μαρτίου 1453: Ο Μωάμεθ αναχωρεί από την Αδριανούπολη επικεφαλής του στρατού του. Η Κωνσταντινούπολη περικυκλώνεται από τη θάλασσα, από τον στόλο που έρχεται από την Καλλίπολη και από την ξηρά, από την πλευρά της Θράκης. Απέναντι στα οθωμανικά στρατεύματα οι Έλληνες θα παρατάξουν ένα στρατό επτά χιλιάδων ανδρών, από τους οποίους οι δύο χιλιάδες είναι Λατίνοι.
–30 Μαρτίου 1453: Τρία πλοία αναχωρούν από τη Γένοβα με πολεμοφόδια και τρόφιμα για την Κωνσταντινούπολη, μισθωμένα από τον Πάπα Νικόλαο. Τα χριστιανικά κράτη δεν μπορούν ή δεν θέλουν να συντρέξουν τους Βυζαντινούς στον αγώνα. Οι Έλληνες θα δώσουν σχεδόν μόνοι τους τον ύστατο αγώνα.
–2 Απριλίου 1453: Αρχίζει η πολιορκία της Πόλης. Ο σουλτάνος στρατοπεδεύει έξω από την πύλη του Αγίου Ρωμανού. Τα οθωμανικά στρατεύματα που προέρχονται από τη Δύση έχουν επικεφαλής τον εξισλαμισμένο Ρωμιό Ζαγανό πασά, τα στρατεύματα της Ανατολής έχουν επικεφαλής τον εξισλαμισμένο Μαχμούτ πασά, που προέρχεται από την οικογένεια των Αγγέλων και ο οθωμανικός στόλος έχει ως επικεφαλή ναύαρχο τον εξισλαμισμένο Βούλγαρο Μπαλτόγλου. Οι Βυζαντινοί αποκλείουν το λιμάνι με μια βαριά σιδερένια αλυσίδα. Μέσα στον Κεράτιο βρίσκονται 10 ελληνικά και 5 βενετικά πλοία. Ο αυτοκράτορας και οι καλύτεροι από τους Έλληνες πολεμιστές αναλαμβάνουν την υπεράσπιση του Μεσότειχου και των Πυλών του Αγίου Ρωμανού και της Αγίας Κυριακής που θα δεχτεί τον κύριο όγκο της οθωμανικής επίθεσης.
–5 Απριλίου 1453: Όλος ο οθωμανικός στρατός βρίσκεται μπροστά στα τείχη έχοντας περικυκλώσει τα 29 χιλιόμετρα της περιμέτρου της πόλης. Ο σουλτάνος ζητά την ειρηνική παράδοση, σύμφωνα με τους κανόνες του ισλάμ. Υπόσχεται σεβασμό της ζωής, της τιμής και της περιουσίας των κατοίκων. Ο Κωνσταντίνος Παλαιολόγος απορρίπτει τις προτάσεις και δίνει τη μνημειώδη απάντηση: »Τό δέ τήν Πόλιν σοι δούναι, ουτ’ εμόν εστί ούτε άλλου τών κατοικούντων εν αυτή… Κοινή γάρ γνώμη πάντες αυτοπροαιρέτως αποθανούμεν καί ού φεισόμεθα τής ζωής ημών….»
–6 Απριλίου 1453: Οι Οθωμανοί αρχίζουν το βομβαρδισμό της Πόλης από 14 σημεία.
–7 Απριλίου 1453: Ξεκινά η μάχη των λαγουμιών. Οι Οθωμανοί σκάβουν λαγούμια για να εισέλθουν απ’ αυτά στην πόλη. Τους αντιμετωπίζει με ιδιαίτερη επιτυχία ο Σκωτσέζος Τζον Γκραντ. Ο Γκραντ, έμπειρος μηχανικός, είχε έρθει στην Κωνσταντινούπολη μαζί με του Ιουστινιάνη.
–9-10 Απριλίου 1453: Οι Οθωμανοί αποτυγχάνουν να διασπάσουν την αλυσίδα του Κεράτιου Κόλπου. Καταλαμβάνουν όμως τρία μικρά κάστρα που βρίσκονται έξω από τα τείχη: των Θεραπειών, του Στουδίου στην Προποντίδα και της Πριγκίπου στα Πριγκιπόννησα.
–12 Απριλίου 1453: Ο βομβαρδισμός των τειχών συνεχίζεται με αμείωτη ένταση. Τα κανόνια του Ουρβανού ρίχνουν 7 βολές το καθένα την ημέρα, προκαλώντας μεγάλες ζημιές στα τείχη. Το μεγαλύτερο απ’ αυτά θα αυτοκαταστραφεί με έκρηξη, σκοτώνοντας τους χρήστες πυροβολητές. Ο Μωάμεθ δίνει εντολή για κατασκευή μεγαλύτερου κανονιού. Οι πολιορκημένοι καταφέρνουν να επιδιορθώσουν τα κατεστραμμένα τμήματα του τείχους. Ο οθωμανικός στόλος αποτυγχάνει για άλλη μια φορά, με μεγάλες απώλειες, να διαρρήξει την άμυνα των χριστιανικών πλοίων και να σπάσει την αλυσίδα.
–18 Απριλίου 1453: Μετά από σφοδρή επίθεση με το νέο κανόνι του Ουρβανού, ο Μωάμεθ διατάζει επίθεση εναντίον των τειχών του Μεσοτειχίου που τα υπερασπίζεται ο ίδιος ο Παλαιολόγος. Οι Οθωμανοί καταφέρνουν να εισχωρήσουν στα τείχη, όμως απωθούνται από Έλληνες και Λατίνους αφήνοντας 200 νεκρούς πίσω τους. Και δεύτερη επίθεση των την επόμενη ημέρα καταλήγει άδοξα για τους επιτιθέμενους.
–20 Απριλίου 1453: Τέσσερα πλοία, 3 γενοβέζικα και ένα ελληνικά με επικεφαλής τον Φλαντανελά, φορτωμένα με σιτάρι και όπλα επιχειρούν να προσεγγίσουν την Κωνσταντινούπολη. Παρά την προσπάθεια του οθωμανικού στόλου και τον πολλαπλάσιο αριθμό πλοίων που διέθετε, τα χριστιανικά πλοία θα καταφέρουν να εισέλθουν στην Πόλη έχοντας προκαλέσει μεγάλες απώλειες στους αντιπάλους τους.
–22 προς 23 Απριλίου 1453: Ο Μωάμεθ καταφέρνει με τις συμβουλές ενός Ιταλού μισθοφόρου να υπερκεράσει τον Κεράτιο Κόλπο και να μεταφέρει 70 πλοία σ’ αυτόν δια ξηράς, με «υπερνεώλκηση». Έτσι, θέτοντας οι Οθωμανοί υπό τον έλεγχό τους τον Κεράτιο Κόλπο αποκτούν ένα μεγάλο θαλάσσιο πλεονέκτημα.
–7 Μαϊου 1453: Μετά από ακαταύπαστο βομβαρδισμό των τειχών οι γενίτσαροι εφορμούν στο Μεσοτείχιον με πολιορκητικές μηχανές, σκάλες και γάντζους. Η επίθεση αποκρούστηκε από τους πολιορκημένους.
–18 Μαΐου 1453 μ.Χ. Ένας τεράστιος οθωμανικός ξύλινος προμαχώνας ορθώνεται μπροστά στα τείχη ξεπερνώντας τα σε ύψος. Ο στόχος του είναι να πλησιάσει τα τείχη και να κατεβάσει τον καταπέλτη, ώστε να εισχωρήσουν οι πολιορκητές μέσω των τειχών. Με καταδρομική βραδινή αποστολή οι πολιορκημένοι καταφέρνουν να τον πυρπολήσουν.
–23 Μαΐου 1453 μ.Χ. Με επικεφαλής τον μηχανικό Γκραντ οι πολιορκημένοι καταφέρνουν να καταστρέψουν όλα τα λαγούμια που σκάβουν οι Οθωμανοί.
–24 Μαϊου 1453 μ.Χ. Λιτανεία στους δρόμους της Κωσταντινούπολης με την Εικόνα της Παναγίας των Βλαχερνών, ενώ στο οθωμανικό στρατόπεδο ετοιμάζονται για τη μεγάλη επίθεση.
–25 Μαϊου 1453 μ.Χ. Απαισιοδοξία επικρατεί και στα δύο στρατόπεδα. Ο Μωάμεθ στέλνει στην Πόλη τον Ισμαήλ, για εξισλαμισμένου Έλληνα από τη Σινώπη με προσφορές ειρήνης. Η αρνητική απάντηση εξοργίζει τον Μωάμεθ. Φέρεται να λέει: «Μία επιλογή μένει στους Ρωμιούς. Είτε να παραδοθούν, είτε να ασπαστούν την αληθινή πίστη του Αλλάχ είτε να χαθούν από το σπαθί και το τσεκούρι.»
–26 Μαΐου 1453 μ.Χ. Σε σύσκεψη με του Μωάμεθ με τους συμβούλους του, ακούγεται η λύση της υποχώρησης. Ο μετριοπαθής βεζίρης Χαλίλ ζητά από το σουλτάνο να συμβιβαστεί προσφέροντας ευνοϊκούς όρους στους Βυζαντινούς και να λύσει την πολιορκία. Την αντίθετη θέση υποστηρίζει ο στρατηγός του Ζαγανός, εξισλαμισμένος Έλληνας, επικαλούμενος τον Μέγα Αλέξανδρο: «Στα αρχαία χρόνια, ο βασιλιάς Αλέξανδρος με στρατό πολύ μικρότερο του δικού μας, υπέταξε τη μισή οικουμένη. Εμείς θα φοβηθούμε τώρα;» Έτσι αποφασίστηκε η συνέχιση της πολιορκίας.
–27 Μαϊου 1453: Οργανώνεται η οθωμανική επίθεση. Ο Μωάμεθ σε λόγο του προς το στρατό του αναφέρεται στα οφέλη που θα έχουν τόσο όσοι σκοτωθούν, όσο και αυτοί που θα ζήσουν. Αναφέρει ότι στην ανταπόδοση που προβλέπει το Κοράνι για όσους σκοτωθούν: «Όποιος σκοτώνεται στον πόλεμο πηγαίνει κατευθείαν στον Παράδεισο για να τρώει και να πίνει εκεί μαζί με τον Μωάμεθ, να αναπαύεται σε καταπράσινους ανθισμένους τόπους μαζί με αγόρια, ωραίες γυναίκες και κορίτσια, να λούζεται μέσα σε υπέροχα λουτρά». Από την πλευρά του υποσχόταν διπλάσιο μισθό σε στρατιώτες και αξιωματικούς και επιπλέον τους επέτρεπε να λεηλατήσουν την πόλη: «…θα αφήσω την πόλη τρεις ημέρες να τη λεηλατήσετε».
–28 Μαϊου 1453: Μετά από λιτανεία των Βυζαντινών γύρω από τα τείχη, ο Παλαιολόγος εκφωνεί τον τελευταίο του λόγο στους «ἀπογόνους Ἑλλήνων καὶ Ῥωμαίων»: «Ξέρετε καλά, αδέρφια, ότι για τέσσερις λόγους οφείλουμε όλοι να προτιμήσουμε το θάνατο παρά τη ζωή: πρώτον, για την πίστη και την ευσέβειά μας• δεύτερον, για την πατρίδα• τρίτον, για το βασιλέα και το Χριστό• και τέταρτον, για τους συγγενείς και φίλους…»
Ο λόγος του παρατίθεται στο «Χρονικὸν τοῦ Μεγάλου Λογοθέτου Γεωργίου Σφραντζῆ ἢ Φραντζῆ» που εκδόθηκε στην Κέρκυρα το 1477.
–29 Μαϊου 1453 μ.Χ. Αρχίζει η τελική επίθεση των Οθωμανών. Εφορμούν στ τείχη στέλνοντας πρώτους τους άτακτους βασιβούζουκους (που θεωρούνται ως οι μοόνοι αυθεντικοί Τούρκοι) μαζί με τους συμμάχους του Σέρβους, Ούγγρους, Γερμανούς, Ιταλούς ακόμα και Έλληνες. Μετά την απόκρουση αυτής της επίθεσης εφόρμησε η δεύτερη γραμμή των Οθωμανών η οποία επίσης αποκρούστηκε. Τελικά επιτέθηκαν τα επίλεκτα σώματα των γενιτσάρων τα οποία επίσης αποκρούστηκαν, αλλά μια μικρή πύλη που οι Βυζαντινοί την άνοιγαν για να εξαπολύουν αντεπιθέσεις είχε μείνει ανοιχτή. Από την μικρή αυτή πόρτα, την Κερκόπορτα, εισέβαλαν στρατιώτες του Μωάμεθ. Ο τραυματισμός του Ιουστινιάνη και η αποχώρηση των γενοβέζων από τη μάχη θα ευνοήσει τις οθωμανικές επιθέσεις. Στις δυόμιση το μεσημέρι η Πόλη έχει καταληφθεί από τους Οθωμανούς.
Ενημέρωση για τη συνάντηση της ΠΟΣΕΕΠΕΑ με τον Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας κ . Αλέξανδρος Κόπτση
Θέμα : Ενημέρωση για τη συνάντηση της ΠΟΣΕΕΠΕΑ με τον Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας κ . Αλέξανδρος Κόπτση
Την Πέμπτη 27 Απριλίου 2023 μετά από πρόσκληση της ΠΟΣΕΕΠΕΑ προς τον Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση μαζί του . Η συνάντηση διήρκησε περίπου μία (1) ώρα.
Η ανακοίνωση
Ως προς τα θέματα που τέθηκαν και συζητήθηκαν σας ενημερώνουμε για τα εξής:
- Νέες οργανικές ΕΕΠ-ΕΒΠ
Σε ερώτηση που κάναμε γιατί δεν έχουν ιδρυθεί ακόμα τα νέα οργανικά ΕΕΠ και ΕΒΠ ώστε να δίνονταν στους νέους διορισμούς όπου ανακοινώθηκαν πριν μερικές μέρες, η απάντηση που μας δόθηκε ήταν ότι η ίδρυση νέων οργανικών θέσεων είναι χρονοβόρα και πρέπει να εγκριθούν και από άλλα υπουργεία. Όπως μας τονίστηκε οι νέες οργανικές θέσεις θα έπρεπε να δοθούν πρώτα για τις μεταθέσεις και έπειτα για τους νέους διορισμούς όπου για κάτι τέτοιο δεν μπορούσε να γίνει αυτή την στιγμή. Ακόμα μεγάλο ρόλο έπαιξε και η προκήρυξη των Βουλευτικών εκλογών. Αυτή την στιγμή η ίδρυση των νέων οργανικών θέσεων βρίσκεται σε ένα πολύ καλό στάδιο και είμαστε αισιόδοξοι ότι θα έχει γίνει η σύσταση τους πριν τη διενέργεια των Μεταθέσεων για το 2023-2024, ώστε να δοθούν πρώτα για τις μεταθέσεις και έπειτα για τους νέους διορισμούς που θα προκύψουν.
- Πότε θα βγει η πρόσκληση για τους μόνιμους διορισμούς;
Σε αυτό μας δόθηκε η απάντηση ότι η συγκεκριμένη πρόσκληση θα βγει έπειτα από την έκδοση των οριστικών πινάκων της 2ΕΑ και της 3ΕΑ.
- Γιατί έγιναν διορισμοί μόνο σε ΕΔΥ .
Η απάντηση που πήραμε ήταν ότι τα κενά στις ΣΜΕΑΕ του ΕΕΠ και του ΕΒΠ ήταν ελάχιστα, εκτός των Κοινωνικών Λειτουργών και των Ψυχολόγων. Μας ειπώθηκε ότι θα δοθούν στους επόμενους διορισμούς μαζί με τις νέες οργανικές θέσεις που θα ιδρυθούν. Ακόμα ειπώθηκε ότι, η κατανομή των 150 θέσεων ήταν υψηλή στη βάση των συνταξιοδοτήσεων των ΕΕΠ-ΕΒΠ.
Η κατανομή αυτών των 150 θέσεων σχεδιάζεται να γίνει με αντιπροσωπευτικό τρόπο προκειμένου να περιλαμβάνεται κάθε ΣΔΕΥ της χώρας.
Στόχος ωστόσο του Υπουργείου είναι να γίνονται κάθε χρόνο διορισμοί, με σκοπό να εκλείψει σταδιακά ο θεσμός του αναπληρωτή και πως αυτό να συμβαίνει μόνο εφόσον προκύπτουν συγκεκριμένες ανάγκες.
- Εάν είναι στις προθέσεις του Υπουργείου να γίνουν μόνιμοι διορισμοί στα ΚΕΔΑΣΥ
Όπως μας αναφέρθηκε, θα χρειασθεί νομοθετική ρύθμιση ώστε μελλοντικά να πραγματοποιηθούν και εκεί. Γενικά η θέληση του Υπουργείου είναι να αλλαχθεί ο νόμος και να επιτραπούν οι διορισμοί και στα ΚΕΔΑΣΥ καθώς ο ρόλος τους και το έργο τους είναι πολύ σημαντικός .
- Εάν προτίθεται να γίνει κάποια πρόβλεψη για να δοθούν Οδοιπορικά μελών ΕΕΠ στις ΕΔΥ
Θα επανακατατεθεί το αίτημα του ΥΠΑΙΘ στο Υπουργείο Οικονομικών μιας και πλέον ανήκουν στην αρμοδιότητα των ΚΕΔΑΣΥ.
- Ειδικότητες ΕΕΠ – ΕΒΠ στα γενικά σχολεία
Στο ερώτημα της Ομοσπονδίας για την εισαγωγή και άλλων ειδικοτήτων στη γενική εκπαίδευση, μας ειπώθηκε ότι στόχος του ΥΠΑΙΘ είναι σταδιακά να εντάξουν και τις υπόλοιπες ειδικότητες στις ΕΔΥ.
- Καθηκοντολόγιο ΕΕΠ-ΕΒΠ
Θέσαμε το θέμα του καθηκοντολογίου ότι θα πρέπει να αναθεωρηθεί τόσο στις ΣΜΕΑΕ όσο και στα Γενικά σχολεία. Στο ερώτημα απάντησε ο Διευθυντής Ειδικής Αγωγής ότι στις προθέσεις του Υπουργείου είναι να γίνει αναθεώρηση των καθηκοντολογιών καθώς έχουν περάσει πολλά χρόνια από την δημοσίευση τους. Εν προκειμένω μας αναφέρθηκε ότι θα θεωρεί χρήσιμο το να γίνουν προτάσεις από την πλευρά της Ομοσπονδίας που να στοχεύουν στην δημιουργία σύγχρονων καθηκοντολογίων για το ΕΕΠ – ΕΒΠ.
- Επιμόρφωση ΚΕΔΑΣΥ
Μας ειπώθηκε ότι έχει εγκριθεί πρόγραμμα για την επιμόρφωση όλων των εργαζομένων των ΚΕΔΑΣΥ.
- Αντιμετώπιση σχολικής βίας
Στην ερώτηση μας για το γεγονός ότι δεν κλήθηκε η Ομοσπονδία ή ο επιστημονικός της φορέας ΙΜΕΓΕΕ προκειμένου να κατατεθούν προτάσεις κατά τη σύνταξη του νομοσχεδίου, μας ειπώθηκε ότι θα γίνει κλήση από την πλευρά του Υπουργείου προς την Ομοσπονδία, προκειμένου να γίνουν προτάσεις προς την αρμόδια επιτροπή του ΥΠΑΙΘ έτσι ώστε να βρεθούν οι καταλληλότερες πρακτικές εφαρμογές για την αντιμετώπιση του φαινομένου.
- Σίτιση – Στέγαση
Σε σχέση με τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τόσο οι αναπληρωτές όσο και οι νεοδιόριστοι σε διάφορες περιοχές της χώρας, μας ειπώθηκε ότι το Υπουργείο προσπαθεί με τους κατά τόπους δήμους στους οποίους προκύπτουν προβλήματα να βρίσκονται λύσεις καθώς αναγνωρίζεται ότι είναι ένα υπαρκτό πρόβλημα, ειδικά σε συγκεκριμένες νησιωτικές περιοχές. Σε σχέση με τη σίτιση ζητήθηκε από την Ομοσπονδία να κατατεθεί πρόταση για τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών προκειμένου να μπορούν να έχουν πρόσβαση είτε σε στρατιωτικές είτε σε φοιτητικές λέσχες, όπου αυτό είναι δυνατόν και στα πλαίσια των αρμοδιοτήτων του ΥΠΑΙΘ.
- Αξιολόγηση
Για το θέμα της αξιολόγησης, μας ειπώθηκε ότι προχωράει κανονικά και δεν πρόκειται να γίνει κάποια διακοπή λόγω των εκλογών. Από το ΥΠΑΙΘ κρίνεται άλλωστε ότι έχει βελτιωτικό χαρακτήρα και όχι τιμωρητικό.
- Σχολικά κτίρια – Στεγαστικά προβλήματα
Στο θέμα αυτό μας ειπώθηκε ότι στόχος του ΥΠΑΙΘ να ολοκληρωθούν σε όλα τα μέρη της χώρας για την ασφάλεια των κτιρίων. Αναγνωρίστηκαν ότι υπάρχουν προβλήματα δεκαετιών και ότι το αρμόδιο υπουργείο επιθυμεί τη συνεργασία με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς προκειμένου να αντιμετωπιστούν κατάλληλα.
- Εξοπλισμός ΣΜΕΑΕ
Μας αναφέρθηκε ότι είναι σε εξέλιξη το πρόγραμμα για τον εξοπλισμό των ΣΜΕΑΕ και για τον έλεγχο της προσβασιμότητας σε αυτές.
- Κενές θέσεις Συμβούλων Εκπαίδευσης
Μας ειπώθηκε ότι θα υπάρξει νέα Προκήρυξη για την κάλυψη των κενών θέσεων μετά τις Βουλευτικές Εκλογές
- Λογοθεραπευτές σε ΚΔΗΦ
Σε σχέση με το ζήτημα που έχει ανακύψει με τους λογοθεραπευτές στα ΚΔΗΦ και την δυνατότητα αντικατάστασής τους από Ειδικούς Παιδαγωγούς, μας ειπώθηκε ότι αυτό αποτελεί θέμα αρμοδιότητας του Υπουργείου Εργασίας. Ωστόσο τονίστηκε από τον Διευθυντή ΕΑΕ ότι κάτι τέτοιο δεν μπορεί να αποτελεί επιλογή για το ΥΠΑΙΘ, καθώς κρίνεται ότι η κάθε ειδικότητα έχει συγκεκριμένο ρόλο και σκοπό να επιτελέσει.
Τέλος ο κ. Κόπτσης μας ανέφερε ότι έχει λάβει όλες τις προτάσεις μας και ότι περιμένει και άλλες, αρκετές από τις οποίες τις θεωρεί εφικτές .
Η ΠΟΣΕΕΠΕΑ ευχαρίστησε τον κ.Αλέξανδρο Κόπτση που έστω και τώρα έγινε η αποδοχή της πρόσκλησης .
Σαν ομοσπονδία δεν θα σταματήσουμε να διεκδικούμε μέσα από τον διάλογο και τους συνεχείς αγώνες μας όλα όσα μας αξίζουν !
ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΤΣΟΥΧΛΟΣ ΠΡΩΗΝ ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΟΛΜΕ: Οι εκπαιδευτικοί απαιτούν άμεσες λύσεις
Οι εκπαιδευτικοί απαιτούν άμεσες λύσεις
Πολλά θέματα συνεχίζουν να προβληματίζουν τον κλάδο των εκπαιδευτικών, παραμένοντας άλυτα από τις αρχές της δεκαετίας του 10. Τα μνημόνια ταλάνισαν το σύνολο του λαού μας και στον ευαίσθητο χώρο της Παιδείας υπήρξαν τεκτονικές συγκρούσεις και ανακατατάξεις. Πλέον όπως δηλώνουν κυβερνώντες, αλλά και αντιπολιτευόμενοι ο βραχνάς αυτός αποτελεί παρελθόν. Οι 200.000 όμως εκπαιδευτικοί στο δημόσιο και τον ιδιωτικό τομέα αναμένουν συγκεκριμένες λύσεις από την επόμενη κυβέρνηση, η οποία διαφαίνεται να σχηματιστεί το αργότερο στις αρχές Ιουλίου. Ιδιαίτερα στο Δημόσιο Σχολείο υπηρετούν οι 180.000 ως μόνιμοι, δόκιμοι και αναπληρωτές, ενώ οφείλουμε να συμπαρασταθούμε στους σκληρά πιεζόμενους συναδέλφους μας στην Ιδιωτική Εκπαίδευση. Όσον αφορά το μεγάλο αριθμό των πτυχιούχων καθηγητικών Σχολών που παραμένουν άνεργοι, υποαπασχολούμενοι και ετεροαπασχολούμενοι, έχουμε την υποχρέωση να ζητήσουμε και γι’ αυτούς την ύπαρξη συγκεκριμένων μέτρων από την Πολιτεία.
Τα οικονομικά προβλήματα έχουν οξυνθεί, έχουμε να λάβουμε πραγματικές αυξήσεις από το 2010. Αντίθετα οι μειώσεις ήταν πολύ σημαντικές. Κάθε εκπαιδευτικός έχει απωλέσει δεκάδες χιλιάδες ευρώ και η αρνητική αυτή κατάσταση επιτέλους οφείλει να αντιστραφεί. Το ίδιο φυσικά ισχύει και για τις συντάξεις, οι οποίες μετά την πάροδο πολλών ετών αυξήθηκαν, αλλά παραμένουν χαμηλές και σε αρκετές από αυτές συνεχίζει να υπάρχει η προσωπική διαφορά. Λύση η ολοκληρωτική κατάργηση του νόμου Κατρούγκαλου και ο επανασχεδιασμός προς όφελος όσων συνταξιοδοτούνται. Απαραίτητη η διεκδίκηση από την Ομοσπονδία της επανεξέτασης των δυσβάστακτων ορίων ηλικίας. Η πρότασή μας για αφυπηρέτηση στην ηλικία των 60, με υπηρεσία 30 ετών είναι η αρχή για την εκκίνηση ενός ουσιαστικού διαλόγου με τα αρμόδια υπουργεία. Όσον αφορά τους μισθούς άμεση απαίτηση να υπάρξουν αυξήσεις στο ύψος του πραγματικού πληθωρισμού, να επανέλθουν τα δώρα και το απολεσθέν κλιμάκιο της προηγούμενης δεκαετίας. Στη συνέχεια ένα νέο μισθολόγιο με θετικό πρόσημο για τους δημοσίους υπαλλήλους. Αξίζει η Ομοσπονδία να επεξεργαστεί μέσα από μια Συλλογική Σύμβαση Εργασίας και το εκπαιδευτικό μισθολόγιο.
Οι διορισμοί αποτελούν το επόμενο ακανθώδες πρόβλημα. Προσεγγίζουν πλέον τον αριθμό των 50.000 οι προσλήψεις των αναπληρωτών. Μολονότι κατά την τελευταία τριετία διορίστηκαν επιτέλους 25.000, οι συνταξιοδοτήσεις των προηγούμενων ετών κρατούν αδιάλειπτα τον αριθμό των αναπληρωτών σε υψηλότατο επίπεδο. Οι αναμενόμενοι 3.800 τον Αύγουστο ισοδυναμούν με τις φετινές αφυπηρετήσεις. Αλλά και η εξαγγελία του ΣΥΡΙΖΑ για 20.000 διορισμούς σε βάθος τετραετίας δεν αντιμετωπίζει σε καμία περίπτωση το μείζον αυτό πρόβλημα. Απαιτείται η άμεση κάλυψη των υπαρχόντων οργανικών κενών, η σύσταση νέων, αλλά και μόνιμες προσλήψεις σε τμήματα ένταξης. Εάν μετά το 2024 επιταχυνθεί η διαδικασία θα υπάρξει δικαίωση όλων αυτών που επί σειρά ετών στηρίζουν το Δημόσιο Σχολείο υπό δυσμενείς συνθήκες και χαμηλότατους μισθούς, μακράν των εστιών τους σε δυσπρόσιτες και απομακρυσμένες περιοχές. Το επόμενο βήμα είναι να δοθεί η δυνατότητα στους νεότερους συναδέλφους να διεκδικήσουν μια θέση στη Δημόσια Εκπαίδευση.
Το 2013 υπήρξε ξαφνική και αναίτια αύξηση του διδακτικού μας ωραρίου. Ο τότε υπουργός είχε δηλώσει ότι μετά το τέλος των μνημονίων θα επιστρέψουμε στην προγενέστερη κατάσταση. Δυστυχώς οι δύο τελευταίοι υπουργοί δεν λειτούργησαν με βάση την αρχή ότι το κράτος έχει συνέπεια και συνέχεια. Η σημερινή πραγματικότητα έχει καταστεί αφόρητη. Πολύ μεγάλη πίεση των συναδέλφων εξαιτίας των υπερβολικών αρμοδιοτήτων που έχουν αναλάβει. Πέρα από τους καινοφανείς νέους «θεσμούς» και τη νεοφιλελεύθερη λογική που επιχειρούν να μας επιβάλουν, έχουμε επιφορτιστεί με την απόλυτα γραφειοκρατική και αναποτελεσματική «αυτοαξιολόγηση». Η ΟΛΜΕ είναι υπέρ της αποτίμησης των σχολικών μονάδων από τον προηγούμενο αιώνα και επικαιροποίησε τη θέση της τον περασμένο Ιούλιο στο 20ο Συνέδριό της. Η επαγγελματική εξουθένωσή μας οδηγεί σε υψηλή ή μεσαία συναισθηματική εξάντληση και μας απομακρύνει από το εκπαιδευτικό μας λειτούργημα. Κακές εργασιακές σχέσεις και η αίσθηση ότι δεν λαμβάνονται υπόψη οι απόψεις μας, αντίθετα σε ένα ανασφαλές περιβάλλον μηχανικά εκτελούμε τις όποιες εντολές δίδονται. Όσον αφορά την σκοταδιστική εισαγωγική επιμόρφωση και την καταπάτηση των εργασιακών μας δικαιωμάτων, η αναστάτωση, η αγανάκτηση και ο θυμός χιλιάδων νεοδιόριστων είναι ένα πραγματικό γεγονός. Το υλικό είναι παρωχημένο, αντιπαιδαγωγικό και σε ορισμένες περιπτώσεις επικίνδυνο. Είμαστε υπέρ της επιμόρφωσης του συνόλου των εκπαιδευτικών. Οι αποσπασματικές κινήσεις, οι εκτός εργασιακού ωραρίου συνεδρίες, ακόμη και τα Σαββατοκύριακα ή τις αργίες δημιουργούν μια νοσηρή πραγματικότητα. Η ΟΛΜΕ απαιτεί εκτός από την εισαγωγική επιμόρφωση, περιοδική που θα βασίζεται στο σεβασμό των εκπαιδευτικών, αλλά και ετήσια που θα στηρίζεται στα επιστημονικά δεδομένα της παιδαγωγικής θεωρίας και θα λαμβάνει υπόψη τα σύγχρονα προβλήματα και τις ανάγκες της εκπαιδευτικής πράξης.
Θ. Τσούχλος
Ενέργειες προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου των Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2023-2024
Ενέργειες προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου των Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2023-2024
Νίκη Κεραμέως: Δέσμευση του Πρωθυπουργού η αύξηση του μισθού των εκπαιδευτικών video
Η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως μίλησε το Σάββατο 29 Απριλίου 2023 στο Kontra News και μεταξύ άλλων αναφέρθηκε στο νέο μισθολόγιο, τις αποδοχές των εκπαιδευτικών και τις συνθήκες εργασίας τους.
Πανελλήνιες 2023: Το πρόγραμμα για ΓΕΛ και ΕΠΑΛ – Πότε κλείνουν τα σχολεία για εκλογές και διακοπές
Οι υποψήφιοι για τις Πανελλήνιες 2023 ετοιμάζονται για τη μάχη των Πανελλαδικών εξετάσεων. Οι εξετάσεις θα ξεκινήσουν την 1η Ιούνιου 2023 με εξεταζόμενο μάθημα στα ΕΠΑΛ, ενώ στις 2/6 θα ξεκινήσουν στα ΓΕΛ.
Στα Λύκεια, τα μαθήματα θα τελειώσουν στις 18 Μαΐου και για τις τρεις τάξεις. Στη συνέχεια, οι εξετάσεις για τους μαθητές της Α’ και Β’ λυκείου θα πραγματοποιηθούν από 23 Μαΐου έως 15 Ιουνίου.
Οι ενδοσχολικές εξετάσεις για τους μαθητές της Γ’ λυκείου θα πραγματοποιηθούν πριν από την έναρξη των Πανελλαδικών, από 23 έως 30 Μαΐου.
Εκλογές 2023: Η εγκύκλιος για υπηρεσιακές μεταβολές και για την εκλογική άδεια των δημοσίων υπαλλήλων
Εξετάσεις μαθητών/τριών που εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 151 του ν. 4610/2019 (Α΄ 70)».
ΘΕΜΑ: «Εξετάσεις μαθητών/τριών που εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 151 του ν. 4610/2019 (Α΄ 70)».
Σχετ.: 1) Η με αρ. πρωτ. Φ13α/61017/Δ4/22-05-2020 εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. (ορθή επανάληψη).
2) Η με αρ. πρωτ. Φ13α/72054/Δ4/11-06-2020 εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.
Υπενθυμίζουμε στις Δ/νσεις Δευτ/θμιας Εκπ/σης και στις σχολικές μονάδες ΕΠΑ.Λ. της χώρας το δικαίωμα συμμετοχής από το σχ. έτος 2019-2020 και εφεξής στις εξετάσεις Μαΐου- Ιουνίου και στην ειδική εξεταστική Ιουνίου κάθε σχολικού έτους, με σκοπό την εγγραφή στη Γ΄ τάξη εσπερινού ΕΠΑ.Λ. τριετούς φοίτησης ή τη μετεγγραφή στη Γ΄ τάξη ημερήσιου ή άλλου εσπερινού ΕΠΑ.Λ., μαθητών/τριών των περιπτώσεων που εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 151 του ν. 4610/2019 (ΦΕΚ 70/τ. Α΄/07-05-2019), όπως οι περιπτώσεις αυτές περιγράφονται και στην ορθή επανάληψη της με αρ. πρωτ. Φ13α/61017/Δ4/22-05-2020 εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ..
Σε ό,τι δε αφορά στη διαδικασία αιτήσεων, κατανομής και συμμετοχής στις εν λόγω εξετάσεις, αυτή παραμένει όπως περιγράφεται στην προαναφερόμενη εγκύκλιο (Φ13α/61017/Δ4/22-05-2020) και το χρονικό διάστημα υποβολής των αιτήσεων των ενδιαφερόμενων μαθητών/τριών στις κατά τόπους Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ορίζεται για το σχολικό έτος 2022-2023, από τις 08 Μαΐου 2023 έως και τις 18 Μαΐου 2023.
Τέλος, υπενθυμίζεται ότι ισχύει παράλληλα η με αρ. πρωτ. Φ13α/72054/Δ4/11-06-2020 εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. και τα συνημμένα σε αυτή, μόνο κατά το μέρος που αφορά στους/στις μαθητές/τριες των περιπτώσεων που εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 151 του ν.4610/2019 (ΦΕΚ 70/τ. Α΄/07-05-2019) και στην οποία περιγράφεται η διαδικασία έκδοσης Βεβαιώσεων στους/στις συμμετέχοντες/ουσες στις εξετάσεις των περιπτώσεων που εμπίπτουν στις άνωθεν διατάξεις με επισυναπτόμενα υποδείγματα Βεβαιώσεων της εν λόγω κατηγορίας μαθητών/τριών ΕΠΑ.Λ..
Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΖΩΗ ΜΑΚΡΗ
Νηπιαγωγεία: Η Εγκύκλιος Προγραμματισμού Εκπαιδευτικού Έργου 2023-24
Ποιοι μπορούν να λάβουν πλήρη σύνταξη στα 52 έτη
Τη δυνατότητα να λάβουν εντός του 2023 πλήρη σύνταξη ακόμη και στα 52 έτη έχουν συγκεκριμένες ομάδες ασφαλισμένων του δημοσίου και ιδιωτικού τομέα.
Αποτελέσματα κλήρωσης Πειραματικών και απόδοση αριθμού Α.Π.Π.Σ. στους υποψηφίους των Προτύπων και Εκκλησιαστικών Σχολείων
Φέτος για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, μετά την ενημέρωση της πλατφόρμας των αιτήσεων με τα αποτελέσματα, οι γονείς/κηδεμόνες των επιτυχόντων μαθητών/μαθητριών θα ενημερωθούν για την επιτυχία των υποψηφίων με γραπτό μήνυμα που θα αποσταλεί στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει στην αίτησή τους.
Τρόποι ενημέρωσης των γονέων/κηδεμόνων για τα αποτελέσματα της κλήρωσης:
- Ζωντανά από τα διαδικτυακά κανάλια του Υπουργείου και της ΕΡΤ
- Μέσω της ιστοσελίδας της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.)
- Με γραπτό μήνυμα (SMS) στους γονείς/κηδεμόνες των επιτυχόντων
- Μέσω του συστήματος αιτήσεων μαθητών και μαθητριών σε πειραματικά σχολεία, με κωδικούς taxisnet.
Συγχαίρουμε θερμά τους συντελεστές της σημερινής διαδικασίας και τους επιτυχόντες της κλήρωσης. Ευχόμαστε καλή επιτυχία στους υποψηφίους για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία που θα συμμετάσχουν αύριο στη γραπτή δοκιμασία και καλή πρόοδο σε όλα τα παιδιά μας.
Τα αποτελέσματα ΕΔΩ
Δημόσιοι υπάλληλοι: Το σχέδιο για τους νέους μισθούς
Οι νέες αμοιβές, τα ειδικά μισθολόγια, τα εισαγωγικά κλιμάκια και οι θέσεις ευθύνης
Εκ βάθρων αλλαγές στο μισθολόγιο των δημοσίων υπαλλήλων έρχονται τον Ιανουάριο του 2024, με αυξήσεις μισθών – ιδιαιτέρως των κατωτέρων κλιμακίων – ενίσχυση των ειδικών μισθολογίων, αλλά και όσων κατέχουν θέσεις ευθύνης.
Την ριζική αναμόρφωση του μισθολογίου των δημοσίων υπαλλήλων, από το νέο έτος, συμπεριέλαβε η Νέα Δημοκρατία στο προεκλογικό της πρόγραμμα, εντάσσοντας το εγχείρημα στην γενικότερη υπόσχεση του κυβερνώντος κόμματος για «ουσιαστική βελτίωση των αμοιβών την επόμενη τετραετία».
Οι αυξήσεις
Οι αυξήσεις που θα προκύψουν με το νέο μισθολόγιο ενδέχεται να φθάσουν και τα 100 ευρώ μηνιαίως, ενώ σύμφωνα με πρόσφατες δηλώσεις του υπουργού Οικονομικών, Χρ. Στακούρα «το συνολικό ποσό των αυξήσεων θα κυμανθεί γύρω στα 500 εκατομμύρια ευρώ, ενώ σημαντική θα είναι η αύξηση για τα χαμηλότερα μισθολογικά κλιμάκια, τις θέσεις ευθύνης, τους ένστολους και τους πανεπιστημιακούς».
Το σύνολο των αλλαγών θα επηρεάσει τις αμοιβές περίπου 600.000 δημοσίων υπαλλήλων με το σχεδιασμό να συμπεριλαμβάνει και τα ειδικά μισθολόγια των δικαστικών, των πανεπιστημιακών, ιατρικού προσωπικού και των ενστόλων.
Ιδιαίτερα σημασία δίδεται στα χαμηλά κλιμάκια καθώς μετά την τελευταία αύξηση του κατώτατου μισθού του ιδιωτικού τομέα στα 780 ευρώ, αυτός είναι υψηλότερος από το εισαγωγικό κλιμάκιο του δημοσίου τομέα, αφού υπολογίζεται με 14 μισθούς ετησίως έναντι 12 μισθών στο δημόσιο.
Οι μικτοί μισθοί
Σημειώνεται πως στο δημόσιο τομέα ο πρώτος μεικτός μισθός για υπάλληλο Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης είναι 780 ευρώ, για υπάλληλο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης 858 ευρώ, για υπάλληλο Τεχνολογικής Εκπαίδευσης 1.037 ευρώ και για υπάλληλο Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης 1.092 ευρώ.
Ωστόσο αυξήσεις θα προκύψουν και για τα υπόλοιπα κλιμάκια υπαλλήλων, αλλά και εξαιτίας των αυξήσεων λόγω των επιδομάτων ευθύνης. Ωφελημένοι θα είναι και οι υψηλόμισθοι υπάλληλοι που κατέχουν θέσεις ευθύνης, δηλαδή οι ειδικοί και γενικοί γραμματείς, οι γενικοί διευθυντές, οι διευθυντές, οι υποδιευθυντές και οι τμηματάρχες.
Οι αλλαγές
Ορισμένες από τις αλλαγές που σχεδιάζονται μέσω του νέου μισθολογίου αφορούν τα εξής:
Την ενσωμάτωση στον βασικό μισθό μέρος από τα σημερινά επιδόματα. Την εφαρμογή μεικτού συστήματος αμοιβών σύμφωνα με το οποίο συνδέεται η μισθολογική εξέλιξη με το υπαλληλικό βαθμό.
Την κατάργηση των κάθε είδους επιδομάτων, παροχών και αποζημιώσεων.
Τη χορήγηση κινήτρων επίτευξης στόχων στους υπαλλήλους των υπηρεσιών που πετυχαίνουν σε πολύ μεγάλο βαθμό τους ποσοτικοποιημένους στόχους.
Η κατάρρευση των αμοιβών την περίοδο της κρίσης
Θα πρέπει να σημειωθεί πως κατά τη διάρκεια της δεκαετίας των μνημονίων οι αμοιβές στο δημόσιο τομέα υπέστησαν δραματική μείωση της τάξεως του 17,1%, σύμφωνα με την απεικόνιση που έγινε σε έρευνα – μελέτη του Κοινωνικού Πολυκέντρου της ΑΔΕΔΥ.
Η αρνητική εξέλιξη του ονομαστικού μισθού ανά επαγγελματική κατηγορία του δημοσίου περιγράφεται ως εξής:
Μείωση 11,2% στα ανώτερα διευθυντικά και διοικητικά στελέχη, με το μισθό από 1.632 να μειώνεται σε 1.449 ευρώ. Μείωση 15,8% στους επιστήμονες (γιατροί, δάσκαλοι, καθηγητές, κτλ) δηλαδή από 1.366 σε 1.150 ευρώ. Μείωση 13,4% στους τεχνικούς από 1.265 σε 1.096 ευρώ. Και στους υπαλλήλους γραφείου, μείωση 15,3% , δηλαδή ο μισθός διαμορφώθηκε από 1.196 σε 1.013 ευρώ.
Οι μέσοι μισθοί τόσο για τους άνδρες όσο και για τις γυναίκες υποχωρούν (την περίοδο 2010-2020) ενώ συγχρόνως η απόσταση ανάμεσα στο μισθό κατά φύλο αυξάνει. Πιο συγκεκριμένα, παρατηρείται πως ο μέσος μισθός για τους άνδρες δημόσιους υπαλλήλους υποχωρεί κατά 14,7% από 1326 ευρώ σε 1131 ευρώ, ενώ αντίστοιχα για τις γυναίκες υποχωρεί κατά 15,4% από 1210 ευρώ σε 1024 ευρώ. Ως αποτέλεσμα της ταυτόχρονης αυτής υποχώρησης ο μέσος μισθός για τις γυναίκες από 92,1% του αντίστοιχου για τους άνδρες το 2010 υποχωρεί στο 90,6%. Με άλλα λόγια, η κρίση οδηγεί σε αύξηση της απόκλισης των μισθών κατά φύλο.
Υπουργείο Παιδείας: Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ για το 2022/23
Για το σχολικό έτος 2022-2023 έχουν πραγματοποιηθεί συνολικά 48.176 προσλήψεις στην επικράτεια.
Συγκεκριμένα, έχουν προσληφθεί 25.213 εκπαιδευτικοί Γενικής Εκπαίδευσης, 14.738 εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και 8.225 μέλη ΕΕΠΕΒΠ.
Ειδικότερα, στα ΣΜΕΑ/ΤΕ έχουν προσληφθεί 4.950 αναπληρωτές (1.478 εκπαιδευτικοί Α/θμιας Εκπαίδευσης, 1.312 εκπαιδευτικοί Β/θμιας Εκπαίδευσης και 2.160 μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ) ενώ ο αριθμός των προσλήψεων στα ΚΕΔΑΣΥ ανέρχεται σε 1.132 (εκ των οποίων 182 εκπαιδευτικοί Α/θμιας Εκπαίδευσης, 146 εκπαιδευτικοί Β/θμιας Εκπαίδευσης και 804 μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ).
Για το πρόγραμμα της Παράλληλης Στήριξης έχουν πραγματοποιηθεί 15.292 προσλήψεις αναπληρωτών (9.753 εκπαιδευτικοί Α/θμιας Εκπαίδευσης, 1.871 εκπαιδευτικοί Β/θμιας Εκπαίδευσης και 3.668 μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ).ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Όλοι οι εκπαιδευτικοί Δ.Ε., εφόσον ορισθούν αρμοδίως, υποχρεούνται να συμμετάσχουν στις διαδικασίες των πανελλαδικών εξετάσεων (επιτηρητές, εξεταστές, βαθμολογητές κτλ,).
Σε οποιαδήποτε περίπτωση αδυναμίας συμμετοχής τους, οι εκπαιδευτικοί θα προσκομίζουν στη ΔΔΕ γνωμάτευση από Δημόσιο Νοσοκομείο ή από Κέντρο Υγείας (στις περιπτώσεις που δεν υπάρχει παραπλήσιο Δημόσιο Νοσοκομείο), όπου θα αναφέρεται ρητά ο λόγος και το διάστημα της αδυναμίας συμμετοχής.
.jpg.webp "Επιστροφή ενοικίου: Πότε πληρώνονται οι δικαιούχοι – Ποιοι παίρνουν έως δύο ενοίκια")
